幼儿园安全管理制度专题

幼儿园安全管理制度专题（共14篇）（共14篇）

1.幼儿园安全管理制度专题 篇一

幼儿园开展防溺水安全工作

专题会议

2018年5月2日下午,乐乐幼儿园召开防溺水安全工作专题会议。会议由园长杨仙凤主持，全体教职工参加会议。

会上，园长要求全体教职工思想上要高度重视，充分认识当前防溺水工作的重要性和紧迫性，增强责任感、使命感，并结合幼儿园实际做好防溺水安全教育活动。要求各班召开主题班会，对幼儿进行防溺水安全教育，坚持做好安全教育台账；并在一日生活中反复提醒孩子上下学途中、周末、节假日不得私自到河边、水库边玩水嬉戏，利用微信群、家园联系栏、校园宣传栏等多种方式提醒家长切实履行监管职责，家校联合，形成教育合力，确保幼儿生命安全。

会议进一步强化了责任意识，切实把防溺水教育工作扎实有序开展起来，让全体教职工、家长们充分认识到安全无小事、生命大于天，只有携手筑起一道安全防线，才能确保孩子健康快乐成长。

2018年5月4日

2.幼儿园安全管理制度专题 篇二

一、树立危机意识, 强化幼儿园安全危机管理

幼儿园活动的主体是年幼的孩子, 他们主动避险意识较弱, 这就要求幼儿园安全管理处处有“主动防”意识, 即危机意识。

1. 增强幼儿园管理者的危机意识, 是幼儿园实现安全管理的前提

时时绷紧“危机”这根弦, 并将这种意识渗透到工作的每一个环节中。除了解幼儿园安全管理的工作要求、工作内容、管理办法、相关的安全知识和法律基础知识外, 还要认真细致地做好幼儿园安全管理计划、布置、检查、总结等工作, 使安全管理成为幼儿园管理的重要组成部分。

2. 增强教职工危机意识, 是幼儿园安全管理的核心

通过对教职工进行各种形式的培训, 做到警钟长鸣, 让教职工时时绷紧“安全弦”。让教职工明确日常安全管理的要求、教育内容、事故处理办法、避险自救逃生技能、承担的责任等;针对典型安全事故案例, 组织教师分析事故发生的原因, 探讨预防事故发生的措施, 不断强化全体教职工的安全意识, 提高教职工对安全事故后果的预见能力, 牢固树立预防为主的思想及高度的责任感。

3. 强化家长“危机意识”, 是幼儿园安全管理的关键

对幼儿的安全教育不光是在幼儿园进行的, 生活中处处有安全隐患, 所以也要求家长重视幼儿的安全教育工作, 树立危机意识。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴, 应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解、支持和主动参与, 并积极支持、帮助家长提高教育能力。”安全教育只有做到家园共育, 从增强家长的主动防范意识入手, 家园合力为幼儿生存自护教育打造良好的教育环境, 降低安全事故发生的几率。

4. 培养幼儿的危机意识, 是幼儿园安全管理的中心

随着校园安全问题受到越来越多的关注, 幼儿的生存需求也被高度重视。而现在的孩子大多是独生子女, 家长对幼儿宠爱有加, 尤其是隔代长辈会过分溺爱, 事事包办代替, 总是不厌其烦地告诉孩子“小心”“危险”“不能”……孩子并不知道真正的危险所在, 真正面对危险时勇敢的精神少、依赖性强, 缺乏积极主动的应变能力, 从而造成幼儿自我保护能力差。

如果幼儿不能区分什么是安全, 什么是危险, 父母、教师再严密的监护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻跟在他们身边, 也不能因为怕出事而束缚他们的手脚, 限制他们的行动自由。因此, 培养幼儿的危机意识, 让孩子知道哪里有危险, 更应该教育他们如何面对危险, 以及在危险中怎样有效地保护自己, 这是安全教育的根本, “授之以鱼, 不如授之以渔”。

二、强化危机预防策略, 加强危机管理研究

幼儿园危机管理的基础环节是提高师幼避险、逃生、自护、自救的知识和技能。掌握危机预防策略, 加强危机管理研究, 对于幼儿园沉着应对突发事件、尽可能降低事件的负面影响至关重要。

1. 加强日常预防危机训练

有组织、有计划、有步骤, 将处理危机的程序和要求化作教育的内容, 定期对职工进行安全事故应急处理培训, 掌握简单的应急技能, 避免在事故面前束手无策, 错失急救的最佳时机。使得危机意识成为大家的常奏之弦, 使应对危机的能力成为人人掌握的基本技能, 并持续有效地开展预防危机教育训练, 加强与所在社区和警方的联系, 充分利用社会力量来为校园安全罩上防护网。可请主管法治的副校长及消防、卫生、医护等方面的专业人员对教职工进行危机应变操作方法培训、对幼儿进行安全演练, 开展安全知识竞赛, 加强接送卡使用制度的管理等, 通过一系列危机防范工作, 既可以提高危机管理的快速反应能力, 强化危机管理意识, 还可以提高师幼的自护和自救技能, 切实保障在园幼儿人身安全。

2. 将安全教育融入幼儿一日活动中, 做到幼儿安全教育常抓不懈

(1) 各年龄班学期初制定详细的幼儿安全教育计划, 明确安全教育主题内容。如交通安全、消防安全、防地震、防溺水、预防传染病、防意外伤害、防走失等。

(2) 落实每月安全主题教育活动。这项工作具体体现在班级月计划和教师教案上。学期末组织同年龄班小朋友开展安全知识竞赛, 现场提问, 幼儿抢答。从孩子积极踊跃的发言中, 能看出孩子掌握的安全自我保护知识及技能, 也反映出教师重视安全教育工作, 教得认真, 安全教育工作真正到落了实处。

(3) 幼儿一日生活各环节皆渗透安全教育。从早上入园晨检—就餐—区角自由活动—如厕、洗手—教育教学—户外活动—午休睡眠等环节, 处处都有安全教育规范要求, 都有正确行为习惯的养成教育, 每时每刻都不放过教育机会, 做到处处有防范, 加强了幼儿安全自我保护的教育。

(4) 设计情景训练, 增强警示教育效果。各年龄班的教育形式要有所不同, 有计划地设计一些警示教育内容, 如幼儿轻信陌生人的话被坏人绑架、公共场所乱跑造成与家人失散、独自在家给陌生人开门、过马路不走人行横道出现交通事故等, 通过这些情景教育活动, 对幼儿起到了警示教育作用。通过定期组织幼儿进行应急逃生自救演练, 如消防逃生演练、地震逃生演练、突发事件应急演练等, 教会幼儿正确的逃生方法, 提高幼儿避险、自救、防范危险的能力。

3. 注重宣传, 增强家长危机应对预防策略

幼儿园通过设置安全宣传栏、安全教育主题墙饰, 将安全知识、幼儿在日常生活中可能遇到的意外伤害以及预防措施、常见安全标记等, 以图文并茂的形式呈现, 向家长和幼儿渗透危机预防策略, 并通过家长会、幼儿园网站等平台, 引导家长参与班级安全主题活动, 进行安全知识答卷, 提高家长的危机应对技能。平时提醒家长多为幼儿提供动手机会, 鼓励幼儿做些力所能及的事情, 使幼儿学会照顾自己的基本生活, 并有意识的让幼儿独立处理一些问题, 使之掌握适应自身生理或心理变化、周围环境变化的应变能力, 做到遇事不慌, 从容应付, 保证安全教育真正融入孩子的日常生活。

三、完善《幼儿园安全管理制度》, 提高幼儿园安全工作质量

强有力的规章制度是幼儿园危机管理的关键与保障, 必须严格执行并落实各项安全保卫制度, 使幼儿园安全管理落到实处。

1. 健全安全工作机制, 实行安全分层责任制

(1) 依据《中小学幼儿园安全管理办法》, 结合我园实际制定《安全分层管理职责》, 与各岗人员签订安全责任书:园长与各部门主管分别签订;教学部门由前勤副园长与班主任签订, 后勤部门由后勤副园长与各岗责任人签订;教学班主任与家长、教师、保育员签订。这样形成自上而下的安全网络管理体系, 确保单位内部没有无安全责任的在岗人员, 树立“安全人人有责”的大安全意识, 使安全工作的落实得到有力保障。

(2) 明确安全工作负责人, 步步落实安全管理工作。从提高教职工安全防范意识入手, 加大监督与检查力度, 防患于未然。如定期召开安全小组例会、听取各部门安全组长的汇报, 针对依法执教、食品卫生安全、班级安全、消防安全、园所设施设备安全等问题, 排查安全隐患, 研究制定整改措施。

2. 理清思路, 针对幼儿园工作实际制定切实可行的制度

根据实际情况, 我园先后制定了《安全教育制度》《来离园高峰时段执勤制度》《来客登记制度》《班级安全自查制度》《中途离园审批制度》《门卫制度》《幼儿接送制度》《大型活动安全制度》《传染病预防制度》等几十种安全管理制度, 从而有效规范并促使安全责任人自觉站好安全责任岗, 有效规范安全管理人员, 经常深入一线检查指导工作, 及时消除安全隐患。

3. 安全制度落实不放松

(1) 落实《安全教育制度》, 做到以“教”为先, 实现以“防”为主。坚持每学期对教职工、家长、幼儿三方进行教育培训, 做到雷打不散, 持之以恒。如对教职工进行《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国食品卫生法》《中小学幼儿园安全管理办法》《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》《中华人民共和国消防法》《中华人民共和国道路交通安全法》等有关条文和安全知识及岗位职责培训, 然后进行知识答卷测试, 对培训内容加以巩固, 从而进一步提高广大教职工的法律意识、安全意识, 增强教职工爱岗敬业、遵纪守法的自觉性和对幼儿意外伤害的保护意识。开学初对家长进行一次法律知识、安全知识、家长行为规范等方面的教育培训, 提高家长保护幼儿的安全意识, 激发幼儿家长积极、主动配合幼儿园工作的热情, 规范了家长的在园行为, 为家园共育工作的顺利和谐开展打下良好基础。

(2) 落实《安全隐患排查整改制度》。严格落实周班级安全自查制度, 落实安全领导小组每两周对班级设备设施排查一次, 每月对全园水电、大型玩具、房屋设施排查一次, 做到及时登记, 分轻重缓急, 有计划地维修整改。对无能力解决的问题及时汇报园长, 同时建立安全隐患台账, 争取上级主管部门协助解决, 并及时销账。

(3) 落实大型活动安全预案报告审批制度, 做到防患于未然。不论是教学上组织幼儿外出进行社会实践活动, 还是在园里开展大型集体活动, 我们都要严格执行安全预案报告审批制度, 做到部门负责人亲自制订活动方案, 做出具体安排, 成立临时安全工作领导小组, 明确安全责任分工, 拿出出行前安全教育计划, 明确教育内容, 并且制定详细的应急预案, 呈报部门安全主管领导。经安全小组批准, 同时主管领导要做好协调工作, 安排好随行的保健医生及出行路线;直接责任人把安全预案上交园所主抓安全领导审批后方可出行, 确保活动平安顺利开展。

四、结束语

通过引入危机管理意识, 并与幼儿园安全管理有机整合, 坚持防微杜渐原则, 强化安全行为, 建立安全事故的预防策略, 从而为幼儿在平安、舒适的环境中健康成长提供保障!

参考文献

3.幼儿园安全管理六举措 篇三

关键词：安全第一；预防为主；巧妙激励；安全文化；自我保护；家园携手

一、倾注爱心，树立“安全第一”的理念

幼儿园的安全事关每一个孩子的健康和生命、每一个家庭的幸福和安宁，只有爱孩子胜过爱自己，才能给孩子一片安全的天地。所以，我们必须树立“安全第一”的思想，秉承“爱是责任、爱是奉献”的理念，时时刻刻用心去做。

只有从生活中的点滴小事做起，才能贡献自己的爱心与热心、从而收获安心。我园把安全工作纳入幼儿园的重要议事日程，建立健全安全制度，制定安全预案和实施方案。一方面，组织教职工学习领会各级各部门文件精神；另一方面，与分管园长、段长、教师、保育员、厨师、门卫等各部门负责人层层签订责任状，做到责任到人，全面提高教职工的安全责任意识。

二、关注细节，牢记“预防为主”的方针

不少事故的发生，究其根源，就是安全意识淡薄，没有把安全事项做细、做实。曾有一名保育员，将一桶面汤放在过道上，一名幼儿不小心将面汤碰翻，身体大面积烫伤。还有一名教师在幼儿寝室里点燃了蚊香，不料被子搭在蚊香上引发了火灾……“如果再细心些、警惕些，就完全可以避免这些灾难。”人们常常在灾难后发出这样的感叹。是的，细节决定了成败，预防才能保证师生们的安全！

我园注重安全方面的每一个细节。厨房里的大型液化器灶、蒸饭车等由专人负责定期检修，将安全操作规程张贴在墙面上，时刻提醒相关人员按规定操作；组织人员排查场所的安全隐患，小到一个开关，大到大型玩具，都有专人定期检修。如：在秋千架、荡椅旁边设立警告标志；操场及草地上由专人负责清扫，避免存在尖、突、硬物；班班活动室走廊保持畅通，配备有急救箱……从每个细小的环节入手，才能更有效地保障幼儿的生命安全，才能让孩子开开心心来园，平平安安回家。

三、巧妙激励，形成安全责任共识

作为幼儿园的管理者，应建立激励机制并以适当的激励手段调动员工的主人翁意识，积极主动参与安全管理，以高度的责任感参加安全工作，才能从被动的“要我安全”转化为主动的“我要安全”，进一步达到“我懂安全、我管安全”。

一个人重视安全效果并不理想，只有人人重视才最效。所以，我园设立了“安全奖”“改善安全卫生奖”，还通过开展“安全知识竞赛”“我是安全能手”等活动，更新教职工安全知识，提高了他们的安全技能，树立了牢固的安全观念并向安全行为转换，真正将安全工作深入到每个人心里，落到日常每项工作当中。

四、加大投入，打造安全文化氛围

环境是幼儿能否健康生活不可忽视的影响因素。《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿园的教育内容应具有“情境化”特征，所谓的情境化是指环境会说话，会潜移默化地影响人，因此，要密切结合环境创设，打造校园安全文化氛围。

