2016---2017中小学教育技术装备工作总结

2016---2017中小学教育技术装备工作总结（共13篇）

1.2016---2017中小学教育技术装备工作总结 篇一

（3-6年级）信息技术教学工作总结

（2016—2017学年度第一学期）

一学期过去了，为了更好做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作作下小结：

本学期以来，始终把教学工作放到了最重要的地位。正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，教学的各项活动有条不紊，在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。

本学期我担任3—6年级的信息技术教学工作。为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。（2）课堂上的情况。

①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的 1

心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合。（3）．积极参与听课、评课。

虚心向同行学习教学方法，同时也提出上课教师的不足，共同讨论，共同进步。不能只维护关系和面子，而丢了知识和真理。只有博采众长，才会提高教学水平。

在教学工作中，自己也存在一些不足之处。

由于所教班级学生基础相对薄弱，需要很长时间才能对新的知识点理解，针对这种问题，我先突破学生的思想教育问题，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，多说积极的话，多从正面理解问题，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

从学生心里的角度去思考学生的想法，有针对性的做好后进生的思想转化工作，抓好学生的课堂纪律，改进电脑室的硬件设备，比如电脑室投影机的更换，网络的带宽的更新，信息技术教学资源的更新和准备。

2016年12月28日

2.2016---2017中小学教育技术装备工作总结 篇二

而随着社会的不断发展与进步，国家经济实力的不断增强，各地方政府加大了对教育装备的投入，从教室里的多媒体到教师每人一台电脑，以及学校里的微机教室、各种实验室、语音教室、图书室、多功能厅等，硬件环境得以很大的改善，为教育教学提供了非常便利的条件，弥补了在以往课堂教学中的某些不足，丰富了教师的教学手段，并在很大程度上调动了学生学习的积极性，使课堂气氛显得活跃，学生的能动性增强，学习兴趣愈来愈浓厚。可以说现代教育技术以其空前的实用性、高效性，影响并改变着当今的教育教学。

所以随着素质教育的不断深入，人们对教育技术装备的要求越来越高，各地更是加大了教育装备的投入力度，教育装备大量增加。而教育技术装备的不断发展变化，使教师的教育教学理念得以不断升华。同时各种先进的教学设备给教师、学生及课堂带来可喜的变化。但在具体教学过程中，教师也要注重实际情况，因为在这个过程中，人们往往无法冷静地对待新技术，不能对教学手段的恰当性做出明智的判断及选择，只是盲目地追求时髦，“改革创新”，“往往是否定旧的，以新的取而代之”。课堂花哨热闹，实际效果差。如果忽视或脱离对这些常识问题的正视和思考，“创新的热望”有可能转化为“盲动的冒险”。课堂是需要先进的装备，但它就是辅助教师改善课堂的工具，终极目的就是利用它们提高学生对学习的兴趣，最大限度地提高教育教学质量。而过度的依赖有可能适得其反。

面对这种情况，如何管理好、使用好现有设备，实现教育教学资源配置最优化，发挥教育设备的最大效益，促进素质教育的实施，全面提高教育教学质量，实现教学过程的最优，就显得尤其重要。

所以说随着学校各种教育技术装备的大量增加，如何科学管理与高效使用装备的问题便突显在教师面前。而只有把现代教育技术装备的设施和教学设备管好、用好，延长使用年限和提高使用效率，才能充分发挥其在学校教育教学中的作用，为新课程改革和素质教育的推进提供必要的条件。

作为学校的领导者，领导力起了关键性的作用。校长应该亲自挂帅，提升教育教学理念，熟悉学校教育装备情况，明确专人管理，建立设备登记和学校资产管理档案，定期检查设备完好率；全面做好督查工作，着力加强师资队伍培训；在理论上深入，经费上保障，人员上到位，责任上落实；并要求分管领导和各职能科室的教师各司其职，准确掌握教育技术装备数量及使用情况。分管领导要细化目标，硬化措施，强化责任；定期了解情况，对教育技术装备的维护、管理及使用情况进行检查督导，对出现的问题进行及时归纳整改和上报。同时，按照学校教学需要，上报教育局装备办对必要的装备进行引进或更新，确保学校教育技术装备，满足学校需要。

现代教育技术已经大量引入教学和管理之中，这些设备的管理和维护都需要专门的教师去做。这些负责管理的教师要实时跟踪学校教育装备资产的数据变化，从仪器设备账目管理、库存管理到各种簿册的使用，记录并及时掌握装备资产的借用、归还、报废及变化情况。对教育装备要登记在册，对各类装备定室、定橱、定位并分类存放。还要根据各自学校的教学实际情况定期修改，完善各种功能科室使用制度、安全管理制度、借还制度、各类仪器的使用注意事项等规章制度，对各项制度的执行情况进行详细的检查和记录，以此确保教育技术装备得到有序、合理的使用。分管教师要有高度的责任心和良好的工作态度，对各功能室卫生、安全等方面要定期检查与维护。每次实验或实践课结束后对各类仪器设备的使用情况进行及时的汇总，如有损毁情况及时进行统计并联系维修或更换，较好地保证各类仪器设备的完备性与完好率。

教育技术装备的改善改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的气氛，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。它是学校推进素质教育、推动教育改革和发展的物质基础，在提高学生综合素质、实现教学目标方面有着不可替代的作用。而分管的教师是保证他们有效使用的前提。这些教师虽然不像一线教师那样有明显教学成绩，但他们的作用是显而易见的。所以学校应该加强这些教师的管理，挤出经费让教师参加培训工作，并在各个方面给他们机会，无论外出进修学习培训还是职称评定等，要和其他教师一样。这样他们才能使装备管理更加规范化，最大限度地为课程改革、为教育教学、为全校师生的成长提供服务，尽心尽力做好自己的本职工作。

现在几乎所有的学校都给教师配置了电脑，但教师能熟练使用的不多，教学课件制作能力薄弱，大多数不能独立完成教学设计和制作。这就需要学校加大力度，尽快使教师掌握其使用方法。还有的教师怕费事，不能每天携带，几乎使电脑处于闲置的状态。针对这种情况，学校可设一固定地方下班存放，上班领取。这样一是保证了安全，二是方便教师上班使用。

学校的装备很多体现在信息技术上，信息技术的展现方式是多种多样的，具有巨大的表现力，极大地突破了常规教学手段的局限性。特别是多媒体的使用，呈现了一种积极的、合作的教学模式。例如在研究“多边形的内角和公式”时，传统教学方法，只能在黑板上画几个图，给学生几个公式，而利用多媒体技术可以给出充分多的图形，让学生在观察中分析众多图形，并且在分析后得出结论，并可以在更多图形中验证，使学生自己得到正确的公式，在几乎是无限的空间中研究几何图形，从中分析得出正确的结论。这是传统教学不可能做到的。教师和学生的角色发生变化，学生在教师的指导下自主学习的意识增强，教师发挥自己的主导作用调动了学生的积极性。因而作为教学一线的教师，熟练地使用先进的教育装备使其发挥最大的功效才是最重要的。

如何使教师尽快掌握使用方法呢？学校正常教学秩序不能乱，平日不可能全部出去学习，这就需要发挥本校骨干教师的作用，通过派他们外出学习，“传、帮、带”指导全校教师利用周末假期等时间尽快掌握现代信息技术，提高实施新课程的能力，使教师尽快适应课程改革需要，尽快成长起来。学校还可以采取请进来的方式，邀请专家或外校精英到校为教师讲课，了解教学中存在的问题以及解决问题的方法和途径，尽快促进教师业务水平的提高。还要让教师走出校门，充分参加上级教育主管部门组织的教育科研活动，结合学校的实际进行提高，使教师能利用校园网络共享网络资源，增加课堂密度，优化课堂教学。

