行测言语题答题技巧

行测言语题答题技巧（精选17篇）

1.行测言语题答题技巧 篇一

2014年国家公务员行测答题技巧：运用技巧破解计算题

计算题是资料分析的重点题型之一，题目难度偏大，数据关系比较复杂，难以把握，对考生分析资料、提炼有效数据的能力要求比较高，而且在计算过程中涉及多个数据间的计算，可能导致计算结果和正确选项之间有偏差。因此，中公教育专家建议考生复习计算题时，要重点掌握常考查的计算型概念，同时注意运用计算技巧，从而提高解题速度和正确率。

一、计算题常见考查方式

1.直接考查“计算型概念”，如“比上年(某年)增长(减少)的量是多少”，“比上年(某年)增加(减少)了百分之多少”，“XX占XX的比重是多少”，“XX是XX的多少倍”等等;

2.间接考查“计算型概念”，比如要先根据同比增长率求出上年量，再求倍数关系等。

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文章来源：中公教育北京分校

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2.行测言语题答题技巧 篇二

文章包括有记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文。记叙文是以记人、写事、描景、状物为主, 文章一般以人物的经历和事物的发展为主要内容。抒情文主要是为了抒发感情, 抒情的方式可有多种, 有直接抒情, 有间接抒情。议论文是以议论为主要方式, 通过举例子、摆事实来表达作者的观点。说明文是以说明为主要表达方式, 用于介绍事物的性质、状态、功能、发展过程、事理成因的一种文体。应用文是一种切合日常生活、工作、学习的实际需要, 它有一定的格式, 是篇幅短小的实用文体。

二、阅读的方法

人们将阅读方法大致分为四种, 分别为信息式阅读法、文学作品阅读法、经典著作阅读法、麻醉性阅读法。

信息式阅读法是为了了解某种信息, 在平常生活中, 我们看报纸、广告就属于这种阅读法。一般读者采用一目十行的速读来阅读, 只是为了捕捉到自己想要用的信息。

文学作品阅读法讲究修辞与韵律, 阅读时要十分缓慢, 并且要听到自己的声音, 聆听文章前后的句子, 从句与句之间感知他们的联系。这种阅读方法主要是将文字信息转化为声音信息, 然后再传进自己的耳朵, 从而加深记忆。

经典著作阅读法是用来阅读古典著作、阅读哲学等等, 读者需一字一字认真阅读, 吃透每一个字的深层含义, 理解文章的中心思想。

麻醉性的阅读法纯属为了消遣, 读者会存在于无限的幻想中, 忘却自己的存在。

三、阅读题解题技巧

在阅读文章时, 第一步要浏览全文, 把握文章主要思想, 理清文章的大致思路, 在阅读时, 要将文章标段, 了解文章的主旨。要找到文章的关键句、主旨句, 特别是文章的开头句、过渡句、结尾句、作者抒发感情的句子。先不要急着去做题, 先把文章读两遍, 第一遍就采用快速阅读的方法, 先建立对文章的整体认识, 第二遍就要精读, 仔细品味作者说的每一句话, 研读关键句, 以便更加深入地了解文章。第二步要认真审题, 审题很重要, 只有审准了题, 才有可能答对题目, 审了题然后要做的就是有目标性地在文中寻找答案, 学生要纵观全文, 不要漏掉任何要点, 有些题目的答案并不能在文中直接找出, 这就需要学生自己揣摩、自己总结。第三步是筛选信息, 定向表达, 在答题时要按照文章中的论述来答, 不可随便写自己的主观想法, 问什么答什么, 要答得准确, 有条理。如果题干是否定形式, 则采取先反后正的答题方式, 如果题干是肯定形式, 就采用正面的答题方式。

四、基本题型的答题模式

1. 比如说题目会问文章开头的第一句话在文章中有什么含义或作用、中间段的寓意、最后一段的作用等等。此类题型的答题模式是:对于文章开头的第一句, 其在结构上是落笔点题, 总领全文, 点明文章的中心, 开门见山或起到了引起下文的作用, 从内容来看, 是为下文的内容做了铺垫与衬托。中间某段的在结构上起到了承上启下的过渡作用。最后一段的作用一般是总结全文, 点名文章主题, 与上文相照应。

2. 该文章表达了作者怎样的思想感情类型题的答题模式:这一般要根据文章内容来答, 常见的答题词汇有:歌颂、赞美、热爱、讽刺、眷恋、伤心、悲痛、惋惜、对某人的思念等等, 这篇文章表达了作者……的思想感情, “……”处可填上述列出的词汇。

3. 概括文章主旨类题的答题模式:文章通过对……的描述, 表达了作者……的思想感情, 揭示了……的文章主旨。

4. 某句运用了什么修辞手法, 有什么作用类型题的答题模式:比喻可使难懂抽象的道理浅显化, 帮人更容易理解, 给人留下深刻的印象, 形象生动地说明了……的道理。拟人可使事物栩栩如生地展现在读者面前, 赋予物质以人的性格与动作, 可将事物夸张化, 对于喜欢的事物, 可以使人产生亲切自然的感觉, 对于憎恨的事物, 可以使人产生强烈的憎恶感。夸张的作用是为表现事物的性质, 突出事物的本质, 表现作者对此事的看法与态度, 从而引起读者的共鸣。排比是增强气势, 节奏鲜明, 条理清晰, 突出文章的中心, 使语言更有表现力。叠词的运用可使文章富有节奏感, 读起来朗朗上口。设问采用自问自答的形式, 引人注意, 引发思考。对比是为了凸显出差别, 加深读者的印象。重复是为了强调某种思想, 显现出文章主题。

5. 比较两个句子的异同点类型的题, 可以从修辞手法、写作特色、感情基调、句式等方面来分析。

6. 文章为何以此为题目类型题的答题模式:题目高度概括了文章的中心, 能够表达出作者的思想感情, 统帅了全文。然后答题目与文章的具体联系, 题目如果运用了修辞手法, 也要答上。

五、小结

阅读已经进入到我们平常的生活中, 时时刻刻影响着我们, 有着好的阅读方法才能在这个快节奏的社会中更好地生活。上述所提到的只是答题技巧中的一部分, 这些知识的积累需要平时的认真研究。

摘要：培根曾说“阅读使人明智”, 阅读能力是初中语文学习的一项重要能力, 影响着学生的综合素质, 也影响着学生的语文成绩, 所以掌握一些阅读方法、阅读解题技巧、阅读答题模式至关重要, 老师也要不断总结经验, 将有效的方法教给学生, 本文就为大家介绍几种方法, 以供借鉴。

3.排列顺序题答题技巧 篇三

第一，抓住句子的中心。一个句群虽然由若干句子组成，却表述了一个中心。因此我们应当纵观材料，寻找要表达的主题。句序的安排必然围绕这一中心，抓住了句群的中心也就抓住了要害。句群的中心往往体现在一个关键句上，这一句可能放在开头，也可能放在句尾。

第二，联系前文和下文。这类考题很多时候是要求我们把一些句子插入一个大句子中，这就要求我们联系前文，看看前文陈述的是什么，使所选的第一个句子与前文保持一致；还要看看后文写的是什么，使所选的最后一个句子也与后文保持一致。

第三，确定分句之间的关系。在给定的一系列句子中，有些句子之间存在一定的联系，是必须连在一起的。这样我们可以先确定必须连在一起的两个句子，之后再确定其他的句子顺序，把这些分句确定了，整个句子的顺序也就确定了。

第四，抓住关键性的词语。在某些分句中经常会出现一些标志性的词语，这些词语为我们提供了很多信息，根据这些信息就可以推断它与另外一个句子的关系。这些词语可以是关联词语，也可以是暗示性的词。

第五，明确句子的结构特点。这也是做好这类题很好的方法，因为句子的表达肯定会有一定的层次，要么是以时间或空间为顺序，要么是总分总的形式，还可以是由远到近，或者由大到小，总之有一定的规律可遵循。我们只要把这些关系弄清楚，就会很准确地排列好句子的顺序。

第六，根据标点符号断定。标点符号是做好排列顺序题的最好的着力点之一。这种方法方便快捷，一目了然，能帮助我们非常直观、醒目地确定句子的前后关系。同时，根据标点还可以确定这个句子是完整的还是不完整的。如果是不完整的，它的后面就会有与之相联系的句子，特别是问号和叹号，这两个符号感情色彩强烈，这样的句子只要一读就能帮助我们做出正确的选择。

第七，结合选项一一尝试。如果实在没有好的办法和思路，就可以按照给定的选项，按照给定的顺序选择最符合语感规范的一个进行衔接。有些句子没法衔接或者衔接不够紧密，基本上就可以排除。

实战训练：

1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

诗有比其他文学样式更精美、隽永的语言，__________。__________，__________。__________，__________，__________。

