学生上机守则

学生上机守则（精选8篇）

1.学生上机守则 篇一

学生上机操作守则

一、微机操作人员进入微机室时，须保持衣冠整洁，带好课本、笔等学习用品。严禁携带与操作学习无关的物品(特别是口香糖、瓜子、饮料等)进入微机室。无上机课的同学或外来人员未经允许禁止进入微机室。

二、微机操作人员要脚步轻稳、依次入内、靠前就坐，保持室内安静、卫生，积极配合管理员老师做好上课登记。不准拥挤、推拉、打闹，或大声喧哗，不随意乱丢垃圾。值日的同学下课后自觉把微机室打扫整洁有序。

三、微机操作人员务必爱护电脑和其它设备，不在墙壁和桌凳上乱刻乱涂乱画，不得随意挪动电脑桌、主机或显示器的位置，严禁在电脑上乱拔乱插乱接外部设备、电线、网线或其它带电设施。

四、操作实习过程中，不得操作与本次学习任务无关的的软件，不允许玩游戏，禁止浏览不良网站，不准私自将各种磁盘、光盘带入室内，不得干扰、影响他人学习。

五、微机操作人员要随时观察机器的运行状态和软件运行状况，发现异常即时报告管理员和辅导教师处理，禁止擅自更换设备或拆卸维修。否则一经发现，视情节轻重给予通报批评或报政教处处理。若有不遵守本守则而造成电脑设备损坏的，追究其赔偿责任并按现行价格的200%予以处罚。

六、上课结束后，自觉检查本机设备是否齐全、完好，如有问题及时报告登记，经管理老师检验后将键盘、鼠标、凳子等放回指定的位置，收拾好学习用品，关闭计算机并离开微机室。

八、外校或单位来微机室的操作实习人员，应由辅导老师组织学习本室守则，听从本室管理老师的指导，实习完毕经检查设备后方可离开。

淇县职业中专

2010年10月24日

2.学生上机守则 篇二

“遇到危险可以自己先跑”“坏人可以骗”……看着以上这些条款, 是不是觉得很新鲜?这是前段时间在网上热传的“英国小学生守则”。而美国、日本等国的“小学生守则”, 虽然和英国的不尽相同, 但相比于国内的《中小学生守则》, 还是显得更加接地气, 也更符合孩子的心理特点。

回头再看看我们的《中小学生守则》, 通篇诸如“遵守法律法规、热爱科学、珍爱生命、热爱大自然”等条款和内容, 它们的一个共同特点, 就是高度抽象化和理想化。我们当然不能说这有什么错, 但是太过抽象化和理想化的东西, 显然不符合中小学生, 尤其是小学生的心理特点和接受能力, 难以真正抵达儿童的精神世界, 也就难以真正起到规范和引导的作用。

已经“服役”近十年的《中小学生守则》, 是该到了做进一步的完善和修改的时候了。

首先, 即便是“守则”, 也应该与时俱进, 而不能一成不变。纵观国内中小学生守则的10条内容, 虽然条条都有道理, 却缺乏时代特色, 粗略一看似乎放之四海而皆准, 细究起来又发现与中小学生的日常生活存在严重的脱节。

其次一点, 虽说国情不同, 但是对于从小培养孩子们的自我保护意识, 提高他们的基本道德素质, 这在全世界范围内应都是相通的。我们在修订《中小学生守则》时, 何不进行一些有益的借鉴与学习呢?目前国内的《中小学生守则》, 给人的感觉是太注重从大处着眼, 太注重培养“未来”人才, 却往往忽略了让孩子从现在做起, 从细节做起。而英、美、日等国的小学生守则, 倡导学生从现实中必须做到、也能做到的小事做起, 这不仅体现出教育者实事求是的作风, 更是在培养下一代脚踏实地做人的品质。

3.新版《中小学生守则》 篇三

教育部新修订的《中小学生守则》日前公开征求意见。《守则》中出现了不少新内容，例如，热心志愿服务、控制上网时间、会自护懂求救、垃圾分类低碳生活等，而“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻”等老条款则不见了踪影。

（李晨）

中小学生体质

连降25年后回升

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰日前表示：“中国中小学生体质在持续25年下滑后终于开始止跌回升，但大学生体质的下滑趋势还在继续。”

王登峰介绍，1985年开始的每5年一次的学生体质调研数据显示，中国青少年的形态发育水平继续提高，城乡学生身高、体重、胸围的生长发育水平继续呈现增长趋势，尤其是城市男生以及7歲～12岁年龄段学生，增长最为明显。

1985年～2013年，各学段城乡男女学生平均肺活量水平出现先降后升的趋势，2005年达到谷底，2010年出现拐点，然后呈较平稳的上升趋势。

爆发力素质（立定跳远）出现好转。7岁～18岁学生立定跳远成绩在1995年到达顶点后开始下滑，2005年到达最低点后出现好转，但大学生和部分高中生（农村女生）成绩仍下滑，大学生的成绩甚至低于高中生。

