教育局学区教师述职报告

2024-08-12

教育局学区教师述职报告（精选10篇）

1.教育局学区教师述职报告篇一

学区基础教育调研报告

1、我学区义务教育课程改革还存在的问题有： ①、教师的思想观念没有改变。②、英语、音体美教师严重奇缺。建议是：

①、增加教师培训。

②、配齐英语、音体美教师。

2、各学校国家、地方、学校三级课程开设情况。我校各年级开设品德与生活（品德与社会）、语文、数学、体育、音乐、美术、英语、信息技术、心理生理教育、科学等国家课程。

3、学校课程研发情况。在地方课程开发方面有什么具体需求建议？对教辅读物的需求？

虽然开设了校本课，但不具有地方特色。对教辅读物的需求是：图书基本不能满足学生的需求。

4、对少数民族文字资源建设有何需求和建议？我校不是藏族学校。

5、本地影响教育教学质量的因素是：

①、学校因素：学校领导深入课堂第一线听课的次数极少，缺乏、不重视教学调研。教研组没有明确的教研课题，教研活动单一，无非就是组织教师听几节课。教师上课形式单一，多数老师任然使用旧的教学手段，上课照本宣科，学生厌学情绪不断滋生，学习成绩差的情况严重。

②、家庭因素：多数家长意识不高，认为把孩子送到学校后，教育孩子就是学校的事，在家不督促孩子温习功课，对孩子的学习成绩漠不关心。家庭的教育方式不当，对孩子动辄吆喝打骂，言行粗暴，造成孩子逆返心重，对学习不感性趣。

③、社会因素：家长和学生对学习的真正意义缺乏认识，读书就是为了分配工作的思想在家长和学生心中根深蒂固，一时适应不了社会的用人改革制度，所以使学生对学习不感兴趣。拉关系，走后门的歪风邪气较严重，导致教师队伍不稳定，严重制约着学校教学质量的提高。

6、在提高教育教学质量上采取了哪些行之有效的做法？ ①、学校应加强教学常规工作的管理。首先就应该抓好学校的教学常规管理工作，领导要深入教学第一线，要经常听老师的课，解决教师教学中存在的问题，消除教学中的不良现象。教研组要在教务处的领导下开展内容丰富的教研活动，组织教师上公开课、观摩课、优质课等，要营造和谐的教研氛围，提倡只评而不比，这样有利于教师评课时以一颗真诚的心，指出他人的不足，虚心吸收他人的优点。

②、学校要组织教师开好家长会，在学校与家庭之间搭起共商教育良策的桥梁。

7、目前仍然存在的影响教育教学质量的最大障碍是什么？现在社会很多新事物的出现，对学生的刺激影响很大，学生的自我约束力差，好奇心又特别强，导致不专心学习。现在的教育条件得到了很大的改善，但教学质量的评价仍然着重学生成绩，而忽视其他方面，这与素质教育完全格格不入。

8、对中小学教育教学评价方面建立了哪些新制度？ ①、对教师的考核评价进行重新定位，尤其是把教师的课堂教学基本功和教师职业道德作为考核的重要依据。

②、将学生的评价多元化，不仅仅是对学生成绩评价，而要对学生进行综合综价。

9、对提高教育教学质量和教学评价方面有何具体的设想和建议？

⑴完善课堂教学评价标准，注重课下学生的行为习惯教育。⑵在教育评价上要多元，要引导学生来正确合理评价教师的教育教学。

⑶要改革考试评价制度，真正取消以分数作为唯一衡量学生的标准，真正把学生从书中解脱出来，使学生得到全面发展，体现素质的要求。

2.寨河乡学区教育督导评估自评报告篇二

自评报告

2012年9月14日寨河乡学区教育督导评估自评报告

一、学区基本情况

寨河乡学区位于寨河乡街道，服务于寨河回族乡14338名群众。寨河乡位于平凉市崆峒区北部山塬区，北临宁夏回族自治区，属省列贫困乡之一。全乡共有12个行政村，75个村民小组，3280户，14338人（其中：回族2386户，占总人口的76%）。距平凉城区26公里。辖区总土地面积84平方公里。

寨河乡学区有独立初中 1所，小学11 所，幼儿园1所。2012年秋季在校学生1936人，其中初中591人，小学1319人，幼儿园26人。全乡共有教职工115人，取得本科以上学历的34名，本科进修深造者35名；取得大专学历的54名，教师学历合格率达76.5%。

二、使用指标及自评过程

依据《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则(试行)》，成立由学区主要领导及专职负责人与教师、学生、家长、政府代表参加的自评领导小组，制定自评工作计划、安排日程、成立专项评估组，于2012年9月10日至14日对学区的“领导与管理”、“投入与保障”、“改革与发展”、“学校安全工作”四个部分认真进行了自查自评工作。

首选进行学习宣传动员：成立学区自评领导小组，制定自评工作计划。组织全区各学校领导班子认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员他们积极参与自评工作。

然后进行信息收集评估：根据学区部门分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，在此基础上写出了专项小组自评报告。总结了成绩、经验、问题与对策。

最后进行了综合分析报告的撰写：学区自评领导小组汇集“专项小组自评报告”及有关资料，根据《评估方案》进行讨论、分析、综合、评定，补充自评的定性意见，调整评估满意度，写出了学区自评报告初稿，并由学区集体会议集体审议通过。

三、自评结论

（一）领导与管理

规划措施：有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和办学目标，制定了比较切实可行的学校发展规划、工作计划和专项工作计划；学校各部门都有落实规划的比较具体的目标和措施，形成了较为有效的目标管理体系。

