六年级语文下学期期终考试试卷分析

2024-07-02

六年级语文下学期期终考试试卷分析（共10篇）

1.六年级语文下学期期终考试试卷分析篇一

2012年上学期期终考试试卷

小六英语

温馨提示：

1、请将班级、姓名和学号写在密封线内；

2、本卷共4版，总分100分。

Listening part听力部分(40分)

Ⅰ.Listen and choose.听音，选择。将你听到的单词的正确代号填在题前括号内。（共5个小题，每小题3分，共15分）

Ⅱ.Listen and order.听音，排序。根据录音，将下面句子排序，并将序号填在括号内。（共5个小题，每小题2分，共10分）。

Ⅲ、III.Listen and fill in the blanks.听音，填空。根据录音，从方框中选择正确的单词填在横线上。（共5个小题，每小题3分，共15分）

Writing Part笔试部分（60分）

Ⅰ.Copy.请按正确的书写格式抄写下面的短文。（本题10分）。Ⅱ.Choose and write.选择下列单词的正确形式，填写在横线上（每小题2分，共20分）。

Ⅲ.Read and choose.选择正确答案填在括号内（每小题2分，共10分）。Ⅳ.Read and circle.根据图片提示，圈出正确的单词（每小题2.5分，共10分）Ⅴ.Short passage.阅读短文，选择正确答案。（每小题2分，共10分）

小六英语试卷第-1-页（共4页）

2.六年级下期语文期终检测试卷篇二

六年级下期语文期终检测试卷

本六十铺中小学教育网站所有资源完全免费下载，无需注册，因部分内容如图片分数等复制未能显示，请直接到底部下载WORD编辑的DOC附件直接下载打印即可!六年级下期语文综合复习题

学校：班别：姓名：成绩：

第一部分基础知识积累与运用(30分)

一、读拼音写字词，注意书写工整、正确。(4分)chu chuāng zhēng rong yan jun ke sou()()()()

二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。(2分)(1)这些绿(lu lǜ)林好汉隐藏在绿(lu lǜ)树丛中。

(2)新年到了，显出万象更(gēng geng)新的气象，孩子更(gēng geng)加高兴了。

三、选择合适的答案。(4分)1.下列没有错别字的一组是()A.完壁归赵

收益匪浅

张冠李戴

负荆请罪

B.走头无路

目瞪口呆

司空见惯

座无虚席

C.实事求是

迫不及待

舍本逐末

邯郸学步

2.下列句子说法正确的一句是()A.写文章的步骤是“审题选材定中心列提纲起稿”。B.《红楼梦》是我国的四大名著之一。

C.《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。

四、填空：(8分)

1、《少年闰土》作者是，我还读过他写的作品。(2分)

2、奥运会将在我国首都北京举行，本届奥运会口号是(2分)

3、小学六年我积累了很多首古诗，其中我最喜欢的一首是：

《》，我还能默出来：

。(4分)

五、把相关的内容用直线连起来，并写两句类似的句子。(4分)种树者必培其根惟弈秋之为听落红不是无情物种德者必养其心

孔夫子搬家化作春泥更护花

其一人专心致志尽是输(书)

六、根据书信的格式填空。(2分)书信的第一行写，其后面用冒号，信的内容可分段写，写完正文内容还要写上，最后在右下方写和。

七、请帮句子加上标点符号，使其有不同的意思。(2分)你喜欢他不喜欢

八、语文实践。(4分)

1、学校正在开展环保宣传活动，请你为这次活动写一条环保宣传标语：

2、在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言：

九、阅读课文，回答问题。(一)课内阅读(15分)种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模(mu mo)仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲(xī ji)水生长，树苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说：“()我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗()会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人的一番话，使我非常感动。()是树，人()是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1.给文中带点的字选择正确的读音。(2分)2.在文中的括号里填上适当的关联词。(2分)

3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思?请在文中用“”画出能具体说明这个“不确定”的句子。(2分)

4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么?联系生活实际，请举例说明。(3分)5.用“ ”画出对你有启发的语句，并谈谈你对句子的体会。(3分)

6、当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么?(3分)对家长说：

对孩子说：

(二)课外阅读(15分)兵的故事

天黑了。

暴风雪呼啸得更加(愤怒狂怒)。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。

车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个兵，他入伍不久。他那张脸看去怪稚气的，让人觉得似乎还是个少年呢。

那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的霜花一层层“裱”严了。车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。

那个兵，原来是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋，厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣。

但此刻，他肯定是最感寒冷的一个人。

他的大衣让司机穿走了。只有司机知道应该到哪里去(救援求援)。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来，他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停淌清鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴了。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴着吧!我年轻，火力旺，没事儿。”

人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己当然也这么认为。

后来他又将他的棉手套送给一个少年戴。

他接受时对他说：”谢谢。”

他说：“不用谢。这有什么可谢的?我是兵嘛,应该的。”

后来那年轻的母亲哭了。她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一直紧紧饱着孩子。

于是，兵又默默地脱了自己的棉袄，车是被捆在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将下坡的雪一片片扫向悬崖峡谷。

于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不详。

但兵(敏锐敏捷)地(感觉发觉)到了，他下车了，拂晓，司机引领了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵。就是那看上去怪稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。

人们是在车后面发现他的他用肩顶着车后轮，并将自己的一条腿垫在车后轮下。

他就那么冻僵在那儿，像一具冰。

也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快。也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的汗声掩盖，事后人们知道，他入伍才半年多。他还不满19岁。

1、从括号内选一个最恰当的词语划上“ ”。(2分)

2、从文中找出下列词语的反义词。(2分)炎热()犹豫不决()迟钝()镇定()

3、把文中划线句子改为“把”字句和反问句。(2分)

4、你认为这个十九岁的解放军战士具有哪些崇高品质?从什么地方看出来?(4分)

5、用“ ”划出文中最能震撼你的心灵的一句话。(1分)

6、这篇文章主要写：(2分)

7、读了文章的你有何感受?(2分)

十、作文

(一)、小练笔(5分)08年5月12日,四川遭遇大地震，在残酷的现实面前某些灾民战胜种种困难，顽强生存下来的精神是否深深打动了你?可见，学会生存，具备自我保护的本领对每个人都很重要，那你知道我们生活中可能会遇到哪些危险或灾难?应该如何应对?根据你的了解，举一两个例子说说。(写一段100字左右的话)(二)、大作文(35分)选做题：

(1)、六年的小学生活就要结束了，回忆自己亲身经历的，如：体育竞赛、演讲比赛、爱心活动、综合性实践活动等，把你最难忘的或最有意义的一次活动的经过写下来，要写出自己的心得体会，语句要通顺、内容要具体，注意文中不能出现真实的校名、姓名。

(2)、“只要人人都献出一点爱，这个世界就会变得更加美好”相信大家对这首歌并不陌生吧?在我们的周围就有不少充满爱心的人。选择生活中最令你感动的人或事，把他(她)写下来，做到重点突出，内容具体，语句通顺。题目自拟。

