名著出题答案讲解

2024-09-13

名著出题答案讲解（8篇）

1.名著出题答案讲解篇一

形式：Campus-relatedIssue and Students’Attitude

此题目为综合口语部分的第一道题，分别有阅读，听力和口语三个部分组成，阅读为校方通知或者为学生的公开信，听力为学生对话讨论他们在学校里遇到的相关问题, 对校方通知或者公开信表达他们的观点，即赞同或者反对，并且会给出详细理由。

--Reading(考生用大约45秒完成一遍120单词的文章，文章内容跟校园生活有关)

1. An announcement 大学校方通知，学校的规定 (policy)/计划(plan)

2. An open letter 学生公开信, 学生针对某个问题的提议(proposal)

45秒钟过后，文章将不再重现。

--Listening (学生讨论大约1分钟)

形式：1+2即1个观点+2点理由

听力内容是学生对于阅读内容的讨论。

主要听主角的观点和理由，主角的观点鲜明(赞成或反对)理由充分。

--Speaking (准备时间30秒，陈述时间60秒)

重复阅读和听力的内容，即根据阅读上下文总结主角的态度和理由，理由一般为两个。

2.代词讲解及习题(附答案) 篇二

7.11代词：

代词的分类：英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。

第一节人称代词、物主代词、反身代词

（1）、主格用来作句子的主语、表语。如： I often go shopping on Sundays.(星期天我常去购物)/ Are they from Brazil?(他们是巴西人吗？)/ Where have they gone?(他们上哪儿去了？)/ That’s it.(就那么回事)/ It’s he!(是他！)（2）、宾格用来作及物动词或者介词的宾语。如：Who teaches you English this year?(今年谁

教你们的英语？)/ Help me!(救救我！)/ We often write letterstoher.(我们常给他写信)（3）、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾

格形式,口语中大多用宾格。如：--Who is it?(是谁？)–It’s I/me.(是我。)（4）、三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达。如： Both he and I are working at that computer company.(我和他都在那家电脑公司上班)–Who will go there?(谁要去那儿？)–You and me.(你和我)

（5)、人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”等含义,此外还可以作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句。如：--What’s the weather like today?(今天天气怎样？)—It’s fine.(天气晴好)/--What’s the time?(几点啦？)–It’s 12：00.(12点)/ It’s a long way to go.(那可要走好长的路)/ It took him three days to clean his house.(打扫屋子花了他三天的时间)/ It is very clear that the public want to know when these men can go into space.(很显然,公众想知道这些人什么时候能进入太空)/ We found it very difficult to learn a foreign language well.(我们发觉要学好一门外语是非常困难的)

（1)、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。如：

Is that your umbrella?(那是你的伞吗？)/ I often go to see my aunt on Sundays.(我经常在星期天去看望阿姨)/ They are their books.(是他们的书)

(2)、名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语

或者表语,后面千万不可以跟名词。如：

This is your cup,but where is mine?(这是你的杯子,可我的在哪儿？)/Your classroom is very big, but ours is rather small.(你们的教室很大,我们的相当小)

(3)、“of + 名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。如：

A friend of mine came to see me yesterday.(我的一个朋友昨天来看我了)(指若干朋友中有一个来看我。)

[试比较]My friend came to see me yesterday.(我的朋友昨天来看我了)(指我的那个特定的朋友来看我。)

(1)、反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行者本身)。如：

Don’t play with the knife, you might hurt yourself.(不要玩刀子,那会割伤你的)

(2)、在句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。如：

The story itself is good.Only he didn’t tell it well.(故事本身是好的,只是他

没有讲好)

4.指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语,也可以作定语修饰名词。如：

What’s this?(这是什么？)/ That model plane is made of plastic.(那只模型飞机是塑料做的)(被动句)/ Remember never to do such things.(记得永远不要做这样的事情)/ Do the same as the teacher tells you.(按老师说的做)/---Who is it?(是谁？)---It’s me!(是我！)

6、关系代词：用来引导定语从句的代词叫关系代词,参见后面的定语从句。

1、关系代词who、which、that、whom 等,将定语从句和主句连接起来。英语中的关系代词一方

面在从句中担任一定的成分,另一方面又起连接作用。

如：The student who is drawing a picture is in Grade One.(正在画画的学生是一年

级的)

2、关系代词who / whom指人,如果作从句的宾语,则有时省略。如：

Do you know the man who is wearing a red hat?(你认识那个戴着红帽子的男人吗？)

3、关系代词which 指物,如果作从句的宾语,则有时省略。如：Have you found the book which

you lost several days ago?(你找到几天前丢失的那本书了吗？)

4、关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省略。如：Can you see the man/dog

that is running along the river bank ?(你看得见顺着河跑的男人/狗了吗？)

7、连接代词：用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词。

英语中连接代词主要有：what(什么),who(谁),whom(谁),which(哪个),whose(谁的)。详见相

应从句。

10、疑问代词：用来提出问题的代词称为疑问代词。

1、who、whom、whose、what、which、whoever、whatever、whichever主要用于特殊疑问句中,一

般放在句首。口语中也常用who代替whom作宾语,但在介词后则只能用whom。如：

Who(m)did you invite to your birthday party?(你都邀请了谁参加你的生日聚会的？)/ What does she want to be when she grows up?(她长大了想干什么？)

2、who 和whom只能独立使用,其中who可以作句子的主语、表语或动词的宾语,whom只能作谓语动

词的宾语；而what、which、whose等既可以独立使用作主语、表语和宾语,也可以与名词构成疑问短语。如： Who is that man?(那男的是谁？)/ What colour are their hats?(他们的帽子是什么颜色？)/ Which car was made in Germany?(哪辆车是德国造的？)(被动句)

注意这个提问：The man in the car is my father.(车里的男人是我父亲)

→Which man is your father?(哪个男人是你的父亲？)

3、which除了可以询问指代的情况之外,还可以针对说明人物的时间、地点、岁数、颜色、大小、状况等进行提问。如：People there live a very sad life.(那里的人生活凄惨)→Which people live a sad life?(哪些人生活凄惨？)/--Which hotel have you booked for your holiday?(为了度假你预订了哪家旅馆？)—The biggest one in Haikou.(海口最大的那家旅馆)

4、疑问代词不分单复数,视它所替代的人或事物决定单复数,但是通常用单数；如果修饰名词,则以

名词的单复数为准。如：Who is(are)in that playhouse?(谁在游戏房里？)/ What is that?(那是什么？)/ What are those?(那些是什么？)/ What colours do they have?(它们有哪些颜色？)

※ 注：复合不定代词有12个：something(某事), someone(某人), somebody(某人), anything

(任何事), anyone(任何人), anybody(任何人), nothing(没事),nobody(没有人), no one(没有人), everything(一切), everyone(每个人), everybody(每个人).(1)some和 any 的用法：

some一般用于肯定句中,意思是“几个”、“一些”、“某个”作定语时可修饰可数名词或不可数名词。

如：I have some work to do today.(今天我有些事情要做)/ They will go there some

day.(他们有朝一日会去那儿)

some 用于疑问句时,表示建议、请求或希望得到肯定回答。如：Would you like some coffee with

sugar?(你要加糖的咖啡吗？)

any 一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一个”,作定语时可修饰可数或不可数

名词。如：They didn’t haveany friends here.(他们在这里没有朋友)/ Have you got any questions to ask?(你有问题要问吗？)

any 用于肯定句时,意思是“任何的”。Come here with any friend.(随便带什么朋友来吧。)

(2)no和none的用法：

no是形容词,只能作定语表示,意思是“没有”,修饰可数名词(单数或复数)或不可数名词。如：There

is no time left.Please hurry up.(没有时间了,请快点)/ They had no reading books to lend.(他们没有阅读用书可以出借)

none只能独立使用,在句子中可作主语、宾语和表语,意思是“没有一个人(或事物)”,表示复数或单数。如：None of them is/are in the classroom.(他们当中没有一个在教室里)/ I have many books, but none is interesting.(我有很多的书,但没有一本是有趣的)

