2023——2024学年六年级上数学教学工作总结

2023——2024学年六年级上数学教学工作总结（共11篇）

1.2023——2024学年六年级上数学教学工作总结 篇一

2012年至2013学年度六年级上学期英语教学工作总结

清河路一小李丽梅

本学期我担任六年级英语教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。为了学生的全面发展，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

１、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。

２、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

３、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

4、通过听，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加强自学，不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验还很欠缺，自己的知识又有限，在教学的同时，用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。

五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。

总之，要做好英语的“传道、授业、解惑”，还要求教师继续不断的深入开发新的教学方法，深入钻研教材，多读书、多看报、多上网学习，利用一切可能的条件，不断的充实自己、积累资料、研究教学，才能让英语的教学成绩百尺竿头，更进一步。

2.2023——2024学年六年级上数学教学工作总结 篇二

《月光曲》中描写穷兄妹俩听着贝多芬的钢琴曲被陶醉的一段描写堪称经典。这一段主要描绘了兄妹俩随着贝多芬弹奏的乐曲的曲调变化, 产生了美妙的联想, 由刚开始波光粼粼的平静海面联想到月光下波涛汹涌的大海, 情感随着大海的变化而起伏。这些环境描写的语句, 意境、语言都很美, 许多教材编者均把它列入背诵内容, 本课的教学重点之一也是背诵。

如何使背诵扎实、高效而又充满情趣呢?在充分诵读、感悟的基础上, 我引导学生依文作画, 然后从学生的画中遴选出与文本吻合的两幅画到黑板上 (见图1、图2) , 引导学生根据画面进行背诵。这两幅画, 既与文本内容相一致, 又体现了月亮及月光下大海的动态美, 是学生背诵的“金拐杖”。课上, 学生们看着画面背诵得有条有理, 兴味盎然。没多久, 便能流利地背诵下来。这样高效的背诵, 在前两次教学中从未达到过。

片断二:借助空白想象, 情趣“创作”

在熟读背诵的基础上, 我引导学生尝试发现这一段在描写顺序上的特点。学生们通过细读, 发现两幅画面都是先写月亮, 再描写月光下的海面。随即, 我又在图2右边画了一个框, 告诉学生, 课文作者所描绘的《月光曲》的情景就是这样一幅幅优美的画面, 但第三幅画没有具体描写, 作者只用了一个省略号。这幅画该画些什么呢?是由老师来画, 还是同学们自己画?学生纷纷表示他们要自己画。这时, 我适时引导, 请学生闭目欣赏《月光曲》, 静静地感受, 特别注意乐曲后半部分的变化, 在脑海中进行联想, 然后借鉴作者有序的描写方法把想到的画面用文字记录下来。学生跃跃欲试, 在静静的聆听中闭目冥思。听完后, 许多学生有感而发, 沙沙的动笔声在教室里响起。以下是学生交流的片断:

生1:月亮如同一盏明灯, 高高地挂在黑天鹅绒般的天空中。海面被照得雪亮, 翻腾的浪花渐渐安静下来。大海像一个玩累了的孩子, 沉沉地睡熟了。月亮母亲也钻入了云做的被窝。只有几条小小的鱼儿, 不时跃出海面, 激出一个个小小的涟漪。一切都显得那么和谐、静谧。

生2:云雾渐渐散去, 月亮显得格外明亮。顿时, 整个海面仿佛投入到了月光的怀抱, 不再波涛汹涌, 像一个可爱的小孩静静地躺着。月光轻轻拍打着海面, 就像一位妈妈哄孩子睡觉。可海面并不那么安静, 它顽皮地舞动着身子, 几条小鱼也跃了上来, 鱼鳞反射出来的月光, 照在海面上, 仿佛想给海面增添光彩。

