一份反思

一份反思（精选18篇）

1.一份反思 篇一

命题一份期中试卷后的教学反思

命题一份期中试卷后的教学反思

因教学的需要，笔者命题www.dtjj.com.cn/yhwzhi/了一份八年级（上）英语期中试卷。目的是检测学生基本的知识、技能，学习能力，学习态度，文化意识及基础的英语思维和解题能力，获得学生学习活动的反馈信息，以及时调整教学工作中的不足之处。

一、分析试卷命题

本次出卷范围为八年级Unit1―Unit6，试卷满分为110分。结合近年来的中考题型，设计了听力部分20分，其中“听对话，选择图片”共5小题计5分，“听小对话，回答问题”共5小题计5分，“听两段长对话，回答问题”共5小题计5分，“短文理解”共5小题计5分；设计了笔试部分90分，其中选择填空15分，完形填空15分，阅读理解共三篇计20分，单词拼写10分，补全对话5分，任务型阅读5分，句型转换5分及书面表达15分。

试卷结构合理，难度适中，卷面生动活泼，卷首有温馨的提示，卷尾有友情提示与祝福语。听力部分图片与学生所学课本中的话题相配，特别是几幅表达身体不适的图片增加了试题的生活性。听力中的短文理解、完形填空及任务型阅读部分能体现一定的区度。听力题、单项选择题、单词拼写、书面表达等各题较能体现基础性、应用性，而且紧密关注各单元的知识分布，力求做到对Unit1―Unit6的知识内容处理面面俱到，又突出重点。完形填空、阅读理解和任务型阅读则体现开放性、整合性及人文性，既检阅了学生的知识面，又对教材知识做了适当的拓展。如（B）篇的阅读与Unit2What’sthematter?生活健康有关，（C）篇是假日旅游的安排，与Unit3Whatareyoudoingforvacation?相联系；任务型阅读通过电话对话，涉及对节日知识的考查、交通方式的表达、电话号码的阅读等都很实用，也很贴近生活；书面表达中设计的邀请函的回复及自己日程的安排与Unit5Canyoucometomyparty?相呼应。总之，笔者认为本试卷体现了外语学习的“学为所用”。经过三易其稿，反复校正，本试卷顺利为学生期中复习迎考服务。

二、反思学生的美丽错误

通过考后分析，我班学生本次英语成绩优秀率为39%，及格率为78.21%，全班最高分为105分，100分以上10个，最低分为25分。综合分析整张试卷，我发现学生失分比较严重的地方有：听力第3小题错误比较集中。听力原文是：W:Whereareyougoingforvacation,Tom?M:I’mgoingtoToronto.Q:WhereisTomgoingforvacation?由于学生缺乏对英美国家的国旗了解，造成本题得分率较低，平时在学Unit3时也没有注意到加拿大的多伦多城市。在“听短文，回答问题”中，发现部分学生不能通过题干和所供答案去大致理解、猜测短文内容。听力过程中因为几个生词或语速较快的障碍而停顿思路，有些干脆瞎猜一气。同时，学生在完形填空中失分最为严重。本题主要考查学生的英语综合技能，题型难度较大，具有较高的`区分度。既考查了学生对动词时态、介词、形容词、名词、疑问词及固定词组的搭配，又考查了学生对文章的整体理解以及思维意识分析及对语言的敏锐感觉。虽然学生能读懂大致意思，但缺乏语言综合能力的运用，而那些英语学困生更是不知所云。三、自我教学反思

学生试卷中出现的错误，我觉得不能仅仅归结于学生英语基础差，平时英语学习不用功，或者对英语学习不感兴趣，而是反映出更深层次的问题，比如，中西方的文化差异。中西方文化在很多地方都存在着差异，比如，中国人见面打招呼总问“你吃过饭了吗？”而英国人见面就不会这样问，而是说：“What’stheweatherliketoday?”当别人赞美你的时候，中国人第一反应是“哪里，哪里”，而英语中就会很大方地说“Thankyou”。所以，在课堂内外教师要帮助学生拓展文化视野，发展他们的跨文化交际意识和能力，在教学中由浅入深地帮助学生了解中西方文化的差异，培养学生对中西方文化差异的敏感性，提高学生对文化差异的鉴别能力。根据教学所需，还可以通过放外国电影等方式来展现各国的风土人情，渗透用英语思维的习惯。学生会增加背景知识，逐步在实际情景中适当而灵活地运用语言。

同时，我鼓励学生在平时课堂上多发言，多用英语对话，在平时的日常生活中也鼓励学生用英语进行日常交流。特别是“学困生”，更要消除他们学习上的畏难情绪，不能因为他们的“成绩弱势”而打入“冷宫”。课堂上可多给他们机会，平时多与他们接近，不一定谈学习上的，可通过他们感兴趣的话题去沟通，减少师生距离，重视对他们的情感教育，毕竟人是渴望认同和理解的。为了鼓励学生多说英语，营造良好的学习英语的氛围，我特地建立长效激励表彰机制。一是每次检查、竞赛都有记载，对成绩优异、进步明显或比赛优胜者等及时予以表扬；二是根据平时情况记载，定期做好阶段性评比，对优胜学习小组和个人进行公示，并通过各种形式进行大力宣讲，或通知家长，或予以一定的物质奖励等，树立典型，带动全班。正如一位教育专家所说：“好孩子是夸出来的！”我相信：“放大学生的优点，多夸夸学生，会夸出更多的好学生来。”

还有，尽管现在很多老师都提倡淡化语法，新课程改革以来，语文教学更是已经不提语法，甚至觉得上语法是对新课程的一种“侮辱”。但是，殊不知，学习一定的语法知识对英语学习是很有好处的，比如“主谓宾”的用法、“词性的分析”等。这点我感触特别深，如Ilikeplayingbasketball这个句子，一些学生经常忘记在“play”后面加“ing”形式，其实，用语法一分析，动词后面一定要跟名词，所以要在“play”后面加“ing”形式变成动名词，这样一说，学生就豁然开朗了。所以，面对语文淡化语法的形式下，作为英语老师，必须把这课补好，时常在课堂上给学生灌输一些必须掌握的语法知识，这样对他们学好英语是很有好处的。

最后，学好英语，需有正确的学习方法，养成良好的阅读习惯，不断熟练阅读技巧，克服急躁心理。大量的阅读还要以熟练的技巧为前提，良好的习惯为保证。例如，完形文章的阅读比较困难，需跳过空格，了解文意，所以应注意分析文章结构，领会上下文逻辑关系，不要盲目选择，要有根有据。阅读时要控制时间，并着眼于整句的理解、整段的把握，而不是支离破碎的词的拼凑。切忌遇到生词就查词典，这样会影响阅读速度。另外，语言的学习，毕竟很多东西是需要靠记忆来完成的，教师在课堂上要有意识地指导学生一些好的学习方法。比如，找些适合八年级学生的朗读材料如《新概念英语》，推荐学生晨间有目的地进行朗读，在潜移默化中培养学生语言的敏感性；指导学生课堂上养成认真听讲，用英语思维对话并积极参与互动，积极做笔记的习惯；在词汇记忆中要根据艾斯浩斯的遗忘曲线，推荐学生用化整为零的卡片记忆法、组合法、音标记忆法等等，记忆句子中的英汉对比法等。此外，还要适当地进行解题指导，如做题时可用直接法、筛选法、排除法、上下文语境推敲法，不能指望一蹴而就，需要学生平时不断练习与琢磨，扩大词汇量，提高理解能力。

“错误”其实也是一种“美丽”，只要我们平时在教学中多一颗慧心，必然会在今后的教学中发现不同寻常的“美丽”。

2.一份反思 篇二

这是一个真实的传奇, 这传奇吸引着人们的想往, 让大家与传奇中的靓丽公主一起寻觅人生真谛。

打开本期《黄河之声》“封面报道”, 清纯无暇的白致瑶向我们欢歌而来。有关白致瑶的心路历程、成长故事、青春风采你可以一览无余、尽享眼底。你可以从中看到一个在艺术的悬崖峭壁上攀援着音乐的绳索, 任性地自由翻飞的白致瑶。你可以从中得到一种前所未有的纯情享受。你可以认知一份与你心灵有约的音乐共鸣。

3.多一份爱，少一份怨 篇三

涛涛是一年级的学生，他近来情绪低落、孤独、烦躁、冷漠，常常一个人坐在位子上发呆，同学叫他，他也不理，课堂上经常走神开小差，以至很简单的问题也答不上来，下课了也很少走出教室，似乎缺乏一定的安全感，学习成绩直线下降，有时甚至连家庭作业都不做。

二、资料收集

资料1：（午睡时间）涛涛的母亲带来两本课外读物到学校来看孩子。涛涛一看见妈妈，就远远地跑开，不愿与母亲接近，同学们看见他们两人围着教室转，觉得很好玩，都笑了起来。这时，我叫住涛涛，让他到妈妈这儿来，涛涛没有办法，只能和我来到办公室，我安排他们母子相见，便离开了办公室，谁知我刚走出办公室两、三分钟，孩子就回到了教室，母亲讪讪地走了，带来的东西极不情愿地带走了。

资料2：（课余时间）我向涛涛询问事情的经过，孩子闪烁其辞，不愿回答。当我问他：“你为什么不要书？”，他回答：“我不想让爷爷、奶奶知道。爷爷奶奶叫我不要见妈妈，妈妈带来的任何东西都不要。”

我问孩子：“你真的不想妈妈吗？跟老师说实话，我不告诉别人。”孩子低声地告诉我：“有时想。”“你什么时候想？”因为是一年级孩子，在我的开导下，孩子说了实话：当别人叫妈妈时，我也在心里叫妈妈。当我抄到词语“妈妈”时，我就想妈妈。放学时，看到别人的妈妈来接他们，我也很想妈妈来接我呀。

