优秀党员方永刚先进事迹

优秀党员方永刚先进事迹（精选10篇）

1.优秀党员方永刚先进事迹 篇一

方永刚事迹

方永刚，男，44岁，中国共产党党员，辽宁省朝阳市建平县人，专业技术7级，海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授。

方永刚入伍20多年来，以对马克思主义的坚定信仰，立足本职岗位，深入学习、积极传播、模范践行党的创新理论，在党的理论武装工作中作出了突出贡献。

方永刚热爱本职，兢兢业业，在军校教员岗位上忠实地履行着自己的职责。他把业余时间全部用在了刻苦学习和研究党的创新理论上，经常通宵达旦地学习、备课、撰写著作和文章。他读过的《邓小平文选》等书籍，书的四周全被磨破了，厚厚的封面也由于反复翻阅快被磨穿了，空白处密密麻麻写满了所思所悟。正是凭着这种水滴石穿的精神，从邓小平理论、“三个代表”重要思想到科学发展观，党的创新理论每前进一步，他的学习研究就会跟进一步、深入一层，不断推出研究成果。他先后出版16部政治理论专著，完成10项国家和军队重点科研项目，发表100多篇学术论文，荣获全军院校育才银奖、全军政治理论研究优秀成果一等奖。方永刚就像时刻保持冲锋姿态的战士，哪怕十几分钟的课都充满激情，他的课充满了理论的力量和人格的魅力，连续6年教学质量被学院评为A等，多次被学院评为优秀教员、青年教员成才标兵，荣立三等功1次。方永刚作为辽宁省国防教育讲师团成员、大连市委讲师团成员、沈阳军区联勤部客座教授，(事迹材料　)先后为部队和地方党政机关、社区、企事业、干休所、学校等单位作辅导报告1000多场，从军队到地方、从城市到乡村、从北国的漠河边防到南疆的海防哨卡，都留下他传播创新理论的足迹，被官兵群众誉为“平民教授”、“大众学者”和“科普专家”。2006年11月，被确诊为晚期结肠癌的方永刚，仍然以顽强的毅力与病魔抗争。他坚持从医院回到学院，为海军基层政工干部培训班国防生学员上完了他本学期的最后两节课，还躺在病床上完成了对3名研究生的学期教学和毕业论文写作辅导任务。方永刚真学、真信、真情宣传、真诚实践党的创新理论，用生命的激情诠释了一名军校教员的敬业奉献精神和高尚师德师风。

2007年6月20日，中央军委授予方永刚同志忠诚党的创新理论的模范教员荣誉称号。

2.优秀党员方永刚先进事迹 篇二

在方永刚工作生活的大连市，从城市到乡村，从机关到厂矿，从学校到街道社区，普遍开展了各种形式的学习方永刚活动。大连市委书记张成寅说，方永刚教授为大连地区的干部群众做过400多场理论辅导报告，对我们坚定政治信仰、推进理论学习、发展区域经济、构造和谐大连起到了积极的推动作用。市委已经做出了开展向方永刚同志学习活动的决定，全市各级党组织和广大党员干部群众正紧密联系率先实现老工业基地全面振兴、构建和谐大连的实际，大力弘扬方永刚精神，要通过深入学习，宣传党的创新理论、全面贯彻落实科学发展观，推动大连经济社会又好又快发展。

2003年至2006年，有4万多名本溪各界群众听过方永刚的报告。市委宣传部副部长王利静告诉记者，许多市民从媒体上看到方教授的事迹后，都想表达敬仰之情、敬重之情。机关干部、企业职工、学校师生和社区群众，纷纷要求记者采访，都想说说方教授的事迹和感想。许多人反映，原来只是喜欢听方教授的报告，现在对他有了更多的了解。本溪市委党校副校长吕忠伟说，方教授是思想理论战线上的一面旗帜，我们要向方教授学习，为理论更好地服务大众、服务社会多做实事。本溪市委要求把学习方永刚活动作为推动全市深入学习党的创新理论的新措施，作为构建和谐本溪、振兴本溪经济的新动力。

方永刚事迹中所体现出的追求真理的探索精神、不辱使命的拼搏精神和知行统一的求实精神，使各行各业的人们受到深深的感染和启迪。

辽宁公安司法管理干部学院副院长孟翔飞教授说，方永刚二十年如一日，把三尺讲台当作实现人生价值的大舞台，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。他的先进事迹充分体现出对党和人民教育事业的忠诚和热爱，体现出一名优秀共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操。他是优秀教师的杰出代表，他的精神是我们教育战线的宝贵财富。我们要像方永刚那样真学、真信、真情传播、真诚实践党的理论，肩负起时代赋予的历史使命。

