2024学年第二学期综合实践活动课研修班工作计划

2024学年第二学期综合实践活动课研修班工作计划（共10篇）（共10篇）

1.2024学年第二学期综合实践活动课研修班工作计划 篇一

2011-2012学年第二学期三年级综合实践活动计划

二小侯建辉范慧波

综合实践活动课程是在教师引导下，学生自主进行的一种综合性学习活动。是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。通过开展综合实践活动，让学生掌握—些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能，并在活动中获得参与综合实践积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享，积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。在三年级综合实践活动教学中，我将贯彻生命教育这一办学特色，让教育为个体的生命而存在，让生命教育促进学生心灵健康快乐。让学生在自由、自主中享受到生命的快乐。使学生通过综合实践活动课实现特色发展、充分发展、创新发展、综合发展。居于上一学期的研究，我们对课题研究计划进行了更详细、明确的规划。本学期，学校成立综合实践活动课程教研组，将把综合实践活动课程推向一个新的高度。按照《九年义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周3课时，为了有效实施综合实践活动，特制定本计划。

一、指导思想：

综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间的联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，提高学生的综合素质。

二、年级情况分析：

三年级学生刚刚接触综合实践活动，对综合实践活动不了解，研究性学习的能力也较差，但他们对于陌生的事物更有探究的热情，更乐于接受新的学习方式，是各种综合能力形成的阶段，可以通过有效的指导，使学生的综合能力达到一个新高度。

三、研究主题

《元宵佳节话元宵》、《热爱地球保护环境》

四、操作策略

（一）集思广义，确定主题

进行主题征集，筛选学生感兴趣又有研究价值的主题，开展研究。可以用民主投票的方式让学生自己参与到主题的确立当中，为下一步的深入研究打下基础。让学生从生活中发现可以研究的主题，自发产生研究的欲望。并通过设立“问题墙”的方式，记录学生提出的问题。

（二）巧用档案，记录成长

在活动中，通过学生个人成长档案的形式，记录下学生一学期的收获，让学生看到自己的变化与成长，从而进一步激发学生的活动热情。同时，培养学生的收集信息、整理信息的能力。使学生养成随时归纳、总结的习惯，并利用“回音壁”等栏目，让学生学会反思，确立下一步的行动。

（三）多样评价，享受成功

综合实践活动的评价方式多种多样的，三年级将通过观察、记录和描述学生在活动过程中的表现，并以此作为评价学生的基础。本学期将充分发挥评价这一机制，激发学生开展综合实践活动的热情，利用笑脸、奖品等多种方式进行评价。通过评价让学生感受自我成长，促进自我反思，享受成功的喜悦。

1、注重过程

小学综合实践活动的评价不过分强调结果的科学性与合理性，将关注的视角指向小学生获得结果和体验的过程，注重小学生在活动过程中的表现．在具体操作中，教师可以通过观察，采用即时评语的方式记录学生在综合实践活动过程中的行为，情绪情感、参与程度、努力程度等表现，并将其作为评价学生的标准。

2、尊重多元

小学综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生极富个性的自我表达方式：演讲、绘画、写作、表演、制作等。在教师对活动做到出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导，小学生进行自我评价、相互评价。

3、注意反思

发挥评价的指导功能。引导学生反思自己的实践活动。通过调动学生的认识和情感因素，激励学生自觉记录活动过程（特别是重要的细节）、投入对问题的讨论、对成果的分享及思考中，主动审视自己的利弊得失，逐步完善自己的行动，拓宽自己的视野，达到自我反思、自我改进的目的。

总之，综合实践活动是实施“生命教育”走进“生命课堂”的主阵地，作为综合实践教师我将使课堂成为充满人文关怀，知识流动，资源共享，超越提升的乐园。给学生探索的空间，让学生去实践，去发现问题，去提出问题。让学生在课堂中真正做到快乐成长，彰显生命活力。用鲜明的办学特色，优秀的文化传承，精湛的教学水平，出色的教学业绩给学生的生命打好底色

2.2024学年第二学期综合实践活动课研修班工作计划 篇二

综合实践教研组工作计划(～第二学期)

