重庆市初中毕业暨高中招生考试化学试题（精选7篇）
1.重庆市初中毕业暨高中招生考试化学试题 篇一
《重庆市2011年初中毕业暨高中招生考试语文试题》详解
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401120 重庆市渝北区实验中学 龚向明
按：我主要讨论了各题的命题意图和解题思路，红色文字是对命题或参考答案的指瑕。
重庆市2011年初中毕业暨高中招生考试
语 文 试 题
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
注意事项：
1.试题的答案用钢笔或圆珠笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。
2.答题前将答题卷上密封线内的各项内容写清楚。3.考试结束，由监考人员将试题和答题卷一并收回。
一、语文知识及运用（30分）1.下面词语中加点字注音无误的一项是（3分）．． A．阔绰（chuò）贮蓄（zhù）玷污（zhān）浑身解数（xiè）．．．．B．迸溅（bèng）枯涸（hé）挑衅（xìn）锲而不舍（qì）．．．．C．倔强（jiàng）拮据（jù）污秽（huì）锐不可当（dāng）．．．．D．荒谬（miù）愧怍（zuò）真谛（dì）吹毛求疵（cī）．．．．【参考答案】D（A“玷”读“diàn”，B“锲”读“qiè”，C“据”读“jū”）【考点说明】正确识记教材所涉及的常用汉字的音、形、义。【试题讨论】
注音的字均为人教版语文教材文下注释有注音者，含略读课文。2.下列词语书写无误的一项是（3分）．．A．仰慕 凛洌 鞠躬尽瘁 一代天娇 B．阴诲 嬉闹 眼花潦乱 夜色苍茫 C．取缔 笼罩 重峦叠嶂 抑扬顿挫 D．迁徙 羁拌 脍灸人口 锋芒毕露
【参考答案】C（A凛冽、一代天骄，B隐晦、眼花缭乱，D羁绊、脍炙人口）【考点说明】正确识记教材所涉及的常用汉字的音、形、义。【试题讨论】
所选词语均为人教版教材“读一读、写一写”中的词语。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分）．．．
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A．三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。．．．．B．炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的．．．．责任。
C．为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了．．．．旅游市场。
D．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前．．．．赴后继地扎进去。
【参考答案】C（参差不齐，高低长短不齐。此处可用“良莠不齐”）【考点说明】正确使用词语。【试题讨论】
几个成为为常用成语，未必在初中语文教材中出现过。4.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）
今年是中国共产党建党90周年，①重庆也将欢迎第14个直辖日。在这历史性的喜庆时刻，大型音乐会《复兴之路》，②在重庆人民大会堂将于6月18日至20日演出。据介绍，③这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响乐为主。届时，④这些节目所展现的宏伟瑰丽的史诗气质必将深深打动，掀起庆祝建党90周年、庆贺直辖的高潮。
（1）第①处搭配不当，应将 改为（2）第②处语序不当，应调整为（3）第③处句式杂糅，应改为（4）第④处成分残缺，应在 后添加 【参考答案】（1）应将“欢迎”改为“迎来”；（2）应调整为“将于6月18日至20日在重庆人民大会堂演出”；（3）应改为“这次演出的节目大多是浑厚雄壮的交响乐”或“这次演出的节目以浑厚雄壮的交响乐为主”；（4）应在“打动”后添加“山城人民”或“观众”等。
【考点说明】了解基本的语法知识，能识别并修改病句。【试题讨论】
（1）“欢迎”的对象一般是人物，与宾语中心与“直辖日”搭配不当。“迎来”可以支配人物，也可以支配日子，支配的范围更广。这里还可以改为“欢庆”，因为“欢庆”所支配的对象可以是纪念日。（3）句式杂糅，是重庆市今年的新考点。改句将“”与“”两种说法杂糅一起，修改时只保留其中一种说法。5.阅读下面的文字，回答问题。（4分）
2011年4月，重庆市妇联、大渝网等联合发起了“爱心字典捐赠”活动，来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊，并表达了期盼和祝愿。
“亲爱的小朋友，愿小小的字典能为你开启知识的大门！”一名大学生在认捐的字典上写下了深情的祝愿。
“爱心字典，点亮人生！”一位老人在捐献后留言。截至目前，捐赠字典的“爱心大接力”仍在传递中。（1）“爱心字典，点亮人生！”这句话该怎样理解？请简要谈谈。（2分）
答： 【参考答案】捐赠的字典体现着爱心，将温暖孩子们的心灵；爱心字典将给孩子们学习以帮助，有助于他们的成长。【考点说明】理解文中重要句子的含义。
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【试题讨论】
小阅读题。理解的难点在后半句“点亮人生”，这是比喻，“点亮”隐含“火焰”“光明”等喻体，结合整则材料，我们可以理解，“火焰”比喻“爱心”带给人的温暖，“光明”比喻知识带给人的帮助。
（2）如果你捐了一本字典，请在字典上写一句留言，表达鼓励之意。要求：至少使用一种修辞手法，不得照抄材料中的留言。（2分）
答： 【参考答案】示例：亲爱的同学，愿这本字典为你插上飞翔的翅膀。【考点说明】略。【试题讨论】
小写作题。审题注意：立意“表达鼓励之意”，写法“至少使用一种修辞手法”。6.文学常识填空。（3分）（1）“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”这幅对联可以概括 国作家莫泊桑的小说《 》的内容。
（2）承天寺如水的月色浸润着我们的心灵，“西北望，射天狼”的雄心沸腾着我们的热血，（人名）啊，读着你的诗文，虽相隔千里，我们对你依然满怀敬意。【参考答案】（1）法 我的叔叔于勒（2）苏轼
【考点说明】了解7——9年级课本涉及到的中外重要作家、作品及所处的时代等常识。
【试题讨论】
第（1题）命得好，把课文理解与作家作品知识的积累相结合。
第（2）题，题目表述有歧义，宜改为：
你笔下承天寺那如水的月色浸润着我们的心灵，你“西北望，射天狼”的雄心沸腾着我们的热血，（人名）啊，读着你的诗文，虽相隔千年，我们对你依然满怀敬意。7.综合性学习。（10分）
为了展示公民道德建设的丰硕成果，发挥道德模范的榜样作用，今年5月，中共重庆市委宣传部、市文明办等联合举办了“第三届重庆市道德模范评选”活动，你所在的学校也参与了这次活动。
（1）请研读下面三则材料，分别概括他们能成为道德模范候选人的理由。（3分）
材料一：刘兴勇，在妻子生下女儿因病撒手人寰后，他就担负起了家庭的全部重担，不仅要照顾襁褓中的女儿，还要赡养年迈的父母，伺候智障的妻哥。这样的日子，他已坚持了二十多年。
材料二：刘安容，一名普通的护林员。几十年来，月收入仅30元的他顶风冒雨，巡视在山高坡陡的林场。每天10余公里的跋涉，总里程10余万公里的艰辛，使他管护的森林，不曾有一起乱砍滥伐的案件和森林火灾事故发生。
材料三：郑定祥，一位力哥。在与雇主走散后，守着两包价值两万余元的崭新羽绒服，忍着病痛折磨，在大雪纷飞、寒风刺骨中，寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时，他婉言拒绝。
答： 【参考答案】刘兴勇，孝老爱亲，困难面前不低头。刘安容，爱岗敬业，默默无
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闻作贡献。郑定祥，诚实守信，朴实厚道暖人心。
【考点说明】对文学作品中感人的情境和形象能说出自己的体验和感受。（“综合性学习”部分相对应的考点是“能根据材料筛选信息，提出和探究问题”，这里显然超出了考点的范围。只能在文学作品阅读考点中寻找依据。其实，三则材料中，有些几近于文学虚构，比如护林员几十年来月收入仅30元，若不是文学虚构，便确是有关部门的做法比“拖欠农民工工资”更惨无人道了。）
附刘安容的详细材料：
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【试题讨论】
小阅读题。概括人物品格。对刘安容的概括，“默默无闻”似应改为“无私奉献”，月收入少得可怜，而工作量大得惊人，刘安容坚持了几十年，这主要是无私奉献的精神。解答这个题，考生可能在审题上忽略“分别”二字。
（2）请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言生动，有文采。（3分）
示例：
材料：郑定祥事迹（见材料三）推荐语：“缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。风雪中的坚持，让冬天不再寒冷。
材料：重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯；爷爷奶奶相继病逝……小张不仅要料理好自己的生活，穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我们都是男子汉……”
推荐语： 【参考答案】示例：年少志坚，勇于担当。病床前的身影是他的孝顺，山路上的跋涉是他的勤奋。他的话语感动了重庆，他的行动诠释了坚强。
【考点说明】对文学作品中感人的情境和形象能说出自己的体验和感受。【试题讨论】
小写作题与小阅读题相结合。首先要读懂材料，才能恰当立意。推荐语的关键是准确概括人物的品格，紧扣自立自强、有孝心进行写作。
（3）如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。（4分）
采访社区老大爷时你问： 采访市宣传部长时你问：
【参考答案】示例：
采访社区老大爷时你问：大爷，您好！您对评选重庆市道德模范人物有何看法？
采访市宣传部长时你问：部长，你好！本次活动对提升重庆市民的思想素质有何作用？
（每问2分，称呼问候语1分，问题有价值，符合对象身份1分。）
【考点说明】能根据情景，清楚、连贯、文明得体地表达自己的观点和意图，不偏离话题。
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【试题讨论】
此为说话（新闻采访）题。
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累。（10分，没空1分）8.默写填空。
（1）感时花溅泪。（杜甫《春望》）（2）蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人。（《诗经·蒹葭》）（3）无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）（4），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙 秋思》）
（5）三人行，必有我师焉。。（《论语》）
（6）诗歌，是一轮明月，照亮了我们的生命。路遇重山叠水，陆游在《游山西村》里智慧地告诉你“，”；面对惊涛骇浪，李白在《行路难》中热情地鼓励你“，”；生活信念动摇了，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》则谆谆告诫你“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。【参考答案】（1）恨别鸟惊心（2）在水一方（3）似曾相识燕归来（4）枯藤老树昏鸦（5）择其善者而从之，其不善者而改之（6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
【考点说明】能背诵本考试说明“附录”所列古诗文，并能正确的理解、默写其中的名句。【试题讨论】
均是名句，散文只考《论语》。
（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）
邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9.下列句子中加点词语意思相同的一组是（3分）．．A．①忌不自信 ②小信未孚，神弗福也 ．．B．①朝服衣冠 ②有时朝发白帝 ．．
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C．①闻寡人之耳者 ②阡陌交通，鸡犬相闻 ．．D．①时时而间进 ②肉食者谋之，又何间焉 ．．【参考答案】B(A①相信，②信用；B均意为“早晨”；C①使„„听到，②听见；D①偶然，间或，②参与。)【考点说明】理解常见文言实词在句子中的含义。【试题讨论】均为常见实词。10.翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）（1）由此观之，王之蔽甚矣。
译文：（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
译文： 【参考答案】（1）由此看来，大王你受蒙蔽很深了。（2）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等的奖赏。【考点说明】理解并能意译文中的句子。
【试题讨论】所选句子，课文均有重要词语的注释。
11.写批注是品读文章的好方法，请你结合文章内容，参考示例，从下面两句中任选一句写批注。（4分）
示例：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
批注：不战而屈人之兵，这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏，齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣，有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷”？（1）暮寝而思之。
（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。
我选第 句，批注： 【参考答案】（1）围绕“有自知之明”或“善于思考”来批注。示例：邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，真是一个善于自省的君子。
（2）围绕“进谏的人多”和“齐国的积弊多”批注。示例：进谏的人真多，齐国的积弊也真多！君主只要广开言路，官吏百姓就敢于说真话，国家政治就会清明。
【考点说明】理解文言文的主要内容和基本意思。