耐力素质显现止跌并逐步回升。在2010年，7岁～18岁各学段学生耐力素质止跌并逐步回升，尤其以14岁～16岁年龄组最为明显，但大学生成绩持续下滑。

超重和肥胖检出率开始下降，7岁～18岁城乡男女学生超重和肥胖检出率持续增长，2012年～2013年，农村学生增长趋势出现下降拐点，城市学生增长趋势依然强劲。但无论城乡，13岁～15岁学生的增长趋势均出现明显下降。

视力不良检出率继续上升，并出现低龄化倾向。另外，城市学生视力不良检出率增长放缓，农村学生视力不良检出率增长加快。

（马锐）

【编辑：陈彤】

4.学生(学员)机房上机制度 篇四

1、进入实训室前必须穿鞋套，否则不准进入。

2、禁止携带食物，不得随地吐痰、乱扔杂物、乱涂乱画，共同保持实训室的清洁卫生。

3、实训结束后，应检查所有设备情况，整理好仪器设备、整理桌面、放好凳子，当天值日生必须做好清洁卫生。

4、严禁带易燃易爆和强磁物品及其它与机房工作无关的物品进入机房。

5、进入实训室后，根据教师和管理人员的安排对号入座，不得随意调换座位，如因设备原因需调换，由教师调整座位。

6、禁止操作与教学无关的事情。

7、在机房应保持安静，严禁打闹跑动，文明实训。

8、未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。

9、严禁在所有实训设备上乱刻乱画，损坏设备照价赔偿。

10、每次在实训室上完实验后首先整理实训室，实验完成后每个小组成员都应该对自己组所用的实验器材进行检查，凡有丢失与损坏的初衷室器材由实训管理都上报老师。

11、实训结束后实训室内设备、工具、耗材应分类放置在规定地点。

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5.学生上机守则 篇五

实验名称：财务软件上机实习

【实验目的及要求】

通过ERP财务链的综合上机实习，可以了解如何规划企业的电算化财务、如何建立企业财务计算机帐，较熟练地操作电算化会计软件，从而知晓其他商品化的会计软件的大致情况；通过本课程的学习，还可了解会计软件的总体结构及其开发过程，同时基本具备会计电算化软件的操作及维护知识，更进一步增加了学生对会计、数据库、计算机课程的融会贯通。该实验要求掌握财务软件的使用，学会会计建账、系统管理、凭证管理、记账、结账、查询账务直至输出会计报表（资产负债表、利润表等）等会计流程的应用。