①诗的美应该是内在的美、本质的美②或描绘动人的场景，或抒发美好的情感③但是诗的美却不是靠华丽辞藻装饰起来的④而不应该是浮艳的美、矫饰的美⑤是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美⑥华丽辞藻的组合不一定是诗

A.①⑤④②③⑥ B.②③⑥①⑤④

C.③⑥①⑤②④ D.⑤②③④①⑥

2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆的概括、剪裁。__________。__________。__________，__________。__________，__________。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！

①他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远②他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁③他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练④然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间

A.③①②⑤④⑥ B.②⑤④⑥①③

C.①②⑤⑥④③ D.①③②⑤④⑥

4.行测言语理解题技巧 篇四

主题词，就是文段论述的主要话题，通常是文段中的高频词汇。找出文段的主题词能帮助我们了解文段内容大意，如果文段内容都不清楚，选择答案时思路肯定是不明晰的。尤其是针对主旨内容题、态度观点题，如果一个选项中连主题词都没有出现，通常就意味着这个选项偏离文段主题了。

准确划分文段结构，是帮助我们明确文段的侧重点所在。通常的文段结构有：总分结构、转折结构、递进结构、假设结构。总分结构重在总的部分，转折结构重在转折后，递进结构重在递进后，假设结构重在所假设的条件。结构清晰了，把握住文段的重点，对其进行同义转述就可以了。

例：①在地震面前，科学还是大有作为的。②通过对地震波的研究，人们发现地震波包括纵波和横波，前者传播速度更快，但破坏力较小，而后者则相反，因 此，人们通过地震监测台网，监测到传播速度更快的地震波纵波，向监测中心发出信号，监测中心即可通过客户端用无线电波向公从和重点设施发现警报。③也就是 说，地震警报是无线电波和地震横波的一场“赛跑”，在地震横波尚未到达时，给人们以警示。【2014-国考-57】

这段文字意在说明。

A. 地震波横波的监测难度高于纵波

B. 地震警报系统的精度和速度亟待提高

C. 无线电波技术的发展是实现震前预测的前提条件

D. 科学利用两种地震波的时间差可以发现有效的地震警报

5.行测言语题答题技巧 篇五

一、表示联合关系的顿号和分号

1、顿号

顿号，是中文中特有的标点，表示并列的词或词组之间的停顿。顿号在汉语中主要用途是分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。

例如：这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。

此例中，“飞瀑”“祠庙”“翠松”“古松”“洞天”“云海”属于同类景物，用顿号分隔开来。

【例1】可惜我生的晚，先生早年执掌学员、教学育人的风采我未能勤俭，于我而言始终是一大遗憾。但我又是 的，留在先生身边，十二载、言传身教，足以受用终生。

依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.幸运 耳提面命 B.荣幸 耳熟能详

C.可喜 耳濡目染 D.荣幸 苦口婆心

【中公解析】第二空，与“言传身教”形成并列关系，主语是“先生”，耳熟能详，指听得烂熟，可以详尽复述出来;耳濡目染，是形容听得多了，见得多了，自然而然受到了影响。二者都不能形容先生对我的教导，排除B项和C项。苦口婆心，形容像耐心慈祥的老婆婆那样好心好意地反复劝慰。同样不能形容先生读我的教导，排除D项，故答案选A。

2、分号

分号用来分隔作为列举分项出现的并列短语。

例如：微笑是笑之国度里的国王;微笑是笑之花海中的牡丹。

【例2】冰川，顾名思义，冰之河流也。不同的是，河流动如脱兔，冰川;河流一泻千里，冰川却只能往前蠕动。当然，二者也有相似之处：河流可以载舟也可以覆舟，冰川也一样。河流或哗哗流淌，像在低吟;或翻腾咆哮，像在高歌。冰川有时会劈啪作响，像在;有时会震天怒吼，像在。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.镇定自如 鼓掌欢呼 愤怒焦虑 B.静若处子 自言自语 大声疾呼

C.幼稚调皮 嬉戏玩耍 激愤抗议 D.纯洁剔透 出声思考 激动欢呼

【中公解析】第一空，出现分号与“河流一泻千里，冰川却只能往前蠕动”隔开，构成并列关系，“一泻千里”对应“动若脱兔”，“只能往前蠕动”与第一空对应，且“一泻千里”与“只能往前蠕动”又构成反对关系，故第一空与“动若脱兔”也构成反对才关系，答案选B。

二、表示解释关系的冒号和破折号

解释关系，是语境分析中比较重要的一类逻辑关系，在对解释关系进行判定时，我们除了关注句子中的一些关键词语，还可以观察标点符号，比如冒号和破折号。

1、冒号

冒号是行文中最常用的标点符号之一，通常用于表示提示下文，用在“说”、“项”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边。

例如：一般地说，作品最容易犯的毛病是：人物太多，故事性不强。此例中，冒号后面的“任务太多，故事性不强”就是在解释“毛病”。

【例3】近几年，不少银行向影视业提供了较多的贷款支持，但迫切渴望融资渠道中的小影视公司仍难以得到扶持，银行往往只是“ ”。而私募基金投资影视业则是“ ”：尽管目前号称以影视产业为主要投资方向的基金已有近20只，声称募集资金达200亿元，但披露的有影响力的投资项目却寥寥可数。

依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.借花献佛 小心翼翼 B.雪中送炭 纸上谈兵 C.点到即止 画饼充饥 D.锦上添花 雷大雨小

【中公解析】第二空，冒号表示解释，“尽管目前号称以影视产业为主要投资方向的基金已有近20只，声称募集资金达200亿元，但披露的有影响力的投资项目却寥寥可数。”，表示呼声大，但实际效果小，此处应填“雷大雨小”，故答案选D。

2、破折号 破折号用途广泛，在行文中解释说明的语句可用破折号标明。

例如：亚洲大陆有世界上最高的山系──喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰──珠穆朗玛峰。

【例4】有幸在毕业典礼上致辞，既需 学生，也该 老师——长江后浪推前浪，“前浪”怎么办?“前浪”不该过早停下脚步，还得尽量往前赶。在这个意义上，这毕业典礼，既属于 的毕业生，也属于自强不息的指导老师。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.鼓励 表扬 踌躇满志 B.奖励 表彰 指点江山

C.鞭策 告知 斗志昂扬 D.激励 警醒 朝气蓬勃

【中公解析】第二空，出现表示解释的破折号，此空应填的词语与“长江后浪推前浪，‘前浪’怎么办?”呼应，此话应该是对老师们的警示，故排除A项、B项。“警醒”比“告知”更有警示的作用，故选D。

行测模拟练习题及答案解析

一、言语理解：每道题包含一个句子或一段话，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。你的选择应与所提要求最相符合。

1.家庭是社会生产和生活的一个基本单位，家庭收入和支出的()，是反映家庭经济水平的一个重要()。

A.数量 原则 B.渠道 因素 C.模式 指标 D.状况 侧面

2.音乐是声音中最早进入电影的一个艺术()，它向来以擅长表现感情、()气氛而受到编创人员的喜爱。

A.环节 烘托 B.元素 渲染 C.手段 打造 D.形式 调动

3.郭店《老子》的文字考释工作主要是由湖北省荆门市博物馆进行的，其成果《郭店楚墓竹简》一书已成为各学科学者进一步研究的基础，这充分证明其工作是()的，此后，又有不少学者对该书有所补充，有所()。

A.有条不紊 借鉴 B.有目共睹 修订 C.独树一帜 讨论 D.卓有成效 匡正

4.苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡，这实在是一种()的有趣关系。东坡写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了一个新的美学等级，也宣告着东坡进入了一个新的人生阶段，两方面一起()，谁也离不开谁。

A.相辅相成 提升 B.水乳交融 闻名 C.如影随形 升华 D.同舟共济 流传

5.这本书虽然以心理学经典理论为基础，但其主要内容都是年轻人非常()的话题，再加上轻松的语言、丰富的事例，使得年轻人在阅读时总能找到自己的()。

A.敏感 收获 B.熟悉 影子 C.热衷 答案 D.时髦 榜样

1.【答案】C。解析：A项“数量”是“原则”，明显搭配不当，首先排除;家庭收入和支出的“状况”显然是家庭经济水平的主要方面，“侧面”不符合文意，排除D项;“因素”指事物的构成要素或事物发展的原因、条件。“指标”指反映某方面发展要求的绝对数字或升降百分比。与“反映家庭经济水平”相对应，填“指标”更契合文意。

2.【答案】B。解析：“环节”，比喻互相关联的许多事物的一个，文段并未谈及音乐与其他艺术的互相关联，A项“环节”不合适;“手段”，指本事、技巧，或指为达到某种目的而使用的方法，音乐是电影的一个组成部分，而非手段，排除C项。“调动”往往是将气氛引往轻松、积极、欢快的方向，而“渲染”则是多维的，更符合音乐在电影中所起的作用;“形式”是就分类而说，而“元素”强调的则是组成整体的一个部分，准确表明了音乐在电影中的位置。所以答案为B。

