2018小学数学期末试卷

2018小学数学期末试卷（14篇）

1.2018小学数学期末试卷 篇一

山西省太原市 2018年小学二年级语文上册期末试卷

一、请你填一填。

1、9的4倍是（）。两个因数都是7，积是（）。

2、每套衣服需要布料3米，21米布料最多可以做（）套衣服。

3、将下面的口诀补充完整。

（）二十四

四九（）

（）三十五

三六（）

4、有24个球，如果每人分4个，可以分给（）个人；如果分给8个组，平均每组分（）个。

5、24÷6这个算式商是（），24叫做（），6叫做（）。

6、一个周有7天，其中5天上课。王刚在生病之前上了35天课，一共是（）个周。7．小明和6个同学一起折纸鹤，每人折6个，一共折了（）个。

8、你佩戴的红领巾上有（）个角，分别是（）角和（）角。求6条红领巾一共有多少个角，计算时用的口诀是：。

9、杨洪站在校园的操场上，面向西方，他的后面是（）方，右面是（）方。

10、按规律填空。

8（）（）

二、请你选一选。1、3.小明家收了15个西瓜，（），要用几个筐？

①用了3个筐装。②平均每个筐装5个。③要把15个西瓜装在筐里。

2、一套尺子2元钱，一个笔记本4元钱，小明带的钱正好够买一个笔记本和8套尺子，小明带了多少钱？……………………………………………………………（）① 6元 ② 16元 ③ 20元 ④ 34元

3、求6个7相加是多少，列式是（）① 6+7 ② 7×6 ③ 6+6+6+6+6+6+6

4、下面说法错误的是………………………………………………………………（）①36÷9表示36里面有多少个9。② 因为2＋2=2×2所以3＋3=3×3。③3×6和18÷3用同一句口诀。④7＋7＋7写成乘法算式是3×7。

5、下面四个图形中哪个是钝角？…………………………………………………（）① ② ③ ④

6、一根绳子对折两次以后长4米，这根绳子原来长多少米？……………………（）① 1米 ② 4米 ③ 8米 ④ 16米

二、我会判断，我很细心。

1.求6的4倍是多少？列式是6×4。（）2.12里面有4个3，列式：12÷4=3（）3.计算7×3和21÷3用同一句口诀。（）4.9×3和3×9的得数相同。（）5.45÷9=5，读作：45除以9等于5。（）6.（）× 5＜45括号里最大能填8。（）7.9个7连加，列式是7×9。（）

四．请你算一算。

1、直接写结果。

7×6 = 0×9 = 5＋6 = 15÷3 = 9×3 = 8×3 = 41-18 = 5×1 = 2×6 = 56÷7 =

2、列竖式计算。

8×9 = 48÷6 = 63÷7 =

3、计算下面各题。

9×9-70 56-32÷8 16÷4×2

4、看图列算式。（6☆）

□+□+□+□=□ □÷□=□ □×□=□ □÷□=□

五、请你来解答。

1、老师买了30个笔记本，奖励给6名同学，每名同学3个本子，还剩多少个本子？

2、根据统计表回答下面问题。

二年级（3班）二年级（4）班 科技小组 7 18 舞蹈小组 28 24 ⑴二年级（3）班参加舞蹈小组的人数是参加科技小组人数的几倍？

⑵二年级（4）班参加舞蹈小组的同学做课前准备，4人一个小组，一共可以分成几组？

3、高青一家三口去大光明电影院看电影，儿童票每张6元，成人票每张8元，妈妈拿了50元钱去买电影票，够吗？如果够了，应该找回多少钱？

4、张红看一本故事书，看了4天，还剩20页。以后每天看5页，还要看几天？

5、⑴一本连环画比一支笔贵多少元？

⑵买5罐可乐和一个书包共需要多少钱？

（3）你还能提出什么问题？

2.2018小学数学期末试卷 篇二

本着这样的原则, 我认为试卷命题要注意以下几方面:

一、创设语言情境, 体现学以致用

语文的学科特点决定了应注重积累, 语文积累是语文素养的重要方面。但积累是为了运用, 应让知识积累为能力转化服务。试卷命题的设计, 都应从利教、利学、利用的角度, 来考查学生的语文素养。基础知识的命题要突出积累, 突出理解与运用, 对优秀作品、成语的理解与背诵等要求, 要尽可能地让学生在具体语境理解中完成, 要由单纯的“识记型”向“应用型”转变, 尽量不出单一知识的纯概念题。如:

1. 花好月圆, 花前月下!你看, 冰心奶奶笔下的海棠花, 在春天的感召下, 舒展出美丽的四肢, 使出;鲁迅笔下的蜡梅花, 花瓣, 很有点的韵致;叶绍翁抬头眼见杏花, 满心惊喜:“, 一枝红杏出墙来”;杨万里眼中的夏天, “接天莲叶无穷碧, ”;月色也是那样美好, 孟浩然赞道:“, 江清月人。”……

2. 郑和长得 () , 平时举止 () 。他率领船队下西洋, 出发那天, 老百姓 () , 争相观看浩浩荡荡的船队。在下西洋途中, 面对 () 和凶恶的海盗, 他 () , 闯过了一个个险关…… (填成语)

该题考查的是本册书中要求学生积累背诵的名段名句和成语, 大多是需要学生终身记忆的文化常识, 设置语境, 不光可以考查学生对名篇名段和成语的积累情况, 还可以考查学生对这些成语、句段的理解与灵活运用情况。引导学生重视对课文语言材料的积累, 使答题成为一种有意义的行为, 激发学生的答题兴趣和培养学以致用的能力。同时也使学生养成意义记忆, 而不是死记硬背的习惯。

二、题型多元开放, 体现综合考查

语文是综合性很强的一门学科, 语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文考试的命题应加强整合, 减少单个知识点的试题, 努力通过整合, 在有限的试题中考查学生全面的语文素养, 以促进学生语文素养的全面提高。试卷题型既要多元开放, 又要体现综合考查。

首先是基础与开放的整合。课程三维目标的确定, 促使考题内容必须体现基础性和开放性相结合, 必须以课程标准中本年级段的要求和教材为指针, 体现开放而不失课标的制约, 体现创新而不失教材基础知识的依托, 将教材的基础性和开放性紧密地结合起来, 将课内积累与课外延伸相结合。

其次是积累与运用的整合。对成语、名篇名句、典型句式、修辞手法等的考查都要充分体现积累与运用的整合。尽量不出单纯的识记型题型, 而是引导学生以积累为基础, 进行语言迁移运用, 重组仿造, 提高语言感悟、理解、表达能力。如:

1. 把下列句子换一种说法, 意思不变

只拣儿童多处行, 是永远不会找不到春天的!

2. 仔细读下列句子, 仿写一句

如果我是一朵白云, 我会装扮蓝天;如果我是一束阳光, 我会照耀大地。,

3. 请以“天上的云变化万千”为内容, 运用比喻和排比的修辞手法写一段话

第三是能力与方法的整合。在拟题时, 题目可以用“学会”为题引, 引出答题要求, 在答题要求中渗透学习方法的指导。如

(1) 学会书写。写一手好字, 别人会对你刮目相看, 答题时你可要书写端正喽!卷面分5分

(2) 学会使用生字新词。处处留心, 就可以学到不少新词儿。

(3) 学会修改。文章不厌百回改, 下面的习作片段, 有五处毛病, 请你仔细读后用修改符号帮助他改正。

……

考查并引导学生, 培养其听、说、读、写、书的语文能力, 掌握一定的学习方法。

最后是态度与价值观的整合。试题呈现的内容主题应该是积极向上的。综观以上所举事例:成语运用题, 引导学生学习郑和不屈不挠的探险精神;句子运用题, 渗透亲近自然、欣赏自然美、学会奉献等生活态度的引导。

社会实践题, 渗透基本礼仪修养的培养和要有宽广胸怀、博爱精神的引领……如学会在生活中学语文。 (1) 会交际:“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。当你在下楼梯时, 不小心撞到了抱着本子上楼的老师, 老师的本子全撒在了楼梯上。你会怎么说?怎么做?把你说的和做的写下来。 (2) 关注社会热点:日本发生9.0级地震并引发海啸、核污染, 灾难深重。有的网友说, “一方有难, 八方支援”中国应该尽力支援;也有人说, 日本一向对中国有侵略之心, 不可做好心的“农夫”, 你有什么看法, 请说明理由。

还有以下第三部分所举的课外阅读短文, 引导学生学习主人公无私奉献、舍己为人的精神等, 都是既考查学生对生活的基本态度, 又引导学生树立正确的价值观。

在试卷中, 听、说、读、写、书几项语文的基本能力都应进入考查视野, 一般试卷中少有的考查书写能力、听力以及社会实践类的试题, 都应兼顾到。题型涉及面要广, 要关注到生活中的语文:日常交际和社会热点话题。这类试题的设置, 可以变革传统的考查观, 必定会逐步唤起语文课堂对倾听与书写等方面的关注, 从而落实相关能力培养。

三、把握分值权重, 体现年段提升

在中高年级语文试卷中, 往往会出现年段特点不清晰的问题, 即大量的基础知识充斥其中, 重在考查学生的积累, 这一方面会在客观上导致语文教学的“死记硬背”, 加重学生课业负担;另一方面, 忽略了学生中、高年级年段特点, 试题没有针对性, 没有随年段升高提升读写能力。

试卷对各题分值的设置要按照《语文课程标准》对各年级的要求, 随着年级的升高, 尤其要重视读写能力考查。

三至六年级阅读考查权重幅度:20%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整;作文考查权重幅度:25%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整。

阅读题要突出对学生阅读理解能力的考查, 不要停留在对基础知识的考查上, 每个题目的设计都要结合语境, 都必须让学生在认真阅读本文的前提下完成, 不要出现脱离阅读材料就能完成的题目。如读《桥》完成练习:

1. 这篇文章是按顺序来写的。用“∥”可将短文分成四个部分, 依次可用小标题概括主要内容。请照样子在下列横线上写出第二、第四部分的小标题。

突遇山洪→→桥塌殉职→

2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”老汉表面不说话, 但心里会想些什么?从“他像一座山”可体会到什么?

