五年级描写人物的作文500字

五年级描写人物的作文500字（精选10篇）

1.五年级描写人物的作文500字 篇一

提起我的表妹，可有很多话要说，我很喜欢她，因为她聪明，活泼。人见人爱，她的爱好也不同，现在就由我来说一说我的表妹吧。

表妹的名字叫妮妮，长着一双大大的，炯炯有神的眼睛。看起人来，一眨一眨的，好像会说话似的；一张小小的嘴巴，像樱桃一样，好看极了；鼻子和耳朵都小小的，非常精致。

她的特点就是爱美。她的美与年龄不符，表现在爱照镜子；爱穿漂亮的衣服；爱和比她大的姐姐、哥哥一起玩。记得有一次，我去外婆家的时候，正准备走进新村，姐姐。我闻声寻过去，原来是表妹，她正向我跑来。你今天怎么这么漂亮，我都认不出来了。我惊讶的想：今天的表妹太漂亮了，简直像个小演员。然后又说道：你是不是在镜子面前左看右看才出来的？看你打扮的像一个花仙子，美丽的公主。表妹听后，既高兴又兴奋，洋洋得意的样子，不好意思地下了头……

更有趣的那是在20xx年的一天，我的表妹才1岁，嘴巴还不会说话。我到她的房间里，她举起她的小手，我还不知道她这一举动是什么意思，连忙叫来她的奶奶。她的奶奶说：她好像要你抱抱。我一听，连忙抱起她，这时的她手舞足蹈，乐得合不拢嘴，从她的表情里我体会到她的开心。不一会她在我的怀里睡着了。睡得那么香甜，那么安静，那么深沉……

这就是我的表妹，爱美、活泼的小精灵。我祝愿她永远开心，快乐的长大。

2.五年级描写人物的作文500字 篇二

老师有黑黑的头发，大大的眼睛，鼻子上还架着的一副眼睛，老师开心起来像小姑娘，生气起来额头上出现波浪形的皱纹，她每天都把辫子扎得高高的。

记起三年级的时候，我很胆小，不喜欢举手，可是您教会了我举手，您还记得吗？上课铃声响了，我们听到了您轻盈的脚步声，您走了进来，拿起笔在黑板上写起“刘老师”三个大字，您用您那甜美的声音说：“大家好，我叫刘疑，以后你们就叫我刘老师，现在你们背一下《江畔独步寻花》。”这时一片都举起了手，老师准备点一个同学，可是席小洋却把手一摇，像老师就在点她，老师只好点她了，席小洋大声背完了古诗。老师表扬了她，这时老师看到了不举手的我。老师指了指我，我慢慢地站起来了，低着头，涨红了脸，可又不敢说话，又不想哭，我咬起嘴唇，可还是那豆大的泪水流了出来。老师微笑地对班上的人说：“我们来给她一点掌声。”我心想，老师不仅没有骂我，还给我了掌声。我努力地背完了，老师这时对我说：“你不是不可以，所以要大胆地尝试。”

3.描写动物的五年级作文500字 篇三

“小笨”只有爸爸一个手掌那么大，两只乌黑发亮的小眼睛镶嵌在尖尖的脸上。小巧玲珑的嘴，黑绿色的皮肤上有几条粗粗的白线。他成天到晚背着自己的“小房子”龟壳，房子好像用一块块玉拼成的，精致漂亮。它的脖子伸出来时大约有三厘米长，而尾巴却有三厘米五毫米。

“小笨”的嘴虽然很小，但吃起肉来可绝不嘴软。它经常摆着小尾巴，四肢轻轻地划着，在水里游来游去。每当我把肉拿在手上喂它的时候，它似乎已经闻到了肉香。把头一转，眼睛盯着我手上的肉，猛地扑过来，把肉吞进嘴里，才津津有味地品尝着自己的“战利品”.

“小笨”闲着没事干的时候就会不停地想爬出盆子。有一次，“小笨”爬出了盆子，几天不见踪影，我都快被急哭了，后来可多亏妈妈在洗衣机旁发现了“小笨”.后来我想：“小笨是不是想爬出自己的小天地，到外面的世界瞧一瞧，看一看。”

4.描写童年五年级作文500字 篇四

有人说，童年如浩瀚深隧的夜空，我们都是点缀在夜幕上的点点繁星，躲在云雾中捉迷藏，嘻嘻哈哈!