生3:月亮终于穿过最后的浮云, 高高挂在天空的中央, 闪耀着洁白的光芒。这时, 几个小孩子正躺在沙滩上, 天真地看着月亮。月亮照着海面, 海面上又映出一个月亮, 亮晶晶的, 再也分不清哪是真月亮, 哪是月亮的倒影了。忽然, 两三条海豚跃起, 形成了一个美丽的弧线。接着又来了几个小姑娘, 他们和小男孩一起, 快乐地玩耍着, 嬉戏着。

交流完毕, 下课铃声响起。这没来得及画的第三幅画还要画吗?其实, 这幅画我根本画不了, 因为学生所描绘的画面实在太富有想象力了, 我难以用单调呆板的线条加以描绘。

案例思考:

3.2023——2024学年六年级上数学教学工作总结 篇三

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、填空。

(共8题；共24分)

1.（8分）数一数，填空．

（1）一共有_______人．

（2）跳舞的有_______人，占总人数的_______．

（3）唱歌的有_______人，占总人数的_______．

（4）男同学有_______名，占总人数的_______．

（5）弹电子琴的人数占总人数的_______．

2.（4分）1÷_______=0.125=_______：16=

_______=_______%

3.（2分）

化成最简单的整数比是_______，比值是_______．

4.（2分）一种蜂蜜水的配料质量比是蜂蜜：水=1：9，500克这种蜂蜜水中蜂蜜的含量为_______克，水含量为_______克．

5.（1分）某工厂扩建厂房，投资18.8万元，比计划节约1.2万元，节约了_______ %。

6.（1分）六（1）班有48人参加了社会实践活动，出勤率达到96%，_______人因病没参加。

7.（1分）甲乙两个车站之间的铁路长787.5千米，一列客车每小时行120千米，一列货车每小时行105千米，两车同时从两站出发相向而行，经过_______小时两车在途中相遇？

8.（5分）学校准备为学校购买一批运动鞋。现从各年级随机抽取部分学生的学号，绘制了如下的统计图。请根据图中提供的信息回答下列问题。

（1）本次接受随机抽样调查的学生人数为_______人，图①中的m的值为_______，图①中“38号”所在的扇形的圆心角度数为_______；

（2）根据数据可以大致推断，该学校_______号运动鞋的人最多。

（3）根据样本数据，若学校计划购买200双运动鞋，建议购买36号运动鞋_______双？

二、选择。

(共5题；共10分)

9.（2分）从（）统计图中，不但能清楚的看出数量增减变化情况，也能看出数量的多少．

A

.条形

B

.折线

C

.扇形

10.（2分）这是赵子龙搭的积木，它是对称的。

哪幅图画的是它从侧面看过去的样子？（）

A

.B

.C

.11.（2分）姐姐的年龄比妹妹大，妹妹比姐姐小3岁，姐姐（）岁。

A

.6

B

.9

C

.12

12.（2分）在周长相等的长方形、正方形和圆中，（）的面积最大．

A

.圆

B

.长方形

C

.正方形

13.（2分）从学校到图书馆，笑笑用8分，淘气用7分，（）走得快

A

.笑笑

B

.淘气

C

.一样快

三、计算。

(共3题；共30分)

14.（5分）口算下面各题。

=_______

=_______

=_______

=_______

=_______

15.（15分）解方程．

（1）x÷

＝

（2）50%x+

x＝

（3）

x﹣2＝

16.（10分）某洗衣机厂今年生产5400台洗衣机，比去年多生产了，去年生产了多少台洗衣机？

（1）画出线段图，写出等量关系。

（2）列方程解答。

四、观察与操作。

(共5题；共28分)

17.（14分）画一画。

（1）画一个半径是2

cm的圆，并用字母标出圆心、半径和直径。

（2）生活中许多美丽的图案都是轴对称图形，下面的轴对称图形各有几条对称轴？

①

_______条

②

_______条

③

_______条

④

_______条

（3）下面的图形都是由圆组成的，分别画出它们的对称轴。

18.（5分）路灯下，一根木杆与它的影子的长度相等，都是2m。量得木杆与路灯相距3m，路灯有多高？(灯泡的大小忽略不计)

