部编版四年级生字组词（9篇）
1.部编版四年级生字组词 篇一
部编版二年级上册语文生字组词——识字表
课文1 塘（水塘）（池塘）
灰（灰色）（灰蒙蒙）阿（阿姨）（阿爸）
龟（乌龟）（龟壳）
脑（脑袋）（电脑）捕（捕捉）（捕鱼）姨（阿姨）（姨娘）顶（山顶）（屋顶）
袋（口袋）（袋子）迎（迎接）（欢迎）宽（宽宽的）（宽阔）披（披上）（披着）
鼓（敲鼓）（打鼓）
课文2 晒（晒干）（晾晒）
管（看管）（保管）
滴（一滴水）（滴下）
坏（坏人）（坏蛋）
毁（毁灭）（毁坏）
课文3 植（植树）（种植）
旅（旅游）（旅行）
刺（刺刀）（刺客）
离（分离）（离开）
粗（粗细）（粗心）
园地一
套（手套）（全套）
鞋（鞋子）（鞋袜）
壶（水壶）（茶壶）
识字1 滩（沙滩）(海滩)
舰（舰队）（军舰）
园（公园）（园林）
队（队伍）（军队）
识字2 梧（梧桐）（梧桐雨）
柏（松柏）（柏树）
耐（耐心）（忍耐）
银（金银）（银色）
桂（桂树）（桂花）
识字3
极（极其）（极端）
越（越来越好）（越长越高）溪（小溪）（溪水）
淹（淹死）（淹没）
屋（房屋）（屋顶）
如（如果）（假如）
靠（依靠）（靠着）
底（海底）（底下）
察（考察）（观察）
得（得到）（取得）
帽（帽子）（衣帽）
裤（裤子）（短裤）
指（指针）（指向）
艘（一艘船）（几艘）
帆（扬帆起航）（帆船）
孔（孔雀）（孔桥）
铜（黄铜）（铜器）
枫（枫树）（枫叶）
装（装修）（装饰）
守（守护）（守卫）
杉（水杉）（杉树）
傍（傍身）（傍晚）奔（奔跑）（飞奔）没（没收）（淹没）猜（猜谜）（猜想）为（成为）纷（纷纷）炸（炸弹）（爆炸）识（认识）（知识）登（登顶）（登上）图（图画）（图案）军（军舰）（军队）稻（稻谷）（水稻）翠（翠竹）（翠绿）号（学号）（句号）松（松鼠）（松树）桦（桦树）（白桦）疆（疆土）（新疆）化（变化）（化学）
（无所欲为）（五彩缤纷）牢（牢记）（牢狱）
锦（锦鸡）（云锦）
翔（飞翔）（滑翔）
深（水深火热）（深林）
休（休养）（休息）
识字4 季（四季）（春季）
麦（麦苗）（小麦）
桑（桑树）（桑叶）
归（归来）（回归）
粒（米粒）（颗粒）
苦（吃苦）（辛苦）
园地二 葡（葡萄）
狐（火狐）（狐狸）
酸（酸酸的）（酸甜苦辣）
课文4 曹（曹操）（曹营）
议（商议）（议论）
杆（一杆秤）（笔杆）
倒（倒车）（倒是）
止（止血）（停止）
课文5 级（高级）（年级）
挥（指挥）（挥手）
妙（奇妙）（美妙）
盛（茂盛）（盛开）
奋（勤奋）（兴奋）
补（补救）（修补）
课文6 封（一封信）（密封）
朝（朝向）（朝着）
胡（胡说）（胡人）
肩（肩上）（肩膀）
完（完结）（说完）
鲜（鲜花）（新鲜）
记（记住）（记性）
雄（雄伟）（雄鹰）
雁（大雁）（飞雁）
猛（猛兽）（凶猛）
蝴（蝴蝶）
苗（禾苗）（树苗）
肥（肥胖）（肥大）
场（场院）（一场雨）
虽（虽然）（虽说）
洋（海洋）（大洋）
萄（葡萄）
狸（狸猫）(狐狸)
称（称重）（称量）
论（讨论）（争论）
秤（台秤）（一杆秤）
割（切割）（割开）
量（数量）（量词）
术（算术）（武术）
粉（米粉）（粉红）
瓶（水瓶）（酒瓶）
丑（丑八怪）（美丑）
干（干净）(饼干)
认（认识）（认出）
削（削皮）（削苹果）
叠（叠加）（重叠）
灯（点灯）（电灯）
团（团员）（团圆）
期（期望）（星期）
雀（麻雀）（孔雀）鹰（老鹰）（雄鹰）丛（草丛）（花丛）灵（百灵）（机灵）
蝶（飞蝶）（蝴蝶）嫩（嫩叶）（鲜嫩）农（农业）（农民）谷（稻谷）（谷物）辛（辛劳）（辛苦）了（了解）（了却）
紫（紫色）（姹紫嫣红）笨（愚笨）（笨蛋）
员（人员）（队员）重（重量）(体重)砍（砍刀）（砍断）线（直线）（线条）
由（理由）（由来）板（木板）（黑板）合（开合）（合上）兴（兴奋）（兴旺）标（鼠标）（目标）
锅（下锅）（锅炉）刮（刮风）（刮下）修（修养）（修竹）重（重复）（重新）束（一束花）（结束）
课文7 哄（哄骗）（哄人）
紧（紧张）（紧握）
等（等级）（等待）
沾（沾水）（沾湿）
沙（沙滩）（风沙）
园地三
弹（弹力）（弹性）
先（先后）（首先）润（红润）（湿润）吸（吸水）（吸收）汗（汗水）（流汗）乏（疲乏）（困乏）
闭（闭上）（关闭）蛋（鸡蛋）（脸蛋）发（头发）（理发）额（额头）（扶额）
钢（钢琴）（钢笔）
琴（弹琴）（口琴）泥（泥土）（水泥）环（铁环）（环绕）梯（楼梯）（梯子）
课文8 楼（楼房）（高楼）欲（欲望）（欲念）瀑（瀑布）（飞瀑）烟（烟雾）（烟气）
课文9 闻（闻名）（闻一闻）区（区别）（区分）秀（秀美）（秀丽）其（其实）（其他）位（位子）（座位）
课文10 湖（湖水）（湖面）胜（胜利）（胜出）华（华丽）（中华）纱（面纱）（纱布）引（吸引）（引出）
课文11 沟（山沟）（水沟）份（月份）（年份）棚（凉棚）（草棚）好（爱好）（好客）市（市民）（市长）利（利益）（利用）
园地四
滚（滚来滚去）（滚动）
荡（回荡）（荡漾）
依（依靠）（依然）
穷（贫穷）（穷人）
布（一匹布）（瀑布）
遥（遥远）（遥望）
名（著名）（姓名）
省（节省）（省力）
神（神奇）（神气）
仙（神仙）（仙山）
著（著名）（著书）
绕（围绕）（缠绕）
央（中央）（央求）
隐（隐身）（隐约）
童（童年）（童趣）
客（客人）（请客）
产（生产）（产品）
种（种树）（种植）
淡（淡然）（清淡）
收（丰收）（收拾）
留（留下）（去留）
分（水分）（盐分）
铁（铁丝）（钢铁）滑（滑冰）（滑梯）尽（尽头）（尽力）层（云层）（层次）炉（火炉）（炉子）川（山川）（四川）景（景区）（景色）部（部分）（南部）尤（尤为）（尤其）巨（巨人）（巨大）形（形象）（形状）围（包围）（围巾）岛（小岛）（岛屿）约（约定）（约好）境（环境）（仙境）梨（香梨）（雪梨）搭（搭配）（搭档）够（足够）（够好）城（进程）（城里）钉（钉子）（图钉）味（味道）（气味）
昌(新昌)（昌盛）
硬（坚硬）（强硬）
乘（乘客）（乘法）
课文12 沿（沿着）（边沿）
喝（喝茶）（喝水）
错（犯错）（错误）
抬（抬头）（抬手）
铺（店铺）（铺子）卧（卧室）（卧铺）
调（空调）（调解）限（无限）（有限）
答（回答）（答案）话（说话）（讲话）际（边际）（国际）
渴（口渴）（渴了）弄（弄错）（弄堂）哪（哪里）（哪边）
课文13 号（学号）（号角）朗（朗诵）（开朗）劝（劝告）（劝导）且（并且）（而且）吼（吼叫）（大吼）
课文14 葫（葫芦）（西葫芦）谢（感谢）（谢谢）盯（盯住）（盯着）怪（怪事）（奇怪）
园地五
锋（刀锋）（锋利）幕（开幕）（闭幕）墓（扫墓）（墓地）
课文15 洪（洪灾）（洪水）兽（野兽）（禽兽）难（灾难）（苦难）退（后退）（退步）恢（恢复）（天网恢恢）
课文16 朱（朱德）（朱红）担（担子）（扁担）敌（敌人）（敌军）难（困难）（难办）疼（心疼）（疼痛）敬（尊敬）（敬爱）
堵（堵着）（围堵）
衔（衔接）（衔着）
趁（趁着）（趁早）
腊（腊肉）（腊月）
复（复习）（重复）
芦（芦苇）（芦荟）
哇（好哇）（对哇）
赛（比赛）（决赛）
慢（缓慢）（快慢）
蜜（采蜜）（蜂蜜）
扫（扫地）（打扫）
抄（抄写）（抄录）
毒（有毒）（毒蛇）
伤（受伤）（伤害）
继（继续）（后继有人）
被（被动）（被子）
德（德行）（品德）
志（志气）（志向）
抽（抽到）（抽签）
斗（北斗七星）（升斗）
根（树根）（根本）
缝（石缝）（墙缝）枯（枯草）（枯萎）将（将来）（将就）狂（疯狂）（轻狂）哀（哀求）（悲哀）藤（草藤）（藤蔓）蚜（蚜虫）（棉蚜）感（感觉）（感受）蜂（蜜蜂）（黄蜂）慕（羡慕）（爱慕）炒（炒菜）（吵闹）蛇（毒蛇）（蛇尾）灾（灾难）（灾害）续（后续）（继续）耕（耕田）（耕地）扁（扁担）（压扁）伍（队伍）（行伍）陡（陡坡）（陡峭）仗（打仗）料（意料）（预料）
（仗势欺人）
课文17 泼（泼洒）（泼水）
龙（龙舟）（龙船）
踩（踩到）（踩死）
碗（碗筷）（大碗）
健（强健）（健康）
度（度过）（一年一度）驶（驾驶）（行驶）
铺（铺上）（铺开）
祝（祝福）（祝愿）
康（安康）（康复）
敲（敲门）（敲打）容（容易）（笑容）盛（盛饭）（盛满）福（福气）（有福）寿（长寿）（寿命）
园地六
轿（轿子）（花轿）
托（拜托）（托住）
货（货车）（货物）
课文18 宿（住宿）（宿舍）
辰（星辰）（辰时）
似（好似）（似乎）
苍（苍白）（苍松）
课文19 雾（大雾）（雾气）
于（于是）（终于）
街（大街）（上街）
至（至今）（至于）
课文20 悄（悄悄地）（悄悄）衫（衬衫）（衣衫）
模（模子）（模样）
呀（哎呀）
课文21 累（劳累）（累了）
旺（兴旺）（旺盛）
奔（投奔）（嫦娥奔月）
终（终于）（始终）
激（激动）（感激）
园地七
椰（椰子）（椰奶）
骆（骆驼）
悬（悬挂）（悬梁）
救（救命）（营救）防（预防）（防止）科（学科）（科目）寺（佛寺）（寺庙）恐（惊恐）（恐怕）庐（庐山）（草庐）茫（茫然）（白茫茫）淘（淘米）（淘气）暗（暗中）（暗处）梁（房梁）（上梁）躲（躲藏）（躲避）试（尝试）（试验）制（制造）（制作）喘（喘气）（喘息）哟（哎哟）添（添加）（增添）渐（渐渐）（逐渐）冲（冲突）（冲向）浑（浑水）（浑然）壳（果壳）（外壳）驼（骆驼）崖（山崖）（跳崖）
摩（摩的）（摩托车）渔（渔夫）（渔民）考（考察）（考试）危（危险）（危机）惊（惊喜）（惊吓）笼（笼罩）（笼络）顽（顽劣）（顽皮）岸（上岸）（海岸）甚（甚至）（甚于）衬（衬衣）（衬衫）彼（彼此）（彼岸）哎（哎呀）（哎哟）帕（手帕）（帕子）柴（砍柴）（柴火）冒（冒尖）（冒雨）烫（烫手）（滚烫）淋（淋雨）（淋湿）漠（沙漠）（大漠）骏（骏马）（骏才）
