考研英语复习要有的放矢避免进入误区

考研英语复习要有的放矢避免进入误区（精选2篇）

1.考研英语复习要有的放矢避免进入误区 篇一

一、看题就会，做题就懵!

一听(看)就会，一做就废!不少同学在复习数学的时候会发生这种情况，这题读完题干我就知道咋做了不过等你真正拿起笔做题的时候发现怎么做怎么错，之前在脑子里够划的阶梯思路随着手动解题的递进而随时崩塌。

不要慌张，很多人刚开始复习的时候都存在这样的现象，这说明大家对于课程内容只是处于表面理解状态。根据学习金字塔，听讲留存率只有5%-10%，关键还是要动手练习。

但是在强化阶段以后还有这种情况的话，这种同学，就送你一个字“懒”。一般出现这种情况的同学都有一的特点就是会跳题。啥叫跳题，就是一看这题：哎呦，太简单了不做了。要知道数学是一门以计算为基础的学科。无论难题还是简单的题，你须亲自上手解题。

如果你一直跳题，就会出现：看题就会，做题就懵的状况。更有甚者在考试的时候会出现简单的解不对，难题不会解的情况。

二、看不懂题目

一道题拿在手里，相面一样看了好半天。最后一脸懵的说一句：他在说啥!卷面那些文字拆开都认得，合在一起就不知道说的是什么。

这种情况就是典型的看不懂题目，一般出现这种情况的同学常常是看完例题就开始拼命的刷同一类型的题就造成了：例题在手天下我有，例题不在人仰马翻的状态。

无论什么科目，在做题的时候一定要加入自己的思考。想一想为什么要这么做，在依靠例题的同时也要搞懂这题为什么这么做，而不是把例题当做模板生搬硬套。不然在最后做综合卷子的时候就会出现这种看不懂题目的状况。

三、做题做到一半不会了

这种情况比较有意思，题拿到手里看的懂题目，解题思路也正确，不过做着做着忽然卡住，然后就莫名其妙的不会了。

凡是有这种情况的同学你想一下，是不是自己平时做题的时候答案就在手边啊?一旦卡住马上看一眼答案，也不多看，就看一眼自己卡住的地方然后再接着把题做出来······

数学是一门十分重视逻辑思维的学科，当你平时做题卡住的时候，其实就是你自己逻辑思维不通顺重点知识没有彻底理解的时候。这个时候你看答案不就是把自己缺失的东西全都掩盖过去吗?

如何提高考研数学做题的正确率

一、易错，是因为对知识点的熟练度不够

所谓熟练度，就是做的题不够多，对知识点掌握不够透彻，做题时眼高手低，看答案自己可以看得懂，换成实际操作就出现许许多多的问题。

解决方法：把考研数学的基础知识认真复习一遍，力求掌握每个知识点。每一道考研题目，反复练习至少3次，并且每次都思考总结，才会熟悉并产生记忆。

二、易错，因为对知识的基本概念不清楚

有些考研题目，考生认为自己会做的，因为平常做对过，只是考试错了，但很可能是你们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么，并没有深究。

在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

解决方法：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，说明确实理解了。通常在讲解的过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。

三、易错，因为平时习惯有问题

很多考生做考研题目不认真，不检查，不打草稿，不写步骤等等，这些都是让考生易错的不好习惯，有的考生的书写习惯，可能会导致一些粗心问题。

有的考生做题喜欢跳步骤，不但容易错，还有可能计算最终结果错误，导致失掉应有的步骤分。

解决方法：做考研数学题目时，先在草稿纸上计算一下，再把答案写在试卷上，其实，在书写步骤的过程中，其实是对你的计算又检查了一遍，增加了正确率。

四、易错，因为正确率不高

我们大家都有在WORD文档中打字的经历，回想一下，每个词每个字都是一次输入正确还是不断删除修改?这就是正确率问题。

如果平时做考研数学题目力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对，这需要用心投入，反复多次后才能成为本能，如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。

另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。

解决方法：每次做考研数学题目都要认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本，也可以给自己制定训练的计划。

2.考研英语复习要有的放矢避免进入误区 篇二

考作文素材运用误区警示

素材陷阱1 离主题堆积素材

警示录：有些同学在运用素材时未能准确捕捉切合点，只一味地堆积一些似是而非的素材，而没有真正体现主旨的需要。正确的做法是：找到各个素材能够体现写作中心的共同角度，从这一角度出发，紧紧围绕写作中心组织各素材的顺序，并在分析的过程中不断地点题，扣紧中心。

正用片段：“温暖”话题

2012年春节即将来临，贵州籍男子熊贵才背着81岁的老母亲出门，一家人要从安徽全椒农村赶到山东聊城的姐姐家中过年，看到这感人的一幕，谁的心能不温暖?有一女子产后抑郁，离家出走，深情的博士丈夫用微博把消息不断扩散出去，在4395条微博中表达着诚挚的爱意，看到这一消息，谁的心能不温暖?

