小学行政、教师值周工作职责

2024-11-28

小学行政、教师值周工作职责（共11篇）

1.小学行政、教师值周工作职责篇一

xx学校行政值周及教师值周

工作制度

为了进一步做好值周工作，明确行政值周和值周教师的工作职责，保证学校正常的教学秩序，特制定本制度。

行政值周工作职责：

一、行政值周教师提前20分钟到岗。

二、负责对值周期间教师出勤情况进行核查登记，执行学校考勤制度，上课、晚自习时巡视全校各班，看是否有教师缺勤，并及时登记、处理。

三、会同值周教师巡视校园，纠正学生不安全、不文明的行为，保证良好安全的课间秩序。处理偶发事件，做好记录并上报校长。在政教处需要时，参与协调处理突发、偶发事件。

四、每天巡视教学楼和校园，检查学校的各种设施，发现存在安全隐患的及时在行政值周记录本上作好记录，同时向校长汇报。

五、每天会同值周教师、宿管教师、班主任监督学生按时就寝、起床，严格实行查夜制度。

六、与值周教师小结本周工作，对学生中存在的重大问题及值周期间的工作情况在下一周的升旗仪式上通报总结。

七、协助学校安保人员、护校队作好学校安全保卫工作

八、组织协调值周期间的所有活动。

九、值周工作结束及时做好移交手续。

学校值周教师工作职责：

一、值周教师在行政值周教师的安排和指导下开展值周工作。

二、要求“五到”：早操、早读、课间操、卫生检查（教室、寝室、清洁区）、晚自习。

三、负责监督、检查值周期间全校学生在学习、纪律、出勤、就寝、就餐、卫生等方面的情况。

四、负责检查教师的上课情况，如实记录每天教师的出勤情况。

五、掌握好学校当天的情况，并积极向行政值周教师提出意见和建议。出现突发事件立即向行政值周教师汇报，并与行政值周教师处理偶发事件。

六、每天统计好各班级的好人好事情况。

七、做好本次值周小结工作，对学生中存在的重大问题及值周期间的工作情况作好记录、总结。

八、在行政值周的安排指导下，配合学校安保人员、护校队做好学校的安全保卫工作。

九、值周工作结束及时做好移交手续。

xx学校 xx年xx月

2.小学行政、教师值周工作职责篇二

一、体育教师参与学校行政管理工作的SWOT分析

(一)S(优势)

1. 性格阳光、沟通能力强

由于从事体育运动及职业的关系,大部分体育教师性格活泼开朗,体魄健壮,精力充沛,富有朝气,沟通能力强,容易相处,更能贴近于学生心理,深受学生喜欢;沟通能力强,与同事、家长相处融洽,具有良好的人际关系。另外,体育教师组织学校体育大课间活动、体育小竞赛、运动会,及校外的各类体育比赛,需要与学校主管体育的副校长、教导处、年级组长、各班主任经常保持沟通,体育教师能与上下级有机衔接。体育教师阳光的性格、良好的沟通能力,相对其他学科教师具有一定的优势。

2. 吃苦耐劳、感召能力强

体育教师在长期的体育教学与课余训练中磨练出了坚强的毅力,培养了吃苦耐劳的精神。体育教师承担着学校繁杂的体育教学工作,除了日常的课堂教学之外,还要从事课余训练工作、指导学校的大课间活动,体育教师强健的体魄、吃苦耐劳的精神、充沛的精力所带来的强大的感召能力,给予了体育教师参与学校行政工作的优势。

(二)W(劣势)

体育教师虽然具有很多自身优势,但相对于其他学科教师,其文化知识和教育理论水平相对较弱。由于在日常工作中,除了教学活动,还包括一些体育教师的技能比武、基本功大赛等,都是偏重体育教师的体育运动技能、动作示范的能力的考核,而对体育教师的人文素养、教育管理方面的知识要求不高,长此以往,体育教师对自身的要求会有所失衡。因此,尽管体育教师的沟通能力普遍较强,在管理上可能并不会吃力,但要想引领学校教育教学发展还必须加强理论学习,跟随时代发展步伐,不断更新教育理念。

(三)O(机会)

