马路乡中心完小食品安全工作计划

2025-03-05

马路乡中心完小食品安全工作计划（精选10篇）

1.马路乡中心完小食品安全工作计划篇一

石朝乡中心完小

2011年春季学期学校安全工作

总

结

安全工作是我校的重点工作，我乡小学系统始终把安全工作放在所有工作首位来抓，从未松懈过。在工作中我们始终按照上级文件及会议精神认真贯彻落实各项工作，现将一学期来的工作总结如下：

一、精心组织，加强领导

为进一步做好安全工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程（乡中心完小以飞信和专题会的形式及时传达上级会议精神，安排部署各项工作），成立了校长为组长、各机编学校校长为成员的安全工作领导小组，全乡各学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，具体分工负责组织实施，全乡教职员工齐心协力共抓安全的氛围良好。

二、各项安全制度，实施扎实到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济

第1页责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。学校还和房东、校园周边的小卖部、采石场签定了相应的安全责任状。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、查夜巡逻（各校每周至少要对校外租房生进行一次巡查辅导，石朝完小是每天晚上都要对校外租房生进行巡查辅导）、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检、疾病防控措施办法等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。

第2页

三、社会学校家长齐动员，群防群治群利

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭、各部门的密切配合。我们积极与当地派出所、卫生院、街道综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制、环保教育活动，交通安全知识竞赛活动。每学期初和学期结束，我们都邀请法制校长、安全治保主任以及司法所、的领导到学校上专题法律、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自我保护能力

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、消防、食品卫生、防煤气中毒、疾病防控、烟花爆竹、防外来人员侵害、大型活动（文娱、各种演练）等的安全教育。

根据各校实际情况开展多种多样的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故（高峰小学邀请了交警大队到学校搞了一次专题教育，其他学校均请了石朝派出所干警进行了专题教育）、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火（邀请了乡消防协管员对各校进行了专题教育和消防器具使用培训）、防盗、防震（各校开展了应急演练）、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用校园广播网、手抄报、黑板报、宣传栏、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、第3页安全征文与知识竞赛，组织学生观看《小学生安全教育专题影片》、活动等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过家长会向家长发放安全通知书，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我乡小学系统一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全体教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

五、强化安全检查，及时整治整改

开学前乡中心完小对各校进行了一次安全隐患排查情况进行了全面检查，开学以后，乡中心完小每月开展一次对各校安全工作落实督查（主要采取师生安全知识测试、实地查看、询问学生、家长及学校周边人员等），督查中对学校工作不足之处，提出整改意见、要求学校限期整改，同时对督查情况拟成情况通报，对工作开展好的学校全乡通报表扬、对工作不力的通报批评。各学校同样也把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合相关部门对学校饮水卫生、教室、办公室、微机室、图书室、实验室、大门、围墙、学生住宿处、食堂、防雷设施、校园周边环境等进行了详细的安全隐患排查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时清理，对不能清理的安全隐患及时书面向上级反映。

六、存在的问题及下一步打算

（一）存在的问题

第4页安全工作我们做了很多工作，得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。

1、根据石朝地理条件，社会育人环境存在不利于师生安全的因素。最近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，特别是杉板小学、小平小学、京竹学校有社会闲散人员到学校干扰学校及学生现象，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低。

3、石朝属于高寒地带，每年冬天学校建筑都会被不同程度的受到损坏，特别瓷砖的脱落现象在各校均存在，这些大大增加了学校安全工作的难度。

4、各校都处于交通要道，部分驾驶员不懂得交通规则，违规驾驶，再加上冬天路面经常积冰等，都严重威胁着师生的安全，对学校财产保卫工作有一定的隐患，对学校管理构成一定的难度。

5、消防设施配备不齐全，各校虽然配备了应急灯、灭火器，修建了水池，但都没有配备消防栓，特别是京竹完小教师宿舍、灯岩教学楼是木楼，是最大的隐患。

6、部分教师及家长的安全意识不高，个别教师存在着一种侥幸

第5页心理，安全工作反正是做运气，个别家长也根本不关心孩子的安全，将孩子送到学校就是老师的事、是学校的事的想法。

（二）下步工作打算

今后，我们将从全体职工、家长、学生思想上得到解决，让其重视安全工作，进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作要高度重视，安全教育要扎实，安全措施也要到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，在工作中不断总结经验，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以创建和谐平安校园。

