学校礼仪培育活动方案

学校礼仪培育活动方案（共11篇）（共11篇）

1.学校礼仪培育活动方案 篇一

学校礼仪教学活动方案范文

一、活动目标

弘扬中华美德，文明礼仪教育是学校德育的基础工程。为提高学生的思想道德修养。创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。

二、活动内容

1、以三月“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关心他人、关心集体，培养其社会责任感。

2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题教育为契机，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生在活动中回报自己对妈妈的“爱”，学会感知亲情，回报亲情。

三、活动时间及要求

1．宣传发动阶段（2月25—3月5日）各班充分利用夕会课、班队会课在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。结合学校总方案制定切实可行的班级实施方案。

2．方案实施阶段（3月6日——3月25日）各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。

（1）各班要把主题教育作为“德育作业”告知学生及家长，发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合；把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合；把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。

（2）“爱妈妈”主题教育以班主任为主牵头实施；“学雷锋”主题教育以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同策划。

（3）各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质。

3．成果展示阶段（3月26——4月10日）

（2）进行“德育活动开放周”展示（4月6日——4月10日）。各班以一节德育活动课的形式向家长展示3月主题教育。如有实物展出，其地点为各班教室走廊墙壁、玻璃和教室内文化墙。

（3）填好申报表格于4月3日前上报到德育处，以便向家长发邀请函。

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2.学校礼仪培育活动方案 篇二

关键词：阳光体育 健康第一 增强体质 活动 比赛

2006年12月，教育部、国家体育总局、共青团中央共同发出的关于《开展全国亿万学生阳光体育运动》的通知，市、区教育局又先后下发关于开展学校“阳光体育”工作的具体文件。我们在认真领会文件精神的基础上，切实把“阳光体育”活动做到实处。让“阳光体育”活动在我们的校园里生根发芽开花，和谐飞扬！

要想开展好冬季阳光体育活动必须注意以下事项：

一、认真学习文件精神，提高思想认识：

学校要组织各部门认真学习“教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知”、“教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”文件，进一步提高认识，特别要注重对学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。

二、加强组织领导班子，建立专门负责工作小组：

为了保证学生冬季阳光体育活动的顺利实施，须成立阳光体育活动领导小组，由校长主管负责，成员由班主任、体育教师、代课教师、校医、后勤人员组成，此外，还必须分清组成人员的任务和职责。

三、加强宣传营造阳光体育活动的良好氛围：

学校要加大冬季阳光体育工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展阳光体育活动的氛围。要制订详细的宣传计划，学校要充分利用校广播站、宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育活动，广泛传播“健康第一”的思想，使“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入学生心中。

四、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机相结合：

1、学校在继续执行国家关于每周2--4节体育课的基础上，认真组织每周2节体育活动课。体育教研组要积极认真开展好体育教学活动，更新教学理念，实施新课程方案，并要更加注重对学生加强“健康知识教育和科学健身理念”的培养。

2、要不断完善《国家学生体质健康标准》测试结果记录体系，建立《标准》测试报告书制度，并将报告书归入学生毕业档案，做为学生评优评先的重要依据，如实反馈学生体制健康状况。

五、选择有效载体，开展丰富多彩的体育：

学校开展冬季阳光体育活动除了以体育课和实施《标准》这些主要载体外，还要开展更加丰富多彩的体育活动。譬如，计划每学年第一学期期末举行冬季长跑越野赛、校园广播操比赛、跳绳比赛、室内篮球赛、排球赛、下雪天举行堆雪人比赛、雪中足球赛等等。利用这些大型体育比赛和娱乐活动为有效载体，培养学生运动健身理念，激发他们对户外活动的兴趣和体育锻炼的热爱。

六、我校冬季阳光体育活动具体安排：

星期一

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

星期二（则是顺序由上往下循环）如下：

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

星期三、四、五的顺序以此类推。

当本周的活动结束时，对成绩优秀的个人和班级进行表扬和奖励。下一周的阳光体育活动则可以选择别的活动项目让学生参与、发挥。

七、时间上要有保证：

要合理安排好活动时间。

1、每天组织住校生跑早操，以班级为单位跑操，由班主任和体育教师负责，时间为20分钟左右。建议走读生每天走或跑步上、放学。

2、每天上午课间操时间组织学生跑操，各班动作要求整齐、大方，口号要响亮。必须跑步进退场，时间为15分钟左右。

3、每个年级每周的体育课与组织当天的阳光体育活动不重复。活动课时间要科学安排。

八、要做好安全教育工作：

1．要经常检查场地、器材，发现不安全因素要及时采取措施。查运动场地和跑道是否平整无坚硬杂物、组合器械是否牢固等。

2．要教育学生遵守运动安全的卫生要求，加强自我安全保護意识，锻炼时要穿运动鞋，服装一般要求宽松适合，禁止将胸花、别针、小刀等尖锐锋利物品放在衣服口袋里以免发生伤害事故；