有人说，童年，似一场宴席，丰盛的菜肴使你不珍惜，到最后，只有留恋的份儿。

也有人说，童年，像一场梦，夜越深，梦越香，人们都永远不想醒来，但，黎明肯定会降临，于是，梦就会变成往事，消逝在天边。

我说，童年，真像一条五彩斑斓的小溪，小溪里，有红色，那是孩子们一张张红彤彤的小脸蛋。小溪里，有绿色，那是奔跑在草坪上那一个个活活泼的身影。小溪里，有金黄色，那是在稻田中玩耍的精灵。小溪里有粉色，那是孩子们对未来的向往与幻想。小溪就是这样，一路唱歌，一路欢笑，奔向远方。

童年，真的很短暂。小时候，总会满怀好奇，去探索，去发现。长大，似乎想象力像被束缚了，面对的烦恼，肯定不比快乐少。就算有百万，千万，甚至亿万的身价，就算吃的是山珍海味，就算只的是豪华别墅，能再换来童年那无语伦比的快乐吗?

5.五年级描写人物的作文500字 篇五

春姑娘迈着轻盈的步子来了，岸边柳条发芽了，岸上嫩绿的小草，红红的小花，相互映衬，显的格外漂亮。

凉凉的春风吹着，小河便成了老人散步，孩子玩耍的乐园。

夏天小河就更美了，水里的鱼儿成群，碧绿的荷叶，粉色白色的荷花，让小河焕然一新，绿绿的垂柳形成了伞，让人们在树下聊天，打扑克，下象棋。孩子 们则戴着柳条帽，在河边玩耍嬉戏，玩热了，跳到河里洗个通快澡。妇女们在清清的河水里洗着衣服，聊着家常。

秋天是个收获的季节，岸边的柳树开始落叶，小草也枯萎了，岸两边雪白的棉花，红红的高梁，笑的咧开嘴的玉米一片丰收的景象，肥沃河水浇灌后农田，农民开始播种小麦，期待明年有个好收成。

冬天的小河就更让人羡慕了，河水结冰了，形成了天然旱冰场，孩子们在冰上举行滑冰比赛，玩的乐不思蜀。如再下点雪那就更是美上加美，点点的雪霄，在红红的太阳照耀下形成了道道的彩虹。

家乡的小河真美丽，我爱家乡，更爱那条小河。

6.五年级描写人物的作文500字 篇六

顾名思义，扫地机器人就是专门用来扫地的。它用两个轮子前行，扫地时，头上的两个小辫子不停地旋转，一会儿就将地上的灰尘和垃圾全都吸进了肚子里。扫地机器人不但会扫地，还会拖地呢!妈妈将水注入它的“水库”，把擦布裹好，扫地机器人就开始干活了。它一边扫一边拖，在它的身后马上就出现了一条湿湿的小路，地板上那些黑黑的痕迹，一下子就不见了。扫地机器人工作时，我们一点都不用去管它，因为它有一双灵敏的“眼睛”，就是它身体边上的红外线。只要一遇到障碍物，扫地机器人就会感应到，然后自动调节扫地方向，所以你不用担心它会东撞撞西撞撞。

最神奇的是当它觉得自己有气无力，快要没电的时候，它不工作了，开始在房间里找它专用的充电座椅了。找到以后，会自动爬到座椅上进行充电。充好电后它又会继续工作，太厉害了!自从它来到我家后，就成为我们打扫房间的好帮手。

7.五年级描写人物的作文500字 篇七

世界上有很多形形色色的人，有人敬佩一丝不苟的老师，有人敬佩严谨认真的主，可真有人敬佩救死扶伤的医生……我也有敬佩的人，她就是我的朋友——小颖。

她有着一双明亮的大眼睛，留着学生头，和普通的女学生一样，但在我心中，她总是与众不同。

那天，奥数班的老师布置了两道奥数题，一下课我们俩就拿起草稿本在纸上“哗哗”写着。半小时过去了，我们终于把第一题做完了。可她接着写，我就很奇怪，因为我们已经做完第一题了呀!时间慢慢过去了，她满头大汗笑着对我说:“我的第二题也成功解答出来了。”我听后我惭愧不已，心里也对她刮目相看。

“呜呜”谁在哭?我和小颖都很奇怪，原来是我们一年级的小学妹。听她说她刚要下楼梯，不知道被谁推了一下，直接滚了下来。说着还让我们看她的腿，果然她的腿上有一大块皮没了，还流着血。

