2010-2011学年心理健康协会工作计划范文

2010-2011学年心理健康协会工作计划范文（11篇）

1.2010-2011学年心理健康协会工作计划范文 篇一

中山职业技术学院

大学生心理健康协会2010-2011学年

们对集体责任感和以后的相互合作精神。

（五）开展室内、室外游戏活动：[策联部负责] 目的是通过游戏会动方式让全院的同学增进认识，学会人际关系的交流沟通。

（六）协助心理健康教育中心做好班级心理漫画展的工作：［宣传部负责］

目的是引导学生正确认识自我心理素质健康，学会怎样享受快乐的大学生活。漫画内容最好要多样化。十一月：

（一）将进行期中考试，同学们都比较忙，所以以宣传类活动为主，相应的对同学们的参与度要求降低。播放两至三部具有较大积极意义，幽默诙谐性质的电影。通过海报和心理委员来组织同学们观看，并提交一定数量的观后感。[策联部负责]

（二）协助心理健康教育中心承办心理主题的演讲比赛：[策联部负责] 目的是通过演讲比赛使大学生正确认识自己，提升自己的演讲口才与表达能力，并对心理健康知识有进一步的了解。

（三）协会的网站建设：[宣传部负责]（在心理健康教育中心的主导下开展）通过网站的宣传让更多的学生了解协会和心理健康知识。

（四）心理话剧的排练表演：［文娱部负责］ 通过心理剧的表演让师生更形象对心理健康认识。十二月：

开展活动的最后一个月，因为一月是全面迎考阶段。进行

2.2010-2011学年心理健康协会工作计划范文 篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.2010-2011学年心理健康协会工作计划范文 篇三

回顾过去一个学期的点点滴滴，在这一学期里，乒协实现了调整确立和制度构建，明确提出了自己的定位和发展战略，并用引入先进理念武装头脑，取得了一些突破。11学年将是乒协挑战与机遇并存的一年，上半年更是决定乒协走向的重要时期。为了能够抓住机遇、强化建设，乒协决心利用半年的时间，通过自身建设、理论探讨和组织活动等多种形式，努力提升乒协的各项工作水平，将乒协建设成一支素质过硬的团队，一支富于活力和创造力而又卓有成绩的团队!迎来崭新的一个学期，无论在工作上还是态度上都要更加重视起来。作为一支刚健全起来的学生组织，乒协将保持原有的工作基础上，进一步提高我协会的工作内容，将在校团委领导老师和学生会社团部的关心下，搞好建设，积极完成和配合好各方面工作，使我院广大学生在学习之余能享受一套质量高、品位好的第二课堂大餐。同时，乒协对内外宣传不断锐意进取，寻求创新，力求使乒协的工作呈现更新的局面。为了将社团建设的更加成功，本学期有主要以下几个方面的计划：

一、学期开学初协会组织会员召开新学期全体会员动员大会，提高会员活动热情，决定协会换届情况，挑选优秀会员担任干事，各部长研讨新学期工作计划。

二、社团管理阶层建设

经过一个学期，大一新社员对社团的运作已有所了解，而现阶段管理层的大

二、大三同学将更加忙于他们的学业，无力抽更多时间来参与社团的活动筹划。所以这个学期的任务是慢慢将一些权利下放到新社员的手里，调整，补充新鲜血液让他们适应于社团的运作模式，参与到社团日常活动中来，从而在更好地完成权利重心移交工作的同时又不影响社团的管理。

三、训练的规划：

1.大概按照本学期的方案进行。一个星期训练两次，时间暂时定为周三下午（同时为例会时间）和周日上午，每个会员按单双编号进行训练。技术组组长到各张台进行指导。2.训练内容有：推挡、接发球、扣球、拉球。3.每次训练如无特殊情况都必须参加，并且要签到。

四、全院的乒乓球赛：

1、活动目的：为乒乓球爱好者提供一个展现自我风采的舞台，为院乒乓球队提供新血，同时也可适当的缓解紧张的学习气氛。

2、活动时间和地点：下学期的五月份左右，在院乒乓球馆

3、活动对象： 学院的全体同学

4、活动方式、内容、大概流程： 比赛先实行循环制，再实行淘汰制，最后决出前六名。

5、活动经费预算：要按比赛的报名人数计算

五、在本学期期末将举行换届选举，选出下届乒协的管理人员。

在新的学期里，我协会将努力开展好以上活动，及时做好宣传工作，积极完善协会各项工作的细则，在做好每周训练两次的基础上，还会多组织开展球技交流会等活动，更真正的为协会会员做出我们的承诺。

4.2010-2011学年心理健康协会工作计划范文 篇四

（2010-2011学年第一学期）

柳毛湾镇中心学校

2010年9月

柳毛湾镇中心学校提高教师素质计划

（2010-2011学年第一学期）

一、指导思想

以邓小平“三个面向”教育思想和科学发展观为指针，结合课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。

二、具体措施：

（一）开展师德教育

1、加强学习，提高认识。

深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范（修订版）》，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。加强《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平。学习杨爱军等市区仁爱之师的先进事迹，提高教师的育人水平。

2、开展形式多样的师德培训活动

师德专题讲座，主要宣讲杨爱军的先进事迹，积极引导教师热爱家乡、热爱学生、热爱教育的优秀品格。加强自身修养，树立高尚品德，提高知识水平，增强人格魅力，做教书育人的楷模。

3、开展“学习杨爱军 做幸福的教师”为主题的师德演讲活动、心得交流体会等活动，提升教师的师德水平。

4、开展“党团员及优秀教师社会服务日”活动，让优秀教师走进社区，走进学生的家庭，为学生和家长提供学习方法、心理健康、家庭教育等咨询活动。

5、学校通过问卷调查、座谈会等形式开展学生、家长、社会评议师德建设活动。

6、关爱学生。我们将组织、发动教职工开展“爱心帮辅”活动，对学困生、贫困生从心灵上关爱，学习上帮助，经济上资助，生活上照顾，切实帮助他们解决目前存在的实际困难，让他们圆满地完成学业。

7、完善领导班子年级分工制，每位领导就是老师的服务者，我们将在思想上引领，用积极、阳光的心态对待工作；在工作上帮助，我们让老师们有更大的进步，取得更大的成绩；在生活上关心，让老师们每天都能快乐的过好每一天。