3.六年级语文下学期期终考试试卷分析篇三

二、按要求完成下列各题。（18分）

1．在括号里填上合适的词语。（6分）

（）的云朵（）的麦浪（）的太阳

（）的天空（）的草原（）的树皮

2．给黑体字选择正确的意思，在序号处画“√”。（6分）

富饶（①富足；②宽恕；③姓。）

为何（①什么；②多么；③问。）

胜负（①背着；②遭受；③失败。）

3．古诗丛林（填写恰当的诗句）。（6分）

中国的古诗浩如烟海。细雨蒙蒙的清明时节，我会吟诵：。面对春夜里绵绵的细雨，我会吟诵：。诗仙李白这样描绘庐山的瀑布：。

三、表示声音的词语用在句子里可以使句子更加具体生动。下面这些词语你知道该用在什么地方吗？（6分）

呼呼淅淅沥沥沙沙咕咚咕咚咯咯隆隆

1．（）的雨声，（）的落叶声，告诉我们秋天已经来临。

2．他渴极了，端起水杯（）地喝了起来。

3．老母鸡下蛋了！它在院子里（）地叫个不停，像是在向大家炫耀。

4.夏天的雨有时还伴着闪闪的电光、（）的雷声和（）的狂风，使人震惊恐怖。

四、关联词大冲浪。选择合适的关联词语填空。（6分）

是 ……还是如果…… 就既…… 又

1．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。

2．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”

3．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

五、请你来做小裁判（对的画“√”，错的画“×”）。（8分）

1．“刘邓大军向大别山挺进。”这里的“刘邓”指的是刘*承和邓小平。（）

2．青蛙、刺猬、蛇都要冬眠。（）

3．爱迪生发明了地动仪，张骞开辟了丝绸之路。（）

4．《春日》是朱熹写的，诗中的名句是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。（）

六、句子游乐园。（8分）

1．句子大变脸（换个说法，要求语意不变）。

动画片《舒克和贝塔》里的舒克和贝塔把很多小观众都逗乐了。

2．听新闻，写感受。

新闻：2008年初酒泉卫星发射中心测试“神舟七号”飞船发射。

感受：

七、课文阅读评价。（14分）

本学期，我们欣赏了颐和园的，沙漠里的“世界遗产”—— ；认识了最早发明地动仪的、忘我工作竟忘了客人的雕塑家、为欧亚开辟丝绸之路的；听到了唱的绿色的歌；了解了小狮子

和作者亲如朋友、倒挂着冬眠，等等，真是大开眼界、受益多多！

八、仔细阅读短文，然后回答问题。（14分）

为什么水上飞机能在海上起降

当人们漫步海滨，也许可以看到这样的情景，一艘带着“翅膀”的船快速划破海面，腾空而起，并且直上蓝天。时隔不久，它又向海面飞来，并且在船体（机体）的两侧溅起许多白色的浪花，相当稳妥地降落在海面上。这就是奇特的水上飞机。

水上飞机可以适应水上、空中两种不同环境的原因，和它特殊的设计分不开。假如说它是船，但它也像飞机一样有机身、机翼、尾翼、螺旋桨以及起落架；假如说它是飞机，但它的机身又是斧刃形的庞大船体。这一独特的特点，使它成为真正的“全能选手”。

当水上飞机停泊在水上时，宽大船体所产生的浮力，就会使飞机浮在水面上并且不会下沉。但在需要起飞时，螺旋桨发动机产生的拉力，就会拖着它以相当快的速度在水面上滑跑。伴随着速度的不断增加，机翼上产生的升力慢慢克服了飞机的重力，从而把飞机从水面上逐渐托起来，成为在空中飞行的航船。而在它完成空中任务之后，自然也要重返到水面，从而成为一只可以在水上滑跑的航船。因此，国外许多人根据水上飞机这一特点，又把它叫做水上飞船或飞机巡洋舰。

1.写出下面词语的近义词。（4分）

稳妥（）奇特（）适应（）重返（）

2.水上飞机可以适应、两种不同环境。（3分）

3.水上飞机说它是船，在设计上有哪些特点？（3分）

4.水上飞机说它是飞机，在设计上有哪些特点？（4分）

九、难忘瞬间（习作）。（20分）

4.六年级语文下学期期终考试试卷分析篇四

数据统计

全市参加考试2532人，平均分92.6，优秀率30.65%，合格率65.36%平均分较高的学校：二中附中、市直四初、孝义一中、米河一中、大峪沟一中、小关二中、市直二初、北山口一中、小关一中、米河二中

优秀率较高的学校：二中附中、市直四初、小关二中、大峪沟一中、孝义一中、米河二中、米河一中

合格率较高的学校：二中附中、市直四初、北山口一中、小关二中、米河一中、孝义一中、大峪沟一中、市直二初、小关一中、米河二中

命题指导思想

七年级期末语文试卷体现了语文课程标准的理念和教体局有关文件的要求。从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面，综合考查学生的语文素养，侧重考查学生的基础知识和基本技能，以期对今后的学习起到正确的引导作用。

试题考查要点、评卷情况及考生答题情况分析：

第一大题

第一大题积累与运用，主要突出基础知识，字音字形的辨析、句子的排列和病句的修改、诗文默写和名著阅读、材料

满分三十分，满分率大概在5%，70%以上的学生能达到24分以上。在1—8小题中，得分率最高的是5、6小题，满分率大概在80%以上。其次是1、2小题，满分率在75%以上。1—4小题，选择题，严格按照答案标准，模糊不清者按错误扣分。5—6小题，默写填空和名著导读题，按答案标准评改，出现错别字该空分扣完。7小题，修改病句，按要求在原题上修改且改后语句通顺、不改变原意者得满分。改变句意、没在原句上修改或改后仍不通顺者均不得分。8小题：（1）意思对即可，但一定要点明城乡教育对比的差距，否则酌情扣1—2分。（2）建议合理，语言组织较好的满分，如建议不具体酌情扣1—2分。不按题目要求答题者，扣三分。

答题存在的问题：

1、基础知识掌握不扎实，表现在错别字较多。

5、6小题，95%以上的学生都会背，扣分原因都是错别字。如：庭—亭；寄—寂；郎—朗；戈—格

2、病句修改失分较多。原因：（1）不明语句修改要求，在原句上多处修改，虽然语法上没有错误，但改变原意导致失分。（2）不看题，在题下修改。（3）不会使用修改符号，在试卷上乱涂抹。（4）修改后没用心检查。

3、学生的语言表达能力差，主要表现在第8小题。学生都能读懂统计表的意思，但表达不明确，导致失分。

4、不会审题，不能按要求答题。主要表现在第8题中的第2小题。如：题中要求向有关部门提建议，可回答时却变成了：农村学校要‥‥‥

5、答案不明确，主要表现在第8小题中的第2小题。建议应合理、具体，可一部分学生却只写出应多关心农村学校、加快城乡一体化等，答案空洞，无具体内容。

第二大题

第二题是《风筝》课内文段阅读，包括第9—13小题，共13分。考查了词语的理解、语言的品味、关键词句的含义，既考查了基础知识的积累，又考查了学生的语文能力和素养。

第9题：解释词语，考查基础知识积累。每词一分，出现错别字扣0.5分，90%的学生都能正确解释词义，得2分，有些学生还结合文意作答。但是部分学生解释“苦心孤诣”时，只写出“费尽心思”而丢失了“钻研或经营”。做题中还出现有错别字，如：“醒悟”写成“省悟”；“费尽心思”的“费”写成“废”，“经营”的“营” 写成“盈”。

第10题：品味词语的运用。答出“词语不能互换”给1分，能结合文段比较分析“掷”、“踏”与“扔”、“踩”四个字的表达效果，得2分。学生都能较好地掌握答题的方法，只是语言组织能力差，语句表达不完整，欠通顺；另外“愤怒”写成“愤恕”。

第11题：考查学生对主要事件的把握和概括。学生都能抓住“把快完工的风筝抓断踏扁”这个要点回答，只是出现一些错别字：“做风筝”的“做”写成“作”，“快完工的风筝”中的“工”写成“功”。