也应清醒地认识到，“水能载舟，亦能覆舟”。现代社会是一个信息化的社会，各种各样的媒介信息充斥在人们周围，人们无法回避由各种媒介及信息构建的媒介环境：报刊书籍、广播电话、电影电视、计算机、网络等。但人们应该认识到，任何技术应用在教学中，都是为提高教学质量这个目的服务的，只能作为教学的辅助手段，而不能成为教学追求的目标。

3.2016---2017中小学教育技术装备工作总结 篇三

学 校 禁 毒 工 作 计 划

营盘小学安全处

2016年8月制定 水城县营盘乡营盘小学2016-2017

学校禁毒工作计划

青少年是伟大祖国的未来和希望，为让他们认清毒品危害，增强他们抵御毒品的免疫力，净化他们的成长环境，为贯彻落实党中央国务院进一步加强学校禁毒教育工作的有关精神，提高广大师生对毒品犯罪社会危害性和禁毒工作重要性、紧迫性的认识水平，增强禁毒、防毒意识，推动学校创建“安全、无毒、文明”校园，根据上级工作会议精神和县教育局禁毒工作计划精神，结合我校实际，特制2016-2017禁毒工作计划如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观和十八大四中、五中全会精神为指导，认真贯彻有关禁毒工作会议精神，增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品教育作为我校安全与稳定工作、学校德育和法制教育工作的一项重要内容。围绕“抵制毒品、参与禁毒”的宣传主题活动，全面、深入、细致地开展禁毒教育工作，以提高营盘小学全体师生禁毒意识和拒绝毒品自控能力为根本，营造一个文明、净化的教育环境。

二、成立学校禁毒教育工作领导小组

我校为了扎实开展好禁毒工作，全面落实学校制定的禁毒工作计划，经研究决定，成立禁毒工作领导小组。

组长：赵思强

副组长：徐彬雅

成员：李昌福、陈九林、孔三合、谭本灿和各年级班主任

三、工作措施

1、统一思想、提高认识

全面开展毒品宣传预防教育工作，使每一个教育工作者都能认识到毒品的严重危害性，认识到一旦沾上毒品就丧失前途，葬送健康，毁灭生命，祸及家庭、社会乃至国家。目前毒品虽尚未在学校出现，但“防患于未然”总比“亡羊补牢”好。我校把禁毒教育列入学校工作计划，列为德育工作计划中重要的一项，将禁毒教育与学生思想政治教育结合起来，与学生日常行为规范结合起来;与学校法制教育结合起来;与培养学生树立良好的道德观结合起来。把禁毒教育作为班主任一项常规工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。学校以每年的“6.26”国际禁毒日为契机，掀起毒品预防教育高潮。

2、切实开展好“十个一”活动：

(1)、学校安全处每学期择期对全体师生进行一次以上毒品教育课。（2）、召开一次禁毒主题班会。组织全体学生通过观看“拒绝毒品、关爱未来”禁毒专题片，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。

(3)、写一篇禁毒心得体会。每学期读一本禁毒书籍。三至六年级认真组织学生看书学习禁毒知识，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。并写出心得。

(4)、每学期进行一期内容丰富的禁毒黑板报和制作一份禁毒手抄报。主要涉及毒品的知识及毒品的危害等内容，使学生受到教育。

(5)、举行一次队旗下宣誓。

(6)、看一场禁毒影视片。让学生感受毒品的危害性。(7)、给父母禁毒告诫信。每学期每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”或“给家长的一封信”的禁毒教育宣传活动。

（8）、毕业生分别举行一次禁毒宣誓。

（9）、组织学生参观一次禁毒教育基地和公安强制戒毒所。

（10）开展一次禁毒征文竞赛。

3、加强宣传教育，增强学生的拒毒意识

要充分发挥教育主阵地作用。按照从小学五、六年级每学期开设“禁毒教育知识四堂课”的要求精神，做到课时、内容、人员三落实。同时学校持之以恒组织适合学生特点、形式多样的禁毒宣传教育活动，我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。帮助学生提高思想意识和抵制能力。保证校园无毒品、学生不吸毒。

4、将禁毒教育贯穿于常规教育，确保禁毒教育的连续性

抓禁毒教育局限于六月份，搞一阵风而应付检查，这是不足取的短期行为。我们学校将禁毒教育贯穿于常规教育，时时抓，天天抓。

我校将毒品预防教育作为学校行为规范教育的重要内容，因此，在行为规范教育中加大禁毒教育的力度，并培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。

4.2016---2017中小学教育技术装备工作总结 篇四

2016—2017学年第一学期

2016年是忙碌而充实的一年，也是我校多事的一年。今年我校均衡发展验收工作顺利通过湖北省教育厅的验收，同时下学期也是我从向前小学调入洪桥小学的第一学期。新学期、新地方、新工作，新局面，我满怀信心和希望，和校委会一班人及全体教师在教育局和开发区领导的关心下，坚持“质量立校，管理兴校，科研强校”的办学思想，以“双提升、双满意”为各项工作的出发点，进一步规范办学行为，进一步推进素质教育，进一步完善管理制度，精诚团结，务实工作，学校各项工作又再上新台阶。以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本的工作任务。

一、科学规范学校管理

来到洪桥小学的第一天，我就和全体教师召开了座谈会，召开了学校校委会成员班子会议，了解了学校教学、德育、后勤、安全、均衡发展等各方面的工作，针对以前学校各个方面存在的问题和不足，我们校委会一班人分头调查研究，结合学校实际制定了《学校教学管理制度》、《教师考勤制度》、《教师办公制度》、《教师奖惩制度》、《教师考核制度》、《班主任考核制度》、《班级考核制度》、《财务管理制度》、《后勤管理制度》、《食堂管理制度》、《安全管理制度》等一系列规章制度，这些制度的制定和落实，确保了学校各项工作的顺利开展，在本学期中心学校和开发区教育局的各项检查中，我校成绩斐然。

二、加强师德建设，促进教师和谐发展

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养!

1、加强班子队伍建设。今年结合开发区教育局和中心学校关于学校班子成员配置的文件精神，我校重新组合了校委会，只配置了5名成员，改变了过去人多事难做的局面，学校坚持校长负总责、班子成员各负其责的集体领导责任制；组织班子成员认真学习上级转发来的各种文件和法规，及时学习并能迅速行动，及时落实，如发现问题及时纠正；学校班子成员分工根据各人特长，对应分配兼职工作，分工明确，职权责三位一体，使班子成员有勇气和信心分头承担学校责任，努力铸造一个负责任的队伍，求真务实和凝聚力强的领导集体。

2、锤炼教师队伍。我校共有26名教师，其中18名教师是代课教师，他们每月的工资只有一千一百元，与公办教师相比，他们的付出与收获不成正比，教师思想波动大，因此抓好教师管理是我校的一件大事。学校班子成员有一个共识是“办好学校、教师是根本”。因此学校重视对教师的政治思想教育，职业道德教育来抓好师德建设，强调要求教师应做到一“专心”二“热爱”三“做好”。一“专心”是指专心教书育人，不受商品经济大潮的冲击；二“热爱”是指热爱学生，热爱学校，全心全意扑在教育事业上；三“做好”是指做好本职工作，做好教师岗位所承担的社会工作、做好树立教师作为社会行为规范典型形象引导工作，常保教育风气风高气清。主要从以下几个方面入手。

、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了开发区教育局有关教师作风建设文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。

3、重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。

三、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

教学是学校的根本，教学质量是学校的生命线。因此、调入洪桥小学后，我把教学质量放在首位，坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本的教学工作。

1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校委会成员还对教师授课进行不定期的抽查。

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校委会成员每期听课不得少于30节，其他老师不得少于20节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。③认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2、以教研活动为载体，提高教师素质。