(3)all和both的用法：

all指三者或三者以上的人或物,用来代替或修饰可数名词；也可用来代替或修饰不可数名词。

both指两个人或物,用来代替或修饰可数名词。all和both在句子中作主语、宾语、表语、定语等。

如：I know all of the four British students in their school.(他们学校里四个英国学生我全认识)/--Would you like this one or that one? –Both.(你要这个还是那个？两个都要。)

all和both既可以修饰名词(all/both+(the)+名词),也可以独立使用,采用“all/both + of the

+名词(复数)”的形式,其中的of 可以省略。如：All(of)(the)boys are naughty.(是男孩都调皮)

(4)every和each用法：

every是形容词,只能作定语修饰单数名词,意思是“每一个”,表示整体概念；

each是形容词、代词,可用作主语、宾语、定语等,意思是“每个”或者“各个”,表示单个概念；

each可以放在名词前,可以后跟of短语,与动词同时出现时要放在“be动词、助动词、情态动词”之后或者行为动词之前

every和each都用作单数理解,但是下文中既可以用单数的代词(如he/him/his)也可以用复数的代

词(如they/them/their)替代。如：Every one of the students in his class studies very hard.(他班上每个学生学习都很用功)/ They are very busy.Each of them has something to do.(他们很忙,人人都有事干)

(5)either和neither的用法：

either意思是“两个中间的任何一个”；neither是either的否定形式,意思是“两个都不”。

neither和either在句子中可作主语、宾语和定语等,都用作单数。如：I don’t care much for what to drink.Either of the two will do.(我不介意喝些什么,两个之中随便哪个都行)/--Will you go there by bus or by car? –Neither.I will go there by train.(你坐公车去还是坐轿车去？一个都不坐,我坐火车去。)

(6)other、the other和another的用法：

other意思是“另一”、“另一些”,有复数形式。在句子中可作主语、宾语和定语。another意思是

“另外”、“又一个”,表示增加,在句中可作宾语和定语。如：

Some girls are singing under the big apple tree and others are sitting on the grass talking.(有些女孩在大苹果树下唱歌,别的就躺在草地上说话)/You have had several cakes.Do you really want another one?(你已经吃了好几块饼子了,你真的还要一块？)/I want another four books.(我还要四本书)

another(另外的,再一,又一)与the other(另外的一个)主要从数量上区分,只有两个时用the

other,在原先基础上增加用another。如： This is one of your socks.Where is the other one?(这是你的一只袜子,还有一只呢？)/ I have eaten 4 cakes, but I still want another.(我已经吃了4块蛋糕,但是我还要以块。)

others与the others的主要区别：others指“剩余的人/物”(指大部分)；the others指“其余的人/物”,(指全部)。如：A few students are playing soccer while others are watching them.(有几个学生在踢足球,其他一些人在观看)/ Two of the ten boys are standing and the others are sitting round them.(十个男孩中有两个站着,其他人都围着他们坐着。)

(7)many和much的用法：

many意思是“很多”,与可数名词复数连用；much意思是“很多”,与不可数名词连用。它们在句中

可作主语、宾语和定语等。如：I don’t have many friends here.(在这里我没有很多的朋友。)/Many died in the bus accident.(许多人在公交车祸中丧失)/ We can learn much with the help of him.(在他的帮助之下我们能学到很多)

many和much一般用于否定句,肯定句中通常用a lot of 或者lots of;many / much用于肯定

句时可以在前面加上so、very或too.如：There are a lot of people on the playground.(操

场上有许多的人)/ They haven’t got much work to do.(他们没有多少事情可做)/ There are too many people in the room.(房间里人太多了。)

(8)few、little、a few、a little的用法：

few、little意思是“很少几个”、“几乎没有”,有否定的意思,a few、alittle意思是“有几个”、“有些”,有肯定的意思；few、a few与可数名词连用或代替可数的事物, little、a little

与不可数名词连用或代替不可数的事物。它们在句中可作主语、宾语和定语。如： He is very poor and he has little money.(他很穷,几乎没有什么钱。)/ Don’t worry.There is still a little time left.(别着急,还有一点儿时间呢。)/ In that polar region there live few people.(在那个极地地区几乎不住人)/ You can get a few sweets from him.(你可以从他那儿弄到一些糖果)

(9)复合不定代词somebody ,something ,anything, nothing ,everything, everybody等是由some , any ,no ,every, 加上body, thing 构成的,叫做复合不定代词,在句子中当单数使用。

somebody, something, someone 一般用于肯定句中；anything, anybody,anyone一般用于疑问句、否定句和条件状语从句中。修饰复合不定代词的定语,应放在它们的后面。如：Hey,Lily.There is someone outside the door.(嗨,丽丽,门外有人。)/Di(每个人)d you meet anyone when you came to school last Sunday?(上个星期天你来学校时见到什么人了吗？)/He has nothing much to do today.(他今天没有多少事情做)

(10)one与ones用来代替上文的一个或多个人或事物,前面可以加冠词、形容词、指示代词、which

等。如： Which jacket would you like, this one or that one?(你要哪件夹克,这件还

是那件？ / I don’t like the green ones.(我不喜欢绿色的那些)

(11)so可以代替一件事情,作句子的宾语或表语。如： I don’t think so.(我认为不是这样的。)/ He lost a book.So did I.(他丢失了一本书,我也是。)

(12)a lot of、lots of、a number of(/large numbers of)、a great deal of、plenty of的区别：五个“名词+介词”短语都表示“大量,许多”,a lot of(或lots of)既可以修饰不可

数名词也可以修饰可数名词的复数形式,可以相应地换为much和many；plenty of“足够、大量”,既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式。a number of / large

numbers of只可以修饰可数名词复数形式(它修饰的词作主语时谓语用复数形式)可以换为

some、many、a lot of、plenty of。a great deal of只可以修饰不可数名词(它修饰的词

作主语时谓语用单数形式)可以换为much。

如：A lot of people think that time is money.(许多的人认为时间就是金钱。)/ I don’t have to do it in a hurry because I have plenty of time.(我用不着赶忙,因为我有充足的时间。)/ I have a number of letters to write today.(今天我有好多信要写)/ I spend a great deal of time/money on shopping.(在购物方面我花费了大量的时间/金钱。)

(13)none、no one、nobody的区别：no one和nobody都表示“没有人”,仅指人,后面不跟of

短语,作主语时谓语用单数形式；none表示“没有一个人/物”,可指人也可以指物,后面可跟

of短语,作主语时谓语可用单数也可用复数。如：No one knows how he managed to get the

ticket.(没有人知道他是怎样搞到那张票的)/ Nobody handed in his/their composition(s)yesterday.(昨天没有一个人交作文。)/ None of my friends came to see me that day.(那

天没有一个朋友来看我。)

9、相互代词：表示相互关系的词叫相互代词。

3.名著出题答案讲解篇三

1、下列不能对计算机预防病毒感染有作用的行为是（）。

A、安装正版杀毒软件，并定期对系统进行病毒扫描 B、从网上下载软件进行杀毒

C、将复杂的管理员密码修改为相对简单的“123456” D、安装防火墙软件，防御外部攻击

2、从最初的结绳记事、竹简刻字，到后来的纸质书籍，直至现在用计算机中的硬盘来存储信息，这体现了信息的（）。

A、时效性 B、真伪性 C、载体依附性 D、价值相对性

3、小王和小陈都在网上看到了某款笔记本降价促销的信息。小王很高兴，因为他正打算要买这款笔记本。小陈却觉得对他没有用，因为他刚刚买了这款笔记本。这体现了信息特征中的（）。A、共享性 B、时效性 C、传递性 D、价值相对性

