六级英语作文书信格式

六级英语作文书信格式（共11篇）

1.六级英语作文书信格式 篇一

书信类英语作文格式

一、英文书信的结构

第一节英文书信的结构

英文书信一般由以下六部分组成：信头、信内地址、称呼、正文、结尾、签名。

1.信头(Heading)

信头是指发信人的地址和日期，通常写在第一页的右上角。行首可以齐头写，也可以逐行缩进写。地址的书写顺序由小到大：门牌号、街道、城市、省(州)、邮编、国名，最后写发信日期。私人信件一般只写寄信日期即可。例如：

123 Tianhe Road

Tianhe District

Guangzhou 510620

Guangdong Province

P. R. C.

Jan 8，20xx

2.信内地址(Inside Address)

信内地址要写收信人的姓名和地址。在公务信件中要写明这一项，在私人信件中，这一项常常省略。该项写在写信日期下一行的左上角，格式与寄信人地址一样。

3.称呼(Salutation)

称呼是对收信人的`称谓，应与左边线对齐，写在收信人姓名、地址下面1—2行处。在称呼后，英国人常用逗号，美国人则常用冒号。在私人信件中可直呼收信人的名字，但公务信件中一定要写收信人的姓。大部分信件在称呼前加“Dear”。如：

Dear Professor/Prof。 Bergen：

Dear Dr。 Johnson，

对不相识的人可按性别称呼：

Dear Sir：或Dear Madam：Dear Ladies。

如果不知收信人的性别则可用Dear Sir or Madam：

4.正文(Body of Letter)

正文是书信的主体。与中文信件不同的是，英文书信的正文的开头不是先写一些问候语，再阐明写信的目的，而是直接说明写信人的身份及写信的目的，然后提出写信人的情况、想法或要求，并加以必要的解释或说明。英文书信陈述目的时，应该直截了当，意思明确，层次清楚，言简意赅。

书信正文的第一句话或第一段，通常被称为起首语。一般说来，人们习惯用一些客套的写法作为书信正文的起始，即先将对方来信的日期、主题加以简单描述，以便使对方一看便知该信是回答哪一封信的。如果是第一次给别人写信，也可用开头语作必要的自我介绍，并表明自己写信的主要目的。

5.结尾礼词(Complimentary Close)

公务信件的结尾礼词包含两部分：发信人的结尾套语与署名。结

尾套语写在签名上面一行，第一个字母要大写，套语结尾后面要加逗号。在公务信件中，发信人常用的结尾套语有：

Yours truly，Yours sincerely，Respectfully yours，Cordially yours，Yours cordially等。

私人信件中，发信人常用的结尾套语有：

Sincerely yours，Lovely yours，Your lovely，Your loving son/daughter等。

6. 签名(Signature)

写信人的签名常位于结尾礼词正下方一二行。除非是给很熟悉的人写信，签名一般须写出全名。签名常常较潦草，不易辨认，因此在签名的正下方须打印出全名。

第二节书信作文的出题形式和写作要领

1990年到20xx年1月之间的四级考试作文题中，书信作文共出现两次(20xx年6月和20xx年1月)。下面，我们先来看看20xx年6月四级考试的作文题：

Directions：For this part，you are allowed thirty minutes to write a letter。 Suppose you are Zhang Ying。 Write a letter to Xiao Wang，a schoolmate of yours who is going to visit you during the week—long holiday。 You should write at least 120 words according to the suggestion given below in Chinese：

1.表示欢迎

2.提出对度假安排的建议

3.提醒应注意的事项

A Letter to a Schoolmate

June 23，20xx

Dear Xiao Wang，

__________________________________

__________________________________

__________________________________.

Yours，

Zhang Ying

从上面的例子可见，书信作文不仅给出正文部分的内容的提纲，而且还给出书信各部分的结构的框架。也就是说，我们只要考虑如何表达提纲部分的内容，而不用考虑书信的结构。

在写书信作文时，首先要把书信正文的提纲内容细化，扩展成更细的英文提纲，然后用简洁、明了、礼貌、正确和得体的语言表达出细化了的提纲内容。例如前面的那封信就可以列出下面的提纲：Topic：A Letter to a SchoolmateQuestion：What are the holiday arrangements and points for attention?

Outline：

I.Extending my welcome

II.Holiday schedule

1.1st day – campus

2. 2nd day – the art gallery & music hall

3. 3rd day – mountain climbing4。 next 3 days – other places of interest(Swan Cave，Golden Lake?)