首先，我园创建了墙面、廊道安全文化，在园内悬挂、张贴安全宣传标语，开辟安全宣传专栏宣传安全常识。其次，班班贴有关安全的儿歌与小贴士，使幼儿在儿歌中掌握各类安全小常识。毛巾架、口杯架都标上孩子号数，洗手池上有贴有“洗手顺序”图

示……。园内安全文化经过精心打造，形成浓厚的安全文化氛围，取得了很好的效果。

五、加强宣传，提高自我保护技能

首先，不同的年龄段要以不同的形式开展安全教育活动。针对年龄特点制订安全教育计划，开展安全系列活动。如：大班教育内容以防火、防电、防地震自救为主，通过环境布置、图片展览、家长助教等多种形式让幼儿了解了防火防电的常识；中、小班的幼儿以情境游戏教学为主，小班开展“不跟陌生人走”让幼儿学会保护自己，中班开展游戏活动“小汽车”，使他们在轻松愉悦的氛围中掌握简单的交通安全常识。

其次，只有培养幼儿的自我保护意识与保护能力，使意外伤害率降到最低点。我们把安全教育融入幼儿园的一日生活，晨检入园时检查幼儿否带危险品入园；教育幼儿不要离开成人的视线；提醒幼儿洗手、喝水要排队，上下楼梯不拥挤；离园时播放轻音乐，提醒家长牵着孩子的手有序离园。

再次，我们定期开展安全技能培训，有针对性地举行安全演练，使广大教职工更好地掌握“灭火器的使用”“火灾地震怎么办”，提高教职工的安全技能。

六、家园携手，形成安全教育合力

幼儿安全教育单靠幼儿园的教育还远远不够，更需要家长、社会各界的携手配合，只有各界都把自己当作促进幼儿发展的主体，形成“政府用力、学校努力、社会给力”的合力机制，才能共同促进幼儿身心发展。如：在H7N9流行期间，我们请家长配合每天测量孩子体温，及时上报出现的发烧症状，把传染病扼杀在萌芽状态；经常邀请派出所民警、交通警察、消防队员、医生参与安全讲座、交通安全演示、火灾逃生演练等，充分利用社区资源，加强沟通，达到安全教育的目标一致、方法互动、内容互补，共同促进幼儿安全健康的成长。

总之，孩子的安全关系着祖国的未来，只有我们携起手来，以高度的责任感和神圣的使命感，用心关注细节，用爱关心孩子，才能让幼儿在平安、舒适的环境中健康成长。

参考文献：

李炳珍.幼儿园安全管理工作的思考[J].教育科研论坛，2008（11）.

4.安全隐患排查制度专题 篇四

安全隐患排查、治理制度

为了落实安全生产“隐患治理”的工作要求，促进安全生产隐患排查治理工作深入开展，按照南京市《关于在全市开展建筑施工安全生产隐患排查治理工作的通知》精神，结合《公司安全生产隐患排查治理工作方案》，决定在本项目开展安全生产隐患排查专项治理活动。

一、工作目标

全面开展安全生产隐患排查专项治理工作，进一步深化安全专项整治活动，积极推动安全生产责任制和层级管理制度的落实，特别是安全生产监管责任和安全生产主体责任的落实。全面排查本项目安全生产事故隐患，狠抓隐患整改，完善安全生产规章制度，强化安全生产基础，建立健全隐患排查治理及重大危险源监控的长效机制，提高安全管理水平，为实现安全生产状况明显好转的目标奠定坚实基础。

二、组织领导

项目部将成立以项目经理为组长的安全生产隐患排查专项治理工作领导小组。组长由项目经理担任，安全生产副经理、总工为副组长，成员由项目部各个部门负责人组成。

三、排查治理重点

（一）项目领导小组自查项目经理、副经理、总工程师、专职安全员和其他部门人员坚守工作岗位以及履行安全职责情况；

（二）检查分包单位的安全生产许可证、“三类人员”安全生产考核合格证齐全情况；特种作业人员持证上岗情况；

（三）现场使用的大型机械设备（特别是塔吊）进场备案、安拆方案的审核、审批、检查、检测、验收和使用情况； 中铁建工集团有限公司 中航工业科技城-航空产业城A3、A5项目安全隐患排查制度

（四）脚手架、高处作业、深基坑、高大模板支撑等危险性较大专项施工方案的编制、审核、审批和施工安全情况；

（五）临时设施（施工人员居住宿舍、生活场所）搭设、验收及使用情况；

（六）施工临时用电的验收、使用情况。特别是工人宿舍等临时用电的隐患排查情况;用电设施设备的安全与管理情况；施工现场消防隐患的排查情况，（七）应急救援预案制订和演练情况；专（兼）职应急救援队伍、应急救援物资、设备的配备和维护情况;

四、工作要求

（一）高度重视，全力抓落实。建立由项目经理为首的安全专项治理工作小组，制定切实可行的工作实施方案，明确分工，落实责任；切实把实施方案层层落实到施工现场，落实到每个责任人。

（二）突出重点，强化措施。项目安全生产管理班子，对施工现场每个角落认真进行排查，要层层分解目标，层层落实责任，要突出治理重点，抓住重点部位和关键环节，针对检查中发现的问题和隐患，制定整改方案，限期整改，责任到人，严格按照“三定”原则，坚决消除安全生产隐患。

（三）广泛宣传，人人参与。通过采取各种形式，广泛宣传，宣传与安全教育并举，充分调动施工作业人员的积极性，发挥每位人员安全生产的主观能动性，鼓励施工作业人员参于安全隐患的排查与治理，普及安全生产知识，全面促进安全生产工作。

中铁建工集团有限公司

5.燃气蒸汽锅炉安全管理制度专题 篇五

目 录

燃气锅炉操作规程.................................2 司炉工岗位责任制.................................5 巡回检查制度.....................................6 锅炉设备维修保养制度.............................7 锅炉工交接班制度.................................8 水处理交接班制度.................................9 锅炉水质管理制度................................10 锅炉房安全保卫制度..............................11 锅炉房清洁卫生制度..............................12 燃气蒸气锅炉安全生产事故应急预案................13

锅炉房安全管理制度汇编

燃气锅炉操作规程

一、开机前的准备工作

1、检查燃气压力是否正常，管道阀门有无泄漏，阀门开关是否到位。

2、试验燃气报警系统工作是否正常可靠，按下试验按钮风机能否启动。

3、检查软化水系统是否正常，保证软水器处于工作状态，水箱水位正常。

4、检查锅炉、除污器阀门开关是否正常。

5、除氧器能正常运行

6、软化水设备能正常运行。软化水应符合GB/576的标准，软水箱内水位正常，水泵运行无故障。

二、开机

1、接通电控柜的电源总开关、检查各部位是否正常，故障是否有信号。如果无信号应采取相应措施或检查修理，排除故障。

2、燃烧器进入自动清扫、点火，部分负荷、全负荷运行状态。

3、在升至一定压力时，应进行定期排污一次，并检查

锅炉房安全管理制度汇编

炉内水位。

三、运行中的巡查工作：

1、开启锅炉电源，监视锅炉正常点火运行，检查火焰状态，检查各部件运转声响有无异常。

2、巡视锅炉升温状况，大小火转换控制状况是否正常。

3、巡视天然气压力是否正常稳定，天然气流量是否在正常范围内，以判断过滤器是否堵塞。

4、巡视水泵压力是否正常，有无异响。

四、事故停炉

1、当发现锅炉本体产生异常现象，安全控制装臵失灵，应按动紧急断开钮，停止锅炉运行。

2、锅炉给水泵损坏，调解装臵失灵，应按动紧急断开按钮，停止锅炉运行

3、当电力燃料方面出现问题时应采取按动紧急断开按钮

4、当有危害锅炉或者人身安全现象时均应采取紧急停炉措施

五、临时停电注意事项

1、迅速关闭主蒸汽阀，防止锅筒失水

2、关闭电源总开关和天然气阀门

锅炉房安全管理制度汇编

3、关闭锅炉连续排污阀门防止锅炉出现其它故障

4、关闭除氧气供气阀门

5、按正常停炉顺序，检查锅炉燃料、气、水阀门是否符合停炉要求

六、燃气不足时注意事项

1、迅速与化产风机房取得联系，问清事故原因，并采取相应可行的措施

2、报告上级有关部门及领导

3、随时观察燃烧情况，火焰正常为麦黄色

锅炉房安全管理制度汇编

司炉工岗位责任制

一、司炉工必须持证上岗，不准无证操作，严格执行各项规章制度，做好各项锅炉运行记录。

二、坚守岗位，集中思想，严格操作，当班时，不看书，不看报，不打瞌睡，不准随意离开工作岗位。

三、接班前按规定巡视，检查好各种设备，包括水位表，压力表，鼓风机，给水系统，润滑系统，冷却水，进煤，出渍等装臵运行情况，交班时要核对记录，清点用具。

四、努力学习专业知识，精通业务，钻研技术，不断提高技术水平，确保锅炉安全经济运行。

五、对炉体及辅助设备定期检查，做到文明生产。

六、发现锅炉有异常现象危及安全时，应采取紧急停炉措施，并及时报告单位负责人。

七、服从锅炉安全监察人员和单位安全管理人员的管理，做好本职工作。

锅炉房安全管理制度汇编

巡回检查制度

一、为了保证锅炉及其附属设备正常运行，以代班为主按下列顺序每两小时至少进行一次巡查。

二、鼓风机引风是否正常，电动机和轴承升温是否超限。

三、检查燃烧设备和燃烧工艺是否正常。

四、检查锅炉受压元件可见部位和炉墙等部位是否有异。

五、检查水温水位，给水泵轴承电动机温度，各阀开关位臵和水压力等是否正常。

六、检查是否漏电，水膜除尘器水量大小。

七、检查安全附件和一次仪表，二次仪表量是否正常，各项指标信号有无异常变化。

八、风机，水泵等润滑部位的油位是否正常。

九、巡回检查发现问题要及时处理，并将检查结果记入锅炉及附件设备运行记录内。

锅炉房安全管理制度汇编

锅炉设备维修保养制度

一、锅炉设备的维修保养，是在不停炉的情况下，进行经常性的维护修理。

二、结合巡回检查发现的问题，在不停炉维修时，维修。

三、维修保养的主要内容：

1、一旦水位表玻璃管损坏，漏水，漏气用另外水位表观察水位及时修复损坏的水位表。

2、压力表损坏，表盘不转及时更换。

3、冒滴漏的阀门能维修的及时维修更换。

4、转动机械润滑油路保持畅通，油杯保持一定的油位。

5、检查，维修上煤机，出渣机，炉排，风机给水管道阀门给水泵等。

6、检查二次仪表和保护装臵。

7、清楚设备及附属设备上的灰尘。

二、对安全附件试验校验的要求

1、安全阀手动放气或放水试验每周至少一次，自动放气或放水试验每三个月一次。

2、压力表正常运行时每周一次冲洗存水弯管，每半年至少校验一次，并在刻度盘上划标工作压力红线。校后铅封。

3、高低水位报警器，低水位联锁装臵，超压，超温，报警器，起压联锁装臵，每月至少做一次报警联锁试验。

三、设备维护保养和安全附件试验校验情况要详细做好记录，锅炉房管理人员应定期抽检。

锅炉房安全管理制度汇编

锅炉工交接班制度

一、接班人员按规定班次和规定时间提前到锅炉房做好接班准备工作，并详细了解锅炉运行情况。

二、交接者提前做好准备工作，进行全面认真的检查和调整保持锅炉运行正常。

三、交接班时，如果接班人员没有按时到达现场，交班人员不能离开工作岗位。

四、交班者需要做到“五交”“五不交” 五交是：

（1）锅炉燃烧压力水温正常

（2）锅炉安全附件，报警和保护装臵灵敏可靠。（3）锅炉体和附件设备无异常。

（4）锅炉运行资料，备件，工具，用具齐全。（5）锅炉房清洁卫生，文明生产。五不交：

（1）不交给喝酒和有病的司炉人员。

（2）锅炉车体和附层设备出现异常现象时不交接。（3）在事故处理时不进行交接。

（4）接班人员不到时不交给无证司炉人员。（5）锅炉压力，水位，温度和燃烧不正常不交接。

五、交班时由双方共同巡回检查，路线逐点，逐项检查将要交接班的内容和存在的问题认真记录在案。

六、交接班要交上级有关锅炉运行的指令。

七、交接者在交接班记录中签字后发现设备有缺陷应由交班人负责。

锅炉房安全管理制度汇编

水处理交接班制度

一、交班人员在交班前对水处理设备和化验仪器，药品进行全面检查，具备下列条件能接班：

（1）水处理设备正常，软水主要指标合格。（2）锅炉碱度，PH值氯根等项指标合格。（3）化验仪器，玻璃器具和分析用药品齐全完好。（4）工作场所清洁卫生，物品摆放整齐。

