新疆好教案

新疆好教案（精选11篇）

1.新疆好教案 篇一

新疆是个好地方

教学目标

1、通过聆听，学唱《新疆是个好地方》，使学生感受新疆风格的音乐，让学生自信、自豪、愉悦地演唱歌曲。

2、通过新疆之旅，让学生了解新疆的风光及其特产，从而让学生更加喜爱新疆。

3、学习用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。

二、教学重难点：

１、歌词的读法及演唱技巧

２、附点节奏、一字多音及新疆的基本节奏。３、歌曲的情感教学 教学方法

听唱法、合作表演法、练习法、竞赛法„„ 教学准备 班班通 课型及课时安排 新授课 一课时 教学过程：

一、创设情境，引入新疆： １、组织学生进教室

２、听《新疆是个好地方》的演唱

这首歌好象把我们带到了一个什么地方？（引导学生主动运用音乐主体（节奏、速度、情绪等）进行想象，感受新疆的音乐风格。）

二、体验新疆的基本节奏： １、教师播放具有新疆节奏的舞蹈视频（引出新疆节奏）２、拍念新疆节奏：

听音乐对拍：（放《新疆是个好地方》的音乐伴奏一段）

三、走进新疆，唱新疆

谈话：人人都说新疆诗歌好地方，到底哪里好呢？大家一起来感受一下吧。

（一）感受歌曲，提示学生拍着节奏，哼哼小曲，听着音乐出发。

（二）学唱第一段： １、结合图片说词唱歌

“天山“：现在我们来到了“天山”，天山南北坡的风光如何？（生）好风光。

“富饶的花园”：告别了天山，我们来到了（点击）富饶的花园结瓜果。

“肥沃的草原”：走出了美丽的花园，我们来到了（点击）肥沃的草原有什么呢？

２、听音乐学唱歌

（一）学唱第二、三段

１、听着音乐，边看边说，结合歌词教学

逐渐说出“伊犁河的苹果、吐鲁番的葡萄、果子沟的风景、阿勒泰的金子、和田的玉石”

2、师生有节奏的问答式念歌词

（师）啥地方的苹果甜又大？（生）伊犁河的苹果甜又大„„..师：现在老师来检查一下，你们是不是很熟悉新疆了？ ５、赞美新疆的话 看了这么多的特产、风光及宝藏，你们会发出怎样的感叹啊？

师生唱：咱们的新疆样样有，新疆是个好地方。

（四）、完整学唱整首歌曲

１、完整聆听，引导学生从音色、呼吸、表情上加以处理。２、引导学生用自豪、自信、愉悦地情绪来演唱整个歌曲。

板书设计

我们新疆好地方啊 天山南北好牧场

戈壁沙滩变良田

积雪融化灌农庄 来来来来来来...石油滚滚流成海 万里沙漠漂油香

热爱新疆歌唱新疆 新疆永在咱心上

作业布置：学习歌曲 课后反思 取得成绩：

存在问题：

改正方法：

2.新疆好教案 篇二

首先, 如果一个基本功不够扎实的老师, 拿到一篇好的教案, 尽管她知道应该怎么做, 无奈自己的能力有限, 不能将教案完整地实施。比如一位语言表达能力较差的老师在“认识丝巾”的活动中, 她说:“请小朋友观察丝巾。”原本要请幼儿看看丝巾的形状、色彩以及上面的图案, 可她只会照本宣科, 你说, 这样的老师怎么能上出好课呢?

再者, 有些教师对教案只是死记硬背, 并不知道所以然, 为什么要这样设计?为什么必须要这个环节?哪个环节是本节课的重点?哪些环节不能省略?这些都一知半解, 上课也只是机械地生搬硬套。有的时候任意地对其中的环节进行修改, 将重要的环节进行删除, 过渡性的环节却当成重点, 大做文章, 完全颠倒了教学的重点。比如, 在教幼儿认识“茶叶”, 了解茶叶制作的活动中, 教师将主要精力放在了介绍茶叶形状、颜色上, 在前面的环节花去了大量时间, 而后面的茶叶制作介绍却一带而过。这又怎么能算是优秀课呢?完全违背了活动设计者的设计意图, 也偏离了活动的目标。

更有一些教师由于知识面狭隘, 尽管找到了优秀的活动教案, 可是在实施中, 一旦幼儿提出了意想不到的问题, 或是出现事先没有料到的情况, 便露出了“马脚”, 要不就是搪塞, 要不就是胡编乱造。原本很完美的教案, 却出现了“变味”, 有些甚至出现了科学性的错误。

3.“我们新疆好地方” 篇三

不到喀什等于没到新疆，不看喀什的民居就不能真正了解维吾尔族的生活状态。新疆喀什，一座既有深厚底蕴又具现代气息的西部城市，千年的悠久历史和文化，将它孕育成古丝绸之路上的一颗明珠。构成这颗明珠的空间——其民居，不论是有600多年历史的高台民居，还是不失伊斯兰韵味又有很强生活气息的现代维吾尔族民居，都已成为中外游客观光的一个亮点。

高台：“高崖上的土陶”民居

一进入久负盛名的高台民居，就如同走进了一座迷宫，“迷”人的不仅仅是那错综复杂的巷道路线，还有淳朴的维吾尔族民风。

高台民居是喀什展示维吾尔古代民居建筑和民俗风情的一大景观，建在喀什市老城东南端一处高40多米、长800多米黄土高崖上，相传早在两千多年前就已存在，维吾尔名为“阔孜其亚贝希”，意为“高崖上的土陶”，因土崖时代这里居住的多是生产土陶的手工艺人，故名为高台民居。

早在一千多年前，维吾尔族先祖建房时发现高崖土层中有一种叫“色格孜”的带有粘性的黄土，很适合做土陶，从此有很多土陶作坊在此落户生根。随着人口的增加，住房也逐漸增多。随着代代繁衍、生息，仅有院落内再无地方扩展修房，于是便开始向高空延伸。这样，就在原来住房上加建一层，甚至二层。加建还不能满足住房需要时，人们又想出一个奇特的办法：在修二楼时，将楼延伸出去，跨过小街小巷搭建到对面。于是，形成了极富特色的“空中楼阁”这一建筑形式。这种颇具创造性的建筑形式逐漸被推广开来，经过数百年，渐渐形成了喀什小巷特有的“过街楼”景观。过街楼的巧妙之处在于既不影响楼下行人行走，也不影响楼上人居住，是一种在有限的范围内极大地利用空间的建筑。除了最多见的“过街楼”外，在小巷深处还可看到将楼房盖在小巷十字路口上的“悬空楼”，从远处望去就像立在小巷内的碉堡。

看过小巷街景各式楼台后，沿着小巷内的任何一条小道走去，便可看到沿巷道修建的民居院落大门依墙外而开，门都是两扇的，一户挨着一户。这里，几乎每间房子都有百年以上的历史，走在这里，似乎还能听到历史的回响。随意地行走在居民区内，我看到各种不同的院落，有的大、有的小，走进任何一所院落，都能看到果树成荫、花卉争艳的胜景。面积大的庭院，多种葡萄，搭成凉棚，这样既能吃到水果，又是夏季乘凉的好场所，充满生活气息。

幽深的巷道内，那长长的门廊、那独具特色的过街楼、半街楼及两旁高耸的土墙遮挡了阳光，狭长的巷道变得明明暗暗，片片被分割的阳光，在眼前跳跃，让人从心底里溢出笑意。看着围坐在家门口阴凉处闲谈或刺绣的维吾尔族女人、游戏的孩子，那悠闲的画面，让人一时忘记了时光在流动。

喀什：街巷里的维吾尔族人家

从高台民居走出，热烈的生活气息扑面而来，这时，才确信喀什并没有被时光遗忘。时光，一点点打磨这座城市，使得她的民居建筑日益特征鲜明。

喀什的维吾尔民居是在多种文化影响下形成的，最先融入的是陕甘地区和西亚的建筑风格。上世纪初，一部分俄罗斯人移民新疆，其建筑风格对当地民居产生了很大影响。维吾尔族是一个信仰伊斯兰教的民族，古丝绸之路上的维吾尔民居在漫漫的历史长河中，广泛地吸收了伊斯兰文化中关于建筑的设计形式和图案装饰，又保持了本民族鲜明的建筑艺术个性，从而形成了喀什形式独特、风格迥异的建筑艺术。

今天，当人们走进喀什的维吾尔族民居，仿佛是置身于阿拉伯世界或欧洲别墅之中，那极具异国情调、极富地域特色的维吾尔族民居，给人耳目一新的奇特感觉。

在唐布依街穿行时，我叩响了老朋友家的门环。大门“吱呀”一声开了，迎接我的正是老朋友阿吾提。老人一边紧握我的手，一边拍着我的肩膀，连喊：“开赛(请进)。”我站在门口左右环顾：各种盆花竞相开放，千姿百态；庭院绿地，与建筑物的柱廊、木雕、挑檐、石膏花相映成趣，组成极其诱人的空间构图；无花果树枝繁叶茂，浓荫铺地，院子显得清静宜人，炎炎夏日里竟让我感到几许凉意。

热情好客的阿吾提全家老少为我这个“莫呼蒲”(照相的)忙碌着，我正陶醉在此情此景中，阿吾提拉着我的手让我坐在边炕“苏帕”上，现在的苏帕与前些年截然不同：方木为沿，红砖铺面，上覆毛毯、地毯、苏帕四周为柱廊，柱廊有四边的，略加雕饰的线脚，配以足膝以上的束腰，柱顶雕花托梁，手法简洁明快。舒适的苏帕为这个家庭增色不少。我和主人盘腿坐在苏帕上，吃着甜美的瓜果，另有一番情趣。