3. 用“”在文中画出一个运用拟人手法的句子。这样写有什么好处?把你的理由写在下面。

4. 读了这篇短文, 不禁让我联想到本学期学过的《大江保卫战》。我想这样赞美上文中的老汉:

5. 这篇短文主要是写“老汉”的, 应该以“老汉”作为题目, 可短文为什么要以“桥”作为题目呢?把你的看法写下来。

这几道阅读题中, 没有单独考查基础知识和单独写话的试题, 以考查学生的“阅读能力”为核心, 从“获取信息”“形成解释”“反思与评价”这三个角度考查学生的阅读能力。

一方面注意了朝向文本内容的概括、提炼、感知等理解能力的考查 (如第1、2题) , 另一方面注意了朝向表达方式的理解能力考查, 引导学生关注文本语言的表达形式, 学习文章的表达手法 (如第3题) , 同时也注意考查了学生的反思评价能力, 激发了学生的创新精神 (如第5题) 。这些都是《语文课程标准》对高年级的阅读要求, 充分体现了年段提升, 能考查出学生真实的阅读水平。

作文题的设计也要体现年段提升。例如:学会表达:下面的作文题, 离我们的生活很近, 请你按要求把它写出来。 (35分)

家里的长辈是我们最亲近、最熟悉的人, 你的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等有什么不一样呢?你发现他们的独特特点了吗?试着写一写。给文章起个显眼的题目, 让人一看就知道他 (她) 的独特特点, 比如:《“爱唠叨”的奶奶》《“爱管闲事”的爷爷》《“购物狂”老妈》《我的“球迷”爸爸》等等。

要求:通过具体事例, 突出人物特点, 语句写通顺, 写出真情实感, 不少于350字。题目自己定。

小学生作文重在情感表达, 引导学生写自己想写的内容, 表达真情实感。因此, 话题作文、半命题作文、想象作文、看图作文, 材料作文、续写等应该作为作文试题的主要类型。该题设计的话题作文, 体现了高年级的特点, 贴近学生生活, 留给了学生一定的选择空间, 一方面为学生“拟题留白”, 另一方面也为学生“选材留白”。不仅有利于学生自由表达, 而且也有利于学生的“独我”表达, 写出真实独特的个性作文。

一般而言, 随着年级的升高, 基础考查分值应该逐步下降, 阅读和习作的分值应该递增。试卷中板块分值配置上应该有梯度。

四、活化命题语言, 体现人文关怀

传统的语文考题设计过于呆板、程式化, 不利于激发学生主动应试的积极性。必须进行改革, 让每道考题都能具有一定的“磁力”, 吸引学生去做。因此, 试卷的拟题首先要从情境的创设入手, 注意活化命题语言。卷首可设计开考寄语, 如:“同学们, 你们好!时间过得真快, 又到了检阅收获的时候!你们准备好了吗?一起去语文竞技场去体验一番吧!相信只要你们开动脑筋……”目的在于打消学生应试的顾虑, 激起学生应试的积极性与主动性;卷中可设计鼓励语:“做了这几道题, 你一定觉得自己很成功吧, 不过以下的内容更要动脑筋喽。”激励学生战胜自我, 再树努力完成试卷的信心;卷尾设计小结提示语:“祝贺你, 你即将凯旋!请你有时间再仔细检查一遍自己的胜利果实。记住!细心+耐心+智慧=成功。”引导学生学会检查与反思, 体验成功与失败。

每道考题题目的语言表达要力求注意重心下移, 体现启发性与鼓励性, 注意教给学生学习的方法, 培养学生的语文学习素养, 表述要亲切, 体现人文关怀, 让学生乐意去做。

3.2018小学数学期末试卷 篇三

语文七色光

1．看拼音写词语。相信你一定能写得既正确又美观。

开(辟避)(忘妄)想

(尊遵)循(振震)耳欲聋

3．形近字组词，照样子写一组再组词。

湍()怔()囚()婉()

瑞()证()因()碗()

4．给多音字选择正确的读音。

旧社会劳动人民起早贪黑，就是为了挣(zhengzheng)一口饭吃。可是一年到头，还是吃不饱穿不暖。在死亡线上挣(zheng zheng)扎着。

5．关联词语填空。

因为……所以……虽然……但是……

()我们每个人都有两只手，()我们不能接受你的照顾。

()摆在红四团面前的困难很多，()这些并没有吓倒他们。

6．将下列地名按要求归类。

北京 青岛 张家界 香港 周口店 黑河西安 台湾

(1)与水有关的地名______、______

(2)含有方位的地名______、______

(3)含有颜色的地名______、______

(4)含有姓氏的地名______、______

日积月累

1．把成语补充完整。

身( )其( ) ( )材( )教 ( )( )动听

( )居( )乐 ( )然( )朗 志()高( )

2．根据课文内容填空。

孔子是春秋时期的_______ ，因为他对中国的教育事业产生了深远的影响，所以被后人称为“_______”。

《趵突泉》这篇课文是我国著名作家__________先生写的。本册书我们还学习了一篇他写的文章《 》。游览结束后他发出这样的感慨：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

《瑞雪图》一课中，作者写雪后的景色，先写( )再写人；先写色彩再写( )；先写静再写(

)；先写( )再写近处。

爱我中华，_______。爱我中华，_____。爱我中华，_______。

开卷有益

月色是迷人的恬静的，就让我们一起走近月夜听曲、吟诗。

阅读短文。回答问题。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．仿照画线的短语，在括号里填上适当的词语。

幽静的() 美妙的()( )的( )

2．摘抄自己喜欢的句子。

3．仿照摘录的句子写一句话。

多美的月夜，做个小诗人，吟诵一首描写月夜的诗吧!

默写古诗并回答问题： 《暮江吟》

__________这首诗分别描写了___、______、____、______4种景物。展现________了一幅色彩灿烂的秋江暮景图，________表达了诗人对大自然的____之________情，读后给人以美的享受。

读短文回答问题。

我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公 您的学问这么大 为什么还要天天读书呢?外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀!”

1．请给文中画线的部分加上标点符号。

2．这段话共有 句话，都是围绕“________”来写的。

3．外公学问很大，为什么还要天天读书呢?请把原因用“～～”画出来。

4．读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。________________________

野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初。我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着、嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子。同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1．课文写了三个方面的内容：发现死鸭和鸭蛋→猜测野鸭死因→掩埋死鸭。其中的主要内容是_________；次要内容是________。

2．从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句。用“_______”画下来。

3．任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么?②你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?(回答时要写清题号。)

笔下生花

任选一题，完成习作

1．读了上面的文章你是否感动?想象一下以后还会发生什么事呢?展开合理的想象续写《十三只鸭蛋的故事》。

2．哈尔滨被誉为“冰城”，哈尔滨的冰雪举世闻名，动笔写一写家乡的冰雪吧，最好能写出家乡冰雪的美丽(魅力)以及小朋友们在冰雪中玩耍的情趣。题目自拟。

4.2018小学数学期末试卷 篇四

一、我会填。

1、小明有两件不同颜色的上衣和两条不同的裤子，他可以有（）

种不同的穿法。2、90比72多（）； 54比92少（）。3、3只小鸡和4只小狗共有（）条腿。

4、一支彩笔长10（）妈妈身高1（）62（）

5、计算8×9时用的口诀是（），根据这句口诀还可以写一个

算式（）。

6、最大两位数与最小两位数相差（）。

7、比6的4倍多5的数是（）；（）比57多18

8、（）（）五十四（）七三十五

9、（）里最大能填几？

（）×8＜65（）＜5×9 30＞5×（）59＞9×（）

10、小丽在图画本上画了★★★和一些○和△，其中○的个数是★的5倍，○

有（）个，△的个数是★的9倍，△有（）个。

二、我会判断。

1、一条直线长100米。()