课文22 假（假如）（假设）
扑（扑向）（扑倒）
嗓（嗓音）（嗓门）
爪（鸡爪）（爪子）
纳（容纳）（收纳）
威（威风）（威力）
转（转动）（转轮）
派（派人）（门派）
趟（一趟）（赶趟）
闷（闷闷不乐）（纳闷）
寻（寻找）（寻人）扯（扯开）（扯断）抗（对抗）（反抗）猪（小猪）（母猪）受（接受）（受到）
骗（骗人）（骗子）
课文23 捡（捡到）（捡拾）
始（始终）（开始）
嚷（吵嚷）（叫嚷）
轮（车轮）（轮胎）
课文24 养（保养）（养护）
盘（盘算）（盘子）
破（打破）（破坏）
挤（拥挤）（挤来挤去）
改（改正）（修改）
而（而且）（而是）
课文25 特（特别）（特殊）
恨（可恨）（憎恨）
吵（吵吵嚷嚷）（吵吵）
败（失败）（胜败）
另（另外）（另一个）圈（圆圈）（圈子）
简（简单）（简化）
园地八
厅（客厅）（餐厅）
厦（大厦）（广厦）
帘（窗帘）（帘子）
借（借钱）（借书）
酪（奶酪）（乳酪）
拌（搅拌）（拌饭）
瞧（瞧见）（瞧着）
剩（剩下）（剩余）
偷（偷窃）（偷走）
算（算数）（算术）
何（何时）（为何）
抖（发抖）（抖动）
拥（拥抱）（拥挤）
冠（鸡冠）（皇冠）
训（训练）（教训）
嚷（吵吵嚷嚷）（嚷嚷）
冲（冲着）（很冲）
扇（扇风）（扇动）
即（即使）（即便）
厨（厨具）（厨房）
穴（洞穴）（蚁穴）
俩（他俩）（我俩）帮（帮忙）（帮助）便（方便）（便利）整（整个）（整齐）数（数数）（数星星）突（突然）（突发）乎（在乎）（胖乎乎）伟（伟大）（雄伟）挨（挨着）漂（漂亮）练（练习）（练武）抓（抓住）（抓到）凶（凶猛）（凶狠）般（一般）（般配）使（使用）（使者）厢（厢房）（包厢）窑（窑洞）（煤窑）
（挨挨挤挤）
2.部编版二上语文第六单元生字组词 篇二
15.大禹治水 会认生字
沿 井沿 河沿 沿用 边沿
答 回答 答题 答案 答谢 渴 口渴 干渴 渴望 渴求
喝 喝水 喝茶 喝酒 喝粥 话 说话 话语 写话 话别
弄 弄错 玩弄 弄假成真 错 对错 错误哪 天哪 嗯哪 会写生字
洪 洪水 洪灾沿 井沿 河沿渴 口渴 干渴话 说话 笑话
会认生字
háo号 号叫 呼号fânɡ缝 指缝 墙缝鹊 喜鹊 鹊桥衔 衔接 头衔劝 劝说 劝学将 将来 将要 错话 错字
际 国际 交际 实际 无边无际 加油干哪
抬 抬头 抬手 抬举 抬爱 洪亮观 观看 奇观 景观 走马观花 沿用 沿海
答 回答 答题 答案 答谢 止渴 渴求
喝 喝水 喝茶 喝酒 喝粥 写话 话别
际 国际 交际 实际 无边无际 13.寒号鸟
哀号 号啕大哭
堵 堵车 围堵 堵口 一堵墙dànɡ细缝 天衣无缝
当当真 上当 恰当 家当
jiūzhànquâcháo鸠占鹊巢朗 晴朗 朗读 朗诵 开朗
军衔 衔命
枯 枯草 枯叶 枯萎 枯木逢春劝架 劝告
趁 趁机 趁早 趁热 趁火打劫即将 将心比心
且 而且 尚且 况且 姑且
腊 腊月 腊肉 腊梅 腊八节
狂 狂风 狂热 疯狂 狂草 吼 吼叫 吼声 狂吼 震吼
复 复习复印 复活 复杂 哀 哀号 悲哀 哀求 哀伤 会写生字
面 南面 脸面 面粉 面向
阵 阵风 阵雨 阵线 严阵以待 朗 晴朗 朗读 朗诵 开朗
枯 枯草 枯叶 枯萎 枯木逢春却 座位 单位 床位
将 将来 将要 即将 将心比心纷 纷纷 纷飞 纷乱 纷至沓来 夜 夜晚 黑夜 夜雨 夜以继日
14.我要的是葫芦
会认生字
葫 葫芦 葫芦娃 糖葫芦
芦 葫芦 芦花 芦苇 芦荟 藤 藤条 藤椅 瓜藤 顺藤摸瓜 谢 感谢 谢谢 谢绝 闭门谢客 蚜 蚜虫 麦蚜 菜蚜 棉蚜
盯 盯住 盯人 盯梢 紧盯 啊 啊呀 好啊 是啊 在啊
赛 比赛 赛跑 赛马 赛车 感 感谢 感恩 感想 感情
怪 奇怪 怪物 怪事 奇形怪状 慢 慢跑 慢走 快慢 且慢
会写生字
棵 一棵草 一棵树 棵松
谢 感谢 谢谢 谢绝 谢客 想 感想 思想 想念 想家
盯 盯住 盯人 盯梢 紧盯 言 语言 名言 言行 三言两语 邻 邻居 相邻 邻里 左邻右舍 治 治病 治理 治安 治国安邦 怪 奇怪 怪物 怪事 奇形怪状 形近字
渴（口渴）
话（说话）沿（井沿）抬（抬头）观（观看）喝（喝水）
活（生活）铅（铅笔）治（治安）现（现在）
狂（狂风）纷（纷飞）课（课本）
井（水井）往（来往）份（月份）棵（一棵树）开（开门）
反义词
错——对
懒惰——勤劳
温暖——寒冷
多音字
哪 na
是哪 nǎ
哪里
号 háo 号叫
hào 号码 当 dāng 当心 dàng 上当
将 jiāng 将来 jiàng 将领 缝 fãng 缝衣服 fâng 细缝
和 huo 暖和 hã 和平
量词
一（口）井
一（堵）石崖
一（道）缝 一（条）河 一（棵）杨树
一（棵）葫芦 几（朵）小花 几（个）小葫芦
几（个）虫子
词语搭配
雪白的小花
可爱的小葫芦 细长的葫芦藤 温暖的窝里 呼呼地刮着
不停地叫着 冻得直打哆嗦 冷得像冰窖 热得直冒汗 热得像蒸笼
句子
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
课文理解
1.坐井观天：批评见识少，不听劝告而又自以为是的人。我们要有开阔自己的眼界，增长见识。青蛙：目光短小，见识少，自以为是。小鸟：目光远大，见识多，谦虚。
2.《寒号鸟》中，喜鹊因为（勤劳）所以住在温暖的窝里；寒号鸟因为（懒惰），所以最后被冻死了。
3.《我要的是葫芦》种葫芦人错在哪？
3.部编版四年级生字组词 篇三
在括号里注音，会认的字在横线上组一个词，会写的字在横线上组两个词 槐（）________ 掺（）漾（________ 匆（）沮（________）
哆（）________）
诱（）
嗦（）________ 涩（________ 兜（________ 俊（）________ 2 拣（________ 隙（________）））________ 棠（________
额（________ 纽（________ 3 纵（________ 距（________ 皎（________））））））________ 抉（________ 闸（________ 撼（________ 颠（________ 簸（________）））））________ 5 畔（______ 御（________ 侯（________ 澜（________ 瑕（________））））））
小学语文S版四年级下册生字表 生字表
在括号里注音，会认的字在横线上组一个词，会写的字在横线上组两个词
攀（________ 峦（）坝（________）
舀（________）鹏（________
摄（））
旬（）
簇（））________
骆（）________
驼（）________ 障（）________ 7 朴（）________
峻（）________
________ 货（________ 潭（________ 誉（________ 8 亩（________ 拇（________））））________ 珊（________ 瑚（________ 9 拐（________ 循（________ 轨（________）））））
________ 某（________ 敏（________ 讯（________ 10 菌（________
枢（________））））））
小学语文S版四年级下册生字表 生字表
在括号里注音，会认的字在横线上组一个词，会写的字在横线上组两个词
疫（________）萎（________）12（）________ 漠（）________ 褐（）疯（）贸（）________ 魄（________ 酷（________ 魂（________ 寂（________ 11 秃（________ ________）
摊（________）宜（________）贩（________）订（________）罚（________）））））耗（________ 捐（________ 购（________
臭（________ 簿（________
限（________））））））________ 沼（________ 摩（________ 诸（________ 岳（________ 泰（________ 宏（））））））
小学语文S版四年级下册生字表 生字表
在括号里注音，会认的字在横线上组一个词，会写的字在横线上组两个词
________ 侨（）________
协（________
届（）厨（________）
雇（________））鞠（）
藕（）涉（________ 耽（________ 赚（________ 范（________ 15 徽（________ 韵（________）））））
________ 乃（________ 旨（________ 媒（________ 16 驻（________ 逗（________）））））
________
躬（________
衷（________ 17 莲（________
玄（________
驳（________
________ 肘（________ 疮（________）18 杭（________ 啡（________ 籍（________ 兼（）））））））））））小学语文S版四年级下册生字表 生字表
在括号里注音，会认的字在横线上组一个词，会写的字在横线上组两个词
________ 19 塌（）________
悴（________
愚（）绅（________）