三、个案辅导

（与爷爷奶奶的沟通）孩子的父母由于种种原因离异了，但是，孩子永远是夫妻双方共同拥有的，不管孩子归谁抚养，都不能割舍他们母子或父子亲情，要知道父母对孩子的爱都是真挚的，为此需要大家摒弃前嫌，共同合作，不要把大人之间的怨恨和不满，发泄到无辜的孩子身上，要为孩子营造一个新的、温暖的家。孩子多一份爱有什么不好呢？这份爱对孩子的成长有益无害，别人何必无情地剥夺呢？况且，爷爷奶奶的爱永远都代替不了父母对子女的爱。你们也不要过分地溺爱孩子，要什么给什么，要把他当成一个普通的孩子来对待，给他健康、积极的教育。

（与孩子父母的交流）父母在离婚后应尽快冷静下来，大人们的恩恩怨怨不要也千万不能牵扯到孩子身上，拿孩子做挡箭牌，大人们的事可以协商解决，不要在孩子面前灌输你的不是还是她的不是，家长的情感、情绪以及感情上失落，会影响了孩子的正常发展，它会导致孩子心灵上的失落和创伤，长此以往孩子很快便会形成双面性格。平时，家长应约定相互多强调对方的优点，如：工作勤奋、热爱家庭、人缘好等，尽量淡化缺点。控制自己的言行，尤其不要在孩子面前讲原配偶的坏话，更不能把孩子作为传递敌对信息的工具，为了孩子一定要将你对他的爱进行到底。只要家长能以爱心和真心来对待孩子，一定会给孩子带来快乐，使孩子健康地成长！

四、个案辅导的结果

（教室外）上课铃响了，孩子放开母亲的手，往教室走去，走到教室门口，回头看了看妈妈，并向妈妈摇摇手，说再见。此时，母亲的眼泪情不自禁地流了下来。

经过一段时间与双方的家长的沟通、交流，现在，孩子已经慢慢地接受自己的母亲了，孩子的爷爷奶奶也开始改变自己原先的想法，孩子也渐渐变得开朗了许多。

五、思考与教育策略

离婚对于不幸家庭的父母本人可能是一种解脱，但对于这个家庭的孩子却可能是一种灾难，有可能给孩子一生带来精神创伤，他们面临着亲情的缺失和教育的失衡问题，幼小的心灵往往会留下深深的伤痕，这些孩子都缺乏一部分的爱，因此从个性上讲，孩子的成长和发展不够全面。

家庭的结构就像一个三角形，父亲--母亲--孩子。和睦美满的家庭使这个三角形坚实可靠，孩子的身心就会沿着正轨健康地发展。家庭的破裂、抚养方式的改变、人际关系的变化以及家庭教育的变异，对孩子的健康成长会产生一定的负面影响，也会给学校的教育、教学工作带来了许多困难。作为一名教育工作者，应该用积极的态度去弥补、关心、珍爱这些家庭的孩子，尽量使他们感受到家庭的温情，人间的温暖，培养孩子自尊自立自强的人格。

1.爱心无限，缝合受伤心灵

离异家庭的孩子，得到的爱是残缺的。作为班主任，要深入到学生中去，细致地观察每一个学生的动向。设法走入孩子的心灵，主动与他们沟通，对他们的关爱应无处不在，无处不有。要真诚地爱护他们，对成绩不佳的孩子要带着鼓励的话语，友善的接近，长辈的爱护走近他们，在他们失败时给予鼓励，出错时给予指导，成功时给予赞美。在一件件的日常小事中，让他感到与老师拉近距离，乐于接受老师的教育。

2.凝聚合力，做好纽带作用

班主任要向孩子的父母公布班主任与任课老师的联系方式，让离异家庭的父母能经常与班主任、课任老师保持联系。班主任可以与家长会面或电话沟通等方式，经常汇报孩子的学习状况与在校表现，以便架起老师、学生与家长三方面之间共同提高的桥梁。作为老师，多对这些孩子进行心理辅导，在一般情况下用平等的眼光平和的心态来对待这本来就应该被公平对待的孩子群，在班级造就平等的舆论，营造一个健康和谐的班级氛围供他们成长，引导他们正确认识自己的家庭，减少自卑感，真正完全地融入学生群体，勇敢地面对生活，冲破一切阻力，勇敢地平等地面对现实。

3.团结互助，沐浴温馨友情

利用集体是对学生进行教育的办法之一。引导儿童“悦纳自我”， 培养他们对待挫折的能力，以直观形象的方法，让孩子学习一些在挫折之后缓解情绪的技能技巧，利用孩子情绪易转移易感染的特点，引导她想一些高兴的事情或做一些自己喜欢的事，使原有的消极情绪逐渐被转化，培养儿童的自我适应性。我们要善于利用集体的力量来感染离异家庭的孩子，鼓励全班同学与这些孩子多接触，给他们物质上的帮助和精神上的鼓励。不允许其他同学嘲笑他们的家庭状况，组织全班同学为他过生日，老师和同学为他赠送节日礼品，赠送生日蛋糕，用师生的真情填补家庭爱的缺失，使他能感到集体的温暖，获得来自父母以外的爱的补偿，从而逐渐产生对集体的爱，对同学、老师的爱，对父母的爱，这对他的转化能起到促进作用。现在，课间能见到他和同学一起玩耍，一起欢笑的身影，他已沐浴在团结互助的班集体中了。

4.一份耕耘,一份收获 篇四

————工作总结

唐县迷城中学胡欢欢

2009年8月31日，对我来说，是不平凡的一天，因为在这一天，我成为一名特岗教师，这意味着我一直以来的教师梦终于变成了现实。从这一天起，我始终要求自己向正式老师们看齐，做一名教学成绩优秀、受学生尊敬的好教师。

上岗后，我认真学习教师职业道德相关知识，尊重学生，关爱学生，以平等的态度对待学生，以自身的品德修养感染学生，给学生以“润物细无声”的教育。

我教初二年级英语时，与学生的关系处得非常好，他们遇到事情总是找我帮忙，我也经常主动去帮助他们。记得有一次，有几个女同学中午没回家，她们在小卖部买了几袋方便面作午餐，我看了很是心疼，便让她们到我那里吃饭，他们懂事的说：“不用了，老师，我们经常吃这个的。”我说：“那你们也不要干吃，吃的胃里多难受啊！要不我给你们煮煮吧！”我把她们带到宿舍里，先让她们坐一会儿，就去给他们煮面。他们说：“老师，你给我们分分吧，我们几个分不匀，还是你来吧！”我又给他们分成几份，每人一份，看着学生吃上了热乎乎的面，我心里别提多高兴了。瞧，我们是多么亲密的朋友啊！

工作期间，我总是抽出时间阅读学校的图书，学习教育教学理论，心理学相关知识，用先进的理论知识来指导教学实践。但具体的教学工作是相当烦琐的，我们需要在教学过程中不断摸索，不断请教，不

断沟通，这个过程其实也极大地促进了我们自身的成长。教学三年，我成长的速度比上学多年成长速度快很多。下面的一堂课就是我成长的见证。

这也是我教初二的时候，那天上课都很长时间了，我发觉同学们还是没进入状态，一直在窃窃私语。我说：“你们在商量什么呢？有什么事下课再说啊，咱们好好上课。”大多数同学都说没事，一个大胆的女生却说：“老师，你也跟我们一起去吧！”别的同学也说：“是啊！是啊！”我问：“干什么去啊？”“去爬山！”学生们异口同声。“什么时候？”“周六！”我跟他们聊过后，一个大胆的想法冒了出来——可以让他们就事论事，根据这件事来设计对话呀！这个单元的内容正好是“Can you come to my party?”(你来参加我的聚会好吗？)学习的内容正好可以派上用场。于是，我说：“我们这节课就设计一个英语的对话，围绕我们刚才聊天的内容就行了。”学生们听了也很兴奋，一改往日的规规矩矩的沉闷，热火朝天的编起了对话。你别说，这堂课的效果好极了，虽然没有按照教学计划进行，但是我觉得这是我上的最精彩的一堂课，因为它体现了我的应变能力和驾驭课堂的能力。看来，平时多看教学案例对我们的教学是大有帮助的，这次的大胆设想可不是凭空出来的，而是那些书籍潜移默化的结果啊。

此外，我和其他同事一起适应时代的要求，响应学校领导的号召，实行新课改，用新的教学理念来武装自己；发挥学生学习的主动性，使学生快乐去学、主动去学，还给了学生当小老师的机会，鼓励他们上台说、上台讲；实行兵练兵、兵教兵等新式教学法，极大地提高了

学生的自学能力和各方面素质。看到学生的成长，我也倍感欣慰。

有人说，教师的工作是轻松自在的，每天只上两堂课，每周休息两天，每年还有国庆节、端午节等大大小小的假日，更令人羡慕的是，每年还有寒暑假两个大假期，好惬意呀！这样听起来，我们的工作是很轻松。但是，恐怕只有当老师的人才知道，教师的工作是非常辛苦的。作为教师，每天的备课、上课、批改作业、中午值班自不必说，单是帮助后进生的工作就够我们头疼的。

2010年下学期，我担任六年级英语教师。班上有一部分学生英语成绩很差，上课不专心听讲，反而想尽办法扰乱课堂秩序。我一次又一次的找他们谈心，鼓励他们要给自己一次机会，相信自己能学好英语，也要给老师一次机会，相信老师有能力把他们教好，只要我们共同努力，一定会有收获的。他们听了很感动，决定要好好学英语。于是，我趁热打铁，又给他们提出了具体要求。我每天准备好多小纸条，上面写他们每天要记住的英语单词，让他们去背诵，然后每天找我检查。他们觉得这个办法很新奇，就认认真真按我的要求来做了。一分耕耘一分收获，经过我们不懈的努力，我们班的英语成绩稳步上升。对于当教师不久的我来说，没有什么比这更开心的事了！

