小孩不笨2电影观后感中小学

小孩不笨2电影观后感中小学（共11篇）（共11篇）

1.小孩不笨2电影观后感中小学 篇一

这天受朋友邀请看了一场地地道道的新加坡电影——《小孩不笨2》，没想到，效果却大大超出预期。

故事情节其实十分简单，甚至有些俗套，无非是描述两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后最后找回“以前茫然、失落的心灵”!但导演“赚人眼泪”的手法实在是天下一流，连我这等“铁石心肠”的人居然也稀里哗啦了好几次，实在是佩服得紧!

镜头一：9岁的Tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相，当Tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训Tom时，Tom哭着说出了真相：学校立刻有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都能够邀请到自己的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅仅不听他的请求，而且一次次把自己的“邀请信”丢进了垃圾筒……偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请爸爸演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自己所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法……一家人抱在一齐痛哭流涕，悔恨的泪，高兴的泪，爱的泪……

镜头二：成才因为违反校规而被学校开除，当他加入“黑社会”之后，因抢劫而被殴打，正好被爸爸撞见，爸爸为营救儿子而从过街天桥的台阶上摔下来，头狠狠的撞在水泥柱上……当爸爸被推进急救室，杂货店的胖阿姨告诉成才：“你明白你爸爸有多爱你吗?为了找到一所学校收留你，只会写ABC的他，把我替他写的英文求救信抄写了163份，并且用残疾的腿跑遍了新加坡一百多所中学……他太爱你了，他实在不明白该怎样爱你……”成才的爸爸在弥留之际，期望当面感谢最后肯“收留”成才的胖校长，成才去学校哭着求校长“骗”爸爸……当大家围在病床前送成才爸爸时，爸爸对成才说：“我一辈子是在棍棒和仇恨中长大的，我不明白爱，更不懂得如何向你表达爱……”然后他攒足最后的力气说出自己刚刚学来的“Iloveyou”跟儿子作最后的告别……

这个世界，当越来越的人会说两种语言(甚至更多)，却越来越不会最基本的“爱”的表达;当人们的物质生活越来越富裕、奢侈时，却越来越没有时间关注“爱”，表达“爱”……在走向“礼貌和繁荣”历程中，我们的心灵渐渐枯萎。兄弟之间，姐妹之间，母子之间，父子之间，夫妻之间，师生之间，同事之间，朋友之间，我们越来越无法真正走进彼此的心灵;在一切“正常、普通、世俗”的浸染中，我们的灵性慢慢变得冷漠、麻木，进而视一切“梦想、崇高和真诚”为“迷幻、虚假和伪装”!

2.谈《小孩不笨2》的教育启示 篇二

关键词：《小孩不笨2》；罗森塔尔效应；赏识教育

当遭遇到亲子交流问题时，很多父母非常困惑和苦恼，总觉得自己全心全意地为孩子付出，可孩子却不领情，总觉得孩子在不了解自己苦心的同时，自己也无法理解孩子的所作所为，于是有很多家长求助于老师、专家、媒体，甚至花费不菲去参加各种亲子教育培训。其实，很多时候我们遭遇的困境主要是教育理念问题，诚然，有专家指导也许见效更快，但当大部分家庭没有条件咨询专业教师或专家时，是否还有其他的方式可以引导家长更好地和孩子沟通与交流？答案是肯定的，也是多样化的，其中之一就是家长可以尝试花一些时间与孩子一起欣赏一些经典的教育影片。因为教育影片中的内容一般都会折射出现实生活中的各种教育现象、矛盾和问题，并能在教育方式和教育理念等方面给予观众一定的启示和影响。所以，当心有困惑的家长和孩子在观看影片时，也许就能在共鸣和同理中得到相应的启示，看待问题的角度也许在影片的引导下就能发生一些变化，而有些困惑也许就能豁然开朗，毕竟大部分的成长和教育问题具有共性，比如青春期的叛逆。

一、影片简介

经典的教育影片有很多，本文仅对在香港和大陆引起了巨大反响的新加坡影片《小孩不笨2》进行分析。该影片是由梁智强执导，李创锐、洪赐健、向云等人主演的一部家庭教育电影。影片以幽默的方式开片，让大家在开怀一笑中自我感悟，随着故事情节的深入，幽默虽然还有，但沉重也出现了。虽然，影片可以说是喜剧结尾，可是主人公却也各自付出了代价。