1. 有利于拓宽自身的教育视野

由于课程特点的影响,部分体育教师平时只注重运动技能的练习和提升,忽略了对教育理论和教育前沿知识的学习和更新。在参与学校的行政管理工作之后,参加各类会议的机会很多,可以倾听到各类专家讲座,接触到各级各类领导,这对拓宽自身的教育视野,丰富自身的教育理论水平,提高自己的工作效率,优化个人的工作思路方法都有很大的帮助。在社会快速发展的今天,体育教师不仅要在运动技能上有个人特长,还应善于学习前沿的教育理念,包括学校的办学方向、育人方向、文化方向等,使自己的课堂教学都要符合当前课程改革要求。因此,体育教师参与学校行政管理就必须养成爱学习、善于学习、勤思考的习惯,同时要加强自身理论知识的储备。

2. 有利于促进自身的专业发展

要提升自身的业务发展,必要的培训学习是必不可少的,学校由于培训经费的限制,对于普通的体育教师而言,一般业务学习培训主要以县(区)范围内为主,参加市级以上的培训每年不会很多,参加省级以上的高端培训的机会更是很少,但是体育教师担任行政管理工作后,申请参加各类高端培训相对会增多,特别是参加一些全国的优质课展示、学术会议、省级的优质课、特级教师论坛等,在培训当中能接触到学科方面的专家、体育界的精英教师,这些活动对探寻学科专业发展方向,寻找个人学科业务上的差距,寻求个人学科专业上的突破与努力方向都有较强的启示和引领功效。

3. 有利于提升自身的综合能力

学校的行政工作关联着各级主管部门,以及学校教师、学生、家长等方方面面,在参与学校的行政管理工作中,体育教师要不断发现问题,分析问题,提出对策,进行汇报小结;还要学会制订所属科室的工作计划,撰写工作小结等,学校行政管理工作涉及校内外及各个部门联动,这对体育教师的个人成长来说是一个学习锻炼的平台,在这些上传下达、各部门通力协作的过程当中对促进个人的综合能力有很大的促进作用。

(四)T(威胁)

体育教师参与学校行政工作后,由于人的精力限制,一些体育教师在学校的行政管理工作中投入的精力过多,导致在学科专业上的时间过少就会影响自身专业的发展。参与学校行政管理工作后有时也会面对一些诱惑,有些人把承担学校行政管理工作作为一块“跳板”,一些体育教师随着年龄的增长、运动技能的弱化,甚至萌生想脱离又苦又累的体育教学岗位,去专职从事学校的行政管理工作的想法。特别提出的是,对于年青的体育教师来说,参与学校的行政管理工作,在这条道路上要比一般人付出更多的努力,不能因参与学校的行政管理工作而荒废了自身的教学业务发展,要力求做到鱼和熊掌二者兼得。

二、体育教师参与行政管理工作后的发展策略

(一)做好自身规划:厚积薄发、修炼内功

在学校不管什么学科的教师担任行政领导职务,首先他是一名教师,在教学中要有一定的功底,在教学业务水平上更要高于普通教师,只有在某一方面做出成绩才有地位,具有感召力。所以,体育教师参与学校的行政管理工作,更要在教学能力上做到精益求精,不断提高自己的业务水平,然后才能引领学校其他教师,做好学校的管理工作。例如:体育教师在参与学校行政管理工作后周课时量虽然相应地减少了,但是学校的行政管理工作涉及的面更广,工作总体上并不轻松,需要做好自身的发展规划。以笔者为例,在担任学校副校长的同时,还主动报考加入了市特级教师带徒团队成为了一名学员,每学年都给自己定好相应的发展目标,例如,开设多少节公开课、讲座;在课题立项、论文发表、教学博客撰写、辅导学生、参加哪些教学技能比赛等,都要定好具体的目标,使自己不至于在发展道路上“跑偏”,努力达成学校行政管理工作和教学业务水平的双重发展。

(二)提高工作效率:技高一筹、齐头并进

体育教师参与学校的行政管理工作后,在学校行政管理和学科专业发展上有时候会有时间、精力上的冲突,提高工作效率是最好的策略。参与学校的行政管理工作后,有时候会有很多临时性的工作会议、检查验收、值班加班,会对正常的教学工作造成一定的冲击,只有提高工作效率,才能在参与学校行政管理工作的同时提升发展自身的教学业务水平。在平时要养成勤思考的习惯,其次要学会用心做事,要有把每件事情做到极致的决心,在学校行政管理工作和学科专业发展上不能顾此失彼,应做到齐头并进。例如:在正常情况下一名小学体育教师周课时应为16～18节,在参与学校行政管理工作后课时会相应地减少到6～12节不等,课时虽然少了但是质量应该要相应提高,要突出“少而精”,更要认真备课,在研究教材上多花时间,力求每节课都能像公开课那样认真对待,要求每周都能上出几节好课,并要不断反思总结,要求每节课后都有反思,每周要撰写几篇教学博客,只有这样才能提升自己的课堂教学水平。任何时候,都应首先想到自己是一名体育教师,教学业务水平是立足之本。