4、小强需要更改网上银行的密码，下列密码中安全性最高的是（）。

A、xiaoqiang B、*** C、xq20081103 D、ya12#8vb%

5、张老师在制作多媒体课件前需要对原始素材进行简单处理，使用画图软件可以处理的素材是（）。

A、桃花源记.doc B、桃花源记.bmp C、桃花源记.wav D、桃花源记.avi

6、记者进行实地采访后，还需要将获得的新闻信息整理并撰写成新闻稿件后才会发表。这主要说明了信息是（）。

A、可以共享的 B、可以传递的 C、可以加工的 D、有价值的

7、为了对全球气候的变化进行比较准确的预测，科学家利用超级计算机模拟全球气候的演变过程。这里应用了（）。

A、虚拟现实技术 B、语音技术 C、人工智能技术 D、网络技术

8、小张制作了一个宣传消防安全知识的多媒体作品，其中包含文字、图片、声音、视频，那么这个作品可能是（）。

A、消防宣传.mdb B、消防宣传.jpg C、消防宣传.ppt D、消防宣传.mp3

9、下列文件属于图片文件的是：（）

A、自画像.mp3、秋.doc B、中国心.bmp、警察故事.jpg C、TK.rar、中国心.bmp D、自画像.mp3、警察故事.jpg

10、下列关于计算机病毒特点的叙述中，正确的是（）。A、计算机病毒一旦感染就会立即爆发

B、计算机病毒可以是一段音乐、一张图片或者是文字 C、已被感染过的计算机具有对该病毒的免疫性

D、计算机病毒只有被触发才会传播

11、期末考试过后，班主任会使用Excel软件对学生的成绩进行汇总并排名。这个过程一般被称为（）。

A、信息的编码 B、信息的采集 C、信息的传递 D、信息的加工

12、因特网在带来大量信息的同时也会带来不利于身心健康的因素，我们应该（）。

A、自觉抵制网上不良信息 B、相信网络上的信息都是正确的

C、尽量多玩网络游戏，可以开发自己的智力 D、在网上随意结交朋友，扩大自己的交际圈

13、王平刚刚大学毕业，为了顺利找到工作，他将自己的简历通过电子邮件发给了多家公司。这个发送简历的过程一般被称为（）。

A、信息的存储 B、信息的采集 C、信息的传递 D、信息的处理

14、下列方法中，对防止黑客入侵无效的是（）。

A、不使用IE浏览器上网 B、安装操作系统补丁

C、升级操作系统 D、使用防火墙 15、2014年3月8日，马来西亚航空公司一架从吉隆坡飞往北京的飞机失去联系，机上有154名中国人。事故发生后，中国调用21颗卫星搜索失联客机的信息。这种获取信息的方式是（）。A、广播电视 B、报纸杂志 C、因特网 D、遥感遥测

16、下列行为中，没有违反知识产权的是（）。

A、下载盗版电影观看 B、随意引用别人的文章在网上发表

C、破解正版软件并出售谋利 D、到CNTV网站上看电视节目直播

17、现在购买火车票实行实名制，必须使用身份证才能购票。售票人员将购票者的身份证放在身份证阅读器上，马上就可以获取购票者的身份信息，然后才进行售票。这个读取身份证信息的过程一般被称为（）。

A、信息的编码 B、信息的采集 C、信息的传递 D、信息的处理

18、利用微信的扫一扫功能扫描二维码，可以打开一个网页，也可以下载数据。那么扫描二维码的这个过程属于（）。

A、信息的加工 B、信息的采集 C、信息的发布 D、信息的表达

19、小李在网上下载了一个破解软件，在安装时，杀毒软件突然提示有病毒，如下图所示。这时小李应该（）。

A、关闭杀毒软件继续安装 B、使用杀毒软件全面扫描杀毒 C、关闭杀毒软件重新安装 D、拷贝到其它的电脑上安装

20、某文学网站根据每月读者的点击率对小说进行排行，排行的结果如下图所示，这种推荐热门小说的方式属于（）。

A、个人推荐 B、统计评价 C、专家或核心刊物评价 D、上级部门推荐

21、小颜想用一首mp3歌曲的前奏部分(长度大约10秒钟)做自己手机的铃声，那么她可以利用（）软件把这首歌曲的前奏部分截取出来。

A、WinRAR B、ACDSee C、Flash D、CoolEdit Pro

22、下面是李明在某交友网站中公开的个人资料，从信息安全的角度考虑，下列说法中不合理的是（）。

A、公布的生日和手机号码不要用来做任何账户的密码 B、邮箱的用户名会泄漏他的真实姓名

C、家庭地址不应该公开，以免造成安全隐患

D、手机号码有足够的长度，用来做QQ和邮箱的密码很安全

23、小丽没有去过丽江，她想将自己的照片和从网上下载的丽江风景照拼合在一起，下列能帮她圆梦丽江游的工具软件是（）。

A、Windows Media Player B、Photoshop C、CoolEdit Pro D、WinRAR

24、wav格式的文件可以由下列哪种软件创建()A、Windows Media Player B、Windows XP中的写字板

C、Windows XP中的画图 D、Windows XP中的录音机

25、某用户在因特网上查询火车票时，部分信息如下图所示，下列说法错误的是（）。A、出发日期为2014年3月22日 B、出发地为昆明

C、目的地为深圳 D、到达日期为2014年3月22日

26、通过图像处理软件将一张图片从图1处理成图2，从中可以看出处理的内容包括（）。

A、色彩平衡、调整大小 B、裁剪、格式转换

C、调整大小、调整亮度/对比度 D、调整亮度/对比度、格式转换

27、下列行为中，（）不符合网络道德规范。

A、使用杀毒软件查杀计算机病毒 B、在网络上下载盗版软件使用

C、删除自己邮箱中的垃圾邮件 D、访问学校的网站下载学习资料

28、《三国演义》中有一个诸葛亮使用“空城计”吓走司马懿的情节，诸葛亮在城头上独自抚琴，让司马懿误以为城中有大军埋伏，不战而退。这则故事体现出了信息具有（）的特征。A、时效性 B、共享性 C、价值相对性 D、真伪性

29、下列行为中，属于网络信息安全管理的是（）。

①数据加密 ②安装防火墙 ③查杀木马和病毒 ④数据压缩

A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③

30、孔子曾说“仁者见仁，智者见智”，比喻对同一个事物，不同的人从不同的立场或角度去看会有不同的看法。这种观点反应了信息具有（）。

A、传递性 B、共享性 C、真伪性 D、价值相对性

31、当前计算机病毒扩散最快的途径是（）。

A、软件复制 B、网络传播 C、运行游戏软件 D、磁盘拷贝

32、在QQ群里有人发了一个可以免费获得QQ秀的网址，小丽准备点击该网址访问网站时，安全软件提示这是一个危险网站，如下图所示。此时小丽应该（）。

A、关闭安全软件继续访问该网站 B、不理会提示，继续访问

C、不要点击该网址链接 D、在其它电脑上打开该网站

33、下列工具中，不能采集到音频信号的是（）。

A、带声卡的计算机+麦克风 B、录音笔 C、摄像头 D、智能手机

34、下图是用Windows Media Player播放音频文件时的界面：

下列说法中错误的是（）。

A、当前正播放到音频文件的第3分45秒 B、正在播放的歌曲是“你懂得”