腔（）________）姗（）
雅（）昔（________ 墟（________ 掘（________ 爆（）________ 堪（）________ 20 憔（________））））________ 21 逞（________ 崎（________
岖（）________ 煌（________ 22 魅（________））））________
辰（________ 23 滥（________
竽（________
郭（________
腮（________ ________）
彻（________）械（________ 塾（________）琢（）________
窍（））________）5）））
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在括号里注音，会认的字在横线上组一个词，会写的字在横线上组两个词
枉（）________ 桨（）哺（________
滤（）柏（________）恕（________））沛（）恋（）________ 榕（________ 纠（________ 暇（________ 26 吨（________ 敞（________）））））________ 矮（________ 27 榜（________ 棕（________ 孕（________ 匿（________ ________）衍（________）28 肝（________）
糙（________）犀（________）耷（________
________）痴（________）抑（________ 纯（________ 浸（________）粽（________）））））6））
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在括号里注音，会认的字在横线上组一个词，会写的字在横线上组两个词
檐（________
辅（）
巫（）________
墓（）________
蔑（________））
乙（）执（）
津（）________ 措（________ 诬（________ 颂（________
1、略（））））________ ________
娶（）________
歹（）________
诲（）________
生字表
（二）涩（）________ ________
怖（）
________
誓（）
________
逮（）
________
200 字）
裤（）________ ________
蔚（________）________）
（会写字
恐（小学语文S版四年级下册生字表 生字表
惭（）_____ _ 愧（）________ 掠（）________ 唯（）________
2、聚（）________ 匆（）________ 概（）________ 梢（）________
释（召（3、捕（距（抵（、畔（暮（）________ 额（）________）________ 辉（______ __辩（________）________ 莺（）________ 隔（）_______ 纽（）________ 剧（________ 乞（）________ 啼（）________ 数（）_______ 旺（）________）________ 钩（）________）________ 德（）________ _______ 御（）________）________））））
小学语文S版四年级下册生字表 生字表
6、漾（）________ 镜（）________ 瑕（）________ 峦（）________
览（）______ 络（）______ 驼（）_______ 罗（）______ 障（）________ 7、雄（纺（昂（、培（察（藏（、助（）________ 朴（）________ 旬（）________ 至（）________）_______ 货（）________ 貌（）________ 绵（）________）________ 烁（）________）________ 训（）________ 营（）________ 侦（）________）________ 某（）________ 资（）________ 矿（）________）________ 豪（）________）________ 畜（）_______
魔（）________ 疯（）________
小学语文S版四年级下册生字表 生字表
惧（）________魄（）________ 残（）________ 酷（）________
魂（）________ 寂（）________
11、调（）________ 棍（）________ 剩（）________ 宜（）________
垃（）________ 圾（）________ 坑（）________ 填（）________ 订（）________ 13、漠（）________ 湾（）________ 健（）________ 康（）________ 峡（）________ 泰（）________ 懂（）________ 宏（）________
14、袖（）________ 涉（）________ 隆（）________ 镇（）________
犹（）________ 豫（）________ 赚（）________ 范（）________
欺（）________ 侮（）________ 小学语文S版四年级下册生字表 生字表
15、舞（）________ 徽（）________ 揭（）________ 讯（）________
纱（）_______ 协（）_______ 乃（）_______ 致
（）______ 旨（）________
17、玄（）________ 斑（）________ 驳（）____ ____ 缸（）________
肘（）________ 孙（）________ 疮（）________ 替（）________ 剪（）________ 18、阅（）________ 籍（）________ 兼（）________ 擦（）________ 初（）________ 库（）________ 沧（）________ 桑（）________
19、昔（）________ 漆（）________ 拐（）________ 挖（）________ 掘（）________ 控（）________ 辟（）________ 拥（）________
21、斯（）________ 凝（）________ 煮（）________ 蝉（）________ 小学语文S版四年级下册生字表 生字表
哲（）________ 燃（）________ 煌（）________ 智（）________ 慧）________
22、魅（）________ 黎（）________ 丐（）________ 牌（）________
绅（23、滥（编（械（25、桨（禁（26、吨（________ 衷（）________ 竽（________ 腔（）________ 模（）________ 纠（）________ 暇（）________ 敞（）________ 辰（）________ 宣（________ 混（）________）________ 逼（）________ 抛（）________ 滤（）________ 酸（）________）________ 超（）________ ________ 彻（）________）________ 潮（）________）________）________ 喷（）________））））
小学语文S版四年级下册生字表 生字表
肺（）________ 潜（）________ 矮（）________ 判（）________
27、涂（）________ 蹦（）________ 榜（）________ 敏（）________ 捷（）______
惨（）________ 输（）________ 基（）________ 涯（）________
29、倦（）________ 恳（）________ 溢（）________ 浸（）________
抑（）________ 炉（）________ 纯（）________
30、佩（）________ 戴（）________ 措（）________ 施（）________
4.部编版四年级《短诗》教案 篇四
【教学目标】
知识与技能:
1.会认“漫、涛”2个生字,会写“藤、躲”等8个字。正确读写“繁星、藤萝、波涛”等词语。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。
3.初步了解现代诗的特点,体会冰心的诗歌表达的情感。
过程与方法:
诵读诗歌,体会冰心诗歌的语言美,进而理解诗歌的内涵美。
情感态度与价值观:
想象画面,感受诗歌的意境美。
【教学重点】
有感情地朗读课文,背诵课文。
【教学难点】
初步了解现代诗的特点,体会冰心的诗歌表达的情感。
【教学准备】多媒体课件
【课时安排】2课时
第一课时
【课时目标】
1.会认“漫、涛”2个生字,会写“藤、躲”等8个字。正确读写“繁星、藤萝、波涛”等词语。
2.有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。
3.学习《繁星(七一)》《繁星(一三一)》,体会作者表达的情感。
【教学过程】
一、谈话导入,揭示课题。
1.(出示《繁星》诗集)有没有同学读过这本书呢?