【试题讨论】这个题目的难点在题型判断，要善于把创新题型“批注”还原为传统题型“赏析”。答赏析题，要把握赏析点。第（1）句，是写邹忌的细节，赏析点在分析人物性格特点。第（2）句，是写下令后的反应，赏析点在间接描写及其作用。从这个意义上看，第二句批注的要点还应增加“邹忌进谏的必要”和“齐王广开言路的诚恳”。因为，“进谏的人多”，既突出了“齐国的积弊多”，邹忌有必要进谏，又突出了齐王广开言路很诚恳，官吏百姓没有顾虑。12.邹忌进谏齐王，《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？（4分）
答： 【参考答案】邹忌采用了以事设喻委婉规劝的方法，诸葛亮采用了直言劝谏的方法。启示：①说话时要看对象；②要讲究说话的方式。【考点说明】理解文言文的主要内容和基本意思。【试题讨论】
参考答案比较完善，微瑕在于题目问“方式”参考答案却答“方法”。
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另外，这个题从讨论邹忌与诸葛亮进谏成功的相同经验及其对我们的启发的角度来命题，会不会更有意义一些？邹忌采用委婉的方式，用意在于尊重对方。诸葛亮虽是直言，但文中“陈情”的内容很突出。二者的共同点是态度真诚，以情感人。
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（22分）
在冬夜里歌唱的鱼
查一路
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。
②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，．．催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。．．⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。
⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故? ⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”
⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。
⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。
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（选自《读者》2007年第14期，有删节）
13.从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？（4分）
答： 【参考答案】“歌唱”指：煮鱼时候的声音；冬夜厨房里的欢笑。感情有：家人的温馨与欢乐；关爱给他人带来的温暖。【考点说明】（1）理解文中重要词语的含义。（2）初步领悟文学作品内涵。【试题讨论】
本题问题主要出在命题的设问上。两个设问并不是并列关系，第二问包含在第一问中。题目中鱼“在冬夜里唱歌”，并不只是指第④段的有关内容，这个拟人手法有明显的抒情作用，所以只需要保留第一问就足够了。如此一来，“歌唱”所指还应该包含：家人的温馨与欢乐；关爱给他人带来的温暖。
另外，“冬夜里厨房里的欢笑”概括不准确。应改为：孩子们面对口福即将来临的的各种表现。
14.理解加点词语在句子中的含义。（4分）（1）厨房成了温暖的心脏。．．答：（2）眼前的景象是他的成就。．．答： 【参考答案】（1）家的中心或吸引全家人的地方；（2）给家人带来快乐后的满足感（答“给家人买回了鱼”只得1分）。【考点说明】理解文中重要词语的含义。【试题讨论】
第（2）句的词语理解中“满足感”的表达角度不对，“满足感”是从第一人称角度说的，“成就”是从第三人称角度说的。答案应改为：收到了给家人带来快乐的预期效果。15.第③段中写到：“罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。”这句景物描写形象生动，请分析它在表达感情方面的作用。（4分）
答： 【参考答案】（1）“罡风呜咽”营造出夜晚的寒冷气氛，反衬家中的温馨；（2）用“温度升高”“热量突围”烘托我们逐渐增多的欢乐；（3）暗示对孤寡老人的关爱之情。
【考点说明】对文章的表达能提出自己的看法。【试题讨论】
参考答案第（1）点表达不够准确，“寒冷”不是“气氛”而是“天气”，自然，“天气”也不能“营造”，应该是“实写”。倒是“温馨”更多的情况下是形容一种“气氛”，而不是指一种“感情”。
参考答案第（3）点表达也不准确。这里不是“暗示”，而是“伏笔”。所以这一点应改为：为写母亲对孤寡老人的关爱做伏笔。另外，这一点是从情节发展的方面分析景物描写的作用，是否属于“在表达感情方面的作用”值得讨论。
另外，设问中“在表达感情方面”应改为“在表现感情方面”。因为“表达感情”应从表达方式的角度分析，而参考答案涉及到的是反衬、烘托、伏笔等表现手法。
16.第④段写了孩子们的表现，请分析他们此刻各自的心理活动。（6分）
（1）大姐：
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（2）二姐：（3）我和妹妹： 【参考答案】大姐：期待吃鱼又装着不在乎；二姐：迫不及待想吃鱼；我和妹妹：因为即将吃鱼，欢乐难抑。
【考点说明】对文学作品中感人的情境和形象能说出自己的体验和感受。【试题讨论】
参考答案揣摩人物心理仍不到位,可修改为：
大姐：期待吃鱼，却装着爱学习；二姐：期待吃鱼，却装着爱打扮；我和妹妹：期待吃鱼，却装着爱打闹。17.结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请结合生活实际谈谈你的理解。（4分）
答： 【参考答案】观点（2分）。要点：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。结合实际，阐述清楚（2分）。【考点说明】（1）理解文中重要句子的含义。（2）初步领悟文学作品内涵。(3)对文学作品的思想感情倾向有自己的评价。
【试题讨论】这是一道结合文章主旨阐明重要句子含义并表达阅读感想的综合题。答题的难点是理解“严寒”“取暖”两个词的象征意义。
（二）阅读下面的文章，完成18-22题。（18分）
揭开害羞之谜
李君印
①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。
②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。
④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活跃。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。
⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度．．．过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。
⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，9 / 11
但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说。
⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，．．他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。
（选自《百科新说》2010年第11期，有删节）
18.请根据文中探究害羞原因的过程，在下面横线上填写恰当的内容。（4分）（1）大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→ →警惕→害羞
（2）基因分析：基因差异→ →焦虑、惊恐、抑郁→害羞 【参考答案】（1）难以对别人的面部表情作出相应的反馈（2）5-羟色胺浓度低 【考点说明】（1）捕捉阅读材料中的重要信息。【试题讨论】
参考答案捕捉信息不够准确。
第（1）题答案从原文“一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈”改写，选点不好，信息点应选“那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈”。所以最好填：不懂别人的面部表情而无法做出相应的反馈。
第（2）题答案压缩掉了原文很重要的修饰、限制语“大脑内”“过”，最好应填：大脑内5-羟色胺浓度过低。
19.填写在第⑥段横线上的句子，下列选项最恰当的一项是（3分）
A．有害羞基因的人，一部分在成长的过程中，害羞的性格自然就会发生改变。B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。C．有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。D．有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。【参考答案】B 【考点说明】（1）概括文章的内容要点。（2）说明语言的准确性。【试题讨论】略。
20.请从语言的准确性角度，分析下列句子中加点词语的作用。（4分）
（1）结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两．．个比别人更短。．答：（2）由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。．．答： 【参考答案】（1）用约数说明与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因比别人短的情况有差异且数量少，符合事实，更准确。（答出“约数”“有差异”“数量少”中任意两点即得2分。）（2）“相对”含有比较意味，准确说明了害羞者的交往空间只是比正常孩子狭小而已。（“比较”1分，说明内容1分。）【考点说明】对文章的表达能提出自己的看法。【试题讨论】略。
21.指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。（3分）
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说明方法： 作用： 【参考答案】作比较 突出害羞者难以辨识别人面部表情而导致害羞的特点。（方法1分，作用2分）
【考点说明】对文章的表达能提出自己的看法。【试题讨论】略。22.第①段中写到：“害羞者似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请根．据文章内容谈谈你的看法。（4分）．．．．．答： 【参考答案】突出以下内容：不是。害羞是有先天原因的，不是他们的错；害羞也是可以改变的；害羞者有自己的优势。（任意答出2点即满分）
【考点说明】把握文章基本意思，概括文章的内容要点，对文章的内容能提出自己的看法。【试题讨论】
这个题综合性比较强。一是审题要吃透“异类”一次含有贬义。二是阐述理由时要能够概括出文章的相关的内容要点。
四、作文（55分）
23.以下两题选做一题。．．．．要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”„„）
（2）病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；信客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。
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2.重庆市初中毕业暨高中招生考试化学试题 篇二
1. -12的倒数是
（ ）
A 2B -2C 12D -12
2. 在函数y＝2x-1中，自变量x的取值范围是
（ ）
A x＝1B x≠1C x＞1D x＜1
3. 苏通大桥是连结苏州与南通的重要通道，是世界最大跨径的双塔双索斜拉桥，总投资六十二亿元人民币，其中“六十二亿元”用科学记数法可表示为
（ ）
A 62×108元B 6.2×108元C 6.2×109元D 6.2×107元
4. 二元一次方程组x+3y=4，
2x-3y=-1的解是
（ ）
A x=1
y=1B x=-1
y=-1C x=-2
y=2D x=-2
y=-1
5. 下列关于x的一元二次方程中，有两个不相等的实数根的方程是
（ ）
A x2+1=0B 9x2-6x+1=0C x2-x+2=0D x2-2x-2=0
6. 下列说法中：① 4的算术平方根是±2;② 2与-8是同类二次根式；③ 点P（2，-3）关于原点对称的点的坐标是（-2，-3）；④ 抛物线y=-12(x-3)2+1的顶点坐标是(3,1).
其中正确的是
（ ）
A ①②④B ①③C ②④D ②③④
7. 给出四个多边形：① 等边三角形，② 正方形，③ 正五边形，④ 正六边形，其中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是
（ ）
A ①②B ②③C ②④D ①④
第8题
8. 正方形网格中，∠AOB如图放置，则cos∠AOB的值为（ ）
A 1010B 21010
C 32D 22
9. 小明用一个半径为5，面积为15π cm2的扇形纸片，制作成一个圆锥的侧面（接缝处不重叠），那么这个圆锥的底面半径为
（ ）
A 3B 4C 5D 15
第10题
10. 如图，已知A、B两点的坐标分别为(-2，0)、(0，1)，⊙C 的圆心坐标为(0，-1)，半径为1.若D是⊙C上的一个动点，射线AD与y轴交于点E，则△ABE面积的最大值是
( )
A 3B 113
C 103D 4
二、 填空题：(本大题共8小题，每小题3分，共24分)
11. 因式分解：a2-4＝ .
12. 若2a-b＝2，则6+8a-4b＝ .
13. 已知一组数据1，3，x，11，15的平均数是9，则这组数据的中位数是 .
14. 关于x的两个方程x2-x-2＝0与1x-2=2x+a有一个解相同，则a＝ .
15. 将抛物线y=2x2向上平移2个单位，再向右平移3个单位得到的抛物线的解析式是 .
16. 若两圆的半径分别为5 cm和3 cm，圆心距为2 cm，则这两个圆的位置关系是 .
17. 如图，DE是 △ABC的中位线，DE=2 cm，AB+AC=12 cm，则四边形DBCE 的周长为 cm.
第17题
第18题
18. 正方形A1B1C1O，A2B2C2C1，A3B3C3C2，…按如图所示的方式放置.点A1，A2，A3，…和点C1，C2，C3，…分别在直线y=kx+b（k＞0）和x轴上，已知点B1（1，1），B2（3，2）， 则Bn的坐标是 .
三、 解答题：(本大题共10题，共76分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
19. （本题满分8分）
（1） 计算：-12-2-|3-8|+(-1)2 012+(π-2)0 （2） 解方程：x2-4x=2496
20. (本题满分5分) 先化简，再求值：x2-16x2+8x+16+xx-4÷1x2-16，其中x=-2.
21. （本题满分5分）解不等式组：x-2>0,
2(x+1)≥3x-1.并把解集在数轴上表示出来.