石朝乡中心完小二0一一年一月十三日

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2.勐板乡中心完小科学教学计划篇二

2010－2011年度第一学期

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，努力宣传贯彻新的义务教育法，坚持“三个面向”，坚持以人为本，坚持以教学为核心，遵循科学的发展观，树立正确的人才观，积极推进教育创新，努力营造和谐课堂环境，认真落实教学常规，充分开发利用资源，注重培养学生亲自实践的习惯，充分发挥学生的主体作用和创新精神。

二、成立领导机构

领导小组组长：中心完小校长罗德华副组长：中心完小政教主任茶永兵

组员：杨柳李自文常卢瑞刘雪李茹芳周兴

何兴军李成

三、工作目标

１、遵照学校教育教学的基本要求，切实按新课程标准去执行，根据教材内容和实际条件，尽力组织开展好各班学生的分组实验活动和演示实验。

２、教学的重点是“练在课堂，练在全体，练在过程”增强实验教学的力度，注重引导学生学会观察，学会探究，学会合作，鼓励学生积极投入到探究、调查、制作等活动中去，努力培养学生的良好的科学学习习惯，使学生能在小学阶段掌握科学的学习方法与技能，为终生的发展奠定坚实的基础。

四、具体工作措施

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；

(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（实验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；

(5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录

(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档

(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；

4、实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；

(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

五、实验目的：

新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，叫学生在科学实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。本学期在科学实践教学中将继续体现新课标的特点，始终围绕“以探究为核心”的理念进行教学设计和组织教学活动。为了迎合学生的心理需要，提高课堂教学效率，培养他们的探索精神和科学素养。通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科技事业，打下良好的基础。本学期在实验教学方面有如下打算：

(一)、具体要求：三年级：本册共分“植物”、“动物”、“我们周围的材料”、“水和空气”四个单元。第一单元的观察活动主要定位在对观察活动的初步体验、扩展学生的观察内容和方法，并促进他们主动地观察上。第二单元是让每个学生常试性地测量物体的长度和运动速度，在发现观察对象更多的观察内容方面、描述的重点方面有所发展。第三单元将进一步发展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成对几个特征的同时注意。同时还将学习运用简单测量的方法比较材料之间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特征的毛书水平。第四单元开始要求学生在不断对比观察中探究水和空气的秘密，并强调从实验中获取数据。

四年级：学生进入四年级以后，对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年度是学生科学素养的至关重要的时期。《科学》四年级上册在教学内容中设计了“观察天气”等科学活动，本册教材中共安排了“溶解”、“声音”、“天气”和“我们的身体”四个单元。

1.“溶解”单元是从观察溶解现象入手，是学生建立溶解的一般概念以及渗透溶解是物质的基本属性这一概念。通过实验观察，帮助学生掌握物质溶解的多少与哪些因素有关，溶解与析出往往是可逆的，影响溶解快与慢因素中最主要的是哪个等知识。

2.“声音”单元设计了一系列的实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑声音概念的建立，并在此过程中使学生获得对科学的理解。

3.“天气”单元是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的。并安排了观察天气的科学活动且对观察后的记录统计和分析做出了要求，使学生了解科学处理数据的方法并建立对天气新的认识。本单元重点是让学生学习并坚持较长时间的天气观察和记录。

4.“我们的身体”单元旨在认识自己的身体，倡导健康生活。当学生开始关注身体的结构、身体各种器官的功能和工作时，他们对健康便会有新的理解和认识。

五年级：五年级《科学》上学期共有四个单元组成：“生物与环境”、光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”。教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。本册的教材探究的多是自然事物发生的原因，变化规律及事物之间的相互关系，在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求：科学探究

1.学会从生活中寻找研究的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。

2.组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过程。情感态度价值观

1.鼓励学生好奇、爱问、爱想象。

2.让每一个学生在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试成功的喜悦，建立学习的信心，激发学习科学的兴趣。科学知识

1.了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。2.围绕太阳与地球、太阳与人的关系探究太阳的相关知识。

