2018秋小学学校工作计划

2018秋小学学校工作计划（精选8篇）

1.2018秋小学学校工作计划 篇一

2018秋小学教学工作计划

三、具体工作

（一）抓常规管理

1、根据教学需求，及时调整课程表，但不随意增删课程，保证课堂教学工作的正常开展。

2、严格要求教师做到教学“六认真”。

（1）学期初，教导处将了解各班的开学工作情况，做好分发教科书等工作。

（2）继续要求全体教师认真备课，教案做到“活”、“实”“新”。教案不呆板，能根据教材实际、学生实际设计，符合学生心理需求，能激发学生兴趣，调动

学生积极性，提高课堂教学效率。做到教学理念新颖，能符合教学改革的发展趋势，能结合社会生活。要求教师认真上课，课前要精心准备，上课时，教师的教学思路灵活，能随时根据课堂教学的变化灵活处理教材。要及时捕捉生成信息，及时进行调控。课前在备好教案的基础上，要花更多的时间准备教具；上课时教师要精神饱满，学生要热情高涨；课后要及时反思，记好随笔，发现问题共同探讨、共同解决。认真批改，做到仔细、及时、正确。认真辅导，做到耐心、细心、充满爱心。要面向全体学生，对困难学生更要做到认真辅导，努力使他们的学业成绩得到提高。认真考查，做到公正、合理、有实效。

（二）抓师资队伍建设

1、继续加强青年教师的培养力度。一方面注重提高年轻教师思想修养，使他们更加明确工作的目的性、重要性及努力的方向。另一方面要注重提高他们的业务水平，多给予他们锻炼的机会。

加强师徒结对制度的管理与落实工作，对师、徒分别要给予任务。本学期将借青年教师优质课展示之东风，让我校青年教师大胆参与，敢于拼搏，切实提高青年教师的素养。

2、继续发挥骨干教师的带头作用。一方面要求上课教师要认真备课、上课。另一方面要求教师要认真听课、评课。

3、继续发挥骨干教师和优质课教师的作用。使走在课改前沿的他们更好地完善并提高自己的教学水平，同时能带动我校全体教师的教学业务水平的提高。

4、继续开展“学习型学校”的建设。学校要多为教师提供学习的内容，学习的机会，学习的途径。外出学习的机会人人均等，同时要鼓励年长的教师，并激发他们工作的热情，发扬他们工作的经验，使他们同样成为我校课改工作中不可缺少的生力军。

5、提高教师的素质。继续要求教师一学期看一本专著，一学期完成一篇

论文，一月交流一次心得，一周完成一次工作小结，每天记录一点感想。发挥教师的创新精神，激发教师的工作热情，使他们善于克服工作中的困难，善于化解工作中的矛盾。

（三）抓校本培训管理

1、继续开展课堂教学研讨活动。教研活动以推选有一定教学经验，教学特长等为特点的教师开课，推选有一定知名度的教师集中评课，使广大教师能真正受益。

2、继续开展以备课组为主要形式的课堂教学研讨活动，开展形式多样的教学研讨活动。

2.2018秋小学学校工作计划 篇二

一、 推广机械深松整地技术

1.秋整地工作中推广机械深松整地技术的重要性

(1) 机械深松整地可以建立“土壤水库”提高耕地抗旱涝能力。

拜泉县地处小兴安岭余脉与松嫩平原的过渡地带, 全县耕地面积375.3万亩、草原面积17.8万亩、水域面积8万亩。县辖7镇9乡、186个村, 总人口58.9万人, 其中农村人口50.8万人。拜泉县具有明显的大陆性季风气候特征, 年均降雨量490mm, 年均积温2454.5℃, 年均日照2730h, 无霜期122天。拜泉是典型的旱作农业区, 近年来, 受旱情影响的耕地面积越来越大, 因此, 我们应该进一步提高对秋整地特别是深松整地重要性的认识, 要建立科学合理的土壤耕作制度。用大型农业机械进行深松整地, 可以打破犁底层, 加深耕层, 扩大“土壤水库”容量, 可接纳大量的雨水, 增强土壤肥力和蓄水保墒能力, 有效解决农田干旱问题。

深松整地是农业发展中的一项重要基础性工作。深松整地上不去, 科学的耕作制度就建立不起来, 农业的自然风险就降不下来, 发展旱作农业就成了一句空话。抓深松整地是新形势下农业发展、农民增收的要求。

(2) 机械深松整地可以抢农时, 争取有效积温, 减少低温冷害对农业的影响, 保证明年春季适时早播。

通过几年做秋整地验收工作, 我们发现经过深松的地块来年春天作物长势好, 抗旱能力强, 深松整地的地块, 春季寒气散发快, 地温普遍高于没整地的地块, 有利于作物生长, 促作物早熟, 提高农产品品质。

(3) 机械深松整地可以增加农民收入。

深松整地能够创造一个土层不乱、虚实并存、蓄水保墒的耕层结构, 有效地调节土壤中的水分、空气、温度、养分的关系, 为作物播种、出苗和生长发育提供适宜的土壤环境, 能够大幅度提高作物产量和品质。深松能培肥地力, 特别是实行连片整地可降低油耗, 大幅度增加产出效益。

(4) 深松整地可以推动农业标准化建设。

农业标准化是衡量农业现代化水平的重要依据。土壤耕作是实施农业标准化的最初环节, 也是最重要的环节。整地达不到标准, 农业标准化就无从谈起。只有把耕地整平耙细, 才具备实现播种、施肥、植保等作业标准化的条件, 这是实施先进的农业技术的前提和保障。抓好了深松整地, 才可谈农业标准化, 才可谈农业现代化。

2.严把秋整地作业标准关

我县秋整地要按照田间作业质量标准整地, 在整地标准化上狠下功夫。能够深松的地块要全部实行深松整地, 深松的标准要求必须打破犁底层, 深度要达到30cm以上;所有秋整地必须整平耙细, 垄作的要全部秋起垄, 做到起垄、镇压一次完成, 达到待播状态, 各乡 (镇) 要结合实际, 明确秋整地的标准, 并加强检查指导, 严把质量关。

3.及时召开秋整地现场会, 促进秋整地更好更快完成

秋整地时期大约在每年的国庆节前后, 实践证明, 及时召开秋整地现场会能够更好的保质保量完成秋整地的任务。2009年市下达我县秋整地任务150万亩, 其中深松75万亩, 到10月末我县就已实际完成秋整地220.3万亩, 其中深松整地115.3万亩, 超额完成秋整地任务。2009年10月5日, 拜泉县政府、拜泉县农机局在拜泉县兴农镇远见村的三个秋整地现场召开秋整地现场会, 以点带面, 安排部署秋整地工作, 动员全县上下迅速行动, 高标准、高质量地完成工作任务。

召开秋整地现场会, 县主管领导到场, 客观分析拜泉县秋整地的具体问题, 进一步指出秋整地工作的重大意义;进一步明确秋季大田整地要突出五方面工作: (1) 突出科学整地。发挥大型机械的优势, 加大深松整地力度。 (2) 突出规模整地。引导农民连片整地, 为土地规模经营创造条件。 (3) 突出科技示范园区和高产攻关田整地、水田整地。 (4) 突出整地标准。 (5) 突出边秋收边整地。由于天气变化无常, 要在上冻前完成整地工作任务, 时间非常紧迫, 必须合理安排收获顺序, 做到随收、随拉、随倒地、随整地一条龙连续作业, 以赢得更多时间。

二、 加强秋整地验收督导工作, 促进秋整地更好更快完成

根据近几年来拜泉县秋整地工作取得的经验, 2009年我县农机局根据县政府的指示精神, 秋整地现场会后县里各涉农部门领导、科技人员深入整地第一线, 包乡包片, 具体指导, 督促进度;乡村干部包村包地块, 现场指挥。同时县里抽调有关人员, 成立秋整地验收督导工作组, 分成8个小组, 每小组2人负责对2个乡 (镇) 深松作业完成地块按标准逐块验收, 解决作业中出现的实际问题, 利用2天时间对全县16个乡镇进行了秋整地工作的验收打分工作, 并核实深松整地匹配资金是否足额到位。通过验收督导促进了秋整地进度, 也提高了秋整地质量, 通过验收总结好的经验, 树立典型, 为逐年做好秋整地工作奠定基础。

就拿2009年秋整地验收为例, 我们在9月9日来到国富镇。按照拜泉县秋整地工作考核办法要求, 我们与国富镇党委书记、镇长说明了我们验收的原则、方法、步骤、打分标准, 并强调了这次评分坚持实事求是、客观、公开、公平的原则, 成绩与深松整地补贴挂勾。国富镇总体看秋整地工作做得非常好, 主要表现在:一是领导重视, 从10月初开始整地到10月末结束, 主管镇长亲自抓, 并采取村干部包村、包地块的方法, 各个环节都做得扎实有力度。二是农民秋整地积极性高涨, 同时通过去年深松整地和不深松整地对比, 能够让农民认识到整地和不整地经济效益不一样。三是深松整地的地块80%真正达到了深松深度30cm以上, 经过我们逐村看整地地块的情况估算, 国富镇秋整地完成90%以上, 深松整地完成任务数的70%以上。四是国富镇秋整地软件齐全, 特别是土壤“三三”轮耕图绘制详细, 各村分别有单独的土壤“三三”轮耕图, 软件打满分10分。国富镇秋整地工作好于2008年。通过验收督导秋整地工作, 促进了全县秋整地质量、数量大幅度提高, 使拜泉县秋整地工作一年比一年强。