2.让学生简要说说对《繁星》的了解。
《繁星》是一部诗集,由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”,她认为“有了爱,便有了一切”。在《繁星》里,她唱出了爱的赞歌。冰心赞颂母爱,赞颂人类之爱,赞颂童心,同时她也赞颂大自然,尤其赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。
3.作者简介:冰心,原名谢婉莹,现代著名作家、儿童文学作家。著名的诗集有《繁星》《春水》,主要作品有《冰心小说散文集》《冰心散文集》《寄小读者》《小橘灯》等。
设计意图:谈话导入,揭示课题,简介作者。
二、初读诗歌,明白大意。
1.用自己喜欢的方式,自由地朗读诗歌,注意:读准字音,读通诗句,并想一想每首诗歌都写了什么内容。
2.指名分小节朗读,教师正音,引导学生认识生字。
3.汇报主要内容。
(1)《繁星(七一)》主要回忆作者儿时和母亲在一起时的情景。
(2)《繁星(一三一)》抒发了作者对大海的热爱之情。
(3)《繁星(一五九)》主要表达了作者对母爱的赞美与感激之情。
设计意图:初读诗歌,明白大意。
三、品词析句悟情。
(一)学习《繁星(七一)》。
1.出示《繁星(七一)》。教师范读后,学生齐读。一边读一边思考:这首诗表达了作者怎样的感情?这样的感情是从文中哪些具体的诗句体现出来的?
2.学生自由朗读,感悟情感。
“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。”这句诗写在一个月明星稀的夜晚,明亮的月光洒满了旺盛的菜园,藤萝垂落在廊亭的边缘,诗人安静地趴在母亲的膝盖上,感受着母亲温柔而又关爱的抚摸,倾听母亲讲述诗人儿时的趣事。这首诗表达了诗人对童年生活、对母爱的难以忘怀之情。
3.“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。”读了这句诗,你有怎样的感受?
学生畅所欲言。
4.师:童年生活虽然已经远去,但它已经根深蒂固地留在诗人的记忆深处,成了诗人无法挥去的眷恋情结。带着我们的感受,再次有感情地朗读诗歌,并尝试背诵。
(二)学习《繁星(一三一)》。
1.生自由读诗歌,说说读完这首诗有什么感受。哪些具体的诗句让你产生这种感受?
生自由读后汇报。
2.课件出示:“哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的.清响?”
这首诗运用排比和连续的反问,抒发了作者对大海的热爱之情。
3.有感情地朗读诗歌。师生合作读。
设计意图:通过对诗歌的反复朗读,品味诗句,从诗中体会作者的感情,培养学生阅读分析诗歌的方法。同时在多次的诵读中,进一步深入领悟作者的思想内涵。
第二课时
【课时目标】
1.学习《繁星(一五九)》,体会作者对母爱的赞美与感激之情。
2.通过对比,初步了解现代诗的特点。
【教学过程】
一、导入。
1.谈话:上节课我们学习了作家冰心写的两首现代诗,谁能把它背诵下来呢?
2.抽学生背诵。
3.这节课我们学习《繁星(一五九)》。
设计意图:复习导入,引出新课。
二、学习《繁星(一五九)》。
1.出示《繁星(一五九)》。教师范读后,学生齐读。一边读一边思考:这首诗表达了作者怎样的感情?这样的感情是从哪些具体的诗句体现出来的?
学生模仿教师有感情地朗读诗歌。在读中品味诗歌表达的情感。这首诗表现了作者对母爱的赞美之情。“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”表达出作者对母亲的依赖,母亲的怀抱是永远的避风港湾。
2.引导学生讨论:为什么写母亲的诗歌,要写到“鸟儿”呢?文中两次出现的“风雨”含义相同吗?
同桌互相讨论后汇报:作者采用比喻的修辞手法,形象生动地写出了母亲对儿女的保护和关爱。第一个“风雨”是自然界中的风雨,第二个“风雨”则是生活中的失败和挫折。
3.抽学生朗诵,全班齐诵,要读出对母爱的赞美与感激之情。并尝试在熟读的基础上背诵。
设计意图:学习《繁星(一五九)》,理解内容,体会情感。
三、了解现代诗的特点。
我们学习了《繁星》里面的三首诗歌,那么你们发现这三首诗歌跟我们之前学过的古诗有哪些不同的地方?
引导学生归纳概括。
现代诗:写法自由,更能抒发出现代人的情感。
古诗:语言凝练,内涵丰富。
设计意图:了解现代诗的特点。
四、小结:
学生谈收获。
设计意图:谈收获,再次加深学生对现代诗的理解。
五、布置作业。
1.背诵课文。
2.在班级举行一次《繁星》朗诵会。
设计意图:通过诗歌朗诵会,激发学生阅读诗歌的兴趣,增加累积。
【板书设计】
9 短诗三首
繁星(七一) 回忆往事
繁星(一三一) 抒发对大海的热爱
5.部编版四年级上册教学计划 篇五
新学期开始了，我担任四年级语文教学工作，为了更好地完成教学任务，特根据学校所制定的各项计划，和本班的实际情况，制定本学期教学计划。
一、学生情况分析
本班现有学生40人，其中男生20人，女生20人。经过上一个学期的教育，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生还有个别仍没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
二、教材分析
新人教版部编本四年级上册教材是从2019年秋正式试行，本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由2-4篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。精读课文后有思考练习题。部分课文在课文前有一段连接语，提示本篇课文的学习要求及注意事项。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。
在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。全册8个单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第三、第六、第八单元，主题分别是我们与环境、保护眼睛，保护视力、安慰、讲历史故事。全册共安排了8次习作，每个单元一个专题的习作。每个语文园地由3—-5个栏目组成。第五单元安排了两篇习作例文，所以第五单元没安排语文园地。其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第四单元安排了1次，“书写提示”在第一和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全册共安排了4次。
三、本册学习要达到的主要目标：
1.认字250个，会写250，养成主动识字的习惯。
2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟
练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9.在学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活的问题。开展讨论，解决生活中的简单问题。
四、单元梳理及教学建议
部编本于2019年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1~4课为“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。第5~8课为“思考置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。第9~11课为“观察与发现”，意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。第12~15课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进行理解等。第16~17课为“多彩生
活”篇，意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。18~20课为“童年往事”篇，意在通过回忆童年生活往事，体会童年的快乐生活，更能珍惜现在的童年生活努力学习更多的知识。第21~24课为“爱国立志”篇，意在让学生学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀。第25~27课
为“历史故事篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道
新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整
合，课文做了较大的调整。新选入19篇课文，其中新选原课标本2篇选学课文：《麻雀》和《延安，我把你追寻》。所选课文多是其它版本的教材上的课文，有的是将下册课文直接选入上册课文。所选入课文有：《走月亮》《现代诗二首》《繁星》《小田鼠弗雷德里克》《小电影院》《盘古开天地》《粗卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《风筝》《麻雀》《牛和鹅》《和时间赛跑》《滴水之恩》《梅兰芳蕾须》《延安，我把你追寻》《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事二则》等。口语交际增加了《我们与环境》《爱护眼睛，保护视图》
《安慰》《讲历史故事》等内容。
三、教学重点、难点与关键
1.教学重点
阅读教学；识字教学；口语与习作教学；扩大学生课外阅读量，培养学生的学习兴趣及语文综合实践能力，提高学生的语文素养。
2.教学难点
阅读教学、习作教学与学生语文综合实践能力的培养。
3.教学关键
在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发展。
四、改进措施
1.以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。
2.根据学生实际情况，加强基础知识训练，举一反三，教会学生