自上岗以来，我先后担任过初二年级、六年级英语教师，我所教的初二年级曾在两个学期的四校联考中取得了第一、第二名的好成绩，后来所教的六年级在与其他学校的评比中也略占优势，这都是师生共同努力的结果。

在2009年和2010年的唐县中华经典诵读比赛中，我曾获三等奖。

在2010年英语教学设计选拔活动中获二等奖，2010年的师德考核和年终考核中，我获得了优秀。

三年的时间，我和学生们一起经历了很多，我和他们由不熟悉到熟悉，由不成熟变成熟，这是多么美好的一件事，这是多么值得回忆的一件事。如果我没有选择当老师，我又哪会经历这样的幸福！

三年的工作马上就结束了，我可以对自己也对学生们说：“我认真负责地完成了这个阶段的工作，我对得起自己，也对得起你们！因为有你们一路陪伴，我真的很幸福！”三年期满，我仍然希望自己继续留在教师的岗位上，因为我离不开我的学生们！

5.一份相遇一份暖 篇五

亲爱的月宝贝，在这四月芳菲中，迎来你的生日，让我在遥远的地方借一缕花香送去我最温馨的祝福，生日快乐，永远的青春美丽，开心幸福!一直想写一篇文字给你的，为了纪念这份相遇的温暖，纪念每一个瞬间的感动，可是一直怕自己拙劣的笔写不尽你我真挚的情谊而屡次搁置了。

今天，借你的生日，用我的真心叙述一份真情，用文字见证你我相遇点滴的温馨。想来你我认识已经一年有余了，记得去年你的生日，我当天才知道，因为时间的匆忙没来及给你写日志，那时我们刚认识没多久吧，可是你的真诚和热情却深深的打动了我，在这个网络，我本寒凉，从不曾轻易走近别人，也不想让别人轻易的走近，可是你却是个例外，那么短暂的时间就走进了我的内心，这不能说不是一种注定的缘分，我一直相信人与人之间的.相遇，友情也好，爱情也罢，都是早已注定的缘分，靠的是心中的一种感觉，一份懂得。

感谢这份相遇，让我们能够在这个网络，让心灵相依相伴，于纷扰尘世中寻一份净土，于寒凉世界中寻一份心暖。宝贝，你本是一个开朗活泼的人，你对人的热情很容易感染别人，细细想来，也许我们的性格大相径庭，有很大的不同，我也曾疑惑过，我本冷漠，何德何能得你如此厚爱，在认识不到几天你就许下不离不弃的誓言，还有在停电的情况下为我连夜赶出的那篇生日日志，曾经那么深深的感动着我。你曾说过，是因为我的文字认识我，也许，人的性格都有两面性吧，在内心的深处，原来我们本都是易伤易感的人，都是为了心中的一份执念而可以不顾一切执着的人，你曾说过，不管是友情还是爱情，只要是你认准的，你就会好好珍惜，不轻言放弃，我是何其幸运，成为你认准的人，成为你一辈子想要珍惜的人，这份姐妹情意，我会永远的珍藏于心!不会忘记，炎炎夏日，下班打开电脑空间，迎面而来你的一杯冰镇果汁，还有那句最温馨的话语：“宝贝，下班了吧，天气很热，来，喝杯加冰的果汁，空调我也开开了，凉快吧!”，你知道吗宝贝，那一刻我的心里有多么的感动，能被一个人天天想着，放在心里，是一种莫大的幸福吧!因为你职业的自由性，时间比我多一些，所以你每天都给我留言，你每一句真诚的问候与关心，我都深深的记在脑子里，一直都觉得对你有所亏欠，因为没有如你一样更多的时间去关心你，看望你，可是宝贝，你记着，你永远的在我心里，我曾说过，你是我永远不变的温暖，但愿我也能成为你的温暖，纷扰凡世间，让我们用彼此最真诚的心相互取暖。宝贝，在我心里一直感谢在这个网路能相遇有你，相遇那个至纯至性的你，相遇那个热情善良，善解人意的你，相遇那个对情意认真执着的你，还有那个如阳光般温暖向阳的你。我曾经说过，你那双清澈的大眼睛，如泉水一边纯净透明，就如同你的人一样。

我们虽然相隔千里之外，我却能时时感受你的给予的每一个感动。不会忘记，酷冷的寒冬，你寄来的一针一线缝制的温暖，还有用心做出的我未曾见过的美味佳肴;不会忘记，我那段生病期间，你每日一个电话嘘寒问暖的问候;不会忘记那次我一个人在家，正赶上停电，你知道了，马上打电话来陪我，怕我害怕;不会忘记，每逢节假日你温馨的电话问候……

都说网络是虚幻的，可是你的情意却是那样真实的存在着，时时刻刻温暖着我的心。我时常想，你的好，我不及万一，我该如何回报你的这份真挚的情意?宝贝，还记得小白兔和小松鼠的故事吧，那天你说你就是一只小白兔，喜欢吃胡萝卜，我说我喜欢吃松子，你便说那你就是小松鼠了。我还曾答应过你有一天写一篇有关小白兔和小松鼠的故事：在一个茂密的森林里，有一只小白兔和一只小松鼠做了好朋友，它们每天约好了一起玩……这个故事先暂时保密，改日再续哈!

6.一份耕耘一份收获 篇六

——记公司第三届技术比武大赛天车工状元舒钢 在公司举办的第三届天车技术比武大赛活动中，一炼钢厂天车技师舒钢再一次脱颖而出，荣获天车组头名状元，为一炼钢厂争得了荣誉，成为了所有天车工学习的榜样和骄傲。

“不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。当笔者问起舒钢有没有什么成功经验时，他叹了口气，语重心长的说。从1993年进厂到现在已经整整二十个年头了，他说当时怀着满腔的激情踏入长钢的大门成为三分厂的一名炼钢天车工，在师傅的带领下，经历了三个月的学徒工之后，就开始了属于自己的天车生涯。其中也是有很多心酸的，记得刚出徒不久因为紧张把一盘料翻了一半在炉子外面，结果被电炉工人骂了个狗血喷头，还得下天车去给别人道歉。但是他并没有因此怨天尤人而是从此立志要开好天车，练好技术决不落后于人。

“一个人可以没有文凭，但是不能没有知识”。这是舒钢说的让我印象最深的一句话，他说他没什么文化，学起东西来往往要事倍功半，所以他总结出：学习要有目的、带着任务去学，这样才能更好的提高学习效率。七年前，舒钢给自己定下一个目标，三年之内考取天车技师。拿他的话来说，他没什么文化，想要考取技师这一职称并不是那么容易的事，因为技师不光是要开天车的技术过人还得掌握天车的构造，以及电气，机械的故障和排除等多方面综合性的知识，这

可不是一朝一夕就能做到的。对于一个文化水平不高的人来说最大的困难莫过于看电气，机械图纸之类的事了，为此他查阅了大量的书籍，比别人花费了更多倍的时间。多少个吃完饭的午后同事们都在午休，他却奔波在天车上面练习故障排查，查看电气线路；多少个寂静的夜晚别人都酣然入梦，他还埋在图纸堆里学习。想要干出一番成绩，总要付出过人的心血和汗水，凭着他对事业的执着，通过自己不懈的努力，终于在2008年考取了天车技师证书。

克服一切困难，尽快适应各种环境，也是舒钢成功捷径之一。去年四月，三车间和一车间整合后，在环境、设备均为陌生的情况下，舒钢毅然决定上80吨天车，80吨天车是三车间从没有过的，不但吨位大、天车高而且有一定危险性，在岗的驾驶员都想找机会一来，很多人劝他别去，他却说：“做人一地肝胆，做人何惧艰险，身为男子汉这点困难算啥，不就是环境差点，工作累点吗？”此时已经身为天车技师的舒钢，甘愿从学徒开始，虚心向每一个开过80吨天车的人请教学习，哪怕年龄比他小很多的小金，他也会尊称他为师傅。就这样舒钢在学中干，在干中学，自己不当班的时间也上车看别人怎么操作。功夫不负有心人，凭着他扎实的理论功底和精湛的操作技能，在不到半个月的时间里他完全征服了80吨天车，手里的工作又回到了从前的游刃有余。

对于领导安排的工作任务，不管是份内的还是份外的，他都乐意接收，认真完成。班组或是工段要组织理论学习，领导总会安排舒钢来当老师给同事们讲课，每到这个时候他就会牺牲陪伴妻儿的时间来

7.一份反思 篇七

1 用“爱”点燃孩子的心灵

幼儿园是孩子学习和活动的主要场所, 教师是幼儿的指导者、领路人, 也可以说是孩子的心灵启蒙之师, 教师的一言一行时刻被孩子们关注、模仿、影响他们心灵的发展。教师健康的心理和良好的言行给幼儿表率、示范的作用, 因此, 教师必须具有公平、真诚的心面对每一个孩子。刚刚步入幼儿园大门的孩子, 对一切都是陌生、好奇和恐惧, 教师是他们唯一可以依赖的人, 在这种条件下, 教师对待学生的态度会影响孩子的一生。教师每天要处理他们的是是非非, 听他们无休无止的小报告, 有道是“清官难断家务事”, 面对这种情况, 左右为难。中国有句俗语“十个指头有长短”, 每个孩子由于遗传、疾病、生理、心理等各方面的影响, 他们的能力千差万别, 在他们心中对教师的期待和感情也不相同。《幼儿教育指导纲要》要求我们蹲下来聆听孩子的心声, 并且停下手中的工作认真的聆听, 用一颗慈母般宽大的爱心, 对他们多一份理解, 少一份苛求;多一份关爱, 少一份责骂。我们班有几名幼儿都是单亲家庭, 靠爷爷奶奶抚养。有一名小女孩, 经常是蓬头垢面、鼻涕不断, 小朋友也不愿和她做游戏。针对这个现象, 我在平时活动中经常给她梳洗, 并鼓励她提高自理能力, 久而久之, 小女孩的面貌变了, 心情也好了。这个过程, 即有我的强烈要求, 又与她的自愿相结合, 点点滴滴的工作, 将我与孩子们融在一起, 将爱融入他们的心田, 将丰收的喜悦留给我。“我以我心付童心, 笑看花苑映照阳”, 让他们健康的成长是我最大的希望。