①今年10月份教育局在我校开展了教学视导月活动，在本轮教学视导活动中，共分三批次进行，金山片区、汪仁片区对我校的教学工作进行了视导，最后一次我校开展了教学开放日活动，由全区骨干教师对我校教学工作进行视导。在此次视导活动中，我校教导处组织教师人人参加活动，教师充分利用这一大好机会，自觉参加，每人至少讲了三节公开课。在这次活动中，每个教师都自己动手制作课件，在讲课中，人人使用电子白板。每次活动，每一节课都有开发区教研室的周元珍及全区的教学骨干和教学能手进行点评，这样不断提高了教师业务水平和业业素质，从而提高学校的整体教学质量。

②继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。③发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极参加“四课竞赛活动”。在中心校的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。本学期，我校派出了卢中桥、吕和女参加中心校组织的全镇教学大比武活动，派出了李分好、吕和女、李清芬等10人次参加开发区教育局组织的听课、观摩学习活动。④学校每周开展校本教研活动和教学反思活动，让教师在活动中接受新课改精神和理念，积极钻研新教材，把新理念和新方法贯穿到自己的教学工作中。⑤加强了教师现代科技产品的使用培训。今年我校所有教室都配置了电子白板、展台等高科技教学产品，为了提高这些产品的使用率、提高教师的教学手段，提高课堂效率，我们每月对教师进行白板使用培训。

3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

二、抓德育建设，强化育人意识。

我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。

1、抓主题教育。重视每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，德育处精心组织，每周教育主题明确，而且我们还转变了国旗下讲话的模式，每周由一个班级主持进行国旗下讲话，按照先升国旗、奏唱国歌，最后国旗下讲话的模式对学生进行主题教育，既教育了广大学生，又锻炼了学生干部，实现了“兵教兵”的目的。我们也高度重视班会课，每节班会课确定一个主题，力争使班会课的效能落到实处。

2、抓好养成教育。每学期伊始，学校都把开学的第一个月作为行为规范强化月，狠抓学生的日常行为习惯及文明礼仪，对乱抛乱扔行为及寻衅滋事行为，学校严抓不怠；好习惯、好行为对人一生受益。我校以学习贯彻国家教育部颁布的新《中小学生守则》9条和《小学生日常行为规范》为蓝本细化每一项活动要求，抓好最基本的、最简单的、最容易忽视的细节，包括敬队礼、戴领巾校章、见面打招呼、上下楼梯、如厕等，一举手一投足都倍加关注，规范要求学生做好，通过一学期的长期训练，使学生真正能将一日常规内化为自觉的行为习惯。

3、落实检查评比制度。学校少先队抓好一日一检查，一周一汇总，一月一表彰活动。着力从学生到校、班级卫生、学生两操、学生礼仪、吃饭纪律、行为规范、路队等几个方面进行检查评比，重点抓好“文明礼貌示范生”评比、清洁卫生评比、街队纪律评比、过集体生活吃好早餐评比、文明班级评比等等，从一点一滴抓起，把常规工作抓好，使养成教育真正落到实处。

4、一是以行为习惯和养成教育为主线，大力开展文明活动。二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。三是通过品德课很抓学生的思想品德教育，法制教育和安全教育，做到警钟长鸣，为落实该项活动，各校充分利用晨会、班会对学生进行思想品德教育。四是严格升降旗制度，向学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自豪感。

4、重点工作重点抓，积极创造好的工作氛围，一是抓好社会、家庭、学校的联系，结合实际，召开家长会、家访等方式，让家长了解学校，学校了解家长，共同教育好学生。二是开展好环境整治活动，加强学校的食堂管理，清理校内外的卫生死角，通过清理整顿有明显的改观，组织全校师生收看安全教育片，举办“交通安全”黑板报”评比，给五、六年级学生作了法律知识讲座。宣传安全知识，使学生了解，减少安全事故的发生。

5、我们认真组织好每月一次的班主任工作例会，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。通过班主任例会，要求班主任及时填写好班主任工作月汇报表，即时对上阶段的德育工作进行小结，并针对检查中发现的德育薄弱环节进行重新布置。坚持良好班集体评比。继续开展了“流动红旗”评比活动。

四、坚持依法治教，加强学校管理

1、学习教育法律法规。教师只有懂得教育法律法规，才能依法教育。我校组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《学生伤害事故处理办法》等，进一步提高了广大教师的法制观念。

2、深化学校管理制度改革。重视教师平时工作过程，加强教学常规管理，做好督导检查、记载工作，落实有关检查制度，使教师工作更加规范化、制度化，激发教师教育教学此文转自斐斐课件园工作积极性。进一步落实教师考核工作，按照《教师考核方案》，做到尽量公正、公平评价教师工作绩效。

3、规范教育收费行为。组织教师认真学习有关治理教育乱收费会议、文件精神，增强做好治理教育乱收费的自觉性和主动性，提高对治理教育乱收费的认识，增强法制观念，以大局为重，把教育收费的各项制度落实到位。本学期的收费工作做到了收费项目、标准公开，一切手续均符合上级的要求。

四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任

1、能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，开学初，学校与德育主任、教导主任、后勤主任、教师、班主任、后勤人员、校车司机层层签订了安全责任状，做到责任、分工明确，切实做到了层层目标明确，人人责任清楚。

2、充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。

3、开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，告诉家长学校安全工作的重点，告知学校的工作时间，要求家长与学校配合共同做好学校的安全工作并要求在回执上签字。每逢重大节假日，我校及时向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，告知家长怎样做好安全工作，并及时回收回执单。

4、加大了安全工作的检查和整改力度。本学期，学校经常检查校舍、围墙、等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除；校园继续实行封闭管理，严格学生接送制度，制止一切闲散人员进入校园，杜绝一切事故的发生。从而保证了师生的安全。

本学期我校没有发生任何安全事故。

五、倾全校之力，加强校园环境建设，确保均衡发展顺利过关

今年是开发区教育均衡发展验收达标之年。为了确保均衡发展顺利过关，全校师生严格按照教育局的工作要求，上下一心，群策群力，做好各项工作。

1、全体教师从5月份开始，分成5个指标组，校委会成员每人负责一个指标组，各司其职，利用暑假和每周休息时间加班加点开展档案建设。

2、按照均衡发展的要求，我校完善了各个功能室的建设，图书室、图书阅览室、美术室、音乐室、体育室、科学室、卫生室等一应俱全，使农村的孩子享受到了与城市孩子一样的教育，真正实现了教育公平。

3、加强了校园环境建设，校园花坛重新安装了围栏、栽种了红叶石楠、塔柏、茶花、桂花等风景树，美化了校园环境。

4、校园安装了排球架、羽毛球架、足球架、单杠、双杠等运动器材，丰富了学生的体育活动，确保了阳光一小时活动的顺利实施。

5、学校围墙、教学楼、教师宿舍楼、粉刷一新。

6、学校综合楼如期交付使用，功能室、多媒体教室顺利布置；硬化了学校校园道路。

7、教室安装了电子白板，保证了教学现代化的实施。

六、存在的问题

本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1、新常态下，学校日常管理不精致，教师执行力不够。

2、教师素质不高，教学质量提高不明显。

3、教师工作积极性不强，关注学生不够，尤其是后进生。

4、教师参加教研活动不够，存在应付心理。

5、校园环境有待进一步加强。

七、新学期的打算

1、认真落实上级文件精神，规范学校办学行为。细化学校管理制度，将学校常规工作落到实处。

2、强化师德师风建设，从根本上扭转教师华而不实的工作作风。

3、加强德育管理，规范学生行为，树立学生正确的人生观。使学生成为一个懂礼貌，知名理，爱学习的孩子。

4、加强课堂管理，提高教学质量。重点是后进生的学习质量。

5、制订周密的研修计划，提高教师的业务水平和执教能力。

6、加强安全工作管理，落实管理细则，确保安全零事故。

7、落实国家的财经纪律，规范财务管理，将资金用到实处。

8、利用好改薄资金，改善办学条件。

9、执行中央的八项规定，认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，加强自身廉政建设。

回首一年来的工作，我校全体教职员工能振作精神，昂扬斗志，以不辜负开发区人民的信任为己任，教书育人，努力奋斗，取得了一些成绩。展望来年，学校全体员工一定会在恪尽职守，尽责尽力，不负领导关心，不负百姓厚望，沿着既定的发展规划不断前行！