2、在乘法算式里，积一定大于每一个因数。（）

3、从直尺的刻度“1”画到刻度“5”画了5厘米。（）

4、做加法从个位起，做减法从十位起。（）

5、一个正方形桌面有4个直角，锯掉一个角，一定剩下3个角。（）

三、我会选。

1、角的大小和两条边的长短（）

A、有关 B、无关 C、不能确定

2、一个三角板有（）个直角 A、1 B、2 C、3

3、一本50页纸的本子，上星期用去21页，这个星期用去（）页，还剩6

页。

A、18 B、23 C、29

4、表示4个5相加的算式是（）。、4×5 B、4＋5 C、5＋4

5、电影院里有48个男生，33个女生，大约共有（）个人。

A、80 B、70 C、90

四、我会计算。

1、口算。

5×3﹦ 3×6﹦ 97－16﹦ 15＋20﹦

2×6﹦ 34－3﹦ 4×5﹦ 6×6﹦

3×5＋7﹦ 6×5－9 ﹦ 35＋20－10﹦ 73－73＋65﹦

2、笔算。

35＋28﹦ 72－28﹦ 46＋27－35﹦ 80－57＋38﹦

62－35= 73＋19= 46＋28＋23＝

A

五、画一画。

1、画一条比9厘米短5厘米的线段。

2、画一个锐角、一个钝角、一个直角。

六、解决问题。

1、张老师拿来49本作业本，54个同学每人发一本，还差几本？

2、一本书有75页，小强每天看5页，看了一个星期，他看了多少页？还剩

多少页没看？

3、小明有27张图片，小刚的图片张比小明的多16张。小刚有几张图片？

4、小明有6本故事书，连环画的本数是故事书的8倍，连环画一共有多少本？

5、小华今年9岁，爸爸的年龄是小华的4倍，爷爷比爸爸大27岁。

（1）、爸爸今年多少岁？

（2）、爷爷今年多少岁？

附加题。

1、用8根短绳连成一条长绳，一共要打（）个结。

2、哥哥给弟弟2支铅笔后还剩5支铅笔，这时两人的铅笔一样多，弟弟原来有

（）支铅笔。

2017-2018学年二年级数学试题

答案及评分标准

一、填空。（每空1分，共计21分）

二、我会判断。（每小题2分，共计10分）

三、我会选。（每小题2分，共计10分）

四、我会计算。

1、口算。（一步的2道1分，两部的每道1分，共计8分）

2、笔算。（每小题3分，共计21分）

五、画一画。

1、画一条比9厘米短5厘米的线段。2分

2、画一个锐角、一个钝角、一个直角。3分

5.2018小学数学期末试卷 篇五

八年级数学试卷分析

一、试卷总体分析

这份试卷，围绕学段教材的重点，并侧重本学期所学知识，紧密联系生活实际，测查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握，以及对于联系生活实际的实践活动能力等等。本次试卷命题较好地体现新课程理念，内容覆盖面广，题型全面、多样、灵活，难度也较大。

二、命题评析

1、本次考试试卷共8页，三道大题共计26 小题，满分120分，时量120分钟，其中第一题为选择题，含16道小题，分值42分，第二题为填空题，含4道小题，分值12分，第三题为解答题，含6道小题，分值66分，其中21小题考察基本计算和解方程，22小题考察的是简单的因式分解，23小题考察了基本作图，24、25小题考察的是基本证明，26小题考察了列方程解决实际问题的能力，为本试卷的压轴题。

2、由此可见，试卷强基础，又侧重综合应用能力的考查，相比之下单纯的计算题比重较低，较重视学生对知识的运用，命题覆盖所有章节，符合课程标准与考试大纲的要求。

3、难度稍高，部分同学在规定的时间内不能完成试卷可能也与试卷的稍难有关，但无偏题与怪题。

三、成绩统计及分析

本次考试我校均分75.05分，及格率为49.62﹪，优秀率为27.65﹪，其中最高分为120分，最低分为25分，分数集中在65-95分之间，第一题正确率为82﹪，第二题的正确率为73﹪，第三题的正确率为55﹪。

总体上说同学们对于基础概念及定理掌握尚可，但对知识的综合运用还欠缺，个别同学对于基础概念还是模棱两可，含糊不清经不起考查，如：一个正数的平方根及算术平方根的性质；三角形的有关概念等掌握不牢；几何证明题思路不清，逻辑推理不严密；解决实际问题能力较差等。

四、存在的问题

究其原因除了极个别同学智力差别外，大多数学生学习方法不够科学，造成学习成绩不够理想。当然这也与教师钻研教材不够深，驾驭能力不足够强，教学方法没有与时俱进有关。

五、改进措施

1、在以后的工作中应注重了解学生的学习状况，只有这样才能紧密结合学生学习实际确定合适的教学方法因材施教，对症下药，才能收到事半功倍的效果。

2、打造高效课堂，改变过去那种对学生不信任、不肯放手、大包大揽的先教后学，填鸭、灌输的传统模式，积极开展先自主学习，然后师友互助、小组探究合作的新模式，让每个学生都参与学习过程并获得发展。

3、作业考试化，分层化，典型化并具有针对性才能有效地巩固新知并得到相应的提升。

4、加强小组评比与合作，既激活了每个学生的学习热情，又培养了大家团结协作能力。

5、教师勤辅导、多交流做好学生学习的好向导、好榜样。进一步端正工作态度，加强工作责任心、扎根并志力于教育事业，不断积累经验，创造性的奉献于教育事业。

2016—2017学年第一学期九年级数学试卷分析

理想中学

徐琳玲

2016—2017学年第一学期九年级数学考试范围是人教版九年级上册和九年级下册前两章的内容，具体包括一元二次方程、二次函数、旋转、圆、概率初步、反比例函数和相似，共七章。本次试卷紧扣《课程标准》和教材，准确把握2017年新的《中考说明》的变化之处并针对其中变化的主要内容做了考查，注重对基础知识和基本技能的考查，对大面积提高学习质量有良好的导向作用，对今后的复习教学工作也有很好的指导作用，可以说是一份优秀的试卷。现具体分析如下：

一、试题情况分析

1.考查内容依据《课程标准》和教材，体现基础性

本次试题坚持围绕《课程标准》考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度，全卷体现基础、基本技能、基本方法的试题占了百分之九十以上，试卷许多题目源于课本，有的是对课本中的题目原型进行合理的加工、组合、延伸和拓展。这样，既可坚定学生学习数学的信心，又对今后的数学教学起到良好的导向作用，也是这份试卷最大的亮点。

从《课程标准》来看，要求学生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”所以本试卷最大的特点是注重基础，符合课标要求。

从中考试题来看，基础知识的考查能达到百分之八十的分值，而且即使是较难的综合题也是由基础知识经过变形、整合而得的，所以只要学生掌握好基础知识，就能拿到大部分的分数。从学生答题情况来看，即使是这样我们看来十分简单的题目，学生的得分也是不容乐观的，所以我们没有必要过多的关注那些难题，让学生不知所云，一定要大胆删去繁难偏旧的题目，注重课本，注重基础。

所以这份试题在这方面给我们指明了今后复习的方向，具有良好的导向作用。

2.把握《中考说明》新变化，指引中考方向

相比2016年，2017年的《中考说明》在考试性质和考试内容都有了新的变化。

从考试性质来看，2017《中考说明》新增“注重数学基本能力、数学素养和学习潜能的评价”、“命题杜绝繁难偏旧、减少单纯记忆、机械训练的内容”等要求在本次试卷中均有所体现。

从考试内容来看，2017年的《中考说明》要求“反比例函数解决相关的数学及应用问题”，可以看出加强了对反比例函数的考查力度，本次试题的26题压轴题就是反比例函数和一次函数的综合题，为我们的中考复习指引了方向。而且在2016年的中考试题中也首次将反比例函数与二次函数的综合题作为压轴题，应该引起我们的注意。

3.注重数学核心素养和数学思想方法的考查 培养学生的数学核心素养是数学教育的隐性目的，《课程标准》 明确提出，“人人都获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”良好的数学教育体现了数学的核心素养，具备数学素养的人可以从数学的角度看待生活中的问题，可以用数学的思维去思考问题，可以用数学的方法解决问题。例如22小题，就可以将生活中的问题归纳为数学问题，并利用数学知识去解决这个问题。再比如第24小题考查学生利用统计与概率的知识去解决生活中的实际问题，等等这些都注重了对数学素养的考查。

数学思想是数学的精髓，是培养学生思维能力的重要环节，数学思想是对数学知识和方法形成规律性的理性认识，是解决问题的根本策略，数学方法则是解决问题的手段与工具。本次试题着重考查了（1）数形结合思想，如第5、10、11、15、16、19、23、25等小题都考查了学生利用数形结合思想解决问题的能力；（2）方程与函数思想，方程与函数是初中代数最重要的部分，本次试题也进行了重点考查，其中方程部分涉及到了一元二次方程的解法、根的判别式、一元二次方程的应用等内容，占了27分，近十分之一的分值。本次试题的函数考查包括二次函数和反比例函数共占了33分，达到了四分之一以上的分值，这两部分共60分，正好占了总分的一半儿，其重要性不言而喻。（3）转化思想，这也是数学中的重要的数学思想，如22小题就是把实际问题转化为数学问题去解决。（4）分类讨论思想，如第17小题就体现了分类讨论思想。