（5）水处理设备运行和化验记录填写正确，准确，完整，严禁弄虚作假。

二、交班人员要向接班人员介绍设备运行情况，以及水质化验和锅炉排污等方面出现的问题。

三、没有办理交班手续，交班人员不准离开工作岗位。

四、接班人员应按规定时间到达工作岗位，查阅交班记录，听取交班情况介绍。

五、交接班人员共同检查软水处理设备，化验仪器，药品等是否齐全正常。并对软水锅炉主要指标进行化验，合格后方能正常交接班。

六、接班人员未能按时交接班，交班人员应向有关领导报告但不能离开工作岗位。

七、交班时，如遇事故或重大操作项目，应待事故处理完毕后或操作告一段落后，方可交接班，接班人员应积极协同处理事故和完成操作项目。

锅炉房安全管理制度汇编

锅炉水质管理制度

一、锅炉水必须处理，没有可靠水处理措施，水质不合格，锅炉不准投入运行。

二、严格执行GB1576——2001标准，加强水质监督。

三、锅炉水处理一般采用炉外化学处理，对水立式，卧式内燃和水型热水锅炉可采用锅内加药水处理。

四、采用锅内加药水处理的锅炉，每班必须对给水硬度，锅水碱度，PH值三项指标至少化验一次（给水化验水箱内的加药水）

五、采用炉外化学处理的锅炉，给水应每2小时测定一次硬度，PH值及溶解氯，炉水应在2—4小时测定一次硬度，氯根，PH值及磷酸根。

六、专职或兼职水质化验员，要经质量监督部门考核合格后，才能进行水处理工作。

七、对离于交换器的工作，要针对设备特点指定操作规程，并认真执行。

八、水处理人员要熟悉掌握设备，仪器，药剂的性能，性质和使用方法。

九、分析化验用的药剂应妥善保管易燃，易爆有毒有害的药剂要严格规定保管。

十、锅炉停用检修时首先要有水处理人员检查结垢腐蚀情况对垢的成伤厚度，腐蚀面积和深度以及部位做好记录

十一、化验室和水处理间应保持清洁卫生，有防火措施。

十二、水处理设备的运行和水质化验记录填写完整正确。

锅炉房安全管理制度汇编

锅炉房安全保卫制度

一、锅炉房是使用锅炉的要害部门之一，除锅炉房工 作 员，有关领导及安全，保卫生产管理人 员外其他人员未经有关领导允许，不准进入。

二、当班人员要坚守岗位，提高警惕，严格执行操作技术规程和巡回检查制度。

三、非当班人员，未经班长同意，不准开关锅炉房的各种阀门，烟风门及电器开关，无证司炉工，水质化验员，不准上岗操作。

四、禁止锅炉房存在易燃，易爆物品，所需少量 润滑油，清洗油的油桶，油壶，要存放在指定地点，并注意检查煤中是否有爆炸物。

五、锅炉在运行或压火期间，房们不得琐住或栓住，压火期间要有人监护。

六、锅炉房要配有消防器材，认真管理，不要随便移动或挪做它用。

七、锅炉一旦发生事故，当班人员要准确，迅速的采取措施，防止事故扩大，并立即报告有关领导。

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锅炉房清洁卫生制度

一、锅炉房不准存放与锅炉操作无关的物品，锅炉用 煤，备品，备件，操作工具应放在指定地方，摆放整齐。

二、锅炉房地平，墙壁，门窗要经常保持清洁卫生。

三、手烧炉投过煤要随时打扫落在地上的煤，保持地面清洁。

四、煤场，渣场要分开设臵，煤堆，渣堆要定期撒水，堆放整齐。

五、每班下班前，对工作场地，仪表，阀门等打扫干净。

六、每周对锅炉房及所管地域进行大扫除，保持清洁优美。

七、主管领导要经常组织有关人员，对锅炉房的清洁卫生进行检查评比，奖勤罚懒，做到清洁卫生，文明生产。

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燃气蒸气锅炉安全生产事故应急预案

1、总则

1.1编制目的

为规范和加强锅炉安全生产事故应急工作，使应急安全有序、高效实施及时控制和消除事故危害，最大限度减少事故造成的人员伤亡和经济损失，维护社会安定，特制定本预案。

1.2编制依据

本预案依据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、《特种设备安全监察条例》、《锅炉压力容器、压力管道特种设备事故处理规定》制定本预案。

1.3适用范围

此预案适用于本单位锅炉事故、火灾事故、(或者有可能发生)锅炉爆炸的事故。

1.4应急预案体系

本预案是我公司热水锅炉事故的综合与处臵相结合的预案体系。

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1.5应急工作原则

快速反应，统一指挥，专业救援抢险与单位自救相结合。

2、危险源及风险性分析

2.1锅炉概况

本单位生产锅炉，现有WNS6-1.25-YQ型燃气锅炉一台，WNS10-1.25-YQ燃气锅炉二台，主要运行参数压力为1.25Mpa；锅炉房建于厂区南侧。

2.2危险性分析

2.2.1本公司危险源为三台：WNS6-1.25-YQ型燃气锅炉一台，WNS10-1.25-YQ燃气锅炉二台。

2.2.2燃气蒸气锅炉在运行中遇特殊情况可出现超压、爆管等事故，如处理不当会引起锅炉爆炸。

2.2.3燃气蒸气锅炉在密闭状态下运行，当压力超过锅筒承受压力时，会造成锅筒破裂(爆炸)。同时锅筒压力瞬时降为大气压力，高温热水迅速蒸发，体积激烈膨胀而爆沸造成第二次爆炸，释放出大量能量产生巨大的作用力和冲击波，给人们的生命和财产造成重大伤害。

2.2.4燃气蒸气锅炉爆炸的破坏力决定于燃气蒸气锅炉的容积、压力和温度。

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2.2.5燃气蒸气锅炉爆炸原因

(1)超压：因违章操作、安全附件失灵或安全联锁保护装臵失效，使锅炉的运行压力超过锅筒的承受压力而发生爆炸。

(2)锅炉的受压元件自身缺陷或损坏，降低了自身的承受压力而造成锅炉爆炸。

3、应急组织机构及职责

3.1指挥部的组成人员和职责

3.1.1指挥部主要职责

(1)执行国家有关事故应急救援工作的法规和政策。

(2)分析灾情，确定事故应急方案，制定各阶段的应急对策。

(3)发生事故时，负责抢救工作的组织、指挥。

(4)确定各部门的职责，协调各部门之间的关系。

(5)为抢救提供物质保障及其他保障条件。

(6)负责内、外信息的接收和发布、向上一级救援机构(如果存在)汇报事故抢救情况。

(7)组织预案的学习、演练、改进。

(8)负责了解、检查各抢救部门的工作，及时提出指导

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或改进意见。

(9)适时调整各部门人员组成，保证抢救组织正常工作。

(10)对预案的执行或演练情况进行总结、评审。

(11)向有关新闻机构发布信息。

(12)负责向上级部门做事故报告。

3.1.2总指挥 经理：司志峰

职责：负责应急指挥工作，发布抢险命令，对特殊情况进行紧急决断，协调各部门工作内容向上级领导汇报，事故处理情况对应急工作全面负责。

3.1.3副总指挥设备 总工：牛永祥

职责：负责指挥技术人员及应急工作，对抢险、抢修作业依据技术规范，提供准确可行的抢险方案。并随时向总指挥汇报情况，负责消防和警戒人员的安排，布臵善后和现场保护。

3.1.4联络员 安全员：纪彦录

主要职责：负责协调各部门工作，负责按指挥部的命令进行上、下级联系，根据技术人员的意见随时向指挥部汇报。

3.2抢险总职责

(1)成员：金晓林 马彦兵 黄东宁

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(2)主要职责：指锅炉运行情况进行应急处理，避免爆炸事故的发生，锅炉爆炸后进行抢救。

3.3消防、保卫、后勤组职责

成员：孙金林 任天才

职责：负责消防器材，爆炸后如有火情立即投入灭火;负责安全保卫，布臵警戒，控制人员有序疏散;组织协调有关部门，提供各种抢救物资和通讯保障。

3.4医疗救护组

成员：司志刚 郭建军

职责：联系急救医院，组织对伤亡人员实施抢救和处理。

4.预防与预警

4.1危险源的监控

燃气蒸气锅炉运行的监控，主要是锅炉的压力、和燃烧情况。

燃气蒸气锅炉运行时，要定时巡回检查，并随时监控运行压力，及时采取措施保证锅炉运行的安全。

4.2燃气蒸气锅炉运行中遇特殊情况的处理

4.2.1锅炉超压

(1)现象

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①压力表指示压力急剧上升超过锅炉最高容许压力。锅炉汽化引起超压时，压力表抖动甚至压力表晃动。

②安全阀起跳

③系统局部变形、泄漏或开裂。

(2)处理

①停止燃烧设臵的运行。

②锅炉超压时，如安全阀未起跳，应立即手动打开安全阀泄水降压。

③因定压装臵失效，而引起超压时，应对压力控制系统从新调整。

4.2.2爆管事故

(1)现象

a、爆管时，有爆破声并可听到水流的喷出声。

b、炉膛由负压变正压，且有蒸汽、烟气和水，由炉墙各孔门喷出。

c、炉膛火烟发暗，燃烧不稳定或熄灭。

d、排烟温度下降。

e.锅炉压力下降，补水后压力仍下降。

(2)处理

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a、水冷壁管或对流排管、爆管如裂口较小，还能维持运行，应先通知有关部门后周停炉。

b.虽经补水，但压力仍然不能维持，或其它原因无法运行时，应立即紧急停炉。

c、停炉后，应关闭锅炉的出水阀门与回水阀门。

4.2.3锅炉运行中，遇有下列情况之一时，应立即停炉。

(1)锅炉温度急剧升压水位下降。

(2)补给水泵失效时。

(3)压力表或安全阀全部失效时。

(4)锅炉元件损坏，危及运行人员安全时。

(5)不断给水泵、不断给锅炉补水，锅炉压力仍然继续下降时。

(6)燃烧设备损坏，外墙倒塌或锅炉构件被烧红，严重威胁锅炉安全时。

4.3报警

(1)锅炉在运行中，如发生锅炉缺水，锅炉超压、锅炉爆管等安全事故，经操作人员按操作规程及事故处理措施处理后，事态仍继续扩大而无法控制，发生锅炉爆炸或可能发生锅炉爆炸时，第一发现人即向值班人员报告，说明事故情

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况，目前应急救援处理情况等，值班电话：-(2)通过电话向应急指挥部报告

(3)指挥部根据事故程序，决定是否需要外部援助，如需要拨打119、110及120。

(4)事故应急指挥部接到报警后，立即通知事故应立即指挥和相关人员到达现场。

5.应急处臵

进入现场的各支队伍要尽快按照各自的职责和任务开展抢救工作。

5.1现场指挥部

尽快开通通讯网络;迅速查明事故原因和危害程度，制定抢救方案;根据事故灾情严重程度，决策是否需要外部援助;组织指挥抢救行动。

5.2着火源控制

消防人员穿着消防服进行火灾扑救，如果火势过大，就将着火点分割，分片进行扑救。

5.3现场警戒

警戒疏散组根据划定的危害区域做好现场警戒，在通往事故现场的主要干道上实行交通管制。在警戒区的边界设臵

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警示标识，禁止其他人员及车辆靠近。

5.4现场医疗急救

5.4.1医疗救护组在事故初起阶段就应与医院、说明事故情况及人员伤亡情况，做好紧急救护的准备。

5.4.2医疗救护组必须在第一时间对伤员在现场进行处理急救，急救时按先重后轻的原则治疗。

5.4.3经现场处理后，迅速护送至医院救治。

5.4.4送医院时作好伤员的交接，防止危重病人的多次转院。

5.5疏散撤离

5.5.1事先设立安全区域。

5.5.2警戒疏散组组织和指挥引导污染区人员撤离事故现场。

6.应急结束

事故得到控制，导致次生、衍生事故隐患消除后，现场应急结束。消防工作办公室负责对事故进行总结，对值班记录等资料进行汇总、归档，并起草上报材料。按照有关规定向地方政府有关部门上报。

7.后期处臵

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经事故调查报告批复后应根据事故调查报告对事故责任人的处理和事故防范措施积极落实，立即进行生产秩序恢复前的污染物处理、必要设备设施的抢修、人员情绪的安抚及抢救过程应急能力评估和应急预案的修订工作。

8.保障措施

8.1通信与信息保障

公安：110 火警：119 医疗急救：120

区安监局：甘肃省酒泉市瓜州县质监局：

8.2厂为办公室实行24小时值班，厂长安全员，关键岗位人员手机保持24小时畅通。

8.3应急物资

消防器材、工具、沙袋、铁锹、水泥、手套等防护用品。

9.培训与演练

9.1培训：年初制定生产计划时，同时制定安全生产事故培训计划。培训方式包括：防火知识辅导、防火有奖知识问答、灭火器的使用等。锅炉安全操作规程，锅炉事故的处理。要求每名职工有自我保护意识。

9.2演练：各岗位每季度由企业安全生产第一责任人组织至少开展一次事故应急演练。必须做到有方案、有记录、锅炉房安全管理制度汇编

有总评、有考核。演练结束后对演练进行评估及总结，并上报安全负责人。

全厂每年由安全生产第一责任人组织一次全厂范围的综合模拟消防安全应急演练，检验指挥系统现场指挥能力;检验疏散、抢救组是否在规定时间内将全厂员工撤离、疏散到指定位臵;是否在规定时间内上报人数;检验应急抢救组是否熟练操作抢救器材(如：堵漏和消防工具);是否能正确使用灭火器;是否分为多个抢救梯队有组织的救火;是否能迅速准确的切断电源;是否进行自我保护。检验后勤保障组是否在不同险情的情况下，对抢险救灾所必需的物资供给保障工作及事故现场的警戒和保卫工作。

各抢救小组成员必须熟悉各自的职责，做到动作快、技术精、作风硬。根据实际演练情况，查找不足，总结经验。

结束后对演练进行评估及总结，及时修正及弥补应急预案制定的缺陷。

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6.安全管理工作自查报告专题 篇六

根据上级公司下发的《关于开展企业安全自查，迎接集团及上级单位安全督察的通知》的要求，我公司迅速反应，召开专题会议进行了部署安排，由总经理亲自部署，主管安全的副总经理牵头组织相关部门，按照通知要求对安全管理工作进行了全面细致的自查。自查情况汇报如下：

一、落实安全生产责任制，建立完善的安全生产组织机构，使安全生产真正做到人尽其职、人人有责。建立健全了公司和工地安全生产例会制度，配合工程进展对安全生产进行评价、分析和总结。成立了总经理为组长的安全生产领导小组和安全应急处置小组，从各个层面对安全生产进行监管。

二、完善了安全生产规章制度，使安全生产从管理到实施，责任清晰，责任到人。结合工程实际情况，在充分总结经验教训的前提下，完善了《安全生产责任制》、《施工现场安全应急管理办法》、《建设单位现场人员安全管理规定》、《施工现场安全管理办法》、《职工安全教育培训制度》、《施工现场安全应急管理办法》等一系列的规章制度，使安全生产从管理到实施有“法”可依、责任清晰，落实到人，为安全生产的管理工作夯实了基础。

三、以深入开展“安全生产年”为契机，促进公司安全管理再上新台阶。组织职工认真学习了《集团继续深入开展“安全生产年”活动方案》及近期下发的有关安全生产文件通知的精神，着力在公司本部和施工现场开展安全生产宣传教育、安全生产监督检查、安全生产治理“三项行动”，为工程建设保驾护航。