3.【答案】D。解析：有条不紊：形容说话、做事有条理、有秩序，一丝不乱;有目共睹：形容事实非常明显，无可争辩;独树一帜：比喻与众不同，自成一家一派;卓有成效：有非常突出的成绩或效果。文段是说其工作成为进一步研究的基础，强调的是成绩、效果，只有“卓有成效”贴合文意，“匡正”放进原文也合适，故D项正确。

4.【答案】A。解析：“相辅相成”，相互配合并促成;“水乳交融”，比喻关系十分融洽或结合的非常紧密;“如影随形”，形容彼此关系密切，不能分离;“同舟共济”，比喻团结一致，共同战胜困难。文意是说苏东坡与黄州相互促进、共同提升，“成全”的“成”字很明显地提示了答案，故A项当选。

6.行测言语题答题技巧 篇六

2015山东选调村官行测言语题必杀技法：同义替换法

同义替换法在大学生村官考试中言语理解题中广泛适用，就是正确选项句实际上是文段中心句、重点句的同义替换(也包含近义替换);也就是表达同一个意思，正确选项对于原文段换了一个不同的说法而已。这在生活中也经常用到，例如我们说小明是个好学生，我们也可以说小明是个优秀的学生，这两句话其实所表达的含义是相同的，这就是同义替换。

同义替换法之所以被总结出来，其实是大学生村官考试中言语题的题目设计所决定的，出题人为了增加题目的难度和迷惑性，往往不会在正确选项中直接使用文段中的原句，而总是用一些同义的词语、近义的词语、句子来代替，这就需要考生识破出题人的计谋，找出这个同义替换选项。下面中公大学生村官考试网以几个例题来加以说明。

1.气候变暖将会使中纬度地区因蒸发强烈而变得干旱，现在农业发达的地区将退化成草原，高纬度地区则会增加降水，温带作物将可以在此安家。但就全球来看，气候变暖对世界经济的负面影响是主要的，得到好处的仅是局部地区。

这段文字旨在说明气候变暖()。

A.会使全球降水总量减少B.对局部地区来说利大于弊

C.将给世界经济带来消极影响D.将导致世界各国农业结构发生变化

这是前几年的一道考题，考察的是对文段主旨的概括能力。文段主旨句为由表转折关系的关联词但引导的观点，即就全球来看，气候变暖对世界经济的负面影响是主要的，得到好处的仅是局部地区，可见文段主要强调的还是气候变暖对世界经济的负面影响。而C选项中的消极影响正是原文负面影响的同义替换，因此，本题答案为C选项。A项使全球降水总量减少文段中没有体现;B项所阐述的观点是转折之前的，不是文段主要强调的重点;最后一个分句还是在说世界经济，另外既然说了利大于弊，就是一种比较，而原文中是没有这种比较的。D项将导致世界各国农业结构发生变化文段中没有体现。

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2.苏州曾经是经济兴盛、文化发达、人才荟萃之地。明末清初以后，苏州士绅除少数人发生身份和观念转化外，多数人的传统观念仍根深蒂固。而作为社会主流的士绅观念和意识往往通过各种渠道浸润展延，严重影响一般民众。正因如此，晚清苏州民风靡弱闲散，生活节奏缓慢，缺乏早期现代化必需的紧迫感与开拓精神。清末及民国初期，苏州人很少愿意将资本投入到现代实业中，以至于苏州钱庄吸收的存款在当地难以消纳，不得不转向外埠寻求出路。

这段文字主要介绍了()。

A.清末苏州资金消纳的途径与方式

B.苏州民众在士绅观念影响下的转变

C.民国初期苏州实业发展衰落的原因

D.士绅观念制约了近代苏州的现代化进程

这也是一道主旨概括题，文段中有明显的表示因果关系的关联词正因如此，可见前文说苏州士绅观念影响了一般民众，而这个原因导致的结果是晚清苏州民风靡弱闲散，生活节奏缓慢，缺乏早期现代化必需的紧迫感与开拓精神，该句即为文段的主旨句。之后又举了现代实业的例子对主旨句加以强化论证。D项即为主旨句的同义替换，其中制约了近代苏州的现代化进程即相当于主旨句的缺乏早期现代化必需的紧迫感与开拓精神。因此，本题答案为D选项。A、C均是围绕文段举例论证部分展开，不能作为主旨句，故A、C项错误。文段中说多数人的传统观念仍根深蒂固，因此B项中转变错误。

出题人在出题时，总是喜欢在正确的选项中用一些同义或近义的词语、句子对原文的词句进行替换，以增加试题的迷惑性，有时，甚至调换语序，其本质仍然是同义替换，考生要准确辨识。让我们以下面的一道题为例来了解一下出题人的这种手法：

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3.解决科技与经济结合的问题始终是科技体制改革的核心，以往的改革从技术商品化、科技运行机制、组织结构、人事制度等方面采取了一系列措施，主要着力在微观组织层面。改革进程发展到今天，需要更多地从宏观管理层面思考问题。换句话说，改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上。政府科技资源配置的理念需不需要转变?对科技活动管理的模式需不需要改变?管理科技活动的组织机构需不要调整?回答了这三个问题，才有可能解决科技、经济两张皮的问题。

这段文字意在说明：

A.应从政府管理角度思考科技体制改革问题

B.进行国家科技体制的深层次改革迫在眉睫

C.明确政府职责是科技体制改革的重要前提

D.科技与经济相脱节是我国科技体制的弊端

这是一道意图判断题。文段开篇提出科技体制改革的问题，接着指出以往主要着力在微观组织层面，不能解决现有问题。现在需要从宏观角度入手，就是要从政府管理角度着手。换句话说之后引出文段意图，即科技体制改革要从政府管理角度着手。A选项即是这句话的同义替换。故正确答案为A项。这里我们要注意到原文中重点句为改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上。而A选项变换了顺序，变成应从政府管理角度思考科技体制改革问题，但其实表达的还是同一个意思，属于变换语句顺序的同义替换。

以后类似的出题还会有很多，不管题目怎么变换，都希望考生能够拨开这层云雾，见到同义替换这个本质。

7.传记类探究题的答题技巧 篇七

要注意以下几个方面:1、要分条陈述, 至少要分为四点;2、字数一般要控制在80-100之间;3、引据部分一定要结合文本;4、论述部分可以联系现实, 发表自己的见解;5、小结最好要首尾呼应, 再次申明观点。第3、4两点应该是答题的重点, 结合文本, 联系现实, 就是所谓的“内引外联法”。

例如, 2011年宁夏、海南卷所选取的文本是《下笔不觉师造化》记载了著名画家黄宾虹的杰出成就和辉煌灿烂的人生。其中第四题“尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师, 但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么启示?请结合全文, 谈谈你的看法。”

在阅卷过程中, 采分点就是这样分布的:观点明确, 1分;结合文本证明观点, 4分;结合现实、自己阐释, 2分;小结, 1分。

看一下参考答案一:我认为艺术家要恪守传统, 甘于寂寞淡泊, 寻找艺术的真谛。1分 (第一步) 黄宾虹在平淡淡泊中保持求真务实的人生态度, 认为不必求悦于人, 人不知而不愠, 寂寞能安定;淡泊名利, 不言阿堵, 保持传统文人本色, 黄宾虹力避卖画, 多以画赠友人知己, 显示了他淡泊名利的高尚情怀。5分 (第二步) 现实中, 我们也应该避俗趋雅, 不为流俗所动, 保持自己的本真, 坚守自己的道德底线。7分 (第三步) 所以, 艺术和做人一样, 保持传统, 坚守传统文化的精髓。8分 (第四步)

我们再看一下2009年宁夏、海南卷, 所选文本是《寻找教育的曙光》, 记载了著名教育家陶行知的卓越的功勋以及创办晓庄师范推行教育创新的历史功绩。其中第四题:文中说“陶行知不仅是富于想象的浪漫主义的理想家, 而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。”这句话给你什么启示?请结合全文, 谈谈你感受最深的一点。

我们同样可以用上述方法来加以解决。再看一下, 所提供的参考答案一:我认为陶行知献身乡村教育的实干精神最值得学习。1分 (第一步) 他激情满怀, 永不满足, 不断追求新的目标, 他起草《实验草案》, 成立教学部, 筹办试验乡村师范学校;他乐于接触贫苦群众, 善于动员志同道合者加盟, 他说“把我们的心献给三万万四千万农民”, 他聘请赵叔寓、邵仲香等人加盟。5分 (第二步) 我们做任何事情想要成功, 就必须要有呕心沥血、自我牺牲、付诸行动的实干主义精神。7分 (第三步) 所以, 我觉得他的实干精神给我最为深刻的印象。8分 (第四步)

最后给大家几个小练习, 不妨试一下:

2010年宁夏、海南卷《杂交水稻之父》第四题“袁隆平和斯瓦尔纳森是同行, 可他们一见面就为尊严打了一仗, 最终又成为朋友, 而且认为彼此的友谊将会更加长久。请你就同行、尊严、朋友三个方面的理解, 任选一个方面, 谈谈你的看法。”

8.政治客观题答题技巧浅析 篇八

关键词：政治；答题技巧；问题

中图分类号：G612文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）10-186-01

政治客观题答题技巧大致可分“三步走”：一、首先看此选项是否与课本知识相符，不符称为“绝对错”，可直接排除；二、相符再看此选项是否与提干相符，不符称为“相对错”，也可排除；三、如有两个选项都正确可分为“一般正确”和“最佳正确”，选“最佳正确”。 在此三步中第二步非常重要也比较难，下面我将对“相对错”作重点分析。

一、排除“绝对错”，即与课本知识不符的选项

如：“月有阴情圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”这说明

①自然界和人类社会都是有规律的

②自然界和人类社会遵循同样的规律

③自然规律和社会规律都是古今不变的

④自然现象和社会现象都是循环往复的

A、① B、①②C、①③ D、①④

答案是A。②③④项是“绝对错”， ②项自然界与人类社会遵循的规律是不一样的；③项自然规律和社会规律会随着事物本身性质的变化而变化，④项自然和社会现象是复杂的、多变的，“循环往复”错误。

二、排除“相对错”，即与题干不符的选项

具体说来，题干可分为材料和设问两大部分。据此，应首先看选项是否与设问相符；其次再看选项是否与材料相符。

1、与设问不符的“相对错”选项，主要根据设问方向作题，设问方向一般有因果、主次、先后、利害、逆项、范围、主体等。

（1）因果问题

如：近几十年来，非洲发展中国家与西方发达国家间的经济差距越来越大。这是因为（ ）

A、国际贸易摩擦加大B、国家间经济合作加强

C、国际经济秩序不合理D、国家间发展程度不同

答案是C。ABD项与经济差距加大有关，但并非因果联系。

（2）主次问题

设问主要表现为“这最充分（主要）体现了”，“…的根本原因是”，“…决定于”，“最重要的…是”等。解答此类问题关键词是“根本”，只选择含“根本”原因。

（3）先后问题

设问主要表现为“首先应该”等。解答此类型问题关键词是“首先”，有的項本身正确但与题干无关，有的选项都是应该做的，但只有一项是“首先”该做的，只选择首先该做的选项。

（4）逆项问题

设问主要表现为“下列选项不正确的是”等。

如：三年来，中非贸易每年以超过20％的速度增长。下列关于中非贸易增长的观点中，不正确的是（ ）

A．中非经济的互补性，促进了双方贸易的增长

B．中非贸易增长建立在平等互利的基础上

C．中非贸易发展中，我国要最大限度地追求顺差

D．发展中非贸易符合中非双方利益

答案是C。此类题比较特殊，要选与课本知识不符的“绝对错”。ABD项都正确，故排除。

（5）主体问题

设问主要表现为“财政收入包括”，“ 国际奥林匹克委员会是”，“国家行政机关”，“属于公有制经济的是”等

2、与材料不符的“相对错”选项；设问主要表现为“这体现了”，“这（一事实）表明”，“这说明”等等，主要通过材料选择答案。

如：艺术创作需要坚实的生活积累，正如王夫之所说：“身之所历，目之所见，是铁门槛，”这表明

A、认识事物要发挥主观能动性

B、认识是人脑特有的机能

C、认识来源于实践

D、认识是透过现象看本质

答案C。ABD项本身都正确，不是“绝对错”，但是与材料无关，属相对错排除。材料强调实践的重要性，所以选C项。

三、排除“一般正确”，选择“最佳正确”即选择最优项

如：中国现阶段之所以强调精神文明建设是因为

A、物质决定意识，意识是物质的反映

B、意识对物质具有能动的反作用

C、一切从实际出发

D、正确意识对事物发展起促进作用

答案是D。AC项本身正确，但与题干无关，所以不选。 BD两项都正确，可分为一般正确和最佳正确，结合题目，选D项最优项。

9.行测言语题答题技巧 篇九

2014年内蒙古事业单位考试行测言语理解基础知识题三（2）

二、阅读理解(共5小题,共72.0分)阅读理解

第7题：

阅读下面的词，完成第1—2题。天净沙·秋 白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。1.下列与本曲描述的季节相同的一项是______ A.知否，知否?应是绿肥红瘦。B.小桥流水人家，古道西风瘦马。C.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。D.乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。

2.本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是______，_______。1小题>：【参考答案】：B(诗歌描写的是秋天的景色)2小题>：【参考答案】：迟暮萧瑟，明朗绚丽 第8题：

阅读下文，完成第1—3题。

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.本文作者欧阳修是______(朝代)文学家，初中阶段我们还学过他的作品《_____》。2.用现代汉语翻译下面的句子，注意加粗词的含义。以我酌油知之

3.下列理解不正确的一项是______ A.第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。B.第二段写了卖油翁酌油的本领过人。C.本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。D.本文揭示了“熟能生巧”的道理。1小题>：【参考答案】：北宋，醉翁亭记

2小题>：【参考答案】：(我)凭借我倒油的经验懂得(知道)这个道理。3小题>：【参考答案】：C(本文中陈尧咨自大，卖油翁自信)文章来自赤峰人事考试信息网：http://chifeng.offcn.com

第9题：

阅读下文，完成第1—4题。

太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。

【注】视事东阁;在东阁处理政务。浣濯：洗涤。参军：官名。1.解释文中的加粗词。

(1)此言甚善()(2)而虑我不能行于后()2.对文中画线句意思理解正确的一项是______。

A.随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。B.随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。C.随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。D.随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。

3.太祖“_________”的神情和“_________”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。(用原文词语回答)4.对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是()A.赞扬太祖躬行节俭 B.表明对太祖的忠心 C.希望太祖始终节俭 D.暗示太祖给予奖赏

1小题>：【参考答案】：好，做 2小题>：【参考答案】：B(未经洗涤的)3小题>：【参考答案】：喜，赐

4小题>：【参考答案】：C(从文中“臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”可知)第10题：

阅读下文，完成第1—5题 过有“容”的人生

①对于别人的过失，过错，是选择斤斤计较还是选择大度包容? ②人生在世，不如意事常十之八九。这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外，也包括精神的苦痛。这苦痛产生的根源，究其因，多半是人们缺失了本应该具有的包容的气度。

③ 社会是一个大家庭，如何和谐相处，是一门交际艺术。金无足赤，人无完人。人非圣贤，孰能无过?______人们彼此间不能够包容，______可能使已经存在的隔阂加大，鸿沟 文章来自赤峰人事考试信息网：http://chifeng.offcn.com

加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方，从而产生于人于己都不利的后果。因此，我们在生活中要学会包容别人。

④那么，我们如何做呢? ⑤ 要敞开胸怀。海洋纳百川，天空容众禽，草原蓄万物，它们都有一个共同点，那就是无私的包容。因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游;______，______;因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。雨果说：“世界上最辽阔的是大海，比大海更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的胸怀。”因此，我们应该敞开胸怀待人。

⑥要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足。“为什么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢?”说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错，能够严格审视自己，就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错，自然也会化解心中的不满、愤懑。

⑦要换位思考。三国时，蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。他与部下杨戏说话，杨戏总是只应不答，有人责其“怠慢”。蒋琬说：“人各有脾气秉性.让他当面说赞扬我的话，那不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台，所以只好不做声了。”蒋琬如此为他人着想，被人赞为“宰相肚里好撑船”。如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题，那人际关系也就会和谐。

⑧当然，包容别人的过失、过错，并不是纵容别人去犯错，而是要让别人明白自己的错误并改正，避免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流，一味地迁就，那是无原则和不负责任的表现，这也是非常有害的。

⑨其实，学会包容别人，最终受益的还是自己。虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利，但实际上，在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时，自己也有收获。

⑩人生容量的大小，往往体现于人的涵养与境界，它决定了人的成败与得失。我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生!1.第⑥段中的“这个道理”指的是______。

2.根据上下文，填入第③段画线处的词语正确的一项是______。A.只有才B.如果就 C.既然就D.虽然但

3.根据第⑤段内容，在该段画线处填入恰当的语句，构成排比。

因为海洋浩翰，鱼儿才可以悠然畅游;_______，_______;因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。

4.本文的中心论点是_________________________。第⑤～⑦段依次从(1)________;(2)________;(3)________等三个方面展开论述。

5.下面这段文字放在本文哪一段中最恰当?请具体阐明理由。

文章来自赤峰人事考试信息网：http://chifeng.offcn.com

娄师德多次推荐狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排挤他。对此，娄师德毫不介意。狄仁杰知道实情后感叹：“娄公品行之好我根本看不到边啊!”人们因此更敬重他。娄师德任将相多年，得以善终。