第12题：考查修辞方法及其作用。评分标准为：比喻修辞（1分）、形象生动（1分）、沉重的心情（1分）。试卷中出现了三种情况：（1）有些学生将“比喻”修辞答成“夸张”或“拟人”；（2）大多都没能写出“形象生动”；（3）“表现的心情”回答不具体，笼统地用“心情“一词解答。

第13题：考查对主题的深层解读，这道题做得比较好，学生大多都能回答：“自己发现做错了，想补过却无法弥补，弟弟已经全然忘却，弟弟麻木不觉悟，使‘我’的心情更加沉重、悲哀。”只有个别学生忽略了“心情更加悲哀”，失掉1分。

第三大题

现代文阅读材料是一篇课外文章，题目设计难易适中，着重考查学生信息筛选，阅读理解，文意概括，重要句子在结构上的作用，语言表达及发散思维等几个方面的能力。

本题满分12分，共5个小题（14—18题）。14小题共2分，第一问故事的主人公名字1分，俗语1分；15小题概括文中的两种观点各1分；第16小题句子的作用2分，如有错别字扣1分；17小题，回答“会停下来”得1分，依据言之有理得2分；18小题，对成语新的寓意言之有理，表达准确3分，若有些牵强酌情扣分。本题满分12分，学生平均得分在9分左右。学生答得较好的是15、16、17小题，主要是因为学生通过阅读，理解了短文的内容，所以能够准确的概括出文中表达的两种观点，能够依据短文内容判断文中主人公会怎么做；另外对文段中句子在结构上的作用掌握较好。

问题

出错较多的是14、18小题，关键因为学生审题不认真，课外阅读面太窄，缺乏文化积累。如14小题有三问，部分学生只答了两问：“我读过，俗语是„„”而忽略了第二问与故事有关的名人是谁？另外很多学生申请了题但不知道这个故事，答不出故事的主人公是李白，也不知道俗语是：“只要功夫深，铁杵磨成针”而是根据本文写成了“只要有恒心，铁杵磨成针”。18小题，学生审题不认真的问题再次显现，没按要求写出新的寓意，而是解释了它原来的意思或者写了另外一个寓言故事；部分审题认真的学生，在赋予成语新的寓意时过于牵强，甚至不理解成语的本意，因此这是考生失分最多的一道题。

第四大题

本大题包括六个小题,共15分,内容涵盖翻译词句、古诗文理解与运用等多方面的内容。试题覆盖面广，既注重了基础知识的掌握，又全面考察了学生对古诗文的理解、赏析和灵活

运用等多种语文素养，形式灵活，难易适度，分值适量，与中招考题非常吻合，符合七年级学生的认知水平。从学生答题情况来看，得分大多在10-13分之间，20%左右学生能够得满分，15%在10分以下。

19题几乎考察了古诗文词语翻译的五种技巧，从试卷上看学生对基础知识掌握得较牢固，得分率较高，90%以上的学生都能得满分，错误较多的是对“殆”字的解释，个别学生记忆不准确，解释为“危害”。

20题对句子的翻译，虽然是课文中的原句，但能够得满分的并不是太多，错误主要包括以下几方面：一是把翻译句子理解成说明句子大意，没有把重点词语翻译出来，例如“择”、“善者”、“改”在译文中没有体现；二是没有把握好句子翻译的方法，简单地直译，没有按现代文的说话习惯重新组织语言；三是个别学生粗心大意，按“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句话来翻译。从试卷反映的问题来看，我们在文言文翻译这一方面，应注重交给学生疏通文意的方法，注意积累一些字词翻译的技巧，以不变应万变，如果让学生对文言文字词句的理解只是死记硬背，学生的能力就无从提高。

21题是课后练习，但得分率没有我们预计的高，一是部分学生分不清哪些是学习态度哪些是学习方法，两者混为一谈；另一个是做题不细心，没有从给的文段中选取，还有个别学生把易错字“罔”抄错。

22题学生得分率较低，能够得到满分的不足50%，错误的原因主要有以下两点：一是审题不清，有相当一部分同学陈述的观点与文中一致，这属于粗心所致，另一个是题意也明白，就是不会结合实际进行阐述，或者在阐述时语言表达欠妥。看来，在文言文教学方面，我们可能过于重视积累，而忽视了运用，特别是对我们的文化遗产，在教学过程中批判性地接受的较少。这一小题出现，为我们今后的语文教学提出了更高的要求。

23题学生得分率较高，95%以上的学生都能得到2分，看来我们在古诗文赏析中，交给了学生一定的方法。

24题从学生答题的情况来看，学生能从这个“乱”字体会到花的繁多，颜色绚丽，使人产生眼花缭乱的感觉，从而表达作者对早春的喜爱之情，但不能全面地答出来得分率相对不是太高。可见对诗词的赏析在一定阶段还应是我们训练的重点，今后我们应有意加强这方面的训练，除了让学生积累一些诗句外，还让学生自己从诗句中受到美的熏陶，陶冶自己的性情，也就是把学习与做人结合起来。

第五大题

作文有两个题目，一个是半命题，一个是全命题，题目类型符合七年级学生的年龄特点和学识水平；两题都有提示语，有利于启迪学生思维，打开思路，降低了作文的难度；两个题目贴近学生生活，让学生有话可说；两个题目，命题作文的难度小于半命题作文，从改卷的情况看，大多数学生选择了命题作文。

成绩

1、选材范围广

从改卷的情况看，学生的作文，大多贴近生活，选材的范围很广，比如第一个题目，学生写“有时，我也想退缩”，“有时，我也想任性”，“有时，我也想飞翔”，“有时，我也想坚强”“有时，我也想轻松”，“有时，我也想正义一次”，“有时，我也想大胆一次”„„第二个题目：“这一天，让我铭记”，“这一天”有反映5.12大地震的这一天，有描绘国庆阅兵的这一天，有写奥运开幕式盛况的这一天，有写成长中体会到父母情深的这一天，还体会离开老师、亲人的悲伤的这一天„„阅读学生的作文，如同走进一个五彩缤纷的花园。

2、感情真挚

学生的作文，不仅取材广泛，而且写出了学生成长路上的喜怒哀乐，感情真挚，如有位学生写出了自己作为班长，在同学的误解和冷嘲热讽中，“有时，我也想大哭一场”，文章这样写道：“我孤零零的站在校园，仰望蓝天白云，深深的叹了一口气，我的悲哀向谁倾诉？我的伤心，谁能体谅？我的感受谁能理解？有时，我真想痛痛快快的大哭一场，把心中的怨气都哭出来，可是，没有办法，大哭一场？大哭一场，这样的事就不会发生了吗？我怎么做才能得到大家的肯定呢？让我痛痛快快的哭一场吧，哭过之后，也许我会变的更加坚强，也许哭过之后，我就可以独自承受，哭过之后，我就可以反省自己。有时，我真想大哭一场。”其中流露的真情实感让改卷老师感动。

另外，在学生的作品中，他们或许还很稚嫩的心理解到父母和老师的良苦用心，有位考生写道：“的确，在这个家中，常有争吵和矛盾，因为在我眼中，你们不会完全体谅我，你们管束我，要求我，这一切，都让我心中不满的种子萌发了芽儿，可是时光似水，年华易逝，无情的岁月在你们的脸上刻下道道皱纹，每当我看到这些，我心中又体会到你们的慈爱。爸爸妈妈，面对你们的关怀，面对病榻前你们的焦灼，有时，我真想大声地喊出，我爱你们”，从作文中我们为学生的一步步成长感到欣慰。