三、秋整地工作见成效

现在很多农民都认识到, 整地与不整地就是不一样, 例如拜泉县上升乡上升村农民韩氏两兄弟感触最深, 哥哥韩忠江种108亩地, 去年未整地, 今年亩产80kg, 弟弟韩忠付种56亩地, 去年整地, 今年亩产140kg, 两兄弟的效益差异非常明显。通过整地与未整地的对比, 让农民看到了整地给他们带来的经济效益, 从而使农民购买大型农机具进行深松整地的意愿更加强烈, 最近来县农机局申请购机补贴的农民也明显增多了。

秋整地使我们看到了充分发挥农机合作社、农机大户的作用。我县以18个农业生产合作社和15个农机作业合作社为基础, 引导农民连片整地, 为土地规模经营创造条件。在整地作业中切实发挥农机合作社作用, 大机械大农机全部投入到秋整地作业中, 昼夜作业, 全部实行标准化整地, 深松深度达30cm以上, 硬茬地和多年不整的地块深松达到35cm, 使农机合作社切实发挥秋整地的主力军作用, 全县15个农机合作社2009年秋共整地68万亩, 其中深松32万亩。

利用大型整地机械进行整地, “松、耙、起”一次完成, 真正体现了大农机的优势。

四、秋整地工作中存在的问题

虽然拜泉县秋整地工作做得很有成效, 但还存在很多问题和不足:

1.扩大深松整地连片面积

进一步扩大深松连片整地面积, 向规模经营发展, 今年秋整地由外向内, 点面结合, 引导秋整地向规模连片方向发展。

2.加强示范园区建设

我县今年秋整地严格执行《黑龙江省农业机械田间作业质量标准》, 深松深度30cm以上, 深翻18cm, 中耙14～16cm, 重耙16～18cm, 旋耕灭茬深度12～15cm, 达到了土壤细碎, 地表平整, 根茬细碎, 起垄后镇压, 做到翻必耙、起必压, 达到待播状态, 提高了标准化作业水平。总体看我县还要加强示范园区建设, 以点带面。

3.要增加秋整地投入

用于深松整地补贴还很少, 明年要向深松连片整地倾斜, 做到资金捆绑使用。

4.服务指导还要加强

县农机技术推广中心要提前对全县秋整地进行技术指导, 加强对技术人员业务培训。

5.柴油价格上涨

由于柴油价格上涨, 增加了农业机械的生产成本, 降低了农机合作社和农机大户的经营效益, 增加了农民的生产投入。

6.大马力拖拉机和联合收割机数量太少

几年来, 通过组建农机合作社和落实国家补贴, 购置一些大型拖拉机和联合收割机, 但现在大马力拖拉机和联合收割机数量仍然不能满足农户的需求, 机群状态老化的问题没有根本好转。

3.小学学校管理工作探索与实践 篇三

【关键词】小学管理；工作探索与实践

如何评价一所好的学校，家长普遍认为，好的学校，必须有好的声誉，而好的声誉，首要的是孩子在学校里学得好，学得有出息，毕业时能较容易地进入声誉同样较好的高一级学校。老百姓评价一所好学校的标准，无疑是一条比铁还硬的定则。教育家们认为，好的学校，起码有三条：

一、学生上课聚精会神，气氛活跃；课外活动龙腾虎跃

1.坚持依法治校，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为要真心实意地把学生当作学校的主人，有事要多与教师商量，听取民意，以便正确决策

充分发挥教代会参与民主管理的权利。依法行使审议建设权、审议通过权、审议决定权和对领导干部的评议监督权。凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案，规章制度，教职工奖惩办法等，都经教代会审议并通过。发扬民主，激发教职工主人翁意识，有利于校长将学校的良好意图转化为教职工的意愿，在学校管理过程中形成强大的凝聚力和协同力。

2.以人为本，师资是教育的脊梁，师资队伍建设是办学永恒的主题

学校应该成为师资队伍成长提高的基地，校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。对此，针对不同年龄，提出分层要求。如备课，对新参加工作的教师，要求备课重在规范，对中年教师则要求有新意，在教学改革上下功夫，对有经验的教师则重在总结经验，整理形成教学理论。

抓住青年教师的培养，实际上就是抓住了学校的未来，抓住了教育的未来，为使青年教师尽快成熟起来，成为学校的青年骨干教师，以致成为名师，必须通过三条渠道，落实青年教师的培养工作。

3.名师出高徒

通过建立全方位的带教网络，层层带教，使青年教师干有方向、学有榜样。特别对一些持续发展有望的青年骨干教师推行“导师带教”制。加大中、青年教师培养力度，要有切实培养计划，详细记载培养过程。

4.舞台出英雄

千方百计创造机会，搭建大、中、小各种舞台，让青年教师有展示自己才华的机会。组织全体教师进行教学大比武、举行公开课、优质课评比等教学活动。

5.氛围出人才

努力营造良好的校园风气，合适的校园土壤，丰富的校园养分，让青年教师在优化的环境里迅速成长。

二、学校管理井井有条

1.校长要“沉”下去，走近教师，走近学生，走进课堂，走进教材

要经常深入到教学第一线听课、评课，指导性评课必须一课一评，要有指导性意见，经常翻阅教师的备课和学生的作业，在备课上提倡自己的教育教学思想与自身的知识经验以及学生实际相结合，教案设计与讲课要尽最大努力相符，经常召开不同形式的师生座谈会，利用适当场合与教师个别谈话，了解教师的教学情况和学生的学习情况，特别要倾听教师对教学管理的意见或建议以及学生对教学工作的意见和要求。

2.要经常参加学校里的教研活动，一起研究教材、设计教学方法，商讨解决教学中存在的问题，努力提高课堂教学效益

思想观念的转变是根本的转变，思想观念的转变不是自然的自发的过程，也不可能通过一两次学习就能完成，必须通过科学的管理来实现。我认为校长要善于在课堂教学中发现带有倾向性的问题，通过典型事例，在教学实践过程中帮助教师领悟新的教学思想和方法，促进教育观念的转变。同时，校长要保持教师的角色，教好一门课。要经常带头上示范课，自加压力，努力做到学有专长，教有特色，这样，更有利于指导教学工作。

三、抓好基础教育，创学校特色

基础和特色好比两个翅膀，只有两个翅膀都硬了，学校才会腾飞。小学教育是基础教育，提出高大远的要求，必定会拔苗助长。目前，成人写字水平不高就是因为小时基础没打好。夯实基础，就是围绕“身体锻炼好，行为习惯好，文化基础好”这三个方面，分解出许多具体要求进行训练。针对学校班容量大，学生浮躁等情况，当今，尤其要加强日常行为规范的教育，常抓不懈，齐抓共管，一抓到底。科学文化知识的教育不能放松，基本知识和基本技能传授不能放松。在任何时候，都要向课堂教学要效益。作为教育工作者，必须讲究科学，要按照规律办学，掌握和遵循教育与社会发展相适应，教育与青少年身心发展相适应的基本规律。从本校实际出发，实事求是，不人云亦云，不赶时髦，扎扎实实做好基础，为学校特色提供强有力的支撑。

平等地对待每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。

4.小学秋学期学校工作计划 篇四

秋学期学校工作计划为全面贯彻国家教育方针，认真落实上级的有关决定，树立忧患意识，全面推进素质教育，全面推进教育改革发展，全面提高教育教学质量。狠抓教学常规和教研工作，营造良好的教学氛围，培育和造就高素质的教师队伍，加强教风学风建设，努力构建书香校园、文明校园、特色校园、和谐校园。实现“创特色名校”的奋斗目标，特制定本计划：

一、指导思想

在科学发展观的指导下，坚持“让每个孩子成功”办学思想，以“厚德有为，宁静致远”为校训，崇尚“合作奉献”的校园精神，以“人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理”为育人准则，以营造书香校园为工作方式，以“立体合作”课堂模式为教学改革突破口，以高效德育为日常工作的抓手，以课堂、阅读、英语、体育、课程为学校特色，更新教学理念，强化学校管理，力求各项工作有新的突破，办学水平再上新台阶，在创建“特色名校”的路上更进一步。

二、工作目标：

1、加强班子建设，构建学习型队伍，使每个班子成员成为学校发展的谋划者和引路人。

2、坚持预防为主，落实政教日常工作，积极创建平安校园，确保学校工作安全、有序、高效运行，杜绝一切不安全的因素出现。

3、坚持以人为本，加强班主任队伍和教师队伍培训，建设优秀的班主任和教师团队，为学校的快速发展奠定良好的基础。

4、强化学校内部的管理，严格落实学校制定的各项规章制度，以绩效工作为杠杆，加强和规范教育教学工作管理，提高教师的主人翁责任感。

5、坚持以“立体合作”教学模式为课堂改革，继续深化课堂改革，全面提升学校的办学水平。

6、加强学校提出的以体育、英语、阅读、课堂为特色的课程建设，适时开发学校的校本课程。

7、开展“铸师魂、正教风、树形象”师德师风建设等系列教育活动，严禁教职工抹牌，体罚和变相体罚学生，校外办补习班等不良师德活动，树立良好的三中形象。

8、加强后勤工作管理。狠抓增收节支这一环节，增强财务的透明度和后勤员工的服务质量，打造放心后勤。

9、认真落实“阳光运动一小时”，坚持早晨的长跑、“两操”等体育活动及四月的读书月活动，适当开展文艺汇演及其它活动，丰富学生的校园生活。

10、加强随县20nn年教育教学工作会议，湖北省教育学会第二十三次学术年会及全国知名专家研讨会等活动的各项准备工作，充分利用这几次的活动，促进学校的发展和提升。

三、工作措施：

(一)以校园文化建设为中心，致力学校的内涵发展，打造文化校园。

学校将从自身实际出发，找准校园文化的着力点，从环境文化、制度文化、精神文化入手，进行校园文化建设。

1、环境文化。环境育人，环境塑造人。本学期，学校将搞好学生食堂的收尾工程，同时作好食堂周围的美化工程和内部布置工作，使三中的学生食堂成为一道亮丽的风景。做好学校花坛的管理工作，使树成行、花成簇、一坛一品，更新学校的横幅、橱窗，绿化好教学楼、办公室、教室，营造良好的育人环境，充分发挥环境育人的功能。