灵活运用，并以识字写字、作文片段训练为重点。
3.认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标
准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。
4.引导学生进行课外阅读，展开语言积累，学会观察生活，积累
习作素材，促进习作水平提高。
5.重视学习方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象，鼓
励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每个
学生选择适合自己的学习方法。
6.部编版四年级语文教学反思 篇六
“词句段运用”安排的是：
1、为动物找到家。
2、读两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。
“日积月累”安排的内容是积累气象谚语，进一步丰富语言积累。
一、教学效果
本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：
“交流平台”教学时，学生通过交流对课文有了更深的理解。
“词句段运用”教学时，首先让学生读两组出示的句子，比较第二句与第一句的不同之处，说一说加点词在句子中的作用。
“日积月累”教学时，先让学生自己反复读一读这些谚语，把字音读准，想一想每个谚语的意思，不懂的成语借助词典加以理解。让学生想办法快速记住这些谚语，并积累其他气象谚语。
二、成功之处
上这节课的时候，我最大的成功之处是：在教学“词句段运用”栏目时，把动物的家用图片展示的方法呈现，学生很快就能根据图片找到对应的动物。
三、不足之处
教学“日积月累”时，需要结合一定的生活经验，学生因为年龄尚小，不能对谚语有深刻的了解。
四、改进措施
7.部编版四年级生字组词 篇七
1、引导学生创设情境，想象画面进行朗读。
课堂上我多次创设情境，给学生以极大的想象空间，让学生想象画面，引导学生对课文内容产生。
2、抓重点词语品读。
课文“段段是风景，句句是画面”。教学中我引导学生围绕中心句中的关键词“独特、迷人”展开学习，先找出文中“独特、迷人”的画面，再找出文中关键语句理解体会，同时学生也学到了拟人、比较等写作手法，掌握了课文的描写方法。
3、多层次地朗读。
8.部编版四年级上册语文知识点 篇八
(一)400个生字，见课文第180～185页。
(二)多音字
扒：bā(扒开)pá(扒手)
把：bǎ(把握)bà(刀把)
背：bēi(背负)bèi(背诵)
奔：bēn(奔波)bèn(投奔)
辟：pì(开辟)bì(辟邪)
薄：báo(薄饼)bó(单薄)bò(薄荷)
差：chā(差距)chà(差点儿)
差：chāi(差遣)cī(参差不齐)
称：chèn(称心)chēng(简称)chèng(同秤)
乘：shènɡ(千乘之国)chénɡ(乘法)
冲：chōng(冲动)chòng(冲劲儿)
得：de(得到)děi(你得用功)
的：de(我的)dí(的确)dì(目的)
地：de(慢慢地走)dì(地球)
调：tiáo(调整)diào(调查)
度：dù(度假)duó(揣度)
恶：ě(恶心)è(凶恶)wù(可恶)
缝：féng(缝补)fèng(缝隙)
给：gěi(送给)jǐ(供给)
供：gōng(供应)gòng(口供)
冠：ɡuàn(冠军)ɡuān(鸡冠花)
好：hǎo(好事)hào(爱好)
号：háo(号叫)hào(口令)
喝：hē(喝水)hè(喝彩)
和：hé(和平)huò(和药)huó(和面)
华：huá(华丽)huà(华山)
还：huán(归还)hái(还有)
间：jiān(人间)jiàn(间接)
将：jiānɡ(将来)jiànɡ(将士)
降：jiànɡ(下降)xiánɡ(投降)
教：jiāo(教书)jiào(教师)
结：jiē(结实)jié(结束)
解：jiě(解释)jiè(解元)xiè(解气)
禁：jīn(情不自禁)jìn(禁止)
卷：juàn(试卷)juǎn(花卷)
看：kàn(观看)kān(看守)
吭：háng(引吭高歌)kēng(吭气)
空：kònɡ(空闲)kōnɡ(空气)
笼：lǒng(笼罩)lóng(笼子)
率：shuài(率领)lǜ(效率)
脉：mài(脉搏)mò(脉脉含情)
没：méi(没有)mò(神出鬼没)
闷：mēn(闷热)mèn(闷雷滚动)
蒙：mēng(蒙骗)méng(启蒙)měng(蒙古)
秘：mì(秘书)bì(秘鲁)
模：mó(模范)mú(模样)
难：nán(困难)nàn(灾难)
屏：pínɡ(屏幕)bǐnɡ(屏息凝视)
铺：pū(铺床)pù(铺面)
强：qiánɡ(强大)jiànɡ(倔强)qiǎnɡ(勉强)
曲：qū(弯曲)qǔ(歌曲)
圈：quān(圈子)juàn(猪圈)
舍：shě(舍弃)shè(宿舍)
数：shǔ(数落)shù(数学)
似：shì(似的)sì(相似)
为：wéi(为人处事)wèi(为什么)
相：xiāng(相当)xiàng(照相)
兴：xīnɡ(兴奋)xìnɡ(高兴)
行：háng(银行)xíng(步行)
应：yīnɡ)应该(yìnɡ)答应
载：zǎi(记载)zài(载重)
择：zē(选择)zhái(择菜)
占：zhān(占卜bǔ;萝卜bo)zhàn(占据)
涨：zhǎng(溪水猛涨)zhàng(头昏脑涨)
折：shé(折本)zhē(折腾)zhé(折磨)
挣：zhēng(挣扎)zhèng(挣钱)
重：chónɡ(重复)zhònɡ(重心)
属：shǔ(金属)zhǔ(属望)
转：zhuàn(转圈)zhuǎn(转弯)
着：zháo(着凉)zhuó(穿着)zhe(等着)
钻：zuān(钻研)zuàn(钻石)
词
(一)四字词语
昂首东望
蹦蹦跳跳
变化多端
不可思议
不容置疑
不胜其烦
草翠花开
趁其不备
程控电话
尺有所短
崇山峻岭
出乎意料
从容不迫
寸有所长
得意扬扬
灯红酒绿
帝国主义
电话号码
风和日丽
风平浪静
供养不周
骨肉同胞
归根到底
毫不可惜
毫不相让
号啕大哭
浩如烟海
和睦相处
横贯江面
呼风唤雨
患难与共
恍恍惚惚
恍然大悟
架子十足
金碧辉煌
筋疲力尽
精神大振
久经沙场
局促不安
举世无双
涓涓细流
可怜巴巴
铿锵有力
空空如也
枯枝败叶
狂风大作
理所当然
帘帘飞瀑
绿树成阴
慢条斯理
漫天卷地
美味佳肴
南征北战
年少气盛
年逾古稀
农耕社会
平安无事
屏息凝视
齐头并进
气魄雄伟
千姿百态
勤勤恳恳
清波荡漾
热闹非凡
人迹罕至
人声鼎沸
人影绰绰
如怨如诉
若隐若现
若有所思
山崩地裂
山洪暴发
身材魁梧
神来之笔
神秘莫测
神清气爽
神态自若
生气勃勃
受益非浅
殊死拼搏
水天相接
随遇而安
所向披靡
谈何容易
滔滔江水
腾云驾雾
突如其来
枉费心机
鲜果飘香
鲜花盛开
享誉世界
消磨时光
协调有序
欣喜若狂
形单影只
形态各异
雪花飞舞
血脉亲情
扬长而去
耀武扬威
一日三餐
引吭大叫
引人注意
隐隐约约
应接不暇
用武之地
郁郁苍苍
远洋船舶
跃跃欲试
振兴中华
枝折花落
姿态不一
自由自在
坐卧不安
(二)词型
ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈
AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声
ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢
ABAC：自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问
AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也
(三)语搭配(的、地、得)
(皑皑)的雪山
(奔腾)的江水
(标准)的答案
(长长)的堤岸
(刺骨)的寒风
(葱郁)的树丛
(繁华)的城市
(沸腾)的温泉
(高大)的城楼
(古怪)的性格
(关注)的热点
(欢乐)的笑声
(金碧辉煌)的宫殿
(敬爱)的老师
(漫长)的严冬
(美好)的情感
(美丽)的公园
(美丽)的画面
(暖和)的地方
(亲爱)的同学
(轻快)的音乐
(轻微)的响动
(热烈)的掌声
(热闹)的市场
(热切)的愿望
(热情)的接待
(希望)的火种
(严重)的疾病
(有名)的长廊
(壮丽)的景观
(尊敬)的领导
浩瀚的(太空)
旅行的(快乐)
神奇的(用途)
特殊的(乘客)
优良的(品种)
有趣的(旅行)
(四)成语归类
1、打比方的成语：细雨如丝 骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水
2、描写四季特点：
春：春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨
夏：骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎
秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人
冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月
3、十二生肖成语：
鼠目寸光 牛刀小试 虎踞龙盘 兔死狗烹 龙飞凤舞 杯弓蛇影
马不停蹄 羊肠小道 杀鸡敬猴 鸡犬不宁 狗急跳墙 猪朋狗友
4、数字成语：
一言九鼎 二三其德 三思而行 四平八稳 五谷丰登 六神无主 七步成诗 八面玲珑 九死一生 十万火急
百折不挠 千山万水 万死不辞 零零碎碎
句
(一)名言警句
1、珍惜时间
合理安排时间，就等于节约时间。——培根
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府•长歌行》
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。--陶渊明
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
时间就是生命。——富兰克林
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一年之计在于春，一日之计在于晨。--萧绎