【实验设备及实验日期】

实验设备：

（1）计算机

（2）用友财务软件U8.61院校专版

实验日期：17-19周（具体日期各班根据上机时间自己填）

实验内容：

1、系统管理和基础设置：建立单位账套、增加操作员、进行财务分工、输入基础信息、备份账套数据；

2、总账系统初始设置：总账系统参数设置、会计科目、凭证类别、外币及汇率、结算方式、辅助核算等基础档案设置、总账系统期初余额录入；

3、总账系统日常业务处理：凭证管理、出纳管理、账簿管理；

4、总账系统的期末处理：银行对账、自动转账设置与生成、对账和月末结账；

5、报表管理：利用报表模板编制报表、自定义报表；

6、现金流量表的编制：基本科目定义、定义填报来源、定义项目来源、拆分凭证、生成报表。

7、薪资管理：薪资系统初始设置、薪资系统日常业务处理、薪资分摊的月末处理以及薪资系统数据查询；

8、固定资产管理：固定资产系统参数设置、原始卡片录入、日常业务、月末处理；

9、应收款管理：应收款管理子系统的初始化设置、日常处理及月末结账；

10、应付款管理：应付款管理子系统的初始化设置、日常处理及月末结账。

【实验结果】与【小结】

根据实验数据和体会自己填写。

附：上机打印结果

6.学生实习安全守则 篇六

1、车床开车前，必须按照安全操作的要求，正确穿戴好劳动防护用品，认真检查机床各部位和防护装置是否完好。

2、实习学生必须熟悉车床性能，掌握操作手柄的功用，否则不得动用车床。

3、车床启动前，要检查手柄位置是否正常，手动操作各移动部件有无碰撞或不正常现象，润滑部位要加油润滑。

4、工件、刀具和夹具都必须装夹牢固才能切削。

5、卡盘上的扳手在夹紧工件后不要忘记取下，以免开车时飞出伤人。

6、小拖板和转盘平面上下面应对齐，不要往前摇出太长，往后摇出太多，以免撞坏拖板。

7、车床主轴变速、装夹工件、测量工件、清除切屑或离开车床等都必须停车。

8、工件转动中，不准手摸工件，或用棉丝擦拭工件，不准用手去清除切屑，不准用手强行刹车。

9、切削时勿将头部靠近工件及刀具。人站立位置应偏离切屑飞出方向，以免切屑伤人。切屑应用钩子清除，禁止用手拉。

10、工作场地保持整洁。刀具、工量具要分别放在规定地方。导轨面上禁止放任何物品。

11、实习人员应在指定的车床上进行实习操作，不要任意开动其它车床及触动手柄，以免发生不应有的事故。如发现机床有故障，应立即停车，并及时报告实习指导教师。

12、工作结束后，应切断机床电源，将刀具和工件从工作部位退出，清理好所使用的工、夹、量具，并作好机床的清洁工作。

砂轮机安全操作规程

1、砂轮必须装好砂轮罩，托架距砂轮不得超过5mm。

2、使用者要戴防护镜，不得正对砂轮，而应站在侧面。

3、砂轮只限于磨刀具、不得磨笨重的物料或薄铁板以及软质材料铝、铜等和木质品。

4、砂轮机起动后，需待砂轮运转平稳后，方可进行磨削。磨削时压力不可过大或用力过猛，砂轮的三面两侧及圆周不得同时磨削工件。

5、新砂轮片在更换前应检查是否有裂纹，更换后需经10分钟空转后方可使用。在使用过程中要经常检查砂轮片是否有裂纹、异常声音、摇摆、跳动等现象，如果发现应立即停车报告。