存在问题：

1、不合题意。

两个作文题目，都发现有一部分学生没有审清题目，写作内容和题目要求不符，第一个作文题目，应该扣住的字眼是“想”，表明这件事是并未发生。另外从题目中“有时、也”等字眼中，表明这件事是偶尔萌生的想法，和自己的常规是相悖的。但有的学生却写成一直存在于心中的一个愿望，比如有位同学写“有时，我也想细心”这个题目。写马虎一直是我的致命问题，因此造成了很多麻烦，我很想改正它，但一直没能改正，这样写就没有紧扣题目要求。第二个题目写“这一天”有不少学生却写成多天发生的事情。

2、作文不点题

点题就是在文章的关键地方用一两句或者一段话点明题意。点题不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留下深刻印象。在考场作文中，阅卷老师要在短时间内迅速把握内容，开头和结尾的点题就显得尤为重要。但在改卷的过程中，发现很多学生在开头或结尾不点题，比如，有同学写“这一天，让我铭记”开头这样写：“十三个春夏秋冬，父母陪我一起走过，父母是永远爱我、支持我的人，对父母的爱，我唯有以孝为报，我会好好珍惜成长路上的分分秒秒，铭记父母对我的滴滴付出”。更有甚者，开头和结尾都不点题比如，“这一天，让我铭记”开头这样写：“在手的的世界中，有勤劳的手，有懒惰的手，有灵巧的手，有致富的手，我写的是妈妈的手。”结尾这样写“我要赞美妈妈那一双勤劳的手，正应了那句歌词‘世上只有妈妈好’我永远爱我的妈妈”。

3、立意不正确、立意不高。

作文歌颂真善美，赞扬积极向上的一面，这是作文立意的基本要求，有些学生写出生活中的真实感受，但立意不正确，或者显得立意不高。有位考生写为参加学校的集体活动，付出了艰辛的努力，最终活动也获得了一片赞扬，自己一方面从中体会到成功的喜悦，另一方面也为耽误了不少功课而遗憾，这位同学在结尾写道：“我后悔当初没有选择放弃，而是继续，致使现在学习成绩下降，现在的我，后悔也来不及了”；还有些学生在考试时，见到有些学生不劳而获，不是感觉他做的不对，而是心生羡慕之情；还有些学生，向往差生。在作文中这样写道：“差生怎么了？他们最起码有自由支配时间的权利，最起码能开开心心学习，而好学生则要拼命，以防人家超过自己，做什么都要一丝不苟。好累”；还有些学生对辛勤培育自己的老师，不仅不敬，还无端谩骂，这都反映了学生的认识问题。

4、缺乏整体构思

有些学生叙述一件事，觉得篇幅不够，就另写了另一件事，但这两件事之间缺乏必要的联系。

5、个别学生在考卷中出现校名，姓名。

教学建议：

1、平时教学中加强基础知识落实，建立错别字档案，消灭错别字，培养学生良好的书写习惯。

2、培养学生认清题目要求，准确审题，条理答题的能力，探讨各种题型的答题技巧和方法，抓住要点，规范答题。

3、增加课外阅读量，拓宽学生的知识视野，丰富语言积累，注意培养学生的发散思维能力。

4、作文功夫主要在平时，在平时要进行作文专题训练。比如如何审题，如何确立文章中心，如何立意，如何开头结尾，如何点题，怎样把文章写的形象生动等；要在平时的阅读和写作中培养学生正确的人生观，作文源于生活，鼓励让学生从生活中选材，永远用我手写我心。

5.六年级语文下学期期终考试试卷分析篇五

参考答案及评分标准

一、1.翡翠锻炼书籍机械【错一个词扣1分】

2.D 目 7 ①【每空1分】

3.【每空1分】

(1)①期望②随机应变

(2)①举一反三②各抒己见集思广益齐心协力

4.【每空1分】

(1)①因为„„所以„„②无论„„都„„ ③即使„„也„„

(2)②

(3)可以不用修改符号 ①经过学习，大家的觉悟普遍提高了。

②在生活上，恩格斯热情地帮助马克思。

二、【每空1分】

1.夜静春山空时鸣春涧中王维

2.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶

3.毛泽东张思德人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛

4.①甘瓜苦蒂，天下物无全美。

②只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

5.《水浒传》略

三、1.孰为汝多知乎？谁说你知识丰富、充满智慧呢？

2.端庄秀丽献身科学、探求真理、淡泊名利

3.时间流逝，一去不返，我们只有加倍珍惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”或“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”（意思相同即可）

4.对比痛苦

四、1.拗不过——无法改变别人坚决的意见。

局促不安——形容举止拘束，心中不安。

2.① D② B

3.① 幸亏孩子的腿还有救可哪来钱给孩子治病啊

② 孩子的腿需要换药了，不换不行，可手头没有钱，怎么好意思一而再再而三地拖欠廖医生的钱呢？这可怎么办？（此答案仅供参考）

4.象征廖医生同情弱者、助人为乐、不求回报的美好心灵和高尚医德。

5.略（能较为全面地归纳出人物的特点加2分，能适当地结合事例进行简单分析加2分。

五、略（能谈出具体事例加2分，能发表自己的观点，有一定的立场加3分。）

六、作文（30分）

建议分为四等评分：一等：27—30分；二等：24－26分；三等：18－23 分；

四等：18分以下。二等应当符合习作中的基本要求，具有某个特点上升到一等，达不到基本要求的相机降等打分。

6.六年级语文下学期期终考试试卷分析篇六

一、命题情况分析

本次试题是以义务教育课程标准实验教材六年级下册教学总目标为指导，内容涵盖全面，试题抓住了最基本的要点，密切的联系学生的生活实际，考出了学生的真实水平，增强了学生学科学的兴趣和信心，这份试题为我们以后的教学工作起了很好的导向作用，更好的促进了科学质量的进一步提高。

二、总体情况分析：

学生答题情况总体较理想，教师注重了学生基础知识的教学、基本能力的培养，但是对学生实践创新能力及思考能力、解决问题的能力的培养还有待于进一步提高。

三、错题分析

部分学生没有养成良好的读题、审题习惯，搜集、记录、处理信息的能力较弱，对一些基本的科学概念没有正确理解和构建，观察、实验操作不到位，缺少活动体验，不利于学生形成与概括并得出科学结论。思维的准确性、深刻性不够，没有养成良好的观察与思考习惯。试题中一些典型的错题，根据本次试卷检测情况具体分析如下

1、填空题：完成质量较好。全部答对的学生较多，但个别同学4题出错：倍数大的放大镜，看到的图像（大）范围（小）

2、判断题：完成质量比较理想，个别同学在7题出错：近视眼镜的镜片能放大物体的的图像，让人看的更清楚。

（）

3、选择题：完成质量较好，个别同学在放大镜的使用上仍不熟：如在显微镜视野中看到“p”，早透明纸上写的是“b”

4、我会解决题：

要求举例并说出是什么能量。不少学生只写能量而没有举例。

四、思考与建议

这部分题量较大，要求同学连线、分类，排列正确顺序和选择，在这一大题中第1、4部分完成的不错，大多同学在2、3题出现错误较多，如，2题中分类晶体与非晶体中，水晶、方解石属于晶体。多数同学错在3题：将显微镜正确的操作顺序排列出来，通过上面的分析，反映出在科学课教学中还存在一定的问题，有尤其是在显微镜的使用上还存在很大的问题。同时在以后的科学教学上，更加要求教师要注意以下几点。