小颖看着他，脸上不由自主的露出心疼的神情。她让我在这里等着她去外面找她们班主任。十分钟过去了，小颖带着班主任跑过来，而她不知道为什么，原本白嫩的腿上变得一块红一块紫的。但她好像满不在乎，让小妹妹先去医务室。医生看到了小颖的腿，让她先看看吧。但她却坚定地说:“她伤的重，让她先来吧，我没关系，只不过是跑步时摔倒了没有关系。”在场的人都惊呆了，他们可能不会相信一个12岁的少女，竟把治疗的机会先给了一个小女孩。

8.五年级描写人物的作文怎么写 篇八

有一天，我在他家玩。他不知从哪儿找来的旧滑板，说：“我们来玩滑板吧!”我一惊，说：“我不会呀，怎么办?”我这么一说，浩宇并不失望，说：“不是滑滑板，而是坐滑板。”“什么?”我一脸疑惑。浩宇自告奋勇，说：“我给你“展示”一下。”

浩宇来到他家门口一个小坡，一屁股坐了上去，两脚也“上”来了，用手支撑，说：“看着。”他用手往前一“蹬”，滑板下去了，他做出一个“茄子”的动作，叫道：“呀——”我很羡慕，说：“要不要让我试一下?”浩字说：“先玩中坡。”他家门有个中坡，我一看，不禁打了一个寒战，问：“你...你真要....下去?”他点了点头。但他并没有像刚才一样，而是搬来一把椅子，把它斜着放，滑了下去。我害怕极了，捂上了眼睛。

“好啦!”他喊了一声，我放开手，见到他好端端的，安然无恙地站在我面前。我有些好奇，说：“你再演示一遍。”“好!”浩宇于是又重演了一遍。快到最后时，我眼疾手快，叫道：“小心!”浩宇“呼”的来了个360度大转弯，把我搞得头晕脑涨。

我回过神来，浩宇骄傲地说：“怎么样?”我也不甘示弱，见“来”了个大坡，问：“那个你试试!”那可是一个大宽坡，下面是干臭绿黑土，对边是粪池。浩宇又禁打了一个寒战，我自豪极了，说：“不敢了?”“比就滑。”浩宇不等我说话，就冲了下去。“哎呀!”原来他一个不注意，不小心撞到了一块红砖上。亏得下面的土是干的，不然就得去洗澡了。

9.关于描写人物的作文500字 篇九

张老师有一双明亮的眼睛，脸上的一颗痣是他最明显的特点，有趣的是他的痣上还长着几根毛呢。张老师上课是很严肃，可下课是还是会和我们一起开玩笑的，和我们的关系很好。

有一次，我们问张老师：“张老师，您的痣可不可以给我们摸一下。”“不行，你们摸了我会掉钱的，而且会掉500元的。”张老师笑着答道。我们异口同声的说：“骗人的，这怎么可能呢?”张老师严肃地说：“真的，我什么时候骗人的。”但瞬间张老师就忍不住笑了起来，我们也哈哈大笑起来。

张老师很用心教我们写作文。他说作文是语文中最见功夫的地方，作文写的好了，语文的基础也不会差到哪里去。为了提高我们的作文水平，张老师还为我们班创办了《班级雏鹰评价周报》，将我们较好的作文放到周报上去。张老师几乎每堂课都要讲到作文，他还给我们讲了一系列关于如何写好作文的课：让哑巴说话、将石人赶走……张老师讲这些，都是想让我们的作文水平提高。

张老师的字写的很好，他常说：一个人的字就是一个人的第二张脸，字写好了，很多的习惯就会养成，你的成绩也会跟着提高的。他还常说，在考试过程中，除了要选好材，将字写好是得高分的关键。如果字写得不好，改卷的老师看见你的字糊里糊涂，会一下子就扣你很多分。

张老师在课堂上，常常叫我们跟着他写题目。假如有比较难写的字，老师就会让我们在桌子上比划几遍。

张老师工作积极负责，是一个值得我们尊重的好老师，我们也非常感激这位启蒙教师。我会以优异的成绩来报答您!

