主持演讲比赛的演讲词

主持演讲比赛的演讲词（共13篇）

1.主持演讲比赛的演讲词篇一

第21个税收宣传月---“税收演讲比赛”主持词

（女）尊敬的各位领导、老师们、朋友们。

（男）亲爱的同学们。

（合）大家好！

（女）春回大地，四月芳菲，在这春意盎然的季节里，我们迎来了全国第21个税收宣传月。（男）今年税收宣传月的主题是：“税收•发展•民生”。

（女）财为国之本，税为政之要。税收作为经济杠杆，调节收入初次分配，促进社会公

平。

（男）税收作为财政的主要来源，主要用于保障和改善民生，让人民共享，促进社会转型跨

越，构建社会和谐。

（女）开展税收宣传月活动，旨在增强全社会诚信纳税意识，营造和谐税收环境，提高依法

治税水平，促进税收与经济社会协调发展，为建设幸福铜陵、打造“四个之城”提供

财力保障。

（男）本次税收演讲比赛，由主办，共同承办、。参赛选手来自所小学。

（女）参加今天活动的领导有：

（男）参加今天活动的评委是：

（女）下面有请宣读比赛评分标准及比赛规则：

（男）：接下来我们有请市地税局宣布演讲比赛正式开始。

（女）首先，让我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手来自学校的为我们做精彩演

讲，她的演讲题目是《》。

（女）有请！

（男）下面有请第二名选手，来自学校的，她的演讲题目是《》。

（女）下面有请第三名选手，来自学校的，她演讲的题目是《》。

略

（男）今天最后一位上场为大家演讲的选手是学校的，她所要演讲的题目是《》。

（女）到这里，我们所有参赛的选手已经全部登台，我们稍事休息请评委老师为最后一位选

手打分。

（男）让我们再来关注一下评委的评选结果。获得优秀奖的是：请上台。我们有请为，颁

奖。

（女）获得三等奖的是有请为获得三等奖的选手颁奖。

（男）获得二等奖的是下面有请为获得二等奖的选手颁奖。

（女）获得一等奖的是下面有请为获得一等奖的选手颁奖。

（男）到这里，我们的比赛已经接近尾声了，相信选手们的精彩表演一定会给诸位留下很深的印象。

（女）现在有请为我们作总结讲话！

（男）税收取之于民，用之于民，关系每一个人。就让我们每一个人坚决做到学税、护税。（女）期待我们的税收宣传能走进千家万户，走进每一位纳税人的心中。

（合）亲爱的朋友们，本次活动到此结束，谢谢大家！

2.主持演讲比赛的演讲词篇二

一、要选拔好参赛选手

这些选手在每次参赛前两个月开始,经过班、年级、学校的层层选拔后,再经过老师的点评辅导和反复练习。这一过程与其它学校没有什么不同的地方,无论是对演讲技巧的掌握,还是演讲稿的准备,上思中学的学生都没有什么特别的优势,作为辅导老师,我也谈不上有什么经验。然而,每次在与这些学生接触中,特别引起我注意的是学生对待演讲学习的态度,他们积极学习的态度,不仅可以帮助我挑选出有潜力的学生去参加比赛,而且可以帮助我提高和改进辅导方法。

二、要突出演讲特色

要使演讲取得成功,就要运用适当的辅导策略,如在某个方面标新立异,有所创新,给评委以一种新鲜、自然、协调、能使演讲增添效果的感觉,给评委留下深刻的印象,就能得到好分数。同时,还要善于揣测评委的某些意图,或者充分了解举办演讲的目的、要达到什么效果等,这些也能作为指导学生演讲方法的依据。

三、要精心准备好演讲稿件

(一)稿件要“上口”、“入耳”。

确定稿件,要求学生选材从身边的事写起,稿件一定要写自己的心之所想,是有感而发的东西,特别强调写演讲稿一定要口语化。“上口”、“入耳”是对演讲语言的基本要求,也就是说演讲的语言要口语化。演讲,说出来的是一连串声音,听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂,不但要看演讲者能否说得好,更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”,那么演讲得再好,也不能使听众“入耳”。演讲稿的“口语”,不是日常的口头语言的复制,而是经过加工提炼的口头语言,要逻辑严密,语句通顺。在修改演讲稿时,我把学生写的长句改成短句,把倒装句改成正装句,把单音词换成双音词,把听不明白的文言词语、成语改换或删除。演讲稿修改完后,我让选手念一念,我听一听,看看是不是“上口”、“入耳”了,如果感觉不那么“上口”、“入耳”,就做进一步修改。

(二)稿件要通俗易懂。

演讲是要让听众听懂的,如果使用的语言讲出来谁也听不懂,那么这篇演讲稿就失去了听众,因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。鲁迅也说过,“为了大众力求易懂”。列宁说过,“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话,应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼,抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。为此,在指导学生写演讲稿的时候强调语言要做到通俗易懂。

(三)语言要生动感人。

好的演讲稿,语言一定要生动。如果只是思想内容好,而语言干巴巴的,那就算不上是一篇好的演讲稿。毛泽东、鲁迅、闻一多的演讲,既有丰富深刻的思想内容,又有生动感人的语言。语言大师老舍说得好:“我们最好的思想,最深厚的感情,只能被最美妙的语言表达出来。若是表达不出,谁能知道那思想与感情怎样好呢?”因此在修改文稿的时候要仔细斟酌,反复推敲。

(四)选手要背熟稿件。

常常看到一些演讲者由于对稿子不熟,在台上卡壳、冷场,这是演讲最忌讳的事情。因此要求演讲者充分熟悉演讲稿,背得熟,并能正确把握文稿的内在涵义。尽量创造条件,让演讲者多进行“演习”,发现不足之处及时纠正,以不断提高演讲的效果和水平,同时也能使演讲者克服“怯场”等心理障碍,稳定情绪。

要熟悉稿件就得多练。一些人认为,好口才是天生的,其实不然,好口才是练出来的。有道是“台上三分钟,台下十年功”,演讲成功的秘诀就在于“勤讲多练”。

四、要积累临场经验

(一)舞台风格。

要对演讲者进行台风、仪态、表情及临场发挥能力的辅导,练习走台的时候,要求选手上台要情绪饱满,充满自信,步伐稳健自然,目光环视全场;下台步伐平稳,要避免“得意洋洋”或“神情疲惫”。

(二)语言艺术。

在演讲者练习读稿时,要对他们进行语调、情感等的辅导。纠正演讲者错误的发音、语气、语调。要求选手吐字要清晰,要让别人知道说的是什么东西,要流畅,不要有口头禅,有的选手演讲时喜欢每句后面用“啊、啊”,让人听起来很不是滋味。演讲要把声音送到人家耳朵里,让人听得清楚,所以要响亮。同时要注意把握语句节奏,控制时间,做到抑扬顿挫,语感、动感合乎情理,要避免背诵式演讲。

(三)肢体语言。

在练习肢体语言时,要求做手势要符合思想内容的需要,不能画蛇添足;手势要到位,不能随便晃晃,同时眼睛要看着观众最上面一排稍高一点的位置,这可让所有的人都觉得你在看他,演讲不仅是生动语言的交流,而且是眼睛的互动,所以你要让大家觉得你一直看着他们,这样他们才能体会出你演讲的内容。告诉学生不要始终朝一个方向看或四处张望。注重训练选手的面部表情,要求脸上的每个细胞、每个神经都表达某种意愿、某种感情、某种倾向。人的面部表情贵在自然、真挚。面部是思想的“荧光屏”,演讲者应融入合理的情感,配以自然的手势,把文中的内涵通过嘴和手势充分展现在观众(听众)的面前。

摘要：指导中学生参加演讲比赛是一项具有挑战性的工作,要想取得好的成绩,就要讲究一定的技巧,即要从选拔好参赛选手、要突出演讲特色等四个方面进行精心辅导。

3.演讲比赛主持词篇三

女: 亲爱的各位来宾

合：大家上午好！

男：九月的天空，阳光明媚、秋高气爽，是一个向往收获的季节；女：九月的大地，欢歌笑语、激情飞扬，是一个值得歌唱的季节；男：九月的，红旗漫卷、星火璀璨，壮丽蓝图描绘出盛世华章；