1、加强部门内部职工安全教育，提高全员安全生产意识和安全生产管理水平。根据公司特点，我们采用集中学习和个人自学相结合的方式，认真学习了上级公司最近下发的多个安全管理方面的文件，对建筑工程安全生产技术和规范规程进行了强化培训，增强了职工安全生产意识，提高了全体职工安全管理水平。针对目前职工私家车越来越普及的现状，要求职工要遵守交通法规，注意交通安全，坚决杜绝酒后驾车等违法违规行为。配合工程进展，我们收集了高空作业、防触电，防机械伤害，防现场习惯性违章等相关方面的安全知识宣传资料，发放到施工单位，组织其学习，教育工人“遵章守法，关爱生命”，提高工人自我防护能力，促进了安全法律、法规和安全知识的普及。针对目前建筑安全事故多发的现状，同时专门聘请了建筑施工安全管理方面的专家，组织了公司全体职工和总包单位项目经理、安全负责人进行了一次安全管理知识培训，学习了近期国家、地方新颁布的安全生产方面的规章制度，结合事故案例对施工现场事故多发点和防范措施进行了深入的剖析，大大提高了全员的安全生产管理意识和水平。

2、认真贯彻法律法规规定，履行建设单位安全生产责任，加强施工现场安全监督检查，确保工程建设顺利进展。在项目建设实施过程中，我们能够做到时刻以法律、法规为准则，积极、认真地落实建设单位的安全生产责任，确保安全工作不发生违规违纪现象。对于项目建设的各项审批手续，都严格按规定办理，确保项目建设合法合规；对于施工、监理单位的选择，认真履行国家和当地的规定程序，确保各单位的资质符合法律法规要求；对于政府相关部门要求的安全生产费用，严格按照规定要求及时拨付到位。

3、严格要求工程监理单位，履行其安全监管责任，并安排专门的安全监管人员，配合监理单位进行施工现场的日常巡视检查，对发现的安全隐患及时提出纠正、整改等处理要求。本安全监管的重点为冬季宿舍安全用电管理和高空施工的安全防范管理，为此，我们检查了施工单位的吊栏操作人员的上岗证书和安全交底记录，抽查了4月份的吊栏施工日检查表，对于施工现场，主要进行了节前安全拉网检查和日常的巡视检查，对发现的防护不到位、施工用电不规范、安全防护用具未按规定佩戴等隐患施工单位都进行了相应整改。

四、认真贯彻落实国资委0402紧急视频会议和集团2010年安全工作会议。4月12日，公司召开了4月份安全例会，对国资委0402紧急视频会议和中远集团2010年安全工作会议的会议精神进行了传达，总经理要求各部门要积极行动起来，按照上级公司《关于开展企业安全自查，迎接集团及上级单位安全督察的通知》要求，结合我公司的实际情况，做好安全自查工作，扎扎实实地做好工程建设的安全管理工作，努力实现集团对安全工作“六个不放松”的要求。

公司领导班子一直将安全生产作为头等大事来抓，成立了以总经理、主管工程的副总为主要负责人的安全工作小组，通过不断健全安全生产规章制度及加强职工安全教育，将安全生产的意识深入人心，真正做到安全生产人人有责；在日常工作中严格贯彻《安全生产法》、《建筑法》、《建筑工程安全管理条例》等法律法规，认真履行建设单位的安全生产责任，保证了工程的顺利进展。

此外，在确保工地安全生产的同时，公司非常重视办公安全和车辆安全，委派专门部门，专岗人员进行管理，注重日常的安全检查，发现隐患及时整改，并就车辆安全组织了集中培训，针对目前职工私家车逐渐增多的现状，教育职工注意行车安全，坚决杜绝酒后驾车等违法行为的发生。

7.浅谈幼儿园的安全管理 篇七

关键词：管理,幼儿园,日常安全管理

幼儿园的安全管理是幼儿园生存与发展的基础与重要保障, 是幼儿园管理工作中最重要的组成部分。要想让幼儿园顺利发展, 让幼儿健康、快乐地成长。作为幼儿教师, 我们就必须明确管理的内容与方向, 从幼儿园的日常安全管理方面入手, 进行认真的思考、审慎的研究。只有这样, 才能确保幼儿的安全与健康!

一、明确幼儿园安全管理的重要性与内容

(一) 幼儿园安全管理的重要性

安全不保, 何谈教育?安全管理是幼儿园生存的基石, 是幼儿园各项保教工作的基本保障, 是牵系着千家万户的幸福和社会稳定的大事。在园内形成“安全第一”的意识与责任心, 把安全工作放在首位, 才能使幼儿得以健康成长。我们应将“安全、放心”作为对家长无形的承诺, 做好日常安全管理工作。

(二) 幼儿园安全管理的内容

《中小学幼儿园安全管理办法》中的第四条, 明确规定了学校安全管理内容, 主要包括:

1.构建学校安全工作保障体系, 全面落实安全工作责任制和事故责任追究制, 保障学校安全工作规范、有序进行。

2.健全学校安全预警机制, 制定突发事件应急预案, 完善事故预防措施, 及时排除安全隐患, 不断提高学校安全工作管理水平。

3.建立校园周边整治协调工作机制, 维护校园及周边环境安全。

4.加强安全宣传教育培训, 提高师生安全意识和防护能力。

5.事故发生后启动应急预案, 对伤亡人员实施救治和责任追究等。

二、幼儿园日常安全管理工作, 贵在细致的坚持

幼儿正处于快速生长发育期, 年龄小、意识差、可塑造性强, 在园活动、学习、休息期间, 幼儿的生命保护尤显重要。《幼儿园教师专业标准 (试行) 》 (教师[2012]1号) 在“教师专业能力”中要求教师“有效保护幼儿, 及时处理幼儿的常见事故, 危险情况优先救护幼儿”, 对幼儿教师提出了具体要求和规范。为确保幼儿在园活动、学习、休息安全, 幼儿园必须加强安全管理。而安全管理工作是一项长期且艰巨的任务, 其贵在坚持。

(一) 明确各项法律法规, 依法办园、以法强园

依法治园是幼儿园管理者必须树立的管理新理念。实行依法治园是保障幼儿园教育教学改革健康发展的需要, 因此幼儿园管理者要树立新的管理理念, 坚持依法治园, 善于运用法律手段处理幼儿园事物, 从而使学校各项工作走上制度化和法制化的轨道。

1.管理者要有法律意识, 要懂得基本的法律法规, 明确办园的方向, 以《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理办法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》等为办园依据, 明确幼儿园的责任与义务, 坚持依法办园、依法治园, 确保全园师生的安全。

2.教师要有法律意识, 要懂法、守法。这样, 才能维护自身利益, 维护幼儿的权利, 维护幼儿园的声誉。

(二) 创设安全的硬件环境, 为幼儿的健康成长打好基石

安全、儿童化的硬件环境是幼儿园的发展基础。一方面, 教师要利用假期进行环境装饰, 和幼儿一起装饰、美化活动室, 美化校园, 另一方面, 幼儿园要定期开展消防、地震等安全逃生演练, 联合公安、交警、保卫部门等进行安全检查与自查, 及时发现问题, 及时解决问题, 严守幼儿园值班制度, 加强门卫防范, 把好幼儿入园关及离园关, 从而尽可能地为孩子创设一个安全、和谐的生活及学习环境。

(三) 加强安全教育, 提高安全责任意识, 促进幼儿园安全管理工作实施

保护幼儿安全是幼儿园教职员工的重要职责, 教师是幼儿园安全教育的主要实施者和幼儿安全的守护者。教师的观念与行为是幼儿安全的重要保障, 因此, 园长要通过多种教育方式转变教师观念, 教育教职员工牢固树立幼儿安全工作重于泰山的意识, 加大安全工作教育力度, 时时、处处、事事讲安全, 把安全工作放在工作的首位, 引导教师树立正确的安全意识, 为幼儿创设安全、和谐、温馨的物质环境和心理精神环境, 从而使幼儿得到身体及心理上的安全。

幼儿园在园幼儿年龄均为3-6岁, 保育和教育的双重任务给幼儿园工作带来了特殊性。根据幼儿年龄小、自我保护意识和防范能力差的特点, 幼儿园可将园内安全工作建设性地分为消防安全、交通安全、食品安全、暴力防范、疾病预防、自我防范和自救自护七项主要内容, 我们应该逐个逐项突破难点, 落实各项安全措施, 牢固树立校园安全防范屏障。此外, 还应该加强安全排查工作的管理强度, 隐患排查是校安工作的重要环节, 发现问题及时整改是排查隐患的根本目的。同时, 要成立幼儿园安全领导及监督小组, 以园长为组长, 每月定期开展拉网式安全隐患大排查, 发现隐患、及时整改, 防范于未然。

幼儿园的安全管理工作涉及方方面面, 以上只是我自己的粗浅理解与经验。我坚信:只要心系幼儿、心系幼儿教育, 理性地践行幼儿园的日常安全管理工作, 就一定能带领幼儿园走向正确的发展道路, 引领幼儿健康、快乐地成长!

参考文献

[1]刘熙瑞, 张康之.现代管理学[M].高等教育出版社, 2000.

[2]张杏华.幼儿园组织与管理[M].学苑出版社出版, 2005.8.

[3]张燕.学前教育管理学[M].北京师范大学出版社, 1995.

8.试论幼儿园安全教育与管理 篇八

【关键词】幼儿园；安全教育；管理

安全教育是学前教育中不容忽视，不可缺少的一部分，是学前教育的重大课题。然而，幼儿园安全教育却又是个难点。然而，幼儿园安全教育却又是个难点。常有这种现象，一旦某个班出点事，流血缝针或是扭伤骨折，家长心疼，孩子受苦，班上老师更是坐卧不宁，长时间不敢带孩子外出放开活动，这种紧张情绪亦会蔓延至其它班级，使教师一段时间内放不开手脚，生怕出事，但往往事与愿违，“收”得久了的孩子一旦获得片刻的自由时，便出现一些失控行为，造成一次又一次的事故。

我们不能确保工作不出现“万一”，但畏缩与逃避不是积极的态度，我们要面对现实，采取积极措施，尽可能消除不安全因素，防患于未然。多年的工作经验，使我深深体会到：

一、幼儿教育工作者们观念须跟上时代的进程，认识到安全教育对于幼儿园长远发展和幼儿成长的重要性

在以往的幼儿园工作中，幼儿教育者也并非不重视幼儿园的安全教育。但是这种重视更多的是被动的重视，为了避免承担更多的安全责任而对一味地增加对孩子的限制性措施，而不是把安全教育深入到教学的各个环节中去，缺乏积极主动的措施。改变传统的重智力教育轻视安全教育的历史，重新认识安全教育，改被动教育为主动教育是摆在幼儿教育工作者们面前的首先需要解决的问题。首先需要清除安全教育知识方面的一些误解，把安全知识与安全技能的教育有效地结合起来，让每一位幼儿都能够学会避险或者逃生技能，从而达到安全教育的目的；其次是幼儿园可以通过安全教育使幼儿教师和幼儿习得防范和处理意外伤害事故的方法，而不是以前那样被动地应对。最后加强幼儿教育工作者们的培训工作，幼儿园应定期以集会谈论或者聘请专家进行讲座的方式使家长和幼儿教师们明白幼儿园的安全教育与其他的学科教育是不相冲突的，相反它们是相辅相成的，是幼儿园长足发展的前提和保障。

二、健全完善幼儿园的安全管理体系

幼儿园安全教育的有效实施需要一整套系统全面的安全管理机制。

1.完善幼儿园的安全管理和意外事故防御体系

幼儿园根据自身的规模、财务状况、安全环境等方面的现实情况，制定严格的规章制度，设置幼儿园安全管理小组。比如：设立幼儿园园所安全工作领导小组，实行园领导负责制；健全保卫体制，配备专职的安全保卫人员（年龄最好40岁或者以下），并且明确该人员的安保职责。幼儿园意外事故防御体系是不可缺少的重要环节，主要是通过安全方面的宣传和培训，来提高幼儿教师和幼儿们的安全意识和自我防护能力。它的有效实施很大程度上能够降低幼儿园意外伤害事故的发生。

2.建立并完善意外事故的处理机制

幼儿园应建立和健全实效科学的意外伤害事故处理机制，健全幼儿园的安全紧急预警制度，科学地制定各种意外事故的应急预案体系，便以日后意外伤害事故发生时能够有相应的紧急应急预案，第一时间对意外伤害人员进行急救和安置，协调各方关系把事故损失最小化。

三、增加幼儿教师的职业幸福感提高职业认同

当今的幼儿教育工作者们大都承受着各种各样的压力——生活压力、职业压力、教改压力、角色压力等等。中国的传统与家庭定位给予每位女性繁重的家庭责任，来自生存、人际关系、家庭等种种压力，使得很多幼儿教师们身心疲惫、烦躁焦虑、情绪紧张等心理问题。为此改善幼儿教师们种种的心理症状，减轻压力显得尤为重要。

1.实施奖励性绩效考核工资

绩效工资（performance related pay，简称prp），又称绩效加薪、奖励工资或与评估挂钩的工资（appraisal related pay），是以职工被聘上岗的工作岗位为主，根据岗位技术含量、责任大小、劳动强度和环境优劣确定岗级，以企业经济效益和劳动力力价位确定工资含量，以职工的劳动成果为依据支付劳动报酬，是劳动制度、人事制度与工资制度密切结合的工资制度。幼儿园引入绩效工资机制，实施动态的管理方式打破之前的“大锅饭”，真正干的多与干的少不一样、做的好与做的坏不一样，从而来激励幼儿教师们踏实工作、努力进取，积极并能创造性地完成各项工作，使得幼儿园向前蓬勃发展。

2.降低师幼比例

园所的高生师比也是幼儿教师幸福感降低的原因之一，班级幼儿大多三十名甚至更多，面多众多的幼儿老师们不得不耳听八方、眼观六路、无时不刻地观察着每一位幼儿，紧绷着神经唯恐幼儿出现意外。但这也并不能保证不出现纰漏，意外还是发生了。采用小班制教学，每班限制一定的人数，教师们工作量相对减轻，幼儿的意外伤害也会随之降低，也更有利于教学的有效开展。

3.成立心理咨询室，聘请心理咨询专家

多重的角色之间的冲突，使一些幼儿教师身心受到很多的影响。心理咨询实为幼儿教师宣泄和排解压力的有效途径，对幼儿教师的心理健康发展起着重要的作用。幼儿教师们可以通过心理专家的启发指引，减轻内心的压力和负面因素，更好地适应发展。