2制度文化。厉山三中有将近百个各种制度，制度建设必须具有前瞻性和实效性。因此，本学期我们将继续完善各项制度，充分发挥制度的作用，用制度管理人，发展人。坚持制度面前人人平等，完善其评价机制，打破分配上的平均主义，达到优劳优得、多劳多得的目的。

3、精神文化。如果说榜样的作用是无穷的，那么一个优秀团队的作用是无所不能的。优秀团队的建设，必须要有精神支柱，我们将充分利用校园文化核心区来武装教师的思想，崇尚“合作奉献”的校园精神，继续开展“德艺双星教师”、“学生最喜爱教师”、“和谐家庭”的评比活动，坚持一周一次的升国旗仪式和国旗下讲话，办好一周一期的《教科之窗》、一月一期的《教学通讯》、《德育视点》等刊物，充分发挥华中希望读书社和班级读书角作用，举办好学校四月的师生读书月活动，丰富师生的精神文化生活。

(二)以养成教育为切入点，狠抓师生思想道德建设，构建文明校园。

1、学校领导班子不断加强理论学习和自身修养，提高管理水平，增强服务意识和责任意识，竭尽全力为学校、学生、教师、家长服务;树立团结奋进，勤政务实，高效进取的班子形象，学校领导班子要坚持以正确的思想引导人，高尚的情操熏陶人，科学的制度规范人，实干的精神带动人，保证学校工作有序高效运转。每两周一次的校委会，总结安排工作。

2、组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》，强化师德规范行为，在工作中做到关心集体，维护学校声誉;热爱学生，尊重学生人格，不讽刺、不挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，公正、公平、客观地评价学生，密切与家长的联系，坚持公开教师电话号码，与学生家长进行电话沟通或家访，接待学生家长要热情有礼。

3、教育的原则是建立学生的自信，方法是激励。老师们要深刻领悟厉山三中的十大教育定律和学生最喜爱的老师的十大标准。师生关系就是教学质量，老师要改变自身的习惯，要关注学生的全面发展，关注学生的学习方式，关注学生的生活经验，关注学生的处境和感受，动之以情，晓之以理，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观。没有爱就没有教育，只有这样，才能让教育成为师生的精神乐园。

4、加大班主任培训力度，增强班主任工作艺术。学校成立以工会牵头，包年级领导、政教处、班主任参与的班主任沙龙，坚持每周一下午定期举办“相约星期一”班主任沙龙活动，相互交流学习心得和经验，每周写一篇班主任工作总结或反思，增强班主任工作艺术。

5、以活动为载体，开展丰富多彩的德育活动，使学校德育高效化。

①开展“养成教育月活动”，每学期的第一个月为学校的养成教育月，政教处拟定养成教育月活动方案，制定其各个阶段的实施时间及达到目标，举行启动仪式及评比活动，用较短的时间规范学生的行为习惯。

②开展一月一次的文明寝室和文明教室评比活动。教室要讲整齐，寝室要讲温馨。

③举办“拒绝不文明行为，我为三中增光彩”等诚信签名活动，培养学生正确的人生观、价值观。

④做好优秀班集体的评选工作，坚持每周一次的升国旗和每月一次的优秀班集升班旗仪式，搞好每周一次的`国旗下讲话，做好学生热爱祖国和集体的情感教育。

⑤坚持每周的安全排查工作，严禁学生将管制刀具、易燃易爆物品等危险品带入校园。每周日晚自习为固定排查时间，做好危险品的收缴和登记。

⑥充分发挥各班“文明卫生监督”小分队的作用，杜绝乱丢乱扔，培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌等良好的行为习惯。

⑦组织学生学习《中学生日常规范》活动，将《规范》印发到每个学生手中，以班级为单位组织学习，以校为单位组织考试，让学生知道什么是中学生可以做，什么是中学生不能做的事。

⑧发挥心理健康咨询室暨“王老师工作室”的作用，做好学生的心理健康教育。

⑨办好一月一期的《德育视点》刊物，进一步加强师生的德育工作。

(三)以校本研究为抓手，开展教学教研活动，全面提升教学质量，构建特色学校。

教学教研工作是学校的核心工作，主要从教科研、教学常规两方面入手，全面提高学生的学习水平。

1、教科研工作

①以“101读书会”为平台，以读书月为契机，建立健全教师读书制度。

一个喜欢阅读的人，一定是一个有品位的人。教师要把读书视为生活的重要组成部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，增强文化底蕴，引领教育方式的转变，充分发挥学校图书室和“101”书橱的作用，倡导以读书为荣，教师要读专著，赏名著，诵经典，写随笔，引导教师多读书，读好书，多写文章，写好文章，以开阔视野，充实文化底蕴。

教师要制定个人读书计划，书目可以是学校推荐的，也可以是自己寻找的。老师要花时间读初中各学科的教科书，全面了解初中学段的教学内容和教学要求，教师更要读与自己所教学科相关的理论书籍，以利于把握所教学科的发展方向和深度，教师至少要每月写一至二篇教育随笔或读书笔记，可以在博客中发表也可以向各类报刊投稿，以促进教师在读书中反思，在反思中读书。

②继续做好“立体合作”教学模式下的高效课堂的课题研究，完善“立体合作”理论体系。

涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾。课堂改革进行了一年多了，“立体合作”课堂模式被广泛的运用到教学实践中，如何运用“立体合作”打造学科特色，是本学期的教研重点。学校将以20nn年秋申报的中国教师报的打造“立体合作”课堂模式下的高效课堂这一课题为抓手，加强各学科的教科研。我们更要完成“立体合作”的模式框架、目标追求、教学流程，使课堂的各个环节脉络更清楚，要求更具体，操作更得当，目标更明确，真正实现“理想课堂”的构建。从而在“立体合作”课堂模式理论体系的支撑下，打造各学科特色。

③强学科教研组的建设，强化教研组长的职责。教学质量的高低，实际上落实在每一位教师身上，落实在每一天的教学工作之中，落实在每一堂课堂教学之中，学校将把加强教研组建设，强化教学基础管理作为提升教师群体素质，提高教学质量的很重要手段。

教务处和教研组要组织安排好教研活动，加强对教研课、随堂课的听课和评课工作。本学期教师将开展“五个一”活动，一篇符合“立体合作”课堂模式的教案，一堂较高质量的公开课，一篇有特色的教学案例，一篇有价值的教学反思，一项富有启发意义的教学论文。

④充分利用网络，继续坚持“走出去，请进来”的形式，开展多种形式的聆听窗外声音的活动。

现代的社会科技日新月异，网络已成为人们与世界联系的工具。学校将加强“数字校园”建设，让所有的教师都会上网查资料、访网站、建博客。学校将以开展各种形式的计算机培训，强化教师运用计算机的能力，让教师不出学校门，便知天下教育事，及时了解教育的动态，发展方向等知识。学校还将利用各种学术研讨会、教研会的机会，选派老师到各地学习，开阔眼界，同时我们还将邀请全国知名专家来校进行学术报告，与老师面对面的交流，以此来提高老师的教研水平。

2、教学管理工作

①、继续完善年级组的工作。年级组作为学校的派出机构，负责各年级的工作，明确年级主任的职责和义务，同时作好对他们的评价工作。做到权利下放，责任上移，为年级主任的工作提供良好的环境。

②、做好中考的各项工作。中考工作是学校的重中之重的工作，在本学期备考工作中，应做到耐心细致，踏实负责，实事求是、锐意创新，本着对学校负责，对学生负责的态度，积极主动做好各项工作，力争再创中考奇迹。

③、抓好教学常规工作。切实抓好教师教学常规、学生学习常规的督促和检查，对优秀班级、绿色班级、特色班级、文化班级的建设要实行校委会领导包班，专人指导和检查，做好评价工作。

3、学校常规管理应做到：

①、计划、落实、检查，改进要形成良性循环机制。

②、备、教、批、辅、改、要做到一月一检查一公示，并且还要进课堂随机调查各环节的落实情况。

③、落实好课间衔接工作，搞好课间衔接，重视课间安全。

④、落实好篮球、乒乓球、阅读、课堂、英语等到特色课程，积极开展各项活动，推进特色学校的创建。

⑤、实行依法办学，努力办人民满意的教育，规范收费，禁止乱发行资料，加强管理，自觉接受学生的监督。

⑥、落实师生的文明用语，开展“讲普通话、写规范字”的活动，使普通话成为校园语言。

⑦、继续办好一周一期的“教学通讯”，一月一次的“教科之窗”，适时推出学生刊物。

⑧、组织好四月读书月活动，开展丰富多彩的读书活动，培养师生的读书习惯，增强师生的文化底蕴。

⑨、注重学校的各种资料的收集，完善学校的教学档案工作。

(四)以服务为宗旨，扎实做好学校后勤工作。

1、树立服务意识，增强个人素质，提高服务水平，后勤人员要以校为家，乐于吃苦，甘于奉献，要时时绷紧为师生服务、为教育教学服务这根弦，把教师、学生、家长满不满意当作衡量自己工作的一把尺子。