5.2016---2017中小学教育技术装备工作总结 篇五

本学期我担任二年级（2）班的数学教学工作。上学期担任五（3）班数学教学工作。一个学年上两个年级的课程，一是感觉对学生知识的连贯性难以把握，二是用了一定的时间去了解学生的情况，对二（2）班的教育教学有一定的影响。尽管这次县测取得一定成绩，可我觉得离我的理想成绩还有一定差距。这些学生应该还可以再考好一点，没有月考考得好。我应该好好总结一下，以便迎接下学期的挑战。

一、努力提高课堂教学质量：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

二、参加教研活动：

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

3、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。

6.2016---2017中小学教育技术装备工作总结 篇六

关键词 农村中小学；现代教育技术装备；薄弱学校改造

中图分类号：G482 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）19-0017-02

安陆市现有中小学85所，其中高中4所，初中20所，完全小学54所，教学点7所，现有教师7125人，在校学生49446人。随着教育改革的进一步深入，国家对农村教育支持力度的加大，特别是湖北省农村义务教育薄弱学校改造项目完成后，靠“一本书、一支粉笔、一张嘴”的教学手段已成为过去式。多媒体进入课堂，为教学注入了活力，实现了教育效果的最优化，提高了教学质量。

1 安陆市农村中小学现代教育技术装备的配备现状

目前，湖北省薄弱学校改造项目落实以后，安陆市中心初中和中心小学基本上都有多媒体教室和网络教室，班班通设备普及并已全面投入使用。

2 安陆市农村现代教育技术装备的应用情况

专业人员奇缺，专业知识薄弱 目前农村中小学教师大多未受过计算机的专业培训，特别是微机教师极其缺乏。据了解，大多数的电教老师基本为兼职，专业知识严重匮乏。另外，农村中小学教师年龄普遍偏大，大多数教师仅会打字、上网浏览、查询资料等最基本的操作。对于这些教师来说，电脑知识学习起来非常困难。如对PowerPoint软件的制作与使用，年龄偏大的教师只能做出最简单、最基本的幻灯片。对于难度大、效果好一点的Flash软件，在年轻人中会制作使用的也是少之又少。因此，大多数教师在平时的常规课中基本上还是使用传统教学。班班通的使用处于刚刚起步阶段，只有少数年轻教师会灵活运用资源与整合资源。

硬件建设经费投入不足 虽然当前国家对农村教育工作十分重视，对学校的发展大力支持，但学校经费仍然捉禁见肘，以致很多相关配套设施跟不上教学的需要。

1）软件资源的匮乏，对于教师而言，如同巧妇难为无米之炊。学校应该对教学软件给予足够的重视，注意软件的积累与整合。如课件的制作要用到扫描仪、刻录机等，没有这些工具，就增加了教师制作课件的难度，影响了媒体的使用效果。

2）一部分多媒体教学设备经过长时间使用，老化、受损较严重，学校无力及时更新或投入更多的资金。

3）媒体设备需要大量的媒体资源，而这又需要大量的经费投入充实素材库，比如互联网上一些较好的素材，下载需要支付费用。

教师整体现代教育技术水平低，思想认识不到位

1）部分农村中小学领导认识不到位。有些校长对现代教育技术对学校教育管理和教育教学的重要性认识不到位，现在很多农村小学由于教师年龄结构老化，如音乐、美术、英语、科学课等学科无教师胜任教学，导致这些课无法开齐，如果能充分利用现代教育技术媒体及空中资源能很好解决农村小学小课教师不足的问题。

2）农村教师整体文化水平偏低，思想认识不到位。自认为凭着几十年的经验完全能够胜任课本教学，定位不高，与新课程改革要求有很大差距。

3）现行的招生制度仍然是以学生的考试成绩为标准，导致一些中老年教师往往以学生的考试成绩居高为傲，他们一般只凭经验和吃苦耐劳的精神进行教学。同时，大多数教师为应付日常教学或各项检查，对计算机知识的学习投入的精力微乎其微，或宁愿在抓学生学习成绩上下功夫，多花时间备课、辅导学生作业，也不愿去多花时间学习多媒体制作，多渠道寻找素材，制作课件。信息化技术日新月异，虽然现在每年都进行电教作品评比，但参与的也只有极少数教师，多数农村教师对于信息技术在教学上的应用仍有相当技术方面欠缺。

4）网络资源应用存在很多困难。用于教学的多媒体课件，如果要达到上好课的目标，需要花费很多的时间去获取素材，并进行整理加工。网上一些好的课件基本上无法下载，若投入资金购买又会加重学校负担，而且购买之后教师在使用和修改上都会面临困难。例如，学校每学期进行讲课达标或达优活动，一律要求进电教室使用多媒体，导致老教师们叫苦不迭，中青年教师疲惫不堪。相当多的教师对多媒体资源的使用只是略知一二，对多媒体技能的掌握，远远低于对多媒体的运用，因此，影响了提高学校课堂效率的整体水平。

3 对我市农村中小学现代教育技术应用管理的几点思考

转变思想，提高认识 在我们对全市中小学现代教育技术应用现状进行调查时发现，有不少中小学校长和教师传统教育观念转变不够，认为利用电教媒体上课很麻烦，配备的现代教育技术设备有的成了摆设。因此，如何转变观念，提高认识不容忽视。要通过实践事例让他们认识现代教育技术给教育管理和教育教学带来的便利，感受信息化对教育管理和教育教学发展的重要作用。

加强专业人才的培养

1）利用每年招聘教师的机会，特招一部分具有计算机能力的教师补充到农村中小学去，以提高农村中小学校的多媒体使用水平。

2）从现有的年轻教师中选拔出有基础的教师进行培训，做到以点带面、全面推广。

3）强化信息化教学环境建设，培育多媒体教学队伍。发挥好骨干教师的榜样示范作用，成为信息化教学应用的带头人，要求凡公开课、达标课、评优课必须应用，使用一定质量的多媒体课件，以促进营造良好的信息化教学氛围，提升教师信息技术素养。

增加资金的投入

1）在大多数学校财力不足的情况下，器材配备就有些困难。领导在思想上高度重视，不等不靠多方筹资，为电教经费的支出开绿灯。

2）把有限的资金用来投资电教软硬件的建设与升级，提升电教配备水平。

3）主管部门在经费的使用上应优先基层，侧重农村中小学的软硬件建设。

4）学校应多渠道为教师专业成长投资，创造机会、争取机会，让教师走出校门去参观学习，开眼界，看不足，调动教师应用信息技术的积极性。

完善应用管理机制

1）转变观念，提高思想认识，培养教师的创新精神，增强信息技术应用能力。

2）完善评价机制，给农村教师“减负”，改变单一的用“学生成绩说话”的模式，为教师创造宽松的环境，给农村教师更多的时间和精力去学习新的教学方法。

3）管理措施落实到位。制定符合本校实际的管理制度，并落實到位。如设备登记制度、保管制度、使用制度、维修制度，微机室、班班通使用制度等；做好软件资料的登记整理，使每一位教师了解学校的电教教材资源，并能够合理使用；媒体资料，班班通优课资源与Internet资源的整合使用。建立并完善资源库，储存教师的信息多媒体资源，为教师以后的学习与使用提供平台。