4. Last day – departure

III.Points for attention

1.Train number & time of arrival

2. Sunglasses

IV. Looking forward to seeing you。

1.Conclusion

范文：

A Letter to A Schoolmate

June 23，20xx

Dear Xiao Wang，

I’m very glad to learn that you’re going to visit me during the week—long holiday.My parents will also be happy to see you again.I am sure you will enjoy every minute here.

I have arranged our schedule for the holiday as follows.On the first day you arrive，I’ll show you around our campus. On the second day，we’ll visit the art gallery and the music hall. Next day，we’ll climb a hill in the northeastern part of the city.On the top of the hill，we can have a wonderful bird’s eye view of the city. During the next three days，we’ll make some short trips to some places of interest.

Yours，

Zhang Ying

2.六级英语作文书信格式 篇二

连贯是语篇分析的一个核心问题, 由于连贯本身的复杂性, 人们对连贯的阐释尚无系统的标准和方法。Halliday&Hasan (1976) 把连贯定义为“用于连接前面提到的东西的各种可能性”。从心理语言学的角度看, 这种“可能性”应该满足听语人或读者在句子或语篇理解过程中对续接信息的心理预期。然而, 有相当一部分学生的英语作文要么没有任何连贯性, 要么连贯性存在明显缺陷, 也有一部分学生的英语作文虽然没有明显的词汇或者语法错误, 但读起来总给人一种不通顺、不连贯、不紧凑的感觉。其实, 这都是因为作文中句与句之间、段与段之间缺乏统一性和连贯性。用Halliday&Hasan (1989) 的话说, 这些句子不能粘合在一起。目前, 有很多专家、学者已从方位结构理论、信息结构理论、衔接理论、小句关系等角度, 对学生英语作文的连贯性问题进行系统的分析和研究 (Tang&Ng1995;杨明1997;J am e s 1998;苏晓玉2000;程晓堂2004) 。但是, 大学英语作文中不连贯现象问题有很多复杂的原因, 单纯从某一角度进行分析和研究都很难对此问题有一个全面了解, 因此, 本文尝试从以下几个突出的问题来分析不连贯现象的原因。

1 词汇应用能力不强

Rive rs (1983) 认为“习得足够的词汇对成功地应用第二语言至关重要。没有大量的词汇做支撑, 我们就无法运用我们为了交流而习得的语法结构和功能。”尤其是英文写作, 更离不开词汇的支撑, 词汇应用不当, 会直接影响句子的连贯性。考生在平时的英语学习过程中都非常重视词汇的学习, 死记硬背课文生词表或四、六级考试词汇表也成了他们日常英语学习中的主旋律, 这样脱离语境而孤立地记忆单词最终结果, 就是单词记忆了不少, 但他们只了解单词汉语意思而分不清单词词性, 更不了解单词用法, 片面追求单词学习的数量而忽视了单词学习的质量。因此, 我们在09年12月份的作文中就看到这样的句子:

例 (1) :We are impossible to study comfortably without a green campus.

简庆闽、陆建平等 (2003) 指出“脱离语境和惯用结构的记忆的孤立, 词汇在信息编码和输出时往往会出现失误, 导致语句的连贯缺损。”黄海昆 (2002) 也认为“由于文化差异, 加之英语词汇本身具有的特性, 不少学生对许多单词和词组只停留在表面上的认识。尽管记了不少, 却只懂其义, 不知其用, 越学越难。”因此, 英语教学不能用单词量来衡量学生的英语水平高低, 在注重扩大词汇量的同时, 还应该提高词汇的学习和应用能力。毕竟学以致用才是学习词汇的根本目的。

2 语法基础知识薄弱

参加大学英语四、六级考试的考生语法基础知识薄弱主要表现在动词时态以及复合句的运用上。正确使用动词时态能使句子和语篇具有良好的时序连贯, 但是考生在进行书面表达时, 由于考试气氛紧张等原因, 常常在动词的时态上出错, 造成时序混乱进而损害连贯。在简庆闽、陆建平等 (2003) 的采样分析中显示, 连贯性缺损的句子和段落有41%涉及动词时态错误。

文章是从句子写起的, 文章的好坏体现在句子写得好坏。英语四、六级作文的写作, 对于考生来说, 应注意两点:语法正确;句子多样化。与初级阶段学习或理解的语法不同, 大学英语教学要求要更深入一步, 从会用的角度出发, 写出的句子要语法正确。但相当一部分考生摆脱不了汉语思维的影响, 经常把汉语句子用英语逐字翻译出来, 结果造成句子语法错误, 而此类错误常常出现在复合句的应用上。

例 (2) :There is an old saying says that practice makes perfect.