22. （本题满分6分）
如图，有3张不透明的卡片，除正面写有不同的数字外，其它均相同.将这三张卡片背面朝上洗匀后，第一次从中随机抽取一张，并把这张卡片标有的数字记作一次函数表达式中的k，第二次从余下的两张卡片中再随机抽取一张，上面标有的数字记作一次函数表达式中的b.
（1） 写出k为负数的概率；
（2） 求一次函数y=kx+b的图象经过二、三、四象限的概率.（用树状图或列表法求解）
23. (本题满分6分)阅读下列材料，并解决后面的问题.
在锐角△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，过A作 AD⊥BC于D(如图)，则sinB=ADc，sinC=ADb，即AD=csinB，AD=bsinC，于是csinB=bsinC，即bsinB=csinC.同理有：csinC=asinA，asinA=bsinB，所以asinA=bsinB=csinC.
即：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等.在锐角三角形中，若已知三个元素（至少有一条边），运用上述结论和有关定理就可以求出其余三个未知元素.
根据上述材料，完成下列各题.
（1） 如图1，△ABC中，∠B=45°，∠C=75°，BC=60，则∠A= ，AC= ；
（2） 如图2，一货轮在C处测得灯塔A在货轮的北偏西30°的方向上，随后货轮以60海里/时的速度按北偏东30°的方向航行，半小时后到达B处，此时又测得灯塔A在货轮的北偏西75°的方向上，求此时货轮距灯塔A的距离AB.
第23题图1 第23题图2
24. (本题满分9分) 如图，一次函数y＝kx+2的图象与反比例函数y=mx的图象交于点P，点P在第一象限，PA⊥x轴于点A，PB⊥y轴于点B.一次函数的图象分别交x轴、y轴于点C、D，且S△PBD=4，OCOA=12.
（1） 求点D的坐标及BD长；
（2） 求一次函数与反比例函数的解析式；
（3） 根据图象直接写出当x＞0时，一次函数大于反比例函数值的x的取值范围；
（4） 若双曲线上存在一点Q，使以B、D、P、Q为顶点的四边形是直角梯形，请直接写出符合条件的Q点的坐标.
25. （本题满分9分）如图，⊙O是△ABC的外接圆，且AB=AC，点D在弧上运动，过点D作DE∥BC，DE交AB的延长线于点E，连结AD，BD.
第25题
（1） 求证∠ADB=∠E；
（2） 当点D运动到什么位置时，DE是⊙O的切线？请说明理由；
（3） 当AB=5，BC=6时，求⊙O的半径.
26. （本题满分8分）目前，“低碳”已成为保护地球环境的热门话题.风能是一种清洁能源，近几年我国风电装机容量迅速增长.如图是我国2004年～2010年部分年份的风力发电装机容量统计图（单位：万千瓦），观察统计图解答下列问题.
（1） 2008年，我国风力发电装机容量已达 万千瓦；从2004年到2010年，我国风力发电装机容量平均每年增长 万千瓦；
（2） 求2008～2010这两年装机容量的年平均增长率；
（3） 按（2）的增长率，请你预测2012年我国风力发电装机容量.（结果保留到01万千瓦）
（参考数据：504≈2.24，126≈112，14≈374）
第26题
27. （本题满分12分)如图，在平面直角坐标系中，点A（10，0），点C（0，6），BC∥OA，OB=10，点E从点B出发，以每秒1个单位长度沿BC向点C运动，点F从点O出发，以每秒2个单位长度沿OB向点B运动，现点E、F同时出发，连接EF并延长交OA于点D，当F点到达B点时，E、F两点同时停止运动.设运动时间为t秒.
（1） 求OD的长（用含t的代数式表示）；
（2） 当四边形ABED是平行四边形时，求t的值；
（3） 设△BEF的面积为S，求当t为何值时，S最大，并求出最大值；
（4） 当以BE为直径的圆经过点F时，求t的值.
第27题
28. (本题满分8分)如图，在平面直角坐标系内，Rt△ABC的直角顶点C（0，3）在y轴的正半轴上，A、B是x轴上是两点，且OA∶OB＝3∶1，以OA、OB为直径的圆分别交AC于点E，交BC于点F.直线EF交OC于点Q.
（1） 求过A、B、C三点的抛物线的解析式；
（2） 请猜想：直线EF与两圆有怎样的位置关系？并证明你的猜想.
（3） 在△AOC中，设点M是AC边上的一个动点，过M作MN∥AB交OC于点N.试问：在x轴上是否存在点P，使得△PMN是一个以MN为一直角边的等腰直角三角形？若存在，求出P点坐标；若不存在，请说明理由.
2012年初中毕业暨升学考试数学模拟试卷参考答案
一、 选择题
1. B 2. B 3. C 4. A 5. D 6. C 7. C 8. D 9. A 10. B
二、 填空题
11. (a+2)(a-2) 12. 14 13. 11 14. -5 15. y=2(x-3)2+2 16. 内切 17.12 18.(2n-1,2n-1)
三、 解答题
19. （1） 计算：-12-2-|3-8|+(-1)2 012+(π-2)0. （4分）
解：原式=4-2+1+1. （2分）
=4. （4分）
（2） 解方程：x2-4x=2 496. （4分）
解 x2-4x+4=2 496+4
(x-2)2=2 500，
x-2=±50. （2分）
∴ x1=52，x2=-48. （4分）
20. 解：原式=x-4x+4+xx-4×(x+4)(x-4)=(x-4)2+x(x+4)=2x2-4x+16. （3分）
当x=-2时，原式=32. （5分）
21. 原不等式组的解集是2 解集在数轴上表示（略）. （5分）
22. 解：（1） k为负数的概率是23. （2分）
（2） 画树状图
或用列表法：
第二次
第一次
-1 -2 3
-1 （-1，-2） （-1，3）
-2 （-2，-1） （-2，3）
3 （3，-1） （3，-2）
∴ 一次函数的图象经过二、三、四象限的概率为13. （6分）
23. 解：（1） ∠A=60°，AC=206. （2分）
（2） 如图，依题意：BC=60×05=30（海里）.
∵ CD∥BE， ∴ ∠DCB+∠CBE=180°.
∵ ∠DCB=30°，∴ ∠CBE=150°. （4分）
∵ ∠ABE=75°.∴ ∠ABC=75°，∴ ∠A=45°.
在△ABC中ABsin∠ACB=BCsin∠A，即ABsin60°=30sin45°.
解之得：AB=156. （6分）
答：货轮距灯塔的距离AB=156海里. （6分）
24. 解：（1） 在y=kx+2中，令x=0得y=2，∴ 点D的坐标为（0,2）. （1分）
∵ AP∥OD ∴ Rt△PAC∽ Rt△DOC. （2分）
∵ OCOA=12 ∴ ODAP=OCAC=13 ∴ AP=6 ∴ BD=6-2=4. （3分）
（2） 由S△PBD=4可得BP=2. （4分）
∴ P(2,6).把P(2,6)分别代入 y=kx+2与y=mx，可得：
一次函数解析式为：y=2x+2. （5分）
反比例函数解析式为： y=12x. （6分）
（3） 由图可得x＞2. （8分）
（4） Q（6,2）. （9分）
第25题图1
25. 解：（1） ∵ AB=AC，∴ ∠C=∠ABC.
∵ DE∥BC，∴ ∠ABC=∠E.∴ ∠C=∠E.
∵ ∠ADB=∠C，∴ ∠ADB=∠E. （3分）
（2） 当点D是BC的中点时，DE是⊙O的切线.
证明：如图1，∵ 点D是BC的中点，∴ BD=DC.
∵ AB=AC，∴ AB=AC.∴ AD经过圆心O. （4分）
∴ AD⊥BC.
∵ DE∥BC，∴ AD⊥DE.
∴ DE是⊙O的切线. （6分）
第25题图2
（3） 连接BO，作直径AH，交BC于点F，
则AF⊥BC，且BF=12BC=3. （7分）
又∵ AB=5，∴ AF=4.
设⊙O的半径为r，
在Rt△OBF中，OF=4-r，OB＝r，BF=3，
∴ r2＝32+(4-r)2,解得r＝258，
∴ ⊙O的半径是258. （9分）
26. 解：（1） 500；4105. （2分）
（2） 设2 008～2 010这两年装机容量的年平均增长率为x，
根据题意，得500(1+x)2=2 520. （4分）
解这个方程，得x≈±224-1，即x1≈124=124%，x2≈-324（舍去）.
答：2008～2010这两年装机容量的年平均增长率为124%. （6分）
（3） (1+124)2×2 520=12 7008（万千瓦）. （8分）
27. 解：（1） ∵ BC∥OA，
∴ △EBF∽△DOF，∴ EBDO=BFOF，
即tOD=10-2t2t，得到：OD=t25-t. （3分）
（2） 当四边形ABED是平行四边形时，∴ EB=AD.
10-t25-t=t，∴ t=103. （6分）
（3） s=12t(10-2t)35=-35(t-25)2+154，
∴ 当t=2.5时，△EBF的面积最大为154. （9分）
（4） 当以BE为直径的圆经过点F时，则∠EFB=90°,
∵ △EFB∽△OCB，∴ t10-2t=54，∴ t＝257. （12分）
28. （1） 在Rt△ABC中，OC⊥AB，
∴ △AOC∽△COB.
∴ OC2＝OA·OB.
∵ OA∶OB＝3∶1,C(0,3),
∴ (3)2=3OB·OB.
∴ OB＝1.∴ OA＝3.
∴ A(-3,0),B(1,0).
设抛物线的解析式为y=ax2+bx+c.
则 9a-3b+c=0,
a+b+c=0,
c=3.解之，得a=-33,
b=-233,
c=3.
∴ 经过A、B、C三点的抛物线的解析式为y=-33x2-233x+3. （2分）
（2） EF与⊙O1、⊙O2都相切.
证明：连接O1E、OE、OF.
∵ ∠ECF＝∠AEO＝∠BFO＝90°,
∴ 四边形EOFC为矩形. （4分）
∴ QE＝QO.
∴ ∠1＝∠2.
∵ ∠3＝∠4,∠2+∠4＝90°，
∴ EF与⊙O1相切.
同理，EF与⊙O2相切. （5分）
（3） 作MP⊥OA于P，设MN＝a,由题意可得MP＝MN＝a.
∵ MN∥OA,
∴ △CMN∽△CAO.
∴ MNAO=CNCO.
∴ a3=3-a3.
解之，得a=33-32.
此时，四边形OPMN是正方形.
∴ MN=OP=33-32.
∴ P-33-32,0. （7分）
∵ 四边形PMNO为正方形，
∴ 点P在原点时仍可满足△PMN是以MN为一直角边的等腰直角三角形.