8、总结反思：对学校师德建设总体情况进行总结和分析，召开表彰会和总结会，评选本校的优秀教师。

（二）拓宽渠道提升教师专业素养

1、抓好“专家讲座”、“教师讲坛”、“骨干开放课”、“课堂教学专题研讨”、“教师读书交流会”、“教学反思会”等校本研修措施的落实，全面提高全体教师的自主发展意识，引导全体教师成为学习型、反思型、研究型、充满发展活力的新型教师。

2、健全外出学习机制，鼓励教师脱颖而出。积极创造条件，满足不同层次教师的外出学习和培训的需求，鼓励广大教师积极参加区以上的各种竞赛评比活动，为教师成长搭建舞台。

3、做好教师梯队建设及培养工作。充分发挥骨干教师榜样示范作用，启用校内实践经验丰富、政治水平较高的骨干教师、优秀教师，通过讲座、课堂教学展示、师带徒等形式，发挥其辐射和示范作用；进一步关注青年教师的成长，通过开展第二届青藤杯教学技能大赛暨5.4青年教师表奖等活动，尽快提高青年教师的专业素质。

4、通过激励全体教师，评选“优秀教研组”、“优秀师徒”、“优秀教师”等活动，营造广大教师好学上进的氛围，使之成为学校教育教学及管理的排头兵，将通过教师发展学校的理念和策略落到实处。

5、进一步规范教师的教育教学行为，进一步端正教风和工作作风，提高全体教师的责任意识和工作执行力。

6、重组教师乐队，提升教师素养、提高教师艺术教育能力。

（三）关注管理提高教师教学质量

对于学校来说，教学质量非常决定着学校的声誉，决定着家长的信任度和社会的满意度。着重实现以下措施：

1、“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，本学期在质量上重点关注一个年级（毕业年级）一个学科（英语）。教导处、教研组都要根据这一主导思想，考虑设计各自的工作，拿出提质具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚定不移性。副科教师要加强教学和辅导，把功夫下在平时，把自己负责学科的成绩提上去。

2、加强教学过程实效性管理，提高全校教师整体教学水平。本学期继续以常态课研究为重点，以教研活动为载体，加强学科组建设，形成学科优势。认真落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的落实情况。尤其关注作业批改的准确性；以及按时、按要求编写、上交单元试卷（要求单元结束即考试、预留提前量）。

3、关注教学细节中新课程理念的落实。继续开展“新课程该如何教”教学专题学习研讨活动。

4、搭建舞台，分层展示。深入开展“轻负担高效率”课堂教学研讨活动，加大骨干教师课堂开放辐射力度、借助课题研究开展专题研究课、师徒结对汇报课、交流教师展示课等课堂教学研究活动，提升课堂效率，并做好各科优秀教师教学风格、教学模式的总结、提升与推行，打造具有我校教学特色、教学个性的课堂教学新模式，实现教师“带着知识走向学生”向“带着学生走向知识”的转变。另外，学校将积极争取各种机会、选派优秀教师在各级教学展示活动中亮相。

5、关注学科知识的拓展与延伸，培养学科兴趣。全体教师都应从学科角度强化读书的意义，引导学生阅读与学科知识有关的书籍。（科学课-阅读科学家的故事、数学-数学中的故事、美术-语文课可推荐的阅读角度更多）

（四）科研立校挖潜教师研究能力

一所学校的发展潜力来源于学校中孕育的研究能力，它是强校之本。因此近年来学校科研工作一直致力于课题工作室的开展，其目的培养全体教师的科研意识及能力。

上学期在校长关注与指导下，在课题组组长及组员的共同努力下，科研与教学工作联手开展了“轻负担、高质量、构建和谐课堂”课题的研究，各课题工作室建立的科研档案及做法在三加一检查中受到相关领导的较高评价。本学期是这一课题面临结题的攻坚阶段（不会晚于学期末），相关工作还要做好：

1、各课题组应着手确立本学期“轻负担 高质量 构建和谐课堂”的研究方向，并以此确立课题工作室研究专题，开学时开展研究活动。

2、成果汇总（任务分解，提前做好准备）课题组中骨干教师撰写论文、青年教师撰写案例及反思、科研组长撰写课题实施总结。

另外，本学期将要实施“通过目标激励手段，提高教师职业成就感”课题的研究，这项研究目前不会牵动大家很多，更多的是学校领导层面的研究，从本学期的工作报告主题上，大家有所体会，我们已将研究任务进行分解，先体验幸福感进而收获成功。那么在制定各自研训个人发展目标中，要仔细斟酌注重体现。学校研训部门将进行有关培训。

此外，在上学期课题研究的基础上，本学期要加强各课题工作室每个环节实施上的指导与管理，重点抓好课题组的自主研究，发挥课题组成员的积极性，在课题研究中要努力做到：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合，本学期要按照课题研究的考核奖励办法组织全体教师开展好课题研究工作。

在条件可能的情况下请教研室的专业人员到我校办专题讲座，具体内容包括：如何确定研究专题，如何撰写开题报告及开展课题研究等。

柳毛湾镇中心学校

5.2010-2011学年心理健康协会工作计划范文 篇五

2010-2011学年第二学期

一、指导思想

为把国家下发的远程教育设备用好，充分发挥其效益，大力促进教育质量的提高，我们结合本校实际，特制订本学期远程教育工作计划：

二、主要工作及目标

1、抓好教师培训工作，要求每位教师都能熟练使用远程教育设备开展教育教学活动。

2、在供电正常的前提下，每位教师使用远程教育设备开展教育教学活动的次数不低于10课时。

3、本学期开展与远程教育有关的教研活动不低于2次。以提高远程教育设备的使用效益。

4、开展一次利用远程教育设备进行课堂教学的竞赛，借此提高教师使用本套设备的兴趣与水平。

5、每位教师在本学期内都要拿出一篇以上与远程教育有关的论文或心得体会。我们的目的是提供一个交流的平台，并通过这个平台，让大家能够及时总结经验或教训，发现新问题，探讨新方法。

三、主要措施

1、加大宣传力度，统一思想认识

远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使我们能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星

传输的优质教育教学资源，提高教育教学质量。同时卫星教学收视点可以成为我们对教师进行不间断培训的一个培训点。因此，我们将加大这方面的宣传力度，让老师们尽快了解远程教育的相关内容，明白只有不断加强学习，才能适应日益发展的教育教学改革发展的需要。

2、加强领导，分工明确

从学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。

学校成立远程教育工作领导小组，校长奴拉合买提任组长，负责对学校远程教育作整体统筹安排；书记叶勇任副组长，主要抓好教学工作计划的制订与实施工作。

3、因地制宜，采取多种模式，逐步推进

现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，如何把这些资源更好地应用到教育教学中来呢？我们打算抓以下几个方面的工作：