放眼望去，小楼色彩鲜艳，绚丽多彩，大红、桔黄、纯白等色彩似花木般在争相夺艳，让人眼花缭乱。“哇!小楼真漂亮”，我不禁赞叹起来。

阿吾提用不太流利的汉语告诉我，近几年人们富裕起来了，钱也多了，所以就纷纷盖小楼。我问老人：“你家总共不到10口人，这栋650平方米的小楼能住满吗?”老人笑着说：地下室是用来储存粮食、蔬菜和瓜果的，一楼为厨房和餐厅，二楼为客厅、卧室，三楼是儿子和媳妇的天地，各有各的用场，自成体系。足见，是对生活做了美好的安排后，才有了这么一座精心设计的小楼。

老人又带我去参观他的客厅与卧室。早已迎候在门口的女主人，连忙招呼我。我照例脱鞋进屋，一进门，映入眼帘的是犹如博物馆的伊斯兰陈列室。只见石膏镂出的弧形、曲线形花边的大小壁龛，壁龛里摆放着精美的工艺品、装饰品和名贵的茶具、细瓷碗、塑料花等，弥漫着文化气息和艺术氛围，显示出主人对美好生活的希冀与追求，这是整个居室最抢眼的景致。

在阿吾提家，我细细品味小洋楼的精美装饰艺术。其装饰手法多种多样，其中运用最普遍的是石膏花饰、彩绘、木雕、砖饰、木棂格窗与金属花窗等。图案有几何图形组合、风景画等多种形式。广泛釆用的植物题材有巴旦木杏、石榴、葡萄、葵花、玫瑰、荷花，也有用阿不都瓦壶(维吾尔族人洗浴用的金属制水壶)、花瓶等生活用品为图案题材的。我被喀什维吾尔族人非凡的智慧、高超的雕刻技艺、精巧的图案设计所折服，不时发出赞叹声。不信，就到喀什来看看吧!

吐峪沟：用灵魂阅读的维吾尔族村落

名满天下的火焰山东南部半山坡上，静卧着一个看似十分平常的维吾尔族村落一吐峪沟麻扎尔村。她

已有1700年的历史了，至今仍完整地保持着维吾尔族传统，遗存着古老、独具特色的维吾尔族民居。在这个远离现代文明的寂静的小村落里，人们继续用维吾尔语进行交际，过着自己虔诚的宗教生活。

悠久的历史、丰富的人文，也许只有将灵魂紧紧地贴在地面上，才能阅读出它的味道。进入吐峪沟就仿佛步入了远离尘嚣的静谧殿堂，尘世间的一切对它而言都显得微不足道。它一副与世无争的模样，显得宁静而淡泊。也许是经历了太多生与死的抉择，繁华与颓败的较量，所以它懂得什么才是狂风烈日夺不走的，什么才是自己可以拥有并加以珍惜的。

整个吐峪沟清一色是用黄粘土建造的窑洞式建筑——黄粘土平顶屋，连墙也是土筑的。土坯墙包围着院落，户户相连、鳞次栉比、绵延不断，赋予泥土最磅礴的气势，有的人家还用黄粘土修建避暑的地下窑洞，一般挖修的窑洞为四方形，也有长方型，深度1.5米至2米，是夏季避暑的好地方，特别适合吐鲁番盆地干燥高温的气候。同喀什高台民居一样，这里的民居也经历了数百年的风风雨雨，也有高台民居的空中楼阁、过街土楼等建筑式样。但与高台民居不同的是：这里每户民居庭院的顶部都修有高大的屋顶，四周和屋顶均有通风的窗洞及天窗。不少屋顶上方还有用土坯砌制的四壁设有通风孔的晾房，为挑选和晾晒葡萄干提供了宽阔的空间。个别屋顶上方同时还搭有凉棚，为会客、纳凉提供了场所。更具有特色的是每家都有通往屋顶的门洞，沿屋顶可串门，室内一般都砌有很大的土炕，上面铺有地毯，供起居坐卧，土炕的三周钉挂着布料做的墙裙。在卧室和厨房四面墙上根据需要设置大小不等的壁龛，摆放东西。尤其喜欢将名贵的地毯挂在室内的墙上供欣赏。

这里，人们的生活方式就是种植葡萄和晾晒葡萄干，葡萄晾房自然成了维吾尔族人院落中不可缺少的一部分。透过一扇扇色彩饱满、花纹鲜艳的院落大门，几乎都可以看到走廊的阴凉处，悬挂着一串串干缩的葡萄，葡萄高产人家也会建一座单独的葡萄晾房。偶尔路过一两户人家，还能看到庭院的葡萄架下铺着鲜艳的地毯，身穿鲜艳长裙、头戴纱巾的维吾尔族妇女席地而坐，做着家务活，或者聊天喝茶，孩子们则肆无忌惮地嬉戏玩闹，而坐在门口纳凉的维吾尔族老人气定神闲，目光深邃幽远……

寻遍整个村子，只能发现两种色彩……黄和绿，黄色的是维吾尔族人的土屋，绿色的是每户人家的葡萄园，绿是离不开水的。一条小溪从村中蜿蜒穿过，村民引溪水与屋前房后，滋润着生命之绿，给平凡的世俗生活添了几许淡淡的芬芳。

在村子里，我惊奇的看到了一些夹杂在村民住地之中的“麻扎”(墓地)，于是想到了西安的秦皇陵。同样是人死之后的归宿，秦皇陵墓几乎与世隔绝，而维吾尔族人的“麻扎”却与他们曾经生活过的居所相依相伴，与亲人近在咫尺。维吾尔族人有着自己的见解：亲人去世。要有家人的陪伴。他们认为， “麻扎”建在家的附近，全家人就会永远团聚在一起。土峪沟的建筑一律由黄粘土夯筑，既包括民居，也包括“麻扎”。在这里，最质朴的黄土颜色抹掉了生与死的界限。

黄粘土建造的民居使整个土峪沟陷落在一片土黄色的氛围里，中午的太阳光芒反射着古老的黄色，陪衬着古老村落午后的恬静，使古老的吐峪沟显得肃穆庄重、朴实无华。在这漫天黄土中，让人觉得一切都是凝滞的。唯有旁边火焰山红红的山体，才显出一丝生命的跳动。

和田：绿色的“阿以旺”民居

从喀什沿着塔克拉玛干沙漠边缘南下，经莎车到和田，这一路给人的唯一印象就是：漫天尘土。四处飞舞的浮尘使人眼不敢睁，嘴不敢张。走近和田，才发现沙漠附近竟然有这么一块翠玉。成片的芦苇、稻田，比着劲儿结果实的桃树、核桃树构成了和田引入的风景，而和田也俨然一座隐藏在沙海里的绿色庄园。

一到和田，就被老朋友带到一处阿以旺民居人家参观，女主人热情地接待了我们。一进门，我就被她家那简朴却经过精心装饰的屋子迷住了。

“阿以旺”(维吾尔语“明亮”之意，表明人们对美好生活的向往)是一种带有天窗的夏室(大厅)，这种房屋连成一片，庭院在四周，和北京四合院有着几许相似，但“阿以旺”没有明确的中轴线，平面上的布置也非常灵活，这也许和维吾尔族的历史及民族性格有关吧。维吾尔族曾是个游牧民族，他们热情奔放，善歌善舞，受外来文化影响也很大，在历史、文化、宗教、习俗、气候等多种因素的规范内不断摸索，逐渐创造出了这种具有强烈地方色彩的传统民居建筑。

从室外看，房屋主厅的顶部有个凸起的、开有四扇小窗的“方包”。这是房间采光的天窗，投射的光线足以照亮屋内，又能通过天窗时刻感受到日月星辰及时令的变化，拉近了人与大自然的距离。大厅内有8根柱子，齐膝高的炕台上铺着精美的和田地毯。主人说，逢年过节这大炕台就成了亲朋好友载歌载舞的大舞台。征得主人同意，我们参观了一下主人的卧室，其室内设有壁龛，双扇门入口处还设有供沐浴排水用的坑。在屋内溜达了几圈，我惊奇地发现，整座房子竟没用一砖一瓦!据主人介绍，建造阿以旺的材料是当地的芦苇，准备建房的人家早早囤积好芦苇，动工前喊一嗓子，全村人都来帮忙了。阿以旺的墙以芦苇和泥巴结合，迅速地立起来，因为当地雨水稀少，这种建材结构的房屋反而经久耐用。

阿以旺的空间布局让人耳目一新，室内外装饰更是令人赞叹不已。廊檐的彩画、砖雕、木刻以及窗楞花饰都带有强烈的伊斯兰风格，形状多为拱形，色彩常选湖蓝、粉绿和大红，在室内壁炉上部墙面设有镂空的矩形石膏花饰，素雅大方却和装饰主题不相背离。炕柜、炕头箱，摇床、木塌等家具上也都有雕花，装饰也很讲究，风格独特。

“阿以旺”不仅仅是一种民居建筑，它也是一种文化，一种历史，在这类民居中，维吾尔族人民倾注了自己的智慧和勤劳，接受了时间的洗礼，经历了历史文化的变迁，堪称大漠奇葩。

维吾尔族简介

“维吾尔”是维吾尔族的自称，意为“联合”，主要聚居在新疆维吾尔自治区天山以南的喀什、和田一带和阿克苏、库尔勒地区，其余散居在天山以北的乌鲁木齐、伊犁等地，少量居住在湖南挑源、孝德以及河南开封、都州等地，全民族使用维吾尔语。

维吾尔族信未伊斯主教。传统节日有肉孜节、古尔邦节、诺鲁孜节等。节日期间杀羊或骆驼，到清真寺去作聚礼，唱歌跳舞，并单行赛马、刁羊和摔跤等活动。

日食三餐，早饭吃馕和各种瓜果酱、甜酱，喝奶茶、油茶等，午饭是各卖主食，晚饭多是馕、茶或汤面等。以面食为主，喜食牛、羊肉。

旅游小贴士

被火焰山包围着的土峪沟属鄯善县，东距吐鲁番50余公里，这里是真正的维族村落，而且更加自然纯正一些。这里也是伊斯主教的一个重要朝圣地，吐峪沟还有一处千佛洞，是吐鲁番盆地内开凿最早的石窟群，始建于1600年前，现存94个洞窟和部分壁画。麻扎和千佛洞相距不远，代表两种信仰的建筑一直和平相处至今。门票：30元