综合实践教研组工作计划 2009～20第二学期 巴彦镇德化小学 一、指导思想： 坚持综合实践活动的学习活动方式，以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索开放性的实践活动，探索多种途径，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合实践活动的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的.研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。使学生能在不同程度上获得参与研究、社会实践与服务的体验，发展发现问题，提出问题与分析问题的能力，学会分享、尊重与合作，养成服务意识与实事求是的科学态度，具有社会责任心和使命感。 二、工作思路： (一)加强学习，提升新的课程理念 综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，本学科的教师要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自习讨论、专题研究等形式组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要》，《综合实践活动指导纲要(3-6年级)》、《综合实践活动课程设计与实施》、《综合实践活动指导与示例》、《来自课改实践的报告---综合实践活动优秀案例集锦》等，用正确的理论指导学科教学实践。 (二)加强课程研讨，整合资源优势 研究的议题主要是探讨综合实践活动的教学评价，探讨以小组为单位的主题研究，探讨综合实践活动的开展与校本课程的开发相结合，与学校课程的探究性学习相结合的专题研究，共同探讨课程的有效实施，整合各校优势，实现资源共享，在协作和交流中互相沟通，互相交流，共同促进，共同发展，共同提高教学质量。 (三)关注师生需求、促进师生发展 鼓励教师积极参与课题研究，把课题实验作为综合实践活动课程资源加以开发，积极参加各类活动及竞赛，在交流中增知，在实践中长才，注意积累综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源，与校本课程结合，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用，推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展，激发学生的真正兴趣，促进学生的持续发展。 (四)完善课程管理、抓好课程实施 教师认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”，按课时认真组织学生开展综合实践活动。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。 要认真及时积累有关资料，对于老师，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料;对于学生来说，主要是建好、管好“综合实践活动档案袋”，设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。 三、工作安排 三月份： 1.学习新课程理念。 2.制定并贯彻教研工作计划以及各年级组教学计划。 四月份： 1.讨论综合实践活动教学评价方案。 2.开展综合实践专题研讨活动。 五月份： 1.进行优秀论文、优秀教案、优秀案例的评比活动。 2.送教活动，青年教师展示课活动。 六月份： 1.课题研讨活动，围绕课题谈谈活动中的得失，并形成书面材料。 2.进行学生问卷调查 3.征集综合实践活动典型案例。 七月份： 1.学生活动成果展示。 2.上交综合实践活动优秀案例论文及学生活动体验文章。 3.进行资料汇总,对学生进行考核及综合性评价。 .03

3.2024学年第二学期综合实践活动课研修班工作计划 篇三

(初稿)本学期东城街道小学综合实践活动教研工作将围绕市教育局教研室小学综合实践活动学科工作计划的开展，结合当前课改形势及区域教研实际，继续围绕教师专业发展、智慧课堂建设、课程创新、提升教研实效等工作开展研究和探索，推动东城街道小学综合实践活动课程教学水平的整体提升，促进课程建设的优质、均衡、特色发展。

一、培训+分享，保障课程实施 1.开展校本培训，落实课程开展

落实综合实践活动课程，必须提高教师实施课程的自觉性，只有正确认识综合实践活动，老师们才会重视并落实。本学期将以校本培训为主要方式，组织各校教师学习《综合实践活动课程的实施》。使老师们不仅知道综合实践活动是什么，为什么要实施这一课程，而且知道怎样实施，让每一位担任综合实践活动课程的老师都成为课程的“门内汉”，真正成为学生活动的引导者、组织者、参与者和协作者。

2.分享优质资源，推动课程实施

通过上一个学期的教师座谈和调研，我们深切地认识到综合实践活动课程的实施需要超越教室、超越课堂、走出校园、走入自然和社会，在教师的引导下自主地展开活动。因此，综合实践活动必须以优质的课程资源做后盾。在上个学期东城街道小学综合实践活动优课、微课、论文的评比中，涌现出了一大批高质量参赛作品。本学期，将充分利用网络平台分批次向一线教师推送优质微课、优课、论文等课程资源，扩大优质资源的受益面，全面推动课程的实施。

二、骨干+青年，注重教师培养

1.搭建平台，促进骨干教师成长

骨干教师是学科教学的中坚力量。本学期学科将以“科研课题”为支点，为骨干教师搭建科研平台，号召更多的骨干教师开展或参与课题研究，通过课题研究不断提高骨干教师的思想境界和综合素养，增强骨干教师的信息意识、提升骨干教师的教学水平。同时充分发挥骨干教师的示范、引领作用，带动更多的青年教师成长，提升学科教师队伍的综合素质。2.青蓝传承，注重青年教师培养