1小题>：【参考答案】：我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足。2小题>：【参考答案】：B(原句表示假设关系)3小题>：【参考答案】：因为天空宽阔，众禽才可以自由翱翔。

4小题>：【参考答案】：我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生!要敞开胸怀;要审视自己;要换位思考。

5小题>：【参考答案】：第9段，可以更全面地论证“包容别人，最终受益的还是自己”这一观点，娄师德在包容狄仁杰的同时，自己也有所收获，获得了别人的尊敬，得以善终。

10.行测言语题答题技巧 篇十

在国家公务员考试中有一种题型叫做逻辑判断，大部分没有进行详细学习相应知识点的同学对于这部分内容并不是很熟悉，很多同学做起来完全是凭感觉来做题，这样我们的正确率是很低的。因为在逻辑中有很多的内容是和我们生活当中的思维是不一样的，而命题人就是用这些不一样的地方来考察我们。比如“如果明天不下雨，我就请你吃饭。” 在生活当中我们会理解成“那下雨的话就不请吃饭了。”实际上在逻辑当中是推不出来的。这是一个充分条件假言命题，学习过相应知识点的同学就会很明确的知道这样题目是肯定前件能够推出肯定的后件，否定的后件能推出否定的前件，若给出否定的前件则推不出任何的结论。如果我们还带着生活当中的想当然来做题的话，那么得到的答案就必然是不正确的。

上面的例子是一道必然性推理的题目，在行测考试当中必然性推理的题目不会太多，但是每年都会有，如果推理知识不会的话就很难掌握，但是如果能够掌握这些知识点的话就会简单很多，这部分题应该是我们必须要得到的分数。因为提前的学习能够让我们更好的理解，在考试当中又不会浪费我们的做题时间。但是有的同学在刚刚接触这类题目的时候会觉得有些困难，好多同学都说“老师为什么我上课的时候听懂了，回去做题还是会用自己的想法来做题。”这是因为在生活中我们很少接触逻辑，这就要求大家在平时的练习时，把自己的想法先放到一边，要用这些推理思想去推，可以说逻辑的题目是严谨的，每一步都是要有根据的。如果没有根据仅是自己的想法的话，就不能是正确答案。必然性推理题目我们一定要掌握好知识点，多加练习。在做题时要放弃自己生活中想当然的思想，以题目当中的条件作为推理依据进行推理。

关于秒杀的问题，有很多同学会问：“老师，有没有什么秒杀的方法?”我回答说：“秒杀是什么意思?就是一秒钟就做完一道题，140道题别人用120 分钟做完，我们用140秒不到三分钟的时间就杀完了?”我想说其实秒杀就可以说是捷径，那我们想想生活当中的捷径是什么，是别人告诉你的这是捷径么?还是自己经过多次实验或者说失败总结出来的呢?打个比方，我们站在原地都能够看到远处远远的山头，到达这个山顶有三条路可以走，哪条是捷径?哪条路最近呢?别人可能会给你很多的结论，但如果你真的想得到正确的答案的话，那方法只有我们自己去试一试。因为每个人的能力是不一样的，人家可能会爬山，你不会，擅长别人走的路不见的就适合每一个人。如果我们每一条路都试试的话，自己就必然会知道到底自己最适合走哪条路。这和我们做题的方法也是一样的，在平时练习做题时，我们切忌不要怕麻烦，要一步一步的做出来，每种方法都尝试一下(这里也不单适用于逻辑的题目复习，还包括数学类题目的复习)这样我们才能知道哪种方法是最适合我们的，有助于我们提国家公务员考试网http://bj.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/

高。在考试的时候我们才能找到最适合自己的方法，缩短做题时间找到自己秒杀的方法。

文章来源：中公教育北京分校

11.浅析高中历史主观题答题技巧 篇十一

关键词：高中历史；主观题；答题技巧

历史主观题以材料分析题为主，材料有文字材料，

也有图表或图片资料，并十分注重与现实问题的结合、

与社会热点的结合。因在现实教学中不难发现，许多学生对主观题十分恐惧，一方面是他们的思路不够开阔，

分析问题的角度单一；另一方面是他们缺乏一定的答题技巧，造成了主观题得分率不高。作为历史教师，笔者结合自己的教学经验，总结了一些主观题的答题技巧，帮

助广大学子攻克这一难关。

一、抓住材料的主旨，首先就要找到题设和材料中的关键信息

历史的材料分析题往往篇幅很长，信息量大，并且有时候会引用古籍中的句子，学生读起来困难，容易抓不住重点。针对这一问题，学生可以从题设和材料中学会抓住关键的词句，并且用笔勾画出来，从而快速把握出题者的出题思路。以2014年高考文综北京卷为例，第37题的材料二给出了四幅世界主要贸易路线时代变迁图，要求学生以世界洲际贸易发展为视角，并结合所学知识，分析其中所蕴含的历史信息。该题考查得十分灵活，一些学生看到后会不知从何下笔。事实上，学生可以用笔圈出图示的历史时期，是在公元1400年以后，然后看图名的变化，如，图18的图名多了“航海”和“铁路”两个词，图19则多了“电子商务”和“网购”两个词，据此，学生就可以把贸易手段的多样化趋势作为答题的一

个点。

二、答题要规范化，注意分点答题，并要有必要的

提示

许多学生的思路很开阔，答题字数很多，而且有史实有论据，思路也比较正确，但答题不规范，习惯用“一段式”的答法，这让许多老师在阅卷时不容易找出重点，得分也就不高。因此，规范的答题对于文科生来说尤为重要。我在日常的教学中，就要求学生分点答题，并且在一题多问的主观题中，要求学生写出必要的提示语，如

原因、意义、影响等，只有这样才能清晰地将答案呈现

出来。

三、字数答得多不如要点分得全

因为高考文综判卷往往是采点给分，只要学生能够想到这一点，并且史实正确、论点合理而且有必要的说明，那么判卷老师会合理给分。倘若学生没有想到这一点，即便是把其中一点说得再全面、再详细也没有办法得高分。因此，我在平常的教学中，十分注重培养学生的发散思维，注意开阔学生的思路，从不同的角度看待和思考问题，在答题中，让他们学会多列几个点，简明扼要地表明自己的观点，以免在高考中造成时间不够用。

主观题是高考中的重中之重，它不光能够考查学生对基本知识的掌握程度，还能考查学生运用知识分析问题的能力。教给学生一些主观题的答题技巧，能够帮助学生减少对主观题的恐惧，规范答题方式，快速找准信息，使主观题的得分最大化。需要指出的是，帮助学生形成良好的答题习惯，关键是需要教师在平时教学中一点一滴地培养和训练，而不是仅靠一天两天的集中训练就能形

成的。

参考文献：

尚海丽.新课程标准下高中历史试卷特点及复习策略[J].中国科教创新导刊，2011（24）.

12.行测言语题答题技巧 篇十二

文学作品阅读题, 既考阅读能力, 又考表达能力。首先要养成良好的阅读习惯, 全神贯注认真揣摩文章的形 (材料内容) 与神 (观点态度) , 整体感知全文的内容和观点, 做到“句清段结篇回扣”, 及时标记文中重要的信息, 为正确地把握全篇主旨及答题提供可靠的依据。其次要理清行文的大思路, 高屋建瓴地把握文章, 不为个别地方的理解障碍所缚, 做到“会当凌绝顶, 一览众山小”。在整体感知, 理清思路的前提下, 就可以按如下步骤答题了。

一、审读题干要求

审读题干, 弄清要求, 是正确答题的前提。不少学生草草读题就开始作答, 往往答非所问, 似是而非。“审读”的要求, 就象审犯人一样, 不放过任何一点题干中的有用信息, 且在答案中要全面、充分反映出来。一要“审”答什么, 如17题分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。二要“审”怎么答, 如16题“简要概括”, “简要”就不能啰嗦繁杂, “概括”就不能照抄原文。三要“审”答案信息所在。如15、16、17题“文章……”, 说明组织答案要整体观照文章。有时要求读某段或某几段回答问题, 则应重点分析相关段落。

二、锁定答题区间

现代文阅读题的答案来源, 除鉴赏评价需鉴赏者作出个性评价外, 其余题目的答案都能在原文的某些区间 (句段) 找到答案的信息来源, 这个区间 (句段) 是答案的材料库和信息源, 只要锁定, 就能删繁就简, 目标明确地思考和组织答案。例如15题梳理作者的思路。题干有提示语“文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的”, 暗示梳理思路要抓住“人的成长 (即时间线) ”来进行, 文中开头有“我童年”, 第三段“我上初中”, 第五段“十几年前的一天……发现一根白发”, 自然可以梳理出“童年时代”、“青少年时代”、“成年后”几个时间段。同时答案还应包含“对时间的感受” (题干要求) , 从第一段不难看出“人的生活和快乐受时间支配”, 2—3段不难感受“由冷落时间到感受时间无处不在”, 5—7段不难发现“时间隐藏在生活里”, “时间引领生命”的含意。