四、加大幼儿园安全管理工作的持续投入

要坚持安全教育持续发展的战略，将幼儿园的安全稳定放在智力教育发展等同重要的地位。有效地利用各方在资源加大对幼儿园安全管理工作的人力、物力和财力的持续投入，以全力保证幼儿园的平安和谐。经费是幼儿园安全配套设施和安全管理工作得以顺利开展的前提，幼儿园的安全质量的提高需要加大对安全经费的投入，各方应保证幼儿园安全工作所必须的经费。研究合理的安全经费投入标准和经费在全园经费中的比例，依据比例制定相应的安全专项基金用于幼儿园安全方面的建设。

首先应该积极获得政府的政策支持，使其调整财政支出增加对学前教育的投入。其次幼儿园可以自筹资金，幼儿园每年在经费中分出一些作为安全教育的费用。另外幼儿园可以多渠道办园，增加创收解决园所的安全教育资金问题。

“一切为了孩子”是幼儿园的口号，我们要认真落实这口号。孩子是娇嫩的、柔弱的，未成熟的，我们要保障他的生存，保障他的健康。为此，幼儿园的安全教育必须经常抓，天天抓，时时抓。

9.班组安全管理经验与方法专题 篇九

在认真学习《班组安全管理经验与方法》以后，作为成型一组组长我看到了自己的不足和差距。我认识到，安全生产并不是空头的口号，而是需要每个员工参与的系统工程，它涉及各类人员、各个生产岗位、各个环节。只有每个人、每个岗位、每个环节都做到了安全，才能保证整个生产系统的安全。而本书教给了我们让每个职工都意识到安全的重要性以及让安全生产的各项制度得到有效执行的具体方式和方法。也让我更明确了作为一名组长的工作职责——除了要完成公司交给我组的生产任务外，还应做好对班组安全管理的工作，而做好安全管理工作还需要恰当的方式和方法，才能更有效的开展工作，让全组人团结起来，形成凝聚力，共同学习进步，攻克难关。这套方式方法不仅适用于安全管理，也适用于工作管理的各个方面。

本书秉遵安全第一的理念，执守安全管理制度，任何情况下都把安全生产放在第一位，做到不安全绝不生产。要做到不安全决不生产，就要按本书所述做到：

1、坚持贯彻执行安全生产责任制，尤其明确班组长安全生产职责和班组员工的安全职责

2、做好安全培训工作，尤其做好调岗，复岗前的安全培训工作，以避免安全盲点。

3、做好设备使用前的检测工作，以确保设备能正常运行，杜绝安全隐患。

4、做好6S管理。

5、定期对设备进行检修，即使更换设备坏损零部件。

6、严格按规章作业，戴好防护劳保用品。作为一名组长，我不仅应该自己认真遵守以上要求，而且还要提醒和监督组员做到。在目前的实际工作中，以上几项做的还不够好，在以后的工作中，我将按照本书所述的方法把工作做得更好。

通过本书，我也认识到班组是企业的最基层组织。一方面，企业的大部分机械设备都集中在班组，企业的生产任务要靠班组去、完成，同时事故也多发生在班组，因此班组是企业安全管理的关注点；另一方面，先进的管理制度，科学的施工方法，合理的劳动组织，完善的安全措施，都要靠班组去贯彻、去落实，因此班组又是企业安全管理的落脚点。班组长，应充分认识安全文化建设在班组建设中的重要地位和作用，自觉抓好安全文化建设。另外，认为班组只要按照上级的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建设是多此一举，班组搞没有多大必要的观点是错误的。这种认识是没有看到安全文化建设对班组日常安全管理工作的指导作用。其实通过班组安全文化建设，可以营造安全氛围，宣传和传播安全知识，增强职工的安全观念，把安全作为生活与生产的第一需要，自觉地保护自己和他人；通过班组安全文化建设，可以牢固掌握应知应会的安全科学知识，学会安全技能；通过班组安全文化建设，可以实践、开发和创新班组日常安全管理工作。因此加强安全文化建设与抓好班组日常安全管理工作是一致的。只有在意识上注意安全，才能在行为上也注意安全。抓安全文化建设不仅仅是上级领导和机关的事，它也与班组密切相关。显然，在企业安全文化建设中，上级领导和机关负有重大的责任，但这不等于说班组负有的责任可以放弃或减轻了。因为企业安全文化建设的基本要求，归根到底要落实到班组，落实到每个职工，只有班组的安全

文化建设加强了，整个企业的安全文化建设才会有牢固的基础。更何况安全文化建设具有层次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企业安全文化的生机与活力。

10.幼儿园安全管理制度专题 篇十

㈠消防设备管理制度

一、学校的烟感器每年由消防中心组织测检1～2次。

二、自动灭火喷淋管道污水，每年由消防中心和管工班组织排放检查一次。

三、每季度由消防中心或水泵班防水检查一次学校内的地上消火栓。

四、消防水泵每半年由消防中心和水泵班手动或自动启动检查一次。

五、气站的电子鼻的信号每季度由液化站测试一次信号。

六、学校的消防加压、送风、排烟风机，每月由工程部门启动运行测试检查一次。

七、消防总控制联动系统每年由消防中心和工程部及有关部门联合启动运行检查一次。

八、学校的各种电气设备，每年联合进行一次检查。

九、备用发电机，由工程部根据设备检查安排时间定期启动检查。

十、各部位的轻便手提式10升、推车式65～100升的泡沫灭火器，每年由消防中心监督各部位更换药剂一次，其他器材损坏的要及时更换。

十一、学校建筑物内凡存放有物品的地方，有人员活动的地方、公共场所、娱乐场所、楼层间、机房、电房、气站、厨房、办公室等部位视情况配备轻便手提式灭火器材，由管辖部门负责维护保管及外表的清洁卫生，摆放消防器材的地方不得堆放杂物，改变消防器材摆放的位置时，要经消防中心同意，有意损坏消防器材要罚款，情节严重的要追究责任。

十二、相关文件记录：无

㈡消防设施、安全标识管理规定

一、按照消防规范要求，管理区域内配备各种消防设备、设施，标识安装在合适、醒目的位置上。

二、各种标识不得随意挪为他用，责任部门应按月进行全面普查的规定认真落实，保证各种标识的完好性。

三、标识名称及作用

1、公共设施的标识

（1）楼层灯及楼层号码的标识，分别安装在各楼层电梯厅内，其作用是为人们提示你所在楼层。

（2）应急指示灯标识，分别安装在住宅楼各层通道及楼梯内，其作用是在火灾情况下可作应急照明使用，并提示人们所在安全疏散的方向。

（3）禁止吸烟标识，在管理区域内公共场所及各电梯箱内安装有禁止吸烟标识牌，其作用是提示人们在公共场所不许吸烟，做到文明办公防止火灾发生。

（4）消防器材标识，在各层指向灭火器的方向分别安装有指示牌，其作用是提示人们该方向设有灭火器材，一旦发生火灾及时使用。

（5）火警电话标识，在各层通道内分别安装有火警电话标牌，其作用提示大家时刻记住火警电话，火灾时及时报警。

2、消防设备系统的标识

（1）消防供水管道的标识，在楼内的消防供水管，按规范要求全为红色，并在管道上有明确的编号，说明该管是消火栓系统或花洒系统供水的区域范围。

（2）消防栓的标识，在管理区域内所有消防栓的门上都印有消火栓的字样，提示人们该处设有消火栓。

（3）高层、中高层排烟系统标识，在各层的走廊一方设有一个排烟窗，在相应的位置设有排烟窗控制装置，上面注有“发生火灾时，按下红按钮”的字样标识。（4）加压送风系统标识，在各层的消防电梯厅，防火楼内梯

设有加压送风百叶窗，发生火灾时可向该区域内送风，避免烟雾火势进入，使顺利疏散。（5）消防电梯标识，在每层的消防电梯厅内都标有消防电梯字样，表示该梯为消防电梯。

3、消防机房的标识

（1）消防水泵的标识，在各水泵上注有水泵编号、功率等字样标识。（2）消防水箱的标识，在供水箱上标有消防储水量限位标识。

（3）排送风机的标识，在管理区域内各消防风机上都标有，风机编号“P”、“S”，及功率等字样标识。

（4）监控中心的标识，摆在监探中心的门口，挂有监控中心的标牌，在值班室内的控制台上，显示有供电各系统信号指示，控制操作按钮等具体的字样标识。

4、消防设施，设备管理的标识包括（1）消防设施、设备管理的标识。（2）消防设备检查保养记录标识。（3）消防设备试运行记录标识。（4）消防设备故障维修的标识。

（5）监控中心有关消防的各种管理制度的标识。（6）灭火作战方案及灭火指挥系统图的标识。（7）消防管道及平面图的标识。

四、相关文件记录：无

管理处消防器材管理制度

一、消防设施器材按照划分的管理区域，实行“谁主管，谁负责”的原则，使消防设施器材经常处于良好备用状态。

二、消防治安部每年对消防设施器材进行两次定期检查、清理和登记造册存档。

三、消防栓、箱体、玻璃、门锁、阀门、水带、水枪、手动报警器、小锤及其配件经常处于良好备用状态。

四、温、烟感控制箱体，指示灯，开关，探头经常处于良好备用状态。

五、消防水泵、阀门、管道、压力表、水喷淋自动灭火系统每月放水试验一次。

六、消防手电筒、出口指示灯、事故应急照明灯保持完好。

七、定期对灭火器进行检查、更换，确保处于良好备用状态。

八、消防用广播器材随时处于良好备用状态。

九、消防扳手存放在显要位置，随时备用。

十、加强消防设施器材的巡视、检查、保养、更换，发现隐患及时处理。

十一、消防设施器材禁止挪作他用及改变位置，严禁损坏丢失。

十二、相关文件记录：无

㈢消防监控中心管理制度

消防控制中心是掌握消防设备动态及发现火灾、火警的重要岗位，是整个大厦消防管理的心脏。为了加强消防控制中心的管理，特定例如下制度。

一、消防控制中心实行全天24小时专人轮流值班制。

二、监控中心的轮值人员必须具备高度的警觉性和高度的责任心，能熟练操作设备。

三、值班人员在监控中心不准吸烟、喝酒、会客，不准进行其他与工作无关的活动。

四、值班人员在工作期间不得擅自离开工作岗位，如有特殊情况，应由其他轮值人员顶替方可离开。

五、监控中心各操作手柄（按钮）每日做一次手动操作检查。

六、消防监控中心的设备外观不附有灰尘为合格。

七、监控中心的设备出现故障当班人员无法排除时，应第一时间报告管理处主任，联系技术人员前往维修。

八、相关文件记录：无

㈣消防设备安全操作规程

一、本管理区域内消防各系统属遥控、连锁自动装置，故在操作前必须观察各个系统是否设置在自动位置。

二、首先观察各系统电源信号是否正常。

三、各系统的安全操作方法如下：

1、烟感系统：当发生火情报警时，确认楼层后，首先通知保安人员到报警层观察，同时与该层人员及时取得联系。若为火险立即按灭火作战方案处理，若为误报，请保安人员将区域报警进行复位，后将值班室内的集中报警器复位。

2、防火卷帘门系统：当群楼发生火警时，根据失火方位及火热大小，可采取隔离法，及降落相应的防火卷帘门，值班员可根据现场报告情况遥控降落，就近人员也可击碎报警按钮降落，若以上两种情况都不能降落时（观察卷帘降落信号灯），可速派消防维修人员到当地打开锁匙开关强迫降落。

3、排烟系统：发生火灾时，值班员遥控打开该层及其上下层的排烟阀。若失控时，通知人员就地打开该层的排烟阀，这是排烟风机自动启动，启动信号灯亮。若风机不能自动启动，速转入手动位置启动，仍不能启动时速派人到风机房内强行启动。

4、加压送风系统：根据火灾的不同方位，迅速打开相应的加压风机，启动信号灯亮，若失控时可派人到风机房进行手动操作。

5、消防栓系统：该系统是救火的主要设备之一，当进行该系统操作时，时刻监视该系统的消火栓报警信号。当灭火人员打碎就地的报警信号，消防中心得到该消火栓的报警按钮后，这是相应的消火栓泵自动启动，启泵信号灯亮。若不能自动启泵时，应立即转入手动位置启动，仍不能启动时，速与水泵房人员联系，或派人到泵房强行启动。

6、花洒系统：当某层发生火灾时，失火部位的花洒喷淋头爆破喷水，该层的水流指示器动作，监控中心得到该层的报警信号。值班员观察水位信号，水位降到下限，花洒泵自动启动，相应的启泵信号灯亮。若不能自动启泵时，立即转入手动位置启动，仍不能启动时速派人到泵房强行启动。

7、紧急广播遥控设备操作说明

当需要启动紧急广播时，请严格按以下步骤操作：

（1）将消防控制室中紧急广播设备的搬把开关置“ON”位置。（2）按下“F1”键，“叮咚”响声后便向被选定的区域播出。

（3）按下“STOP”后再按下“F2”键。当磁带机中放入有关消防疏散的磁带后，该带便将如何进行人员疏散的内容不断向预选定的区域播出。

（4）按“F3”键，此时，磁带机输出的有关人员疏散内容和消防指挥员现场指挥的信号并存同时播出。

（5）如认为磁带信号妨碍现场指挥，可按下“STOP”后按两下“F4”键，于是被选定的区域中只有现场指挥员的命令可播出，其它信号一概终止，使用完毕将第（1）项中各开关全部复位。

四、操作完毕后，时刻观察各个系统运行是否正常。

五、火灾扑灭后，要进行事后工作，即所有系统要复位，对所有系统的设备进行检修。

六、事故后要详细整理记录资料，总结操作经验。

Ⅱ 消防设备、设施管理

（一）中控室管理制度

中控室是管理、使用消防设备及发现火灾、指挥灭火的重要部门，是整个会议中心消防安全的心脏，为此特制定以下管理制度规范其管理：

（1）中控室实行专人24小时值班制，值班人员不得随意离开值班室。值班人员要遵守值班岗位职责，每日做好值班记录，室内卫生在交班前清扫一次。

（2）每天检查消防系统是否正常，有计划地清点各种消防设备是否完好，填写消防系统的检测登记表，每月随部门工作总结上报。

（3）出现报警信号，立即检查信号的真假，经核实后予以处理。

（4）消防专职值班员负责对会议中心内消防设施进行巡检和管理，发现丢失和损坏立即报告。

（5）值班室内禁止吸烟，杜绝一切火种，严禁存放易燃、易爆等危险品。

（6）中控室内的电话属专用报警联系电话，任何人不得占用，影响消防联络。

（7）中控室内应配备手持灭火器材、消防扳手、消防斧、消防头盔、强光手电等消防器具。

（二）中控室设备报警处理程序

（1）电梯控制盘报警显示：接报警后，通过电梯报警电话安慰被困人员，并用对讲机或电话通知电梯工或保安人员到场检查、解救、抢修。

（2）如遇消防控制屏报警，应立即用电脑显示器查出报警的具体位置，并通知领班或就近保安员到现场查看，同时做好简要记录。如属火警应以最快的速度通知当值保安部主管（夜值经理），并按对火警报警的处理规范处理；如属误报应复位，若不能复位应通知工程部人员到场维修。对所有报警及处理过程都应详细记录在《中控室值班记录表》上。