6、使用后必须拉闸，要保持卫生。

钻床安全操作规程

1、工作前必须穿好工作服，扎好袖口，不准围围巾，严禁戴手套，女工发辫应挽在帽子内。

2、要检查设备上的防护、保险、信号装置。机械传动部分、电气部分要有可靠的防护装置。工、卡具是否完好，否则不准开动。

3、钻床的平台要紧住，工件要夹紧。钻小件时，应用专用工具夹持，防止被加工件带起旋转，不准用手拿着或按着钻孔。

4、自动走刀，要选好进给速度，调好行程限位块。手动进刀一般按逐渐增压和减压的原则进行，以免用力过猛造成事故。

5、调整钻床速度、行程、装夹工具和工件时，以及擦试机床时，要停车进行。

6、钻床开动后，不准接触运动着的工件、刀具和传动部分。禁止隔着机床转动部分传递或拿取工具等物品。

7、钻头上绕长铁屑时，要停车清除，禁止用口吹，手拉、应使用刷子或铁钩清除。

8、使用摇臂钻，横臂回转范围内不准有障碍物。横臂和工作台不准有浮放物。

9、工作结束时，将横臂降到最低位置。主轴箱靠近立柱，并都要卡紧。

10、凡两人或两人以上在同一台机床工作时，必须有一人负责安全，统一指挥，防止发生事故。

11、发现异常情况应立即停车，请有关人员进行检查。排除故障或修理时，应切断电源，待设备完全停止运行后，才能进行修理。禁止机器在未切断电源时进行修理。

12、下班前要整理钻床，加注润滑油，擦拭设备，关闭电闸。对钻床进行保养，保持设备整洁

13、钻床运转时，不准离开工作岗位，因故要离开时必须停车并切断电源。

14、工作完后，关闭机床总闸，擦净机床，清扫工作地点

焊接安全操作规程

1、操作前要戴好面罩和电焊手套等防护用品。

2、不要直接用手拿焊过的钢板及焊条残头，应用专用夹钳夹取。

3、不要把焊钳放在焊接工作台上，以免发生短路烧毁工具。

4、正在进行焊接时，未经指导教师许可，禁止调节电焊机的电流，以免烧毁电焊机。

5、焊后清渣时，注意敲渣方向，以免焊渣烫伤脸目。

6、不要让油脂与焊枪口、氧气瓶、减压器等接触，以免发生燃烧。

7、乙炔瓶和氧气瓶附近严禁烟火。

8、点火时先开乙炔气，然后放少量氧气；熄灭时先关乙炔气，再关氧气。

9、如发现火焰突然回缩，并听到嘘声，就是回火的象征，应先立即关闭乙炔气阀门再关氧气阀门。

10、更换钨棒电极时，应先将焊机电源切断，以防被电击。

11、操作完毕及下班时，要检查工作场地，交回焊接工具等,并拉掉电闸。

磨床安全操作规程

1、机床要清洁，开车前要检查手柄和行程限位挡块的位置是否正确。

2、砂轮引向工件时，应均匀和小心，避免冲撞。

3、砂轮未完全处于静止状态时，不许清理冷却液，磨屑或更换工件。

4、摇动工作台，或调节行程时要特别注意避免砂轮撞上磨头或尾座。

5、拆装工件或搬动附件时，要注意勿使物件撞击机床工作台面或碰撞砂轮，防止手或手臂触摸砂轮。

6、在外圆磨床使用顶尖磨削工件时，要检查工件中心孔的几何形状，不正确的要及时修正，磨削过程中不准松动顶尖。

7、在平面磨床磨削接触面积小的工件，磁力不易吸住，必须加挡块。

8、平面工件要有基准面。如有飞刺突起要剔、锉削平。

9、工作完毕停车时，应先关闭冷却液，让砂轮运转2-3分钟，进行脱水，方可停车。然后做好保养工作，刷清铁屑灰尘，润滑加油，切断电源。

刨床安全操作规程

1、工件夹紧后，机床开动前，适当地调整滑枕的行程长度和初始位置，调整行程后，必须紧固拉杆和偏心。开车前应检查台面上有无工具和其它物品。

2、刨刀须牢固地夹在刀架上，刀杆不得伸出太长，吃刀不可太深，以防损坏刨刀。当遇到吃刀困难时应立即关车。

3、开动刨床后，不要站在滑枕的前方，操作时不得戴手套，不要随意拨动机件。调整切削用量须征得实习指导教师的同意后停车调节。变速及上刀时必须停车。

4、刨床工作时，不要用手触摸刨刀和工件。

5、观察工件时，不准离切削地方太近，严禁正对冲头操作。

6、搬动刀架角度后，必须紧固好螺丝。长行程工作时，刀具缩入冲头导轨要检查刀具是否碰导轨。

7、测量工件尺寸时必须停车，工件上的切屑须用刷子扫。