3．要做好准备活动和整理运动，准备活动可以提高人大脑皮层神经细胞的兴奋性，克服人体机能活动上的惰性，协调各器官系统的工作，为参加剧烈运动做好准备,当活动结束时，应组织学生做好整理放松运动，尽快穿好衣服注意保暖，以防感冒。

九、要做好运动锻炼期间的医务监督：

医务监督是指用生理卫生知识和医学知识对自己参加体育锻炼后的身体健康和身体机能进行监护，预防锻炼中各种有害因素可能对身体造成的危害，通过自我检查，了解对锻炼内容和运动量的适应情况，为今后的体育锻炼提供依据。

十、完善制度，抓好落实，保障活动安全有序地进行：

学校制定相应的实施方案，并逐步逐项落实，学校领导小组将不定期进行检查、督促，对不能完成目标任务的，要通报批评，并与年终考评挂钩。体育场地器材由教务处、体育教研组具体负责定期维护，预防学生在锻炼中由于器材问题出现意外伤害事故，学校建议各班鼓励学生购买意外伤害保险，为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。

参考文献：

1．教体艺〔2007〕14号文：教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知。

2．教体艺[2006] 6号文：教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。

3.学校礼仪培育活动方案 篇三

一、指导思想

为进一步培养广大中小学生爱国主义情感、中华传统美德和科学创新精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想科学发展观为指导，贯彻落实中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》要求和教育局的工作部署，确保组织开展好我校“中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动。

二、教育目标

通过活动，在全校学生中大力弘扬中国人民的伟大民族精神，进一步深化广大中小学生对伟大民族精神的认识。教育和引导学生，以史为鉴，深刻认识民族自信心、凝聚力对实现中华民族伟大复兴和构建社会主义和谐社会的重要意义；教育和引导学生，自觉维护民族团结和统一，不断增强爱国情感；教育和引导学生，以实际行动热爱祖国，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而发奋读书。

三、筹备工作小组：

组长：孟祥军

副组长：赵名扬 王晓静

成员： 丁玉柱 姜艳丽 李慧 各班班任

四、活动时间

2013年9月1日至9月30日

五、主要内容

(一)爱国主义教育

(二)中华传统美德和革命传统教育

(三)创新精神教育

(四)法制教育

六、活动安排

时间

活动内容

第一周组织学生集体收看“乘着梦想的翅膀”《开学第一课》

班班开展校纪校规、《中学生守则守则》和《中学生日常行为规范》的教育，增强学生守法、守规、守纪意识。

班班学唱红歌，唱响时代主旋律。

第二周国旗下讲话“新学期新梦想”

征文活动(中国梦主题征文)

教师节“感恩活动”（主题班会）

法制教育讲座

第三周国旗下讲话：“不忘国耻”

联络社会爱心人士救助贫困学生

第四周国旗下讲话：“弘扬民族精神 传承民族文化”

“勿忘国耻”演讲比赛

萨马街民族学校政教处

4.学校文明礼仪实施方案 篇四

以“文明礼仪伴我行”为主题；以培养学生良好的文明礼仪、讲卫生习惯为重点内容；着眼于全面提高学生的思想道德素质和家长的文明礼仪素养，把“争做文明人”的主题活动作为加强学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。

二、活动目标：

通过活动，面向全体师生并延伸至家庭、社区，引导学生及学生家长养成文明好习惯，争做文明人。

三、活动安排：

第一阶段：卫生、文明礼仪知识普及活动：宣传发动，学习礼仪、卫生知识(12月1日—7日)卫生、文明礼仪知识的普及教育是本次活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。

1、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。大队长宣读活动倡议书。（周一课间）（横幅、宣传画等）

2、各班主任组织学生学习《基本礼仪规范》《卫生习惯基本要求》，自编文明礼仪童谣；背诵《卫生习惯基本要求》、有关礼仪童谣,熟记《基本礼仪规范》。（文明礼仪歌谣12月15日前上报德育办）。