女：九月的，扬鞭奋蹄、励志图强，希望田野展示出基层员工辛勤耕耘的奔忙。

男：基层，依法行政的执法主体，我们一定能把卷烟市场筑成铁壁铜墙；女：基层，服务营销的一扇窗，我们一定能把优质服务播撒在英雄的；

男：基层，基础管理的作业单元，我们一定能打造成坚不可摧的楼房；女：基层，人才队伍的培育基地，我们一定能够成为科学发展的坚实保障；

男：基层，严格规范的前沿阵地，我们一定能合成“卷烟上水平”的巨大力量。女：“抓基层、打基础、上水平”，新的要求、新的使命；

男：“抓基层、打基础、上水平”，新的目标、人心所向；

女：不辱国家使命，牢记“两个至上”，男：科学发展，企业做大做强，合：这就是我们共同的理想！

男：在市局党组的高度重视和亲切关怀下，在各县市区局（营销部）的积极配合和大力支持下，今天，我们在这里隆重举行市系统“****”杯演讲比赛。

女：首先，请允许我向大家介绍亲临本次演讲比赛现场的各位领导。他们分别是，****。让我们用热烈的掌声欢迎各位领导。

男：下面，让我向大家介绍今天的特邀评委，他们分别是*******。掌声欢迎。

女：现在，有请这次比赛的总裁判长、郭开胜副局长，为我们宣读本次比赛的主题、评分标准及评分规则，大家掌声欢迎。

男：下面有请参赛选手入场，首先上场的是黄州区局代表队。他们是：女：他们是：

主持过程：

男：下面进入演讲环节，一号选手是来自*****，掌声欢迎。现在进行综合素质答题环节，题目分为三个板块，分别是企业文化、素质、历史文化，请选手选择其中一个板块答题，请综合素质评委点评。男：二号选手是来自配送中心的姚文，掌声欢迎。

女:第一位选手的命题演讲去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，得分是分。综合素质答题得分分，最后得分分。女：下面有请三号选手******上台演讲，掌声欢迎。

女：下面进行综合素质选题，请选手选择答题板块。请综合素质评委点评。

男: 二位选手的命题演讲去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，得分是分。综合素质答题得分分，最后得分分。男：下面演讲的选手是来自县局的选手，男：工作人员正在紧张的统计11号选手得分，我们一起利用这段时间开展一个互动节目—沙场点兵。

女:上午比赛的结果已经揭晓，参赛选手获得第11名选手是，10名，9名，8名，7名，6名

男：获得第5名选手是，4，3，2，1名。

男:请领导对上午的精彩演讲进行点评，上午第一场比赛告一段落，下午继续进行第二场比赛，请参赛选手做好准备。

颁奖阶段：

女：感谢—-位选手给我们带来的精彩演讲。下面，请市局——领导同志讲话，大家欢迎！

男：各位领导、各位嘉宾，经过工作人员紧张有序的工作，获奖结果出来了。下面，请允许我宣布获得本次演讲比赛组织奖的名单。他们是：——，掌声请获奖单位的领导上台领奖，有请——领导上台为获奖单位颁奖。

女：下面，请允许我宣布获得本次演讲比赛三等奖的名单。他们是：——，请获奖上台领奖，掌声有请——领导上台为获奖选手颁奖。男：下面，请允许我宣布获得本次演讲比赛二等奖的名单。他们是：——，请获奖上台领奖，掌声有请——领导上台为获奖选手颁奖。女：各位领导、各位嘉宾，最激动人心的时刻马上就要到了。下面，我非常荣幸地向大家宣布，获得本次演讲比赛一等奖的选手是：————。让我们以热烈的掌声向获得一等奖的选手表示祝贺，掌声有请————领导上台为获奖选手颁奖。

女：下面，请允许我宣布获得本次演讲比赛一等奖的名单。他们是：——，请获奖上台领奖，有请——领导上台为获奖选手颁奖。

男：感谢各位领导为选手颁奖。下面，让我们以热烈的掌声向获奖的选手们表示衷心的祝贺！

女：在此，也让我们再次以热烈的掌声感谢市局及各县市区局领导的光临，感谢所有的参赛选手、评委、工作人员以及今天前来观摩的同仁们！

结束语：

男：今天，我们欢聚一堂。

女：今天，我们豪情万丈。

男：今天，我们朝着新的目标进发，女：今天，我们信心百倍铸造新的辉煌。

男：“知行”文化、“星火”文化激励我们知行合一，在狠抓基层、打牢基础的伟大实践中，提升各项工作上水平；

女：“两个至上”引领我们奋发图强，在“服务上水平、利税保增长”的进程中发热发光；

男：市局党组带领我们团结拚搏，创先争优，奉献在基层，落脚在“两个至上”；

女：团队力量凝聚我们与时俱进，开拓创新，推进事业蒸蒸日上！

男：我们完全有理由相信，有上级组织的正确领导，有张俊初同志为首的市局党组的坚强领导，有全市系统干部职工的艰辛努力，有社会各界的大力支持----

女：一个充满“实力、活力、影响力”的，一个行业楷模、百年强企的，一个讲诚信、求和谐、做奉献的，将在我们手上开创。

男：让灿烂的星火燎原成扎根、走向全国、迈向世界的大旗，永远在大别山麓----

合：高高飘扬！

4.演讲比赛主持词篇四

（B）亲爱的老师们同学们（合）大家下午好！

（A）欢迎大家来到音乐系2012级“修身成才报国”演讲比赛决赛现场，我是主持人。（A）今天我们欢聚一堂，相会在这山川俊秀的巴人故里。

（B）为了响应学院的号召，调动广大学员奋发图强，立志成才的积极性。

（A）为增进大家团结进取，求实献身的使命感，我们举办了这次主题为“修身成才报国”的演讲比赛。

（B）希望通过这次演讲比赛，使立志成才的信念扎根每个人的心中，珍惜利用好在学院学习每一天，为以后的工作生活打下坚实的基础。

（A）同时也希望各参赛选手能够在比赛中发挥出最好水平，展现出最佳风采！（B）首先，请允许我来介绍出席本次演讲比赛的领导，他们是：（主持人轮流介绍）（B）接下来，让我们介绍一下单人本次演讲比赛的各位评委老师，他们_________（A）本次比赛的规则是（合）现在开始。请全体起立，唱国歌

（A）下面让我们以热烈的掌声欢迎1号选手潘安上场，他演讲的题目是《我们该怎样从修身变为报国》。掌声有请。

（B）刚刚一号选手用一个个生动的事例给我们深刻地讲述了从修身到报国的转变希望大家也能从自我修身出发，奋力前行，立志报国。请各位评委老师唯一号选手潘安打分并亮分。下面有请2号选手蓝传兴上场，他演讲的题目是《爱国精神》。掌声有请。

（A）精神的力量是不可估量的，他具有无穷的爆发力的持久的坚韧力。2号选手正式以这样一种爱国精神来表达他内心的的激动与澎湃，抒发他心中的爱国情感。请各位评委老师为2号选手蓝传兴打分并亮分。下面有请3号选手刘俊杰带来《自强自立求上进，立志成才报祖国》，掌声有请。

（B）3号选手的演讲让我们感受到了他的自强不息的精神，和立志成才报效祖国的远大理想。请各位评委老师为3号选手打分并亮分。下面有请4号选手叶真瑞上场，他的演讲的题目是《修身以成才，立志报国家》，掌声有请。

（A）感谢4号选手的精彩演讲，下面请评委老师为4号选手叶真瑞打分并亮分。经过统计前三名选手的成绩已经出来了，1号选手。。。（B）恭喜他。。。2号选手。。。（B）恭喜他。。。3号选手。。。（B）恭喜他。。。

（B）让我们再次以热烈的掌声对三位选手取得的成绩表示祝贺，同时也祝愿后面的选手有一个良好的成绩。下面掌声有请5号选手黄继康带来的演讲《回顾风雨历程展望美好未来》。

（A）回眸昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们豪情满怀新的世界，让我们追随5号选手的脚步，立志成才，做个新世纪的社会主义事业建设者和接班人。请各位评委老师为5号选手打分，经统计，4号选手。。。。。下面有请6号选手李亚芳带来《最美的青春，献给你们》，掌声有请。（B）让我们再次感谢6号选手的精彩演讲，请各位评委为6号选手打分并亮分。经统计，5号选手。。。。。。下面掌声有请7号选手杨媛媛为我们带来她的演讲《我们的青春》。

（A）让我们响应7号选手的号召，接受学院的洗礼，在此绽放我们的美好青春。请各位评委老师为7号选手杨媛媛打分并亮分，经统计，6号选手。。。。。下面有请8号选手刘美麟为我们带来《青春无悔，使命在肩》，掌声有请。

（B）作为当代的大学生就应该用我们的实际行动诠释青春的含义，树立崇高的理想及坚定的信念。再次感谢8号选手给我们带来的精彩演讲。请各位评委老师为8号选手打分并亮分。经统计，7号选手。。。。。下面有请9号选手林青上场，他演讲的题目是《天行健，君子以自强不息》，掌声有请。

（A）天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。请各位评委老师为9号选手打分并亮分。经统计，8号选手。。。。。下面有请10号选手隋敏带来《与青春相拥》，掌声有请。

（B）让我们跟随10号选手，用自己绚丽的青春幻化成一只搏击长空的雄鹰，让我们用多彩的画笔绘制属于我们的青春蓝图。请各位评委老师为10选手打分并亮分。经统计，9号选手。。。。。。。下面请11号选手汪玥上场，他演讲的题目是《我们在路上》，掌声有请。、（A）感谢11号选手的精彩演讲。请各位评委老师为11好选手打分并亮分。经统计，10号选手。。。。。。。下面有请12号选手郑瑶带来《好好学习，理性爱国》，掌声有请。