二、学生答题情况分析

从总体来看，学生都能在检测中发挥自己的真实水平，大部分的题目以基础题为主，学生只要平时努力就能有比较良好的成绩，但也有一部分题目由于种种原因导致得分率较低。下面就得分率较低的几个题目做简要分析。

15小题，利用两个角证明三角形相似，再利用相似三角形的性质求线段的长，属于简单的相似三角形的性质与判定的综合题，这道题在去年的期末测试卷中是作为一道10分的答题出现的，在学习中也做了对应的练习但得分率也不是很高，值得我们师生共同反思。

19小题平面直角坐标系中的位似，学生不能灵活应用所学的方程等知识找到解决问题的方法，说明学生利用所学的数学知识分析问题、解决问题的能力有待提高。

24题第（4）问，画出树状图或列表求概率，许多同学不得分的主要原因是定式思维严重，懒得去深入思考，说明学生求知欲不是很强，学习态度也不是十分端正，缺乏钻研的精神。

26题第（3）问，是一个存在性问题，画出正确图形，利用勾股定理等知识对学生来说都是难点，得分率很低。

另外就是有很多同学计算题还失分如25小题，学生未必不会，但是由于计算能力差导致失分。还有的同学每道题都能得一部分分儿，但是每道题都不能得满分，说明学生的计算能力，数学解题过程的规范性还欠缺。

三、学生成绩分析

我校共十个班，参考人数707人，平均分79.5，最高分120，最低分12，其中及格人数为452人，及格率接近64%，优秀人数207人，优秀率近30%。通过以上数据可以看出学生两级分化现象严重，并且学困生占的比重很大，对于这种难度的题目来说及格率仅占百分之64%，平均分也不到80分，说明学生对基础知识和基本技能的掌握程度很差，优秀率不到30%，说明学生利用数学知识解决数学问题和实际问题的能力需要大幅度提高。

四、教学反思及改进建议

通过本次考试我反思了上学期的教学工作，我认为在上学期工作中可取之处有：

1.关注学生终身发展。

在日常教学中，我比较注重数学解题方法的指导，数学思想的渗透，注重培养学生学习数学的能力。比如在教学《圆周角定理》时，最关心的除了定理本身，更重要的是让学生经历“操作——发现——猜测——验证——应用”的学习过程，明确定理学习的基本过程，长期坚持下去，即使学生忘记了数学知识，也会具备学习数学的能力，这正是我们所要重点培养的。另外还要关注数学解答方法的指导和数学思想的渗透，培养学生灵活应用数学知识解决数学问题和实际问题的能力。

2.注重培养学生的学习兴趣

都说兴趣是最好的老师，无需多言，在上学期我们学校倡导采用小组加减分机制，激发学生的学习热情。在授课模式上提倡采取翻转课堂，让学生提前预习，（这个预习必须是十分明确的，有具体要求的充分的预习，而不是看看书而已，）课堂上主要用来解决学生预习中的问题，并帮助学生梳理知识，使学生对本课知识形成系统的认知。通过以上方法，学生的学习热情有很大幅度的提高，作业质量也大大提高。

3.注重解答技巧的指导

中考复习，除了注意学生的学力发展之外，不能不关注一些应试技巧，比如选择题的排除法、特殊值代入法、测量法、猜测法等等，经过一段时间的训练，学生选择填空题的得分率大大提高。比如这次期末考试中的19小题，算是学生遇到的一个小小的难题，我所教的学生利用测量法很快得到了答案，得分率很高。这种技巧也同样适用一些解答题。

同样，通过本次考试我也发现了自己在教学中很多不足之处： 1.对教材重视程度不够，挖掘不够，教师站的高度不够。在日常教学工作中，虽然对课本练习题和习题也让学生做了练习，但还是更倾向于其他辅导材料中的一些中考题，对课本习题从思想上不够重视，更谈不上深挖教材内容并进行变形和延伸。

2.在课改过程中也出现这样那样的问题，比如师友互助过程中，由于小组加分机制的实施，导致课堂气氛过于活跃，学生缺乏深入的、安静的思考过程，所以很多时候课堂教学流于形式，学生对知识方法的掌握过于肤浅，也有的时候课堂成为了优秀生的一言堂。

3.对学生的管理不到位，很多时候虽然制定了一些措施，但是由于管理的懒散，导致好的制度不能发挥其应有的作用，对学困生的管理的效果也不如人意。

通过本次考试，也结合上学期自身在工作中的得失，在今后的工作中有如下的改进建议：

1.抓好基础，提高基本技能

中考试题首先注重考查基础知识和基本技能，（中低档题目占80%）而从试卷中暴露出来的问题又可以看到，基础不扎实，是考生失分的重要原因之一。因此，加强基础知识仍然是当前必须注意的一个重要方面。（1）必须加强平时的基础知识和基本技能的教学，让考生有充分的时间，扎扎实实地学习基本概念，基本方法和基本技能，重视经常性的复习，不断学习，不断巩固，而不是急急忙忙地赶进度，依靠延长总复习时间来解决问题．

（2）必须正确处理基础知识和基本技能教学与解题的关系，不能把数学课上成解题课，片面追求解题技巧，搞题海战术．要让学生做一道题就有一道题的收获，要学会思考。

（3）特别对于成绩中等和较差的考生更是首先要重点抓好“双基”，决不能片面追求解难题、怪题、偏题，否则得不偿失。

（4）所谓加强基础不是要求考生死记硬背基本概念、公式、定理，法则，而是要让考生深刻地理解概念的本质，熟练地掌握公式、定理、法则，并能灵活地加以运用．

（5）除了理解基本概念，掌握基本技能外，还必须掌握基本的方法，包括常用的数学方法和基本的数学思想，这是目前的薄弱环节之一。

2．强化训练，提高运算能力

虽然运算能力也属于基本技能，但我们把这一条单独拿出来，重点强调，是因为在平时的教学工作中深有感触，只要一涉及到计算学生就会大范围的出错，而且，本次考试也得出的颇为深刻的教训，比如21题，两个特别简单的解方程的题目，有近一半儿的学生不能得分，再比如第25题的最后一问，学生大部分都知道阴影部分的面积等于三角形的面积加上扇形的面积，但是却不能得到最后正确的结果。计算能力差，这是考生失分的重要原因，必须引起重视．要解决这个问题，平时必须扎扎实实地下功夫，对学生的平时训练高标准、严要求，只有这样，才能做到答题规范、表述准确、推断合理．计算能力，有时不仅是能力，更是一种计算意识，是要靠平时的点滴训练积攒而成的。

3.关注本质，指导教学

近几年中考中不少试题体现了数学应用思想、实践与操作、过程与方法、探究学习等新课程理念，因此，在教学中，应以新课程理念为指导，重视学生动手实践、自主探索和合作交流等教学方式的的运用，在教师启发引导的基础上，留给学生一定的时间和空间。合作探究学习中，要让学生充分表达自己的思想，引导学生讨论、自主反思、归纳小结，并指导学生通过这些活动发现数学规律，真正体验和经历数学知识的变化及构建生成过程。

4.还学生一个安静的数学课堂

新课程实施以来，我们的课堂气氛活跃了，学习热情高涨了，但是在这活跃和高涨的背后，却让我们看见了不和谐的现象：数学课缺少了深层次的思维，变得肤浅与浮躁；缺少了一些我们传统教育所特有的朴实与扎实；过分追求形式，数学课的魅力得不到应有的展现。

特级教师朱乐平在一次全国数学观摩活动中，指出我们需要“安静的数学课堂”，大力提倡“心静”之教学风格，引起不少老师的反思与认同：数学课堂不应该缺少学生静静地思考、缺少学生自我内心的独立反省，缺少学生对数学问题的冷静与顿悟，我们的课堂上给了学生多少静静地思考的时间与空间？还数学课堂一份必要的安静，是热闹之后的理性思维，是浮躁之后的沉淀积累。

五、命题建议

本份试卷确实是一份优秀的试卷，只是在个别的细节之处谈一下自己不成熟的想法：

1.明确对题目的具体要求，试题第26小题的第（3）问，是一个存在性问题，只要证明这个点存在即可，也就是说我们只需要找到这样的一个点D就可以得满分。但是学生不明白是要找出符合条件的所有的点还是找到一个符合条件的点即可。不仅是学生，作为老师，我也不知道怎么答才能拿满分。当然这与自己知识的匮乏有关，但在命题时如果提出具体要求，是找出所有符合条件的点D，还是求出一个这样的点即可，学生解答起来就更明确了。

6.小学数学下册期末试卷 篇六

一、判断题(每道小题 3分 共 15分 )

1. 去掉小数末尾的零, 小数大小不变. ( )

2. 9300500=183 ( )

3. 小数的计数单位和整数计数单位一样,每相邻两个单位之间的进率都是10.( )

4. 0乘以任何数都得0. ( )

5. 百位上的1是百分位上的1的10000倍. ( )

二、填空题(每道小题 2分 共 20分 )

1. 78+□=92+□

2. 7千克60克=( )千克

3. 4759-963=4759-□-□

4. 862-239-61=862-(□+□)

5. 40199=□99+□

6. 68425=□(□□)

7. 257+(a+43)=(257+□)+□

8. 6元7角5分=( )元=( )角=( )分

9. 8(75+40)=□□+□□ 10. 10582=□□+□□

三、口算题(每道小题 4分 共 16分 )

1. 0.1100= 7.210= 93100= 0.251000=

2. 159+61= 60020= 78+222= 405-60=

3. 1711= 0.4+7.5= 9.3-2.7= 1-0.09=

4. 7600400= 480120= 695-75= 10008=

四、简算题(每道小题 5分 共 10分 )

1.384+98254

2. 724+2624+724

五、计算题(每道小题 5分 共 10分 )

1.9846-87(36060)

2. 508345(1526-1521)

六、文字叙述题(每道小题 5分 共 10分 )

1. 96与84的差除它们的和，商是多少? 2. 1250减去28与5的`积再加上95，和是多少?