管理体制：实行相对规范完善的校长负责制。管理制度与办学行为：制定和落实了岗位职责；制定和落实了各项管理制度；班额和学生作业量等符合国家有关规定。

领导班子：领导班子配备职数符合规定，年龄、学历、学科等结构合理。班子成员分工明确，能做到团结协作，作 3 风民主、廉洁自律，业务素养和管理水平得到师生好评。

教师配备：严格按照国家教师准入制度和编制标准配备教职工方面缺乏。对全体教职工实行聘任制。

教师结构：没有按要求配齐各学科教师，学科结构合理。教师学历、职称、年龄结构较为合理。学校有提高教师业务能力的培训目标和计划，效果较好。

教师待遇：教师人身安全和人格尊严等到保障。教师的工资和各项政策性补贴按时足额发放。教师的工作、学习、生活条件在学校力所能及的情况下不断得到改善。

师德建设：有师德教育工作计划安排、评价体系；有针对性的开展师德教育活动，但力度不够。能严格按照《中小学教师职业道德规范》要求每一位教师。具有健康的心理素养，善于调节、控制自己的情绪，正确处理各种矛盾。与人为善，和谐相处。有良好的公民道德，堪为社会、家长、学生的榜样。

专业能力：部分教师能熟练掌握或精通一门以上学科专业，对所任学科有较自己的见解、分析和运用能力。能独立认真的写出富有特点的教案，教学方法灵活自然，教学手段多样。针对学生实际，实施有效的学习方法指导和综合能力、创新学习能力的培养，课堂教学效果好。面向全体，不放弃一个学生，实施有效的分层、分类指导与帮助。能结合学科特点，注重学科间的整合，组织学生开展有效的综合实践活动。认真学习、理解和正确把握各年段课标要求。以课标为依据，准确理解、灵活运用教材。

后勤服务：学校后勤工作坚持为教学、为师生生活服务，能基本保证教育教学的正常需要，困难问题得到及时解决。严格执行财务制度，经费使用合理，按规定收费，实行收费公示制度，无乱收费现象。图书、仪器、电教设备和文、体、卫器材都有明细账目，分类编目，保管完善，维修及时。教学设备使用方便、高效，建立了使用登记制度。

（二）投入与保障

教育经费：国拨教育公用经费足额到位，地方财政承担的教育经费按时足额拨付；学校教育经费使用合理，专款专用。

教育设施：生均校园占地面积和生均建筑面积达到规定标准；图书达到标准，仪器、音体美场地及器材短缺，信息技术教育、卫生保健等设施未达标。

绿化美化：有计划地种植了花草树木，绿化、美化有待完善，校园校舍布局较合理，比较干净整洁。

育人环境：比较重视校园文化建设，板报、专栏、标语醒目是，宣传画等缺乏新意，不能充分体现为学生成长服务的理念；教室布置感到协调得体，整洁舒适，能利用教室内外空间，展示学生、教师作品及教育成果。

人文环境：师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，互相帮助，领导与教职工之间、教职工互相之间关系融洽，积极向上；有比较良好的领导作风、教风、学风。

周边环境：校门周围规定范围内无商贩摆摊设点，为学生创造比较良好的教育环境；学校周边比较整洁干净，卫生状况良好；学校周围治安环境良好，师生安全有保障；学校周围生态环境良好，无有毒气体、无噪声。

社会关系：学校能动员学校所在各村参与学校发展和相关教育教学活动，能定期召开家长会，教师有计划的家访，聘请了校外辅导员，与各村联系比较广泛；学校能积极争取各村的支持和帮助。

“两免一补”：各学校都能很好的落实“两免一补”，建有完善的免费教科书表册记录，并将相关的补助足额发放到学生及家长手中。

（三）改革与发展

德育管理：校长能亲自抓德育，管理机构健全，教职工全员参与。德育工作有规划、计划、实施方案，措施得当，注重实效。重视班主任的配备，加强班主任工作。建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。

德育途径：团、队工作组织机构健全，工作有计划，活动缺乏阵地，教育有一定成效。没有建立德育基地，但分年级开展了适合学生年龄特点的、丰富多彩的经常性的实践体验教育活动，富有实效。注重学生良好行为习惯养成教育。注重把德育渗透到各科教学当中，形成全员育人的氛围。德育活动重点突出，主题鲜明，贴近学生生活实际。

课程管理：开齐开足国家课程。有创设地方课程、校本课程以及综合实践活动课程的实施措施和管理方案。重视校内外课程资源的开发与利用方面有待加强。教学常规：根据课程标准，对教师的教学计划、总结、备课、上课、作业批改、考试考查等提出明确要求，并检查落实。对教师有明确的听、评课等业务学习的要求，有听课笔记和评课记录。

课堂教学：教学态度端正，教学内容正确无误，教学时间分配合理，教学方法灵活多样，能引导学生积极、主动、合作、探究的学习。

体艺卫工作：认真贯彻学校体育工作、卫生工作两个《条例》，有落实条例的规划和措施。坚持“两课”“两操”，认真开展体育达标活动，定期组织运动会、文艺汇演等展示活动。能保证学生每天一个小时的体育活动，学生课外活动丰富，坚持开展课外兴趣小组活动，成效显著。重视学生身心健康教育，定期进行健康检查，开展心理健康咨询活动，建立学生健康档案。

教学研究：注重教研组建设，骨干队伍稳定，教师参与面广。针对学科特点，开展教学研究，教研活动有计划、有安排、有总结、有实效。各科教师有切合实际的教研课题，并有实施过程的记载。注重集体研究，发挥个体作用，实现资源共享。积极开展课题研究，有实效。积极开展切合实际的校本教研活动，注重总结推广。教研有成果，教师有论文发表或教研主管部门的评价认可。

语言文字：将推广普通话列入学校工作计划，有明确的目标和要求。师生大多能讲准确的普通话，使用规范字。

综合评价：学校各项工作还没有形成较全面、系统、科学的形成性评价和终结性评价的体系，不能有效的促进学校整体发展。但评价档案基本科学、规范、齐全。

教学评价：教师教育教学能力的考查评价有形成性（听、查、访）与终结性（定性、定量）考评的监控体系，效果好。注重教学过程的全面评价，评价体系健全。有合理、公正、公平的评价方法要求，实施过程有效。注重对学生评价方法的多样、多元，有利于促进学生的全面发展。