《小孩不笨2》主要讲的是汤姆（学谦）和弟弟（杰瑞）以及自己的好友（成才）成长的故事。故事中主要讲述了两个不同背景的家庭表现不同但本质相同的家庭教养方式，呈现了两种理念完全不同的学校教育理念。影片中，学谦和杰瑞出生于新加坡普通的中等阶级家庭，父母都有一定的事业基础，也都忙于工作赚钱，缺少与孩子的沟通，以为只要在物质上满足了孩子的需要就足够了，却一直不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。而学谦的好友成才却处在一个单亲家庭，父亲出身卑微，自己曾经误入歧途，不想成才步上自己的后尘，所以对儿子恨铁不成钢，但由于沟通和教育上的问题，导致孩子成绩令人失望，父子关系紧张。影片生动地反映出了家庭问题、学校问题和学生问题，在影片中也含蓄地反映了国家的法律和教育部的政策问题。所幸的是，学谦和成才走上歪路之后，经过一番波折，最终成功上了正道，并且他们的父母最后也明白了道理，但是也付出了一定的代价。

二、教育启示——罗森塔尔效应的预言

影片中有一句发人深省的台词，“现在的孩子已经越来越不好管教了，他们的门已经关了。你需要一把钥匙，少看他们的缺点，多看他们的优点，就是这把钥匙。有了这把钥匙，就容易沟通了。”而这把“赞赏”的钥匙，就是罗森塔尔效应的精髓。

罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应（Pygmalion Effect），它指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

该理论的提出者是心理学家罗森塔尔。这一效应用通俗的话来说，就是你期望什么，你就会得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的。你认为对方是天才，他就会成为你认为的天才，你认为对方不成器，他就会越来越令你失望，不管你的内心是否渴望对方成才。这两种不同的期望，不同的看法导致的截然不同的结果，在《小孩不笨2》中由始至终都有丰富的体现。

1、说你不行，你就不行，行也不行——指责与忽视让孩子越行越远

当学谦获得网络博客的冠军，身为主编的妈妈没有看见儿子的成绩，反而认为认为那些只是乱七八糟的文章，因为学谦的作文得不了高分。学谦省吃俭用，用节约出的钱给父亲买了个剃须机作为父亲节的礼物，结果被妈妈说成是“浪费” 。学谦努力修好父亲有故障的电脑并送到父亲单位去的时候，父亲的第一反应就是电脑是学谦弄坏的。面对忽视与指责，面对信任的缺乏，学谦的心离父母越来越远，在小混混的认同和赞赏之下，学谦走了犯罪的道路。

在杰瑞误认为自己让女同学晓晰怀了孩子的闹剧中，父母没有看见孩子一直在积极地寻找问题的答案，没有分析问题的根源在于自己缺乏和孩子的沟通，而责骂杰瑞品质变坏，令杰瑞深受伤害。在父亲节送给父亲的画像中，杰瑞的笔触充满了儿童的智慧和幽默，也充满了对父亲的期待与无奈，可是在父母的眼里这是“莫名其妙的事情”，结果只赚取了父母的奚落。杰瑞成功地出演了话剧的主角，父母却认为其不务正业，不愿抽空去观看。结果导致杰瑞为买父亲一个小时的时间来看自己的演出，而去小卖部偷钱。

在大部分学生没做作业的情况下，很久没交作业的成才在学谦的鼓励下终于交了一次作业，老师却只是讽刺地说，“你总算肯交功课了，不过做得乱七八糟，跟没有交有什么两样？”结果导致成才更是自暴自弃。

学谦的父母看似理性的家教，成才的父亲略显粗暴的态度，付老师有点啰嗦的无奈，其实都是爱孩子的表现，虽然表现有所不同，但最终却一起将孩子越推越远，甚至差点让孩子走上不归路，究其原因，就是因为他们都只是盯着孩子的缺点看，总认为孩子做得不够好，结果孩子真的越变越糟糕。这恰恰验证了罗森塔尔效应的预言——消极的期待会带来消极的结果。