2 用“爱”获取新型的师生关系

几千年师道尊严的传统, 高高在上的心理, 使师幼的心理距离非常大。但是孩子具有“亲师”的天性, 在他们的内心里, 时刻在期待老师的关注与赞扬。在活动中我们应该及时发现他们的优点和闪光点, 并且关心、帮助能力差的孩子, 让每个孩子受到同样的关注。由于班额大, 幼儿的差距大, 座位也是插秧式排列, 面对全体幼儿, 我总有一种顾此失彼的感觉。为调动能力较弱的孩子参加活动的兴趣, 更多的将目光与时间留给他们, 让他们参与并帮助其他小朋友做一些力所能及的事, 久而久之, 每个幼儿都有能够积极主动地参与到活动中, 这一变化, 让我们的教学活动受益匪浅。

幼儿园的孩子自制力不强, 纪律性极差, 教师必须时时跟在他们的身边, 教师前脚刚出门, 教室里就乱成一团, 回去大吼几声, 批评淘气的孩子, 但效果甚微, 而且幼儿对这样的的老师是“恨之入骨”。在幼儿一日常规管理中, 我觉得他们完全符合“吃软不吃硬”这句话。我将管理的权利交给幼儿, 让他们制定纪律条约, 并推选一个纪律管理员, 表现好的奖励小红花;如果有一个人违反了纪律, 则每人都不得分。这样, 即让他们懂得个人在班级中的作用, 懂得团结才能获胜。当然, 在他们遵守的同时, 我必须遵守他们给我制定的条约, 师幼互相监督, 共同履行我们的职责。看着他们认真的样子和带来的效果, 我为我的“骗术”而得意。这种“哄”的办法, 煅炼了幼儿的管理能力、自制力、凝聚力。

3 用“爱”激起孩子的求知欲

两千多年前教育家孔子说过:“知之者莫如好知者, 好知者莫如乐知者”所以培养乐学、爱学是我们的重中之重。幼儿教育的重点不是教给孩子多少知道, 而是培养幼儿良好的习惯。幼儿对事物的持久性不强, 好玩、好动、长时间进行同一活动, 就会失去兴趣。所以, 在活动中注意学、玩、思、动相结合, 让他们在快乐的活动、相互交流中学到知识, 掌握技能。当他们掌握一定的技能, 并能把知识讲解给其他幼儿时, 他们的脸上有自毫的笑容。

新世纪的人才不是抱着理论去工作, 而是在生活中发现问题, 创造型的解决问题。学习是一项终生性的活动, 不仅仅是幼儿园的学习, 生活的一切时间和空间都是学习的课堂。我们知道“亲其师, 信其道”这句话, 幼儿对一门功课的喜爱与教师对待他的态度密切相关, 培养幼儿的积极性和主动性, 对他们少点责备, 多一点鼓励, 让他们想学、爱学。

4 联系生活, 对幼儿进行情感教育

随着人们生活水平的提高, 对孩子们讲到我们父辈们度过的日子, 他们都会开怀大笑, 好像我在给他们编故事。有时候走进活动室, 吃的东西会丢在垃圾筒中。其实这种现象我们成人也是如此, 对每个人来说, 倒掉一点剩余的饭菜, 扔掉一个馒头都是一件极平常的事。“谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦”, 看到孩子们的这种行为, 我是又气又心痛, 我知道这不能完全怪他们, 这里面有社会、家庭的影响。但可以给他们另一种方式的教育, 做到动之以情、晓之以理。利用学校的现有资源, 租借有关红军万里长征时期的碟片, 让他们重温革命的历程, 让他们自己体会和感悟。当他们看到一个苹果几个人转一圈还有许多;看到八路军叔叔穿着破烂的草鞋和补了多次的衣服过雪山, 过草地;看到他们吃着树皮和树叶;看到一个小八路军在攻打敌人时, 要在战争胜利后吃一碗白米饭, 结果战争是胜利了, 可他却牺牲了, 当他的班长给他端来一碗白米饭时, 他已经不会再醒来时, 孩子们都哭了……太多的故事, 太多的镜头, 孩子们深受感动, 他们也知道一切来之不易, 并且回家后讲给家长和其他的小朋友听, 让大家行动起来珍惜我们生活中的点点滴滴的成果。从此活动室再也没有食品满地丢的现象。

爱是人生的和弦, 而不是孤单的独奏曲。当我把爱心送给他们的时候, 我也得到他们无私的爱, 点点滴滴, 刻在我心中。用一颗宽大的爱心面对每一个孩子, 发挥孩子的优点, 张扬孩子的个性, 还孩子一个幸福、快乐的童年。“只有不会教育的老师, 没有不可教育的学生”, 当我们不再以长者自居, 当我们潜心教诲, 奉献爱心时, 我们会惊喜的发现他们的思维是那么广阔, 他们是那么可爱。只要我们献出一点点的爱, 我们就会收获精彩的课堂。S

[责任编辑:王迎迎]

摘要：课程改革犹如一股清风吹遍了每个教师的心田, 在教育教学中更加重视人文性教育, 注重符合幼儿的心理、生理的发展。“世界上没有完全相同的两片树叶”, 我们面对的孩子更是千差万别, 必须发挥他们的优点, 张扬他们的个性, 让他们健康、快乐地成长, 让我们的教育成为扬长的教育而不是辟短的教育。因此, 教师必须具备一颗宽大的爱心面对每一个孩子, 让教育成为一种幸福的事业。

8.一份耕耘，一份收获 篇八

【关键词】后进生 自然教育 分层教学 情感教育 家校教育

【中图分类号】G633.51【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0060-02

在如今的教学教改形势下，初中历史科的教学教改应该说是一个很难的课题。原因主要有二：一是开卷考试，很多学生理解为“抄”，不用浪费那么多精力去学习，更不用记忆；更重要的一个原因是，历史科成为在所有中考考试科目中只计A（85-100分）、B（70-84分）、C（60-69分）三个等级，不计分数的两门等级科之一，尤其近两年来，我市升重点高中达到B级即可，其他达标学校达C级即可，考得再好也只能加五分，考得再不好，进不了达标学校，仍有其他各类学校为他们敞开大门，所以许多学生、家长甚至社会各界对历史科普遍反映比较冷漠，这就给我们历史科的教学出了一个大难题——在尴尬的教学形势下如何进行有效的历史教学。尤其对于后进生，他们进较好的学校无门，进非达标学校不论等级，历史科考试成绩已不能成为他们升学的法码，学不学最后结果都一样。在这种形势下，我们教学起来更是难上加难。且因我校生源复杂，后进生面相对较大，要提高学生的综合素质乃至学校整体教学水平，后进生的转化与提高是一个关键。下面，我仅以本人近年来在历史教学探索历程中对后进生的培养经历谈谈个人的一些心得，抛砖引玉，希望大家多提宝贵的意见和建议。

1.全面了解学生，实施“自然教育”

古人云：“知已知彼，百战不殆”，法国著名的启蒙思想家卢梭也认为，作为一个好的教师，首先必须了解和研究自己的学生，如此才能成功的实施教学教育。[1]因此卢梭提倡“自然教育”。 “自然教育”的核心是“归于自然”。 他认为教育应发展人的天性，因此卢梭对于一些父母和教师们向学生强迫灌输知识、摧残学生天性的做法进行了强烈的抨击。

我是这么理解“自然教育”的：一是 “自然认知”，让学生“自然”地接受新知，教学要与学生的心智水平相一致，而不能拔苗助长。对于后进生的教学如何做到这一点，很重要的一方面就是要求教师能够充分了解后进生的认知水平和实际接受能力，在教学过程中不能一刀切，不能以优生的标准来要求后进生，对后进生的要求要充分考虑到他们的接受能力，要具体适当，让一切水到渠成。过高的要求会让后进生望而生畏从而会导致自卑情绪的产生，这无疑是学习的一大障碍；二是要让学生从心理上“自然的接受”，要适应学生身心发展的需要，而不能强硬的灌输。初中学生正处于青春期，情绪很不稳定，逆反心理强，在教学方法的采用上要循序渐进、因势利导、灵活多变。这更要求教师从更多方面去了解后进生，包括他们的家庭、禀性、喜好等。大家都知道，现实生活中，很多后进生成绩的下降纯粹是非智力因素的影响。如：家庭教育的缺失，如有的父母离异；家庭教育的偏激，如家长一味地纵容或是过度地高压；学生对教师教法的排斥等等。因此，对于这些学生，教师的首要任务就是对症下药，千万不要哪壶不开提哪壶。