青年教师是学科可持续发展的源泉，青年教师的培养至关重要。为促进青年教师迅速成长、打造一支积极向上的青年教师队伍，上个学期组织了东城街道小学综合实践活动骨干教师与青年教师师徒结对活动，将全区骨干教师与各校青年教师进行了分组。本学期计划开展一次师徒结对的展示活动，通过展示活动，促进全区骨干教师和青年教师互帮互助、相互促进、共同成长。

二、研究+创新，探索智慧课堂

1.深入研究，持续探索六课型

六课型课题研究在总结国内综合实践活动课型研究的基础上，构建了有代表性的六课型体系，明确了六课型中每种课型的主要任务、教学流程、教师指导策略等要素的内容。在上个学期的视导活动中，通过《如何开展综合实践活动》的专题讲座为教师实施综合实践活动课程提供具体指导，本学期将在此基础上，结合视导活动，进一步深化研究，优化教学模式，提升教师教学智慧和学生学习智慧，打造以提升教师教育智慧和学生学习能力为主要导向的“智慧课堂”，提升学生的核心素养。

2.关注核心素养，尝试双师教学

对学生核心素养的培养，成为当前教育的热点。核心素养将给学校带来很大的变化，其中非常重要的是课堂教学更加关注课程建设综合化、主体化发展趋势；实践活动更加关注学生学习的体验、动手实践及创新意识的培养；学校课程更加贴近学生的生活。在上学期东莞市城区片教学视导活动中，东城八小胡桂芳老师执教、叶积堆老师协同参与的小学综合实践活动双师课例《走进神奇的中草药世界》得到了市教研员陈碧瑜老师的高度赞扬。东城虎英小学练思媚老师执教、学生家长协同参与的小学综合实践活动双师课例《饮食与健康活动策划课》在东城街道小学综合实践活动优课评比中崭露头角，拔得头筹。两节双师教学的课例将综合实践活动课程的开放性、自主性、创新性等特点充分展现出来。无论是学生还是家长，都对这种创新的教学模式感到新奇与欣喜。本学期，我们将在这两节课例的基础上，进一步探索和研究，通过课例的展示，让更多的老师接触、接受这种新型教学模式，号召更多的老师参与到综合实践活动双师教学模式的研究和探索中。

三、课程+特色，创新学校课程

课程建设是课程改革的重要内容。近年来，综合实践活动学科率先引领推动，支持学校做好学校课程规划、开发学校特色课程，东莞市也开展了中小学校本课程建设优秀成果评选活动。部分镇街的学校先行先试，积极开展课程整合研究，积极探索课程建设，大胆创新学校校本课程。本学期，希望各校积极深化课程改革，探索具有本校特色的校本课程，努力打造一批特色学校课程，彰显学校办学特色，推动学校课程的特色化、个性化发展。

四、视导+网络，提升教研实效 1.加强教研交流

本学期将根据东城街道教育办公室教研室的统一部署，继续做好教学视导、对口帮扶的工作。进一步加强另两个方面的教研交流，一是区域内教研交流，包括学科之间、学校之间的交流，通过教研智慧分享、跨学校教研、科组建设等方式，促进区域内校际间教研交流；二是加强与教研先进镇街、学校的学习、交流与合作，开拓视野，提高学科教研水平。

2.创新教研方式

4.2024学年第二学期综合实践活动课研修班工作计划 篇四

何春华

富饶的土地能使植物更加茁壮地成长，积极向上的环境能使心灵更加健全。本学期综合实践活动，我们教研组为学生搭建了自我展示、求索创新的舞台，力求将活动植根于开拓的土壤，让孩子在素质教育的全新天地跃动活泼的身影。

5.2024学年第二学期综合实践活动课研修班工作计划 篇五

一、指导思想继续深入推进新课程改革，继续学习，组织培训，反思讨论，提高认识，强化素质，引导全组教师把新的教学理念转化为教学行为，切实转变学生的学习方式，实现“轻负高质”的课堂教学目标，以小课题研究为切入点，不断提高教育科研的实效性，提高学生的课堂学习效益。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。倡导全体综合组教师争做新课程改革的“四有”新人，即：做一个有思考的人，做一个有责任心的人，做一个有使用力的人，做一个工作有创新的人。