（B）12号选手用饱含激情的言语告诉我们当代大学生应该通过学习来修身，使自己成为一个对祖国有用的人才。让我们再次以热烈的掌声感谢12号选手的精彩演讲。

（A）至此，今天的演讲比赛已经告一段落。最后一位选手的得分是多少，比赛的结果又将花落谁家呢，稍后会向大家一一揭晓。在工作人员紧张的统分和排序期间，有请____对此次比赛进行讲评。大家掌声欢迎。

（B）非常感谢____的精彩点评。下面有请_________带来歌曲最后一名选手的得分是____。下面进入比赛的最后一个环节，是最激动人心的时刻，我宣布：获得今天演讲比赛三等奖的选手是：„„，有请____为获奖选手颁奖。

（A）获得二等奖的选手是：„„，有请____为获奖选手颁奖。

（B）获得一等奖的选手是：„„，有请____为获奖选手颁奖。请大家再一次用热烈的掌声向他们祝贺！

（A）今天，我们在这里承诺为祖国为人民立志成才

（B）明天，我们要带着理想为国防事业奉献智慧和青春。

（A让我们共同祝愿我们的明天更加美好，祝愿我们的祖国未来更加辉煌！（B）今天的演讲比赛

（合）到此结束！谢谢大家！

（A）下面有请各位领导、来宾及参赛选手上台合影留念。

1、潘安《怎样从修身变为报国》

2、蓝传兴《爱国精神》

3、刘俊杰《自强自立求上进，立志成才报祖国》

4、叶真瑞《修身以成才，立志报国家》

5、黄继康《回顾风雨历程，展望美好未来》

6、李亚芳《最美的青春，献给你们》

7、杨媛媛《我们的青春》

8、刘美麟《青春无悔，使命在肩》

9、林青《天行健，君子以自强不息》

10、隋敏《与青春相拥》

5.演讲比赛主持词篇五

女：每当繁星满天，我们回味奋斗的征程，内心激荡，感慨欣慰。

男：我们用梦想点缀青春，让青春无悔。

女：我们用梦想激励青春，让青春飞扬。

男：是梦想，让我们停不下拼搏的脚步，指引我们砥砺奋进。

女：是梦想，让我们熄不灭心中的信念，呼唤我们面向未来。

男：中国梦，凝聚着华夏儿女的殷切期盼。

女：骆中梦，回响着xx学子的铮铮誓言。

男：我的梦，熔铸着青春成长的美好愿景。

女：尊敬的各位领导、各位评委。

男：参赛的各位选手以及现场的观众们。

合：大家，上午（下午）好！

女：大家好，在学校x校长的提议下，由教务处主办，校团委承办的中华魂——放飞梦想演讲比赛终于拉开了序幕，在此谨代表大赛的承办方感谢学校的支持，同时也欢迎大家光临比赛现场。

男：担任本次演讲大赛的评委有xx；还有语文三个年级的备课组组长。欢迎各位评委的到来。

女：现在宣布本次大赛的评分标准：本次大赛采用百分制，其中主题占30分，要求主题鲜明思想性强，联系实际贴近生活，思维敏捷逻辑性强；

男：语言表达占30分，要求语言优美准确简明，抑扬顿挫铿锵有力，表达流畅口齿清晰，使用普通话；

女：艺术表现占25分，要求富有激情感染力强，精神饱满表情自然，肢体语言使用得当；

男：演讲效果占15分，看观众反应，看气质、形象和着装，看时间把握。

女：本次大赛共设一等奖x名；二等奖x名；三等奖x名；优秀奖x名。

男：另外本次大赛还设立了稿件优秀奖，依据上交稿件质量评出一等奖xx人，二等奖xx人，三等奖xx人。

6.主持演讲比赛的演讲词篇六

基于此, 该文将结合外研社杯英语演讲比赛和21世纪杯英语演讲比赛评委提问和选手回答的具体实例, 按照加拉赫—阿什纳分类系统对常见的问题进行归纳整理, 并分析问答环节中的提问和应答策略, 以期对参加演讲比赛的指导老师和选手有所帮助和借鉴。

1 英语演讲比赛问题类型

按照认知水平的问题分类有许多种, 其中加拉赫—阿什纳分类系统最为被人接受。这种分类系统是加拉赫 (J.J.Gallaher) 和阿什纳 (M.J.Aschner) 以吉尔福特 (J.P.Guilford) 的智力模式为基础建构的。但他们把认知和记忆合为一类, 因为它们所需要的智力活动类型相似。

1.1 认知记忆

认知记忆类问题指的是学生通过再认和机械记忆等过程重现事实、公式或其他需要记起的内容。比如在纪念中国东盟建立对话关系20周年外语演讲比赛中, 有这样一个问题:

东盟包括哪些国家?

这是属于回忆知识的问题, 还有举例类的问题在问答环节中也很常见, 相对而言也较容易回答。通常是针对演讲内容请选手举一两个具体的事例来进一步说明。常见的提问方式有:Can you give an example to show...?Could you explain this point by an example?

当然, 在高级别的比赛当中, 这一类问题的提问方式会稍微复杂一些, 复杂主要体现在对问题的铺垫和句式的难度上, 但本质上仍然属于这一类问题。

比如, 在第十五届21世纪杯英语演讲比赛全国总决赛中, 评委对冠军李某的提问如下:

Thank you Contestant 19.I’m gonna talk back to your story about the Marathon in which you said that your Marathon experience became an influential metaphor for your life.Can you give us a concrete example, one or two concrete example of how the lessons from the Marathon have been applied in other areas of your life outside of sports? (2010:14)

1.2 聚合思维

聚合思维是学生对提供的材料进行分析和综合, 其回答是结构性的, 可预料的, 因为此类问题必须按照牢固建立起来的框架作答。比如, 比较型的问题, 孔子和苏格拉底都是伟大的教育家, 那么你认为他们有什么不同呢?

第二种是延伸类问题。延伸类题目是针对演讲内容的进一步挖掘, 其实质和举例类题目相似, 都是要通过实例来回答, 只不过提问的方式更间接, 回答更具有层次性。2010年外研社杯英语演讲比赛广西区决赛中, 我校选手抽到的即兴演讲题目是It’s time to make a change.在随即的提问中, 评委问道:What small steps would you like to make to change your life?该题目是对演讲内容的进一步延伸, 即在生活中如何应用、如何体现自己的演讲内容。

聚合思维中的第三种是矛盾类问题, 顾名思义, 以已之矛, 攻己之盾, 即用选手提出的观点反驳选手的观点。这类问题难度较高, 需要选手理清概念, 避免绝对化。回答时可以先肯定对方的观点, 然后着重陈述自己的观点。要避免被评委的问题牵着走, 回答问题时与自己在命题和即兴演讲中的观点相去甚远。

比如, 2009年外研社杯英语演讲比赛全国半决赛问题:

With culture we live harmoniously, If we don’t feel that way, is it due to science?

2008年外研社杯英语演讲比赛全国半决赛问题:

A fall in a pit, a gain in yourt wit.Do all the falls we experience in life lead to an increase in wisdom?

All that glitters is not gold.When gold does not glitter, how do we know it is gold?

1.3 发散思维

发散思维指的是学生处理有关评价、判断或选择的问题。学生可以自由阐释自己的观点上, 或者对给定的话题采取不同的视角来看待。

比如, 想象类问题, 这是针对演讲内容提出的大胆设想, 旨在考察选手的想象力和迅速反应能力, 这类问题在21世纪杯的问答环节中多见。例如, 在21世纪杯英语演讲比赛某赛区决赛中, 选手在问答环节中遇到的问题是:Sometimes it’s fun to imagine living in another time and space.If you could live in another time and space, when and where would that be?第二位评委的问题是:If you could meet a person in Tang Dynasty, whom would you like to meet?

此类问题还有:If you could redo one thing in the past, which would you like to do?If you could meet your favorite movie star, what would you like to say to him or her?

想象类问题在外研社杯英语演讲比赛中也不鲜见。例如, 在2009年外研社杯英语演讲比赛全国半决赛中, 评委提出了这样一些想象类问题;

If robot could have their own thinking, do you think they will have their own culture?/If you were the mayor of Shanghai, how would you open your speech?

发散思维类型的问题第二小类是时评类问题, 这是基于演讲内容, 要求选手对当前的时事、现象等做出评论, 通常的提问方式有What’s your understanding on.../What’s your comment on.../Give comment on.../What do you think about...

比如, 2009年外研社杯英语演讲比赛复赛评委提出这样的问题:

In your speech you mention Confucius is the root of culture.Do you think Confucius can be applied to every country?