2、学习、读书
不识庐山真面目，只缘身在此山中。——(宋)苏轼
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。——《大学》
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
敏而好学，不耻下问。——孔子
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——(宋)陆游
书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
3、友情
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——(唐)李白
海内存知已，天涯若比邻。——(唐)王勃
君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。——(战国)
庄子近朱者赤，近墨者黑。——(西晋)付玄
路遥知马力，日久见人心。——《元曲选.争报恩》
莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——(唐)高适
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——(唐)王维
人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅
人生贵相知，何用金与钱。——(唐)李白
人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——(春秋)孟子
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——(唐)李白
天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——(清)蒲松龄
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——(唐)白居易
与朋友交，言而有信。——(春秋)子夏
冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——(明)冯梦龙
4、团结
单丝不成线，独木不成林。——俗语
能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。——三国•孙权
人心齐，泰山移。——谚语
三个臭皮匠顶个诸葛亮——俗语
团结就是力量。——谚语
众人拾柴火焰高。——谚语
5、文明礼貌
不学礼，无以立。(论语)
非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。(孔子)
好言相待，舒心暖怀;恶语伤人，结怨招灾。(俗语)
礼，天之经也，民之行也。(左传)
礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。(法•拉罗什福科)
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。(俗语)
人无礼，而不生;事无礼，而不成;国无礼，而不宁。(荀子)
人有礼则安，无礼则危。(礼记)
6、谦虚
“谦受益，满招损”。——《尚书》
“人生是个分数，才能是分子，自我评价是分母，分母越大，分数值越小。”——托尔斯泰
“如果说我比别人看得略远些，那是我站在巨人的肩膀上。”——牛顿
“三人行，必有我师焉。”——孔子
“泰山不让其土，故能成其大;河海不择细流，故能就其深。”——李斯
“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。”——高尔基
(二)句式转换
1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(仿写：犹如……)
改句：高原的秋雨，一条条，犹如明亮的琴弦，在天空和大地之间绷紧。
2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。(仿写：……似乎……)
改写：凤凰花开时，每一朵就像一团小火焰，一树凤凰花似乎要将黑夜照亮。
3、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。(仿写：……像……)
改句：丹顶鹤如雪的头上顶着鲜红的肉冠，像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石。
4、利用大地震暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……(仿写：……终于……)
仿写：经过中国政府毫不松懈地努力，香港终于在回归到祖国的怀抱。
5、谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。(仿写：……不但不……反而……)
仿写：春天来到了，巨人的花园不但不花红柳绿，反而更加风雪怒吼。
6、紧走搭石慢过桥。(仿写俗语)
仿写：低头不见抬头见。
7、霎时，潮头奔腾而去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。(将句中加点的词语换个说法，不改变句子的原意。)
改句：刹那间，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧浪吼。
8、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊﹗(改为陈述句)
改句：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”就是鸟的天堂。
9、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
改句：说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。
10、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!(改为陈述句)
改句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，直到把老鼠等出来。
11、但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
改句：但是，在外国租界里，谁也不敢怎么样。
12、这件事叫我们感动。(改为反问句)
改句：这件事怎能不叫我们感动呢?
13、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。(改为反问句)
改句：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，怎能不想起古代修筑长城的劳动人民来呢?
14、蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。(改为双重否定句)
改句：蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果不能不感到惊奇。
15、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。(改为双重否定句)
改句：山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋绾裤。
16、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。(改为感叹句)
改句：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福啊!
17、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。(改为感叹句)
改句：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城啊!
18、颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。(改为感叹句)
改句：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏吧!
19、科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。改为感叹句)
改句：科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活呢!
20、伐木人用斧子把那棵树砍倒，拉到山谷里去了。(改为“被”字句)
改句：那棵树被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
21、狗敏捷地跑上来，把大白鹅的饭吃完，扬长而去。(改为“被”字句)
改句：大白鹅的饭被狗敏捷地跑上来吃完，扬长而去。
22、他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含着期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。(改为“被”字句)
改句：我小小的心被他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待融化了，以至不知黄昏的到来。
23、一棵树和一只鸟儿是好朋友。(扩写)
改句：一棵挺拔的杨树和一只声音婉转悦耳的白灵鸟是互相关爱的好朋友。
24、孩子们做作业。(扩句提示：什么样的孩子们?怎样做?什么作业?)
改句：一群叽叽喳喳的孩子们围坐在绿绿的草地上做课外实践作业。
25、爷爷讲故事。(扩句提示：谁的爷爷?在什么地方?怎样?讲什么故事?
改句：强强的爷爷坐在大榕树下绘声绘色地给小朋友讲三国故事。
26、柳条拂动着湖面。(扩写)
扩写：一枝柳条轻轻地拂动着波光粼粼的湖面。