二、工作目标坚持“促进教师专业化发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，努力构建“轻负高质”课堂，落实“轻负高质”课堂教学指导意见，全面提高教学质量。

1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。

2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、主要工作

1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学，提前一天认真备课,做到按备课计划组织教学，严抓备课质量（心中有目标、有完成目标的手段及方法）和课堂教学质量。

2、每位教师认真上好、组织好和安排好每一节课，做到岗在人在，不做无效劳动（我们综合组专用教室或场地多，很多课都在专用教室或场地上，要求在专用教室或场地上的课，学生一律在上课铃声响前到专用教室或场地集中，教师跟综管理），工作计划《综合学科组教研工作计划（2010学年第二学期）》。

3、利用每周四上午的教研时间集中组织本组所有教师每人开设一节组级公开课或讲座, 积极参加听评课（讲座）活动，每位教师必须听全本教研组教师的课（讲座），进行互听，互评，做到取长补短，共同学习，共同进步。并做好书面资料的收集（教学设计或讲稿、说课稿、评课稿）。

4、抓好各学生兴趣小组的建设，逐渐完善和提高各兴趣小组的专业水平，（绘画兴趣小组、科技兴趣小组、铜管乐兴趣小组、田径兴趣小组、乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、围棋兴趣小组）。

5、加强自身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。认真学习新课标。要求不仅掌握任教年级的目标，还要熟悉相关年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体把握，提高课堂教学质量。

6、学校选派教师外出学习、培训考察，县级及以上的回校后整理教学实录、专家讲课稿等，在一周内上传到综合组博客，并利用业务学习时间对组内教师进行培训，传达学习精神。产生一人学习，多人收益的效应。

7、认真研究教材，积极开展实践教学，在教学中反思，在反思中进取，把问题当课题，积极参加小课题研究，积累素材，积极撰写教学论文，参加县级以上各类教学论文评比。

8、月投稿、芦花博客：40周岁以下教师每月参加月投稿活动。每月上挂4篇博文，其中包括1篇读书心得，1篇集体备课的教学反思。

6.2024学年第二学期综合实践活动课研修班工作计划 篇六

2013学年第二学期学校工作计划

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指导，深入贯彻《2014年湖州市职业教育和成人教育工作意见》和《2014年南浔区教育工作要点》精神，全面推进继续教育和终身教育体系建设。做人民满意教师，办人民满意教育。深入开展多元化合作办学，做强品牌特色，做特成教，做精职教，把学校打造成农业科技推广中心、企业职工教育中心、人力资源培训中心、居民文化活动中心，努力培养“物质富裕，精神富有”的新型农民。

二、主要工作目标

1.大力弘扬师德创优，践行为人师表，做人民满意教师，办人民满意教育。

2.注重内涵建设，实施精细化管理，学校上新台阶。积极争创省、市级企业职工培训示范基地和省、市级城乡社区教育示范学校。

3.充分发挥我校的省级新型农民素质培训示范基地功能，提升社区教育中心服务地方经济社会发展的能力。高质量进行成人“双证制”教育和扫盲教育工作，高标准开展农民素质提升工程培训及农村预备劳动力培训。

4.充分发挥我校的市级校企合作职工培训基地优势，继续实施“学历+技能+创业”型农民大学生培养。

5.实施项目式培训，高标准实施农业科技推广项目培训。发挥品牌培训项目特色，做到创业就业培训与区域特色经济无缝对接。

6.加强学生德育工作，深化校园文化建设。努力做好在校生的日常教育教学工作，进一步提高教育教学质量。在校生巩固率确保95％以上，力争100％。积极做好职业高中2014年度招生工作。

7.促进校园安全和谐，巩固“平安校园”创建成果，全学期做到不发生一起重大安全事故和安全责任事故发生。

8.深化行风廉政建设。依法管理，科学民主决策，提升校务公开水平。

三、重点工作及措施

（一）以“争当学生最喜爱的老师”为主题，全力以赴抓队伍。

1．深入学习贯彻党的十八大精神和《中小学教师职业道德规范》，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，以“争当学生最喜爱的老师”为主题，引导全校教师树立崇高理想，践行师德规范，立德树人，进一步激发广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，爱岗敬业，关爱学生，潜心教学。

