材料化学考试复习总结

材料化学考试复习总结（精选5篇）

1.材料化学考试复习总结 篇一

智能考点复合材料

I．课标要求：

1．了解复合材料的形成和组成部分；

2．了解几种常见的复合材料及其在生产、生活中的重要应用。

II．考纲要求：

1．了解金属材料、无机非金属材料、高分子合成材料、复合材料和其它新材料的特点，2．了解有关的生产原理

Ⅲ.教材精讲：

1．常见材料的分类：

单传统无机非金属材料：玻璃、水泥

材一陶瓷、砖瓦等。

组属材料新型无机非金属材料：高温结构陶瓷、成生物陶瓷、压电陶瓷。

材料、橡胶、纤维等

料料金属材料：铝合金、钢铁、金、银、铜、钛等

复合材料：玻璃钢、碳纤维增强复合材料、隔热陶瓷瓦等。

能源、信息和材料并列为新科技革命的三大支柱。

2．认识复合材料

a)常见单一材料的优缺点

(2)认识复合材料

概念：将两种或两种以上性质不同的材料经特殊加工而制成的材料称为复合材料。组成：复合材料由两部分组成，一部分称为基体，在复合材料中起黏结作用；另一部分称为增强体，在复合材料中起骨架作用。

特点： 既保持原材料的特点，使各组分之间协调作用，形成了优于原材料的特性。分类：

按基体分为：树脂基复合材料、金属基复合材料和陶瓷基复合材料。

按增强体形状分：颗粒增强复合材料、夹层增强复合材料和纤维增强复合材料。

按性能要求分：①用以代替金属的复合材料，如由合成树脂与玻璃纤维制成的玻璃钢。

②高性能复合材料，如碳纤维增强复合材料。

③对强度要求不高的非结构复合材料，如钙塑塑料，用于制造包装箱、塑料桶、仪器外壳、门窗、天花板等，有“合成木材”、“合成纸”之称。

3．形形色色的复合材料

b)玻璃钢

① 玻璃钢中的基体：合成树脂增强体：玻璃纤维

② 玻璃钢的性能：强度高、密度小、耐化学腐蚀，电绝缘性好，机械加工性能好。③ 玻璃钢的用途：用于车船制造、仪器仪表、电子电气、排水管道等

c)碳纤维增强复合材料 ①碳纤维增强复合材料的增强体：碳纤维基体：合成树脂 ②碳纤维增强复合材料性能：韧性好、强度高而质轻

③碳纤维增强复合材料用途：用于纺织机械和化工机械的制造，以及医学上人体组织中韧带的制作等。

d)航空、航天领域中的复合材料

飞机、火箭的机翼和机身、导弹的壳体，大多数是以纤维为增强体，金属为基体的复合材料，航天飞机机身上的隔热陶瓷片是由纤维和陶瓷制成的复合材料。

IV．典型例题

例

1、材料按其化学组成通常可分为三类，如陶瓷属于________________；合金属于________________；塑料属于________________；光导纤维属于____________；

隔热陶瓷瓦属于____________；生物陶瓷属于_______________。

【解析】理清概念是解答此题的关键。材料分成无机非金属材料、金属材料和有机高分子材料。该题要求从化学组成的角度去分析归纳。其中塑料是有机物，其余为无机物。

【答案】传统无机非金属材料金属材料有机高分子材料新型无机非金属材料

复合材料新型无机非金属材料

例

2、下列说法错误的是（）

A、玻璃钢是以玻璃纤维作增强体，合成树脂作基体的复合材料

B、飞机机身的复合材料大多是以金属为增强体、纤维为基体的复合材料

C、制造网球拍用的复合材料是在合成树脂的基体中加入了碳纤维任增强体

D、航天飞机机身使用的隔热陶瓷瓦是由纤维和陶瓷复合而成的材料制成的【解析】飞机机身的复合材料大多是以纤维为增强体、金属为基体的复合材料，而B项中将基体与增强体颠倒了。

【答案】B

例

3、下列材料中属于复合材料的是（）

A、不锈钢B、玻璃钢C、钢筋混凝土建材D、钢化玻璃

【解析】复合材料在组成上有一个特征，就是包括基体和增强体。不锈钢是含镍、铬的合金，钢化玻璃是由普通玻璃经过热处理而形成的玻璃，它们都不是复合材料。玻璃钢是一种以玻璃纤维作增强体、合成树脂作基体的复合材料。钢筋混凝土建材是以钢筋作增强体、水泥砂浆的凝固体作基体的复合材料

【答案】BC

例

4、以下说法正确的是（）

A、纳米材料是指一种称为“纳米”的新物质制成的材料

B、绿色食品是指不含任何化学物质的食品

C、生物固氮是指植物通过叶面直接吸收空气中的氮气

D、光导纤维是以二氧化硅为主要原料制成的【解析】A、“纳米”不是物质的名称，而是一种长度单位，其符号是nm,1nm=10m。纳米材料是指物体分散的粒子直径为1nm ~100nm的材料

B、任何食品、物品都是由化学物质组成的。绿色食品是指食用绝对安全的食品，它的主要特征是，不利于人体健康的化学成分（如化肥、农药）残留量符合严格的标准规定，绉对食用安全。

C、生物固氮，即自然界中的一些微生物群（如豆科植物的根瘤菌）将空气中的氮气通过生物化学过程转化为含氮化合物，生物固氮并非植物通过叶面直接吸收空气中的氮气。

D、光导纤维，简称“光导”，是一种能利用光的全反射作用来传导光线的透明度极高的细丝。工业上可以用石英玻璃、红外玻璃、多组分玻璃等为原料制造光导纤维，这些纤维的主要成份都是二氧化硅。

【答案】D

V．跟踪训练

一、选择题（下列每题都只有一个答案，）

1、下列物质中属于复合材料的是（）

A、玻璃B、生物陶瓷C、塑料D、玻璃钢

2、复合材料的优点是（）

①强度高②质量轻③耐高温④耐腐蚀

A、仅①④B、仅②③C、除③外D、①②③④

3、随着社会的发展，复合材料是一类新型的有前途的发展材料，目前，复合材料最主要的应用领域是（）

A、高分子分离膜B、人类的人工器官C、宇宙航空工业D、新型药-9

物

4、下列关于复合材料的说法不正确的是（）

A、金属材料不能制成复合材料

B、玻璃钢是日常生活中常用的复合材料，其强度可超过合金钢

C、跳高运动员用的撑杆为复合材料制作

D、复合材料具有不可估量的应用前景，人类已从合成材料时代进入复合材料时代。

5、复合材料中往往有一种材料作为基体，另一种材料作为（）

A、增塑剂B、发泡剂C、防老化剂D、增强体

二、选择题（下列各题可能有1~2个答案。多填多效）

6、我国科学家前不久成功合成了3 nm长的管状定向碳纳米管，长度居世界首位。这种碳纤维具有强度高、刚度（抵抗变形的能力）高、密度小（只有钢的四分之一）、熔点高、化学稳定性好的特点，因而被称为“超级纤维”。下列对碳纤维的说法中不正确的是（）

A、它是制造飞机的理想材料B、它的主要组成元素是碳

C、它的结构与石墨相似D、碳纤维复合材料不容易导电

7、我国及美、日等国家都已研制出了一种陶瓷柴油机。这种柴油机的发动机部件的受热面

是用一种耐高温且不易传热的材料来制造的。这种材料是（）

A、氧化铝陶瓷B、氮化硅陶瓷C、光导纤维D、玻璃钢

8、下列具有特殊性能的材料中，全部由主族元素形成的化合物是（）

A、半导体材料砷化镓B、吸氢材料镧镍合金

C、透明陶瓷材料硒化锌D、超导材料K3C609、复合材料的使用使导弹的射程有了很大的提高，其主要原因在于（）

A、复合材料的使用可以使导弹能经受超高温的变化B、复合材料的使用可以使导弹的质量减轻

C、复合材料的使用可以使导弹承受超高强度的改变D、复合材料的使用可以使导弹承受温度的剧烈变化

10、新型无机材料碳化钛（TiC）碳化硼（B4C）氮化硅（Si3N4）等称为非氧化物陶瓷，合成这些物质需在高温条件下进行，在合成时可采取以下措施（）

A、通入充足的氧气B、避免与氧气接触C、在氮气气氛中合成D、通入少量的氧气

11、微型音像磁带中磁性材料的化学组成相当于CoxFe3-xO4+x，若x的值为0。5，则下列说法中正确的是（）

A、只含Co、Fe

3+3+3+B、含有Co、Fe、Fe3+3+2+3+ C、其中Co与Fe的物质的量之比为1：1D、其中Co与Fe的物质的量之比

为1：4 2+3+

12、对下列材料的特性及用途的说法不正确的是（）

A、玻璃纤维柔软如丝，可像棉纱一样纺织，但拉伸强度低

B、光导纤维传导光的能力很强，是非常好的通讯材料

C、玻璃钢强度高，密度小、但不耐腐蚀，所以不能用于制造废水处理系统的管道

D、氮化硅陶瓷耐高温且不易传热，可用于制造柴油机

三、填空题：

13、下面列出了复合材料与复合材料的用途。请你填上对应的字母将它们联系起来：

（1）金属和碳纤维复合材料（2）陶瓷和玻璃纤维复合材料

（3）合成树脂和玻璃纤维复合材料（4）合成树脂和碳纤维复合材料

A、球拍、钓鱼竿、赛车、冲浪板等体育用品

水管道等

C、飞机、火箭的机翼和机身以及导弹外壳D、航天飞机机身上的隔热瓦 B、水上滑梯、运输罐、餐桌椅、排

（1）__________(2)____________(3)_____________(4)___________

14、普通玻璃、普通钢和玻璃钢是三种不同的材料，它们在性质方面差别很大。请根据学过的知识，完成下面的表格：

“复合材料”参考答案

1、D2、D3、C4、A5、D6、D7、B8、A D9、B10、B C11、A12、A C13、（1）C（2）D（3）A（4）B14、

2.材料化学考试复习总结 篇二

一、尊重学生的主体性, 这是做好考前复习的前提

随着社会的快速发展, 我们越来越追求学习、工作的高效化, 尤其近几年随着电子文档和印刷技术的流行与发展, 我发现不少化学教师在考前复习的时候经常出现给学生制作现成的背诵公式或者PPT文件, 学生只需要按照教师准备好的文件进行系统复习就能得到不错的分数。 但是这真的是在帮学生吗? 显然答案是否定的。

考试是对学生汇总知识和知识应用能力的考查, 需要学生对知识进行规划和内化, 找出公式和材料之间的规律, 而不是老师把所有知识都归类之后告诉学生, 这是对其主体性的严重扼杀, 使学生产生强烈的依赖性而失去自我主动、独立的学习能力, 最终培养出的只是高分低能的学生。 因此, 教师首先应该尊重学生的主体性, 充分正确发挥自己作为引导者的作用, 使学生在复习过程中发挥主体性, 自己发现问题、探求思考问题并解决问题, 获得自我价值的满足, 增强信心。

另外, 尊重学生的主体性需要教师在复习的时候不要总是自己一人占据整个课堂, 要把时间和空间交给学生, 让他们自己安排和支配复习的内容和规划, 而不是一节课下来老师自己在滔滔不绝地讲重点。 相反, 让学生分组负责每一课的重点讲解时, 我发现复习效果更好。 每个小组轮流为同学们找出每一课的重点, 并且制作相关有针对性的题型, 让学生来做, 学生的主体性被充分唤醒, 非常投入地参与到这种复习方式中。 同时在复习的时候很多学生会产生厌倦甚至不耐烦的心理, 因为对于学过的知识会感到无所谓甚至轻视, 而这种不一样的复习方式提高了学生的学习兴趣, 使学生提高了学习效率, 达到了事半功倍的复习效果。

二、合作复习

合作复习是考前复习很关键的一步, 由于教师和学生在一起的时间有限, 而同学之间相处和交流的机会比较多, 并且同学之间相互了解, 便于问题和疑难的讲解, 因此化学教师应该充分利用这个潜在的复习资源, 实现同学之间的互帮互助和共同进步, 在班级中营造积极的复习氛围, 使班级整体的化学水平得到提高。

第一, 教师要结合学生的具体学习情况, 对其进行合理的分组。 在课堂上让学生小组间自主解决疑难问题, 最后小组之间互相帮助解答不理解的地方, 最后教师进行深入拓展, 使学生在合作中实现全面性复习。

第二, 教师要和学生进行合作, 营造互动、活跃、积极的学习氛围, 使每位学生都敢于提出观点和疑问, 而不是有些学生害怕老师笑话自己这么简单的题目都不会而不敢问问题。 教师在合作复习过程中要多通过眼神、语言、肢体等各种动作对学生进行及时鼓励, 从而实现合作的最优化。

第三, 合作复习需要教师积极发挥规范者和监督者的作用, 因为高中生的自觉约束力还不够强, 很容易受到外界因素的干扰, 致使合作复习效率低下。 教师要全面考虑到学生之间接触过程中存在的一系列问题, 例如有的学生内心比较脆弱, 教师要及时帮助解决, 促进合作的顺利完成。 总之, 合作学习可以提高学生的复习效率、拓展复习深度。

三、辅助工具是复习的重要因素

复习过程中, 学生会发现自己之前在学习过程中忽略的部分, 这时教师要引导学生及时记录下来, 并且加深印象和理解, 实现和原先已有知识体系的融合。因此, 教师要教会学生运用辅助工具进行高效复习, 这也是学生自主学习的重要部分。

第一, 运用教案进行系统复习, 使学生快速对已学单元进行整理, 建立完整的知识体系, 教案的设计要以学生的总结为主, 教师只需要列出大纲。 在每张学案后面以典型例题的形式进行巩固, 同时使学生懂得具体知识的考查方向和题型, 增强具体应用的能力。

第二, 教师借助多媒体实现学生复习的多样化, 对于一些简短的问题, 以PPT的形式呈现出来, 使学生快速思考, 从而提高反应能力。

第三, 必不可少的辅助工具是纠错本, 这是化学复习的必备工具, 很多学生由于粗心或者某一个知识点弱化而导致出现错误, 学生在每次课后或者检测后进行错题整理, 提高复习的有效性。 总之, 懂得合理借助于外部条件提高复习成效是学生复习时必须掌握的一项基本技能。

四、复习实验

实验是化学学习的重要组成部分, 也是考试考查的重要内容之一, 近几年在选择题中开始对实验的技能和注意事项进行大量考查, 说明实验在考试复习中极其重要, 应给予高度重视。 第一, 实验复习不仅要关注实验步骤和流程, 更要强调一些材料和器材的使用、保存方法, 以及一些安全事项, 这是做好实验的前提。 第二, 复习实验不是单纯地背实验, 而是让学生自主进行实验的设计和操作, 在实践中检验学生的学习成果。 教师可以借助模拟实验室的设置, 让学生在逼真虚拟的实验室中进行现场实验, 也便于教师及时了解每个学生的实验过程、结果是否合理。 总之, 复习实验要作为重点进行, 对学生的实践能力进行专门训练, 为其今后的发展打好基础, 而不是单纯为了一时提高成绩。

3.高二上学期化学期中考试复习计划 篇三

：同学们马上就要引来本学期的期中考试，在考试以前请大家跟着精品的小编温习高二上学期化学期中考试复习计划，希望帮助高二年级的同学们在期中考试中取得理想成绩，为期末考试打好基础!

1、制定计划：

我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。

2、认真读课本：

现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本单元的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。

另外，期中考试不会很难，着重考基本知识以书为主，所以回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有，没有时间完整的浏览你的答案。

3、复习要讲究科学性

复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。

根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。

记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本知识需要我们加以理解，比如，我们在学习化学时，我们是否思考过化学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。

记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。

4、复习小技巧

该背的一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整，老师心情就好些，给的分也就高一些。最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的一定要搞定。

5、复习注意事项：

在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科 都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应该注意休息。

考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了。考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。

4.教师职称职务考试复习材料 篇四

一、判断题

1、在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。

2、在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。

3、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。

4、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

5、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。

6、在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。

7、在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。

8、在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。

9、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。

10、在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。

11、学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。

12、发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。

二、单项选择题

1、本次课程改革的核心目标是

A、实现课程功能的转变

B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C、实行三级课程管理制度

D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

2、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的＿课程，自小学＿年级开始设置，每周平均＿课时。A、必修 3 B、必修 1 1 C、选修 3 D、选修 3 4

3、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是

A、形成研究性学习的学习方式

B、促进学生的个性健康发展 C、强调学科内容的归纳和整合D、注重研究生活中的重大问题

4、在新课程背景下，教育评价的根本目的是

A、促进学生、教师、学校和课程的发展

B、形成新的教育评价制度

C、淡化甄别与选拔的功能

D、体现最新的教育观念和课程理念

5、在学校课程中，与选修课程相对应的课程是 A、活动课程

B、学科课程 C、必修课程

D、综合课程

6、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是 A、能够弥补单一国家课程的不足

B、能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C、能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性 D、能够促进学生个性的健康和多样化发展

7、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材

①为学生提供了更多现成的结论

②强调与现实生活的联系

③强调知识与技能、过程与方法的统一

④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

A、①②

B、③④

C、②④

D、①③④

8、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是

A、坚持学习课程理论和教学理论

B、认真备课，认真上课 C、经常撰写教育教学论文 D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。

三、多项选择题

1、新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（）A、有助于教材的多样化

B、有利于满足地方经济、文化发展的需要

C、有利于学生的发展

D、有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重

2、实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有 A、学生具有巨大的发展潜能

B、学生是处于发展过程中的人

C、每个学生都具有独特性

D、学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体

3、综合实践活动主要包括

A、信息技术教育 研究性学习

B、课外兴趣小组 C、社区服务与社会实践

D、劳动与技术教育

一

4、美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论 A、直接影响教师形成积极乐观的“学生观” B、直接影响教师重新建构“智力观”

C、认为智力是以语言能力和逻辑—数理能力为核心的 D、能帮助教师树立新的“教育观”

5、在本次课程改革中，考试改革体现着发展性评价的理念和工作思路，它具体表现在 A、加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力 B、对考试结果作出具体分析，公布学生考试成绩并按考试成绩排名 C、倡导给予多次机会、综合运用多种方法

D、将形成性评价与终结性评价相结合，促进学生综合素质的发展

6、校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。其中，利用网络资源

A、有利于开阔学习思路，拓宽知识面； B、促使人们之间的交流更及时、更开放

C、能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性 ；D、有利于形成个性化的学习方式

四、简答题

1、关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。新课程的核心理念是关注人，这是“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现。在这里，“关注人”的含义是什么？

2、请简要谈谈目前的学校教学管理制度应该如何重建，才能符合素质教育的要求，才能更好地促进学生的发展？

答：反思现行的学校教学管理制度，我们发现其存在的弊端有：第一，以“分”为本，盛行分教管理；第二，以“拿”为本，形式主义泛滥；第三，以“权”为本，权力至上。可见，学校教学管理制度必须重建。重建的学科管理制度要致力于：第一，建立以校为本的教学研究制度，使教学研究在学校取得“合法”地位，并真正成为学校教学改革发展的永恒动力。第二，建立民主科学的教学管理机制，使广大广大教师学生有一种法定的形式和正常的渠道参与学校的管理工作，让广大教师和学生真正成为学校的主人。第三，建立旨在促进教师专业成长的考评制度，在考评内容和标准上，体现新课程的精神，反映教师创造性劳动的性质和角色转换的要求以及教学改革的方向，在考评的组织实施上，杜绝一切形式主义，使考评过程成为引导教师学会反思，学会自我总结的过程，在考评结果的使用上，防止片面化和绝对化，杜绝分教主义，从教师专业成长的全过程来看待每次考评的成果。

3、在语文课上，老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”。如C级组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里经常不及格，今天老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的！”老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。

请问：上述案例中，教师的做法是否正确？为什么？ 答：在上述案例中，教师的做法是正确的。其原因是该教师的做法体现了新课程提出的发展性评价的内涵。首先，该教师的评价促进了学生的发展。突出了评价的激励与调控的功能，促进学生不断进步，实现自身价值。其次，体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势。重视评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用。第三，体现评价标准分层化，关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求，促进其在原有水平上的提高和发的独特性。第四，关注学生的发展过程。该教师潜移默化地将形成性评价与终结性评价有机地结合起来，使评价进入学生发展的进程之中。

五、分析说明题

1、王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任突然走了进来。张主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。张主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。请问：张主任的做法对吗？为什么？假如你是张主任，你会怎样做？

答：本人认为在上述案例中，张主任的做法是不对的。这是因为他的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念——“一切为了学生的发展”。他的做法的错误之一，是没有把学生作为发展中的人看待。王林还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，他正需要接受学校教师的教育和帮助，作为教导主任不能以这种简单的方法进行教育，应该与他一起分析错误的危害，并帮助他指出他在学习上的努力方向，并相信他通过批评与自我批评，能改正错误。

教导主任做法的错误之二是没有把学生看作是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待，尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度、价值观，抓住教育契机，引势利导，促进学生个性健康发展。

假如我是张主任，我一不会这样做，发现了王林这种不轨行为后会耐心细致地与他一起分析这种错误的危害，指出他学习上的不足，提出努力方向，并相信他会改正错误。在今后的学习中我会关注他的发展，不断帮助他，使其健康成长。

二

2、教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。

教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。

请问：两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？

答：第一种是传授灌输式的教学方法，教师把学生置于知识的接受者的位置上，教师把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握上，这样做，学生将整天处于被动应付，机械训练，死记硬背，简单重复的学习之中，学生学习的主动性、能动性和独立性被消蚀，思维和想象力被扼杀，学习的举和热情被摧残，严重阻碍学生的发展，导致学生主体性缺失。

第二种是探究发现式的教学方法，教师把学生置于知识的发现者，探究者的位置上，教师将学习内容以问题形式间接呈现出来，引导学生主动、独立地探究学习，这样做，学生的主体性、能动性和独立性不断生成，使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养了学生的批判意识和怀疑精神，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，学生的创新精神和实践能力得到提升，促进了素质的提高。

2007年盐城市教师职称晋升理论知识考试复习资料

一、教育学

1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。

3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。

4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。

6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。

7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。

8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。

9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。

10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。

11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。

12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。

13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。

14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。

15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。

16、体育的根本任务是增强学生体质。

17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。

18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。

19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。

20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。

21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

22、教书育人是教师的根本任务。

23、教师劳动的特点：（1）复杂性、创造性；（2）时间上的连续性、空间上的广延性；（3）长期性、间接性；（4）主体性、示范性。

24、教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。

25、学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。

26、我国新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生；(2)民主平等；(3)教学相长。从根本上说，良好师生关系的建立取决于教师的教育水平。