3.认识地球表面总的地形概貌，以及河流等地形及特点，引导学生了解地表形成的原因。

4.了解重力，弹力等，认识力单位，测量力大小，研究摩擦力对物体运动的影响。

六年级：本册共分“工具和机械”、“形状与结构”、“能量”、“生物的多样性”四个单元。第一单元，学生要学习选择使用工具并体会它们的作用，研究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单机械。通过研究认识工具和机械的功能和特点。第二单元，学生要认识身边常见的梁、拱形、框架等形状结构，研究物体不容易倒的形状特点，探究怎样用纸做一座能承重的桥。通过研究认识不同的形状和结构承受力的特点不同，能满足不同的需要。第三单元，学生要制作和研究电磁铁，探究玩具小电动机怎么会转动起来，研讨各种能量形式及其相互转化。通过研究初步建立起能量的概念，知道电可以生磁，能量可以相互转化，了解太阳能的转化与储存。第四单元，学生要调查校园里生物的种类和分布，给动植物分类，研究人的相貌差异，探究不同环境对生物种类和性状的影响。通过研究知道生物种类和差别是多种多样的，认识生物的多样性与环境有密切的关系，知道生物多样性的意义。在本册学习中，学生要做很多的实验是制作，要继续学习对比实验的技能，识别和控制能量。要进行细致的观察，要用比较和分类的方法认识和描述多种多样的生物。

六、具体工作责任

1、责任人：中心完小校长罗德华

2、总负责：中心完小政教主任茶永兵

3、仪器室：茶永兵（负责）

①仪器室简介；②仪器使用记录；③室内文化、卫生；④仪器一览表；⑤仪器购置记录。

4、实验室：茶永兵（负责）

①实验室简介；②仪器购置记录；③实验记录；④室内设置、陈列、文化特点、卫生。

勐板乡中心完小

3.马路乡中心完小食品安全工作计划篇三

2011—2012学年教研工作计划

一、指导思想

本学期我乡教研工作紧紧围绕县教育科技局和石朝乡人民政府对教育工作提出的新任务、新要求深入贯彻落实科学发展观，以推进全面教研工作为主线，深入实施素质教育，全面规范教育管理，不断深化教育改革，以质量为中心，以服务为宗旨，以教研活动为载体，加强教师队伍建设，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我乡教育教学的可持续发展。为适应当前教育改革的需要，加大教研力度，进一步提高我乡的教学水平，特拟定本教研工作计划。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、依托远程教育资源，提高教研成效；

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形 1 式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施

（一）校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我乡的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘乡内资源，以乡内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。本我乡校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会。在本学期语文教师必读书籍是《小学语文课堂诊断》，选读《构筑理想课堂》；数学老师必读的是《小学数学课堂诊断》，选读《魅力数学课堂》，一、二年级的老师增加《心平气和的一年级》，班主任增加《做一个专业的班主任》，英语教师的阅读书籍由英语教师共同协商；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理。

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师考核的一个重要依据。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

根据县教研室安排，积极主动开展片区教研活动，乡内村校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。

教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

4、现代教育技术培训。

现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

5、利用教研活动时间收看远程教育节目或看录像，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。

（二）课题研究讲实效、出成果

本学年是我乡准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教研组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

（三）校本教研高标准、严要求

各校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县教研部门和其他乡镇教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

（四）开发校本课程

本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，继续开发小学语文《古诗文背诵与朗读》。

五、工作要求

1、本学课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4、本学要求教师要做到：写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，积极参加各种教研活动；积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课。每教师个人撰写相关论文1篇，心得体会1篇。

5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和各校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

七、全学年教研工作安排

（一）2011年秋季学期八、九月份：

1、制订各科教学工作计划。

2、召开教师会议，了解本计划内容。

3、各学科题库出题。

4、各课题组制订本学期课题研究工作计划。

5、第一次常规月查。十月份：

1、以远教课为依托，组织好各课题组的实验教师研讨课活动。

2、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。

3、开展全乡性教学大练兵活动。

4、第二次常规月查。十一月份：

1、组织教师对课题情况初步检测

2、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。

3、组织中高年级学生现场作文培训。

4、第三次常规月查。十二月份

1、组织中高年级学生奥数培训。

2、第四次常规月查。

3、迎接期末文化素质检测。

4、写质量分析。

5、收集相关资料。

（二）2012年春季学期三月份：

1、全力迎接开学工作检查。

2、语文教研活动。

3、组织第一次月查。四月份：

1、数学教研活动。

2、组织第二次月查。五月份：

1、全乡小学教师教学技能大赛。

2、组织第三次月查。六月份：

1、部分学科质量调研。

2、迎“六一”少儿写字、绘画手抄报等比赛。

3、组织第四次月查。七月份：

1、迎接全县文化素质统考测试。

2、期末考试暨教学质量调研。

3、各学科教案、作业、试卷检查评比。

石朝乡中心完小

4.马路乡中心完小食品安全工作计划篇四

本学年学校的管理工作要突出“和谐、高效、有序”等特色，教师队伍建设要“抓学习，转观念，促成效”。德育工作要“以活动为载体，不断创新形式”。教学教研工作要“抓好常规管理，着眼校本教研”，总之，学校的教职工要统一思想，提高认识，精心组织，确保各项活动的有效开展，把关心每一个学生的健康成长落到实处，把主要精力投入到教育教学工作，积极推动和谐校园建设，营造书香校园，打造和谐校园，彰显校园文化魅力。