有一件事让我现在还记忆犹新。一次在课堂上有一位后进生经常找同桌讲话，多次善意提醒仍没效果，我就说：“真为你父母伤心，辛辛苦苦送你来读书，你却在这里闲聊。”就这么一句话，这个学生反应特别强烈，我的话音未落，他迅速站起来，书重重地往桌上一摔，嘴里嘟囔着不满或许是对我的讥骂从后门扬长而去。当时，我有些愕然。课后找班主任了解后才知道该学生是一个从小就因父母离异而寄奶奶家养的孩子，他痛恨父母的失职，最不想提甚至可以说恨的就是“父母”二字。之后我主动找他谈心并表达了我的歉意和关心。此后，在我的课堂上这位学生一直都表现良好，有时还能积极举手回答问题，实在让我欣慰，也让我深有感触：对学生一定要有更多地了解，这样才能找到最恰当的方式进行教学，包括应急问题的合理处置，才能形成融洽的师生关系，保证教学的有序进行。

2.遵循因材施教，实施“分层教育”

分层教学是班级授课形式下的基于学生存在的个性差异基础上的一种个性化教学模式。这与我国大教育家孔子的“因材施教”一脉相承。美国心理学家布鲁姆指出：“许多学生在学习中未能取得优异成绩，主要问题不是学生智慧能力欠缺，而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的。如果提供适当的学习条件，大多数学生在学习能力、学习速度、进一步学习动机等多方面就会变得十分相似。”[3]分层教学正是着眼于学生的个体差异，为学生创造合适的教学条件和给予合理的帮助，促进学生的整体提高和个性的发展。为此，我在各班级均不同程度地进行了分层教学。从课堂教学活动、课后作业等方面均进行了分层。针对后进生，我在课堂上为他们布置一些较容易的教学任务，鼓励他们多多参与，激发他们的学习热情，重拾自信。另外，按就近和自愿的原则，我帮一些后进生在本班中找到了自己的小老师，进行“生生接队”，形成讨论小组，让这些小老师随时随地（包括课堂与课后）地对他们的学生进行辅导，课后检查他们的笔记，检查他们对重点知识的理解掌握，为后进生解惑释疑。这样一方面能让学生之间取长补短，另一方面又能弥补历史科学时紧张的缺憾。几个学期以来，不少的后进生出现了可喜的转化，摆脱了“挂红灯”的历史，我目前所带的初三（七）班的及格率已连续三学期保持100%。

3.激发学习热情，实施“情感教育”

法国启蒙思想家狄德罗说：热爱孩子，是教师生活中最主要的东西。对于后进生，我们要摒弃偏见，给予莫大的关爱。不允许漠视学生的情感，因为教师的漠视就是一种摧残，这是不能容忍的。情感淡漠使人平庸，情感衰退使杰出的人失色，有意摧残情感是绝对的蠢事。情感在课堂上能打动人心，教师的教学必须抓住学生的情感。[2]很多后进生之所以成为后进生，主要是因为各种原因而使他们失去了学习的兴趣，失去了对学习最起码的主动性。教师要做的就是要从“抓住学生的情感”开始，给予他们各种有效吸引。如何“抓住学生的情感”呢？我认为就是用我对他们的关注引起他们对学习的关注，用我对他们的爱换取他们对学习的热情。这种关注应贯穿于教师教学过程的每一个教学环节：如备课中问题的设置，课堂上与后进生的互动、批改作业中的评语激励，甚至是课后的虚寒问暖等。在这方面，我可以说是做到了不抛弃、不放弃。备课时，一定会让所讨论问题的设置有一定的梯度，给每一个学生触参与的机会；课堂上，我决不丢下任何一个后进生，如刚刚进行的期末复习，我做了一大胆的尝试：对我校B班的学生（后进生班）降低要求，我放弃了综合性的分析题的训练，而是花所有的复习时间去熟悉课本基础知识，只要求他们掌握历史考纲里要求的一些重点内容，而且在课堂上当堂消化，重中之中记住，并当堂检查；对于B班中基础更弱的学生，我只要求他们在我检查时能快速找到即可，且不放弃任何一个表扬与鼓励的机会，突出的给予物质奖励。这样一来，每一位学生都感受到了自己存在的价值，找到了自我，学习热情一下子激发。一旦抓住了学生对学习的情感，学习就不再是难事了。在本次的期末考试中，我带的这个B班取得了很大的进步，期中考试及格率只达15%，期末试题难度更大的情况下，及格率提高到60%，其中有一位从来考试只会瞎蒙选择题的同学也努力做到了61分，虽然这是一个不算高的分数，但他态度的转变真的让我由衷地感到高兴，我想，不管是对于我还是这些学生而言，这就是所谓的“一份耕耘，一份收获”吧。

4.加强家校联系，实施“家校教育”

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，孩子的教育肯定是离不开父母的。前苏联苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”无数事实证明，家庭的影响对孩子的发展都具有举足轻重的作用。社会上流传的“5+2=0”不是没有道理的，5天的学校教育再好，如果2天的家庭教育反其道而行之，学生找到了拒绝学习的坚强后盾，老师所做的一切都是惘然。一部分后进生学困的根源就是他们的家长。如：有的家庭环境优越，父母溺爱孩子，对孩子的学习没有任何要求，甚至直言不讳地告诉孩子及孩子的老师，学习好坏没关系；有的为生意家庭，家长把做生意摆在首位，甚至让孩子课后帮忙打理生意，将来子承父业；有的家长对孩子甚至进行负面引导，不重视历史等级科的学习等等，这些家庭教育都对学生的学习造成了严重干扰。为了保证学校教育的有效性，我通过校讯通、电话、微信等多种渠道及时与家长取得联系，向他汇报孩子在学校的表现，包括孩子在课堂上听课情况、作业的完成情况、考试的情况等，侧重反映孩子存在的问题，共同探讨解决途径，同时获取孩子在家学习等各方面的信息，让家长担当起该担当的责任，配合学校对孩子进行必要的、适当的监管教育。

当然，不是每一份努力都有回应，但即使是这些星星点点的收获，也是我今生最值得欣慰、最值得回味的财富。我还是相信：只要辛勤的耕耘，肯定会有收获。

参考文献：

[1]魏书生，《如何做最好的教师》[M].南京：南京大學出版社，2009： 175

[2]魏书生，《如何做最好的教师》[M].南京：南京大学出版社，2009： 185

9.一份耕耘，一份收获作文 篇九

表演前，我每天晚上一写完作业，就练习舞蹈，练到筋疲力尽为止。记得有一次，我写完作业已经8点了，我对妈妈说：“妈妈，已经8点了，要不然今天晚上先不练，明天再把今天的给补上，好吗?”“不行!”我只能练了。想起妈妈斩钉截铁的话语，我更加勤奋刻苦了。比赛的前一天晚上，妈妈让我跟上音乐练习了好多遍。跳完了，妈妈又让我加上表情，穿上体操服，再注意所有的手势。我按照妈妈的话做了一遍一遍又一遍，妈妈看的比较满意了。正当我要休息时，妈妈便制止了我。拖着疲惫不堪的身体我又继续舞动了起来。我没有埋怨妈妈，因为我知道，如果不练习的非常好，我就可能被淘汰。

表演时，我自认为一切都准备好了。可是，当我自我介绍时，由于紧张，把原本完整的一句话忘的只剩下半句了，那就是，我叫罗雅萌。音乐响起来了，我随着音乐翩翩起舞，无意间，我听到评委们纷纷议论着：“跳得好，舞蹈独特。”我一时得意忘形，在接飞舞的彩带时没接住，扣分了。我心里暗暗埋怨自己，为什么骄傲?下次表演，一定要提醒自己，骄傲只会叫人大意失荆州。表演完了，评委们的掌声响了起来。

获奖名单宣布时，没有我的名字，我非常失望，都是骄傲引起的，以后可不能再出现同样的错误了。看着同学们手中拿的奖状，我心里难过极了，都不知道该如何面对自己的家人。此时，我忽然想起了妈妈说的话：无论有没有得奖，都不重要，重要的是参与了。

10.多一份责任，多一份自豪 篇十

敬爱的党组织：

怀着激动的心情，踏进北504课室，看着满教室的同学，大家都充满热情，这一刻，感觉自己霎时身上多了一份责任感，一份自豪感……

在王书记给我们的动员讲话中，我对一句话有深深的感悟。她说：“多一个身份，就少一份自由”。是的，在我们平时的学习和生活中，这句话一直都在被实践着。想起以前做班长，做学生会干部时，总是有很多的事情要忙，在别人闲着看电视、出去娱乐的时候，我总是还在忙着自己的工作，有时候甚至连睡觉都没有足够的时间。但是，我却始终觉得很充实，很有满足感。或许现在申请加入党，成为一个入党积极分子，无论生活还是学习上会发生很多的变化，多了一重身份，少了一份自由，但是多了一份责任，多了一肩使命，多了一份充实，少了一份空虚，少了一丝浮躁，会觉得生命从此会更有意义…..听了陈xx老师为我们讲解有关于入党的程序，突然觉得入党，真的是一件复杂而又庄严的事情。中国共产党经历长期的政治军事斗争，通过了艰辛的探索与实践，经历了重重的考验与探究，最终才形成了具有中国特色的中国共产党。我们党的性质是：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。之所以重视吸收、挑选和培训党员的政策与程序，是因为党的活动需要依靠党员开展，以实现该党的主张。党员的素质直接影响到党的形象，动摇党在人民群众心目中的地位。为保证党的先进性和战斗力，必须对党员严格要求。所以，要想成为一名合格的党员，必须赞同党的纲领和政策、遵守党章，了解党，以党的重心为自己的重心，无论身处何地，时时刻刻都心系党，心系人民。

上课期间，王书记有一个问题一直留在我的心里，让我不得不深思。她说，向共产主义靠拢，我们应该怎么做，怎么去推动社会的发展…….我突然意识到，加入共产党，就不仅仅意味着你多了一个荣誉的身份，更意味着你多了一重责任，多了一丝牵挂。如何把我们的党、国家向着我们期待的方向发展，是我们这些新生主力军的责任。我们的成就，我们的发展，直接关系到党的发展，党的未来。要向共产主义靠拢，我们必须先提高自身素质，放宽我们的胸怀，放远我们的目光，放大我们的梦想，一步一个脚印，一步一步的向前，永不止步。