2、树立忧患意识，明确责任意识，强化安全意识，要明确各自的责任，特别是要把食堂(食品)安全放在重中之重，负起一分责任，确保一块平安。

3、树立节约意识，确立勤俭办一切事情的思想认真做好平时物品的购、存、发、用的管理，坚持按规章制度办事，拒绝浪费，把每一分钱用在需用之处。

4、进一步规范食堂、小店管理，继续实行大宗物品集体采购，严格购物、验物、登记、审核关，定期公开后勤财务，规范记账，自觉接受上级主管部的检查审计，坚决杜绝食堂高额利润。

5、搞好学生食堂的收尾工作，积极作好学生食堂的内部装修和布置，为师生创造一个良好的生活环境。

6、解决好破旧门窗、桌凳维修等工作。

我们相信，有各级领导的关爱，有全体师生的共同努力，我们惟有务实求真，惟有团结拼博，使我校的办学水平有较大的提高，为学校在特色名校的路上大步前进。

厉山三中

5.小学学校工作总结(秋学期) 篇五

（2010—2011学第二学期）

本学期，我校教育教学工作以“党的十七届四中、五中全会”精神为指导，深入贯彻执行凉州区教育局、柏树学区工作要点，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，紧紧围绕学区的工作安排，以发展为主题，以改革创新为动力，以“两基”迎国检为契机，认真实施素质教育，努力创建平安校园，扎实工作，积极创新，使教育教学质量有所提升，取得了一定的成绩，但也存在一些问题。现将一学期以来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平

1、学校工作制度得到进一步完善。

本学期，对原来的工作制度进行了更进一步的修改、完善：如《班主任岗位责任制度》、《学校安全工作责任制度》、《教学常规责任制度》等，对教育教学工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了教师的从业行为。

2、加强领导班子建设。

学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本学期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确，努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

3、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平；坚持以校本培训为主，充分开展多种形式的培训活动；学校领导

听课、评课，指导培训教师，继续促进青年教师进步和骨干教师培养，激励广大教师努力工作。

二、德育为首，强化师生思想道德教育。

1、进一步完善机构，构建坚强的德育领导体系，使德育工作富有主动性。

2、继续加强诚信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，坚持不懈、持之以恒地开展好小学生日常文明行为的养成教育。让学生懂得“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定成败”的道理，同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质。

3、通过主题班会、国旗下的演讲、学科教学渗透等，有针对性的开展爱国主义、集体主义、中华传统美德和革命传统教育，大力弘扬和培育民族精神，培养学生良好的思想道德品质。

4、加强学校与家庭、社会的联系，建立实用有效的学校、家庭、社会“三结合”教育网络，把家长、社会等各方面的有利因素最大可能地整合为有益的教育力量，为学生的健康成长，创造良好的德育环境。一学期来，我校开展了全校性家长会一次。

三、加强教育教学研究，全面提高学科教学质量

质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1、加强毕业班工作。每年的全区毕业班质量检测，在对学校的综合评估中占有一定的比例。从另一个角度讲，毕业班成绩的好坏能体现一所

学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，我校加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。在日常教学中实现教育思想共享，教育资源共享，认真做好培优转差工作，力争教学质量提升。

2、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对教研组的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的指导、督促，切实提高课堂教学效益。

3、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查、校级月查、中期查、期末查等方式实施质量监控。期中期末通过质量检测等方式进行教学质量评估，期末结束将进行综合成绩评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

四、教学常规管理常抓不懈。

1、领导坚持常规业务检查，指导、督促教师的教学工作。本学期校长、主任坚持听课15节以上，教师听课15节。听后能及时地与任课教师交流意见，督促教师改进教法，推动课堂教学工作的改革；每周一对教师教案进行常规检查，期中和期末对作业进行检查，及时检查，及时总结，该表扬的表扬，该批评的批评，坚持原则不放松。

2、按计划开展教研活动。除了校本教研人人讲一节好课之外，教研组还组织了“新课标、新理念”教师教学技能大赛初赛，选拔教师参加学区复赛，通过学习交流提高了教师的教学技能。

3、分阶段对学生成绩进行测试。通过测试及时了解学生对知识的掌

握情况，从而改进教学工作。考风考纪从严从实，杜绝弄虚作假行为。

五、加强音、体、美工作，全面提高学生综合素质

学校围绕工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。

本学期，学校组织编排的文艺节目在学校庆祝“六一”大会上成功演出，深受群众好评，充分展示了我校艺体教育的成果。给师生的才艺搭建展示的舞台。

六、积极实施现代远程教育工程，加快了教育现代化、信息化进程。近年来，学校一如既往地认真开展了现代远程教育工程项目的实施与应用工作。为使其充分发挥服务于教学的功能，学校进一步建立、健全了相关规章制度，以健全的制度约束教师、学生在设备使用时的不良行为，从科学管理的角度，保护设备，使其发挥长效作用。学校还制定了详尽的《教师培训计划》，并认真组织了落实工作，一年来，我校充分地使用现代远程教育工程项目的设施、设备,能够有效地与课堂教学整合，充分发挥了其服务于教育的功能。利用互联网的资源优势，弥补了现代远程教育资源的不足之处,在暑假期间将对全体教师集中进行远程教育培训。

七、安全工作常抓不懈。

安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈；本学期制订了《安全工作计划》，《安全管理制度》、《柏树小学安全教育手册》，尤其制定了《校园安全事故应急预案》，使安全工作有了组织、制度保障；安全工作预防为主，学校安排专人定期对学校安全进行排查，发现隐患及时整改，严查值班、值周，杜绝空岗行为，杜绝发生各类不安全事件；学校分层分级签订安全工作责任书，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。

由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生。另外学校还组织进行了安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识和能力。

八、全力以赴，做好“两基”迎国检各项准备工作。

为确保“两基”工作顺利通过“国检”，柏树小学将“两基”迎“国检”工作作为头等大事来抓，全体教师积极行动起来，投入到紧张地检查整改工作中。学校领导及时发布“两基”工作新动态，采取措施，确保各项工作井然有序地进行。

1、大力宣传，营造氛围。

我校利用校园板报刊出迎“国检”的基本内容，在校内悬挂了横幅，校外刷写了墙头标语，形成了社会支持教育、重视教育的良好格局。

2、查漏补缺，规范档案。

校领导对“两基”迎国检工作中的普及程度、教育经费、教师队伍建设、办学条件、教育质量、学校安全管理、扫盲工作等七大类各项指标进行了梳理，检查并修补了近三年来的各类计划、制度、总结等材料。各位教师积极行动，克服教学压力大、任务繁重等实际困难，严格按“两基”

建档要求，将档案做实、做细。同时，及时进行了自查、自纠。校领导先后组织召开校务委员会、教师会等各种会议，全面分析了档案中存在的问题，对发现的问题，采取有力地措施进行了整改。目前，资料档案已规范归档。

3、群策群力，健全四室。

学校积极购置不足的设施设备，群策群力，加强四室的建设。师生积极互动，自力更生，制作体育器材、教学用具等，解决了器材严重不足的问题，成效显著。

4、动员捐借，充实图书。

学校动员师生捐借图书，按照标准和要求，尽快完善了图书管理。全体师生积极捐书，累计捐书500余册，使学校图书室藏书达到人均15册的标准，已基本达标。

九、狠抓少先队、体育、卫生工作。

少先队、体育、卫生工作开校有计划，学期结束有总结。少先队工作是学校工作的一个重要组成部分。一学期来，学校开展少先队大队活动共四次，每周各中队的活动也各有特色，活动内容丰富，达到了“润物细无声”的目的。开校初，少先队大队开展了“读好书、写好字、做好操、唱好歌、扫好地、走好路、讲好话、爱好校”的八好活动。在三月份文明礼貌月到来时，少先队大队组织了“讲文明，树新风”活动。体育工作有专人负责，学校认真贯彻《学校体育工作条例》，大力推进体育达标的实施，要求坚持“两操、一活动”，坚持“阳光体育运动”，每天锻炼不少于1小时，不断锻炼学生体魄，增强学生体质。认真贯彻了《学校卫生工作条例》，坚持预防为主的方针，搞好学校卫生工作。各班始终能保持和发扬良好的卫生习惯，坚持“三扫、两洒、随手拾”的清洁卫生习惯，每周五下午进行卫生大扫除，学校还定期、不定期地组织检查来促进卫生工作。尽量保持校园的干净、整洁。

十、存在的问题

1、办学条件方面:电教设施、教学仪器还十分欠缺；由于学校合并，学生活动场地严重不足；生均建筑面积不达标；经费的紧张与教育的不断发展形成的反差太大。这些困难制约了学校教育现代化、信息化进程，学校硬件设施的欠缺，制约了教育工作的发展。

2、参与式教学对传统教学模式和方法具有极大的挑战性，抛弃已有的教学模式和方法，建立一套完整的适应参与式教学的模式和方法还需一段时间。因此需要继续在实践中探索、学习、总结和改进。

十一、下一步的奋斗目标

1、规范学校管理，努力促进教育事业协调发展，坚持依法治校，依法治教，加强学校安全工作和学校综合治理工作的管理。进一步规范学校常规管理，进一步完善档案管理工作，认真执行校务、财务公开制度。努力使学校管理制度化、科学化、规范化、合理化。

2、、加强教育教学的管理水平，努力提高教学质量。

将竞争机制引入教学管理中，遵循《人事制度改革方案》中“能者上、庸者让、高职低就，低职高聘、多劳多得、优劳优酬”的精神，以人为本，唯才是举，调动教师的工作积极性，与全体教师融洽相处，愉快合作，增强教育教学的活力，努力提高教学质量。