C、当前正处于暂停播放状态

D、正在播放的音频文件的时间总长度为4分34秒

35、在以下应用中，主要采用了信息技术中的感测技术的是（）。

A、无线通信 B、机器人足球比赛 C、视频编辑 D、科学计算

36、下列智能手机的应用中，不属于信息采集的是（）。

A、使用手机拍照 B、使用手机录音

C、使用软件美化手机中的照片 D、使用软件截取手机屏幕画面

37、某品牌的高端笔记本电脑，具有自动调节屏幕亮度的功能，当白天光线比较亮时屏幕亮度会自动调低，晚上比较暗时自动调高屏幕的亮度。这是（）在生活中的实应用。A、微电子技术 B、感测技术 C、计算机技术 D、通信技术

38、下列选项中不属于人工智能技术应用的是：（）

A、飞机导航 B、手绘板绘画 C、遥控飞机 D、用手写板输入汉字

39、百度在安卓智能手机平台上推出了语音搜索功能，启动语音搜索之后，对着手机说出需要搜索的内容，系统会自动在网络上进行相关内容的搜索，这种将人的语音信号转换为可被计算机识别的信息的功能主要应用了（）。A、虚拟现实技术 B、数据管理技术

C、网络技术 D、人工智能技术 40、iPhone 5S手机新增指纹解锁功能，用户将手指放在Home键上即可解锁屏幕。这里使用的技术属于人工智能中的（）。

A、模式识别 B、自然语言理解 C、机器翻译 D、虚拟现实

41、安卓操作系统在升级到4.0之后新增了一个面部解锁功能，设置好之后，只要用手机的前置摄像头对准自己的面部即可解锁手机进行操作。这种方式主要体现了（）。A、人工智能中的智能登录 B、人工智能中的智能代理 C、人工智能中的模式识别 D、人工智能中的机器翻译

42、目前被采用的“识别指纹”的登录方式，属于人工智能技术中的（）。A、多媒体技术 B、图像处理技术 C、模式识别技术 D、语音识别技术

43、指纹打卡记录考勤、虹膜扫描识别身份，这些应用都使用了人工智能中的（）。

A、模式识别技术 B、机器翻译技术

C、智能代理技术 D、虚拟现实技术

44、美国时间2011年2月16日，IBM公司研发的超级电脑“沃森”战胜了美国著名智力竞答电视节目《危险边缘》的两名“常胜将军”，勇夺100万美元大奖。这一事例主要体现了信息技术在（）方面的发展。

A、多媒体技术 B、人工智能技术 C、网络技术 D、计算机技术

45、我们把智能手机从竖向变为横向摆放时，手机屏幕会随着手机方向的改变自动变为横向显示。这是（）在生活中的实际应用。

A、微电子技术 B、感测技术 C、计算机技术 D、通信技术

46、在2005年的爱知世博会上，日本使用了机器人“Actroid”承担咨询或主持工作，Actroid通晓中、英、日、韩语中的四万个短句，还具有面部表情，能够回答超过2000个问题，能与游客聊天，用流畅的语言向观众介绍相关情况。这主要体现了信息技术中的（）

A、人工智能技术 B、网络技术

C、多媒体技术 D、数据管理技术

47、摩托罗拉公司从1994年开始，建立了由计算机、各种传感器、头盔显示器和控制程序模拟的工厂装配线模型，用来对员工进行培训。操作者在模型中启动、运行、关闭装配系统，可以听到好像从真实系统发出的响声，并看见与真实系统一样的动作反应。这主要应用了()。

A、虚拟现实技术 B、语音技术 C、人工智能技术 D、网络技术

48、超市收银时扫描商品采用的是人工智能中哪项应用（）。

A、模式识别 B、图像识别 C、图像处理技术 D、字符识别

49、我国的克拉玛依油田有一套油田消防演练系统，这套系统由计算机模拟出火灾情形，制定灭火方案，指挥消防车、消防员前去灭火。并对整个救火过程进行可行性分析，对现实世界灭火提供决策参考数据，由此来进行消防演练。这主要应用了（）。

A、语音技术 B、虚拟现实技术 C、人工智能技术 D、网络技术 50、如果要将报刊杂志等纸质书籍上的文章输入到计算机中转换成可用字处理软件编辑的文字，最合适的方法是（）。

A、通过键盘手动输入到计算机中

B、用数码照相机拍成图片后输入到计算机中 C、通过手写板输入到计算机中

D、通过扫描仪扫描成图片后再用OCR软件转换成可编辑的文字

51、Office当中的助手是智能化加工的哪项应用()A、智能机器人 B、机器翻译 C、模式识别 D、智能代理

52、人工智能技术能够让计算机（）。

A、具有人的情感 B、具备自我判断、自我思考的能力，完全代替人的大脑 C、具有人的智能 D、模拟人的智能

53、清洁机器人越来越受到广大消费者的喜爱，只要进行简单的设置，机器人就可以自动清扫、吸尘、拖地，这充分体现了（）。

A、人工智能技术的应用 B、数据管理技术的应用

C、多媒体技术的应用 D、网络技术的应用

54、有某商贸公司1月份销售统计表格（图1），当进行下面的分类汇总操作时（图2）是为了得到（）。

A、每种产品类型各自的订购数量总和 B、每个客户各自的订购数量总和 C、每种产品类型订购数量的分布情况

D、每种产品类型各自的销售金额总和

55、下图是某公司的绩效考核表，请观察这张表，计算总分的权重标准是（）。

A、技能水平占30%，工作进度和工作质量占40% B、技能水平占30%，工作进度占40%，工作质量占30% C、技能水平和工作进度各占30%，工作质量占40% D、技能水平占40%，工作进度和工作质量各占30%

56、王明在统计员工的工资时发现实发工资一栏的计算结果不正确，如下图所示，请问原因是（）

A、求和函数中的数据区域不正确 B、求和函数的函数名称错误

C、单元格区域B2:E2的格式设成了“文本”

D、单元格区域C2:E2中的数值是负数

57、下列关于Excel中合并单元格的叙述，错误的是（）。A、合并的单元格必须是连续的单元格

B、使用按钮，合并单元格的同时设置水平居中 C、合并单元格后仅保留合并区域左上角单元格的内容 D、合并单元格后仅保留合并区域右上角单元格的内容

58、李明今年刚刚大学毕业，独自来到深圳工作，为了合理安排生活费用支出，管理好自己的财务，以下管理方案中最不合理的是（）。

A、利用“印象笔记”之类的手机APP在智能手机上随时记录每天的收入和支出

B、有多少就花多少，只要不欠债就行

C、用Excel来记录收入和支出，做一个简单的财务管理工作簿进行管理

D、对每个月的生活费用进行规划，并用专门的个人记帐软件对收支进行记录和管理

59、如果要将图片做为Word文档中某段文字的背景，正确的操作方法是（）。A、插入图片→设置图片的环绕方式为“浮于文字上方” B、选择菜单“格式→背景→填充效果→图片”

C、插入图片→设置图片的环绕方式为“衬于文字下方”

D、插入图片→设置图片的环绕方式为“紧密型” 60、下图示中①、②、③分别表示的是（）

A、记录、表、字段 B、表、记录、字段

C、记录、字段、表 D、字段、记录、表

61、某Access数据表打开后如下图所示，下列描述错误的是（）。A、该表共有6个字段

B、该表的主键可能是“售货员”字段

C、“销售日期”字段的类型可能是日期/时间型

D、当前选中的是第2条记录

62、在如下图所示的“书籍信息”表中，字段名包括（）。

A、书籍编号、书名、出版社、价格 B、A002、G001、G002、G003 C、A002、高一语文、人民教育出版社、15.9 D、高一语文、信息技术基础、数据库基础、网络技术