一、指导思想

以“科学发展观”重要思想为指导，以科学发展观统领教育教学工作，围绕“一年打基础，两年有提升，三年上水平，四年晋先进”。重点在提升上下功夫。加强师德师风师能建设，强化德育工作，提高学生德育素养；全面提高教育质量。努力把学校办成“办学理念先进，学校特色鲜明”的知名的学校。

二、学校管理

本学年学校管理将继续从建立制度入手，在和谐发展的前提下，促进高效完成教育教学工作：

1、规章制度管理。全面开展依法治校工作，要进一步完善学校规章制度。

2、进一步完善领导班子建设。学校领导班子之间要做到思想上有活力，工作上要有创新力，管理上要有凝聚力。根据学校实际情况，重新组 1

建校务班子成员：

朱保云（校长）

梅孝波（教导主任）

昝国云（负责学校安全及工会工作）

柏云斌（负责总务及办公室工作）

吴国宏（出纳）

张永林（负责少队及学校后勤工作）

李燕（负责远程教育及学校后勤、卫生等工作）

3、加强家校联系工作，通过家访及召开家长会等形式，不断完善学校、老师和学生之间的联系制度。

三、教师队伍建设。

1、加强师德师风建设，组织广大教师学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，进一步强化教师道德教育，规范教师的行为。加强对教师队伍考勤和请假外出制度等管理。提高教师队伍的整体素质，组织“师带徒”结对子帮带活动，以促进年轻新教师尽快成长。大力推进继续教育，提高教师接受终身教育，在教师队伍中加强学习，与时俱进，做终身楷模。

2、加强班主任队伍建设。班主任是对班级各项工作进行协调管理的主持者，加强班级管理能有效的提高教学质量。

3、加强青年教师的培养。在教师中树典型和榜样，积极支持教师参加培训及交流活动，以提高青年教师工作能力和业务能力。

4、高度重视师德师风建设，努力提高教师的思想道德水平，禁止教

师参与赌博，尤其是不准在公共场所、茶室参与赌博。严禁体罚和变相体罚学生，严禁驱赶差生，督促教师做好本职工作。让教师增强岗位忧患意识，树立有质量就有岗位的观念。

四、德育工作

1、加强安全管理工作，落实安全防范措施。在开学初进行安全隐患大排查，重点对校舍设施、消防设施等设备使用与维护，校园及周边治安安全隐患等内容进行认真细致的排查，认真抓好隐患整改，切实把各项防范措施落到实处。

2、加强德育阵地建设。通过班队会，主题活动等形式，在学校中全民开展社会主义荣辱观教育、廉洁教育、节能环保知识教育，通过开展落实规范卫生、纪律等评比，规范同学们的日常行为，促进同学们自觉养成良好的行为习惯。

3、开展学生社会实践活动，学生的社会实践活动作为综合实践课程中重要的一部分，在教育中发挥着重要的作用。

五、教学教研工作

1、每位教师必须认真钻研教材，认真备课，立足课堂认真上好每一堂课，切实做到面向全体，以赏识的眼光关注后进生，以新课程理念实施课堂教学，以“生活教育”策略驾驭课堂教学，人人成为“轻负担、高质量”的课堂教学研究者和实践者；要有积累意识，要有课外阅读习惯。

2、把民族团结教育活动作为重要的内容抓好、抓紧，做到常抓不懈。

3、加强随堂听课的力度，改变以前课前通知，教师精心准备，杜绝课后不假思索的情况，这样，有利于教师加强对教材的研究，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。向课堂要素质，课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视基础知识，基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。做好各年级各学科的差生跟踪，努力做好转差工作，培优补差，力争学科竞赛出成果，在新的学年取得好成绩。