1.搞好常规课教学，把实验课落实到位。

学生对科学概念的理解较好是因为常规课的教学目标落实到位，学生大都能掌握当堂课学到的科学概念。从这次考查的反馈得知，学生喜欢课外考察课和动手操作的科学课，他们对身边的动物和植物很感兴趣，并表示很愿意去了解。他们也喜欢动手实验和操作，下学期要注意在实验中引导他们多观察多记录。另外，在认真组织、确保安全的前提下，开展好课外观察、考察课，让学生亲近自然，了解自然，尊重科学，热爱科学。

2、提高平时的课堂效率。

避免突击性复习。在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会游刃有余。再通过一些行之有效的训练、检测等途径，帮助每一个学生形成扎实的科学功底，提高学生科学素养，从而提高大面积教学质量和整体水平。

3、注重理论和实践有机结合。

实验操作和生活实际相结合教师要尽可能增加学生动手实验的机会，培养学生动手操作能力和良好的实验习惯，同时调动学生的兴趣；教师在理解教材知识的基础上，加强知识的拓展和在生活中的应用方面的训练，拓宽学生的知识面，从而作到活学活用。即培养了学生的创新意识；又养成了学生关注生活，留心观察身边事物的好习惯。

4．教师应重视课堂知识的拓展训练，对学生的 “小科学家记录本”的要求要到位，加强指导。

7.上海三年级下学期语文期末考试卷篇七

____________________________________________________________________________________________

三年级下学期期末考试卷

识字、写字

一.抄写下面一段话，看谁的字写得最美观。（3分）

啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二.请在拼音下方写汉字。（20分）

lísùbài fǎngsàng

（）明严（）（）（）命

quēnǎoqiánnì

（）少烦（）（）水员细（）

wēi wǔxūxuánsǔn

（）（）要盘（）竹（）

zīshìdângtàoyīngshǔ

（）（）子手（）老（）金（）

积累运用

一.请将下列成语补充完整，并选择一个成语写句子。（11分）

全神（）注（）学苦练废寝（）食取长补（）（）奋人心（）口同声争先（）后骨（）如柴开天（）地

二.按原文填空。（9分）

这地方的火烧云变化（），一会儿红（），一会儿（），一会儿半紫（），一会儿（）。葡萄（），梨（），（），这些颜色（），还有些说也说不出来、（）的颜色。

三.请将下列内容补充完整。（14分）

（1）滴水穿石－－（）

（2）师傅领进门，（）

（3）失之毫厘，（）

（4）（），散作满河星。

（5）（），怕得鱼惊不应人。（6）好书不厌（）

（7）野旷天低树，（）。

阅读理解

博闻强记的司马光

司马光幼年读了很多书，获得（dedã）了丰富的知识，但是他的记忆力并不比别人强。不过他很明白，光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的。他下决心要锻（练炼）自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课书，他的弟兄们念一会儿就能背诵如流，然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复（fúfù）的朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训（炼练），他的记忆力越来越强，看过一两遍的东西竟能熟记不忘。

1.划去短文中括号内不正确的读音和字。（4分）

2.司马光幼年时的记忆力并不比别人强，后来为什么看过一两遍的东西竟能熟记不忘？（3分）

______________________________________________________________________________________________________

3.司马光是怎样学习的，你又是怎样学习的？请把你的体会写在下面。（6分）

习作部分

习作一：（5分）

今天家里吃的是小刚最不喜欢吃的小米饭。他刚吃两口就偷偷地把饭扔了。奶奶看见了，说了他几句。小刚委屈地说：“现在生活富裕了，扔一碗小米饭有什么了不起的！”

小刚做得说得对吗？如果你当时在场会对小刚说什么？请把你要说的话写在下面。___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

习作二：（25分）

今年的“六一”儿童节你一定过得非常愉快吧？请你给远方的亲人写一封信，把这一天令你高兴的事（也可以是令你不愉快的事）及放暑假有什么打算告诉他们。

8.六年级语文下学期期终考试试卷分析篇八

2013——20下学期九年级语文第六单元试卷及答案

题号	一	二	三	四	总分
得分

一、语言知识及其运用(12分)

1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)

A.车辙(zhé) 陈词滥调跻(jī)身专心至志

B.昳(yì)丽迫不及待窈窕(tiǎo) 莫名其妙

C.万仞(rèn) 修茸一新藻荇(xìng) 理屈词穷

D.箕畚(běn) 夸夸齐谈寤寐(mèi) 休养生息

2、下列句子加点词语使用正确的一项是( )(2分)

A.素质教育实施很多年了，但一些学校缺乏有力的措施，致使不少学生身无长物，只会死读书。

B.搬教室时，很多同学认为旧书旧笔记已经不名一文，就把它们全都扔进了垃圾堆。

C.公司订立了严格的规章制度，重新培训了上岗人员，服务质量差强人意。

D.爱因斯坦用生动的比喻把深奥难懂的相对论解释得通俗有趣，这种举重若轻的功夫并不是每一位学有所成的专家都能做到的，它需要深厚的学养积淀、广博的知识和高雅的趣味。

3、下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A.由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。

B.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

C.5月21日清晨，我们如愿以偿地观赏到日环食奇观。

D.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

4.根据语境，把下列标有序号的句子排列在横线处，组成一段意义连贯的话。其中排列正确的一项是( )(2分)

看一个人的前途，首先要看他的思维广度。。

①思维方式是自己可以支配的。

②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。

③所以，建立一种多元的思维模式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。

④如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼的单一思维方式里面，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。

⑤思维的广度决定着财富的多寡，而思维的广度又取决于思维方式。

A.②④①⑤③

B.①⑤④②③

C.②④③⑤①

D.⑤①②④③

5、下列各句中句式变换不符合原意的一项是( ) (2分)

A.谁都承认他是一位自学成才的工程师。

变为双重否定句：谁都不能不否认他不是一位自学成才的工程师。

B.王强把教室外的走廊打扫得干干净净。

变为被动句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。

C.祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。

变为感叹句：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊!

D.他扔掉的不只是一个馒头。

变为反问句：他扔掉的难道不只是一个馒头吗?

6、根据下面语段的意思，给语段拟定的标题最恰当的一项是( )(2分)

新华每日电讯-07-12 云南省曲靖罗平县日前抓住“学校、老师、学生”三个环节，在全县中学创新消防主题班会制度，展开立体式消防宣传工作，受到了各界广泛好评。

罗平城乡中学充分利用晚自习时机宣讲消防知识，组织学生召开关于消防安全的主题班会，做到“每周一小讲、每月一大讲”。各班班主任结合近年来全国、全省各地发生的典型火灾事故，利用通俗易懂的语言向学生讲述火灾危害、火场逃生、自防自救等知识，并采取互动方式交流。

消防主题班会制度的推行既是贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》的生动体现，也成为曲靖各中学消防安全教育工作的一个新亮点。

A.罗平县中学创新消防主题班会制度

B.罗平县中学展开立体式消防宣传工作

C.罗平县中学消防工作受到各界广泛好评

D.罗平县中学消防安全教育工作有新亮点

二、古诗文阅读与积累(22分)

(一)阅读下面古词，完成第7—8题。(4分)

鹧鸪天·建康上元①作

赵鼎(宋)

客路那知岁序移。忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。

花弄影，月流辉。水精宫殿五云飞。分明一觉华胥梦②，回首东风泪满衣。

【注释】①上元：上元节，即元宵节。②华胥梦：语出《列子·黄帝》，故事讲的是黄帝昼寝而梦，游于华胥氏之国。其国无帅长，一切崇尚自然，没有利害冲突。此处例用来喻北宋全盛时之景象。