2．通过校园网、校讯通、电子屏、校园广播、宣传橱窗等媒体进行广泛宣传，加强舆论引导，形成浓厚的争创氛围，动员广大教师积极主动参与到活动中去，争当“十佳最美教师”，办好人民满意的教育。

3．提升校务公开水平。规范经费使用行为；做到学校用人、聘任制度及程序公开；职称及荣誉称号评定公开；大宗物品采购进行招标，并且全程公开；财务收支及发放情况公开。

（二）以“校园和美化”工程为抓手，全力以赴抓和谐。

1．做好校园环境整治，校园绿化美化，建设美丽校园文化。保证学生在校体育活动时间1小时，促进学生健康和谐成长；组织开展“读书、科技、艺术、体育”四大主题教育，加强学生社团建设，提升校园文化品位。

2．促进校园安全和谐。健全学校安全管理制度，落实学校安全责任体系，完善安全防范体系，提高学校安全工作水平；有效开展防溺水、防传染病、交通安全、食品安全等教育；完善学校应急预案，认真组织实施安全演练，不断提高师生的安全意识和自我防范能力；消除学校安全隐患，巩固“平安校园”创建成果，努力营造和谐稳定的校园环境，确保全学期无重大安全事故和安全责任事故发生。

3．学校食品安全管理工作进一步加强，首先是加强卫生安全教育，其次是更新增加食堂设备，加强食品用具的消毒，加强进货渠道监督管理，加强食材的验收和检测。

（三）以建设“幸福校园”为目标，全力以赴抓育人。

1．以“中国梦”主题教育为统领，以建设“幸福校园”为目标，实施“全员、全过程、全方位”育人，着力提高育人工作针对性、实效性和生动性。根据学生认知特点和身心发展规律，依托“学生成长导师制”工作平台，整合学校、家庭和社会各方面教育资源，激活学科德育内涵，组织开展以行为养成、情感体验、理想信念、民族精神为重点的德育序列活动，形成学校、家庭、社会“三位一体”的育人机制，为学生健康成长营造良好环境。

2．关爱师生心理健康，关爱学生学习成长，关爱教师工作生活。把人民群众关注的重点、热点、难点问题作为教育工作的着力点、出发点，进一步增强教育服务意识，不断提高教育社会形象。

(四)以“一镇一品”工程为载体，全力以赴抓特色。

注重内涵建设，实施精细化管理，学校上新台阶。2014年度拟申报创建省市示范基地总目标是：积极争创省、市级企业职工培训示范基地和省、市级城乡社区教育示范学校。

1．进一步巩固“农业科技推广项目培训”市级培训品牌，依托项目开展培训，服务产业促发展。继续推行“学校+基地 +农户”的培训模式。以项目为载体，高标准实施湖州市第十一批农业科技推广培训示范项目《“得源”葡萄标准化种植与推广》培训，在实施过程中通过培训和现场指导把先进实用技术传授给农民，使农民掌握技术并应用到生产实际中去，达到社会增效、农民增收的效果。

2．充分发挥省级新型农民素质培训示范基地功能，围绕区域优势产业，整合培训资源，做到产教结合、培训与创业就业结合。

上半年主要工作是下村、下企业调查研究，找准需要培训对象，摸清农民欢迎的培训专业，为全年高质量高标准完成农民素质提升工程培训打下扎实的基础。

2014年将按时保质完成232人扫盲任务；做好城乡居民“成人

双证制”教育培训，全面完成77人培训任务；农村预备劳动力培训工作切实做到“应培尽培”。

3．培育社区教育亮点，努力形成培训特色。创新开展社区教育，全年完成36%以上人口的各类教育培训。在培育上下功夫，充分发挥社区教育中心功能，要为广大城乡居民提供多形式、多层次的“菜单式”的文化教育、技能培训、生活常识及法制科普等各类培训，让区域内居民终身都能获得所需要的教育培训和获取各类相关证书，满足城乡居民多元化学习需求，使学校成为终身学习的重要基地。