（1）抓好教师培训工作

要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在本学期要抓好教师的培训工作，让每位教师在原有操作技能的基础上，提高操作水平，逐步熟悉远程教育资源各板块的内容、特点及运用技巧。

（2）加大远程教育资源的课堂应用率

为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校制订了远程教育资源利用教师课程表，每位教师都应按表上课（在供电正常的前提

下），并不断总结经验，努力使远程教育资源与本校的教育现状达到互融的地步。

（3）加强学校卫星收视点的管理

学校远程教育设备管理员要负责教育教学资源的收集、整理、刻录工作，以利于教师能及时利用好远程教育教学资源。

四、主要工作安排

1、完成教师利用远程教育设备及资源开展教育教学活动的培训工作。

2、组织骨干教师上一节利用远程教育设备及资源进行课堂教学的研讨课；开展教研活动，探讨远程教育相关问题。

3、开展青年教师运用远程教育资源进行课堂教学的上课比赛。

4、继续开展远程教育教研活动，要求教师写出论文或心得体会。

东买里乡莫因古则尔村小学远教室

2011年2月25日

东买里乡莫因古则尔村小学 远程教育教研组活动计划

(2010—2011学年第二学期)

东买里乡莫因古则尔村小学

6.2010-2011学年心理健康协会工作计划范文 篇六

2010-2011年第二学期工作计划

一、指导思想

首先，我想先谈一下自己对学生社团的理解。学生社团是广大学生为实现自身的意愿和爱好，发掘、培养和展现自身才华而自发组成的学生团体，在指导老师的督导下进行自我教育、自我管理、自我服务是其鲜明的特征。依据学生社团的这一属性。引导社团学生沿着健康、有序的轨道自主发展，在推进素质教育、服务学生成才和实现我校跨越式发展的进程中做出更大的贡献。

二、目标

最终目标：将心理潜能开发协会从有形的学生社团发展成一校园种精神文化，把协会作为这种精神存在的载体，协会成员作为心协文化的传播者，以活动作为传播心协文化的一种形式。让东软学子具备良好的心理素质，发掘潜能，成为学校，社会需要的人才。

发展目标：

1、构建一套高效、灵活的动态社团管理体系。

2、创建一批高层次、高品位的精品社团活动，走出校园，营造社会影响力。

3、培养一支具有鲜明特色的优秀社团团队。

4、造就一批素质高、能力强的学生社团骨干。

三、工作重点

（一）狠抓组织建设、建立健全各项规章制度，心理潜能开发协会从2006年8月成立至今已经4年，社团的基本组织结构已经趋于稳定，我将在在任期间努力规范社团的工作目标、程序和方法，建立各部门之间相互沟通、协调和合作的畅通渠道，使心理潜能开发协会的组织管理进一步制度化、规范化、科学化；抓好心协骨干成员的思想教育和业务培训工作，通过建立一套公正、公平、公开的干部选拔方案，针对性强、实用性高的培训方案和客观、科学的干部考核评估方案，使心协成为一个“精诚、团结、互利、高效、务实、自主”的学生管理和服务组织。

2、加强社团组织中的思想政治教育工作，积极探索新形势下在社团中建立党团组织和开展党团活动的有效途径和措施，为新时期党团组织拓展覆盖范围和增强工作有效性做贡献。

（二）完善管理机制

1、建立有效的激励机制。建立完善的考核、评比、表彰、奖励机制，营造有利于优秀学生脱颖而出的良性竞争氛围。同时，对优秀学生在工作中重点支持，加大指导、加强管理，使其成为社团发展中的主力军和领头羊。、实行灵活的管理机制。加强管制各部长的责任制。坚持“抓大放小”的原则，在社团做好宏观调控的同时，在具体工作中，对社团各部长赋予较大的决策权限，鼓励各部长依据自身的特点和实际情况因地制宜，积极大胆地进行创新实践。同时，注重发挥社团指导老师在社团日常工作中的指导作用。、建立社团管理的高效运行机制。以社团网宣部载体，以“阳光部落网站”为平台，以社团管理思想和方法为内容，提高管理效率，减少组织成本，促进相互交流和沟通，为实现社团管理的信息化、网络化创造良好的条件。

（三）办好社团活动

本学期以“寝室向心力”“心理沙龙”两个活动为主。积极配合完成学生会社联和心理健康教育中心的工作。继续思考研发新的社团活动，逐步提高活动的学术性、科技性和思辨性。创立有深度，有内涵的活动在整个社团活动中的比重；使心理潜能开发协会的价值在丰富多彩的社团活动中得以充分的体现。逐步

走出校园，面向社会，传载心协文化，积极投身于社会公益事业，服务社会，开展一批具有社会影响和效益的实践活动；积极争取校内外知名企事业单位的支持与合作，为社团学生提供创新实践基地。