7、下面对词的内容理解不正确的一项是( )(2分)

A.起首二句，以顿入之笔点明身居客地，不觉时间推移之速。

B.“天涯海角悲凉地”回应“客路”，点明自己的身份。

C.下片前三句写回忆，描写了一派欢乐祥和的景象。

D.结尾两句直接抒发词人心中思念家乡和亲人的感情。

8、下面对词的赏析不正确的一项是( )(2分)

A.词的前两句点题，暗示自己漂泊在外又一年。

B.“记得当年全盛时”起了承上启下的作用。

C.“花弄影，月流辉。水精宫殿五云飞。”这几句从实处着笔，写眼前景，令人读后有身临其境之感，并能唤起美好的联想。

D.从全词来看，感情写得有起有伏，曲折多变，悲喜相生，跌宕起伏，因而能攫住读者的心灵。

(二)阅读下面文言文，完成第9—13题。(10分)

张孟兼，浦江人，名丁。授国子学录，历礼部主事、太常司丞。刘基尝为太祖言：“今天下文章，宋濂第一，其次即臣基，又次即孟兼。”太祖颔之。孟兼性傲，尝坐累谪输作①。已，复官，太祖顾孟兼谓濂曰：“卿门人邪?”濂对：“非门人，乃邑子也。其为文有才，臣刘基尝称之。”太祖熟视孟兼曰：“生骨相薄，仕宦，徐徐乃可耳。”未几，用为山西佥事。廉劲疾恶，纠摘②奸猾，令相牵引，每事辄株连数十人。吏民闻张佥事行部③，凛然堕胆。声闻于朝，擢山东副使。布政使吴印者，僧也，太祖骤贵之，宠眷甚，孟兼易之。印谒孟兼，由中门入，孟兼杖守门卒。已，又以他事与相拄④。太祖先入印言，逮笞孟兼。孟兼愤，捕为印书奏者，欲论以罪。印复上书言状，太祖大怒曰：“竖儒与我抗邪!”械至阙下，命弃市。

(《明史》列传第一百七十三)

【注释】①输作：因犯罪罚作劳役。②纠摘：督察揭发。③行部：巡行所属部域，考核政绩。④相拄：针锋相对。

9、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)

A.声闻于朝

B.尝坐累谪输作

C.孟兼杖守门卒

D.捕为印书奏者

10、解释文中加点词语的意思。(2分)

①易( ) ②杖( )

11、翻译文中划线句子的意思。(2分)

吏民闻张佥事行部③，凛然堕胆。

12、“刘基尝称之”，短文里刘基是怎样称赞张孟兼的?(2分)

13、你认为张孟兼的身上有什么优点?又有什么缺点?(2分)

(三)古诗文积累。(8分)

14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)

①黑云压城城欲摧,。

②将军金甲夜不脱，，。

③ ，出则无敌国外患者，国恒亡。

④ ，，受下赏。

⑤《生于忧患，死于安乐》一文的中心论点是，。

三、现代文阅读(30分)

(一)阅读下文，完成第15—19题。(15分)

月到中秋

一竿烟雨

①又是一年中秋时节。

②窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又安详。天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。

③天渐渐黑下来。牛和羊都陆续从田间牵回村子，苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。漫长的秋收时节，人们起早贪黑的，收了水稻掰玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯。农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿。秋收大忙时节，每家的壮劳力没日没夜地干活，象是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。

④月亮出来了，是一轮满月。在蓝色的天空和白色的云彩里面，慢慢地移动。月到中秋，家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。每一家都忙着做饭了，屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的，在空中弥漫。村庄开始热闹起来，不时可以听到孩子们的.嬉戏声，谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书《岳飞传》。

⑤一家一户的人们都围在晚饭桌旁边。尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。红烧猪肉端上来了，厚厚的长条形，上面用褐色色素和调味品打点，油腻腻的、喷喷香，比现在的猪肉要香上许多。自家养的小公鸡也端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆啦、洋葱啦、豆芽儿啦、咸鸭蛋啦，也都陆续上齐了。中秋是乡村的“美食节”，满满一桌子，真是寻常难得吃到的美味!除非家里来了稀客，平时绝不会是这么丰盛的。主妇从厨房里出来，洗脸洗手然后入座，全家人算是坐齐了。男劳动力举起酒杯美美地品着，孩子们则急忙伸筷，埋头大嚼，一饱口福。狗儿乖巧地趴在桌子底下，专注地啃骨头。喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。

⑥快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢!在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往。他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。领头的孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么。别的孩子也一个接一个换着听，还是没有!抬头看看天空中，月亮似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰的，好像是吴刚在砍桂花树。失望写在一张张稚嫩的脸上。有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声：“听，有声音了!”话音未落，一抬手，“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。大家嘻笑着、骂着，一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。

⑦月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天，“相见无杂言，但道桑麻长”。大家围坐在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。凉风习习，寒蛩(qióng)等秋虫在愉悦地鸣叫着。白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。仔细倾听，能够听到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。

⑧月色如水，村口张家李家，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色花生瓣儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边教育孩子要尊敬老人的道理，一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。“但愿人长久，千里共婵娟”，不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够和家人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵!

⑨夜已深沉，月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。

(选文有改动)

15.选文主要写了中秋夜哪四个场景，表达了作者怎样的思想感情?(6分)

16.选文以“又是一年中秋时节”开头，有什么作用?(2分)

17.从文中摘录相关语句，说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。(3分)

18.结合全文，简略说说第⑦段中加横线句子在文中的表达效果。(2分)

19.选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡”，联系全文内容，说说庄稼汉们的“希望”是什么?(2分)

(二)阅读下文，完成第20—23题。(15分)

高山上的守望者——岳桦

①巍峨的长白山上，大森林垂直绵延多米。1100米以下是针阔混交林，金秋时节，绚烂缤纷;l100米一1800米之间是针叶林，树木挺拔参天，气势磅礴;过了1800米，森林放慢了脚步，这里恶劣的自然条件，使大部分树木没有胆量穿越，即便是傲风斗雪的青松也望而却步。然而岳桦却以勇敢和坚毅不屈的精神，顽强地在这里扎下了根，成为在蓝天白雪之间悄悄集结、静静展开的高山上的守望者。

②岳桦在植物分类上属于桦木科，桦木属，为落叶乔木植物。树皮呈灰黄白色，枝暗红褐色，幼枝暗绿色;冬芽呈矩圆形或卵球形，叶片薄，较硬，边缘呈不规则的锯齿状;花期为每年的5—6月，果期在8～9月。岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上，在我国分布于大小兴安岭、长白山等地，在俄罗斯东部、朝鲜、日本也有分布。

③岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。冬季寒冷多风，夏季湿润多雨。降水量大而蒸发量小;年平均气温低，无霜期不足70天，生长季节短;风力强劲，每年有200多天的风力超过6级。这里土壤贫瘠，虽然土壤表层有机质含量较高，但10厘米以下土质疏松，腐殖质较少，角砾较多。

④在低海拔地区，尽管条件优越，但岳桦竞争不过云杉、冷杉等，只呈零星分布。随着海拔的升高，岳桦越来越占据优势地位，并在海拔1700米一2100米处形成东亚地区保存最为完整的岳桦林带，几乎为纯林。当海拔高于2l00米，由于受风、雪等因素的影响，岳桦以斑块状分布于高山苔原带。

