安徽中考语文专题训练

安徽中考语文专题训练（精选6篇）

1.安徽中考语文专题训练 篇一

中考语文作文专题训练教案

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初中语文作文专题训练教案之三-内容

教学目的

1.了解中考作文在“内容”方面的具体要求。

2.掌握让“内容充实”的方法和技巧，并运用于写作之中。

3.引导学生分析作文“内容空洞”的原因。

4.能运用“提升要诀”提升作文水平。

教学重点

1.掌握让“内容充实”方法和技巧，并运用于写作之中。

2.能运用“提升要诀”提升作文水平。

教学难点

1.掌握让“内容充实”方法和技巧，并运用于写作之中。

2.、引导学生分析作文“内容空洞”的原因。

教学时间

二课时

教学过程

一、引入新课

经过“切题”和“中心”两个专题的训练，同学们的作文水平有了一定的提高。从“中心”的训练来看，同学们的立意正确、新颖，但从总体来看，大话连篇，内容空洞，这就涉及到我们今天训练的专题--“内容”。内容从广义上来说，包括“切题、中心、内容、选材、感情”

前面我们已训练了两项，今天就训练“内容”的第三项--内容。

二.引导学生明确中考作文评分标准对“内容”的具体要求。

新课标为中学生设定的总体目标是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”“具体明确”即是对作文的具体要求。在阶段性目标也有这样的要求：“写作要有感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。”

这些要求体现在中考中就是作文评分标准，此项得分点所占的比例相当大，仅以安徽

为例：内容30分，表达25分。这说明“内容”极其重要，我们决不可忽视。

中考作文的评分，对“内容”大体可分为五等：内容充实、内容具体、内容比较具体、内容不具体、无内容。实际上我们班上的绝大多数同学的作文处于“内容具体”、“内容比较具体”、“内容不具体”这三个等级。这是我们作文训练的重点，也是一个难点。希望大家一定要闯过这一关。

三、学生将自己收集起来的内容不充实的习作，对照“失分会诊”，分析造成内容空洞的原因。

不同的文体，其内容的失分形式不同，这里这种分析两种文体：

记叙文：只是简单的叙事，没有具体的过程。叙事没有中心，故事不完整。造成这些问题的原因是没有交代清楚故事的要素。有的同学在一篇文章中写了好几件事，但每件事都是蜻蜓点水，一带而过，文章自然无法充实起来。

议论文：空谈口号，说大话，没有具体的典型势力和精确的理论依据。造成这种情况的原因是记忆的材料太少，肚子里没“货”，只好空谈了。这种情况在我们同学中最为典型。希望大家多阅读，多积累，才能使自己的材料不断丰富起来。

一、对照例文掌握使内容充实的方法。

1、小组学习。

2、教师引导。

招式一：联想、想象，丰富内容。写作时要充分运用联想和想象使自己的文章内容更加丰富。片段示例：人生鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把，声嘶力竭地喊着：“烧死他！烧死他！”广场中心竖着一个十字架，一个青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火，眼睛跳动着火苗。

“说！地球才是宇宙的中心！”一个身着黑长衫的教徒朝他威胁道。

“不！太阳才是中心！”青年没有丝毫畏惧。

“点火！”那黑长衫教徒气急败坏，一声令下。火焰顿时在青年的脚下燃起，广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人，他为历史增添了一道火红的风景。

上面的文章运用了布鲁诺为真理而献身这个素材，加上自己的想象和描写之后，布鲁诺 的形象生动起来了，内容显得具体而充实。

招式二：叠加同类。这种方法适用于议论文、议论性散文的写作。一个材料总是单薄的，所

所以我们不防把同类的几个材料叠加在一起，形成集团效应，内容就自然充实起来。

片段示例：君不见，李白不齿阿谀奉承之徒，抬头挺胸夺门而出，高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜”，面带微笑挺胸游于山水之间：君不见，文天祥不要高官厚禄，抬头挺胸作正气歌，引亢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，视死如归挺胸走向刑场：君不见，司马迁受宫刑挺胸而成“无韵之离骚”，吉鸿昌面对敌人的枪口慷慨就义……他们的骨气，他们的坚定，响彻云霄，万古长青。

上面文段，作者以学会挺胸为中心，联想到李白、文天祥、司马迁、吉鸿昌四个具有同样品质的任务。这些同类的事例集中起来就有了巨大的说理效果，文章的内容就显得更充实。

二、结合满分作文，掌握“内容”的“提升要诀”。

1，自学，掌握“内容”的“提升要诀”。

写记叙文记住两点：一是写好一件事，记好一个人。要写出时间的开端、发展、高潮、结局四个阶段。开端、结局尽量简洁，发展、高潮施以重墨。二是要突出描写，用描写来充实内容。

写议论文也应记住两点：一是有充足的论据；二是学会剖析论证

2，小组对照优秀作文，剖析成功的秘诀。

考题回放

一粒种种顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不屈、生机勃勃的力量；一位老师投来关怀的一瞥，是激励你克服困难、勇往直前的力量。力量有时是一句话，当你遇到挫折的时，它给你带来无穷的勇气；力量有时是一本书，当你困惑彷徨是，它会拨开你心灵的迷雾；力量也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻居的一声问候……

请以“力量”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。

要求：⑴立意自定，文体自选。⑵600字左右。⑶书写工整，卷面整洁。⑷不得出现真实的人名、校名。

满分例文： 家庭的温馨

家，是温馨的港湾，是我们这些扬帆出海的小船最好的归宿；家，是一把大大的伞，有风有雨为我遮为我挡；家，也是一首亘古不变的歌谣，是印在我心中最美的音符。--题记

我的家没有万贯的资财，也没有舒适的小车和豪华的别墅。有的知识爸爸那发自肺腑的谆谆教悔；有的只是妈妈那无休止的阵阵唠叨；有的只是我们兄妹三人爽朗的笑声和那股始终洋溢着爱的温馨。

父爱

父亲从不把他的爱表露在外，但我却从言语中感受到了那分深沉的爱。每次打电话回家，父亲总是三言两语，之后便成了我和母亲的“畅谈”。但正是有了父亲这几声短暂的问候，我的心中才多了些幸福和温暖，也让我懂得了更多做人的道理。考试成绩的不如意让我坠入了痛苦的深渊，我在电话这头号啕大哭，父亲在那头耐心地安慰我，让我把痛苦和挫折化作奋进的力量。每天放下电话，我的心情总是倍感轻松，我觉得，天更蓝了，树更绿了，阳光也更加温暖了……

母爱

母亲的爱岁不像父亲的爱那样发人深省，也不像老师的爱那样令人铭记于心，但它有着更闪光的一面。天冷时，是她在耳边不停地嘘寒问暖；生病时，是她寸步不离地守侯在我的身旁；夜深了，是她一次又一次地把踢落的被子重新帮我盖好……一路走来，我无时无刻不是在母亲的细心呵护下度过的。在我远离家乡的这些日子，不知牵走了母亲多少泪水！初次出门在外，看到的是一张张陌生的面孔，彼此之间极少有沟通的语言，我畏缩了，害怕了。这时，是母亲一句句地鼓励我，让我学会了与人交往，学会了勇敢与坚强。母亲啊，您为儿子付出的太多太多，您的爱，要我何以为报？

儿女情

一句亲切的问候，一个真挚的笑脸，无疑不是儿女对父母最好的回报。父母将所有的憧憬与希望都寄托在儿女的身上，我绝不能让父母失望，我一定要以优异的成绩老报答父母的爱，让最美丽的笑容在他们脸上绽放。

是这些爱，将父母和我紧紧地连在一起；是这温馨，让家成了游子心中的天堂。这里，父母用温暖的手为儿女撑起一方晴空；儿女为他们的行动给父母带来一丝慰藉。这一首首的爱的乐章奏出了家庭的温馨，你感受到了吗？

满分秘诀。

满分点：本文内容充实，语言朴实，感情真挚，善于运用细节描写表现中心。采用来题记和小标题的形式，这些小亮点在考场作文中具有引人注目的作用。三个小标题各自独立，但又相辅相成，浑然一体，很好地表现了“家庭的温馨”这个主题。素材选择“以小见大”，文章、看似平淡，无大是大非，无曲折的故事情节，都是小作者对真实生活的深入挖掘，能反映生活的本质，具有独特性。