Do you think Chinese way of eating will change because of the influence of western culture?

整理常见的问题类型是为了更好地在平时有的放矢地训练和准备。当然, 以上分类并不绝对, 也有重叠的情况。比如, 2008年的外研社杯英语演讲比赛全国半决赛的题目是1+1=2?, 有位选手提出团结可以使得1+1大于2的效果这一观点, 评委提出这样的问题:这一问题包含想象和矛盾两种类型, 涉及分析、综合和想象等思维过程。当然, 实质还是属于聚合思维中的矛盾类。还有些问题尚未归类或难以归类, 需要在今后的实战后进一步总结归纳。

2 教师提问策略

2.1 明确提问的目的

教师在演讲环节的提问策略与在课堂教学中的提问有相同之处。在提问的目的上, “教师发问的两个永久性问题是确定学生对特定内容的基本事实的理解和使学生运用其批判思维和创造性思维的技巧去应用所学有关事实的知识” (金传宝:1998) 。两者都是为了交流思想, 考查学生的反应能力, 激发学生的想象力和创造力。

演讲比赛中的提问有别于课堂中的提问。演讲比赛具有竞技的性质, 所以提问要以最大限度地考查学生的水平为目的。而课堂主要以教育为目的, 要最大化地鼓励学生参与。由于演讲比赛中的问答环节仍然是师生之间的对话, 这一环节仍然具有教育性, 因此教师提问不是越难越好, 让学生答不上来为目的, 而是要让学生有话可说, 在此基础上考查学生的能力。

2.2 掌握提问的技巧

教师在演讲问答环节中提问, 首先要注意把问题表述清楚。因为在演讲的时候学生一般都比较紧张, 如果问题表述不清楚, 学生很可能就回答不上来或者答非所问, 影响比赛成绩。第二, 教师可以根据事先了解到的话题准备一些关键性问题。然后根据学生演讲的情况稍作调整, 这样可以避免毫无中心地随意提问。第三, 提问应该根据学生的实际水平。问题的难度体现在语言的复杂度和内容的深度方面。如果问题的语言太难, 基础稍弱的学生会感到焦虑, 失去自信。如果内容超出学生的能力范围, 学生也无从作答。最后, 提问应保持相对一致的认知水平。不能一个问题很难, 一个问题很容易, 这样会影响比赛的公平性。

2.3 了解问题的认知水平

上文按照加拉赫—阿什纳分类系统对演讲中的问题进行了分类。不难发现, 越是高级别的比赛, 问题的认知水平就越高。在平时的训练中, 教师可以循序渐进地引导学生, 由低认知逐渐过渡到高认知水平的问题。在比赛中, 应多问高认知水平的问题, 少问低认知水平的问题。因为很多记忆性的问题如果学生没有了解过, 是根本回答不上来的。比如, 在纪念中国东盟建立对话关系20周年演讲比赛中, 有一个问题是:东盟的最高决策机构是什么?这个问题连很多指导老师都回答不上来, 更别说学生了。所以, 演讲比赛中的问题应该保持认知水平的相对一致, 不宜相差太大。

3 学生应答策略

3.1 听懂问题, 直奔主题

听懂问题是回答问题的第一步。切不可没有听懂评委的问题就匆忙作答。没有听懂可以请求评委再说一遍, 一般评委都会换个简单的说法重述自己的问题。比如, 可以说:Could you repeat that for me?/I’m sorry I’m not quite clear.Could you say it again?听懂问题后, 再开始作答。计时器将从选手正式开始回答问题时计时, 所以不必担心请求评委重述问题会影响答题时间。另外, 有选手在听到比较长的问题时就会紧张。其实大可不必, 一般评委前面的话都是对问题的铺垫, 是针对选手提出的观点, 关键是要抓住后面的问题部分。

听懂问题之后就要直接回答问题。美国著名的演讲方面的专家Stephen Lucas曾有过多次参加外研社杯和21世纪杯大赛提问评委的经验, 他说过:评委并不期待完美的答案, 他们期待的是直接回应评委提出的问题。 (2010:245) 由于回答一个问题的时间是一分钟, 绕弯子、重复评委的问题、举例过长、语言啰嗦都会导致超时被扣分。

3.2 掌握套语, 层次分明

掌握回答问题的一些套语可以为选手思考赢得时间。比如, 回答问题时可首先说:Thank you for your question.或者说一些对评委问题的评论, 比如:It’s really a challenging/difficult/thought-provoking question./You really got me.等等。此外, 可以适当使用语气词, 如, well, then等。但是注意要适度, 不可过度使用, 否则会显得表达不流利, 思维不流畅。

问题回答过程中要做到层次分明, 这样可以让评委和听众迅速抓住回答的要点。要使得回答层次分明, 可以采用分总或总分的回答模式, 即先用一个主题句说明自己的观点, 然后分点阐释;或者先举例然后总结观点。另外, 注意连接词的使用。例如前文提到参赛选手遇到的这个问题:Sometimes it’s from reality to imagine living in another time and space.If you could live in another time and space, when and where would that be?

该选手回答如下:Well, it’s really an intriguing topic for me to discuss with all of you.Well, the first question is that“if I have such a chance to live in another time, when would I live?”Firstly, I would like to live in ancient China because at that time China was a prosperous country.There were so many historical figures I like such as Li Bai.Those spectacular poets that I would like to meet them and have spectacular talk with them, and to communicate by thoughts with them.And then, where would I choose to live?The question is a little bit weird to you.Because I would choose the Moon.Because I’m a romantic man.Because Moon walking is funny.Like Michael Jackson showed us.And the second is I would like to see how beautiful Chang’e is.And the most important reason is I want to explore whether the moon is suitable for man to live.Maybe in the near future we’ll move to that place.But all in all, I choose this time and space, because I choose this most important thing that can make me have such an understanding of happiness.Life is not a destination, it’s a journey.Standing here, I really immerse in this time and space.

在该选手的回答中, 首先第一句话表示对这个问题的看法, 属于套话。然后重述问题一, 接着直接回答问题一, 并阐释理由。之后重述问题二, 并阐明理由。最后, 阐释珍惜现在才能快乐这一观点, 这一观点不仅很好地回答了问题, 又跳出了问题, 给人出人意料的结果, 而又让人有所领悟, 因而起到了画龙点睛的效果。选手在回答的过程中, 可以看到如这样的过渡词, 显得逻辑清晰, 层次分明, 因而从内容和形式上都不失为一个很好的回答。最后这位同学也获得了2010年21世纪杯该赛区决赛亚军的好成绩。

3.3 前后一致, 自圆其说

回答问题要注意不要与自己前面演讲的内容自相矛盾。因为演讲要求的能力之一就是能够围绕一个观点进行逻辑缜密的分析和论证, 观点之间没有绝对的正误之分, 但是选手必须能够自圆其说。而提问是演讲内容的进一步延伸, 所以回答问题环节中同样要注意观点的一致性。在2011年4月第十六届21世纪杯英语演讲比赛全国总决赛中, 一位来自香港大学的选手在即兴演讲中谈论对Naked Marriage (裸婚) 的看法, 他认为“婚姻当中爱情比物质更重要, 因此结婚可以无房无车无钻戒”。评委对此提出的问题是:What’s your plan for your own marriage?Is it naked or fully clothed?该选手的回答是:Forget what I say in the impromptu speech.I’m not going to have naked marriage.他的回答引起了全场观众的笑声, 但是他的回答非但没有支撑他前面即兴演讲提出的观点, 反而与前面的内容自相矛盾, 这样就大大降低了他即兴演讲内容的说服力。

3.4 预测问题, 胸有成竹

学会预测提问评委可能会问什么问题也是参赛选手应该具备的素养之一, 也是指导教师要做的功课。2009年外研社杯英语演讲比赛全国半决赛的命题演讲题目是Culture Smart or Science Intelligent?每位参赛选手都针对这个题目精心准备了即兴演讲稿。但是准备稿子只是准备的内容之一, 在准备好演讲稿, 熟悉自己的演讲稿的基础上, 还须针对评委可能提出的问题进行预测。譬如在某次演讲的结尾中曾提到:Science makes us confused.It’s culture that leads us to the future.针对这句话, 可以预测的问题是:Can you give an example to show how science make people confused?因为这句话在文中没有得到充分的阐释, 所以, 可能会使得听众有些疑问。在比赛当中, 提问评委的问题与我们预测的问题十分接近:In your speech, you mentioned science makes us confused.In what sense can science makes us confused?由于对问题进行了预测, 在问答环节选手很流利地回答了评委的问题。

要做到预测问题, 首先要熟悉自己的演讲稿, 反复练习, 对于稿子的内容可能涉及到的话题要有充分的了解。其次, 平时多练习问题回答, 把握一分钟内以自己的语速能回答多少内容。对于语速快的选手, 要适当增加内容, 语速慢的选手, 要适当削减内容。第三, 请有经验的老师对自己的稿子多提问题, 增加回答问题的自信心。当然, 遇到与自己预测到的问题类似的题目要注意不可机械背诵自己准备的答案。评委希望听到的是有原创性的观点。