⑤岳桦一年之内只有两个多月的生长期，生长期内又常常遭遇8级以上大风，因此.岳桦生长得十分谨慎也十分缓慢。一棵看起来只有手腕粗的岳桦，往往已有十几岁甚至几十岁。岳桦的兄弟姐妹(红桦、硕桦、黑桦等)高大笔直，在人们面前一直是美丽而又充满灵性的精灵。而岳桦几乎不足3米高，不过数寸粗，枝条虬曲，枝干大幅度倾斜，显得矮小卑微，弯曲丑陋。但岳桦的木质却异常的细密坚硬，成龄的岳桦木坚如磐石，入水即沉，其超乎寻常的硬度常常令初识者瞠目结舌。

⑥处在高海拔地区的岳桦林作为独特的自然生态系统，具有涵养水源、调节气候以及维护物种多样性等方面的生态功能。它们在忍受恶劣生存环境所带来的苦难的同时，用自己的根须牢牢地拢住了土壤，用自己的生命精心地护养着水源，用自己的身躯无私地庇护着动物。

⑦这就是高山上的守望者——岳桦。它在艰难的磨砺中体现自己独特的魅力，以超凡脱俗的修炼证明了身形弱小未必就是卑微。

(源自中科院沈阳生态研究所，有删改)

20.第①段在文中起什么作用?(4分)

21.第②～⑥段从五个方面介绍了岳桦，请将相关内容填写在下面空格处。(4分)

第②段：岳桦的属性生及地理分布。

第③段：

第④段：

第⑤段：

第⑥段：

22.第④段运用了多种说明方法，请写出两种并分析其作用。(4分)

23.本文的语言既准确严密又生动形象。任选一个方面，结合第⑤段的内容加以分析。(3分)

四、综合性学习与写作(56分)

24、综合性学习(6分)

班级拟开展的“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。(6分)

(1)“青春的烦恼”。当身边的同学们向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说?(2分)

小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办?

小红：老师又向家长告状了，真烦人!

小明：爹妈一直在外地打工，好孤独。

我说：

(2)“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面的材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。(2分)

材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情恕。”

材料二：海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。(林则徐)

材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。(佚名)

材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友?你应该消灭他们。” “当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。” 林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。

这些材料都告诉我们：

(3)“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。(至少用上两种修辞手法)(2 分)

25、作文(50分)

阅读下面的语段，根据要求作文：

材料一：一次，台湾著名作家林清玄到好友李敖家中去做客，惊奇地发现李敖将自己开给他的稿费单全都贴到了墙上，从没领过!林清玄问他为什么，李敖说：“你们开给我的稿费远不及我的文章价值高。”

事后，林清玄一五一十地把李敖拒领稿费的事情告诉了自己所在报社的老板，老板听说之后，觉得有理，一下子给李敖开出了200万元的稿费!

材料二：一位年轻的画家画了一幅画到街上去卖。一名外国人看中了这幅画，就问要多少钱，年轻画家毫不犹豫地报价500美元。外国人觉得有些贵，便说：“能不能少点儿?”年轻画家说：“不能少!”说着就将画撕掉了。

外国人十分惊讶：“年轻人，你怎么能撕碎它呢?多可惜呀!500美元不卖，少卖点儿也行啊!你生气了吧?”

年轻画家说：“先生，我没有生气。这幅画我要500美元，说明我认为它值这个价，你跟我还价，说明在你眼中它还不够好，不值得，所以我要继续努力，力争下次画好，直到顾客承认为止。”年轻画家一脸平静地说。

年轻画家不远自轻自贱，坚信自己的画价值500美元，他凭着自己的勤奋，最终成为了一袋宗师，留下了许许多多传世精品，他就是后来的中国美术馆馆长、著名雕塑大师刘开渠!

提示：选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。注意：根据你的感悟，自定立意、自选角度、自拟题目写一篇文章。

答案

1.B(A项“至”应为“致”。C项“茸”应为“葺”。D项“齐”应为“其”。)

2.D(A别无长物，形容贫穷。B不名一文，形容极其贫穷。C差强人意，大体上能使人满意，勉强还行。这三个词使用错误。)3、C(A缺主语。B搭配不当。D语序不当。)

4、D。5、D。6、A。7、D。8、C。9、C

10、①轻视。②杖打。

11、官员或老百姓听说张孟兼巡行所属部域，都心惊胆寒。

12、今天下文章，宋濂第一，其次即臣基，又次即孟兼。

13、张孟兼为官廉直，嫉恶如仇，但刑罚过重，不近人情，最终得罪权贵。

14、①甲光向日金鳞开

②半夜军行戈相拨，风头如刀面如割

③入则无法家拂士

④能谤讥于市朝，闻寡人之耳者

⑤生于忧患，死于安乐

15.主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景(4分)，表达对养育了我的乡土(1分)和勤劳朴实父辈的崇敬(1分)。

16.点题(1分)。引出下文对中秋月夜的描写(1分)。(共2分)

17.“天渐渐黑下来”、“月亮出来了”、“快吃完晚饭的时候”、“月亮已经升到高空”、“夜已深沉”看出作者对小时候中秋夜的记叙顺序是顺叙。(摘录完整，2分;答出“顺叙”，1分)

18.勾画出一幅田园生活图景(1分)，运用引用修辞方法点明谈话的中心，增强文章的生动性 (1分) 。

19.这希望是丰收、快乐(宁静)、幸福，是小孩的健康成长，是亲人阖家欢乐 (2分) 。

20.①照应题目，引出说明对象——岳桦。

②生动形象，引起读者的阅读兴趣。

③简要介绍岳桦的生长环境，强调其生命力的顽强。

④引起下文。(一点1分，共4分)

21第③段：岳桦生长地的气候和土壤条件。

第④段：岳桦在不同海拔地区的分布状态。

第⑤段：岳桦的外观及木质特点。

第⑥段：岳桦林的生态功能(。一空1分，共4分)

22.①作比较。把岳桦与云杉、冷杉等进行比较，说明在低海拔地区岳桦生长不占优势。

②列数字。用“1700米~2100米”具体、准确地说明适合岳桦生长的海拔高度。

③摹状貌。用“斑块状”形象说明岳桦在高山苔原带分布状态。(方法1分，作用1分)

23.示例一：“一年之内只有两个多月的生长期”一句中的“只”表限制，强调岳桦生长期很短，体现了语言的准确严密。(举例子1分;分析2分，共3分。下同。)

示例二：“成龄的岳桦木坚如磐石，入水即沉”一句中的“坚如磐石…‘入水即沉’”生动形象地说明岳桦木质异常的细密坚硬。

24、

9.六年级语文下学期期终考试试卷分析篇九

二、查字典，按要求填空。4%

1、“卓有成效”的“卓”字按部首查字法，先查_____部，在成语中的意思是______________。

2、“革故鼎新”的“鼎”按音序查字法，先查大写字母______，它的结构是_________。

三、比一比，再组词。4%

详（）遂（）祭（）竣（）

祥（）隧（）察（）峻（）

四、把下面的词语补充完整。4%

（）有成效司空见（）见（）知著发（）图强不（）下问（）有趣味集思广（）各（）己见

五、按要求写词句。10%（4+2+2+2）

1、有些词语四个字字义是两两相对的，如“烟熏火燎”，像这样的词语还有①_________②____________③___________④_____________