4.第八课新疆好 篇四

第 八 课新疆好

教学内容：

一、歌表演《新疆是个好地方》

二、聆听《新疆好》《新疆舞曲》

三、编创与活动：歌谣表演

四、歌表演《我爱雪莲花》 教学目标：

1、学习歌曲《新疆是个好地方》,能用欢快、自豪的声音演唱歌曲。理解掌握新疆音乐的基本要素(如学拍新疆音乐的基本节奏,学跳新疆舞蹈的基本动作)。

2、通过小组合作学习、为歌曲伴奏等音乐实践活动,培养学生的表现力、合作能力、创新能力。

3、通过学唱《新疆是个好地方》等相关实践活动,体验感受新疆音乐的文化内涵(如热情的人民、丰富的物产等),从而使学生萌发对新疆的喜爱之情,增进民族团结。

教学重点：本课的重点是以音乐文化为主干进行歌曲新授,通过唱、舞、奏、创等音乐实践,让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识,掌握技能,感受新疆歌舞的民族风格。

教学难点:本课的难点是学生创编舞蹈动作的创作过程中个性的挖掘、及自主参与能力的培养。课时安排：3课时

第 一 课 时

课 型：综合课 教学目标：

1、能用欢快、自豪的声音演唱歌曲。理解掌握新疆音乐的基本要素(如学拍新疆 1

2013----2014学第二学期二年级音乐教案

音乐的基本节奏,学跳新疆舞蹈的基本动作)。

2、通过小组合作学习、为歌曲伴奏等音乐实践活动，培养学生的表现力、合作能力、创新能力。

教学重点：感受新疆歌舞的民族风格。教学难点：学生创编与能力的培养。教具准备：电子琴 录音机 教学过程：

一、节奏律动 组织教学

1、聆听着熟悉的旋律《娃哈哈》,跟着老师律动舞蹈,进入教室

师:同学们我们快乐的四十分钟音乐课开始了,先由老师为你们表演一段舞蹈,请你们猜猜是哪个民族的舞蹈?它的音乐有什么特点呢?

2、学生自由回答,揭示地名和节奏型。

二、初步感受,了解风俗

1、师:你们真棒!让我们一起到新疆游玩,好么?谁来说说你对新疆都有哪些认识?

2、媒体播放进行小结,背景音乐是《新疆是个好地方》的伴奏。

(学生合着节奏拍手)

三、学唱歌曲,培养兴趣

师:同学们敲得真热闹!经过了解和学习,你对新疆印象最深的是什么?能不能用一句话来夸夸新疆呢?

师小结:你们说得太好了,新疆真是太美了、、、、、、1、师范唱。

师:想不想跟老师学唱这首歌曲呀!

2、学生跟着录音范唱轻轻哼唱,熟悉第一段歌词。

3、学生在钢琴伴奏下填词唱一唱。

4、相互间讨论:怎样唱好这首歌?

(1)请学生自己尝试处理歌曲。

(2)反馈与评价:个人、小组。

(3)老师从中指导唱法,并渗透乐理知识

5、跟录音伴奏音乐动情地演唱第一段歌词。

2013----2014学第二学期二年级音乐教案

6、获取完整的音乐形象,跟录音范唱初步演唱三段歌词。

(评析:运用多种形式反复聆听歌曲,让学生在潜移默化中轻松地学会了歌曲,在引导中融入了对歌曲的处理,对知识的渗透,以提高学生歌唱技能。让学生自主评价演唱的好坏与否,并加以改善。)

四、表现创新 体验风格

师:今天我想邀请最自信的同学来演唱这首歌曲,老师来为你们伴舞,你们一定都能唱得非常棒!是吗!谁来?

师:你们看,新疆的小朋友也给我们带来了美丽的舞蹈。(播放〈新疆好〉音乐舞蹈画面)

师:让我们同她们一起欢庆吧!想想该怎么来表现这首歌呢?

(播放《新疆是个好地方》录音,学生们各抒己见,随着音乐自己编舞,可以以小组的形式表演,也可以个人表演等)

1、小组排练,教师巡视指导(在学生编舞的过程中,师把手鼓、手铃以及新疆帽分给学生,烘托气氛)

2、汇报表演。

3、看了同学们这么精彩的表演,你想夸夸谁„„

(评析:借助不同形式的音乐实践活动,调动学生的多种感官参与体验,感受歌曲、演唱歌曲,使学生获得自主发展的空间,学生充分发挥自己的个性和潜能,升华了“新疆是个好地方”的主题。)

五、结束教学

师:游览了美丽的新疆,舞蹈欢庆活动开始了,让我们一起来欢快地唱起来跳起来敲起来吧!

第 二 课 时

课型：单项课 教学目标：

1、通过聆听，使学生感受新疆风格的音乐，让学生自信、自豪、愉悦地演唱歌曲。

2、通过新疆之旅，让学生了解新疆的风光及其特产，从而让学生更加喜爱新疆。

3、学习用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。

2013----2014学第二学期二年级音乐教案

4、让学生欢快体验 x x x | x x | 和 x x x | x x x x | 的新疆基本节奏型。教学重点： 附点节奏、一字多音及新疆的基本节奏。

教学难点：歌曲的情感教学 教具准备：电子琴 录音机 教学过程

一

常规教学

师生问好 二

新课导入

师：我们现在来看一组图片，大家看看图片里是什么地方？（播放音乐《欢乐地跳吧》）生：新疆 师：说的真好！

师：新疆吐鲁番盛产的葡萄和哈密瓜是世界闻名的，新疆维吾尔族是一个能歌善舞的民族，他们通常会载歌载舞地表达丰收的喜悦。三

学习新课

今天我们就来聆听一首新疆乐曲《新疆好》、先请同学们来听一遍这首歌曲，听的时候感受一下歌曲的情绪是什么样的？（播放歌曲）（欢快、活泼、热烈）、请同学们再听一遍，找出歌曲中你所喜爱的句子。（3位同学）（播放歌曲）刚才几位同学他们喜爱的句子，老师也觉得很好听，这几句里面有一个节奏很特别，它是新疆歌曲中特有的节奏，演唱起来特别有动感，名叫切分节奏。请大家看大屏幕。有哪位同学能唱出这条节奏吗？（讲解切分节奏）、现在老师来为大家演唱一遍，请大家共同来感受一下切分节奏，并找一找歌曲中哪些地方出现了切分节奏？（老师范唱）、老师现在想邀请同学们一起来用“La”演唱歌曲。（学生跟琴演唱）

5、唱的真不错，我们现在把歌词也加进去来演唱一下。（学生跟琴演唱）

6、同学们唱的还不是很熟练。我们再来一遍，这一遍请你们在演唱的时候找出你觉得有演唱困难的地方，我们共同来解决。（2-3位同学）

老师觉得你们在刚才的演唱中这一句唱的还不是很准确，（边疆儿童多快活）7、现在请同学们完整地来演唱一遍（学生跟琴演唱）

2013----2014学第二学期二年级音乐教案、这一遍同学们唱的真不错，音和节奏都很准确了，可惜的是还没有唱出葡萄和哈密瓜的那种幸福甜美的感觉，要想唱的甜美动人还有秘诀的哦！请大家看着大歌篇，我们一起来发现和寻找一下吧！，看看在歌谱中出现了一些什么音乐记号能让歌曲更好听呢？、说的很正确。好听的旋律如果加上适当的装饰音会让旋律更富有个性和生命力，我们也来试一试吧！（跟琴演唱歌曲）、你们唱的真好听，老师也想加入你们的表演，请同学们来演唱，我来为你们伴舞（老师跳舞）刚才老师的表演中有一些动作是新疆舞蹈中常见的，我想请一位同学来学一刚才老师的表演动作，看看谁观察的最仔细。（你观察的真仔细，真是火眼金睛啊！）

老师现在想邀请全班同学一起来表演，你们愿意吗？（愿意。）那我们就开始吧！（播放伴奏音乐）、表演的真棒！刚才我们已经唱了新疆的歌，跳了新疆的舞，新疆的乐器也是非常有特色的。请大家看大屏幕，这就是新疆的手鼓。

手鼓是木头制成圈身，羊皮做鼓面，木框内装有许多小铜环，一般用来给乐曲伴奏。

新疆还有一种很常见的拨弦乐器叫冬不拉，大家可以来认识一下。老师现在用这个铃鼓来给我们的歌曲伴奏，大家可以跟着我一起来。（播放伴奏音乐，老师加上铃鼓）、我们现在加上乐器和舞蹈，用你最甜美的声音和最真挚的情感来演唱歌曲。分成两个组，一个组乐器和一个组舞蹈，进行表演。（演唱表演歌曲）三

总结

总结：同学们，吐鲁番这座美丽富饶的城市不仅是新疆的骄傲，也是我们中国的骄傲！

第 三 课 时

课型：综合课 教学目标：

1、通过聆听，学唱《我爱雪莲花》，使学生感受新疆风格的音乐，让学生自信、2013----2014学第二学期二年级音乐教案

自豪、愉悦地演唱歌曲。

2、通过新疆之旅，让学生了解新疆的风光及其特产，从而让学生更加喜爱新疆。

3、学习用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。

4、让学生欢快体验 x x x | x x | 和 x x x | x x x x | 的新疆基本节奏型。教学重点：

１、歌词的读法及演唱技巧

２、附点节奏、一字多音及新疆的基本节奏。

教学难点：歌曲的情感教学 教具准备：电子琴 录音机 教学过程

一、听着音乐拍手进教室

二、师生问好

三、配乐讲故事，导入新课

教师：在美丽的天山脚下，住着一个名叫吐依拉的小女孩，她聪明可爱，特别爱唱歌，她的歌声就像天山的雪莲一样，甜美动人。

天山养育了勇敢的小吐依拉，她爱爬山摘雪莲，然而天山也给她带来了灾难，她永远都忘不了那次雪崩，是边防军叔叔冒着生命危险救了她们全家。从此，每当雪莲盛开，小吐依拉都会把它摘下，双手捧给边防军叔叔，以表达她对边防军叔叔的深情厚谊。