3.重庆市初中毕业暨高中招生考试化学试题 篇三
重庆市2010年初中毕业生暨高中招生考试语文试题继续保持2009年的命题态势，贯彻落实市教委“减负提质”的精神，充分体现课改理念。试题题量适中，难度降低，信息量增大；命题选材鲜活，具有时代性、人文性，富有生活气息，考生都能根据自己的生活经验和认知水平，运用所学知识，展示自己的能力和才华。
一、中考复习指导思想
中考要有利于推进教学改革，有利于全面提高教学质量，有利于培养学生的学习兴趣，促进学生生动活泼地学习，促进学生全面发展，有利于为择优录取提供依据。
考试主旋律：建设和谐社会，尝试考试改革，鼓励公平教育，在减负上下功夫。难度降下来，成绩提上去。
依据新课标理念，在新课标的理念下进行考试，以《课程标准》为依据。
考试范围、考试形式、试卷结构（题型分配和题型示例）、考查内容与要求、诗歌和文言文篇目请参阅《2010年重庆市中考复习大纲》。
新闻考试不从文体知识设题。古诗文考试复习范围： 古代诗歌（二十首）：
《观沧海》《次北固山下》《送杜少府之任蜀州》《使至塞上》《行路难》（金樽清酒……）《望岳》《白雪歌送武判官归京》《早春呈水部张十八员外》《观刈麦》《赤壁》《夜雨寄北》《相见欢》（无言独上西楼）《渔家傲》（塞 下……）《浣溪沙》（一曲新词……）《山坡羊·潼关怀古》《游山西村》《诗经》两首（关睢蒹葭）《过零丁洋》《天净沙·秋思》《已亥杂诗》
古文（十篇）：
《论语十则》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《三峡》《马说》《岳阳楼记》《爱莲说》《记承天寺夜游记》《送东阳马生序》
二、关于阅读训练的复习建议
（一）总体思路： 1.了解阅读的能级和层次。2.明确阅读的基本思路和步骤。
整体感知→梳理文脉→代入问题→确定范围→筛选信息→磨练语言→得出答案。
3.在阅读训练中要求学生努力做到五个“准确”。4.提供适量的阅读材料，进行必要的训练。
（二）针对考点进行阅读能力训练及答题技巧点拨： 1.记叙类文章或文学作品
首先要夯实基础，熟练掌握各种文体的基本知识。然后在阅读训练中掌握答题的技巧。考点主要有：（1）概括文本内容。
（2）领会文章主旨或寓意或重点句的含义。（3）把握全文结构。（4）概括人物形象。
2（5）概括文中表现对象的主要特点。（6）感受文章的情感倾向。
（7）评价作品的基本写法与表达技巧。（8）提取全文关键信息，如总说句、中心句等。【答题技巧点拨】
有整体意识，反复的精读文章，做到胸中有文。
（1）首先要辨其文体，从总体入手进行宏观分析，由表及里、由浅入深、由感性上升到理性，要善于联系文章主旨来进行高度概括。
（2）抓住文章的中心句、主旨句或标题来迅速感知文本内容。2.基本分析能力训练 主要考点有：
（1）分析文章的基本结构。（2）划分文章或段落的结构层次。（3）解说层次划分的理由。（4）编写文、段的结构提纲。
（5）找出能显示文章结构层次的词语或句子。（6）找出表示过渡、照应的词语、句子、语段。（7）分析句与句、段与段、部分与整体间的结构关系。（8）排列文段句子的顺序。
（9）根据行文脉络，将打乱的语句、文段归位。（10）分析并理清文章的写作思路。【答题技巧点拨】
（1）必须通览全文，了解文章内容，辨别文章体裁。（2）要重视标题的提示作用。
（3）注意人称的转换和表达方式的变化。
3（4）要善于抓住文章的关键句子和关键词语，以及表示层进、并列、转折、总结的关键词语来分析文章的结构层次。
3.概括提炼能力训练 考点主要有：
(1)提炼记叙的要素。(2)概括文章的情节。(3)概括人物事迹的各个方面。(4)提炼刻画人物的方法。(5)概括人物形象的特点。(6)概括说明对象的特征或事理。(7)提炼说明顺序、说明方法。(8)提炼或概括中心论点、分论点。(9)提炼论证的过程及论证的方法。（10）概括文、段的中心或内容的大意。(11）提炼段、句的写作模式并进行仿写。（12）通过划分文、段的结构，提炼文、段的思路。（13）把材料改写成一句话新闻。（14）将材料进行归类。（15）提炼概括文、段的表达特点。
【答题技巧点拨】
做概括提炼题时，可以采用标题诠释法、中心句法、摘要法、联合法、词句整合法、概述法。
4.阐释解说能力训练 考点主要有：
（l）结合具体的语境。解释词语的含义。（2）依据文章的内容，对词语、语句所指代的内容进行具体描述。（3）对文章的重点句子（哲理句、中心句等）的含义进行解说。（4）给描述的对象下定义。（5）根据具体的描述，给描述的对象画出直观图形并进行解说。（6）根据文段所表达的内容，对其含义进行阐释。（7）对文章标题的含义进行解说。（8）对文章所表达的主旨进行阐释。（9）对答题的理由进行说明。（10）结合自己的人生体验，对文章所叙写的内容进行个性化的阐释
【答题技巧点拨】
（1）联系语言环境解释词语句子的含义。
（2）注重整体感知,把握文段、文章的内容，进行准确表述。（3）提炼信息及要点，在理解把握文章内容的基础上，善于发现隐含信息，善于从不同角度进行揣摩，选取最佳思维角度。
5.语言品味能力训练 考点主要有：
（1）在具体的语境中品析词义，体会句义。（2）比较、品味词、句、段的表达作用和效果。（3）品析词语的准确严密、生动形象等。（4）品析成语、俗语等的精练准确及表达作用。（5）品析句式的变化及表达作用。（6）品析修辞手法的精妙及其表达作用。（7）品析段落及全篇的语言特色。【答题技巧点拨】
（1）要紧密联系语境。答题时强化词不离句、句不离段、段不离篇的意识
（2）要准确把握角度理解品析文段的表达方式和写作技巧。（3）要精练准确地表述。答题时注意从各种语言现象中发现带共性的语言特征。
（4）对某种表达方式作用的理解必须从文段的体裁、内容、主题等角度考虑。
6.表达手法欣及赏能力训练 考点主要有：
5（1）记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。（2）说明文的表现手法如对比诠释、拟人式写法、答问式结构等。（3）议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等。（4）散文的表现手法如托物寓意、咏物抒情、人称变化、抑扬结合、联想想像、比喻象征及语言的骈散结合等。（5）小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。（6）语言运用方面的特色、表达方式的运用、文章美点的欣赏
【答题技巧点拨】
（1）解答手法欣赏方面的题目，要注意调动知识积累。（2）要注意对文章通用手法的理解。
（3）要完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题。（4）语言表达要具体、完整，突出层次感，做到既有观点，也有例证。
7.感受评价能力训练
考点主要有：（1）摘出感受最深的句子并说明理由。（2）体会作者在文章中所表达的感情。（3）结合现实生活，谈对文中某问题的认识。（4）是否同意文中的某种说法并说明理由。（5）针对阅读内容提出建议或设想。（6）根据文章内容，想像情节。（7）揣摩文中人物性格，想像其神态、语言及心理活动。（8）自选角度，谈读了文章之后的感受。（9）对文中的人物形象进行评价。
【答题技巧点拨】
（1）摘录句子并说明理由时一定要扣住“感受最深”。（2）把握作者的情感倾向应着眼全文，结合语境。
（3）谈对文中某问题、某说法的认识必须“结合现实生活”。
6（4）针对文章内容提出建议或设想，既要联系文段，又要联系自己的生活积累。
（5）根据内容想像情节及人物的心理、神态、语言，一定要准确把握作者意图、情感倾向，具体分析。
（6）谈阅读感受一般应着重从文章的情节内容、思想内涵给人的心灵启迪方面来谈。
（7）评价人物形象，首先要分析人物形象。
三、中考阅卷场新材料作文写作中出现的四点主要问题及新材料作文的有关要求
1．少数考生未读懂材料。2．一些考生文章完全脱离材料。3．部分考生选择角度或立意不够好。4内容泛泛而谈，举例不具体。新材料作文概念
新材料作文（也叫题意作文、命意作文、后话题作文），作文提供材料或图画，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”的作文,它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。今年话题作文不纳入考试内容。
（一）新材料作文特点
新材料作文已不再单纯是要求按照“引—议—联—结”模式写材料作文了。现在的材料作文经过了改良，通过材料，寄托和蕴含写作话题，同时明确指出“文意自定，文体自选，题目自拟”，打破了审 7 题的惟一性，立意的限制性和表达的单一性，最大限度地“减少对学生写作的束缚”，还学生以适度的写作自由。
（二）新材料作文特点
材料作文读写并存，一题多查，能够真实反映出考生对材料的阅读、分析、理解以及表达等多方面能力。同时由于材料作文具有内容的多向性、体裁的灵活性、思维的诱发性、写法的多样性等特点，防止考生宿构。
（三）新材料作文特点
新材料作文的命题能够给考生提供一定的条件性与情景性，而又不会失之宽泛，在具有特定环境规定下的考生作文，才具有更大的真实性与检测性。这种情景，其材料的功能主要就是为考生规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行，而不能信马由缰，这样考生就很难猜题押题，从而避免了话题作文过“宽”的弊端。
（三）新材料作文与话题作文、旧材料作文诸多方面的区别 1．与话题作文的区别：
新材料作文不直接提供话题，其话题就是考生对材料的感悟或联想。话题作文命题的基本格式为：“材料语”+“话题语”+“要求语”新材料作文命题的基本格式为：“材料语”+“要求语”
有无“话题语”是话题作文命题和新材料作文命题的根本区别。2．旧材料作文与新材料作文的区别
旧材料作文的命题表述一般是：请自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于600字的议论文；
新材料作文的命题表述一般是：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。要求有：请根据材料，自选角度，自定文 8 体，自定立意，自拟标题；或由以上文字让人产生不同的联想或感悟，写一篇不少于600字的文章。
3．文体要求方面的区别
旧材料作文一般只要求写成议论文 新材料作文则要求“文体自定”。4．引用材料方面的区别 旧材料作文要求必须引述材料
新材料作文则要求引关键词或关键句（明引、暗扣）
（四）新材料作文审题立意原则
1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要进行适当的筛选。
（五）新材料作文审题的方法
1．理清对象——材料中有哪几个对象？
2．分清主次——几个对象间孰轻孰重，材料重点写哪个对象，这是立意的根本点。
3．拎清关系——关于这一重点对象，材料中有哪些关键语句？ 4．析清含义——仔细揣摩材料所蕴涵的意义或道理
5．弄清“要求”——把握新材料作文关键要读懂“要求”中的两句话
（六）新材料审题立意的思路
1、提炼——划出关键语句
2、压缩——概括材料大意
3、选择——确定立意角度
（七）新材料作文写作方法要点 1.把握材料寓义 请看下面的作文题：
阅读下面材料，写一篇作文。（2008年山西省中考作文题）杨柳自有杨柳的洒脱，青松自有青松的壮美。生于世界上，在于宇宙间，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，每个生命都闪耀着独特的光辉、展示着无穷的魅力。
要求：①半命题作文，先将题目补充完整；②材料作文，自选角度，自拟题目；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④字数在500-800字之间；⑤文中避开真实的人名、校名、和地名。
这一材料作文，关键在于概括材料的寓意和主旨。考生只需咀嚼最后一句“每个生命都闪耀着独特的光辉、展示着无穷的魅力”的寓意，便可自选角度，自拟题目，叙事、描写、抒情、议论了。
2.选择恰当角度
对同一材料，见仁见智，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。如下面一则材料：
如阅读下面这则材料：
有一棵树，不断埋怨自己周围的那些树，说他们挡住了自己的阳光，让他整天生活在黑暗里；让他呼吸不到新鲜的空气，得不到雨水的滋润；它们还吸光了土里的养分，让他吃不好，长得又瘦又小。有一天，樵夫把小树周围的那些高大的粗壮的树木砍得一根不剩。这棵树高兴得欢呼起来。可是，他高兴得太早了。正午的阳光火辣辣地照在他的躲上，到了晚上，忽然下起了大暴雨，大雨夹杂着豆大的冰雹 10 劈头盖脸地朝着小树砸下来，连他的树枝都被折断了好几根；终于，狂风吹来的时候，这棵树支持不住，被风刮倒在地上。
请全面理解材料，从一个角度或一个侧面立意，写一篇作文。建议可从以下几个方面的角度审题立意
1、要合理处理好自我发展与同伴的关系；
2、竞争更要合作；
3、失去了才知珍贵；
4、要认清自己与他人的关系；
5、要一分为二地看问题等
5、发散思维打开思路
对“材料”必须先展开“发散思维”，思维打开了，可写的内容就丰富多彩了。下面以安徽淮南市中考作文为例：阅读下面的文字，按要求作文。
五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受伤。妈妈又急又疼，可晶晶却有了意外的收获：“妈妈我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了：痛的就是左边!
晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智„„
晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
这个故事给我们的启示是多方面的，考生既可沿着题目中的提示打开思路，选择立意，比如：
立意一：痛苦中包含着收获。
立意二：事物总是辩证的，坏事也会变成好事。立意三：走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐； 穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。
立意四：不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!还可依据自己的知识积累与生活经历等的情况，发挥自身的优势，拓展思路。
立意五：亲身体验事，留下的印象最深，给自己的帮助也最大。立意六：有时不幸也是福.立意七：苦难往往带来甜果。
四、关于综合性学习复习建议。“课标”中综合性学习的几点关键信息： 1．语文性：运用语文知识和语文能力；
2．综合性：学科知识和能力的综合运用，解决综合问题，包括跨领域问题；
3．实践性：
（1）策划设计：关注学生语文的实践能力，能够策划设计活动；（2）问题发现：在活动中主动地发现问题和探索问题的能力；（3）信息搜集与处理：掌握获取资料的方法；具备搜集和分析信息的能力，根据材料形成自己的假设或观点。
（4）结果展示：能用文字、图表、图画等来呈现探究的结果。“考试说明”关于综合性学习的考点分析：
运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中问题。考点1：语文知识（包括文化知识、文史知识）；
考点２：语言运用（包括口语交际、给活动命名、拟标题、写主题词等）
能策划语文活动，拟定活动方案
考点３：语文活动的策划（活动的项目、活动建议、问卷设计、宣传册子的栏目设计、活动方案的修改等）
拟定一个完整的活动方案是不太经济、也不太现实的考法。能根据材料筛选信息，在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法：
考点４：对图画、图表等信息的提取；
考点５：对文字材料内容或形式所蕴含信息的探究、评判； 考点６：能就问题的解决提出自己的观点和看法；提出自己的思路方法
考点７：能就问题的解决说出搜集信息的途径。与生活的契合点相结合的地方文化。
（2008年北京卷）2008年5月12日下午2点28分，四川省汶川地区发生里氏8级强烈地震。为支援灾区，学校团委和学生会准备在全校范围内开展一次募捐活动。请你完成下面三项任务。
1．募捐现场的一块展板上有下面两则材料，为了向前来参加的同学做介绍，团委书记请你概括这两则材料的主要信息。
材料一：震后不到1小时，中共中央总书记胡锦涛就抗震救灾作出重要指示；震后不到两小时，国务院总理温家宝飞赴灾区。随即，全国各地积极行动起来，捐款捐物，支援灾区。据国务院救灾总指挥部统计：5月24日，各界捐款捐物总计261.01亿元；5月28日，各界捐款捐物总计347.42亿元；6月2日，各界捐款赠物总计417.42亿元。
2．募捐活动中，学校广播站小记者采访你，请你对在地震中失去校园同龄人说几句安慰和鼓励的话。（用上“素不相识”“自强不息”两个词）
亲爱的同学：
3．募捐活动结束后，学生会宣传委员准备写一份这次活动的纪实报道。下面是围绕“情系灾区”这一主题所写的报道草稿，请你将其中不必要的两个句子挑出来。（将句子的序号填入下面的横线处）
教学应对策略：
关注社会热点和地方文化，丰富生活信息。
因为综合性学有许多是以社会热点和地域文化为背景材料而设题的。如果留心这些事件，学生有所了解，解答起来就从容一些。如2008年就有多个地区的综合性学习试题涉及了地震、奥运、地域文化等。
增强三种能力：
概括能力：如对多则材料，需要逐段概括其内容；
比较能力：需要对材料的相同相异之处进行比较，获取其相同点、不同点。如果是图表，需要对表格的横向、纵向进行比较，从而找出关键信息来。
表达能力：整合获得的信息元素，组合关键词作答。关注典型题例，明确解题思路 比如图表题：（例略）解题策略：
竖着看：2007年重庆阅读率低于全国平均阅读率；2009年重庆阅读率高于全国平均阅读率；2009年重庆人均阅读量略高于（或基本持平）全国人均阅读量。
横着看：重庆阅读率2009年较2005年有大幅度增大；全国阅读率2009年与2005年基本保持不变；
提活动建议题：
一围绕活动主题、活动的组织来提；二是要具有现实性、可操作性；三是几条活动建议之间内容不能交叉包容。
细心审题，避免过失性失分
综合性学习探究能力的养成更多依靠在平时的综合性学习活动中去培养。提升综合性学习解题能力的关键还在于平时要扎实深入地开展好综合性学习活动，在实践中锻炼、习得这种能力。
综合性学习不能仅着眼于做得起题，能得高分，更应该从提升学生综合素质的层面来认识，从为学生终生发展负责的高度来认识。
五、兼善中学初2010级语文复习规划及现代文阅读策略
（一）复习指导思想
以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
（二）复习目标
通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在即将到来的中考中，语文科的综合评价指标能有较大的突破。
（三）复习原则
１、明确目标，立足教材。认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以 15 便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
２、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
３、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。
４、点面结合，讲练同步。整个复习过程分为四个阶段：（1）全面复习，夯实基础（3月中旬——4月下旬）：依纲扣本，以教材知识联动中考考点，在字词句篇中夯实语文基础知识，以促厚积薄发。
（2）专题训练，突破重点（4月下旬——5月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，依据中考题分版块、分专题巩固拓展训练，并对学生在复习中有困难的知识点进行拟题重点突破；
16（3）模拟练习，提升能力（5月中旬——5月下旬）：模拟试题训练，加强课外阅读的指导，全面提升语文综合能力；
（4）考前练兵，综合复习（6月上旬）：古诗词文言文强化训练，审题和规范答题训练，同时引导学生查漏补缺，回归课本，捕捉中考信息。
５、团结协作，共同提高。
本着互相学习、取长补短的原则，充分发挥每周三集体备课的优势，加强备课组教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。
（四）兼善高效课堂研究
近几年的重庆中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
依据这些现状，我们结合本校实际,思考了一些特色训练方式，从现阶段复习的情况来看，有着较为显著的效果。其课堂高效的关键在于立足教材，以教材知识联动中考考点，辅之以精选的练习，以求课堂效益最大化。
1、紧扣课本，梳理知识，致力于基础知识的夯实。
复习首先要紧扣课本，有目的、有计划地进行知识梳理，分清主次，各个击破，把最最基础的知识掌握牢固。从往年的中考语文试题来看，第一大题的“积累”题目，涉及的多是名言警句，都能从课文 17 中找到答案，像古诗文中、现代文中的名句首先要背得准确、熟练，要知道出处、作者等。第二大题中的文言文阅读语段，其中一段是课内讲读课文中的语段。如果课内文言文掌握得好，至少做好这些题目有了一定的基础，也为完成好课外文言文的阅读题目做好了充分的准备。在现代文阅读题目中常会出现考查字词的题目，这就要求考生必须在复习过程中将现代文中的重点词语掌握好。综上可知，课本内的知识重点，主要包括现代文中的名言名句、词语、文言文中的古诗词名句和对文言文尤其是讲读课文的背诵理解。
2、深专文本“怎么写”，巧借课文之东风，扬高分作文之帆 我们的语文课是以课文研读为核心的教学，但认真翻阅各种教师用书，编者解读文本的着力点主要放在文本内容的归纳、文章重难点的提示和相关背景知识的介绍方面，面对文本“怎么写”的问题却很少讨论。比如教杨绛的《老王》，老师往往通过阅读，了解老王的“苦”和“善良”，体会作者的平等意识和人道主义精神。而对老王的“苦”和“善良”是写出来的，作者又是用哪些“写出来的语言”表现她的平等意识和人道主义精神等则缺乏讨论。事实上作者的情感浸润在字里行间，渗透在用语言叙述的几个生活片段，比如“取缔”，就不仅是“取消和禁止”，还有强者对弱者的欺侮，就可以理解老王悲惨生活的社会根源。这样的咀嚼就是在体会“怎么写”，不仅能增加课堂教学的语文味，更重要的是为语言表达和写作提供借鉴，实实在在的提高课堂效率。为此，我们在作文教学方面做了以下的探索：
（1）咬文嚼字探写法模仿表达激智慧
我们备课组在初一到初三的文本教学过程中，注重经典文章的“咬文嚼字”，在涵泳文章思想情感时，斟酌“怎么写”的问题，让 18 学生在揣摩体会的过程中积累情感，模仿表达，产生写作的灵感，激发写作的智慧。
（2）定时作文出效率多重修改成佳作
本期以来，年级作文训练定时化，每间周三是我们的固定作文时间，题目的拟定参考历届中考优秀作文题，并根据文体、表达方式、内容等进行分类，做到训练系统、内容充实，一练一得；值得一提的是作文批阅的方式多样化，俄国作家契诃夫曾说过：“写作的艺术，其实并不是写的艺术，而是删去写得不好的东西的艺术”，“文不厌百改”，从某种意义上讲，作文是改出来的，而不是写出来的。“交叉修改———自我修改——老师点评——再次修改”是备课组作文修改的四部曲，这当然是建立在学生掌握作文修改技巧的条件下进行的，在修改的过程中明确要求、提升思想、掌握技巧，最终将作文升格为佳作。到目前为止，我们已进行三次定时作文训练，主要训练审题、立意、细节描写，成效较为明显。
（说到这里，老师们可能要问，基础知识考点在课本，作文训练也可以从模仿开始进行，可是现代文的阅读呢，文章都来自课外读物，立足于教材的复习会不会有效果呢？答案是肯定的，相反架空课本的复习方法，就如空中楼阁，不利于学生掌握知识，提升能力。接下来，我来和大家就个问题交流交流）
3、精选教材现代文文本，提炼知识要点，致力于阅读水平的提高。
长期以来，中考语文现代文的复习总是意味着铺天盖地的练习，永无休止的的讲评，将近九成的学生认为课文“学了不考”，从而导致复习的盲目甚而高中阶段对于教材文本学习的忽视。事实上，《课标》的教材建议里谈到：教材选文要具有典范性，文质兼美，富有文 19 化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度，适合学生学习；教材应注意引导学生掌握语文学习的方法。语文知识、课文注释和练习等应少而精，具有启发性，有利子学生在探究中学会学习。因此，在现代文阅读的复习中，完全可以摒弃长篇大论的知识点讲解，在六本教材中精选文本，提炼出与中考考点接轨的知识，借助课文的熟悉度，快速的形成能力的迁移，提高复习的效率，亦增强学生上课的主动性和积极性。具体做法如下：
（1）研读考纲，揣摩考点，精选教材。
从近几年的《考试说明》和中考试题看，关于现代文阅读（记叙文和散文为主）的目标有以下几个方面，针对这些目标，我们精选了相应的课文：
A、筛选并整合文中的重要信息。
《丑小鸭》（七下）《伟大的悲剧》(七下)《孤独之旅》（九上）B、体味和推敲重要词句在语文情境中的意义和作用。《背影》（八上）（孔乙己）（九下）C、对作品中的情境和形象能说出自己的体验。《最后一课》(七下)《斑羚飞渡》（七上）
D、对作品的思想感情倾向能联系文化背景初步作出自己的评价。《风筝》（七上）《社戏》（七下）
E、对作品的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨。《云南的歌会》（八下）《杨修之死》（九上）
F、分析文章的主要写作方法、语言特色以及语言表达作用。《雪》（八下）
举个例子，在文体知识的落实方面，我们的做法是以《新课标》为依据，以教材为基础，有条理整理出记叙文、议论文、说明文、小 20 说、散文等文体知识体系,结合课本找出对应的典型课文来掌握其特点，如整理小说的体裁知识时，我从教材中挑选了《范进中举》《孔乙己》等几篇典型课文来复习小说的三要素以及相关的描写方法和作用，让学生由抽象的死记到具体的感悟，从而让学生牢固掌握各种文体知识。
（2）能力迁移，针对训练方法引导
现代文阅读考点多而杂，这要求复习训练应该具备针对性，将课本知识迁移为答题能力，这一环节强调所选练习的精炼性；另外，学生的能力层次存在差异，因此训练时分层指导。今天我们的唐超群老师就是针对中考现代文阅读概括考点，由熟悉的《孤独之旅》提出请概括36段段意，概括36-42段的主要内容，概括杜小康的心理变化过程三个问题，从而对概括这一考点提出提取法，截词法，要素概括法等实用的概括方法，并精选复习题进行针对训练，让学生从文思法，胸中有法，依法答题。既提高学生的阅读概括能力，又最大限度的提升课堂的实效性。
除了针对考点的方法细化引导，我们还注重培养学生的归类总结能力，整体阅读技巧，和审题能力等。
（3）定时训练及时反馈有效指导
进入初三，我们每周会用一节课的时间来定时阅读，在现场及时反馈，进行有效的指导，提高效率。长期坚持下来，孩子们从平均21分的阅读分提高到了28分的平均值，对中差生的提高更是较为明显，很大程度的提高了学习困难学生的积极性，提高了学生自主复习的能力。
（4）借用习题，联系生活，规范答题
阅读是一种复杂的心智活动，也是一种技能，任何技能的掌握都需要反复的训练。阅读技能的掌握也不例外。但是这训练必须科学，不是盲目地题海战术。精选出的课文后附着的课后练习实乃最好的复习资源，它不仅能针对性的考查知识要点，还可以引导学生练习生活拓展阅读，培养其创新意识；另外在课后练习和针对复习的练习中可以恰到好处的落实学生的表达规范，这是中考现代文阅读的必修之招。
总而言之，初2010级语文备课组，三年来坚持“用课本教”的理念，致力于课堂效率的提高；中考的复习，我们仍然会用好教材，扣纲扣本，致力于学生答题能力和语文综合能力的全面提升，打造真正意义上的高效课堂。因为，我们一直把课文作为生活的艺术和结晶来体悟，并以此为点，扩大学生阅读视野，联系现实生活，把语文“小课堂”延伸为生活“大语文”。
4.重庆市初中毕业暨高中招生考试化学试题 篇四
相信自己，付出努力，必定马到成功！No pains, no gains!Come on!