广州市海珠区江海街道办事处金丰居委会主任朱泽玲说，我们居委会全体人员看了方教授的事迹后都深受感动。他坚持到社区为居民讲课，把党的创新理论送到了千家万户，基层最需要方教授这样的“大众学者”。我们要多请专家、学者到居委会作报告，把争创先进党支部，争当优秀党员，争创和谐社区活动引向深入。

全国劳动模范、江南造船集团有限责任公司总建造师张国新说，国有大型企业改革、创新、发展，任何时候都离不开科学理论的指导。而像方永刚这样把讲台延伸到车间、船台的理论工作者，正是我们企业所需要的。作为造船行业的一名党员，为实现造船强国的目标，为建设强大海军作出自己应有的贡献，是学习方永刚的最好行动。

铁一局西安子中高三学生李翔说，方永刚教授真让佩服。他做了1000多场报告，基本不用讲稿，而且能让人听得津津有味。我想这是他长期积累、厚积薄发的结果。他的事迹印证了书山有路勤为径，学海无涯苦作舟这句古话，使我懂得了没有过硬本领，将来就无法更好服务社会、服务人民这个道理。我要勤奋学习、苦练本领，将来做一个像方永刚教授那样有益于社会、有益于人民的人。

3.XX学习方永刚事迹心得体会 篇三

对人生意义的思考，首先须依赖于对人生与社会关系的正确认识。在我们这个世界上，人是作为人类这样一个整体而存在的。任何一个人，都是这个整体的一分子，都必然的要依赖于这个整体而生存，谁也不可能脱离这个整体。作为孤零零的一个人，即使有再大的本事，他都会无法产生，无法生存，更无法使生命延续。作为人类的一分子，个人在依赖别人的同时，相对于其存在，他也必然会对别人产生或大或小的某种作用：或者为别人带来利益，或者对他人造成损害，这也就是所谓的个性。但个性总是要溶解在共性之中，谁也离不开这个社会。作为人类的一分子，为了整个人类的幸福和社会的繁荣，有责任有义务为社会的发展和他人的幸福做出自己的奉献；作为个人自身，要提高自己的生存质量，也有责任使自己的人生成为有价值的人生，成为能够为别人带来积极的影响和帮助的生存。

就一个人个体而言，他总是要从自己和他人、和社会的关系，来衡量自己存在的价值的。无论人们的世界观多么不同，他都不可能以自己作为衡量自己存在价值的尺度。母亲的喜悦在于孩子的成长，教师的欢乐在于学生的成才，医生的欣慰在于病人的康复。许多著名人物都这样解读过自己对生存的感受：曹禺说过：“一个真正的人，应该为人民用尽自己的才智、专长和精力，再离开人间。不然，他总会感到遗憾，浪费了有限的生命。”奥斯特洛夫斯基讲过：“人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。”爱因斯坦也讲过：“人只有献身于社会，才能找出既短暂而又有风险的生命的意义。”而方永刚，则是用自己的实践，阐述了奉献与发展个性、实现自我价值的关系，展示了人生价值的真谛。

特别需要提出的是，共产党员要做无私奉献的榜样。无私奉献是共产党员先进性的本质特征。党章明确规定，共产党员必须坚持人民利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献，决不能谋求任何私利和特权。普通党员是这样，党员领导干部更应该这样。我们党是执政党，党在执政时期，一个党员能否忠于党和人民，永葆先进性，这个考验并不亚于当年革命先烈面对敌人老虎凳和辣椒水的考验。在和平岁月，因为特殊情况需要牺牲和奉献的事情随时可能发生，这就特别需要党员发扬无私奉献的精神。即使在日常工作和生活中，也需要共产党员特别是党员领导干部克己奉公、全心全意为人民服务。这是共产党员先进性的具体体现。

实际上，从整个人类繁衍历史的角度看，一个人的奉献再大，都不可能超过他从整个人类社会所得到的收获。我们已经进入了21世纪，人类的文明在不断进步，科学的发展在不断延伸，由此带来人们的生活质量在不断的提高。但现代文明的这一切，都是经历了一代又一代的人们奋斗不息，艰苦探索，顽强拼搏的结果。我们现在用电脑写文章，用网络发邮件，是何等的方便。可是，人类从结绳记事到发明文字、从甲骨记文到造字印刷、从鸿雁传书到传发电报、一直到现在的互联网的建立，这中间经历了多少人不屈不挠的探索和艰苦卓绝的努力。回顾历史，有多少科学家为了某一个发现、一项发明或一个创造而穷困潦倒，艰难困苦，甚至献出了自己的生命。没有这些奉献，而且其中绝大多数是永远默默无闻的奉献，我们会有可能享受现代文明的今天么？一个人的奉献再大，也不可能超越整个人类社会所赋予他的东西，这绝对是不争的事实。

