小学教师师德师风个人学习工作计划

2024-11-01

小学教师师德师风个人学习工作计划(精选4篇)

1.小学教师师德师风个人学习工作计划 篇一

师德师风学习个人总结

谢文萍

转眼间,一学年的教育教学工作已经结束.现将本学年师德情况总结如下:

教师的天职是教书育人。因此,必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉严格要求自己,在各方面都力争做一个好教师。

一、认真教学,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习请教,提高自己的教育教学水平。

要提高自身的师德修养,首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础,如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”,也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科.仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多。以前说,教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水.现在要求教师要给学生一杯水,自己必须有远远不断的水。

二、关心学生爱学生是教师的天职,也是师德的核心,力为一个“人师”。

我作为班主任,除了在学习上对学生严格要求之外,在生活上也是关怀备至,让学生感觉到我很关心他,很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心,不轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严

格要求又热情帮助,让学生通过自我选择,自我学习,自我管理达到自我补充,自我完善,自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感,信赖感,通过各方面的努力,以及学校其他老教师的言传身教,自己的教师职业道德水平有了很大的提高.得到家长和学生的信任。

三、对学生所授的知识负责。教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。

教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。

2012-6-

2.教师学习师德师风个人心得 篇二

加强师德师风修养,让教师社会尊重。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。广大教师认清肩负的使命和责任,努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。这是总书记对教师履行使命责任的殷切希望,也是对各级党委和政府支持教师建功立业的明确要求。教师是立校之本,而师德则是教育之魂。从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。教师,一个肩膀挑着学生的未来,一个肩膀挑着民族的未来,要始终不忘从教初心,牢记为党育人为国育才使命,坚持以“千教万教,教人求真”的执着追求,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,加强师德修养,热爱教育事业、热爱学生,用高标准的师德观念规范自身的行为。要坚持以德立身,自觉践行社会主义核心价值观;坚持以德立学,在言传身教中引导学生正确对待知识和真理;坚持以德施教,让道德力量内化于心、外化于行,不断提高自身的素养,塑造自身的形象,锻造新一代的师魂。

营造尊师重教风尚,让教师最令人羡慕。人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。尊师重教历来是中华民族的传统美德。1985年9月10日,是新中国第一个教师节,到今年9月10日的第_个教师节,_年来,每年的教师节,都成为了人们向老师们集中表达礼赞与祝福的日子:从高层看望,到官方表彰;从各界共祝,到学生感恩;从家长理解,到社会关心,广大老师享受着这个“太阳底下最光辉职业”应有的礼遇。比如,在今年的教师节,青城山-都江堰、巴山大峡谷等景区还向全国教师送来专属福利,在全社会营造尊师重教良好氛围,让教师切实感受到来自社会、企业等各方面的认可与关怀。近年来,我们党和政府从专业发展、道德素养、精神品质入手,全方位地关心关爱教师,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,着力建设一支党和人民满意的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,为教师“亮灯”营造尊师重教的良好风尚,使教师成为最有价值、最令人尊敬和最使人羡慕的职业,这既是内在要义,也是众望所归。

3.师德师风个人学习计划 篇三

金海湖新区梨树二中

《杨文强教师师德师风“回头看”个人学习计划》

间:2016年12月

2016—2017学年度秋季学期

师德师风“回头看”学习计划

一、指导思想:

自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。面向21世纪,我将以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础,以塑造教师良好形象为方向,以教书育人为己任,以关心学生健康成长为目标,在不断充实、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。

二、具体措施:

(一)不断学习,提升自我

1.加强政治思想的学习。认真学习党的十八大精神,树立科学发展观,不断创新,不断开拓,明确目标,增强自己的责任感和使命感。

2.加强德育教育的学习。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《毕节地区中小学教师“十个不”的承诺》、《毕节市中小学预防学生受性侵“十严格、十不准”》、《宪法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规,并以法律法规来规范自己,树立正确的教育价值观、质量观和人才观。

3.注重廉洁从教的学习与教育,以法律法规为依据,以教师职业道德和师德规范作为标准,“不搞有偿补习”等活动。树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。

4.不断充实和完善自我。充分利用网络平台,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。

(二)教书育人,恪尽职守

1.工作中,尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。

2.关爱学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更应该特别关心爱护,积极主动与家长取得联系,尊重家长,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育网,达到教育的目的

3.团结协作,为人师表。注意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量体现团结协作精神。

4.积极进行自我反思。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。

4.教师师德师风学习个人心得体会 篇四

教师在教研室的直接领导下进行工作。

教研室根据所属人员担负工作及教学任务的不同,分为主任、副主任、主讲教师、辅导教师等岗位。

教研室主任、副主任实行任命制,其他岗位实行聘任制。

被任命或聘任在不同岗位上的教师,除认真落实《学校工作条例》对教师的基本要求外,还要分别履行以下职责:

一、教研室主任工作职责

教研室主任在系主任直接领导下,负责本室的教学、科研、学术活动的组织实施和本室人员思想、政治、行政工作及业务培训。

教研室主任的具体职责是:

(一)合理调配教学力量,保证本室教学任务的完成。

(二)组织制定有关课程的教学大纲及教学实施计划,加强和完善本室所属考试课程的试题库或试卷库的建设

(三)根据课程设置和教学需要,组织编写教材及教学参考资料;提出教材使用意见。

(四)审批教案,组织备课、试讲;加强对所属各门课程各个教学环节的组织和管理;组织本室教师进行教学观摩,不断提高课程的教学质量和教学水平。

(五)组织教师业务学习,协助建立教师业务档案,提出教师进修培养方案和课程建设意见;开展学术科研活动,搞好学科建设。

(六)组织教学法研究,进行教学改革,总结教学经验,检查授课质量。

(七)领导所属实验室、专修室、训练场地的建设和管理工作。

(八)做好教师的思想政治工作,经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活情况,充分调动他们的积极性和创造性。

加强管理,搞好内外团结。

(九)担负一定的教学和科研工作,并以自己的模范行动带动全体人员圆满完成各项工作任务。

二、教研室副主任工作职责:

教研室副主任隶属于教研室主任,负责本室的行政管理并主动协助主任工作。

在主任离职期间,代行主任职责。

三、主讲教师工作职责:

主讲教师一般由教授、副教授和讲师担任,主要职责是:

(一)承担一门以上课程的课堂讲授任务,在没有配备辅导教师的情况下,还要负责讲解习题、批改作业、组织答疑等工作。

搞好课终总结,圆满完成担负的教学任务。

(二)拟定所承担课程的教学大纲及教学实施计划。

编写所承担课程的教材及参考资料。

按上级要求,完成所承担课程的试题库和试卷库的建设任务。

(三)刻苦钻研,认真备课,研究本课程、本学科的发展方向,不断更新和充实教学内容,注意总结教学经验,不断改进教学方法和手段,提高教学质量。

(四)明确业务进修方向和目标,拟定进修规划,努力提高学术水平和任教能力。

(五)结合教学过程积极对学生进行思想教育,关心学生,并以自己的模范行为影响学生。

(六)协助教研室做好本课程青年教师的培养提高工作,指导实验教师做好课程实验,并积极参加实验室建设

(七)积极参加学术科研活动。

指导和协助辅导教师做好辅导工作。

四、辅导教师工作职责

辅导教师主要是协助主讲教师完成教学任务,具体承担讲解习题、批改作业、组织答疑等工作。

上一篇:写给地球妈妈的一封信下一篇:高校师德师风调研报告