3、积极开展教研工作

鼓励教师参加教研工作，大力推进课改实验，积极推进素质教育。

4、进一步加强师德师风建设，鼓励教师参加进修学习，努力提高广大教师的师德修养与业务水平。

5、改善办学条件，优化教师工作和学生学习环境。

6、继续开展特色学校的创建活动。

6.2009秋中心小学学校工作总结 篇六

(2008----2009学第一学期)

本学期,我校工作在上级教育主管部门和中心学校的领导下,认真贯彻《义务教育法》，落实《小学管理规程》，紧紧围绕“提升学校文化内涵”、创建“书香校园”、“ 提升教师专业水平”、“ 提升学生综合素质”的工作目标，规范学校管理，争创各项达标，努力构建和谐校园，不断深化课程改革，扎实推进素质教育，为办人民满意学校而不懈努力现将本学期工作总结如下:

一、实施师资建设工程，促进教师专业成长

本学期，我校按照区教委提出的“师德建设、校本研训、资源共享、活动催化” 为活动开展思路，推进我校师资建设工程,提升教师的整体素质：

1、学习领会精神，提升师德水平

一学期来，我校能认真按照区教育局布置的各种师德学习活动的会议、文件精神，组织全体教师认真学习，注重学习的实效

A、10月24日下午，我校组织全体教师在多媒体教室集中认真学习了《十七届三中全会公报》和《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》文件精神，要求全体教师要做好学习笔记，撰写好心得体会11月25日下午，组织我校全体党员教师认真参加中心党支部召开的全体党员及入党积极分子学习贯彻党的十七届三中全会精神会议

B、开展以“光荣与使命”为主题的师德学习与教育活动观看后，全体老师还针对专题片中的事迹进行了热烈的讨论和交流同时与9月底组织教师参加了区教育局组织安排的“师德标兵巡讲”活动，回校后并开展了以“师德标兵”为榜样的对比会，让教师寻找自己差距，与“标兵”看齐，活动激烈，场面热闹！教育意义深刻，让人寻味！

C、利用教师例会组织全体老师共同学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，要求全体老师在工作中要立足学校实际，立足于身边的人和事，善于发现身边的先进典型，取长补短，形成崇尚先进、争创先进的良好工作氛围，并要求老师们要在观看的基础上，抒写“教师感言”或“观后感”作为师德学习材料送交学校

D、开展好“五五”普法教育我校利用教师例会开展了全体教师的宪法知识学习,并于12月4日组织全体教师参加由区综治办组织的“五五普法测试”活动

E、9月10日教师节之际，认真组织全体老师参加镇党委、政府关于“表彰优秀教师的大会”且我校*****老师于教师节之际被授予“镇优秀教师”

2、教研制度常态化，提升教师教研水平

本学期来，我校在总结近年来学校教研方面的成效与不足之后，通过建立学校常态化的教研制度，采取灵活有效的形式多样的教研活动，有效提升了教师的教研水平和教研活动的实效性

A、教研时间常态化制度

学校把每周星期三下午第一节后确定为学校研讨课数学和语文科教学开放时间，并组织教师在教研活动时间讨论本校科研课题，为科研课题搭建教研平台，达到了研究目的B、外出听课教师返校汇报制度

从本学期开始，我校利用派出教师外出听课与学习的机会，要求接受到任务的老师要认真参与研讨和观摩活动，返校后利用学校教研组研讨时间，由这些老师传达研讨活动的主题精神并作个人参与活动后的反思及感悟，让没外出参与活动的老师同样了解和分享学习成果如：******老师赴兰州参加全省新课程改革研讨会，返校后作汇报并谈个人反思与感悟

C、每月小专题研讨交流制度

学校结合“校本教研”的开展，实行了每月小专题研讨交流制度，即在每月初由教导处公布本月教研小专题题目，课题组成员根据教研小专题内容，学习相关资料，网上查阅资料等形式，填写好小专题研讨发言卡，并于每月最后一周教研时间针对该专题进行师师交流与研讨本学

期，我校共进行了6次科研课题研讨

3、提供实践锻炼平台，加大师资培训力度

我校充分依托本校网络平台，利用省、区级培训的机会，选送优秀青年教师参加，以培养一批具有发展潜能的年青骨干教师如选派孙万贤老师参加市小学心理健康师资培训；并积极推动教师撰写论文和经验总结，卢校长、张翠萍、等老师撰写的论文发表于《镇教育教育信息简报》；*****老师荣获“张掖市2008年教育技术课件制作一等奖”荣誉称号

4、积极搭建新教师成长“平台”

学校通过“结队子”的帮扶政策、加强老、中、青教师的指导，采取随机听课和常态教研等促进教师掌握，理解课改理念，提高教学理论水平在11月中旬组织老、中、青教师分别承担全校性观摩活动，课后进行了深入的互动研讨，大家从课堂教学模式、课标的体现、动态教学的生成、课堂实效性等方面进行了思维碰撞，启迪了教师的思维，促进了教师专业成长

二、实施质量提升工程，提高学生整体素质

1、加强质量监控评价，提高教学质量

本学期，我校能结合上级对质量监控的相关要求，加强对学生评价的研究，建立起促进学生全面发展，激励老师上进和推进课程不断完善的评价体系在探索学生学习质量评价中，优化教学策略，有效监控教学质量，实现“以评促教”

A、广泛开展课外阅读活动，促进学校“书香校园”的深入开展学校于10月31日下午举行了“我是快乐小编辑”现场剪贴报制作比赛

B、为进一步促进古诗文优秀传统文化的继承、传播和发扬，激发学生诵读古诗文的兴趣，学校于11月21日下午举行了小学生“我爱背古诗”挑战赛

C、加强学生口算能力的训练为了提高全体学生的口算技能，我校于12月3日下午举行了“1—5年级小学生全员口算比赛”活动

D、为了营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养,我校教研组于12月5日下午组织开展了学校中、高年级“经典美文诵读比赛”活动

此外学校还开展了中高年级英语口语竞赛、五年级数学竞赛等活动，并选优赴镇参赛其中，五年级张艳等同学荣获镇小学五年级数学竞赛二等奖

2、强化教学常规管理，促进制度养成

本学期，我校重新制定了并学习了《小学教学常规管理制度汇编》，让各师常规工作形成规范，有章可依并对全体老师的教学常规采用月评的方式进行督查检评，大大强化了教师的日常教学常规行为，促进学校管理水平再上新台阶

3、切实加强教科研工作，发挥中心校教研辐射作用

A、我校继续深入开展省级重点课题研究实验活动，并在镇中心学校的指导下，开展好结题实验工作，注重过程性材料的收集、整理与归档，并认真参与课题研讨交流活动

B、充分发挥中心小学教学研讨示范辐射作用我校于 11月19日上午举行了“教学开放日”课堂教学研讨活动，分别由本校各班班主任上一节教学观摩课让家长进行评价！

4、强化学校体艺教育，大力推进“阳光体育”活动

A、一学期来，各班能从实际出发，创新活动形式，组织学生进行韵律操、游戏等户外体育活动，确保每天一小时的体育锻炼

B、11月27日，我校还举办了全校“第三套小学生广播体操”校级培训学校要求全体老师要人人参与，认真培训，确保学校广播体操能规范顺利推行

C、推进学校特色，提升办学层次学校坚定不移地把“书法”、“校本”、“古诗诵读”作为我校的校本课程实施特色，积极开展相关的研讨工作，精益求精，使之更加成熟同时，我校还继续开展了书法、美术、音乐和英语兴趣小组，以进一步提高学生技能素质的全面发展

三、实施和谐校园建设工程，促进学生健康成长

1、积极构建少先队活动平台，凸显德育教育为先

A、我校能以《区德育常规督导细则》为指导，以“德育常规检查”为抓手，重点抓好学生正确的世界观、人生观、荣辱观和良好行为习惯的养成以及健全人格的培养并能认真准备好资料迎接区德育常规检查

B、发挥好少先队德育平台，通过开展丰富多彩的少先队主题活动，营造良好的德育氛围，提升学生的德育规范

a、为了热烈庆祝第24个教师节，9月10日升旗仪式之际，我校隆重举行了庆祝教师节活动仪式，队员代表们为老师送上了玖瑰花和精美的礼品并通过广播网为老师们送上了一首歌，朗诵了赞颂老师的优美诗句

b、9月27日下午，校少先队大队部举行了大队委竞选活动本次活动新颖、独特，17名大队干部候选者通过校广播站拉票、竞职演说、才艺表演三个环节进行

c、为了热烈庆祝建队59周年，培养新一届队干的思想品德素质，我校在10月13日下午组织全体大队委员和部分中队委员参观了学校安全德育展厅

d、今年10月16日是联合国粮农组织确定的第二十七个“世界粮食日”为进一步提高学校学生爱粮节粮意识，自觉养成爱粮节粮的良好习惯，共建节约型校园我校少先队大队部开展了以“节约用粮，共建节约型校园”为主题的系列活动，并让学生制作了电子手抄报

e、11月17日上午，学校举行了“点燃读书激情，共建书香校园”系列活动，并于11月27日下午开展了以“创建书香班级”为主题的板报评比活动在校园里让学生品读经典美文，扩大知识源，打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园” g、11月份组织开展了“防治艾滋病”宣传月系列活动活动内容包括有悬挂宣传标语、分发“防艾禁毒从我做起”倡议书、校金螺号广播站宣传防艾知识、出版“防艾禁毒”板报专刊、召开“防艾禁毒”主题班会等

h、12月份组织开展“颂改革、立志向、促发展”纪念改革开放30周年主题教育月系列活动我校于12月8日举行了主题教育月活动启动仪式； 12月12日下午隆重举行了“颂改革·立志向·促发展”纪念改革开放30周年大会暨校园第四届合唱节活动；12月16日举办了纪念改革开放30周年图片展；举行师生纪念改革开放原创诗词、童谣创作征文等