4.论弘扬方永刚精神 篇四

方永刚是海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授、博士，硕士生导师。

20多年来，在马克思主义理论教育和研究的工作岗位上，作出了突出的贡献和业绩。他深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论、模范践行党的理论。他的这些感人事迹，集中体现了一位共产党员、一位新时代军人的精神风貌、高尚情操和博大胸怀。

党的理论，是我们党将马克思主义普遍真理与中国特色社会主义建设实践，特别是改革开放的实践紧密结合的产物，是中国化的马克思主义。中国共产党是一个与时俱进的马克思主义执政党，高度重视总结改革开放和社会主义现代化建设的实践经验，高度重视借鉴人类文明的优秀成果，从而能够在理论上不断扩展新视野、作出新概括。邓小平理论、“三个代表”重要思想以及以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的树立科学发展观、构建社会主义和谐社会，都是继毛泽东思想之后我们党的重大理论创新成果。

方永刚是党的理论创新的亲历者、见证者和受益者。在40多年的人生历程中，他经历了党的重大的理论创新的发展过程。十一届三中全会以后，党的政策使像他这样的农村孩子有了上大学的机会，从而改变了其人生轨迹。这是方永刚对党感恩，与党的理论“结缘”的起步。而随后整个中华大地发生的翻天覆地的巨大变化，中国综合国力的日益强大，中国国际地位的日益提升，人民群众生活水平的日益提高等等，使方永刚从大学时代起就开始思考党的理论与中国的前途和命运的关系。特别是苏联解体、东欧社会主义阵营发生的巨变与中国如火如荼的社会主义实践所形成的巨大反差，更使方永刚感受到党的理论的魅力所在。方永刚以昂扬的精神状态，深入学习党的理论，时刻关心党的理论，即使躺在病床，也念念不忘对党的理论的学习和研究。党的理论每前进一步，方永刚的研究就深入一步。这些年来，他取得了一系列在国内具有重要影响的学术成果。可以说，方永刚对党的理论的学习和研究，达到了“痴迷”的程度。在他的这种激情的深处，是一脉相承的党的理论的科学性和真理性之“磁力”。

方永刚是深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论、模范践行党的理论的楷模，是新形势下真学、真信、真懂、真用党的理论的杰出代表。在当前的形势下，学习方永刚，弘扬方永刚精神，对于坚定马克思主义信仰、构建社会主义核心价值体系，对于加强党的先进性建设、永葆共产党员政治本色，对于深入贯彻落实科学发展观、积极推进社会主义和谐社会建设，对于推动大连东北亚重要国际城市建设和率先实现东北老工业基地全面振兴，有着重要和深远的意义。

方永刚精神的实质是真学、真信、真情传播、真诚实践党的理论。真学党的理论，才能真正地掌握其博大精深的内容，才能把握其核心和精髓；真信党的理论，才能树立起正确的信仰和坚定的信念；真心传播党的理论，才能使其进入千家万户，深入人心；真诚实践党的理论，为群众作出表率，才能为群众所接受，才能使党的理论这一精神武器变为强大的物质力量。向方永刚学习，就是要学习他深入学习党的理论，追求真理、刻苦钻研的探索精神；坚定信仰党的理论，忠于理想、矢志不渝的执著精神；积极传播党的理论，爱岗敬业、不辱使命的拼搏精神；模范践行党的理论，求真务实、知行统一的求实精神；具有高度政治觉悟和高尚师德、忠诚党的事业的献身精神。市委已作出向方永刚同志学习的决定，各级党的组织要认真贯彻落实党中央和省委、市委的精神，按照市委的统一部署，积极开展向方永刚同志学习活动。

伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。在深入贯彻落实科学发展观、积极推进社会主义和谐社会的重要时期，全市广大党员、干部和群众更需要弘扬方永刚精神，更需要坚定对党的理论的信仰。我们要引导广大党员、干部和群众始终保持对马克思主义的坚定信仰，对中国特色社会主义的坚定信念，对改革开放和社会主义现代化建设的坚定信心，对以胡锦涛为总书记的党中央的坚定信赖。要以广泛、深入地开展向方永刚同志学习活动为契机，把全面落实科学发展观、构建和谐大连的各项工作不断引向深入，加快东北亚重要国际城市建设步伐，率先实现东北老工业基地全面振兴，以优异的成绩迎接党的十七大胜利召开。