上党课，学习党的思想，从而潜移默化的改变我们的价值观，让我们朝着更有意义的目标前进。入党，我们不应仅仅是为了入党而来，而是为了学习这个带领六万万中国同胞走出半殖民地，半封建社会的具有中国特色的中国执政党的宝贵知识财富。从实际出发，认认真真学习，踏踏实实做人，从反省中检查自己，提升自己。

手写签名：李阳珍

11.多一份爱心,少一份压力 篇十一

1.外面的世界很精彩

外面的世界很精彩，现在的中学生对一切充满好奇，对新鲜事物总想了解它，可是由于年龄因素，他们在接受新事物的同时，无法不受不利因素干扰。尤其游戏、网吧等的吸引力对他们来说要比书本上知识的吸引力更大，我所教的一个学生，沉迷于电子游戏，连生活费也搭上去了，老师的训导、同学的帮助、家长的恳求，都不能使他悬崖勒马。

2.父母的爱心很无奈

来自家庭、学校的无形压力往往使现在的中学生喘不过气来，父母的关爱在对其形成动力的同时，也形成无形的压力，学生在和我交流时强调：谁不想成为人才，谁不想成为父母的骄傲，谁不想受到老师的表扬，但有时看到自己在数学学习上与别人的差距，就会缺乏信心，而且总觉得数学学习没有头绪，付出的劳动和成绩的提高没有正比关系，甚至于有问题也不敢问老师，怕被同学笑话和老师的轻视。

3.三分钟热度很短暂

有的同学在现在学习生活中时常会被一些事感动着，也很容易下决心，尽管知道数学学习应当勤奋，但无法持之以恒，容易原谅自己，不喜欢听老师空动的说教，如勤奋学习等。喜欢听一些摧人奋进的、真实的故事，但也只有三分钟热度，在他们心中和老师是有代沟的，尽管他们也尊重老师，但对老师还是有畏惧感，在他们心里无法和老师建立起一种平等关系。

4.青春期骚动很诱惑

青春期的萌动、对异性的好奇使学生好表现，从而学习更有动力，这本是好事，可是如果男女同学交往处理不当，则会严重影响学习。同学之间的矛盾以及偶而出现的嫉妒心理，都是影响学习的不利因素，再加上对各门学科在时间上不能合理安排，以及学习态度和方法的不同，这些就导致了学生个体差异。

如何改善这种状况，培养适应社会发展的人才，我觉得教师在数学教学中，争取做到如下几点：

1.教学模式的转变

改变教学理念和教学模式，不能采用填鸭式教学，不断改变教学方法吸引你的学生，引导你的学生经历观察问题、发现问题、提出问题、探究和解决问题，回到实践中验证结论的正确性这一完整的过程，注重基础知识的讲解，这样不仅利于创新精神和实践能力的培养，更利于数学兴趣的培养，目前学生的学习兴趣是以自己学的好坏来确定的，有的学生由于数学基础差，对其采用的是逃避的方式，教师的耐心、细心，和教学方法的转化，才能从根本上解决问题，使学生形成良好的学习氛围，真正做到让课堂教学焕发生命活力。

2.教师角色的转变

教师要爱学生，不能做“教育警察”，而且要让学生切实体会到你对他的关爱，愿意将心中的困惑告诉你，同时要和他一起面对困难，找到解决问题的途径，不能轻视你的学生，要尊重他们，和他们建立起平等、和谐的关系，真正成为学生的良师益友，多赏识你的学生，让他们有成就感，觉得学习是一种乐趣，而不是一种负担，做到由原来的被迫学习转变为主动学习。

3.培养学生的自信心

循循善诱，对男女同学交往不能横加干涉，当众批评，要正确引导使他们形成良好的同学友谊，要成才先成人，激励机制要落到实处，不求人人成功，但求人人进步，每天表扬进步的学生，在教学过程中要注意学生良好的心理素质的训练，“大处着眼，小处入手”，并持之以恒，培养学生自尊自信、自控忍耐，坚毅等品格。

4.贯穿德育教育于数学教学中

作为数学教师，应贯穿德育教育于教学中，试问一个没有爱心的人，怎么可能成为人才，现在的学生有的不是缺智商，而是缺动力，他不知学习目的是什么，有的学生家境贫寒，父母勒紧裤腰带也不让他受苦，但他们根本没有同情心，不思学习，贪图享受，我觉得这样的学生应给予其如何成人的教育，抵制他们在生活上的攀比之风，把精力集中到学习上来。

总之，教师如果能做到爱你的学生如你的孩子，在高中数学初始阶段的教学中，设置适宜的难度，使学生在轻松愉快的学习氛围中，对数学学习产生浓厚的兴趣，那么你的学生的数学学习兴趣就会增大一些，数学学习能力就会增强一点，数学学习压力就会减小少许，只要我们师生共同努力大多数学生一定会成为一个有用的人，一个真正的人才。

12.换你一份舍得 篇十二

当我还沉浸在爱情里的时候,有一次给学生代课,她们翻看我以前的照片问我:老师你为什么要留齐刘海?没有刘海比较好看呢!

我很厌恶齐刘海,觉得它不匹配我的年龄和性格。我笑着跟她们说:因为我先生喜欢。

孩子们都只有十六七岁大小,瞬间很严肃地围着我教训道:老师,爱情里女人要做自己!

我很真诚地看着她们,那一刻我的眼神里一定佛光普照;我听见耳边梵音悠扬,我神圣地盘坐在白莲花上,穿越了红尘和沧桑,又轮回到今生普渡红尘,对莲花座下跪拜的善男信女们指点迷津道:最好的爱情,不过投其所好。

众生醍醐灌顶,圣歌嘹亮,我佛牛逼……

我的播放器里常常无故播放一部电影。画面上女主角声嘶力竭地哭喊道:你说你喜欢穿裙子和高跟鞋的女人,我为你照做了,你不知道我以前从来不穿裙子,高跟鞋会磨破我的脚!都是为了你!为了你!

男主掐灭烟头,像是要郑重对待一段对话。但他却只是把头扭转向窗外,楼下的花圃里有新修剪的青草香,几个抱着孩子的妇女围拢着几株玫瑰啧啧称赞说:今年新换的花匠手艺不错,修剪的花朵真好看呐!

男人冷静地看着她说:我问你,你盛装华服的出门去,是不是遇到过搭讪的男人和羡慕的女人,他们夸奖你好看的时候,你是不是非常愉悦满足。你总说做这些为了我,好像你不情愿所以不快乐。就算你不喜欢打扮的过程,你一样享受了结果不是吗?

我不知道这是哪年的片子,电脑里只有这一个片段,没有开端,不知道结局。我看着演员的脸,似曾相识。

生活像是导演,用烂俗的拍摄手法让你看尽别人的故事,你一直努力做个例外,然后发现逃不出相同的结局。

(二)

我认识一个姑娘,她性格安静得和很多姑娘一样。

她告诉我,要结婚的时候,先生说要送她一样礼物。

她耐不住好奇,偷偷点开先生的购物车查看,里面躺着一条有点廉价的裙子,和一部有点昂贵的相机。

然后她收到了裙子。

她说她从来没有问起过作为备选项的另一份礼物,欢天喜地地穿上裙子跟先生进行了结婚登记,然后把裙子叠放进最底层的衣柜里。

我说,看到礼物的刹那,你难道没有半分失望?你已经是他的妻子,他竟然还舍不得?

她说,那时候,我觉得礼物代表的都是一样的情谊。对于那时候的我们,相机太奢侈,一蔬一饭才更像是生活。

她说,后来,真正让我失望的是,当一个男人送你一份廉价的礼物,他竟然从不觉得你满足的笑脸是出于对他自尊心的疼爱;这样的礼物从此连绵不绝,可是再不是当年一样的情谊。他会忘了你曾经愿意吃多少苦、用多少心去体谅他、陪伴他,他开始觉得在这样的陪伴和牺牲里,你也收获了自己想要的满足和爱。我认为我不是个物质的女人,但是我开始懂得,从我笑纳第一份廉价的礼物开始,在他心里,我便从此是几百块钱可以取悦的、不识货的女人。

我们是在旅途中认识的,她离了婚,拿着新买的相机在拍风景。我想那条裙子,已经伴随着一个女人贫贱富贵、患难与共的决心被扔回了岁月里。

(三)

网上流传过一组照片,内容大致是“新郎看到新娘穿婚纱的瞬间”。照片上的新郎激动的泪流满面,照片我看一次哭一次。

那之后我常常去苏州的婚纱街,我以为那里应该是全中国聚集最多惊喜和感动的地方。

我去了大概六七次,从来没有见过那样惊喜的准新郎,一次都没有。

我看到的画面大多是,准新郎疲惫地瘫坐在婚纱店的凳子上,看新娘兴致勃勃地在展示台上唱独角戏。帘子一次次拉开,新娘不断地问:亲爱的,这套鱼尾会不会显得我太胖了一点?那这套一字肩呢,是不是刚好衬我的锁骨?拖尾好美丽,可是我们的婚宴红毯不够长;要不然还是选那件齐地的,虽然不是最美,可是算下来价钱最划算呢!……

几乎每一个准新郎都不解地看着打了鸡血似的老婆们,他们似乎真的不懂得这几套婚纱有什么区别,他们心里或许还在想,这辈子只穿一次的衣服,为什么偏偏要买,劳师动众当真不值得。

因此吵架的情侣不少。女的大哭说:你给点意见会死啊,我一口气试了这么多套,你只坐在那里看一看还嫌累,我是为了谁,我美,你在婚礼上是不是也有面子?我为了谁!