3、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

4、设立固定的文明礼仪宣传阵地。每周评选一名文明礼仪之星，每周五上午放学前报德育办。

5、各班出版一期专题黑板报。（12月15日前评比）

6、值日老师和值日生对各班学生文明礼仪情况进行检查并及时通报。大队委员下到各班对背诵《卫生习惯基本要求》、童谣情况进行抽查。（12月10日开始）

第二阶段：学校文明礼仪教育活动：组织实施，实践礼仪（12月8日——30日）

文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。

1、寻找我身边的不文明行为。每位同学积极参与到这次活动中，把发生在身边的文明与不文明的行为习惯记录下来，交到大队部，红领巾广播站将对文明的行为习惯每周表扬一次，不文明的反馈给班主任。

2、利用远程教育资源观看一至二次文明礼仪专题片。

3、一二年级：搜集文明礼仪格言、警句等。（要求：先班级组织开展搜集、整理，再上交德育办）。

4、三四年级：制作文明礼仪手抄报（以“争做文明人”为主题，制作8K大小的手抄报。）（要求：每位学生都要制作，所有的作品全部交给年级组长，年级组长分班保管，学校统一评比。）

5、五六年级开展“争做文明人”书画比赛。（要求：有关文明礼仪的漫画、书法、儿童画等均可参赛，先各班组织开展，再将优秀作品5幅以上交给年级组长，统一评比。）

6、全校各中队召开一次“文明礼仪伴我行”主题中队会，总结展示本次活动成果，使队员们通过队会进一步意识到讲文明的重要性，从自身做起，与不文明行为做斗争，摒弃陋习。上交活动案例，附活动照片。（12月25日前）

7、确定每周一个活动主题，利用班会，教师针对每周主题进行有针对性的教育。（共3个主题）：

12月8日——14日个人卫生要求

12月15日——21日文明礼仪用12月22日——28日集会守纪上下楼梯、走廊安静

8、礼仪知识问卷。（12月底）（由德育办组织）

注：以上内容评比时间为12月30日前，请各年级组长和班主任老师互相协助组织好本次活动，真正做到人人参与，人人动手。

第三阶段：总结评比，展示宣传礼仪（1月份）

1、开展校园“文明礼仪之星”评选活动。每班评选3名文明礼仪小标兵。

2、开展校园“文明礼仪示范班”评选活动。每年级评选2个。

3、开展教师“文明礼仪征文”评选活动。（主要好的做法和体会）。

活动要求

1、统一思想，高度重视，扎实抓好学生文明礼仪学习教育实践活动。学校将把这项工作列入班集体考核内容，期末评比文明班级、文明学生。

2、广泛动员，积极引导。要形成整体合力，积极引导师生自觉参与礼仪教育实践活动，增强礼仪意识，从仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面做起，起到率先垂范的作用。

3、加大宣传，营造氛围。利用各种宣传阵地，加大宣传力度，营造浓厚的文明礼仪学习实践氛围。同时要注意发现、发掘和培育班中的先进典型，宣传典型，并及时上报大队部。

5.学校礼仪培育活动方案 篇五

为贯彻落实<<中小学文明礼仪教育指导纲要 >>，从小培养学生文明礼貌和良好的行为习惯，加强文明礼仪教育，规范文明行为，提升文明素质，切实加强学生的思想道德教育、学生的理想情操教育，结合我校的实际情况，现制定如下活动方案：

一、领导小组 组 长：孙敦杰 副组长：杨韵成

组 员：田 锋 姜 锐 魏莉娟及各班班主任

二、指导思想：

以加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

三、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。

三、具体要求: 小学1—3年级文明礼仪教育的主要内容 个人礼仪

知道常用的礼貌用语

掌握正确的形体姿势，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。

知道保持服装整洁，讲卫生。交往礼仪：

能恰当、得体地称呼他人。懂的尊敬父母，对长辈有礼貌。尊敬老师，尊重老师的劳动。知道同学之间应互相关心、友好相处。知道待客、做客的基本礼节。遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。遵守公共交通规则。

掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。小学4—5年级文明礼仪教育的主要内容 个人礼仪

掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。了解我国的传统节日礼俗。了解并尊重少数民族的风俗习惯。交往礼仪 孝敬父母长辈。学会倾听他人。