1985年大学毕业后，方永刚参军来到海军大连舰艇学院政治系，从此便与传播党的理论结下了不解之缘。

20多年来，党的理论每前进一步，方永刚的研究就深入一步。这些年来，他取得了一系列在国内具有重要影响的学术成果，先后发表论文100余篇，出版专著16部，完成10多项政治理论研究课题，荣获“全军院校育才银奖”、首届“全军政治理论研究优秀成果”一等奖。方永刚作为一名军校政治教员，始终把自己当作党的理论宣传战线一名先锋战士。他除了在学校进行正常的教课和学术研究外，还向部队官兵、地方干部群众积极传播、悉心讲解党的理论。甚至家中、公交车上、休憩之地也成了他宣传的场所，有人曾经赠给他一个雅号———“永刚广播电台”。20多年来，他的足迹遍布南疆海岛、北国边陲，他先后为部队和地方作理论辅导报告1000多场次，深受学员欢迎，深受群众的信赖。

5.论方永刚精神的时代价值 篇五

“深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论、模范践行党的理论”。这四句话语集中体现了一名共产党员、一位新时代军人的精神风貌、高尚情操和博大胸怀。近来，方永刚教授的先进事迹日渐进入大众视野，并感动了一个又一个、一批又一批原本熟悉或不熟悉他的人。感动之余，我们不禁思考这样一些问题：在多元价值观并存，人们已经变得不那么容易被感动的今天，方永刚身上反映出的那些精神品质何以产生如此大的感染力、感动力，其先进事迹中折射出来的时代精神是什么，他为我们这个伟大的时代提供了什么样的思想启迪？

一、理论创新和实践创新为有志者提供了建功立业的舞台

我们党的创新理论充满魅力，充满活力。一个民族要站在世界的高峰，一刻也不能没有理论思维；一个政党要站在时代前列，一刻也离不开理论创新。一个人的生命若是与理论创新、实践创新的时代进程联系在一起，并且其中充满睿智、信仰和忠诚，那真如一幅色调明快、意境宏远的画，总会令人驻足、引人入胜。这便涉及到大批理论工作者要勇于承担起党的创新理论的研究和传播工作，拉直人们头脑中存在的疑问；涉及到理论工作者走入生活，到群众中去，到实践的沃土中，和群众一起认识现实，辨析正误，探求正确的发展道路。可以说，这是时代为广大理论工作者施展才华提供的平台，也是广大理论工作者的使命。方永刚自觉地承担起了这一使命，他对党的创新理论有一种强烈的认知需求，党的创新理论每前进一步，他的研究、传播就跟进一步，由此构成了他人生的主旋律，也成就了他传播真理的生命乐章。

二、坚定的信仰信念是一个民族走向辉煌的思想基础和精神支撑

方永刚通过长期的思考和研究，对政治集团的信仰、宗教信仰和单个人信仰都作出了许多富有见地的分析判断，进而为确立自己坚定而又崇高的信仰信念提供了有力的理论支撑。真理只有进入人的灵魂，引起灵魂深处的共鸣，才能产生坚定的信仰和果断的行动。他认为：毛泽东是因为信仰共产主义而由一个书生走上革命道路，最终成为社会主义事业的领导者；中国共产党80年的成长历程是因为信仰的崇高，而吸引了广大人民群众，进而强大起来。当前价值观念和信仰呈现多元化，有的人信仰信念领域出现了紊乱，可“一个社会没有主流的信仰，就会变成一盘散沙”。在此基础上，他还通过切身体验感悟出：“没有科学信仰的人是不幸的人，我的信仰就是马克思主义。„„为信仰而工作，自己想做而去做就不觉得苦，而且板凳也能坐得住。”作为一 3 个理论研究和传播者，首先自己要信，自己信再进行研究便不会痛苦。可以说，由于信而使他拥有自心灵世界溢出来的激情，进而保证了宣讲的感染力。对党的创新理论真学、真信、真用，才能发挥党的创新理论引领时代、引领实践的巨大作用。精神境界的提升，信仰信念的坚守十分重要，这既是历史经验的总结，也是方永刚精神品质最突出最本质的现实反映。

三、理论工作者的事业与党和人民的事业紧密相连

无论相对于历史的长河，还是相对于一个时代，一个人的价值取向和价值实现如果不能融汇于民族振兴的伟大洪流，不能与整个民族的精神脉动同频共振，除了被边缘化，别无他途。所以，每个社会的人，尤其是政治集团的每个人，必须把自己的事业和人生紧密结合到国家和人民的事业上来。这一点，只要我们认真关注方永刚的整个人生和思想历程，便可清晰感知。