复合句不但可以避免单调, 使句子多样化, 而且容量大, 能表达复杂的思想内容。由于复合句由一个主句和至少一个从句构成, 从句为主句服务, 主次分明, 这样就突出了主句所表达的内容。

3 代词指代关系不明

在大学英语写作中, 代词在句子出现时必须有明确的指代关系。一般情况下, 除了无人称代词it以外, 代词应有其先行名词。如果句子中代词没有明确的指代关系, 句子就不能清晰连贯地表达其意义。换而言之, 代词指代不明常常会引起歧义或者误解。

例 (3) :I swim every day, for it is excellent exercise.

“如果连贯指的是把某些目前的表达和上面出现过的表达式联系起来, 那就是上指式。” (简庆闽、陆建平等, 2003) 。在此例中it就是上指式, 但在前句中无法找到其先行名词。此类错误也只是技术性而非知识性的错误, 只要通过老师的帮助指正, 自己平时写作时稍加注意, 就能纠正过来。但有的指代性错误是学生长期收到中文表达法则的影响而养成的习惯, 并将之移植于英文表达中。

例 (4) :As college students, if you don’t work hard, you won’t achieve success in the future.

此句有名词先行词, 我们很难发现其中的错误。其实, 如果此句出现在专家、学者或成功人士的文章中作为自己的经验型断言, 我们无可厚非。但如果出现在考生的作文中就不合适了, 因为考生本人也属于大学生的范畴, 不应该作为一个局外人发表断言, 所以把句中的you改为w e更为合适。这种错误不是机械性的, 而是考生的惯性汉式思维使然, 如果考生在英语学习中不改变自己的这种思维方式, 这样的错误还会经常出现。

4 句子关系逻辑混乱

句子关系是指句子内部或句子之间的语义关系和逻辑关系。句子关系可分为两大类:逻辑关系和对照关系。也就是说作文中任何句子都必须与相邻的句子建立至少一种关系, 因为句子管理是分析语篇连贯性的基础。如果作文中出现了不恰当的句子关系或句子关系缺失时, 就会给读者一种前言不搭后语的感觉, 也就说明作文中语篇缺失连贯性。因此, 考生在写作时就应该有意识地组织和安排语篇中的句子关系, 使语篇更具有逻辑性和连贯性。由于四、六级作文是应试作文, 写作要求不高, 作文的连贯性大都由逻辑连接词, 或称过渡性词语表达逻辑思维的各种模式, 如列举与例证、原因与结果、推论与总结等。用到的连接词也不多, 如however, therefore, whereas, and, but, ye t等, 而在所有这些逻辑连接词中, and的出现频率是最高的, 而使用错误率也是比较高的, 在这里就以and为例:

例 (5) :Creating a green environment is important to our s tudy and society.

并列连词and不仅在四、六级作文中, 而且在篇章词汇阅读理解和完型填空中也是判断正确选择的重要依据。And前后的词在词性、词义等方面要求非常严格, 而例 (5) 中的study和society很明显不属于一个范畴的词, 用and连接势必会影响句子的连贯性。

例 (6) :Work hard together, we will create a much greener world.

这是一个明显受汉式思维影响而写出的英语句子, 例 (6) 中第二分句前的and被忽略掉了。两个分句之间其实存在着因果关系, 但如果没有and连接, 二者之间的连贯性就会缺失。

5 结语

四、六级作文语篇要连贯和如何建立连贯是学习与教学的重要环节, 但从考生的作文连贯性严重缺失以及得分率普遍不高来看, 这一环节并没有得到考生和教师应有的重视。相当一部分考生平时把精力主要放在了听力和阅读理解上, 他们认为作文随便写写就能得分, 而教师也普遍认为, 只要平时把句子语法和篇章结构讲深讲透, 学生写出高质量的作文是水到渠成。一篇好的作文, 要从布局、内容和连贯性等方面综合考虑, 否则, 再完美的语言都将失去意义。因此, 建立句子及语篇的连贯性策略应是我们今后英语写作教学中的着眼点。

摘要：连贯性缺失在大学英语四、六级作文中是一个普遍现象, 本文打破传统的从某一视角来分析原因, 而试图从词汇、语法、代词以及句子关系等引起不连贯现象的几个主要方面来进行分析, 以对今后的写作教学起抛砖引玉的作用。

关键词：四、六级作文,连贯性,缺失

参考文献

[1]Halliday M.A.K.&R.Hasan Cohesion in English[M]LongmanGroup Limited 1976.