她要用甜美动人的歌声，传达她美好的心声，就像边防军叔叔一样，扎根雪山，长大保卫国家。让我们一起来听一听吧。(放范唱)教师：下面我们就跟着吐依拉一起来学唱《我爱雪莲花》这首歌。

教师：先请同学们听一遍歌曲录音。听的时候请你想一想，这首歌要用什么样的情绪和速度来演唱？

教师：注意第一乐句后面有一个反复号，三段唱完以后是结束句，里面还有八分休止符，注意八分休止符的应用。

教师：请同学随着录音再来唱一遍，这一遍把声音大胆的放开唱。

四、巩固知识

2013----2014学第二学期二年级音乐教案

1、学生唱全曲(跟伴奏演唱)。

2、男生女生比赛唱。

3、教师：为了使歌曲更加动听，我们再加上几种打击乐。铃鼓、双响筒、三角铁等)找两组打击乐，以鼓励表扬为主。

（1）讲明白使用方法，并请学生上台打击一下。（2）一部分打击乐，一部分演唱。

五、教师总结

教师：通过《我爱雪莲花》这首动听的歌，我们在边唱边学边练边演的过程体会到了“天山的青松根连根，军民团结一家亲”。同学们你们也要象小吐依拉一样，以解放军叔叔为榜样，好好学习，将来为保卫祖国，建设祖国贡献力量！同学们有没有信心?（师生再见）教后反思：

2013----2014学第二学期二年级音乐教案

在备这课时，考虑到二年级的学生活泼好动，好奇心强，而这节课的教学基调却是温柔抒情的，如何能让学生静静地聆听、轻柔地演唱呢？基于此，教学时我先给学生讲了一个《大树妈妈》的故事。然后让学生说说对大树妈妈的印象时，孩子们畅所欲言，有的说她是天下最好最好的妈妈，有的说她是一个非常善良的人，还有的说她太伟大了，用自己的身体为小鸟遮风挡雨她自己却浑身湿透了，她一定很冷。我听着孩子们各抒己见，我发现他们懂事了，真的体会到了母爱的伟大，知道关心别人心疼人了，这也是学习这首歌的目的之一呀。

孩子们被感动了，学起歌来也感觉轻松多了，我让他们扮演大树妈妈，一边做摇摇篮的动作一边跟着音乐轻柔的演唱，我好高兴，第一次发现他们声音还可以这样的美。《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及对光明的渴望。其实，大多数的学生在没教唱之前就会唱这首歌了，而且学此歌的热情持续时间比其他的歌短。当我拿到新教材中的这首歌时，我心里有一种冲动：我何不让学生通过学习这首歌曲，来了解更多的音乐及音乐以外的相关知识呢？根据学生的年龄特点和认知规律，我是这样设计这一课的。

我设定的学习目标是：根据学生能分辨速度、力度等原有认识水平，在学 8

2013----2014学第二学期二年级音乐教案

生会唱歌曲的基础上，引导学生用音乐的语言来表达歌曲的真实情感。帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。同时收集聂耳的有关作品，并欣赏他的有关作品，使学生从中感受不同年代作品的风格所表达的不同情感，我安排学生聆听歌曲《卖报歌》。由于这首歌曲非常熟悉，学生普遍会唱一点，我为了达到课堂效果的高潮，就设计了律动这一环节。我为每个学生准备了一些废报纸作为道具，让学生拿在手里，然后随着音乐跳起来。“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家„„”学生仿佛就是扮演剧中报童的小毛头，兴趣盎然，充分达到了教学效果。

在这课的设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，针对二年级学生好动、好玩、好奇的学习特点，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。整个教学环节清晰，循序渐进，一环紧扣一环，以突出音乐故事创设音乐氛围贯穿于整个教学中。形成自己的教学风格，取得良好效果。

在活动中，老师鼓励学生大胆创编，进行音乐创造，让学生选择自己喜欢的角色进行伴奏、演唱与表演，孩子们边听着音乐、唱着歌儿、边自由地舞动，全身心地融入到音乐情绪中。这不仅激发了学生的学习兴趣，更能使他们如临其境，切身感受到音乐所表达的内容。这样，孩子们心理得到满足，个性得到了发展了，情感也充分表达出来了，同时又培养了学生的思维能力、创造能力和想象

能力。

好的开头等于成功的一半，成功的课堂开头，既能吸引学生的注意力，又能激发学生的求知欲，在本节课的导入环节中，利用多媒体课件把日喀则的美景呈现在学生面前、使他们有一种身临其境的感觉，再以火车的汽笛声为情景，让孩子们来模仿火车启动时发出的声音，让他们觉得既有趣又达到了教学效果。继续坐上火车到西藏为情景，让学生跟着音乐拍打节奏，热热身，同时体会到节奏在音乐 9

2013----2014学第二学期二年级音乐教案

中的重要性，并起到了承上启下的连接作用。接下来的跳藏族舞蹈环节，一下子调动了学生的学习兴趣，学生有了想学的欲望，在学歌曲的过程中小的律动也是坐着的，时间太长了有些坐不住了，我想此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net这个环节也可以让学生站起来适当地动一下。最后跟老师跳藏族舞蹈动作要定下来。在学生们学会了这首歌后，我利用学生喜闻乐见的游戏方式，结合自己的家乡，进入了创编歌词的环节，利用这首歌的曲调把歌词的某处改成有关自己家乡特点词或句，在这样的情况下，孩子们自然而然的燃起对家乡的热爱，引起了师生的共鸣。进一步巩固了歌曲，又开拓了学生们想象的空间，提高了学生们编创歌词的能力。二年级的学生对附点音符接触的很少，所以唱起来歌曲的节奏就很难把握。于是第一节课我用了大半节的时间进行教唱，而后面的活动就没怎么进行，学生也觉得乏味。我思考后，就加入了节奏练习的环节。我是用三种小动物的叫声分别出示八分音符，附点八分音符，以及旋律，让学生进行对比分辨，从而掌握附点音符的节奏。结果第二节课取得了一定的效果。

歌曲的难点解决了，可后面一遍一遍的唱就显得有些干巴巴了。于是我就变换多种方式，让学生自己讨论编创动作。注意观察学生，发现好的地方应及时鼓励指导。于是我又加入了表演唱的环节，让学生分小组编创，这样一来很大的提高了学生学习的积极性，而且也提高了学生合作学习的能力，最后来个集体舞。我进行了尝试，取得了很好的效果。学生的学习热情非常高涨，课堂气氛很活跃。《两只老虎》这首人人都会唱的儿歌出现在小学二年级下册的音乐课本中，难度似乎太低了，但是它是以轮唱歌曲的要求出现的，编者的意图也就非常明了了。有人这么定义轮唱:将许多人分成两个或三个、四个声部,各声部相隔一定的拍数,先后演唱同一曲调,称为“轮唱”。我也赞同这样的说法。有过轮唱经验的人都知道，轮唱的难点在于，同一曲调要有规律的错开，而且一不小心就会受到另一声部的干扰。通过二年级4个班级的轮唱教学，轮唱的效果还不错。

2013----2014学第二学期二年级音乐教案 教材中安排的这首乐曲是由单簧管、钢琴和弦乐共同演奏的一首合奏曲，每个部分的主题分别在不同乐器上进行演奏。因此在教学中我先让学生们完整欣赏全曲，感受乐曲情绪和速度，为学生们讲解什么是波尔卡——是19世纪30年代起源于波希米亚的一种民间舞。它的节奏型有以下几种分别让学生进行节奏的听辨和模仿：

1）X X X

X X ||

2)X X X X X X ||

3)X X X X

X X ||

而结束时的节奏型是：X X

X O ||

整节课都在轻松愉快的氛围中进行，学生们在不知不觉中掌握了知识和技能。这节课给我的感受是适时适当的小游戏不仅能够起到启发学生、激发兴趣、集中注意力的作用，还可以帮助学生在游戏的过程中突破难点。音乐教学对培养低年级学生的创造性是十分有效的，唱游教学中要特别强调发挥学生的“自主”和“创造”精神，让学生有机会即兴唱、即兴跳、即兴作曲等，发展它们的创造欲。使学生成为真正学习的主体，积极主动地参与“学”与“习”的全过程，让学生在愉悦和谐的音乐课堂氛围中得到充分自由的发展。唱游动作大多来源于生活，因此，就引导学生仔细观察，启发他们积极思维，鼓励他们大胆地创编。培养学生欣赏作品、理解作品、表现作品的能力，增强学生的表演自信心，培养更多的学生具有创造性的能力，歌词表达的是歌曲的内容及情绪，是音乐教育中对学生进行道德情操教育的重要环节。老师给学生灌输一些大道理，不如让学生通过练习，自己去体会去挖掘歌曲中的德育内容。如在学习二年级歌曲《我爱雪莲花》时，歌中写道“我学边防军吆，长大保国家”。通过学唱，当老师问学生对这首歌曲的理解时，学生会说“这首歌表达了新疆小朋友热爱边防军，立志学习边防军的真挚感情”。然而只让学生知道这个道理是远远不够的。我便在教学中，让每个同学都动脑筋，把自己的愿望编入这首歌的旋律中去。要求字数与原词字数相仿，看谁创作的最好，同学们都积极的创编，放声地 11