4、毕业班工作。毕业班工作是学校工作的重中之重，我学校上学年毕业班工作，在各级领导的高度重视下，学校领导的精心策划下，各位老师的共同努力下，取得了一定的成绩。开学初，根据五龙中心学校毕业班工作计划，制定好切实可行的毕业班工作计划，以便于指导毕业班各教师的教育教学工作。加大毕业班的教研力度和常规检查力度，力争毕业班的教育教学质量稳中有升。

六、安全工作

1、加强对师生的安全教育。充分利用校会、晨会、教职工周例会、班会、国旗下讲话等对师生进行安全教育，增强师生的安全意识。

2、加强教师的责任感和事业心，加强对学生的管理。

3、认真做好防火、防盗、防交通事故、防食物中毒、防水、防电等工作。

4、完小每月上旬对学生进行安全教育宣传，并通过家访及家长会等形式取得家长及社会的支持，做到学校、家长、社会齐抓共管、严防死守，已达到万无一失的目的。

5、上好收假及放假的一节安全教育课，认真落实好各项安全应急演练工作。

6、安排好学生在校期间教师的值班工作以及法定节假日和暑假、寒

假的值班工作，确保师生的生命财产安全及学校的设施设备安全。

七、其他工作

1、在各级领导及五龙中心学校的关心下，学校完成700余平方米的操场硬化，新建学校大门及围墙的维修。

2、根据学校实际，对校园进行绿化、美化。

3、加强校园文化建设，在校园内新建室外黑板报数块，以营造良好的校园文化氛围。

五龙乡得勒完小

5.谯家镇中心完小班级安全计划篇五

(2012—2013第一学期)

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订本计划，以要求我班同学认真照做.一、指导思想

以区、局和镇教育组的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。

二、教育内容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，贵州省沿河县谯家镇谯家小学鸿发（唐昌）

落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

三、实施措施

1、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。

2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。

3、围绕“消防安全周”，教育学生加强安全防火意识。

4、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。

6.马路乡中心完小食品安全工作计划篇六

控辍保学工作措施

（2013～2014学年）

石场乡中心完全小学

2013年9月

石场乡中心完全小学控辍保学工作措施

（2013～2014学年）

为了更好的为进城务工农民工子女服务，为了全面提高学生素质，以最终实现“一个也不能少”的目标，为更好地贯彻实施《义务教育法》，全面实施教育方针，提高学校的办学效益，促进实施“双高普九”和教育事业的可持续发展，进一步促进农村学校义务教育均衡发展。特制订石场乡中心完全小学（2013～2014学年）控辍保学工作措施：

一、加大宣传教育力度，强化依法入学责任

充分利用板报、标语、广播、升旗仪式、家长会等渠道，在每年2月、8月《义务教育法》宣传月中要大力宣传《义务教育法》等法律法规，使学生认识接受九年义务教育是每个适龄儿童的基本权利，神圣不可侵犯。要明确巩固学额工作是学校的责任。要使广大家长能认识到依法送子女(被监护人)入学是不可逃避的责任，明确子女没有完成“普九”教育是违法的，要受到法律的追究。

二、强化学校依法管理，多方构筑控辍防线

1．学校领导要转变教育观念，端正办学思想；依法治教，规范办学行为，努力营造优美的育人环境和良好的校风；同时加强教师队伍建设，提高教师教书育人的责任心和使命感；加大教学改革力度，提高教学实效；加强学校的学籍档案管理，监控学生的流向。

2．学校要组织广大教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《教师行为准则》等，开展一些旨在提高师德修养的活动，增强教师的职业道德，树立主动服务学生的意识，构建良好的师生关系，增强教师爱岗敬业、关爱学生的责任感，学校要把控辍保学工作列为校长和教师最基本的教育工作行为，提高学校的办学效益。

3．健全溜生报告制度，及时做好动员复学工作。学校要结合实际采取如实行上课班长或科任教师点名制度等学生考勤制度，发现学生无故缺课，于半天内报告学校值日行政人员，由值日行政人员通知班主任，并要求班主任当天与学生家长联系，了解原因，一旦有辍学苗头，班主任与科任教师配合及时家访，做动员复学工作，对经动员仍未入学的，三天内学校立即报告石场乡教育管理中心，乡教育管理中心上报石场乡人民政府和金沙县教育局。