七、指导学生写作。家庭的温馨

文题：阅读下面材料，按要求作文。

记忆，没有重量。它却可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔，记忆没有体积。它却既可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界，又可以使人的心眼狭隘得并蒂难容。记忆没有色彩。它却既可以使人的心灵苍白，幽暗，又可以让人的内心世界绚丽、辉煌。记忆没有标价。它却既可以人一个人的生命价值上升到崇高的境界，又可以使另一个人的灵魂贬值到零点以下。

请以“记忆”为话题，写一篇作文，不少于600字。

八、自改，然后教师点评。

九、总结：经过本次训练，同学们的作文有了很大进步，特别是原来不善于运用想象和描写的同学，这次能运用各种描写的方法将文章写地具体生动。但有的同学语言还比较贫乏，希望大家多阅读，多积累，更上一层楼。

2.中考语文 之“世博”专题 篇二

1.阅读下列报道,给新闻加标题。

中国文化网消息:上海市人民政府侨务办公室暨上海文联艺术团、访问团一行10人,由团长、上海侨办主任崔明华率领前来加拿大多伦多为将于2010年在中国上海举行的世博会进行宣传。

代表团日前在多伦多中华文化中心举行了新闻发布会,并参加了由多伦多中华文化中心和加拿大多元文化交流基金会主办的“文化亚洲之夜”文艺演出。在新闻发布会上,上海侨办主任向多伦多新闻界介绍了上海世博会的准备情况,并热烈欢迎多伦多的朋友于5月相聚在中国上海。在会上,多伦多中华文化中心和上海侨办还共同签署了推广2010上海世博会的合作协议。

【解析】拟写新闻标题,其实质就是对新闻导语的高度概括与归纳。因此,只要快速而准确地找出新闻材料中的导语句(或段),再在此基础上筛选出有效的要点(或关键)信息,问题就容易解决了。显然,从此新闻导语即第一段,可筛选出关键词“世博会宣传活动”和“在多伦多举行”。答案示例:2010上海世博会宣传活动在多伦多举行。

2.请修改下面文段中画线的病句。

新华网消息: 11月12日,第七届上海世博国际论坛在北京开幕,国务院总理温家宝在开幕式上致辞。温总理说,世博会始终顺应人类发展进步,不断与时俱进,演绎着人类对“进步”理念的最新诠释,这是世博事业能够长盛不衰的关键所在。

【解析】中考试题凸显社会热点,有时只是为了引导学生关注社会生活,而具体解题时,并不用考虑热点的具体内容。如此题,只是考查修改病句中的“宾语残缺”类型。多读几遍后,很容易发现,“顺应”的宾语残缺。答案示例:世博会始终顺应人类发展进步的潮流。

3.阅读下面一幅世博会宣传图画,用简洁的语言介绍画面内容并说明其含义。

【解析】上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”。随着城市化进程的加速,城市环境状况与人类生活的联系日益加深和扩大。人们期待着“山清水秀,鸟语花香”的城市生活,本届世博会也必将引领环保潮流。在这幅漫画中,烟囱中飞出的黑烟,工厂里排出的污水,拄着拐杖无奈逃亡的鱼儿,都形象地发出了人们心中对环境保护的呼唤。答案示例:一潭漆黑的水面上,一群鱼儿排着队拼命爬上陡峭的高山(关键词“逼上梁山”“漆黑的水”“一群鱼儿”“爬上高山”)。寓意是保护水源,保护环境。(意思对即可)

4.下图是2010年上海世博会的会徽,其通过简约的线条表达了世博会“理解、沟通、合作”的理念。请结合画面内容,展开想象,任选一个角度,用准确、生动的语言写一段话,不超过60字。

【解析】首先要仔细看会徽的主要内容。会徽由汉字“世”、数字“2010”和英文“SHANGHAI CHINA EXPO”3部分组成,其中“世”字由3个人组成。其次要结合世博会的理念,发挥想象,将各种元素巧妙组合,使之相得益彰,表达出中国人民想在2010年举办一届属于全世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。答案示例一:你我他,手相牵,心相印。画面形象体现了“世”的书法创意,也生动地表达了人类追求美好和谐生活的共同心愿。示例二:会徽内容形象生动,富有生命活力,充满了向上、升腾、明快的动感和意蕴,抒发了中国人民拥抱世界的热情和胸襟。(意思对即可)

5.综合下列两则材料,写出自己的感悟启示。

材料一:也许你从来不曾走进任何世博会,但你的生活不可能绕开世博会的发明与发现。人类近现代工业文明催生的众多“婴儿”,如蒸汽机、电话机、电影、煤气灶、电视机、计算机、机器人、航天器,大都经过世博会的“洗礼”。度假村、俱乐部、主题公园、百货商店、自动售货机……这些现代的生活方式和公共设施,无不是经由世博会的展示交流而获得启示,萌生创意。可以说,每一次世博都赢得了一次推动科学进步、社会发展的重要机遇。

材料二:横滨世乒赛中国实现7度包揽5项冠亚军之后,蔡振华表示,从比赛角度讲,这次世乒赛可歌可泣,但从发展角度来讲,乒乓球已到危险地步。中国队大包大揽挫伤了其他协会的信心,阻碍了乒乓球的全球发展。国际乒联主席沙拉拉说:“中国是乒乓球强国,自然要负担起更多责任。比如说美国一直在世界推广篮球,加拿大则在助力冰球,中国应该通过交流来提高其他乒乓球协会的水平。”

【解析】“世界是一个整体”,上海世博会是历史上参展国家和国际组织最多的一届,有7 000万人次前往参观。它既是世界了解中国的窗口,也是世界各国展示自己文化魅力和科技创新的舞台。懂得了世博会的意义,便不难从材料中悟出“人类需要合作,社会才能进步”的启示。答案示例:世界是个大家庭,只有通过相互交流合作与公平竞争,方可共同进步、繁荣。(意思对即可)

6.综合性学习。

上海世博会将于2010年5月1日在中国上海隆重开幕。世博会是与奥运会齐名的全球顶级盛事。此次世博会将历时184天,预计有200多个国家和国际组织参展。届时,全球前来参观的观众将达到7 000万人次。为了让同学们了解上海世博会,学校学生会准备举办“走进世博会”校园宣传周活动。作为筹备小组的成员,请你完成下列任务。

(1)在宣传周的启动仪式上,你要向同学们介绍世博会。请从下面的材料中提取两条主要信息,作为你介绍的要点。

[材料]从早期的蒸汽机、火车、无线电,到现在的计算机、航天器、基因技术,以及在建筑史上具有划时代意义的水晶宫、埃菲尔铁塔等,这些标志着人类文明发展的成果,都是借助世博会这个平台向公众展示和传播的。1893年芝加哥世博会被认为是“改变了美国”的一届世博会,美国从此走上了世界经济强国之路。日本先后5次主办世博会,世博会成为日本经济快速发展的助推器。据专家预计,上海世博会将对中国调整产业结构、发展高新技术产生直接作用,将成为中国经济发展的新引擎。

【解析】一般来讲,信息提取就是概括归纳,就是将一段文字的中心内容提取出来,提取时应特别注意文段中的关键语句及反复出现的词语。答案示例:①世博会是展示传播人类文明发展新成果的平台。②世博会能起到推动主办国经济发展的作用。

(2)在宣传周里,学生会宣传部长准备在校园宣传栏里写一条宣传语。他根据下面的材料写出了宣传语的前一句,请你续写后一句。

要求:与前一句语意相关、句式一致、字数相等。

[材料]上海世博会期间,中国将在世博园区展演具有民族特色的地方戏曲,同时展出500多种国家级的非物质文化遗产;其他参展国也将在世博园区组织具有本国民族特色的主题演出和民间艺术展示活动。世博园区将成为世界各民族文化百花竞放的舞台。全球不同种族、不同肤色、不同信仰的人们将欢聚在一起,在文化交流中增进友谊。

宣传语:展示不同民族文化,。

【解析】这实际上是一道语句仿写题,可以从词性的角度从材料中提炼出与上句相呼应的词语,比如“展示”对“增进”,“文化”对“友谊”。答案示例:增进各国人民友谊。

(3)学生会准备在宣传周出一期以宣传上海世博会为内容的校刊。校刊编辑请你根据下面的材料,在“三言两语话世博”专栏里写出你对上海世博会主题的理解。(不超过25个字)

[材料]上海世博会的许多展馆设计都体现了“城市,让生活更美好”这个主题。例如,中国主题馆的屋面铺设了3万平方米的太阳能板,这些太阳能板年发电量可达250万度,每年可减少二氧化碳排放量约2 500吨。瑞士馆是一个用幕帷覆盖的开放空间,这种幕帷是用大豆纤维制成的,展出结束后它们可被天然降解,不污染环境。阿联酋馆采用了“沙丘”造型,展厅中有花床、树木、溪涧,令人仿佛置身于沙漠中的绿洲。