2、说你行，你就行，不行也行——赏识让孩子重拾自信，学有所成

当付老师在年轻老师的启示下，在经历一系列的变故后，转变了教育理念，从无奈的埋怨到由衷地赞赏，其效果在他对华文只考12分的晶晶说，“你进步了2分啰，有进步好过没有进步，再继续努力……说你行，你就行！”之后，从晶晶欣喜和自我肯定的笑容中就可见一斑。

影片有一句旁白，“在每一个小孩里面，都有一个好孩子和一个坏孩子。只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来。”而赏识就是唤醒好孩子的力量，影片的结局也恰恰展示了这种积极的力量带来的积极结果。在校长和付老师的赏识和鼓励下，成才如愿地成为散打冠军；在爸爸、妈妈的赏识下，杰瑞成功地完成了他作为男主角的第一次表演；在校长的赏识下，符老师改变了自己的教育理念，改善了自己的教育方式，成为深受学生欢迎良师益友。于是影片再次验证了罗森塔尔效应的预言——积极的期待会带来积极的结果。

影片的最后有一句台词：“资源，放错地方就是垃圾；而垃圾，放对地方，就是资源！”是垃圾还是资源，并不在于它们本身是什么，而在于在大家眼中它们是什么！认同和赞赏在垃圾变资源，唤醒好孩子的过程中起着不可估量的作用。所以，让我们的赞美、信任和期待成为一种正能量，让别人在获得我们的信任和赏识时，感觉到获得了积极的社会支持，从而增强他们的自我价值感，使他们变得自信、自尊，让他们身体里的好孩子越变越好。（作者单位：新余学院师范学院）

参考文献：

[1]郭赫男 刘远军.电影《小孩不笨2》的教育理念解读[J].电影评介，2008（6）.

[2]胡伟.拿什么来拯救孩子——观电影《小孩不笨》有感[J].阅读与写作，2011（9）.

[3]刘远军.拯救与沉沦——电影《小孩不笨2》的教育理念解析[J].戏剧文学，2007（12）.

3.小孩不笨2电影观后感中小学 篇三

《小孩不笨2》是一部新加坡的电影，由电视剧改编而来。四-六年级的学生一轮看下来，我发现他们对看电影的兴趣很高，而真正投入进去的学生其实不是很多，少数学生就像是路过打酱油的。而四年级的学生比起高段学生对影片的感受力更强，更容易受到感染。好多学生看到后半段都感动得泪流满面，这的确出乎了我的预料，因为在高段我没有发现学生哭过。看来，四年级的孩子情感还是比较细腻，看到影片中的人物流泪也跟着流。而高段的孩子就比较理性了，他们觉得这是在做戏，是不真实的，生活中可能不会发生，所以他们是抱着看戏的心态。但如果他们有完整地看完整部电影，或许多多少少也会受到不同程度的感染吧。

这部影片在这段时间里，我也不下看了七八次，每次看都有不同的感受，可以说有种感觉越来越强烈。那就是以后我要多多和我的小孩交流沟通，不能重蹈影片中这对父母的覆辙。最欣赏里面的小P孩JERRY在影片ENDING时说的一句话：资源，放错地方就是垃圾;垃圾，放对地方就是资源。这是一句很辨证的话，很有哲学的意味。其实，放到我们的教育中，这话有很深的指导意义。在我们的班级中，表现好的学生在我们老师眼里就是资源;而那些表现不好的学生可能就如影片中形容的“垃圾或烂苹果”。虽然，我们的老师平时不会称这些表现差的学生为“垃圾”，但有时候心里已经不自觉把他们归结为已经无药可救的“垃圾”。在不当班主任或不教主科的这段时间，我发现自己对学生的看法较之以前真的有了很大的不同。以前，我总是觉得自己再怎么严厉，也是为了学生好，有时候甚至会不自觉地出口说出那些不是很好听的言语，或许已经深深伤害了学生的自尊而不自知。现在，想想自己那时可能对学生要求真的有点过高，毕竟每个学生都是存在差异性，是不同的个体，虽然有部分是家庭教育的不足造成。但是身为人师，我们更多地应该是给予这些后进的学生更多的关注和关爱，而不是一味的指责和埋怨。其实，抛开所谓的成绩和及格率、优秀率、平均分等等东西，我们会发现每个孩子都是那么地可爱和天真，我们身为老师是多么幸福，能够和这些拥有纯净心灵的孩子在一起生活，才能保持住我们身为成人的那份难得的纯真，没有社会上的那种血淋淋的勾心斗角。像影片中的那个年轻的老师和奶奶说的，不要只看到孩子的缺点，要多看看他们的优点。就算考试进步了2分，5分，那也是一种进步，也是一个优点所在。所以，不要想着急功近利，不要想着一步登天，后进的孩子需要我们的耐心和细心的呵护。