温暖，因每一个内心丰盈的人而蔓延。

素材陷阱2 素材之间关联不大

警示录：很多同学在选取素材时，只要与写作中心有关系就选，而各素材之间则往往表现得很不和谐，从而影响了整个文章的内容表达。正确的做法是：多选一些素材，进行认真筛选，找出既能体现中心，又彼此相关的素材，准确表达中心。

正用片段：“实力”话题

成功需要实力，实力决定命运。在第三季《中国达人秀》上，火锅妹潘倩倩凭借“一副让男人都羡慕的嗓子”，在终极对决中完成惊天逆转，最终站在了达人秀舞台的最前列：Facebook创始人马克，扎克伯格，凭借着风靡全世界的“脸谱”设计，成为世界上最年轻的亿万富翁。他们的成功，都不是偶然，而是自身实力发展到一定阶段的必然结果，素材陷阱3 素材叙述漏洞百出

警示录：有很多考生在具体运用时，对素材的叙述不严密，漏洞百出，从而使文章的表达令人费解。正确的做法是：将素材的内容融入自己的分析当中，以观点带动叙述，使文章血肉丰满。

正用片段：“适应”话题

悲观的人，双脚一踏上一片新的土地，内心就好像经历了一次大病的折磨。他们总觉得这种生活对于自己来说只是可望而永远不可即的。林黛玉，小小年纪，刚刚进入贾府，便处处小心、事事在意，唯恐出现一点的闪失，“被人家笑话了去”。其实整个贾府的人都很关照

她，可就因她自尊心太强、性格太多疑，那些爱她的人对她的态度也就只能是敬而远之。我们应该不断提醒自己：既然不能改变世界，那就改变自己。

素材陷阱4 素材表达干枯乏味

警示录：生动有文采，是写作发展等级的一个重点。有些考生在这方面下的工夫不够，往往以干枯乏味的语言叙述素材，从而导致文章黯淡无光。正确的做法是：想好语言后不要着急，从修辞、句式等方面简单设计一下表达的形式，再以恰当的语言形式呈现。

正用片段：“告别”话题

2012年，赵本山告别春晚舞台。有人说，这是一个时代的终结，它给观众带来了巨大的遗憾。的确，赵本山象征着一个时代，那是一个让人无法忘怀的时代，那是一个让人感受到欢乐与温馨的时代，那是一个带给我们许多美好回忆的时代。然而，每一个时代都要终结，这就是现实。愿意也罢，不愿意也罢，谁也无法阻止历史前进的脚步。素材陷阱5 名言警句不够严谨

警示录：很多考生往往对名言警句理解不透，因此出现分析片面、组织松散的现象，严重影响得分。正确的做法是：挖掘名言警句中与写作中心密切相关的角度，并从写作中心出发，对其进行深入分析，充分展示二者之间的内在联系。

正用片段：“挫折”话题

罗曼，罗兰说：“累累创伤就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上面，都标志着前进一步。”悲观的人，往往站在这些障碍面前一筹莫展，用一种无奈与无助的眼神反复地打量着，陷入迷茫之中：而乐观的人，会把这些生活中的坎坷当作是磨炼自己的砥石，以一种积极的心态主动地迎上，打磨自己，历练自己。

素材陷阱6 烂熟素材令人厌倦

警示录：从小学到初中再到高中，有些人总在运用烂熟的素材，总不能吸引阅卷者的眼球，相反，还会给人一种知识面狭窄、文学素养低下的印象，影响作文分数。正确的做法是：及时捕捉社会生活中的新亮点，准确理解每一个新事物背后所表现的新思想，深入挖掘新的观点。

正用片段：“孝”话题

第二届新浪微小说大赛上，网络写手金一宁凭借作品《遗憾》一举夺魁，书写了一份属于自己的精彩。虽然只有140字的舞台，文字无法尽情释放，但情感却能纵横捭阖。他用穿越的方式，表达了对亲情的理解与珍惜，也留给我们更多的思考与探求。“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。”孝是一种传统美德，更是一种人生责任、尽

孝要趁早，如果我们有能力，一定要让我们的亲人在有生之年获得尽可能多的关爱与温暖、素材陷阱7 素材解读肤浅牵强

警示录：深刻，是高考发展等级的一个基本要求。然而很多考生在运用素材时，只是对其进行肤浅而牵强的分析与解读，最终导致文章缺乏深意，不能打动读者。正确的做法是：对素材进行整体分析，体会每个角度所承载的思想内涵，选取最能表达自己观点的角度，挖掘出人无我有的内容，并进行客观论证。

正用片段：“浮躁”话题

2011年，“百度百科”里新添了一个词条——恨腰封。本来，作为图书的一部分，腰封是个很普通的东西，但是网友们创造性地在前面加上一个“恨”字，则感情色彩尽显，意蕴也大不同前了，为了能够提升作品的商业价值，有的人不惜用尽各种手段，就连最直观明了的腰封都沾染上了这种风气，着实可恨。由此可见，浮躁，已经让文学的每一个角落都面临着挑战了，素材陷阱8 素材虚构过度夸张

警示录：素材在具体运用时也可以适当虚构，以适应文章的需要。然而，很多考生在安排虚构情节时往往夸大其词，使整个素材失去了本来的面目。正确的做法是：结合具体写作内容，对素材进行合理加工，使之既不失本质特征，又能准确而充分地表达写作中心。正用片段：“宽容”话题