3.安徽中考语文专题训练 篇三

【考查形式】

典式：读完全文，请你用自己的话概括本文的主题。变式：

1．找出本文的主旨句。2．本文抒发了什么感情？

3．根据你对文章的理解，在结尾的横线上写出一句话，使之能画龙点睛。4．概括本文的中心。

5．×××的事迹给了你什么样的启示？

6．选择一点，结合本文内容或联系生活实际，谈谈你的看法。【方法指导】

归纳文章的主旨，可以从这几个方面去考虑：

1．从文章标题入手。有些标题概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；也有的标题直接揭示出文章的中心思想。

2．从分析文章的开头、结尾入手。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用；有的文章则在篇末点明或深化中心。

3．从分析文中议论句、抒情句入手。有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用。4．从分析人物、事件或概括段意入手。有些文章的主旨隐含在人物、事件或文章各部分之中，需作综合归纳才能明确。

5．从分析文章的背景入手。分析文章的中心，有时还需了解分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件是在什么背景下发生的，从而掌握作者的写作意图。

答题格式：写人为主：记叙了„„赞扬了„„表达了„„ 记事为主：记叙了„„批评（歌颂）了„„表现了„„ 写景状物：采用„„手法，借助„„描写，赞扬„„ 游记：描写了„„表达了„„感情

归纳文章主旨专题训练1

阅读下面文章，回答文后问题。

旷野与城市

毕淑敏

①城市是一粒粒精致的银扣，缀在旷野的黑绿色大氅上，不分昼夜地熠熠闪光。我所说的旷野，泛指崇山峻岭，河流海洋，湖泊森林，戈壁荒漠„„一切人烟罕至保存原始风貌的地方。

②旷野和城市，从根本上讲，是对立的。③人们多以为和城市相对应的那个词，是乡村。比如常说“城乡差别”“城里人乡下人”，其实乡村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村，也是城市的一脉血缘的兄长。．．．．④唯有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的自然风光。

⑤城市是人类所有伟大发明的需求地、展览厅、比赛场、评判台。如果有一双慧眼从宇宙观看夜晚的地球，他一定被城市不灭的光芒所震撼。旷野是舒缓的，城市是激烈的；旷野是宁静的，城市是喧嚣不已的：旷野对万物具有强大的包容性，城市几乎是人的一统天下„„

⑥人们为了从一个城市，越来越快地到达另一个城市，发明了各式各样的交通工具。人们用最先进的通信手段联结一座座城市，使整个地球成为无所不包的网络。可以说，人们离开广义上的城市已无法生存。

⑦我读过一则登山报道，一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者，在返回营地的途中，遭遇暴风雪，被困且无法营救。人们只能通过卫星，接通了他与家人的无线电话。冰暴中．他与遥距万里的城市内的妻子，讨论即将出生的孩子的姓名，飓风为诀别的谈话伴奏。几小时后，电话再次接通主峰，回答城市呼唤的是旷野永恒的沉默。

⑧我以为这凄壮的一幕，具有几分城市和旷野的象征。城市是人们用智慧和心血、勇气和时间、一代又一代堆积起来的庞然大物，在城市里到处是文明的痕迹，以至于后来的人们，几乎以为自己披甲执兵，无坚不摧。但在城市以外的广袤大地，旷野无声地统治着苍穹，傲视人寰。

⑨人们把城市像巨钉一样，楔入旷野，并以此为据点，顽强地繁衍着后代，创造出流光溢彩的文明。旷野在最初，漠然置之，甚至是温文尔雅的接受着。但旷野一旦反扑，人就一筹莫展了。玛雅古城、庞贝古城„„一系列历史上辉煌的城郭名字，湮灭在大地的皱褶里．

⑩人们建造了越来越多越来越大的城市，以满足种种需要，旷野日益退缩着。但人们不应忽略旷野，漠视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身。要知道，人类永远不能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。皮之不存，毛将焉附？

★1.用简练的浯言概括本文的主题（不超过50字）。

2．结合选文内容说出你对第③段加点词语的理解。

3．第⑦段作者引用登山报道的事例，有何用意？请做简要分析。

4．举例说明本文的语言特点。

参考答案：

1．告诉人们城市不能战胜旷野，在建造城市时，保护好旷野。恰当处理好建造城市和保护旷野的关系。

2．城市是在乡村的基础上发展起来的，没有乡村就没有城市。

3．成功登上珠穆朗玛峰、拥有先进的通信手段的勇敢者象征“城市”；遭遇的暴风雪，象征“旷野”。作者引用这一事例，用象征的手法告诉人们城市不能战胜旷野。

4．①生动、形象。例如：城市是一粒粒精致的银扣，缀在旷野的黑绿色大氅上，不分昼夜熠熠闪光。②句式整齐。例如：旷野是舒缓的，城市是激烈的；旷野是宁静的，城市是喧嚣不已的。例如：侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破坏了旷野古老的景象。

归纳文章主旨专题训练2

阅读下面文章，回答文后问题。

一碗入梦

林清玄

①妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。

②吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老师说，以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开放才开始吃，是真的吗？”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。

③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山，我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子；河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌„„

④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以提到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。

⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。

⑥“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的，不！是不吐壳的。

⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳（雷公菜）、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。

⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻，很少思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸、妈妈，爸妈常入我梦来。

⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光。

★1.请用简洁的语言概括本文中心。

2．本文以“一碗入梦”为题有哪些作用？

3.请赏析第⑤段画线句中“挑逗”一词的表达效果。4.请概述本文的行文思路，并简析其效果。

参考答案：

1．本文通过叙写童年时在山里捉毛蟹、吃毛蟹的往事，抒发了“我”对童年生活的留恋和对父母深深的思念之情。2．①以“一碗入梦”为题，想象奇特，能引起读者的兴趣；②标题即是文章内容的总括；③标题即是文章叙事抒情的线索。

3．用拟人的修辞手法，生动传神地写出了昏黄油灯下的那一大碗色美、味更美的毛蟹对孩子们的诱惑。

4．行文思路：①妻子买蟹，儿子间蟹；②童年捉蟹，共享毛蟹；⑧思念爸妈，回味毛蟹。效果：先引入再插叙，后抒情，使文章脉络分明，思路清晰，首尾呼应。

归纳文章主旨专题训练3

阅读下面文章，回答文后问题。

一缸荷花

顾晓蕊

那年初春，弟弟在缸里种下几株荷花。我经常跑近去看，不久后，荷叶长出来了。那一片片圆圆的叶子，宛若随风舞动的罗裙，那么优美、那么清雅。我用手撩起水珠，滴落在叶片上，水珠随风滚动，像粒粒晶莹的珠玉。

一场夏雨过后，荷花开了。有的还在含苞，有的已然盛开了，起初是一两朵，后来开满一缸。弟弟买回几条金鱼，放进水缸里，鱼儿游走在荷叶间，别有一种情趣。

弟弟对荷花珍爱有加，多次提醒我切莫采摘。我嘴里应着，心里却有些不服气，不就几朵花吗？还当宝贝似的。【A】

夏日的天说变就变，有一天，我正在外面玩耍，天阴沉起来，紧接着一阵雷声响起。我急忙往家跑。不一会儿，豆大的雨滴砸落下来。跑进院里时，只见弟弟撑着一柄伞，从屋里飞奔出来。

他快步跑进菜园，将伞撑过缸顶，罩着一池清荷。风夹杂着雨点倾泻下来，又急又密，打湿了他的衣服，他竟似浑然不觉。再看那水中的荷，红花黄蕊，如娉婷的仙子般，有种不染俗尘的美。

我原想喊他一声，竟一时失语，懊悔、愧疚„„种种复杂的情绪齐涌上来，心倏然间变得柔软起来。【B】

过了些天，荷花陆续凋零了，水面上撑起大小不一的伞状莲蓬。随着冷风渐紧，零落枯败的残荷倾斜在水中，鱼儿在其间穿梭，似是在诉说着无限的依恋。

冬天来了，有天早上我推开门，一阵寒风袭来，冷得刺骨。走进菜园，见水缸中结着厚厚的冰，鱼被冻在冰里。我惊讶极了，一阵风似的跑回屋，喊来弟弟。他用锤子小心地凿开冰层，把带有金鱼的冰块放到盆中，端回屋子里，放到火炉旁边。