4.观小孩不笨2电影有感 篇四

那天看完了小孩不笨，沉默了好久。

你爸爸太爱你了，可是他太不会爱你了，父亲的爱像山，那么沉稳可是也是那么的不会表达，他们对孩子有那么多的期望，那么深的爱，可是却不会表达，只是两个极端，怎么的都不满意，靠打维护自己的地位，每次这样之后他们也很伤心，可他们太过爱孩子。就像成才，他爸爸有多么爱他，为了他，转了多少个学校，怎么能说父母不爱孩子，只有在成才爸爸也能为他打架的时候，病重的时候他才醒悟，多么深沉的爱，超越自己，超越生命，其实这个电影的结局还是好的，孩子们都体会到了父母的爱，沟通了，理解了，有多少现实的家庭的没有这样的结局啊！

资源，放错地方就是垃圾；垃圾，放对地方就是资源。我一直感觉这句话很精辟，就像没有教不好的孩子，只有不会教的老师，虽然现在很多人都对教师颇有微词，也认为是没有教不好的老师，只有不会教的孩子，看那两个华文课的老师的比较，虽然不是哪个一定好，但看着这两个老师对差不多分数的孩子，效果很明显，我们都喜欢在别人的称赞中鼓励中进步，看最后老师鼓励那几个女孩子，女孩子会心的笑，初衷的我们，都喜欢这样的鼓励，jerry说每个孩子心中都有一个好孩子，一个坏孩子，如果我们能想办法把好孩子激发出来，我闲心没个孩子都会给我们惊喜，他们也渴望成功渴望被肯定。

还有就是很多家长和孩子的问题，老生常谈的问题——沟通，青春期的孩子，总是感觉父母那么的难以沟通，食古不化，父母感觉孩

子是那么的叛逆，不服管教，青春期正是孩子感觉自己长大了，可以独当一面了，对新鲜的事物充满强烈好奇的时候，可是他们还过稚嫩，考虑问题还不够全面，许多父母便拿出来他们的权威告诉他们这个不许，那个不可以，正处于叛逆期的我们怎么能够接受这样粗暴的可以不可以，完全抹杀了我们可以简单判断的事实。再加上父母的忙，工作，与我们的沟通少之又少，看着jerry攒钱要买父亲的一个小时，有多少父母会辛酸，错过了孩子的成长，错过了关键的成长期，又要用多少工资还弥补？多少钱又能弥补的了呢？不要忽略了沟通，孩子还小，孩子的成长还需要鼓励和陪伴，他们多么的希望迷茫的时候会有父母亲切的关心和提点，他们也爬走错，他们有那么多的迷茫。看着父母陪自己走过的那些岁月，是多么的幸福，就算是演一朵小花，也希望父母能看到自己的成长。

“Family是什么？Father and mother，I love you！”

有时候我们真想把话说清楚一点 可他们会认为我们顶嘴，所以我们慢慢，就变成哑巴了，多么深邃啊，我们不是突然沉默，没有那么多的沟通，我想说的时候您又不给我机会,那么我们就沉默了，还是一样的话，家庭中最不缺少的就是爱了，可是我们不善于表达，不知道怎么沟通所以我们以为爸爸妈妈不爱我们。