2、深入推进“平安校园”、“和谐校园”建设

A、我校能时刻绷紧安全稳定工作这根弦，以高度的政治敏锐性和政治责任感，完善突发事件处置工作预案，妥善处理各种突发性事端，与全体老师签订安全工作责任状、与学生签订安全、游泳等常规责任书；认真落实《教育系统安全教育和管理主体责任三年行动实施方案》，并于10月份以高分接受镇级验收，评定为A级单位

B、加强“防震减灾”教育学校把开学第一周确定为校园“防震减灾”宣传周，开展了以“增强防震减灾意识，建设平安和谐校园”为主题的地震科普进校园宣传教育系列活动，活动内容主要有活动启动仪式、组织学生分批观看防震减灾科普音像片；开展 “防震减灾科普图片展”；各班组织开展主题活动，各中队开展“防震减灾”地震科普板报评比等，大大推进防震减灾宣传教育工作并于本学期被区地震局、区教育局评为“地震科普示范学校”

C、加强交通安全教育工作，提高交通安全防范意识10月18日星期五上午，我校邀请了交警中队指导员莅校，与学校领导共同探讨学校交通安全教育工作并对我校路队协管员张涛、李旭娇等四位同学进行了“交通安全指挥手势”的培训

D、为深入推进“平安校园” 建设活动，进一步强化学校综治工作管理我校与交警中队于10月25日至10月30日联合开展了以“树形象、促和谐，提„三率‟”为主题的平安建设教育宣传周活动并在学校进行了交通安全图片展览宣传

E、9月28日，我校根据镇中心学校办关于国庆长假安全工作会议精神及针对“三鹿”牌婴幼儿奶粉事件开展了以“重点防治、确保师生平安”为主题的食品卫生及国庆长假安全教育主题

活动，同时和家长、学生签订“安全责任书”

H、一年一度的“119”消防日即将到来之际，学校利用11月3日星期一的升旗仪式活动，举行了学校“119”全国消防日主题宣传教育周启动仪式各中队通过开展出版消防专刊、班级手抄报评比、早会针对性安全教育、中队主题活动、阅览消防知识资料等消防宣传教育活动，有效预防火灾，减少火灾危害，维护校园公共安全提供强大舆论宣传氛围

I、11月21日上午，我校举行了应急疏散“常态化”演练并将每学期第12周确定为应急疏散演练活动周，使之常态化、制度化，让全校师生防范于未然

J、认真开展好“12·4”全国第八个法制宣传日活动我校通过校园广播网和早读课、教师例会开展了高年级学生的宪法知识学习，并于12月4日下午进行了中高年级学生“12·4法制宣传日”宪法知识竞赛

K、为了有序地开展好学校教育教学和安全工作，帮助家长尽快掌握辅导孩子的正确方法，做好家长学校的辅导作用，共同做好孩子的安全教育，我校分别于11月13日召开了各年级学生家长会

3、做好素质教育督导评估工作，提升学校管理水平

12月24日上午，镇中心学校素质教育督导工作评估组一行在王校长的带领下莅临我校，对我校素质教育工作进行督导评估检查组一行通过听学校工作汇报、查阅各项备检资料、参观各专用教室和调查问卷等形式对学校素质教育工作进行检查反馈会上，检查组一行对学校在做好素质教育工作方面给予充分肯定，对学校的办学有特色、德育等方面给予较高评价

4、抓好党风廉政建设，做到依法治校

本学期来，我校能严格按照国务院关于调整和完善农村义务教育经费保障机制的有关部署，杜绝出现校园内擅立收费项目、扩大收费范围、提高收费标准、搭车收费、收取捐资费、奖金福利超标准发放、违规使用通讯工具等违规现象并能认真落实省纪委、教育工委《关于违反教育收费管理政策行为调查处理的暂行办法》，继续将校务公开和行风建设工作推向制度化、规范化、阳光化

5、关心教职工生活，构建和谐校园

我校一学期来能强化服务意识,积极创造条件，努力为教职工办实事、办好事，切实解决他们的实际困难努力争取上级的有力支持，真正为广大教职工排忧解难，营造宽松和谐的工作环境9月份在中心学校的统一安排部署下对全体教师进行免费体检

（四）、存在的问题

1、学校计算机老化，跟不上时代发展要求

2、学校体育器材溃泛，体育活动不能很好地开展

二OO九年元月十日

学期,我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。

一、德育工作

1、积极开展“六个一”工程：每月观看一部爱国影片、每周背一首古诗、每周一篇硬笔书法、每两周学一首歌曲、练习我校传统体育项目、每天跑步600米。为让学生熟悉播放歌曲的歌词，德育主任每次都打印并粘贴到各班教室门口。在平时坚持的同时，积极开展活动，激发学生的兴趣。在元旦联欢会上，各班组织朗诵比赛以检查学生的背诵情况，在四月份，我校组织了硬笔书法比赛。

2、九月份举行“看祖国巨变

为祖国骄傲”手抄报比赛，进一步弘扬民族精神，增强学生 的民族自尊心和自豪感；

3、为庆祝国庆60华诞，我们举行了诗歌朗诵会；

4、十一月份举行安全紧急疏散演练，通过演练，提高了我校师生的自我保护意识，使我校师生对应急疏散的有关知识和技巧有了进一步的了解，强化了广大师生逃生的安全意识。、学生、家长同看邹越的《让世界充满爱》的演讲；

6、“改革开放30周年”讲故事比赛。

7、督促学生及教师共同加强体育锻炼，并加强长跑训练，我校学生在中心校及Xx区越野赛中取得优异成绩。教师在中心校组织的趣味运动会中获得团体第二名。

8、五年级刘静雯同学在Xx区组织的“展现农村新风貌”活动中现场作画，赢得观众阵阵掌声。

9、心理健康是孩子健康成长不可或缺的一部分，为了让学生倾吐心声，切实为他们解决成长中的烦恼，我们设立了“悄悄话信箱”，精心布置了“心语小屋”，并经常有老师与孩子进行温馨对话。

二、教学工作

1、开学初召开教学质量分析会，每位教师积极发言，明晰了以往教学中的症结所在，为以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用。

2、在推普周我们开展了系列活动：（1）各班更新黑板报，利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，大力宣传《国家通用语言文字法》。（2）组织全体教师学习上级文件，进一步明确“推普周”活动时间、意义，明确学校本次推普周开展的活动及各自的职责任务，结合教师政治学习，集中组织全 httP://级刊物上发表15篇，在县级以上发表1

学校工作总结

弹指一挥间这学期一晃而过，本学期在上级主管部门的正确领导下，在中心校，在全体教师的鼎立配合下，学校工作按照开学初制定的学校工作计划严格执行，学校领导班子能率领全体师生，以科学发展观为指导，以努力提高教育教学质量为中心，以强管理、重技能、扬特色、塑形象为工作重点，落实了课程方案，规范了教育教学管理，学校工作井然有序，教育教学质量逐步提高，为学校可持续发展，推进学校内涵建设，办好人民满意的教育、奠定了基础，各项工作均上了一个新的台阶。现总结如下：

一、加强班子建设，全面提高工作效率：

辛利生同志非常重视领导班子的自身建设，提出依法行政，提高效率，促进发展是每一个班子成员心中追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据，学校领导班子成员分工明确，各司其职，但同时又努力做到分工不分家，我校学习型、干事型、服务型、创新型的领

导班子队伍已基本形成，领导班子的工作效率，工作能力已经得到了学校广大教师的一致认可。

二、德育工作：

德育工作是一个永恒的主题，是学校教育教学工作落实的前提和基础，本学期坚持德育为先，以德治校，以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点，以培养学生的能力为目标，全校上下齐抓共管，加强了我校德育工作的力度，本学期学生的各方面能力有了大幅度的提高。

1、加强制度建设，确保学校德育管理新机制的良好运行。

2、坚持每周一早晨例会，建立了师生联系卡。

3、落实德育内容，有的放矢开展国旗下的讲话和主题班会活动。充分利用国旗下讲话和班会课教育，开展了尊师爱校教育、诚心教育、科学发展观、安全文明校园创建教育等国旗下的讲话和主题教育。极大的丰富了学生的文化内涵，提高了学生的人文知识水平，促进了学生的健康成长。

4、狠抓了学校安全保卫工作，确保了校园平安。始终坚持学校安全重于泰山，学生安全重于生命的安保宗旨，加大了以防重大安全事故，重大安全隐患为主线的“三防”工作，加强了门卫管理和课间巡视，以及值周教师和电脑护校教师的责任到人，分工合作，团结协作机制，确保了校园的和谐平安。

5、开展各项有益活动，发挥德育的多样性教育活动。重视课外文体活动，是学生增强体质，展示个人风采，调节学习情绪，加强人际沟通，形成团队意识，培养合作精神，提高师生凝聚力，战斗力。本学期由主管领导加大了问题活动的检查力度，做到了周记录，学校加

强了广播体操的训练工作。体操队代表中心校参加了区级比赛，取得了满意的成绩，组织了“六一”儿童节的文娱汇演，丰富了学生校园文化生活，展示了学生个人风采，增强了学生的参与意识和竞争意识，让学生在各种活动中找到自己心灵，受到鼓舞和激励。