男的也暴怒说:婚礼就是个仪式,谁会记得你穿什么,你自己挑剔,自己找罪受!

……

这在我看来不是最悲催的。最悲催的那个新娘,从店铺开张到打烊试了几乎一整天的衣服,最后讨好般地对先生说:要不然,还是第一套吧,虽然没有后面那套好看,也不是最衬我的身材,但是可以省好多钱!我也不一定要穿得那么贵是不是,我是不是个会过日子的好媳妇儿?

男的立马暴怒说:谁让你省钱,省了钱浪费了一天的时间!早就跟你说,在影楼里租一套,还用得着这么折腾!

新娘子咬着嘴唇,一副要哭的样子。

(四)

我不是个唯我独尊、坚持物质的女人,我只是看过了太多自我牺牲、毫无所求的故事和那些悲伤的结局。

如果你嫁的是一个懂得感恩的男人,你可以一辈子都风花雪月地活着,有情饮水饱;因为他足够体贴和细心,他会明白你的付出和笑纳不仅仅是因为你尽己所能地提供给她什么,更是她愿意不计较,你给不了她的所有。

但如果你很不幸遇到一个会算计收获与给予、渴望收支平衡的男人,可能你不能继续做一个毫无要求、尽情牺牲的女人,哪怕你愿意那么做。因为他会在心里暗自盘算你的收益,以此抵消掉你的付出。一段看上去收支平衡的爱情和婚姻,背后一定有着填补不了的赤字。在这样一段关系中,你的爱情在他的物质里并没有那么重要,因为当一个男人认为他的礼物可以抵消你的爱的时候,你们从此再无法在精神上对话。

他不再是你在青葱岁月里认识的那个白衣少年。爱情、关于爱情的承诺和你因此而所向披靡的决心,在他看来都会脆弱不堪。

所以我常说,对我来说最重要的有两件事:一场隆重的求婚,和一件奢侈的婚纱。

这两样都是柴米夫妻可有可无的东西,没有它们,生活还是可以继续,法律依然能承认你们的夫妻关系、周遭的人也不会因为你没有被求婚过而觉得你们在办家家酒。

可正是因为这些可有可无,才更重要。那些必须做的事情检验不了一个男人对你的心,所以这些无关痛痒的、可有可无的事情,以及在做这些事情的时候他的专注和态度,才是最重要的事。

所以我一定要一件薇薇王的婚纱,一定要!就算我的先生我未来的你,在我试婚纱的时候跟那些准新郎一样呆若木鸡、一样不明所以,至少你能在婚礼上看着从红毯上款款走来的我,热血沸腾、泪流满面地对我说:

亲爱的,那么多衣服,你还是选了最贵的那一件。

我所做只为互换你一份舍得。

因为你面前的我,内心有陪伴你携手未来的决心和勇气,你若无动于衷,它空无一物;你若洞察于心,它价值千金。

13.一份耕耘一份收获作文 篇十三

俗话说得好：“一份耕耘，一份收获。”是啊!只有努力付出，才有回报;只有靠自己的汗水种出的果实，才最香甜美味;只有靠自己，才能拥有最美好的未来!

妈妈从菜市场买回了包饺子的材料，准备包饺子。这种事情当然少不了我啦!我也坐在桌子旁，包起饺子来。我小心翼翼地拿起一片饺子皮，用筷子夹起肉沫放在饺子皮中间，在它的周围涂上鸡蛋清，两边一对称捏紧，一个“活生生”的饺子“出炉”了。这时，妈妈已经在做笫三个了，妈妈这位“老手”速度可真惊人啊!为了不让老妈把我远远地甩在后面，我明显加快了步伐。可效果并不好。有的饺子“衣服”都破了洞，有的像刚学走路的孩子，走路左摇右晃，跌跌撞撞，还有的……跟妈妈的比起来真是天壤之别。妈妈的就像一位位精神抖擞的战士，我的呢，则像一只只懒惰的小猪，躺在那里一动也不动。我吸取了前两次的教训，学着妈妈的样子一点一点认真地做起来，功夫不负有心人，我终于取得了很大的进步……

吃完了自己动手做的饺子，我感觉这比山珍海味还美味，因为是靠我自己的双手，自己的汗水，自己的努力得来的。我今天得到的不仅仅是饺子的做法和饺子的美味，得到的更是持之以恒的力量与一份耕耘，一份收获的道理。

14.一份耕耘一份收获作文 篇十四

第一天，爸爸先示范了一次，他打字如飞，我还没有等他停下来我就自己试试了。我一试，可是只能打2或3个字，于是我问爸爸：“为什么我打的这么慢，这可怎么办啊?怎么能像你一样飞快呢?”。爸爸笑着对我说：“我刚开始学打字的时候也是这么慢，你天天练，肯定会像我一样快的。”这句话让我信心倍增。

第二天，我还没有等爸爸起床，我就先开始练习起来了，我一分钟可以打到8个字，这时爸爸走过来说：“你还会快起来的!”。然后，我有空有练习，每天进步一点，现在我一分钟能打到23个字，我感觉自己好快了，迫不及待的告诉爸爸这个好成绩。

现在，我还在练习，我指法练习好了就可以开始打五笔了，我相信一份付出一份收获，我一定还会更快的。

15.下一份工作,未必完美 篇十五

你可能正在为房租和房贷发愁, 因此一份工作对你来说无比重要, 但发出无数封简历但却一点儿回音都没有。无论什么原因, 你就像被卡住了一样进退两难, 不得不继续做着手头那些令人生厌的活儿。那么, 是不是有什么方法可以让每天的工作变得愉快点?

好与坏, 列张清单

Daw n Ros e nbe rg McKay曾在About.com (隶属于《纽约时报》) 上发表过一篇《职业规划指南》 (“Career planning guide”) , 她建议人们首先将目前工作中最令自己厌恶的部分列一张清单。“如果你恨你的老板, 写下让你恨他的具体的事。”Ros e nbe rg女士说, “你还要试着区别不同的情况, 比如, 你其实挺喜欢自己做的事情, 但讨厌你的同事或上司;再比如, 你是因为不愿意做一些比较基层的工作而觉得厌倦。”

接下来, Rosenberg女士建议人们写下目前这份工作中令人愉悦的部分, “当然, 别把这份工作说得一无是处, 那不是令人满意的答案。试着去发现一些积极的东西, 比如你公司的办公地点, 甚至是办公室窗外的怡人风景这类小细节。”她说。

当你想要跳槽时, 不要只是简单地从某一份工作中跳出来。长期关注职场升迁的职业顾问Cathy Goodwin建议, 想要跳槽的职场人应该把关注点集中在“发展技能”而不是“耗费时间”, 比如, 是不是能学到什么可以写进简历的东西?电脑技术?公共演讲技能?“如果你的公司提供培训, 就利用这些培训给你自己‘加码’。”她说。就算你的公司只肯出一千块, 你也可以到大学报一个班。

《华尔街专业人士生存指南》 (“The Wall Street Profess ional’s Survival Guide”, Financial Tim e s Pre s s, 2010) 的作者Roy L.Cohe n认为, 一份令人沮丧的工作或许是职场人必须经历的阶段, 在此阶段, 职场人能学到很多东西并建立起一张职场关系网, 这一切都是为了给之后令人满意的新工作铺路。

离开前, 找老板谈谈

如果你不得不继续眼下的工作, 有没有特别的活儿是你喜欢的?如果换一份工作, 是否现在让你备受折磨的那些工作内容, 就将不再出现在你的职业发展道路上?有没有可能和你的老板谈谈这些?

但是去找经理之前, 想一想你现在的待遇在公司中是个特例, 还是其他同事也都一样。Cohen先生说, 由于很多公司都在精简机构, 许多员工都被迫承担更多的额外工作。如果大家的待遇都一样, 你也只能接受。

不过, 如果你感到自己遭受了不公平的对待, 或是你真的被压榨过头了, 想想是否能去找你的上级谈谈。

“在职场中, 我们遇到的麻烦之一是:员工们觉得自己没有得到赏识或完全被埋没了才能。”Cohen先生说。有这样一些公司, “老板只是把你和你的同事当做可以利用和剥削的资源。别期待老板会欣赏你, 也别指望老板会知道你的勤奋努力。在这样的情况下, ‘员工荣誉感’ (employee appreciation) 根本就是扯淡。”

所以你能做什么?去其他公司找工作以获得积极的反馈。你的家人和朋友会支持这样做吗?也许做志愿者或是加入一个专业组织能让你找到一些人生的价值和意义, 如果你没办法辞掉眼下的工作的话。

当你的老板坚持认为你“产出”不足时——而在你眼里, 那是不公平的, 把你做的每一件事情都详细列给老板看是个聪明的方法。这不仅会在你和上层间的谈判中发挥重要作用, 也能帮助你重新建立自己的价值观。

在宾夕法尼亚工作的药房技师A.J.Rus s o说, 她曾试着和同事一起面对工作中的麻烦, 并以另外一种视角来思考这样的状况, “我们三个人每天要处理300张处方。因此我试图和大家一起承担这一切。”因为还背着车贷和助学贷款, 在她看来, “有一份工作总比失业要好。”Russo决定继续做眼前的这份工作, 直到新的工作机会出现。

警惕内心深处的自暴自弃

Rus s o曾向很多工作圈子以外的朋友发过牢骚, 以此给自己减压。但是, 职场专栏作家的Rosenberg女士奉劝人们:不要向工作中的同事过多地发牢骚。“公司里总会有抱怨的声音存在, 但你并不希望那成为办公室中的‘主旋律’。”Rosenberg女士说, “一点点小抱怨能让你觉得痛快, 抱怨过头的话则会带给你负面情绪。”