19.（5分）（2015•大化县）画一个直径是4厘米的圆，并求出它的周长和面积．

20.（3分）找规律，在横线上填上合适的数．

50,45,40,35,_______、_______、_______

21.（1分）用一根长25.12cm长的铁丝围成一个圆，圆的面积是_______平方厘米。

五、解决问题。

(共5题；共25分)

22.（5分）学校把栽280棵树的任务，按照六年级三个班级的人数，分配给各班．已知一班47人，二班45人，三班48人．三个班各应栽树多少棵？

23.（5分）学校运来200棵树苗，老师栽种了10%，剩下的按5∶4∶3分配给甲、乙、丙三个班，丙班分到多少棵树苗?

24.（5分）求下图中阴影部分的面积。(单位：厘米)

25.（5分）小华去新华书店买了三本书，分别是《窗边的小豆豆》、《夏洛的网》和《绿野仙踪》，一共33.6元，其中《绿野仙踪》的价格比《夏洛的网》便宜1.4元，《窗边的小豆豆》的价格是《夏洛的网》的1.5倍。《夏洛的网》的价格是多少元?

26.（5分）湖光小学四年级一班同学家庭拥有计算机情况如下表．

根据表中的数据，完成下面的统计图．

你从统计中知道了什么？

参考答案

一、填空。

(共8题；共24分)

1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、二、选择。

(共5题；共10分)

9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、计算。

(共3题；共30分)

14-1、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、四、观察与操作。

(共5题；共28分)

17-1、17-2、17-3、18-1、19-1、20-1、21-1、五、解决问题。

(共5题；共25分)

4.2023——2024学年六年级上数学教学工作总结 篇四

一、填空。（25分）

1、0.25的倒数是（），最小质数的倒数是（），（）的倒数是它本身。

2、在0.314、π、31.4%、3.14

这四个数中，最大的数是（），最小的数是（）。

3、3÷（）＝＝（）%＝（）：25＝（）（填小数）。

4、（）吨是30吨的50%，50米比40米多（）%。

5、六(1)班今天出勤48人，有2人因病请假，六(1)班学生的出勤率是（）。

6、0.8:0.2的比值是（），最简整数比是（）。

7、某班学生人数在40人到50人之间，男生人数和女生人数的比是5∶6，这个班有男生（）人，女生（）人。

8、从甲城到乙城，货车要行5小时，客车要行6小时，货车的速度与客车的速度的最简比是

（），时间比是（）。

9、一桶油重40千克，用了3/5，还剩（）千克，一桶油用了2/5，还剩15千克，这桶油重（）

10、用一根长12.56米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是（），面积是（）。

11、在一块长10分米、宽5分米的长方形铁板上，最多能截取（）个直径是2分米的圆形铁板。

12、请你根据图形对称轴的条数按照从多到少的顺序，在括号里填上适当的图形名称。

圆、（）、（）、长方形。

二、判断.5分，正确的打“√”，错误的打“×”

1、7米的1/8

与8米的1/7

一样长。（）

2、周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等。（）

3、1/100

和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义完全相同。（）

4、5千克盐溶解在100千克水中，盐水的含盐率是5%。（）

5、比的前项增加10%，要使比值不变，后项应乘1.1.（）

三、选择(10分，把正确答案的序号填在括号里)

1、若a是非零自然数，下列算式中的计算结果最大的是（）。

A.a

×

5/8

B.a÷

5/8

C.a

÷

3/2

D.3/2

÷a2、一根绳子剪成两段，第一段长3/7

米，第二段占全长的3/7，两段相比（）。

A.第一段长

B.第二段长

C.一样长

D.无法确定

3、林场去年种植了10000棵树苗，年底抽查了其中的1000棵，死亡率是2%。你预计一下，林场种植的这批树苗的成活率是（）。

A.20%

B.80%

C.2%

D.98%

4、一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比鸭多35%，养的鸡比鸭多多少只?正确的列式是（）