4．进一步加大帮扶助困的力度。对因经济困难而中途辍学的贫困

生，学校应实行“减、免、缓、助”等方法，并通过广泛宣传，发动社会各界伸出援助之手扶助贫困生，使学生能如期完成学业，做到“一个都不能”因贫而辍学。

5．学校要经常召开控辍保学工作专题会议，研究控辍保学工作，同时要建立年段、班级、学生控辍保学小组等来强化，切实把控辍保学作为本校管理工作的要务。

三、加大课程改革力度，全面推进素质教育

我校要更进一步加大实行新课程改革的力度，全面推进素质教育。改革评价体系，严禁办快慢班，严禁以考试分数作为唯一标准对师生进行衡量，严禁在公开场合公布学生的考试成绩，给学生排名次等。对学生在校学习与表现要实行成绩等级评价与学生综合素质评价。学校每个教师要尊重学生的个性，注重发掘、培养学生的兴趣爱好，使之发展成特长。同时做好学困生的 “帮辅”工作，将“帮辅”工作落实、分解给班主任、科任，在学生中提倡组织爱心式的“一帮一”或“N帮一”的学习小组，对在“帮辅”中做出努力和成绩的师生应给予一定的物质、精神奖励。

四、强化学校的服务意识，营造良好校园文化

学校要牢牢树立服务学生的意识，树立培养“一个优秀生与控辍保学一个义教生同样重要”的意识，经常性开展切合本校办学条件和师生实际的校园文化系列活动，开设综合活动课，组织课外兴趣小组活动，积极倡导针对学生的兴趣爱好，进行个性化教学，激发学生的潜能，同时，通过校园广播站、校刊校报、墙报、班报等形式，努力营造良好的校园文化氛围，创设民主、平等、和谐、宽松愉快的学习环境和学生成长环境，让学生进得来，留得住，让学生会学、愿学、乐学。

五、落实控辍保学责任，加强控辍保学监管

学年初，学校校长要与相关科任教师、班主任等分别签订《控辍保学工作责任状》，共同控辍防溜，明确要求行政人员、班主任、相关科任教师集体合作做到认真履行工作职责，采取措施使班级的年辍学率控制在县政府“双高”普九规定责任指标内，并把学额巩固工作纳入班主任、科任教师评优、评先、奖教、职称评聘的重要内容，有效调动他们工作的积极性。

石场乡中心完全小学

7.马路乡中心完小食品安全工作计划篇七

自查报告

我完小在上级部门和乡党委政府的领导下，对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，真正做到“适龄生进得来、在校生留得住、辍学生劝得返”。在全乡初步形成社会、家庭和学校齐抓共管、常抓不懈的“控辍保学”良好局面，现将本学年工作自查如下：

一、基本情况

目前全乡有18所（点）小学，其中3所完全小学，6所初级小学，有9个教学点，86个教学班，年初在校小学生2691人，至2014年6月，变动19人，其中转出6人，休学2人，死亡2人，流失12人，转入2人，复学1人,现有学生2672人。有教职工100人（其中6人借调，2人长期病休在家），实际在岗92人，师生比高达1：30，另有28名代课教师。

二、指导思想

深入贯彻“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的控辍方针，采取以法治辍、以情劝学、转变教育观念、改革教学方法、改善师生关系等措施，以贯彻落实《义务教育法》为方针，全面实现我完小义务教育持续、稳定、健康、协调发展。

三、领导小组组

长：普玉忠

副组长：朱黑处、钱富贵

成员：李波斗、王保忠、陈木处、李元强、陈坚龙、朱卫东、普雄康、白们

九、罗桥华、朱衣就、朱建德、李成、黄建鹏、高来恒

各学校也相应成立了以校长为组长，各班主任和科任教师为成员的控辍保学领导小组，使控辍保学机制层层落实，切实做好学校的控辍保学工作。

三、具体措施与办法

（一）、加大宣传力度，强化依法入学意识。

充分利用板报、标语、广播、国旗下讲话、家长会等形式，大力宣传《义务教育法》等法律法规，使学生家长认识接受义务教育是每个适龄儿童的基本权利，神圣不可侵犯。使广大家长能认识到依法送子女入学是不可逃避的责任，明确子女没有完成义务教育是违法的，要受到法律的追究。

（二）、加强学校常规管理，多方构筑控辍防线。

1、一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母或监护人及时送子女入学；二是坚持入学注册，认真核对学生信息，及时录入全国学籍管理系统，转入、转出学生严格转学手续，确保每名学生“来得明白，走得清楚”，认真加强对义务教育学籍的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要求班主任及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确认为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会，请他们协助做好辍返工作；五是对劝说无效的辍学生及时上报。