27、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

28、教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚

三 持以教学为主，全面安排的原则。

29、教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。

30、课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。

31、编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一；理论联系实际；稳定性和时代性结合；系统性和可接受性结合。

32、知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。

33、赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。

34、教学过程的基本阶段：(”激发学习动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；(4)巩固知识；(5)运用知识，形成技能技巧。

35、主要的教学原则：(1)科学性与教育性相结合的原则；(2)理论联系实际的原则；(3)直观性原则；(4)启发性原则；(5)循环渐进原则；(6)巩固性原则；(7)因材施教原则。

36、两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。

37、教学的基本组织形式——课堂教学。

38、常用的教学方法：

(”以语言传递为主的教学方法：①讲授法：②谈话法；⑧讨论法；④读书指导法。(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。

(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：⑧实习作业法；④实践活动法。(4)以探究活动为主的教学方法：发现法。

(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。

39、教学工作的基本环节：(1)备课；(2)上课(教学工作的中心环节)；(3)课外作业的布置与批改；(4)课外辅导；(5)学业成绩的检查与评定。

40、一节好课的基本要求：(”教学目的明确。(2)内容正确。突出重点，难点，抓住关键。(3)结构合理。上课有高度计划性、组织性、效率高、效果好。(4)方法恰当。(5)语言艺术。(6)板书有序。(7)态度从容自如。

41、德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。

42、德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的／顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。

43、活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。

44、德育原则：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；知行统一的原则；集体教育与个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；依靠积极因素，克服消极因素的原则；尊重信任和严格要求学生相结合的原则；教育影响的一致性和连贯性原则。

45、马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。

46、德育的途径：思想政治课是特别的重要途径，其它各科教学是最经常、最基本途径。

47、陶冶教育包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶三种。

48、班主任工作的主要任务是：带好班级、教好学生。

49、全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。其中观察法是一种最基本的了解方法。50、组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。培养正确的集体舆论和优良的班风，这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。

二、心理学

51、心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理现象又称心理活动，它包括：心理过程、个性心理。

52、心理过程：(”认知过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象；(2)情绪、情感过程；(3)意志过程。

53、个性心理：(”个性心理动力(倾向)，包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等；(2)个性心理特征，包括能力、气质和性格。

54、心理是人脑的机能，脑是心理的器官。人的心理的实质：客观现实在人脑中的映象。

55、神经系统的基本活动方式——反射。

56、意识是人的心理反映的最高形式。意识的基本特性：自觉的目的性、主观能动性、社会制约性、以第二信号系统为主的两种信号系统的协同性。

57、心理学科的性质：心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。

58、需要的种类：(1)根据起源分：生理需要、社会需要；(2)根据对象分：物质需要、精神需要。

59、马斯洛的需要层次，由低级向高级发展可分为：生理需要、安全需要、社交需要(也称爱和归属的需要)、尊重需要、自我实现需要。

60、动机产生的条件：内在条件是需要，外在条件是刺激诱因。6l、兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。

62、兴趣的品质特性：倾向性(又称指向性)、广博性、稳定性(又称持久性)、效能性。

63、学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)

四 充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。

64、耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。

65、成就结构理论认为：有三种现实的课堂结构：合作型、竞争型、个别化型。合作型目标结构能最大限度地调动学习的积极性。

66、成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。67、创设问题情境的理论基础是成就动机理论。

68、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体的反映。感觉是知觉的基础，知觉是感觉的整合。

69、生物钟现象：人体内的一切物理变化和化学都是有节律的，这些节律性的变化就是所谓的“生物钟”的机制。

70、知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。

71、注意的的特点：指向性、集中性、心理活动的组织特性。

72、注意的种类：不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。

73、思维是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间接、概括的反映。间接性与概括性是思维的两大基本特征。

74、思维的种类：(1)根据凭借物与思维形态划分：动作思维、形象思维、抽象逻辑思维。(2)根据是否遵循逻辑规则分：非形式逻辑思维、形式逻辑思维。(3)根据指向性和答案不同分：集中思维、发散思维(求异思维)。

75、思维的过程：分析与综合、比较、抽象与概括、系统化与具体化。76、思维的基本形式：概念、判断、推理。

77、解决问题的思维活动：(1)提出问题(发现矛盾的过程)。(2)明确问题(找出主要矛盾的过程)。(3)提出假设(以假设形式找到解决问题方案)。(4)检验假设(通过理论和实践形式检验假设)。

78、启发是从其它事物能够看出解决问题的途径。对解决问题起到启发作用的事物叫做原型。79、定势是指心理活动的一种准备状态(心理倾向亢又称心向。

80、迁移是已经获得的知识技能和学习方法对学习新知识和新技能的影响。一种知识技能的掌握促进另一种知识技能的掌握是正迁移，如举一反

三、触类旁通；反之为负迁移。

81、理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是学生掌握知识的中心环节。

82、想象是人脑对已有表象进行加工面创造新形象的过程。想象是一种特殊形式的思维。感性材料是想象的基础，实践活动是推动想象的原因和动力。

83、想象的种类：(”根据想象时有无目的意图分：有意想象、无意想象：(2)在有间想象中，根据内容的新颖性和创造性分：再造想象、创造想象；(3)根据想象活动与现实的关系分：幻想、理想、空想。

84、良好思维品质的特性：(1)广阔性与深刻性。(2)独立性与批判性。(3)逻辑性。(4)灵活性和敏捷性。(5)创造性。

85、记忆是过去经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节，从信息加工况来看，即对输入住处的编码、储存、提取的过程。

86、记忆的分类：(”根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。87、保持是巩固已获得的知识经验的过程。保持是记忆的中心环节。

88、遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。

89、联想的种类与规律：接近性联想(空间、时间上的接近)、相似性联想(性质上相似)、对比律(性质上、特点上形成对比)、因果律(因果关系)。

90、良好的记忆品质有：敏捷性、持久性、准确性、准备性(指能否及时地从记忆中提取出所需的知识，是提取的应用特性)。

91、技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式。练习是操作技能形成的基本途径。92、知识为活动提供定向依据，而技能控制活动的执行。

93、高原现象：在操作技能练习到中期，会出现成绩进步的暂停顿现象。

94、能力是直接影响活动的效率、使活动顺利完成的个性特征。知识、技能达到迁移程度，能“举一反三”、“熟能生巧”，才能促进能力的发展。

95、抽象逻辑思维能力是智力的核心成份，创造力是智力的高级表现形式。96、超常儿童：智商在130以上；低常儿童：智商在70以下。

97、情绪是与生理需要相联系的；情感是与社会性的需要相联系的。基本情绪分为：快乐、悲哀、恐惧；情绪按强度的持续时间可分为：心境、激情与应激。98、克服内外困难是意志最重要的特征。

99、意志行动的目的冲突有四种形式：双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突、多重趋避式冲突。100、巴甫洛夫把人的神经活动分成许多类型，其中有四种典型类型与气质类型刑·应：强、不均衡型为胆汁质；强、均衡、灵活型为多血质；强、均衡、不灵活型为粘液质；弱型为抑郁质。

101、性格是一个对现实的稳固态度和习惯化的行为方式方面的个性心理特征。气质形成得早，表现在先；而性格形成得晚，表现在后。性格是个性中的核心部分。

五 102、心理健康的现实标准： 自我意识正确；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良好；情绪积极稳定；人格结构完整。其它标准还有：马斯洛的“自我实现者”标准、“未来新人类”标准。

103、心理咨询：精神分析法——弗洛依德；行为矫正法——华生；人本主义y：f法——罗杰斯；理性情绪疗法——艾利斯。

104、青少年异性交往的原则： 自然、适度。

三、新课程知识

1、新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其改革大体分为三个阶段：(”酝酿准备阶段(1999年——2001年6月，制订了18个学科的课程标准，20个学科计49种教科书)；(2)试点实验阶段(2001年9月，38个实验区，高中2003年秋进入)；(3)全面推广阶段(2004年与2005年全面展开)。

2、新课程的特点可归纳为六个创新之处：

(1)课程目标的创新，每门学科的目标至少包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。(2)课程结构的创新，强调课程的均衡性、综合性、选择性。

(3)课程标准的创新，用课程标准取代过去的教学计划和教学大纲。

(4)教学的创新，强调教学与课程的整合，注重科学探究的教学，提倡交流与合作的学习，关注体验性教学，推进信息技术在教学中的应用。

(5)课程评价的创新，提出了发展性的评价观，侧重学生的全面发展，关注教师的成长。(6)课程管理的创新，强调实行国家、地方、学校三级课程管理。

3、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节。

4、为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。

(1)倡导全人教育。促进每个学生的身心健康发展，培养终身学习的愿望与能力，处理好知识、能力、以及情感、态度、价值观的关系。克服课程过分注重知识传承与技能训练的倾向。

(2)为了学生个性的发展。新课程追求学生的个性发展，尊重学生的独特性和具体性。(3)体现新时代的价值观。新课程的基本价值观是为了每一个学生的发展。

5、新课程的内容选择：淡化“双基”，精选对学生终身学习与发展必备的基础知识与技能，改变目前课程内容繁、难、多、旧的现象。

新课程改革方案明确了课程结构的综合性(低年级综合，高年级分科)、均衡性(多种类型的课程和多种与现实社会生活及学生自身生活密切联系的科目)、选择性(地方课程与校本课程)的三个原则。

6、新课程的结构有了调整：

(1)整体设计九年一贯的义务教育课程。高中课程设置应体现层次性、多样性、选择性。

(2)逐步走向课程综合化。一是学科领域的综合化；二是从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践、劳动与技术教育。(3)适当减少国家课程在学校课程体系中所占的比重，将10％一12％的课时量给予地方课程与校本课程的开发与实施，形成国家课程、地方课程、校本课程并行的类型结构。

7、新课程的教学策略：

(1)强调教学与课程的整合，突出教学改革对课程建设的能动作用。

（2)教学过程是师生交往、持续发展的过程。(3)构建充满生命力的课堂教学运行体系。(4)实现信息技术在教学过程中的合理应用。

8、新课程从“文本课程”走向“体验课程”。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。交往的本质属性是主体性，交往的基本属性是互动性与互惠性。

9、新课程提倡的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习。改变过去的那种单纯接受式的学习方式。

10、新课程的评价体系，要求既关注结果，更重视过程的评价，要以促进发展为核心，发挥评价的检查、诊断、导向、反馈、激励等功能。要求评价内容标准要体现多样化、多维化。

11、新课程在管理政策上：

(1)构建“三级课程”的管理框架(国家、地方、学校)。(2)开辟“自*F而上”的课程管理渠道。提倡一种以“自上而下”为主、以“自下而上”为辅助的课程管理方式。(3)采取“抓大放小”的原则。

12、教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。

13、新课程突出学习方式的变革，切实加强创新精神与实践能力的培养。

14、新课程的核心理念：以学生的发展为本，为了每个孩子的发展，为了中华民族的振兴。

15、素质教育的重点是创新精神与实践能力。

16、新课程的三维目标体系：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。

17、新课程从“精英教育”走向“大众教育”。

18、新型的师生关系——平等、理解、双向。建立的途径——师生间的双向交流。

19、改变原有单

一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习，是这次课程改革的核心任务。20、新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。2l、教学活动设计要求：

(1)教学目标的多重性，不仅是知识与技能，而且还有过程与方法，还有情感、态度与价值观；(2)教学资源的构建性，要求根据教材提供的资源与建议，重新组织课程资源；(3)教学过程的生成性，即要考虑到教

六 学过程中有创新的成分，不可预见的成分；(4)教学内容的开放性，提倡求疑、创新。

22、传统的教学设计是以系统方法为主流的，其设计思想主要是以行为主义作为基础的。

23、研究性是一种学习方式，是指教师或其他人不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题，探究问题、获得结论的过程。

24、研究性学习：问题为载体、探究为核心、综合为特征。

问答题：

1、一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养?(1)比较系统的马列主义理论修养。(2)精深的专业知识。(3)广博的文化基础知识，(4)必备的教育科学知识，2．教学过程的基本规律是什么?(1)间接经验与直接经验相结合的规律。(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。(3)掌握知识和发展智力相统一的规律。(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。

3、遗忘的规律与特点有哪些?(1)不重要和未经复习的舆容易遗忘。

(2)机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。(3)遗忘有“先快后慢”的特点。

(4)消退说认为不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘；干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。(5)遗忘还受动机和情绪的影响。

4、怎样在教学过程中集中学生的注意力?(1)注意唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性。明确教学的目的任务；创设“问题情境”，启发学生的思维；正确组织教学，严格要求学生。

(2)正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中学生注意力；教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。

(3)引导学生几种注意交替使用。

5、试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。

(1)加强辩证唯物主义思维方法论的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题。(2)运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性。(3)加强言语训练。

(4)发挥定势的积极作用，抑制定势的消极作用。(5)培养学生解决实际问题的思维品质。

6、师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些? 师生关系的本质是一种人际关系。

新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生。(2)民主平等。(3)教学相长。

7、班主任工作的基本任务和具体方法各是什么? 班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。

班主任工作的具体方法是：

全面了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划和总结。

8、心理健康的现实标准是什么? 自我意识正确；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良好；情绪积极稳定；人格结构完整。

9、简述马斯洛的人格理论?(1)自我实现。(2)需要层次理论：①生理需要②安全需要③归属和爱的需要④自尊需要⑤自我实现的需要。

10、依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的—些具体措施。

(1)利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的直接兴趣，调动学生的学习积极性。(2)实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知欲。(3)根据作业难度，恰当控制动机水平。(4)充分利用反馈信息，有效进行奖惩，(5)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(6)正确指导结果归因，促进学生继续努力。

11、简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。(1)旧式分工造成了人的片面发展；

(2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；(3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。

12、教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?(1)根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。(2)直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。

(3)重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。

13、试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

七(1)教学过程既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。(2教师要对教学过程起主导作用。

(3)教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。

(4)把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。

14、怎样在教学中培养学生的智力技能?(1)确立合理的智力活动原型；(2)有效进行分阶段练习；

(3)在练习过程中应注意激发学生的积极性和主动性；注意原型的完备性、独立性和概括性；适应培养阶段的要求，正确使用语言；注意学生的个别差异。

15、怎样培养学生的创造性思维?(1)激发好奇心、求知欲。培养创造动机；(2)培养发散思维和集中思维相结合的能力；(3)培养发展学生的直觉思维的能力；

(4)促进创造性的活动，培养创造性的个性品质。

16、注意有哪些品质特征?它可以分为哪几类? 注意的品质特征有：注意的范围；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。

注意可分为：不随意注意(无意注意)；随意注意(有意注意)；随意后注意(有意后注意)。

17、良好的记忆品质表现在哪些方面?(1)记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。(2)记忆的持久性。这是记忆的保持特征。

(3)记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。(4)记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征。18．怎样帮助学生降低考试焦虑?(1)考试焦虑是考试时常见的一种心理现象。如果面临重要的考试，而学习者又不是十分有把握，往往就会产生强烈的不安和担忧。

(2)考试焦虑有一个最佳值，处于这个值时，考试效果最好，过低或过高，都会使学习受到抑制，最常见的问题是过度考试焦虑。

考试焦虑的矫正可通过以下方法。

① 自信训练。让学生正确认识考试的重要性，摆正考试的位置，不要把考试看成是至高无上的东西。

②进行放松训练或系统聪敏等，放松训练有意念放松法和肌肉放松法。

③考试焦虑还可用想像系统脱敏法降低。

19、为什么说教育在人的发展中起主导作用?(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；(2)教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；(3)学校有专门负责教育工作的教师。20、教师应具有什么样的能力结构?(1)必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；

(2)具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；

(3)具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；(4)具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。

21、论依靠积极因素、克服消极因素的德育原则。

教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。

①要用一分为二的观点，找出学生思想品德中的积极和消极因素；

②善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力量；要培养学生的进取心，启发他们自我教育，发扬优点，克服缺点。

22．如何利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习需要?(1)学习动机通过直接制约学习积极性，影响学习效果；(2)由于学习效果所产生的成败体验，反作用于学习动机；(3)掌握评分的艺术，使每个学生体验到成功感；(4)使学生掌握扎实的知识技能，获得真正的成功。23．什么是注意?怎样培养学生良好的注意品质? 注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。

良好注意品质的培养：

①要培养学生广泛而稳定的兴趣；

②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；

③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；

④要考虑学生的个别差异有针对性地培养良好注意品质。

八 24．影响印象形成的因素有哪些?(1)自然特征：包括社会刻板现象和晕轮效应

(2)社会特征：人们能说明其在正式社会结构中明确位置的信息，确定其社会角色，然后再从他的社会角色来预言其行为，确定其对于我们的意义，确定我们行为的适当性。

(3)心理特征：我们是依据具有社会评价意义的人际关系特征和智力特征来对别人进行归类，并据此为自己的行为进行明确的方向。

25．请阐述青少年人际交往的发展特点，并谈谈如何对青少年进行人际交往教育? 青少年的人际关系的发展：

①朋友关系在青少年生活中非常重要；

②在情感、行为、观点上与父母逐渐脱离，父母的榜样作用也弱化了；

③在师生关系方面，他们开始评价教师的好坏，有自己喜欢和不喜欢的教师。

青少年的人际交往的教育：

①人际交往的基本原则：互相接纳，社会交换，维护自尊，情境控制。

②人际关系的建立：第一印象，主动交往，移情理解。

③人际关系的维护：避免争论，勇于认错，学会批评。

四、历年考试试题

一、判断题：

()

1、目前正在进行的我国基础教育课程改革是建国以来的第六课程改革。()

2、我国新课程将改变课程管理过于集中的状况，实现四级课程管理。()

3、“活到老，学到老”体现了终身学习的教育观念。()

4、学生自主学习是现代学习方式的基本特征之一。

()

5、我国新“课程标准”在课程价值取向上注重的是精英教育。()

6、意识是人的心理反映的最高级形式。

()

7、已有的解决问题的知识经验与活动方式对解决新问题的影响叫迁移。()

8、教育学是研究教育现象、提示心理发展规律的一门科学。()

9、研究性学习是优秀学生从事的科技类活动课程。

二、选择题：

1、实施素质教育应以培养学生的 为重点()．(1)创造能力(2)创新精神(3)道德素质(4)实践能力 A．(1)(2)B．(2)(4)C．(1)(3)D．(3)(4)

2、我国古代《论语》中提出“不愤不启，不悱不发”，所体现的教学原则是()A．巩固性原则 B．因材施教原则 C．循序渐进原则D．启发性原则

3、“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国——教育家提倡并恪守的信条。()A．叶圣陶 B．徐特立 C．鲁迅 D．陶行知

4、“马斯洛需要层次”理论中“最高层次的需要”是()A．生理与安全需要B．社交与尊重需要C．求知与审美需要D． 自我实现需要

5、学生解答问题时，能做到“一题多解”，说明 能力较强。()A．再现思维 B．求同思维 C．辐合思维 D．发散思维

6、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了 因素对人的发展的影响。()A．环境 B．遗传 C．教育 D．社会活动

2007年教师职称晋升理论知识考试模拟试卷

一、选择题

1．在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是(赫尔巴特、卢梭、洛克、杜威)2．人力资本理论说明了(教育对经济发展的促进作用、经济发展水平对教育的制约作用、政治对教育的制约作用、教育对科学技术的促进作用)3．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(顺序性、阶段性、不平衡性、差异性)4．“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(童年期、少年期、青年期、成年期)5．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是(理论联系实际、教育与社会实践结合、知识分之与工农相结合、教育与生产劳动相结合)6．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是(课程、课程标准、课程计划、课程目标)7．我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是(强制性，基础性，科学性、强制性，普遍性，科学性、科学性，普遍性，基础性、强制性，普遍性，基础性)8．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是(循序渐进原则、直观性原则、启发性原则、因材施教原则)9．教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是(练习法、演示法、实验法、发现法)10．打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是(外部分组、内部分组、设计教学法、道尔顿制)

九 11．结构化策略和问题化策略属于教学策略中的(内容型策略、形式型策略、方法型策略、综合型策略)12．德育过程结构的构成要素是(教育者，受教育者、教育者，受教育者，教育内容、教育者，受教育者，教育内容，德育方法、教育者，受教育者，德育环境)13．“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的(认知模式、体谅模式、价值澄清模式、社会模仿模式)14．把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是(常规管理、目标管理、平行管理、民主管理)15．班主任工作的中心环节是(了解和研究学生、组织和培养班集体、做好个别学生的教育工作、统一多方面的教育力量)二．填空题

1．教育学作为一个学科独立的标志是。

2．教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和。3．学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有 价值。4．1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是。5．我国的教育目的的理论基础是。

6．当前实施素质教育应该以培养学生的 和社会实践能力为重点。7．教师职业的最大特点在于。

8．在我国，课程具体表现为课程计划、和教科书。9．学习实施全面发展教育的基本途径是。

10．教学过程是一种特殊的认知过程，是现实 的过程。

11．教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另—类是。12．教学工作的基本程序是备课、上课、、课外辅导、学业成绩的检查与评定。13．德育过程的基本矛盾是 与学生已有水平之间的矛盾。

14．马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是。

15．班主任是班级的组织者，；领导者和。

三、判断题

1．当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。()2．少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。()3．一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格()4．教育过程中的师生关系是知识授受的关系。()5．课程目标的确定取决于知识或学科的内容。()6．在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。()7．分组教学是为了客服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()8．德育的过程具有多端性。()9．依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()10．班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。()

《教育学》模拟试卷《教育学》模拟试卷(第一套)

一、填空(每空1分，共20分)l、教育学的研究对象教育问题。

2、关于教育起源问题在历史上有几种观点教育的神话起源说、教育的生源起源说、教育的心理起源说、教育的劳动的起源说 教育的生源起源说、、。

3、中小学教师的素质要求可以概括为：文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能、职业道德素养、教育理论知识与技能。

4、是全部教学工作的中心环节

5、影响人发展的基本因素有、、。6、1 9 0 2年通过的“ ”学制、基本参照美国的学制，通常又称“ ”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。

7、教学过程的基本要素为、、。

8、我国最早提出启发式教学思想的是，在国外，启发式教学始于古希腊的。

9、是衡量学校办学水平的关键指标。

10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有、家长会、。

二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上，共1 0分)