积极开展培训活动

1）坚持开展好“电脑基础技能知识”的训练。要求教师学好相应理论知识，平时做到多练习，熟练掌握现代教育教学技术，积极使用电化教育手段。明确要求、掌握解决什么重点、克服难点，确保电教媒体有效地为教学服务，提高学生的素质。

2）分层培训。“一流的教育必须有一流的教师支撑”。对教师分层进行培训，培训年轻教师成为信息化教学带头人，互帮互学带动老教师学会对常规电教设备的使用与操作。点面结合，有效地提高教师整体信息化能力，优化教学效果。

3）开展教研活动。一是强化学习教育教学理论，鼓励教师学习现代化教育技术与方法、设计电教案例，积极参加电教活动；二是提升电教媒体应用率，并达到“优课”的标准，如让青年教师上好“汇报课”，骨干教师上好“优质课”，学科带头人上好“示范课”，课后进行评课、总结、反思，让全体教师在听、评课中去学习别人的优点，找出自己的不足；三是深入开展“一师一优课，一课一名师”等网上晒课活动。

7.2016---2017中小学教育技术装备工作总结 篇七

2016—2017学下期

过去的一年里,我镇始终坚持深入贯彻落实十八届六中全会精神，坚决执行党的教育方针，以科学发展观为统领，紧紧围绕县教育局提出的2016年指导思想，突出一个核心（教育教学质量），抓好常规管理、队伍建设、规范办学、师生安全“四个重点”，做好素质教育、校园文化建设，推行科学化、制度化管理学校，努力提高学校的教育教学水平，现就本学学校工作总结如下：

1、扎实抓好党的十八大精神的贯彻落实，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，维护教育的良好形象。

2、以效能评估促进全面发展。深入分析，根据教育方针政策结合本乡实际制定和修改出了各种切实可行的规章制度，梳理了学校各项工作，强化了学校常规管理。

3、进一步规范了办学行为，严格按照上级规定收费，全学年在本乡辖区内无一学校出现收费现象。

4、学校积极宣传《义务教育法》，加深群众意识，严格控制学生辍学，扶助农村特困户的子女按时上学，积极鼓励适龄儿童上学，幼龄儿童接受学前教育。

5、加强了学校的德育工作。学校始终坚持把德育工作放在首位，以培养人为根本目标，加强师德教育，组织教师政治学习，法律法规

学习，培养了一支思想好，业务精的师资队伍。与此同时，学校还加强学生的道德教育，法制教育，纪律安全教育，加强了学生的学习、生活纪律管理，加强了学校周边环境的整治，营造有利于学生身心健康成长的社会环境，并积极开展有益的活动，确保学生身心健康成长。

6、在本学中学校配合当地政府完满完成了义务教育均衡化发展建设工作，体育器材室、晨检室、科学数学仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、电脑教室等部室齐全。拥有图书8982册，教学仪器品种齐全，体育器材准备到位。各教学点均接入了互联网，配备了多媒体电子拍板以（一体机）等现代化教育教学设备。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全。学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成。

7、抓好教学工作，提高教学。

（1）抓教师业务学习，教导处开学初就认真制定计划，定期组织教师理论学习与实践，加强课改学习与培训，为课改实验积累经验。

（2）抓教学管理，教导处按照教学常规管理要求制定教学管理的各项规章制度，建立奖励机制，充分调动我镇教师的积极性，同时加强检查落实，学校行政本学期组织检查本乡村小8余次，提出相关整改意见20余条，从而对村小进行了行之有效的监管，以此促进学校的管理规范化。

（3）抓毕业班的教学工作，学校领导直接参与毕业班管理工作和教学工作，精心酝酿，召开了毕业班教师会，在会上讨论通过了各学校毕业班教学工作计划，制度了各学校的补课方案，在保证充裕的学习时间的同时充分挖掘学生潜能；在毕业班的复习阶段，科学合理的安排了复习计划，多方搜集教学信息，强化训练，确保复习工作到位，为本期“小升初”工作打下坚实的基础；

8、学校少先队工作。

(1)本学重组了学校少先队大队部，切实让学生干部参与到学校管理中来。

(2)大队部组建了国旗班，训练好了国旗手，规范了周一的升旗仪式，使学生在升旗活动受到爱国主义教育，树立强烈的民族自豪感。（3）抓住契机，利用好少先队这个平台，开展各种大型活动达四次，在学生中大力宣传十八届六中全会精神，使学生树立了正确的人生观和价值观。

9、学校的体卫工作。

（1）坚持正常开展“两课”、“两操”活动，为学生的身心健康成长提供有力的保证，加大对学校体育场地、器材的管理，消除各种安全隐患，参照《小学生体质健康标准》，组织教学与活动。（2）加强卫生教育。

各班利用课余时间上好了健康常识课，讲授必要的卫生常识，使学生懂得自护、自救。

在教育学生养成良好卫生习惯的同时，督促学生按要求打扫本班

清洁区，遵守卫生公约。学校少先队大队部要加强对公区、教室、厕所等场所的检查评比。

抓学校食品卫生安全管理，严防食物中毒，本学利用国旗下的讲话宣传达10次。

学校各班坚持晨检午检制度，做好了详细记录，全学年没有发现一例发热发烧异常现象。

10、安全工作

（1）强化安全意识，提高师生的自护能力。一是有计划安排举行了校园逃生演练活动两次，通过演练，锻炼了学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质，增强学习处理突发事件能力。

（2）加强饮食安全管理，制度化科学化管理营养午餐。本学期学校就学生营养午餐管理作为校园安全的重点工作来抓，有专人负责，针对伙食团运行流程认真做好了各种记录；严格按要求妥善做好储存工作，坚持彻底的做好了营养午餐食品垃圾的处理工作。建立起食品定期检查制度，每月坚持对食堂贮存，运作的整个流程进行了全程监控，由于管理到位，措施得力，所以全学年全乡没有发生一次因营养午餐引发的安全事故。

（3）加强交通安全教育。学校利用周一国旗下的讲话，班会课，队会课对学生进行了交通安全教育，使学生知晓道路交通的相关知识，自觉遵守交通规则，（4）加强了校园安全管理，为师生创造安全和谐的校园教学环境。本学一是开展多种形式的教育活动。利用每周一升旗、班会等时

间，集中进行安全教育。二是层层签定目标责任书。学校校长与科任教师、职能部门，班主任与学生家长层层签定，划清责权关系。三是定期召开安全工作会。通过召开各班班主任参加的安全会议，总结布置安全事宜，发现隐患及时排除，正是有了严谨科学的管理，全学期全镇各学校无一安全事故发生。

11、队伍建设

未来教育的发展最终比拼的还是师资的力量。学校的师资强，发展前景才越大。用力只能称职，用心才能优秀。因此队伍建设，我们要以“师德高尚”为教师队伍建设的目标追求，教师要为人师表，领导干部要为师之表。

（1）抓住机遇，利用学习贯彻十八届六中全会精神开展师德师风专项教育活动，在教师群体中大力弘扬“学习师德模范、争当时代先锋”的正气。

（2）是树立师德典型，强化正面引导。

（3）是建立机制。面向家长开通了校长电话，畅通家长的投诉渠道，加强外力监督。

（4）是加大考核权重。对违反师德规范的教师绝不姑息纵容，并在评优评先、职称晋升、职级认定上实行“一票否决”，且三年内不予考虑，在绩效工资考核中也要给予体现。

12、保障工作

学校的后勤、财会、图书、档案等工作，明确了角色，为教育教学主动服务，为师生主动服务，敢当勤务员。

（1）树立服务意识，强化服务功能，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。

（2）严格校产管理。学校财务人员及时登记校产，协助后勤保管、使用，监督赔偿，做到了物尽其用。

（3）加强校务公开。凡是涉及学校重大事项，教师关心的热点事、家长们关注的问题都及时的进行了公开，接受了监督。特别是严格规范了教育收费，严格执行“收费制度”，严禁乱收费，杜绝了违规征订教辅资料等不正之风。