党的十一届三中全会后，中国真正走上民族振兴的道路，同时毋庸讳言，由于社会变革剧烈，加之伴随世界经济全球化、贸易自由化而来的中西文化大碰撞、大融合。处在这一时代的人们有欣喜，有惊诧，有失落，具体表现便是社会上存在一定程度的信仰失重、行为失规、道德失范、心理失衡。面对存在的矛盾和问题，方永刚清楚地认识到，党和人民需要一大批理论工作者站到传播党的先进理论的队伍中来，自己有将党的创新理论有效灌注于广大群众，以引导社会、振奋精神的责任，就这样，他真诚而又执著地走上了传播马克思主义的无悔道路。

如果我们对方永刚的思想和行为的走向与过程作出判断，可以说，他没有将自己的事业孤立于社会，存在于狭窄的个人的精神空间，而是将自己的人生价值与党、国家和人民的利益紧密地联系在一起。正如他在回答记者提问时所讲的，自己行为的“深层的动力来源于从小对国家、民 5 族、家庭，以及个人前途命运的一种思考”，是他把自己的事业和价值建筑于党、国家和人民的需求之上，而支撑起他克服困难的勇气。

四、军人的价值取向应融汇于社会主义核心价值体系

当代中国军人的核心价值观是“使命、忠诚、纪律、牺牲”，正是这样的核心价值观的存在，而对每一个军人提出了更高的道德标准，而一名军人是否把自己的价值取向紧紧依附于此，直接决定着他的人生走向。牺牲是一种艰难的选择，军队必须走在全社会思想道德建设的前列。当然，客观与主观有着一定的距离，理论上的要求与实际中的遵循和实践同样不都相吻合。比如，在涉及具体的单个的人时，是否敢于和勇于承担这种牺牲，很大程度上决定于他所持有的价值观。

有了以上认识，便不难感知方永刚身上具有的强大感染力、感动力。方永刚曾经历了一个价值观调整的过程。改革开放之初，面对商品经济 6 大潮的冲击和家庭经济的困难双重压力，他曾提出转业到地方工作，或者说到商海中去畅游。可经过一次次痛苦的思想斗争，最终仍选择留在军营，留在思想理论传播的讲坛上，并且一干就是20多年。其实，方永刚的思想和人生道路的转变过程，原本就是特定历史时期社会精神脉动的过程，未必不是由于有了这种转变而更进一步奠定了他对新选择的坚定和执著，未必不是这种思想波动与新选择奠基着他思想的成熟和价值观的稳定。

方永刚在谈及自己的价值观念时这样说：“紧紧跟着时代的脉搏跳动，适应我军对理论研究的要求，是我们每个军人应该做的事情，只要我们努力，就能够出成果，我希望自己能够为国家、为军队的发展做微薄贡献。”“给地方的干部群众和各界人士讲课的时候，能够得到他们的认可，能够说服他们，并且能够解决他们的许多问题，在这个时候我感到自己是世界上最快乐的人，7 活得很有价值。”这些真诚的话语清楚地反映出方永刚个人的价值取向和坚守的核心价值，已经与社会的主流精神和社会主义核心价值体系相吻合。

所以，认真分析方永刚的人生轨迹，我们会认清中国自改革开放以来的思想脉动与社会变革走向，可以反映出一个青年人如何才能走上人生的广阔舞台，并实现价值。这一点给当代青年军人的启示是深刻的。

五、理论工作者必须通过实践肩负起历史责任

方永刚丰富而又卓有建树的理论研究及其思想传播，是坚持理论源于实践的结果，是敢于担负社会责任的结果。他讲到，即使回老家，路上遇到放牛放羊的人，也会蹲下来，问问收成和家庭情况，老人和孩子怎样。正是这种深入基层、深入生活的主动，保证了他在理论研究和思想传播中拥有丰富的实践材料。很显然，方永刚所有 8 获得突破的理论研究都来自于社会实践，是掌握第一手材料的结果。这种思想方法和学风，相对于那些处于浮躁中，热衷于所谓快餐式“研究成果”者，启示同样是深刻的。“理论只要回到实践中去，就和实践一样常青”。