我们蹲在地上，眼睛直愣愣地盯着水盆，金鱼依偎着残荷，在时光中凝威透明的“琥珀”。弟弟自责地叹息：“都怨我！明知道天冷了，还把它们留在外边。”

就在这时，奇迹出现了。盆中的冰块渐渐地化成水，金鱼居然活了过来，在水中摆动起尾巴。我不相信地揉揉眼，俯下身去贴近细看，用颤抖的声音大声地对弟弟说：“快看，鱼还活着呢！”

他被我的话惊住了，有些不相信地用手轻碰了一下金鱼，鱼儿游了起来。他高兴地叫嚷道：“简直太神奇了！”那个冬天，鱼儿在弟弟的精心呵护下，恢复了往日的活泼灵动。

望着游动的鱼儿，我生出一些痴想来，就在被冻僵的刹那，它们是否有过丝丝不舍，怀恋起与荷相伴的日子？它们能死里逃生，除了自身的坚守外，是否在冥冥之中，听到一声声熟悉的呼唤？【C】

第二年春天，园中的水缸里长出荷叶时，弟弟把金鱼放回去。跟去年一样，荷花又莲蓬勃勃地盛开了，在微风中摇曳着，鱼儿穿行在荷叶间，荡起层层欢快的涟漪。

曾经残败的荷又绽放如初，冻僵的鱼儿又自由游动，这一切让我们在感慨大自然的奇妙之余，心中对稍纵即逝的美丽，有一种说不出的怅惘和伤愁。【D】

时光飘远，如今每每想起那一缸荷花，我心中便充溢着宁静和安详。它让我懂得世间万物相互依存，应彼此温柔相待。这也使得我在其后的悠长岁月中，学会用有情的心、有情的眼，去看待一个有情的世界。

1．本文以一缸荷花为线索，依次描绘了四幅画面，请仿照示例进行概括。示例：春：荷叶圆圆，随风舞动

(1)夏：

(2)秋：

(3)冬：

2．下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置

自那以后看到身边美好的事物，我会多一份怜悯、敬畏，心中也因此常常充满了欢乐和感激。

A．【A】处

B．【B】处

C．【c】处

D.【D】处 3．文中的弟弟对荷花珍爱有加，表现在哪些方面？ 4根据要求品析句子。

(1)种种复杂的情绪齐涌上来，心倏然间变得柔软起来。（理解加点词的含义）．．

(2)我不相信地揉揉眼，俯下身去贴近细看，用颤抖的声音大声地对弟弟说：“快看，鱼还活着呢！”（从描写手法的角度赏析语句）

★5．结合生活实际说说你学习本文所受到的启示。

参考答案：

1．(1)荷花满缸，鱼戏荷叶(2)残荷枯败，鱼儿穿梭(3)荷缸结冰，鱼成“琥珀” 2．B 3．①多次提醒“我”切莫采摘荷花；②下雨时，用伞罩着一池清荷；③荷缸结冰，责怪自己把它们留在外边。

4．(1)这里指内心被弟弟撑伞护荷的行为所感动。(2)该句运用动作和语言描写，“揉揉眼”、“贴近细看”“颤抖”等词写出了“我”看到鱼儿奇迹复活时惊喜和激动的心理。

5．世间万物相互依存，我们要学会用有情的心、有情的眼，去看待一个有情的世界，例如：善待动物，爱护花草，关爱他人，为构建美好世界贡献自己的一份力。

归纳文章主旨专题训练4

阅读下面文章，回答文后问题。

古梨树也有春天

邓迎雪

①那年我高考失败后，一个人回到了千里之外的河北老家。

②那是一个非常安静的小村庄，山清水秀，河水潺潺，但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。我常一遍又一遍地想：为什么结果会这样？为什么原本成绩不错的我，考了这么一个让人大跌眼镜的分数！我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里，不可自拔，任失败的痛苦啃噬我的心灵。

③爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地发呆，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。有天，爷爷对我说，妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧。

④初见古梨树，我立即被它惊艳到了。那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，遒劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。我伸开双臂试着拥抱这棵古树，连它的一半也围不住。

⑤爷爷说，你看看这棵大树结了多少果子？我好奇地仰望，却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影，仔细寻，才在叶间找着了几只像拳头大小的青梨。这和它苍劲的长势相差十万八千里。

⑥怎么才结这几个梨子？我很纳闷。

⑦今年是结得少，去年它最少结了有5000多斤果子。爷爷说。⑧这就是传说中的大年小年吧？我说。

⑨爷爷解释说，也不算是大年小年吧，这棵树连着好几年，都结了好多果，每年摘过果后，村人都会补足料肥，今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，于是就成了这样。

⑩哦，原来古梨树也遇到了挫折。

11爷爷点点头说，对呀，老梨树和我们人一样也遇到了挫折，不过，它应该是非常坚韧○的。想想这几百年间，它遇到的风雨该是数不胜数吧，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，它也不会成为这远近闻名的古梨树王。梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。

12爷爷的话，让我思索了好久。○13那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤，山风吹过，阵阵清凉，看着○老梨树那些零零星星的梨子，再想想它去年丰收的繁荣景象，内心的挫败和浮躁渐渐离我远去。我知道就像爷爷说的，再过一个春天，老梨树又会迎来一个妖娆的丰收季节，而我，只要不放弃努力，在下一个春天到来的时候，我的掌心也应该有更多一些的收获。

14毕竟人生不是只结这一次果，也不是只赛这一次。○15我告别老家，○离开爷爷的时候，已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了，我的心里开始绽放出像阳光一样温暖的憧憬来。

16那年秋天，○我以平静恬淡的心态接受了自己的失败，去读了一所非常普通的大学。四年大学时光，我一直没有放弃提高自己，毕业后，我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。

17那件事让我明白： ○注释：①大年小年：庄子《逍遥游》有“小知不及大知，小年不及大年”一句，意思是“小聪明不了解大智慧，寿命短的不了解寿命长的”。

1．请你用文中的词语，把“我”的情感变化过程补充完整。忧伤绝望一—【】——失望纳闷——感悟沉思【】 2．根据要求品析语句。

(1)那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，道劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆五积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。（从修辞运用的角度品析此句表达效果）

(2)梨树今年小结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不．．要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。（分别写出句中两个加点词“春天”．．的含义）

3．第⑩段写道“哦，原来古梨树也遇到了挫折”，“古梨树遇到的挫折”是指【】。★4．请在结尾处补写“我”明白的道理，使之能画龙点睛，揭示主旨。5.本文采用了什么表现手法？请结合选文简要分析。

参考答案：

1．惊艳好奇平静恬淡

2．(1)运用比喻的修辞，把老梨树的枝干比作虬龙，树冠比作山峰，生动形象地写出了古梨树的高大与茂盛的长势，突出它蓬勃的生命力。

(2)第一个“春天”是指老梨树迎来又一个妖娆的丰收季节；第二个春天是指“我”战胜困难赢得的一些收获。

3．今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，只结了几只像拳头大小的青梨。

4．示例：当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，古梨树还有下一个春天，你也会有。

5．示例一：托物言志（或借景抒情）；借古梨树悟出了当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，赢得胜利”的人生哲理。

示例二：对比；把老梨树去年丰收的繁荣景象和今年遭受的挫折进行对比，突出老梨树的坚韧，以及面对挫折，要永不言败的道理。

归纳文章主旨专题训练5

阅读下面文章，回答文后问题。

玉

瑛子

①不曾可以寻觅，也不曾有任何准备。似乎是猝不及防，它撞进了我的视线。

②在那方柜台的一隅，它静静地、安详地、自然地停留着，姿势优美。四周的喧闹，仿佛和它没有任何关系。那些来来去去的目光，被形形色色的宝石的光华吸引着，而忽略了它的存在。它于自己的世界孤独地美丽着，有些傲气，有些不屑，有些与世无争。那一块冰凝．．的翠色，那一缕剔透的晶莹，那一抹温馨的柔润，于繁华之中，于喧嚣之中，碰疼了我的心。．．．．③哦，那一块天然的翡翠，一块美玉。④那一天滂沱大雨。我为避雨无意中躲进那间小店，无意回眸之间，就那样与它相遇。⑤尽管小心翼翼、呵护有加，意外还是发生了。