（四）营造良好的发展氛围

积极采取措施，多方寻求支持，努力为心协的健康发展争取各方面必要的条件，营造心协蓬勃发展所需的良好的内外部环境。

1、争取东软信息学院、心理健康教育中心的支持，为心理潜能开发协会的发展提供有力的保障；争取院学生会社联的协助为心协提供较大的发展空间和优良的发展环境。

2、积极争取社会力量的支持，与校内外企事业单位开展多方位、互利双赢性合作。

7.2010-2011学年心理健康协会工作计划范文 篇七

研究生（2人）

苏亚春（作物科学学院2011级农业生物技术）

郑子峰（马克思主义学院2009级马克思主义中国化研究）

二、三好学生名单（100人）

作物科学学院（3人）

研究生（3人）

曹志全、李志勇、陈丽霜

植物保护学院（10人）

研究生（10人）

贾东升、张南南、林海云、肖 琼、陈曜、刘德坤、洪静芳、王小琴、胡彧娴、张永嵘

园艺学院（8人）

研究生（8人）

陈志丹、汤燕姗、郭金鹏、周琼琼、蔡爱萍、李冬香、黄慧燕、温立香

林学院（8人）

研究生（8人）

林清秀、徐 昪、周丽丽、陈细贞、杨子清、彭珠清、林君燕、牛 宁

生命科学学院（19人）

研究生（19人）

刘 军、朱兰芳、阙善进、曾水玉、费 姣、张雪瑶、陈炳智、李兵兵、邹 锋、蒋 捷、刘 峰、冯瑞华、王玲霞、李丽芬、朱逸涵、曹晓华、郑珊凤、刘朋虎、王荣智

动物科学学院（4人）

研究生（4人）

曾东林、吕惠敏、马卫卫、何锡栋

蜂学学院（2人）

研究生（2人）

孙文静、王姗姗

资源与环境学院（3人）

研究生（3人）

陈秀梅、池丽娟、李俊杰

食品科学学院（14人）

研究生（14人）

汪 颖、陈丽萍、陈梦茵、刘文婷、王 芹、黄美香、张吉全、陈 婕、王 静、朱思咪、杨 娟、谢俊英、李 婷、翁乔丹

材料工程学院（2人）

研究生（2人）

苏 团、温晓芸

计算机与信息学院（2人）

研究生（2人）

陈小梅、杜庆良

机电工程学院（2人）

研究生（2人）

蔡良锥、郑文鑫

交通学院（2人）

研究生（2人）

许旭堂、林玉英

经管学院（9人）

研究生（9人）

林 敏、顾兰兰、翁玲玲、黄瑜瑜、黄 莹、郑小敏、蔡秋红、郑 义、刘家琨

人文社会科学学院（2人）

研究生（2人）

马梅芸、张若男

艺术园林学院（8人）

研究生（8人）

吴幼容、林 丽、林双毅、黄淑燕、林玉华、黄倩竹、王 蜜、杨建欣

马克思主义学院、政治学院（合署）（2人）

研究生（2人）

刘 莎、吴晓霞

三、优秀学生干部标兵名单（3人）

研究生（3人）

王飞鹏（植物保护学院2010级农药学）

陶永新（园艺学院2011级蔬菜学）

朱学平（林学院 2009级统计学）

四、优秀学生干部名单（44人）

作物科学学院（2人）

研究生（2人）

尤垂淮、蒋丽红

植物保护学院（3人）

研究生（3人）

高 杨、赵朗旭、方永祥

园艺学院（2人）

研究生（2人）

张 鹏、赵文净

林学院（3人）

研究生（3人）

陈福海、林文俊、张玫瑰

生命科学学院（9人）

研究生（9人）

郭建超、何仲辉、王 旭、陈利平、阮班展、吴加旺、胡元振、郑 丹、李 京

动物科学学院（2人）

研究生（2人）

杨 帆、李 州

蜂学学院（1人）

研究生（1人）

李钦龙

资源与环境学院（1人）

研究生（1人）

林光城

食品科学学院（6人）

研究生（6人）

徐 将、曾红亮、陈洪彬、周伦辉、王绍青、徐宗敏

材料工程学院（1人）

研究生（1人）

陈小辉

计算机与信息学院（1人）

研究生（1人）

李明河

机电工程学院（1人）

研究生（1人）

林海坤

交通学院（1人）

研究生（1人）

龚灿宁

经管学院（4人）

研究生（4人）

王盛彬、杨秀云、谢芳芳、沈芝琴

人文社会科学学院（1人）

研究生（1人）

郑丽丽

艺术园林学院（3人）

研究生（3人）

刘琴梅、余淑洪、林静瑜

马克思主义学院、政治学院（合署）（3人）

研究生（3人）

梁雯婷、赵攀攀、刘 洋

五、社会工作先进个人名单（160人）

作物科学学院（6人）

研究生（6人）

许艺娜、吴期滨、陈岚凤、张隆平、程杜娟、黄锦峰

植物保护学院（16人）

研究生（16人）

韩萌萌、郑新妹、李苹、许斯龙、杨策、禹震洋、赵其龙、张超、方治国、姚俊丽、杨永华、阙晓堂、高小倩、华瑞香、李忠春、周然

园艺学院（13人）

研究生（13人）

郜祥雄、吴高杰、陈建烟、林鹤延、张小琴、邱丽玲、伍洋、庄玲、牛炜、张凤云、郑其文、庄惠银、王彦威 林学院（13人）

研究生（13人）

苏松锦、王子敏、于静波、李树斌、江硕、林燕钰、吴佳溶、李秀兰、谢婉君、莫小香、刘长辉、刘金燕、刘用心

生命科学学院（30人）

研究生（30人）

张宏美、林海红、刘青、王洪艳、武建伟、刘晓倩、赵永利、赵菁、林菁、谢海波、刘妍、方遂、王松、贵甫、彭艳、荣霞、陈珊珊、赵庆欣、吴孝勇、余伟伟、陈少华、郑丹丹、黄清平、赵艳、王庆福、闫潞锋、赵翠翠、庄春红、肖熙、苏玉斌

动物科学学院（7人）

研究生（7人）

张小莲、朱晓琳、苏小艳、黄其芬、章文、邹长连、周晖

蜂学学院（2人）

研究生（2人）

张义强、郑秀娟

资源与环境学院（4人）

研究生（4人）

赵婷、谢团辉、李文燕、黄希垚

食品科学学院（22人）

研究生（22人）

林钟铨、张峥婧、肖斌、黄月娥、刘洪亮、唐中伟、苏柳智、林婷、陈清爱、曾峰、郑瑜宁、张延秀、彭会娟、邹文文、常青、李成惠、于真真、叶洪、葛晓宇、林艺芬、张帆、潘廷跳

材料工程学院（3人）

研究生（3人）

黄锦锋、凌宏有、黄剑峰

计算机与信息学院（3人）

研究生（3人）

傅晓菲、张威、尤燕玲

机电工程学院（3人）

研究生（3人）

吴金华、张守宇、蔡树检

交通学院（3人）

研究生（3人）

张龙俊、陈明夏、张文星

经济与管理学院（15人）

研究生（15人）

刘淑枝、张 敏、宋挺楷、黄碧丹、吴冬娟、陈秋燕、王 馨、王湘湘、陈丽莉、张宝芳、吴刚龙、叶 颉、洪流浩、雷 娜、黄小敏

人文社会科学学院（3人）

研究生（3人）

林 星、刘慧芳、宋 倩

艺术园林学院（12人）

研究生（12人）

张 晔、杜灵丽、李炎梅、杨秀丽、黄 颖、杨小漩、解 朋、黄榜斌、秦一芳、张 欢、洪雪沿、周 璐 马克思主义学院、政治学院（合署）（5人）

研究生（5人）

8.2010-2011学年心理健康协会工作计划范文 篇八

光电系分社2010——2011学年上学期工作计划

一、协会宗旨

以对学生党员、预备党员、入党积极分子及团、学干部进行“三个代表”重要思想的教育和党的基本路线、方针、政策等方面的教育，引导他们自觉向党组织靠拢，确立为共产主义事业奋斗终身的信念为根本宗旨。