课

院 系：化 学 学 院

姓 名：崔 丽 丽

5.电影《小孩不笨》观后感 篇五

缺乏爱的孩子，内心极度脆弱，总希望得到别人的关爱和认可！但是他们却不知道如何才能获取这种关爱和认可！他们总想通过一些比较自认为很酷的行为来吸引别人的眼球！但是有时候，我们大人却总容易把这些行为解读为不务正业，不听话等等，然后把孩子狠狠批评一顿，每一次的批评都只能使他们的内心更脆弱，从而产生更叛逆的行为！

所以，当孩子变得越来越叛逆难管的时候，我们应该放下架子，以平和平等的身份和孩子谈谈，问问他们怎么了？并且告诉孩子，我们是家长，是这个世界上最爱你们的人，即使我们爱的.方式有时候可能是错的，但是我们的目的和用心却绝对是好的。如果我们的方式有错，我们可以改正，我们愿意和你一起成长，一起学习，让我们彼此相处更愉悦，身心更健康！

但是要注意，正确的爱绝不是一味的迁就、娇惯和纵容！正确的爱是鼓励和关爱！是是愿意把孩子作为跟自己平等的人去耐心听他们讲述他们的事情，愿意跟孩子分享他们的欢乐，并在孩子痛苦的时候，有些原则性问题要给孩子讲清楚，最主要的是

1. 每个人都对自己的学习、前途和命运负责。没有人会一辈子为你的错误买单！你可以错，但是自己给自己的错买单！

2. 鼓励孩子自己做决定和判断！即使他们的决定有些可能是错的，如果不是什么原则性错误，让他们学会在小错误中成长和成熟！不经过小的摔打的孩子很可能以后会出现大的挫折！

6.电影小孩不笨观后感 篇六

给我印象最深刻的一个镜头：Jerry爸面目狰狞，瞪着双大眼对Jerry说：“你为什么偷钱?你为什么偷钱?难道家里没有给你好的生活吗?你没钱可以向我要啊!就知道买什么神奇宝贝卡，神奇宝贝卡已经很多了，才不给你买!”Jerry爸双手抓起Jerry，十分愤怒。Jerry小声地说：“我上次听到有人邀请爸爸演讲，一个小时别人要付爸爸500元，我卖掉所有的神奇宝贝卡，但是钱还是不够，所以我就去偷别人的钱……我只是想拿500元买你一个小时去看我的文艺演出啊……”。

看到这我鼻子一酸，眼泪像坏掉了拧开的水龙头流出来的水，止也止不住，“我只是想花500元买你一个小时啊!”在我的脑海里久久回荡，我感到十分悲哀，为什么大人就是不理解小孩子，不会和小孩好好沟通，在外面赚更多的钱又有什么用呢?钱不能填满小孩内心的孤独。好好的静下心来听他们诉说，一点一点将巨大的裂缝补合，这才是父母应该做的。书上说：“人应该在家里寻找幸福。家里的幸福应有尽有。真正的快乐都是免费的。”但是如果每个家长都像Jerry的父母一样，那么家只是一个徒有虚表的字，在光芒背后是一座孤儿院。学会理解对方才是最重要的。

令我庆幸的是我的父母十分理解和关心我，他们从不给我压力。在学习和未来人生的道路上时常赞美我，也给我许多经验和鼓励。令人快乐的是，Jerry、Tom和成才最后都走上了一条光明的美好的道路，父母也开始学会与孩子沟通，结局也是十分温馨和美满。

7.《小孩不笨2》观后感 篇七

汤姆妈是中文系毕业的高材生，任报社主编;汤姆爸是私营企业家、营销讲师，事业有成，两个大人忙于事业拼搏，对汤姆和杰瑞兄弟俩缺乏沟通。成才爸年轻时是街头混混，成天不学无术、打架斗殴，以至于后来被仇家打断一条腿，生活十分拮据，但为了让儿子成才不走他的老路，他节衣缩食送孩子上名牌中学，管教孩子的办法就是暴力。成才是个能吃苦有恒心的孩子，因为爸爸的暴力教育，成才也喜欢用暴力解决问题，喜欢打架斗殴。汤姆是个十四岁的中学生，和成才同班，活泼俊朗，人缘极佳，写博客比赛人气最佳，名列第一。瑞是个八岁的小男孩，非常聪明，每名学科都可得A。可这些在妈妈眼里，都不是优秀。

“写博客有什么用，为什么不学好中文?为什么不写好作文?你妈我当年是中文系的高材生，可你连中文都学不好，真给我丢脸了!”

