小学安全文明校园创建规划

小学安全文明校园创建规划（11篇）

1.小学安全文明校园创建规划 篇一

一完小创建设安全文明校园建设规划

我校是粟裕大将的母校，是怀化市义务教育合格学校，是全县规模最大的一所完全小学，建设一个适合于学生生活和成长的安全文明校园是一所学校综合办学水平和管理水平的直接体现，是精神文明建设和文化建设在学校的具体落实，为此，学校从战略的高度把安全文明校园建设摆在了突出的位置。为使此项工作长期扎实有效有序地进行，特制定学校创建工作规划。

一、指导思想

贯彻落实“三个代表”重要思想，坚持科学发民观，紧密结合教育改革、发展和稳定的实际，认真研究校园安全文明建设的新情况、新问题，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护正常教学和生活秩序，保证师生生命财产安全，不断加强校园文明建设，塑造学校良好形象，维护校园稳定，提高管理水平，改善育人环境，营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境，努力创建一个具有浓厚文化氛围、环境优美、稳定安全的高品位校园。

二、总体目标

通过开展安全文明校园创建活动，建立创建安全文明校园的有效工作机制，增强全校师生员工的法制意识，加强学生的自 我保护意识，健全学校内部安全防范机制，改善学校及周边治安状况，维护学校治安秩序，落实综合治理目标管理责任制，积极倡导良好的校风、教 风、学风，提高校园文明程度，优化育人环境，营造良好的校园秩序和优美、高雅、文明的校园环境。有效防止重大刑事治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生；实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。

三、工作原则

安全文明校园创建是一项综合工程，推动此项工作所遵循的原则是：建立创建工作领导小组，统一领导，党政齐抓共管，职能部门、处室及各年级组各负其责，广泛动员，全员参与，综合治理，以点带面，循序渐进，扎扎实实，创造性地做好各项工作，不断把安全文明校园建设引向深入。

学校在创建工作中要坚持“预防为主，整建结合，重在建设，重在管理”的原则，及时准确地掌握学校和周边治安方面出现的新的情况，大力加强安全防范工作，居安思危，未雨绸缪，增强安全文明意识，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患。

四．创建活动的主要内容及措施：

1．建立创建工作领导小组和组织机构，高度重视安全文明校园创建工作。制定创建工作规划、实施方案，并层层落实责任制。统一领导，统一协调，各部门积极参与，各司 1

其职，密切配合，形成学校师生、社会有关部门、社区安全文明群防群治，齐抓共管的工作合力。

2．制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实24小时值班制度，巡查制度，日志和记录详实、清楚，各类文件、档案资料齐全；按照“谁主管，谁负责”的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。

3．加大投入，增强物质装备，构建起现代化的安全技术防范体系。

（1）学校建立并不断完善以校园监控中心为枢纽，集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系，抓好校园报警点的建设。

（2）抓好校园内安全基础设施建设，做到防火、防震设施完备，校内交通规划合理，合理布设电缆电线，警告标识醒目，标识清楚醒目。落实专人负责，进行定期检查，发现设施设备老化、过期要及时维修和更换，并作好检查、维修、更换情况记录。

（3）关注校园周边各类安全基础设施的建设，协调各有关部门，做好安全基础设施建设工作，尤其是保证学校入口的交通秩序良好，做到各类标识完备并且清楚醒目。

（4）建设一支安全稳定工作队伍：学校配置专职保安员和兼职保安工作人员，义务消防队员。

进行安全培训学习，增强安全意识和责任心，明确安全工作职责，努力培养一支政治坚定、业务精通、作风优良、能吃苦、能战斗、能奉献的长期、稳定的学校安全工作队伍。

4．积极维护校园的安全稳定，保障师生的生命安全。

（1）在政治稳定方面，关注、了解 “法轮功”分子等在校园内的渗透活动，及时掌握并上报情况，并且防止渗透破坏活动的发生。

（2）积极维护治安安全稳定。①排查教职工队伍的情况，进一步明确聘用人员的标准和管理办法，对不合格人员和心理障碍人员，对反社会和过激倾向的人员密切关注，及时做好思想工作，并加强对其掌控。②加强对校园外来流动人员的管理。学校对外来人员进入学校实施暴力侵害事件制定详细预案，并加强演练，增强师生应急、应变能力，学习安全防范知识和应变方法，提高师生的安全防范能力。归终达到防止杀人、抢劫、强奸、纵火、爆炸、盗窃、集体中毒等重大、特大刑事案件和治安灾害事故的发生。