[2]Rivers W.Communicating Naturally in a Second Language[M]Cambridge:Cambridge University Press 1983.

[3]简庆闽, 陆建平等.大学英语书面表达的连贯性评价和缺陷分析[J].《外语教学与研究》, 2003 (5) .

3.六级英语作文书信格式 篇三

一、英语书信的常见写作模板 开头部分：

How nice to hear from you again.Let me tell you something about the activity.I’m glad to have received your letter of Apr.9th.I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.I’m writing to thank you for your help during my stay in America.结尾部分： With best wishes.I’m looking forward to your reply.I’d appreciate it if you could reply earlier.二、口头通知常见写作模板 呼语及开场白部分：

Ladies and gentlemen，May I have your attention，please？ I have an announcement to make.正文部分：

All the teachers and students are required to attend it.Please take your notebooks and make notes.Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups.Please come on time and don’t be late.结束语部分：

4.英语书信格式 篇四

Im glad youll come to Beijing to learn Chinese。 Chinese is very useful， and many foreigners are learning it now。 Its difficult for you because its quite different from English。 You have to remember as many Chinese words as possible。 Its also important to do some reading and writing。 You can watch TV and listen to the radio to practise your listening。 Do your best to talk with people in Chinese。 You can learn Chinese not only from books but also from people around you。 If you have any questions， please ask me。 Im sure youll learn Chinese well。

Hope to see you soon in Beijing。

Yours，

5.英语书信格式及写作 篇五

【英语书信格式】

右上角写日期

-开头“Dear”, “To”, “To whom it concerns” = 一般给政府/比你级别高得写“等等 写完名字点逗号

-另起一行[object Object] 空两个格 写正文

-落款 = ”sincerely yours“ = 给级别高的，很正式的；”yours truly“ = 朋友； ”love" = 亲人 等等 别忘了点逗号

-偏右下角 签名 如果写的是正式文的话 在签名下面 写上print体形式你的名字

例：

May 8, 2006

To whom it concerns,----------------.Sincerely yours,(签名)

(如果正式的话 在这儿署名 例：Cindy Johnson)

信封的写法

(1)收信人地址：英美人多用长信封，收信人姓名、地址写在正面右下1／4处如：

Mr．Henry．SimpsonHillside Lane

Clinton．Ohio 020567

第一行写姓名;

第二行写门牌号、街名;

第三行写城市、州、邮区号码，(国名)。

2）若信封为方形,收信人姓名地址可写在中间,各行可在左边起头写,也可以在下一行向右移一个字母.例如:

Mr．Henry S．SimpsonHillside Lane

寄信人不自称Mr.、Mrs.或Miss，但是在收信人的姓名前则必须加上尊称Mr.、Mrs.或Miss以示礼貌。

住址的写法与中文相反；英文住址原则上是由小至大，如必须先写门牌号码、街路名称，再写城市、省（州）和邮政区号，最后一行则写上国家的名称。

在信封的右上角贴上邮票。

信封上的邮政区号(zip code)，在美国州名之后以五位数阿拉伯数字表示，前三位数代表州或都市，后两位数表示邮区，至于邮政区号10027的念法是one double o two seven。

住址中常用字：有简写的多用简写： 楼 F(e.g.2F)巷 Lane(e.g.Lane 194)段 Section；Sec.(e.g.Sec.Ⅱ)弄 Alley(e.g.Alley 6)路 Road；Rd.(e.g.Chunghua Rd.)街 Street；St.(e.g.Yangkwang St.)Clinton，Ohio 020567

中国人的姓名、地名一律用汉语拼音，姓和名分开写，姓和名开头一个字母大写,名是两个字以上的拼写为一词，只有头一个字母大写，地名也如此。

(2)回邮地址：私人信件回邮地址可写在信封正面左上角，也可写在信封背面正中。业务信件，一般在正面左上角或上面都印有回邮地址。

(3)信封正面左下角可写Personal，Please Forward，Registered，Express，Airmail，General Delivery等。