教研评价：学校教研活动有检查、评价、指导，创设教研成果交流的平台，促进教师教学能力水平的全面提高。

测试成绩：学生各学科测试成绩达到课程标准要求。学业成绩稳步提高。学困生比例不断降低。学生各学科基础知识扎实。

作业质量：大部分学生能按时完成教材规定的作业任务，正确率高，并能及时更正。绝大部分学生能在课堂和自习时间独立完成作业。作业本整齐、干净，书写工整、清楚。

思想品德：热爱家乡，尊敬长辈，诚实善良，具有初步的是非辨别能力。能自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，讲文明，懂礼貌。

基本技能：大部分学生学习兴趣浓厚，学习态度端正，有良好的学习习惯，部分学生缺乏一定的动手操作能力。具有运用所学知识解决生活、学习、实践中具体问题的能力。语言表达清晰、流畅；初步形成正确评价自我和他人的能力。

身心健康：有良好的体育锻炼习惯，有健康的体质。有良好的卫生习惯，近视率和常见病发病率低。积极热情，学会合作交流，富有同情心，乐于助人。初步具有承受挫折的能力和战胜困难的毅力。

美育水平：有健康的审美情趣和初步鉴别美丑的能力。积极参加艺术活动，有一定的艺术欣赏和表现能力。

综合实践：养成科学的行为习惯和生活习惯，培养对周围世界的好奇心和求知欲，树立资源和环境保护意识有良好的劳动习惯，能参加校内外公益劳动。积极参加综合实践活动。具有初步的自觉创新意识和参与实践活动的能力

爱好特长：大部分学生具有健康的兴趣爱好，能积极参加学校组织的兴趣小组和学校所在各村组织的各项活动。小学高年级、中学学生部分有初步特长。

学生营养餐：学校有学生营养餐实施方案，学生营养餐的各项制度完善，资料齐全，责任明确。进行了议标，与企业供餐商签订了供餐合同和食品质量安全保证协议书。实行家庭托餐的学校与学生家长签订了安全协议。

（四）学校安全工作

组织机构：成立学校安全领导小组，实行校长负责制。安全工作：有较为健全的学校安全工作制度，建立了安全工作应急预案；能经常性、多形式对学生进行安全知识教育。学校无重大安全责任事故。

四、主要成绩与经验

1.教师工作有热情，事业心较强；教师群体意识较强； 2.从目前来看，教学的积极态度有了较大的提升； 3.年青教师的专业发展意识较强。

五、存在的问题、原因

1、教学管理需进一步改进。学校管理的目标落实还不是很到位，需要加强落实；管理制度虽然表面上比较完善，但在执行上有所保守。这需要在今后的学校管理工作中，狠抓落实，用科学的方法进行管理和评价

2、教学质量需进一步提高。在学校的教育教学工作管理中，缺乏科学性管理。教师的工作具有一定的盲目性，缺乏群体意识，更缺少一种自我创新的意识，不能适应当前蓬勃发展的教育势头。而学校领导群体又由于自身水平的限制，不能进行及时正确的引导。由于学校领导层主动发展意识淡薄，学校的可持续发展存在一定的滞后现象。这就要求在今后的学校管理工作中，领导班子要时刻更新自己的血液，站在教育学科的前沿，才能使学校的管理水平有所提升。

3、建筑面积不足，缺少实验室和多媒体教室，影响了教学活动的开展。

4、教师队伍中，全部是普师专业，缺少英语、音乐等专业性较强的教师。

5、学校的条件和环境存在的问题比较突出，一部分原因是由于硬件备件所限，一部分原因是学校领导缺乏前瞻性，没有可持续发展的目光。

6、学生发展方面缺乏特长培养，在习惯的形成培养方面缺乏一定的连贯性。需要加强学生的特长培养。

7、地区经济落后与自然村人口下降，加至学校发展与家长的愿望存在落差，造成学校生存问题凸现；当前的首要任务是提升学校的办学水平，提高教育教学的质量，完善学校的硬件建设，吸引、扩大生源。

8、各项资料还不够详尽，需要进一步整理归档。

六、针对这些问题，我们将采取以下措施逐步加以解决：

1、继续认真贯彻落实上级政策文件，以“省评”督导为契机，发展教育事业，并作为落实科学发展观，实现跨越式发展的具体的行动，认真落实教育工作目标责任制。

2、切实加强教师队伍建设，全面提高教师素质，进一步深化学校内部人事制度改革，建立激励机制。

3、千方百计筹措资金，进一步加大对教育的投入。总之，通过本次督导自评工作，寨河学区将以一个新的视野，新的观念，将其作为一个新的起点，推动学区、学校的管理和教学水平向一个更高的层次迈进。

3.教育局学区教师述职报告篇三

迎接县政府教育工作综合督导评估

自评报告

为了迎接宁县人民政府教育督导室本期对新宁学区进行综合督导，根据《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》、《庆阳市中小学综合督导评估方案（试行）》，宁县教体局2016年教育督导工作要点安排，新宁学区及时组织学区成员进行了认真的自查自评，现就自评情况汇报如下：

一、基本情况

新宁学区辖有农村完全小学10所，五年制小学1所，教学点2所，小学附设幼儿园13所，民办幼儿2所。全区各类学校在校学生1140人，其中农村小学在校生695人，幼儿园学生445人。全区小学教职工106人，学历达标率100%。

二、自查情况（标准分1000分，自查得分755分）A1.条件与环境（标准150分，自查得分130分）

各校能严格按照科学合理、统筹兼顾、规范透明原则安排使用公用经费，既保证了学校开展日常教育教学活动所需的基本开支，又适当安排了促进学生全面发展所需的活动经费，力争确保义保金费用在教育教学上面。并能定期召开教代会，将学校各项收支情况提请教代会进行审议。学校建立了资产管理制度，固定资产及各项财产登记详实，无校产流失现象。各项财产实物与帐目相符，资料齐全。