o(∩_∩)o…
Miss Shen教案，掘能家教专用！
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5.重庆市初中毕业暨高中招生考试化学试题 篇五
理科综合 物理部分
一、选择题(本大题共计10个小题，每小题均只有一个正确选项，每小题3分，共30分)1.下列有关声和能的说法中正确的是（）
A.声纹锁在房主说出暗语时才能被打开，是因为它能辨别声音的音调
B.“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳單的头盔，这是从传播过程中减弱噪声 C.太阳能、风能、核能是目前正在努力研究、开发的新能源，它们都是可再生能源 D.能量的转化和转移具有方向性，在转化和转移过程中能量的总量总保持不变 2.下列光现象与其成因对应正确的是（）
A.雨后彩虹一光的色散 B..鱼翔浅底一一光的直线传播 C.小孔成像一光的反射 D.镜花水月一光的折射
3.小军帮妈妈煲鸡汤时，联想到了许多物理知识.下列说法错误的是（）A.鸡汤香式四溢是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动 B.鸡汤沸腾过程中吸收热量，温度不变，内能不变
C.煲鸡汤过程中，限压阀转动，此过程的能量转化与内燃机的做功冲程相似 D.限压阀口“烟雾缭绕”，这是水燕气液化形成的小水珠
4.如图是某品牌榨汁机，为保障安全，该榨汁机设置了电源开关s和安全开关S1.当杯体
放在主机上时，S1自动闭合，此时再闭合S,电动机才能启动，开始榨汁.下列电路 图符合上述要求的是（）
5.下面是小明整理的部分电学笔记，其中叙述正确的是（）A.丝绸与玻璃棒摩擦过程中，丝绸失去了电子
B.由欧姆定律可知，导体电阻的大小与其两端电压成正比，与通过它的电流成反比 C.在感线总是从磁体北极出发回到磁体南极
D.安装家庭电路时，开关应与所控制的用电器串联，且接在相线上
6.KTV丰富了人们的业余文化生活，唱歌时用的麦克风(动圈式话筒)如图所示，它的工作原理是:对着话简说话时，话简将声音转变为随声音变化的电流，然后经扬声器(喇叭)还原为声音.麦克风工作原理与下列装置的工作原理相同的是（）
7.如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向b端移动，则在移动过程中（）
A.电压表V的示数变小，电流表A1的示数变大 B.电压表V的示数不变，电流表A2的示数变小 C.电压表V的示数与电流表A1的示数的乘积变小
D.电压表V的示数与电流表A1和A2的示数差的比值不变
8.小明在水平地面上推如图所示的一只圆柱形油桶，油桶高40cm,底部直径为30em,装满油后总重2000N.下列说法中正确的是（）
A.要使底部C稍稍离开地面，他至少应对油桶施加600N的力 B.他用水平力虽没推动油桶，但他用了力，所以他对油桶做了功 C.他用水平力没推动油桶，是因为推力小于摩擦力
D.油桶匀速运动时，地面对油桶的支持力和油桶对地面的压力是平衡力
9.2018年5月14日早间，四川航空公司3U8633航班执行重庆一拉萨航班任务，飞机在9000多米高空自动巡航时，驾驶舱右座前风挡玻璃破裂脱落，但最终安全备降在成都双流机场.下列说法中不正确的是（）A.飞行员通过紧急呼叫与地面指挥中心取得联系是利用电磁波传递信息 B.飞机起飞过程中机翼上方空气流速快压强小，从而获得升力 C.乘客系好安全带是为了防止由于惯性造成的危害
D.飞机平安着陆，在跑道滑行过程中如果外力突然消失，飞机将保持静止状态
3310.如图甲所示的圆柱形容器中装有适量的某种液体，现将密度为0.6×10kg/m的正方体木块A放人容器中，木块静止时露出液面的体积与浸人液体的体积之比为1:3;在木块上表面轻放一个物块B(VA=2VB),A的上表面刚好与液面相平，如图乙所示.若将物块B单独放人此液体中，它静止时将（）
A.悬浮 B.漂浮 C.沉底 D.无法判断
二、填空题(本大题共计5个小题，每空2分，共28分)11.勤于动手的小聪在探究凸透镜成像规律过程中，将蜡烛、凸透镜和光屏按如图所示放 置时，蜡烛通过凸透镜在光屏上形成一个倒立、(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的清晰的像，利用凸透镜这一成像规律制成的是(选填 “照相机”、“投影仪”或“放大镜”);若保持透镜和光屏的位置不变，将蜡烛移到“15cm“刻度线位置，他将自己 佩戴的眼镜放在蜡烛和透镜间适当位置时，光屏上又出现了清晰的像，则小明所患的眼疾是.(选填“近视眼”或“远视眼”)
12.我国于2017年5月18日在南海海域成功试采“可燃冰”，“可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力，在相同条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量可达到天然气的数十倍。如果“可燃冰”热值是天然气的107倍，设天燃气热值为4.2×10J/kg,完全燃烧0.5kg “可燃冰”放出的热量为 J;若在不考虑热量损失的情况下，这些热量能使800kg、45℃的水刚好达到沸点，则此时水的沸点是 ℃, 水面上方的气压
31标准大气压。(选填“大于”、“小于”或“等于”)(C=4.2×10J/kg.℃))13.小丽同学用水平力F拉动如图所示装置，使重100N的A物体4s内在水平地面上匀速运动了80cm,物体B重50N(物体B与A始终接触)，此过程中地面受到的摩擦力为10N，弹簧测力计的示数为8N.若不计轮重、弹簧测力计重、绳重和绳与滑轮间摩擦，则滑轮移动的速度为 m/s,物体A受到B施加的摩擦力(选填“水平向左”、“水平向右”或“为零”)，水平拉力F为 N, 水平拉力F的功率为 W.14.如图所示电路，电源电压不变，滑动变阻器的规格“20Ω 2A”，L1的规格“10V 5W",L2的规格“15V 15W”，不考虑温度对灯丝电阻的影响。
(1)只闭合开关S,当滑动变阻器接人电路的阻值为4Ω时，灯泡L1正常发光，则电源电压为
V.(2)闭合开关S、S1、S2,滑动变阻器滑片置于中点，通电1min整个电路产生的热量是 J。
15.如图甲所示电路，电源电压恒定，R0为定值电阻，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从一端移到另一端的过程中，电流表示数I与电压表示数U的关系如图乙所示，则定值电阻R0的阻值为 Ω；当滑动变阻器接入电路阻值分别为1/4R和R时，电路消耗的总功率为P1、P2,则P1:P2=.三、作图与实验探究(本大题共计3个小题，第16题6分，第17题10分，第18题11分，共27分)16.(6分)请根据要求作图
(1)(2分)一小球A在水平桌面上匀速向左运动，桌面上放置一平面镜，如图1所示是小球A和它在该平面镜中的像A´在某一时刻对应的位置，请作出该平面镜(保留作图痕迹)(2)(2分)如图2所示，斜面上的小球被挡板A挡住，请作出小球受到的重力和小球对挡板A的压力示意图。(3)(2分)如图3所示，弹簧测力计下悬挂一条形磁体，当开关闭合，弹簧测力计示数变小。请标出电磁铁的S极和用“+” 标出电源的正极。
17.(10分)悠悠涪江水孕育了涪江两岸儿女爱动脑筋的小红想知道涪江水的密度究竞有多大，于是她取了一些涪江水，在学校实验室找了下列器材:天平及砝码，量筒(刻度清晰但没有数字)，烧杯，铜块(已知它的密度为ρ1)，细线，利用这些器材按下列步骤测出了涪江水的密度，请你帮小红完善实验探究过程:(1)（2分）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度线处，指针偏向分度盘中线左侧，此时应向(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，使天平横梁平衡.(2)用天平测出铜块的质量m1
(3)在量简内倒人适量的涪江水，用细线拴住铜块，将它缓慢慢浸没在量简内的水中并记下水面到达的刻度线A，然后取出铜块.(4)在烧杯内倒人适量的涪江水，用天平测出水和烧杯的总质量m2.(5)(2分).(请你写出这一步的操作方法)(6)(2分)用天平测出烧杯内剩余涪江水和烧杯的总质量m3，砝码和游码位置如图，则m3= g。(7)(4分)计算涪江水的密度，则涪江水密度的表达式为ρ=_(物理量用符号表示).根据以上实验方案，小红测出的涪江水密度比真实值.(选填“偏大”或“偏小”)
18.(11分)为了探究小灯泡亮度与实际功率的关系，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有“2.5V” 字样的小灯泡电阻约为10Ω，电源电压6V，可供选用的滑动变阻器有“10Ω 1A” 的R1和“20Ω 1A” 的R2.3
(1)(2分)为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是.(选填“R1”或“R2”)(2)(1分)请用笔划线代替导线将图甲的实验电路补充完整.(要求:滑动变阻器滑片向右移动时，灯泡变亮)(3)(2分)电路正确连按后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转，你认为造成这一-现象的原因可能是。(选填字母)A.电流表断路 B.小灯泡短路 C.小灯泡灯丝断了 D.滑动变阻器短路
(4)(4分)排除故障后，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，某同学从“0-15V”量程的刻度线看出指针停在10V处，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变用器的猾片向 移(选填“左”或“右”)直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W.(5)(2分)根据收集到的实验数据，同学们得出了灯泡亮度与实际功率的关系。在分析论证过程中，勤于思考的小明发现小灯泡在不同亮度下，它两端的电压与电流的比值不一样，你认为其主要原因是.四、计算题(本大题共计2个小题，第19题7分，第20题8分，共15分)19.(7分)质量为60kg的工人站在水平地面上，用如图装置匀速打捞浸没在长方形水池中的物体，水池底面积为2315m，物体重2000N、体积为0.1m，物体未露出水面前，此装置机械效率为80%.(不考虑水对物体的阻力、绳重及绳与滑轮间的摩擦)g取10N/kg 求:(1)(2分)物体浸没在水中受到的浮力;(2)(2分)动滑轮的重力；(3)(3分)若
6.重庆市初中毕业暨高中招生考试化学试题 篇六
物理试卷
本试卷满分80分，考试时间80分钟。
第Ⅰ卷（选择题共20分）
一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的）
1．在倡导“节能环保”“低碳生活”的今天，人类非常重视新能源的开发和利用。下列能源中属于新能源的是（）
A．煤
B．石油
C．太阳能
D．天然气
2．如图所示，袋鼠妈妈将小袋鼠放进育儿袋中后，在草地上向前跃进。说小袋鼠是静止的，选取的参照物是（）
A．草地
B．袋鼠妈妈
C．天空
D．小袋鼠
3．根据你的生活经验，下列数值中最接近实际情况的是（）
A．一支新铅笔的长度为40 cm
B．人的正常体温为37℃
C．一名中学生的质量为500 kgD．空调的额定功率为100 W
4．如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是（）
A．树荫下的圆形B．山峦在水中的C．河水看上去D．钢勺在水面处“光斑”„„倒影”“较浅”“折断” 5．许多交通事故是因物体惯性造成的。下列交通规则与惯性无关的是（）
A．系安全带
B．保持车距
C．限速行驶
D．靠右行驶
6．如图中的四种操作行为符合安全用电规范的是（）
A．甲图中，有人触电无法切断电源时，立即用干木棍挑开电线 B．乙图中，用手握测电笔的金属杆判断插座是否有电 C．丙图中，熔丝熔断后，用铜丝代替熔丝接入电路 D．丁图中，直接用潮湿的手去拔插头
7．滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的（）