2、转变教育观念，端正办学思想；依法治教，规范办学行为，努力营造优美的育人环境和良好的校风；同时加强教师队伍建设，提高教师教书育人的责任心和使命感，严禁教师体罚和变相体罚学生；加大教学改革力度，提高教学实效；要求教师要特别关心学困生，尊重他们，热心帮助他们，耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心，防止他们因学习困难而辍学，认真监控学生的流向。

3、组织广大教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《教师行为准则》等，开展一些旨在提高师德修养的活动，增强教师的职业道德，树立主动服务学生的意识，构建良好的师生关系，增强教师爱岗敬业、关爱学生的责任感，学校把控辍保学工作列为校长和教师最基本的教育工作行为，提高学校的办学效益。

4、健全学生报告制度，及时做好动员复学工作。我完小各校根据学校实地、区域特点，认真做好控辍保学工作，发现学生无故缺课，要求班主任当天与学生家长联系，了解原因，一旦有辍学苗头，班主任与科任教师配合及时家访，做动员复学工作，并认真记录。

5、学校定期召开控辍保学工作会议，研究控辍保学工作，切实把控辍保学工作摆在学校工作的重要位置。

（三）、加强学校服务意识，营造良好学习氛围。

牢牢树立服务学生的意识，通过校园红领巾广播站、板报等形式，努力营造良好的校园文化氛围，创设民主、平等、和谐、宽松愉快的学习环境和成长环境，让学生进得来，留得住，让学生会学、愿学、乐学。

（四）、落实控辍保学责任，强化控辍保学工作。

我完小各校明确要求班主任、相关科任教师认真履行工作职责，把控辍保学工作纳入班主任、科任教师评优、评先、评职称的重要内容，并与绩效工资挂钩，有效调动我完小教职工控辍保学工作的积极性。

四、存在的问题

1、教师缺编严重，专业不对口，结构不合理。目前我完小师生比高达1：30，远远超过国家1：19标准，教师紧缺，对学校的管理、学生的管理带来许多困难。

2、随着社会经济的发展，农村家长进城务工意识增强，学生随父母务工地入学情况增多，造成学生流动频繁。

3、我乡瑶族和拉祜族学生，由于家长意识不高，不能及时督促子女上学，学生流失较多，学校控辍保学工作形式严峻。

总之，本学年我完小对控辍保学和规范办学行为工作予以了高度的重视，做了很多工作，取得了一定的成绩，但也存在一定问题。控辍保学工作任重而道远，困难重重，我们仍须不断努力，发扬成绩，弥补不足，扎实做好学生控辍保学工作。

平河乡中心完小

8.马路乡中心完小食品安全工作计划篇八

(2011—2012第二学期)我是六年级(3)班的班主任，本班共有54人。一学期结束了，我对本班的安全工作做如下总结：

我对本班的安全工作高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还有点小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正。

一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀等利器进

贵州省沿河县谯家镇谯家小学鸿发（唐昌）

入校园。）不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。

九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

一个学期结束了，在同学们和我的努力下，全班54人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

唐昌

9.马路乡中心完小食品安全工作计划篇九

5月12日14︰28四川纹川县发生8.0级特大地震灾害。举国上下无人不为此而悲痛万分，全国人民用自己的行动证明了“众志成城，抗震救灾”的决心，有钱的出钱，有力的出力。我们的学校也号召了全校师生为那些遇难的同胞们，为那些灾区的人民献出我们的一片爱心。根据上级的指示，我们学校进行了一系列的活动，现将活动总结如下：

一、活动内容

1、安全教育

全体师生加强学习了有关：地震、自然灾害和汛期等的一些安全知识，以及自防自救的一些基本知识。

2、5月13日，组织学校师生为“四川纹川大地震”进行了募捐活动。教师44人共捐2270元，学生1400多人共捐894.9元，合计3164.9元。

3、根据国务院公告把5月19日—21日为“全国默哀日”。按上级指示学校于5月19日组织全校师生升期时把国旗下到一半，以示悼念。

4、5月19日14：28组织全体师生进行了第一次默哀。中心校行政办的领导也参加了此次活动。在默哀活动中由蒙文星校长主持活动，并做了以“永远的春月”的悼词。5月20日、21日也为纹川大地震中遇难的同胞做了三分钟的默哀。