⑥或许因为之前没有佩玉的经验，而致使佩戴方法有失正确；或许因为过度喜爱，从而太过频繁地摆弄„„正如它猝不及防地闯入我的生活，意外在那一日猝不及防地降临。

⑦那美丽、珍稀的翠色之间，出现一道小小的裂隙。很小，但很清晰。发现它受伤的那一刻，我的心脏仿佛和它一同开裂我感受到它的疼痛。它受伤的样子，令我的心血流不止、肝肠寸断。尽管裂隙很小，可它毕竟存在着。它妨碍了它的美丽，影响了我观赏它的心情。可摆在眼前的它，已然不再是那个完美无瑕的玉，它无法回到从前。

⑧只好耙它从胸前摘下。

⑨扔掉吗？实在是舍不得；退还给卖玉的人吗？那几乎没有可能。留着它，触景生情。我只好选择了逃避。把它封存起来，紧锁于抽屉，长时间不打开，避免碰触，任凭岁月将它埋葬。

⑩又一个阴雨天，雷同的天色让我情不自禁想起它的到来。想起初拥它的激动和欣喜。抱的那美丽时光。怀念它在我怀抱的美丽时光。

11我重新走进那间玉店。○我问卖玉的人：有没有什么办法能够使玉的伤口复原？卖玉的人拿出一块又一块的玉给我看。它们每一块都身价高昂。但几乎每一块，放在聚光灯和放大镜下仔细琢磨，都能发现它的明显缺陷。你看，这一块晶莹剔透，它的水很好，水好自润，不易出裂，但易有杂质，看见这个小黑点了吗？就像美人的身体上长了颗痦子，你能因为她长了一痦子就不是美人了吗？再看这一块，这片绿色娇艳欲滴，它的翠真是太喜人了，可惜水不足，缺水就干燥，干燥就多絮，这是天然石头自身携带的绵絮，你能因为几团绵絮的存在就贬低它的价值吗？

12我无言以对。○13卖玉的人告诉我：天然的石头，十石九裂。正如同人，世间没有完美无缺的人，这世○上，完美无瑕的翡翠，也是少之又少，如果有，那一定是稀世罕见、无价之宝了。翡翠虽然质地坚硬，但它也是有生命的活物。既有生命，就需要拥有者用情感、用爱心去浇灌它，去呵护它，去滋养它。

14我问：这世上就没有不怕磕碰、不怕摔打的翡翠？卖玉的人笑了笑：如果有，一定是○人造的，是假的。

15我问：受了伤的玉，还有收藏价值和增值功能吗？ ○16卖玉的人回答我：当然有。那要取决于什么样的伤，伤的程度。你的这块，只是一个○浅表性的小小的纹隙，不是根本性的致命伤，你要经常佩戴，不过要吸取上次的教训，一定使用正确的佩戴方式„„你把它当成身体的一部分，好好地养它，好好地珍爱，但不能因为珍爱就无时无刻过分地关注它„„相信只要经过一定时间，就像人的皮肤受了点小伤，伤口自然会愈合。

17哦，能养好它？ ○18我顿觉惊喜：那需要多长时间？一月？一年？ ○19卖玉的人又笑了：王毕竟是石头。养玉，需要几十年，或者一辈子。如果用一辈子的○时间把它养好了，也不失为一块传家宝。就像人的情感，那历经无数坎坷挫折、经过了漫长岁月水与火的淬炼，那最终留下来的，才是真正的无价之宝„„

1．仔细阅读全文．体会作者对玉的情感变化过程，并填空。欣喜——【】——怀念【】

2．请说说你对文中第13段画横线的“翡翠虽然质地坚硬，但它也是有生命的活物”句子的理解。

3．试简析“卖玉的人”这一人物形象的特点。4．文中的对话描写，为何不用双引号？请简析这样写的好处。

5．第②段“那一块冰凝的翠色，那一缕剔透的晶莹，那一抹温馨的柔润”，这句话中的加点词可否删掉？为什么？

★6.文章耐人寻味，请记录下你在阅读中的疑问或思考（不能与地1-5题重复）。同时请用简洁的语言概括文章主旨。

疑问或思考： 文章主旨：

参考答案：

1．心痛惊喜

2．虽然它是一块石头，但它有灵性，有生命，需要拥有者用感情用爱心去浇灌它，去呵护它，去滋养它。

3．卖玉的人不仅是懂玉的人，而且更懂得人的情感，通晓人情世故，经历丰富，能把玉和情融合在一起。

4．因为文中的对话太多，如果过多地用引号就会影响语句的通顺，所以不使用双引号，有利于文句的通顺。

5．示例一：不能删掉。使用数量词，引发读者的想象，使玉的形象，具体可感，更突出了作者对玉的珍爰程度。

4.安徽中考语文专题训练 篇四

专题

三、科教兴国人才强国

知识点：

1、三次科技革命，推动了社会生产力的迅速发展，使资本主义生产关系发生了相应变化，充分证明了科技是第一生产力。（初三P23）

2、我国目前正处于社会主义初级阶段，社会生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是社会主义初级阶段的主要矛盾。（初三P59）

3、发展教育和科学，是文化建设的基础工程，实施科教兴国战略是党和政府从振兴中华的高度提出的伟大战略，是带有根本性和长期性的伟大战略。（初三P106）

4、提高全民族的思想道德素质和教育科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，是社会主义精神文明建设的根本任务，也是发展先进文化的根本任务。（初三P111）

5、生产力是社会发展的最终决定力量，人是生产力中最具决定性的因素。（初三P117）

6、科学技术是人类文明进步的阶梯和标志。在当今世界，科学技术对社会发展起着巨大的推动作用，当今国际社会竞争：其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，我我们能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定我国在国际上的地位。（初三P124、125）

7、新的科技革命对于各国的发展来说，既是挑战又是机遇，关键是能不能及时制定有效的发展战略，提高本国的创新能力。（初三P126）

8、科技进步是经济发展的决定性因素。因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技和提高劳动者素质的轨道上来。（初三P128）

9、当今国际社会的竞争，归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题，是历史发展的必然要求。（初三P128）

10、全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，是时代赋予当代中国青年的崇高使命。（初三P136）

11、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的；不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，创新就是要不断解放思想，实事求是，与时俱进。（初三P133）练习题：

1、我国设立科学技术奖励大会，重奖科技人才的原因是什么？

答：①科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。

②生产力是社会发展的最终决定力量，人是生产力中最具决定性的因素，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。

③当前的国际竞争归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题，是历史发展的必然要求。④只有大力培养具有创新意识和创新能力的人才，才能实现跨越式发展，顺利实现全面建设小康社会的奋斗目标。

2、科技创新对于促进我国经济发展、参与国际竞争有何重要意义？从“三个代表”的高度，分析说明党中央为什么如此重视科技创新。

答：（1）科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素，科技进步与创新已成为我国经济和社会发展的强大动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发

达的不竭动力。当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。增强科技创新能力关乎中华民族的兴衰成败。

（2）第一，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求。科学技术是第一生产力，因此必须高度重视科技进步和创新，大力发展社会生产力。

第二，中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。重视科技创新，有利于促进社会主义精神文明建设。

第三，中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。重视科技创新，大力发展生产力，才能不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，提高人民的生活水平。

3、运用有关知识，谈谈你对科技创新的认识？答案见课本133---134页。

4、在全面建设小康社会阶段，我们面临哪些机遇？又将面临哪些挑战？我们应如何面对机遇和挑战？答案见课本128页一至三段5、2004年1月9日召开的中央人才工作协调小组第四次会议要求，中央人才工作协调小组各成员单位和有关部门，要进一步加强组织领导，按照“一把手”抓“第一资源”和“第一生产力”的要求，切实把人才工作摆上重要议事日程，把中央关于人才工作的方针政策和部署的各项任务落到实处，不断开创我国人才工作的新局面。

运用所学知识，谈谈你对“一把手”抓“第一资源”和“第一生产力”的要求，切实把人才工作摆上重要议事日程的认识。

答：科学技术是第一生产力。经济和科学技术的发展关键在人才，国际竞争归根到底是人才的竞争。人才是科技的载体，是高新技术产业发展的关键。任何科技的研究，发明和利用，都不能离开人才。只有把科技知识与人才结合起来，才能不断推动经济和社会发展，增强经济实力，国防实力和综合国力。可见，人才是”第一资源”，在建设中国特色社会主义的伟大事业中切实把人才工作摆上重要议事日程，抓紧抓好。