2、今年是牛年，请你写出一句与牛有关的歇后语。

__________________________________________________________

3、①居里夫人以她的成就征服了物理学界。②居里夫人以她坚定执着、为科学献身的精神征服了全世界。

请用上关联词，把上面两个句子连成通顺的一句话。

___________________________________________________________

4、爸爸对陈征说：“今年暑假，我带你去海南旅游。”

改写成转述句：_____________________________________________

六、按课文意思填空。18%（4+2+4+3+2+2+1）

1、《卖火柴的小女孩》是___________（国家）著名童话大师_________写的，我还知道他的童话：___________、____________等。

2、著名科学家爱因斯坦说过：“在所有著名的人物中，__________是唯一没有被盛名宠坏的人。”她被称为“____________”。

3、2003年10月16日6时23分，“神舟五号”飞船成功返回祖国大地。航天员_________用三句话概括了他21小时的太空之旅：__________________________________________________________。

4、__________是美国圣彼德斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。他的好朋友是________、________和________；

鲁滨孙是_____国人，他喜欢________和冒险。

5“最伟大的见解是最朴实的”这是英国作家________的一句名言，他的著作《_______________》曾获得诺贝尔文学奖。

6、英国著名化学家波义耳研制了________；从倒洗澡水中发现漩涡与地球自转有关的美国教授是________。

7、现在，人们常用成语__________来比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。

七、语文小实践。8%（2+2+4）

1、同学们，在六年的小学生活中，老师给了你们谆谆教诲和无微不至的关怀。在离别之际，请你用上名言警句来歌颂或感谢你的恩师吧！

___________________________________________________________

2、依照下面句子的格式和含义填写。

爱是一缕阳光，给人温暖；爱是___________，给人______________；爱是___________，给人________________。

3、我国的古诗是中华文化的瑰宝，不仅语言优美，而且题材广泛，深受同学们的喜爱。你看，祖国的山川如此壮丽：____________，_____ ___________。难怪诗人王昌龄如此盼望良将保边卫国：___________ _______，________________。“岁寒三友”在诗人的笔下是这样富有精神：_________________，________________。

思乡之情总带有淡淡的忧伤，请听诗人这样吟唱：______________，_______________。

八、阅读短文，回答问题。（18%）

智慧之花（节选）

玛丽亚的心狂跳起来，她突然明白了，五个男生触电了！她急切地（思索考虑）着，一遍遍问自己：我该怎么办？我该怎么办？玛丽亚（）只是个小学生，（）她已经学过关于电的基本知识。她知道，如果自己贸然冲上去，会和那些男生一样触电。（）救不了伙伴们，（）自己也要丧命的。她隐约想起老师讲过。橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘体，可以避免触电。在这（紧急危急）关头，上哪儿去找那些东西呢？她急得双手直拍身体，忽然转忧为喜：我不是穿着尼龙裙子吗？

说时迟，那时快。玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团。用百米冲刺的速度冲过去，又小心翼翼地蹲下来。这是一个危险的时刻，稍有不慎，便会触电身亡。为了五个小伙伴的生命，玛丽亚毫不退缩逃避之意。终于，她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了，又用全身力气一拽，将致命的电线从同伴身上拉开了。

五个男生得救了！当他们清醒过来，简直不知该怎么感谢玛丽亚才好。玛丽亚像个大姐姐一样认真地说：“要记住和应用学过的知识，学会保护自己呀！”

1、请划去（）里用得不恰当的词语。（2分）

2、请你在（）填上适当的关联词。（4分）

3、短文主要写了（）。从这件事可以看出玛丽亚是个（）的学生。

4、按要求写句子。（4分）

（1）我不是穿着尼龙裙子吗？（换一种说法）

（2）她已经学过关于电的基本知识。（缩句）

5、读读文中划线的句子，结合生活实际把你对这句话的理解写下来。（4分）

九、小学语文习作。30%题目:一次成功的比赛

提示:这是一次什么比赛?在比赛的过程中遇到了那些困难?你是怎样克服的?成功后有什么感想?

10.六年级语文下学期试卷篇十

（）（）（）（）（）

二、根据要求填空2分

“亡”字用部首查应查部。“亡”字有以下解释：①逃跑，②丢失，③死去，④灭亡，⑤死。（1）“亡羊补牢”应取种解释；（2）“亡国” 应取种解释；（3）“流亡” 应取种解释。

三、把下面的成语补充完整，并用“—”画出褒义词。8分

（）（）请罪守株（）（）（）耳盗铃自（）自受

叶公（）龙画蛇（）足安然无（）神机（）算

四、按要求变换句式。6分

1、这潮湿冰冷的地面不能睡。

改为反问句：

2、小明把掉在地上的铅笔捡起。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

3、李宁严肃地对李小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”

改为转述句：

五、按课文内容填空，并作答。12分

1、风雨送春归。作者是。

2、删繁就简三秋树。

3、吾盾之坚。这句选自。并在原句上画出朗读节奏。

4、写一副你喜欢的对联：

5、写一首自己课外搜集到的古诗，并写出作者及朝代。

题目：作者：，朝代：

六、阅读短文，按要求作答。27分

“护水小队”在行动

自从海军部开辟了一块绿地后，就有许多“小毛头”在那儿玩水，没有哪一天不浪费水。看到这一切，我，斌斌、杨颖、思遥可心疼啦！于是，我们便自发组成了一支 “护水小队”。

那天下午，我正在家里一边悠闲地品着茶，一边（注视、扫视）着桌面上的一张地图，俨然一副司令相。忽然，杨颖气喘吁吁地跑来，上气不接下气地说：报……报……报告司令，我们在草地上发现五……五……五个‘敌兵’，我们三个怎么也说服不了，你亲自去看看吧！”“好！”我从椅子上一跃而起，就随着他们跑出了家门。

当我们来到草地里，看见斌斌和思遥浑身上下湿淋淋地站在那里，活像两只“落汤鸡”。他俩看见我走过来，便怒气冲冲地说：“司令，这五个‘毛头敌兵’实在历害，竟拿水喷我们……”我二话没说，先过去关掉水源，再拔掉还在流水的水管。回过头来，我拉住为头的“敌兵”，说：“小弟弟，你们这样浪费水，不心疼吗？”他（瞥了、看了）了我一眼，回嘴道：“姐姐，水多着呢！这也叫浪费？”“当然叫！”“我（严肃、严格）地说，”水是多着呢！可也有限呀！人们还要在这个地球上生活好长好长的时间，照你们这样浪费，到时候人类便会因为无水而渴死、灭绝！“我顿了顿脚，一本正经地训道：“没听‘广而告之’说吗？‘水是有限的，如果再浪费，人类看到的最后一滴水就是自己的眼泪！’”

几个小毛头听了我的“训话”，一个个伸着舌头，面面相觑，沉默不语。过了一会儿，他们异口同声地说：“姐姐，我们错了，我们再也不玩水，不浪费水了。”“知错就改还是乖孩子，快回去吧！1”我拍拍他们的小脑门说。小家伙们“嗯！”地一声，一溜烟就跑了。

望着他们远去的背影，我在默默地祝愿：愿我们大家都来节约用水，并从一点一滴的小事做起。

⑴选择括号内的正确词语。3分

⑵找出文中的一对反义词。（）——（），写出“严肃”的近义词（）。3分

⑶联系上下文解词：请用其中一个词写一句话。3分

①自发：

②异口同声：

③写一句话：

⑷用“ ”画出文中的一个比喻句。并说说用比喻4分

⑸概括第三自然段的段意：3分

⑹写出本文的主要内容。4分

⑺“人类看到的最后一滴水就是自己的眼泪？”这句话应该用怎样的语气朗读？1分