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5.争做新疆特色好老师讲座稿 篇五

---“加强三支队伍建设 筑牢长治久安基础”

争做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师，做具有新疆特色的好老师，培养更多品学兼优的学生，建设美好新疆。这是自治区党委对全疆各族教师提出的殷殷期望，更是做具有新疆特色好老师的基本准则。

近年来，我区始终把教育放在优先发展战略地位，而打造一支具有新疆特色的“四好”老师，是我区深入实施科教兴喀、人才强区战略的基础，也是建设和谐喀什、幸福喀什、美好喀什的关键。

好老师首先要有很强的历史责任感。在新疆，政治上强是对每一位教育工作者第一位的要求，全地区广大老师要始终同自治区党委和地委保持高度一致，牢固树立政治意识、责任意识、阵地意识，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，始终忠诚于党和人民的教育事业，坚决同“三股势力做斗争”，坚决抵制宗教极端思想。要始终牢记作为教育工作者、国家公职人员、知识分子“三重身份的特殊性”，牢记三尺讲台有政治，始终保持清醒的政治头脑，做到大事面前不糊涂，关键时刻不动摇，坚决抵制各种错误思想观念的侵蚀影响，自觉承担起反分裂反渗透的职责。要坚定自觉地做到“两个不得、五个严禁”，争做政治坚强的表率，践行“五个认同”的模范，自觉维护民族团结的楷模，现代思想观念、思维方式、生活方式的倡导者、实践者、传播者。

做为人师表、立德树人的好老师。这就要求我区各族老师要自觉遵守老师职业道德，自觉追求老师职业理想，自觉树立教书育人、淡泊免得、恪尽职守的奉献精神，刻苦钻研、严谨笃学、求真务实的敬业精神，志存高远、自强不息、勇于创新的进取精神，处处做学生的表率楷模，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，关爱学生、以爱育爱，用真言、真理、真行教化学生，用真情、真心、真诚感化学生，努力成为学生爱戴、家长信任、人民满意的老师。要当好老师，热爱学生是最重要的。现在的学生大多数是独生子女，他们身上承载了家庭的厚望，他们对未来也有着美好的憧憬，我们作老师的应该把他们的希望当作我们努力的目标。要当好老师，对学生要严。要当好老师，要教会学生学习的能力，有效地训练他们的思维，养成他们自学的能力。韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”，这句话在现代教育中是有所偏颇的。现在我们也看到，许多学生上课能听懂，但作起题来却比登山还难。什么原因？就是他的思维没有得到训练，能力没有得到提高。要当好老师，需要不停地反思。以前的时候，我们的教育观念中是没有反思这样的字眼的，教了就教了，除了教案，并没有什么纪录，没形成经验和教训。现在强调写反思，是为了让大家迅速地提高自己的教学能力。

好老师必须专业过硬。我们常说，要想给学生一杯水，教师必须拥有一桶水。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。近年来，我区教育事业取得了显著成效，但教育基础依然薄弱，教育教学质量亟待提高。我们要看到这些差距，努力提高教育教学质量、提高教师整体素质和专业水平。同时，如今新知识层出不穷、知识更新换代的周期越来越短，如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。因此，好老师不能满足于装满自己的“一桶水”，而要使自己时时有“活水”，更新自己的知识结构，积极回应新的挑战，才能发现新问题，解决新问题，在实现自身长远发展的同时，引导学生走向正确的方向。如何做好反思呢？我觉得可以做以下一些事情：认真对待每一堂课；做学习型的教师；做一个快乐的研究者；进行教育技能的学习，新课改的学习；试着跟其他教师合作；要向同事学习、尽一切可能帮助同事、一定要尊重老教师；有经验的老教师学习并寻求指导；积极听课和评课；多上公开课；继续阅读本学科的专业书籍，加强教育教学类书籍的阅读如教育学、心理学以及教学类的书籍；认真写计划和总结，不可敷衍了事；组织学生写教学评语和反思；到网上的教育教学论坛来切磋交流。歌德说，责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。心中充满爱方能对其负责，这是出于一种本能的反应。因为有着这些最起码的责任，才逐渐成就关爱学生关注课堂这样的高度。

当前，我区经济社会面临发展稳定的关键时期，亟需大量的创新型人才。从这个意义上讲，我们迫切需要着力加强学校和教师队伍建设，造就一支政治坚强、师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质专业化教师队伍，为喀什经济发展和社会长治久安提供坚强支撑。我区各族老师要深刻领会具有新疆特色“四好”的标准和要求，重新认识自己的职业价值，紧密结合自身工作，把争做具有新疆特色“四好”老师，作为新时期我们的责任和担当，充分发挥积极性、主动性、创造性，扛起社会责任，不辱历史使命，在新的起点上努力开创塔城教育事业发展新局面，努力为喀什社会稳定和长治久安做贡献。做新疆特色好老师，就要像天山雪莲般的高洁，有坚定的理想信念。做有坚定理想信念的好老师，就要像天山雪莲坚定守护生命和美丽一样，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。

“四好教师”承诺书

张桂莲，喀什市第二十八中学小学语文教师，根据自治区党委张春贤书记提出的争做具有新疆特色的“四好”老师标准，我承诺如下：

1、在争做具有历史责任感的好老师方面，注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，肩负起教育的历史责任感和使命感。

2、在做为人师表的好老师方面，要做以德施教、以德立身的楷模，做学生道德修养的镜子；忠诚于教育事业，热爱学生，执着于教书育人；无论做任何事都要严格要求自己，自觉遵守校规，以身作则，洁身自爱，以德服人，以身立教。

3、在做专业过硬的好老师方面，要有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，树立终身学习理念，积极创新，勤奋进取，不断创新，为扎实学识不断夯实功底。

4、在做立德树人的好老师方面，首先要以德服人，作为领导干部要做到信念坚定、敢于担当、清正廉洁。在反对“三股势力”上打头阵，在关键时刻敢于发声亮剑，深入群众中作表率，敢于担当有定力，努力提高理解力、执行力和落实力。

总之，要自觉用好干部的标准来衡量自己，引领社会风尚、传播现代文化；肩负起教书育人的神圣使命，在“三股势力”与我们争夺下一代的历史斗争接力赛中跑中接好属于自己的“那一棒”，培育出合格的社会主义事业接班人，夯实新疆社会稳定和长治久安的坚实基础。建设一支有历史责任感、为人师表、立德树人、专业过硬的优秀教师队伍。

6.浅谈如何做具有新疆特色好干部 篇六

近日，张春贤书记对我区各族干部提出“做具有新疆特色的好干部”的要求，作为一名服务于南疆的一名基层干部，如何搞好农村基层工作，如何更好地履行工作职责，实现全面建成小康社会的奋斗目标，如何做合格基层干部，我感悟些许。

结合今年开展的“三严三实”活动，我认为把为人处事的道理和法则熟练掌握并去实践，才能在工作上取得可喜的成绩，才能真正成为一名合格的具有新疆特色南疆基层干部，才能在事业上获得大成就，人生才不会虚度。

做事要有激情。激情是工作的灵魂，是干事业的基础，是创新工作、追求卓越的动力所在。做为一名乡镇干部，要把乡镇工作当作事业，将其融入到自己的生命之中，以高度的政治责任感和使命感，竭尽全力、一味地忘我工作；要始终如一地保持积极进取的心态，保持乐观向上的心境、保持饱满昂扬的热情；要有淡泊名利、不计得失的胸襟，一门心思干工作，踏踏实实干事业，甘当人梯，淡泊从容，经得住各种风浪的考验，从不向组织伸手，把奉献视为崇高的精神追求。要把服务党委中心工作作为组织工作的出发点和落脚点，紧紧围绕积极发展和社会长治久安这个大局，用科学发展的眼光来统筹考虑和安排组织工作，最大限度地发挥职能作用。

做事要有责任。“如果你视工作为一种乐趣，人生就是 1

天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱”。我们每一名同志都有自己的工作岗位，都有自己所要承担的责任。工作无论高低贵贱，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。在工作中清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，做到“精业、兢业、敬业、乐业”，由压迫式的被动，转化为进取型的主动工作，为基层的发展贡献自己的力量。

做事要有担当。在工作中给自己定一个较高的标准，满怀激情地把事情做到最好，自觉地本着对工作高度负责，始终做到干一行，爱一行，专一行。坚定信念，敢于去做别人不想做的事、别人不肯做的事、别人不敢做的事，别人做不到的事，激励自己不断的超越自我。只为成功找方法，不为失败找理由。

做事要用心。何为用心？我认为，以百姓心为己心。要常怀一颗公仆之心，始终牢记为人民服务的宗旨，全心全意办好基层的每一件“小事”。把服务基层的意识镌刻在灵魂深处，工作中要始终从基层的利益诉求出发，从基层的角度换位思考。其次常怀一颗基层工作无小事的心。基层的事大于天，这不仅是党的宗旨的体现，也是实实在在的要求。我们做了一百件惠及基层的好事，只要有一件基层不满意，就是我们失职，对基层不负责任。要沉下身子，沉下心，从细微处入手，从一点一滴做起，以基层满意不满意、高兴不高兴检验我们工作的成效，用心做服务基层的“知心人”。

做事要用情。何为用情？我认为，就是牢记基层鱼水情。2

7.画笔宣传:新疆是个好地方 篇七

在新疆艺术界,认识魏宝山的人大都知道他是位资深记者、书画评论员,十几年来采写了大量的书画新闻和艺术评论,在国内外众多媒体刊发,许多爱好书画和收藏的人,就是通过他的文章,了解了新疆书画家和独具特色的新疆书画。其实,魏宝山还是一位很年轻的书画家,他的书法写得不错,风格独特的国画《哈密瓜》系列也很受周围朋友们的喜欢,只是他不事张扬,做人低调,才鲜为他人知晓。他说,自己在书法、绘画方面还是个“小学生”,还需要加倍努力!