知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。掌握接打电话的礼貌用语。

做到集会时按时入场，遵守会场要求。遵守公共场所的礼仪规范。

四、总体要求： 1.言谈文明

要求师生礼貌用语，宣传尊师用语“老师好！”，文明用语“您好，谢谢，对不起，没关系，不客气”等成为校园中最流行的言语。

2.举止文明

要求师生体态用语，如微笑、点头、招手、鼓掌、回答问题起立等。学生上课不喧哗，不搞小动作，认真学习服从教师管理，不顶撞教师，上下楼梯靠右行，不乱扔、乱倒、乱涂，养成随手拾废物的习惯。教师文明礼貌，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。

3.仪表文明

要求师生衣着朴素大方、整洁、美观。学生不穿奇装异服。4.校园文明

加强内部管理，增强育人意识，建立并保持良好的校风、教风、学风，成为精神文明建设示范窗口。要保护环境，绿化校园，美化环境。要精心建设校园文化，陶冶思想，营造积极向上、文明和谐的校园环境。

五、实施途径和方法 ：

以校园礼仪为重要内容，以唱响国歌为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。

第一阶段（5月下旬---6月下旬）：学习礼仪知识，向不文明行为告别。

1、举行文明礼仪教育动员大会暨全体师生签名仪式。

2、举行“中华传统美德”专题讲座，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。

3、开展“经典国学诵读”的读书活动，如：弟子规、三字经等。

4、各年级年级组织进行文明礼仪训练。

5、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，同时把这些承诺以班级为单位发布在校园板报上，一边师生、同学之间相互学习、监督

第二阶段（9月下旬----10月上旬）：结合九月道德养成教育月，开展体验礼仪内涵。

1、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。

2、进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。

3．开展“文明礼仪伴我行”践行活动。

①、从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动；

②、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动；

③、从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动； ④、从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。

引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，全面提高文明礼仪素养。

第三阶段：收获礼仪习惯。

开展“礼仪之星”评选活动。将评选出学期和学的“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

六、备注

1、统一思想，提高认识，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

2、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力

3、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。

文明礼仪教育实施方案

淮上区梅桥中心学校

6.礼仪知识活动方案 篇六

礼仪是在人际交往中，以一定的约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，那么有关礼仪的活动方案要怎么策划呢?下面是小编为您整理了“礼仪知识活动方案”，希望能帮助到您。

礼仪知识活动方案篇1

为了加强我校同学们的礼仪知识，提高大学生的形象，现面向全院学生，举办院第二届大学生礼仪知识竞赛。

一、活动目的宣传并推广礼仪文化知识，使同学们学礼、知礼、讲礼、守礼，全面提高综合素质，增强人际沟通的能力和交往艺术，使学生在社会生活实践乃至今后的职业生涯中，树立良好的个人形象，展示良好的人际沟通能力；外塑形象，内强素质，增强职业竞争能力，为日后的就业打下良好基础。

二、参赛对象

20xx级新生

三、大赛主题

您好，礼仪

四、奖项设置一等奖一组；

二等奖一组；

三等奖一组。

五、宣传时间

10月18、19日，在食堂门口设点宣传并发放报名表（报名表于21日11:10到12:30在原发放点收取）。

六、大赛日程安排

（1）10月26日初赛，以笔试和面试的形式进行，时间为一小时。初赛结束后，评委选出18人进入复赛。召集这18人进行抽签，三人一组，共6组进入决赛。

（2）11月9日决赛

决赛内容：第一轮必答题

第二轮风险题

第三轮抢答题

七、参赛人员安排

本次比赛初赛以个人为单位，参赛选手自主报名，选出18名。决赛以组为单位三人一组进行比赛。

八、参赛须知

每位参赛选手应熟悉赛会的日程安排和比赛的规则。有不明之处及时向组织方咨询。

在初赛比赛结束后，组织方会通知进入决赛的18名选手，对决赛的分组，决赛形式等相关事宜进行详细说明。

各参赛选手务必在比赛前半小时内到场，自行到指定地点签到。

参赛选手可组织同学观看比赛，可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，以活跃现场气氛。但不得影响比赛现场的秩序。

应当注意会场秩序，不得大声喧哗和做出不文明的行为。

礼仪知识活动方案篇2

学礼仪、知礼仪、践行礼仪，是现代人必备的`基本素质和精神追求。摒弃不文明、不讲礼仪的行为，已成为当今社会日益强烈的共鸣和呼声，是城市文明程度和市民文明素质的重要体现。XX区围绕文明城市建设、“三关爱”志愿服务，大力开展文明礼仪知识普及志愿服务，进一步提高人文素质和修养，为决胜基本实现现代化提供素质支撑。