4．发挥我校市级校企合作职工培训基地优势，加深校企交流合作，做出成人教育精品。与京昌电子有限公司，谱拉歌世有限公司，新仲湖针织有限公司等开展校企合作职工教育，培养一批懂管理或会营销或有技术的新农村建设领军型人物，使学校成为本区域经济社会发展的人力资源培训中心。

总之，学校将充分发挥我校职成教一体化优势，增强服务意识、竞争意识和市场意识，进一步树立“四力合一”发展理念，不断拓宽工作领域，创新工作思路，全面提升学校综合实力。

7.2024学年第二学期综合实践活动课研修班工作计划 篇七

综合安排表

经学校校务会研究决定，现将本学期学校期末工作通知如下：

一、教务处1、2014年6月10-6月18日，全体教师组织学生做好复习工作，6月17-6月

18日，教导处进行学生学习成效抽查。6月19日组织进行全校期末考试。

2、2014年6月17日，教导处进行第二次教学常规检查。上午11时，请各位

教师将教案作业放在自己办公桌上，电子教案发送教导处邮箱。

3、2014年6月10-6月20日，进行全校学生个人情况评量工作。

4、2014年6月20日下午15:40，各班主任组织学生在学校操场举行闭学式，闭学式后再组织学生回班级，进行暑假安全教育，布置暑假作业。

5、2014年6月21日，学生暑假开始。

6、2014年6月23日，每位教师上交一篇教学经验论文。论文格式要求：标题

二号宋体，正文小四仿宋体，固定值22磅。上下左右间距2厘米。电子文档

发送教导处邮箱。

7、2014年9月1日，新学期学生正式上课。

8、2014-2015学年第一学期教师会议时间另行通知。

二、德育处1、2014年6月20日上午（9：30），全校第二次家长会，发放《暑期致家长一封信》。

2、2014年6月23日，每位教师上交一篇德育论文、家长会发言稿、家访记录

等材料。

3、暑假值班安排。

三、总务处1、2014年6月23日，教师自行整理内务，归还借用物品、图书和教学用书。总务处组织相关人员进行全校固定资产验收工作。

四、其他事项。

2014年6月24日-25日，教师责任制评估（教师上交学生成长档案等所有期末

材料），各部门准备好各自材料。6月25日下午教师办理离校手续。

2014年6月26日-30日，教师自行安排。

2014年7月1日，全校正式放假。

南平市延平区开智学校

8.2024学年第二学期综合实践活动课研修班工作计划 篇八

-第二学期学生会组织实践部工作计划

2009-20第二学期学生会组织实践部工作计划 伴随着新年钟声的敲响，我们迎来了新的一年。回顾上学期我们部门所做的工作，最让我们高兴的是经过我们共同的努力，顺利完成了上学期的工作，并得到了老师和同学们的赞同认可。在新的一学期，我们要继承去年好的方面，对坏的方面及时发现及时改正。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在这万象更新的时刻，我们部将继续以自我服务、自我治理、自我教育的宗旨，传承成功经验，开拓创新，在配合学校各项工作的同时，加强对部门内部的管理，为我校的.学风建设添砖加瓦，最终实现全心全意为全校师生服务的根本任务。 在学校领导下，组织实践部将以工作“重点化、层次化、创新化、正规化”为方针,以“全心全意为同学服务”为宗旨，以“加强自我管理、自我服务、自我完善”为目标，努力做好自己的工作。做好桥梁纽带的作用，把我校管理推上一个新的台阶!最后我们学生会将以热情的服务，端正的态度。为每一个同学提供方便，为每一位老师提供服务。 新的学期我们的工作计划如下： 常规性工作： 1、 部门例会两周开一次 2、 加强部门成员之间的团结协作 3、 开展部门内部学习交流会，每月一次 活动安排计划： (一) 活动名称：大学生社会知识教育活动 活动时间：第五周 活动意义：为更好的丰富同学们的大学生活，为更好的为同学们提供一个学习知识的平台，为提高同学们对于社会这个大舞台的认识，我们部决定组织开展此次大学生知识教育活动。 活动参与者：电子工程学院全体学生自愿参加 活动的主要内容分为三个阶段 1)观看学习几位名人关于大学生就业的演讲 2)分组讨论观看刚想 3)每组完成一份学习心得 (二) 活动名称：我的大学生活规划 活动时间：第十周 活动意义：为更好的提高同学们大学生活的质量，为促进同学们对于大学生活有一个更具体的规划，我们部决定开展一次针对于大学生活的讨论会。是同学们能够对于生活有一个更新的认识。 活动的主要内容： 1)同学们对照刚入学时的规划书，查看自己现实与计划之间的差距 2)谈谈应该怎样度过大学时光 3)自己对接下来的生活拟定一个规划 在新的学期，我们将以更加负责的态度、崭新的面貌来迎接新的工作。新的学期，我们会团结协作，给学院一份满意的答卷。 电子工程学院学生会 组织实践部 3月4日