各校能按照县教体局绩效工资管理的相关规定严格落实绩效工资制度，能突出劳薪对等、多劳多得的原则，充分调动教师的工作积极性。

各校大力发展校园文化，学校育人氛围浓厚。大多数学校校园绿化达标，人文环境好，校园周边环境整洁，学校工作能取得村组积极支持。学校能定期对校舍安全情况予以检查，对发现的危房及时进行维修和加固。

学区能严格执行上级教育行政部门关于发展学前教育的文件精神，实现幼儿教育全覆盖，学校附设幼儿园100%。学校通过自筹和积极向上极争取，大力改善幼儿成长环境。

A2.学校管理（标准300分，自查得分240分）学区认真贯彻国家教育法律法规，积极推进教育现代化建设。有明确的符合教育方针和学区实际的办学指导思想和办学目标，制定了比较切实可行的《新宁学区中长期发展规划》及工作计划和专项工作计划；学校各部门都有落实规划的比较具体的目标和措施，形成了较为有效的目标管理体系。实行相对规范完善的校长负责制，领导班子配备职数符合规定，年龄、学历、学科等结构合理。班子成员分工明确，能做到团结协作，作风民主、廉洁自律。教师学历、职称、年龄结构较为合理。教师的工资和各项政策性补贴按时足额发放。教师的工作、学习、生活条件在学校力所能及的情况下不断得到改善。

A3.教育教学（标准350分，自查得分245分）

各校德育工作、少队工作学区有专人负责。从学区到学校组织机构健全，有计划、有安排，活动有记录，学校重视学生的养成教育，成效较好。

各校均严格执行国家课程标准，开齐开足课时，教案撰写及时。教学常规管理基本落实到位，教导处设有教案签阅登记册、作业检查登记册、调课登记册，保证教案、作业、上课的质量。政治、业务、听课笔记按规定学习记载，且校长有检查。有50%教师课堂教学能做到教法灵活，且指导学法，新教育思想、新教育理念能运用到教育教学中，课堂效果良好，本期开学典礼上学区表扬了11位业务标兵。各校坚持能“两课”“两操”、每学期均组织一次小型体育运动会、文艺汇演等。教研活动有计划安排、有记录、有实效。学区要求师生讲普通话、写规范字；学校各项工作有较科学、公正的评价体系，师生对奖惩结果较为满意。

A4.学生发展（标准200分，自查得分140分）

全学区语文、英语两科测试成绩达到了课程标准要求，四年级、五年级、六年级数学成绩差距较大。总体来说学生学业成绩逐年稳步提高、学困生比例在逐渐降低。99%以上学生能按时完成作业、正确率高且书写工整；学校重视学生思想品德教育，学生热爱家乡、具有初步的是非辨别能力，能自觉遵守《小学生守则》。全体学生学习兴趣浓厚、大多数学生能运用所学知识解决具体问题、语言表达清晰流畅，身心健康。学生有有健康的审美情趣、有一定的艺术表现能力，有良好的行为、生活、劳动习惯，能积极参加实践活动，家长认知度高。大部分高年级学生具有了初步特长。

学区、各校能严格执行关爱留守儿童的相关文件，采取任课教师与留守儿童手拉手帮扶，开通了留守儿童爱心电话，借助网络视频等形式，让留守儿童能感受到来自父母及社会大家庭的关爱。

学区严格执行县教体局关于规范办学行为的文件要求，严格作息时间，切实减轻学生过重的课业负担。学区采取深入学校调查了解，向学生及家长发放调查问卷的方式，对学校办学行为及减负工作进行检查，并督促有问题的学校进行整改。

学区每学期都组织相关人员对幼儿园各项工作进行检查评估，有效防止了幼儿教育小学化倾向，使幼儿身心得到了健康发展。

学区严格落实政府教育督导的相关文件，能按县局相关要求，定期接受县局督导验收，学区每年都对学校进行专项和综合督导，有效提高了学校的办学和教育水平。

三、存在问题

通过认真自查分析，新宁学区迎评工作各项指标虽然基本达到了上级和有关部门的要求，取得了一定的成绩，但仍存在一些不足和问题，主要表现为：一是教学条件相对落后、资金积累缓慢，难以满足教育发展的要求；二是部分学生随外出务工的父母到镇外就读，生源逐年减少；三是学区远程教育设备还不能紧跟时代发展的需求、教师信息化水平还较低，教师队伍的整体素质有待提高。

四、工作打算

我们将按照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》、《庆阳市中小学综合督导评估方案（试行）》，宁县教体局2016年教育督导工作要点安排，进一步提高思想认识，强化工作措施，切实抓好以下工作：