一、活动时间

20XX年2月开展“讲文明树新风”讲座。

20XX年5月文明礼仪知识进万家活动。

20XX年全年开展文明交通劝导活动。

二、活动地点

辖区内学校、企业、社区、居民院落。

三、活动参与者

辖区内企事业单位员工、社区工作人员、辖区小区和院落居民。

四，活动内容

（一）针对不同对象，分门别类开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。

1、结合社区活动，对社区居民普及文明礼仪知识。一是在辖区内两个社区开展活动，以贴近实际、贴近生活、贴近群众的宗旨，以回顾展望、文艺表演、现场互动等形式，开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。二是以“全民阅读季”为契机，开展“阅读众人行”活动。

2、加强企业培训，对企业员工普及文明礼仪知识。辖区内多家大型企业积极参与文明礼仪知识普及志愿服务活动。广大企业可以通过岗前培训普及文明礼仪知识，还可以通过文明季、新国学讲堂、道德评弹、健康知识讲座等方式开展。通过图文并茂的PPT演讲、文明礼仪知识小短片等形式，帮助员工迅速吸收文明礼仪知识。灵活设计形式多样的“我听、我看、我讲、我议、我行”的道德讲堂活动，营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围。

（二）利用各类宣传阵地，开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。

1、宣传标语。在学校、医院、商场、企业以及居民小区院落内悬挂横幅标语，大力宣传文明礼仪知识。

2、示范岗位。在街道和各个社区的便民服务大厅，前台窗口设立文明礼仪示范岗标牌，同时在便民服务大厅内放有文明礼仪知识宣传手册，居民在办事的时候可以随时翻阅、学习，对辖区居民进行潜移默化的文明礼仪知识“培训”。

3、商业载体。在人流集中的商业街区，发放宣传文明礼仪知识手册，开展文明礼仪知识普及志愿服务。

（三）策划不同类型的多彩活动，开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。

1、举办文明礼仪知识讲座。在辖区内开展文明礼仪知识讲坛讲座，组织居民积极参加。

2、开展文明礼仪知识培训。对服务企业进行培训，开展文明礼仪知识进万家活动。

3、开展文明乘车，文明出行，文明交通劝导活动。

礼仪知识活动方案篇3

根据《关于在全县中小学校开展“祖国好·家乡美”主题活动——“文明礼仪知识竞赛”活动的通知》，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，决定在我校开展“文明礼仪知识竞赛”活动，为确保活动的有序进行，现拟订如下方案：

一、指导思想

为了进一步加强学生思想道德建设，提高学生的综合素质，让师生通过竞赛活动，养成良好的文明礼仪习惯，将文明礼仪知识传播到每位师生中去，弘扬文明礼仪，构建“文明校园、和谐校园”。

二、活动主题

学习礼仪，构建文明校园

三、活动内容

广泛动员全校师生参与“做文明有礼安顺人”实践活动，以《安顺市公民文明手册》、提升教师素质等相关资料为参考读本，在广大未成年人和教师中深入开展文明礼仪知识普及活动，开展校级文明礼仪知识竞赛，深化我校“三生四爱五心五好”主题教育，促进教师和未成年人文明素质不断提升。

四、参赛对象：四、五年级每班各2名学生和1名教师；全校师生参与互动。

五、竞赛时间：20xx年5月17日下午2：00。

六、竞赛地点：白岩镇中心学校操场。

七、活动规模及形式：全校参与；知识竞赛和有奖问答。

八、人员分工

1、出题、主持：

2、拍照、摄像：方

3、评委：

4、班级纪律维护：各班班主任及科任教师。

5、校园保安：

6、计分：周兴盛

九、奖项设置

一等奖一名（200元）；现场问答正确的奖纪念品。

十、比赛规则

1、以班级为单位，四至五年级每班选派2名学生和1名教师组队参赛。

2、每个参赛队均有100分的基础分。

2、比赛出题包括礼仪知识、公共文明礼仪和学校礼仪三个部分，每个部分均按教师、学生设置必答、抢答两个环节。

3、必答题部分分教师必答和学生必答两部分，设置教师题库和学生题库，题目量均为8个，各参赛队按抽到的题目回答问题；每个参赛队教师和学生均有两个必答题，答对1题得20分，答错扣10分。

4、抢答题又称风险题，教师和学生均可参与抢答，共40个题目，答完为止，某题无队参与抢答，该题取消。违反抢答规则（主持人未念完题目，未喊开始而提前有抢答表示的视为违规）取消该队该题抢答资格，抢答资格获得队由裁判进行裁定。答对1题得10分，答错1题扣10分，答题是否正确由裁判认定。