1、教育学成为一门独立学科，以 的《大教学论》的发表为标志。A 赫尔巴特 B 夸美纽斯 C 凯洛夫 D 苏霍姆林斯基

十

2、下列属于原始社会教育特征的是()A．系统性 B．制度性 C．无阶级性 D．等级性

3、学生是人，是教育的对象，因而他们。

A 消极被动地接受教育 B 对外界的教育影响有选择性 C 毫无顾及地接受教育 D 能动地接受教育

4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是。A、练习法 B、实验法 C、试验法 D、实习法

5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有()A． 随意性 B．娱乐性 C．自觉性 D．系统性

6、社会本位教育目的论的代表人物是()A．涂尔干 B．卢梭 C．赞科夫 D．福禄倍尔

7、我国的主要教学组织形式是。

A、个别教学 B、班级授课制 C、现场教学 D、启发式教学

8、“教学与发展”的思想是 提出来的。

A、赫尔巴特 B、班斯基 C、布鲁纳 D、赞可夫

9、班主任的工作是从 开始的。

A、评定学生操行 B、教育个别学生 C、了解和研究学生 D、组建班集体

10、在校外活动中，教师处于。

A 领导地位 B 启发指导地位 C 顾问地位 D 主导地位

三、判断并改错(1 0分)

1、校外活动是课堂教学的延续。

2、环境对儿童发展的作用总是积极的。

3、有人类社会就有教育、也就有了教育学。

4、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

5、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。

《教育学》第一套试卷参考答案及要点

一、填空

1、教育问题

2、教育的神话起源说、教育的生源起源说、教育的心理起源说、教育的劳动的起源说

3、文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能、职业道德素养

4、上课

5、遗传；环境；教育

6、壬戌；六、三、三

7、教育者；受教育者；教育影响

8、孔子；苏格拉底

9、学生发展

10、家访；家长会；书面联系

二、不定项选择

l B 2 C 3 B 4 D 5 D 6 A 7 B 8 D 9 C 1O B

三、判断并改错

1、错 校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。

2、错 环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。

3、错 有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。

4、错 在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。

5、正确。

《教育学》试卷(第二套)

一、填空(每空0．5分，共1 5分)l、教育学的产生和发展大体上经历了 阶段、阶段和 阶段。

2、在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借 实现的。

3、发现学习模式是 提出的。

4、影响人的身心发展的基本因素是、和。

5、我国的专职教师大约在 出现。

6、我国社会主义教育目的组成部分是、、、、。7、1 9 0 2年通过了“ 学制”，它基本是参照 的学制制订的，通常又称“ ”新学制，是旧中国使用时间最长的学制。

8、教学过程一般分为、、、四个发展阶段。

9、好的测验都应当符合一定的要求，通常用、、、和 等指标衡量测验的质量。

10、班主任要做好个别教育工作，即要发挥 的骨干作用和抓好 的转化工作。1l、学校咨询与辅导一般可分为、、问题预防与发展指导三种

二、不定项选择(将正确答案的序号填在题中括号内，每题1分，共1 0分)

1、教育目的指明了受教育者的()。

A 发展方向 B 发展阶段 C 发展结果 D 发展进程

2、学校的中心工作是()。

A 思想品德教育工作 B 教学工作 C 校外活动 D 教师的培养工作

3、青少年身心发展的规律有：()

十一 A 顺序性和阶段性 B 稳定性和可变性 C 发展的不均衡性 D 个别差异性

4、下列哪些因素制约着教学内容的制定()。

A 教育目的 B 生产力发展水平C 儿童的年龄特征 D 教师实际水平

5、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()A．生物起源说 B．神话起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说

6、世界上最早的教育理论著作是()。

A 《论语》 B 《理想国》 C 《学记》 D 《大教学论》

7、人民教师职业道德法的核心是()。

A 热爱学生 B 为人师表 C 忠诚于人民的教育事业 D 团结互助

8、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动()。A 备课 B 排课表 C 批改作业 D 教研活动

9、课的类型是根据()来确定的。

A 教学目的 B 课的具体任务 C 学科特点 D 教学内容

10、学校教学工作的基本组织形式是()。

A 电化教学 B 复式教学 C 课堂教学 D 现场教学

三、判断并改错(每题2分，共1 0分)

1、动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。

2、教育必须适应儿童的身心发展水平。

3、形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。

4、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。

5、读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。

《教育学》第二套试卷参考答案及要点

一、填空

1、萌芽、创立、发展

2、教学活动

3、布鲁纳

4、遗传、环境、教育

5、奴隶社会初期

6、德育、智育、体育、美育、劳动技术教育

7、壬戌、美国、“六三．三”

8、备课；上课；作业的布置与批改；课外辅导。

9、实用性 信度 效度 难度 区分度

10、优秀生、差生

11、缺陷矫正 早期干预

二、不定项选择1 AC 2 B 3ABCD 4ABCD 5A 6 C 7 C 8A 9AB 1 0 C

三、判断并改错

1、错。动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。

2、正确。

3、错。形成技能、技巧是运用知识的中心环节。

4、错。集体形成的条件是：①要有共同的奋斗目标；②要有健全的组织和积极分子骨干；③要有正确的舆论和优良的班风；④开展有教育意义活动。仅仅有了班级组织，不能标志集体已经形成。

5、错。读书法是学生在教师指导下，通过阅读教材获得知识的一种教学方法。而无教师指导的阅读只能是学生的自学法。

《教育学》试卷(第三套)

一、填空题(每空0．5分，共1 5分)

1、学校美育的内容主要有、、、和。

2、咨询的主要方法有：1)；2)；3)。

3、旧中国首次制订现代学制是 年，称为 学制。

4、课程结构最常见的结构形态有、和。

5、范例教学中范例的基本特征：、和。

6、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是，第二次，第三次。

7、班主任是班集体内教育的，是联系学校和家庭社会的，是学校对学生教育管理的。

8、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好、和 等三方面的工作。

9、教育目的是教育工作 问题。是教育的依据和评判标准、和。

10、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为、、。

二、不定项选择(每题1分，共1 0分)

1、教育学成为一门独立学科是以——的《大教学论》为标志的。A 赫尔巴特 B 夸美纽斯 C 凯洛夫 D 苏霍姆林斯基

2、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。A 备课 B 排课表 C 批改作业 D 教研活动

3、青少年身心发展的基本规律有。

A 顺序性和阶段性 B 特殊认识过程 C 发展不均衡性D 个别差异性

4、按教学的任务分，课的类型有

十二 A 谈话法 B 复习课 C 单一课 D 综合课

5、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是

A 孔子苏格拉底 B 孔子亚里斯多德 C 孟子柏拉图 D朱喜苏格拉底

6、“教学过程最优化”的思想是 提出来的。

A 赫尔巴特 B 布鲁纳 C 巴班斯基 D 赞可夫

7、班集体形成的条件和前进的动力是。A 共同的奋斗目标 B 班主任的要求 C班级内部的矛盾斗争 D共同的活动

8、美育就是对学生进行。A 审美教育 B 五讲四美教育 C 美好生活教育 D 美好思想教育

9、“体者，载知识之车寓道德之舍也。”这话是 说的。A 周恩来 B 毛泽东 C 蔡元培 D 王国维

10、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养

A 道德认识 B 道德情感 C 道德意志 D道德行为

三、判断并改错(每题2分，共1 0分)

1、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。

2、马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。

3、国家对接受义务教育的学生免收学费。

4、讲授法就是注入式教学。

5、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

《教育学》第三套试卷参考答案及要点

一、填空题

1、自然美育、社会美育、艺术美育、教育美育

2、侧重调整情感的方法；侧重训练行为的方法；侧重改变认知的方法。3、1 9 0

2、壬寅

4、教学计划、教学大纲、教科书

5、基本性、基础性、范例性

6、出生的第一年、六、七岁、青春期(1 4、5岁)

7、核心、纽带、具体执行者

8、钻研教材、了解学生、选择教法

9、核心、出发点、归宿

10、萌芽阶段、创立阶段、发展阶段

二、不定项选择 l B 2 C 3AD 4 CD 5A 6 C 7A 8A 9 B i O C

三、判断并改错

1、错。教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的。

2、错。教育是人类社会特有的现象，在动物中不可能实施教育活动。所谓狗会“算术”，是狗经过训练而形成的条件反射。

3、正确。

4、错。在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学。

5、错。在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的。不能 “一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。

教师职称晋升理论知识考试复习资料之一：问答题及答题要点 问答题及答题要点：

1、一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养?(1)比较系统的马列主义理论修养。(2)精深的专业知识。(3)广博的文化基础知识，(4)必备的教育科学知识，2．教学过程的基本规律是什么?(1)间接经验与直接经验相结合的规律。(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。(3)掌握知识和发展智力相统一的规律。(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。

3、遗忘的规律与特点有哪些?(1)不重要和未经复习的舆容易遗忘。

(2)机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。(3)遗忘有“先快后慢”的特点。

(4)消退说认为不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘；干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。(5)遗忘还受动机和情绪的影响。

4、怎样在教学过程中集中学生的注意力?(1)注意唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性。明确教学的目的任务；创设“问题情境”，启发学生的思维；正确组织教学，严格要求学生。

(2)正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中学生注意力；教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。

(3)引导学生几种注意交替使用。

5、试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。

(1)加强辩证唯物主义思维方法论的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题。(2)运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性。

十三(3)加强言语训练。

(4)发挥定势的积极作用，抑制定势的消极作用。(5)培养学生解决实际问题的思维品质。

6、师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些? 师生关系的本质是一种人际关系。

新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生。(2)民主平等。(3)教学相长。

7、班主任工作的基本任务和具体方法各是什么? 班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主任工作的具体方法是：

全面了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划和总结。

8、心理健康的现实标准是什么? 自我意识正确；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良好；情绪积极稳定；人格结构完整。

9、简述马斯洛的人格理论?(1)自我实现。(2)需要层次理论：①生理需要②安全需要③归属和爱的需要④自尊需要⑤自 我实现的需要。

10、依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的—些具体措施。

(1)利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的直接兴趣，调动学生的学习积极性。(2)实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知欲。(3)根据作业难度，恰当控制动机水平。(4)充分利用反馈信息，有效进行奖惩，(5)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(6)正确指导结果归因，促进学生继续努力。

11、简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。(1)旧式分工造成了人的片面发展；

(2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；

(3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。

12、教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?(1)根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。(2)直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。

(3)重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。

13、试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。(1)教学过程既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。(2教师要对教学过程起主导作用。

(3)教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。

(4)把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。

14、怎样在教学中培养学生的智力技能?(1)确立合理的智力活动原型；(2)有效进行分阶段练习；

(3)在练习过程中应注意激发学生的积极性和主动性；注意原型的完备性、独立性和概括性；适应培养阶段的要求，正确使用语言；注意学生的个别差异。

15、怎样培养学生的创造性思维?(1)激发好奇心、求知欲。培养创造动机；(2)培养发散思维和集中思维相结合的能力；(3)培养发展学生的直觉思维的能力；

(4)促进创造性的活动，培养创造性的个性品质。

16、注意有哪些品质特征?它可以分为哪几类? 注意的品质特征有：注意的范围；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。

注意可分为：不随意注意(无意注意)；随意注意(有意注意)；随意后注意(有意后注意)。

17、良好的记忆品质表现在哪些方面?(1)记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。(2)记忆的持久性。这是记忆的保持特征。

(3)记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。(4)记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征。18．怎样帮助学生降低考试焦虑?(1)考试焦虑是考试时常见的一种心理现象。如果面临重要的考试，而学习者又不是十分有把握，往往就会产生强烈的不安和担忧。

(2)考试焦虑有一个最佳值，处于这个值时，考试效果最好，过低或过高，都会使学习受到抑制，最常见的问题是过度考试焦虑。

十四 考试焦虑的矫正可通过以下方法。

①自信训练。让学生正确认识考试的重要性，摆正考试的位置，不要把考试看成是至高无上的东西。②进行放松训练或系统聪敏等，放松训练有意念放松法和肌肉放松法。③考试焦虑还可用想像系统脱敏法降低。

19、为什么说教育在人的发展中起主导作用?(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；(2)教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；(3)学校有专门负责教育工作的教师。20、教师应具有什么样的能力结构?(1)必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；

(2)具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；

(3)具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；(4)具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。

21、论依靠积极因素、克服消极因素的德育原则。

教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。

①要用一分为二的观点，找出学生思想品德中的积极和消极因素；

②善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力量；要培养学生的进取心，启发他们自我教育，发扬优点，克服缺点。

22．如何利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习需要?(1)学习动机通过直接制约学习积极性，影响学习效果；(2)由于学习效果所产生的成败体验，反作用于学习动机；(3)掌握评分的艺术，使每个学生体验到成功感；(4)使学生掌握扎实的知识技能，获得真正的成功。23．什么是注意?怎样培养学生良好的注意品质? 注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。良好注意品质的培养： ①要培养学生广泛而稳定的兴趣；

②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；

③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯； ④要考虑学生的个别差异有针对性地培养良好注意品质。24．影响印象形成的因素有哪些?(1)自然特征：包括社会刻板现象和晕轮效应

(2)社会特征：人们能说明其在正式社会结构中明确位置的信息，确定其社会角色，然后再从他的社会角色来预言其行为，确定其对于我们的意义，确定我们行为的适当性。

(3)心理特征：我们是依据具有社会评价意义的人际关系特征和智力特征来对别人进行归类，并据此为自己的行为进行明确的方向。

25．请阐述青少年人际交往的发展特点，并谈谈如何对青少年进行人际交往教育?青少年的人际关系的发展：

①朋友关系在青少年生活中非常重要；

②在情感、行为、观点上与父母逐渐脱离，父母的榜样作用也弱化了；

③在师生关系方面，他们开始评价教师的好坏，有自己喜欢和不喜欢的教师。青少年的人际交往的教育：

①人际交往的基本原则：互相接纳，社会交换，维护自尊，情境控制。②人际关系的建立：第一印象，主动交往，移情理解。③人际关系的维护：避免争论，勇于认错，学会批评。

教师职称考试教育法规类试题（含答案）

1．依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善 内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。

2.《教育法》规定，国家建立以 财政拨款 为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。3．《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障 适龄儿童、少年 接受义务教育的权利。4．公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以 自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请。5．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置 未

十五 成年人禁止进入 的标志。

6．《刑法》是规范有关 犯罪 和 刑罚 的法律规范的总称。7．《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过 8 小时，小学不超过 6 小时。8．实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上

人民政府的教育行政部门。9．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。10．学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当 每月 检查一次。11．参加继续教育是中小学教师的 权利和义务

12．预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行 预防和矫治

13．学校应当尊重未成年学生的 受教育权，不得随意开除学生。14．《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的 财产关系 和 人身关系 的法律规范的总称。

15．行政复议、行政诉讼期间，行政处罚 不停止 执行。

16.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以 田径 项目为主的全校性运动会。17．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅 的原则。18．《中华人民共和国行政许可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行。

19．根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人

20．权利是以 法律形式规定 并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。

二、选择题（分单项选择和多向选择，共30分）

（一）单项选择（共10小题，每小题1分，计10分）

1．有关法律规定:“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。”这体现了行政职权的什么特征？（C）

A、优益性 B、单方性 C、强制性 D、执行性

2．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)A、14周岁以下 B、14周岁以上不满16周岁 C、16周岁以上不满17周岁 D、18周岁以下 3．对民办学校重大问题拥有决策权的是（D）

A、校长 B、教职工代表大会 C、学校工会 D、学校董事会

4．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A）

A、当地县教育局 B、当地县人民政府 C、地市教育局 D、省教育厅 5．有的学校在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于（A）

A、目的解释 B、文法解释 C、历史解释 6．“学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。”这是（D）的规定。A、《教育法》 B、《山东省实施〈教师法〉办法》 C、《教师法》 D、《青岛市实施〈教师法〉若干规定》 7．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（C）

A、某教育局局长 B、某市市长 C、某市公安局 D、某乡镇党委书记 8．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）A、民事责任 B、刑事责任 C、一般责任 D、行政责任 9．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(B)A、教育法律 B、教育行政法规 C、教育政府规章 D、教育单行条例

10．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？（B）A、司机负责 B、某寄宿学校负责

C、司机和某寄宿学校共同负责 D、司机和王某共同负责

（二）多项选择（共10小题，每小题2分，计20分）1．法律责任的类型有（ABCD）

A、民事法律责任 B、行政法律责任 C、刑事法律责任 D、违宪责任 2．张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ABCD）

A、参加教育教学计划安排的各种活动 B、使用教育教学设施、设备、图书资料

C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

3．教师可以采用的行政救济途径主要有（AD）

A、行政复议 B、民事诉讼 C、仲裁 D、教师申诉

4．教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ABC）

十六 A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议

B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权

C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作

D、罢免校长

5．学校可以解聘教师的情形有（BCD）

A、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的 B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C、体罚学生，经教育不改的 D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 6．下列属于体罚学生的情形是（BC）

A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次 7．我国公民的基本权利和义务的特点有（ABCD）

A、权力和自由的广泛性 B、权利和自由的现实性 C、权利和义务的平等性 D、权利和义务的一致性 8．对未成年人的监护人的设定包括（AB）

A、法定监护 B、指定监护 C、委托监护 D、代理监护 9．我国现行的学校教育制度是（ABCD）

A、学前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 10．学校对高中生可以进行以下何种处分？（ABD）

A、警告 B、记过 C、送劳动教养 D、开除学籍

三、简答题（共6小题,1-4小题各3分,5-6小题各4分,计20分）1．法的要素有哪些？ 答：（1）法律规则;（2）法律原则；（3）法律概念。

2．根据《民法通则》的规定，我国所保护的知识产权有哪几种？ 答：著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果权。3．什么是行政复议？

答：行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法利益，按照法定程序和条件向作出该具体行政行为的机关或者法律法规规定的机关提出申请，受理申请的行政机关依法定程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行动。4．教师与学生之间有哪些法律关系？

答：⑴教育和被教育的关系；⑵管理和被管理的关系；⑶保护和被保护的关系；⑷互相尊重的平等关系。5．简要回答学校的法定义务。答：（1）遵守法律、法规。

（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。

（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利。

（5）按照国家有关规定收取费用并公开收费项目。(6)依法接受监督。

6．简要回答教师的法定权利。

答：⑴ 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

⑵从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

⑶ 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

⑷按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

⑸对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

⑹参加进修或者其他方式的培训。

四、案例分析（共2小题，每小题10分，计20分）

1．李某有一女李霞14岁, 系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子——多管闲事。” 请问：⑴该案例中有没有违法行为？⑵违反了什么法律规定？⑶违法主体是谁？⑷应该承担什么法律责任？

答案要点：（1）有违法行为。

（2）违反了《义务教育法》第11条和《未成年人保护法》第9条、第28条等规定。（3）李某及个体户。（4）《义务教育法》第15条规定，除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。《未成年人保护法》第49条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。

十七 2．某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”

请问：⑴吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。⑵吴老师的解释是否正确？为什么？

答案要点：⑴吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确。因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。

⑵吴老师的解释不正确，因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中吴老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。

五、论述题(共1小题，计10分)请结合对市教育局《学校安全工作暂行规定》的学习，谈谈你对建设“平安校园”的认识和建议。

2006年教师阅读推荐书目

为了进一步加强教师队伍建设，促进教师的专业成长，努力使全市广大中小学教师成为全民学习、终身学习的模范，学校成为学习型组织的典范，经研究决定，在全市中小学教师中开展读书学习活动。我局在前一时期推荐100本书（具体书目见《盐城教育研究》2005年第1期）的基础上，再次精选10部著作作为2006年教师阅读书目，并作为市局组织的有关考试（教师资格考试，教师晋升职称，教师参加学科带头人、教学能手评比等）的参考书目。希各地加强对教师读书活动的指导和督查，努力提高广大教师读书学习活动的效益。

盐城市教育局

附：2006年教师基础理论考试书目

1、《给教师的建议》

[苏]苏霍姆林斯基著 杜殿坤译

教育科学出版社 1999年

2、《教育的理想和信念》

肖川 著

岳麓书社 2003年

3、《基础教育课程改革纲要》（试行）解读

钟启泉、崔允漷、张华主编

华东师范大学出版社 2001年

4、《陶行知教育名篇》

方明 著

教育科学出版社 2005年

5、《有效教学方法》

[美]鲍士奇 著

江苏教育出版社 2002年

6、《教师人文读本》

张民生 于漪主编

上海辞书出版社 2003年

7、《教育过程》

[美]布鲁纳 著

文化教育出版社

8、《教师专业化的理论与实践》

教育部师范司编

十八

人民教育出版社 2003年

9、《基础教育课程改革百问》

陈为王从、李志成主编

苏州大学出版社 2003年

10、《新教育之梦》

朱永新 著

人民教育出版社 2002年

5.新闻采编人员考试复习材料 篇五

一.基本概念（题型：填空，选择）1.什么是新闻？

答：新闻就是对新近发生或正在发生的事实的报道。

2.新闻的本源？ 答：事实。

3.新闻的价值？

答：新闻价值是指新近发生的事实在传播过程中所履行的能满足人们知晓、认识、教育、审美等多种需要的功能。

4.新闻事业的双重属性？ 答：即社会性和阶级性。

5.新闻事业的社会功能包括哪些方面？

答：1）报道新闻，传播信息；2）反映舆情，引导舆论；3）传授知识，普及教育； 4）提供娱乐，丰富生活；5）刊播广告，繁荣经济。

6.职业新闻工作者最早出现与16世纪的欧洲，它是伴随近代哪一类性质的报刊形式而产生的？

答：资产阶级性质的报刊。

7.作为新闻记者面对未成年中学生杀人的新闻事件，你做如何选择？

答：我们国家《未成年人保护法》有一条规定，叫做任何人、任何组织不得披露未成年人的隐私。法律所以做出这样的规定，是因为未成年人由于他们身心尚待发育，所以，他们还不能够准确地判断他们的隐私是披露还是不披露，披露给谁，以什么样的方式来披露，还不能够准确判断这样做的后果。所以，法律就给了一个强制性的规定，叫做任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。这个“任何”是绝对的，就是说没有例外的，这里头就包括他的法定监护人，包括他的父母，也包括他的老师，包括医生、护士，当然也包括媒介。所以，在侵犯私人信息这个问题上，未成年人可能是最易受到伤害的，因为他们没有能力来主张自己的权利获得保护，所以媒介应该给予充分的重视。