三、筛选答题信息

锁定答题区间后, 就要根据题干要求, 从文本中辨析筛选出与问题相关的答题信息加以标识, 一些关键词句往往就是答案的要点, 只需按题干要求稍加整合, 即可成为答案。如16题“文章描绘了时间的各种行走方式, 请简要概括”。文章第1—2段写挂钟里时间的行走, 第2段有“走得不慌不忙, 气定神凝”这样的关键词;第3段写手表里的时间行走, 有“它跳得静悄悄的”这样的关键句;第4段写了“时间”的多种行走方式, 段末用了“匆匆”一词概括其行走特点;第5段写我发现第一根白发, 感受“时间……在我的头发里行走”;第6段写时间在自然界和人的生命中流逝, 原文有“持之以恒, 激情澎湃”这些关键词写行走方式, 最末一段写时间“引领我们一直走到地老天荒”, 表达人与时间“相依相偎”。

四、按要求拟答案

有的同学答案写了一大堆, 其中也隐含了一些答案信息, 但得分很低, 原因就在于答案似是而非, 若即若离, 不能很好体现题干要求。题干要求分条作答就不能眉毛胡子一把抓;题干要求用自己的话作答就不能直接照抄原文句子;有字数和表达要求就不能随心所欲作答。只有增强答题的针对性, 才能有效提高答案的得分率。如第14题, “怎样理解”, 是要考生把抽象和含蓄的表达具体化和明确化;“在文中的含意”, 则要求理解不能脱离语境架空分析。如果只关注句中“曙光”、“明丽”等词, 以为在歌颂时光就脱离语境了, “它”指白发, “刺痛”是理解的关键, 表明作者惊叹时光的流逝, 从初生的白发中发现了生命衰老的征兆, 全句表达作者从白发中发现生命的衰老, 惊叹岁月的流逝。

13.行测言语题答题技巧 篇十三

行测答题技巧：

近几年，国家公务员考试竞争日趋激烈。激烈的竞争使国家公务员考试笔试进入面试的最低分数线节节攀升，同时笔试与面试各按50%比例计入最后录取的总成绩，这一切使得笔试高分成为考生复习的核心目标。

行政职业能力测验作为公共科目笔试的两大考试科目之一，要想取得高分，需要进行有深度的复习和训练。高效的备考必须以深入了解考试为基础。专家总结分析了近年国家公务员考试行测试卷真题特点，并对2013年国家公务员考试行测的命题趋势进行了分析，希望对考生能有所帮助。

一、行测五大部分呈现出以下显著特点：

（一）常识判断

1.总题量在25道，内容庞杂，包括科技常识、人文常识、政治常识、国情社情、法律常识、经济常识等。

2.强调考生的综合管理基本素质。综合管理基本素质，就是指对政治、经济、法律等综合管理常识知识的综合应用能力。强调这方面的考查，对考生能力提出了一个更高的要求。

（二）言语理解与表达

1.总题量稳定在40道，逻辑填空与阅读理解各占大壁江山。

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2.逻辑填空主要是对实词与成语的考查，其中对成语的考查呈逐年上升的趋势。从考查形式上看，一空、两空、三空都有，两空为主要考查形式，而它又以实词+实词、实词+成语的组合形式为主。从考查难度看，两空题的难度相对较大，对考生的能力要求更高。

3.阅读理解以主旨观点型题目为主，主旨观点型题目的难度相对较大。

4.语句表达固定下来成为近年来必考题型。考查形式从单考语句排序，到侧重于语句排序，再到语句排序与语句填充两者并重。这表明语句表达命题经过不断调整渐趋稳定。

（三）数量关系

1.数量关系近两年出现了两个变化，一个是总题量减少，稳定在了15道，一个是数字推理题目退出国家公务员考试舞台。

2.数学运算部分整数特性、几何问题、行程问题等题型出现频率较高，在题型稳定的情况下，对考点不断创新，题目的技巧性增强，需要考生具备扎实的数学基础知识，并能熟练运用数学运算解题方法。

3.数量关系部分在整张试卷中属于难度较大的部分，但并不是所有题都是很难的，难题、常规题、简单题的比例大致是1∶2∶1，因此在考试中要认真对待该部分试题。

（四）判断推理

1.总题量在35-40道，稳定考查图形推理、逻辑判断、类比推理、定义判断四种题型。2.图形推理部分2011年出现了图形分类这一新题型，整体难度上升，需要认真观察图形，辨别图形异同，熟练掌握常考规律。

3.逻辑判断部分以论证推理为主，同时考查智力推理和命题推理。论证推理以考查削弱型为主；嘴里推理虽不需要专业的逻辑知识，但需要较强的思维能力，同时要灵活应用相关解题方法；命题推理近两年都只出现了1-2道，复言命题是考查的重点，需要掌握好逻辑基础知识。

4.类比推理包含两词型、三词型和对当型三种题型的考查，近两年题目所涉及的词项间关系越来越模糊和不明显，整体难度相应提升。

5.定义判断题目涉及心理、经济、社会、行政管理等方面的定义，近两年整体难度基本稳定。

（五）资料分析

1.总题量在15—25道，包括3-5则资料，每则资料包括5个小题。包括文字资料、表格资料、综合资料等，资料内容多与宏观经济相关；资料信息量较大，需要掌握一定的阅读技巧才能快速定位数据。

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2.以计算题为主、注重考查计算技巧，近两年的考试中，计算题占比均不低于50%，更加注重对计算技巧的考查。大部分题目均可采用首数法、乘除法转化法、范围限定法、取整法、分子分母比较法等计算技巧快速求出正确答案。

二、通过对历年真题的分析，专家认为国家公务员考试行测2013年的命题趋势如下：

（一）题型题量组合变化，基础题型稳定不变

由2008—2012年度国家公务员考试行测基本情况分析表我们可知，近年来国家公务员考试总题量稳定在135道，各版块内部的题型题量不断组合变化。试题结合公务员工作实际，突出命题的能力导向，根据考试目的、报考群体情况，在题型、数量、难度等方面进行组合。基础题型均为逻辑填空、阅读理解、语句表达、数学运算、类比推理、定义判断、逻辑判断、图形推理、常识判断、资料分析等。

（二）考点方法创新变化

一个完善的机制，必须要有创新。只有不断创新，才能保证机制发展的活力。否则，就有可能陷入僵化的泥潭，裹步不前。随着考试的不断发展，考试的能力要求不断提升，由此推动着考试内容的创新变化，表现在具体的考题上，就是考点的不断翻新，解题方法的不断优化。如2011年图形推理出现的“图形分类”、2012年常识判断出现的“图形”题等。在2013年考试中，也有可能出现考点翻新题，专家建议考生在备考时要重视根据大纲培养自己各方面的能力，查缺补漏，看到新题型时不必惊慌，静下心来，回忆备考时练习的各种题型，仔细找寻做题线索，此时便会发现，新题也并没有想象中的那么难。

（三）知识范围扩展变化，考查重点稳定不变

行测考试是能力考试，但能力的提升必然以知识的储备为基础。从真题分析来看，行测试卷所涉及的知识范围是扩展变化的，无论是言语理解部分的取材范围，还是数学运算所涉及的数学知识，都有明显的扩展。最引人注目的变化还是在常识判断，从侧重于法律演变到侧重国情社情、综合管理素质。专家提醒考生在备考过程中，一定要加强知识储备，以更高的视觉来看待整个考试。

文章来源：中公教育惠新西街学习中心

14.行测言语题答题技巧 篇十四

在刚刚过去的2015年吉林上半年省考中，就出现了多个意图判断题，其中寓言故事类的意图判断题占有两道题，下面我们一起来看看怎样解寓言故事类的意图判断题。

【例1】《庄子》中有这样一则故事。庄子找监河侯借粮，监河侯说：“好啊，我很快就要收租税了，到时候可以借给你三百黄金。”庄子就给监河侯奖了一个语言：我昨天来的时候，半路上听到有呼救的声音。我回头一看，发现车辙里有一条鲫鱼。我问它，你喊什么呀?鲫鱼答道，我是东海里的水族，您可有“斗升之水”，来救救我的性命吗?我说，行啊，我正要到南方去游说吴越的国王，让他引“西江之水”救济你。这条可怜的鱼说，要是那样的话，你干脆到干鱼铺去找我。

下列选项中与庄子所讲的寓言故事用意最为贴切的是()

A.口惠而实不至

B.远水解不了近渴

C.好钢用在刀刃上

D.授之以鱼不如授之以渔

【答案】B

【解析】本文取自《庄子外物》，是说鱼想要一点水救命，而庄子说要引西江之水救济，等水引来鱼早就死了，所以强调的是慢的办法救不了急，因此选B。注意A项是口头承诺和实践的对比，原文中没有谈实践的对比。