A.12000×35

%

B.1200+12000×35

%

C.1200-12000×35%

D.1200÷35%

5、要剪一个面积是12.56平方厘米的圆形纸片，至少需要面积是（）平方厘米的正方形纸片(π取3.14)。

A.12.56

B.14

C.16

D.20

四、计算题(共25分)

1、直接写出得数.4分

6/7-6/7

÷3=

×1/5+35x4/5=

2-3/7

=

1+2%=

÷7/10

=

5x0÷2/3

=

0

×75%

=

×4×87

=

2、解方程。9分

X-2/7

X=114

÷

X

=15×2/3

40%X-14

=7123、下面各题怎样简便就怎样算。12分

×5/8

÷8/5

36x3/4+63x0.25+25%

13/38x39

3/5÷7x14/15÷3/5

五、计算左边图形阴影部分的周长和面积，右边图形阴影部分的面积。（12分）

六、解决问题。23分

1、用84厘米长的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长与宽的比是2:1，这个长方形的长与宽分别是多少厘米？5分

2、一件衣服原价是1200元，现在降价20%,现价是多少？5分

3、学校里有篮球、足球、排球共180个，已知篮球、足球、排球的比是5:4:3三种球各有多少只?4分

4、张老师买了一套960元的运动衣，裤子价钱是上衣的2/3，上衣和裤子的价钱各是多少元？4分

5.2023——2024学年六年级上数学教学工作总结 篇五

工

作

总

结

桶井乡中心完小 任课教师：王 霞 2017年7月5日

2017春季学期六年级数学下册教学工作总结

本学期，我担任六（1）班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

一、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材，认真备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一节课都做到有备而来，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结写好教学反思，力求准确把握重点，难点。制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

二、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口、动手、动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

三、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

四、坚持听课，注意学习数学组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，对自己的教学促进很大。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

六、积极推进素质教育和新课程改革。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。结合学生和学校实际，积极学习好的教学模式，并探索新的教学方法。

七、坚持单元考试制度。从学生的考试中得到反馈。做好考试质量分析，并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练，及时进行查缺补漏。

八、存在许多不足。后进生转化工作效果不很明显，只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比较大，主动性不强,导致没有人主动找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量，还有待于改善。

九、改进措施：

1.在今后在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中汲取养料。

2.反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。

3.从别人失败的课堂教学中，吸取教训，引以为戒，提高业务素质。

6.2023——2024学年六年级上数学教学工作总结 篇六

一、指导思想

根据学校的教学计划，严格遵循小学数学课程标准进行教学，严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。

二、基本情况分析

本班大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。其中少数学生学习自觉性不够，比较贪玩，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难，计算能力不强，尤其是对解决问题难于理解，还有待进一步提高。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，在平时的教学中补缺，通过个别辅导，努力提高班级全体学生成绩。

三、教材分析：

这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

四、教学目标

1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。

11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

五、教学措施：

1.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2.提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3.课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