4 结束语

作为指导老师, 提问是训练选手思维能力的重要途径。因此, 研究大赛的经典问题, 把握训练学生的导向至关重要。从以上提问来看, 无论是外研社杯和21世纪杯, 越是到高级别的赛事, 评委所提的问题都更加注重考查选手的思维能力, 而不是考查选手的知识掌握程度。故而在平时的训练中, 应多问高认知水平的问题, 少问低认知水平的问题, 通过提问训练选手多维度、多视角分析问题的能力。

对于参加演讲比赛的选手而言, 研究大赛中出现过的经典问题和回答, 会给我们提供很多学习和借鉴的材料。当然, 很多问题我们无法百分之百预料, 所以, 最重要的是平时注意积累, 养成关注时事的好习惯, 尤其是要看英文报纸, 了解时事和新词。同时要多观察和思考发生在生活中的事情, 因为评委的提问都和我们的生活息息相关, 即使是想象类问题, 也是基于对现实的思考之上。相信经过不断地训练, 选手会在问答环节中有更为出色的表现, 让智慧的光芒在问答中绽放。

参考文献

[1]Gibson C.英语演讲实训指南[M].北京:外语教学与研究出版社, 2008.

[2]Stephen E.Lucas The Art of Public Speaking[M].北京:外语教学与研究出版社, 2010.

[3]Welen W.Questioning Skills for Teachers[M].National Educa tion Association of the United States, Second Edition, fourth Printing, 1991.

[4]金传宝.教师如何提高发问技巧[J].外语教育研究, 1998 (2) :4044.

[5]宿玉荣, 王帆, 范悦.英语演讲比赛参赛指南[M].北京:外语教学与研究出版社, 2006.

7.读书演讲比赛主持词篇七

主持人稿

、同学们大家好：

为响应省教育厅“全民阅读进高校”系列读书活动的号召，学院图书馆特别举办了“文理书香演讲大赛”。通过现场报名和系部推荐等方式，共有参赛选手40人，经过了4月17日初赛评选后，确定16名同学进入决赛。今天，我们相聚在这里，举行主题为“书香校园，健康成长”的读书演讲大赛决赛，共同分享这场书香的盛宴。

首先，我很荣幸地向大家介绍出席本次比赛的嘉宾，他们是江汉大学文理学院邵红院长，肖静书记，池华副院长、周志斌副院长、万波副院长、易凡副书记。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

接着，让我向大家介绍担任本次比赛的评委，他们是：

让我们鼓掌欢迎。

下面，请学院图书馆程娟馆长致辞。大家欢迎。（*********致辞）感谢程娟馆长的致辞。

下面让我们以热烈的掌声欢迎讲话。感谢领导的鼓励/讲话。

读书，是一种浸润。洗去一身疲惫，留下满腔书香。读书，是一种享受。享受阳光明媚；享受空气清新；享受历练深邃。

今天，我们在这里以书相约，以书会友，共同分享读书的快乐！明天，我们将继续以书为友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生。

下面我宣布，“书香校园，健康成长”读书演讲大赛决赛，正式开始。有请主持人同学。

历览千载辉煌地，长歌浩叹看古今。

各位同学们的表现可谓太精彩了，今天的朗诵比赛也真是群雄荟萃，人才辈出；

文字的魅力和语言的精彩深深的震撼着我的心灵，相信在座的各位也一定感触良多。今天，我们在这里以书相约，以书会友，共同分享读书的快乐！

明天，我们将继续以书为友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生。让我们在各位选手的余音中结束。。的比赛

8.红色演讲比赛主持词篇八

A云霞灿烂红似火，蒙山巍巍沂水长。沂蒙精神不忘怀，历史丰碑永流传。B激情岁月心澎湃，难忘红色下基地。而今真情颂赞歌，（合）临大有我更精彩

A尊敬的各位领导、各位老师

B亲爱的同学们，大家

（合）晚上好！

A我是今晚的主持人嘻嘻

B我是主持人哈哈

A缅怀红色历史，追忆峥嵘岁月。

B为落实红色育人工程，进一步巩固“下基地”实践成果，强化学生责任担当意识，法学院特举办“2012级新生红色文化下基地”演讲比赛！

A首先请允许我介绍百忙之中出席本次活动的领导和嘉宾，他们是——

B欢迎您的到来

让我们再次以热烈的掌声欢迎领导和老师的到来！

A来到现场的还有2012级亲爱的同学们，欢迎你们！

A今天，我们相约在这里，回望激情燃烧的岁月，用赤诚的心曲缅怀革命先驱不朽的足迹。B今天，我们相约在这里，聆听红色经典的温馨，用仰慕的情怀感受历史蕴含的感动。A下面我宣布，临沂大学法学院“”比赛

（合）现在开始！

A有请一号选手（），他的题目是

B请二号选手（）做好准备！

A蒙山巍巍，埋藏了多少热血忠诚的感人故事

B沂水汤汤，书写着几多鱼水情深的动人传奇

A在这片红色大地上，有一个响亮的名字，叫沂蒙

B在我们心中，有一个深沉的名字，叫沂蒙

A大地在歌唱，历经磨难的沂蒙，生长着蓬勃的希望。

B我们在歌唱，自由幸福的生活，洒满了明媚的阳光。

A今天的我们，应知幸福的生活来之不易

B新一代的接班人，更要为中华崛起而读书

A愿沂蒙的明天更加美好

B愿祖国的明天更加富强

A老师们、同学们法学院“”比赛

9.主持演讲比赛的演讲词篇九

关键词：葛底斯堡演说,演讲词,翻译原则

一《葛底斯堡演说》简介

1863年11月19日, 美国第十六任总统亚伯拉罕·林肯受邀在葛底斯堡国家烈士公墓落成典礼上发表演说, 以哀悼在美国内战葛底斯堡战役中阵亡的将士, 著名的政治演说词《葛底斯堡演说》便由此产生。这篇演说词的中译文有很多版本, 在作者查阅到的资料中, 就有刊于《英汉翻译教程》 (1980年版) 上张培基先生的译文、《翻译通讯》 (1984年) 上许渊冲教授的译文等。这些译文都忠实、通顺地再现了原文。然而, 目前国内较多使用的还是张培基先生的译文, 本文也采用这一译文进行分析。由于演讲词这一特殊的文学题材既不同于日常的即兴谈话, 又不同于正式的书面文章, 所以演讲词有独特的文体特点。

二演讲词的翻译原则

《葛底斯堡演说》中作者用饱蘸真切感情之笔悼念死者, 激励活者, 号召人民继承先烈遗志, 完成未竞事业。文章思路清晰, 文气畅达。其译文的遣词用字也极为讲究。

例1, Four score and seven years ago our fathers brought forth on this continent a new nation, conceived in liberty, and dedicated to the proposition that all men are created equal.译文:八十七年前, 我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家, 它孕育于自由之中, 奉行一切人生来平等的原则。

演说以“Four score and seven years ago”开头, 译文对这一词组的处理很好地体现了演讲词翻译的灵活性。考虑到“Four score and seven years ago”无法在汉语语言中找到相应的表达方式, 译者把这一短语译为“八十七年前”, 既符合汉语的表达习惯, 又清晰明了。其中, “a new nation”其后带有两个由过去分词短语充当的定语。这两个过去分词短语虽然只是定语成分, 不是中心词, 但它们却是作者的语意重心。译文原文中的定语成分抽出来, 拆译成单独一句, 能够很好地传达原文语势, 突出演讲重点, 既实现了翻译的灵活性, 又不失原作者的语用意图。

例2, Now we are engaged in a great civil war, testing whether that nation, or any nation so conceived and so dedicated, can long endure.译文:现在我们正从事一场伟大的内战, 以考验这个国家, 或者说以考验任何一个孕育于自由而奉行上述原则的国家是否能够长久存在下去。

这是演说词的第2句, “so conceived and so dedicated”是“nation”一词的后置定语, 译者采用增译法把其译成了汉语中的偏正结构——“孕育于自由并奉行上述原则的国家”, 译文处理得完整恰当。

例3, But, in a larger sense, we cannot dedicate, we cannot consecrate, we cannot hallow, this ground.译文:但是, 从更广泛的意义上来说, 这块土地我们不能够奉献, 我们不能够圣化, 我们不能够神化。

这是演讲词的第6句, dedicate, consecrate和hallow是三个同义词, 都与“this ground”搭配, 在语义上和感情色彩上构成渐进, 起到了加强语势的作用。译文再现了这种修辞手段, 也相应地使用了三个整齐的短语结构——“不能够奉献、不能够圣化、不能够神化”;在这一句的译文处理上, 译者充分考虑了演讲词原文的语式特点, 将原文中的有张有弛、有起有伏的表达效果都在译文中体现了出来。