七、应用题(1-2每题 6分, 第3小题 7分, 共 19分)

1. 同学们参加植树劳动，四年级共有96人，每人栽3棵树，五年级有87人，每人栽4棵树，五年级比四年级多栽树多少棵?

2. 第一小组6个同学数学测验的成绩分别是：86、79、98、100、89、94，算一算他们的平均分是多少?

7.2018小学数学期末试卷 篇七

编制一套较为科学合理的水平测试卷, 笔者认为, 要充分考虑以下几个方面的因素:

一、测试的目的和功能

试卷制作的目的是什么, 究竟是为了评价学生个体, 还是考核老师, 或者是检查整个区域的教育质量, 是我们编制试卷的出发点. 依据目的不同, 测试可以分为常模参照性测试和目标参照性测试. 常模参照性测试通常是以学生团体在该测试中的平均成绩 (常模) 作为参照标准, 说明某一学生的成绩在该团体的分数分配中的相对位置. 学业水平测试是以课程标准和教材内容所确定的教学目标为标准, 把学生的考试结果与这一标准进行比较, 以判断学生是否达标. 其主要目的是诊断学习情况, 检测教学效果, 发挥评价的反馈作用, 作为改进教学工作、保证教学质量的一种手段, 因此属于目标参照性测试.

二、确定学业质量测评的范围

作为目标参照性测试, 命题就应该依据数学课程标准, 以教材为参照, 结合教学参考书, 体现教学目标和培养目标.范围的圈定为编制试卷提供了文本基础, 便于组织命题. 例如要制作四年级 (上) 同学的数学水平测试卷, 就要综合考虑数学课程标准对相关学段和领域的目标要求, 也要分析教材编排的内容体系, 结合学段要求和年段要求, 选择合适的测查点.

三、试卷编制的原则

1. 目的性原则

明确测试的目的是保证命题质量的重要前提. 数学学习评价是指有计划、有目的地收集有关学生在数学知识、使用数学的能力和对数学的情感、态度、价值观等方面的证据, 并根据这些证据对学生数学学习状况或某个课程或教学计划作出结论的过程.

学业水平测试的目的在于反映学生的学习情况, 了解学生的学业发展水平, 诊断学习中出现的问题, 帮助老师改进教学方法, 及时调整教学进度和教学策略, 促进学生更好发展.

2. 科学性原则

科学性原则要求试卷内容不能违背数学的概念和原理, 试题的条件与问题 (结论) 必须满足无矛盾性和完备性. 科学性原则也应包括板块内容的分配, 语言描述的准确.

试卷的内容要真实反映教材的要求, 数据要符合生产和生活实际, 避免出现知识性错误, 条件与结论不能互相矛盾.既要客观体现课标要求, 又要兼顾内容的全面性, 各个领域所占的比例, 如基础知识、基本技能、数学思考、问题解决各自所分配的百分比.

3. 层次性原则

层次性原则是指试题的难易程度要有差异, 既能体现知识本身的难易程度, 也要能反映出学生的思维层次和解决问题的能力高低. 鉴于测试的目的, 一般情况下, 较易试题约占70%, 中等难度试题约占20%, 较难试题约占10%.

4. 现实性原则

现实性原则是指数学试题应具有能被学生所理解的现实背景. 这里所说的“现实”包含两个方面:生活现实和学科现实. 生活现实既要真实可信, 又要与学生的生活有紧密联系. 命题时要考虑学生的生活经历和学习经历, 借助恰当的问题情景, 调动他们解决问题的积极性和创造性, 感受数学与生活的密切联系.

5. 整体性原则

整体性原则是指命题时全面设计试卷的内容结构、难易程度、编排结构, 使整份试卷覆盖面宽, 既测知识又测能力, 还应该关注并且体现课程标准设计思路中的几个核心词:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想, 以及应用意识和创新意识.

四、构建测试框架

在研读课标和教材的基础上, 认真分析目标要求, 构建测试框架.

本测试是基于课程标准的学生学业水平测试, 是对某一学段或者某一年级学生的数学素养的集中测评, 力求全面关注学生的数学学习过程与结果, 立足于学生的未来发展.

五、学业水平测试卷的编制

1. 确定评价方式及测试时间

为了全面了解学生对知识的学习情况, 试卷采用百分制的评价方式, 测试时间为90 分钟.

2. 确定试卷题型

要比较客观、真实反映学生在基础知识和基本技能方面的学习效果, 命题时要尽可能全面思考, 科学编制. 试题的编制可分为客观题型和主观题型, 客观性试题主要包括填空题、判断题和选择题. 主观性试题包括操作题、解答题 (包括计算题) , 允许学生自由组织答案, 这种题目能反映学生的知识应用能力、较高层次的思维能力, 因此要在试卷中占较大的比例.

3. 确定试卷内容的比例

8.2018小学数学期末试卷 篇八

四

年

级

语

文

考试时间：90分钟

满分：100分

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、拼音乐园(13分)

（一）看拼音，写词语。（10分）

guī

lǜ

fèng

xì

hén

jì

fù

gài

qī

wǔ

zhì

huì

lǎn

duó

róng

qià

mǐn

jié

táo

tài

(二)多音字组词。（3分）

piāo（）

zhāo（）

shě（）

漂

朝

舍

piào（）

cháo（）

shè（）

二、字词积累(18分)

(一)先在横线上写出所给字的形近字，再分别组词。（6分）

幻

（）

腊

（）

魂

（）

崭

（）

（）

（）

（）

（）

（二）写出下列词语的反义词。（3分）

责备——（）

凶恶——（）

暖和——（）

短暂——（）

复杂——（）

狭窄——（）

（三）将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（9分）

（）天（）地

（）逾（）稀

慢（）斯（）

（）（）绰绰

恍然（）（）

（）风（）雨

1．仿照画“——”的词语再写两个“ABCC”式的词语：

2．听了老师的讲解后，我，原来这道题还可以这样解。（选词填空）

三、句子天地(14分)

(一)选择合适的关联词填在括号里。（4分）

虽然……但是

因为……所以

即使……也

不但……而且

1.（）我努力了，（）能在期末考试中取得优异的成绩。

2.（）再冷的天，我（）会坚持晨跑。

3.（）我们努力了不一定会成功，（）不努力就会失败。

4.我（）喜欢阅读，（）喜欢写作。

(二)按要求改写句子。（10分）

1.狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。（缩写句子）

2.我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。（修改病句）

3.诸葛亮精通兵法。

诸葛亮熟知天文地理。（用关联词语连城一句话）

4.不好好学习，怎么能取得好成绩呢？（改为陈述句）

5.院子里那一墙的爬山虎，如同一片浓浓的湖水。（仿写句子）

四、知识回顾(10分)

1.苏轼在《题西林壁》中写道“。”正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。”

2.，不知其可也。

3.，驷马难追。

4.朋友即将远行，当你端起酒杯劝他喝酒时，你会说：“。”

5.在本学期的学习中，我们认识了“为中华之崛起而读书”的，还有人品与作

品都堪称楷模的大作家

。我们知道了世界上最长的城墙，美丽的皇家园林。

五、口语交际。（5分）

在风景如画的福泉古城旅游区，当你发现有人在旅游区内乱丢垃圾，乱涂乱画，你该怎么做？

六、快乐阅读（15分）

(一)课内阅读。（5分）

猫（节选）

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿子上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它都一声不出。

1.这段话节选自

先生的《猫》，同一个单元我们还学习了他写的《

》。（2分）

2.“几朵小梅花”在文中指，从这个比喻中可以体会到作者对猫的之情。（2分）

3.把能表现猫“温柔可亲”的句子画上横线。（1分）

(二)课外阅读。（10分）

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园,忘不了那兴趣相投的同学，更忘不了郑老师对我的教海。

记得有一段时间,我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，不禁有些飘飘然，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益。’要记住这句活。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语