63、下图是某Access数据表，下列对数据表的描述中，正确的是（）。

A、该表共有5个字段

B、删除“联系人编号”字段后记录数会减少

C、“通话日期”字段的类型可能是“日期/时间”型

D、该表中共有6条记录

64、打开如下图所示Access数据表后，下列描述中不正确的是（）。

A、数据表名称是 books B、数据表中共有61条记录

C、author字段的数据类型应为文本

D、数据表中共有3个字段

65、以下是数据表“名单”的部分截图，请问创建主键时应该使用哪个字段()A、籍贯 B、学号 C、姓名 D、性别

66、李明同学利用Access数据库管理自己收集的NBA球星信息，列出了这些球星的特征：姓名；

身高；体重；国家；球队。这些特征可以作为数据表的（）。A、记录 B、字段名 C、数据类型 D、字段属性

67、小明要利用Access建立一个班级通讯录数据库，在“班级通讯录”表中，打算包含姓名、性别、QQ号、手机号码、电子邮箱和家庭住址6个字段，其中“手机号码”字段的数据类型设置为（）更合适。

A、数字 B、文本 C、自动编号 D、备注

68、请判断下面几种信息资源管理方式所属类型：

利用资源管理器管理计算机中不同类型的文件属于（），政府网站上提供的个人社会保险查询属于（），仓库管理员对仓库不同类型物品分类登记属于（）。①人工管理

②计算机文件管理

③数据库管理

A、①②③ B、③②① C、①③② D、②③①

69、下列选项中，属于数据库管理的是（）。A、整理收藏夹中的网页

B、超市商品价格查询系统

C、利用Excel表格登记学校图书借阅情况

D、利用Word制作的成绩统计表 70、网上订票系统属于下面信息资源管理方式中的哪个类型（）。

4.名著阅读答案篇四

小题1:B(3分)

小题1:风雪山神庙示例：林冲被高太尉陷害，发配到沧州。陆虞侯受高太尉指使，与管营与差拨设计让林冲看守草料场，企图趁夜色放火烧死林冲。(1分)恰巧林冲外出打酒，屋子被雪压塌了，便去山神庙过夜。林冲看到草料场着火了，便要去救火，无意中听陆虞侯等人的话，明白真相。(1分)大怒，杀了陆虞侯等三人，远走他乡。(1分)

浔阳楼题反诗示例：宋江被发配江州。一是无事，上浔阳楼喝酒，乘着酒兴题诗。(1分)城中有个通判黄文炳，为人阿谀谄媚，平时极力讨好蔡九知府，指望他引荐自己做官。发现宋江反诗，如获至宝，即向知府告发，说诗里他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫有反意。(1分)，宋江被打入大牢。(1分)

5.名著出题答案讲解篇五

定语从句练习

（一）单项选择

1.This is the bag _____ my mother bought yesterday.A.that

B.who

C.whom

D.this 2.The man _____ lives next to us is my English teacher.A.whom

B.which

C.who

D./ 3.The girl _____ you saw in the street is Mary.A.that

B.whose

C.which D.as 4.Is this the factory _____ a lot of students visited yesterday?

A.the one

B.which

C.who

D.whom 5.Is this factory _____ a lot of students visited yesterday?

A.the one

B.that

C.which

D./ 6.The only language _____ is easy to learn is the mother tongue.A.which

B.that C./

D.it 7.The girl handed everything _____ she had picked up in the street to the

police.A.which

B.in which C.that

D.all 8._____ cleans the blackboard should be praised.A.That B.Who

C.The one who

D.The students who 9.Please show me the book _____ you bought yesterday.A.which

B.whom

C.whose

D.this 10.This is the best book _____ I have been looking for all this year.A.who

B.whom

C.which

D./ 11.This is the only article of these that _____ written by him.A.was

B.were

C.is

D.are 12.The man _____ was here just now is a doctor.A.whom

B.who

C./

D.he 13.The boy _____ has two lovely dogs.A.who live next door

B.which lives next door

C.whom lives next door

D.that lives next door 14.Those _____ made no mistakes in today’s exercises please raise your

hands.A.which

B.whom

C.that

D.who 15.Don’t go in, this is the shop _____ we have just been _____.A./, to B.that, /

C.where, to D.which, there 16.He is the most careful boy _____ I know.A.what

B.which

C.as

D./ 17.This is the school _____ Mr.Smith once taught.Unit4 Attributive clause

A.in that

B.when

C.where

D.there 18.The factory _____ Mr.Li used to work was closed last week.A.when

B.where

C.that D.which 19.Do you still remember the day _____ we first met? A.that

B.when

C.what

D.on that 20.The first time ___ I saw Premier Zhou was in 1958.A.when

B.where

C.which

D.that 21.Is this the shop _____ sells children’s clothing?

A.which

B.where

C.in which D.what 22.I still remember the sitting-room _____ my mother and I used to sit in

the evening.A.what

B.which

C.that D.where 23.Did you tell your mother all ___ you had seen on the way home?

A.what

B.why

C.that

D.which

24.It’s one of the most important meetings ___ this years.A.that has been held

B.which has been held

C.that have been held

D.which have held 25.I’ll never forget the day ___ I joined the League.A.on which

B.which

C.in which

D.at which

26.She showed her new watch to my wife, ___ was kept in a box.A.who

B.which

C.that

D.it 27.She had three sons, all ___ became doctors.A.who

B.whom

C.of them

D.of whom

28.This is the new type of plane ___ parts are made of plastics.A.that

B.what

C.which

D.whose

㈡．将下列两句话合并成一句.1.I can’t find the book..I bought a book yesterday._______________________________________________________2.The girl is my sister.The girl is standing on the stage._______________________________________________________ 3.The West Lake lies in Hangzhou.The West Lake is one of the most famous lakes in China._______________________________________________________ 4.I don’t know that boy.The boy is in blue shirt._______________________________________________________ 5.The cat is mine.The cat is playing with a ball._______________________________________________________

Unit4 Attributive clause 答案：一）

1-5

A 6-10

D 11-15

A 16-20 D

21-25 A

A 26-28 B

6.名著阅读练习(附答案) 篇六

1.阅读下面一段话，完成题目。

“你以为我是机器而没有感情吗？你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样，„„我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”

（1）以上这段文字出自名著《》，是英国作家的作品。

（2）上面这段话是（小说人物名）说的，表现了该人物怎样的性格？

2.“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德。”这句话出自（国籍）作家

创作的小说

3.《格列佛游记》讲述了英国的船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国、以及马（慧骃）国等地的经历。请根据下面提供的信息在横线上分别写出与之对应的国家名称。

（1）它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。（）

（2）我看到它的头和一只爪子，估计这只猫有三头公牛那么大。（）

（3）他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶。外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形。（）

（4）在这里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的1/2，人的身高不过15厘米。（）

4.在《格列佛游记》中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这“两大危机”是什么？

5.《水浒》中大名鼎鼎的青面兽杨志，你一定不陌生吧，请简要列举出书中关于他的三件事：

6.《西游记》是一部神话小说，主要讲述了唐僧师徒四人去________________的故事。唐僧的大徒弟孙悟空曾自称“_________________”，他能一个跟头翻十万八千里，他还能____________________，是一个极富神话色彩的艺术形象。

7.《水浒传》中行者（人名）在寻找哥哥武大郎的途中，路过（地名）时，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜爱；当及时雨（人名）作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。8.从下面文字的括号内选择正确答案，将其序号填在横线上，填对六处即可。(6分)

水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。

鲁智深，绰号①“”(a．黑和尚b．花和尚c胖和尚)，豪爽仗义，粗中有细，为救助落难女子，②(a.大闹野猪林b.力伏众泼皮c.怒打镇关西)。

林冲，绰号“豹子头”，③(a．倒拔垂杨柳b.身陷高唐州c．误入白虎堂)，刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；④(a．血溅鸳鸯楼b．手刃陆虞候c．智取生展纲)，雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。