10.蔡桥乡中心完小图书管理制度篇十

为了有效的管理好学校图书室的图书，提高学校图书室图书的使用效益，特制定本管理制度。

一、图书管理员应忠于职守，爱护图书，坚持原则，积极为教学服务。

二、图书室对教师全天开放，为学生在规定时间开放，如不能开放须经批准，并在门前贴出通知。

三、对图书要经常检查、整理、防潮、防火、防虫蛀，对破旧图书要及时修补。

四、配合教学需要，及时订购教师学校的报刊杂志等教材，做到不漏订、不错订，数量适当，有关订单须经主管校长审查后方可上报订书；购进新书后，及时将所订购新书目录送教务处，将原始单据送总务处查收登记，开出目录、价格、数量清单，然后编目、上架、出借。

五、学校借阅图书应在图书室外翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，不准进入图书室。

六、借出的图书管理员应认真登记好图书书名，编号，单价，借阅时间，图书完好程度等情况。

七、学生每次借书只准借阅一本。

八、借出的图书一周内必须归还图书室，归还时图书管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。

九、借阅的图书若被遗失，破损的图书视其破损程度依据赔偿制度赔偿。

十、一周内未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其及时归还或赔偿。

十一、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名，单价抄送班主任处理。

十二、学生休学、转学、毕业前必须归还清楚所有借阅的图书，否则不办理其相关证书及手续。

十三、图书室不向校外开放。贵重图书不向学生借阅，只在阅览室查阅。

十四、因图书室管理员管理不善而造成的损失，由管理员负责赔偿。

十五、要注意出版信息，及时向师生和领导推荐新书。

十六、严格执行图书借阅制度。

十七、经常保持图书室的整洁卫生。

十八、每学期在教务处主持下对所有图书清查一次。

十九、及时收藏报道我校的相关资料。

蔡桥乡中心完小图书刊物赔偿制度

我校所藏图书资料系集体财产，爱护图书人人有责，为了避免书刊资料遗失损坏，更好的为师生服务，特制定本办法：

一、外借、阅览本馆书刊报纸，不得进行批点、折角、涂改、剪挖、影描、撕毁。如发现上述情况，由借阅人员按本制度规定进行赔偿。

二、凡遗失图书应购买同样图书赔偿，无法购买原书时，按照下列规定赔偿现金： 1、20世纪50年代图书按定价15倍赔偿，孤书、珍贵图书、画册，按定价20倍赔款。20世纪60年代图书按定价10倍赔偿，孤书、珍贵图书、画册，按定价15倍赔款。20世纪70年代图书按定价8倍赔偿，孤书、珍贵图书、画册，按定价10倍赔款。20世纪80年代图书按定价5倍赔偿，孤书、珍贵图书、画册，按定价10倍赔款。20世纪90年代图书按定价3倍赔偿，孤书、珍贵图书、画册，按定价10倍赔款。

2、成套的多卷书，如遗失其中一册，应按整套价格赔偿。

三、凡损坏图书、报刊者，按损坏程度酌情赔偿，损坏的书刊由图书室收回。

1、凡图书期刊损坏程度较轻，不影响内容完整者，按书刊定价的10%~50%赔偿，损坏封面、封底、装饰者，按书刊定价的100%赔偿（在第二条第一点基础上）。

2、损坏程度严重或影响内容完整的图书、期刊，应购买原书刊赔偿，无法买到原书时，则按本制度第二条规定赔偿现金，单本期刊按照该刊半年订价赔偿。

3、损坏报纸应赔偿原报，否则按当月合订本价格赔偿。

四、为了保护学校财产不受损失，对故意损坏、盗窃获谎报遗失不还书刊者，必须追回原书刊，对原书损坏严重者或遗失者按本规定的第二条处理。

五、无论遗失或损坏，在未按本制度赔偿前，一律暂停借阅图书室书刊资料，并报学校处理。

六、师生应共同爱护图书室公物，如有损坏依据《蔡桥乡中心学校财产损坏赔偿办法》处理。

七、所借图书资料逾期不还者，一律停借图书业务，并须按每册每天罚款0.50元办理赔款手续。

八、丢失的图书已经赔偿，后又找到图书而且无缺损者，可凭原发票退回原罚款。

九、学生的赔偿制度落实由班主任具体负责，教师赔偿制度由年级组长具体负责，十、本办法实施直接进入班主任、年级组考核。

蔡桥乡中心完小仪器室管理制度