8、量具用好后，必须放在操纵杆下的安全地方。

9、工作完毕，应将工作台移至中心，切断总电源，做好清洁工作。

钳工安全操作规程

1、在钳工工作台上工作：

（1）工件必须牢固地装夹在虎钳上，装夹小工件时须防止钳口夹伤手指。（2）松紧虎钳时，须防止工件跌落伤物、伤人。

（3）不得用手挖剔锉刀齿里的切屑，也不得用嘴去吹，应该用专用的刷子剔除。

（4）锤击凿子时，视线应该集中凿切的地方。凿切工件最后部分时锤击要轻，并注意断片飞出的方向，以免伤人。

（5）使用手锯时，不可用力重压或扭转锯条，工件将断时，应轻轻锯割。（6）铰孔或攻丝时，不要用力过猛，以免折断铰刀或丝锥。

（7）禁止用一种工具代替其他工具使用，如用扳手代替手锤；用钢尺代替螺丝起子；用管子接长扳手的柄；用划针代替样冲打眼等。

（8）锉削时，工件的表面应高于钳口面，不得用钳口面作基准面来加工平面，以免锉刀的磨损和台虎钳的损坏。

2、在砂轮机上工作：

（1）使用砂轮机修磨工具时，须先征得实习指导教师的同意。

（2）工作前应先检查砂轮机的罩壳和托架是否稳固，砂轮有否裂缝，不准在没罩壳和托架的砂轮机上工作，砂轮和托架间的间隙不得大于2厘米。（3）刀具在砂轮上不能压得太重，以防砂轮破裂飞出。

3、在钻床上工作：

（1）未经实习指导教师同意不得任意变更钻床速度，调整速度时，必须先停车然后再用手小心移动皮带或变速箱的手柄。正在调试的钻床不得开动。

（2）禁止用手握住工件进行钻孔，应该把工件紧固在虎钳中或用压板固定在工作台上。（3）孔将穿透时应十分小心，不可用力过猛。

（4）钻孔时如发现中心不对，不能用强拉钻台的方法来校正。钻孔时严禁戴手套操作。

铣床安全操作规程

1、铣床机构比较复杂，操作前必须熟悉铣床性能及调整方法，做好一切准备工作，方可开车。

2、铣床运转时不得调整铣削速度，不得装拆零件，如需调整铣削速度，应停车后再进行。

3、注意铣刀转向及工作台运动方向，一般只准使用逆铣法。

4、严格遵守操作规程，不得随意变动切削用量。

5、铣削齿轮，用分度头分齿时，必须等铣刀完全离开工件后方能转动分度头手柄。

6、铣削时，不得按快速按钮或扳动快速手柄。禁止用手触摸刀刃和加工部位。

7、开快速时，必须使手轮与转轴脱开，防止手轮转动伤人。

8、发现机床有故障，应立即停车并及时报告实习指导教师。工作完毕应做好清理工作，并关闭电源。

数控机床安全操作规程

1、安全操作基本注意事项

⑴工作时穿好工作服、不允许戴手套操作机床。

⑵未经允许不得打开机床电器防护门，不要对机内系统文件进行更改或删除。⑶注意不要在机床周围放置障碍物，工作空间应足够大。

⑷某一项工作如需要两人或多人共同完成时，应注意相互间的协调一致。⑸不允许采用压缩空气清洗机床、电气柜及NC单元。⑹未经指导老师同意不得私自开机。

⑺请勿更改CNC系统参数或进行任何参数设定。

2、操作前的准备工作：

⑴认真检查润滑系统工作是否正常，如机床长时间未开动，可先采用手动方式向各部分供油润滑。⑵使用的刀具应与机床允许的规格相符，有严重破损的刀具要及时更换。⑶调整刀具所用工具不要遗忘在机床内。⑷刀具安装好后应进行一、二次试切削。

⑸加工前要认真检查机床是否符合要求，认真检查刀具是否锁紧及工件固定是否牢靠。要空运行核对程序并检查刀具设定是否正确。⑹机床开动前，必须关好机床防护门。

3、操作过程中的安全注意事项

⑴不能接触旋转中的主轴或刀具；测量工件、清理机器或设备时，请先将机器停止运转。⑵机床运转中，操作者不得离开岗位，机床发现异常现象立即停车。

⑶加工中发生问题时，请按重置键“RESET”使系统复位。紧急时可按紧急停止按钮来停止机床，但在恢复正常后，务必使各轴再复归机械原点。

⑷手动换刀时应注意刀具不要撞到工件、夹具。加工中心刀塔装设刀具时应注意刀具是否互相干涉。

4、操作完成后的注意事项：

⑴清除切屑、擦拭机床，使机床与环境保持清洁状态。⑵检查润滑油、冷却液的状态，及时添加或更换。⑶依次关掉机床操作面板上的电源和总电源。数控电火花、线切割机床安全操作规程