石秀，绰号⑤“”(a．拼命三郎b．神行太保c．托塔天王)，艺高胆大，舍生赴义，⑥(a．枷打白秀英b．孤身劫法场c.醉打蒋门神)，威震大名府。

李逵，绰号“黑旋风”，⑦(a．斗浪里白条b．毁金刚塑像c．杀泼皮牛二)，尽显粗野鲁

莽；⑧(a．大闹高唐州b怒杀问婆惜c．义夺快活林)，只因疾恶如仇。

9.选出下面对名著描述错误的一项：（）

A．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔敢于向命运挑战，自强不息，有崇高的革命理想、忘我的献身精神和乐观的生活态度。

B．《爱的教育》是意大利亚米契斯所作，小说采用日记的形式，以一个锷科罗多的孩子为主

线，记录了他中学阶段在学校、家庭和社会的所见所闻。

C．《水浒传》成功地塑造了108位梁山好汉，分36天罡72地煞。其中第一个出场的是史进

绰号九纹龙。

D．《鲁滨逊漂流记》主人公鲁滨逊出海航行遭遇风暴，流落荒岛。他白手起家开发荒岛，使

自己生存下来。

10.下面对《水浒》中三个人物的描述，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

①“斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。”写的是武松。（）

②“不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。闲向溪边磨巨斧，闷来岩畔斫乔松。”说的是林冲。

（）

③“起自花村刀笔吏，英灵上应天星，疏财仗义更多能。„„济弱扶倾心慷慨，高名水月双

清，及时甘雨四方称。山东呼保义，豪杰宋公明。”指的是宋江。（）

11.林冲是《水浒传》中受人喜欢的一个人物，请你写出《水浒传》中一个与林冲有关的回

目，概述这个情节，并说说你读了这个情节后的感受。

回目：

情节：

感受：

12.（A）天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。

若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。

自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。

最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。

（B）话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他? 你若打杀他两个，也是冤屈。”

鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”

（1）以上两段文字出自中国古典章回小说《》，作者是（2分）

（2）中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。A段的诗引出了作品中的哪个故事？请把故事的起因、经过、结果概括出来。（3分）

（3）B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。（3分）

答案：

1.（1）简•爱夏洛蒂•勃朗特或夏洛蒂（2）简•爱刚烈坚强、维护尊严、追求平等

2.英国夏洛蒂•勃朗特或夏洛蒂《简•爱》

3.（1）马国（慧骃国）（2）大人国（3）飞岛国（4）小人国

4.一是国内党争激烈，二是国外强敌入侵的危险。或者一是帝国内“低跟党”和“高跟党”尔虞我诈、争权夺利，二是受到不来夫斯古帝国入侵的战争危险。

5.智取生辰纲、杀泼皮牛

二、夺取二龙山等

6.西天取经齐天大圣七十二变（能体现“神话色彩”即可）

7.武松景阳冈宋江

8.①b ②c ③c ④b ⑤a ⑥b ⑦a ⑧a

9.D

10.√×√

11.示例：回目：林教头刺配沧州道

情节：林冲中了高衙内设下的圈套，误入白虎节堂，被送到开封府断罪，获刑刺配沧州。高太尉让陆谦送金子给押解林冲的两位公人，要这两位公人在路上弄死林冲。因此，在前往沦州的路上，林冲备受两位公人的折磨，在野猪林险些惨遭毒手，幸得鲁智深相救，方得保全性命。

感受：就所选取的名著情节写感言，观点明确，意思对即可得分。2分

7.四大名著习题及答案篇七

1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（曹雪芹）.2,按要求写出人物形象或文学作品。（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（鲁智深）。（2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（曹操）。3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（林黛玉），“美玉无暇”指的是（贾宝玉）。4，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？„„一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（林黛玉）之手。（林黛玉《葬花吟》）5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（火烧赤壁）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（失街亭）一事。6，在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（吴用），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（智取生辰纲）。7，请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。（1）林冲风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）（2）曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄（《三国演义》）8，《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（吴用），这部作品是《水浒传》。9，“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”„„说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（武松）。10，《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是(关羽).这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称：

11，“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_青梅煮酒论英雄__。

12，诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒。_草船借箭、空城计、七擒七纵。

13，下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例：三顾——三顾茅庐

六出：六出祈山东和: 东和孙吴收二川：收取东川西川七擒：七擒孟获北拒：北拒曹魏排八阵：摆设八阵图

14，下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（C）A,鲁智深——倒拔垂杨柳 B，孙悟空——大闹天空 C，诸葛亮——三顾茅庐 D，刘姥姥——三进大观园 15,古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（大闹天宫）。16，《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：智取生辰纲、醉打蒋门神、火并王伦、血溅鸳鸯楼、大闹飞云浦„„ 请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：鼓上蚤——时迁，轻功上乘，善于偷盗。17，《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。语言要简洁。不屈不挠的反抗精神，如大闹天空（或与各种恶势力坚决斗争的精神，如三打白骨精）18，“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《三国演义》的开篇词。[杨慎（杨升庵）的词《临江仙》

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。] 19，女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《红楼梦》。20，“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。21，《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇章回体小说《三国演义》。22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（曹操）（人名）之口。

23,《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（孙悟空）。

24，成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》火烧赤壁（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。

25，语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。你的讲述： 26，对对联。

上联：足智多谋，孔明巧借箭。下联：_雄韬伟略，周瑜善用兵_。

27，读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。这些年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。书名：《》作者：

印象最深的人物：

该人物形象给你的人生启示： 28，你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法？有什么收获？请略举一例加以说明。

8.《童年》名著阅读练习含答案篇八

童年

一、作品导读

（一）作者简介

马克西姆·高尔基，原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫。高尔基是他的笔名。高尔基是“社会主义现实主义文学奠基人”、“无产阶级革命文学导师”，列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。代表作品：《童年》《在人间》《我的大学》。他出身贫穷，四岁丧父，十一岁便为生计在社会上奔波，当过装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。

在饥寒交迫的生活中，高尔基自学成才。只上过两年小学的高尔基在二十四岁那年发表了他的第一篇作品，报纸编辑见到这篇来稿十分满意，于是通知作者到报馆去。当编辑见到高尔基时大为惊异，他没想到，写出这样出色作品的人竟是个衣着褴褛的流浪汉。编辑对高尔基说：“我们决定发表你的小说，但稿子要署个名才行。”高尔基沉思了一下说道：“那就署‘马克西姆·高尔基’吧。”在俄语里，“高尔基”的意思是“痛苦”，“马克西姆”的意思是“最大的”。从此，他就以此作为笔名，开始了自己的创作生涯，他一生著作甚丰，许多优秀的文学作品和论著成为全世界无产阶级的共同财富。

（二）作品评价

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。

全书真实地描述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，尤为展现了一些下层劳动人民的正直、淳朴、勤劳。而其中外祖母的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。

《童年》展现了高尔基对光明与真理的不懈追求，对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

二、故事梗概

（一）内容简介

它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

（二）内容概述

阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。

后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。

母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨

使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。

母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。

阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口，阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。

这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。

（三）故事缩写

阿廖沙（即童年高尔基）很小的时候,父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。

阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，一家人打成一团。阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。打过阿廖沙后，外公来看他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。挨打之后，阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着。每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。

茨冈死后，阿廖沙更加依恋外婆。睡觉前，给外婆开玩笑，外婆给他讲上帝与小鬼的故事。外婆是阿廖沙最喜欢的人。“外婆到来之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中。她的出现唤醒了我，使我见到了光明，她把我周围的一切联结起来，把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。她很快就成了我终生的朋友，成了我最贴心的人。她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。”外婆知道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数，阿廖沙听的入了迷。

一天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌失措，外婆却非常勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上批着马被，毫不畏惧地冲进火里，从里面抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。大火后，又忍着巨痛去接生孩子。