（3）校园内加强公共活动场所治安秩序的管理。学校做到在校园内无网吧、录像厅、歌舞厅、电子游戏室等娱乐场所；无违章的建筑和其它设施；无不洁饮食摊点和其它非法商业摊点，同时加强校园信息网和计算机房的管理和建设；体育运动场所、设施的管理和建设；各专用教室、实验室、图书馆和其它公共场所管理和建设，保证学校的教育教学工作、师生的生活安全有序。

5．努力创造健康向上的校园文化，不断提升师生文明程度。

（1）积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，做到师生员工100%的知晓，并不断提高参与率。

（2）针对学生未成年人的身心成长特点，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，加强公民道德教育，学生文明习惯的养成教育，以及诚信教育、责任教育等。广泛开展内容多样，形式新颖的社会实践、道德实践活动。少先队大力开展雏鹰假日小队活动，志愿者服务队活动，少先队员发挥先锋模范作用，为社会形成良好的道德风尚推波助澜，（3）深化中小学生的安全教育，开展安全教育日主题活动。如“119”的消防安全知识教育和火灾逃生演练活动；专题的交通安全教育；饮食安全教育；安全用电、用火、用气的专题教育；防止运动伤害的安全知识教育；自然灾害如地震、龙卷风、洪水等逃生知识的教育；法制专题教育；学生自我保护和防范教育等。通过有计划，有系列，短期、长期的安全教育，增强学生的安全意识，自我保护意识和安全防范能力。

（4）不断提高师生员工的道德素质、社会公德和文明修养，认真开展职业道德和公民道德教育，通过党支部、工会、共青团以及年级组、教研组等组织，大力开展安全文明校园的创建活动，树立起“安全第一”的思想。努力创设有利于学生成长的良好的舆论氛围和环境，形成良好的教风、学风和校风，使校园的文明程度不断提升。

6．努力建设学校周边良好的治安秩序。

（1）学校聘请法制副校长，并且保持经常联第，并且作好记录。共同做好学校门口及周边的治安管理工作，形成校门口和周边良好治安环境。

（2）与学校公安、交警、工商、卫生、文化、城管等各有关部门加强联系、做好信息反馈，配合做好学校周边地区非法经营的互联网上网营业场所、电子游戏厅，录像厅、歌舞厅、音像书刊点和各类流动摊点的清理整治取缔工作。

（3）加强校门口的值班工作，保证学校出入口上学、放学时交通安全秩序。

安全文明校园的创建工作是确保学校稳定和发展的重要基础工作，学校的各部门要各司其职，紧密配合，师生共同参与。在创建活动中进一步加强和完善制度建设，强化学校的内部管理，把德育教育和严格科学的管理结合起来，加强安全防范工作。要在进行安全文明校园创建的活动中，进一步强化规范管理，并建立起长效的工作机制，实现科学、可持续的发展。

2.小学安全文明校园创建规划 篇二

一、建立“三项管理机制”, 强化文明创建保障

1、建立组织管理机制, 强化文明创建职责保障。

学校是育人的摇篮, 是培育文明的沃土。随着精神文明建设的不断推进, 在渝北区“六个校园”建设意见的指导下, 我们提出了“书香浸润心灵, 文明伴随成长”的工作目标, 成立了文明校园创建工作领导小组, 形成了主要领导亲自抓, 分管领导具体抓, 部门领导抓落实, 全校师生齐参与的良好创建氛围, 把创建工作落到实处。

2、建立资源管理机制, 强化文明创建物质保障。

为了创建文明校园, 学校加强了物质资源的开发和管理。目前学校占地17325平方米, 有29个教学班, 3个学前班, 学生1781人, 在职教师85人。学校环境优美, 设施一流, 功能室齐全, 班班配有多媒体教学设备;建有校园网、教学监控系统和藏书三万多册的图书馆;有塑胶风雨操场、网球场、塑胶运动场等现代化教育教学设施。