我们广大青少年要立志成材，奋发有为，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。

6、新世纪的人才需要具备哪些能力？实施人才强国战略有什么重要意义？

答：（1）实施人才强国战略是促进生产力发展的需要。

生产力是社会发展的最终决定力量，而人是生产力中最具决定性的因素，因而人才资源是第一资源。因此，只有加强人才工作，不断提高劳动者各方面的素质和技能，才能有效促

进生产力的发展。

（2）实施人才强国战略是促进生产力发展的需要。

小康大业，人才为本。目前，我国生产力水平还比较低，人口总体素质不高。只有大力实施

人才强国战略，为全面建设小康社会提供数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才

和一大批拔尖创新人才，才能保证全面建设小康社会的宏伟目标顺利实现。

（3）实施人才强国战略是进一步扩大对外开放的需要。我国加入世贸组织后，人才供求矛盾

日益突出。只有加强人才工作，培养，吸引和用好人才，努力造就一大批开拓创新的专门人才，才能抓住机遇，迎接未来的挑战。

（4）实施人才强国战略是提高我国国际竞争力和增强综合国力的需要。当今世界，科技竞争，经济竞争，军事竞争乃至综合国力竞争，归根到底是人才竞争。谁拥有大批高质量的人才，谁就能在竞争中赢得主动。因此，实施人才强国战略是关系我国社会主义事业兴旺发达的重大问题。

7、我国为什么要大力实施科教兴国战略和人才强国战略？

答：科学技术是人类文明进步的阶梯和标志。科学技术是第一生产力。科技进步是经济发展的决定性因素。因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技和提高劳动者素质的轨道上来。

实施人才强国战略是促进生产力发展的需要。

实施人才强国战略是促进生产力发展的需要。

实施人才强国战略是进一步扩大对外开放的需要。

实施人才强国战略是提高我国国际竞争力和增强综合国力的需要。

8、请分别从国家（社会）、青少年个人两个角度，谈谈怎样才能更好地实施科教兴国战略和人才强国战略？

答：（1）国家要坚定不移地实施科教兴国战略，大力发展教育和科技，加大对教育和科技的投入，大力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，提高知识创新和技术创新能力，大力推进体制创新，为实施科教兴国战略营造良好氛围，必须认真贯彻落实人才强国战略，大力培养、积极引进，合理使用科技人才，为优秀人才脱颖而出，创造机会，要在全社会形成崇尚科学尊重人才的良好风尚。

（2）青少年要正确对待受教育的权利和义务，自觉树立公民意识。树立崇高远大理想，为共产主义远大理想而奋斗。努力学习科学文化知识，敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。

9、青少年怎样才能成为党和国家需要的人才？答案见时事小册子04年第一期第四页

10、温家宝总理在2004年2月20日举行的国家科学技术奖励大会上发表重要讲话指出，经济和社会发展要依靠科技，科技进步要依靠创新，科技创新要依靠人才。请你谈谈对上述论断的认识。

答：（1）科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。只有实施科教兴国战略，大力发展科学技术，才能使经济建设切实转变到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，实现我国生产力的跨越式发展。

（2）创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。（课本134第三段）

（3）国际社会的竞争归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题，实施人才强国战略，是历史发展的必然要求。

5.中考复习字词专题训练 篇五

模样 提防 绚丽 狡黠 ．．．．桑梓 栈桥 ．．炽热 匀称 绮丽 剽悍 ．．．．踌躇 馈赠 ．．．绯红 绯闻 媲美 荫庇 ．．．．．粗犷 倜傥．拮据．．

嗔．．怒 亵渎． 鸟瞰．．迷惘． 桎梏． 涟漪．．干涸．．

摇曳． 惬意． 俨．然 伶仃． 静谧．．斑斓．

挫折．毛坯． 房伫．隽．立 颤．永 ．抖 跌宕 熟稔．褴褛． ．． 畸形 赝．．品 颓唐剽． ．窃 歼灭 给予．．． 取缔颀．长．

悲怆吮． ．吸 休憩追溯． 狭隘．

孱．弱． 嫉妒 翘． ．首 镌刻

憧憬． ．．

阴霾．热忱．校．对忏．悔嗤．笑汲．取滑稽．挑衅．冗．长抽噎． 1

阔绰． 骸．骨 砖坯． 纤．细 恻．隐 惊骇． 稽．首 恶劣． 发酵． 颤．栗

鳞次栉比 猝不及防 面面相觑 ．．．．．．不省人事 ．怒不可遏 叱咤风云 情不自禁 ．．．垂涎三尺 ．万恶不赦 振聋发聩 断壁残垣 ．．．莘莘学子 ．．戛方兴未艾．然而止

虎踞龙盘．潸然泪下．

瞠．拈．目结舌 弓搭箭 同仇敌忾．锐不可当． 扣人心弦．

茅塞顿开．唾手可得．

相形见绌． 趾高气扬． 获益匪．浅以儆效尤．

离弦．虎视眈眈．之箭

风驰电掣． 言简义赅． 鸦雀无声． 翘首以待．

二、．

引吭．高歌 自怨自艾．．．． 妄．自菲薄 未雨绸缪． 舐．犊情深 汗流浃．背 一蹴．而就 原形毕露． 供．不应求 刚愎自．．用 既往不咎． 惟妙惟肖． 苦心孤诣． 风雪载途．．．． 敝帚．自珍 锐不可当． 嫉．恶如仇 天寒地坼． 海市蜃．楼 浑浑噩噩．． 分道扬镳． 怒不可遏

．2 多音字、形近字字音辨析

1、字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳 ．．．．

2、教诲 悔恨 鲜为人知 屡见不鲜 ．．．．

3、取缔、真谛 呜咽、咽喉 狼藉、慰藉 ．．．．．．

4、拱桥 哄骗 奖券 试卷 惴惴不安 ．．．．．．气喘．吁吁

5、伫．立 贮．藏 祈祷．、筹．集取缔．、谛．听

6、相形见绌． 茁．壮成长 嘴拙．舌

7、湖泊． 停泊． 血泊．

8、倔强． 强．迫 勉．强 强．词夺理

9、参差．不齐 差．强人意 差．错

10、处．理 处．罚 设身处．地

11、载．重 记载． 载．歌载舞

堤．坝 提．拔 ．．逼人 笨飘泊．

强．人所难 差．不多 住．处 千载．难逢

咄咄

12、角色 主角 角斗 ．．．角逐 ．

13、咀嚼 咬文嚼字 味同嚼蜡 ．．．

14、惟妙惟肖 十二生肖 姓肖 ．．．肖像 ．

15、随声附和 心平气和 曲高和寡 ．．．风和日丽 ．

三、易错字辨析

寒喧 震撼 狼籍 浮燥 推祟 佳宾

频危 作辑 辜负 骄健 渡假 幅射

慰籍 慷概 消废 枯躁 松驰 拔山涉水

谈笑风____ 提心___胆 世外桃___ 委___求全 抑扬顿___ 不___其数 山___水秀 锋芒___露 ___言观色 巧夺天___ 走___无路 金___辉煌

一代天___ ___才放旷 与日___增

___尽职守 甘___下风 一___千里 重峦___嶂 妇___皆知

再接再___ ___海桑田 语无___次 相形见___ 迫不___待 因地___宜 断章取___ 大声___呼 不___思索 变___莫测

无精打___ 墨守___规 ___而走险 吹毛求___ ___思苦想

目不___接 声名___起 记忆___新 怨天___人 大___渲染

一___莫展 融___贯通 粗制___造 不言而___ ___耳不闻

擎天___地 入不___出 直___了当 油光可___ 浮想联___ ___才放旷 各行其___ 走___无路 大___风景 变本加___ 按___就班 眼花___乱 潜移___化 义愤填___ ___然失色

通___达旦 遮天___日 别具___心 ___劫难逃 长___短叹

迫不及待 莫衷一___ 翻来___去 通___达旦 闲情逸___ 物___天择 各行其____ ___然不同 相___相成 粗制___造

变___加厉

忧心______ ___私舞弊 ___然失色 相___并论

趋之若___ 好高___远 不___其数 原形___露 众志成___ 永___青春 迟疑不___ 中流___柱 礼___往来 远大抱___ 今非___比 ___揉造作 悬梁刺___ 相___以沫 励___图治 海___石烂 脍___人口 ___枯拉朽 名___其实 ___力相助

