2024年百名好少年评选方案

2024年百名好少年评选方案（共3篇）（共3篇）

1.2024年百名好少年评选方案 篇一

关于开展2014年绍兴市百名“书香少年”评选活动的通知

各直属学校、镇乡（街道）教办、中心学校：

为推进“书香工程”的深入发展，引导和培养学生养成“好读书、读好书”的良好习惯，努力提高学生的人文素养，根据绍兴市教电

[2013]21号文件精神，决定参加并推选绍兴市百名“书香少年”评选活动。现将有关事项通知如下：

一、评选条件

1、爱惜图书、热爱读书；每天能坚持阅读课外书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书；有自觉利用课外时间开展阅读、自主读书等良好的习惯。

2、有较广的阅读视野，阅读量大，每半年阅读课外书籍达10本及以上；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。

3、读书善于思考，善于积累，能主动写读后感或好书推荐，每半年有2篇较高质量的读后感或好书推荐发表在校园网上或其他专栏上。

4、积极参加学校和上级部门等组织开展的各种读书活动，在活动中表现优秀，在学校中有一定的影响力。

5、在“书香浙江”中建有自己的数字书房，积极参与数字阅读、撰写书评、读书交友等活动。

二、评选办法

1、分小学低段（一至三年级）、小学高段（四至六年级）、初中段和高中段四段开展“书香少年”的评比。

2、学校对照评选条件进行评选和推荐。申报时需填写《绍兴市2013年“书香少年”申报表》，并必须提供能充分体现被推荐人“书香少年”4-5分钟的视频。

视频要求：图像稳定，色彩正常；声音清晰，声画同步；要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。视频格式：DVD视盘（符合DVD标准格式）或压缩为WMV格式（尺寸不小于720*576、位速不小于384kbps）。

3、推荐名额分配：各镇乡（街道）教办、中心学校、直属学校各1名（注：城区小学各推荐1名）。

4、特别说明：①绍兴市教育局分配给我市名额为25名；②各校要认真推荐，因为绍兴市教育局在分配名额时特别强调，分配名额只是一个初步的数字，评选时要根据材料，事迹来作最后敲定，各县（市）的最后敲定名单有可能增加或减少。

三、选送时间

各校请于2014年9月10日前将：①申报表；②视频光盘或U盘，寄（送）我站（纸质和电子稿各一份）。[附评选申报表]

联系人：虞纪忠老师电话：87022750/***

诸暨市教学仪器站

2014年5月8日

绍兴市2013年“书香少年”评选申报表

学校：

学校经办人：联系电话：

2.“百名好少年”事迹介绍 篇二

江夏区纸坊二小六（3）班黄鑫宇 我叫黄鑫宇，就读于江夏区二小六（1）班，活泼开朗、勤奋好学、富有爱心，是一个充满阳光与自信的女孩子。

课堂上，我认真学习课本知识，有强烈的求知欲望，善于思考、善于质疑，对所学知识尽最大努力全面理解掌握。业余时间，我喜欢阅读各种课外书籍，读书是我的一大乐趣，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，每天晚上睡觉之前看书几乎成为我必备的“夜宵”，最爱看的书如《假如给我三天光明》《上下五千年》《十万个为什么》等，读书大大提高了我动脑、动笔能力，让我几次在读书征文中获得优异成绩。

平时班级的黑板报都是由我和同学们一起策划，我都会提前精心的绘图、编辑。每次的班级活动积极参加并组织，只要老师交给我的任务，都会认认真真完成，成为老师们的得力小助手。

在学校，热爱集体、尊敬老师、关心团结同学，主动帮助基础薄弱的同学。在家里，孝敬老人，做些力所能及的家务事，是爸妈眼中的好孩子。每个星期六下午，义务到图书馆做志愿者，帮助图书管理员整理书架，引导取书、退书，虽然有点辛苦，帮助别人也快乐了自己，让我自己过得充实、开心。在小区院里，也经常帮物业阿姨打扫楼道、清垃圾，有时还帮行动不便的老人取报纸，被邻居们称为“爱心女孩”。

3.2024年百名好少年评选方案 篇三

2013年美德少年星级评选活动方案

一、指导思想

为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展“美德少年”星级评选活动。现将有关内容通知如下。

二、评选标准

1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

3.“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。

5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

三、参加范围

全校学生具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。

四、实施步骤

1．宣传发动（2013年3月）。下发活动通知，并在媒体进行广泛宣传，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的社会氛围。

2．基层评选（2013年4月）。各年级要结合本通知精神，组织班级开展美德少年认星活动、择优推荐参评校级美德少年，学校进行表彰奖励，形成全员参与，人人争当美德少年的良好氛围。

3.学校推荐（2013年5月底）。年段推荐采用同学推荐、个人自荐、班主任推荐、年级组推荐四种渠道相结合的方式。

（1）同学推荐。根据评选活动要求，各班组织学生广泛开展践行美德标准、寻找美德少年活动，发现日常生活中的道德典型，提出推荐人选。

（2）个人自荐。认为自身符合“美德少年”评选标准的中小学生，可主动向班主任自荐，提供相关事迹材料。

（3）班主任推荐。班主任根据同学推荐、个人自荐以及班主任的评审，向年级组推荐1名美德少年获选人。

（4）年级组根据各班推荐上报的班级美德少年获选人的事迹，各年级在6月15日前择优向学校推荐2名作为校级美德少年获选人。

4．组织审核（2013年6月中旬）。学校德育处对年级组推荐上报的获选人材料进行严格把关、审核，并将结果进行公示，广泛征求全校师生意见。

5．审批表彰（2013年6月下旬）。德育处将评选结果报学校行政会审批。召开表彰大会。

五、工作要求

1．高度重视，精心部署。各校要充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的有力抓手，加以贯彻落实。要本着对学生健康成长负责的态度，认真履行推荐、审核程序，推进评选工作的公开化、规范化，坚决杜绝指定地区、指定学校推荐候选人等现象。对于推荐和评选过程中弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，取消参评资格。

2．面向基层，广泛发动。评选表彰活动要充分体现群众性，立足社区、学校、家庭，广泛发动广大中小学生积极参与，并结合评选组织开展丰富多彩的主题教育，使中小学生在参与评选的过程中切实接受教育、得到提高，展示优秀道德品质和良好精神风貌。

3．加强宣传，扩大影响。要把新闻宣传贯穿此次活动始终，充分发挥电视、广播、报纸、杂志、互联网、手机等媒体和红领巾电视台、校园广播站等少先队宣传阵地的作用，加强对主题教育和“美德少年”先进事迹的宣传，提升评选活动的社会影响力，营造全社会关注、支持、参与少年儿童思想道德建设的浓厚氛围

长治县六中

2013年3月

长治县六中“美德少年”认星表

填表说明:

1、在“自己评、学生评、家长评和老师评”栏目中，每个项目根据表现情况最多可认5个星。

2、项目星级统计栏为每个项目的“自己评、学生评、家长评和老师评”所获星数的总和。如，甲生在项目“孝敬父母”自己评4个星、学生评3个星、家长评5个星，老师评4个星，那么，甲生该项目星数统计为16个星。

3、星数统计栏填写的是五个项目每种评价方式所获星数的总和。如，甲生在“自己评”一栏中，孝敬父母4个星、尊敬师长5个星、团结友善3个星、热爱劳动4个星、勤俭节约3个星，那么星级统计栏其星数统计为19个星。

4、最后成绩填写各项目各种评价方式获得的星数的总和。

5、本表解释权归学校政教处、团委会。