“考五个A?为什么不再努力点?为什么不再考好点?每次都是这个样子，一点都没进步!”

杰瑞参加班里的话剧表演，是男主角，想请家长参加观看表演，一直没有时间和父母说，连唯一的沟通途径“留言条”，也被父母不小心弄丢没看到，以至于到最后几天都没定下来。

排练话剧的过程中，由于同学的恶作剧，把熟睡的杰瑞和女主角抱放在一起，同学们说他俩睡在一起会怀孕，让杰瑞几乎崩溃，他常常无厘地问大人是怎么怀孕的，可都没有得到明确的答案。后来杰瑞无意中听到两个大人对话，以为黄梨会，就买了许多黄梨让小女生吃，直到吃到小女孩肚子疼上医院，杰瑞才弄清怀孕真相。

“我有父母却每天像个孤儿，跟他们的交流只是留言条。如果早点让我知道真相，就不会摆这个怀孕、吃黄梨的乌龙。”

“没有小孩愿意自己又笨又傻，没有孩子不愿意表现自己的好。为什么我们喜欢的，大人都不喜欢?为什么我们怎么努力，大人都不满意?”

“我不是不想说话，而是越来越不懂大人的世界，也就慢慢沉默了，什么也不想说。”杰瑞想着。

8.电影《小孩不笨》剧情片观后感 篇八

故事情节其实十分简单，描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，两个家庭中杨家，爸爸妈妈都很厉害，都能带给给他们很好的物质生活，但是他们忘记了当代社会缺少精神生活是不行的，或许这也是当前社会很大的问题，就是两代的代沟，而另一个单亲家庭，爸爸进过监狱，儿子也喜欢打架(还能一打几)，爸爸期望儿子不要步入自己的后尘，而对儿子拳打脚踢的，这让儿子更加的不服气，学会了更加的暴力。那个老板娘一句话淋漓尽致概括了他爸爸一生的期盼，“他太爱你了，但是他太不懂的爱你了”。天下没有不爱孩子的父母，只是爱的表达方式不一样罢了。他老爸的一句话也概括了他一生，天下没有教不好的孩子，只有不会教的父母。这是一部令人深思的电影，看到后面眼泪就不知不觉的流出来了。小孩子偷大人的钱，不是为了买卡的初衷，而是为了买下爸爸的一个小时。多么懂事的一个孩子。

剧中带给我震撼最大的是这么一些台词:“烂苹果削去烂的部分，剩下好的还能够吃，全部丢掉就没有了”、“资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源”。正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。

除了家庭教育带给我的思考，作为一教育工作者，我也透过影片在反思我的教学。“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，而这句话用到教育上是:“天下没有教不会的孩子，只有不会教的老师。”文中的府老师，很严格，都说严师出高徒，但是在这位严师的教导下，各个学生都是不听话的，而且各个都是对着干，你说这个老师不好吧，他也尽心尽责了，还自己出钱帮学生买字典，要问世间有几个这样的老师呢但是他刚开始带来是一个学生被开除，而另一个学生则被礼堂公开鞭打，这不得不说是一种失败。开除意味着这个烂苹果被丢掉，再被捡回来就能成奇迹，而多少人能创造这样的奇迹。公开鞭打则让这个学生自尊受到严重的伤害，无论这位学生表面上是否改过。这两种处罚无疑断送了这两位学生的前途，断送了他们就应应有的前程。作为老师交出这样的学生不能不说是一种失败。

9.小孩不笨2电影观后感中小学 篇九

电影里的三个孩子——Tom、Jerry、成才，在父母的眼中，都是淘气小孩。Tom和Jerry，因为父母忙于工作，无暇顾及他们的感受，用最严格的标准要求他们，而没有关注到孩子内心真正的需要;成才的父亲，因为自己的失败经历，不想让儿子重蹈覆辙，所以对孩子实行的是暴力教育。