A．动能增加，重力势能增加
B．动能减少，重力势能减少 C．动能增加，重力势能减少
D．动能减少，重力势能增加
8．在汽油机压缩冲程中，汽缸内气体的（）
A．温度降低
B．密度变小
C．热量增多
D．内能增加
9．小明学习了力的知识后，对静止在水平桌面上的文具盒进行分析。下列说法正确的是（）
A．文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力 B．文具盒对桌面的压力与文具盒的重力是一对平衡力 C．文具盒的重力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力 D．以上三对力中没有一对是平衡力
10．人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。若来自近处物体的光线，经晶状体折射后成像情况如图，则下列说法正确的是（）
A．该眼是近视眼，应佩戴凹透镜矫正B．该眼是近视眼，应佩戴凸透镜矫正 C．该眼是远视眼，应佩戴凹透镜矫正
D．该眼是远视眼，应佩戴凸透镜矫正
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
二、填空题（本题共7小题，每空1分，共20分）
11．如图是探究声音产生及其特性的小实验：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说
明声音是由物体的而产生。（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的增大。（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变。
12．请你读出如图中三种测量工具的测量值，写在对应的空格处。（1）甲图中物体的长度是cm。（2）乙图中温度计的示数是℃。（3）丙图中电能表的示数是kW·h。
13．汽车在刹车过程中，因摩擦将能。
转化后，这些能将无法再自动地转化为使汽车行驶所需的能量，这现象说明能量的转化具有体能省力是因为动滑轮实质上是杠杆。
性，但在能量的转化或转移过程中，能的总量保持。
14．荷叶上两滴水珠接触时，能自动结合成一滴较大的水珠，这一事实说明分子间存在着。如图所示，封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩，这实验说明分子间有。个大粒圆的爆米花芳香扑鼻，该现象说明分子不停地。
15．我国成功建成了“北斗”卫星导航系统，导航卫星与地面之间是利用船用声呐装置是利用探测水下目标的。16．如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，电压表的示数为3 V，电压表的示数为8 V。则灯L1两端的电压为V，灯L1与L2的电功率之比为。
17．如图所示，工人师傅用动滑轮把重40 N的物体匀速竖直提升2 m，所用拉力为25 N。此过程拉力做的功为J，动滑轮的机械效率为％。用动滑轮提升物
三、解答题（本题共7小题，共40分。解答第19题时，应写出解题过程）18．（4分）按照题目要求作图：
（1）在甲图中，画出入射光线AO的反射光线。（2）在乙图中，画出力F的力臂（图中O点为支点）。
（3）在丙图中，画出漂浮在水面上的苹果所受重力G的示意图。（4）在丁图中，标出条形磁体的N、S极（图中小磁针黑端为N极）。
19．（8分）水陆两用坦克的车体呈船形，比普通坦克要大，既可在陆地上行驶，又可在水面上航行。已知坦克的总质量m=2．4×104 kg，取g=10 N／kg。
（1）坦克在水平地面上匀速行驶时，履带着地的总面积S=4m2，求它对地面的压力和压强的大小；
（2）坦克在水面上匀速航行时，它受到的浮力和排开水的体积分别是多大？ 20．（5分）小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度，实验步骤如下： A．用细线将石块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和石块的总体积V总 B．计算石块的密度
C．往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V水 D．用天平称出石块的质量m
（1）上述实验步骤的正确顺序是。
（2）测量石块质量时，右盘有20g、5g的砝码各l个，游码的位置如图甲所示，天平恰好平衡，石块的质量为g。
（3）量筒中盛有48 mL的水，放入石块后水面到达的位置如乙图所示，则石块的密度为／cm3。
（4）指出“往量筒中倒入适量的水”中“适量”的确切含义：
①；②。
21．（4分）依据日常生活经验，小明同学认为平面镜所成的像在平面镜的后方，但具体在什么位置不能确定。经过思考，小明设计出探究方案，装置如图所示。
（1）实验中选用的平面镜应是（填“穿衣镜”“铜镜”或“玻璃板”），利用其既能猜想l：环境温度可能会影响冰熔化速度。光线，又能透射光线的特点。
（2）实验中选用橡皮泥的作用是，此操作过程需要注意的是。22．（4分）如图是小华同学用微型电扇研究“电磁转换”的实验：
（1）小华将微型电扇的插头接入家庭电路，电扇旋转，如甲图所示。使微型电扇转动的工作原理是，工作过程中，电扇将电能主要转化为能。
（2）小华在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，如乙图所示。此时微型电扇如同一台（填“电动机”或“发电机”），其工作原理是。
23．（5分）某兴趣小组在研究冰熔化实验时，发现冰熔化时有快有慢。他们想知道影响冰熔化速度的因素，于是提出了以下两种猜想：
猜想2：冰的形状可能会影响其熔化速度。
（1）请你列举生活中一个实例说明“猜想l”是合理的。
（2）小丽同学对“猜想2”有自己的想法，为了验证“猜想2”，小丽设计了如下实验方案：（a）量出50 mL蒸馏水3份，分别倒入容积都为50mL的长方体、正方体和球体塑料模型盒中
（b）倒入模型盒中时确保没有水溅出
（c）把模型盒放到冰箱冷冻室里，冷冻足够长时间（d）用字母A、B、C分别给3个烧杯做标注
（e）把模型盒从冰箱里拿出来，迅速将每个冰块放入对应的烧杯中（f）观察并记录三冰块完全熔化所用的时间
请你回答下列问题（已知实验中的三冰块表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体）： ①该实验方案中步骤（a）、（b）的设计目的是。②小丽通过实验分析，验证了冰的形状会影响冰块熔化速度。在这三种形状的冰块中，熔化最慢的是，并说出理由。24．（10分）小华的物理老师在上课之前，测定了额定电压为2．5 V小灯泡的I与U的关系，得到I和U的数据如下表所示：
（1）从数据可知，该小灯泡的额定电流为A，正常发光时的电阻为Ω，额定功率为W。
（2）小华想亲自做一次，看能否测得同样的数据。于是她设计了如图甲所示的电路，准备对该小灯泡进行再次测量。小华找来了实验器材并连接了部分实物电路，其中电源用的是2节新干电池，滑动变阻器的铭牌标有“50Ω1 A”。
①请你用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，帮小华将图乙中缺少的两根导线补充连接完整。
7.重庆市初中毕业暨高中招生考试化学试题 篇七
语文试卷A卷（100分）
第Ⅰ卷（选择题，共18分）
一、语言知识（12分，每小题2分）
1．下面各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是 A．虐（nüâ）杀贮（zhù）蓄匀称（chânɡ）恪（kâ）尽职守 ．．．．B．躯壳（qiào）倔强（juãjiànɡ）提（tí）防万恶不赦（shâ）．．．．．C．挑衅（bàn）雾霾（mái）可汗（kâhán）锐不可当（dǎnɡ）．．．．．D．训诫（jiâ）干涸（hã）玷（diàn）污相形见绌（chù）．．．．
C．5月，眉山市政府召开“实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐眉山”主题教
育活动。
D．在今年的全国两会上，许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成为城市发展必须面对的重大课题。
5．下面这段文字的恰当顺序是①上面安放着金漆雕龙宝座。
②方台两旁有六根高大的蟠龙金柱。③背后是雕龙屏。
④大殿正中是一个约两米高的朱漆方台。⑤每根大柱上盘绕着矫健的金龙。A．②⑤①③④B．④①③②⑤C．①③⑤④②D．④③①②⑤ 6．下列各句中，加点词句的解释不完全正确的一项是 A．不知为不知，是知（通“智”，聪明）也利（物质）尽南海 ．．
B．朔（北方）气传金柝然胡（为什么）不已乎 ．．C．域．（限制）民不以封疆之界智．（聪明）子疑邻
2．下面各组词语中，没有错别字的一项是
A．诋毁憔悴菲律宾相得益彰
D．猛浪若奔（飞奔的马）锦鳞（美丽的鱼）游泳 B．堕落奥恼口头禅眼花瞭乱 ．．．
C．决别凫水金銮殿进退维谷
二、课内文言文阅读（6分，每小题2分）D．污秽湛篮禽流感厉行节约 【甲文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为3.下列横线上，依次填入词语最恰当的一项是 乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水①鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地清脆的喉咙。中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。②莫言获诺贝尔文学奖后迅速占领了2012年中国作家富豪榜的榜眼位置。不论【乙文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取诺贝尔文学奖的评价标尺如何惹人争议，但是它的经济乘数效应却，道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩，而且不分国界。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。③夏洛克，你自己可以去查查明白。你要求公道，我潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远给你公道，而且比你所要求的更地道。逝，往来翕忽。似与游者相乐。
A．卖弄 不置可否即使„„就„„B．卖弄 毋庸置疑既然„„潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。就„„ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可C．夸耀 无庸置疑既然„„就„„D．炫耀 不置可否假如„„久居，乃记之而去。就„„ 7．下列各句中，加点的词语解释完全正确的一项是 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．念（思念、想念）无与为乐者水尤清冽（凉）．．A．“„„还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡”是一句歌词。B．凄神（感到心情凄凉）寒骨乃记之而去（离开）．．．B．一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师，获得了政府奖励。
C．相（1），家书抵万金。（杜甫《春望》）．与．（互相）步于中庭悄．怆．（忧伤的样子）幽邃
（2）予独爱莲之出淤泥而不染。（周敦颐《爱莲说》）
（3）我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标D．但少闲（清闲）人如吾两人者耳盖（盖子）竹柏影也．．
遥有此寄》）
8．下列句子中，加点词语的意义或用法相同的一组是
（4）蒹葭苍苍。所谓伊人，在水一方。（《诗经·秦
A．潭中鱼可百许头高可二黍许 ．．风》）B．如鸣珮环，心乐之辍耕之垄上（5）苏轼在《水调歌头》中表达美好祝愿，道尽千载离人之情的名句是： ．．C．全石以为底以其境过清。．．