9.2024学年第二学期综合实践活动课研修班工作计划 篇九

综合实践活动方案

在安宁区教育局的领导下，我校进行综合实践活动的探索逐渐成熟。本着为孩子的成长搭建平台，引导学生积极向上形成良好的思想品质，打造良好的书香校园，为实现素质教育再做新的探究。结合本学期开展的工作以及学生的素质养成教育情况，特制订本次活动方案。

一、指导思想

贯彻十九大精神，为学生的成长助力。在兰州市“情境教育”的引领下，结合我校校风“言行之美，明德至善。”本着“体验生活、参与合作、个性发展、健康阳光”的宗旨，面向全体学生，从传统文化中汲取营养，从生活实践中感受劳动的快乐，从班级活动中体会参与合作的意义。为每个孩子提供实践的机会，展示自我的舞台，积极成长的平台。

二、活动目标

通过综合实践活动，打开学生的思维，训练动手能力，培养观察、交流、参与、交流、创新等综合能力，落实素质教育。

1、通过参加班级劳动，训练学生的动手能力，体验劳动的快乐，培养吃苦耐劳的品质，渗透班集体责任感，增强主人翁意识。

2、通过积极组织班级活动，懂得参与集体活动的重要。明白每一次成功都需要认真对待，积极准备。在成败面前，学会自我心理调节。

3、通过“多多体验馆”的活动，让学生身临其境地体会不同角色，从而理解社会不同职业，增强社会的和谐。

三、活动实施领导小组

为促进本学期综合实践活动的有效实施，学校成立综合实践活动实施领导小组，主要负责全校综合实践活动总体规划、指导，实践活动的组织、过程的评价与管理等方面的事务。

总负责： 苏彦芳校长 总协调： 李晓霞副校长

一年一班： 陈珊珊 孔睿智 一年二班： 任平孙焱鑫 二年级： 张娴 杨丹青 三年级： 王莹 代佩珍 四年级： 刘小宏 张宙人 五年一班： 吴莲泽 张玉翠 五年二班： 白炳俭 赵小霞 六年级： 刘萱 张继军

以上班主任负责写班级活动方案并组织班级活动，配班老师负责美篇制作及活动总结。宣传报道：朱银萍 安全保障：朱雅萍

四、时间安排

2018年1月2日、1月3日、1月4日。

五、内容安排

（一）劳动实践活动

1月2日早晨，各班带卫生工具，邀请家委会成员给学生示范桌椅板凳的检查与维修，学生分成小组承担维修工作。家委会成员参与到各组进行指导。班主任和配班老师负责安全讲解和任务分配工作。

低年级的学生桌椅是一次成型的，不存在维修工作。劳动的重点放在清洗方面。班主任组织家委会成员指导学生进行班级卫生的清洁，培养学生干净卫生的行为习惯。

（二）古诗词诵读实践活动

1月2日下午，各班在班级中进行古诗词诵读活动，要求全员参与。学生自由组合，形式多样，也可邀请家长参加。

1月3日上午，在多媒体教室进行全校汇演，进行评比。

（三）班级话过年活动

1月3日下午，各班以班级为单位进行“班级话过年”活动，可以是对联、窗花、美食、节目等各个方面，可以采用观看小品、书写对联、剪窗花、做美食、讲故事等方式来讨论如果过春节的活动。

（四）外出

一至三年级的同学到“多多馆”参加体验项目。四至六年级的同学到“金城古建一条街”进行参观。说明：不能参加外出活动的同学要写书面申请交到教导处，学校统一组织在一起进行红色影片观看。