多少的父母，总在用自己以为正确的方法教育着孩子，我们的自以为是，带给孩子的只有伤害，如同颜子老师所言：只是在不断的给孩子“盖抹布”。

剧中有两个场景让我印象特别深刻：当Tom帮助爸爸把电脑修理好送到办公室后，没有得到爸爸的赞美，反而是一顿痛批;当爸爸以为Jerry偷钱是去买游戏卡片，但其实他只是希望能买把一个小时的时间陪伴。

我想，在生活中我们一定也会用自己的方式来给孩子下结论。还记得在《爸爸去哪儿3》里面有一期场景，当大俊一进到蒙古包里面时，就不停的把桌上的饮料往自己书包里装，爸爸林永健进来之后看到了十分生气，对孩子一顿责骂。孩子在这种情况下一言不发，尔后当他们父子两人在草原上谈这事儿时，大俊告诉爸爸说，他只是想到其他的小朋友没有，想带回去给他们喝。爸爸听到儿子的回答，知道自己错了给孩子道歉之后，孩子脱口而出的是“没关系”。他并没有因为爸爸的误解而记恨他，反而是成人在教育孩子时，却喜欢“翻旧账”。

我们习惯了用自己自以为是的方式对待孩子，以为他们什么都不懂，其实他们什么都懂;我们讨厌孩子不好的行为，以为恶习都是自己造成的，其实不知道孩子就是自己的一面镜子，反映出来的就是自己;我们以为不断要求孩子是爱，其实不知道他们最需要的是关心和鼓励。多关心一下孩子需要什么，多赞美一下孩子的进步，让赏识成为孩子成长的一种力量。就如同最后Jerry所言：

其实这把钥匙一直都在大家的身上，

记得在我们小的时候，

我们经常都在鼓励和称赞下，

跌倒了又站起来，

当时有多幸福，自己都不知道，

也不知道什么时候，

称赞和鼓励我们的话，

在我们长大后，也慢慢变了，

门也慢慢关了。”

10.小孩不笨2观后感600字 篇十

小孩不笨2观后感

上个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。

《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的.却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢?

“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。

11.电影小孩不笨观后感 篇十一

国彬每次考试都不理想，却喜欢画画，而母亲不允许他画画，母亲看重的是分数，分数像一块石头板沉重地压在母亲心头上。每次考不好，母亲是倍感压抑，脸拉得老长，谩骂甚至大打出手，这种态度与方法是不可取的，后来国彬考试作弊，被当场抓到，由于接受不了母亲的教育，于是就跳楼自杀，后来被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：难道考试考不好，发生这种事只是孩子的错吗？“考孩子的知识，考妈妈的心态。”其实我们不必被分数牵着鼻子走，因为分数与成功，没有直接的关系，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数高低论英雄。母亲是否应该觉得，只要努力过了，考多少也无多大关系。应保持着良好的心态，给予孩子鼓励，让他们不要有太大的精神压力呢？现在孩子输掉的不是分数，而是一份做人的志气，人生中难免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起来，这点痛算什么，我们要有超越别人，超越自己的勇气才行，爱孩子就要爱得久远！让孩子全面发展兴趣爱好，培养孩子的创造力，不墨守成规……

Terry生活在过分的溺爱中，所以他总是畏畏缩缩，缺乏勇气与能力，没有主见，其实这也并不只是孩子的错，他的母亲一定认为自己是一个好母亲，把一切都给了孩子，然而她的行动却告诉孩子—你是无能的，不行的，没有用，只能让我来帮助你。这样会直接影响孩子自身能力的发展，没有独立的品格更不可能有出色的成就。父母应教给孩子坚强不屈的意志，勇于参加与社会的竞争。

文福的家庭条件不好，学习也不理想，母亲于是对他失去信心，叫他边学边帮忙做生意招待客人，这是一个不重视教育的家庭。不论是富人和穷人都要接受教育，如今家长们应远见卓识地认识到教育的重要性，只有教育才能保证国家的富强。

“望子成龙”几乎是每一位长头脑中，根深蒂固的期盼，只因为内容各不相同，有的喜出望外，有的则望子成龙望穿眼，望来望去一场空，只因教育方式的不同。