【例2】春秋时期，鲁国上卿大夫季文子掌握国政和统兵之权，却“家无衣帛之妾，厩无食粟之马，府无金玉”。仲孙它提醒他，这样有损国家气派，吝啬而不体面。季文子回答，国家形象的维系要靠高尚品德，而非美妾良马，“若独贪于奢侈，好于文章，是不德也。”

这则故事能给当今公务员带来的启示是

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A.生活俭朴，官员才能维护国家形象

B.合理用权，权为民所用而不是以权谋私

C.联系群众，放下身段到群众中去

D.为政以德，勤俭自律，官员要注重个人品行修养

【答案】D

【解析】寓言故事的重点通常在文段的3/4或结尾处，即季文子的回答就是重点，强调的是“国家形象的维系要靠高尚品德”，也就是说，强调品德重要，因此选D“为政以德”体现品德重要。

15.文言文客观题答题技巧指导 篇十五

养狸述

（唐）舒元舆

野禽兽可驯养而有裨于人者，吾得之于狸。狸之性，憎鼠而喜爱①。其体趫②、其文班。予爱其能息鼠窃，近乎正且勇。尝观虞人有生致者，因得请归，致新昌里客舍。舍之初未为某居时，曾为富商家廪，墉堵地面，甚足鼠窍，日有鼠络绎然。某既居，果遭其暴耗。常白日为群，虽敲拍叱吓，略不畏忌。或暂黾侻跧③缩，须臾复来，日数十度。其穿巾孔箱之患，继晷而有。昼或出游，及归，其什器服物，悉已破碎，若夜时长留釭④续晨，与役夫更吻驱呵，甚累神抱。或知之，借椟以收拾衣服，未顷，则椟又孔矣。予心深闷，当其意欲掘地诛剪，始二三十日间，未果。颇患之，若抱痒疾。

自获此狸，尝阖关实窦，纵于室中，潜伺之。见轩首引鼻，似有鼠气，则凝蹲不动。斯须，果有鼠数十辈接尾而出，狸忽跃起，张爪呀牙，划泄怒声，鼠党帖伏不敢窜，狸遂搏击，瞬视间，群鼠肝脑涂地。迨夜始背釭潜窥，室内洒然，予以是益宝狸矣。常自驯饲之，到今仅半年矣，狸不复杀鼠，鼠不复出穴。向之韫椟服物藏，皆纵横抛掷，无所损坏。

噫！微狸，鼠不独耗吾物，亦将咬啮吾身矣。是以知吾得高枕坦卧，绝疮痏之忧，皆斯狸之功。异乎！鼠本统乎阴虫，其用合昼伏夕动，常怯怕人者也。向之暴耗，非有大胆壮力，能凌侮于人，以其人无御之之术，故得恣横若此。今人之家苟无狸之用，则红墉皓壁，固为鼠室宅矣。甘醲鲜肥，又资鼠口腹矣，虽乏，人智其奈之何？呜呼！覆焘之间，首圆足方，窃盗圣人之教，甚于鼠者有之矣。若时不容端人，则白日之下，故得骋于阴私。故桀朝鼠多而关龙逢斩，纣朝鼠多而王子比干剖，鲁国鼠多而仲尼去，楚国鼠多而屈原沉。以此推之，明小人道长而不知用君子以正之，犹向之鼠窃而不知用狸而止遏，纵其暴横，则五行七曜，亦必反常于天矣，岂直流患于人间耶！（节选自《全唐文》，有删改）

【注】① 爱：通“薆”，隐蔽。② 趫：行动轻捷。③ 黾侻跧：黾，勉强。侻，狡猾。跧，蜷缩。④ 釭：灯。

1. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A． 野禽兽可驯养而有裨于人者裨：益处

B． 自获此狸，尝阖关实窦窦：洞

C． 其穿巾孔箱之患孔：打洞

D． 果遭其暴耗暴：轻慢

【技巧点拨】

（1） 字形推断法。汉字中百分之九十为形声字，其“形旁”往往能给我们推断词义提供帮助。例如，“禾”与五谷有关，“贝”与金钱有关，“皿”与器具有关，“纟”与丝织品有关，“歹”与死亡有关……几乎每道针对实词词义进行考查的题目中，都会出现典型的形声字：姑息重荣不能诘（追问）[2007全国Ⅱ卷]、死不还踵（脚后跟）[2007北京卷]、宋之丁氏家无井，而出溉汲（打水）[2007天津卷]……《说文解字》上说，“凡穴之属皆从穴”，“窦”应该和“洞穴”意义相近。

（2） 成语印证法。成语，是文言文流传到现代汉语中的“活化石”。绝大多数成语保留的是文言词的意思，在推断文言词义的时候，如果我们能够恰当地借用成语，问题也可能化难为易。如今年重庆卷中“江南、浙东流亡载道”、江苏卷“进之布指算，不爽”，考生基本上都了解“怨声载道”和“屡试不爽”这些成语，所以很容易得出“充满”和“差错”的答案。上面A选项中，通过“大有裨益”这个成语，就可以确信“裨”当解释为“益处”。

（3） 结构对照法。“穿巾孔箱”是一个并列短语，“穿巾”和“孔箱”结构上完全对应，均为动宾结构。“孔”本义是“洞”，这里活用为动词，译为“打洞”。D项中“暴”和“轻慢”意思完全相反，应该译为“严重的”。

答案：D

2． 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A． 因得请归，致新昌里客舍

因宾客至蔺相如门谢罪

B． 能凌侮于人，以其人无御之之术

臣以供养无主，辞不赴命

C． 虽乏，人智其奈之何

其皆出于此乎

D．则五行七曜，亦必反常于天矣

于其身也，则耻师焉

【技巧点拨】

（1） 关注语境。充当语气助词的“也”、“乎”、“矣”，务必放在原文的语境中，揣摩其表达的语气。虚词“其”也经常充当语气助词，“其皆出于此乎”，表达的是猜测语气，“吾其还也”中是祈使语气，“其可怪也欤”中是感叹语气，题中的“虽乏，人智其奈之何”，则是反问语气。

（2） 关注句式结构。比如说虚词“以”，很多考生难以区分是介词还是连词。从句式结构上来看就一目了然了。连词“以”后接动词短语或句子，介词则加名词组成介宾短语来修饰动词。“以其人无御之之术”后接句子，“臣以供养无主”后接动词短语，都是表因果的连词。

（3） 关注课本原句。分析历年的高考试题我们可以发现，作为试题组成的对比项或干扰项，都基本出自于高中语文课本，《师说》、《鸿门宴》、《陈情表》、《廉颇蔺相如列传》等重点篇目中一些虚词的生僻义项尤其要引起注意，如“因宾客至蔺相如门谢罪”（通过）、“于其身也，则耻师焉”（表转折）、“某所，而母立于兹”（你的）、“锲而不舍，金石可镂”（表假设）……

答案：B

3． 下列句子分别编为四组，全都表现“我家”老鼠“恣横”的一组是（）

① 与役夫更吻驱呵，甚累神抱

② 或暂黾侻跧缩，须臾复来，日数十度

③ 张爪呀牙，划泄怒声

④ 斯须，果有鼠数十辈接尾而出

⑤ 借椟以收拾衣服，未顷，则椟又孔矣

⑥ 甘醲鲜肥，又资鼠口腹矣

A. ①②⑤B. ③④⑥

C. ①③⑤D. ②④⑥

【技巧点拨】

（1） 善用排除法。这类题目考查的是“筛选文中的信息”的能力，题干一般为“以下句子分别编为四组，全都说明‘××××’一组是”。上题中，全都表现“我家”老鼠“恣横”的有①②④⑤，就算全部找出来了，也不应定和选项对应，所以，排除法是解答这类题目最简单、快捷的办法。题中③和对象不一致，排除，⑥不是客观事实，排除。

（2） 正侧两面要周全。一般来说，题目给的材料会有正面和侧面、直接和间接两类，只要是切合题意的选项，都不可遗漏。上题中⑤“借椟以收拾衣服，未顷，则椟又孔矣”，就是间接表现老鼠“恣横”。

当然也有特例。2005年高考广东卷第11题要求选出“全部直接表明朱晖不惧权势的句子”，很多考生因为没有注意”“直接”二字而白白丢分，所以，答题一定要看清题目要求。

答案：A

4． 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A. 作者在新昌里的客舍，以前曾经是富庶人家的粮仓，所以鼠患为重，到处都是老鼠洞，天天都有老鼠频繁出入。