3、建立活动管理机制, 强化文明创建载体保障。

开展《中华经典诵读》读本诵背活动, 把读与诵相结合;每年举行“童年世界”杯作文集子整理活动, 让读与编相结合;举行书画比赛活动, 鼓励学生引经典名句, 创作书画作品, 使读与画相结合;举办“小作家”杯作文大赛, 要求教师每学期撰写论文、案例、教学反思, 让读与写相结合;每学年举行一次经典诵读展示, 把读与演相结合;举行“小龙人”杯演讲比赛, 让读与讲相结合;每学期举行一次社会实践、社会调查活动, 让读与做相结合。

二、实施“三大读书行动”, 夯实文明校园根基

英国作家罗斯金曾说:“文明就是要造就有修养的人”。修养从何而来?从学习中来、从阅读中来。于是, 我们提出“书香浸润心灵, 文明伴随成长”的理念, 组织开展教师阅读、学生阅读、家长亲子阅读三大读书活动, 引领师生及家长一同去阅读经典、阅读文化、阅读精神;通过阅读, 让教师、学生及家长以知识为友, 以真理为友, 陶冶心灵, 高尚情操, 从而“以文化人”, 铸就文明的根基。

一是教师读书行动。学校要求每位教师必读教育大师苏霍姆林斯基、陶行知的教育论著, 提升教育理念;为了激励全体教师与书为伴, 统一为教师们购买《给教师的101条建议》, 改进教师的教育方法;给每一个教研组订阅教学杂志, 拓宽教师们的教育视野;为每位教师发放购书卡, 让教师们买书读书;要求教师每学期都要有读书计划, 读书笔记, 读书心得体会。

二是学生读书行动。学生在老师的指导下完成《语文课程标准》中的阅读要求, 每周一节读书课, 可进行诗文诵读, 经典赏析或自由阅读。教师有针对性地进行阅读方法的指导, 强化精读、略读、朗读、背诵等读书技能的训练。每天的家庭作业中要求学生读书半小时。

三是亲子阅读行动。通过召开家长会, 举办专家讲座, 增强家长的阅读意识, 强化阅读要求;举行系列读书活动——“共同畅游知识的海洋”教师、家长、学生共读一本书, 引领书香家庭的建立。从而做到家校结合, 育文明学生, 创文明家庭, 促社会文明。

浓浓的书香让我们的学校处处充满了文明气息、书香气息, 处处展现出儒雅教师和书卷学生的风采。有了书香的浸润, 我们的教师不再浮华, 他们以人为本, 对《教师职业道德规范》理解得更为深刻, 对学校的师德师风教育领会得更为透彻, 真正做到学高为师、身正为范;有了书香的浸润, 我们的学生不再浮躁, 他们彰显文明, 自觉以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为行动准绳。整个校园处处显文明, 时时现文明。

三、开展“十项创建活动”, 塑造校园文明行为

文明, 最终要落实到实践中、行为举止中来, 做文明人, 行文明事。而文明行为养成的最佳途径则是在活动中体验、在活动中展现、在生活中延伸。学校紧扣时代的主题, 开展丰富多彩的“十项创建活动”, 塑造学生文明行为。

一是航天英雄励志活动。航天英雄归来时, 我们举行“与航天英雄杨利伟叔叔在一起”活动, 让学生们亲临活动现场, 目睹英雄风采, 感受英雄气质, 受到强烈的爱国主义教育和励志教育。

二是为国旗添彩活动。举行“红领巾为天安门国旗添光彩”的国旗传递活动, 让巨型国旗穿越操场, 飘过头顶, 让天安门的国旗在校园冉冉升起, 学生的爱国情感油然而生。

三是为奥运争光活动。举行“喜迎奥运, 健康成长”演讲、征文、朗诵比赛等系列活动, 让学生感受祖国的强大, 感受肩上责任的重大。

四是为灾区募捐活动。“5.12”汶川地震后, 及时开展“向灾区献爱心募捐”活动、“与灾区孩子手拉手”、“给灾区孩子的一封信”的活动, 对学生进行爱心教育。

五是讲读传唱活动。举行“乘着歌声的翅膀”唱红歌比赛、“颂中华经典, 传华夏文明”经典诵读比赛, 举行“我与经典”读书活动, 让学生感受祖国经典文化, 陶冶高尚情操。

六是文明城区实践活动。开展“我文明, 龙小文明;我美丽, 龙小美丽”创建文明城区、文明校园活动, 提升学生文明素养, 培养学生文明行为。

七是普通话演讲活动。积极推进讲普通话、用规范字的教育活动, 组织普通话演讲、街头用字“啄木鸟”竞赛, 开展“普通话进校园”文明监督岗活动, 提升学生语言文明素养。