8.作为新闻单位不服从法院对自己的败诉判决，你做如何选择？

答：如果纠纷发生了怎么办？我们要有一些办法，首先要及早地听取专业人士的意见。这个专业人士主要的就是律师。第二个办法就是更正和答辩。更正和答辩是一个比较实际的挽回不良影响的措施。更正比较好理解，答辩是什么意思？答辩就是说，新闻报道的相对人，他对于涉及自己的内容可以公开地提出说明或者提出异议，也就是说反批评的权利。这个问题在我们这里不是太受到重视，但是它对于预防新闻侵权却是非常有价值的。

第三个办法就是道歉。是不是要道歉？要看是不是错了。如果真的是错了的话，那就赶快道歉。因为道歉有可能会挽回影响。这也是对当事人权利的一种尊重，当然如果没有错当然不必道歉，但是道歉一定要真诚。

第四个办法就是寻求和解。寻求和解的前提不是什么时候都要和解，而是发生纠纷，错了，一定要打官司了，特别是要败诉了，在这个时候赶快要寻求和解，想办法采取一些措施挽回不利的影响，避免败诉的结局。这就是寻求和解的意义。如果一个必打无疑的官司可以做到不打了，然后让原告人撤诉了，那应该说这是一个最好的结局。为什么呢？官司打下来，因为你必败无疑，你打下来要败，还要赔，必败无疑的官司可以不打了，这就降低了成本，降低了解决问题的成本，也就减少了损失。这就是一旦如果发生了新闻侵权纠纷的话，应该怎样应对。

此外，如果真的要是打官司不能和解，非打不可的话，那怎么办呢？一定要选择有专业经验的优秀律师，出庭支持诉讼。现在律师业发展得越来越专业化了，有些律师专门做房地产，专门做期货，专门做知识产权等等等等，分工很细。分工越细社会就越进步，因此找律师也一定要找得准。那么找准了律师，他在这个方面法律熟悉，诉讼有经验，那么也是可能转败为胜，有可能。这是第五个办法。

第六个办法，就是不要随意地发表自己的诉讼文书。曾经发生过这样的案件，媒介未经法院许可，然后发表了诉讼文书，最后法院在开庭的时候当庭训诫记录在案，有过这样的案子。

再此外还有一个，不要在自己的媒体上发表自己打官司的消息或观点

9.坚持重要稿件的送审制度，这是党性原则对新闻事件在那一范畴的要求？

答：这是党性原则对新闻实践的要求，即“接受党的领导，遵守党的组织原则和宣传工作纪律”。

10.最早提出“把关人”这一概念的是谁？答：卢因

11.新闻传播者作为新闻事实报道的终结，在报道中怎样表达主观倾向？

答：

12.新闻工作的方针政策与新闻工作的关系？

答：

13.“报道受众需要的实用信息”、“宣传党和政府的方针政策”、“在新闻报道中用事实说

话”这三者应该怎样排序？ 答：3-2-1。

14.改革开放新时期是谁在论述新闻工作中重申了“政治家办报”这一论断？ 答：江泽民。

15.我国现行的新闻职业道德的基本内容？

答：1）全心全意为人民服务；2）坚持正确的舆论导向；3）遵守宪法、法律和纪律； 4）维护新闻的真实性；5）保持清正廉洁的作风；6）发扬团结协作精神。

16.新闻记者的职业道德是在2001年的哪一类法规或准则中颁布的？

答：《公民道德建设纲要》

17.广播电视体制？ 答；

18.我国《广播电视管理条例》是什么时候经国务院常务会议通过、什么时期开始施行的？

答：是1997年8月11日经国务院常务会议通过的；开始施行是在1997年9月1日。

19.我国《广播电视管理条例》第三十三条的内容是什么？

答：我国《广播电视管理条例》第三十三条：广播电台、电视台对其播放的广播电视节目内容，应当依照本条例地三十二条规定进行播前审查，重播重审。

20.我国《保守国家机密法》（1998年9月5日）第二十条的内容是什么？

答：其内容是：报刊、书籍、地图、图文资料、声像制品的出版和发行以及广播节目、电视节目、电影的制作和播放，应当遵守有关保密规定，不得泄露国家机密。

21.我国《刑法》（1979年7月1日）第二百四十三条的内容是什么？

答：即：捏造事实诬告陷害他人，意图使他人受到刑事追究，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。国家机关作人员犯前款罪的，从重处罚。不是有意诬陷，而是错告，或者检举失实的，不适用前两款规定。

22.《著作权法》对公民作品的发表权和各种财产权的保护期以及合作作品的保护期是怎样界定的？

答：保护期为五十年，截止与作品首次发表后第五十年的12月31日，但作品自创作完成后五十年内未发表的，本法不在保护。

23.广播形态发展史上可分为哪几个阶段？

答：

24.数字音频广播有哪些特点？ 答：1）音质纯正，杂音少，抗干扰能力强，可以在恶劣的自然条件甚至高速行驶的过程中收听广播节目；2）频率容量大，可以同时容纳16路立体声声音广播；3）可以提供新闻、广播节目表、交通路况、股市信息等附加信息；4）具有资料存储功能，一旦需要，可以很容易地调出所需的音频资料；5）发射功率低，通过有线电视网和直播卫星广播可以实现覆盖全球。

二.简答、论述：

1.简述新闻工作的内涵和特点。

答：

2.我国新闻工作如何坚持和实现正确的舆论导向？

答：（1）——（7）。3.简述舆论引导的规律性内容。

答：

4.新闻工作的社会责任。

答：

5.新闻价值及表现特色。

答：新闻价值：新闻价值是指新近发生的事实在传播过程中所履行的能满足人们知晓、认识、教育、审美等多种需要的功能。

其表现特色

（一）—

（四）。

6.一名高素质的新闻工作者应具备哪些修养？

答：1）较高的政治理论修养；2）广博的文化知识修养；3）精湛的专业技能修养。7.简述马克思、恩格斯关于新闻工作的党性原则思想。

答：（1）—（4）。8.新闻侵权的具体表现。

答：《法规》 第十一条

（一）—

（六）。9.简述网络信息传播的特点。

答：

1、信息量大

2、形态多样

3、传递及时

4、全球传播

5、互动交流

全国广播影视系统新闻采编人员资格培训考试模拟试题

一、填空题（每空1.5分，共15分）

1．新闻工作的方针政策是新闻工作的（）和行动准则。

2．数字电视按照传输方式分类，也可以分为（）、（）和（）三种。

3．我国著作权法规定，著作财产权包括：复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、（）、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权。

4．我国《广播电视管理条例》第九条规定，设立广播电台、电视台，应当具备下列条件：（1）有符合国家规定的广播电视专业人员；（2）有符合国家规定的广播电视技术设备；（3）有必要的基本建设资金和稳定的资金保障；（4）（）。

5．毛泽东同志指出：我们党所办的报纸，我们党所进行的一切宣传工作，都应该是生动的、鲜明的，毫不吞吞吐吐，这是我们革命无产阶级应有的（）风格。

6．2003年3月28日，中共中央政治局召开会议，会议讨论了《关于进一步改进会议和领导同志活动新闻报道的意见》，会议提出，新闻单位要坚持正确的舆论导向，大力宣传党的理论、方针、政策，努力使新闻报道贴近（）、（）、（）。

二、选择题（每题1.5分，共15分；每题的四个选择中只有一个最佳选择）1． 关于新闻政策的观点，下面哪一个是正确的______。A、古代没有新闻政策，只有现代社会有；B、只有我们国家有新闻政策，西方资本主义国家没有； C、我国和西方资本主义国家都有新闻政策，只不过或隐或显而已； D、西方资本主义国家和我国一样，都有明确的新闻政策。

2． 中国大陆地区第一份上网的中文电子新闻周刊是______。

A、《华夏文摘》；B、《华声报》；C、《南风窗》；D、《神州学人》。

3． 新闻传播的基本要求是在______统一的基础上，充分满足社会日益增长的信息需求。

A、准确性、鲜明性、生动性；B、客观性、时效性、公开性、导向性； C、党性、群众性、导向性；D、准确性、民族性、知识性。4． 以下各项哪一项的内容全部是法定的隐私______。

A、银行存款、个人日记、疾病、人工流产、宗教信仰； B、个人日记、疾病、宗教信仰、离婚诉讼、收养情况；

C、个人嗜好（如洁癖、赌博）、性倾向、收养情况、离婚诉讼、人工流产； D、银行存款、疾病、人工流产、离婚诉讼、收养情况。

5． 某人即将被提起公诉，你在报道中应当采用以下何种称谓______。

A、坏蛋；B、贪官；C、罪犯；D、犯罪嫌疑人。

6． 我国《刑法》（1979年7月1日）第二百四十九条规定，煽动民族仇恨、民族歧视，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利；情节特别严重的，处______。A、三年以上五年以下有期徒刑；B、五年有期徒刑； C、三年以上十年以下有期徒刑；D、十年以上有期徒刑。

7．TABLOID特指的英国小报名为______。A、泰晤士报；B、Hello；C、每日镜报；D、时报。8．2001年颁布的______中第31条规定了新闻记者的职业道德。

A、《中国报业自律公约》；B、《公民道德实施纲要》； C、《新闻法》；D、《新闻记者法》。9． 从世界范围看，职业新闻工作者是伴随着近代______报刊的形式而产生的，最早出现于16世纪的欧洲。

A、无产阶级；B、资产阶级；C、地主阶级； D、中产阶级。10．播发虚假新闻需要承担的责任是______。

A、没有任何责任；B、只有纪律责任，没有法律责任；

C、如果损害他人名誉承担民事侵权责任，除此没有其他法律责任； D、除了民事法律责任还可能导致行政法律责任。

三、简答题（每题10分，共40分）

1． 社会主义新闻工作群众性原则的内涵包括哪些？ 2． 谈谈广播电视新闻媒介在突发性事件中的作用。3． 简述“政治家办报”的方针对新闻工作者提出的要求。4． 解决舆论监督不力的具体方法有哪些？

四、阅读理解题（每题15分，共30分）

1．1994年陕西某报发表通讯，报道河南南阳恐龙蛋化石文物被盗掘走私的情况。配发两幅照片，其中一幅为一男一女在山洞内交谈，照片说明为“走私犯在洞内进行罪恶交易”。但照片的真实情况却是河南省西峡县文化局局长刘金茹同文化局股长谢启超在恐龙蛋出土地点调查违法活动的情况。这张照片为文化局工作人员所摄，被通讯员拿去投稿，辗转传递，发生差错，遂引起诉讼。

请分析：本案构成侵权吗？如果构成侵权，侵害了原告人的什么权利？谁会成为本案被告？被告将以什么方式承担民事法律责任？你认为应当如何避免此类纠纷？ 2．分析广播短消息《浙江省率先为贫困农民筑起最低生活保障线》的新闻价值和报道特色（广播短消息要求不超过1分30秒）。

浙江省率先为贫困农民筑起最低生活保障线

10月初，浙江诸暨市牌头镇66岁的农民周信均，到民政部门领取了全家每月160元的最低生活保障费。从这个月开始，浙江省23万贫困农民同城市贫困居民一样，享受到了最低生活保障。10月1号实施的《浙江省最低生活保障办法》，对此作出了明确规定。这在全国首开先例。

经过20多年的改革开放，浙江省从一个资源小省，一跃成为经济大省，经济总量、财政收入位居全国首列。有了强大的经济后盾，浙江省在全国率先将贫困农民纳入城乡一体化的最低生活保障范围，并制定了专门的地方法规。全省各级财政每年将拿出1亿多元资金，确保所有贫困农民能够享受最低生活保障。

浙江省改革与发展研究所所长卓勇良认为： 【出录音】

“设立农民最低生活保障，这是构建和完善社会保障制度的一个重大举措。这一办法可以让少数目前还处于贫困状态的农民，也能享受到改革开放带来的成果，有利于社会稳定和促进经济的持续快速发展。”

全国广播影视系统新闻采编人员资格培训考试试题

（二）一、填空题（每空1.5分，共15 分）

1．新闻事实转化为新闻报道的中介是新闻传播者。新闻传播者只能在 新闻事实 的基础上表现主观倾向，绝不可以背离事实或者歪曲事实，也不可以随意改变事实。因为事实是客观存在的。2．新闻工作的方针政策是新闻工作的指导思想和 行动准则。

3．在广播形态发展史上，继调幅广播和调频广播之后的第三个阶段是 数字音频广播。

4．1995年4月我国广播电视主管部门开始组织起草《广播电视管理条例》，同年11月上报国务院； 1997 年8月1日，国务院第61次常务会议通过《广播电视管理条例》，同年8月11日第228号国务院令颁布《广播电视管理条例》，自 1997年9月1日（请填年月日）开始施行。

5．公民的作品，其发表权和各种财产权的保护期为作者死亡后 50 年；如果是合作作品，截止于最后死亡的作者死亡后第 50 年的12月31日。

6．按照我国《广播电视管理条例》第三十三条的规定，广播电台、电视台对其播放的广播电视节目内容，应当依照该条例的第三十二条规定进行播前审查，重播重审。

7．“政治家办报”最早是由毛泽东同志明确提出来的，后来 江泽民 同志在改革开放的历史新时期关于新闻工作的论述中重申了这一要求。

8． 邹韬奋（填人名）先生提出“没有骨气的人不能主持有价值的刊物”。

二、选择题（每题1.5分，共15分；每题的四个选择中只有一个最佳选择）

1．A报道受众需要的实用信息、B宣传党和政府的方针政策、C在新闻报道中“用事实说话”，如果按照新闻报道指导性的强弱程度排序，这三者的顺序应该是：__B______ A、（ABC）B、（BCA）C、（CBA）D、（BAC）

2．以下选项哪一个不是数字音频广播的特点？_____C___ A、较好的抗干扰性能

B、可保证在高速移动状态下的接收质量

C、需要的发射功率较大，不利于节约能源和降低电磁污染

D、不仅可以传递高质量的声音节目，还可以传送数据、电文、静止画面或电脑程序等

3． 从世界范围看，职业新闻工作者是伴随着近代___B_____报刊的形式而产生的，最早出现于16世纪的欧洲。A、无产阶级B、资产阶级C、地主阶级D、中产阶级

4．如果发生了15岁的中学生杀人的新闻事件，你如何选择？__D______ A、不应报道，因为他是未成年人 B、不应报道，因为法院还没有判决

C、应该详细报道他的犯罪详情以警示他人，包括他的姓名和住址 D、可以报道，但应当隐去他个人的详细材料

5．如果你从业的新闻单位不服法院对你们的败诉判决，应当做什么选择？___B_____ A、在自己的媒体上发表声明，表示不服判决B、执行判决，继续申诉 C、动员新闻界同行，对判决群起攻之D、以上手段同时运用

6．我国《保守国家机密法》（1988年9月5日）第二十条规定，报刊、书籍、地图、图文资料、声像制品的出版和发行以及广播节目、电视节目、电影的制作和播放，应当遵守有关保密规定，不得泄露____A____。A、国家秘密B、政党秘密C、电台、电视台秘密D、个人秘密

7．我国《刑法》（1979年7月1日）第二百四十三条规定，捏造事实诬告陷害他人，意图使他人受刑事追究，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处多少年有期徒刑？______D__ A、三年以上五年以下B、三年以上八年以下C、五年D、三年以上十年以下 8．坚持重要稿件的送审制度，这是党性原则对新闻实践在_____B___上的要求。A、政治B、组织C、思想D、作风

9． 把关人这一概念最早由著名心理学家__D______提出。A、弗洛伊德B、荣格C、卢那察尔斯基D、卢因

10．2001年颁布的_B_____中第31条规定了新闻记者的职业道德。A、《中国报业自律公约》B、《公民道德实施纲要》C、《新闻法》D、《新闻记者法》

三、简答题（每题10分，共40分）1． 网络信息传播的特点是什么？

答题要点：（1）信息极大丰富；（2）形态多样；（3）传递迅速及时；（4）全球传播;以及互动交流。

2． 新闻工作指导性的内涵与特点是什么？

答题要点：新闻工作指导性原则的特点包括：

（1）用新闻事实影响和改变人的认识;（2）指导者和被指导者处于平等地位；（3）指导领域广泛多样；（4）指导具有及时性；（5）指导具有连续性。

3． 在舆论引导方面有哪些规律性的内容？

答题要点：一般说来，有四个原则：（1）“可信性原则” ；（2）“权威性原则” ；（3）“贴近性原则” ；（4）“渐进性原则”。4． 简述马克思、恩格斯关于新闻工作党性原则的思想。

（1）以共产主义理论为根本指导思想，同办报活动中形形色色的非共产主义倾向作斗争；（2）党的机关报的领导权必须掌握在真正具有革命思想和无产阶级思想的人手里；

（3）揭露反动统治的罪恶，维护最广大群众的根本利益，忠实地当好人民的耳目喉舌；（5）接受党的领导和监督。

四、阅读理解题（每题15分，共30分）

1．1999年，有一名诗人安某撰文指责一家机构举办的“诗词大赛”。后者在其主办的期刊上发表反驳文章数十篇，指名道姓指斥安某：“其人不过诗界一混混，其文不过左家一棍棍而已哉！”“用心之卑鄙，手段之恶劣，比之姚文元之流，有过之而无不及”，“很像过去运动中的跳梁小丑”，“自我剥光跳将出来了”等等。安某以侵害名誉权为由诉至法院。请分析：本案构成侵权吗？如果构成侵权，它的核心问题是什么？一旦构成侵权，新闻机构将以什么方式承担法律责任？你认为应当如何避免此类纠纷？ 答题要点：第一问，本案构成侵权；

第二问，它的核心问题是这篇文章侮辱了安某的人格；

第三问，停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，赔偿损失； 第四问，自由发挥。

2．分析电视新闻解说词《长沙袁隆平等十多位院士成为科技知本家》的新闻价值和表现特色。长沙袁隆平等十多位院士成为科技知本家 ［口播］今天是隆平高科在深交所挂牌交易的第一天。早市开盘价为27.98元，尾市收报于40.37元，按收盘价计算，中国工程院院士袁隆平持有的250万股隆平高科市值已超过1亿元。袁隆平院士因此成为科学家中首位拥有亿万财富的知本家。

（配音）隆平农业高科技股份有限公司是我国第一家以科学家名字冠名的上市公司。1998年，湖南四达评估事务所评估“袁隆平”品牌价值1008.9亿元人民币。人们也许曾对这一评估天价心存疑虑。但是当袁隆平院士同意将他的名字用于上市公司冠名和股票简称而得到巨大的回报时，大家对科学家品牌和知识创造财富的现实意义有了更加清醒的认识。（同期）“隆平高科技负责人”

公司使用他（袁隆平）的名字给他钱。（记者问：给多少钱呢？）580万。（配音）这家股份公司共向袁隆平院士支付姓名权使用费580万元，而袁隆平院士将其中的397.16万元人民币投入隆平高科并折股250万股，成为公司的第四大股东。

（同期）“杂交水稻之父 中国工程院院士 袁隆平”

我有了这个公司之后，有了这么一笔叫做资本吧。我没有后顾之忧了，可以开展我的超级杂交稻的研究。

（配音）据了解，袁隆平院士主持的超级杂交稻研究已经实现了第一个目标――超级稻试验亩产突破700公斤大关。而资本市场的成功运作，无疑又将为袁隆平院士实现第二个目标――超级稻亩产达到800公斤打下坚实的资金基础。（配音）像袁隆平院士一样，长沙有何继善、黄伯云、刘业翔、刘筠、夏家辉等十多位中国科学院和中国工程院院士以个人品牌、专利发明和技术参股创办了十多家高新技术企业，并形成近百亿的产值规模。（同期）“中国工程院院士 何继善”

像袁隆平院士为代表的我们这样一批人，国家照顾得很不错，对个人生活方面没有更多需求。为了中华民族在21世纪、特别是我国加入WTO以后，以更多有自己知识产权的产品转化成产业，在国际市场上有竞争能力。（我们）走了这条路，当然按市场经济规律，一些人（院士）通过创办产业成为富翁，那也是应该的，也是社会对他的承认的一种形式。（同期）“岳麓山大学科技园管委会副主任 罗衡宁”

知识可以转变为财富，作为科学家，也可以成为知本家。

（配音）袁隆平、何继善等十多位两院院士以品牌、技术为载体，创造上亿元的财富，反过来又用这些财富促进科学研究。针对这一科技知本家群体现象，长沙市市长谭仲池对记者说。

（同期）“长沙市市长 谭仲池”

这不仅实现了他们的社会价值、对社会的贡献，同时实现了经济价值，这也是我们所期望的。我们希望他们创业规模更大、水平更高、档次更高，同时他们也富得更大、更好。

（长沙电视台新闻频道2000年12月11日）答题要点：（1）国内第一家以科学家冠名的上市公司，反映了社会新型期知识创造财富的时代主题。主题新鲜、重大；（2）今日新闻，时效性强；

（3）通过采访袁隆平院士，反映加入WTO以后按市场经济规律，科学家以自己知识产权的产品转化成为知识本家的必然规律，从科技知本家群体反映了社会的变革和进步；

（4）对专业性较强的题材从多侧面进行背景性延伸，包括对有关负责人的采访，对“科技知本家群体”现象做了深入浅出的分析，使“硬件”题材“软着陆”。

长沙电视台对本土出现的重大题材精心报道，反映了地方新闻媒介在本土化独家新闻竞争的潜力。不足之处是：选材还可更精炼。

全国广播影视系统新闻采编人员资格培训考试试题

一、填空题（每空1.5分，共15分）1．2003年3月28日，中共中央政治局召开会议，会议讨论了《关于进一步改进会议和领导同志活动新闻报道的意见》，会议提出，新闻单位要坚持正确的舆论导向，大力宣传党的理论、方针、政策，努力使新闻报道做到“三贴近”，即 贴近生活、贴近实际、贴近群众。

2．马克思主义新闻观认为事实是新闻的 本源，新闻是事实的反映（或报道）。

3．世界上广播电视体制基本分为三个类型：以美国为代表的 商业 广播电视制度，以英国和大部分西欧国家为代表的以 公共广播电视 为主的双轨制，少数欧洲国家和大部分发展中国家盛行的政府控制国有制。