二、工作思路

（一）加强协会自身建设，增强制度建设

1、良好的领导才能打造出协会的特色，因此注重加强自身的管理和监督，实行主审制度，严格执行招新、评优等制度。在十月中旬的招新活动中，应认真考察，严格把关。同时，通过各班老师老师的推荐介绍，发现、挖掘各方面人才，以便保证协会活动的高质量、高效率。

2、举办全体社员大会，理事培训会，增进会员间的交流与了解，明确各部门的工作程序，充分调动各负责人的工作热情和高度的责任感。

（二）加强学习，完善学习制度

严格学习纪律，建立学习档案，详细记录每位社员每次的出勤情况、表现情况及递交入党申请书的时间、学习成果等，对每次活动做详细的记录。坚决做到“四个一”，即每月要有一个主题、一个专题讲座，每学期至少一次实践活动，每个社员每学期至少上交一篇学习

论文。

（三）活动开展主要流程

1.2009年10月10日——10月20日开展招新活动，为协会注入新鲜的血液。

2.10月底进行理事会竞选，规范协会的管理。

3.11月份依照学习计划开始本学期的学习。

三、课堂、活动相关纪律

按照学习制度，严格保证正常上课及活动开展的纪律，严格记录考勤，给予迟到、早退两次，缺勤一次的社员以强制退社处理，取消其在校期间所有评优评先的资格。对学习、活动期间表现优秀的社员作为重点推优对象，给予“优秀社员”的称号。

学生政治理论研习社

光电子与通信工程系分社

9.2010-2011学年心理健康协会工作计划范文 篇九

——张建源

过去的一年里，在县政府、教育局的领导和关怀下，在全体教职工共同努力下，坚持以党的“十七大”精神为指导，认真践行“三个代表”和“党的十七大”重要思想。"以人为本，求实创新”，一切着眼于师生员工，一切依靠师生员工，采用民主、平等、和谐的管理模式，创设和谐的学校氛围，以“内强质量，外树形象”，“从严治校，创建特色”为奋斗目标。努力在管理质量，服务质量，教学质量上下功夫。一年来我们密切了与学生家长的联系。进一步加强了教师队伍的师德师风建设和对学生的道德、行为习惯的教育。坚持以教学为中心，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化了各项管理制度，确保了学校各项工作再上一个台阶。一年来，我们主要做了以下工作：

一、德育工作——以人为本 独具特色

学校以“孝敬教育”为切入点，以“富家寒教”特色，以“封闭式管理、开放式教育”为思路，以“铁纪柔情”为原则，培养学生良好的行为习惯，开展独具特色的素质教育。

1、学校党支部定期过组织生活，定期召开党小组会议、支委会和支部大会。按时上好党课，坚持每月召开一次党小组会议，学习党的基础知识和党的文件，开展党史知识竞赛。研究党的自身建设方面工作，坚持经常性的党课教育，每年不少于四次，积极发展新党员。

2、利用全体教职工例会，召开每月一次的德育工作总结会议。在全校范围内形成全体教职工参与德育工作的局面，力求使德育工作深入到每个教职工心中。并加强我校班主任培训工作，学习德育工作理论，拓展视野更新观念，有力提升我校德育工作的实效及品味。开好每月一次的班主任联席会议，在会上逐个分析班上的学生，并分类，实施不同的管理要求和教育方法，分层教学。

3、坚持每周一早晨的升国旗制度，利用国旗下讲话培养和教育学生的行为习惯，提升学生思想道德修养，灌输做人、处世道理，在潜移默化中引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

4、继续开展“班级自治，自主管理”。每班制定“班级目标、班歌班誓、班法班规与量化方案”，以“班本德育教材”为载体，开展主题班会，推进班级文化建设进程。充分调动学生自主管理的积极性，从“他治”到“自治”，从被动到主动，打造书香校园，实现文化立校。

5、重视树立先进典型，开展各种各样的的评优评先活动。校德育办、学生处定期在全校学生中评选“管理之星”、“孝敬之星”“特长之星”“文明之星”，同时定期

评选“自主管理模范班级”，并形成文字材料，在网站、校报、橱窗中宣传，营造一种争优创先的良好氛围。

6、注重德育工作的课内理论与课外实践相结合。课内理论着力培养学生养成良好的行为习惯，注重培养学生的实践能力，促进学生健全人格、健康心理的逐步形成。同时重视课外活动对学生的显性教育作用，让学生积极加入“追梦文学社”、各年级之间的友谊篮球赛，拓展丰富学生的课外知识的“电影赏析”等活动，为学生提供了施展才华的舞台，展示了学生的风采，使学生在活动中树立信心，培养能力，增强了学生的自豪感，使之更加爱校。

除此之外，多次组织学生到附近农村学校参观，帮助村民清扫街道，到敬老院义务劳动等爱心活动，并将礼门敬老院建立为我校“德育教育基地”，定期开展志愿活动。

7、加强学生干部队伍建设，提高学生自主管理水平。开好学生干部培训会、劳卫部总结会，指导和推动自主管理进程，推广先进经验。发挥学生干部的模范带头作用，提高学生自我管理能力，形成自我教育的良好态势。

二、教学工作——扎实具体 因材施教

学校注重因材施教，开发出“双轨动态班级授课制”，实行“培优补弱”辅助下的分层教学；以“五转变、四带进，五让、四多”为指导思想，形成自身课堂教学特色，培养学生预习、质疑、讲解和自主命题能力。

1、认真制定教务处、教研组的工作计划，有效的防止教学工作的主观性、随意性，坚持集体备课，集体教研活动。各教研组就学科中的某一议题，如“如何处理好开卷考试形式下学生轻视基础知识的问题”、“课文教学怎样与高考接轨”等进行探讨性研究，并逐步落实到教学实践中。狠抓集体备课，凝聚集体心智，追求最佳备课效果。学校安排专门人员进行督导，使备课效果落到实处，提升课堂教学质量。

2、落实教学常规检查，加大对教学各个环节的监督和调控。学校教务处以定期或抽查等形式，对老师的备课教案进行检查。同时在学生中举行“最喜欢的一节课”、“最受学生欢迎的老师”等评选活动，促进教师课堂质量的提高，切实做好“随堂录像课”、“教改观摩课”、“人人讲公开课”、“优质课评比”等活动，使课堂教学务实求真。学校督导办公室每天会随机进课堂听课，随时发现问题，及时反馈给任课老师听课信息，使教学工作整体上有了较大的提高。通过多种途径，保证课堂教学质量的落实。