由此可见, 演讲词的翻译应遵循的翻译原则应该包括: (1) 完整性。完整清晰地表达原文的文字意义, 并把讲演词的结构翻译得逻辑缜密。 (2) 清晰性。将演讲原文中通俗生动的语言在译文中也要译得通俗生动。 (3) 跌宕起伏。作为译者, 应该将原文中的有张有弛、有起有伏的表达效果在译文中充分表现出来。 (4) 灵活性。不要拘泥于原文的句式, 要对那些在译入语中无法再现的表达形式及修辞手段, 进行灵活处理。

三结束语

由于演讲具有独特的文体特点, 所以译者在进行文本翻译时, 不仅要能够将原文的文字意义进行恰当清晰的表达, 还应根据原文的事件背景和语言要求, 有针对性地采用恰当的翻译方法, 在忠实传达原意的基础上, 做到辞义并举、形神兼备, 以达到最好的翻译效果。

参考文献

[1]李明.翻译批评与赏析[M].武汉:武汉大学出版社, 2006

10.演讲比赛主持词(选) 篇十

演讲比赛主持词尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：

大家下午好！

五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，寻着五四的足迹，迎着七一的红旗，今天，我们在这里举行@@公司知荣明耻演讲比赛暨廉政教育会议。今天的会议议程共有两项：

首先是知荣明耻演讲比赛，来自不同岗位的八名参赛选手将八仙过海，一展风采。

接下来是观看廉政教育宣传片。

下面，介绍一下本次活动邀请到的评委，他们是：副总经理兼人力资源总监@@先生，想当年@@在演讲比赛时曾直接沙到省里比赛，今天的评委身份既是领导又是专家。工会副主席兼安全部经理@@先生，也是领导和专家集于一身。接下来是服务中心经理@@先生，这是我们往届演讲比赛的冠军得主。@@女士，河北省首届女人星杯比赛的风采奖获奖选手。

下面，我介绍一下比赛规则和评分标准：

、比赛规则：

1比赛采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后总分作为选手的成绩，评分取小数点后两位，如果出现平局，取平均分的小数点后三位，提请评委团裁决。

2．选手的上场顺序是赛前抽签决定的。

3．演讲时限，5－10分钟。

、评分标准：

接下来，让我们一起欣赏选手们的精彩演讲：

首先上场的是1号选手，来自

的，她演讲的题目是

，请2号选手准备。请计时员报时。

请评委给1号选手打分。接下来请2号选手上台演讲，她是来自

的，她演讲的题目是

，请3号选手准备。

请计时员报时，请评委给2号选手打分。下面，我宣读1号选手的成绩：去掉一个最高分，去掉一个最低分

，1号选手的最后总分是

下面，请3号选手上台演讲。她是来自的，她演讲的题目是

，请4号选手准备……

五、8位选手的演讲都已结束，工作人员正在进行紧张的最后统计，在这个间隙我们做一个小游戏。我出一个问答题，哪位回答出八荣入耻的内容，最少说出四项，请工作人员发放纪念品。谢谢。

现在比赛成绩已经揭晓，获得第一名的是：

让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺！现在进行颁奖仪式，首先请获得纪念奖的选手上台，请三等奖选手上台，请二等奖选手上台，现在隆重请出冠军得主

合影留念。

再次向他们表示祝贺！并向为今天辛勤地、认真地、公正地工作的各位评委，向为比赛做出贡献的各支部负责人及及计时员、计分员、摄影师等幕后英雄们表示衷心的感谢。

今天的比赛到此结束！谢谢大家

11.医院演讲比赛主持词篇十一

医院“扬白求恩精神展卫生新风采”身边人身边事征文暨演讲比赛决赛主持词

一、各位领导、各位来宾，下午好：

欢迎来到**医院“扬白求恩精神、树卫生新风采”身边人身边事征文暨演讲比赛的决赛现场。在上周的初赛中，通过激烈的竞争，有十位选手脱颖而出，进入今天的决赛。经过初赛的洗礼又通过这一周的准备，相信选手们一定都已经成竹于胸了，就等今天的决战时刻了！!

好了，我就不多说了，下面请允许我介绍一下今天的决赛邀请到的评委，他们分别是：

1、医院**院长;**

2、**区委组织部部长：**;

3、**卫生局工会副主席：**;

4.......接下来，我再宣布一下决赛的比赛规则和评分标准：、比赛规则：

1.比赛采用二十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后总分作为选手的成绩。

2.选手按抽签顺序上场。

3.演讲时限，3-8分钟。、评分标准：

1.演讲内容占六分

要求：主题鲜明集中，条理清楚，内容充实具体，开头引人注意，结尾耐人寻味。

2.语言表达占六分

要求：普通话标准，口齿清晰，表达流畅，语言自然生动。

3.表情姿态占四分

要求：基调确定，感情丰富，精神

饱满，姿态自然大方。

4.服饰仪表占两分

要求：服饰整洁，朴素大方，仪态端庄。

5.演讲时限和脱稿占两分

要求：演讲时限为三到八分钟，必须脱稿

四、好，下面，比赛正式开始。

首先上场的是1号选手，请评委给1号选手打分。接下来请2号选手上台演讲，她是来自的，她演讲的题目是，请3号选手准备。

请评委给2号选手打分。下面，我宣读1号选手的成绩：去掉一个最高分，去掉一个最低分，1号选手的最后总分是

下面，请3号选手上台演讲。她是来自的，她演讲的题目是，请4号选手准备……

五、十位选手的演讲都已结束，稍候将

会根据比赛评分结果，公布一二三等奖。

现在，我们邀请评委嘉宾周旭莅先生为我们本次活动进行点评。

现在开始，我们为本次征文及演讲比赛举行颁奖。首先我们先来为获得本次征文比赛三等奖的选手颁奖，他们是，1、2、3、4、5、有请颁奖司仪呈上荣誉证书

我们邀请评委嘉宾为三等奖获得者颁奖。

获得二等奖的是1、2、3、有请颁奖司仪呈上荣誉证书

我们邀请评委嘉宾为二等奖获得者颁奖。

获得一等奖的是 1、2、有请颁奖司仪呈上荣誉证书

我们邀请评委嘉宾为一等奖获得者颁奖。

所有获奖选手的奖金将在会后统一发放。另外还有鼓励奖10名，参与奖35名，我们将在会后为他们颁发奖状和奖金。

好了，接着，也是最让人期待的时刻，我们将宣布本次决赛的一二三等奖。

首先是获得三等奖的名单，有请颁奖嘉宾，请获得三等奖的选手上台领奖。

下面有请来为我们宣布获得二等奖的选手的名单，并为他们颁奖。

请获得二等奖的选手上台领奖。

下面是一等奖，会是谁呢，谁会是今天笑到最后的一个人呢，下面，我们有请

来为大家揭晓。

请获得一等奖的选手上台领奖。

为了感谢医院医教科、护理部、社

区对本次征文演讲比赛的大力支持，我们特地评选出了本次比赛的优秀组织奖，他们分别是，**区，**区，**区，**室和**科。有请颁奖嘉宾为他们颁奖。

到此为止，本次比赛已经落下了帷幕。非常感谢大家对本次比赛的关注和支持，也要特别感谢在百忙之中抽出时间来为比赛担任评委的各位领导。谢谢!

同时希望今后的活动大家能一如既往的支持和关注我们!

比赛到此结束，谢谢各位领导，谢谢各位光临的朋友！!

再见！!

医院“扬白求恩精神展卫生新风采”身边人身边事征文暨演讲比赛决赛主持词

一、各位领导、各位来宾，下午好：

欢迎来到＊＊医院”扬白求恩精神、树卫生新风采”身边人身边事征文暨演讲比赛的决赛现场。在上周的初赛中，通过激烈的竞争，有十位选手脱颖而出，进入今天的决赛。经过初赛的洗礼又通过这一周的准备，相信选手们一定都已经成竹于胸了，就等今天的决战时刻了！！

好了，我就不多说了，下面请允许我介绍一下今天的决赛邀请到的评委，他们分别是：

1、医院＊＊院长；＊＊

2、＊＊区委组织部部长：＊＊；

3、＊＊卫生局工会副主席：＊＊；

4.......接下来，我再宣布一下决赛的比赛规则和评分标准：、比赛规则：1．比赛采用二十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后总分作为选手的成绩。2．选手按抽签顺序上场。3．演讲时限，3－8分钟。、评分标准：1．演讲内容占六分要求：主题鲜明集中，条理清楚，内容充实具体，开头引人注意，结尾耐人寻味。2．语言表达占六分要求：普通话标准，口齿清晰，表达流畅，语言自然生动。