早在四五岁的时候,写一手好字的父亲就严格要求他练习书画;七八岁的时候,父亲就鼓励他为左邻右舍、乡里乡亲们写春联。加上学习成绩优秀,又喜欢助人为乐,方圆几十里的人都知道“魏家出了个小秀才”。

魏宝山的童年时光是在充满诗情画意的田园风光中度过的:院子里争奇斗艳的鲜花,房前翠绿的树林庄稼,村口欢快流淌的小河,屋后望不到头的黄土高坡和坡上星星点点的牛群、羊群……滋润着他幼小的心灵,开启了他艺术的梦想。从小学、中学,后来到新疆上大学,他写字、画画的脚步一刻也不曾停止。因为写一手漂亮的字,又擅长画画,大学毕业后,他被破格分配到一家媒体工作。

天山脚下展才艺

记者的职业让他从此有了接触书画名家的机会,而每一次采访、写稿,就是一次学习书画理论、开阔艺术视野的机会。加上工作之余不间断地练习书画,魏宝山的写作能力和书画水平在相互促进中一天天提高。他视每一个被采访的书画名家为老师,虚心向他们请教,潜心向他们学习。

新疆不仅因丝绸之路而闻名,而且以瓜果之乡著称,“吐鲁番的葡萄,哈密的瓜”那脍灸人口的新疆民谣,更是世人皆知。新疆因拥有人物、山水、瓜果三大独具魅力的绘画资源而被誉为“艺术的金矿”。新疆的画家大多以人物、山水为创作的主要题材,花鸟画家人数少,力量也比较薄弱。“既然是举世闻名的瓜果之乡,就应该有更多的人用画笔去记录它、表现它、宣传它、赞美它!”在田园生活中长大、对田园生活有特殊感情的他,选择了新疆瓜果,尤其是哈密瓜作为自己创作的题材。

新疆是哈密瓜的原产地,由于独特的自然、气候条件,哈密瓜的品种多达30多种,且形态各异,色泽不同,风味有别。但中国绘画史上没有任何的记载,直到上世纪七八十年代,新疆著名国画家王世昌才将这西域珍品搬进画中,哈密瓜也由此开始登入艺术的殿堂。

在学习、借鉴王世昌瓜果画的基础上,魏宝山进一步探索实践,寻找自己的艺术之路。为了画好哈密瓜,他查阅了大量的书籍,了解哈密瓜的栽培历史、生长习性和繁殖情况,并一次次深入鄯善、哈密、伽师、和田、五家渠等盛产哈密瓜的地方采风写生,观察、记录瓜的色泽纹路、花形叶状。从瓜园到案头,他反复地探索,力求用最恰当、最适合的方式表达自己胸中的意象。在他家的画案、餐桌、茶几上,常常能看到从全疆各地精心选购来的哈密瓜,这些体形美观、色泽靓丽、瓜纹独特、令人馋涎欲滴的瓜中精品是他画画的“模特”,也是他亲密的朋友和创作的动力。他热爱它们,一次次用心和手抚摸它们,一遍遍用真情和画笔表现它们。

他画的哈密瓜绿如翡翠、黄如金,惟妙惟肖,饱含旺盛的生命与力量,寄托着生活的幸福与甜蜜,返璞归真,大俗大雅,被赋予了深邃的人生哲理。以他的新作《醉秋风》为例,一大一小、一翠绿一金黄两个哈密瓜被摆放在庭院葡萄架下的小地毯上,瓜秧还未脱落,瓜的水分充盈、色泽鲜嫩、饱满成熟;瓜纹神奇自然,似游蛇、似波浪、似网络、似孩子开心嬉笑的嘴巴,述说着春天开花结果、秋天喜获丰收的美好故事;近处是两个熟透的石榴和两个新疆特有的馕,哈密瓜的雍容福贵、厚实自然被衬托得跃然纸上;远处摆放着一个古色古香的巴基斯坦汤瓶,西域葡萄美酒的淳香已从瓶口飘然而出,期待着远方的客人慢慢品尝,尽情畅饮……欣赏着这幅新疆特色浓郁的瓜果画,聆听着动人的新疆民歌:“远方的亲人来作客,请你尝一块哈密瓜,这里的人们最好客,这里的美酒香天下……”诵读“昔曰皇朝进贡物,今入寻常百姓家”的诗句,使人自然联想到数百年前,康熙皇帝首次品味这西域奇珍的喜悦与惬意以及今曰平常百姓享用它的开心与甜密。

《瓜果之乡》、《甜甜蜜蜜》、《醉秋风》……魏宝山的一幅幅画作及自作诗“西域多珍品,哈密瓜最甜;畅游新丝路,此物最相思”,寄托着他对生命的热爱、对自然的崇拜、对幸福甜蜜生活的美好祈愿。许多新疆本地人和外地游客都喜欢求他一幅《哈密瓜》悬之厅室,欣赏着艺术,品尝着“哈密瓜”的甜蜜,体味着中国传统文化深厚的内涵,感悟着历史、事业、家庭、人生,谁不觉得今天的生活很甜蜜、很幸福呢?

8.新疆是个好地方观后感 篇八

《新疆是个好地方》以独特的视角，重点围绕党的十八大以来，特别是中央新疆工作座谈会召开以来，新疆在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、党的建设等六大领域所取得的丰硕成果。用生动鲜活的故事集中展示中国特色社会主义在新疆的伟大实践，展示党的民族区域自治制度在新疆的成功实践；系统介绍了60年来新疆大地发生翻天覆地的历史性变化。大家用满怀期待和激动的心情去欣赏专题电视片的拍摄内容，在历史和现实之间感悟新疆的变化历程，感受新疆各族干部群众敢于担当，团结奋斗建设美好家园的豪迈气魄。

通过收看电视片，激发了干部职工更加爱国、爱疆的情怀，更加团结奋进的精神，增强了共同建设美丽新疆，共圆中国梦想的激情。

9.新疆是个好地方观后感 篇九

进了神木园，我们犹如置身于原始森林中，巨大的树木和足下小溪的潺潺流水、萋萋芳草使得夏日的炎热已消失的无影无踪，顿时大家的情绪高涨起来，我们谢绝了斯迪克先休息一下的建议，便随着导游小姐迫不及待地进入了景区。据导游小姐介绍，神木园原称库尔米什阿塔木麻扎(陵墓)，相传在很久以前，这里曾发生过一场激烈的战争，为保卫家园，著名的维吾尔族库尔米什阿塔木将军和他的部下全部壮烈牺牲，人们掩埋了他们的尸体，为他们守护着陵墓，一代传一代，直到如今。随着导游的手指引，在半山腰上，我们看到了那几座历尽人间沧桑尚且保存较好的`下方上圆型的陵墓，展眉仰目，远处的天山主峰托木尔的雪岭冰峰，使人顿生肃穆坚毅之情。因将军长眠于此，很多伊斯兰教徒常来此地进行朝拜活动，他们许一许自己的心愿竟能如愿以偿，更令人惊奇的是，有几棵千年古杨的树皮可以治疗多种疾病，特别是疼痛病更为见效，譬如患牙痛病的人，牙痛时，嚼点树皮，立马见好，很神的，便有人剥树皮用水煮一煮服用来治疼痛病。这几棵树的树干已被人剥的斑驳陆离，为了保护这些古杨，防止人为的破坏，这些树已被护栏围了起来，这也算得上神木园的神奇之一。神奇之二，便是园中的树种。神木园方圆仅一公里，但却有很多树种在此相依相存，这里有人们常见的杨树、柳树、槐树、桑树、核桃树、榆树、杏树、桃树、梨树……，还有那不常见的腊榆树。不难想象，在千年之前，这片土地也许是某一户人家的果园，也许是守墓人家日复一日、年复一年世世代代植树造林造林的结果，也许这里本来就是一片自然树林。更为神奇的是园中树木的形状了，这里的树木大都是千年古树，在漫长的岁月中，它们历经了风刀霜剑的磨砺，其形态千姿百态，奇形怪状。且不细说那千年的树冠硕大、果实累累、绿荫婆娑的核桃树王，不说那些雄伟挺拔的将军树，不说那情深似海的鸳鸯树、夫妻树，不说那鬼斧神工的马头树，也不说拥有千年树屋的树，……有谁见过无根树呢?哈，我们却在这里见到了。一棵千年的古柳横卧在眼前，枝繁叶茂，导游小姐让我们找找它的根，却把我们难住了，大伙儿没有一个人找到它。还是导游小姐给了我们破解了难题，原来这棵树被大凤刮倒后，为了生存下去，从树干上生出须根来，深深地扎根于大地，使得它顽强地活了下来，这类树为数不少，善于想象的园林工作人员早为它们起了很多恰如其分的名字，如母亲树、千年卧龙柳、九龙搅海等等。

有水才能有生命，才能有草木。这里的树木赖以生存的水源是惟一的一个泉眼，被人们称为千年圣水泉。它离将军墓不远，水流不大，但终日不断，水质清凉甘甜，据说凡喝了圣水泉的水的人，不仅能延年益寿，而且对嗓子有极好的保护作用。导游小姐告我们，著名播音员李瑞英来此采访时，美美地带了很多瓶泉水，说回北京要送给同行们尝一尝。我们闻知，便纷纷涌至泉眼边洗净了双手，捧起泉水尽情地饮用。这生命的源泉，用它涓涓的细流滋润着这片神奇的土地，养育着这里的草草木木，我不由的为造物主的伟大而惊叹。

不知不觉就到了下午，游览完毕方觉的饥肠辘辘，在园中蒙古包用餐后，忽听得外面树声涛涛，一阵紧似一阵，啊，起风了。出门望去，风很大，却不见一点儿尘土，只见得那千万棵大树随风摇曳，仿佛千军万马在奔腾跳跃，十分壮观。听园中工作人员讲，每天下午刮风已是常事，不足为怪。特殊的气候造就了这片千姿百态的林木，也造就了它们顽强的生命力，这就是神木园的神奇所在的精华之处。

归途之中，我不由得思索着这样一个问题，人的一生不就与这些树一样吗，只要一出世，就会遇到一些风风雨雨、坎坎坷坷，有的在狂风暴雨中岿然不动，有的被吹倒了再爬起来，那怕是遍体鳞伤，只要战胜风雨战胜自己就是好样的，他活的同样精彩。我想，做一棵核桃树王固然荣幸，做一棵将军树也很伟大，但做一棵卧龙柳更为光荣，因为它经受的磨难更大，却顽强地活了下来，它是生活的强者。神木精神万岁!