Goodw in女士还提醒职场人, 警惕那种发自内心深处的自暴自弃。“工作敷衍, 和同事或管理者顶嘴, 迟到———那是人们在工作中遇到不快后的表现。而这些表现可以成为你被炒鱿鱼的理由。也许那时你才发现, 你有多喜欢这份被迫辞去的工作, 或者至少, 你是需要它的。”

当然, 很多时候, 你不得不在还没有找好下家的情况下离职, 特别是当你被上一份工作折腾得身心疲惫的时候。Ms.Ros e nbe rg说。

“我的一位不愿意透露姓名的朋友至今仍在找工作, 一年前他选择了辞职, 那份工作他做了3个半月, 但给他带来了无尽的压力, 他总是情绪不好, 甚至周末也是那样。去伦敦参加一个会议时, 他不得不加大控制血压药物的剂量, 并且带着血压监测仪。他认为那是一个信号, 事情已经变得有点不对头了。作为一个有着多年工作经验的专业人士, 我的这位朋友说, 他知道即使找到新工作, 入职后的几周之内问题依然会出现, 但他已下定决心坚持辞职。”他原本以为会很快找到新的工作, 但事实并非如此。去年, 他开始做一份咨询方面的工作, 有时候还去做专职司机。但对于之前的辞职, 他从未后悔过。

活着是为了工作, 而不是工作为了活着, 但在目前的社会文化中, 这一点做起来并不容易。Rosenberg女士说, 她接触到的每一个人都认同我们应该试着改变原来的想法:“你希望每周不得不工作60个小时, 还是可以缩短你的工作时间然后去跳跳舞, 参加回忆录创作班, 或者去看场表演?”

当然, 不要把下一份工作想得过于理想。很有可能另外一个职位更适合你, 但是记住, 如果你仅仅是因为对目前的工作不开心而选择离职, 下一份工作也未必完美。

16.每一份工作，都是一份成绩单 篇十六

喜欢跳槽其实无可厚非，自己有权利决定自己是否还在现在这家公司干，但问题在于如何干好目前这份工作。既然你选择了这份工作，在还没有离开之前，必须一如既往、竭尽全力干好自己的本职工作，这是作为职场中人，必须恪守的职业操守。有很多人在工作中，甚至在离职的时候，往往是跟公司的领导或者人力资源部门闹得不可开交，最后弄得不欢而散。这于己于人都没有好处，甚至为自己未来的路埋下了很多“地雷”。

有些行业协会或者非官方组织，为了自身利益，在行业内流行一份黑名单，这样的企业和组织的行为本身是要进行谴责的，因为侵犯了职场人的名誉，但就我们求职者而言又无可奈何，因为黑名单是内部的，只有相关同行业管理者才可以看到。面对这样的情况，我们在谴责的同时，有时候确实也要反省自身的职业素养问题。在工作中是否尽职尽责地干好了自己的本职工作？是否对得起我们自己领取的那份薪水？甚至有些小动作给公司造成了一定的损失，更有甚者有的恶意破坏。作为劳方我们总在谴责黑心老板和黑心工厂，因为企业是强势，我们是弱势群体。但是也有一些不负责任的员工，他们拿着公司的工资，享受着公司提供的福利，但是胳膊却往外拐……所以衍生出的一些黑名单，虽违法但合情理，因为在金融危机之下，企业所有者本身是有强大的选择权的。而这样的员工，如果不加强自身职业道德，提升自身素养，到哪家企业都不会受到欢迎。

我们去一家公司面试，通常需要填写一份个人履历表，上面有几栏是需要你填写自己的工作经历。其中同行业的居多，即使不是同行，用电话试探一下也是很简单的事情。一个电话打过去了解情况，结果得知这个人的职业道德缺失，在之前那家公司表现很糟糕……如果是能力问题还相对好一些，毕竟人是在不断上进成长的！但如果是职业道德或者是品行心态问题，那就比较严重。这个人肯定是不被录用了。但企业不会直接把真相告诉你，而被蒙在鼓里的你，将背着自己种下的恶果，在职场上郁郁不得志。为什么有些员工在频繁跳槽后，一直找不到工作？其中不乏有这原因——他自己不一定知道，但旁观者看得非常清楚。

如果一个人在一家企业搞得不欢而散，到第二家也是这样，到第三家又是这样，甚至第四家还是老样子。那么这人本身一定要深刻的做自我检讨了。同时，你再找工作的难度将更加大了。一是企业之间的交流多了，一定对你不利。二是你自己的心态在这期间发生了变化，而这种变化是非正常的，但始终没有清楚的自我认识，导致你在工作中和离职上不能够理智地处理。这是真正最可怕的事情。

当我们都把每一份工作都当成自己的一份成绩单来看待，我想情况就恰恰相反。我们就会珍惜和认真对待每一份工作，因为那是我们人生的经历和轨迹，无论是稚嫩还是成熟都没有关系，我们一步一个脚印，踏踏实实地走过来。勤奋而努力地工作，兢兢业业地工作，对待公司的事情就像对待自己个人的事情一样，站在公司立场，以主人翁的角度考虑问题，养成良好的职业操守——职业操守决定着我们的价值取向问题。正常情况下公司是不会刁难那些辛勤工作的员工的，因为公司追求的就是实际效益，还必须顾及更多员工对公司的态度，毕竟公司对一个员工奖惩，其他人都是看在眼里想在心里的。

17.一份耕耘一份收获作文 篇十七

3月15日,我荣幸地在太原参加了”小记者在行动”竞聘小记者活动。竞聘小记者我有很多优势：我是绛县采访的小记者;学校心灵广播站的播音员及编辑;我参加过多次演讲比赛，并取得优异的成绩;我的作文多次在地区.县的报刊杂志上发表，并获得了荣誉证书，66上还可以看见我的作文呢!虽然我很优秀，但是在省城太原，高手如云，我的心里像揣了个兔子——七上八下。

参赛地点在太原金茂大厦15层，上台之前，电视台阿姨让我们做了许多游戏，放松了心情，等着台上更好的发挥。“高子祯，进去吧，祝你好运!”阿姨和小伙伴们鼓励我，“谢谢!”我忐忑不安地走进演播室，把我的报表交给了一个少儿频道漂亮的大姐姐，然后大步走向话筒。“我叫高子祯，今年12岁，来自运城绛县第一实验小学，我性格开朗，成绩优秀……”介绍时，我看着三位评委老师，只见山西少儿频道的璐璐姐姐对着我微笑，顿时我信心大增，流利而又有感情地把自我介绍讲完，中间的男老师很和蔼地对我说：“我听你刚才说你在绛县采访过马县长，对吧?”我说：“对!”“你采访了她什么问题?可以对我讲一讲吗?”“行，我问了她两个问题：一.在绿化方面您有什么打算?我问的第二个问题是您对我县的学校和娱乐方面有什么打算?”“哦，行!”另一个阿姨接着问：“如果再让你采访马县长，你会问她什么?”我不假思索地说：“我听别人说大学考试比较重视数学，您看可不可以把我县的数学加强?”“哦，不错，想的挺周到的!”说完三位老师商量了一下，突然问：“你知道我们给你什么答案吗?我说：“不知道!”当三位老师同时亮出三张笑脸的时候，我的血涌上了心头，不停地为老师们鞠躬，这三张笑脸意味着我可以直接晋级，成为太原少儿频道的特约小记者。我激动得都忘记我是怎么走出去的!出了演播室，我与姥姥和妈妈紧紧地拥抱在一起……”

通过这次小记者的竞聘，我认为小记者先要自信，因为自信是小记者的第一秘诀;其次要有渊博的知识;最后是需要不怕困难，坚韧不拔的意志。虽然我这次成功了，但是我还要更加努力，争取下次取得更好的成绩，来回报社会。

18.一份花束，一份感恩作文 篇十八

9月10号是什么日子？对啦，是我们最最亲爱的老师们的节日——教师节。在这特殊的日子里，我参加了小记者活动“做不织布花束，感恩老师。”

“做不织布花束”活动开始了。“今天是教师节，我们要送给亲爱的老师一个什么样惊喜呢？送朵自己亲手做的花，怎么样呀？接下来就让我先来教你们做花朵吧！”橙子姐姐清脆的声音一下子吸引了我们。她一边慢慢地示范着，一边继续说，“现在大家手上有花边、花萼，花茎和叶子。首先将花边撕开，用胶水将花边与棒子连在一起，然后先紧紧绕两圈粘住，后面绕得越松越好，每绕两圈粘一次，别越绕越上或越绕越小哦。如果你这样绕的话，花朵会变成笋的。”哈哈！橙子姐姐太幽默了。“做完这一步，再将花萼粘上去，与花朵粘在一起，上半部分就做完了。”橙子老姐姐继续一边示范一边耐心清楚地解释着。“最后，我们来粘叶子。在叶上涂胶水，轻轻粘在棒上。整朵花束就做好了。”说完，橙子姐姐就向我们展示了美丽的花束作品。“哦，等你们做完了花束，我会发小卡片给你们，大家可以在卡片上写祝福语哦。”橙子姐姐补充说。

“现在咱们可以自己动手做花束了。”橙子姐姐话音刚落，我便迫不及待地开始做花束啦。我先做花朵，没想到看看容易做做难呀。第一次粘的时候太紧，重做；第二次做到一半时全松开了，；第三次差不多做好了，但不完美，再重做。经过前几次的失败，我总结了经验，开始有规律地绕，慢慢地粘，终于成功了。一片完美的`花朵呈现在我的面前。做完花朵，接下来的工序就简单了，粘上花萼，装上叶子就完工啦。紧接着我又在卡片上写下了我最最诚恳的祝福语。