我说

老师

您的教海

我终生难忘

此后

虚心使人进步

骄傲使人落后的道理永远铭刻在我心中

1.请在短文前面的横线上加上题目。（1分）

2.在文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）

近义词：教诲（）

反义词：骄傲（）

3.用“

”在文中画出一个排比句。（1分）

4.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（2分）

5.第二自然段主要讲

（1分）

6.与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“～～～～”在文中画出。（1分）

7.“我”为什么终生难忘老师的教诲？（2分）

七、习作。（25分）

自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能发生一些什么事，编成一个童话故事写下来。

2018—2019学第一学期小学期末教学质量检测

四年级语文(参考答案)

一、基础乐园。（35分）

（一）看拼音，写词语。（10分）【每个词语1分】

规律

缝隙

痕迹

覆盖

欺侮

智慧

懒惰

融洽

敏捷

淘汰

（二）多音字组词。（3分）【每个空0.5分，写对即可，答案不唯一】

漂浮

漂亮

朝阳

朝廷

舍己为人

宿舍

二、字词积累。（18分）

（一）先在横线上写出所给字的形近字，再分别组词。（6分）【每个空0.5分，写对即可，答案不唯一】

幻想

腊月

灵魂

崭新

幼（幼儿园）

蜡（蜡烛）

魄（魂魄）

暂（暂时）

（二）写出下列词语的反义词。（3分）【每个空0.5分】

表扬

善良

寒冷

永久

简单

宽敞

（三）将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（9分）【每个词语1分】

惊

动

年

古

条

理

人

影

大

悟

呼

唤

1．得意扬扬

生气勃勃（写对即可，答案不唯一）

2．恍然大悟

三、句子天地。（14分）

（一）选择合适的关联词填空。（4分）【每个小题1分】

1.因为……所以

2.即使……也

3.虽然……但是

4.不但……而且

（二）按要求写句子。（10分）【每个小题2分】

1.狐狸盯着肉。

2.我的脑海中浮现了两年前发生的事情。我的脑海中浮现了刚刚发生的事情。

3.诸葛亮不仅精通兵法，还熟知天文地理。

4.不好好学习，就不能取得好成绩。

5.春风如同母亲的手一样抚摸着大地。（写出比喻句即可）

四、知识回顾。（10分）【每个空1分】

1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2.人而无信

3.一言既出

4.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

5.周恩来、叶圣陶、长城、颐和园

五、口语交际（5分）

略

六、快乐阅读。（15分）

（一）课内阅读。（5分）

1.老舍

《母鸡》【每个空1分】

2.猫的脚印

喜爱【每个空1分】

3.用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿子上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

（二）课外阅读。（10分）

1.郑老师的教诲（1分，抓住中心即可）

2.教导

虚心（2分）【每个词语1分】

3.我忘不了那美丽的校园,忘不了那兴趣相投的同学，更忘不了郑老师对我的教海。（1分）

4.，：“。”，“，”。

（2分）

5.骄傲使人落后。（1分）

6.此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。（1分）

7.开放性试题，言之有理即可。（2分）

七、习作。（25分）

一类（20—25分）：想象丰富，内容充实；语言生动，语句通顺；字体工整，书写规范。

二类（11—20分）：想象较丰富，内容较充实；语言较生动，语句通顺，有少量错别字。

9.小学四年级数学期末试卷分析 篇九

本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，实践操作能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

本次数学期末水平测试关于试卷命题和测试学生的卷面情况作如下分析：

一、总体分析

本次数学试卷命题检测的范围比较全面，难易适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况和学习水平。从卷面看可以大致分为两大类，第一类是基础知识（61分），口算、填空、列竖式计算、的检测。第二类是综合应用（39分），1是操作与分析，2是解决问题。题型分数比例比较合理。从本次命题方向看，有三个亮点：第一个亮点：自学和迁移能力的检测，画一画梯形的高，要求学生灵活处理；第二个亮点：用数学解决生活中的问题，体现学习数学的价值和数学的思考魅力。综合应用解决问题第一、五题很好的表现出体验和积累在学习数学中的作用。第三个亮点：巧设开放题目，展现个性思维。本次试题注意了开放意识的浸润，分别在解决问题27和18小题中设置了从不同角度思考问题，鼓励学生展示自己的思维方式和解决问题的策略。

二、学生的基本检测情况如下：

失分原因：平均分数为82.62分，高分较少。及格率82.5%，优秀率45%，从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在： 学生自身的原因：1.学生的读题能力差。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分。2．学生做完后，检查不够认真。

老师的原因：没有让学生真正走入课堂，让学生参与的少，没有形成完整的知识脉络。卷子的原因： 第一大题：填空题

试卷中第一大题是填空题。主要考查学生数学知识理解及应用能力，本大题学生丢分少，第2小题中189□999是一个七位数，□里填（）时，这个数最接近190万，□里填（）时，这个数接近189万；第6小题钟面上，从3：00走到3：15，分针旋转了（）度，走到4：00整时，时针旋转了（）度。这两小题丢分较为严重。错误原因是绝大多数学生对所学知识点掌握不牢，还有是没有真正理解题意，加上数学概念记不住导致失分。第二大题：判断题

考查学生对容易混淆知识的理解及掌握程度。失分最为严重的，题中让判断并说明原因，孩子们只判断了，忘记了说明原因或者说根本没有看到。一个原因学生对数学知识的理解深度不够，答题的灵活性不高，另一个原因说明孩子们答题时只顾做题而做题。同时也反映出教师在教学中讲解不够具体、深入，只注意传授知识，不管学生学习方法的引导和学习能力训练。第三答题：画一画，说一说。第16小题（2）（画出下例图形的高）画梯形底边上的高这道题画错的学生多，原因是学习中师生只注意普通的画平行四边形及梯形底边上的高，这一梯形站着呢？表现师生在学习中只顾一面，而忽视另一面，也反映出学生学习中较为呆板。第四大题：计算题

第19、22小题除基础较差的学生外，多数学生丢分不大，多数学生有较强的计算能力。

第20小题这道题丢分大。错误地方是学生在做这道题时，学生对运算算理理解不清楚，每一步的结果是谁与谁的乘积。作答题

第21小题（计算、观察，）考查学生除法中商不变的规律，暴露出学生对除法中商的变化规律知识点掌握不牢，学生的逻辑思维抽象能力较差。丢分大，多数学生在写除法中商不变规律时忽视了（余数的变化）第五大题:解决问题

检验学生运用知识解决问题的能力。作为差生本大题丢分严重，几乎不会得分，他们理解题意能力较差，算式列错，除差生外，其它学生第24题中让写这道题所用到的数量关系是什么？大多数孩子们没有写，主要原因，应该老师在课堂上强调不到位。另外孩子们对“去尾法和进一法”不能够充分理解。总的来说，解决实际问题能力还有待进一步加强。

三、对今后教学工作的改进措施。

以生为本，以生为中心，要始终成为数学课堂实施教学的首要策略。今后改进措施：

1、注重数学方法、数学思想，抓课本，抓牢基础

教材是我们的教学之本，在教学中，我们要以教材为本，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。并创造性地使用教材，努力转变教师的教学方法和学生学习方法。在教学中要注意展现问题解决的过程，概念的形成过程，公式、法则、性质等结论的推导过程，解题方法的思考过程。

2、重视学生学习过程

重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。夯实基础，创新的同时不能忽略基础知识的教学。

3、加强师生互动、生生互动，努力转变教师角色

10.七年级期末测试卷 篇十

1. 检测足球质量,其中超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数,如图,下列四个足球中最接近标准质量的是().

2. 下列各式从左到右的变形是因式分解的为().

A.(a-2)(a+2)=a2-4B. 8x2-8x=8x(x-1)

C. m2-1+n2=(m+1)(m-1)+n2D. x2-2x+1=x(x-2)+1

3. 下列命题中,是真命题的是( ).

A. 邻补角一定互补

B. 两条直线被第三条直线所截,同位角相等

C. 如果a2=b2,那么a=b

D. 有且只有一条直线与已知直线垂直

4. 下列运算中,正确的是().

A.

B.

C.

D.

5. 如果关于x的不等式(a+1)x>a+1的解集是x<1,那么a必须满足().

A. a>-1 B. a<0 C. a≤1 D. a<-1

6. 若x2+kx+36恰好为一个整式的完全平方,则常数k的值是().

A. 0B. ±6C. ±12D. ±36

7. 将一个长方形纸条折成如图所示的形状,若已知∠2=65°,则∠1的度数为( ).

A. 105° B. 115°

C. 125°D. 130°

8. 如图,用四个螺丝将四条不可弯曲的木条围成一个木框,其中相邻两螺丝的距离依序为2、3、4、6(不计螺丝大小),且相邻两木条的夹角均可调整,若调整木条的夹角时不破坏此木框,则任两螺丝的距离的最大值是().

A. 5B. 7C. 8D. 10

二、填空题(本大题共有10小题,每小题3分,共30分. )

9. 扬州市某天的最高气温是6℃,最低气温是-2℃,那么当天的日温差是_______℃.