发信人的地址应写在信封的左上角，收信人的地址应写在信封偏中右偏下处。左上角写寄件人信封中间部分写收件人。

【英语书信写作范文】

第一种、介绍信 Letters of Introduction

实例之一：

Dear Mr./ Ms.,This is to introduce Mr.Frank Jones, our new marketing specialist who will be in London from April 5 to mid April on business.We shall appreciate any help you can give Mr.Jones and will always be happy to reciprocate.Yours faithfully,xxx

实例之二：

Dear Mr./ Ms,We are pleased to introduce Mr.Wang You, our import manager of Textiles Department.Mr.Wang is spending three weeks in your city to develop our business with chief manufactures and to make purchases of decorative fabrics for the coming season.We shall be most grateful if you will introduce him to reliable manufacturers and give him any help or advice he may need.Yours faithfully

第二种、约定 Appointments

实例之一：

Dear Mr./Ms,Mr.John Green, our General Manager, will be in Paris from June 2 to 7 and would like to come and see you, say, on June 3 at 2.00 p.m.about the opening of a sample room there.Please let us know if the time is convenient for you.If not, what time you would suggest.Yours faithfully,实例之二：

Dear Mr/Ms,I represent the W/P Electronics Company in Dallas, and will be in Kunming from next Monday to Friday,(October 5-9).I should like to call on you to discuss our new monitor.Would 0930 hours on Tuesday, October 6 be convenient?

I shall be in Beijing, at the Great Wall Hotel, from Tuesday, September 29, until Sunday, October 4, where a message will reach me.If the day is not convenient, will you please suggest another.Yours faithfully

实例之三：

6.英语的书信格式怎么写 篇六

2、称呼:指对收信人的称呼。写在信头之下,从信纸的左边开始。写信给熟悉的人,一般用Dear…或My dear…作称呼。如:Dear Li Lei,Dear Miss Thomas或My dear Dad.

3、信的正文:指信的主体部分。从称呼的下一行第一段顶边写。从第二段起每段第一个词都缩进3或5个字母写。

4、结束语:指正文下面的结尾客套话。一般从信纸的中央靠右写起,第一个字母大写,末尾用一逗号。在非正式的社交信中,常用Yours或Sincerely。假如对方是亲密的朋友,可用Sincerely yoursYours等。

5、签名:指发信人签名。写在结束语的下面,稍偏右。

7.中考英语应用文写作格式之书信 篇七

March 26th，

Dear Cathy，

I like your program very much. It has a lot of interesting stories， attractive games and popular English songs. From your program we can learn many new words and expressions. We can improve our listening and speaking in English .We can also know more about the culture of other countries in the world. In a word， we learn a lot from your program.

I‘m sorry to tell you that I can’t follow you easily sometimes because you speak little bit fast. It‘s also a pity that we can only watch your program twice a week.

Thank you for giving us a lot of fun！ I wish your program a bright future！

Yours sincerely

WangPing

(二)电子邮件（e-mail）

To： Kayla @hotmail.com

Cc： None

Subject： Re： Pen-pal wanted

Hello， Kayla，

I’m Mike. I am 15 years old. I‘m glad to know that you would like to have a pen-pal. I also want to find a pen-pal from the Internet. When I’m free， I like to listen to the music， go hiking and play basketball. I‘m good at English and art .We can learn from each other and be good friends. I hope to hear from you often.

8.书信格式作文300字 篇八

“这些年，您为我操心了不少事儿：叠被子，拿衣服，催我起床，给我做早饭……您为我做的是为太多太多了，我这辈子都报答不了您的恩情。转眼间，我已经成为一个大孩子了，我能自己的事情自己做，我可以不用麻烦您了。”

“妈妈，您知道吗。我非常希望能和你呆在一起的时间长一点儿。这些天，您天天晚上加班。我通常都是晚上睡着觉以后，第二天与早我一醒来，您又去上班了。晚上，我甚至为了等您，连夜不睡，就盼望您能早点儿回来。我有时想你，我通常都会叫爸爸通电话后，我再来接，有时我甚至不会接。因为我一听到您那和蔼的声音，我就想哭，真的……”

“妈妈，有时我也会惹您生气，我还装作漠不关心的和您犟嘴，其实我的心里很难过。现在我不是这样的了，我会控制自己的脾气，尽量不朝你们发火。太棒了，过两天，我们就能坐车回外婆家了。”

“妈，我爱你！”

祝您身体健康！

xxx

9.感恩书信大赛作文格式 篇九

你们好!