27、恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。(缩写)
缩写：恐龙的一支变成了鸟。
28、向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。(造句：隐隐约约)
改句：透过晨雾，隐隐约约可以看到黛色的远山连绵起伏如波浪。
29、一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。(改为肯定句)
改句：李博士一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落只能停止工作。
四、学有所悟/32篇课文告诉我们32个道理
1、《观潮》;赵宗成、朱明元;写了自古以来被称为天奇观的钱塘江大潮(浙江海宁盐官镇)潮来前、潮来时、潮头过后的景象，大潮由远而近、奔腾西去的全过程，江潮由风平浪静到奔腾哆嗦再到恢复平静的动态变化，大潮的奇特、雄伟、壮观;告诉我们要热爱祖国大好河山。
2、《雅鲁藏布大峡谷》;杨逸畴;讲了在“世界屋脊”的青藏高原(8844米)，有一个世界最深(6009米)最长(504米)的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，那里的水“千姿百态”，自然景色奇异，被誉为“植物类型博物馆”和“动物王国”;告诉我们要有探索大自然奥妙的兴趣和热爱祖国大好河山。
3、《鸟的天堂》;巴金;讲了作者和朋友两次经过鸟的天堂(一株500多年树龄的古榕树，广东新会)的所见所闻所感，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象;告诉我们要热爱和赞美大自然和谐美好的生命力。
4、《火烧云》;萧红;讲了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化;告诉我们要善于观察火烧云和遐想它瞬息万变的奇妙景观。
5、《古诗两首》
《题西林壁》;苏轼(号东坡居士)，宋代文学家、艺术家，“唐宋八大家”之一;讲了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象;告诉我们要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“者迷，旁观者清”。
《游山西村》;陆游(号放翁)，南宋诗人;讲了丰收之年农村欢悦一片的气象、乡间的风光习俗、农民淳朴和好客的品性;告诉我们不管陷入什么困境都要有克服困难的信心。
6、《爬山虎的脚》;叶圣陶;讲了爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的;告诉我们要有探究的愿望，要留心观察周围事物，只要我们善于观察，就会有所发现。
7、《蟋蟀的住宅》;(法)法布尔;讲了蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能;告诉我们要学习认真观察事物，并用富有情趣的语言来表达。
8、《世界地图引出的发现》;讲了19，魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。告诉我们要勇于探索大自然的奥秘。
9、《巨人的花园》;(英)王尔德;讲了一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬起来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当孩子们再次被赶出花园，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐团，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。告诉我们快乐应当和大家一起分享，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
9.部编版四年级生字组词 篇九
tiān
dì天（天空）（今天）（天才）地（大地）（土地）（天地）
rãn
nǐ人（主人）（男人）（人们）你（你好）（你们）（迷你）wǒ
tā我（我们）（自我）（我家）他（他人）（他日）（他乡）yì一（一百）sān三（三包）wǔ五（五谷）（xià下（下巴）ěr耳（耳朵）shǒu手（右手）zhàn站（车站）rì日（日子）shuǐ水（口水）shān山（高山）tián田（田里）第一）三国）五官）（下午）木耳）手术）进站）日月）水果）上山）水田）âr
一半）二（二手）（sì
三九）四（四周）（shànɡ
五色）上（早上）（kǒu
下雨）口（口水）（mù
耳目）目（目的）（zú
手工）足（足下）（zuî
站岗）坐（坐下）（yuâ
生日）月（月亮）（huǒ
水车）火（大火）（shí
火山）石（石头）（hã
田七）禾（禾苗）（1
二月）四边）上升）开口）题目）足球）乘坐）本月）火山）石子）禾场）二张）
四方）
上台）
口才）
科目）
知足）
坐标）
月牙）
火把）
宝石）
禾虫）（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（duì
yún对（对方）（不对）（对齐）云（白云）（乌云）（云朵）yǔ
fēnɡ雨（下雨）（雨伞）（风雨）风（大风）（风车）（风声）huā
niǎo花（花草）（花朵）（荷花）鸟（小鸟）（鸟类）（风鸟）chïnɡ虫（虫子）qī七（十七）（jiǔ九（十九）（bà爸（爸爸）（qí棋（棋子）（mǎ马（马虎）（bù不（不行）（cí词（词语）（jù句（句子）（huà画（画画）（zhuō桌（桌子）（wãn文（语文）（（飞虫）六三七）（三九）（老爸）（象棋）（马上）（不见）（诗词）（句号）（书画）（课桌）（文化）（liù
（六月）（bā
七人）八（八方）shí
数九）十（十分）mā
你爸）妈（妈妈）jī
下棋）鸡（公鸡）tǔ
马车）土（土地）zì
不想）字（文字）yǔ
词义）语（语文）zǐ
造句）子（儿子）dǎ
画本）打（打人）zhǐ
书桌）纸（白纸）shù
作文）数（数学）2
六个）王八）十万）姑妈）母鸡）土豆）生字）语言）个子）打开）纸巾）小数）六一）
八角）
十年）
姨妈）
鸡爪）
尘土）
汉字）
成语）
日子）
打工）
报纸）
少数）（大虫）（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（xuã
yīn学（学习）（学生）（上学）音（音乐）（声音）（回音）yuâ
mâi乐（乐手）（乐队）（声乐）妹（妹妹）（姐妹）（表妹）nǎi
bái奶（奶奶）（牛奶）（奶油）白（白天）（白米）（白菜）pí皮（牛皮）jiā家（家人）xiǎo小（大小）tái台（台风）yánɡ羊（山羊）yě也（也是）ãr儿（儿子）qì气（生气）shù树（树叶）piàn片（一片）fēi飞（飞机）ɡâ个（个子）面皮）我家）小羊）上台）公羊）也许）儿女）空气）大树）照片）起飞）三个）cǎo
书皮）草（shì
回家）是（qiáo
小心）桥（chē
阳台）车（zǒu
头羊）走（xuě
也可）雪（qiū
男儿）秋（le
力气）了（yâ
树木）叶（dà
名片）大（huì
飞快）会（de
个人）的（3
小草）正是）木桥）马车）走路）大雪）秋天）为了）叶子）大人）开会）有的）花草）可是）小桥）开车）走人）雪人）中秋）除了）叶片）大米）大会）小的）干草）
不是）
桥头）
风车）
走开）
雪花）
秋分）
终了）
树叶）
高大）
不会）
大的）（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（chuán
liǎnɡ船（小船）（飞船）（船只）两（两只）（两年）（两旁）tïu
zài头（头发）（人头）（头上）在（正在）（不在）（现在）lǐ
kàn里（心里）（里边）（水里）看（看见）（看书）（好手）jiàn见（见面）xīnɡ星（星星）nán南（南方）cǎi采（开采）yú鱼（金鱼）xī西（西门）jiān尖（舌尖）chūn春（春天）wā蛙（青蛙）wān弯（弯路）jiù就（就是）nán男（男孩）不见）星空）南门）采用）小鱼）西方）心尖）春分）蛙人）转弯）就学）男生）shǎn
再见）闪（闪开）（jiānɡ
星光）江（长江）kě
南瓜）可（可是）（lián
文采）莲（莲子）（dōnɡ
鱼皮）东（东方）（běi
西瓜）北（北京）（shuō
鼻尖）说（说话）（qīnɡ
春节）青（青蛙）（xià
蛙泳）夏（夏日）（de
弯刀）地（土地）（dōnɡ
就业）冬（冬日）（nǚ
男子）女（女儿）（4
闪光）（江水）可以）（莲花）（东风）（北风）（说明）（青年）（夏天）（地主）（冬天）（女子）（闪身）
江面）
不可）
莲心）
东面）
北国）
小说）
青菜）
西夏）
林地）
冬至）
女孩）（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（kāi
ɡuān开（开口）（开门）（开关）关（关门）（关心）（关闭）zhânɡ
fǎn正（正是）（正好）（正气）反（反面）（反光）（造反）yuǎn
yǒu远（远近）（远大）（远古）有（只有）（没有）（有人）sâ
jìn色（红色）（白色）（正色）近（tīnɡ
wú听（听力）（听写）（动听）无（shēnɡ
qù声（声音）（风声）（回声）去（hái
lái还（还有）（还要）（还是）来（duō
shǎo多（多日）（多方）（多心）少（huánɡ
niú黄（黄色）（金黄）（黄豆）牛（zhǐ
māo只（只好）（只有）（只是）猫（biān
yā边（上边）（前边）（手边）鸭（pínɡ
ɡuǒ苹（苹果）（苹苹）（苹风）果（xìnɡ
táo杏（杏树）（杏干）（杏子）桃（shū
bāo书（书包）（书本）（看书）包（chǐ
zuî尺（尺子）（米尺）（尺寸）作（5
近日）（无力）（出去）（上来）（少女）（牛奶）（花猫）（鸭子）（果子）（桃花）（包子）（作业）（远近）无边）下去）后来）年少）老牛）山猫）鸭舌）干果）羊桃）沙包）作文）近处）
无知）
回去）
从来）
少儿）
牛肉）
公猫）
鸭蛋）
水果）
桃红）
面包）
作用）
（（（（（（（（（（（（yâ