（4）规范了学校图书。全镇学校的各阅览室都定期定时开放，发挥育人功能。

（5）学校工会工作。学校工会树立了服务意识，关心教师身心健康，全学期看望生病教师或帮扶困难教师达4人次；同时积极开展各种文体活动，丰富全体教职工的业余生活，营造温馨和谐的教工之家。

13、本学年工作中的不足：首先在学校工作中工作中心出现偏差：重均衡发展工作，轻教学管理，所以导致六年级“小升初”的考试中科学学科的检测成绩靠后，使彰冠镇学校六年级的综合排名靠后，其次是对各种规章制度的修改还不够完善，导致有个别老师钻空子，学校管理出现盲区，综上所述，学校下期要未雨绸缪，早打算，早安排，从而提升办学品位，打造学校品牌，相信在全体师生的共同努力下，精诚团结、艰苦奋斗，我镇学校工作一定会再创辉煌！

彰冠镇中心校

8.2016---2017中小学教育技术装备工作总结 篇八

普法工作总结

在七五普法实施的第一年中，我校以上级部门普法规划为指导，以进一步推进依法治校、依法治教的进程为中心，密切联系学校实际，紧紧围绕学校七五普法确定的目标和任务，不断加强制度建设，强化组织领导，广泛开展各种形式的普法教育活动。坚持抓重点、抓落实，全方位、多层次地把六五普法工作向纵深处发展，促进学校各项事业健康、协调、稳步提高。

一、加强领导，广泛宣传，深入开展“七五”普法教育 1.着力注重法制宣传教育队伍建设

“七五”普法工作一启动，学校就根据上级部门要求，成立了学校法制宣传教育领导小组，建立了以校长为组长，班子成员及班主任为骨干的学法、普法工作队伍，深入开展普法宣传教育，按步骤，有条理地把“六五”普法工作落到实处。

2.不断加强法制宣传教育力度广度

学校通过校园网络、黑板报、横幅等多种途径和形式，形成全方位法制宣传教育格局，营造浓厚的宣传氛围，有力地提高了全校师生对“七五”普法重要性的认识，也增强了普法学习的积极性和主动性；在积极带动社会普法宣传的同时，不断巩固师生的普法意识，增强普法教育的实效性。

每个班级还利用班会课、晨会课时间，对学生进行《小学生守则》、《小学生行为规范》及法制教育，效果较好。通过班会，让《小学生管理规定》等知识落实到自己的行动中，使学生进一步了解了自己的权利和义务，为积极努力学习打下扎实的法律基础。

积极参加法德宣传教育年、“法德共进”主题宣传月、利用“3.8”妇女节、“综治宣传月”、“3•15”消费者权益保护日、“6.26”禁毒日、9月推普宣传周、“12.4”宪法日，广泛开展法律宣传活动。

加强合作，形成法制教育合力。制定学校、家庭、社会三结合教育活动实施方案，对学生进行法制教育，将学校、社会、家庭三方形成法制教育合力。学校各年级每个学生都会发放《致家长一封信》，争取家庭的配合，监督教育学生知法、懂法、守法；同时学校积极协调社会各方面力量，用浓厚的法制宣传教育氛围来切实加强学生法制学习，用积极的思想指导自己的行为，做一个遵纪守法的好公民。

三、拓宽渠道，丰富活动，提高“七五”普法教育效果

1、加强制度建设，为普法教育夯实基础

我校根据国家颁布的有关法律法规、条例等，结合学校实际，建立健全了学校各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度，《学校教师管理暂行规定》等相继出台，在监督检查

推进党务公开，严肃财经纪律，杜绝乱收费现象。就党务工作、收费标准、考核评优等方面，做到及时公开，严格按职能程序办事。以“贴近实际、贴近基层、贴近师生”为重点，自觉接受师生员工的监督，树立诚信廉洁的服务意识，做到规范化、科学化、透明化、具体化，有效调动了广大师生“知校情、议校事、监校务”的积极性和主动性，使依法治校、民主治校规范化、制度化。

9.2016---2017中小学教育技术装备工作总结 篇九

河南长葛11月举办COC

2016年中国汽车场地越野锦标赛（COC）将于11月上旬在河南省长葛市举办，这将是COC的第七站赛事。赛场位于长葛市的大中原生态汽车公园内，依然采用多车群发的比赛形式。长葛建县于隋朝，距今已有1300多年的历史。这里是乐舞始祖葛天氏的故里，“长葛市市长尹俊营在发布会上表示：“长葛市政府历来高度重视体育赛事，将赛事经济作为推动当地体育旅游事业发展的突破口，让体育运动深入人心。营造出崇尚体育、崇尚运动的氛围。近年来，连续举办了2015‘大森机电’杯汽车摩托车场地越野邀请赛、‘宝亿德’杯场地越野赛等多场大型赛事，积累了丰富的经验。2016河南？长葛中国汽车场地越野锦标赛的举办将会进一步普及汽车文化和运动理念，并带动长葛市体育旅游事业的加快发展。”

10.2016---2017中小学教育技术装备工作总结 篇十

一、指导思想：

本学期我校以教育局教育工作会议精神为指导，遵从“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发张，一切为了学校和美发展”办学理念，积极开展“每周双科”等形式多样的教研活动，走出去，引进来，打造“生本愉悦高效”课堂，提高教学质量，发展学生特长，办人民满意、学生喜欢的和美教育。

二、工作要点：

1.抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。

2.进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。3.努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

4.开展“每周双课”特色教研活动，提高教师的教研水平。

三、具体措施

(一)加强岗位培训，大力提高教师业务水平。

1、进一步加强学校骨干教师的培养和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。

本学期结合我校师资实际加强青年骨干教师教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。继续实施“青蓝计划”，发挥学校骨干教师的带头作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干，提高学校整体师资水平。

2、努力转变教师工作观念

我校将结合教师的实际加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。

3、强化教师的业务学习，完善自身素质

本学期结合我校实际进行富有特色的培训活动，聘请胶州名师来我校送课，分析各科教材，开展教研活动，提高青年教师的专业水平。参加培训的教师必须认真做好笔记，写好反思，并且参加有关的测试。

(二)细化教学常规管理

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，禁止上随意课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，业务学习笔记每学期4000字，要求有出处，时间； 校本培训每学期要求4篇，2000字以上，有日期； 教学反思每学期要求2000字以上，内容真实，有日期

不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评，随堂听课贯穿着整个学期；由校长、教导主任、教研组长组合的预约听课，与教师共同探讨，使教学设计更趋完善。每学期校长、中层听课不少于20节，其它教师听课不少于16节。记录认真，有随评和总评。

教师备课要有学期备课，单元备课，课备课，教学反思不少于三分之一。备课项目齐全，认真制定学期教学计划，各项内容充实、实用，手写的教案、计划书写正规。

作业设置齐全，语文有大小作文、次数足批改认真细致。（作业备课检查每月一次，检查完接着反馈，评定等级）

家庭作业全批全改，有布置就有落实。批改尽量人性化一点，比如差生有进步就要马上跟上鼓励，“**同学你的书写让老师看到了你的努力，……”要有策略，有方法。

在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课、集体听评课活动等方法进行检查，及时了解本校教师的教学情况。

2、做好教学质量提高跟踪检测。

期初开展心理进课堂活动，聘请心理教育专家进行家庭教育，召开家长会，结合上考试情况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长及时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。