四、现代文阅读（25分）D．乃记之而去学而不思则罔 ．．
（一）议论文阅读（10分）
9．下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是
读书可戒躁
A．甲文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有
沐 沂
深长的意味。
①刚刚过去的世界读书日，一如往年，又引发一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，B．柳宗元贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，也难免有人援引数据，说明国人阅读率与西人之差距悬殊云云。然此日一过，依然
写下了乙文。
故我。
C．乙文是按照游览的先后顺序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点
②常听人说的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出个“三上”——马上、来写的。
枕上、厕上。尽管有好事者论证，此“三上”都不健康，但至少说明，读书在古人
D．以上甲乙两篇文章都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章，因此在文章中
那里，已是一种习惯。如果说“老黄历”不堪一翻，再看看国外。有常出国者慨叹，所表达的思想感情是完全相同的。
在某国上班早高峰的地铁里，为生计奔波的青年人手一本书，把整个世界读得一片安静。其实，“忙”很多时候会变成“盲”与“茫”，刚刚关上电脑，顺手拿起手第Ⅱ卷（非选择题，共82分）
机，刷了一会微博，忽然想起一直追的电视剧更新了，还有一档综艺节目没看，反
三、课内文言文翻译、诗词阅读、古诗文积累（14分）
正这个时代不缺少娱乐元素，足可以把时间填得满满当当。
10．把下面两个句子译成现代汉语。（4分）
③也有理由是“读书无用”。时代飞速向前，要想不被抛下，必须全力奔跑，（1）斗折蛇行，明灭可见。
无形压力让“成功”焦虑蔓延开来，成名要趁早、赚钱要趁早，“30岁还不成功，（2）乃入见。问：“何以战？”
你就没希望了”，“40岁不赚够4000万，就不要来见我了”等各类说法可为佐证。
11．阅读范仲淹的《渔家傲秋思》，完成后面的小题。（4分）
“颜如玉”和“黄金屋”只是一种传说，“书籍是人类进步的阶梯”，但却未必是
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
我成功的阶梯。此类拿功利主义套读书的做法，让人们变得短视，要么干脆不读书，浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
读也要读“有用”的书，于是图书市场“虚火”，各类成功学、营销学、厚黑学、（1）《渔家傲秋思》的作者是（朝代）的，养生学书籍层出不穷，人们捧读各类“圣经” “宝典” “红宝书”，在知识中寻
其中“渔家傲”名，“秋思”是。（2分）
找改变命运的路径。
（2）这首词中 “塞下秋来风景异”中的“异”突出了“塞下秋景”
④用娱乐把时间填满，结果可能还是空虚；靠读几本书便要成功起来，也许只
“天冷”、和的特点；词中的“家万
是缘木求鱼。两种理由，一言以蔽之，浮躁。我们常说时代浮躁，但于个人，浮躁
里”表达了作者的思想感情。（2分）
却是万万要不得的。“心浮则气必躁，气躁则神难凝”，或可再加上一句，神不凝
12.根据提示，在下面横线处填写相应的诗句。（6分）
则万事难成。
⑤浮对之以沉，躁对之以静，真正的阅读，正可用来获得一种沉静的心态。古人把读书比作磨剑，“十年磨一剑”，磨的应该就包括心性。苏东坡的读书方法叫“八面受敌”法，概其要，就是把书本当“敌人”，每次只集中精力，“消灭”一面之敌，反复研读，自可威风八面——智慧如苏子，读书亦只能用慢功夫和“笨方法”。
⑥总之，读书可戒躁。是的，一本书就是一扇开启心灵的大门„„（原载《人．．．．．．．．．．．．．．民日报》，有删改）
13.作者在文中针对和的现象，提出了自己的看法和观点是：。（2分）
14.请具体分析选文第④语段加横线的两个句子在文中的作用。（2分）15.概括选文第②语段中除“古人‘三上’读书”以外的两个事实论据（每个论据的概括不超过10个字），并分别分析其论证作用。（4分）
16.请根据文意和选文结尾加点的句子，仿写一个句子。（2分）
（二）文学作品阅读（15分）
32个未接电话
①去年12月的一天，天气非常寒冷，似乎要下雪。
②我和同班同学小华留在学校补课，直到下午3点半才离开学校。我们一路小跑着来到车站，还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了。还好，没多久，又来了一辆，我们想都没想就跳上车，找了个靠窗的位子坐了下来。这时，天色渐暗了，街道两旁亮起了路灯。令人惊喜的是，下雪了！我们住的城市几乎从不下雪……我们兴奋地望着窗外。在柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。如果雪一直下到明天，这个城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢？想着，想着，不知过了多久，我觉得大约该下车了。定睛一看，糟了！怎么这么陌生？原来我们搭错车了！我一下子紧张起来，连忙找手机，想联系妈妈。可是翻遍了书包也没有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望，尽是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小华决定不下车，跟着车返回到上车的地方。大约两个小时后，我们又回到了上车时的车站。更糟糕的是，由于下雪，我们要乘坐的公共汽车已经停运了！小华忙给家里打电话，可是她的爸爸妈妈都不在家。这么晚了，我还没到家，爸爸妈妈一定很着急！我自己也急得想哭。我们俩孤零零地站在车站，不知是因为寒冷还是因为害怕，我们不停地哆嗦……
③我是一个15岁的女孩，性格比较内向，不太爱说话，是那种看见客人来了就想往房间里躲的孩子。从小我就很听爸爸妈妈的话，他们也很疼爱我。爸爸妈妈在塔沃拉地区开了一家服装公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因为不放心我和弟弟，所以放学后让我们直接去公司，在那里吃饭、做作业。
④去年，我上了当地一所著名的高中。学校功课很多，考试也很难。不过，为了妈妈，再难我也愿意。学校离公司很远，还好，学校附近就是车站，开往各地的公共汽车很多。平常我总是中午1点钟放学，两点钟就可以乘公共汽车到达公司……⑤大雪还在下，这时我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情，只是呆呆地站着。终于，小华的手机响了，是她的一个朋友打来的，问小华是否和我在一起，还说我妈妈很担心我，问我们为什么这么晚了还没有回家。挂断电话后不久，弟弟打来了电话，他一个劲儿地责怪我：怎么在外面呆了这么久，妈妈急得都哭了，说再不回来就要报警了。我告诉他，我们搭错了车。晚上7点左右，终于盼来了叔叔，他先把小华送回家，然后带我回家。
⑥一到家，我马上去拿手机，手机上的来电显示让我震惊：32个未接电话！20条信息！在我没有回来的这几个小时里，妈妈居然给我打了32个电话，发了20条信息！顿时，强烈的自责让我无地自容。我哭了，我无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的！
⑦夜里,我翻来覆去睡不着，总觉得对不起妈妈。第二天一大早，我见到了一脸疲惫的妈妈，我流着眼泪向妈妈道歉。妈妈慈爱地说:“你长大了，以后出门一定要记得带手机。”
⑧通过这件事，我想了很多。是的，我已经长大了。也许，我要改掉的不是忘带手机的毛病，也不是记不住父母的电话号码，而是要学会应付突发事件。妈妈，请您放心吧！以后，我一定会变得坚强起来！
（原文荣获第十三届华人少年作文比赛一等奖，作者为余义君，有删改）17．选文为什么用“32个未接电话”为标题？（2分）18．请根据你对选文的理解，回答下面的两个问题。（3分）（1）从叙述顺序来说，选文的第③④语段属于什么顺序？主要作用是什么？（2分）
（2）为什么文中有关 “我”和小华被叔叔送回家这一情节只用了一句话来叙述？（1分）
19．请运用选文的相关内容，在文中的“我”和妈妈两个人物中任选其一，简．．．．要分析其性格特征。（4分）
20．选文的第②⑤语段都写到雪，心情有什么不同？这说明什么？（3分）21．请根据你对选文的理解和生活体验，说说选文对你的启示（至少说3个方面）。（3分）
五、写作（写作40+书写3＝43分）
22．请从下面两道题中，任选一题作文。
（1）现在，全国人民都在积极参与“我的中国梦”的活动，你自然也不例外。在多姿多彩的“中国梦”里，你富有个性的梦来自于各个方面，也许更多的来自于初中语文教材，来自于语文学习和实践。请把“我的梦来自语文”补充完整．．．．．．．．．．．．．后作文，挥笔展示你的梦。
B卷（共20分）
一、课外文言文阅读（6分）
河间①有游僧②，卖药于市。先以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者，先祷于佛，而捧盘近之。病可治者，则丸跃入佛手；其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研③铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑；其佛手必磁石为之，而装金于外。验之信然，其术乃败。
注释：①〖河间〗地名。②〖游僧〗云游四方的和尚。③〖研〗研磨。23．用现代汉语翻译文中加横线的句子。（4分）（1）有买者，先祷于佛，而捧盘近之。（2）验之信然，其术乃败。
24．请你用所学知识，从物理学的角度来说明选文中和尚的骗术。（2分）
二、语言运用（8分）
25．请概括下面新闻的主要内容（25字左右），然后写出新闻中议员和政务司司长共同强调一个重要词语。（3分）
本报香港5月3日电香港特区立法会财委会今天下午通过特区政府关于向赈灾基金拨款1亿港元，捐助四川省政府开展芦山地震救灾工作的决议。
财委会以37票赞成、23票反对及1票弃权，通过决议。有议员提出，特区政府拨款给当地，要有机制监管善款用途。特区政府政务司司长林郑月娥说，特区政府有责任监管捐款的用途，会向立法会提交评估报告。（原载2013年05月4日《人民日报》，有删改。）
27．请根据你的生活体验，以本考卷25题的新闻和26题的图片为材料（也可只选择其中一个为材料），借鉴初中语文教材相关的“综合性学习·口语交际·写作”，设计一次综合实践主题活动，要求有活动主题（名称）和活动简要过程。（3分）
三、名著阅读（6分）
28.和简·爱是国文学家写的小说《简·爱》中的两个主人公。《简·爱》是“人生追求的”。（2分）
阅读下面的名著精彩片断，回答问题。(4分)
①我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：A两个舅舅忽地一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。B外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：“叫你们全给我讨饭去！”
②外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧，你也好落得耳根子清静，分吧！”
③ “住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪，别看他个子小，叫起来却震天动地。
④母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。29.这段文字真实地反映了俄国下层人民沉重的，批判了小市民的。（2分）
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