5、教师和学生出题范围

（1）教师出题范围：教师礼仪、礼仪知识。

（2）学生出题范围：学生礼仪、礼仪知识。

十一、活动要求

1、通过班队会、红领巾广播站、黑板报等广泛宣传此次竞赛活动，根据《安顺市公民文明手册》内容组织开展相应的礼仪教育活动，指导老师除了积极准备之外，要起示范带头作用，对参赛队员进行辅导，展现个人和集体风采。

2、加强组织领导，将这一活动作为推进未成年人思想道德建设的重要内容，确保责任到位、措施到位。

3、统筹协调，细化工作措施、切实履行职责，做到密切配合、合力推进。

4、广泛动员和组织教师、学生参与活动，“寓德育教育于活动之中”，使师生文明礼仪植根校园。

十二、注意事项

1、注意环境卫生、操场上不乱扔废弃物。

2、班主任和科任教师是本班安全责任人，要负责组织好本班学生，关注学生动向，清点班级人数，不得让学生四处走动，负责学生活动期间人身安全，杜绝安全事故的发生。

7.学校礼仪培育活动方案 篇七

二、周密策划，精心组织，贵在落实。

在深入调研，广泛讨论的基础上，弘扬和培育民族精神月活动领导小组制订的出台了《济源市教师进修学校弘扬和培育民族精神教育月活动方案》，通过各班主任，以班会和晨会为主阵地大力宣传在新时期弘扬和培育民族精神的重要性和意义，广泛发动全校师生参与各项活动，落实活动方案。在一个多月中，全校教师和各班学生以高涨的爱国热情和昂扬的精神状态组织和参加了形式多样丰富多彩的活动。主要有：

1、寻找为中国自豪的1个理由。

2、寻找中华民族的1个声音。

3、寻找五星红旗升起的1个时刻。

4、寻找五星红旗升起的1个时刻。

5、开展“遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，做文明中国人活动。

6、推广普通话宣传活动。

此外，我校还组织师生走出校门，走进自然，踏入社会，亲身体验祖国、家乡山河的壮美，社会主义建设一日千里的步伐与豪情。

三、团结一致，自强不息，优在实效。

在活动中，通过组织引导学生努力学习历史知识，使他们从民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和英雄事迹中汲取了力量，陶冶了情操，激发了民族自信心和自豪感，更提高青年学生传承民族精神的自觉性。使他们从一件件具体的事情做起，既立足岗位，又把民族精神贯彻到日常的学习和生活中去，落实到一点一滴的贡献中、一生一世的奋斗中。

在活动中，我们充分运用了抗战胜利6周年、教师节、中秋节、国庆节等重要纪念日、重大历史事件、重大活动等，广泛开展学生喜闻乐见的中华传统美德和民族精神教育活动，使学生了解，认识，认同并认真实践中华民族优秀的文化传统和民族精神，激发起青年学生热爱民族，热爱祖国，热爱人民，为祖国的繁荣富强，为民族的伟大复兴，为民族幸福安康贡献自己的力量。

8.文明礼仪教育活动方案 篇八

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》提出：品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动中。而礼仪是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现。通过开展“争做文明小天使”活动，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养幼儿良好的文明礼仪习惯为重点，以加强幼儿文明行为习惯养成教育为主要载体，着眼于全面提高幼儿的思想道德素质和文明礼仪素养，通过全面开展文明礼仪教育活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，让幼儿在参与和体验中提高礼仪修养，学会做人，为营造良好的文明环境做出贡献。

二、活动主题：争做文明小天使

三、活动内容：从坐、立、行、走培养良好行为习惯；从孝敬父母、尊敬老师、关心同伴入手培养文明礼仪；从爱小朋友、爱老师、爱幼儿园、爱家乡开始，培养爱国情怀；从勤学好问、热爱劳动抓起，培养现代人具有的品质。

四、幼儿礼仪教育实践活动主要活动

（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活

1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。

2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。

3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。

（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动

1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。

2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。

3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。

（三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动

1、“我与文明手拉手”实践活动之—：举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。

2、“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。

3、“我与文明手拉手”实践活动之三：组织“文明礼仪进家庭”活动，发放文明礼仪倡议书，向家长宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。