4.加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

5.学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。

6.教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

7.利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

8.培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

9.体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。

10.教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。

六、教学进度

周次

授课内容

课时

一

位置、分数的乘法 二

分数的乘法、解决问题 三

解决问题、倒数的认识

四

整理和复习、分数的乘法 五

国庆节放假 六

分数的除法、解决问题

七

比和比的运用

八

整理和复习、认识圆 九

圆的周长、圆的面积 十

整理复习、确定起跑线 十一

期中复习考试十二 百分数的意义和写法、百分数和分数小数的互化 5 十三

用百分数解决问题十四

用百分数解决问题十五

用百分数解决问题、整理和复习十六

扇形统计图、合理存款

十七

数学广角、总复习

十八

总复习

十九

期末复习二十

期末复习

2016年9月1日

2016至2017学年度 六年级数学上册教学计划

年9

7.2023——2024学年六年级上数学教学工作总结 篇七

-上学期七年级数学教学工作总结

2010-20上学期七年级数学教学工作总结 本学期我担任七年级一班的数学教学工作，初一学生大多数是十二、三岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，注意力不集中，大部分学生自主学习能力差，缺乏自主学习的意识，很多事都得在老师的督促下才能完成在生活、学习上缺乏克服困难的勇气和毅力，对父母和老师仍有很大依赖性。在学习和生活中一碰到具体的困难，则很自然地希望得到老师和家长的帮助。全班也只有许嘉鹏、金美子、刘春梅、崔旭峰等几名学生能主动去学习，很少用老师操心。 本学期，我根据学校的教学工作计划，制定了自己的工作计划，平时严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面就本学期的教学工作进行一下总结： 一、认真备课，不但备课而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。 二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。在十月份，我去安图三中学习了一个星期，学习他们的“小组互助，六步达标”教学模式，通过一个星期的听课，参与集体备课，在金老师的指导下，学习他们先进的教学模式，克服自己的不足，在实践中不断改进自己的教育教学工作。 四、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的.辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生 的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风。我教七年级数学，同时又是班主任，我在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。可是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。 经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多家庭和社会因素的影响，很多学生厌学，导至教学工作很难开展，部分学困生的学习成绩很难提高。 教学中的困惑：从安图三中学习回来后，在教学中，采用小组合作交流，共同学习，互相帮助，学习氛围较以前好了很多，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但也有个别学生，混水摸鱼，什么都没有学到，这样学生与学生之间的两极分化日趋严重，今后还应在这方面多下功夫。 .1.5

8.2023——2024学年六年级上数学教学工作总结 篇八

本学期六年级数学组共5名教师，担任着六年级八个班的数学教学工作，时间紧，任务重，经过全组所有老师的共同努力，进展比较顺利，基本完成计划。具体教学情况简介如下：

一、确立正确的指导思想

开学初，我们制定了适合我校实际的教学工作计划，确立了本学期工作的指导思想，即以课堂为阵地，以学生为主体，开展课堂教学改革的有益尝试，面向全体，注重素质，启发式、开放式教学。本学期我们始终贯彻这一知道思想，扎实工作，成绩显著。

二、加强集体备课，狠挖教材。

对每节课的教学内容，我们都从教学重点、难点、教学方法、联系等几个方面进行反复备课。同时，我们注重搜集大量信息，课堂教学中我们贯彻理论联系实际的原则，联系日常经济生活中常见的现象进行教学，使学生学以致用，激发兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。

本学期,我们继续采取新的教学方法,充分发挥学生的主观能动性,老师少讲.有些知识让学生去悟、去想,教师只起到点拨的作用.同时,保持同学生亲切融合的师生关系,充分尊重学生自己的能动性,调动学生自主学习的积极性,并培养他们的创造性.三、苦练内功，精益求精。

对于我们组每个教师来说，都深深地感到自己任务的艰巨，工作中每个人都一直坚持对教育教学理论的学习，互相听课，互相探讨，相互团结，相互激励，取长补短，我们从不满足已经取得的成绩，苦练内功，使自己教育教学水平不断提高。

总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进和提高，使我们的活动质量提高到一个新的水平，为教学质量的提高做出应有的力。