běn业（工业）（开业）（专业）本（本子）（书本）（本来）bǐ
dāo笔（毛笔）（笔尖）（画笔）刀（小刀）（刀片）（尖刀）kâ
zǎo课（课本）（上课）（课文）早（早上）（早点）（早安）xiào
mínɡ校（校园）（学校）（校服）明（明天）（lì
chãn力（力气）（风力）（出力）尘（尘土）（cïnɡ
zhînɡ从（从来）（从前）（自从）众（众人）shuānɡ
mù双（双方）（双打）（一双）木（木头）（lín
sēn林（森林）（林地）（山林）森（森林）（tiáo
xīn条（面条）（条目）（条件）心（小心）（shēnɡ
ɡuï升（上升）（升旗）（升学）国（中国）（qí
zhōnɡ旗（红旗）（旗手）（军旅）中（中间）hïnɡ
ɡē红（红色）（火红）（红包）歌（歌声）（qǐ
me起（起立）（起来）（一起）么（什么）（měi
lì美（美术）（美人）（美工）丽（华丽）（lì
wǔ立（立正）（站立）（起立）午（中午）（6
明日）（灰尘）（听众）木耳）（森木）（心脏）（国画）（中午）唱歌）（多么）（艳丽）（午后）（明白）
沙尘）
众多）
树木）
阴森）
知心）
国庆）
空中）
儿歌）
这么）
美丽）
午睡）
（（（（wǎn
zuï晚（晚上）（晚间）（晚安）昨（昨日）（昨天）（昨晚）jīn
nián今（今天）（今年）（今早）年（年画）（过年）（新年）yǐnɡ
qián影（影子）（电影）（身影）前（前方）（前后）（前天）hîu后（后面）ɡǒu狗（小狗）yîu右（右边）hǎo好（好人）yǒu友（友好）wěi尾（尾巴）shuí谁（谁家）（duǎn短（短处）sǎn伞（雨伞）zuì最（最大）xiě写（写字）diǎn点（点心）后方）黑狗）右手）好事）友人）首尾）谁人）（短小）伞兵）最好）书写）雨点）hēi
后来）黑（黑夜）（zuǒ
狗熊）左（左边）（tā
左右）它（它们）（pãnɡ
正好）朋（朋友）（bǐ
校友）比（对比）（bā
年尾）巴（下巴）（chánɡ
谁边）长（长处）fǎn
短发）反（反面）（tù
跳伞）兔（兔子）（ɡōnɡ
最多）公（公主）（shī
大写）诗（诗人）（yào
早点）要（要是）（7
黑色）（左右）（它日）（亲朋）（比方）（巴士）（长度）（正反）（白兔）（公平）（诗歌）（主要）（黑板）
右手）
其它）
朋心）
好比）
跑马）
长短）
反方）
灰兔）
公园）
古诗）
正要）（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（ɡuî
ɡěi过（过年）（过门）（过问）给（分给）（不给）（交给）dānɡ
chuàn当（当天）（当时）（当月）串（串门）（串气）（串通）men
yǐ们（我们）（人们）（他们）以（以后）（可以）（以为）chãnɡ
shǔ成（成长）（成果）（完成）数（cǎi
bàn彩（彩色）（光彩）（彩排）半（kōnɡ
wân空（空气）（空中）（空心）问（dào
fānɡ到（回到）（来到）（到头）方（mãi
ɡânɡ没（没有）（没人）（没空）更（lǜ
chū绿（绿色）（绿豆）（绿林）出（zhǎnɡ
shuì长（班长）（厂长）（长大）睡nà
hǎi那（那个）（那儿）（那么）海（zhēn
lǎo真（真正）（真心）（真空）老（shī
mɑ师（师长）（大师）（师父）吗（tïnɡ
shãn同（同学）（共同）（一同）什（me
cái么（多么）（这么）（那么）才（8
数学）（半边）（问题）（方法）（更好）（出门）（睡觉）大海）（老人）（干吗）（什么）（天才）（小数）（多半）（问号）（对方）（更加）（出口）（小睡）海水）（老师）（好吗）（为什）（人才）（少数）
一半）
问好）
比方）
更正）
出生）
午睡）
海边）
老大）
那吗）
家什）
口才）
（（（liànɡ
shí亮（光亮）（亮光）（闪亮）时（时间）（时光）（时空）hîu
juã候（时候）（问候）（时候）觉（自觉）（感觉）（味觉）de
zì得（得力）（心得）（不得）自（自己）（自习）（自我）jǐ
hěn己（自己）（已方）（知己）很（chuān
yī穿（穿着）（说穿）（看穿）衣fú
kuài服（服气）（服从）（说服）快（lán
yîu蓝（蓝天）（蓝色）（宝蓝）又（xiào
zhe笑（可笑）（说笑）（笑话）着（xiànɡ
hã向（向上）（向来）（走向）和bâi
wá贝（宝贝）（贝壳）（干贝）娃（ɡuà
huï挂（挂号）（挂心）（牵挂）活（jīn
ɡē金（金子）（黄金）（金色）哥（jiě
dì姐（姐姐）（姐妹）（空姐）弟（shū
yã叔（叔叔）（二叔）（大叔）爷（qún
zhú群（人群）（群从）（群体）竹（9
很多）（大衣）（飞快）（又大）（看着）（和气）（小娃）（活动）（哥哥）（弟弟）（爷爷）（竹子）（很好）衣服）快车）又红）听着）和好）女娃）干活）八哥）小弟）老爷）竹叶）很少）
上衣）
快门）
又小）
跟着）
和声）
娃子）
生活）
哥儿）
兄弟）
少爷）
文竹）
（（（（（（（（（（（（（（yá
yînɡ牙（门牙）（大牙）（牙齿）用（用心）（用品）（不用）jǐ
bù几（几个）（几多）（风里）步（跑步）（步子）（进步）wãi
cān为（以为）（为了）（因为）参（参加）（参军）（参观）jiā加（加法）zháo着（着急）yā鸦（老鸦）zhǎo找（找人）pánɡ旁（旁边）fǎ法（方法）jìn进（进步）hái孩（孩子）bɑ吧（酒吧）yá芽（豆芽）yɑ呀（哎呀）huí回（回去）加油）着色）鸦片）找事）两旁）办法）前进）小孩）哑吧）青芽）笑呀）回头）dînɡ
加入）洞（wū
起着）乌（chù
火鸦）处（bàn
找平）办（xǔ
旁门）许（fànɡ
法人）放（zhù
进口）住（wán
男孩）玩（fā
吧台）发（pá
麦芽）爬（jiǔ
呀口）久（quán
回答）全（10
洞口）乌鸦）长处）主办）许多）放学）记住）好玩）发现）爬下）很久）全面）空洞）乌云）用处）办法）许久）开放）住家）玩乐）发芽）爬行）长久）安全）山洞）
乌龟）
出处）
办事）
少许）
放心）
住口）
玩火）
发明）
爬虫）
多久）
全都）（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（biàn
ɡōnɡ变（变化）（变天）（变色）工（开工）（工业）（分工）chǎnɡ
yī厂（厂长）（马厂）（出厂）医（医生）（医院）（医药）yuàn
shēnɡ院（院长）（书院）（小院）生（生长）（生气）（出生）
写 字 表
yì
âr一（一周）（一双）（一寸）二（二月）（第二）（二叔）sān
shànɡ三（三人）（三角）（三七）上（上学）（上午）（上来）rì
tián日（日子）（日月）（冬日）田（田地）（水田）（田七）hã
huǒ禾（禾苗）（禾场）（禾虫）火（kǒu
mù口（口气）（口水）（开口）目（ěr
shǒu耳（木耳）（耳朵）（耳目）手（chïnɡ
yún虫（虫子）（飞虫）（大虫）云shān
bā山（上山）（火山）（山羊）八（shí
le十（十分）（十方）（十年）了（zǐ
rãn子（儿子）（个子）（日子）人（dà
kě大（大人）（大小）（大风）可（dōnɡ
xī东（东方）（东西）（东边）西（yuâ
ãr月（月光）（月亮）（日月）儿（tïu
lǐ头（头发）（木头）（人头）里（tiān
sì天（天地）（天空）（冬天）四（shì
nǚ是（可是）（正是）（不是）女（shuǐ
qù水（山水）（水果）（口水）去（lái
bù来（回来）（后来）（上来）不（12
火山）（目的）（手工）（白云）八月）（为了）（主人）（可是）（西方）（儿子）（里面）（四个）（女儿）（出去）（不用）（大火）（目光）（左手）（乌云）二八）（除了）（人才）（可以）（西瓜）（儿女）（水里）（四周）（儿女）（下去）（不是）（火把）
耳光）
手心）
风云）
八角）
未了）
女人）
不可）
西天）
这儿）
心里）
四方）
女子）
回去）
不见）
（（（mù
lín木（木头）（木耳）（积木）林（树林）（林地）（山林）tǔ
lì土（土地）（土豆）（土人）力（力气）（电力）（人力）xīn
xiǎo心（手心）（心中）（心脏）小（小鸟）（小马）（小刀）shǎo
niú少（多少）（少数）（少见）牛（牛奶）（小牛）（牛皮）ɡuǒ
niǎo果（果子）（水果）（干果）鸟（小鸟）（zhōnɡ
wǔ中（中国）（空中）（中午）五（五月）（lì
zhânɡ立（立正）（起立）（立方）正（正在）zǎo
shū早（早上）（早日）（早点）书（书包）（dāo
chǐ刀（小刀）（刀子）（刀片）尺（尺子）（běn
zài本（本子）（书本）（画本）在（正在）（hîu
wǒ后（后方）（后来）（前后）我（我们）（hǎo
zì好（好人）（你好）（正好）自（自己）（jǐ
yī己（一已）（自己）（己见）衣（衣服）（zhǎnɡ
bǐ长（长大）（生长）（半长）比（对比）bā
bǎ巴（下巴）（尾巴）（大巴）把（手把）（bái
de白（白天）（白色）（白米）的（有的）（yîu
hã又（又见）（又来）（又会）和（和气）（xià
ɡâ下（下面）（水下）（下午）个（个子）（yǔ
men雨（下雨）（小雨）（雨点）们（我们）（13
花鸟）（五官）（正是）书本）（皮尺）（不在）（我家）（来自）（大衣）（比方）门把）（小的）（和好）（三个）（人们）（风鸟）
五音）
正好）
看书）
米尺）
现在）
自我）
自白）
毛衣）
相比）
火把）
中的）
不和）
个人）
他们）
（（（（zhú
yá竹（竹子）（竹叶）（文竹）牙（牙齿）（门牙）（月牙）mǎ
yînɡ马（马上）（马虎）（马车）用（不用）（用品）（日用）jǐ
wân几（几个）（几多）（几年）问（问题）（问号）（问好）yǒu
bàn有（没有）（有的）（有人）半（一半）（多半）（半天）cïnɡ从（从来）zhǐ只（八只）duō多（多少）jiàn见（看见）mínɡ明（明天）duì对（相对）quán全（全才）ɡōnɡ工（工人）从前）只是）多数）见面）明日）对方）安全）工作）nǐ
从小）你（你们）（shí
只好）石（石头）（chū
多日）出（出来）（cái
不见）才（人才）（tïnɡ
明白）同（共同）（mā
对手）妈（妈妈）（huí
完全）回（回来）（chǎnɡ
手工）厂（电厂）14
你好）（石子）（出去）（天才）（合同）（姑妈）（回车）（厂长）你家）
火石）
进出）
才来）
不同）
姨妈）
回头）
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