10. PM2.5是指大气中直径小于或等于0.000 002 5 m的颗粒物,将0.000 002 5用科学记数法表示为_______.

11. 如果x-y=4,xy=-5,那么x3y-2x2y2+xy3=_______.

12. 若3×9m×27m=321,则m的值是_______.

13. 命题“对顶角相等”的逆命题是_______________________.

14. 在△ABC中,∠A=1/2∠B=1/3∠C,则∠C=_______.

15. 凸多边形的内角和是外角和的2倍,则该凸多边形的边数为_______.

16. 如图,将边长为4个单位的等边△ABC沿边BC向右平移2个单位得到△DEF,则四边形ABFD的周长为_______个单位.

17. 有若干张如图所示的正方形A类、B类卡片和长方形C类卡片,如果要拼成一个长为(2a+b),宽为(a+2b)的大长方形,则需要C类卡片_______张.

18. 如下表,从左到右在每个小格子中都填入一个整数,使得其中任意三个相邻格子中所填整数之和都相等,则第2 013个格子中的数为_______.

三、解答题(本大题共有10小题,共96分. )

19. (本题满分8分)计算:

20. (本题满分8分)因式分解:

21. (本题满分8分)解方程组

22. (本题满分8分)解不等式组,并利用数轴确定该不等式组的解集.

23. (本题满分10分)如图,DE⊥AC于点E,BF⊥AC于点F,∠1+∠2=180°,试判断∠AGF与∠ABC的大小关系,并证明你的结论.

24. (本题满分10分)如图,在△ABC中,AD是BC边上的高,AE是∠BAC的平分线,若∠B=42°,∠DAE=18°,求∠C的度数.

25. (本题满分10分)某文具店决定购进甲、乙、丙三种不同型号的笔记本108本,其中甲种笔记本的本数是丙种的4倍,购进三种笔记本的总金额不超过1 470元,已知甲、乙、丙三种型号的笔记本的进价分别为10元/本,15元/本,20元/本.

(1) 求该文具店至少购买丙种笔记本多少本?

(2) 若要求甲种笔记本的本数不超过乙种笔记本的本数,问有哪些购买方案?

26. (本题满分10分)小王购买了一套经济适用房,他准备将地面全部铺上地砖,地面结构如图所示. 根据图中的数据(单位:m),解答下列问题:

(1) 用含x、y的代数式表示地面的总面积;

(2) 已知客厅比卫生间面积多21 m2,且地面总面积是卫生间面积的15倍,铺1 m2地砖的平均费用为80元,求铺地砖的总费用为多少元?

27. (本题满分12分)如图1,将一副直角三角板放在同一条直线MN上,其中∠ABO=60°,∠CDO=45°.

(1) 将图1中的三角尺OCD沿MN的方向平移至图2的位置,使得三角尺OCD的直角顶点与点A重合,CD与AB相交于点E,求∠AEC的度数;

(2) 将图1中的三角尺OCD绕点O按顺时针方向旋转,使一边OD在∠AOB的内部,如图3,且OD恰好平分∠AOB,CD与AB相交于点E,求∠CEB的度数;

(3) 将图1中的三角尺OCD绕点O按每秒15°的速度沿逆时针方向旋转一周,在旋转的过程中,在第_______秒时,边CD恰好与边AB平行;在第_______秒时,直线CD恰好与直线AB垂直.(直接写出结果)

28. (本题满分12分)阅读材料:

我们知道二元一次方程组,的求解方法是消元法,即可将它化为一元一次方程来解,可求得方程组,有唯一解.

我们也知道二元一次方程2x+3y=12的解有无数个,而在实际问题中我们常常只需要求出其正整数解. 下面是求二元一次方程2x+3y=12的正整数解的过程:

由2x+3y=12得

∵x、y为正整数,∴,则有0<x<6.

又y=4-(2/3)x为正整数,则(2/3)x为正整数,所以x为3的倍数.

又因为0<x<6,从而x=3,代入:y=4-2/3×3=2.

∴2x+3y=12的正整数解为

解决问题:

(1) 若(42-2x)/7为正整数,则满足条件的正整数x的值为_______;

(2) 九年级某班为了奖励学习进步的学生,花费35元购买了笔记本和钢笔两种奖品,其中笔记本的单价为3元/本,钢笔单价为5元/支,问有几种购买方案?

11.小学四年级数学期末试卷(一) 篇十一

（一）一.基础知识.1.填空.(1).除数是两位数的除法,如果被除数是四位数,前两位数比除数大,商是()位数.如果前两位数比除数小,商是()位数.(2).工作效率×()=工作总量 路程=()×()(3).减法是加法的().(4).在整数数位顺序表中,每相邻两个计数单位之间的进率是()，这样的计数法叫做().(5).1700年,1844年,1890年,1992年,2000年,2100年,2196年,2200年,2240年,2300年这些年份中是润年的年份是().2.判断(对的在括号内打 ,错的打.)(6).把847000000四舍五入到亿位是847000000≈8亿.…()(7).2800÷35=2800÷(7×5)=2800÷7÷5=80……………()(8).用字母a.b.C表示加法结合律可以写成(a+b)+c=a+(b+c)()(9).307+x=650, x=343是正确的.……………………………()(10).小明是1984年2月29日出生的,到2000年已16岁了,但只过了4次生日.…………………………………………………()3.选择(在正确答案下面的○处涂上颜色)(11).除数是58,商是61,余数是56,被除数是

3538 3594 3416 3474 ○ ○ ○ ○

(12).8个百万,9个百,5个一组成的数是

七位数 三位数 五位数 六位数)○ ○ ○ ○

(13).汽车早晨6:00从甲地出发,下午2点到达乙地.甲乙两地相距120千米,汽车的平均速度为(15 18 20 30)千米.○ ○ ○ ○

(14).1125-(280-80÷10)的得数是(1105 855 835 853)○ ○ ○ ○(15).最大的八位数与1的和是(一千万 一亿 一百万 十万)○ ○ ○ ○ 二.基本技能.1.直接写出得数

(1)640÷80= 270÷30= 61×7=(2)540+20= 720÷18= 9+9÷9+9= 2.列竖式计算下列各题,并且验算.(3)4278÷62=(4)5729÷44=

3.简便计算(要求写出简算过程)(5)1892-187-513(6)7963-2998

4.求未知数X(7)X-800=880(8)1762+X=8708

(9)2080-X=1276

5.计算

(10)987÷21+66×38(11)(3068+888)÷86×15

(12)(1080-44×2)×6(13)(130+185+270)÷(13×5)6.列式计算

（14）甲数是4080，比乙数少208，乙数是多少？甲乙两数的和是多少？

（15）甲数是361，乙数是19，甲数是乙数的几倍？甲乙两数

的积是多少？

三．综合应用 1． 应用题

（1）甲、乙两辆列车同时从宁波、上海相对开出，甲车每小时

行60千米，乙车每小时行55千米，经过4小时相遇，宁波至

上海全长多少千米？

（2）杭州西湖电视机厂15天生产彩电1290台，照这样计算，要生产2494台彩电需要多少天？

（3）两个修路队修路、第一队修了1840米，比第二队少修408 米，两个队共修了多少米？

（4）胜利小学四、五、六年级共有学生1600人，六年级有学生 740人，五年级有学生370人，求胜利小学四年级有学生多少人？

（5）学校计划新购128套课桌椅，课桌每张98元，椅子每把40 元，一共应付多少元？（请用两种方法算）

(6)两列火车在上午10：00从同一个车站向相反方向开出，一列火车每小时行87千米，另一列火车每小时行78千米，到下午3点时两车相距多少千米？

(7)王师傅从5月1日到8月31日这123天中加工零件6512 个，这四个月中王师傅共休息了35天，这段时间王师傅平

均每天加工零件多少个？

2.操作题

（8）在下面的□里可以填哪些数字？

19□785≈20万 9□4765≈900000（9）两个仓库共有10000千克大米。从每个仓库里取出同样的大米，结果甲仓库里剩下3450千克，乙仓库里剩下4027千克。从每个仓库取出多少千克大米？（可以设未知数X解答）

12.小学四年级数学上册期末试卷 篇十二

一、认真读题，思考填空。(每空1分，计24分)

1、在用计算器计算216020-57时，在键盘上按下2160接着按，再按20，接着再按-，这时屏幕该显示( )。

2、一个五位数四舍五入到万位是8万，这个五位数最大是( )，最小是( )。

3、小马虎把28(□+2)错算成28□+2，这样得到的结果与正确答案相差( )。

4.二百零六亿八千万写作( )，改写成用万作单位的数是( )万，用亿作单位这个数的近似数是( )亿。

5.在算式□1253中，要使商是两位数，□最小填(要使商是一位数，□最大填( )。

6.(a+b)+c=a+(b+c)表示的运算定律是( );乘法的交换律用字母写出来是( )。

7.把165=80、260+80=340这两道算式写成一道综合算式是( )，这个综合算式的结果是( )。

8.在△△○△△○△△○中，12个△之间有(第16个是( )。

9.一个边长24厘米的正方形面积是( )平方厘米。如果这个正方形的面积与一个宽9厘米的长方形的面积相等，长方形的长是( )厘米。

10、3时整，时针与分针夹角是( )度，7时整，时针与分针较小的夹角是( )。

11、甲数是乙数的3倍，甲数除以乙数的商是(如果甲数缩小5倍，要使商不变，乙数应当( )。

12、下面的物体分别由4个和5个大小相同的正方体摆成。

从( )面和( )面看到的形状是相同的。从( )面看到的形状是不相同的。

二、聪明小法官。(对的`画，错的画 )(5分)