3、坚持期中、期末考试的质量分析会，进行必要的总结和反思，提出明确的改进方向，确保下一步工作的有序、有效的推行。组织初三任课老师深入总结了我校4年来的中考备考经验，各科老师协同作战，为2012年的中考做好最充实的准备。

4、坚持“文化立校”，打造精英团队。长期以“实干、能干、长干”,“用心做事、爱心育人”为标准塑造教师队伍，培养青年管理人才。学校注重中青年教师的培养，成立了青年教师培训中心，坚持“以老带新”，每月定期开展业务学习一次，使青年教师以最快的速度适应工作并逐步提高。学校领导还分工承包3名青年教师，每月谈话，帮助其尽快成长。

5、加强校本课程的研究、开发和实施。2010年下半年，在原社团活动的基础上，本着“因材施教”，提升学生能力的目的，重新开发，创设了特色的校本课程。分学科拓展类、文艺体育类两大类，包含了五十余种精品课程，给每个学生寻找适合自己选修课程，提高素质，拓展学生知识面，缓解学生学习压力。

6、坚持定期深入开展学风调研，提出“比学习、比进步、比风气”，发现先进典型，推广先进经验。评选“学习之星”、“进步之星”、“学风模范班级”、“学习进步显著班级”，并进行表彰，创设良好的学习氛围。

三、后勤工作——学校的保障

后勤是学校工作的保障，我校后勤工作服务于学校大局和各项教育教学中心工作，后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。

1、利用各种形式宣传加强平安校园建设，切实保障全校师生的生命财产安全。领导班子始终牢记“安全责任重于泰山”的要求，以食品安全、消防安全等为着力点，加大教育力度，防范于未然。先后邀请新县公安消防大队、为我校学生做消防演习和消防知识专题汇演，并利用活动课向学生传授急救常识。后勤处还经常组织专人对安全隐患及时排查、处理，2010年全年无一起安全事故发生。安全意识教育效果明显。

2、在县政府、县教育局领导的支持下，出资5万元新打一口水井解决了困扰多年的饮水难问题。同是翻修和新建了部分围墙并加强对门卫的管理工作使学校安全得到明显加强。

2、学校出资对教工餐厅进行改造。改小灶为大灶，切实改善了教职工就餐环境和伙食质量。改善了住房条件，解决了老师们的后顾之忧。同时，设立音乐、美术体育、等专用教室进行。

3、加强食堂管理，为师生提供高质量的生活服务。学校后勤管理，特别是食堂管理是学校管理的重要内容，他直接影响着师生的生活、学习和工作。学校总务处通过各种措施，规范学校食堂管理，增强食堂职工的服务意识，优化服务队伍。

4、注重环境的隐性教育作用，抓好校园美化、绿化工作，改善校园环境建设，增强校园的文化气息。及时修理门窗、门锁、课桌凳椅和水电，为师生提供最大的方便。

5、校工会关心教职工生活，开展了丰富多彩的业余文化生活，积极举办各种各样师生体育活动，增强师生的身体素质。举办了教工篮球赛、教工卡拉ok大赛，使教职工既锻炼了身体，愉悦了心情，又激发了全校员工强烈的竞争意识和积极进取的精神。

6、学校还想方设法解决老师工作、生活中遇到的困难。方便外市教师回家团聚，帮其报销车费适当延长请假时限。让老师们可以安心工作。学校还在力所能及的范围内，逐步提高全校教职工的福利待遇。

一年来，我校工作稳步前进，呈现出良好的发展态势，许多工作赢得了同行赞誉。尽管如此，我们需要做的工作还很多，我们要走的路还很长。在以后的工作中，我们会进一步的加大教育改革的力度，深化教育体制改革，创建更加良好教育教学环境，提升办学水平，提高办学品质。

10.2010-2011学年心理健康协会工作计划范文 篇十

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻执行新《义务教育法》，紧紧围绕市教育局提出的“十一五”总体工作目标，继续深入推进教育“名师工程”，以推行“新教育”为契机，全面提高办学水平。坚持依法治校，以德治校，以情治校。强化质量意识、安全意识、服务意识、奉献意识、创新意识，创团结协作、勤奋务实、和谐民主、学习创新型的教师团队。内强素质提高教育教学质量，外树形象提升学校品位，为把我校建设成“和谐美丽，安全文明”的校园而不懈努力。

二、工作目标

1、深化学校精神，提升学校特色，全面实践“课程文化”，深化学校创新教育。

2、加强学校师资队伍建设，通过教学常规管理、教研组建设、班级文化建设、教师培训等，不断提高教师专业化水平。

3、坚持教学为中心，加强对教学质量的监测，全面提高教学质量。

4、以创建为抓手，巩固“省写字实验学校”、“市文明单位”、“市教学质量先进单位”、“市教育教学管理先进单位”、“省校园文化先进单位”等成果；加强学校德育工作，尤其是学生行为规范有突破，有实效。

5、配合市教研室大力推进新教育实验，营造书香校园，打造高效课堂。

6、做好校舍安全工程工作及旧教学楼的重建立项工作。

三、重点工作

（一）实践学校精神，创新学校管理工作

“以人为本树形象，科研兴校求发展”作为学校核心办学理念，是以关注孩子作为载体，以科研兴校为核心目标。学校工作要围绕这一目标，讲实效，求突破，重创新。教学上，加强教学常规管理，注重教师教学常规和学生学习常规的落实，尤其要突破常规管理中的重点、难点环节，注重调研，深入研究，寻求方式，突破难点，向常规管理求质量。德育上，以学生的日常行为规范的养成教育和安全管理为重点，确定养成主题，加强教育与训练，加强评比与监督，加强预防与指导。加强学校管理团队建设，明确分工，团结合作，完善各岗位职责和各项规章制度，积极创建一支有活力、有凝集力、有战斗力的创新性管理团队。学校领导班子进一步规划学校发展蓝图，在学校精神实践上，注重对学校中层、全体教师的引领；中层领导团队加强服务意识，加强执行力文化，加强实践创新，积极探索“注重服务、有效执行、开拓创新”的管理行为。积极开展“我为一小做贡献”活动，积极学习兄弟学校的先进管理经验，探索学校发展新策略。