爸爸，周末的夜晚，夜阑人静，我望着窗外，星星冲我眨着眼睛，月亮婆婆笑咪咪地挂在天上。明天又是双休日了，可爸爸您已经跟我说了，明天又要去加班，我真失望啊!

妈妈，记忆中，每当双休日，只要您有空，就会带我出去亲近大自然。有一次，我印象特别深刻。那是一个春天的下午，我和您先去游玩了杭州海底世界，顺便去西湖边走走。静静的西湖边柳树摇摆着长辫子，桃花争奇斗艳，芬芳扑鼻，柳树与桃树相伴看着自己在水中的倒影，别提有多美了!湖里小鱼儿在水草中游来游去捉迷藏，弯弯的九曲桥上，行人悠哉悠哉地在欣赏风景，偶尔水中的小鱼跃出水面，惹得行人一阵阵的欢叫。

妈妈，妈妈，快看哪，爸爸又抓到了一条，河对面的声音引起了我的注意：一个小男孩拿着鱼网，旁边的妈妈拎着个小水桶，爸爸则是把袖子挽得高高的，正专注地盯着水面，一个迅速的动作，又抓起了一条小鱼，惹得小男孩高兴得手舞足蹈。刹那间，我想起了爸爸，当时，我多希望那个欢跳的小男孩就是我呀!

爸爸，曾经几时，我们也有这样欢乐的时光。一家三口一起去游玩，每次都是爸爸您选择地方，妈妈准备东西，我只要准备好心情就ok了，杭州很多风景区留下了我们的足迹。可自从您单位开始建设杭千高速公路后，您陪我的时间越来越少了。现在，你们又开始建设钱江九桥，我一个星期都难得和您吃上几餐饭，这样的场景经常在我们家发生：您回家时，我已睡了;早上我醒来时，您已经走了。有时，我晚上给您留条子说说我的心里话，早上您会在条子上说：对不起，女儿。您总说，您的工作和我的学习一样，是主要要做的事，等到杭千高速通车了，更多更远的小朋友双休日就能到千岛湖来游玩了。这些道理我都懂呀，妈妈经常抱怨您不顾家，我还常常批评妈妈不支持您的工作，可其实我心里多希望您能在工作之余，陪我和妈妈一起去放飞一下心情啊。当学校要我们拿出一家三口的照片时，我翻开这两年的.相册却找不到我们三人的一张合影，只有我和妈妈两人的;当别人在星期一大谈双休日爸爸和他一起运动时，我心里很不是滋味.说真的，当时我还恨您的。

爸爸、妈妈，还记得我写的作文《鸟爸爸鸟妈妈的爱》吗?鸟爸爸带着小鸟学飞翔，因为有鸟爸爸在身边，小鸟才会这样勇敢。真希望你们也像鸟爸爸鸟妈妈一样，多在我身边辅导我学习，教我勇敢，伴我长大。

爸爸，小祺爱您。下个双休日我们一起去踏青，感受一下春的气息，让我也能在假日小队掠影中贴上一张幸福的全家照，您能帮我实现这个心愿吗?我亲爱的爸爸。

此致

敬礼

爱您的儿子： 李想

10.三年级书信的格式作文 篇十

您好，在这金秋九月，我们又迎来了新学期的开始，您讲的课，是那么丰富多彩，每一节课都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。您娓娓动听的话语真挚、柔和、悦耳，听起来像蜜一样香甜、浓郁，像春天里的花香一样使人陶醉。

上学期，我们在这里学到了许多科学文化知识，懂得了不少做人的道理，学会了许多求异创新的本领，使我们的头脑日渐聪明，让我们的人格日趋完善。因此，我们的点滴进步，无一不凝聚着老师的.心血。面对为我们日夜操劳的老师，我要大声地对您说：“老师，您辛苦了!”您让我把字写大点，我始终没让您如愿。但是，冯老师，你放心，这学期我一定不会让您失望。

祝您教师节快乐!工作顺利!身体健康!万事如意!

此致

xx

11.小学英语书信格式及 篇十一

I am writing to convey my warm congratulations on your appointment to the Board of Asia Industries Ltd.

My colleagues and I are delighted that the years of service your have given to your company should at last have been rewarded in this way and we join in sending you our very best wishes for the future.