(三)创新工作思路:立足科研、与时俱进

时代在发展,教育也在不断更新,在“互联网+”时代,体育教师担任行政管理工作,更要主动学习、善于学习,做课改的尖兵,掌握教育前沿知识,还必须学会用前沿的教育技术武装自己的头脑。在引领学校发展和提升业务行动上需要创新工作思路,重视教育科研,学习的动力来源于工作的实际需要。我们要善于把握每次参加业务培训的机会,珍惜外出考察学习的机遇,这对提高自身的教育理念、学校的管理方法、创新工作思路都会有很大的帮助。笔者在担任学校主管教学的校长之后,平时更加主动学习,抛弃一些不必要的活动,将看书学习成为自己生活中必不可少的部分,平时有空就静下心来去主动吸收一些前沿的教育理念与课改信息,学习制作微课,了解翻转课堂、慕课知识,创建一些网络教研平台,每年都积极申报省市级的课题,在开展课题的研究过程中不断提高自己的工作效果,改进体育教育教学方式,并把自己所学的知识分享给学校教师,在平时学校组织的教研活动中结合信息技术引领全校教师参与教研,例如,利用问卷星设计网络评课、投票页面推送到微信群内,使教研活动中手机成了看评课的工具,新颖的活动方式也让很多其他学科的教师耳目一新,不仅提高了学校的校本教研效果,也提升了自己的信息技术应用水平。

(四)内修人格魅力:身先士卒、勇于担当

3.小学教师值周教师职责文档篇三

一、值周工作是学校日常管理的主渠道，是全员参与管理的具体体现，值周教师有积极承担并圆满完成值周工作的责任和义务。

二、在值周期间，值周教师填写学校日志，负责学校规定的各种项目的检查、量化、统计、公布工作；每天放学后，将校务日志送交主管领导审阅。

三、午餐、晚餐，值周教师一定要到位管理，及时纠正学生插队、代买及浪费等现象，督促学生清理餐具，维持正常就餐秩序。对违反就餐纪律的同学要行批评并记录。

四、值周教师必须每天亲自带领学生检查，认真记载，按时总结，做到评有证据，查有依据，算有数据，不得让学生代查。（检查情况统计结果应该由值周教师书写公布）

五、值周教师负责检查早晨、下午课前迟到情况，必须在预备铃前10～15分钟到岗；检查班级教室卫生、纪律情况；检查各班早操、课间操、眼保健操情况；检查各班每天环境打扫情况。

六、每周一升旗仪式后，由上周值周组做讲评总结，发放流动红旗，书面总结必须准确中肯，褒贬分明，切忌含糊其辞。结束后，将书面总结、国旗下讲话稿、值周记载等一并交教务处。

七、值周期间缺勤、不到位或不履行值周职责，每次按无故缺课一节处理。值周教师工作由政教处考评，作为教师学年终了的业绩考核依据之一。

八、值周教师请假或因公无法值周时，由教务处统筹调整，各值周组要服从调配。

九、值周教师有处理校园内各种突发性事件的责任，不能及时处理，应及时向值班校干反映情况，不得延误或酿成更大后果。

十、值周时间：自周日下午5点开始至本周六上午放学后结束。

4.小学教师值周工作小结篇四

老师们：

大家早上好!在这寒意阵阵的早晨，我们又迎来了崭新的一周。上周从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们鹤琴小学学生良好的学习风貌，下面我把一周情况总结如下：

今天的值周小结我想和大家来谈谈又一个热门词汇：指数。不知道从什么时候起，我们身边的所有一切都可以用指数两字来进行衡量，于是出现了幸福指数，穿衣指数，紫外线指数，污染扩散指数，防晒指数。。。如果那我们的校园生活也来个定级和量化的话，那么可以出现如下指数：