半途而___ 浑浑___ 鸦___无声 ___目以待

四、综合练习

1.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.假jiǎ 假定 假若 假期 假条

B.监jiān 监察 国子监 监督 监护

C.间jiān 间谍 间断 间或 间隙

D.将jiāng 将领 将来 将军 将令

2.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.角jiǎo 角尺 角楼 角色 角落

B.校jiào 校对 校改 校勘 校刊

C.教jiào 教学 教本 教规 教化

D.节jiã 节骨眼 节拍 节操 节余

3.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.解jiě 解放 解码 解送 解元

B.禁jìn 禁受 禁止 禁闭 禁忌

C.尽jìn 尽量 尽快 尽情 尽兴

D.卷juàn 卷帙 卷轴 卷宗 卷子

4.选出下列词语中加点字读音有误的一项是（）

Ａ.庇（bì）护 掬（jū）水 渣滓（zǐ）铁砧（zhēn）

Ｂ.桀骛（ào）芊（qiān）莽 自诩（xǔ）梦魇（yǎn）

Ｃ.骁（xiāo）勇 整饬（shì）泡（pāo）桐 凫（fú）水 Ｄ.股肱（gōng）拖沓（tà）污秽（huì）碣（jiã）石

5.选出下列词语中注音错误最多的一项是（）

Ａ.间（jiàn）不容发 望风披靡（mí）否（pǐ）极泰然 相濡（rǔ）以沫

Ｂ.暴殄（zhěn）天物 同仇敌忾（kài）饿殍（piǎo）遍地 咬文嚼（juã）字

Ｃ.瞠（chēng）目结舌 宵衣旰（gàn）食 犄（jī）角之势 猝（chù）不及发

Ｄ.斐（fěi）然成章 纡（yū）尊降贵 汗流浃（jiá）背敛声屏（bǐng）气

6.对下列各组词语中相同的字注音有误的一项是（）

Ａ.处 chù 处所 公证处 处长 chǔ 处理 处治 依法论处

Ｂ.横 hãng 横亘 横断 强横 hâng 横财 横祸 横行

Ｃ.中 zhōng 中锋 中队 中庸 zhîng 中肯 中伤 中的

Ｄ.率 lǜ 效率 速率 圆周率 shuài 率尔 率先 率直 7．选出下列词语中加点字读音全部正确的一项（）

Ａ.复辟（p ì）濒（bìn）临 龟（jūn）裂 省（xǐng）亲

Ｂ.殷(yān)红 中(zhîng)肯 慰藉(jiâ)炮制(páo)Ｃ.稽（q ǐ）首 落（lào）枕 拘泥（n ǐ）熨（yù）贴

Ｄ.落魄（pî）恓（qī）惶 悄（qiǎo）然 槛（jiān）车 8.下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是（）

A.透辟（pì）勾当（gîu）审时度（dù）势 不落窠（kē）臼

B.炮（páo）烙 切削（xiāo）心广体胖（pán）锲（qiâ）而不舍

C.折（shã）耗 乘（chãng）便 显露（lîu）头角 自怨自艾（yì）

D.媲（bǐ）美 龃龉（jǔyǔ）呕心沥血（xuâ）蓓（bâi）蕾初放 9.下列各组词语中加点字的读音，与所给读音完全相同的一组是（）A.蹩（biâ）脚 残骸（hái）斡（wî）旋 丢三落（luî）四

B.擢（zhuï）升 靓（jìng）妆 女红（gōng）歃（shà）血为盟

C.蓓（pãi）蕾 诠（quán）释 襁褓（bǎo）与（yǔ）时俱进

D.剽（piā）悍 关卡（ká）龋（qǔ）齿 自给（jǐ）自足

10.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）

A.栖(qī)息 怪癖(pǐ)风雪载(zài)途

B.描摹(mï)琐屑(xuâ)戛(jiá)然而止

C.和煦(xù)寒颤(zhàn)屏(bǐng)气凝神

D.侍(shì)弄 惬(qiâ)意 谬(miù)种流传

11.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A.谛（dì）听 横（hãng）祸 丢三落（là）四 B.沮（jǔ）丧 窥（kuī）视 宁（nìng）缺毋滥

C.褒（bǎo）贬 透辟（pì）卓（zhuï）尔不群

D.当（dàng）真 牵掣（châ）屡见不鲜（xiǎn）

12.下列词语中加点的字，读音全对的一项是（）

A.委蛇（yí）焦灼（zhuï）悖谬（bâi）矫揉造作（jiāo）

B.木讷（nâ）证券（quàn）龟裂（jūn）悄然无声（qiǎo）

C.龋齿（qǔ）皈依（guī）坍塌（dān）顺蔓摸瓜（wán）

D.狙击（zǔ）游说（shuì）惬意（qiâ）一暴十寒（pù）

13.下列成语中加点字的读音完全正确的一组是（）

A.呕心沥血(xuâ)味同嚼蜡(jiáo)一丘之貉(hã)力能扛鼎（gāng）

B.前仆后继(pú)得鱼忘筌(quán)毋庸置疑(wù)以儆效尤(jǐng)C.唾手可得(tuî)焚膏继晷(jiù)擢发难数(zhuï)徇私枉法(xùn)D.舐犊情深(shì)刚直不阿(ē)拈轻怕重(niān)栉风沐雨(jiã)14.选出下列词语中加点字注音有两处错误的一项是（）Ａ.干坼（châ）殉（xùn）难 残骸（hái）感喟（kuì）

Ｂ.滂(páng)沱 寒伧(chēn)笃(dú)定 恸(tîng)哭 Ｃ.蹙（cù）眉 不啻（dì）讪讪（shàn）呆滞（zhì）Ｄ.缜（zhěn）密 缄（jiān）默 解（jiâ）差 寒噤（jìn）

一、记忆性默写，在横线上写出课文原句。

1.水何澹澹，___________。树木丛生，_____________。（曹操《观沧海》）2.此中有真意，_____________。（陶渊明《饮酒》）

3.____________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

4.____________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

5.____________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

6.____________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）7.闲来垂钓碧溪上，______________。（李白《行路难》）

8.造化钟神秀，_________________。（杜甫《望岳》）

9.____________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

10.白头搔更短，________________。（同上）11.自经丧乱少睡眠，______________

！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

12.________________，吾庐独破受冻死亦足！（同上）

13.散入珠帘湿罗幕，_______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

14.___________________，都护铁衣冷难着。（同上）

15.天街小雨润如酥，_____________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）16.怀旧空吟闻笛赋，__________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）17.夜来南风起，_______________。18.________________，童稚携壶浆。（白居易《观刈麦》）

19.最爱湖东行不足，_____________________。（白居易《钱塘湖春行》）

20.__________________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

21.__________________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

22.君问归期未有期，___________________。（李商隐《夜雨寄北》）

23.春蚕到死丝方尽，__________________。（李商隐《无题》）

24.无言独上西楼，_____________

。____________

。（李煜《相见欢》）25._________

_，衡阳雁去无留意，___________

。（范仲淹《渔家傲》）

26._____________________，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）

27._____________________，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）28._______，亲射虎，________。29._________。__________，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）30.我欲乘风归去，________，________，_________。_________，何似在人间。（苏轼《水调歌头》

31.___________________，___________________，此事古难全。（同上）32.醉里挑灯看剑，___________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）33._____________，身世浮沉雨打萍。34._____________，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）

35._____________，小桥流水人家，_______________。（马致远《天净沙·秋思》）36._______________，_____________，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）37.伤心秦汉经行处，___________________。（同上）

38.浩荡离愁白日斜，___________________（龚自珍《乙亥杂诗》）

39.学而不思则罔

（《论语》）

40.江山代有才人出。（赵翼《论诗》）

二、理解性默写，根据要求写出课文原句。1.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建 统治者强烈谴责的词句是___________，________；________，_____________。

2.龚自珍在《乙亥杂诗》中以落花自比，表达自己虽然辞官离京却不忘报国壮志的诗句是_____ _，____________________。3.曹操在《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境、抒发壮志豪情的诗句是________________，_________________；_________________，_________________。4.《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”但闲静无忧的原因的句子是_________________？_________________；展现诗人悠然自得，物我合一的思想境界的千古名句是：___________________，___________________。

5.王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是：，____。6.王湾在《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是___________________，___________________。7.王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是___________________，___________________。

8.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把 明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是___________________，___________________。

9.《行路难》中最能表达诗人李白坚信理想抱负一定实现的倔强、自信、执着精神的千古名句是___________________，___________________。

10.《望岳》中表达诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心与豪情的千古名句是___________________，___________________。11.杜甫在《春望》中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是________________，___________。抒写忧国思乡情怀的诗句是_______________。12.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人杜甫推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是___________________，___________________！___________________。13.岑参在《白雪歌送武判官归京》中写下的咏雪名句是____________，_______ _。14.岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以风见雪，创造别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是___________________，___________________；描写沙漠风光，烘托送别气氛的诗句是___________________，___________________； 描写送别场面，把离别的惆怅深情融于雪景之中的诗句是_______________________，______________________。