（三）消防设备运行管理规范

（1）中控室保安员负责监控室内消防设备24小时运行的操作、监控、记录。显示火警信号后，应立即派人前往、观察，确认火情后，通过广播和警铃疏散人员，并启动相应灭火设备。

（2）当设备发生故障时，中控室值班人员应及时通知工程部进行维修处理。

（3）当值保安员要负责中控室的清洁工作，保持地面、墙壁、设备无积尘、水渍、油渍。

（4）工程部弱电专业人员要对消防设备进行日常维护保养。

（5）工程部和安保部每月定期对会议中心消防系统进行模拟检测，确保消防设备处于正常状态。

（6）消防系统如因维护或其他原因要暂时改变消防系统的状态，应由工程部书面通知安保部，并提出相应的临时措施，确保会议中心消防安全

（四）中控室安全管理制度

（1）值班员要认真学习业务，熟练掌握消防设施情况和紧急情况的处理办法。

（2）值班员要坚守岗位，密切监视消防主机机号和电视屏幕，发现报警信号或可疑情况立即按规定的程序妥善处理。

（3）除值班人员及工程部维修人员，严格禁止其他人员按动各种键钮。

（4）对仪器设备经常进行擦拭，值班员下班前必须搞好室内卫生方可交班。

（5）严格交接班制度，交班时工作情况必须交接清楚，接班人未到前上班人不得调动，严禁空岗。

（6）室内禁止会客，无关人员不得进入中控室，中控室内不得打私人电话。

（7）室内严禁吸烟。

（五）消防安全疏散标识管理制度

（1）每班巡楼保安员负责巡查楼层中疏散通道、安全出口，保持畅通，如发现杂物阻塞通道，应立即通知相应单位清理。

（2）每班中控室人员对楼层的疏散标志进行检查，如出口指示灯等，如发现疏散标志出现故障或损坏，应通知工程部进行维修。

（3）工程部维修人员接到安保部报修后，应及时进行维修，并将维修后的结果反馈到安保部。

（4）安保部中控室人员负责整改情况的跟进工作。

（六）消防设备设施的测试、检查制度

（1）安保部中控室人员负责消防系统的检测及消防设施的清洁维保。

（2）中控室人员必须按照消防系统检测、清洁维保的计划，定期对系统进行检测，及时发现问题并予以解决，确保系统正常。

（3）每次检测结果都应详细做好记录，并认真填写“消防设备设施测试结果登记表”每月以书面形式报告工程部经理。

（4）检测完后如有问题，要填写“消防整改通知单”，工程部解决，解决完毕，中控室的人员要进行复查。

（5）楼层消防设施（消防栓、报警器、烟感、喷淋头、消防广播、正压送风口等）由中控室人员负责每天巡查，并在《中控室登记表》上做好记录如有问题要报告工程部解决。

（七）消防监控中心操作规程

（1）严格遵守保密制度，不得向无关人员泄露监控内容。

（2）密切注意消防控制屏以及监控画面，发现报警信号或可疑情况应及时按规定程序处理。

①如遇电梯故障困人，应立即接通电梯通话器安慰客人。通话时要礼貌，声调自然、音量适中，并询问被困人员健康情况，告诉客人我们已经知道有人被困，不要试图扒开梯门；同时以最快的速度通知电梯维修人员或电梯工、安保部领班（经理或主管）以及客房服务部。故障排除后应将受困时间、故障原因、楼层及处理情况记录在《中控室值班记录表》上。如发现客人用客梯搬运货物时，应有礼貌的进行劝阻，在劝说无效的情况下立即通知就近保安或前台人员对其说明会议中心的有关规定，让其从货梯搬出。

②如遇消防控制屏报警，应立即用电脑显示器查出报警的具体位置，并通知领班或就近保安到现场查看，同时做好简要记录。如属火警，应以最快的速度当值安保部主管（经理），并按对火警的处理规范处理；如属误报应复位，若不能复位应通知工程部人员到场检查维修，对所有报警及处理过程都应记录在《中控室值班记录表》上。

③如发现可疑人员或可疑情况应重点监控或录相，并让班长和就近保安员控制和处理；如客人要求查看录相，须由安保部主管（经理）报总办主任批准同意，同时应记录中止录相时段。突发事件的录相资料必须封存备查。

（3）熟悉监控设备的性能并能熟练操作，保持摄像镜头的最佳角度，如发现角度偏移，要立即通知就近保安到现场矫正。如因供电导致录相中止，应保持镇定迅速报告主管（经理），组织保安加强防范，同时通知工程部并保持通讯畅通，恢复供电后继续录相。对断电及恢复时间要做详细记录，查明缘由。严禁擅自断电、中止录相，严禁擅自启动报警系统和利用电脑做与工作无关的事情。

（4）杜绝闲杂人员进入中控室，相关人员如因工作需要进入监控室，须经主管或经理同意并填写“中控室进出登记表”后，方可入内。

（5）爱护中控室的一切设备设施，除值班人员及工程部维修人员，严禁其他人员按动各种键钮。注意设备的维护和保养，对仪器设备经常进行擦拭、每天交接班前应认真检查系统性能是否完好并做好清洁，如发现监控设备故障，应立即通知当值保安加强防范，同时通知工程部人员维修，事后做好记录。

（6）按规定使用录相带（设施），协助部门资料管理员做好录相带的封存保管工作。

（7）值班期间严禁吸烟、吃零食、看报纸、杂志或占用消防电话接打私人电话及做其他与工作无关的事。

（8）当值人员不得随意离岗、串岗。

（9）接听电话时须在铃声三响内拿起电话说：“你好，中控室”，如系火警应问清报警人姓名、所在楼层及房号，火灾燃烧的面积、燃烧物的性质、有无人员被困等，要求语音清晰、简洁明了；如系会议中心情况咨询应耐心地回答客人。如自己不能回答的，应在充分了解后及时报告部门主管或联系其他部门解答，并尽快反馈给客人。请领班将处理过程详细记录在“值班日志”上。

（10）每日例行消防检查，巡楼期间发现问题应及时反馈给主管并记录在《中控室值班记录表》和《巡视记录表》，并跟进处理，每月例行消防月检查并向消防主管提供书面材料。

（11）未经批准不得私自增添电器设备，室内消防灭火器要经常检查维护，保证完好、有效。

11.试析幼儿园日常安全管理策略 篇十一

关键词：幼儿园；日常管理；安全管理 ；策略

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-148-01

幼儿园的安全管理，要从幼儿心理发育特点与学习特点出发，结合幼儿园实际教学目标和情况，以培养幼儿综合能力，促进幼儿健康成长为目的，合理制定安全管理策略与日常管理机制，落实动态化管理理念，动静结合，将幼儿的安全放在一切管理活动的首要位置。幼儿安全管理已经成了当代幼儿园教育中最为关键的一部分内容。

一、建立完善、全面的安全监督和管理制度

建立完善的安全管理监督机制，是确保幼儿园安全管理工作效率与质量的前提。幼儿园园长作为整个幼儿园的安全监督责任人，必须要将安全监督与检查工作纳入幼儿园管理战略发展规划中，并作为重点工作内容，每天做好安全监督检查工作，普及安全责任管理意识，做到保护幼儿安全，人人有责。幼儿园定期检查教学设备、游戏设施、户外大型玩教具等是否出现损害，减少幼儿活动玩耍时出现意外伤害的几率，做好幼儿园消防安全检查，排除火灾隐患。教师每天都需要做好幼儿入园检查，避免幼儿带入一些危险性玩具或者物品。幼儿园保安队伍建设非常重要，进出幼儿园的人员不但需要一一排查，还需要做好登记与记录，所有记录都要存档保存，不管是开展安全检查，还是日常安全管理，必须要明确安全分工，将责任落实到人头，园长定期组织幼儿园安全管理培训及讲座，普及安全管理常识与安全管理意识，为幼儿园安全管理工作创建一个良好的环境。

提高教职员工的安全意识，幼教工作者才是幼儿园安全的守护者和具体实施者，园长要建立完善的责任制度，通过各种教育方式强化对职工的安全教育，努力提高幼教工作者的安全意识，通过完善的奖惩制度，将安全工作与各个员工的绩效考核结合在一起，加强教师的安全技能知识培训，并且让幼师充分学习幼儿心理学，充分掌握幼儿的心理特征，根据幼儿阶段的特征以及较常出现的安全事故坚强对幼师的培训，使幼师全面掌握有关幼儿的安全教育以及遇到安全事故后的紧急处理措施。增强幼师的工作责任心，让幼师充分意识到幼儿园安全的重要性，增强幼师的荣誉使命感，培养幼师健康积极的人生观价值观，用心呵护每个幼儿的身心健康。

二、加强对幼儿安全知识的教学，定期进行各种演练

幼儿园安全管理过程中，定期开展各种安全演戏训练，不但可以实现安全知识的普及，而且还能够不断提升幼儿的自我保护意识，与安全防范意识。幼儿不断成长，思维能力与操作能力也在不断增强，这个时候，教师应该给予幼儿更过关注，注意到幼儿的成长，不要为了达到人身安全管理目的，就禁止幼儿进行一切室外活动，或者是实践活动，幼儿思维处于快速发展的阶段，教师应该基于他们合理引导，告诉他们什么事情是危险的，什么事情是绝对不可以做的，让幼儿自己明白危险与安全的界限，就算是离开了家长和教师的监护，同样可以确保自己的安全。幼儿园通过定期开展安全模拟实践性训练，帮助幼儿建立这方面的意识。比如：定期组织开展防火安全演练，地震疏散练习、防恐反暴演练、防空演练等等，教师可以充分利用这样的机会，将安全基本常识传递给幼儿，让幼儿明白，在危险发生的时候，要遵守秩序，按照教师的传授的安全知识，进行紧急避险。

三、将安全教育渗透到幼儿游戏和生活中

1、注重活动的渗透。为了增强幼儿的安全意识，可以对教学内容进行适当的调整，将周五上午的时间定为安全主题教育时间，整合各学科的教育资源，渗透情景式的安全教育活动。

2、注重安全演练。每学期举行一次消防安全演练、防震逃生演习等，制定详细的方案，指导幼儿掌握逃生路线图，规定动作常抓不懈，使逃生方案生成技能。

3、注重日常安全教育，在进行主题活动时，少不了安全教育的内容。行为养成孤掌难鸣，要注重家园合作。良好的行为习惯能使幼儿躲避伤害。例如幼儿养成吃饭前、睡前摸一摸、吹一吹的习惯，可以避免烫嘴、烫手，走路和跑步时靠右边行，可以大大减少与同伴碰撞或被往来车辆碰撞的几率，鞋带系得牢可避免跌倒、摔伤，吃鱼时把刺挑干净，可免受咽刺之痛，吃饭时不嘻笑打闹，可避免气管进异物，这些都是日常生活中常常遇到的问题，家庭和幼儿园应相互配合。

4、注重体能训练。在实际生活中可以看到，平时很少跑动的孩子相对来说容易受伤，那些活泼好动的孩子奔跑蹦跳灵活，钻爬攀登熟练，反应敏捷，相对来说磕碰就少一些。

四、幼儿园要加强与家长的沟通和交流

幼儿日常安全管理，仅仅依靠教师与幼儿园是不够的，还需要建立与幼儿园与家长的紧密联系。家长要积极与教师沟通，遵守幼儿园接受孩子的相关规定，做到规范、安全接送孩子。如果孩子不能亲自送入幼儿园，应该提前通知教师，教师要及时向家长反馈孩子在幼儿园的情况，并请家长协助对幼儿进行安全教育，养成良好的行为习惯。如果孩子生病了，特别是患有流感等传染性疾病的时候，本着对园内其他孩子负责的原则，家长应该主动让幼儿在家休养，避免病毒的扩散和传播。只有家长和社会共同配合和关注幼儿的安全与健康问题，才有可能保证幼儿园的安全管理工作有效开展。

总之，幼儿园日常安全管理，是幼儿园日常工作的重中之重，不容许出现一丝疏忽，幼儿园管理者与教师，要将幼儿的安全放在第一位，从制度、规范以及意识上全面普及安全管理工作，为幼儿的成长建立一个安全、健康的环境，让幼儿拥有一个美好的童年时光。

参考文献

[1] 孙世杰.关注幼儿园安全问题背后的问题[J].教育导刊（下半月）.2010（08）

[2] 闫 静.浅谈家园合作中家长的被动合作现状及对策[J].教育导刊（下半月）.2010（04）

12.幼儿园安全管理存在的问题及对策 篇十二

一、幼儿园安全管理问题现状分析

随着近几年幼儿安全问题频繁发生,幼儿家长、幼儿园教师以及社会各界越来越重视幼儿的安全问题。在我国, 由于多种原因的存在,致使我国大部分地区幼儿园安全管理存在很多的缺陷, 这些缺陷给幼儿的安全造成了很大的安全隐患。这些安全隐患的存在导致了很多意外事故的发生,造成很多幼儿受到伤害,同时给幼儿家长、社会造成了很大的伤害。从国内普遍发生的幼儿园安全事故可以看出安全事故发生种类多为碰伤、烫伤、摔伤、走失、校车事故等。

随着市场经济的不断发展, 私立民办的幼儿园数量在不断增加,特别是在我国农村,很多民办幼儿园根本没有采取安全管理措施, 安全管理理念极其淡薄。以上问题是幼儿园安全管理发生的主要原因中的一部分,随着我国经济的不断发展,社会上的一些不稳定因素也逐渐增多, 这些不稳定因素的存在对幼儿园安全管理是一种巨大的威胁。例如近年来幼儿绑架、幼儿勒索、拐卖幼儿等现象给幼儿家庭造成了巨大的伤害。这些事故的发生足以引起家长、幼儿园以及社会的高度关注,因此加强幼儿园安全管理意义重大。