1、必须熟悉线切割机床的操作技术，开机后应按设备润滑要求，对机床有关部位注油润滑，润滑油必须符合机床说明书的要求。

2、操作者必须熟悉设备的加工工艺，恰当地选取加工参数，按规定操作顺序操作。

3、正式加工工件之前，应确认工件位置是否已安装正确。

4、严禁用手或手持导电工具同时接触加工电源的两端（电极与工件），防止触电。

5、在加工中，如发生断丝，应及时停机，清除断丝，更换新丝。

6、电火花加工过程中，应打开自动灭火开关，防止意外引起火灾事故。

7、电火花加工大电流放电时，加工液应高于工件50cm。

8、电火花加工放电中，严禁合上Z轴锁定钮。

9、停机时，应先停高频脉冲电源，之后停工作液。工作结束后，关掉总电源，擦试工作台及夹具并润滑机床。

数控车床安全操作规程

一、安全操作基本注意事项

1.工作时请穿好工作服、安全鞋，戴好工作帽及防护镜，注意：不允许戴手套操作机床。

2.不要移动或损坏安装在机床上的警告标牌。

3.不要在机床周围放置障碍物，工作空间应足够大。

4.某一项工作如需要俩人或多人共同完成时，应注意相互间的协调一致。

5.不允许采用压缩空气清洗机床、电气柜及NC单元。

二.工作前的准备工作

l.机床工作开始工作前要有预热，认真检查润滑系统工作是否正常，如机床长时间未开动，可先采用手动方式向各部分供油润滑。

2.使用的刀具应与机床允许的规格相符，有严重破损的刀具要及时更换。

3.调整刀具所用工具不要遗忘在机床内。

4.大尺寸轴类零件的中心孔是否合适，中心孔如太小，工作中易发生危险。

5.刀具安装好后应进行一、二次试切削。

6.检查卡盘夹紧工作的状态。

7.机床开动前，必须关好机床防护门。

三.工作过程中的安全注意事项

l.禁止用手接触刀尖和铁屑，铁屑必须要用铁钩子或毛刷来清理。

2.禁止用手或其它任何方式接触正在旋转的主轴、工件或其它运动部位。

3.禁止加工过程中量活、变速，更不能用棉丝擦拭工件、也不能清扫机床。

4.车床运转中，操作者不得离开岗位，机床发现异常现象立即停车。

5.经常检查轴承温度，过高时应找有关人员进行检查。

6.在加工过程中，不允许打开机床防护门。

7.严格遵守岗位责任制，机床由专人使用，他人使用须经本人同意。

8.工件伸出车床100mm以外时，须在伸出位置设防护物。

四.工作完成后的注意事项

l.清除切屑、擦拭机床，使用机床与环境保持清洁状态。

2.注意检查或更换磨损坏了的机床导轨上的油察板。

3.检查润滑油、冷却液的状态，及时添加或更换。

4.依次关掉机床操作面板上的电源和总电源。数控铣床及加工中心的安全操作规程

一、开机前，应当遵守以下操作规程：

1、穿戴好劳保用品，不要戴手套操作机床。

2、详细阅读机床的使用说明书，在未熟悉机床操作前，切勿随意动机床，以免发生安全事故。

3、操作前必须熟知每个按钮的作用以及操作注意事项。

4、注意机床各个部位警示牌上所警示的内容。

5、按照机床说明书要求加装润滑油、液压油、切削液，接通外接气源。

6、机床周围的工具要摆放整齐，要便于拿放。

7、加工前必须关上机床的防护门。

二、在加工操作中，应当遵守以下操作规程：

1、文明生产，精力集中，杜绝酗酒和疲劳操作；禁止打闹、闲谈、睡觉和任意离开岗位。

2、机床在通电状态时，操作者千万不要打开和接触机床上示有闪电符号的、装有强电装置的部位，以防被电击伤。

3、注意检查工件和刀具是否装夹正确、可靠；在刀具装夹完毕后，应当采用手动方式进行试切。

4、机床运转过程中，不要清除切屑，要避免用手接触机床运动部件。

5、清除切屑时，要使用一定的工具，应当注意不要被切屑划破手脚。

6、要测量工件时，必须在机床停止状态下进行。

7、在打雷时，不要开机床。因为雷击时的瞬时高电压和大电流易冲击机床，造成烧坏模块或丢失改变数据，造成不必要的损失。

三、工作结束后，应当遵守以下操作规程：

1、如实填写好交接班记录，发现问题要及时反映。

2、要打扫干净工作场地，擦拭干净机床，应注意保持机床及控制设备的清洁。

3、切断系统电源，关好门窗后才能离开。

电工实习安全操作规程

1、实习操作前，需穿着工作服、绝缘鞋，保持双手干燥。

2、在检查和排除故障前，要用测量工具检查是否带电，严禁用手触摸。

3、查出故障，切断电源后，方可进行维修。

4、按指导老师要求，正确使用各种电工工具，在使用工具前要仔细检查工具绝缘部分是否损坏，以免触电伤人。

5、学生在实习过程中，要严格执行安全操作技术规程，不得擅自合闸送电。

6、实习完毕后，切断电源，所用工具经指导老师清点无误后，方可离开。

电子实习安全操作规程

1、进入电子实习场地实习时，需带学生证，穿工作服、绝缘鞋，按序分组进入场地，在指定的操作台位实习。

2、必须听从老师指导，严格遵守安全操作规程。不准违章操作，未经老师允许不准启动任何非自用设备、仪器、工具等，操作项目和内容必须按实习要求进行。

3、爱护国家财产。丢失和损坏工具必须照价赔偿，由于违反操作规程或不听从老师指导造成国家财产损失的要酌情赔偿。

4、实习中要保持安静，不得大声喧哗，集中思想，有问题要向指导老师举手示意。

5、实习时，应保持操作台位整洁。爱护设备，小心使用工具，节约材料。实习完毕要整理设备，打扫场地卫生，归还使用工具，工具丢失或无故损坏，按原价赔偿。

6、实习场地内非自己操作的设备，未经许可不得使用。实习时如遇设备故障，应立即报告指导老师。

7、任何情况下，不得随意开启场地内的电器开关，以免发生事故。

学生实习守则

1、学生实习，应遵守各项规章制度和安全操作规程。学习目的明确，态度端正，通过实习向指导老师学习，向生产实践学习来培养劳动观念、合作意识、动手能力，锻炼创新思维、工程素质及良好的思想作风和严谨的工作作风。

2、必须按指定的地点进行实习，服从安排，有组织、有纪律地遵照实习教师的指导。遵守教学秩序，按时上、下课，不做与实习无关的事，不得将与实习无关的书籍带进车间，不阅读与实习无关的书报杂志等。不准随地吐痰，禁止吸烟。不准喧哗，不得在车间嬉戏、打闹。同学间应相互谦让，即使发生纠纷，通过组织协调解决。

3、在车间实习必须穿工作服。不准穿短裤、背心、裙子，严禁赤足、穿拖鞋。机加工实习时女生必须戴工作帽，杜绝一切不安全因素。

4、实习期间不得迟到、早退，实习期间坚守工作岗位，不得擅自离开。凡因病需休病假者，一律凭医生证明。实习学生在实习中不得会客，不请事假，如有特殊情况，必须经过实习指导老师、班主任和实训处批准。

5、遵守安全守则，严格执行各工种安全技术操作规程，听从指挥、细心操作，做到安全实践，对所用机床、设备、工具等，在未了解其性能及使用方法之前，不得草率地进行操作。非自己操作的机床不得随便启动，如果需要了解机床的性能、结构，可向实习指导老师提出。不得将自己所操作的机床、设备擅自让给别人操作。

6、必须虚心学习，注意听讲，认真观察示范操作。操作前应了解所用机床、仪器仪表的性能和操作方法，必须按图纸的技术要求和指导教师讲解的工艺方法进行加工，按照指导教师布置的操作项目和加工内容进行制作，不得擅自变更。

7、做到文明生产实习，每天实习结束时，应整理和清点好自用的工具、仪器仪表、元器件及工件，做好所在工位的清洁卫生，实习场地、设备要保持清洁，坚持每日小扫，每周大扫制度。经指导教师检查后，方能离开岗位。

8、实习报告，做到文字工整，图形清晰，并于理论考试时由班长收齐集中交实习指导教师。

9、爱护国家财产，不得任意操作或动用非指定的设备、仪器、工具和元器件，使用工具、工件、仪器仪表后应放在规定位置，不得乱拿别人的工具、工件、仪器仪表及元器件，并维护保养好机器设备、仪器仪表、工、夹、量具，凡无故损坏或丢失要按情节轻重折价或照价赔偿。

7.学生上机守则 篇七

学生守则是一个民族接人待物和思想方式的体现, 是造就未来人才的行动指南。这些看似简单的思想线条塑造着未来青年们的精神世界。读罢四个国家的小学生守则, 可谓“忧从中来, 不可断绝”。

教育是生长指导, 对于一个睁大了眼睛看世界而不知道该如何生活的人, 应该教给他们什么?