15.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人刘禹锡对仕宦升沉世事变迁的豁达胸怀，蕴涵新事物必将取代旧事物的深刻哲理的千古名句。16.白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛勤劳动的诗句是_______________，_________ _。描写拾麦者因_____________，____________而抱子拾麦的诗句是____________，_____________，表达自己对农民深切同情和关怀的诗句是_________，________。

17.白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是_________，___________。从俯视角度描写花草的优美诗句是________，___________。

18.李贺在《雁门太守行》中描写将士们戒备森严，不可侵犯的诗句是________________，_____

；用烘托手法描写将士们黄昏练兵，威武雄壮的诗句是_______________，_________________；描写深夜袭击敌人的悲壮场景的诗句是____

，___________。

19.、杜牧在《赤壁》中借题兴叹，评论赤壁之战胜负的诗句是________。20.杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒谬误国的诗句是________。21.李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢娱衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的句子是______________________，_______________________。

22.李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句是_______________，___________ ；抒写缠绵的相思之苦的名句是__________________________ 23.范仲淹在《渔家傲》中描写与中原迥然不同的塞外秋景的词句是_______________________________________________________，描写思乡和建功的矛盾心理，抒发爱国情怀的词句是__________________。

24.李煜在《相见欢》中借助比喻抒写离愁的名句是________________，_______________，____________________；用白描的手法直抒亡国哀思的名句是______________________。

25.王安石在《登飞来峰》中借景抒怀，表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是__________________________，_________________________。

26.晏殊在《浣溪沙》中慨叹时光流逝，蕴涵生活哲理的名句是_____________，________。27.苏轼在《江城子·密州出猎》中借历史典故抒发自己渴望受到朝廷重用以便御敌立功、报效祖国的词句是_________________，_____________________？__________________，__________________，____________________。

28.苏轼在《水调歌头·明月几时有》中写下了寄寓离情，释却离愁，从美好的想象中得到慰藉的名句是_________，____________。

29.陆游在《游西山村》中写下的蕴涵深刻哲理的诗句是_____________，______

。30.辛弃疾在《破阵子》中追忆军营生活的词句是_________________，_________，__________________；描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句是______________，__________________；直接抒发抗金报国、收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的词句是____________________。

三、开放性默写。根据你的积累，按照题目的要求，写出我国古代诗、词曲的原句，答案不限课内外。

1.描写春景的：

2.描写夏景的：

3.描写秋景的4.描写冬景的： 5.咏雪的6.咏莲的：

7.咏菊的8.描写高山的

9.描写山水的10.描写花的

11.描写鸟的：

12.描写登高远眺的：13.描写洞庭湖的：

14.描写长江的：

15.涉及黄河的：

6.中考专题给材料作文训练_ 篇六

材料作文题

一

有人说；“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵 的又何止于此。

请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于７００字的文章，文体不限。

二

如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶～～～还是仍旧做一回现在的你？ 请展开联想，自拟题目，不少于7００字

三、《与＿＿＿＿的对话》 要求；

１、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等

这道作文题 给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。

四 有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问；“谁能告诉我我是谁？”

请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题 目背景，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于7００字。

五

一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就愚味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。

要求；１、根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。２、题目自拟３、除诗歌外，其它文体不限４、不少于7００字。

六

生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前和向你走来～～～

请以上述文字为话题，写一篇7００字左右的文章，题目自拟，文体不限。

七

社会是一所学校，生活是我们的良师。

在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存～～～

请以“学会＿＿＿＿”为话题，写一篇7００字左右的文章，除诗歌外，文体不限。八

一位美国心理学家认为，当今世界，孩子最需要培养的性格有５种；自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。

请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。

九

在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把爱献给父母，把信心留给自己。

请你从这五句话中任选一句作为题目（或作为写作的角度，自拟题目）写一篇文章。

要求；１、除诗歌、小说、戏剧外，文体不限。２、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种，也可以综合运用这几种表达方式。３、不少于7００字。

十

面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到老年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取～～～～ 朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟＿＿＿＿》为题 写一篇文章。要求； １、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。２、除诗歌外文体不限。３、书写清楚，7００字左右。［构思纲要点拨］

“感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟初三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。

写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。

写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。比如写《感悟初三》，构思时初三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么？初三生活最大的特点是什么？可以根据初三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感情。

写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。

十一

散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／／儿子说把路走弯／路就延长

要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。注意：１、除诗歌、戏剧外，文体不限。

２、题目自拟。

３、不少于7００字。

十二

阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢？请写一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介绍你自己阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识„„

注意；１、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出，２、题 目自拟３、除诗歌外，其他文体不限7００字以上。

十三

请以“盼望”为话题，写一篇作文。如；海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆；年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看；中考考生盼望接到心仪的高中录取通知书，等等。可以记叙、议论、抒情，也可以发挥想象，编故事，内容不限。要求；１、题目自拟２、除赞歌外文体不限。３、不少于7００字。

十四

也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉～～～这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考～～～ 请你写一篇文章，注意；

１、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度。２、自拟题目３、除诗歌外，其他文体不限４、不少于7００字。

十五

阅读下面的材料，以“我生活在——之中”为题作文。如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个防止了生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》 要求；１、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。２、不要写成诗歌３、不少于7００字

十六 材料１；鲜花张开小嗽叭感谢细雨；“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。”细雨闪着眸子说道；“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。” 材料２、；稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱实，但它们的头却垂得很低，眼睛总是望着根底。

要求；１、发挥合理想像，以《如果没有＿＿＿＿》为题，写记叙文 ２、记叙的内容要与材料寓意一致。３、不少于７００字。［审题导引］

本题属寓意型材料记叙文。材料的寓意就是记叙文的中心。这两则材料寓意一致。细雨 让鲜花去感谢春风妈妈，因为春风是春的使者；稻穗低头望根，是因为她忘不了这片供给她养料的沃土。于是扩展开去，作为子女，不应忘记哺育我们成长的父母；作为中华儿女，更不应忘记培养我们的祖国。一句话，不能忘根。

十七 人成熟的标志是什么？同学们在一起讨论这个问题。有的说成熟的标志是能用理智战胜感情，有的说遇事有主见，有的说能从别人的角度来看待自我，有的说善于给予爱，有的说是善于否定自我～～～

请以《成熟的标志是＿＿＿＿》为题写一篇文章。要求；１、请先在横线上把题目补充完整２、除诗歌外文体不限３、不少于7００字。

十八

有一则寓言说，文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议，各自用一句话来描述和赞颂世界。文学家感叹说；“这世界真是太美了！”科学家认真地说；“这世界最珍贵的是探索。”企业家兴奋地说；“这世界充满着商机！”哲学家没有说话，深思之后在纸上画了一个“？”和一个“！”。

请以上面这个寓言或其中某一个人的话作为话题，写一篇文章。注意； １、文体不限２、题目自拟３、不少于８００字

［简析］材料有两层意思，一是告诉大家由于观察事物的角度不同，对世界的认识也不同；二是这些认识、答案都是正确的、符合客观现实的。两层意思告诉人们，认识问题要全面一些，不要失之偏颇。

十九 阅读下面的材料，根据要求作文

人的一生当面临着许多问题，诸如机会、选择、困难、金钱、死亡～～～这其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。你能将你所经历的、所知道的、所想到的写下来吗？

要求；１、将作文题目补足完整，可以从材料中选择一个方面，也可以另选某个方面进行写作２、文体不限３、不少于7００字。题目；面临——

二十

最近，著名导演张艺谋为他的电影《幸福时光》选为女主角。大连姑娘董洁成为幸福的女孩。预计，她也将会像巩俐、章子怡一样，在张艺谋的操作下，一举成功。对此，有人认为，她们的成功关键在于得了机会，这样的成功并不值得骄傲；但也有人认为，她们的成功主要在于自己刻苦努力，把握机会，是值得赞赏的～～～ 成功，是一个令人神往的字眼。但是，成功又不是一件容易的事，你一定思考过，并为之奋斗过，关于“成功”的故事、想法、实践～～～一定很多。请以“成功”的话题写一篇文章。

注意：１、这个话题可谈的范围很广，同学们切勿陷入上面的材料，就事论事。

２、文体不限。可以记叙经历，抒发感想，发表议论，等等。

３、题目自拟。