4、“我与文明手拉手”实践活动之四：开展“插礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。

（四）开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动

1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。

2、举行校园礼仪知识竞赛活动。全体家长参加“礼仪知识”竞赛（书面），各班选派幼儿参加幼儿园“礼仪知识”大赛。

3、举办“小绅士、小淑女”形象展示活动。

4、举办“文明礼仪”摄影展。

5、举行“文明礼仪伴我行”画展。

五、幼儿礼仪教育实践活动的具体措施

（一）加强领导，构建组织网络。

幼儿园建立建立园长—德育副园长—年级组长—班长为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。

（二）广泛动员，加强培训。

对全体教职工进行礼仪知识专题辅导，要求全体教师为人师表，在文明礼仪上率先垂范，言传身教，寓礼仪教育于课堂教学之中。

（三）创设环境，营造氛围。

在幼儿园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。

（四）树立典型，表彰先进。制订“礼仪之星”、“校园文明礼仪先进班集体” 评选条件。班级每个月评选一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“ 能干好宝宝”；幼儿园每学期评选一次“礼仪之

星”；每学年评选一次“文明礼仪小天使”和“校园文明礼仪先进班集体”。

六、幼儿礼仪教育实践活动的要求

1、精心计划，认真实施。

2、深入调研，完善制度。

9.小学文明礼仪活动方案 篇九

一、活动意义：

为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活动目标：

1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

三、组织机构：

组长：尹纪俊（校长）副组长：刘传娟）沈可 李岳 组员：全体老师

四、活动安排： 1．宣传学习阶段

Ａ、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。

Ｂ、利用晨会、国旗下讲话、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

2．行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。（1）利用教师业务对教师进行礼仪培训。

（2）利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。

（3）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。（如课前课后起立，进入办公室称谓等）（4）各班多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。

（5）召开文明礼仪主题队会（六年级一班班负责）。

各班要以《文明礼仪教育》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。

（6）每节课安排文明礼仪服务队员站岗（楼梯转角处）。

3．考核评比表彰阶段

（1）对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。

（2）根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明学生”。

（3）根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级（高段：1个班，中段：2个班，低段：2个班），评出文明礼仪之星每班２０％，在学校公示栏公示。

（4）学校“文明礼仪”检查组对学生不定时检查，将检查结果以书面形式公示并对存在问题进行整改。

五、总结：

1．要求各班全面总结活动开展情况，以书面形式于2015.1月底上交。2．在六一节期间表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。

附1：各种活动表格

小学“我的文明礼仪”评价表

姓

名

本月训练要点

自我评价

家长

评价

同桌

评价

教师

评价

自我 2 附2：《小学学生文明礼仪达标要求》

1、见面礼仪：

（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

（2）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”（3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”

2、上课礼仪：

（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。

（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。

（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。

（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

3、课间礼仪：

（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。

（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。

（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。

（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。

（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。

（6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。

4、交往礼仪：

（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。

（2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”

（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。

（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。

3（5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

5、集队集会礼仪：

（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。

（2）有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。

（3）周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。

6、家庭生活礼仪：

（1）孝敬父母长辈、尊老爱幼。

（2）做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。

7、综合礼仪：

（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。

（2）在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。

（3）遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警119；急救报警120；公安报警110等。

（4）进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。

（5）爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。

10.礼仪小标兵活动方案 篇十

一、指导思想：

通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动,使孩子明白”文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”。通过此次教育活动，力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家长之间彼此尊重、互相帮助的良好氛围，提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,改进和加强幼儿园工作,营造良好的育人环境。

二、活动目标：

1、让孩子乐于参与集体活动，并以此培养孩子的集体荣誉感和良好的竞争意识；

2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养孩子良好道德品质和文明行为习惯，使孩子具备文明生活的基本素养。