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10.新疆好教案 篇十

为政之要，唯在得人。做好新疆的一切工作，干部是关键。建设一支政治上坚强有力、经得起风浪考验的高素质干部队伍，对新疆稳定和发展至关重要。

2015年5月21日，中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤在自治区各地州市、各部门主要负责同志会议上提出——做具有新疆特色的好干部。从做新疆人民的“儿子娃娃”、“四强干部”到做“新疆特色的好干部”，张春贤对新疆干部充满了殷切期待和严格要求。

在两次中央新疆工作座谈会上，党中央从党和国家事业全局的战略高度出发，把新疆的战略地位和特殊重要性提到了前所未有的高度。新疆社会稳定和长治久安，关系全国改革发展稳定大局，关系祖国统一、民族团结、国家安全，关系中华民族伟大复兴。

党中央和自治区党委的决策部署，靠各级干部执行才能落到实处；一系列改善民生的好政策，靠各级干部贯彻才能惠及群众；基层一线的问题和矛盾，靠各级干部直面解决才能化解在萌芽状态。

在实现长治久安的征程中，要有一大批具有新疆特色的好干部。什么是新疆特色的好干部

什么是好干部？好干部的标准，大的方面说，就是德才兼备。具体要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过。总书记还对民族地区好干部提出了“明辨大是大非立场特别清醒、维护民族团结行动特别坚定、热爱各族群众感情特别真挚”的特殊标准。

新疆特色的好干部是“三严三实”在新疆的具体表现 “三严三实”要求是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。践行“三严三实”，是总书记对加强党的建设长期思考的结果，是协调推进“四个全面”战略布局的重要保证，是党的群众路线教育实践活动成果的巩固拓展，是履行维护新疆社会稳定和长治久安的内在要求。“三严三实”是优秀党员干部应有的特质，它的对立面就是“不严不实”。张春贤书记给“不严不实”画了几幅像——“两面人”、“老好人”不是合格新疆干部；混日子、图清闲、怕辛苦不是合格新疆干部；工作中不抓落实、不重效果，达不到预期目的不是合格新疆干部等。

做新疆特色的好干部是“三严三实”在新疆的具体表现，即要突出主题、聚焦问题，把握要求、落到实处；要在解决问题、讲求实效上用力，使专题教育的过程成为校正“不严不实”问题的过程。在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。

新疆特色的好干部是经得起反恐维稳火线考验的干部

疾风知劲草、烈火炼真金。近年来，境内外“三股势力”不顾新疆各族人民福祉，鼓吹民族分裂，策划组织实施暴力恐怖活动，给新疆各族人民群众生命财产安全和社会稳定带来严重危害。

“建设一支政治上坚强有力、经得起风浪考验的高素质干部队伍，对新疆稳定和发展至关重要。”

维护新疆大局稳定，是对干部队伍的重大考验。

新疆特色的好干部需要锻炼面对复杂局面的战略定力和斗争勇气；要有坚定的共产主义理想信念，有崇高的信仰；做到信仰不模糊、本色不淡化、工作不被动。体现在当前，就是把学习贯彻好第二次中央新疆工作座谈会精神作为首要政治任务，进一步深化认识，切实把思想和行动统一到中央重大决策部署上来，坚决、自觉地贯彻落实好中央和自治区党委的重大决策部署，不折不扣、不搞变通。

同时还需要提高治理能力，加强源头治理、化解社会矛盾，把民族团结和宗教和谐的要求落到细处、实处；需要改进工作作风，增强群众工作本领、创新群众工作机制，在鱼水情谊中筑牢稳定根基。唯有具备坚定不移的信念、舍我其谁的担当、攻坚克难的能力、服务群众的作风，广大党员干部才能真正成为新疆反恐维稳的中流砥柱和中坚力量。

新疆特色的好干部是“政治上强、能力上强、作风上强、心力上强”的干部

面对“三期叠加”的特殊形势，张春贤书记号召广大干部争做政治上强、能力上强、作风上强、心力上强的“四强”干部。

政治上强。需要对党忠诚、立场坚定、政治敏锐、敢于担当，自觉维护党中央权威，在反对分裂、维护社会稳定等重大问题上严守党的政治纪律，认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇，在反对“三股势力”斗争中打头阵、做标兵，决不做“两面人”、“老好人”，决不阳奉阴违，以坚强党性作保证，坚决落实中央决策和自治区党委部署。

能力上强。要有正确学习理解中央和自治区党委重大决策部署的能力。要有驾驭复杂局面的能力。敢做善成，能干事、能干成事，特别要善于研究和解决问题，面对复杂疑难问题有担当、有思路、有管用的招数，不能当表态上的巨人、落实上的矮子。要有服务群众的能力。要在贯彻落实中央和自治区党委重大决策部署中把好事办好，让群众明白党的惠民好政策，让群众有参与感。要多做宣传、教育、服务群众的工作，把人心凝聚起来。要有交往交流交融的能力，包容多样，相互欣赏，做出表率，引领各族群众心往一处想、劲往一处使，真正紧密团结起来。

作风上强。“心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为”。要按照“三严三实”要求，严格规范自己的行为，弘扬焦裕禄精神，自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。要坚决贯彻落实中央八项规定和自治区党委十项规定，做到“打铁还需自身硬”。

心力上强。学习上要高标准，以治理体系和治理能力现代化为标准，不间断地学习；职务上不攀比，正确对待职务升迁，以党性作为衡量标准；生活上严要求，把保持简朴作为基本要求和底线；特别是面对三期叠加的特殊形势和艰巨任务，成熟淡定、敢于担当，思想上不懈怠、心理上有定力。

以这“四强”严格要求，我们的干部就会始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，就能不断提升服务群众、团结群众、引领群众的本领。

为什么要做新疆特色好干部

维护祖国统一和国家最高利益需要新疆特色的好干部

“利莫大于治，害莫大于乱。”自古边疆稳，则内地安；边疆乱，则国难安。“不是一阵歪风就能吹倒天山，不是一场冰雹就能毁掉草原”。反对民族分裂，维护祖国统一，是国家最高利益所在，也是新疆各族人民根本利益所在。新形势下，新疆工作的着眼点和着力点要放在社会稳定和长治久安上。这是做好当前新疆工作的总目

标。目前各种不稳定因素依然存在，维护新疆大局稳定的任务依然艰巨。新疆的反分裂、反恐怖斗争是长期的、复杂的，有时甚至是十分激烈的。境内外分裂分子“唯恐不乱”的丧心病狂更加说明，只有稳定，才能粉碎破坏民族团结、破坏祖国统一的图谋；只有稳定，才能给民族分裂分子以最有力的还击；只有稳定，才能维护新疆经济发展、安定团结的大好局面和来之不易的幸福生活，保证国家和社会的长治久安。我们要紧紧依靠各族人民群众，始终保持严打高压态势，铸就横向到边、纵向到底的安全之盾，齐心协力打好维护新疆稳定这场硬仗，通过维护稳定营造良好发展环境，促进新疆更好更快发展。

新疆各族各级干部是维护社会稳定的“钢筋”。必须把严厉打击暴力恐怖活动作为当前斗争的重点，高举社会主义法治旗帜，大力提高群防群治预警能力，筑起铜墙铁壁、构建天罗地网。

加强民族团结需要新疆特色的好干部

总书记明确指出，新疆最大的群众工作是民族团结和宗教和谐，新疆的问题最长远的还是民族团结问题。

兄弟齐心，其利断金。新疆是多民族聚居地区，民族团结是新疆各族人民的生命线。

事实证明，新疆各民族期盼团结和谐的愿望无比强烈，新疆各民族紧密团结的基础是牢固的，各族人民群众始终是打击暴恐犯罪、维护社会稳定的坚强后盾。民族团结工作的新成效体现在血与火的考验中、互帮互助的真情中、不同民族家庭的大爱中。

做新疆特色的好干部就要坚持党员讲党性、干部讲标准。要严明政治纪律、恪守规矩，坚决反对大汉族主义和狭隘民族主义。大汉族主义要不得，狭隘民族主义也要不得。大汉族主义错误发展下去容易产生民族歧视，狭隘民族主义错误发展下去容易滋生离心倾向，最终都会造成民族隔阂和对立，严重的还会被敌对势力利用。广大党员干部要坚定自觉同党中央和自治区党委在思想上、政治上、行动上保持高度一致，按照党内政治生活准则和党的各项规定办事，任何人都不允许拿政治纪律和政治规矩当儿戏，不能以利益为纽带，拉帮结派，更不能以民族身份划界，搞团团伙伙，依法依纪惩处破坏民族团结和制造民族分裂的行为。

做新疆特色好干部要不断学习理解党的民族政策，加强民族团结进步教育，引导各族干部群众自觉以维护民族团结为最大光荣，以破坏民族团结为最大耻辱，把对伟大祖国的感恩之心、感激之意转化为建设新疆、报效祖国的自觉意识和行动。

做新疆特色好干部就要做民族团结的表率和模范，增强“五个认同”、“三个离不开”思想，带头与其他民族干部群众交朋友、结对子，走动互动、融洽感情，带头批判不利于民族团结的言行，切实发挥表率作用，以一个个“微行动”，汇聚成促进各族群众交往交流交融的巨大正能量。