一、晨读指数：7点20分左右良，7点40分左右优，指数呈上升趋势。巡视发现各班各具特色：有读语文的、有读英语的，也有做数学题的。

二、教研氛围指数：优。学校正在积极开展课堂教学艺术周活动，好多教师积极响应，周三的时候，我们进行了中青年教师课堂教学风采展。王敏敏老师和龚永娣老师为我们全校语文老师开设了2堂精彩的语文课。周四的时候，阮杭君老师以及他的三0三中队为我们全体中队辅导员开设了一堂童趣盎然的“班队活动“，会后我们还进行了辅导员主题沙龙。鹤琴园里的每一位老师都在主动听课，体现了互相学习，共同提高的教研氛围。

三、课间文明指数：优下，稍有待提高本月我们的月习惯主题是“课间文明从安全有序做起，倡议孩子们多做一些适合我们教室里玩的课间小游戏。四年级的老师们老师们正引导着孩子们。我们会发现他们有的做桌面手指游戏，有的做缤纷橡皮斗游戏，还有的在走廊上做平衡小木头人游戏，这既有益学生身心健康，又丰富了学生的课间生活，既培养了学生的各种能力;增进了学生之间的情感，又避免了因活动的无序而造成安全事故。

四|、师生亲密指数：优。每天早上，各班值日生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好，不少班主任带领学生一起打扫卫生，率先示范，精神可嘉。中午用餐，由于班主任加强了组织教育，值周老师工作负责，都坚持到学生用餐完毕才离开，管理到位，秩序很好，无拥挤的现象。中午11：40时巡视时发现好多老师吃好饭就在教室里了，有的在辅导学生的作业，有的在处理班级事务，有的在与学生一起活动。师生关系融洽！

五、两操指数：良。做操的时候，行走的秩序不是很好，有的学生边走边讲空话，做操的质量不高，主要是动作不规范。有些班级眼保健操又有些不规范，利用眼保健操时间叫孩子发作业本希望班主任引起重视，加强教育，并参与指导。少先队干部要加强检查的力度。

2、中午用餐下楼时，老师有点担忧：有些学生下楼时候，有推搡的现象，有的速度很快，有的不靠右行，影响秩序，有危险的隐患，也有乱倒的现象，请同学们不要边走边吃，注意安全。楼梯口最多两人同行，不要拥挤。与前面的同学保持距离，以免饭菜倒在其他同学身上。请同学做事多设身处地地为他人想想。

3.几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料纸等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。我可以肯定，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。说明少数同学缺乏卫生意识，有随手扔垃圾的习惯。清洁的校园飘着几张字纸，显得很不协调，很不美观。其实保持重于打扫，校园里出现了字纸，作为一名学生，就应该主动捡起来，放到垃圾桶里。希望大家都为创造一个

优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。

4、放学路队。

很多班级的放学路队是在老师的护送下在校园里走得很整齐，也非常有礼貌地和老师说再见。但还是有少数同学没有走到校门口就自动解散了，各种不文明的表现都也出来了。在大门口更需要同学们严格要求自己，自觉遵守纪律，要走得更好，因为，在这个时候，学校大门口有很多家长和其他的社会人员在看着我们，每一天，他们都在检阅着同学的行为，在注视着我们学校的形象。因此，为了我们的安全，为了我们的声誉，为了我们学校的形象，请同学们务必要走好，直至回家。

三、两个建议：

1、星期一早上，部分班级人都到齐了，但所有的窗户仍关闭着，隔了一个双休日，紧闭门窗的教室内空气浑浊，因为那还是上周的空气，又闷了两天两夜。所以建议每天第一个到班级的同学要做的第一件事就是开窗通风。请大家做好春季流行性疾病和传染病的预防，并搞好晨检及消毒工作。

2.请各班和各位同学都按时站队放学，注意交通安全，不在路上逗留，按时回家。

3、注意我们的言谈举止。文明的举止在我们的脸上，在我们的微笑里，请同学们不要吝啬自己的微笑。用我们最真诚的微笑面对老师和同学。

同学们，燕子去了，有再来的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，已过去的日子却不会复返。让我们一起珍惜时光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好!

5.小学教师值周工作小结篇五

老师们，同学们：大家早上好!