因责任而工作，因责任而突破，是方永刚身上反映出的基本特点。比如，当他认识到，由于社会价值趋向多元化，各种思想混杂，人们急需思想引导时，作为一个肩负传播党的声音的理论工作者、教育工作者，他有责任走向社会，走向部队去宣讲党的创新理论，并且他清楚地认识到，自己的身份本身就“带有一种理论的公性，去讲课是代表党的声音、军队的声音和人民的声音，而不仅仅是个人的观点，必须把握主旋律。”他认为，自己工作的最大动力不是荣誉，而是责任；作为教员，是灵魂工程师，是党的先进理论的传播者，担负着把党的理论、党的声音融入到人民群众头脑中去的任务。正是由于有了这样的责任 9 感，一篇篇富有创造性的研究成果自然而然产生出来。

6.向方永刚同志学习的思想汇报 篇六

一、学习方永刚精神，需要全面把握好方永刚精神的实质。

（1）学习方永刚精神，需要像方永刚那样刻苦学习，坚持不懈地用党的创新理论武装头脑，坚持深入学习党的创新理论。党的创新理论每前进一步，学习就跟进一步，研究就深化一步。方永刚以“板凳坐得十年冷，文章不写半句空”作为治学追求，把业余时间用在刻苦学习党的创新理论上，并及时把学习研究成果运用到教学实践中，本文来源为党的创新理论进入教材、进入课堂、进入学员头脑作出了积极贡献。（2）学习方永刚精神，需要像方永刚那样求真务实，做到表里如

一、知行统一。方永刚高度的政治觉悟和高尚的师德师风，是我们党优良传统作风的生动体现，为我们弘扬胡锦涛总书记倡导的八种良好风气，进一步改进思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风树立了好榜样。（3）学习方永刚精神，需要像方永刚那样忘我拼搏，以高度的使命感和责任心开展工作。方永刚同志丰富而又卓有建树的理论研究及传播实践活动，是坚持理论源于实践的结果，是敢于挑战、忘我拼搏的结果。他承担多项国家和军队重点课题，不仅年年超额完成教学任务，还到地方上宣讲党的创新理论，“把党的好政策讲到老百姓的心坎上，把党的温暖送到偏僻小山村”，即使是在经受病魔折磨的情况下，他依然保持着进取的姿态。（4）学习方永刚精神，需要像方永刚那样敬业精业，在自己的岗位上建功立业。方永刚的事迹是一部引导广大青年成长、成才、成功的“教科书”，激励着人们像他一样立足本职岗位创造出一流业绩。

二、学习方永刚精神，关键是把它落实到实际工作中去。

业余讲师团是党的理论武装工作的重要力量，从事的是面向基层、教育大众的工作，是理论宣传、研究与创新的重要队伍。作为业余讲师团教员，本文来源在学习宣传方永刚先进事迹的过程中，要在深入研究党的创新理论方面先行一步，更深一层；要时刻紧跟时代，在党的创新理论的传播上加大调查研究力度；要在宣讲过程中充分了解教学对象的需求，用通俗易懂的语言进行传播，求得实效；要带着理性和感情传播党的创新理论，以理说服受众，以情感染受众；要走出书斋，走出办公室，关注实践，面向实际，像方永刚那样在党的创新理论与社会实践之间架起一座桥梁。