一是进一步做好查漏补缺工作。对照评估细则指标开展自查，边查边改。逐项摸排核实，找准存在的问题和不足，及时研究解决问题的措施办法并认真落实整改。

二是进一步做好巩固提高工作，不断完善教育督导档案资料。

4.小岭学区教师考核办法篇四

核办法

小

岭

学

区

小岭学区教师考核办法

为了充分调动全体教师教书育人的积极性和创造性，努力打造高效课堂，提升教育教学质量，每学年末对每位教师从德、能、勤、绩四个方面进行客观、公正的评价，现制定本办法。

一、德、能（10分）

1、师德方面：能以教师规范严格要求自己，工作态度好，具有高尚的师德，在家长、教师和学生当中树立了良好形象，深受好评的教师得5分。

2、凡在本学获奖或在教研教改等活动中，有好的论文、课件、经验、优质课和荣誉者，省级以上得4分，州级得3分，县级得2分，学区级得1分，若得多项，只算最高的分项。

3、学校每学期工作总结全面，做到准确、真实、得出经验、体会和教训的，校长得2分，教师学期工作总结对教学质量分析客观，反思切合实际得2分。

4、师生关系融洽，能和同事、校领导和乡、村领导和谐共处，在上级部门督查通报中获管理好的学校，校长、主任各加2分，教师加1分。

5、教室布置美观、大方、文化氛围浓厚，对该班主任加1分。

6、每学期听课10节以上者加5分，10节以下每少1节扣1分。

7、学生留级率超过5%，每个百分点校长、教导主任和班主任各

扣1分，任课教师扣0.5分，学年末巩固率为100%的班级，班主任加4分，任课教师加2分（该分值不能累计），辍学一名学生，班主任扣2分，任课教师扣1分。

8、学区统考中，多科合格率获第一的学校，校长加4分，其他加3分。（完全学校与完全学校比，教学点与教学点比）

9、每学期末各校对全体教师民主测评一次，满分为40分，最低分为35分。（测评时可与任教班级挂钩，学期末对各班每周评比得分进行累计，得分最高的班主任得40分，对任课教师进行捆绑，依此类推，得分最低班的任课教师得分35分）

二、勤（40分）

1、教职工请假制度严格按照永教发[2011]82号文件执行。

2、每学期出勤共10分。病假三天之内，每天扣0.1分，超过3天，每天扣1分，事假2天之内，每天扣0.1分，超过2天，每天扣1分。迟到、早退一次扣0.5分，旷工一天扣5分（并处每天50元的罚款）。该分值扣完为止。教师无故不参加学校、学区和教育局要求的活动，按旷职对待。学校私自放假和随意改变规定的假期，一律按旷职对待。

3、作业（20分）作业及单元检测的批阅符合小岭学区学生作业要求，每学期末学区对各年级各科作业组织检查，优秀作业得20分，良好作业得18分，较差作业得15分。

4、教案（10分）

教案的书写要符合小岭学区教师教案书写要求，优秀教案得10

分，良好教案得8分，较差教案得5分，无教案不得分。学校课程开发要有相关资料，并与相应教案挂钩。

三、绩（50分）

任课教师完成及格率任务得50分，完不成及格率任务每两个百分点扣1分。及格率任务在上学年统考及格率的基础上，增加5个百分点，但最低及格率不得低于30%。（小岭中心小学三年级因增加寄宿学生，语文、数学、英语及格率目标定位60%；大路小学、旭坪小学三年级英语及格率目标定位60%）逐年提升，上及格率为75%或以上者，都要保持在75%以上。

教师所得考核总分为本人本考核得分，学区以考核分从高到低依次确定教师考核结果（分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次），并以各次推荐县、局、乡、校级优秀教师，教师考核得分60分以下为不合格，对其要按相关政策进行处罚。

5.水银学区教师专业成长计划篇五

（2014年度）

学校的发展离不开教师的发展，教师专业发展水平是学校核心竞争力。一直以来我校把促进教师专业化发展作为学校主题工作，依托校本研训活动，加强教师队伍管理，有效推进我校教师队伍的专业化发展，加快了学校品牌建设进程，提升教师职业幸福感，创造了“成就教师个人，造就学校发展”的双赢格局。本年度我们将进一步加快教师专业发展的步伐，扩大教师专业发展的广度，增进教师专业发展的深度，打造一支品德高尚、业务过硬的教师团队，进一步提高学校的竞争力。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，立足教育改革、教育发展实际需要，坚持以人为本、结构优化、个人提升的发展思路，充分发挥教师主体作用和主观能动性，通过自主学习、研培指导、专业引领等方式，促进教师专业成长，提升教师队伍水平，提高教育教学质量。

二、工作目标

1、加强教师师德建设，力争师德违规零投诉。

2、在巩固原有校本培训模式基础上，创新具有学校特色符合学校实际情况的校本培训模式。

3、根据学校课程建设纲要，加强教师课程开发与实施的培训，开展师资培训。

4、加强教师梯队建设，争取区级以上骨干教师覆盖面达20%以上，青年教师课堂教学考核合格率达100%，优秀面达80%。

5、举办多种形式的教学展示和评比活动，积极开展教师交流活动，逐步形成一个科学而又稳定的教师成长通道。

三、工作任务及措施。

1、师德建设工作

（1）开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合师德学习活动，以“感动身边”为学习主题，每月进行一次学习讨论活动，形成学先进，赶先进的良好氛围。

（2）做好师德一日规范的督查与记载，抓好每月的教师师德考核工作。

2、校本培训工作

（1）坚持开展教师读书活动，提升理论素养。

在坚持开展教师读书常规活动基础上，本学期将教师读书活动与学生读书活动相结合，积极开展读书活动的相关宣传，以此激励教师读书、评书及自我感悟。

（2）共同抓好教科研工作，提升教师研究能力。

以高效课堂教学比武为教研主题，以课题研究为辅助手段，引导教师积极开展教学研究工作。教师个人课题逐步推进实施，做好“高效课堂子课题”的中期展示交流活动，积极参与音乐特色学校形成途径课题的研究活动。

（4）积极开展各种专题培训，规范非集中培训学分的管理。本学期在上级安排的各项专题培训基础上，学校积极开展外出学习培训，做好教师培训意向调查，在调查基础上组织1-2项专项培训。

3、加强教师队伍建设。

稳定和加强学校三支队伍的管理，制定相应的建设方案。骨干教师队伍以内指导外展示为主要活动内容，施加压力，创造条件促进成长。青年教师分组级和校级进行结对开展蓝青建设，发展部将联合课程部督促日常活动的开展，后备干部培养建设中。

4、展示交流工作

本学期我们要积极组织教师参加各级各类的展示评比活动，活动中重在指导和提升。为保证交流的质量，做好交流计划，“五校”及时沟通、调整，确保交流的实效性。做好“高效课堂教学比武”活动。希望通过各种展示、交流、评比促进能力的提高，积累经验和荣誉，为教师专业化发展打好基础。