本学期实行“阶段性教学质量检测制度”。学校统筹规划，制定详细的小高小学阶段性教学质量检测制度，每月开展一次阶段性教学质量检测，做好成绩统计和质量分析，查漏补缺，把我今后教学工作中的重点。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。

3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升

期初对每班学生的状况进行统一摸排，结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来，任教教师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。对转化后进生的先进教师进行考评的加分和适当的表彰。

4、加强体育卫生工作的开展。

本学期我校将成立篮球社团、足球社团、象棋社等形式多样的社团，培养学生兴趣，发展学生特长。认真组织开展符合学校实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际出发，精心组织开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严重的流感疫情，定期对学生健康情况进行检测。发现问题及时上报并采取相应的解决措施。

（三）开展丰富多采的教研活动

以开展课堂教学研究为重点，积极响应教研室号召的胶州市小学“名师引领 深化课改”教学开放周活动，积极开展围绕“生本愉悦课堂”为课题的示范课研讨活动，开展一人一堂研讨课活动。带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上研讨课，必须强调要结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，教师们课后讨论、评课，写课后小结，反思及感受。重在提高教师听课、评课的水平。学校将采取请进来、走出去的办法，多给教师创造学习和展示的机会，促进青年教师的专业成长。每次外出学习的老师回校后都要对本校教师进行二次培训。继续对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。充分利用教师业务学习时间，多读书，学文章、学经验、学理论，学教材教法，通过读书、交流把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长。

四、各月份工作安排: 九月

1.制定传达各部门计划，各科教师班主任制定学科、班级计划 2.学习学校教育教学的有关规定、制度。

3.校长推门听课。

4.小高小学校本培训：请进来活动（邀请心理专家老师到我校经验交流）。

5.2016年中小学教学工作会议 6.第一次教学常规检查

7.小高小学第一次阶段性教学质量检测（语文、数学、英语）。8.教师每人一堂“生本愉悦课堂”示范课。十月

1.继续开展教师每人一堂“生本愉悦高效”课堂。2.胶州市小学英语教师演讲比赛 3 第二次教学常规检查

4.开展第二次阶段性教学质量检测 十一月

1.第三次教学常规检查。2.教学进度检查落实。3.组织期中质量检测、总结。

十二月

1.小高小学数学计算比赛比赛 2.第四次教学常规检查

3.开展第三次阶段性教学质量检测

一月

1.各科授课完毕，督促教师做好期末质量检测工作。

二月

1.组织学生期末测试

2.组织教师阅卷、试卷分析、成绩统计工作 3.学校、个人学期工作总结，各项材料存档

11.2016---2017中小学教育技术装备工作总结 篇十一

工作总结

语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作。一年来，在市教育局的领导下，我校高度重视语言文字工作，贯彻落实省、市各级部门学校语言文字工作精神，把语言文字工作切实纳入学校的各项日常工作中，开拓创新，狠抓落实，开展丰富多彩的语言文字活动，建设良好的校园语言环境，使语言文字规范化工作再上一个新台阶。

一、建立领导机构，制定工作计划，健全规章制度。1．我校专门成立了语言文字规范化领导小组，由马进仿校长任组长，副校长彭章平任副组长，教务处、政教处、总务处、少先队大队部等部门的同志任成员。

2．学校和相关处室都在年度计划和总结中把语言文字规范化工作纳入相关工作部署中。

3．学校将语言文字规范化工作纳入教学要求。从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、用规范字。并作为教学检查的重要内容。

4．加强对教师的基本功训练测试，把板书和普通话作为两项重要内容。

5．每学期学校都举行一系列教学研究活动(组内研讨课，青年教师推门课，中青年教师示范课，青年教师基本功竞赛等活动)，在这些活动中，都规定把说普通话、写规范字纳入主要评分标准之一，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。

6．将语言文字工作与教职工的业务考核相结合，始终把它列为教师考核、聘任、晋升和业务评优的条件之一。积极鼓励督促教师参加全市统一举办的普通话水平培训。

二、创建语言文字规范的校园环境，加强语言文字工作的宣传力度。

1.用语规范。一是在日常工作中，提倡教师与教师之间的交流、教师与家长之间的交流坚持使用普通话，提倡与学生进行语言交流时，所有教职工都必须使用普通话。二是举行教师演讲比赛，给全体教师提供了一个学习、交流相互促进的机会，教师们的普通话更规范了。三是在学校的环境中，我们注重在各类大型活动、教研活动、课程培训、各类会议上提倡做到用语规范。四是充分发挥了校园广播站和校园网站的语言文字宣传示范作用。校园广播站的播音员、主持人全部经过挑选上岗，每次播出时提前准备，力争将校园动态、优美诗文、同学作品以最规范、最优化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页，及时报道我校有关语言文字工作情况。广播站、网站自设立以来，受到了老师、同学极大的欢迎，成了校园美丽的风景线。五是开发了经典诵读校本教材，在全校开展了以弘扬民族文化为主题的“经典诵读”活动，并通过段位证、进度表适时检测学生的诵读情况。六是开放图书室，开展以阅读为内容的“书香满校园”系列活动。

2.用字规范。一是我校明确提出“教师在板书、批改作业、家校联系中写规范字”的要求。二是举办以粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画为内容的“三字一画”基本功大赛。要求全体教师用规范的楷体字进行书写。从比赛情况来看，全体教师书写规范、整洁美观，无一错别字。三是学校十分注重精神文明建设和校园文化建设。在校园的各布告栏、宣传栏、教室宣传标语里，从名人箴言，到各种类型的标语，都采用规范的语言文字，以楷书字体书写。在写通知、欢迎词等，注意规范用字，恰到好处，且注意格式措辞。四是组织学生走向社区、街道，对学校周边小区、商铺、街道的用语、用字进行监督检查，加强语言文字的法制意识和规范意识。

3.文字的信息处理规范。在信息文字处理过程中，我们提出了“三查”方案，一是老师在打印前必须自己查找错别字;二是教研组长和教导主任复查老师备课中的文字和语句问题;三是档案管理员做到有错别字的资料要加以修正。这样在文字档案中大大减少了语言文字方面的问题。

丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普舆论氛围，增强了学生语言文字规范化意识，收到了明显的效果，受到师生的好评，在校内形成了“讲普通话、写规范字”的良好氛围。

三、加强培训工作，增强普通话和文字的应用水平。语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的。为此学校有计划地对教师和学生进行普通话训练和规范字训练。除了不定期对全校教师进行培训指导外，学校还充分发掘语文教师和部分中青年教师的语言文字优势，发挥他

们的推普骨干作用，推动校园语言文字工作的检查督导工作。利用教学主渠道，在课堂中增加语言文字规范化知识的相关内容，不定期对全校教师进行普通话培训，负责全校师生语言文字宣传教育;针对师生语言文字方面的问题进行技术咨询指导，从而推动全校语言文字工作规范化活动。

四、积极参加语言文字大赛，推进语言文字工作的不断深入。

通过集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。校园里讲普通话已蔚然成风，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推进了学校素质教育和校园文明建设。

12.2016---2017中小学教育技术装备工作总结 篇十二

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大精神，紧紧围绕社会主义核心价值体系，以进一步加大精神文明建设为主抓手, 坚持“以人为本、德育为先”，着力构建和谐校园；坚持“安全第一、防范为主”，着力营造平安校园；坚持“学楷模、比奉献”，着力强化师德校园；坚持“重课堂、求高效”，着力开创质量校园；坚持“挖掘地域特色、做优校园文化”，着力凸显文化校园，全面提升三个文明建设水平。