广大党员干部是党的方针政策的执行者，是各族群众的主心骨。越是形势复杂、越是困难多的时候，群众越需要干部做引路人。每一位领导干部都是稳定的旗帜、团结的标杆，都要以自己的示范带头作用影响和带动各族群众。

推动新疆经济社会发展，为各族人民谋利益需要新疆特色的好干部

民惟邦本、本固邦宁。民生问题不仅是社会问题和经济问题，也是一个政治问题。保障和改善民生应该成为新疆一切工作的出发点、落脚点，成为推进新疆社会稳定和长治久安的结合点、着力点。

当前，新疆经济运行面临严峻挑战，呈现出总体平稳、稳中趋缓，下行压力进一步增大的态势。同时，要看到新疆经济面临着建设丝绸之路经济带的机遇、中央加强对新疆支持和国家投资重点向中西部地区倾斜的机遇、国家出台系列政策的机遇。新疆各级干部要把稳增长作为当前经济工作的重要任务，努力把经济运行保持在合理区间。发挥好消费的基础作用、投资的关键作用和创新的驱动作用，千方百计抓好经济工作。要高度重视就业，采取切实有效的应对措施，千方百计保就业。

发展是破解一切难题的“总钥匙”，也是解决新疆一切问题的关键。发展的目的，最终是让老百姓过上好日子。

只有经济发展了，化解社会矛盾、促进团结统一、实现人民幸福，才能有感召力和说服力，才能有更多资源和手段。

民生是大事，民生无小事。在新疆这样一个多民族聚居、经济发展相对落后的地区，保障和改善民生，不仅关系到发展目标和发展动力，也关系到民族团结和祖国统一。

新疆干部只有在“视群众为亲人，问需于民；视群众为老师，问计于民；视群众为裁判，问效于民”中去探索、去提升，始终关注民生、不断改善民生，才能赢得人民群众的支持拥护，才能形成强大的凝聚力和向心力。

怎样做新疆特色的好干部

做新疆特色的好干部，就要在反对“三股势力”上打头阵宗教极端势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力这“三股势力”打着民族、宗教的幌子，煽动民族仇视，制造宗教狂热，大搞暴力恐怖活动，破坏社会安定。

严厉打击“三股势力”是维护新疆稳定的主要任务，也是新疆法治建设的重中之重。各级领导干部要在反对“三股势力”的斗争中打头阵、作标兵，坚决克服稳定与己无关的麻痹思想，把着眼点和着力点放在社会稳定和长治久安上。

在反恐怖、反分裂、反渗透的斗争中，必须旗帜鲜明、立场坚定、行动自觉。要敢于出手，勇于决战决胜。对暴力恐怖活动，必须保

持严打高压态势，先发制敌，露头就打，打早、打小、打苗头，以迅雷不及掩耳之势、用铁的手腕予以毁灭性打击，以震慑敌人、鼓舞人民。

要把基层干部、党员、团员动员起来，戳穿“圣战殉教进天堂”等荒唐谬论，铲除宗教极端主义滋生的土壤，坚决遏制宗教极端思想渗透。

要深入开展各种形式的群防群治活动，着力打好反恐怖人民战争，筑起铜墙铁壁，使暴力恐怖分子成为“过街老鼠、人人喊打”，形成良好的社会氛围。

做新疆特色的好干部，就要在关键时刻敢于发声亮剑 总书记在第二次中央新疆工作座谈会上说，要大力选拔对党忠诚、关键时刻敢于发声亮剑、有较强群众工作能力和应对突发事件、驾驭复杂局面能力的干部。面对意识形态领域复杂的形势，各族干部要在关键时刻敢于站出来、豁出去，主动发声亮剑，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，自觉抵制宗教极端思想渗透，自觉维护社会稳定和民族团结，充分发挥思想文化的凝聚功能，教育引导各族群众增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同。

新疆是反恐怖、反分裂、反渗透的前沿阵地和主战场，在维护国家主权、安全、发展利益中具有极其特殊的地位和作用，新疆的每一位领导干部都要担当起属于自己的一份责任。只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力，就没有资格做领导工作。不直面问题，绕着矛盾走，混日子、图清闲、怕辛苦，就不是新疆合格的领导干部。各级领导干部要敢抓敢管、善作善成，勇于直面矛盾，善于解决问题，在困难中磨砺锻炼，在压力下成长提高。新疆面临的许多问题，国内没有先例，国际上也没有现成答案。新疆干部必须以开放的胸襟、包容的态度，敢为人先、开拓进取，以改革创新的办法破解难题，决不能保守封闭、固步自封。要增强新疆自信，勇于站在时代前沿探索最先进的理念、最管用的办法，形成新疆模式，作出新疆贡献。

新疆的问题虽然复杂，但都是有解的。每个问题都有符合新疆实际、抓了就能见效的思路和实招。比如“去极端化”难题，用“五把钥匙”，正信挤压、文化对冲、法治约束“三管齐下”，着力增强各族群众的是非观和免疫力，就有成效。新疆干部开展工作，要深入研究，努力把上级要求、客观规律、国内外经验、本地特色融为一体，找到务实管用的招数，绵绵用力，久久为功。

做新疆特色的好干部，就要深入群众中作表率 张春贤说，好马是跑出来的，温室里长不出参天大树。为深入贯彻落实党中央对新疆工作的一系列决策部署和总书记系列重要讲话、批示精神，深入践行群众路线，结合新疆实

际，去年年初我区启动了意义重大、影响深远的“访民情惠民生聚民心”活动，全疆各级机关在3年时间抽调20万名干部下基层，“访惠聚”活动是中央新疆工作座谈会召开以来，民生优先、群众第一、基层重要这一理念的延续深化和生动实践，是贯彻党的群众路线最具新疆特色的实践载体，是历练干部的“磨刀石”，符合新疆实际、符合群众愿望，是基层期盼、群众需要的一项好活动。一年多来，各级工作组深入基层、奉献于行，做出了不平凡的业绩，赢得了各族群众的赞誉，取得的成效超出预期。

沉下去，就是一颗朝气蓬勃的种子。各级干部只有扑下身子、沉下去，真心同人民群众交朋友，同群众打成一片，同群众一块吃苦，才能摸清基层实情、掌握基层实际，了解群众所思所想、所盼所愿。作决策、干工作才能真正从群众利益出发，最大限度地尊重各族人民群众意愿，最大限度创造条件让各族人民群众过上更加幸福的生活。

各级干部只有深入基层、深入群众，与群众聚在树荫下、同坐炕头上，想方设法为他们排忧解难，千方百计为他们谋幸福，才能拉近与群众的感情，实现与群众心灵与心灵的沟通，赢得各族群众的爱戴和拥护，激发起各族群众的聪明才智和奋斗追求的壮志豪情，汇聚起实现社会稳定和长治久安的磅礴力量。

抓基层打基础是稳疆兴疆的长远之计和固本之举。各级干部要帮助基层落实好各项工作，强化基层阵地建设；用现代文化引领群众，挤压宗教极端思想空间；坚持疏堵结合、综合施策，下大气力抓好重点乡镇集中整治，坚决切断宗教极端思想传播渠道。善于结合新疆实际开展工作，充分调动群众建设美好家园的积极性，不断凝聚人心、汇聚“正能量”；加强基层、重视基层、建设基层，提高基层工作软件水平，像吸铁石一样把乡亲们紧紧凝聚在一起，为“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”打下坚实基础。

做新疆特色的好干部，就要敢于担当有定力

在新疆，好干部的一个重要方面就是心理上有定力，特别是面对复杂形势、繁重工作、各种非议，处之泰然、不畏惧、不气馁，抗折腾、抗打击，真正炼成“蒸不烂、煮不熟、锤不扁、炒不爆，响当当一粒铜豌豆”，经得起各种风浪、各种复杂局面的考验。

实践中，新疆干部应当始终心怀“只有努力才能改变、只要努力就能改变”的信念，主动置身于各种复杂的矛盾中，直面矛盾、解析矛盾，从而磨炼自己的意志、历练自己的素养、锤炼自己的作风。要耐得住寂寞、挡得住诱惑、扛得住压力、抗得住干扰、稳得住心神、经得住考验、守得住家园。

11.新疆是个好地方观后感800字 篇十一

在热斯坦街道还没到播出时间，许多居民就聚集在办事处等候观看。帕提古丽·吐尔地是热斯坦街道的一名残疾人，多年来享受了妇联、残联、人社局等单位的创业扶持资金25万元。如今她的热西特绣花裁缝设计店已拥有30名员工，生产十字绣、服装等多种产品。她说：“看完《新疆是个好地方》，深刻体会到自己能过上好日子和新疆的发展离不开，正是有了党和政府的支持，我的店的规模才不断扩大。我觉得新疆60年的发展变化很大，特别是我们创业的.人，享受了很多党和政府的惠民政策。今年我又得到了10万多的资助，想吸纳更多的失业年轻人就业。我很热爱新疆，以后我会为社会稳定和民族团结尽一份力。”

和帕提古丽·吐尔地一样，很多居民们看完节目后，在感受到新疆取得的巨大成就同时，对现在的生活满怀感激。

热斯坦街道居民吐尼沙古丽·肉孜激动地说：“我们看了60周年的发展很骄傲，这个成绩是离不开党的正确领导，我很骄傲我是新疆人，希望今后生活越来越好。”

县第五中学教师、民族团结模范亚森·赫孜尔一下班就赶回家，邀请他的汉族朋友一起观看《新疆是个好地方》。“在这60年中，新疆发生了翻天覆地的巨大变化、以前的土路现在变成了柏油马路，以前的平房现在盖成了高楼大厦。我很高兴，我想唱首歌表达我的心情——我们新疆好地方，天山南北好牧场，戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄，戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄。来来来来......”亚森·赫孜尔情不自禁地唱了起来。