5、教师队伍管理工作

（1）做好班主任的培训，调动教师专业发展积极性。（2）进一步完善教师档案管理，实现教育信息网络化。将教师个人信息和业务档案科学的归类整理，并充分利用办公平台进行网络管理，督促教师及时更新，做到随时随地可查阅每位教师的个人信息和业务档案。

四、工作行事历： 3、4月：

1、业务学习检查

2、师德学习

3、教师素养大赛——说课、上课

4、教师信息技术能力培训

5、组织教师参加区科研论文评选

6、教师读书征文活动 5、6月

1、业务学习检查

2、师德学习

3、启动教师特色课程培训

4、召开蓝青结对阶段座谈会 9、10月：

1、业务学习检查

2、师德学习

3、做好个人课题的结题准备及规划课题的阶段总结

4、代课教师、青年教师总结座谈会

5、组织好“高效课堂教学比武”

6、组织教师参加区科研论文评选。11、12月：

1、教师素养大赛——才艺展示

2、召开“五校”联动教研协会。

3、教师信息技术能力培训

6.XX学区主任述职报告篇六

各位领导

大家好！我叫xxx，男，汉族，现年39岁，****党员，大专学历，中学一级教师，自xx年2月起任殷家城学区主任。任职以来，我一直坚持学习党和国家的有关教育方针、政策、法规，潜心学习新课程改革理论，参加上级教育部门组织的培训学习，用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论和业务素养，不断探索新的工作思路，处处严格要求自己，各项工作都取得了显著的成绩。现对本学年的工作进行回顾和总结，并公开述职，敬请批评指正。

殷家城学区现有小学x所，教学点x个，民办幼儿园x所,在校学生x名，教师x名,x1人脱岗，x人借调。由于学区所处环境偏僻，小学教育基础薄弱，学校布点多，规模小，硬件建设的标准化程度低，一年来，在上级教育主管部门的带领下，我们齐心协力，多方争取，使殷家城学区各小学从师资力量到办学硬件建设都有了很大的提高和改善。

1、学区坚持教学工作的中心地位不动摇，追求自主学习，有效教学，高效课堂，着力提高教育教学质量。在开展教学常规检查中，我带领班子成员坚持听课评课，与授课教师面对面的交流，共同探讨有效教学的方法与途径。为了及时了解掌握教学情况，学区统一组织期中期末考试，采取教师对调监考，集中阅卷，统一评比，并将评比结果与教师考核挂钩。

2、加强学生安全教育与管理。把学生安全教育纳入教学计划中，做到有教师、有课时、有教案。在中心小学组织开展法制安全教育讲座一次、防震防火安全应急演练一次，都取得了圆满成功！学区与各小学校长签订《学校安全目标管理责任书》，各小学校长与班主任也签订了《班级安全管理目标责任书》，各班主任也与家长签订《学生安全管理责任书》把安全责任分解到各个岗位，层层落实，个个负责，人人尽力。

3、关爱留守儿童，开设校本课程，各校辐射学前班。在各校创建留守儿童活动室。利用课余时间开展诵读国学经典（三字经、弟子规等），让优秀传统文化浸润孩子的心灵，从中汲取心灵成长的养分。各校都专设了一到两间幼儿教室，购置了幼儿教学用具，进行文化粉饰，辐射了学前班。

4、多方争取资金，大力改善办学条件。今年6月，我学区经过多次努力，争取市教育局捐资...............................................................万多元全面完成学前班改造工程，极大地改善了全乡幼儿上幼儿园困难的问题。

5、大力加强教师培训和青年教师培养工作。为适应新课改工作的需要，我学区先后组织35名青年教师到省、市、县参加各种培训学习，并组织15名教师参加国家教育部组织的“国培计划”，并坚持校内培训，不断提高了教师的教育教学理论和业务素养。

6、努力加强师德师风建设工作。根据县局安排，结合全县师德师风教育活动，学区主要成员先后多次深入学校，了解学生，了解教师，了解学校周边环境，制定了各种合理、有效的教师管理制度，如《殷家城学区教师管理细则》、《殷家城学区教师考核实施细则》、《殷家城学区教师请销假制度》等，有效的规范了教师的教育教学行为。虽然教师严重缺编，个别小学只有4-5名教师，但大家工作热情高，都能全身心地投入工作，确保了正常的教育教学秩序。同时，在教育教学管理中，能够在制度“无情坚持”的同时，辅以“有情操作”，施于人文关怀，把以人为中心的情感管理和以工作为中心的组织管理有机结合，使学校各方面工作在科学、有序、高效的运作中充满人文关怀，使管理高质量、高效率地服务于全体教职工，这也是殷家城学区对教师管理的核心所在。

7.学区教师交流调配实施办法篇七

为促进我学区教师有序、合理、规范地流动，优化师资均衡配置和教师队伍结构，规范教师调配工作，促进我镇教育事业稳定、健康、可持续发展，根据《教师法》以及省、市、区相关文件精神，结合我学区实际，特制定本办法。

一、交流调配原则

坚持相对稳定、合理流动、科学均衡、资源共享的原则，合理配置各学校师资，促进教师由超编学校向缺编学校、优质学校向偏远薄弱学校合理流动，促进学校教育均衡发展。

二、交流调配条件

1、超编学校教师向缺编学校交流调配。

2、不能胜任现有岗位工作，需交流调整的教师。

3.有下列情形之一者，需进行交流调配。

（1）（学期）考核位列学校后三名的教师；

（2）所任课程在学区质量检测中成绩排列同年级同科目后三名的教师；

（3）出现“三乱”行为（乱办班、乱补课、乱推销教辅资料）的教师；

（4）出现学生安全事故且负有主要责任的教师；

（5）因违反学区、学校相关规定，造成不良后果的教师。

三、选派教师支教的规定

1.各级学科带头人、骨干教师都有义务到薄弱学校开展支教工作。

2、（学期）考核位列学校后三名的教师到偏远学校支教。

13、所任课程在学区质量检测中成绩排列同年级同科目后三名的教师到偏远学校支教；

4、支教期限为一年。支教期间支教人员人事关系不变，绩效考核在支教学校进行。

5、凡本人申请到薄弱学校任教的学科带头人、骨干教师等优秀教师，在考核时直接确定为优秀。

6、因考核及考试成绩排名靠后而支教的教师在支教期间工作认真，所任课程成绩有明显提高的，支教期满后返回原学校；所任课程考试成绩排在同年级同科目前三名的在考核时直接确定为优秀。支教期间工作消极怠慢，所任课程成绩停滞不前或明显下滑者继续在支教学校支教。