具体来说,幼儿园安全管理问题体现在以下几个方面:首先,存在一部分幼儿园安全管理制度存在很大的缺陷,这些缺陷的存在致使幼儿园安全管理杂乱无章,多数的安全管理采取事后处理的办法解决;其次,幼儿的安全问题需要家长、教师、幼儿园管理者以及社会各方共同的努力,但是现实情况是幼儿的监护人不具备相应的安全知识,并未采取相应的安全预防措施;再次,很多幼儿园为了幼儿的健康成长,购买了很多娱乐设施、益智设施等,但这些设施本身却存在很多安全隐患。例如滑梯高度超过安全高度,各种蹦蹦床质量不合格、各种玩具挥发有毒气体等。

二、加强幼儿园安全管理措施的对策

鉴于幼儿安全的重要意义以及幼儿园安全管理存在的缺陷,加强幼儿园安全管理、提高幼儿园安全管理质量具有非常重要的意义。具体的做法可以从以下几个方面开展:

1. 提高幼儿园教师和管理者的安全管理意识

很多幼儿园安全管理存在缺陷的一个重要原因就是幼儿园教师和管理者缺乏安全管理意识, 没有充分认识幼儿园安全管理的重要性。因此,要从三个方面提高幼儿园安全管理意识:幼儿园管理者方面、幼儿园教师方面、幼儿及幼儿家长方面。首先,幼儿园管理者方面要提高幼儿园管理者的安全管理意识, 因为幼儿园管理者对幼儿园的安全管理负首要责任。幼儿园管理者必须时刻提醒自己身负的巨大责任,以危机意识时刻要求自己,并且尽量把这种危机意识渗透到幼儿园管理的各个环节; 从幼儿园教师方面来说,幼儿园应该定期对幼儿园教师进行幼儿安全管理培训, 让教师熟悉相关安全事故的处理办法以及幼儿发生安全事故时教师应该承担的责任等。其次,幼儿园管理者还可以用国内发生的典型的安全事故为例让教师讨论事故发生的原因以及预防措施等。最后,幼儿园管理者、幼儿园教师、家长应该加强对幼儿自身的安全教育, 加强幼儿的自身安全防护意识,例如不随便和陌生人说话、不接受陌生人的东西等。

2. 完善幼儿园安全管理制度

在幼儿园内部制定一系列完善的幼儿安全管理制度, 并且坚决贯彻落实。从上到下制定安全人力网络, 由幼儿园管理者领导,还有幼儿园教师、幼儿园后勤、幼儿园保卫科等,具体工作由幼儿园园长统一指挥。完善的幼儿园安全管理制度是保护幼儿园内部幼儿不受伤害的重要保障。鉴于幼儿园涉及到多个部门,如保健部门、后勤部门、接送环节、幼儿教育等,这些部门必须相互协调、相互合作。同时各个部门应该明确自己部门的责任,防止发生安全事故时各个部门因责任不明确相互推卸责任的现象发生。幼儿园的每一位教职工都应该把幼儿的安全看成自己的责任,自觉承担维护幼儿园安全的责任和义务。此外,幼儿园应该建立各种应急预案, 针对每种类型的突发事件进行深入研究确立事故处理程序,进一步提高幼儿园的应急反应能力以及对突发事件的抗逆力。

3. 发挥家长、群众、社会的监督作用

13.幼儿园安全管理制度专题 篇十三

教学档案管理制度

教学档案管理是教学活动的基础工作，为了保证教学档案的完整性和严肃性，确保教学工作正常进行，特制定本办法。

1、教学档案必须由专人管理，定期收集、整理、完善，保证档案的保密性。

2、教学档案包括学籍资料、教学资料、行业情况统计资料与教学有关的文件资料。

3、学籍资料包括学员报到表、学员成绩表、学员证书号码登记表、学员跟踪调查表、学员奖惩表等，要求整理后分别装订成册，存档备案。

4、教学资料包括教学大纲、教学计划、实验计划、课程表、试题库、教学检查记录等。

5、教师档案包括教师登记表、教师聘用表、教师进修、现场调查情况表、教师工作量统计表。

6、每年要建立一卷有关安全技术培训工作的上级文件、通知、培训工作计划、工作总结、会议记录等。

7、档案资料要每年整理一次，该上交学校档案室的及时上交。

14.幼儿园安全管理制度专题 篇十四

管理者代表

曹开元

自2008年 月份公司环境、职业健康安全管理体系推行以来，我们按照二合一贯标管理体系运行，不断满足法律法规和相关方的要求，改善员工的健康安全，注重绿色环保，确保产品符合要求，减少安全、环境风险带来的损失，树立新的企业形象。下面简要总结一下近半年来贯标的情况：

一、公司进行认证的目的以及作用

环境、职业健康安全管理体系是目前世界范围内应用最广泛的管理标准，在世界上具有很强的权威性、指导性和通用性，体现了企业可持续竞争发展的思想。二体系标准分别立足于环境管理和安全管理这两个关键生产要素，利用PDCA过程循环管理模式，对企业进行规范化、系统化的管理，以提升企业核心竞争力，这是对我们企业以往管理体系的补充和完善。通过体系认证，可以提高我们的管理水平，这是毫无疑问的。但是，提高企业管理水平并不是体系认证的最根本目标。ISO14001标准、OHSAS18001标准首先要解决的是市场准入问题。也就是说，是为了保护竞争的公平性而存在的。企业要在市场中经营，管理体系应符合这些标准的要求，这是最起码的要求。ISO14001标准、OHSAS18001标准的普遍适用性就是为此服务的。所以认证工作迫在眉捷，因为这是我们目前管理工作提高的有力手段，也是市场竞争的需求。我们要在市场的中立于不败之地，就要把 认证的工作扎扎实实做好，将我们的管理水平提升一大步。

建立健全现代企业制度，坚持科学的发展观，就必须提高自主创新能力，转变企业管理方式，这是企业可持续发展的关键。我们在建立TS16949质量管理体系基础上，再建立环境、职业健康安全体系，就是要使企业经营运行质量不断提高，资产得到保值增值，提升企业核心竞争力。

二、公司EHS体系覆盖的范围：

1、管理体系涉及部门：公司所属的总经办、人事部、市场部、财务部、制造部、材控部、质保部、技术中心、工会等七部一室行政管理部门及冲压分厂、焊接分厂、成形件分厂、涂装分厂、维修厂等五个生产部门。

2、建立体系类型：建立环境和职业健康安全管理体系，形成以二标合一的整合体系。

三、体系策划方案：

为实现公司确立的环境和职业健康安全方针；目标、指标；公司在建立EHS管理体系时，就对体系的目标、指标完成情况进行了控制。公司的EHS管理体系的关注点是各部门分厂，根据公司的EHS方针、目标、指标，在公司EHS贯标工作组的指导和监督下，对各自责任范围内的生产活动进行管理和控制，确保体系的有效运行，实现本组织内的目标、指标完成，以确保公司EHS方针、目标的实现。

四、主要工作：

1、领导重视、决策果断，贯标认证顺利启动 根据公司确定的在2008年开展EHS管理体系的贯标认证的目标，同时决定将环境和职业健康安全二个管理体系整合成一个体系，实现二标一次审核，取得二个管理体系认证证书的决定。反映了公司最高管理层对公司贯彻职业健康安全管理体系的高级别、高视角、高层次和前瞻性。贯标认证是一项“系统工程”，没领导的高度重视和直接参与，贯标工作就无法顺利开展，体系就不能有效保持并持续改进。为此由公司副总裁任管理者代表，工会主席任员工代表的最高管理层带头参加贯标行动，学习二个标准，以理解并掌握标准的内容和要求，认真思考如何按照标准建立公司自己的管理体系，并保证其有效地运行和持续改进。在这带动和影响下，广大员工也积极参与贯标学习。在整个贯标过程中，公司领导也从人力、物力、财力上给予了大力的支持。

2、充分准备，扎实基础，为顺利取证打好基础

贯标以来，我们主要做了五个方面的工作，取得了明显的成效。

第一方面，进行必要的思想发动，提高认识。2008年

月

日，公司召开

会，对贯标工作开展了动员。公司杨人光总裁强调了环境和职业健康安全管理体系对公司的重要性，阐明了建立环境和职业健康安全管理体系的必要性，指出了推行环境和职业健康安全管理体系的作用，客观分析了我公司做好环境和职业健康安全管理体系认证工作的有利条件，并对如何搞好贯标工作提出了具体要求，经过在公司内部的厂报上、多次例会上、以及印发人手一份的公司贯彻EHS标准的宣传资料、宣传横幅，多层次、多阶段、有重点的宣传发 动工作（见图表1），职工们由过去对EHS管理体系工作不熟悉到有了认识

第二方面，全面开展EHS知识的普及培训。在这方面公司做了大量的工作，先后进行了约

人次的各部门负责人学习和 54名EHS业务骨干贯标工作培训；

名公司内审员培训（见图表2）；通过多种形式和范围广泛的培训，使公司部门负责人和EHS业务骨干掌握二个管理体系的内容和要求，从而实施对公司贯标工作的工作；只有了解了公司EHS管理体系的文件要求，才能有效地将贯标工作顺利的进行；只有使全体内审员了解了环境和职业健康安全管理体系的审核内容和步骤，才能有效实施内审工作。

第三方面，认真地进行EHS管理体系的文件编制。公司人事部的管理职能人员，在咨询人员辅导下组成了文件编写小组，小组成员克服任务重、时间紧、人手少的困难，不计较工作时间，放弃休假日，积极参加了公司内审员培训，连续工作，凭着对程序文件编写有过系统培训学习，结合老同志丰富的多年工作经验、知识；同时广泛听取和收集各部门对公司以往各项管理制度的看法和意见，再此基础上以团队共同努力的精神，进行公司管理体系文件的撰写工作。在文件编制中，他们根据公司EHS体系程序文件编写导则和公司环境和职业健康安全管理体系文件的编写计划，经过二个月的努力，几易其稿终于完成了管理手册、程序文件的编写工作。此后公司又请咨询老师对所有文件进行审核和修改，直至最后定稿。

第四方面，全面实行体系的试运行。公司环境和职业健康安全管 理体系2008年8月

日起在公司所有部门正式试运行。为了保证试运行的效果，公司的贯标工作小组对各部门分厂进行了系统的宣传培训，重点讲解了二个标准和公司程序文件，通过宣传培训使广大职工对标准和程序文件有了更深的理解和认识，广大职工也以高度的责任感和紧迫感全面落实贯标文件的各项要求，从而使管理体系试运行工作能有序地进行。

第五个方面，认真地做好内部审核。在公司EHS管理体系试运行后，公司组成了内审小组，对各部门的贯标工作进行了严格的内部审核。从审核情况看，体系总体运行情况正常，运行效果明显，但也有个别部门的负责人及岗位作业人员对贯标的认识还有不足，对标准的理解有差距，体系运行效果未达到规定要求。由于运行时间较短，很多同志对标准和程序文件的学习不够、理解不深刻，所以内部审核共计开出了

不符合项（见图表3）。针对内审中反映出的问题，公司总裁和各分管副总分别召开会议，反复强调执行公司管理体系文件的严肃性和强制性，要求各部门分厂针对内审中发生的不合格项制订出具体的纠正措施并规定了纠正时限（见图表4）。通过整改补课，内审中暴露出的问题大部分都得到纠正，一些暂时解决不了的，也作出解决方案、列出计划。在第二次内审复审中，情况有了明显的改观，不合格项大为减少。

由于进行了以上五个方面的积极工作，公司的贯标工作按预定的进度要求，实现了阶段性目标。

3、关注重要环境因素和重大风险、危险因素的识别、评价和控制 1）充分识别环境因素和危险因素

公司的产品品种多，按照生产流程、工艺，所涉及到的环境因素、危险因素也多，环境因素、危险因素的识别的充分与否，对环境管理体系、职业健康安全管理体系的运行与控制能否发挥有效的功能起着非常重要的作用，确保两者的识别的充分性是重点，也是难点。为做好此项工作，我们从以下几方面给予了高度关注：（1）环境因素的识别：

A、环境因素的三种状态（正常、异常、紧急）B、三种时态(过去、现在、将来)C、七种类型（向大气的排放、向水体的排放、废物管理、土地污染、原材料与自然资源的使用及其他环境问题和社区性问题），此方面是我们工作重点。

公司的生产活动中资源和能源用量较大，还有废水、废气、噪声、废弃物产生。所以必须加以控制，提高环境保护的功效。D、环境因素的性质有害性分析。

E、应引起特别注意的环境因素的因果关系的考虑：包括直接结果和间接结果。

我们共辨识出重要环境因素

类

项（见图表5）（2）危险源的辨识

在危险因素辨识中，对危险源辨识的结果关系到安全管理体系方针、目标的确定，法律、法规及其他要求的符合性及体系运行的有效性。因此，对于危险源辨识的充分性，我们是从以下几方面予以着手 的：

A、渗透全方位安全管理的思想，对“人的不安全行为，物的不安全状态，作业环境的缺陷和健康安全管理的缺陷”采用系统科学理论，在体系建立之初就考虑到作业场所人员的常规、非常规活动和作业场所内的设备设施，并分为正常、异常、紧急三种状态和过去、现在和将来三种时态，并依据多方面的信息加以识别，以确保准确、全面地反映出公司安全生产的管理现状。

B、把事故、违章、安全检查等作为区别辨识充分性的尺寸，这次危险源辨识的结果，包括了公司和同行业单位近年来发生事故的有关信息。

C、公司通过有实践经验、懂安全技术的安全管理人员，采用调查表法和活动分析法进行危险源辨识，并将辨识结果下发到各生产部门，予以补充、协调和完善。

公司的危险源在生产中是存在不少的，通过全面识别，除火灾、爆炸等明显的危险源外，高温、机械伤害、高空坠落、坍塌、触电、噪声、烟尘等危险源在这次辩识过程中也给予了充分识别（见图表6）。2）重要环境因素、重大风险的评价与确定

重要环境因素和重大风险的评价与确定，是目标指标制定的依据，也是体系控制的重要对象。确定是否为重要环境因素时，我们从法律法规的要求、环境影响的范围和严重程度及发生的频次和持续的时间，对环境破坏的可恢复性、改变环境影响的技术难度和所需费用、相关方的关注程度等方面加以考虑；对作业活动中可能发生的危害风 险评价，我们采用的方法为LEC法。依据主要有两个：一是法律义务即法律法规的要求，二是企业的职业健康安全方针。3）建立环境和职业健康安全目标和指标及实施管理方案