9.2023——2024学年六年级上数学教学工作总结 篇九

2010-2011学年数学九年级上学期教学工作计划

经过了十多年的课改,对数学教学有了一定的认识,在各个角度上都有所转变，本学期本着“以生为本,以学为主”的基本思想，以《初中数学新课程标准》为依据，特制定本学期的教学计划 一、本学期教学内容及目标： 1、本学期教学内容共计五章， 第二十四章 圆 第二十六章 二次函数 第二十七章 相似 第二十八章 锐角三角函数 第二十九章 视图与投影 2、本学期教学目标 (1)、圆是日常生活中常见的图形之一，也是平面几何中的基本图形，本章要求学生学会关于圆的一些基本性质和相关的概念，通过这些知识的教学，帮助学生从实际生活中发现数学问题、运用所学知识解决实际问题，提高他们应用知识解决实际问题的能力。 (2)、二次函数掌握二次函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。 (3)、相似：相似是本学期的重点，学生不但要理解相似的含义，会用相似解决实际问题，而且还会利用知识之间的相互联系，解决函数与相似，圆与相似的相关习题，培养学生解决综合问题的能力。 (4)、锐角三角函数要掌握三角形中30度，60度的相关的函数值、并且能利用三角函数值解决生活中的实际问题， (5)、视图与投影是新内容，主要训练学生的空间思维能力，空间想象能力，培养学生的立体感觉，能由平面图形想象出来立体图形，相反也能够由立体图形画出平面图形，这部分知识要注意学生的理解，消化，把相关的性质，概念要放在首位。 二，教学资源的分析 本套教材内容包括“数与代数”，“空间与图形”，“统计与概率”，“实践与综合应用”。四个领域，在体系结构的设计上使它们成为一个有机的整体，其中，每章都安排了几个有一定的综合性，实践性，开放性的“数学活动”，可供学生或教师做相关的教学调整。本学期的教学配套有两本练习册，一本教师用书，可供教学参考。相关的资料可上网查询。 三，本学期的学生情况分析： 在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，相对正规教学来说，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，大部分学生上课不能积极的投入到学习中去，少数个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生需要教师督促才能完成，这也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的 四、本学期教学的具体措施： 1、加强教学“六认真”，面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到课标中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。 2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。 3、控制习题总量，降低难度，增加探索、开放、实践类型的习题增设课题学习，让学生自己动手，提高解决实际问题的能力与合作交流的能力。改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。适当增加现代信息技术与课程整合的内容. 在“第二十六章二次函数”的内容中，增加了用计算器进行实验的内容，在“第二十九章试图与投影”中也增加了用计算机进行探索的内容。。 4、降低空间与图形的知识内容要求，力求遵循学生的心理特征和学习规律，着眼于直观感知与操作确认，多从学生所熟悉的实际出发，让学生动手做一做、试一试，认识圆的主要特征与图形变换的.基本性质，重视直观操作和逻辑推理的有机结合，进一步巩固和提高学生发散思维的运用和推理论证的能力，培养学生严谨的学习态度和学校习惯。 5、适当增加阅读材料，如数学史料、趣味数学问题、探索思考、课题学习等，激发学生学习数学的兴趣，加强人文教育与爱国主义教育，扩大学生的知识面、提高学生的数学能力。 五 、教学评价方案 根据每章的教学目标的不同特制定相应的教学评价体系： 1、对学生基础知识的考察，应重视学生的口头表达能力，采取课堂提问的方式进行，对表现好的学生给以适当的奖励， 2、对各种能力题的考察，应适当的进行书面考试，重点考察学生发现问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力;另外注意学生的书写的规范性，流畅性等。 3、对于个别学生应分别对待，考察的题目也应做相应的调整，达到考察的目的 六、教学进度表 时间 题目 课时 备注 8.23--8.25 24.1圆 3 8.26--9.2 24.2点、直线圆和圆的位置关系 6 9.3--9.6 24.3正多边形和圆 2 9.7--9.9 24.4弧长和扇形 3 9.13--9.17 第二十四章 章末复习5 教师节放假一天 9.20--9.30 26.1二次函数 7 中秋节放假一天 10.11--10.12 26.2用函数观点看一元二次方程 2 10.1放假三天 10.13--10.18 26.3实际问题与二次函数 4 10.19--10.21 第二十六章 章末复习3 10.22--10.25 27.1图形的相似 2 10.26--11.3 27.2相似三角形 7 11.4--11.8 27.3位似 3 11.9--11.11 第二十七章 章末复习3 11.12--11.19 28.1锐角三角函数 6 11.22--11.26 28.2解直角三角形 5 11.29--12.1 第二十八章 章末复习3 12.2--12.3 29.1投影 2 12.6--12.10 29.2三视图 5 12.13--12.15 29.3课题学习3 12.16--12.20 第二十九章 章末复习3 12.21-- 期末总复习 2010年8月