四、交流调配纪律

1.交流调配的教职工必须按规定的时限到新单位报到，逾期不报到者，视情节轻重给予通报批评或相应的纪律处分。

8.临漳镇学区教师暑期培训总结1 篇八

为了新课程改革、为了新学期创建新课堂，从而提高我县教师的业务素质，今年暑假在全县范围内对在编教师进行暑期培训。此次培训历时22天，我学区参训学员300人。尽管参培学员很多，但我们还是按照文教体局计划圆满完成了培训任务，达到了预期目的。现将此次培训总结如下：

一、认真贯彻落实上级文件精神，精心组织安排暑期教师培训工作。

严明的纪律要求是学习培训成功的前提，此次培训要求严格、管理规范。学区对每一个培训地点都安排了专人负责，要求带队全程跟班。对参训人员分科、分培训点制定了点名册，实行一晌两点名制。并发放了专用学习笔记本，要求参训教师认真做好学习记录，开学后学区要统一检查记录情况。

二、领导高度重视，组织严密有序。

学区任校长、冯校长、程校长三位校长多次到培训地点现场检查指导，对参训人员严格要求，要求学习中认真做好笔记，做到按时上下课。教学中能根据自己的课堂教学现状，提出合理化建议、意见，达到资源的共享。要求通过此次培训，切实提高我学区教师的教学能力，不断提高教师队伍的整体素质，把我学区教师队伍建设成一支能力强、业务精的队伍。王明寨中学是小学综合科的培训地点，校长席增军亲自带人检查学校线路，确保培训用电，尽可能为培训教师提供一切便利设施，使得培训工作井然有序并得以顺利开展。

三、通过学习，提升了专业素质。

此次培训以课堂教学为主要组织形式，有理论讲授、教学实践练习、及综合测评等。让受训教师以学生的身份感受到教学的各个环节。授课教师从课堂组织，教学方法的设计，教学观念的更新等多方面做了详细的讲解，为学员解决了许多教学实践中的疑难和困惑。更好的启发和指导教师怎样创建新课堂。

9.学区安全工作自查报告篇九

安全排查的报告

陇西县教育局：

为认真贯彻落实《陇西县教育局深入开展学校幼儿园及周边治安环境专项整治工作实施方案》（陇教发 [2010] 52号）文件精神，确保辖区学校师生员工的生命财产安全和维护社会稳定，学区学校安全领导小组对全乡12所学校及周边安全隐患进行一次排查治理专项行动。现将排查情况报告如下：

一、指导思想

全面落实科学发展观，牢固树立以人为本的安全工作理念，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，以师生生命财产安全为重点，认真贯彻上级有关文件精神，结合本地实际，开展学校及周边安全隐患排查治理专项行动，强化安全教育，完善长效机制，加强专项整治。

二、工作目标

（一）通过此次学校及周边安全隐患排查治理专项行动，有效避免一般安全事故发生，预防较大安全事故的发生。

（二）进一步加强学校及周边安全管理工作，校园安全的各项制度要进一步健全，校园安全设施要进一步完善，师生的安全防范意识要进一步加强，事故预防预警应对机制要进一步细化。

三、排查重点

全面排查了各学校、学校周边建筑及配套设施设备、周边环境存在的安全隐患。

1．国家关于学校安全的法律法规、方针政策和《陇西县教育局深入开展学校幼儿园及周边治安环境专项整治工作实施方案》的贯彻落实情况；

2．学校校门、围墙、挡土墙、厕所、库房和供水、供电等设施；

3．学校及附近在建工程；

4．对学校周边地区的公共安全环境进行全面评估；

5．对学校所处自然地理环境和地质灾害隐患进行风险评估；

6．学校的建筑安全管理制度及落实情况；

7．是否建立相应的安全宣传教育制度及落实情况。

四、排查结果及整改措施

1.大多数学校老化电线已经更换，零乱电路也重新进行了整理，裸露的电线头也做了处理。

2．学校不坚固的校墙各校都力所能及地做了修砌，但还有部分学校校墙全为土墙，年久失修，学校尚无能力加固。

3．学校值班制度基本健全，学校安保措施得到加强，校门都加锁，实行出入登记制度。

4．学校对学生都进行过安全教育，但突发事件应急演练部分学校没有做，或做了没有记录。

5．安全责任制得到进一步落实，真正做到了责任有人负，担子有人担。

6、各校都成立了护校队和维稳工作领导小组，并按其分工尽职工作。

7、大多数学校都对低年级学生实行了接送制度，对给接送学生制作了接送卡。

总之，自“学校幼儿园及周边治安环境专项整治工作”实施以来，学校安全措施得到加强，教师安全意识有了明显提高，各项安全制度进一步健全。但是，各学校还不同程度存在一些安全隐患有待解决。

本次排查中发现的问题和解决对策见附件：

陇西县****

10.梁村学区教师管理制度篇十

为了落实“三个代表”的重要思想，树立良好的教师形象，我小学特制定本管理制度：

一、提高师德修养，树立教师形象

1、注重仪表，上课期间严格施行五不准制度。即（1）不准穿奇装异服；（2）不准穿拖鞋，裤叉；（3）不准吸烟；（4）不准歧视、体罚与变相体罚学生。（5）不准串门聊天，做私话。