在这春光明媚的早晨，我们又迎来了崭新的一周。上周从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们十七小学学生良好的学习风貌，下面我把一周情况总结如下：

上周教学工作，各项常规活动开展有序；

周三展开了春游活动，圆满落幕。

总的来说学生环境卫生的打扫、保洁乱丢乱扔的现象都有所好转，这都与各位老师的辛苦教导密不可分，加强了学生的行为习惯教育，但人有些不足之处。

一、上周主要有几大亮点

1、每天早上，各班打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好。、校园的教研风气也很浓厚，学校正在积极开展校本教研活动，本月是数学教研活动，老师积极筹备，集体研讨，主动听课，体现了互相学习，共同提高的教研氛围。

二、存在不足：

1、很多班级的放学路队是在老师的护送下在校园里走得很整齐，也非常有礼貌地和老师说再见。但还是有少数同学没有走到校门口就自动解散了，各种不文明的表现都也出来了。在大门口更需要同学们严格要求自己，自觉遵守纪律。

三、几个建议：

1、注意我们的言谈举止。文明的举止在我们的脸上，在我们的微笑里，请同学们不要吝啬自己的微笑。用我们最真诚的微笑面对老师和同学。

2、请各班和各位同学都按时站队放学，注意交通安全，不在路上逗留，按时回家。

同学们，燕子去了，有再来的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，已过去的日子却不会复返。让我们一起珍惜时光，好的继续发扬，不好的及时纠正努力把今天的每一件事做的比昨天更好!

6.小学教师值周工作总结篇六

老师们，同学们：

大家早上好！

上周从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们学生良好的学习风貌，现将上周工作做以简单总结。

一、要事回顾

1、周一的升旗仪式，佩戴好红领巾，身穿校服，基本上大部分学生都可以做到，并认真的在大队辅导员闫老师的安排中有序进行。

2、上周三学校组织学生去汉阳陵社会实践活动。汉阳陵博物馆是一座建筑风格独特、装饰精美、陈列手段先进的现代化综合博物馆。同时还参加了植树活动。学生们积极认真的植树，并在老师的带领下，能够有秩序的跟随班级队伍。

3、周四的一场春雨，滋润了大地，洗去树叶花草的尘土，平添一份绿色。虽落叶满地却没有给我们的学生打扫带来不便，相反，周五早上，学生能够积极投入到校园卫生的清扫中。校园卫生的清洁干净是每一位学生的共同努力！

二、亮点

1．晨读时段，绝大部分的班级纪律很好。班主任老师及时到位，指导朗读，各班书生朗朗，学习氛围浓厚。

2、每天早上，各班学生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好，老师们经常带领学生一起打扫卫生，率先示范，精神可嘉。

3、中午用餐，由于负责老师的认真管理，秩序很好，无拥挤的现象。

4、课间操，学生们认真的锻炼身体，动作到位，表现出学生的朝气。

三、不足：

1、中午放学时，老师有点担忧：个别学生下楼时候，也有推搡的现象，有的速度很快，有的不靠右行，影响秩序，有危险的隐患。

2、几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料纸、零食袋等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。我相信，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。特别是花坛和教学楼前面的沟里边垃圾常见，前面派人打扫了，后面又扔下来了；说明个别同学缺乏卫生意识，有随手扔垃圾的习惯。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。珍惜自己的劳动成果。

3、放学路队。

各班级的放学路队是在老师的护送下走得很整齐，也非常有礼貌地和老师说再见。但还是有少数同学刚出校门口就自动解散了，各种不文明的表现都也出来了。为了我们学校的形象，请同学们务必要走好，直到回家。外边施工显得乱，越是这样，每一位学生越应该多留神，保护好自身的安全。

四、建议：

7.小学教师值周工作总结2 篇七

时间不等人，不知不觉一个学期过去了。从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们学生良好的学习风貌，现将本学期的值日工作做以简单总结。

一、进步之处：

1．每天早上，各班学生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好，老师们经常带领学生一起打扫卫生，率先示范，精神可嘉。