八是安全演练活动。举行“消防应急演练”、“地震应急演练”活动, 进行生命与安全教育。

九是体育健身活动。举行“三跳”比赛、拔河比赛、接力比赛等体育活动, 丰富学生的学习生活, 全面培养学生素质。

十是评比表彰活动。每周“文明流动红旗”的颁发、每期“文明班级”的评选、每年“六一”文明学生的表彰, 无不激励着每一位学生争做文明少年, 鼓舞着每一位老师争做文明的使者。

四、推进“三大环境优化”, 浓厚校园文明氛围

我们常说“环境育人”, 除了浓浓的书香氛围影响师生的文明, 学校优美的环境、整洁的校园、浓郁的文化氛围也潜移默化地影响着广大师生以文明的言行与之构成和谐。为此, 学校致力于物质环境、文化环境、班级环境“三大优化工程”, 实现“环境育人”、“环境化人”的教育功能。

一是优化校园物质环境。我们坚持校园环境建设净化、绿化、文明化。干净的校园, 美丽的塑胶操场在高大的黄桷树的映衬下令人赏心悦目, 更显优雅;房前楼后的绿化带、花坛中的花草树木高低错落, 掩映成趣, 给人以感染。棵棵草木能育人, 优美的校园环境熏陶着师生走向文明。

二是优化校园文化环境。建立了温馨而幽静的书吧, 在校园的文化长廊、橱窗、宣传栏、教室走廊等地方贴挂有文明提示语、励志名言、名家名画、三字经、弟子规等, 形成了独具文明色彩的廊文化。“今天你微笑了吗?问候了吗?礼让了吗?”、“读书而修身, 修身而正心, 正心而文明”。一句句温馨的提示语, 无不引领着师生崇尚文明。

三是优化班级人文育人环境。学校倡导“我的班级我做主”, 布置富有特色的班级文化。有的班级以“勤”为主题, 意在引领学生勤奋努力;有的班级以“画”为主题, 希望学生描绘多彩人生;有的班级以“博”为主题, 教育学生奋勇拼搏、搏击人生;有的以“足迹”为主题, 带领学生走好人生每一步。各具特色的班级人文环境, 通过潜移默化的作用, 有效提升了学生的文明素养。

3.小学创建安全文明校园报告 篇三

——电白县河南镇吴晨小学

学校概况：

小学创办于1972年，现位于村北面，是一所公办全日制农村小学。学校占地15000平方米，建筑面积1500平方米，校园环境整洁、优美，实现了绿化、美化、净化及路面硬底化。近年来，在上级政府部门的关怀下，在社会各界人士的大力支持下，不断改善学校的办学条件，大大促进我校教育教学工作的均衡发展。目前，我校有教学楼一栋，教师宿舍楼一栋，教学综合楼一栋，建有标准化篮球场、排球场、足球场等运动场地，有先进的教学设备设施，建有图书室、阅览室、多媒体教室、计算机室、少先队队部室科技活动室、心理咨询室、卫生室、教学仪器室、体育器材室等，各功能室设备齐全，学校实现了校园信息化班班通。

我校坚持认真贯彻落实上级领导部门的教育方针政策我们确立“为孩子的明天着想，对孩子的今天负责”的办学理念，为此我们确立了学校安全工作的目标是：“优化管理，培养安全文明意识，营造和谐平安校园”。在日常工作中坚持以预防为主，防治结合，加强教育，群防群治为原则，切实维护学校正常教学和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造了安全、文明、健康、向上、和谐的育人环境，近年来我校没有发生一起安全责任事故。我校对照《遂溪县中小学安全文明校园创建活动评估细则》，全力推进安全文明校园创建工作，开展了一系列丰富多彩，行之有效的创建活动。主要体现在以下几个方面：

一、加强领导，落实责任，构建完善的安全管理网

（一）完善组织机构。

为了理顺学校各种工作的关系，建立“安全文明校园”创建活动的层级管理网络，加强整体系统的协调控制，特成立了“安全文明校园”创建工作领导小组。

组 长：黄 校

副组长：钟 林 梁 娥 组 员：全体班主任

领导小组要明确工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，确保“安全文明校园”创建活动的有序开展。