10.2023——2024学年六年级上数学教学工作总结 篇十

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2021学年八年级物理上学期教学总结

物理实验室是学生学习和进行物理实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。学校一贯高度重视物理实验室建设，今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进行实验探究活动创造了良好的条件中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。

教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。学期将进结束，为了更好的让实验为教学服务，现将下学期的实验教学工作总结如下：

一、认真扎实开展实验教学教研活动。

、加强理论学习，转变教学观念。为不断提高教师的理论及业务素质，我们还经常___教学学习新的课程标准，学习新课改理念，认真钻研教材教法，使课堂实验教学更好地培养学生的能力与兴趣，促进学生的全面发展。、加大教研力度，促进实验教学的提高。多次___实验教师开展___备课、说课活动，相互学习实验通知单及实验记录的填写情况，___实验教师相互观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结果，提高实验教师的实验教学艺术及___实验的能力。

二、加强演示实验的教学效果。

对课本上所有的演示、分组实验，都做到精心准备，预先试做，对少数实验进行改进，补充，确保教师在课堂上实验的成功率，现象明显达到___%。、按照新课标的要求，精心设计实验步骤和教学方法.、做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。

3、实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。增加了学生动手实操的机会，提高了实验课的效率。

三、提高学生分组实验的教学效果。

请老教师对新教师进行培训，指导他们规范操作，讲述实验成功的关键。使得学生实验的成功率大_大提高，大_大提高了学习兴趣和课堂效率。、做好实验前的准备工作。、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好实验记录。

四、定期开放实验室。

让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理实验提供便利，鼓励学生大胆进行实验，小制作和小发明。教师自己动手，制作改进实验器材。利用课余时间自己动手制作或改进，取得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用

五、充分利用实验室现有资源，搞好物理实验。

新课程理念的最大特点就是要转变教师的角色，改变学生的学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到发展与锻炼。

六、实验工作存在问题及今后的打算。

一学年以来，全体物理教师积极投身于新课改的教学理念中，严格按照实验教学的程序及规章制度进行。特别是实验教学管理规范，无论是实验教学备课、课前准备、实验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实，实验开出率很高，促进了实验教学质量的提高，培养了学生探究与质疑的能力。但教学中也存有不少问题，如教学课时不足，学生学习成绩差别较大，学困生较多等。

范文仅供参考

11.2023——2024学年六年级上数学教学工作总结 篇十一

一、本学期开展的主要工作

（一）在教学方面

1、制订计划

根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、备课组计划、复习计划，并且基能按计划进行活动。

2、精心编制和使用教学案

教学案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展教学案研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这十二册教材，我们分成几个部分进行备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，能够互相交流，互相学习，我们组的教师特别注重学生的学习兴趣的培和课堂教学中教材重、难点的把握，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。

3、严抓教学常规

狠抓备课、上课。我们组的每一位教师都能做到：认真上好每一节课，认真批好每一份教学案。由于真正做到了认真编制和研读教学案，认真上课。认真批改教学案。所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，较熟练地掌握了圆柱、圆锥表面积、体积计算方法并灵活运用。突破了本学期的教学难点。提高了教学质量。

4、做好记录，评议反思

重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每位教师都积极参加听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。

5、教学理论的学习

本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中，教师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是素质。

二、存在的问题

1、虽然学习了一些理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。

2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。

三、努力的方向

1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

2、我们教师们的听课及评课的基本功还有待于进一步提高。从而提高教师听评课的能力。