（二）积极开展新教育实验活动，利用网络平台，开展网络教研活动，加强教师的专业支持。

利用学校网站、博客资源，开展新课程教学研究。要求各班级和老师要继续建好用好学校和个人的博客网页，利用博客交流教师课改的问题和思考，使教学研究走向网络化、日常化，真正把网络教研为课程改革服务。

1、利用学校网站、博客资源，进行教育教学交流。引导教师借助博客网页，将自己在教育教学问题，教学研究中撰写的教学论文，自己的教育教学故事等放到学校网站、博客网页上，与教师及专家互动交流，解决教学中的问题，使教学研究从集中走向分散，从集体研究走向个体交流与思考，从定期研讨走向随机教研，使教研成为教师的日常工作，促进教学研究走向日常化。

2、利用网络博客资源，进行各种征文评选活动。举行“网络美文”评比活动，进一步调动教师参与校本研训的积极性，激发教师教学科研的兴趣，提升自身素质和专业水平。

3、开展网络主题帖“跟帖”活动。由骨干教师将教研活动和教学过程中存在的突出问题提炼成相关论题在局教研室博客上“发帖”，供教师们“跟帖”，发表观点，讨论学习。让更多的教师有机会发表意见，互相交流，互相启发。学校教研室及时了解老师们的意见和见解，及时发现有创见、有见地的教师。让教师们在互动交流中解决实际教学中的困惑，在交流中开拓视野，增长见识，丰富信息。

4、依托博客开展习作交流。为了消除学生习作的畏难情绪，激发学生习作的积极性，引导教师依托远程教育资源，创新习作教学模式，将远程教育的声色光影带入习作课堂，让学生在生动活泼的光影世界里聆听、欣赏、思考、交流和习作，并引导学生学会将自己的习作贴到学校博客网页上进行互动交流。

（三）实践课程文化，深化创新教育

“课程文化 创新精神”作为2010学年学校发展的关键词，学校文化建设以“课程文化”的实践为切入，全面培育学校创新精神。在物质层面上，通过学校形象识别系统的运用，在走廊文化、橱窗文化、墙壁文化等在物质层面上营造氛围，加强学校环境文化建设；注重课程的管理与规划，尤其在学校特色文化创建上，进一步发挥学校已取得的教育成效，进一步丰盈课程文化内涵，做好《学校课程三年发展规划》，全面实践以规矩写字、踏实做人、品味书香、科普行动为主要内容的常态化的综合实践活动课程；探索隐性课程对学校创新精神培养的策略，如学校德育主题文化活动的设计策划，重体验，重创新，使学校办学特色在深度和广度上进一步辐射和渗透，推动学校文化创新精神的进一步发展。

（四）实施人才战略，推动教师专业发展

教师发展是学校持续发展的最有效的因素。以学校精神、办学理念的提炼为契机，逐渐培育有创新精神的教师队伍。规划学校校本培训方案，加强学校教研组、备课组、建设；健全教职工政治学习制度，加强教师职业道德教育；配合教育局推行教师绩效工资、职称改革、聘任制度改革，调动教职工工作积极性；借助 “名师工程”，开展“走出去、请进来”交流活动，开展读书活动、教师论坛、教学反思、课题研究等方式提高理论水平；在“小课题大研究”课题活动的基础上，推行教案改革，力争教案改革务实、有效，既节约备课时间，又体现备课效果。通过青年教师的专业基本功和教师课堂教学评优等活动，为青年教师的专业成长搭建舞台。

四、具体工作及措施

（一）党、工、团、队等组织建设

1、加强党支部建设，提高党员队伍的政治素质和专业素质，落实党员实事承诺制，发挥党员的先锋模范作用。加强对入党积极分子的培养和教育，做好党员发展工作，不断增强支部的活力。认真开展实践科学发展观学习活动，扎实开展党风廉政建设，推进廉政建设进校园活动。

2、努力发挥工会、妇代会组织的自身优势。认真履行工会、妇代会组织的各项职能，牢固树立全心全意依靠广大职工的观念，积极组织教师开展“精心育苗

悉心育人——做新时代园丁”活动，认真组织好全体教职工积极践行“三创”（创业、创优、创新）精神，把智慧和力量凝集到为“办好人民满意的教育”的实践中来。关心教师的生活和身心健康，开展“情系教工，服务会员”活动。

3、进一步加强团组织自身建设，推动党建带团建工作有形化，制度化，规范化，继续开展好推优入党工作。

4、以努力落实小公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓少先队工作新局面。

（二）德育工作

1、以学生日常行为规范的养成教育为重点，抓实抓细日常行为的养成，根据不同学生、不同年龄阶段学生的特点，有针对性、有重点地进行行为规范的教育与训练，本学期有重点抓好学生卫生习惯和学生安全工作两项，求突破，出成绩；尤其重视一年级新生和转学生行为规范教育，关注学生心理健康，多渠道构建学校心理健康教育网络，进一步完善评价制度，注重德育的实效性。

2、加强班主任专业化素质的提升，开展“舞钢一小班级文化建设”的实践与探索，完善班主任考核。

3、做好校园文化活动的策划与组织工作，学校德育主题活动与综合实践活动有机整合，精心设计好学校科技节与读书节活动，注重实效，力求创新。

4、进一步完善“学校、社会、家庭”三位一体的德育网络。积极营造学校、社会、家长携手共进的和谐、良好的教育氛围，认真开展家访活动，举办好家长会、家长学校、家长开放日活动。进一步健全家长委员会组织，发挥家庭教育的功能，形成家长关注、家长参与、家长支持、家长满意的和谐教育氛围。

（三）教学工作

1、进一步树立“教学为中心，质量是生命”观念，加强教学常规管理。关注教师常态教学，关注教师教学常规管理，进一步完善《教学常规管理条例》，发挥教研组长在教学常规管理中的作用，重点把握备课质量，关注备课教案与课堂教学的统一、作业布置与作业批改的统一，加强各学科教学质量监测；做好薄弱学科教学质量的提升工作，做好培优补差工作，开展学科竞赛活动，注重后20%学困生的日常辅导工作，保证教育教学质量的稳步提高。

2、重视课程建设，完善学校课程规划与管理，加强教师培训，提高教师课程实施能力，加强课程实施过程中的管理。

3、加强教师队伍建设，积极探索教研组建设的新策略，开展“创新型教研组”评比活动，重点探索教研组在教学常规管理、提高教学质量上所发挥的作用，继续探索“小课题大研究”校本研修模式，教研室在执行过程中加大指导与督查的力度，确保每一个教研组组活动扎扎实实开展。