4．我国《广播电视管理条例》中明确规定禁止广播电视节目中出现以下内容：（1）危害国家的统一、主权和领土完整的；（2）危害国家的安全、荣誉和利益的；（3）煽动民族分裂的，破坏民族团结的；（4）泄露国家机密 ；（5）诽谤、侮辱他人的；（6）宣传淫秽、迷信或者渲染暴力的；（7）法律、行政法规规定禁止的其他内容。5．我国著作权法保护如下几类作品：（1）文字作品；（2）口述作品 ；（3）音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品；（4）美术、建筑作品；（5）摄影作品；（6）电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品；（7）工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模拟作品；（8）计算机软件；（9）民间文学艺术作品；（10）法律、行政法规规定的其他作品。

6．我国《刑法》（1979年7月1日）第一百一十条规定，为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密或者情报的，处 五年以上十年以下（填年限）有期徒刑；情节特别严重的，处 十年以上（填年限）有期徒刑或者无期徒刑；情节较轻的，处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。7．我们在新闻实践中宣传党的路线、方针、政策时要做到坚持辩证法，防止 片面性。

二、选择题（每题1.5分，共15分；每题的四个选择中只有一个最佳选择）1． 第一个明确提出“政治家办报”思想的人是 ___C___。A、马克思；B、列宁；C、毛泽东；D、江泽民。

2． 数字电视的特点是___A___。

A、利用数字压缩技术，提高频率资源的利用率；提高电视图像和声音的传输和接收质量：可以实现双向、互动传播，由被动收看转变为交互方式；还可以提供其它形式的数据广播；

B、利用数字压缩技术，提高频率资源的利用率；提高电视图像和声音的传输和接收质量；观众收看节目的形式是单向的；不能提供其它形式的数据广播；

C、利用数字压缩技术，提高频率资源的利用率；提高电视图像和声音的传输和接收质量；观众收看节目的形式，由被动收看转变为交互方式；但是不能提供其它形式的数据广播；

D、频率资源利用率不高；但能改善电视图像和声音的传输和接收质量；观众收看节目的形式，由被动收看转变为交互方式；可以提供其它形式的数据广播。

3． 为社会提供真实可靠的信息，以正确的舆论引导人，求“新”与求“真”，是记者这一职业的____B__。A、重要特色；B、最基本的价值取向与目标追求；C、阶级属性的体现；D、全部内涵。

4． 播发虚假新闻需要承担的责任是___D___。

A、没有任何责任；B、只有纪律责任，没有法律责任；

C、如果损害他人名誉承担民事侵权责任，除此没有其他法律责任； D、除了民事法律责任还可能导致行政法律责任。

5． 我国《国家通用语言文字法》（2000年10月30日）第十二条规定，我国广播电台、电视以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经___A___批准。

A、国务院广播电视主管部门；B、国家语委；C、中宣部；D、国家新闻出版总署。

6． 关于当前新闻改革，错误的说法是__D____。A、新闻改革势在必行；

B、新闻改革要强化新闻事业作为党、政府和人民耳目喉舌作用；

C、新闻改革重在提高新闻舆论引导水平；D、新闻改革的最大障碍是党性原则。

7．《中国打开了电视》的作者是__A____。A、鲁尔；B、伊文思； C、莫理循；D、鲁迪。

8． 新闻事业的党性原则表现为___C___。

A、具体每一篇新闻报道的观点都应具有鲜明的阶级性； B、新闻报道应遵循真实性的原则；

C、新闻事业自觉地为其所属的阶级及政党服务；

D、新闻宣传坚持为社会主义服务、为人民服务的方向。

9． 记者在采访中要规避的禁区主要有国家机密、未成年人犯罪、隐私和__A____。A、商业机密；B、批评性报道；C、政府会议；D、法庭报道。

10．最早将党性与党的新闻工作联系起来，要求党报编辑增强党性的无产阶级领袖是__C____。A、马克思；B、恩格斯；C、列宁；D、毛泽东。

三、简答题（每题10分，共40分）

1．近年来，中国主管部门推动网络传播发展的重要举措之一，就是组建若干大型的网络新闻传播实体。简述这些网络媒体网站具有的一些共同特点。

答题要点：（1）具有突出的新闻传播功能，以传统新闻媒体或媒体集团为依托；（2）中央级综合性新闻网站得到中央政府的资源支持；

（3）地域性综合新闻网站通常由一个省内的若干新闻媒体和机构共同组建并提供资源支持；（4）它们是大陆地区网上中文信息发布的重要源头。

2． 我国新闻工作的方针政策包括哪些内容？ 答题要点：我国新闻工作的方针政策包括:(1)以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民”三个代表”重要思想为新闻工作的指导思想；(2)坚持为人民服务，为社会主义服务，为全党全国工作大局服务；

(3)把握正确的舆论导向，坚持团结、稳定、鼓劲和以正面报道为主的方针；(4)牢牢把握先进文化的前进方向，将社会效益放在第一位；

(5)坚持百花齐放、百家争鸣的方针，弘扬主旋律，提倡多样化；(6)遵守党的宣传纪律，自觉与党和政府保持一致。

3． 简述受众在广播电视新闻传播过程中的作用。

答题要点：(1)受众是整个传播活动的目标，传播效果的检测。受众的选择直接体现新闻媒介的社会效益和经济效益；(2)当代中国媒介市场已进入受众为主体的买方市场，受众信息的多元需求是频道和节目定位的根据；

(3)现代传播技术为广电媒介参与提供了广阔空间。要努力拓宽受众参与的渠道，形成即时反馈效应，使大众传播融入人际传播的优势。

4． 目前我国广播电视新闻报道中需要注意的问题有哪些？ 答题要点：(1)严把政治关；(2)切实把好导向关；(3)要遵守宣传纪律；(4)防止片面追求惊奇轰动效应和庸俗低劣的报道；(5)要遵守保密规定；(6)注意把握好民族宗教宣传问题；(7)加强群众参与和广播电视直播节目管理。

四、阅读理解题（每题15分，共30分）

1．1993年，作者许ＸＸ撰写文章批评一位剧作家方ＸＸ，文章发表在报纸上。许在文章中写道：“除了《焦裕禄》由于人物本身的感召力和演员的出色表演而在观众中产生较大反响……其余大都缺乏深刻的思想内涵，缺少鲜活独特的人物形象而显得粗糙、平淡、浅薄。原本丰富生动的现实生活变成剧本上刻薄干巴的概念。”文章说：“作为一个编剧，由于思想、技能等局限，产生这样的作品并不奇怪，奇怪的是如此夹生的作品竟能接二连三地被搬上银幕。” 剧作家方ＸＸ起诉作者许ＸＸ及刊登本文的报纸侵害其名誉权。请分析：你认为本案是否构成侵害名誉权？为什么？ 答题要点：：第一问，本案不应构成侵害名誉权。

第二问，这是一篇评论，新闻机构应当以“公正评论免责”的原则为自己发表这篇评论提出抗辩。

2．分析广播新闻《隆福大厦火灾目击记》的报道特色，结合这篇报道谈谈现场报道对记者的素质要求。隆福大厦火灾目击记

记者：听众朋友，现在是8月12日晚上11点5分。

我们刚刚接到一位听众的电话说隆福大厦起火了，我们现在正在赶赴现场。我现在站在了隆福大厦的南口，整个隆福大厦的上空被一股浓烟团团地包围住，大概这里停了有几十辆救火车，现在我跑过了几道防线，已经走得更近一些了，也就是说来到了隆福大厦的楼跟底下，据我们所知市领导在这里担任现场的指挥，还有公安局局长。记者：市长，您是什么时候赶到火灾现场的？

市长：哎呀！你现在还采访我，赶快把火救完了就算了，小伙子。记者：局长，您作为现场的总指挥，对火情是不是很了解呢？

公安局长：现在我们的探险班正在向里面去探查。前面冒烟的这个估计不是火，是后面的火蔓延过来的烟，现在新楼里面没有起火，主要是这个地区居民的房子比较狭窄，消防车过来有些困难，水源也不太足。（砸碎玻璃和喷水声）

记者：现在我已经接近了火源，消防队员先用石块砸碎了紧封的玻璃，然后呢用水枪扑灭火舌。现在我已经完全接近了火源，也就是离大火燃烧的地方10米左右，浑身真正赶到了灼热的感觉。听众朋友，在火势最凶猛的隆福大厦的后楼，一、二、三、四，第四层我们看到了消防的抢险队员也就是探险队员已经搭上云梯敲碎了玻璃，现在正准备闯入火灾的最中心地区。现在在四楼还有没完全撤出的人员，他们正在抢救被火围困在屋子里的人。（消防队员的喊声：李强，接她一下，接她一下，好了好了。）

记者：现在消防队员已经登上了云梯，接住刚刚撤离火灾现场的那位戴眼镜的女同志。据隆福大厦的同志介绍说，这是一直坚守岗位的隆福大厦总机值班员。（记者被浓烟呛咳嗽声）

记者：听众朋友，我现在冒着滚滚的浓烟试图闯进刚刚被扑灭的一楼的货场。一楼的货场里充满了浓烟，消防队员正在努力地搜索每一个最后的星星点点。（北京人民广播电台1993年8月13日首播）

l 答题要点：隆福大厦火灾目击记较集中体现广播现场报道的优势。2.时效性强。记者及时赶赴现场，进入“现在进行时”的报道时态；

3.及时报道事件最新动态。记者在现场采访有关负责人、消防队员等,向听众提供现场最新信息；

4.记者深入灭火第一线，将自己所见、所闻生动、及时向听众报道，较好发挥听觉感染力。包括记者进入火灾现场被浓烟呛的咳嗽声，以及抢救被围困的电话总机值班员的细节，使听众如临其境； 5.记者现场报道语言明快、朴实，提问到位，结构严密紧凑，符合听觉文本要求。

l 该报道体现了广播记者驾驭现场报道的素质要求。

1.面对突发事件，记者迅速赶赴现场，及时进行报道，表现了记者的新闻敏感和应变能力；

2.在复杂的突发事件中较好驾驭现场的能力。善于选择采访对象，提问到位，提升了报道现场感和权威性； 3.记者较成熟驾驭现场报道规律。口语叙述平实、生动、紧张而不慌乱，冷静思考，逻辑层次清晰，结构精巧。在紧急情况下的应对自如，表现了记者成熟的政治与业务素质；

4.这篇报道能及时编辑播出，反映媒介良好的应变机制和团队精神。

新闻采编人员考试复习要点

1电视新闻以现代电子技术为传播手段，以声音和画面为传播符号，对新近正在发生、发现的事实的报道。

2、新闻：是对新近发生的，能满足目标受众需求的事实的报道。

3新闻的真实性：指在新闻报导中的每一个具体事实必须合乎客观实际，即表现在新闻报道中的时间、地点、人物、事情、原因和经过都经得起核对。

4、电视新闻的分类：1消息类电视新闻，分为：图像新闻、口播新闻、字幕新闻和图片新闻。

图像新闻业也叫影像新闻，它采用ENG的方式。特点：有新闻现场生动形象的画面。字幕新闻在电视屏幕上打出字幕，以最简洁的文字，向观众传播最新的新闻信息。特点：时效快、运用灵活方便、传播新闻信息简洁明快

口播新闻以播音员出图像播报文字新闻稿的报道形式。特点：A增强新闻的时效性B在时间与空间的流程里，口播新闻具有采制的简洁性、编播的灵活性等特点。C在整体综合的新闻节目中，它具有明确的指导性、灵活的调节性；在语言文字及信息容量上，它具有简洁性、精炼性和密集型。

图片新闻在电视屏幕上，运用新闻照片并配以文字解说的新闻报道形式。5专题类新闻节目，分为专题新闻和电视深度报道。

专题新闻是指针对新近或正在发生的重大新闻事实进行充分、完整、深入的报道和广泛而迅速的传播的报道形式。

电视深度报道运用解释、分析、预测等方法，从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用、发展趋势等方面报道新闻的形式。特征：题材较为重大；主题较为深刻；完整地、有始有终地追踪事件，多侧面、多角度、全方位地反映客观事物；有浓厚的思辨色彩与理论追求；时间和空间跨度较大；充分调动电视的立体表现手段，充分发挥电视语言的作用。

电视深度报道分为单篇深度报道（包括解释性报道、调查性报道、精确性报道电视专访）和连续报道（对正在发生并持续发展的某一重要的、社会普遍关注的新闻事件在一段时间内进行多次、连续、及时的报道）、系列报道（围绕某一新闻题材、新闻主题，从不同侧面，不同角度，进行连续、多次的报道。连续报道与系列报道相同之处：都是多个单元集合而成；都是在一定阶段密集播出，都能产生轰动效应。区别：不局限于同一事件的阐述，是对既定话题选取多种题材，侧重于事物之间的横向机理联系，改变播出顺序不会出现对主体的理解

6电视新闻评论 特征：论题的新闻性、论理的思想性、论说的公正性、正确的导向 包括三种形式：“用事实说话”类型 “深入分析”类型 “灵活幽默” 类型，中国第一个评论性专栏节目是《观察与思考》，走向成熟的是《焦点访谈》

7、业务流程：一发现：从新闻线索出发 二了解：获取事实的真相 三传达：新闻事实的讲述（分为拍摄、编辑和写作）

8、电视记者具备的素质：A专业素质1充满好奇心2观察分析能力强3正直勇敢4适应别样的生活方式B业务素质：较强的新闻敏感2熟练地采访能力3得体的出境能力4熟练的现场抢拍能力5较强的文字表达、视听表达能力6机动灵活能力C道德素质

创新思维（求异思维、聚敛思维、逆向思维和形象思维）A求异思维的作用是在了解事物本质的基础上洞察事物表现形式或运动状态上的细微差异，发现事物之间的新关系、新规律，达到“见微而之著”的作用。发现思维的特征：流畅性、变通性和独特性。B聚敛思维又称聚合式思维、收敛思维、集中式思维或幅合式思维，是指从不同来源、不同材料、不同方向的已知信息探求一个正确答案，即透过现象看出事物间的本质联系，并利用这种本质联系获取新的认识的思维样式。C所谓逆向思维，就是不采用人们通常思考问题的思路，而是反过来，从对立的、相反的方向或角度来考虑问题，从而发现别人没有注意到的新鲜事物，或使报道具有新颖独特的表现形式。D形象思维，借助事物的具体形象进行的思维方式。特征：思维材料的具体性、直观性和生动性。

9、电视新闻取材的原则：一新闻价值原则（新鲜、接近、显著、重要和趣味）所谓新闻价值，是指一则新闻能给社会带来的新的信息的分量。换言之，新闻价值是一个事实所包含的足以构成新闻的各种特殊素质的总和。电视表现力价值原则：现场感和运动感

10、如何培养新闻敏感与电视敏感？A加强职业意识是提高新闻敏感、电视敏感的首要因素B加大知识储备，扩大“敏感区域”C重视微观情况的掌握，提高观察能力D注重宏观背景的了解，加强思维能力 11新闻线索，是指将要或者已经发生的新闻事实所发出的信号，它往往表现为一种表面的、不完整的、简单的信息。来源：A各级政府及行业部门B其他媒体C观察体验D观众反映E新闻线人F各种会议H简报及书面材料G衍生新闻线索

12、为什么要选择合适的访问环境？

第一，访问的环境怎样，直接影响访问对象的情绪。第二，访问环境的选择，决定了记者通过观察进行访问的可能性第三，访问环境如何，也直接决定了电视新闻访问的画面效果。

如果访问时机选择不当，不但会导致访问效果不理想，还会损害访问对象的利益和记者及媒体的形象。

13、采访的准备工作有哪些？一政策知识的了解 二背景知识的了解 三专业知识的了解 采访中提问包括哪几种类型？

按照提问的目的和功能将记者所提的问题划分为事实性问题、观点性问题、调查性问题和情感性问题四种类型。

一事实性问题是指那些能够获得事实的要素的问题，一般来说事实性问题比较短，重点突出，目的明确，获得的回答具有客观性这种问题广泛的适用于对重要事件的了解和解释，一般是以消息的形式与观众见面。

二 观点性问题重视的事访问对象对事件的看法感受及相关背景的了解。三 调查性问题关注的不是事件的表面，而是深入到事件的内部。它的目的在于调查发现事件发生的原因，并提醒社会防止类似事件的再发生。这样的问题多出现在深度报道特别是调查类报道中。

四情感性问题：是为了揭示某个人的内心世界，与观众分享其不幸或感动故事的问题

15.开放式提问和闭合式提问及方法

A.开放式提问是一种概括、抽象的提问方式，对它的回答往往不是一个具体的答复。

B.开放式提问具有以下优势:a访问气氛轻松 b给对方更多的自由和空间，有可能涉及到记者之前没有关注的事件和方面 c在准备不充分的情况下可以快速了解访问对象的特点 d可以为记者赢得思考和即兴提问的宝贵时间。

C.闭合式提问是有特定指向的提问方式，有以下作用：a目的明确，容易获得具体的有价值的材料 b谈话控制权始终在记者手中不易偏离主题c尖锐的闭合式问题要注意提问的技巧

D.可以化合因问题尖锐而带来的访问对象的不快

⑴假借他人之口 ⑵在尖锐的问题出现之前先恭维一番 ⑶在尖锐的问题之前有准备性问题⑷尖锐的问题之前先警示。

16、A.开放式问题的目的不是非常明确、问题的焦点不够集中，访问对象的回答容易泛泛而谈，甚至会偏离主题；而闭合式提问方向性较强，不易形成气氛和谐，易漏掉一些有价值的问题，且有可能因为信息量过小而无法深入。B、事实性问题和调查性问题以闭合式提问为主，而观点性问题和情感性问题则以开放式问题为主。

17、提问的基本原则

1.准确简洁2.具体明白3.注重逻辑4.口语化提问5.注重倾听6.控制方向7.公正客观8.沟通交流9.讲内行话10.一句一问 18 提问常用方法

1.开门见山2.循序渐进3.迂回深入4.刨根问底5.联想假设6.以误求证 19 摄像记者的职责

1.确保采集到技术合格的视听资料2.住区能够反映事物本质的声画信息3.熟练地进行现场场面调度4.拍摄时要有编辑意识 20.拍摄的手段有哪些？ 1.挑选2.等待3.抢拍 21如何增强现场感？

1.所谓现场就是新闻事件发生的真实时间和真实空间，也就是某一时空范围内人物、事件、环境、氛围、声音、细节等诸多信息元素的组合。2增强电视新闻的现场感就是要充分展示新闻现场的真实状况，努力观察和捕捉新闻现场中的信息元素。3.记录新闻事件发生的过程是增强现场感的中国要方法4同期声的录制

22.细节的作用

A.细节可以深化主题B.细节可以展现人物的内心世界C细节可以增加节目感染力

23.细节的分类

语言细节、形象细节、景物细节、场面细节。24 细节的捕捉方法

1.拍摄前作充分的准备2.现场保持高度敏感 25.记者出镜

记者出镜，从广义上说指在电视新闻中直接出现记者采集新闻事实、评述新闻事件的形象的一种报道方式。从狭义上说指记者在新闻现场面对镜头直接交到、播报和评论新闻事实的报道方式。26.记者出镜的作用

1.增强现场感2.提高亲和力3.成为结构新闻的手段4.提高新闻时效性 27.如何增强记者出镜的感染力

A。对出镜环境的选择 B.出镜记者应口语化表达 C.出镜不是表演 28.电视新闻节目的结构因素

A.现场画面（含同期声）B.记者现场述评 C.访问对象同期声 D.电视新闻解说 E.音乐、字母、图形、图表、动画、等其他视听因素。29.消息类电视新闻的结构模式

A.事件性报道结构模式 B.非时间性报道结构模式 30.事件性波导结构模式

A.卫星直播式结构 基本框架:主播导语（演播室）+记者现场报道（SNG连线现场画面）+主播提问+记者现场回答（SNG连线现场画面）

B。现场报道式结构 基本框架：主播导语（演播室）+记者出镜介绍+现场画面（画外解说）+访问对象同期声+现场画面（画外解说）

C.解说词报道式结构 基本框架：主播导语（演播室）+现场画面（画外解说）31.非事件性报道结构模式

A个案导入式结构 基本框架：主播导语（演播室）+个案展示（访问对象同期声）+面上情况介绍（解说）+结论

B点评式结构 基本框架：主播导语（演播室）+主题简单陈述+有关人士点评 32.结构提纲的作用

A.结构提纲能够保证结构的清晰 B.结构提纲能够保证整个报道详略得当 C.结构提纲能保证报道风格的统一 D.结构提纲具有排斥离题内容的作用 33.结构提纲的形成

A.确定报道的主题 B.列出结构提纲 C.检查结构提纲 34.电视深度报道的常用结构方式

A.逻辑式结构 B.顺序式结构 C.平行式结构 D.集纳式结构 35.电视新闻结构的原则和要求 A.主旨突出，让观众欲于接受 B.清晰流畅，让观众便于接受 C.生动新颖，让观众乐于接受

36.视听元素有哪些？

图像、图画、字幕、报道词、人物同期声、音响、音乐 37.画面选择的原则和功能？

A.电视新闻编辑首先要认真的审看素材，运用新闻判断力和编辑业务能力，迅速决定取舍，并确定画面顺序和长度。B要根据新闻要表现的内容来决定画面的选择。C.进行节目编辑时要尽量选择这样的画面：⑴传达事件动态信息的画面，是正在发生的或事件发展的最新情况。⑵使用长镜头，保持信息完整。⑶选择用典型的细节画面，一般是指特写镜头。D.画面长度的确定要注意：⑴画面内容复杂的比画面内容简单的药长一点⑵大惊别的镜头长度比小景别的长度要长些⑶反映事物动态的镜头比反映事物静态的镜头要长一点⑷观众熟悉的镜头可短些，观众不熟悉的镜头可长些。⑸有字幕的画面镜头要适当长一些目的是为了让那个观众能把字母阅读完。⑹要产生快捷、跳跃、紧张的节奏，多用短镜头，镜头切换频率较高；要产生平稳、舒缓、松弛的节奏，多用景别单一的长镜头，镜头切换频率不高。E.镜头角度确定：⑴正面镜头使物体显得端庄⑵侧面镜头使物体有立体感，有利于展现造型⑶仰拍镜头使物体显得高大有力，占据了画面主导地位有一种夸张的修饰作用，⑷俯拍使物体显得渺小无力有缩小贬低的作用。