六、安全须知

为确保本次活动安全有序： 1.学校要提前做好安全预案；

2.家长须与学校共同做好孩子的安全教育工作，一切行动听从指挥；

3.学生未经老师批准不得离队，不得参加有风险的活动； 4.外出期间，要增强安全防范意识，注意乘车安全、活动安全、财物安全。

10.2024学年第二学期综合实践活动课研修班工作计划 篇十

综合学科组教研工作计划(第二学期)

综合学科组教研工作计划 (20第二学期) 根据学校工作计划及学校领导提出的具体要求，综合组将以教育科研为先导，以校本培训为依托，夯实学科教研，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，有事大家共同承担的优良作风，争创学校优秀教研组。特制定计划如下： 一、指导思想 继续深入推进新课程改革，继续学习，组织培训，反思讨论，提高认识，强化素质，引导全组教师把新的教学理念转化为教学行为，切实转变学生的学习方式，实现“轻负高质”的课堂教学目标，以小课题研究为切入点，不断提高教育科研的实效性，提高学生的课堂学习效益。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。倡导全体综合组教师争做新课程改革的“四有”新人，即：做一个有思考的人，做一个有责任心的人，做一个有使用力的人，做一个工作有创新的人。 二、工作目标 坚持“促进教师专业化发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，努力构建“轻负高质”课堂，落实“轻负高质”课堂教学指导意见，全面提高教学质量。 1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。 2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的`小主人。 三、主要工作 1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学，提前一天认真备课,做到按备课计划组织教学，严抓备课质量(心中有目标、有完成目标的手段及方法)和课堂教学质量。 2、每位教师认真上好、组织好和安排好每一节课，做到岗在人在，不做无效劳动(我们综合组专用教室或场地多，很多课都在专用教室或场地上，要求在专用教室或场地上的课，学生一律在上课铃声响前到专用教室或场地集中，教师跟综管理)。 3、利用每周四上午的教研时间集中组织本组所有教师每人开设一节组级公开课或讲座, 积极参加听评课(讲座)活动，每位教师必须听全本教研组教师的课(讲座)，进行互听，互评，做到取长补短，共同学习，共同进步。并做好书面资料的收集(教学设计或讲稿、说课稿、评课稿)。 4、抓好各学生兴趣小组的建设，逐渐完善和提高各兴趣小组的专业水平，(绘画兴趣小组、科技兴趣小组、铜管乐兴趣小组、田径兴趣小组、乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、围棋兴趣小组)。 5、加强自身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。认真学习新课标。要求不仅掌握任教年级的目标，还要熟悉相关年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体把握，提高课堂教学质量。 6、学校选派教师外出学习、培训考察，县级及以上的回校后整理教学实录、专家讲课稿等，在一周内上传到综合组博客，并利用业务学习时间对组内教师进行培训，传达学习精神。产生一人学习，多人收益的效应。 7、认真研究教材，积极开展实践教学，在教学中反思，在反思中进取，把问题当课题，积极参加小课题研究，积累素材，积极撰写教学论文，参加县级以上各类教学论文评比。 8、月投稿、芦花博客：40周岁以下教师每月参加月投稿活动。每月上挂4篇博文，其中包括1篇读书心得，1篇集体备课的教学反思。 四、具体工作安排 活动周次 活动主题 主讲人 活动形式 第三周 讨论、制定、学习综合组教研工作计划 姚永琴 第四周 《动物的繁殖活动》 杜卸花 集体备课 第五周 《种子的萌发》 潘 雯 同课异构 第六周 《种子的萌发》 叶文哲 同课异构 第七周 全体教师 师徒推门听课 第八周 《五彩印染》 陈 超 公开课 第九周 《小绵羊》 宋建萍 集体备课 第十周 《回声》 刘锦军 公开课 第十一周 《投掷》 陈 轶 同课异构 第十二周 《各式各样的跳》 江小军 集体备课 第十三周 《投掷》 姚永琴 同课异构 第十四周 《画框》 童佳兴 集体备课 第十五周 提高课堂教学的实效性 舒锡荣 资深教师讲座 第十六周 《周历制作》 余闻雁 同课异构 第十七周 《周历制作》 舒晶晶 同课异构 第十八周 提高课堂40分钟的效率 全体教师 读书沙龙论坛 第十九周 《画图》 余闻雁 集体备课 第二十周 整理材料 全体教师