三、学习方永刚精神，进一步形成良好的思想舆论氛围。

7.优秀党员方永刚先进事迹 篇七

上马头联办小学 孙永刚

我待人真诚，与同事和睦相处，服从大局，把学校的事看得比什么都重要。为了做好学校工作，高质量地完成分管工作，对校长负责，加班加点是经常的事，有时候遇见特殊的情况也不例外，我父亲突然腿摔断了，需要立刻去县医院做手术，面对全班的学生，面对全班学生渴求知识的目光，毅然决然地把课讲完，等下了课处理自己的家事。领导和同事都劝我休息几天，好好照顾自己的老父亲，以尽作为晚辈的孝心。可是我没有请一天的假。有几次，我得过重感冒，却不肯休息，因为时时刻刻惦记一班学生，时时刻刻地想到了孩子们按一双双渴望的眼睛。硬是拖着浑身的酸痛为孩子们讲课，悉心地指导、讲解，直到学生完全明白为止，面对学生一个个疑惑而来，高兴而去，我常常是一脸的欣慰。是呀，还有什么比传道、授业、解惑更让做老师快乐的事情呢？ 乌申斯基也说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”因此，要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威，作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便是我无言的承诺。教师是山，学生是水。山光水色，彻底映照。它们同声相应，同气相求，这就注定了彼此的沟通之径唯有生动的心灵，而拨动这心灵的是“润物细无声”的师爱。是的，“没有爱就没有教育。”因为教师的服务对象是活生生的生命个体，而且还是各方面比较稚嫩，需要教师给予更多关爱的少年儿童。无论他们的外貌、资质、秉性等如何的不同，我都一视同仁地给予同样的爱，让他们在爱的浇灌下开创自己精彩的天地。朱玉阳同学，父母不懂得如何教育孩子，孩子养成了不好的行为习惯，对老师和同学的话不愿意听，还要经常来一些恶作剧，视老师苦口婆心的教育为“耳边风“，一度时间里语文和数学成绩都很差，有时真让老师骑虎难下。但是，面对这样的情况，我始终没有放弃对他的帮助。经常仔细地观察着他平时的点滴行动，并时常反思自己对他的教育方法，尽可能的抓住机会和他近距离的沟通和交流。发现他有点点点的进步立即给以表扬，经常和他聊天，以在思想和行为上首先转化这个学生。我坚持在他的作业本上写些评语，或者画不同表情的脸。把对这个学生的关爱铺在了纸上，落实在行动上，也洒在了他的心上。工夫不负有心人，也许读懂了老师的爱，朱玉阳同学慢慢地转变着自己：他不再上学迟到，恶作剧越来越少了，作业也慢慢地按时完成了，不会的也会主动来问老师，每天还争着帮值日生劳动。在2017年期末考试中，朱玉阳同学语文和数学均达到了优秀的成绩，其中数学还考到了98的高分。当看见朱玉阳同学一脸的喜悦的时候，我用心灵感悟着做一名教师的幸福感。此刻的朱玉阳同学也许还不懂：老师为了他吃了多少的苦。而叶夏雨同学是所教学生中学习和习惯最差的一个，换做其他的教师，也许已经放弃了对该生的教育，而我从不歧视他，在班上成立了帮学小组，每天负责检查督促他完成作业，这位同学只要没有人看着他，就不写作业了。于是我几乎每天都要将他留下来，单独地给他把当天的课在讲一遍，有时候甚至几遍。直到他听懂为止。象这样的例子还有很多。俗话说：“一把钥匙开一把锁”。只要自己有心，有一颗关爱学生的心，那么就会找到那把开启心灵的钥匙，感受到作为一个平凡教师的那份幸福，由此也会深深地体会到自己的人生价值。教学中没有惊天动地的大事，有的只是点点滴滴的小事，在这些平凡的小事中，我用自己平实坚韧的心态教书育人，用人格魅力铸造神圣的师魂！为了提高自身业务能力我就利用一切可以利用的时间来“自我充电”：在教学之余，努力抽时间向其他教师学习，听课，听讲座，学论文，对照自己，取长补短，博采众家之长，读读，摘摘，作为知识储备，必要时可旁征博引，信手拈来„„在事业默默地耕耘中，我不仅自己在教学上精益求精，还注重指导其他的教师备好课，其以使得其他班的学生也能学得轻松，学得快乐，有时候甚至连饭都忘了吃。虽然休息的时间很少，但是却觉得很快乐很充实。我做24年的教师，兢兢业业，无怨无悔，把所有的爱心全放在学生身上，带出了一届又一届的优秀学生。大家都说：“学生放在他班里，领导放心、家长开心，学生高兴，任课教师舒心。”随着时间的流逝，岁月刻下了崇高的师德和骄人的业绩。

自古就有“学高为师，身正为范”的为师准则，教书育人，乐在其中。学习着是快乐的，工作着是美好的，收获着是喜悦的，作为人民教师，我深深地爱着教育事业，深深地爱着我的学生。站在新世纪的起点上，我将继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的奉献之歌！

8.优秀党员先进事迹 篇八

本人自入人民检察院以来，严格遵守院里的各项规章制度，认真垂范共产党员“五带头、三先行”的基本要求，模范履行党章规定的义务。平时能够妥善处理好工作、学习与家庭之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了一定的成绩。思想上进，工作刻苦，全面发展，在忙碌而又充实的工作中，本人坚持学习，不断提高业务水平，积极探索，收获知识，收获技能，收获做人的美德与修养。

一、创先争优、率先垂范

不断钻研，创先争优、率先垂范，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个 代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，能和党中央在政治上、行动上保持高度一致。凡事能从大局出发，以天长市检察院院的整体利益为重；以新时期共产党员先进性严格要求自己，树立奋发向上的精神状态，发挥个人特长和潜能，积极主动的工作，勇于分担，敢于承担。

二、坚定理想信念，树立党员形象

在日常生活和平时的工作中，坚持不断的学习党的路线、方针和政策，坚持用“科学发展观”等重要思想指导自己的工作，运用党的一系列科学理论来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。在平时的工作中，时刻用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，并按照党章的规定履行党员义务，无论是工作，还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。总是以“与人为善”的心态对待每一个人，把党组织的温暖通过自己传输给每位身边的人。