6、在教师中开展了青春在校园闪光活动，进行了德育工作交流，加强了教师政治学习心得，教师的思想政治素质不断提高。

三、教育教学工作：

本学期以“求实”、“改变”和“提升”为主题，以校本培训、校本教研为载体，以回归教育本位，提高育人质量，提升了学校核心竞争力为目的，教学教研工作有条不紊的展开，加强了教学常规管理，制定和完善了教学奖惩制度，制定了培养青年教师的举措和校本培训培训制度等，加大了教学工作的检查力度。从备课、上课、听课到自习的辅导，作业的批改都做了统一规定，为进一步提高教师的教研水平，语数英教研组举行优质示范活动，评出了优胜者6人。语文组：韩蕾、宗朝华，数学组：郝卫锋、张彩娟，英语组：韩蕾、严建英。在中心校教学常规工作检查中受到表扬。

四、卫生工作：

本学期卫生机构健全、责任明确、考核到位，做到了日检查，周小结，月公布。特别是开展了一系列卫生知识，问卷活动，如甲型H1N1知识、手足口等知识等，装订成册，档案齐全。重视个人卫生和教师宿舍、灶房的检查粒度，每周例会点评，受到了师生的好评。

五、存在问题：

在明确目标与定位方面功夫不够。

六、解决问题的对策和措施：

对于办学目标与定位学校已有设计，但要把工作落到实处，要求每一位教师结合本学科的特点，明确自身的优势和特色，打造核心竞争力、实现科学发展的目标。

东大街办郭村小学

2009.06

学校工作总结

（2007--2008学第二学期）

忙碌而充实的一个学期结束了，看到本学期，学校发生了可喜的变化，取得的优异成绩，大家都很欣慰，回顾这一学期，我们主要抓了以下这些方面的工作，现总结如下：

一、加强教师队伍建设

实施素质教育，教师是关键。我校十分重视师资队伍建设，首先是抓好领导班子的自身建设，班子成员自觉加强学习，以身作则，吃苦在前，享受在后，做廉洁奉公的典范，全面育人典范，团结合作的典范，为人正派的典范。领导身先士卒，率先垂范，使我校成为一个强有力的、团结奋进的、具有开拓精神和凝聚力的教师群体。

其次是抓党员队伍建设，以“双增双评”为载体，加强党员的政治学习。这学期我们组织党员认真学习，认真开展讨论，要求我校教师代表学校的形象，代表教育教学改革的形象，代表广大学生的心声和愿望，力求在群众中积极起带头作用。

再次抓师德师风建设。今年我们认真组织学习了，四川灾区“十佳教师”的英雄事迹，观看了有关录象，并开展了颇有声势的讨论，使全体教师的师德水平上升到一个新的高度。广大教师在生活和教学实践中以自己良好的师德风尚诠释着人民教师的光辉形象。

二、加强学校德育工作

学校切实把德育工作放在学校一切工作的首位，健全三级管理网络，（即：学校德育工作领导小组、大队辅导员、班主任。）加强学习，进一步树立教书育人的思想。以“我为青阳添光彩”活动为载体，积极开展爱祖国、爱家乡的教育，并且充分发挥少先队阵地的育人功能，积极开展丰富多彩的活动，寓教于乐，活动能做到有序化，经常化，阵地建设规范化。四月份学校成功地发出了“迎两基、齐动手”的口号，做到人人参与，在活动中培养了学生的动手能力，又使学生的创造性思维得到了发展，在活动中收集创作作品计100余件，其中32 件构思奇巧，创意独特的作品在学校进行了展览，深受好评。五月份学校组织三——六年级学生“升旗”活动，锻炼了学生的意志，增强了学生爱国主义的教育。六月份学校组织各中队进行了队报评比活动，各中队发挥了自己的最佳水平，排版新颖，内容丰富，深受老师们的好评。学校还认真抓好校园文化建设，做到布置规范，并且在“洁、美”上下功夫。我校还持之以恒地抓好“规范”，“礼仪常规”的贯彻落实，加强行为规范的养成教育。营造了和谐的育人氛围。

四、以教研为先导，全面提高教学质量

教育教学工作是一个学校的整个工作中的重中之重，教育教学工作的好坏，是一个学校生存与发展的重要前提，所以，必须下大力气，结合本校实际，扎扎实实搞好此项工作。只有这样，才能使一个学校 的教育教学工作稳中求胜，才能在原有的基础上不断创新进取。

本学期，我校积极探索以学生学习实践为主体的课堂模式，提高教学质量，促进素质教育。学校坚持以教学为中心，严格教学常规，发展学科教学对实施素质教育的主渠道作用，广泛开展听课，评课活动，并认真抓好质量监测。本学期重点对六年级、五年级和四年级进行了应用题、计算、阅读、写作等测试，学校还认真贯彻“减负”工作精神，切实减轻学生过重的课业负担，严格执行教学计划，开足开齐各门学科，做到专课专用。

四、大力发展和运用现代教育技术

要使学校教育能够适应新世纪的发展要求，必须大力发展和运用现代教育技术，这正成为我校全体教师的共识。本学期我们还是加大投入，全员参加。首先是转变教师的教育观念，充分利用现代化教育技术的优势，突破传统教学模式的局限性，创造出真正体现“学生为主体，教师为主导”的全新的教学模式，运用指导型，探索型，交流型的各种生动活泼的教学过程，充分体现启发式和直观性的教学原则，提高教学效率，激发学生主动参与学习。其次是加强对教师的现代教育技术的学习和培训，帮助教师适应和掌握现代教学技术。本学期我校推陈出新，通过上课提高了年青教师钻研教材，制作课件，驾驭多媒体辅助课堂教学的能力。学校大力运用多媒体来辅助教学，提高整体办学水平，也提高了学校的知名度。

五、安全工作

“安全工作重于泰山”这句话已经走进我们青阳小学每位师生的心

中。我校特别注重安全工作，利用每周例会对教师进行安全工作教育，每周一早升旗，对全体学生进行安全教育，每周班会课要求班主任对学生进行安全知识的学习。学校建立了安全领导小组，制定了切实可行的安全工作应急预案，并定时、定期对学校设施进行安全隐患检查，本学期我校无一例不安全事故发生。

六、“传染病”防治工作

“手、足、口”病以蔓延到我们户县，县疾病防控中心及时的要求各中小学、幼儿园积极做好“手、足、口”病预防知识的宣传及防治工作。我校第一时间启动了《青阳小学传染病防治预案》每天早晨各班主任对每位学生进行晨检，并做好记录，如发现有学生未到校应及时填写因病缺课记录，并查实情况，如有疫情及时上报学校，并通知家长迅速带孩子到县级以上医院检查、治疗。每天早晨我校安排专人对学校教室、楼道及学生活动区域进行消毒（84消毒液），对厕所、饭堂、课桌、楼梯扶手采用（1：10的84消毒液）擦洗消毒。我校未发现一例“手、足、口”病。

七、“防震减灾”工作

为确保学校发生破坏性地震时，各项应急工作高效、有序地进行和实施。我加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和落实。在本次地震中，学校的围墙有几处出现不安全隐患，学校领导班子第一时间勘查现场，进行了紧急维修。后经中心学校检查仍为危墙，我校领导班子多次开会讨论，积极筹措资金，在震后3周内对学校的围墙进行了全面 的重修，现已无不安全隐患。

八、“体、卫、艺”工作

本学期我校继续抓好体、卫、艺教育工作。认真贯彻执行各项条例，体、卫、艺工作制度化，常规化。

学校广泛开展体育活动，提高学生的身体素质，组织学生开展“校园集体舞”比赛，乒乓球比赛等。还努力培养体育苗子，加强对学校体育兴趣小组的投入力度。学校还积极开展艺术教育活动，开设艺术类兴趣小组。各项活动做到了管理规范，活动规范，记录详实。

九、幼教、成教工作

本学期，学校进一步进行幼儿教育课程的改革，幼儿的主体地位将得到了重视，在师幼互动中，教师能从关注活动设计实施转向关注幼儿个性的活动；教育活动由重视知识与技能转向重视兴趣培养；环境创设更加贴进幼儿生活实际；充份的满足了幼儿兴趣、个性发展需求的目标。

一年来，我校成人教育工作，在村干部、学校领导的重视和支持下，积极实施“科教”战略，紧紧围绕种植结构调整为中心，坚持以实用技术培训为重点，以提高全村农民的素质为根本，切实抓好了劳动培训工作，得到广大村民的好评。

人类已进入新世纪，为紧跟教育发展步伐，我们积极探索，大胆创新，在新的一年里，我们将会以更加饱满的热情和优异的成绩向您汇报，共同期待着青阳小学的再一次腾飞。

户县青阳小学

7.2018秋小学学校工作计划 篇七

图书馆是提供教学、科研、学习等图书资料的最重要场所, 其在资料储存、知识传播、信息传递、智力开发、人才培养等诸多方面具有独特的优势。随着现阶段素质教育的飞速发展, 小学图书馆的重要地位与作用逐渐被人们认识到。近年来, 我校十分重视图书馆的建设与使用工作。现阶段我校图书馆共藏书34500册, 藏书室面积55平方米, 学生阅览室面积118平方米, 教师阅览室面积45平方米, 我校学生共有1600人。但是通过调查我们发现, 在我校部分师生无法意识到图书馆的重要作用与地位, 导致图书馆的功能的不到发挥, 因此, 本文选择小学图书馆在学校教育工作中的地位与作用这一课题进行深入的研究, 主要内容如下。