新闻基础知识记忆点

●普利策奖也称为普利策新闻奖。现在,不断完善的评选制度已使普利策奖被视为全球性的一个奖项。●中国最高新闻奖长江韬奋奖原分别为范长江新闻奖和韬奋新闻奖，2005年根据中央关于《全国性文艺新闻出版评奖管理办法》的精神，将两奖合并为“长江韬奋奖”。

●现在常说的“两报一刊”，即重要宣传口径要以“两报一刊”为依据，这“两报一刊”指的是中共中央机关报《人民日报》、解放军的《解放军报》、中共中央机关刊物《求是》。●新华通讯社，简称“新华社”，是中华人民共和国的国家通讯社

●中新社：中国新闻社，简称中新社。是中国内地仅有的两家通讯社之一，以海外华侨、外籍华人和港澳台同胞为主要服务对象，向境内外媒体提供供稿服务。●中国共产党宣传工作指导方针 四个“以”： 宣传工作的“四个以”：“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。”

●中国的记者节11月8日确定为“记者节”。记者节像护士节（每年的5月12日）、教师节一样，是我国仅有的三个行业性节日之一。按照国务院的规定，记者节是一个不放假的工作节日。

●新闻工作者应有的素养是多方面的，诸如政治素养、道德素养、文化素养、作风素养、科学素养、技能素养等。

●新闻敏感：

1、新闻敏感是新闻工作者迅速判断某些事实（事件）的社会意义以及可能产生的社会意义的能力。

2、新闻敏感是新闻工作者判断某些事实在全局中的地位、在事物发展阶段上影响大小的能力。

3、新闻敏感是新闻工作者判断某些事实能否引起读者、听众兴趣和兴趣大小的能力。

4、新闻敏感是新闻工作者在同类事实中，迅速判断哪个重要、哪个次要、哪个无关紧要的能力。

5、新闻敏感是新闻工作者见微知著，从看来无关紧要的事实中发现它具有新闻价值的能力。

6、新闻敏感是新闻工作者注意宣传口径并且能发现某些宣传口径有所变化的能力。●新闻线索的获取渠道

1、通过党和政府的政策、决议及负责同志的活动、讲话获取之。

2、通过各种会议、简报获取之。

3、通过记者耳闻目睹获取之。

4、通过对日常情况的积累获取之。

5、通过广大受众、亲友的提供和与他们的接触获取之。

●采访提问的三种形式

1.正面提。2.侧面探。3.反面激。

●具体地讲，报纸编辑工作的内容包括：制定报道计划、组织稿件、选择稿件、修改稿件、配置稿件、组织和撰写言论、制作标题、安排版面等几个方面。

版面的元素包括有版面空间、字符、图像、线条、色彩等等。

●新闻策划的流程有五个步骤：

A在调查研究的基础上提出策划的主题，进行目标定位

B拟订报道方案 C实施方案与保障措施 D信息反馈与目标校正 E效果检验

●如何明确报道思想：

（1）采访目的受报道思想制约并服务于报道思想（2）报道思想要符合客观实际

报道思想能够引导记者更好地深入实际、挖掘新闻事实，但这仅仅是就一般情况而言。报道思想是对以往实践的科学总结，是指导记者深人实际的指南和依据。●如何获取新闻线索：

（1）通过党和政府的政策、决议及负责同志的活动、讲话获取之。（2）通过各种会议、简报获取之。（3）通过记者耳闻目睹获取之。

（4）通过对日常情况的积累获取之。（5）通过广大受众、亲友的提供和与他们的接触获取之。

●新闻稿件的配置：

新闻稿件的配置主要分为综合性配置、同一性配置、延伸性配置和解释性配置。

其中综合性配置，就应作到“六个结合”：（1）点面结合（2）长短结合（3）多种问题结合（4）褒贬结合（5）庄谐结合（6）图文结合

●消息的分类

1、动态消息；

2、经验消息（无农不X）；

3、人物消息；

4、综合消息；

5、述评消息（或名评述性新闻）；

6、新闻特写。

划分标准很难一致：社会新闻、公报新闻、暴露性新闻、预告性新闻

●新闻的五要素是五个“ W ”和一个“H” 即Who ,What ,When ,Where ,Why；How英语不一定记 新闻六要素（也就是记叙要素）：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

●消息的结构

（一）标题（旧的关于一行题、两行题、三行题的说法有些含混）

1、单一题

•新婚妻子为婚房甩话:不买别墅就让孩子叫你伯伯

（两个短语，仍是单一题。如《错批一人 误生三亿》。同样长度的两个短语中间不用标点，其他文体也是这样。两个同样长度的新闻标题如 小男孩大哥大报案

三歹徒一小时落网（这种形式也有的书上叫双行题）仍是单一题。长句转行的也可能是单一题。

2、组合题

（1）由引题（眉题、肩题）加主标题（主标）的两项式组合题（2）由主标加副题（辅题、子题）的两项式组合题

（3）由引题（眉题、肩题）加主标题（主标），再加副题（辅题、子题）的三项式组合题；注意子题与提要的区别。

（二）导语

其前的电讯头、本报讯是编辑加的表示发布权、消息来源、独家新闻等。导语最好专列一小节。少数报道，正文只有一大段，如毛泽东亲自写的《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军南渡长江》。导语都是第一小层次。

常见导语写法：

1、叙述式

2、描写式

3、提问式

（三）消息主体的结构

1、倒金字塔式

2、金字塔式

3、倒金字塔式与金字塔式并用结构

4、并列式（如镜头

一、镜头

二、镜头三）

5、悬念结构

6、自由式结构。等等。

（四）消息的背景

消息背景又称新闻背景。起交代说明等作用。

1、说明性材料（政治背景、人物背景、条件背景、历史背景、地理背景等）；

2、注释性材料；

3、对比性材料

新闻采编人员资格培训考试复习材料

一.基本概念（题型：填空，选择）

1.什么是新闻？答：新闻就是对新近发生或正在发生的事实的报道。2.新闻的本源？答：事实。

3.新闻的价值？答：新闻价值是指新近发生的事实在传播过程中所履行的能满足人们知晓、认识、教育、审美等多种需要的功能。

4.新闻事业的双重属性？答：即社会性和阶级性。5.新闻事业的社会功能包括哪些方面？

答：1）报道新闻，传播信息；2）反映舆情，引导舆论；3）传授知识，普及教育； 4）提供娱乐，丰富生活；5）刊播广告，繁荣经济。

6.职业新闻工作者最早出现与16世纪的欧洲，它是伴随近代哪一类性质的报刊形式而产生的？

答：资产阶级性质的报刊。

7.作为新闻记者面对未成年中学生杀人的新闻事件，你做如何选择？

答：我们国家《未成年人保护法》有一条规定，叫做任何人、任何组织不得披露未成年人的隐私。法律所以做出这样的规定，是因为未成年人由于他们身心尚待发育，所以，他们还不能够准确地判断他们的隐私是披露还是不披露，披露给谁，以什么样的方式来披露，还不能够准确判断这样做的后果。所以，法律就给了一个强制性的规定，叫做任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。这个“任何”是绝对的，就是说没有例外的，这里头就包括他的法定监护人，包括他的父母，也包括他的老师，包括医生、护士，当然也包括媒介。所以，在侵犯私人信息这个问题上，未成年人可能是最易受到伤害的，因为他们没有能力来主张自己的权利获得保护，所以媒介应该给予充分的重视。8.作为新闻单位不服从法院对自己的败诉判决，你做如何选择？

答：

如果纠纷发生了怎么办？我们要有一些办法，首先要及早地听取专业人士的意见。这个专业人士主要的就是律师。

第二个办法就是更正和答辩。更正和答辩是一个比较实际的挽回不良影响的措施。更正比较好理解，答辩是什么意思？答辩就是说，新闻报道的相对人，他对于涉及自己的内容可以公开地提出说明或者提出异议，也就是说反批评的权利。这个问题在我们这里不是太受到重视，但是它对于预防新闻侵权却是非常有价值的。

第三个办法就是道歉。是不是要道歉？要看是不是错了。如果真的是错了的话，那就赶快道歉。因为道歉有可能会挽回影响。这也是对当事人权利的一种尊重，当然如果没有错当然不必道歉，但是道歉一定要真诚。

第四个办法就是寻求和解。寻求和解的前提不是什么时候都要和解，而是发生纠纷，错了，一定要打官司了，特别是要败诉了，在这个时候赶快要寻求和解，想办法采取一些措施挽回不利的影响，避免败诉的结局。这就是寻求和解的意义。如果一个必打无疑的官司可以做到不打了，然后让原告人撤诉了，那应该说这是一个最好的结局。为什么呢？官司打下来，因为你必败无疑，你打下来要败，还要赔，必败无疑的官司可以不打了，这就降低了成本，降低了解决问题的成本，也就减少了损失。这就是一旦如果发生了新闻侵权纠纷的话，应该怎样应对。

此外，如果真的要是打官司不能和解，非打不可的话，那怎么办呢？一定要选择有专业经验的优秀律师，出庭支持诉讼。现在律师业发展得越来越专业化了，有些律师专门做房地产，专门做期货，专门做知识产权等等等等，分工很细。分工越细社会就越进步，因此找律师也一定要找得准。那么找准了律师，他在这个方面法律熟悉，诉讼有经验，那么也是可能转败为胜，有可能。这是第五个办法。

第六个办法，就是不要随意地发表自己的诉讼文书。曾经发生过这样的案件，媒介未经法院许可，然后发表了诉讼文书，最后法院在开庭的时候当庭训诫记录在案，有过这样的案子。

再此外还有一个，不要在自己的媒体上发表自己打官司的消息或观点 9.坚持重要稿件的送审制度，这是党性原则对新闻事件在那一范畴的要求？

答：这是党性原则对新闻实践的要求，即“接受党的领导，遵守党的组织原则和宣传工作纪律”。10.最早提出“把关人”这一概念的是谁？答：卢因

11.新闻传播者作为新闻事实报道的终结，在报道中怎样表达主观倾向？

答：

12.新闻工作的方针政策与新闻工作的关系？

答：

13.“报道受众需要的实用信息”、“宣传党和政府的方针政策”、“在新闻报道中用事实说

话”这三者应该怎样排序？ 答：3-2-1。

14.改革开放新时期是谁在论述新闻工作中重申了“政治家办报”这一论断？ 答：江泽民。15.我国现行的新闻职业道德的基本内容？

答：1）全心全意为人民服务；2）坚持正确的舆论导向；3）遵守宪法、法律和纪律； 4）维护新闻的真实性；5）保持清正廉洁的作风；6）发扬团结协作精神。16.新闻记者的职业道德是在2001年的哪一类法规或准则中颁布的？

答：《公民道德建设纲要》

17.广播电视体制？ 答；

18.我国《广播电视管理条例》是什么时候经国务院常务会议通过、什么时期开始施行的？

答：是1997年8月11日经国务院常务会议通过的；开始施行是在1997年9月1日。19.我国《广播电视管理条例》第三十三条的内容是什么？

答：我国《广播电视管理条例》第三十三条：广播电台、电视台对其播放的广播电视节目内容，应当依照本条例地三十二条规定进行播前审查，重播重审。

20.我国《保守国家机密法》（1998年9月5日）第二十条的内容是什么？

答：其内容是：报刊、书籍、地图、图文资料、声像制品的出版和发行以及广播节目、电视节目、电影的制作和播放，应当遵守有关保密规定，不得泄露国家机密。

21.我国《刑法》（1979年7月1日）第二百四十三条的内容是什么？

答：即：捏造事实诬告陷害他人，意图使他人受到刑事追究，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。国家机关作人员犯前款罪的，从重处罚。不是有意诬陷，而是错告，或者检举失实的，不适用前两款规定。

22.《著作权法》对公民作品的发表权和各种财产权的保护期以及合作作品的保护期是怎样界定的？

答：保护期为五十年，截止与作品首次发表后第五十年的12月31日，但作品自创作完成后五十年内未发表的，本法不在保护。

23.广播形态发展史上可分为哪几个阶段？

答：

24.数字音频广播有哪些特点？

答：1）音质纯正，杂音少，抗干扰能力强，可以在恶劣的自然条件甚至高速行驶的过程中收听广播节目；2）频率容量大，可以同时容纳16路立体声声音广播；3）可以提供新闻、广播节目表、交通路况、股市信息等附加信息；4）具有资料存储功能，一旦需要，可以很容易地调出所需的音频资料；5）发射功率低，通过有线电视网和直播卫星广播可以实现覆盖全球。二.简答、论述：

1.简述新闻工作的内涵和特点。

答：

2.我国新闻工作如何坚持和实现正确的舆论导向？

答：（1）——（7）。

3.简述舆论引导的规律性内容。

答：

4.新闻工作的社会责任。

答：

5.新闻价值及表现特色。

答：新闻价值：新闻价值是指新近发生的事实在传播过程中所履行的能满足人们知晓、认识、教育、审美等多种需要的功能。

其表现特色

（一）—

（四）。

6.一名高素质的新闻工作者应具备哪些修养？

答：1）较高的政治理论修养；2）广博的文化知识修养；3）精湛的专业技能修养。7.简述马克思、恩格斯关于新闻工作的党性原则思想。

答：（1）—（4）。8.新闻侵权的具体表现。

答：《法规》 第十一条

（一）—

（六）。9.简述网络信息传播的特点。

答：

1、信息量大

2、形态多样

3、传递及时

4、全球传播

5、互动交流

全国广播影视系统新闻采编人员资格培训考试模拟试题

一、填空题（每空1.5分，共15分）

1．新闻工作的方针政策是新闻工作的（）和行动准则。

2．数字电视按照传输方式分类，也可以分为（）、（）和（）三种。

3．我国著作权法规定，著作财产权包括：复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、（）、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权。

4．我国《广播电视管理条例》第九条规定，设立广播电台、电视台，应当具备下列条件：（1）有符合国家规定的广播电视专业人员；（2）有符合国家规定的广播电视技术设备；（3）有必要的基本建设资金和稳定的资金保障；（4）（）。

5．毛泽东同志指出：我们党所办的报纸，我们党所进行的一切宣传工作，都应该是生动的、鲜明的，毫不吞吞吐吐，这是我们革命无产阶级应有的（）风格。

6．2003年3月28日，中共中央政治局召开会议，会议讨论了《关于进一步改进会议和领导同志活动新闻报道的意见》，会议提出，新闻单位要坚持正确的舆论导向，大力宣传党的理论、方针、政策，努力使新闻报道贴近（）、（）、（）。

二、选择题（每题1.5分，共15分；每题的四个选择中只有一个最佳选择）1． 关于新闻政策的观点，下面哪一个是正确的______。

A、古代没有新闻政策，只有现代社会有；

B、只有我们国家有新闻政策，西方资本主义国家没有；

C、我国和西方资本主义国家都有新闻政策，只不过或隐或显而已； D、西方资本主义国家和我国一样，都有明确的新闻政策。

2． 中国大陆地区第一份上网的中文电子新闻周刊是______。

A、《华夏文摘》；B、《华声报》；C、《南风窗》；D、《神州学人》。

3． 新闻传播的基本要求是在______统一的基础上，充分满足社会日益增长的信息需求。

A、准确性、鲜明性、生动性；B、客观性、时效性、公开性、导向性； C、党性、群众性、导向性；D、准确性、民族性、知识性。4． 以下各项哪一项的内容全部是法定的隐私______。

A、银行存款、个人日记、疾病、人工流产、宗教信仰； B、个人日记、疾病、宗教信仰、离婚诉讼、收养情况；

C、个人嗜好（如洁癖、赌博）、性倾向、收养情况、离婚诉讼、人工流产； D、银行存款、疾病、人工流产、离婚诉讼、收养情况。

5． 某人即将被提起公诉，你在报道中应当采用以下何种称谓______。

A、坏蛋；B、贪官；C、罪犯；D、犯罪嫌疑人。

6． 我国《刑法》（1979年7月1日）第二百四十九条规定，煽动民族仇恨、民族歧视，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利；情节特别严重的，处______。

A、三年以上五年以下有期徒刑；B、五年有期徒刑； C、三年以上十年以下有期徒刑；D、十年以上有期徒刑。

7．TABLOID特指的英国小报名为______。A、泰晤士报；B、Hello；C、每日镜报；D、时报。8．2001年颁布的______中第31条规定了新闻记者的职业道德。

A、《中国报业自律公约》；B、《公民道德实施纲要》； C、《新闻法》；D、《新闻记者法》。9． 从世界范围看，职业新闻工作者是伴随着近代______报刊的形式而产生的，最早出现于16世纪的欧洲。

A、无产阶级；B、资产阶级；C、地主阶级； D、中产阶级。10．播发虚假新闻需要承担的责任是______。

A、没有任何责任；B、只有纪律责任，没有法律责任；

C、如果损害他人名誉承担民事侵权责任，除此没有其他法律责任； D、除了民事法律责任还可能导致行政法律责任。

三、简答题（每题10分，共40分）

1． 社会主义新闻工作群众性原则的内涵包括哪些？ 2． 谈谈广播电视新闻媒介在突发性事件中的作用。3． 简述“政治家办报”的方针对新闻工作者提出的要求。4． 解决舆论监督不力的具体方法有哪些？

四、阅读理解题（每题15分，共30分）

1．1994年陕西某报发表通讯，报道河南南阳恐龙蛋化石文物被盗掘走私的情况。配发两幅照片，其中一幅为一男一女在山洞内交谈，照片说明为“走私犯在洞内进行罪恶交易”。但照片的真实情况却是河南省西峡县文化局局长刘金茹同文化局股长谢启超在恐龙蛋出土地点调查违法活动的情况。这张照片为文化局工作人员所摄，被通讯员拿去投稿，辗转传递，发生差错，遂引起诉讼。

请分析：本案构成侵权吗？如果构成侵权，侵害了原告人的什么权利？谁会成为本案被告？被告将以什么方式承担民事法律责任？你认为应当如何避免此类纠纷？

2．分析广播短消息《浙江省率先为贫困农民筑起最低生活保障线》的新闻价值和报道特色（广播短消息要求不超过1分30秒）。浙江省率先为贫困农民筑起最低生活保障线

10月初，浙江诸暨市牌头镇66岁的农民周信均，到民政部门领取了全家每月160元的最低生活保障费。从这个月开始，浙江省23万贫困农民同城市贫困居民一样，享受到了最低生活保障。10月1号实施的《浙江省最低生活保障办法》，对此作出了明确规定。这在全国首开先例。

经过20多年的改革开放，浙江省从一个资源小省，一跃成为经济大省，经济总量、财政收入位居全国首列。有了强大的经济后盾，浙江省在全国率先将贫困农民纳入城乡一体化的最低生活保障范围，并制定了专门的地方法规。全省各级财政每年将拿出1亿多元资金，确保所有贫困农民能够享受最低生活保障。

浙江省改革与发展研究所所长卓勇良认为： 【出录音】

“设立农民最低生活保障，这是构建和完善社会保障制度的一个重大举措。这一办法可以让少数目前还处于贫困状态的农民，也能享受到改革开放带来的成果，有利于社会稳定和促进经济的持续快速发展。”

（中央电台2001年10月9日首播）

全国广播影视系统新闻采编人员资格培训考试试题

（二）一、填空题（每空1.5分，共15 分）

1．新闻事实转化为新闻报道的中介是新闻传播者。新闻传播者只能在 新闻事实 的基础上表现主观倾向，绝不可以背离事实或者歪曲事实，也不可以随意改变事实。因为事实是客观存在的。2．新闻工作的方针政策是新闻工作的指导思想和 行动准则。

3．在广播形态发展史上，继调幅广播和调频广播之后的第三个阶段是 数字音频广播。4．1995年4月我国广播电视主管部门开始组织起草《广播电视管理条例》，同年11月上报国务院； 1997 年8月1日，国务院第61次常务会议通过《广播电视管理条例》，同年8月11日第228号国务院令颁布《广播电视管理条例》，自 1997年9月1日（请填年月日）开始施行。

5．公民的作品，其发表权和各种财产权的保护期为作者死亡后 50 年；如果是合作作品，截止于最后死亡的作者死亡后第 50 年的12月31日。

6．按照我国《广播电视管理条例》第三十三条的规定，广播电台、电视台对其播放的广播电视节目内容，应当依照该条例的第三十二条规定进行播前审查，重播重审。

7．“政治家办报”最早是由毛泽东同志明确提出来的，后来 江泽民 同志在改革开放的历史新时期关于新闻工作的论述中重申了这一要求。

8． 邹韬奋（填人名）先生提出“没有骨气的人不能主持有价值的刊物”。

二、选择题（每题1.5分，共15分；每题的四个选择中只有一个最佳选择）

1．A报道受众需要的实用信息、B宣传党和政府的方针政策、C在新闻报道中“用事实说话”，如果按照新闻报道指导性的强弱程度排序，这三者的顺序应该是：__B______ A、（ABC）B、（BCA）C、（CBA）D、（BAC）

2．以下选项哪一个不是数字音频广播的特点？_____C___ A、较好的抗干扰性能

B、可保证在高速移动状态下的接收质量

C、需要的发射功率较大，不利于节约能源和降低电磁污染

D、不仅可以传递高质量的声音节目，还可以传送数据、电文、静止画面或电脑程序等

3． 从世界范围看，职业新闻工作者是伴随着近代___B_____报刊的形式而产生的，最早出现于16世纪的欧洲。A、无产阶级B、资产阶级C、地主阶级D、中产阶级

4．如果发生了15岁的中学生杀人的新闻事件，你如何选择？__D______ A、不应报道，因为他是未成年人B、不应报道，因为法院还没有判决 C、应该详细报道他的犯罪详情以警示他人，包括他的姓名和住址 D、可以报道，但应当隐去他个人的详细材料 5．如果你从业的新闻单位不服法院对你们的败诉判决，应当做什么选择？___B_____ A、在自己的媒体上发表声明，表示不服判决B、执行判决，继续申诉 C、动员新闻界同行，对判决群起攻之D、以上手段同时运用

6．我国《保守国家机密法》（1988年9月5日）第二十条规定，报刊、书籍、地图、图文资料、声像制品的出版和发行以及广播节目、电视节目、电影的制作和播放，应当遵守有关保密规定，不得泄露____A____。A、国家秘密B、政党秘密C、电台、电视台秘密D、个人秘密

7．我国《刑法》（1979年7月1日）第二百四十三条规定，捏造事实诬告陷害他人，意图使他人受刑事追究，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处多少年有期徒刑？______D__ A、三年以上五年以下B、三年以上八年以下C、五年D、三年以上十年以下 8．坚持重要稿件的送审制度，这是党性原则对新闻实践在_____B___上的要求。A、政治B、组织C、思想D、作风