二、总体目标：

以争创新一轮区级文明单位为目标，为学生提供最优质的服务，共建和谐康健文化，并创造良好社会氛围，展示奋发向上的精神状态和良好的文明形象，促进师生之间、党群之间、家校之间、学校与社区之间的和谐互动，取得学校发展的新进步，在促进社会文明方面做出应有的贡献。

三、创建文明单位的具体目标和措施

一是目标明确。以落实科学发展观为核心，以践行“八荣、八耻”为行动标准，把精神文明建设放在学校各项工作重中之重的位置，全面推进和落实文明单位创建工作，确保创建成功。

二是健全组织。为切实加强对创建工作的领导，确保创建工作有序推进，成立了区文明单位创建工作领导小组。组长由校长卞开广同志担任，副组长由窦成齐、成 林同志担任，成员由周 宾、马会国、张国华、胡长凯等同志组成。领导小组下设创建工作办公室，办公地

点设在校长办，办公室主任由张伟同志担任，负责创建日常工作。领导小组成员随人事变更随时调整。

三是广泛宣传。在做好校内宣传的基础上，继续通过向家长发放告家长书、向镇居民发放公开信、网站平台、校迅通、橱窗宣传栏等各种宣传手段进行大力宣传，让教师、学生、家长、居民人人知晓、个个了解、位位支持，形成共识，形成合力，积极参与到创建工作中。

四是扎实推进。

一要继续统一思想，提高认识。在认真总结上一轮文明单位创建的经验，反思创建工作过程中的不足，组织全体教工认真学习文明单位的创建考评细则，进一步熟悉理解创建指标体系，把准创建内涵，找准创建切入点，实实在在把文明单位创建工作放入学校工作总目标之中，让创建工作成为人人参与的工作，让创建工作成为事事有人做的工作，让创建工作成为时时有人管的工作。

二要继续明确责任、落实措施。为将创建理想内化为工作思路，将工作思路转化为具体行动，对创建工作目标进行层层分解，层层落实，并与日常工作有机结合，融入到学校管理的各个环节；各项创建工作做到分工明确，责任明确；每位责任人要深入一线，考前指挥，要精心谋事，精细做事，精品成事。创建过程要细化工作流程，严把质量关，按序时进度有效、稳步推进。

三要继续立足本职、做优教育。把文明单位创建过程转化为推动学校跨越发展的过程。干部要率先垂范，做到带头干，引导教工立足岗位事事用心，处处细心，时时创新；坚持高标准、高质量、创造性地做好教育教学的各项工作，展现教育水平；坚持以“高效课堂、高效育人、高效发展”的办学目标，优化学科课程、活化综合课程、强 2

化个性化课程，突出教书育人的科学性、针对性、高效性，不断提高教书育人质量，做好做优教书育人名片，不断提升我校对外的美誉度。

四要继续注重典型、弘扬师德。

一是进一步加强校风、教风、学风建设，扎实开展具有学校特色、形式多样的校园文化活动。二是树立师德典型，继续做好“师德述事”，大力弘扬身边人的事迹与高尚师德，不断提高师德修养和教书育人能力，培育一批正人先正己、爱岗敬业、视生己出、乐于奉献、受学生喜爱、让家长满意的好教师。

二是在学生中开展系列活动。

1.突出行为习惯养成教育,我们继续抓实“小事德育”活动，引导学生把衣穿好，把操做好，把路走好，把字写好，把歌唱好，把地扫好等等。学校将“八礼四仪”和学生一日常规结合起来，每周确定一条具体的规范，树立一些榜样，发现一些典型，以榜样带动，典型促动，周而复始，不断强化，让礼仪规范深入每一位学生的心中，体现在每一位同学的行动中。

2.扩大“书香淮城”建设成果。

（1）进一步规范了“书香少年”“书香班级”“书香校园”“书香家庭”的评比，营造“书香淮城”氛围。

（2）把“阅读树”种在每个孩子心中。利用“班班通”让每个孩子在网络上种“阅读树”，书读得越多，他种的“树”就会生枝长叶，越来越繁茂。从而调动孩子读书积极性。

（3）进一步开展师生读书征文大赛、诗词创作大赛，编印《师生作品选》，编辑校本教材，提供展示平台。通过每年交替的“校 3

园艺术节”、“校园文化节”活动，让学生展示自己文明程度，巩固学生的文明教育成果。

3.通过各种形式，缅怀了伟人功绩，表达了故乡青少年对总理的爱戴与无限怀念。另外，学校还积极鼓励各班级申报区级“周恩来”班，市级“周恩来班”。在申报过程中，学校掀起了“学习总理精神，争做四好少年”的热潮;开展“读书节”活动，组建学生社团，丰富了学生生活，提升了校园文化建设内涵，助推了校园三个文明建设水平。

四、阶段推进重点：

第一阶段：创建工作调研阶段（2015年2月-----3月）。总结上一轮创建工作的经验，反思不足；广泛征求教职工对新一轮创建的建议和意见，形成初步创建规划。

第二阶段：创建工作落实阶段（2015年4月-----2016年５月）。2016年5月底完成申报工作，2015年4月-5月修改完善创建工作规划，组织全校教职工学习创建规划，2015年９月起向家长、居民广泛宣传，指标细化分解，责任落实到人。

第三阶段：总结、迎检阶段（2016年８月——2017年）2016年8月邀请楚州区文明办来校指导创建工作，2016年10月起进行自查自纠，2016年8月起，全面接受区精神文明建设指导委员会对创建工作进行抽查、复核、认证。

淮安市淮城镇勺湖中心小学

13.2016---2017中小学教育技术装备工作总结 篇十三

本学期我以饱满的热情，在学校领导的正确领导和全体班主任老师的大力支持下，以认真的态度，求实的作风较好地完成既定工作任务和学校临时指派的任务，现总结如下：

一、抓常规管理，促养成教育。

常规活动：隔周各班级轮流国旗下的讲话、课间操、路队、校园环境卫生,每天值班老师检查做到当天公布，政教处还不定时的进行常规检查、每周一次卫生综合大清理等活动，培养学生良好的生活卫生习惯、学习习惯，这对学生的可持续发展，奠定了扎实的基础。

二、加强校园安全管理，防范安全隐患。

1、学期初组织班主任与学生签订安全责任书，把安全责任层层落实，切实让安全落到实处。

2、规范学生请假离校制度。如果事、病假，必须经班主任向家长核实，须有班主任签字；请假学生到门卫处登记，经门卫同意，学生才能出离校门。

3、本学期，继续进行学生小交警值周活动，配合值班教师对路队、课间操等进行管理，确保校园师生安全不出事故。

三、学生管理方面

为了树立良好的校纪校风，杜绝学生到校内、外干坏事等一切不良行为，我们每周一利用集会时间对学生进行日常行为规范教育。对表现较好的班级、个人奖励，对违纪行为批评教育。

四、活动 1、9月12日组织小学部全体少队辅导员及学生进行了一年级新队员入队仪式。2、11月25日 特邀请家庭教育专家对全体小学部的家长进行了家庭教育培训。2、12月5日为丰富学生的校园文化生活，举办了历时一周的小学部第六届校园文化艺术周活动。

五、存在的问题和今后的打算

1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。

2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。

3、学生思想工作方法还需改进，需更加切合学生实际，更加富有成效。

4、工作创新少，思想疲惫化，有时遇事不冷静，工作被动。

5、在全员做好学生的教育方面，教师的重视程度还需提高，对教师的德育工作抓的不够。

6、政教处自身建设不够，力量较为薄弱

六、今后工作思路：

1、加强班主任的思想学习。及时召开班主任经验工作交流会，转变观念，提高班级管理能力。

2、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。

3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明行为监督制度，管好用好学生，提高学生自我管理、自我教育能力。

4、加强学生监督员的培养，提高学生的自我管理能力。