以现实生活为起点, 给他一个自己能预见的奋斗目标, 逐步增加生活的广度和深度, 使他成为生活的参与者而不是旁观者。这样才能培养出积极的建设者而不是麻木的看客。一个遥不可及、完全展开的目标与儿童的直接经验和知觉没有关系, 它只是一种模糊的情感渴望, 不能产生关于当下行动的清晰蓝图。如果把这种抽象、模糊的目标强加给天真活泼的儿童, 他们不理解, 也不喜欢, 更不会产生为之努力的内在力量。

领会自己与周遭世界的正确关系是一个人精进的前提, 勤奋与敏感也由此而生。对现实关系的无知与掩盖会导致思想麻木, 懒惰懈怠。通过机械的重复和灌输, 让儿童依附或屈从于那渺茫的目标, 无异于把他们捆缚在对他们毫无意义的链条上进行折磨。长此以往, 那些鲜活生动的儿童就会失去敏锐的心灵, 对事物的精细变化熟视无睹, 对世事人情日趋冷漠。一个人只有专注于正在发生的事情, 才会有对事物深刻、清晰、敏锐的感知。人类智慧最巧妙、最狡猾的一招是把实现人的希望挪到一个不能明确表态、不可捉摸的境界里。这实际上是对现实挑战的回避, 是懦弱的表现。能够直面正在发生的事情, 表达自己的判断, 迅速地行动即是勇敢, 面对外部的诱惑能拒绝亦是大勇。对于儿童来说, 不喝陌生人的饮料, 不吃陌生人的糖果就是克服物质诱惑;不保守坏人的秘密, 不与陌生人说话, 需要克服与生俱来的恐惧感和孤独感, 这也是生命的凯旋。学生守则看似微末, 实是一民族气质禀性, 理想追求之表征, 不可小觑。

社会生活的经久不衰需要教育和学习, 把最有价值的东西, 在最恰当的时机教给最有希望的人, 成为一切教育的理想。

什么是最有价值的?如何把握时机?谁是最有希望的人?时代格局、社会风气皆由人造, 什么样的教育造就什么样的国民, 什么样的国民造就什么样的国家。一国之民依据怎样的原则成己待人, 决定了他们当下的生活和未来的命运。

最简单、最有用的应该先教, 这样才能使一个生命得以生存和发展, 所以平安成长比成功更重要。

生存不是苟活, 发展不是放纵。生活是按照一定的节律, 通过对环境的行动, 不断自我更新的过程。对于任何一种生物而言, 如果不能控制环境施与它的各种力量, 它就会消耗殆尽。没有比按时吃饭、按时作息更基本的常识了, 这不是人为的规则, 而是天然秩序。秩序是事物的灵魂, 没有秩序也就没有自由。学校之所以神圣, 就在于它是展示秩序与和谐之所, 是培育自由与平和之地。宁静的心境, 洁净的心田, 清晰的目标是一个人按照自己的方式处理一生事业的基础, 对一个人的成长最有价值, 真有智慧的人拒绝用它与貌似美好实则虚妄的善去交换。

生活的世界变动不居, 学习是没有固定点的持续运动。学习意味着注意, 意味着倾听, 注意变化的细节, 倾听万有的合声。真正的学习没有过去和未来, 只有当下。能够随机点化是教育最高的境界, 也是教育的困难所在。教育是要让真正的学习发生。任何事件都发生在特定的环境中, 都有发动的时机, 唯有敏感的心灵才会捕捉到这个转瞬即逝的机会。说惯了抽象话语, 面对现实生活无所用其心的人, 从来都没有真正学习过。

对于教育者来说, 最可悲的莫过于一辈子站在教育的门外“喊教”, 而从来没有做过一件真正与教育有关的事。教育是具体的, 学习也是具体的。没有真正的学习, 就没有真正的精神成长。

精神上的造诣与个性的形成是在与人沟通的过程中完成的。没有了人与人之间的交流, 这个世界就会归于死寂。学习首先是一种沟通。尊敬师长、按时到课、举手提问、缺课请假都是沟通的必要准备, 机遇总是留给有准备的人。因为你心诚意笃, 整装待发, 万物才会皆备于你。精神振作、毫不懈怠、全心全意学习的人, 缺课了一定会补上所缺的课业。因急事离校, 必定会向老师索要所误功课的相关资料, 全部的作业他一定会自己完成, 听课有困难一定会向老师请教, 因为他不放弃任何一个成就自我的机会。这种“待机”状态是人鲜活生动的体现, 与之接触者看到他生命的跃动, 也就欢欣鼓舞地予他帮助, 予他鼓励, 这样的人是最有希望成就自己的人。

思想和行为的习惯是一种保守的力量, 维持着社会的结构。教育是对经验的改造而不是通过规则养成习惯。如果学生被训练成“一团行动着的习惯”, 我们就找不到生动活泼、当机立断的个体, 只能见到按部就班、遵照指令运行的机器。学习不是对过去的重演, 不是遥远将来的预备, 而是对当下发生事实的决断。教育应给“学生”一种开放、清晰、具体的指引, 使之建立起有限范围内的和谐, 在振奋和努力中扩大自己经验的深度和广度, 留下自己可以辨识的行动轨迹。

教育的节奏要与生命的节奏相合。浪漫的故事、悦耳的声音、具体的方法是儿童最好的精神滋养。生动的事例胜过抽象的理论。教育者应该依着受教育者的生理和心理特点提点他们、召唤他们, 而不是把自己都没有实现的内心渴望强加于他们, 这是一种无形的戕害和生命的浪费。