3．表情姿态占四分

要求：基调确定，感情丰富，精神饱满，姿态自然大方。4．服饰仪表占两分要求：服饰整洁，朴素大方，仪态端庄。

5.演讲时限和脱稿占两分

要求：演讲时限为三到八分钟，必须脱稿

四、好，下面，比赛正式开始。

首先上场的是1号选手，请评委给2号选手打分。下面，我宣读1号选手的成绩：去掉一个最高分，去掉一个最低分，1号选手的最后总分是

下面，请3号选手上台演讲。她是来自的，她演讲的题目是，请4号选手准备……

五、十位选手的演讲都已结束，稍候将会根据比赛评分结果，公布一二三等奖。

现在，我们邀请评委嘉宾周旭莅先

生为我们本次活动进行点评。

我们邀请评委嘉宾为三等奖获得者颁奖。

获得二等奖的是1、2、3、有请颁奖司仪呈上荣誉证书

我们邀请评委嘉宾为二等奖获得者颁奖。

获得一等奖的是

有请颁奖司仪呈上荣誉证书

我们邀请评委嘉宾为一等奖获得

者颁奖。

所有获奖选手的奖金将在会后统一发放。另外还有鼓励奖10名，参与奖35名，我们将在会后为他们颁发奖状和奖金。

好了，接着，也是最让人期待的时刻，我们将宣布本次决赛的一二三等奖。

首先是获得三等奖的名单，有请颁奖嘉宾，请获得三等奖的选手上台领奖。下面有请来为我们宣布获得二等奖的选手的名单，并为他们颁奖。

请获得二等奖的选手上台领奖。

下面是一等奖，会是谁呢，谁会是今天笑到最后的一个人呢，下面，我们有请

来为大家揭晓。

请获得一等奖的选手上台领奖。

为了感谢医院医教科、护理部、社区对本次征文演讲比赛的大力支持，我们特地评选出了本次比赛的优秀组织奖，他们分别是，＊＊区，＊＊区，＊

＊区，＊＊室和＊＊科。有请颁奖嘉宾为他们颁奖。

到此为止，本次比赛已经落下了帷幕。非常感谢大家对本次比赛的关注和支持，也要特别感谢在百忙之中抽出时间来为比赛担任评委的各位领导。谢谢！

同时希望今后的活动大家能一如既往的支持和关注我们！

比赛到此结束，谢谢各位领导，谢谢各位光临的朋友！！

再见！！

范文网

“我为医院添光彩”主题

演讲比赛主持词

男：尊敬的各位领导。

女：各位来宾。

合：同事们，大家下午好！

男：我是今天的大赛主持人***

女：我是***。

男：露垂芳草，清风习习舒人意。

女：花蕾含笑，正值楚楚度春时。

男：冬去春来，在这万象更新的美好时节,我们踏着激扬的节拍,迎来了“三

八”国际劳动妇女节102周年。

女：为隆**祝自己的节日，我们举办首届衡阳市第五医院演讲大赛，借此机会展现咱们医务工作者饱满的精神面貌和奋发向上的个人风采。

男：此次演讲比赛以“我为医院添光彩”为主题，十一位参赛者将用最动人的文采，最优美的语言发表演说，诚挚祝愿咱们医院蒸蒸日上。

女：首先，让我们以热烈的掌声欢迎光临演讲比赛现场的各位领导，他们分别是刘德院长、陈秀娥书记、谭央莲主席、何继勇副院长和陈指程书记。

男：在接下来的演讲比赛中，他们将和工会的刘吉美、张蕾、颜和春、刘合民四位委员，一起担任演讲比赛的评委，评分统计员则由***

和***担任，让我们再次以掌声感谢他们的辛勤劳动。

女：下面，由我们来宣读一下这次演讲比赛的评分标准：

1、本次演讲采取10分制。最后得

分为：去掉最高分和最低分后所得的平均成绩；

2、主题鲜明，内容充实，得4分，否则酌情扣分；

3、声音洪亮，感情表达充分，得3分，否则酌情扣分；

4、仪态大方，表情自然，得2分，否则酌情扣分；

5、脱稿熟练演讲得1分，否则视稿件熟练程度酌情扣分；男：比赛结束后，我们将当场统计成绩，按分数从高至低颁发一等奖

1名，二等奖1名，三等奖2名，共四个大奖。另外还设有纪念奖7名。

女：评分标准就介绍到这里了，接下来我们有请谭主席上台致演讲比

赛开幕词，有请。

男：谢谢谭主席的精彩讲话，请坐。

女：现在，我宣布2014年“三八”妇女节特别活动“我为医院添光

彩”主题演讲比赛正式开始。

男：首先上台演讲的是***小组的

***，他演讲的题目是《*******》。女：感谢***的演讲，从他的演讲中，我们体会到了全院职工团结协

作、信任尊重的良好行为规范。接下来请***上台演讲。他演讲的题目是《********》，由****小组选送。

男：谢谢****。一号选手的最后得分已经汇总完毕了，让我们来看一

下，去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，一号选手的

最后得分为分。祝贺她。接下来请***为我们演讲，他演讲的题目是《******》，***小组选送。

女：感谢***的精彩演讲。第二位参赛者***的成绩也出来了：去掉一

个最高分分，去掉一个最低分分，最后得分分，恭喜！接下来请欣赏***小组****的演讲，她演讲的题目是《*******》。

男：截止目前，11位参赛选手已经全部演讲完毕了，感谢他们的精

彩演讲。

女：计分人员正在紧张的做着最后的统计工作，比赛结果即将揭晓。男：趁着这段时间，我们请***领导上台对本次比赛情况，对各位参

赛选手的表现进行综合点评。掌声欢迎。

女：感谢*****的精彩点评，请坐。

男：激动人心的时刻就要到了，今天的演讲桂冠究竟花落谁家呢，请

允许我来宣布本次“我为医院添光彩”主题演讲活动三等奖的获得者是——***，有请何院长亲自上台来为获奖者颁奖。

女：恭喜！她的演讲题目是《******》，她的最后得分是分，祝贺

她!

男：另外一位三等奖的获得者是***

女：一等奖的获得者是***

男：祝贺她们，实至名归啊

女：是啊，恭喜。最后还要公布一下十号选手和十一号选手的最后得

分：***的成绩是。

男：播下一颗颗金灿灿的种子，春天的旋律更加激昂。

女：留下一串串坚实的脚步，春天的旋律更加雄壮。

男：本次演讲大赛的帷幕即将落下，但各位参赛者传递给我们的感动

却将常留心间。

女：无论取得成绩如何，他们都是最后的胜利者，是我们衡阳市五医

院的骄傲！

男：是啊，他们诠释的****文化的核心理念，必将为五医人一代又一

代传人秉承光大。

女：再次感谢各位同事的大力支持！感谢各位参赛者付出的努力！同

时也向幕后的工作人员道声辛苦！

男：感谢各位朋友的光临！

女：演讲比赛到此结束，合：谢谢大家。

甲：各位领导

乙：各位朋友

合：下午好！

乙：旭日东升，需冲破黎明前的黑暗

甲：历史前进，要冲破长冬的阴霾

乙：走过千山万水，历经万险千难

甲：生命的终点，当鲜红的太阳冉冉升起，终点又成新起点

乙：“诚、勤、严、精”始于心诚，而成于精湛，更要求我们对岗位无限热爱，对职位无比珍惜，给病人带来温暖的同时，为创建

乙：下面首先请允许我宣布获得纪念奖的名单，他们是：1-7

请选手们上台，请？？？为获得纪念奖的选手颁奖，同时感谢他们颁奖。

甲：下面我宣布获得三等奖的是xx

请xx上台，请？为xx颁奖，同时感谢颁奖，鼓掌。

乙：获得二等奖的是xx

请xx上台，请？为xx颁奖，同时感谢颁奖，鼓掌。

甲：获得一等奖的是xx

请xx上台，请？为xx颁奖，感谢颁奖，请讲话，鼓掌。

乙：下面我宣布团体奖获得者：xx科室，请代表上台，请?院长为其颁奖，感谢院长的颁奖，请讲话，鼓掌。

甲：中国共产党走过的风雨历程是灿烂辉煌的历程。

乙：中国共产党写下的华美诗篇是壮丽不朽的诗篇。

甲：在党旗下成长的我们，用激情燃烧明天的希望

乙：让小康的中国升华缤纷的理想

甲：同样的理想给了我们共同的追求

乙：同样的向往给了我们同样的情怀，同样的感受

甲：今天，我们举办这场“诚勤严精、爱岗敬业、修身成才、职业遐想”主题演讲比赛，其宗旨也就在通过这种形式，使全体团员青年提高对

甲：各位领导

乙：各位朋友

合：下午好！

乙：旭日东升，需冲破黎明前的黑暗

甲：历史前进，要冲破长冬的阴霾

乙：走过千山万水，历经万险千难

甲：生命的终点，当鲜红的太阳冉冉升起，终点又成新起点

乙：“诚、勤、严、精”始于心诚，而成于精湛，更要求我们对岗位无限热爱，对职位无比珍惜，给病人带来温暖的同时，为创建和谐社会做出自己的贡献。

甲：走过八十四年的春秋，中国共产党无数先烈和前辈创造出一个繁荣富强的中国，我们今天的共产党员和共青

团员只有本着“爱岗敬业、无私奉献”的精神，才能创造出一个更加美好的明天，才能不负先烈和前辈们的重托。

乙：下面，借着保持共产党员先进性教育活动的大好东风，结合我院“做白求恩式医生，创建人民满意医院”的活动，我们第x党团支部联合组织的“诚勤严精、爱岗敬业——”