（四）教科研工作

1、整体规划学校培训工作，加强对学校教师、骨干教师团队、教研组等队伍的培训工作，引导青年教师做好教师个人职业规划，为骨干教师的成长提供多员的培训。

2、加强各级课题的管理工作，发挥教研室对课题的指导、交流与服务工作。认真做好各级课题的申报、研究、结题、评奖工作。

3、坚持教育科研与教育教学相结合的原则，倡导行动研究，积极鼓励教师开展“个人教学问题研究”。与教导处整合开展“小课题大研究”活动，在制度建设和活动策划等方面，加强指导，加强总结，不断完善研修活动的模式，提炼研修经验，提升教研组建设。加强教师论文评改和推荐工作，力争论文在市级以上获奖、发表数量有所递增。鼓励老师多写随笔，多记录身边的小事，发表文章按照市、省、国家级的层次，给予1:1/1:2/1:3的奖励。

4、加强学校重点课题的推进与实施，积极探索学校课题工作与学校常规工作的一体化实施，把学校办学理念、办学特色等融入学校日常工作，融入教师教育教学生活之中，使课题研究工作更好地为学校的发展服务。

（五）安全、后勤及其他工作

1、加强学校安全管理，坚持安全第一、预防为主的方针，完善制度、责任到人，加强系统培训，全面提高师生的安全意识。进一步加强校园安全保卫和消防安全工作，深入开展学校及周边环境综合治理工作，确保不出现责任安全事故，为学生的健康成长创造良好环境，努力争创平安校园。

2、体、艺、卫工作。认真贯彻学校体育、卫生工作条例，确保学生每天一小时体育活动时间，做好阳光体育“2+1”工程，加强学校体育后备人才基地建设。建设好田径队、篮球队、鼓号队、舞蹈队、演讲队、美术兴趣小组等体艺团队，加强计划与日常的组织实施，加强训练，力争优异成绩。加强学生卫生习惯的培养和卫生知识的普及活动，进一步做好疾病预防体系建设。

3、进一步节支创收，各项开支精打细算，加强学校财产管理，严格财经制度，坚持校务公开，加强学校固定资产管理，落实购物、财产维修申报等制度。

4、规范办学行为，改善办学条件，学籍管理规范化、电子化。

5、加强学校对外宣传，加大学校工作与家长的沟通与联系，校报坚持两月一期，加大小编辑培养力度，定时培训编辑技能；加强学校网站、红领巾电视台建设，加强学校信息报送工作；督促省电视台爱心小记者记录身边的故事，争取在河南电视台播出。

11.2010-2011学年心理健康协会工作计划范文 篇十一

一、完善上学期遗留工作

1、心理展板的制作心理展板的制作材料已经在2010年十月份送到学校研培室，因制作时间拖得过久，本学期会协调好这份工作，2010—2011学年（下）寿安中学心理咨询室工作计划。

2、心理网站典型案例材料和学生作品的上传上学期接收心理咨询人数七十多人，其中咨询室对大多数案例进行了记录并整理，为了丰富学校心理健康教育网站（舒心阁），本学期会把典型案例和部分优秀学生作品上传到网站上。

3、心理咨询室的档案建立和整改建议为了能够把学校的心理工作作为我校的一个办学特色，我建议把心理咨询室的档案工作作为常规工作，建立并完善规章制度、学生心理档案、活动开展的存档以及心理讲座的档案建立，做到使工作制度化、书面化，有依据、有条理的开展工作。咨询室的环境直接影响着咨询效果，咨询室建议把房屋漏雨、墙面脱皮严重以及心理信箱的问题解决，既可以营造良好的咨询环境，又可以让同学们得到更多的帮助。如果条件允许，希望能够对咨询室的设施及配置标准化（详细请参考初中部心理咨询室）。

二、本学期工作安排1.制定2010-2011学年（下）心理咨询室工作计划，明确本学期工作思路。2.高一高二年级各班分别选出心理委员，并对心理社团培训思路进行梳理，工作计划《2010—2011学年（下）寿安中学心理咨询室工作计划》。心理社团的培训工作是社团未来发展的基础，因此，在上学期培训的基础上，本学期咨询室将计划组织4次心理委员的培训工作。3.心理广播工作的继续开展以及心理咨询室的正常开放，开放时间计划为每周一、周四的下午4:15——5:15。4.心理网站的维护与材料的上传。心理网站是我校与外界沟通学校心理建设的桥梁，为了更加突出我校的这一办学特色，本学期计划把心理网站的维护工作作为咨询室的常规工作来进行，争取每天有更新，每天有内容。

5、本学期讲座的合理安排、选题和调整。在已经制定的讲座进程表的基础上，本学期将根据实际情况对讲座安排进行调整，计划把讲座开展成月月有讲座，月月有帮助。

6、心理咨询室本学期开展一项学术研究并整理研究性文章。中学生心理研究是整个教育系统的一项重要研究，本着发展我校的心理工作深度，创新我校心理工作思想，咨询室计划把每学期撰写一篇研究性文章作为我校心理工作的常规工作来做。

7、心理健康周活动的开展。计划在本学期5月份开展一系列有主题的活动，既为了悼念5.12汶川地震的遇难者，也为了锻炼学生社团活动的组织管理能力，让学生在紧张忙碌的学习之余也能够放松身心，并且在活动中学到知识，锻炼自己。

8、心理课的兄弟学校学习。鉴于我校心理教师经验的匮乏与不足，也为了能够提高心理教师的教学技能与知识面的拓展，咨询室申请至少每星期一次的外校心理课观摩学习活动。

9、学科教师渗透心理辅导。据教育心理学家研究，学校心理工作进行的第一阶段是学校设立兼职心理教师；第二阶段是学校拥有专职心理教师；第三阶段是既有专职心理教师，也有学科教师渗透到课堂和课下进行心理辅导；因为学校专职心理教师的数目不会很多，并且学校学生中大多数学生的心理问题并不是持续很多天的严重心理问题，因此当学生出现心理困扰时并不能及时的找到心理教师进行疏导，所以每天都见到学生的学科教师就成为了解决问题的关键，因此，咨询室建议：我校对学科教师渗透心理辅导这项工作应该有所起步，这样既能够更多的帮助学生，更能够突出我校的这一办学特色，把学校心理工作做到前面。

10、海报宣传工作。