针对重要环境因素和危险因素制定EHS目标、指标并分解到各部门，并且根据目标、指标制定出实施方案，落实措施，责任到部门，严格按照时间表执行（见图表7），实施效果明显。

4、各个部门互相配合，广大职工全员参与，确保贯标工作顺利开展 在开展贯标工作中，我们充分认识到，广大职工的全员参与是做好贯标工作的基础，也决定着今后体系运作的成效。在启动贯标认证工作之初，我们就决定贯标培训全员化、文件编写专业化，程序业务对口化、贯标责任部门化、体系推进目标化，这样就把公司全体员工，各部门分厂，体系推进部门牢牢的捏在了一起，使各职能部门都能在认真履行好主管程序职责。人事部负责员工培训教育工作，主动与咨询单位联系内审员的教育培训工作，贯标启动以来共举办各类型培训

次，培训人员

多人次，这些培训不仅营造了良好的贯标氛围，并为贯标的推进打下了坚实的基础。

五、取得成果

1、持续满足国家法律、法规和其他要求（详见图表8），降低经营成本及各类责任风险；

2、通过建立信息交流，形成信息沟通渠道，保证沟通有效进行，保持与政府部门、员工、以及相关方的沟通交流，激发对于环境保护的承诺，并明确职责，降低能源的消耗，降低环境和生产安全风险，减少环境污染（见图表9）。

3、通过提倡清洁生产，根据法规、目标及指标来评估环境绩效，改善，建立了程序监控管理体系，同时识别改善机会，鼓励相关方建立环境管理体系（见图表10）。

4、体系的建立为公司提高环境、职业健康安全绩效，提供了一个科学、有效的管理手段，有助于环境、职业健康安全法规和制度的贯彻执行，使公司的环境、健康安全管理由被动行为转变为自愿行为，可为公司产生直接和间接的经济效益；

5、自贯标以来，公司各部门分厂结合生产特点，普遍开展了责任意识，安全素质、操作技能、管理知识、风险识别等为主要内容的岗位员工培训，以安全知识、岗位操作为主要内容的特种作业人员的持证培训，都收到了良好的效果；

6、加大了治理事故隐患力度，本质安全得到进一步提高（1）源头控制能力增强，重大危险源的安全管理逐步规范。贯标以来，公司加大了对重大危险源的管理，组织了对重大危险源的辨识、评估，共辨识出：重要环境因素

个、重大危险因素

个，并进行动态监控。

（2）加大安全检查力度，及时整改事故隐患。今年进行环境和职业健康安全管理专项和综合检查有

次、整改事故隐患

项，隐患整改率

%。安全检查主要是开展专题安全隐患的排查治理、迎奥运抓安全保平安、防台汛季节性安检和日常的巡检；查设备设施、查事故隐患、查违章违纪，对发现的问题和隐患，各部门分厂都立即组织 了整改，特别能反映的是对浓硫酸的专项整改。

（3）不断完善应急救援预案，进行应急救援演练，提高处置突发事件的能力。公司根据体制、人员的变化今年二次修订了应急救援预案，同时在安全生产活动月和119消防活动日，开展了应急救援演练和宣传教育，进一步提高了应对处置各类突发事件的能力（见图表11）。

六、存在的问题

1、各管理层级领导和人员对贯彻环境和职业健康安全管理体系的认识尚有差距。

有些部门分厂领导和人员对贯彻环境和职业健康安全管理体系认为没有必要，导致对环境管理要求不严，职业健康安全管理还停留在体系运行前的水平。没有认识到贯彻环境管理体系标准可以有助于企业环境保护意识和管理水平的提高，有助于实行清洁生产、实行污染预防，有助于企业节能降耗，降低成本，可以提高企业的市场竞争能力，取得走向国际贸易市场的绿色通行证；没有认识到贯彻职业健康安全管理体系能更好地体现以人为本的企业宗旨，真正实现安全生产，预防为主的管理思想；没有认识到对环境因素、危害因素和过程的管理是降低企业经营风险、安全风险、环境风险的有力手段。

2、对标准、体系文件的学习不够，理解不深，导致体系运行中出现偏差。

一些部门分厂人员对标准要求和体系文件没有很好地组织学习，特别是职业健康安全和环境管理体系刚刚建立起来时，大部分人员对环境和职业健康安全管理体系文件不了解，只是体系文件编写人员对 标准和体系文件较为了解；并且有些部门和人员对贯标工作长期不入门，认识不到位；主要原因是个别领导学习不够，对标准和体系文件理解不深，认为贯标只是个别人的事情;导致体系运行出现偏差，主要表现在以下几个方面：

1）对危险源辨识评价不全面、细致，没有完全掌握辨识的方法，没有弄清楚危险源的定义，对危险源和环境因素描述不准确，针对重要环境因素和重大危害因素制定的管理方案，尚未理解管理方案的编制要求，没有制定出具体的技术措施，方案缺乏针对性和可操作性。2）法律法规的获取、识别和学习亟待加强。在ISO14001和OHSAS18001标准中，都将法律法规的获取、适用性评价、学习和更新等专门列为17要素之一，足以显示其重要性。由于存在怕麻烦、获取途径不通畅等原因，大部分部门对法律法规及其他要求的收集、评价及学习工作存在明显不足。

3）能力、意识和培训方面急需改善。各部门分厂对员工培训普遍重视不够，对人员能力培训和要求没有真正掌握，操作技术、新员工三级安全教育培训、转复岗培训、特殊工种操作等学习培训有的没有做、有的做了也没记录，与程序文件要求有较大差距。

4）不符合项纠正、预防措施落实不符合要求。一些部门分厂人员对不符合项纠正和预防措施落实还没有真正理解，对不合格原因的分析不是十分准确，对纠正、预防措施的信息来源没有真正弄懂，对标准在纠正、预防措施实施前及实施后都要进行评审的要求，没有认真执行，能推则推，强调客观多、主观的少，一些不符合项的纠正、预防 措施迟迟得不到落实。

5）环境、安全运行控制存在一定差距。由于公司建立EHS体系是初次贯标，大部分岗位人员对标准和程序文件的理解还是不深不透的，对识别出的危险源和环境因素控制措施还需要进一步验证。6）记录控制仍显不足。部分岗位人员对保持记录的重要性认识不够，对自己履行职责、开展业务活动以及相关体系要素运行等未留下足够的客观证据，与标准、程序要求有一定差距。

7）个别部门设备管理不到位，主要体现在设备检查记录不全面、维修保养记录不全、设备完好率及使用率不能及时掌握等。

8）安全、环境过程监视测量方面存在不足。对PDCA循环中A（处置）阶段做的很不够，要么未处置要么处置不了，造成不能对策划的结果进行验证，无法根据验证情况对策划过程进行改进，造成PDCA不能真正循环起来。

3、内审发现问题：

公司为评价环境和职业健康安全管理体系的建立、实施和保持其符合性、充分性和有效性；收集信息，为管理评审做准备，于2008年11月5日11月7日，组成内部审核小组，共计

人、一位咨询老师，按照“内部审核实施计划”对审核范围内的 6个职能部门和5个分厂和领导层进行了一次集中式审核，审核中发现了一些问题（详见“图表4”），观察项 24项，不符合11个。这些问题都在内审末次会议上进行了分析，由咨询公司老师做了运行指导，目前审核中发现的问题已整改完，有的问题正在按纠正预防措施实施，还有的问题仍 没有整改完。

七、当前EHS管理体系持续改进的需求

针对内审所暴露出的问题，要求各部门必须按公司要求限期落实整改。下一步为把二标一体化体系运行工作落到实处，具体要求如下。

1、各级部门分厂负责人要积极参与EHS管理体系工作

在环境和职业健康安全管理体系实施过程中，各级领导的重视和齐抓共管是体系建立的前提，是推动体系前进的动力。在体系实施过程中碰到诸如EHS管理体系管理职责、权限的调整和划分明确、规范化的EHS管理体系给原有工作程序带来改变、EHS管理体系责任制考核的落实等问题时，公司最高管理层要及时主持召开EHS管理体系工作领导小组会议，协调解决问题。各部门分厂的责任人应以身作则，认真履行本部门环境和职业健康安全管理体系职责，积极配合环境和职业健康安全管理体系管理部门完成各项环境和职业健康安全管理体系工作；各部门分厂基层要发动本单位员工严格执行环境和职业健康安全管理体系管理制度，积极参加培训，参加危害识别和作业安全分析等活动，规范个人作业行为，鼓励先进，实现全员的环境和职业健康安全管理。

2、大力开展环境和职业健康安全管理体系宣传和教育

环境和职业健康安全管理体系是一种全新的管理模式，只有使全体员工具备正确的环境和职业健康安全管理体系思想意识和观念，并自觉按环境和职业健康安全管理体系的管理标准来规范自己的行为，在全公司逐渐形成一种环境和职业健康安全管理文化，在这种文化氛 围中体系才能够很好的运行，组织再对分厂负责人以上的责任人和相关管理人员的《公司EHS体系文件》培训，增强理解与掌握是必要的。

3、进一步强化基层员工的技能培训和行为训练

实施环境和职业健康安全管理体系的最终目的是控制风险，避免事故的发生。为了确保环境和职业健康安全管理体系的有效运行，必须使全体员工都了解风险、识别风险，对风险进行评估，从而达到控制风险的目的。特别是生产作业现场的员工，他们是直接操作者，这就需要不断强化对员工的环境和职业健康安全管理体系技能培训和行为训练。

4、进一步加强记录管理，注重信息沟通

环境和职业健康安全管理体系的有效运行，需要大量记录的支持，它一方面为企业实行有效的管理提供信息，为环境和职业健康安全管理体系的改进提供根据，同时也对外提供了管理体系运行的证据。这些记录大部分被放在各部门分厂，由具体管理人员、操作员工负责填写，如果管理人员不能在记录的规范性、有效性、可操作性上下功夫，势必造成假记录、空记录，达不到记录的真正目的。

为了避免上述现象的发生，体系运行期间必须加强信息沟通，包括横向信息沟通与纵向信息沟通。横向信息沟通表现在EHS管理部门与公司其它部门间的沟通，将EHS管理体系记录与其他部门下发到基层单位的记录进行对比分析，能合并的合并，该简化的简化，最大限度地减少员工的工作量；纵向信息沟通表现在EHS管理部门与 基层单位间的沟通，员工在记录过程中碰到一些操作性问题，诸如记录项目与实际不符、过于复杂等，及时将这些问题反馈到EHS管理部门，EHS管理部门在进行认真分析后，对现有记录进行更新，以增加记录的可操作性。

5、继续抓好EHS管理体系职责的落实，严格检查考核

我们在体系运行的前一阶段，对体系建立落实的检查考核抓的不够，督促了多，最后说法的少，员工的EHS管理体系职责没有得到很好的落实，在执行体系文件时产生偏差，导致文件和具体运行连不上，出现了“两张皮”的现象，仍然走老路。因此，确保体系有效运行的关键在于建立强有力的考核机制，按照EHS管理体系职责的履行情况，严格做到奖惩兑现，确保公司环境和职业健康安全管理体系方针和目标的实现。

公司EHS管理体系主要考核内容将包括：部门EHS任务完成与目标的实现情况，部门和管理人员落实EHS管理体系成绩效情况，部门EHS管理体系职责的履行情况，各分厂环境和职业健康安全管理任务完成与目标的实现情况，对未能履行EHS管理体系职责或因管理失误造成事故者的处理情况，员工遵守和执行规章制度的情况等。公司人事部不定期对各部门分厂、个人的EHS管理体系职责落实情况进行检查，实行考核项目标准化、指标定量化、检查记录表格化，检查者与被检查者签字确认，并以此为依据，确定部门、单位、个人的EHS管理业绩表现，对照环境和职业健康安全管理体系目标进行考核，考核结果与经济责任制挂钩。只有通过这些经 常性的考核，才能及时掌握完成情况，把握工作方向，确保公司EHS管理体系的有效运行。

6、进一步强化生产作业现场环境和职业健康安全管理。 公司所有的生产、维修活动几乎都存在这样那样的风险因素，强化作业现场的EHS管理，将极大地推进EHS管理体系的全面运行。对作业现场管理各部门分厂今后应突出以下几点：

1）强化作业现场的风险管理。按照体系文件中环境因素识别和危害识别的要求，组织员工对从事的作业活动进行危害识别风险评估，活动包括：日常生产运行中各种操作、开工、停工、检维修作业；进行基建、变更、采取拟定的纠正措施等；识别活动中存在的危害、环境因素、涉及的法律法规，评估风险度、环境影响、法律法规符合程度；根据风险度大小采取适当的风险控制措施，严格执行“二书二表”，如现场控制、管理控制、人员控制等，最大限度地减少作业风险，保障作业活动的可靠运行。

2）抓好检修过程中的EHS安全管理。检修活动因涉及人员广，危险点源多，交叉作业频繁，一直是安全、环保、职业卫生管理的重点和难点，若管理不到位，极易发生事故，因此抓好维修过程的EHS管理至关重要。在具体实施过程中，以危害识别风险评估为重点，落实EHS管理职责，制定EHS管理方案，提出EHS管理保证措施，并根据有关应急预案措施，落实好控制措施，以防止重大人员伤亡、设备损害和污染等事故的发生，对作业环节应该严格按程序文件和运行控制文件中的有关规定进行作业。 3）加强对作业现场的检查监督。各层次EHS管理人员都要对所辖责任区生产现场作业进行环境和职业健康安全检查监督，对不合格项及时采取相应纠正措施。

7、继续开展内部审核，以达到体系持续改进的目的

在EHS管理体系运行一定时间后，都要对体系的符合性、有效性、适用性进行审核，内部审核是审核的一种主要方式，可以自我诊断和评审公司在体系管理方面所取得的成效，还有哪些需求和不足，为管理评审提供依据，并且可进一步督促员工自觉履行环境和职业健康安全管理职责，因而是进一步改善体系的强有力手段。

除内部审核外，外部审核、管理评审、体系认证都是保证体系持续改进的有效手段，公司将根据体系文件要求认真组织实施。各部门要认真遵照以上要求，将认证贯标工作做好、做实，为公司二标一体化管理体系实施、运行、外审取证，为提升公司管理水平打好坚实基础。

二00八年十二月