甲：“——修身成才、职业遐想”主题演讲比赛

合：现在开始。

甲：首先介绍一下到场领导：xx院长、xx院长、xx院长、xx院长

乙：下面介绍一下评委团：

xx主任，xx主任，xx主任，xx主任

合：让我们以热烈的掌声欢迎各位的到来

甲：请第x党支部副书记xxx讲话

甲：这次比赛共有十名选手，设一、二、三等奖各一名，纪念奖七名；还设有团体奖一名。

乙：比赛共分为两个部分：演讲部分和答题部分，二者穿插进行。每位选手围绕主题演讲五分钟，满分为十分。然后回答一个问题，答对增加一分；答错或答不出可以现场求助一次，若答对增加0.5分，答错不加分。问题由屏幕主体中选取。团体奖是以科室为单位，取平均分中得分最高的科室。

合：好，比赛现在正式开始！

甲：①药王孙思邈曾这样说过“人命至重，贵于千金，一方济之，德逾于此”，我们医务人员在工作中要把自己置身于病人的角度，真正做到急病人之所急、想病人之所想。下面请听xx同志的演讲《医患之间的关系》

乙：②拉开人生帷幕的是护士，拉上人生帷幕的也是护士，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存

在和发展的需要，爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。下面请听我们的白衣天使xx同志理解的爱岗敬业精神。

甲：③古往今来，“行医”与“济世”往往被相提并论，“医乃仁术”，选择了医学就意味着选择了奉献。请听xx同志的演讲，题目是《爱岗敬业，青春无悔》

乙：④马克思曾经说过：如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们所压倒，因为这是为人类而献身！请听xx同志的散文诗《我们是传播爱的使者》

乙：⑤南丁格尔说过：护士是没有翅膀的天使，而我们的护士，接过南丁格尔手中的神灯走进病房，用它特有的光芒，把病人阴霾的心田照亮。xx同志的演讲《白衣天使，为你我骄傲！》

甲： ⑥～年，在那场与疾病顽强的斗争中，有多少人背离亲人奔赴“战场”，他们心中只有一个目标：我要让病人重新活过来，因为他们是无辜的！请听xx同志的《皎洁的玉兰——天使的心》

乙：⑦做医生图的到底是什么？面对一个生命，金钱与个人的利益显得多么苍白！xx同志的演讲题目是《用心做医生》

乙：下面首先请允许我宣布获得纪念奖的名单，他们是：1-7

请选手们上台，请？？？为获得纪念奖的选手颁奖，同时感谢他们颁奖。

甲：下面我宣布获得三等奖的是xx

请xx上台，请？为xx颁奖，同时感谢颁奖，鼓掌。

乙：获得二等奖的是xx

请xx上台，请？为xx颁奖，同时感谢颁奖，鼓掌。

甲：获得一等奖的是xx

请xx上台，请？为xx颁奖，感谢颁奖，请讲话，鼓掌。

乙：下面我宣布团体奖获得者：xx科室，请代表上台，请?院长为其颁奖，感谢院长的颁奖，请讲话，鼓掌。

甲：中国共产党走过的风雨历程是灿烂辉煌的历程。

乙：中国共产党写下的华美诗篇是壮丽不朽的诗篇。

甲：在党旗下成长的我们，用激情燃烧明天的希望

乙：让小康的中国升华缤纷的理想

甲：同样的理想给了我们共同的追求

乙：同样的向往给了我们同样的情怀，同样的感受

甲：今天，我们举办这场“诚勤严精、爱岗敬业、修身成才、职业遐想”主题演讲比赛，其宗旨也就在通过这种形式，使全体团员青年提高对先进性教育活动的认识，增强学习的自觉性和实效性，坚定理想信念，在中国共产党的领导下，合：为共产主义事业而奋斗终生！

12.主持演讲比赛的演讲词篇十二

一、对张扬的母爱的感恩

刘小溪《乌云背后的幸福线》中,对于母爱,用了几个经典事例进行表现。提及到了妈妈“肆无忌惮”的爱,如幼时天气还热,妈妈就让她穿上了棉袄,这种母爱显示的是“世界上有一种冷,叫你妈觉得你冷”;还讲到了妈妈每天的数个电话,每个电话的内容基本都是“你在哪儿呢?你吃饭了吗?你回家了吗?记得穿秋裤。”妈妈电话里关心的是她的安全、健康;讲到了读大学时妈妈坚持送饭,表现的是妈妈不辞辛苦对孩子的爱。对于妈妈张扬的爱,刘小溪接纳并感恩、回报。她说道:“就像我能够接受妈妈这种肆无忌惮的爱一样。我也要给她,她缺失的爸爸的爱。”对妈妈母爱的表现,刘小溪娓娓道来,真实深刻,观众随着她的叙述,会想到自己妈妈的爱,引起情感的共鸣。她对母爱的感恩,更能打动一部分观众的内心,他们曾因自己妈妈的爱太繁琐、压抑而与妈妈发生过争执。

二、对不可触摸的父爱的向往

对于父爱的感受,三岁半后的刘小溪未曾感受、不曾触摸,所以只能用“他也会很爱我,应该,也许,大概,可能……”

父爱的缺失,让她只能向往、想象。爸爸去世后,她只能“偷偷的把他的照片拿到厨房里偷偷地看”,会想为什么爸爸会走,会疑惑是不是因为自己做错了什么。她羡慕小伙伴可以跟爸爸吵架顶嘴,羡慕小伙伴能拥有爸爸接送的幸福,羡慕小伙伴跟爸爸大手拉小手,羡慕小伙伴能叫“爸爸”。几个对父爱向往的场景描写,刻画出一个无比渴望父爱的女儿。爸爸在她的想象中,一定是一个爱家、爱妈妈、爱女儿的完美的、帅帅的爸爸。刘小溪对父爱真诚的向往,真实感人,让观众看到了一个无比向往父爱的小女孩的形象,深深拨动了观众内心的情感之弦。她充满向往、情真意切的描写,对享受着父爱并感觉幸福的听众来说,会更加珍惜现在拥有的幸福,对享受着父爱而不自知、跟父亲顶嘴、争执的观众是强烈的震撼,拥有时应当、必须珍惜。

三、对产生罅隙亲情的理解

演讲词中,刘小溪提到了身边出现了罅隙亲情的现象。有朋友跟爸爸“武力对抗”,有朋友长时间未曾和爸爸见面。这些粗暴、冷漠的亲情表现,刘小溪有自己的理解。现象的背后,是彼此的不理解、不包容、不觉察。父母不是巨人,他们也是普通人,在他们的身上,会有压力、创伤、痛和隐忍。只有理解,觉察、包容,才能对已经产生罅隙的亲情修复。对产生了罅隙的亲情,只能由产生罅隙的双方以真情、以爱去修复。刘小溪的理解,睿智而深刻,对引起共鸣的观众很有启发。

四、对亲情的思考、感悟

对亲情,刘小溪有着感性、深刻的思考。她认为,亲情之爱超越生死,是为人父母、为人子女的本能,这种爱,是“无法停止爱他的脚步”的爱。无论你多大,父母都会提醒你,让你注意健康和安全。而为人子女,要接受、理解、包容父母的爱,懂得感恩,回报父母的爱。为人子女,在成长过程中、长大成人后也要回报给家人“以爱”,将爱传递。

孩子从嗷嗷待哺到长大成人,成长是趋势,是不可阻挡的。为人父母,要接受孩子的成长,要接受孩子的离开,接受孩子拥有自己的生活。刘小溪在演讲词中,用龙应台《目送》中的一句话阐释并刻画了父母目送子女成长离开的场景,“你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,他用背影默默的告诉你:不必追。”为人子女,要珍惜跟父母为数不多的相处岁月,刘小溪提到,“岁月很长,然而我们能够跟他们相处的时间太短”。

父母接受孩子的成长,子女珍惜感恩父母的爱,彼此需要的是理解、珍惜和祝福。

对亲情的思考、感悟,刘小溪不止选取了自己切身的材料,还选取了具有共性的材料,由己推人,由个人的亲情之爱推及每一个人的亲情之爱,思维严谨、情感激越,将亲情之声在观众的心中不断擂响,感人至深。观众会随着她的思考,去理解、去感恩、去反思。