2、遵纪守法，为人师表。在校期间严格施行“一按时”“三不准”原则。即按时上下班，不准迟到、早退，不准酗酒、赌博。

3、正确履行自己的权利和义务，努力和各级领导保持一致，不准有集体上访和有损教师形象的各种活动。

二、加强廉政建设

1、加强政治学习，努力提高自身素质,做到依法执教,以德执教,树立良好的教师形象。

2、3、严格遵守《廉政准则》，规定教师不准以任何借口向学生家长索要钱物。不准向学生推销商品或学习资料等物品。

三、认真做好教育教学工作1、2、争取出满勤，一般小事不请假，小病坚持工作。

严谨治学，平时要不断加强业务学习，努力提高自身的业务素质，使文化素养成为源源不断的泉水，不断充电，扩大知识面，赶上时代步伐。

3、爱岗敬业，乐于奉献，平时要努力搞好自己的本职工作。以孟州市教研室制定的常规教学工作为指针，搞好备、讲、批、辅、考工作，兢兢业业，埋头苦干，顾全大局，愉快接受并完成学校安排的各项工作。

4、努力搞好对学习困难学生的转化工作，平时对他们要晓之以理，动之以怀，耐心帮助，使他们健康成长。

5、努力搞好学生的课外活动，提高学生各方面的素质。

四、努力搞好教育科研工作

1、平时要认真学习教育科研的理论知识，学会用教育科研理论来解决教育教学中的问题。

2、积极参加教育科研活动，完成上级交给的教育科研任务，争取人人有科研课题。梁村小学关于重大事故上报制度

为了落实江泽发同志“三个代表”的重要思想和江泽民同志的“安全重于泰山”的批示精神，把师生的安全放在高于一切的重要位置，本着早发现，早取措，防患于未然后的处理办法，特定重大事故上报制度：

1、树立高度的责任心，报师生的安全放在一切工作的首位，平时要让每一位教师反学生的安全牢牢记在心中。

2、平晨利用班会、集会不断的对学生装进行各种安全知识方面的教育，彻底避免人为造成的重大事故。

3、对各种重大事故，要教育学生和教师早发现早报告对知情不报，视而不见造成严重后果的要追究有关人的责任。

4、向社会公布，学校和上级部门的事故上报电话号码，以便让群众及时发现问题，及时上报。

5、一旦事故发生，领导要冲锋在前，本着一切为了学生，为了学生的一切的思想，积极了解实情，果断采取措施，使损失降低到最低限度。

6、对师生平时要多沟通、多交流，不断改进工作作风，对师生反映的问题要果断、积极、快速解决好。避免集体上访事件的发生，维护一方安定。一旦上访事件，要及时上报，绝不纵容事态的发展。

2008.9 梁村小学校务公开制度

为了维护我小学的教师形象，保持教育阵地的这片净土，确实做到廉洁自律，以身作责，落实三个代表的重要思想，特定校务公开制度：

1、建立校务委员会，建立一支由教师代表，学生代表，群众代表参加的校务委员会。

2、3、建立校务公开栏。

建立校务公开档案，每一次公开后的内容要装档整理，以备上级主管部门的检查。

4、每一月都要对本月的财务收支情况分类进行公布，做到真实可靠。每学期对教师的考核、晋升要全面公布，接受师生的监督。

5、配合上级有关部门做好其它公开工作，包括计划生育，领导廉政建设等情况全面公布。

6、定期召开校务委员会，不断收集校务委员会对学校工作的意见和建议，不断改进工作，提高管理水平。

2008.9 梁村小学收费管理制度

为了加强我小学财务管理工作，树立良好的教师形象，落实孟州市教育局行风评议工作，杜绝违纪事件在我小学发生，特定本学期收费管理制度。

1、坚决招待中小学的收费审批政策。收费项目和收费标准，一律按照孟州市物价局核定的收费许可证为准。不经孟州市物价局核发的收费项目，一律不准收费。

2、坚持氢收费过程中的“三个严格”，“六个不准”，“三个统一”落实到实处。三个严格是严格招待收费政策，不越权制定有关收费政策，严格招待收费标准，严格招待收费管理办法，六个不准是不准确性超出用书目录范围，要求学生统一订教普读物，教具、音响，不准代有关部门收取任何费用，不准强行为学生统一着装，不准确性以勤工俭学名义对学生收取钱物。不准对学生搞任何摊派。不准确性以各种名目收办收费的实习班。三统一是统一用财政部门制发的行政业性收费标据，统一由财务人员收取，统一由财政部门专门管理。

3、严格执行收支两条线，对学校的各项收费均纳入财务管理，不设小金库，一律上交镇财政，非财务人员不准管钱、管帐。

4、规范收费行为，对物价部门审核的收费项目，按学期收取，不跨学年，不以捐资和赞助的名义高收费，不准对学生经济处罚，代收书本费不准挪作他用。

5、对学校每一学期的收费情况均实行校务公示制度，接受师生的监督。

2008.9 梁村小学大宗物资采购制度

为了规范财经纪律，减少学校的财资浪费，有效地利用较少资金，特制定大宗物资采购制度如下：

一、规范财经纪律，搞好大宗物资的预算工作和审批工作。500元以上给校务委员会批准，1000元以上经上级主管部门的批准。

二、搞好大宗教物资的招标工作，对于大宗物资必须在上级主管部门的配合下实行招标措施，以公开、公平、公正的态度选择招标对象。

三、对于大宗教物资必须到孟州市行政市业定点单位订购。避免到其它门市部定购。

四、对大宗教物资的数量，款额，电话号码都要全面公布，接受社会及量生的监督。

2008.9 梁村小学领导班子成员廉政制度

为了搞好行风建设，树立教育的良好形象，加强领导班子自身建设，通过学习讨论，我们特制定梁村小学领导班子成员廉政制度如下：

1、加强学习，不断提高自身素质，努力做到依法治校，以德治校，为教师树立榜样，规范办学行为。