一开春，舅舅们就分了家，外公为自己买了一所新房，阿廖沙仍跟着外公外婆住。这是一段节奏平缓的日子，阿廖沙接触的人只有外公外婆。外婆向他讲述自己的身世。外婆也是孤儿，母亲一贫如洗，而且是个残废，为了生活，外婆跟随母亲四处流浪、乞讨，后来靠外婆织花边维持生活。外公也讲起小时侯与法国兵相处的事情。这段时间外公开始教阿廖沙识字。外公老病复发，动手打了外婆，阿廖沙感到无法忍受。

宁静的日子很快被打破，两个舅舅为了分外公家产，联合起来到外公外婆家闹事，尤其是大舅米哈伊尔，喝醉酒就闹事，整夜在房子周围转来转去,带来帮手把马林果丛和酸栗树统统拔掉，捣毁浴室，砸坏玻璃。一次拿粗大的木根砸门，外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付他。为帮儿子，外婆的胳膊被舅舅打断，阿廖沙无比仇恨舅舅。

接下来又是一段单调的日子，外婆每天祈祷，外公也每天祈祷。阿廖沙认为外婆的上帝仁慈、有同情心，外公的上帝却拒人于千里之外，让人望而生畏。阿廖沙喜欢外婆的上帝，讨厌外公的上帝，故意抓住外公祈祷时的失误捉弄他。这时期阿廖沙经常同街上的孩子打架，因为这些孩子做出的恶作剧令他无法容忍。这时，为外公干了一辈子活的老匠人格里戈里因双目失明被舅舅解雇，沦落为乞丐，阿廖沙为此感到难堪。

外公突然卖掉原有房子，在别处买了房子。在这里阿廖沙结识了许多人。有外号为“好事儿”的房客，有伪装成马车夫抢劫教堂的的彼得伯伯，有奥甫相尼科家的三个孩子。阿廖沙与他们都建立了友谊，但同“好事儿”的关系最为密切。“好事儿”是一个整天忙着做实验的药剂师，对人生有透彻的感悟，经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节，教给他人生的道理。“在我看来院子里平淡无奇没什麽值得留心的东西。但经他轻轻一推，或者三言两语指点一下，我所看到的一切就不同了，仿佛这些东西都具有独特的意义，因而给我留下的印象也就特别深。”但“好事儿”终因不被周围人理解而被外公赶走，阿廖沙非常生气但毫无办法。

百无聊赖之中，母亲回来了。在几个城市呆了很长时间又生了一个孩子后，走投无路的她又回到外公家。她开始教阿

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廖沙认字，让他背许许多多的诗。外公强迫母亲改嫁，母亲拼命反抗，外公异常生气，将气愤转嫁到外婆身上，毒打外婆，发针深深地插进外婆头皮。阿廖沙为外婆报仇，将外公最喜欢的圣徒像剪碎。

阿廖沙被母亲送进了学校，但不久因出水痘被迫休学在家。因发愁母亲的婚事，外婆开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。不久，母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜欢继父与新的祖母，不想让母亲改嫁但毫无办法。母亲改嫁后，阿廖沙继续与外公外婆住在一起，他开始长大，拥有了自信。阿廖沙又回到学校，但老师不喜欢他，只有主教赏识他。他因拿了一卢布买童话书被母亲打了一顿。继父对母亲很不好，用脚踢她，阿廖沙与继父拼命，又被送回外公家。

外公破产了，阿廖沙与外婆相依为命，通过三年级考试后他不再上学，开始自己养活自己。他结识了许多伙伴，他们互相帮助，一起捡破烂，扯木材。八月，母亲去世了，外公说阿廖沙不是奖章，不能老挂在他的脖子上。于是，阿廖沙便走向人间，外出谋生去了。

（四）各章简介

第一章

中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯优秀女性的代表，对“我”的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话”生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显著的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容：

一、“外祖母的出现”；

二、“父亲的去世和弟弟的降生”；

三、“父亲的安葬”；

四、“伏尔加河上的风光”。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。

第二章

可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。

第三章

分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标题。

一、“一双金不换的手”。伊凡是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；

二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊凡和外婆；

三、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心；

四、“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。

第四章

本章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的善良、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我”最贴心最亲爱的朋友。小说中对火灾场面的描写非常精彩。

第五章

写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的角色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这次“战斗”中善良的外婆由于劝架被醉酒的逆子的砖头砸伤了手，造成了骨折。

第六章

可分上、下两篇：

一、外婆和外祖父各自讲述自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，最后共同挣到目前这种小康家境；

二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和

给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。

第七章

也可以分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种对比通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。

第八章

也可分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领，还记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友，一个不知真名实姓、只知外号“好事情”的“外人”和“怪人”，并且着重叙述了他们之间的友谊。上、下篇之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会“好事情”和外婆的某种尴尬关系。

第九章

也可以分成上、下篇。上篇写“我的好朋友彼得大伯”；小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。下篇写“我”和 “三个小少爷”的友谊。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响。小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟“我”因此发生了争吵，这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。

第十章

写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事，过去和现在都是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景，接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵；最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，接着又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子！

第十一章

主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和“我”都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。小说对他的逃学写得非常生动具体。但本章的重点内容还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。

第十二章

写母亲再嫁和再嫁后的生活，写“我”的这个“伤心事件”对自己心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了。“我”无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。可以说，家庭矛盾主要表现在“我”和母亲之间。也重点写了上学读书，特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。

第十三章

写外祖父与外祖母分家过日子，写“我”捡破烂为生，写“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最后，写“我”不得不走向“人间”。所有这些内容，乍看很零乱，但完全符合生活本身的逻辑，因为它们都在写这个家庭的穷苦。《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。

三、主要人物关系表

父亲（彼什科夫，手工业者）：老实、本分。

母亲（瓦尔瓦拉）：勤劳善良的下层妇女。

继父（叶夫根尼·马克西莫夫）：脾气暴躁，经常毒打妻子。

外祖父（卡希林）：凶狠、残暴、自私、专横、贪婪、吝啬。

外祖母（阿库琳娜·伊凡诺夫娜）：勤劳、慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。

主人公（阿廖沙）：善良、坚强、勇敢、正直、纯洁、能干、有信心。

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大舅舅（米哈伊尔）：自私自利。

11、小茨冈是怎么死的？。（被十字架砸死的）

小舅舅（雅科夫）：自私自利。

12、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙，萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖

舅母（纳塔利娅）：温柔、怯弱。父打得失去了知觉，随后大病了一场。（偷了外祖父的白桌布去染色）

表哥（雅科夫的萨沙）：顺受、麻木。

13、阿廖沙遇到第一个优秀人物是____________，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句___________

表哥（米哈伊尔的萨沙）：沉默、忧郁。而得来的。（“好事情”；“好事情”）

伙伴（小茨冈，是个弃儿，为人开朗活泼，与主人公十分友好，但后来惨遭害死）：乐观、纯朴。

14、外祖父的染坊起火，_________把硫酸盐从火里取出来。（外祖母）

老匠人（格里高里）：正直、本分。

15、外祖父家年轻力壮的学徒________身份很特殊，而秃顶大胡子的_________则常常受到捉弄。（小茨冈；格里戈里）

保姆（叶芙盖尼娅）：快活善良。

16、节日狂欢中，通常由_______弹琴，__________表演的舞蹈则让大家如痴如醉。（雅科夫；外祖母）

房客“好事情”：知识渊博、沉默寡言。

17、“我”到外祖母家，我最喜欢的事情是________________________________，其中印象最好的是________________ ________________这个故事。（听外祖母讲故事；勇士伊万和隐士米龙）

四、作品中相关人物及其性格特征剖析

18、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是__________________________________________________，1、阿沙听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人，格里高里献身科学的知识分子，“好事情”，都给甚至因此舅舅还______________。（担心母亲要讨回那份本来为她准备而被祖父扣下的嫁妆；大打出手）阿辽沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心