一、小学图书馆在学校教育工作中的地位与作用

图书馆不仅仅能够促进学校师生的精神文明建设, 同时它还能积极推进学校的改革与发展, 它对学校的全民发展具有十分重要的意义, 主要内容如下。

1.为阅读者提供精神养料。在小学语文教学中, 要想提高小学生的阅读能力, 最关键的一步就是阅读大量的优秀书籍与报纸, 但是语文课本上的内容无法满足教学需求, 这就要求学生进行课外阅读。其中, 课外阅读的重要素材就是图书馆中的书籍, 学生可以在图书馆借阅相关优秀书籍, 这样就可以不断满足小学生的求知欲望, 不断开阔视野, 陶冶情操, 从而促进小学生全面发展。

2.渗透学科素质教育, 为教学提供素材。随着现阶段社会的飞速发展以及素质教育的飞速进步, 部分教师发现以往所使用的教学手段已经不适应现代的教学环境与学生对相关知识的需求, 因此, 老师都开始积极进行素质教育, 其中最关键的一个环节就是利用图书馆资源, 将图书馆资源渗透学科素质教育, 为教学提供素材。在教学过程中, 教师能够恰到好处地将课内知识与课外书籍联系到一起, 从而让学生全面了解这一科目的教学内容, 促进学生学习效率的提高。例如, 语文老师在进行作文相关教学内容时, 课堂上的知识大部分都是基本知识, 可能无法满足学生对于作文写作的进一步需求, 因此, 老师就向学生介绍《如何读懂作文题目》、《作文写作如此简单》等书籍, 让有需求的学生进行学习;在数学课堂上, 数学老师往往会在讲课的同时, 进行一些有趣的算法的教学, 但是由于时间的限制, 老师往往只是一笔带过, 无法深入的进行讲解, 而这时候, 学生又有浓厚的兴趣, 数学教师抓住小学生有着好奇、好动、好胜的心理特征, 充分注意到他们往往对趣味数学感兴趣的特点, 因势利导指导阅读数学课外读本《趣味数学100题》、《谁的算法快》这些书籍。除此之外, 数学老师还会举行一些趣味算法的比赛, 来对学生所掌握的课外知识进行考察。这样的做法不仅仅能提高学生学习数学的兴趣, 同时也能不断丰富教学内容, 促进教学质量的提高;在自然课堂上, 自然老师往往会结合日常生活向学生推荐一些课外书籍, 例如《小学科普报》、《 地震报》、《恐龙世界》、《 十万个为什么》 等等。这些书籍在图书馆中都能找到。通过这样的做法, 不仅仅能够让学生对日常生活中的自然知识得以了解, 同时还能进一步丰富学生的知识面, 促进学生全面发展。以上图书馆资源的利用形式是现阶段最常见的, 教师利用图书馆资源对各个学科进行渗透不仅仅能提高学生学习的兴趣, 同时还能促进学生整体素质的提高, 有利于课内知识与课外知识相结合, 从而让学生学习的范围不仅仅拘泥于课堂, 丰富学生的学习途径, 为学生以后的发展打下坚实的基础。

二、总结

通过以上对小学图书馆在学校教育工作中的地位与作用这一课题深入的探讨, 我们可以发现, 现阶段, 随着社会的飞速发展与教学环境的变化, 我们必须重视小学图书馆在学校教育工作中的地位与作用, 充分利用其功能, 这样才能提高学生学习的兴趣与整体素质, 让学生的学习途径多样化, 这在一定程度上可以推动学校教育教学模式的改变, 从而促进教学质量的提高。除此之外, 小学图书馆的有效利用, 还可以不断推动小学素质教育的发展, 丰富教学内容, 提高教学质量, 促进小学教学体系的不断完善, 为我国培养高素质人才打下坚实的基础。

摘要：图书馆是学校中必不可少的重要组成部分, 同时也是为教育教学工作服务的重要工具, 在小学中也不例外。在小学学校工作过程中, 小学图书馆的建设工作被放在重要地位。图书馆不仅仅能够促进学校师生的精神文明建设, 同时它还能积极推进学校的改革与发展。通过调查我们发现, 现阶段部分师生对小学图书馆在学校教育工作中的地位与作用认识不够, 导致其重要作用得不到发挥, 从而导致教育教学工作发展缺少助力, 为了学校教育教学工作的顺利开展, 本文选择小学图书馆在学校教育工作中的地位与作用这一课题进行深入的研究。

关键词：小学图书馆,学校教育工作地位与作用

参考文献

[1]卓毓荣.中小学图书馆建设存在问题分析与发展策略研究——广州市调研实证数据分析[J].图书馆学研究, 2012, 06 (12) :32-35.

8.新时期小学学校管理工作浅析B 篇八

摘 要：在时代发展的理念中，管理工作的开展要结合时代发展情况和学习的实际情况，在新的管理理念中提升学校的管理效率。主要介绍从科研办校中提升教师的素质、管理中以人为本理念的推行、信息化的管理模式，目的是加大小学的管理力度。

关键词：新时期；小学学校；管理工作

校长是学校的领导者、管理者、组织者，所以，校长的业务能力以及素质高低对学校有正面影响。全校整体教学素质的提升关键是顺应时代发展，在新的教学理念逐步深化的基础上，有效开展学校管理工作。

一、科研办校中提升教师的素质

如果能够把教学中教学积极性的调动应用到教师管理中，把教师的兴趣有效地引入到科研管理中，决策者在开展学术管理的时候要不断地提升教师的教学观念。校长作为老师的领导，要对教师开展相关的校本培训，为教师指明教学发展的新方向，这是校长开展教学管理中最为重要的职责。

首先，小学阶段基本每周都有集体备课和主动科研学术交流，在交流互动中吸收新的教学理念，能够有效地提升教师的教学思想，因为教学中教师一定会有自己的工作经验和工作总结，但是任何一个教学计划都不能做到完美无缺，所以，开展交流的目的是教师在交流互动中不断地提升彼此之间的经验和教学技巧。其次，校长对科研工作亲自过问，这样为教师的教学咨询提供必要的帮助，因为很多新教师在教学上经验不足，如果有相关专业人士的指导必然会在短期内获得能力的大幅提升，这样能够更加细化工作的开展。最后，组织评价机制的建立。通过对教师的备课、上课、说课进行评价和教学评估，主要目的不是为了增加教师的教学压力，是为了在观摩中找出上课中存在的问题，并与教师在探讨中共同解决，在结果研讨中多鼓励和指导，这样能够有效地激发教师的教学积极性。

二、管理中以人为本理念的推行

管理是把每一个个体融合在一起，任何一个存在的个体都具有创造性和自主性，更是推动世界发展的主角，因此在管理中人和人之间的关系是平等互助的。学校是教育教学的集中地，管理中一定要秉承“以人为本”的管理理念，让学生在制度化管理的基础上发挥自己的个性，很多时候学校在管理的时候过于严苛，忽略学生的个性化发展，比如，有的孩子天性比较活泼所以喜欢上课说话，教师如果在管理中一味地克制孩子说话的习惯，让孩子在长期压抑中感觉学校环境不适合自己，产生厌学的思想，如果学校在开展管理的时候能够制定适应学生个性的培养方案，定期举办讨论会、研讨会，或者兴趣活动小组讨论会等，满足学生的个性化发展理念。这样的培养方式遵循小学生的身心发展规律，在关注中提升学生的实际需求，满足学生的发展，激发学生的学习积极性以及创造性。学校管理更要注重与学生的细节管理，因为小学生是良好行为习惯培养的关键阶段，为了加强学生的日常行为习惯，改善教学环境，选择学生比较喜欢的教学策略和教学方法，充分调动学生的各项能力，保障各项活动可以在运转中持续开展。

三、信息化的管理模式

第一，在信息时代教育改革发展的逐步推进中，小学学校的领导关心学生学习质量和身心发育状况的同时，更要推进学校的信息化管理建设，运用现代化教学管理理念，不断摒弃陈旧的管理模式，在信息资源的共享管理中，提升教学管理措施加强学生的意识行为规范。第二，学生是未来建设的中坚力量，所以，教师在管理的时候要摒弃传统的旧观念，给学生融入新的知识和学习模式，信息化融入让学生了解外部世界的变化情况，适应改革变化中时代发展的步伐。比如在学习数学加减法的时候，传统教学举例中都是公园单价的计算，当前学生对于公园没有更大的兴趣，如果举这类例子学生的学习兴趣会降低到临界点，教师如果运用信息管理给学生制造情景环境，则能激发学生的兴趣。

所以，学校在管理的时候适当地结合管理手段，把学校管理中的一些信息内容或者数据都在本校的官网上进行发布和宣传，这样学生在官网上查阅，不仅能够节省学校的资源，还能推动学生管理工作的顺利开展。这类方法的运用可以让学校比较优良的校风校训在时代发展中不断得到深化和傳承，这样对学校本身的文化特色开展研究，让学生充分理解后在日常行为规范中实行，另外通过微信朋友圈、微博互动和家长进行沟通，把学校的优良传统融入学生的日常生活中，让信息技术服务于本校的发展。

为了做好学校的日常管理工作，首先校长要对自己的职责进行准确的定位；其次，在学习上要不断地积累先进的管理经验，对学校较为成功的管理理念进行借鉴，并且在管理中结合本校的实际情况，对师资队伍和管理队伍进行优化，为学生创造良好的学习大环境，让小学管理工作能够顺利地开展。管理工作中要做到与时俱进，开辟出一条与现代化管理制度相结合的道路。

参考文献：

[1]乐加.浅谈新时期学校教育管理工作[J].赤子：中旬，2014（18）：12-13.

[2]韦荣喜.浅谈乡镇小学学校管理新策略[J].教育教学论坛，2014（25）：35-36.