通过不同国家的学生守则, 审视我们目前的教育现状, 我们不但可以找到社会问题的症结与根源, 而且能看到通向未来的路。蒙台梭利所说的“儿童生活在成人的暴力世界里”对教育永远是一种有力的警示。

(作者系北京外国语大学哲学与文化研究所所长, 教授)

●延伸阅读

中国小学生10条守则

1.热爱祖国, 热爱人民, 热爱中国共产党。

2.遵守法律法规, 增强法律意识;遵守校规校纪, 遵守社会公德。

3.热爱科学, 努力学习, 勤思好问, 乐于探究, 积极参加社会实践和有益的活动。

4.珍爱生命注意安全, 锻炼身体讲究卫生。

5.自尊自爱自信自强, 生活习惯文明健康。

6.积极参加劳动, 勤俭朴素, 自己能做的事自己做。

7.孝敬父母, 尊敬师长, 礼貌待人。

8.热爱集体团结同学, 互相帮助关心他人。

9.诚实守信言行一致, 知错就改有责任心。

10.热爱大自然, 爱护自然环境。

英国小学生10条守则

1.平安成长比成功更重要。

2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。

3.生命第一, 财产第二。

4.小秘密要告诉妈妈。

5.不喝陌生人的饮料, 不吃陌生人的糖果。

6.不与陌生人说话。

7.遇到危险可以打破玻璃, 破坏家具。

8.遇到危险可以自己先跑。

9.不保守坏人的秘密。

10.坏人可以骗。

美国小学生12条守则

1.称呼老师职位或尊姓。

2.按时或稍提前到课堂。

3.提问时举手。

4.可以在你的座位上与老师讲话。

5.缺席时必须补上所缺的课业, 向老师或同学请教。

6.如果因紧急事情离开学校, 事先告诉你的老师并索取耽误功课的相关资料。

7.所有作业必须是你自己完成的。

8.考试不许作弊。

9.如果你听课有困难, 可以约见老师寻求帮助, 老师会高兴地帮你。

10.任何缺勤或迟到, 需出示家长请假条。

11.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日, 其他原因呆在家里不上课都是违规。

12.当老师提问且没有指定某一学生回答时, 知道答案的都应该举手回答。

日本小学生7条守则

1.不迟到;进校后不随便外出。

2.听到集合信号时, 迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安静, 靠右行。

3.上课铃一响即坐好, 静等老师来;听课时姿势端正, 不讲闲话, 勤奋学习。

4.遇迟到、早退、因故未到等情况, 必须向老师申明理由, 有事先请假。

5.严格遵守规定的放学时间, 延长留校时间要经老师许可。

6.上学放学时走规定的路线, 靠右行, 不要绕道和买零食。

7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌, 按老师指示迅速行动。

8.有感美国学生的纪律守则 篇八

值得我们借鉴的纪律守则，其特点是：签字承诺制，操作性强，内容广泛。

例如，我国《中学生守则》第9条中“诚实守信”四字内容，美国《圣玛丽学生守则》中是这样规定：“任何在学业、功课上的不诚实行为都被视为严重违规。在程度最轻的情况下，该作业测试或任务会被记0分。再次违规或者更严重的违规，将导致该学期的这门课程挂科，甚至被开除。偷盗财物等个人不诚信行为，第一次犯就会被开除。只要涉及偷盗财物，最低惩罚标准也需被停课10天。”

又如，《中学生守则》第10条中“保护环境”四字内容，美国《圣玛丽学生守则》中是这样规定：“为维护校园优美的环境，不得在草坪上行走。”

再如，美国《课堂管理手册》，可以说细致入微。手册列出了课堂管理的每一个环节以及给出管理情况记录的样表。这些环节包括每天课堂管理中的签到、出勤、上课、活动以及放学等。管理情况记录样表相应的包括家长会记录、学生出勤记录、学生停课处理记录、学生缺勤记录、新生记录、转学记录等。

又比如，爱国主义的渗透。每间教室或重要的地方，都悬挂美国国旗，学生每天面对国旗宣誓。

可以这样说，美国学生的纪律守则，注重的是与生活实际结合起来，真实可感，并非空洞的说教。

美国的校园管理真的尽善尽美吗？美国高中生有许多问题要管理：不听课、不完成作业、旷课、恋爱、使用毒品甚至枪击事件时有发生。

20世纪末美国国家报告《国家仍在危险之中》提到：本世纪末5年间，有1000万人读完了十二年级，却没有达到基本阅读水平;有2000万人读到高中，却不会做基本数学;有2500万人读到十二年级，却不知道美国短暂的历史的主要内容。同期，有600万人从中学辍学，少数民族学生辍学率很高，16到24岁的黑人中有13%不在学校读书或没有拿到中学文凭，而同一年龄段的拉美移民辍学率为14%。值得注意的是，目前美国有色人种的比例已经超过50%。

如此看来，对美国的先进经验应当借鉴，但不可全盘照搬，失去我们自己的优势，对学生个性的尊重绝不等于放弃对学生的严格管理。