19、第一个教阿廖沙识字的人是_____________。（外祖父）的人。20、外祖母从猫嘴里救下一只________并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是_________________________。

2、外祖母如一盏明灯照亮了阿辽沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事(八哥；怪声怪气地学外祖父说话)给他听。她慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽广、善于忍让。

21、在___________的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。(“好事情”)

3、外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，22、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是____________________。（赫里桑夫主教）怂恿帮工偷东西。他吝啬、贪婪、专横、残暴。

23、阿廖沙因为___________________而没能参加母亲的婚礼。（刨土脚趾头被铁锹碰伤）

24、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用__________做为奖励。（五个戈比）

五、《童年》专题练习

25、阿廖沙读了_____年小学。

（三）（一）填空

26、在外祖父眼里，他认为法律就是__________。（习俗）

1、本书的作者是（国家）的，他是苏联文学的，也是20世纪俄罗斯文学

27、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架，他对打架不太在乎，但特别厌恶。（恶作剧）的。

28、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个___________的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。（前苏联；高尔基；奠基人；杰出代表）外祖母__________________，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的____________，正直的老工

2、《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事，因此小说的基调在整体上显得、；但也因为是人___________，献身于科学的知识分子_________________都给主人公以力量和支持。以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层的色彩，使人在黑暗中看（吝啬、贪婪、专横、残暴；慈祥善良、聪明能干、热爱生活；小茨冈；格里戈里；“好事情”）到，在邪恶中看到，在冷酷无情中看到，在悲剧的氛围中感受

29、《童年》中塑造了_____________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向___________的具有普遍意义的艺术典型。到。

（阿廖沙；新生活）

（严肃；低沉；天真烂漫；光明；善良；人性的光芒；人们战胜悲剧命运的巨大力量）30、《童年》最基本的主题之一是。是作者创作这部作

3、《童年》中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到 ______________，就_____________，于是他们成了品的第一主题。（阿廖沙的成长；鞭挞俄国国民的小市民习气）好朋友。（老三掉到井里；纵身跳到院里，与老大老二一起把老三救了上来）

31、是鼓励高尔基把童年的经历写出来的。（列宁）

4、高尔基认为他的一生中有位老师，按时间先后来说，分别是厨师、律师、民意党人和文学家。（四；史穆菜；拉宁；卡柳日内；柯罗连科）(二)选择题

5、高尔基用散文和诗写成的第一部作品是献给他的老师的，以表示对他的。

1、阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是(C)（《老橡树之歌》；拉宁；尊重）A.外祖父 B.两个舅舅 C.外祖母 D.茨冈

6、高尔基以自己的童年、少年、青年时代的生活为题材而创作的自传体三部曲分别是、2、在《童年》中,阿廖沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是(B)、。（《童年》；《在人间》；《我的大学》）A.顺受、麻木 B.沉默、忧郁 C.正直、本分 D.纯朴、乐观

7、《童年》是一部、中篇小说，他以的手法，记叙了主人公

3、高尔基几岁开始自食其力的？(C)的童年生活。（写实性；传记性；客观事实；阿廖沙）A.14 B.15 C.10 D.16

8、年，外祖父家破产，高尔基开始走上独立谋生。（1879；“人间”）

4、两个舅舅互相斗争的主要原因是(A)

9、年，高尔基开始在苏联全国旅行之后，写下了、和许多政论文章。A.都想得到父亲的财产。B.为了照顾阿辽沙。C.格里高里的挑唆。D.为了阿廖沙的舅妈。

（1929；《苏联游记》；《英雄们的故事》）

5、是(B)使阿廖沙的外祖父变得吝啬,专横,残暴。

10、本书讲述的人物还有专横残暴的，慈祥善良的，乐观纯朴的，正直的老 A.不幸的童年 B.生活所迫,为了赚到钱 C.他性格就是这样 D.父亲教他变成了这样.工人，献身于科学的知识分子。6B（外祖父；外祖母；小茨冈；格里高里；“好事情”）A.万里娅 B.大葱头 C.米哈伊尔 D.老伙计

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7、外祖母来自（B

恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴。）A.加拿大 B.尼日尼 C.美国 D.英国

5、阿廖沙在成长的中经历了哪些痛苦与磨难？请简述一两个。

8、阿寥沙第一次挨打是因为（B）

A.针事件 B.染桌布事件 C.萨沙的陷害

9、这部小说的基调整体一显得(B)A.欢快活泼 B.严肃低沉 C.温馨深情

10、俄国民间风俗人去世（B（答：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父 A.30天 B.40天 C.50天的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、11、文中一匹被喝醉了的油漆工涂抹过的老马原来是(A)颜色。为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）A.红色 B.褐色 C.白色每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿，但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活

12、阿寥沙身边的人信仰（C

活的压死了„„）A.伊斯兰教 B.佛教 C.基督教

6、简述《童年》一书的内容。

13、迁到新居后，阿寥沙最牵挂的人是（C）

A.外公 B.彼得伯伯 C.好事情

（三）问答题（答：它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去

1、外祖父的另一位房客彼得伯伯是一个什么样的人？ “人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。）

7、举例分析外祖父的人物形象。（答：抢劫教堂后伪装成车夫，残忍、虚伪。）

2、请列举出这部小说中的一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。

（答：外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。例子：外祖父强迫母亲改嫁，母亲拼命反抗，外祖父异常生气，将气愤转嫁到外祖母身上，毒打外祖母，发针深深地插进外婆祖母头皮。）

8、举例分析外祖母的人物形象。（答：①（情节）两个舅舅为争夺家产争吵斗殴，甚至疯狂地虐待自己的妻子。②（感受）这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。）

3、为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？

（答：外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大。

例子：一次,夜里突然失火,人们都手足无措。外祖母不顾自己的安全,冲进火里,抱出了随时可能会爆炸的硫酸盐罐子。她又指挥闻讯而来的邻居,和家人一起扑灭了大火。）（答：既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子

9、谈谈外祖母对主人公阿廖沙的成长有何影响？ “好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。）

4、请结合典型情节分析这部小说中给你留下最深印象的两个人物的性格特点。

（答：外祖母在危难面前能果断处理、沉着冷静、舍己为人；另外，外祖母很善良，热爱生活，经常给阿廖沙讲怜悯穷人和歌颂正义的故事，在冰冷的世界里，她给阿廖沙无限的温情和钟爱；外祖母还教他学会隐忍和宽容，从外祖母乐观、热爱生活也给阿廖沙很大的触动，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。）

10、默默工作的戈里格里最后结果如何？

（答：阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，（答：双目失明，流落街头，成了乞丐。）都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直

11、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你和充满爱心的人。从中得到什么启示？外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。

外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂（答：他没有被环境左右人生，有毅力，有一颗正直的心。他的外祖母的爱给他带来力量。

福州学大个性化教育杨桥学习中心语文教研组

启示：生命是脆弱的，但生活是充满希望的。爱可以给人带来力量。不要被环境左右了你的人生。）

12、高尔基透过这种家庭现状揭示了什么问题，表达了何种愿望？

（答：揭示了社会的黑暗、邪恶、冷酷无情，表达了人民对美好生活的向往。）

13、外祖母是个怎样的女性，阿廖沙为什么最喜欢她？

（答：外祖母是个慈祥善良、聪明能干、热爱生活、对谁都很忍让、有着圣徒一般宽大的胸怀的人。阿廖沙最喜欢外祖母是因为外祖母给予了阿廖沙无私的爱，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。）

14、阿廖沙的性格中有哪些是你最喜欢最钦佩的，为什么？

（答：坚强、勇敢、正直和充满爱心。因为他在黑暗浑浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。）

15、阿廖沙因何离开自己的家去外公家？

（答：父亲去世，母子俩无依无靠，只能随着外祖母，投奔外公家。）

16、外公为什么要抽打雅科夫家的萨沙？