1、4800900=53。 ( )

2、长方形和正方形都是特殊的平行四边形。 ( )

3.平角就是一条直线。 ( )

4.8105=(8102)(52)。 ( )

5.观察物体时，在同一位置看到相同的形状可能有不同的摆法。( )

三、对号入座。(把正确答案的序号填在括号里)(5分)

1、下面各数，读数时只读一个零的是( )。

①93000006 ②9030600 ③93006000

2、用一个放大100倍的放大镜看一个30的角，看到的角的度数是( )。

①300 ②30 ③3000

3、若A40=360，则A4=( )。

①3600 ②360 ③36

4. 5个同样大小的正方体组合成一个图形，无论从哪个位置观察都至少能看到( )个正方形。 ①1 ②2 ③3

5. 两人轮流掷小正方体，约定红面朝上算甲赢1分，黄面朝上算乙赢1分。用下面( )号正方体是最公平的。

①2红1蓝1绿2黄 ②3红1绿2黄 ③1红3蓝2黄

四、精打细算。

1、直接写出结果。6分

450015= 53万-18万= 14060=

70= 64579 98102

2、笔算下面各题。12分

17429 40816 76636

91825 54025 150829

3. 计算下面各题。(能简便的要用简便方法计算)(每题3分，计12分)

13.小学六年级数学上册期末试卷 篇十三

一、认真填写(每空1分共16分)

1.3：0.5化成最简单的整数比是( )，比值是( )。

2.体育课上，同学们围成一个圆圈做游戏，老师站在中心点上，已知这个圆圈的周长是18.84米，则每个同学与老师的距离大约是( )米。

3.3.14、、和π按照从小到大排列的顺序是( )。

4.从一张边长10厘米的正方形纸片上剪下一个最大的圆，这个圆的面积是( )平方厘米。

5.王阿姨从邮局给在外地上大学的儿子汇款600元，按照规定，汇费是汇款数的2%。王阿姨应付汇费( )元。

6.一张光盘的刻录面为环形，内圆的直径是4厘米，外圆直径是12厘米，这张光盘刻录面的面积是( )平方厘米。

7.一块手表打八五折后便宜30元，其原价是( )元。

8.在一场NBA的篮球比赛中，我国著名运动员姚明共投篮25次，6次未中，他在这场比赛中的投篮“命中率”是( )。

9.四川地震灾区搭建简易帐蓬每顶50平方米，可以安置有18个床位，都江堰地市的`某乡镇受灾民众大约有9万人，约需( )顶帐蓬，这些帐蓬大约占地( )公顷。

10.小名的爸爸每分钟心跳72次左右，每跳动一次心脏就能排出70毫升血液，则一个小时通过心脏的血液总量大约( )升。

二、仔细判断(10分)

1.新培育的玉米良种，发芽率达到120%。 ( )

2.6名同学进行乒乓球比赛，每2人要比赛一场，一共要进行12场比赛。 ( )

3.比的前项和后项都乘同一个整数，比值不变。 ( )

4.圆和圆环都是轴对称图形。 ( )

5.小亮说：“暑假期间我参加了许多项体育锻练，体重下降了10%千克”。

三、精心挑选(12分)

1.下面这个立体图形，灵灵从上面看到的是( )。

A B C D

2.一个圆的周长扩大3倍，它的面积就扩大()倍。A.3 B.6C.9

3.长度相等的三根铁丝，分别做成一个长方形、正方形和圆，( )面积最大。A.长方形 B.正方形 C.圆

4.“一箱苹果吃了48%”，作为单位“1”的量是( )。

A.吃了的苹果的重量B.剩下的苹果的重量C.这箱苹果原来的重量。

5.用统计图描述我国五大名主峰的海拔高度，绘制()统计图较好。 A.条形 B.折线 C.扇形

6.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。

最适合选用( )统计图。A条形 B折线 C扇形

四.细心计算(25分)

1.直接写出得数。(7分)

= = = = = = = = = = = = = =

2.脱式计算(能简算的要简算)(12分)

3.列式计算(6分)

①甲数的 是18，乙数的 是18，甲、乙两数的和是多少?

②一个数的25%比一个数的12 少15，这个数是多少?

五、图形与操作(8分)

1.某市为美化环境，准备在人民广场中央建造一个花坛。花坛由两个大小一样的圆组成的，并且两圆相连只有一个交点。请你设计一下，按要求画图：先画两个大小一样的圆(要求两圆相连且只有一个交点)，再画出这个图形的对称轴。注意：对称轴要画两条(4分)

2.先画出一个或几个图形，再运用对称、平移或旋转的方法，设计美丽的图案。(4分)

六.解决问题(29分)

1.古诗《春》是这样的：春水春满池，春进春草生。春树绽春蕊，春雨伴春风。春人饮春酒，春鸟弄春色。作者在这首诗中放情呤春，神采飞扬。全诗中中“春“字出现的特别多。请你算一算，“春”的字数占全诗总字数的百分之几?(5分)

2.春雨矿泉水厂向四川地震灾区的某地区运送矿泉水，该地区人口约12万，每人每天需2瓶水，24瓶水装成一箱，则该厂每天需要装运多少箱矿泉水?(5分)

3.一个半圆形教具，它的半径为5分米，它的周长是多少分米?面积是多少平方分米?(6分)

4.阳光超市和欣欣超市都以50元的价格出售同样的篮球，一星期后，阳光超市把售价降低了15%，再过一星期又提升了30%;欣欣超市在阳光超市调价两星期后把价格提升了15%，小刚现在正想买这种篮球，他应到哪家超市购买比较合算?(6分)

5.下面是第9——15届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图，请从统计图中回答下面问题。(7分)

1.中国在第几届亚运会上获得金牌数量最多?第几届亚运会两国金牌数量相差最少?(2分)

2.第14届亚运会，中国获得金牌数比韩国金牌数多百分之几?(4分)

14.小学二年级数学期末试卷 篇十四

一、我是计算小能手。（24分）

1.口算。

6×9=    8×9=   45÷5=  6×3=

63÷9=   24－6=  8÷2=   98－50=

7×8=    54÷6=  72÷8=  60－5=

32÷4=   9×7=   9×8=   48÷6=

9×1=    53＋30=   36÷6=  6÷6=

18÷3÷2=  24÷6×7= 6×6÷9=  3×3×3=

2.用竖式计算。

5×7=   64÷8=   70－49=   44+28=

二、认真看，细心填。（36分）

1.

(  )+ (  )＝(  )  (  )÷ (  )＝(  )

(  )× (  )＝(  ) (  )÷ (  )＝(  )

2.在○里填 “＞”、“＜”或 “=”。

70 ○36+24    12÷4 ○ 3×1   5÷5 ○ 5

100厘米 ○ 1米   1分 ○ 59秒  1时 ○ 40分

3.在括号里填上合适的数。

36÷＝（）（ ）×（）＝18 5×（）＝（）

（）×6 ＝3×4 （ ）÷7＝2×4   2×3＝3×（）

4.一只 8条腿，两只 （ ）条腿

三只 （ ）条腿，八只 （ ）条腿。

5.

乘数 54

乘数 4 7

积35 12

被除数 1424

除数 2 6

商3 4

6.我是时间小主人。

（ ： ）   （ ： ）    （ ： ）    （ ： ）

7.在（）里填上适当的`单位名称：

一枝   大约长15（  ）。我一天在学校6（   ）。

一根    长2（   ）。小红跑100米用15（   ）。

8.下图是一个（  ）边形，把它都分成三角形，最少能分成（  ）个。图中最长的线段大约长（ ）厘米。

三、智闯迷宫。（10分）

1.迷宫里有（）只动物，（）个水果，（）种蔬菜。

2.乌龟在第1层第3格，兔在第（）层第（）格，第6层第3格是（ ）。

3.在（）里填“东、南、西、北”或“可能、不可能、一定 ”。

老虎在乌龟的（）面。兔要吃萝卜，（）遇到老虎；要吃青菜，可以向（）走，再向（）走。

四、解决问题我最棒。 （30%）

1.

买5盆  一共要用多少元？     □○□=□（ ）

比   贵多少元？  □○□=□（ ）

2.

（1）小亮买了1个皮球和1副手套，一共要用多少元？

□○□=□（ ）

（2）24元可以买几副手套？如果买小熊呢？

□○□=□（ ）

□○□=□（ ）

（3）妈妈用48元钱买了8副七巧板，每副七巧板多少元？

□○□=□（ ）

（4）小军带了50元，买7副手套够吗？

□○□=□（ ） 答：（ ）

五、智慧园。（不记分）