9． 把关人这一概念最早由著名心理学家__D______提出。A、弗洛伊德B、荣格C、卢那察尔斯基D、卢因

10．2001年颁布的_B_____中第31条规定了新闻记者的职业道德。

A、《中国报业自律公约》B、《公民道德实施纲要》C、《新闻法》D、《新闻记者法》

三、简答题（每题10分，共40分）1． 网络信息传播的特点是什么？

答题要点：（1）信息极大丰富；（2）形态多样；（3）传递迅速及时；（4）全球传播;以及互动交流。

2． 新闻工作指导性的内涵与特点是什么？

答题要点：新闻工作指导性原则的特点包括：

（1）用新闻事实影响和改变人的认识;（2）指导者和被指导者处于平等地位；（3）指导领域广泛多样；（4）指导具有及时性；（5）指导具有连续性。

3． 在舆论引导方面有哪些规律性的内容？

答题要点：一般说来，有四个原则：

（1）“可信性原则” ；2）“权威性原则” ；（3）“贴近性原则” ；（4）“渐进性原则”。4． 简述马克思、恩格斯关于新闻工作党性原则的思想。

（1）以共产主义理论为根本指导思想，同办报活动中形形色色的非共产主义倾向作斗争；（2）党的机关报的领导权必须掌握在真正具有革命思想和无产阶级思想的人手里；

（3）揭露反动统治的罪恶，维护最广大群众的根本利益，忠实地当好人民的耳目喉舌；（5）接受党的领导和监督。

四、阅读理解题（每题15分，共30分）

1．1999年，有一名诗人安某撰文指责一家机构举办的“诗词大赛”。后者在其主办的期刊上发表反驳文章数十篇，指名道姓指斥安某：“其人不过诗界一混混，其文不过左家一棍棍而已哉！”“用心之卑鄙，手段之恶劣，比之姚文元之流，有过之而无不及”，“很像过去运动中的跳梁小丑”，“自我剥光跳将出来了”等等。安某以侵害名誉权为由诉至法院。请分析：本案构成侵权吗？如果构成侵权，它的核心问题是什么？一旦构成侵权，新闻机构将以什么方式承担法律责任？你认为应当如何避免此类纠纷？ 答题要点：第一问，本案构成侵权；

第二问，它的核心问题是这篇文章侮辱了安某的人格；

第三问，停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，赔偿损失； 第四问，自由发挥。

2．分析电视新闻解说词《长沙袁隆平等十多位院士成为科技知本家》的新闻价值和表现特色。长沙袁隆平等十多位院士成为科技知本家 ［口播］今天是隆平高科在深交所挂牌交易的第一天。早市开盘价为27.98元，尾市收报于40.37元，按收盘价计算，中国工程院院士袁隆平持有的250万股隆平高科市值已超过1亿元。袁隆平院士因此成为科学家中首位拥有亿万财富的知本家。

（配音）隆平农业高科技股份有限公司是我国第一家以科学家名字冠名的上市公司。1998年，湖南四达评估事务所评估“袁隆平”品牌价值1008.9亿元人民币。人们也许曾对这一评估天价心存疑虑。但是当袁隆平院士同意将他的名字用于上市公司冠名和股票简称而得到巨大的回报时，大家对科学家品牌和知识创造财富的现实意义有了更加清醒的认识。（同期）“隆平高科技负责人”

公司使用他（袁隆平）的名字给他钱。（记者问：给多少钱呢？）580万。（配音）这家股份公司共向袁隆平院士支付姓名权使用费580万元，而袁隆平院士将其中的397.16万元人民币投入隆平高科并折股250万股，成为公司的第四大股东。

（同期）“杂交水稻之父 中国工程院院士 袁隆平”

我有了这个公司之后，有了这么一笔叫做资本吧。我没有后顾之忧了，可以开展我的超级杂交稻的研究。

（配音）据了解，袁隆平院士主持的超级杂交稻研究已经实现了第一个目标――超级稻试验亩产突破700公斤大关。而资本市场的成功运作，无疑又将为袁隆平院士实现第二个目标――超级稻亩产达到800公斤打下坚实的资金基础。（配音）像袁隆平院士一样，长沙有何继善、黄伯云、刘业翔、刘筠、夏家辉等十多位中国科学院和中国工程院院士以个人品牌、专利发明和技术参股创办了十多家高新技术企业，并形成近百亿的产值规模。（同期）“中国工程院院士 何继善”

像袁隆平院士为代表的我们这样一批人，国家照顾得很不错，对个人生活方面没有更多需求。为了中华民族在21世纪、特别是我国加入WTO以后，以更多有自己知识产权的产品转化成产业，在国际市场上有竞争能力。（我们）走了这条路，当然按市场经济规律，一些人（院士）通过创办产业成为富翁，那也是应该的，也是社会对他的承认的一种形式。（同期）“岳麓山大学科技园管委会副主任 罗衡宁”

知识可以转变为财富，作为科学家，也可以成为知本家。

（配音）袁隆平、何继善等十多位两院院士以品牌、技术为载体，创造上亿元的财富，反过来又用这些财富促进科学研究。针对这一科技知本家群体现象，长沙市市长谭仲池对记者说。

（同期）“长沙市市长 谭仲池”

这不仅实现了他们的社会价值、对社会的贡献，同时实现了经济价值，这也是我们所期望的。我们希望他们创业规模更大、水平更高、档次更高，同时他们也富得更大、更好。

（长沙电视台新闻频道2000年12月11日）答题要点：（1）国内第一家以科学家冠名的上市公司，反映了社会新型期知识创造财富的时代主题。主题新鲜、重大；（2）今日新闻，时效性强；

（3）通过采访袁隆平院士，反映加入WTO以后按市场经济规律，科学家以自己知识产权的产品转化成为知识本家的必然规律，从科技知本家群体反映了社会的变革和进步；

（4）对专业性较强的题材从多侧面进行背景性延伸，包括对有关负责人的采访，对“科技知本家群体”现象做了深入浅出的分析，使“硬件”题材“软着陆”。

长沙电视台对本土出现的重大题材精心报道，反映了地方新闻媒介在本土化独家新闻竞争的潜力。不足之处是：选材还可更精炼。

全国广播影视系统新闻采编人员资格培训考试试题

一、填空题（每空1.5分，共15分）

1．2003年3月28日，中共中央政治局召开会议，会议讨论了《关于进一步改进会议和领导同志活动新闻报道的意见》，会议提出，新闻单位要坚持正确的舆论导向，大力宣传党的理论、方针、政策，努力使新闻报道做到“三贴近”，即 贴近生活、贴近实际、贴近群众。

2．马克思主义新闻观认为事实是新闻的 本源，新闻是事实的反映（或报道）。

3．世界上广播电视体制基本分为三个类型：以美国为代表的 商业 广播电视制度，以英国和大部分西欧国家为代表的以 公共广播电视 为主的双轨制，少数欧洲国家和大部分发展中国家盛行的政府控制国有制。4．我国《广播电视管理条例》中明确规定禁止广播电视节目中出现以下内容：（1）危害国家的统一、主权和领土完整的；（2）危害国家的安全、荣誉和利益的；（3）煽动民族分裂的，破坏民族团结的；（4）泄露国家机密 ；（5）诽谤、侮辱他人的；（6）宣传淫秽、迷信或者渲染暴力的；（7）法律、行政法规规定禁止的其他内容。5．我国著作权法保护如下几类作品：（1）文字作品；（2）口述作品 ；（3）音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品；（4）美术、建筑作品；（5）摄影作品；（6）电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品；（7）工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模拟作品；（8）计算机软件；（9）民间文学艺术作品；（10）法律、行政法规规定的其他作品。

6．我国《刑法》（1979年7月1日）第一百一十条规定，为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密或者情报的，处 五年以上十年以下（填年限）有期徒刑；情节特别严重的，处 十年以上（填年限）有期徒刑或者无期徒刑；情节较轻的，处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。7．我们在新闻实践中宣传党的路线、方针、政策时要做到坚持辩证法，防止 片面性。

二、选择题（每题1.5分，共15分；每题的四个选择中只有一个最佳选择）1． 第一个明确提出“政治家办报”思想的人是 ___C___。A、马克思；B、列宁；C、毛泽东；D、江泽民。

2． 数字电视的特点是___A___。

A、利用数字压缩技术，提高频率资源的利用率；提高电视图像和声音的传输和接收质量：可以实现双向、互动传播，由被动收看转变为交互方式；还可以提供其它形式的数据广播；

B、利用数字压缩技术，提高频率资源的利用率；提高电视图像和声音的传输和接收质量；观众收看节目的形式是单向的；不能提供其它形式的数据广播；

C、利用数字压缩技术，提高频率资源的利用率；提高电视图像和声音的传输和接收质量；观众收看节目的形式，由被动收看转变为交互方式；但是不能提供其它形式的数据广播；

D、频率资源利用率不高；但能改善电视图像和声音的传输和接收质量；观众收看节目的形式，由被动收看转变为交互方式；可以提供其它形式的数据广播。

3． 为社会提供真实可靠的信息，以正确的舆论引导人，求“新”与求“真”，是记者这一职业的____B__。A、重要特色；B、最基本的价值取向与目标追求；C、阶级属性的体现；D、全部内涵。

4． 播发虚假新闻需要承担的责任是___D___。

A、没有任何责任；B、只有纪律责任，没有法律责任；

C、如果损害他人名誉承担民事侵权责任，除此没有其他法律责任； D、除了民事法律责任还可能导致行政法律责任。

5． 我国《国家通用语言文字法》（2000年10月30日）第十二条规定，我国广播电台、电视以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经___A___批准。

A、国务院广播电视主管部门；B、国家语委；C、中宣部；D、国家新闻出版总署。

6． 关于当前新闻改革，错误的说法是__D____。A、新闻改革势在必行；

B、新闻改革要强化新闻事业作为党、政府和人民耳目喉舌作用；

C、新闻改革重在提高新闻舆论引导水平；D、新闻改革的最大障碍是党性原则。

7．《中国打开了电视》的作者是__A____。

A、鲁尔；B、伊文思； C、莫理循；D、鲁迪。

8． 新闻事业的党性原则表现为___C___。

A、具体每一篇新闻报道的观点都应具有鲜明的阶级性； B、新闻报道应遵循真实性的原则；

C、新闻事业自觉地为其所属的阶级及政党服务； D、新闻宣传坚持为社会主义服务、为人民服务的方向。9． 记者在采访中要规避的禁区主要有国家机密、未成年人犯罪、隐私和__A____。A、商业机密；B、批评性报道；C、政府会议；D、法庭报道。

10．最早将党性与党的新闻工作联系起来，要求党报编辑增强党性的无产阶级领袖是__C____。A、马克思；B、恩格斯；C、列宁；D、毛泽东。

三、简答题（每题10分，共40分）

1．近年来，中国主管部门推动网络传播发展的重要举措之一，就是组建若干大型的网络新闻传播实体。简述这些网络媒体网站具有的一些共同特点。

答题要点：（1）具有突出的新闻传播功能，以传统新闻媒体或媒体集团为依托；

（2）中央级综合性新闻网站得到中央政府的资源支持；

（3）地域性综合新闻网站通常由一个省内的若干新闻媒体和机构共同组建并提供资源支持；（4）它们是大陆地区网上中文信息发布的重要源头。

2． 我国新闻工作的方针政策包括哪些内容？

答题要点：我国新闻工作的方针政策包括:(1)以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民”三个代表”重要思想为新闻工作的指导思想；(2)坚持为人民服务，为社会主义服务，为全党全国工作大局服务；

(3)把握正确的舆论导向，坚持团结、稳定、鼓劲和以正面报道为主的方针；(4)牢牢把握先进文化的前进方向，将社会效益放在第一位；(5)坚持百花齐放、百家争鸣的方针，弘扬主旋律，提倡多样化；(6)遵守党的宣传纪律，自觉与党和政府保持一致。

3． 简述受众在广播电视新闻传播过程中的作用。

答题要点：(1)受众是整个传播活动的目标，传播效果的检测。受众的选择直接体现新闻媒介的社会效益和经济效益；(2)当代中国媒介市场已进入受众为主体的买方市场，受众信息的多元需求是频道和节目定位的根据；

(3)现代传播技术为广电媒介参与提供了广阔空间。要努力拓宽受众参与的渠道，形成即时反馈效应，使大众传播融入人际传播的优势。

4． 目前我国广播电视新闻报道中需要注意的问题有哪些？ 答题要点：(1)严把政治关；(2)切实把好导向关；(3)要遵守宣传纪律；(4)防止片面追求惊奇轰动效应和庸俗低劣的报道；(5)要遵守保密规定；(6)注意把握好民族宗教宣传问题；(7)加强群众参与和广播电视直播节目管理。

四、阅读理解题（每题15分，共30分）

1．1993年，作者许ＸＸ撰写文章批评一位剧作家方ＸＸ，文章发表在报纸上。许在文章中写道：“除了《焦裕禄》由于人物本身的感召力和演员的出色表演而在观众中产生较大反响……其余大都缺乏深刻的思想内涵，缺少鲜活独特的人物形象而显得粗糙、平淡、浅薄。原本丰富生动的现实生活变成剧本上刻薄干巴的概念。”文章说：“作为一个编剧，由于思想、技能等局限，产生这样的作品并不奇怪，奇怪的是如此夹生的作品竟能接二连三地被搬上银幕。” 剧作家方ＸＸ起诉作者许ＸＸ及刊登本文的报纸侵害其名誉权。请分析：你认为本案是否构成侵害名誉权？为什么？

答题要点：：第一问，本案不应构成侵害名誉权。

第二问，这是一篇评论，新闻机构应当以“公正评论免责”的原则为自己发表这篇评论提出抗辩。

2．分析广播新闻《隆福大厦火灾目击记》的报道特色，结合这篇报道谈谈现场报道对记者的素质要求。隆福大厦火灾目击记

记者：听众朋友，现在是8月12日晚上11点5分。

我们刚刚接到一位听众的电话说隆福大厦起火了，我们现在正在赶赴现场。我现在站在了隆福大厦的南口，整个隆福大厦的上空被一股浓烟团团地包围住，大概这里停了有几十辆救火车，现在我跑过了几道防线，已经走得更近一些了，也就是说来到了隆福大厦的楼跟底下，据我们所知市领导在这里担任现场的指挥，还有公安局局长。记者：市长，您是什么时候赶到火灾现场的？

市长：哎呀！你现在还采访我，赶快把火救完了就算了，小伙子。记者：局长，您作为现场的总指挥，对火情是不是很了解呢？

公安局长：现在我们的探险班正在向里面去探查。前面冒烟的这个估计不是火，是后面的火蔓延过来的烟，现在新楼里面没有起火，主要是这个地区居民的房子比较狭窄，消防车过来有些困难，水源也不太足。（砸碎玻璃和喷水声）

记者：现在我已经接近了火源，消防队员先用石块砸碎了紧封的玻璃，然后呢用水枪扑灭火舌。现在我已经完全接近了火源，也就是离大火燃烧的地方10米左右，浑身真正赶到了灼热的感觉。听众朋友，在火势最凶猛的隆福大厦的后楼，一、二、三、四，第四层我们看到了消防的抢险队员也就是探险队员已经搭上云梯敲碎了玻璃，现在正准备闯入火灾的最中心地区。现在在四楼还有没完全撤出的人员，他们正在抢救被火围困在屋子里的人。

（消防队员的喊声：李强，接她一下，接她一下，好了好了。）

记者：现在消防队员已经登上了云梯，接住刚刚撤离火灾现场的那位戴眼镜的女同志。据隆福大厦的同志介绍说，这是一直坚守岗位的隆福大厦总机值班员。（记者被浓烟呛咳嗽声）

记者：听众朋友，我现在冒着滚滚的浓烟试图闯进刚刚被扑灭的一楼的货场。一楼的货场里充满了浓烟，消防队员正在努力地搜索每一个最后的星星点点。

（北京人民广播电台1993年8月13日首播）

l 答题要点：隆福大厦火灾目击记较集中体现广播现场报道的优势。2.时效性强。记者及时赶赴现场，进入“现在进行时”的报道时态；

3.及时报道事件最新动态。记者在现场采访有关负责人、消防队员等,向听众提供现场最新信息；

4.记者深入灭火第一线，将自己所见、所闻生动、及时向听众报道，较好发挥听觉感染力。包括记者进入火灾现场被浓烟呛的咳嗽声，以及抢救被围困的电话总机值班员的细节，使听众如临其境； 5.记者现场报道语言明快、朴实，提问到位，结构严密紧凑，符合听觉文本要求。l 该报道体现了广播记者驾驭现场报道的素质要求。

1.面对突发事件，记者迅速赶赴现场，及时进行报道，表现了记者的新闻敏感和应变能力；

2.在复杂的突发事件中较好驾驭现场的能力。善于选择采访对象，提问到位，提升了报道现场感和权威性；

3.记者较成熟驾驭现场报道规律。口语叙述平实、生动、紧张而不慌乱，冷静思考，逻辑层次清晰，结构精巧。在紧急情况下的应对自如，表现了记者成熟的政治与业务素质；

4.这篇报道能及时编辑播出，反映媒介良好的应变机制和团队精神。

补充资料

《综合知识》增加：

科学发展观（科学发展观的第一要义,科学发展观的核心,科学发展观的基本要求,科学发展观的根本方法）；

十六大以来党的重大战略思想（贯彻落实科学发展观，建设社会主义新农村，建设创新型国家，树立社会主义荣辱观，推动建设和谐社会）；

保守国家秘密法（国家秘密，国家秘密范围，法律责任）

医疗、药品、保健品广告发布要求；

中波与短波广播；移动多媒体广播；网络视听业务，广播电视覆盖方式，广播电视传输方式

《基础知识》增加：

中新闻工作的任务（以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。让党和国家的声音传到千家万户，让中国的声音传向世界各地）；

思想性、艺术性、观赏性三统一；

新闻工作的地位和作用；

新闻工作者职业道德建设的意义；

中国广播网；国际在线；央视国际；

1.科学发展观

胡锦涛主席强调，坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。

坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。

全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展的社会全面进步。

协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。

可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调；坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

科学发展观，是用来指导发展的，不能离开这个主题。全党全国都要增强促进发展的紧迫感，在任何时候任何情况下都紧紧扭住经济建设这个中心不放松，坚定不移地推动经济持续快速协调健康发展。

坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

2.科学发展观的第一要务

发展是时代的主题，是我们党作为执政党的根本任务，是执政兴国的第一要务。因此，始终紧紧抓住这个主题，抓好这个第一要务，促进经济、政治、文化、社会，以及人与自然的全面、协调可持续发展，始终是具有中国特色的社会主义的首要任务。

2.科学发展观的核心

以人为本是科学发展观的本质和核心，是我们党在不断总结发展的经验教训基础上提出来的。

坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。

坚持以人为本，就要一切从人民的利益和要求出发，在经济发展的基础上，不断提高人民群众的物质文化生活和健康水平。不仅要满足生存的需要，还要满足安全、享受和发展的需要，不仅要满足物质生活需要，还要满足精神文化需要；就要保障人民的政治、经济和文化权利，尊重和保障人权，支持人民当家作主，扩大公民有序的政治参与，保障人民在教育、就业、收入、财产和发明创造等方面的合法权益；就要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，充分发挥人的聪明才智，创造有利于人们平等竞争、全面发展的环境和条件，营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围；就要加强社会主义思想道德建设，发展教育和文化事业，建设学习型社会，不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。

以人为本坚持了马克思主义的基本思想，体现了我们党一贯的宗旨和最新的执政理念。我们党80多年的一切奋斗，我们执掌政权所做的一切工作，归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。更加自觉地促进人的全面发展，这是总结社会主义发展经验得出的一个重要启示，是我国社会主义现代化建设实践提出的一个紧要课题，也是实现党的最高纲领和基本纲领的必然要求。坚持立党为公、执政为民，这是我们党与其他一切剥削阶级政党的根本区别，是“三个代表”重要思想的本质要求。建设中国特色社会主义，理所当然地必须坚持以人为本，把人民的利益和要求放在第一位。坚持以人为本，是贯彻“三个代表”重要思想、坚持立党为公、执政为民的本质要求，也是进一步发扬党的优良传统和作风的重要体现。鲜明地提出以人为本的口号，表明了我们党的执政理念在坚持党的宗旨基础上的进一步深化。

以人为本是我们制定发展战略和各项有关政策的基本出发点。至于人民利益和要求在多大程度上得到实现，取决于生产力发展达到的水平，取决于通过经济建设创造了多少财富。因此，要比较充分地满足人们的物质和文化需求，实现人的全面发展，不仅要有相应的物质基础和社会条件，而且是一个漫长和不断进步的过程，不能一蹴而就。所以，坚持以人为本，必须处理好人民群众根本利益与具体利益、长远利益与当前利益的关系。

3.科学发展观的基本要求

第一，以经济建设为中心，抓住机遇加快经济发展，保持较快的发展速度。在优化结构、提高质量和效益的基础上，转变经济增长方式，调整经济结构，实现速度、结构、质量、效益的统一。

第二，坚持经济社会协调发展，在大力推进经济发展的同时，更加注重加快社会发展。

第三，坚持城乡协调发展，站在经济社会发展全局的高度研究和解决“三农”问题，实行以城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展。

第四，坚持区域协调发展，继续发挥各个地区的优势和积极性，推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区加快发展，形成东中西互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。

第五，坚持可持续发展，高度重视资源和生态环境问题，增强可持续发展的能力。统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

第六，坚持改革开放，统筹国内发展和对外开放，解放思想，开拓创新，统筹推进各方面的改革，使各方面改革相互促进。适应全球化深入发展和我国加入世贸组织的新形势，在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争，提高对外开放水平。

第七，坚持以人为本，把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，一切为了人民，一切依靠人民，不断满足人们的多方面需求和实现人的全面发展。

4.科学发展观的根本方法

全面贯彻科学发展观的根本方法就是统筹兼顾。“统筹”就是统一筹划；“兼顾”就是全面照顾。“统筹兼顾”就是统揽与筹划大局，兼顾与协调各方关系。科学发展观中的“统筹”就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。科学发展观中的“兼顾”就是正确反映和协调不同方面、不同地区、不同群体的利益，调动一切积极因素，调节并处理好各种利益关系。全面贯彻科学发展观要求我们党和政府在领导和管理经济和社会发展事务时，在制定发展战略、实施发展政策、采取发展措施时总揽全局，全面规划，兼顾各方，加强薄弱环节，协调发展。