B. 作者为了彻底杜绝鼠患，曾经花了二三十天时间掘地找鼠洞，但终究没有成功，以致烦心不已，而患了痒病。

C. 作者认为如果没有狸猫的存在，就算红墙白壁终究也会成为老鼠的家园，美酒佳肴终究也会进入老鼠的口腹。凭借人力，就是再劳累也没有抵御老鼠的办法。

D. 文章结尾，作者用讽喻的手法指出，若不任用君子来端正方向，就会如同老鼠盗窃时却不知道用狸猫遏止，放纵小人横行和暴戾，就会祸害人间。

【技巧点拨】

最后一个选择题涉及对原文内容的概括与分析，考查的是对阅读材料整体文意把握的能力。该题干扰项设置的基本做法是，在大体正确的说法中夹杂一两处不正确的表述。常见的错误类型有无中生有、张冠李戴、曲解词义、时间错位、强加因果、以偏概全等。做这类题，应当以拙为巧，在原文中找到相应的语段，逐一对照观察才是万全之策。

上题中B项对应原文为“予心深闷，当其意欲掘地诛剪，始二三十日间，未果”，抓住“意欲”二字便可知道，“掘地诛剪”是想象的内容，不是已成事实。

16.行测言语题答题技巧 篇十六

代词指代是言语理解与表达中的一种题型，主要测查考生的思考能力以及对特定词汇的理解能力。代词包括人称代词：你(们)、我(们)、他/她/它(们)和指示代词：这、那、这些、那些、此等。该类题型需要考生能够理解文段大意，在此基础上，对指定代词进行准确辨析。为了将此类题型简单化，提高该类题型的解题效率，使大家在最短的时间将该类题解出。给大家讲解几个代词指代的解题技巧。

1.定位原文，明确代词的位置。

大多数考题中，文段只出现一个代词，但也有两个代词的情况出现。此时，一定要看清楚问的是哪个代词。切忌因为马虎大意，看错代词而失分。

2.结合语境，就近寻找，指代内容通常出现在前半句。

语言是具有连贯性的，当代词出现的时候，通常情况下，指代的都是前文的内容。也有少部分情况，代词是引出下文的作用。

3.有效提炼提问中的信息

比如说，文中“这两点”指的是?(这指两点);文中“这种风气”指的是?(这指风气);文中“这一切”指的是?(这指宏观);文中“这就需要技术来解决”(这指问题)。

4.将选项代入文段验证

当有两个模糊选项，不知如何排除时，可将选项带入文段进行代入排除。语句通顺，表述符合逻辑的即为正确选项。

下面，结合几道例题进行巩固练习。

【例1】在旅游者途径和逗留的地方构成接待群体的居民，有权得到旅游者对他们的习俗、宗教和文化的理解和尊重，因为这些都属于人类的共同遗产。他们有权自由地使用自己的旅游资源，同时通过他们的态度和行为，使他们的自然和文化环境得到尊重。为了对这样的理解和尊重提供便利，旅游者应该尊重接待群体的习俗、传统和宗教的做法、当地的禁忌、名胜和圣地，在旅游者途径和停留的地方构成接待群体的居民，应使旅游者受到好客、礼貌和尊重。

这段文字中，划线部分的“他们”指代的是：

A.旅游地居民

B.旅游者

C.旅游资源

D.人类遗产

【解析】答案：A。这段文字中，划线部分的“他们”指代的是?“他们”是人称代词，排除C、D。代词指代题，结合语境，向前寻找。指代的是“在旅游者途径和逗留的地方构成接待群体的居民”即旅游地的居民，所以答案为A。

【例2】人们穿行于城市中，不仅是空间的行走，也是时间的穿越。时序的完整就是一座城市的文脉和谱牒，“它”是一座城市的血脉和气质所系。资金和技术可以使城市迅速变得高大，却无法使城市变得悠久。一件用许多金银珠宝堆砌而成的现代工艺品，其价值也许根本无法与一件朴素甚至有些残损的宋代瓷瓶相比，它们之间价值的体现仅仅在于时间。

这段话中的“它”是指()

A.空间 B.时间

C.城市的文脉和谱牒 D.时序的完整

【解析】答案：D。代词指代题，解题思路为结合语境，向前寻找。指代的是“时序的完整就是一座城市的文脉和谱牒”“它”指的是上句的主语即时序的完整，所以答案为D。

【例3】市场既然具有刺激产品革新的作用，当然也对工程革新具有间接的刺激作用。特别是激烈的市场竞争，推动广大企业努力提高产品质量，降低成本，这些都要通过工程革新来实现。

文中“这些”指代的是()。

A.激烈的市场竞争和产品革新

B.市场具有刺激产品革新的作用，也对工程革新具有间接的刺激作用

C.提高产品质量，降低成本

D.通过工程革新来实现的成本的降低

【解析】答案：C。代词指代题，解题思路为结合语境，向前寻找。“这些”指代的是需要通过工程革新来实现的问题。就近寻找，就找到了提高产品质量、降低成本。所以答案为C。也可通过带入排除，只有C选项是需要解决的问题。故答案为C。

17.行测言语题答题技巧 篇十七

中公教育研究与辅导专家 韦超

逻辑填空是行测言语理解与表达部分的重要题型，同学们做题的普遍问题是选择不准确。以填空中的成语考察为例，在理解成语的过程中经常出现望文生义和近似成语的混淆。近几年国考的逻辑填空题目涉及到的高频词越来越多，尤其是成语的重复考察率很高，是需要我们重点复习的。

【真题再现】中国改革已进入攻坚期和深水区，需要解决的问题格外艰巨，都是难啃的硬骨头。这个时候就要一鼓作气，________、畏葸不前不仅不能前进，而且可能______。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.优柔寡断 半途而废 B.三心二意 功败垂成 C.迟疑不决 功亏一篑 D.瞻前顾后 前功尽弃

【答案】D.解析:先看第一空，根据并列关系，可知应填入一个与“畏葸不前“意思相近的词，畏葸不前：指畏惧退缩，不敢前进。作谓语、宾语、定语;含贬义。瞻前顾后：指原形容做事谨慎;考虑周密，现也形容顾虑太多;犹豫不决，符合语境;再看第二空，填入一个”畏葸不前“将导致的结果，前功尽弃：指以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费，符合语境，因此，本题答案为D选项。文段并没有提到中国改革要成功了，因此“功亏一篑“”功败垂成“，故排除B、C项;半途而废：比喻事情没做完就停止，不能善始善终，并没有体现过去取得的成就没有了，因此排除A项。

优柔寡断：指做事犹豫，缺乏决断。

瞻前顾后：原形容做事谨慎;考虑周密。现也形容顾虑太多;犹豫不决。

半途而废：比喻事情没做完就停止，不能善始善终。

功亏一篑：比喻做事情只差最后一步，没能完成。

三心二意：常指不安心，不专一。形容犹豫不决或意志不坚定，犹豫不定。

功败垂成：意思是指事情接近成功的时候却遭到了失败。

【真题再现】龙马负图、神龟载书，远古时代河图洛书的传说，数千年来被认为是中华传统文化的源头。河图出于河南洛阳市的孟津县，人们对它已是 _________，而洛阳书出于何处，一直 _________，没有定论。

依次填入划横线部分最恰当的一项是 A无可厚非 莫衷一是 B了然于胸 疑窦重重 C如数家珍 扑朔迷离 D孺妇皆知 影影绰绰

【答案】B.解析:第一空，“河图出于河南洛阳市的孟津县”这件事情是人尽皆知的，“无可厚非”主要指没有可过分责难的，表意不当，故首先排除A项。“妇孺皆知”本身含主语，而原句“人们对它已是„„”也包含主语“人们”，故排除D项。“了然于胸”与“如数家珍”都可形容某人对所讲的事情十分熟悉。第二空，“扑朔迷离”形容事情错综复杂，不容易看清真相，“疑窦重重”指有很多使人怀疑之处，文中说“没有定论”，表明“洛书出于何处”这件事情有很多说法，但每种说法都有可疑之处，因此无法下定论，可见用“疑窦重重”更合适。故本题答案为B。

【真题再现】捐赠制度对美国社会的每一个人和企业都至关重要。因为美国政府是通过税收的方式来 _______ 慈善的，倘若个人或企业得收益的部分或全部捐赠给非营利机构，那么它的计税标准就会降低，不过，对于捐赠者来说。把钱捐给任何非营利机构都是一样的，这就让教育机构和文化机构之间形成了类似市场竞争的关系，这有助于社会资源的合理分配，让慈善事业和文化产业也能 ________。

依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.鼓励 优胜劣汰 B.提倡 互惠互利 C.推广 取长补短 D.刺激 百家争鸣

【答案】A.解析:此题可以从第二个空入手，从“让教育机构和文化机构之间形成了类似市场竞争的关系，这有助于社会资源的合理分配”可以推知把钱捐给非营利机构使他们之间形成良性的竞争，A选项“优胜劣汰”最能和“市场竞争关系”形成对应。优胜劣汰是指生物在生存竞争中适应力强的保存下来，适应力差的被淘汰。提干中没有提到文化事业对慈善事业的帮助，“互惠互利”和“取长补短”均不适用;“百家争鸣”指允许各种学术流派发表意见，不符合文义。将“鼓励”放入第一空，前后通顺，符合文意。故正确答案为A。