3、中午用餐，由于班主任加强了组织教育，任课老师积极参与，督促学生洗碗，管理到位，秩序很好，无拥挤的现象。

4、课间操，班主任都能指导和规范本班做操动作，队伍做到井然有序地进场和退场。

本学期，同学们严格遵守学校的规定，各方面都得了较好的成绩。好的方面我们当然要继续保持，但更重要的是我们必须不断找到自己的不足，在追求完美的道路上寻找新的目标。

二、不足之处：

1、中午用餐下楼时，老师有点担忧：个别学生下楼时候，也有推搡的现象，有的速度很快，有的不靠右行，影响秩序，有危险的隐患。

2、几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料纸、零食袋等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。我可以肯定，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。特别是花坛和教学楼前面的沟里边垃圾常见，前面派人打扫了，后面又扔下来了；说明个别同学缺乏卫生意识，有随手扔垃圾的习惯。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。珍惜自己的劳动成果。

4、中午休息阶段，有些班级的学生出现不休甚至吵闹的现象。

四、建议：

1、各班主任和值日教师加强对学生关于安全方面的教育，提高学生的安全意识，做到课间不追逐打闹。

2．加强对午休的管理，保持校园的安静。

总之在本学期我按时到岗，本着公平、公正，教育为主的原则认真值日。对于不良行为及时制止并加以教育。督促各班搞好班内及共卫生区域的卫生和保洁工作，为孩子们学习营造一个整洁的校园环境。

在今后的日子里，我会在这个岗位上继续努力，做好值日工作，让学生在课间安全开心的玩耍！

8.小学第六周教师值周工作总结篇八

值周教师：欧桂枝

杨政富

紧张而又有序的16周又要结束了，在这一周中从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们南寨小学良好的学习风貌，下面我把一周情况进行小结：

一、本周工作有三大亮点

1、每天早上，各班值日生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好。而且我们在检查中发现一个特别好的现象，老师和学生在看到脚下的垃圾都会自觉的拾起来，放到垃圾箱里。

2．早读时间，绝大部分的班级纪律很好。任课老师及时到位，指导朗读，各班书生朗朗，学习氛围浓厚。

3、中午时间，班级纪律较好。多数老师牺牲午休时间到教室辅导差生，把教室当作办公室，精神可佳。

4、中午用餐，由于班主任加强了组织教育，任课老师积极参与，督促学生洗碗，打扫卫生，管理到位，秩序很好，无拥挤的现象。

本周，同学们遵守学校的规定，在学习、纪律、卫生方面都得了较好的成绩好的方面我们当然要继续保持，但更重要的是我们必须不断找到自己的不足，在追求完美的道路上寻找新的目标。二、三点不足：

1、几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、零食袋等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。

2、住宿生在寝室打牌、放鞭炮的现象比较严重。

3、早读时还有少数学生迟到。

三、两点建议：

9.行政值周工作职责篇九

行政值周工作职责（试行）

一、行政值周是学校安排的代表学校行政在一周内按照学校的规章制度、工作计划及学校行事历安排具体落实该周各项任务的负责人。除重大问题需经集体研究作出决定外，对校内师生反映的问题均应作出及时的决定并会同有关人员迅速解决。