5.如何落实科学发展观

第一，提高树立和落实科学发展观的自觉性和坚定性。从根本上来说，加强党的执政能力建设首先要提高全体党员，特别是各级领导干部的素质。

第二，进一步转变经济增长方式。树立和落实科学发展观，加快转变经济增长方式是当务之急。改革开放以后，我国经济增长的质量和效益逐步提高，但粗放型经济增长方式仍没有根本转变。

第三，进一步转变政府职能，创新体制机制。当前，法治政府的主要职能是经济调节、市场监管、社会管理和公共服务四个方面。

第四，必须树立正确的政绩观。科学发展观和正确的政绩观是统一的，创造政绩是为了发展，为了造福于民。

新闻基础知识：

1.新闻报道必须以事实为依据

第一，马克思主义世界观认为，世界是物质的，客观的物质存在决定主观的思想意识。这一基本观点体现在新闻工作中，就是要求新闻报道要坚持实事求是，一切从实际出发，把客观事实作为新闻的本源，真正做到依据现实生活、依据物质存在、依据客观事实来反映和报道新闻。

第二，新闻工作者必须贴近实际，贴近生活，贴近群众，搞好调查研究。有事实才能写新闻，没有事实就不能写新闻;有什么样的事实写什么样的新闻，按事物的本来面目进行描述;已经发生和正在发生的事实才能成为新闻报道的对象；尚未变为现实的猜测和设想不能成为新闻报道的对象。

2.新闻工作的任务

中国新闻事业是中国共产党领导的有中国特色社会主义事业的重要组成部分。新闻工作者要适应形势发展的需要，努力学习和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，坚决贯彻执行党的基本路线、基本方针，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，牢牢把握正确的舆论导向，为人民服务，为社会主义服务，为全党全国工作大局服务，为推进社会主义物质文明建设和社会主义精神文明建设，实现我国社会主义现代化的宏伟目标努力奋斗。

继承和发扬党的新闻工作优良传统，树立良好的职业道德，维护新闻工作的严肃性和声誉，对于发挥新闻舆论和引导作用，对于建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的新闻队伍，保证新闻事业健康发展，具有十分重要的意义。树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守新闻职业道德，应该是每一个有理想、有抱负、有操守和富于敬业精神的新闻工作者对自己的基本要求。

3.广播电影电视部

广播电影电视部是中华人民共和国国务院曾经存在的一个部门，1986年，将文化部电影局，与广播电视部合并，成为广播电影电视部，1998年6月25日，全国将国家广播电影电视部改组为国家广播电影电视总局。

4.国际在线

“国际在线”（CRI Online）是由中国国际广播电台主办的政府重点新闻网站，1998年12月26日正式对外发布。“国际在线”主要提供新闻、文化和经济类信息，并以丰富的音频节目为特色。目前拥有简体中文网、繁体中文网和英语、西班牙语、德语、葡萄牙语、法语、俄语、朝鲜语、日语、阿拉伯语、意大利语、世界语、罗马尼亚语、保加利亚语、印尼语和越南语等外语网站，共44个站点，是一个依托中国国际广播电台的广播资源和27个驻外记者站以及驻香港、澳门特别行政区和31 个省市记者站的多语种、多媒体集群网站。

中文网包括网络电台、新闻、财经、娱乐、教育、体育、文化、旅游等频道；英文网设置了新闻、体育、生活、英语和汉语教学等栏目；其他外语网站结合广播节目的构成设置了不同栏目，一般包括新闻、时事、音乐、经济、文化、旅游、汉语教学等，旨在介绍中国的政治、经济、历史和文化等各个方面。网站每天发稿近千篇，其中中文400篇左右，英文200篇左右。

“国际在线”依靠自身的资源优势、外语优势和品牌优势，培育了高学历、高层次的受众群体，访问者遍布世界各地。

5.央视国际

央视国际（CCTV.com）是中国中央电视台网站。1996年12月建立并试运行，是我国最早发布中文信息的网站之一。2000年10月，CCTV.com被列入中央重点新闻网站，成为新闻媒体网站的国家队和主力军。2001年5月25日，中央电视台成立网络宣传部，将网站纳入节目宣传部门。自此，CCTV.com建设全面推进，并迅速成长为有影响力的网络媒体。2006年4月28日，中央电视台成立网络传播中心和央视国际网络有限公司，央视国际（CCTV.com）同时实现全新改版。

CCTV.com是一个集新闻、信息、娱乐、服务为一体的具有视听、互动特色的综合性网络媒体，目前已实现CCTV1、4、9、10、新闻频道等12套节目网上同步视频直播。此外网站对CCTV重点栏目、特别报道、大赛晚会还制作网上视频点播节目，并提供多种视频码流，满足不同上网条件用户需求。2005年12月27日，CCTV.com具有视听特色的栏目《视听在线》被国务院新闻办和互联网新闻信息服务工作委员会评为“2005年中国互联网站品牌栏目”。

目前，中央电视台近400个电视栏目主要内容及其主创人员已实现网上传播，栏目内容整体上网270余个。CCTV.com每年与电视在特别节目、晚会大赛中的直播互动达100多场，网上社区全年组织在线访谈近300场，社区可支持10万多人同时在线。

依托CCTV节目网站还创办了英语、西班牙语、法语和台湾频道，用CDN技术向全球推送CCTV外宣节目，通过互联网扩大电视外宣覆盖面。海外网民来自美国、英国、法国、德国、西班牙、加拿大、巴西、阿根廷、澳大利亚、日本、韩国、中国台湾等150多个国家和地区。

6.马克思主义新闻观的形成与发展

教材P39

7.党性原则是马克思注意新闻观的根本原则

教材P43

8.坚持正确舆论导向必须把好关、把好度

教材P51

9.以辨正唯物主义反映论指导新闻工作

教材P64

10.全面把握和正确反映社会生活的本质和主流

教材P66

11.发扬深入实际、调查研究、求真五

十、实事求是的作风

教材P67

12.“三贴近”原则是新闻宣传工作贯彻“三个代表”重要思想的具体化

教材P68

13.新闻工作者的职业修养

教材P98

新闻业务：

1.采访对象的选择

教材P44

2.新闻评论的功能

教材P104 一章 总则

第一条 为规范广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理，做好全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试工作，根据《广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试办法（试行）》（广发人字［2005］552号），制定本大纲。第二条 本大纲是全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试命题的依据，也可供考生备考时参考。第三条 考试科目：

（一）广播电视编辑记者资格考试科目

1、公共科目：综合知识；

2、专业科目：（1）新闻基础知识；（2）广播电视新闻业务。

（二）广播电视播音员主持人资格考试科目

1、公共科目：综合知识；

2、专业科目：（1）新闻基础知识；（2）广播电视播音主持业务。

第二章 综合知识

第四条 综合知识为编辑记者和播音员主持人资格考试的公共科目。

第五条 综合知识重点考察考生的知识面和综合素质，要求考生了解所列知识点。第六条 综合知识考试时间、考试方式和试卷结构：

（一）考试时间为90分钟。

（二）考试方式为闭卷、笔试。

（三）试卷满分为100分。

（四）试题类型包括单项选择题和多项选择题。第七条 综合知识内容包括：

一、政治理论知识

（一）马克思列宁主义理论

哲学和哲学基本问题 物质概念 世界的物质性 意识的起源、本质和作用 世界的普遍联系和永恒发展 两种根本对立的发展观 唯物辩证法的基本规律 以实践为基础的能动的反映论 真理和检验真理的标准 历史观的基本问题 生产方式在社会发展中的决定作用 社会基本矛盾 国家的起源、本质和职能 社会意识 人民群众和个人在历史上的作用 社会发展和人的全面发展

商品 货币 价值规律 剩余价值的生产过程 资本主义再生产与资本积累 资本有机构成和相对人口过剩 资本主义基本矛盾 资本主义经济危机

两大发现与科学社会主义的创立 社会主义与资本主义的相互关系 社会主义代替资本主义的历史必然性、复杂性、艰巨性、长期性

（二）毛泽东思想

毛泽东思想指导地位的确立 新民主主义革命总路线 农村包围城市的革命道路 新民主主义社会的政治、经济和文化 人民民主专政 中国社会主义改造的理论原则、经验总结 社会主义社会两类不同性质的社会矛盾 革命统一战线的基本经验 党的建设是一项“伟大的工程” 实事求是 群众路线 独立自主、自力更生

（三）邓小平理论

邓小平理论的科学内涵和科学体系 马克思主义在当代中国发展的新阶段 邓小平对党的思想路线的主要贡献 建设中国特色社会主义首要的基本理论问题 邓小平社会主义本质论的主要内容及其意义 社会主义的根本任务 社会主义初级阶段的主要矛盾 党在社会主义初级阶段的基本路线 科学技术是第一生产力 坚持党的领导和人民民主的有机统一 依法治国，建设社会主义法治国家 社会主义精神文明 坚持物质文明和精神文明“两手抓、两手都要硬” “一国两制”构想的主要内容、伟大实践及其重要意义 和平与发展是当今世界的时代主题

（四）“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想形成的社会历史条件 “三个代表”重要思想的历史地位 “三个代表”重要思想的科学内涵 “三个代表”重要思想是辩证统一的科学理论 贯彻“三个代表”重要思想的根本要求

（五）时事政治

1、当前党和国家的重大路线方针政策

坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观 坚持立党为公、执政为民 构建社会主义和谐社会 加强党的先进性建设 全面建设小康社会的奋斗目标 走新型工业化道路 推行公有制的多种有效实现形式 大力发展和积极引导非公有制经济 完善宏观调控 转变政府职能 “引进来”与“走出去”相结合 理顺分配关系 完善社会保障体系 坚持和完善社会主义民主制度 加强社会主义法制建设 弘扬和培育民族精神 实施人才强国战略 发展文化事业和文化产业 坚持国防建设与经济建设协调发展 坚持“和平统一、一国两制”的基本方针 推进祖国和平统一的八项主张 关于新形势下发展两岸关系的四点意见 独立自主的和平外交政策 反对霸权主义、维护世界和平反对一切形式的恐怖主义

2、国内外重大事件

二、法律常识与相关法律法规

（一）法律常识

社会主义法制基本含义 社会主义法治国家实现的标志和条件 宪法 人民民主专政制度 多党合作和政治协商制度 人民代表大会制度 我国的经济制度 我国的文化制度 使用语言文字的原则 新闻广播电视事业法律地位 我国公民基本权利和义务

（二）相关法律法规

广播影视法律体系构成 广播电视行政法规、部门规章 广播电视法规规章主要调整范围

刑法 为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪 破坏广播电视设施罪 编造并传播证券交易、期货交易虚假信息罪 侵犯著作权罪 损害商业信誉、商品声誉罪 虚假广告罪 诬告陷害罪 侮辱罪 诽谤罪 煽动民族仇恨、民族歧视罪 非法获取国家秘密罪 扰乱无线电通讯管理秩序罪 制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品牟利罪 传播淫秽物品罪

民法 民事法律行为 代理 民事权利能力和民事行为能力 人身权 名誉权 荣誉权 姓名权 肖像权 承担民事责任的方式

著作权法 著作权 著作权法保护的作品范围 著作权权利种类和保护期 著作权权利限制 表演者权利和义务

录音录像制作者权利和义务 广播电台、电视台权利和义务

广告法 对特定媒体发布广告和特定广告内容的限制

国家通用语言文字法 国家通用语言文字基本原则 国家通用语言文字使用

《广播电视管理条例》 适用范围 广播电视行业管理部门 条例所称广播电台、电视台 禁止制作、播放的广播电视节目广播电视新闻应当遵守的原则 广播电台、电视台使用语言文字的原则 广播电台、电视台审查节目的要求

《广播电视广告播放管理暂行办法》 广播电视广告应遵循的原则 不得播放的广播电视广告 广播电视广告与其他广播电视节目的区别 广播电视广告节目播放时间和数量 广播电视广告播放监管

《广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理暂行规定》 执业资格管理 执业资格考试 执业资格注册 权利与义务

《广播电视节目制作经营管理规定》 广播电视时政新闻及同类专题专栏的制作机构 广播电视节目制作许可制度

《境外电视节目引进、播出管理规定》 不得引进播出的境外电视节目 电视频道播出境外电视节目总量 境外影视剧禁止播出时间

三、经济学知识

经济制度与经济体制 市场经济体制与计划经济体制 社会主义市场经济体制的基本特征与基本框架 完善社会主义市场经济体制的主要任务 社会主义初级阶段的基本经济制度 建立统一、开放、竞争、有序的市场体系 以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 现代企业制度

资源配置 经济人假设 消费者均衡 机会成本 生产成本 需求和供给 价格机制 市场体系 恩格尔定律

宏观调控是现代市场经济的基本特征 宏观调控任务与目标 社会总供给与社会总需求 经济增长与经济发展 充分就业 宏观调控体系 宏观调控手段 通货紧缩与通货膨胀 效率与公平

经济全球化 区域经济合作 跨国公司 国家经济安全 国际贸易原理 国际贸易方式 世界贸易组织 国际贸易冲突 资本主义国际经济协调 国际金融组织 国际金融市场 金融危机 金融风险

四、社会学知识

社会结构 社会化 社会互动 社会角色 社会规范 社会控制 社会群体 组织 社区 性别 家庭 社会分层 社会流动 社会变迁 现代化 社会工作 社会保障 社会动机 社会认知 社会态度 人际关系 从众行为 群体心理 大众心理

五、文学知识

（一）中国文学

上古神话 《诗经》 楚辞 《史记》 乐府诗 汉赋 唐诗 晚唐五代词 宋词 唐宋八大家 元曲 明清小说 新文学运动 左联 当代文学名家名作

（二）外国文学

荷马史诗 古希腊戏剧 北欧神话 文艺复兴 法国古典主义戏剧 启蒙时代的德国文学 19世纪的欧洲小说 现代派文学名家名作 日本和印度文学名家名作 拉美文学名家名作

六、广播电视技术常识

无线广播 卫星广播 调频广播与调幅广播 模拟广播和数字广播 有线电视 模拟电视与数字电视 地面电视 卫星电视 模拟电视的制式 通信卫星与广播卫星 高清晰度电视 图文电视 交互式电视 移动广播电视 网络广播电视 广播电视传输网络 微波中继传输 光缆、电缆传输 卫星传输 白平衡 黑平衡 三基色 ENG电子新闻采访 EFP电子现场制作 数字技术

第三章 新闻基础知识

第八条 新闻基础知识为编辑记者和播音员主持人资格考试的专业科目。

第九条 新闻基础知识重点考察考生对新闻工作认知程度，要求考生掌握马克思主义新闻观、中国社会主义新闻事业的基本方针和工作原则。

第十条 新闻基础知识考试时间、考试方式和试卷结构：

（一）考试时间为90分钟。

（二）考试方式为闭卷、笔试。

（三）试卷满分为100分。

（四）试题类型包括选择题、简答题、辨析题、论述题。第十一条 新闻基础知识内容包括：

一、新闻和新闻事业

（一）新闻起源与本源

新闻起源于人类的社会实践活动 事实是新闻的本源 事实第一性和新闻第二性

（二）新闻真实性

真实是新闻的生命 新闻真实的本质要求与具体要求 新闻的基本形式——用事实说话

坚持准确、公正、全面、客观的报道原则

（三）新闻价值

新闻价值的含义 新闻价值的要素 新闻价值的客观性与综合性 新闻价值取向

（四）新闻敏感

新闻敏感是新闻工作者重要的职业能力之一

新闻敏感的主要表现——及时发现新闻线索；准确判断新闻价值；预测可能发生的新闻事件

（五）新闻事业的产生和发展

新闻事业产生发展的物质条件和社会条件 资本主义商品经济导致近代新闻事业的产生 新闻事业发展的主要阶段

（六）新闻事业的性质

新闻事业是一定社会的经济基础通过新闻手段的反映 新闻事业属于上层建筑意识形态范畴

新闻事业是综合国力和国家形象的体现 新闻事业的产业属性

（七）新闻事业的社会功能

新闻事业社会功能的含义 报道新闻、引导舆论是新闻事业最基本的社会功能

传播知识、服务社会、提供娱乐、刊播广告的功能

（八）新闻自由

新闻自由的基本含义 资产阶级新闻自由的实质 马克思主义关于新闻自由的主要观点

（九）当代新闻事业发展趋势

“地球村” 多媒体 互联网 跨国传媒集团 具有国际影响的通讯社、广播电台、电视台 报团 国际信息交流与民族文化保护 信息霸权与国家信息安全

二、中国社会主义新闻事业的基本方针和工作原则

（一）中国社会主义新闻事业的基本方针

马克思主义新闻观的形成与发展 为人民服务、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务的方针 团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针

（二）新闻工作的党性原则

党性原则是马克思主义新闻观的根本原则 党性原则的含义与基本要求 坚持党对新闻工作的领导 在新闻实践中做到对党负责和对人民负责的统一 以“三个代表”重要思想统领新闻工作 对外宣传工作的基本原则

（三）舆论导向

舆论导向的含义 坚持正确舆论导向的基本要求

（四）舆论监督

舆论监督的社会功能 坚持建设性监督、科学监督、依法监督的原则 把握大局，提高舆论监督水平

（五）政治家办报办台

“政治家办报”的提出与发展 政治家办报办台的基本要求 在新形势下坚持政治家办报办台

（六）新闻真实性原则

以辩证唯物主义反映论指导新闻工作 新闻报道必须以事实为依据 全面把握和正确反映社会生活的本质和主流

发扬深入实际、调查研究、求真务实、实事求是的作风

（七）贴近实际、贴近生活、贴近群众

“三贴近”的含义和基本要求 “三贴近”是新闻宣传工作贯彻“三个代表”重要思想的具体化 用“三贴近”加强和改进新闻宣传工作

（八）社会效益第一，社会效益与经济效益统一

坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一

（九）文艺宣传方针政策

“二为方向” “双百方针” 弘扬主旋律，提倡多样化 思想性、艺术性、观赏性三统一

三、新闻工作者的职业道德

（一）新闻工作者的责任

新闻工作的地位与作用 新闻工作者职业特征 新闻工作者社会责任

（二）新闻职业道德

新闻职业道德的本质特征 新闻职业道德一般规范 新闻职业道德建设的意义

（三）广播电视职业道德

《中国广播电视编辑记者职业道德准则》 《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》

四、中国新闻史常识

邸报 小报 《察世俗每月统记传》 梁启超与《时务报》 邵飘萍 《京报》 陈独秀与《新青年》 李大钊与《每周评论》 毛泽东与《湘江评论》 北京大学新闻学研究会 徐宝璜 戈公振与《中国报学史》 《向导》 《政治周报》 《热血日报》 哈尔滨广播无线电台 《中央日报》 中央通讯社 中央广播电台

范长江 邹韬奋 《生活周刊》 史沫特莱 斯诺 《西行漫记》 延安《解放日报》 延安新华广播电台 新华社 重庆《新华日报》 《晋绥日报》与反“客里空”运动 北平新华广播电台 齐越 夏青 中央广播事业局 广播电视部 国家广播电影电视总局 《人民日报》 中央人民广播电台 中国国际广播电台 中央电视台 中央人民广播电台《新闻和报纸摘要》 中央电视台《新闻联播》

第四章 广播电视新闻业务

第十二条 广播电视新闻业务为编辑记者资格考试的专业科目。

第十三条 广播电视新闻业务重点考察考生的新闻采编能力，要求考生掌握采、写、编、评的基本技能，完成节目采访和编辑工作。

第十四条 广播电视新闻业务考试时间、考试方式和试卷结构：

（一）考试时间为150分钟。

（二）考试方式为闭卷、笔试。

（三）试卷满分为100分。

（四）试题类型包括选择题、简答题、案例分析题、写作题。第十五条 广播电视新闻业务内容包括：

一、广播电视新闻概述

（一）广播电视节目及构成要素

广播电视节目 广播的传播符号 电视的传播符号 电视影像的要素 广播电视新闻的语言表达

广播新闻中音响与文字的关系 电视新闻中画面、声音与文字的关系

（二）广播电视的传播特点

广播传播的优势劣势 电视传播的优势劣势

（三）广播电视新闻的体裁和节目形式

消息 事件消息 非事件消息 人物专题 事件专题 研究性专题 谈话节目 现场报道 连续报道 系列报道 深度报道 广播电视新闻评论

二、广播电视新闻采访

（一）广播电视新闻采访 新闻采访 广播电视新闻采访

（二）广播电视新闻采访的选题

新闻线索 确立选题的标准 选题论证的方法和步骤

（三）广播电视新闻的采访准备与策划

广播电视新闻采访的准备 记者在现场的介入方式 采访提纲的撰写

（四）广播电视新闻的采访方法

现场观察 采访对象的选择 话筒前采访及其要求 开放型问题 闭合型问题 广播采录的基本要求 电视摄录的基本要求

三、广播电视新闻写作

（一）新闻写作的基本要求

符合媒体特点 用事实说话

（二）广播电视新闻的结构要求

结构线索单一 层次清楚 核心信息处理

（三）广播电视消息

广播电视消息 新闻六要素 背景 导语 广播电视消息常用结构

（四）广播电视新闻专题

广播电视新闻专题特点 新闻专题表达手段 广播电视新闻专题常用结构

（五）广播电视现场报道

广播电视现场报道 现场报道对记者的要求 现场直播

（六）广播电视连续报道与系列报道

连续报道 连续报道采写的基本要求 系列报道 系列报道采写的基本要求

四、广播电视新闻编辑

（一）新闻编辑的主要职责和具体工作

新闻编辑工作的主要职责 选题确定 编辑工作流程 栏目 新闻报道的策划 选择稿件 修改稿件 制作标题 栏目编排 录制播出 直播导播 通联

（二）节目编辑合成

音像编辑合成 新闻类节目音像编辑的基本原则 广播新闻编辑手法和技巧 电视新闻编辑手法和技巧

五、新闻栏目编排

新闻栏目编排 栏目编排思想 编排工作 新闻编排技巧

六、广播电视新闻评论

（一）新闻评论的特点与功能

新闻评论 新闻评论的功能 新闻评论的特点 广播电视新闻评论的特点

（二）新闻评论的说理

论点 论据 论证 据事说理 对比说理

（三）广播电视评论类型