老师点评：写人的文章就是要通过一些典型的事例来表现人物的特点。写事的开头最好要有一个总述句，让人对你将要写的内容有一个总体的感受，这样做条理就清楚了。

我的妈妈作文——捉摸不透

我的妈妈的性格可真是让人捉摸不透。心情好的时候，她如春天般温暖;心情糟的时候，她如严冬般残酷。但总体来说，妈妈的态度和我的表现息息相关。

记得有一次，我因为和爸爸多玩了会儿联机游戏，在妈妈的反复提醒下，我和爸爸仍然无动于衷陶醉在游戏里，这时妈妈严冬般的脾气就暴发出来了。只见妈妈箭步如飞，三下五除二从我手中夺走PSP，从我们的楼梯间扔了下去。我和爸爸像被点了穴似的一动不动，过了好一会儿，我和爸爸才回过神来。原来妈妈是真的生气了，因为我没有按照约定的时间去写作业。看看，这就是我妈妈的脾气!事后，妈妈向我道了歉，我也认识到原来妈妈是非常讲究原则的人，我和爸爸也意识到了错误。其实妈妈的苦心都是为了让我好好学习。

当妈妈温暖起来的时候，就像冬天里的一把火。只要平时我表现的好一点，让她满意，妈妈的心情就会大好特好。我瞅准机会，一定向妈妈提出我的要求。想干什么就干什么，想吃什么就吃什么，妈妈一准答应。有时我想不到的，妈妈也主动提出，给我惊喜。比如：去吃比萨，去看电影，去买小宠物，去游乐场等等等等。这时妈妈的爱是不是又变得很温暖。

这就是让我又爱又恨的妈妈。当然，爱的时候远远大于恨的时候。因为我理解妈妈。

我的小表妹

在我的奶奶家有个“甭洗牙”，她就是我的表妹彭熙雅，想知道这名字子怎么回事，往下看。

表妹今年八岁了，看上去就像幼儿园的小朋友。他有一双水灵灵大眼睛，总是眨巴眨巴的，不管看见谁都是笑眯眯的。她说话总是咬字不清，她每次说话，总把人逗得捧腹大笑。

有一次，老师布置的作业是让她在家里给家长作自我介绍。我们一家刚好回来，所以我们也一起来听她的自我介绍。她睁大眼睛看着纸上的字，高声朗读起来：“大虾好，我是二年级一半的学生，我姓甭，叫洗牙，我的名字叫做甭洗牙，我喜欢亲哥小屋(听歌跳舞)，还喜欢挂挂(画画)，谢谢大虾。”刚说完，大家笑得嘴都合不拢了，我还根据她的自我介绍给取给她取了个小名——甭洗牙。我们每次看到她就会想到甭洗牙，一想到甭洗牙就会笑得肚子疼。

过了几天，小叔叔和姑姑要来，我和“甭洗牙”想给他们一个惊喜。于是我躲在门的左边，她躲在门的右边，我们俩一人戴一个面具，我戴唐僧的面具，她戴孙悟空的面具，我拿一串佛珠，她拿一根金箍棒，这都是甭洗牙的奇思妙想。姑姑和小叔叔来了，我和甭洗牙一同跳出来，我大叫：“小叔叔姑姑好!”甭洗牙的老毛病又犯了，她大喊：“小珠珠嘟嘟好!”大家听了，笑了一个多小时也还没停下来。

10.描写乌龟小学五年级作文500字 篇十

它有时是那么的懒，有时又那么的活泼，它好象一个冬眠的火山经过好久才苏醒爆发，也仿佛一个被冰冻的东西被解冻一样。

它除了性格有些怪，而且样子也很奇怪，从侧面看象是一个半圆或是一只帽子。伸出它的头，你就会看见它脖子两侧那艳丽的红。这暗绿色的小家伙可真独特。

它常常紧闭双眼，有时又毫无缘由地睁开。那四只小足有时象四根僵木一样，有时却突然开始行动起来，就象那故障的机器被重新修好。它的脖子及时雨紧缩，有时伸出来晃来晃去，有时用爪子来挠挠头。

它爬的时候样子十分特别，速度很慢，将左边的`两条腿向里，右边的两条腿向外，然后又是右边的两条腿向里……这样的爬行真是可爱，不由得想到它的四条腿象浆一样，推动着它缓慢前进。

它不象那些野生的乌龟能够自力更生，它不能象其他爬行动物迅猛强大。它只是普通的，从地上的这一头爬到那一头，和我一起玩，虽然弱小但是活泼欢快，虽然生存无力但无忧无虑。它在别人眼中只是一个玩物，或是一个连进食都困难的蠢物。它努力地爬行着，懒洋洋地睡觉着，无聊地挠挠头，高兴地眨眼和摇头……它是快乐的，在我眼中它永远可爱。

它是超出想象的乐观，给予我快乐，同时也告诉我乐观向上，面对困难如此，面对学习如此，面对压力如此。