二、行政值周具体职责：

1、每天按时带好住校生早操，督查教师晨会到岗情况，维护好住校生早餐纪律。

2.每日提前到达办公室，做好教师上课前准备，并了解、督促教师的到岗情况和课前准备情况等。

3.每日早上课前检查班主任是否到岗。

4.每日预备铃响后了解值周教师到岗及检查学生出勤情况，课间操检查班主任到场情况。课外活动检查教师辅导情况。

5、每日晚自习后认真检查住校生管理员是否按时到岗检查学生就寝情况，并仔细检查住校生环境有无安全隐患，以便及时处理。

6、每日按时对晚自习上课教师进行考勤。

7、每日放学后认真检查各班是否关灯、关门窗、关电扇。

8.除自身担任课程的上课时间或因公事外出，均应在行政办公室室坐班，以了解教学区内的教学情况。汇同学校有关人员处理学校突发事件

9.每日应在学生离校后或休息后方能离开岗位。

10.对于教学区内的突发事件要予以解决，随时关注教学区内学生活动状况，排查安全隐患。

11.坚持原则，认真填写行政值事务登记册，对当周大事及学校任务完成情况应予记载。

12、行政人员应客观公证的记录本周各方面的问题。

三、行政值周是学校教学区内各项工作的监督执行者，理应以身作则，当好表率，必须时时将自己置于广大教职工的监督之下。

四、该职责经学校行政会讨论通过后，印发全校教职工。

10.行政值周工作制度篇十

为切实推进学校教育教学管理及后勤服务精细化、规范化，促进学校整体和部门工作全面、协调、有序落实，特制定学校行政值周工作制度。

一、人员设置：

每周共设行政值周人员三人；其中设执行领导一人，由学校总支委员担任；设管理值周二人，由学校行政扩会中部门领导担任。

二、工作时间：

周日下午五点到校，至周末下午学生放学清场后结束。高中三个年级均补课时行政值周应按正常行课安排进行排班管理(初中行政领导可不参加)；若行课时间有变化的，以变化的时间为准；参与管理时应全员到岗，每晚夜班管理时应至少保留二名行政值周在校留宿。工作期间原则上不能请假，若需请假时管理值周请向当周执行领导请假，执行领导需向校长请假。

三、工作职责：

行政值周主要对当周学校的师生出勤、校园清洁、学生纪律与安全和重要活动进行管理与督查。

1、执行领导：当周执行领导为该周学校一切教学、管理和外来领导检查接访的第一责任人，全面负责监督全校教职工的工作状态，发现和处理当周学校教学管理中的问题与矛盾，协调相关部门落实当周重要活动。具体值周工作主要有：

（1）按本制度要求，对当周管理值周工作进行分工，并督促各自管理工作的落实。

（2）关注各部门当周工作落实情况，填写学校《校务日志》和《管理值周工作考核登记表》，做好相关考核记录工作。

（3）进行周一朝会国旗下讲话，加强对学生的德育教育。

（4）组织管理值周人员，对全校教职工进行至少两次坐班出勤检查，并填写好《遂宁六中教职工出勤检查情况记录表》，通过与初、高中教务处共同审核后直接交学校办公室存档。

（5）牵头做好上级领导工作检查和外来单位交流合作的接待工作，协调相关部门积极配合落实。

（6）亲自参与当周的学生管理，督促学生在清洁、纪律、出勤、安全等方面保持良好秩序。

（7）督查午睡、晚睡时班主任指纹签到情况，并主动进行指纹签到，并确保当周有一半以上的时间在学校留宿值班管理。

（8）及时处理好当周的突发情况和其它工作。

2、管理值周：分甲乙两人，既分工又合作进行管理。

（1）管理员甲具体职责：

①负责星期一朝会课总结上周工作并安排本周工作，负责星期二、四及补课时班主任在学生午睡、晚睡时的指纹签到考核督查工作，并主动进行指纹签到。

②负责督查博雅楼的教师教学课堂情况和坐班出勤情况，至少进行二次教职工出勤清查；负责博雅楼学生眼保健操做操情况。

③负责督查博雅楼、报亭、实验楼、运动场、春晖大道的清洁卫生情况，以及学生的课间纪律和安全状况、遵守作息时间情况、水电及公物保管情况。

④负责星期一、三、五到门卫督查学生出入情况或食堂就餐情况。⑤负责督查运动场学生出操情况。

⑥负责督查B栋、C栋的学生午睡、晚睡纪律情况，并在一周内至少进行二次学生寝室内清洁或出勤情况抽查。

⑦配合做好当周执行领导安排的其它工作。（2）管理员乙具体职责：

①负责星期一、三、五班主任在学生午睡、晚睡时的指纹签到考核督查工作，并主动进行指纹签到。

②负责督查博智楼的教师教学课堂情况和坐班出勤情况，至少进行二次教职工出勤清查；负责博智楼学生眼保健操做操情况。

③负责督查博智楼、乒乓球场、停车棚、文翠楼、小卖部、学生宿舍、食堂附近的清洁卫生情况，以及学生的课间纪律和安全状况、遵守作息时间情况、水电及公物保管情况。

④负责星期二、四、及周末补课期间到门卫督查学生出入情况或食堂就餐情况。

⑤负责督查跑操学生出操情况。

⑥负责督查沁园、A栋的学生午睡、晚睡纪律情况，并在一周内至少进行二次学生寝室内清洁或出勤情况抽查。

⑦配合做好当周执行领导安排的其它工作。

四、奖惩：

根据当周执行领导填写的《管理值周工作考核登记表》统计情况，分级对管理值周发放值周补贴：90分及以上的按20元/天发放，80—90分的按15元/天发放，70—80分的按10元/天发放；70分以下的不发放值周津贴，并按20元/天倒扣行政补贴。当周执行领导工作由校长和政教处根据整体工作完成情况进行考核发放值周补助。