三、活动准备：

1、提前对孩子进行微笑、问好、及体态训练；

2、礼仪小标兵的绶带。

四、活动口号：

1、人人学礼仪，争做小标兵

2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵

五、操作方案：

第一阶段：班级教学

主题一：《文明礼貌好孩子》

活动标准：

1、不讲脏话、粗话

2、学会使用 “请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼仪用语。

3、能够在日常一日生活中自如地运用

具体措施：

1、设计符合幼儿年龄发展特点的教学活动，通过教学活动的开展让孩子愿意并喜欢运用礼貌用语；

2、做礼仪小讲师

主题二：《卫生宝宝人人爱》

活动标准：

1、不乱扔果皮纸屑、包装袋等，发现地上有脏物主动捡起，放进垃圾箱中，不随地吐痰。

2、着装整齐，活泼大方，经常洗衣头又洗澡，讲究梳理勤更衣。养成个人卫生好习惯，符合幼儿园卫生习惯常规要求。

3、保持班级教室内外的清洁卫生。爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生。具体措施：

1、教学活动加常规培养

2、做小小监督员

主题三：《文明课堂我最棒》

活动标准：

1、坐姿端正（两脚并拢，腰挺直），精神饱满，进出专用教室要提前整队，排队要静齐快，行进中做到轻声靠右走，保持队列整齐。

2、举手回答问题，举手姿势规范（掌心朝内侧，手指基本与头顶齐，肘部不要击桌子发出声音）。回答问题口齿清楚、声音响亮。回答后，老师要对学生说：“请坐”。学生听课过程中眼睛看好老师，有疑问的地方先举手，经老师同意后才能发言。

3、在专用教室上课，须听从指挥，爱护仪器设备，保持室内清洁，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。

具体措施：

1、教学活动加常规培养

2、做礼仪好宝宝

第一阶段展示活动：

1、礼仪主题墙，对比活动开展前后孩子的变化

2、评比本班最有礼貌的礼仪小标兵，并让当选的小朋友在本班门口做晨

接待的礼仪小标兵。

3、做家长半日开放活动，对孩子的半日生活进行展示

第二阶段：全园评比

具体措施：以班为单位，由各班推荐本班的礼仪小标兵，参加全园礼仪小标兵的评选活动。评比标准：参照第一阶段三个活动主题的活动标准。

活动展示：

1、由当选为全园的礼仪小标兵的孩子，每天早上在园门口做晨接待，向来园的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、小朋友们问好。

2、布置园内主题橱窗，以表彰的形式进行展示

第三阶段：延伸渗透

具体措施：让已经当选为全园礼仪小标兵的孩子争当“最有礼仪的小旗手”，在每周一升旗的时候做升旗手，并开展国旗下讲话的活动，每周一题，师生共进。

活动展示：

1、做家长观摩活动。

11.文明礼仪活动方案 篇十一

高三（65班）陈怀娴

10月：“文明礼仪我先行”主题班会

活动方案：

一）问卷调查，自考自评

① 你在公共场所扔过垃圾、吐过口痰吗？

② 你在公共汽车上抢过座位，不给老人让座吗？

③ 你替你的父母洗过衣物吗？

④ 你会在别人谈话时打断对方吗？

⑤ 你会在长辈相关的节日里给以问候吗？

⑥ 你见到老师都问好吗？或者是从不？

⑦ 你会在自己做错事后都道歉吗？

二）学生计算得分，衡量自己的举止文明程度

三）什么叫文明？——行为符合社会公德。

四）教师引导学生认识行为与人品的关系。

五）提升：

由一则美国人评价“中国人是在美生活国籍中文明程度最低”的评论谈起——“文明与国家形象的关系”

活动目的：激发学生反思自我行为，关注“文明”与自我发展、国家发展的问题。

11月“我与文明有个约会”主题班会

活动方案:自我检测完善

一）“本周内我的不文明行为自报”。鼓励学生自我发现问题，自我分析心理，并在下周力求改变。（每周一次）

二）学生自报考评。改进中进步大者给予表扬，加分。

三）写短评。以“这个月，我进步了”为主题，彰显自己的进步点。活动目的：切实落实学生自我行为纠正的意识和能力，并促进其进步。

12月“文明与粗俗的对比”主题班会

活动方案：一）视频或图片（行为不检，不文明者）

吃饭脱鞋抬脚当众挖鼻挠头言语直爽过度挑拨是否„„

二）文明不是伪装，造作、虚伪（引导学生走出误区）

三）总评：坚持做文明人

活动目的：直观引导学生坚持做文明人，从行为举止上升到思想人格的高贵。

活动方案说明：

学生的行为意识绝非他们不知道对错，而在于他们是否关注，是否追求做文明人，是否严格约束自己从而培养良好习惯。

基于此，我在本学期结合学校政教处布置的工作，在结合本班学生特点的前提下，有针对性地、渐进性地设计以上文明活动方案。活动逻辑：认识自我文明程度——提高自我饿哦文明意识——努力做文明人——坚持做文明人

这样，本学期的文明教育才能做到有针对性，目的性、功效性的统一。

不否认，即使跟踪教育，还是会有学生做不到，但形成意识和氛围，我相信对学生的教育还是会有作用的。