三、认真学习，努力工作

共产党员的先锋模范作用发挥得怎么样，经常地、大量地反映在本职工作上，落实到每一个党员的本职工作中。在搞好学习，认真工作，努力体现共产党员的先锋模范作用的同时，把加强和改进党的领导能力贯穿于具体的日常工作中。自己深知作为党员的表率作用，对工作踏实，刻苦，重视广泛、深入的学习，全面完善自我。工作的繁忙并未影响自己继续学习的热情和进度，自己一直努力将成绩与能力同步提高。坚持继续学习专业课程，不断提高自己的学历。在工作上，能做到一丝不苟，认真踏实。工作中，积极实践规范执法的理念，将其应用到工作实践中，立足“创新发展思路，提高检察工作水平”。

四、生活朴素，乐于助人

平时重视同事间的关系，热情主动的与同事打成一片，善于发现他人的难处，及时妥善地给予帮助。在其它同事遇到困难时，积极主动伸出援助之手，尽自己最大努力帮助有需要的人。还养成了批评与自我批评的优良作风，时常反省自己的工作，学习和生活。不但能够真诚的指出同事的缺点，也能够正确的对待他人的批评和意见。面对误解，总是一笑而过，不会因为误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上勤俭节朴，不铺张浪费。但是，只要哪个同事遇到了困难，都会尽自己的最大能力去帮助解决。

9.优秀党员先进事迹 篇九

xx同志，毕业于xxxxxxx。20xx年通过xxxx考试，分配到xxx工作，是xx机关一支部在职党员，现任xxx。在任职工作的时间里，通过参与项工作的历练，该同志在思想认识和工作实践上表现突出，各方面取得了较大进步。

一、理论素养和业务素质方面

xx同志立场坚定，思想进步，能够用心拥护党的领导，在思想与行动上始终与党的路线、方针、政策持续一致，能够以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习、宣传、贯彻党的十九大精神。在党员先进性教育活动和学习实践科学发展观活动中，该同志能够用心学习，自觉查找不足，整改提高。作为一名xxx，xx同志能够利用工作的间隙，主动学习，不断提高自身素质。在十九大胜利召开后，xx同志能够迅速学习、努力吃透十九大精神，并利用自己的优势条件带动周边村民共同了解党的方针政策，宣传党的新时代社会主义思想。在基层服务期间，xx同志能经常性深入群众，向群众虚心学习，认真讨教，不断向书本学习、向同事学习、向实践学习，有较高的政策理论水平。

二、履职尽责和作风建设方面

xx同志在工作中严格要求自己，不断锤炼自己，以日常工作为中心，协助村“两委”班子做好各项工作，保质保量地完成了各项工作。参加工作以来，xx同志始终严格要求自己，把耐得平淡、努力工作作为自己的准则，把作风建设的重点放在严谨、细致、求实、脚踏实地埋头苦干上，做到了干一行、爱一行、钻一行，具有较强的职责感、服务意识和协调潜力。在工作中，他始终持续了端正的工作态度，严守工作纪律，树立了不骄不躁、扎实肯干的工作作风，不断增强工作的主动性和用心性，应对文字综合工作事务杂、任务重的工作性质，做到了“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的职责感、使命感和工作热情，用心负责地开展工作。同时，能够以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守机关各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动理解来自各方面的意见，不断改善工作，认真开展批评和自我批评，虚心听取领导和同事的意见推荐，时刻持续了良好的机关工作人员形象，坚持做到了不利于机关形象的事不做，不利于机关形象的话不说，用心维护机关的良好形象。

10.学习方永刚心得体会 篇十

发现自己身边居然也有这么多熟悉方教授的人，其中有他的学生、同事的亲属，还有许多听过他讲课的人。从他们那里我听说了更多方教授的故事，方永刚教是个大嗓门，有一次在旅顺给部队讲课的时候，礼堂很大，但是只要方教授一张嘴，没有他声音覆盖不到的地方。

对党的无限忠诚是他最根本的原则，这么多年来，在党的创新理论的道路上，他不知道付出了多少常人无法想像的努力。对真理的执著追求是他有所成就的动力源泉，不管社会发展到哪一步，他始终坚信马列主义。真学、真信、用真情传播党的创新理论是他人生的深刻写照，为了让广大群众理解党的理论，每次为群众作报告前他总是精心准备，稿子要改几十次，试讲要讲十几次，体现的是高尚的敬业精神。他的听众既有白发苍苍的老人，也有稚气未脱的青年，有的时候作报告还出现过一家男女老幼齐听众的场面。