（二）完善各项规章制度。

一是为保证创建活动落到实处，我们制订了“安全文明校园”创建活动的规划和计划，对“安全文明校园”创建活动进行全面安排和精心部署；

二是根据学校实际，制定和完善了《安全文明校园领导小组职责》、《教师值日制度》、《门卫管理制度》、《学校环境卫生管理制度》、《事故报告制度》、《安全会议制度》、《安全责任追究制度》等各项安全制度，为保证制度得到落实，我们将安全工作与先进教师评比、先进班评比挂钩，评先工作中实施一票否决制。还先后制定了多项的安全应急预案，不定期地对应急预案进行演练。

三是结合行为规范的培养，制定了“每周一星”、“安全小标兵”、先进班的评比表彰奖励制度。

四是把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管、谁负责”的原则，与全体教师、学生和家长等层层签订安全目标责任书，加强检查考核奖励。

（三）加强人防、技防、物防，构建全面的防控网络。学校加强了人防力量，成立学校护值队，确保四个上、放学时段有护值人员到校门口值班。消防设备齐全，实施严格的检查制度，确实消防设备、通道处于最佳状态。购置了钢叉、铁棍、盾牌等防护器材。学校建立了严格的门卫制度，非本校人员进出校门都要严格审核、登记。学生不能在课间随意出入校园，确实因为生病等特殊情况需要离校，需有班主任的放行条，有家长签字门卫才能放行。加强重点部位的安全保卫，制定了《专用电脑教室安全管理制度》、《网络安全制度》，对专用电脑教室等重点部门加强制度管理，对学校所有财产都进行登记备案，教师计算机也统一登记造册。加强电脑室的管理，统一安装杀毒软件，成立学生电脑维护小组，定期给电脑室安装系统补、升级等，杜绝病毒及其它盗版、淫秽软件进入机房，给师生打造一个安全的信息化环境。通过一系列的措施，真正做到人防、技防、物防要求的规范管理，为校园安全提供了保障，对安全隐患发现及时，处理及时。

二、加强安全教育，培养师生安全意识

安全工作是摆在学校工作的首位，切实保证师生的安全是学校义不容辞的责任。因为安全关乎到每一个家庭的幸福，没有安全的保障，学校的发展也就无从谈起，为此，我们把安全文明教育作为教育工作的基础来抓，作为促进学校持续发展的基础性工作来抓，在师生生命安全得到充分保障的基础上，通过教育有效提升师生精神价值，促进师生生命成长的可持续发展。

三、夯实基础，创新机制，严格做好学校综治保卫工作和制度管理

学校健全了各项规章制度和安全管理架构，落实安全管理责任制，层层签订安全责任书，做到有章可循。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》，加强了在校师生的安全教育和培训的同时，制定了《吴排小学在校学生安全守则》，明确学生在校的行为举止，做到文明有礼。学校建立各类突发事件处置工作预警预案，注重教师应急处理的培训和演练，完善快速反应机制，增强预案的实效性；学校建立完善校园报警点，建立学校与公安机关、治安联防工作机制，严格执行门卫登记验证等制度；建立和落实突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度，做到重大紧急情况不迟报、漏报、瞒报；建立不稳定因素和矛盾纠纷的排查、分析机制，及时调处、化解学校各类矛盾。

在创建安全文明校园工作中，我校制定安全文明校园创建规划、实施方案和考核办法，建立创建项目档案材料，创建工作各类文件、档案等资料齐全，建立集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系，使校园安全，文明有序。

四、拓宽渠道，加强宣传引导，营造安全教育氛围

（一）“安全第一，预防为主”

我们通过各种渠道、各种形式和不同的年级、不同的时期开展安全文明知识教育，并且将安全教育纳入教学计划，时间、用书、师资落实到位，渗透到教学活动中去。坚持升降旗制度，每周举行国旗下讲话，定期主题班会等开展安全文明知识教育；完善法制副校长工作制度，每学期开展两次法制教育活动，对行为不良学生的进行帮教。每学期以家长会议、“致家长一封信”及校讯通等形式，要求家长与学校配合教育，对节假日的交通安全、防溺水、防火、防校园暴力、防盗等一系列安全进行防范教育，提高学生的安全防范意识。学校每周校会表扬一个学生，对每月好人好事的进行正面宣传教育，开展诚信教育，多种形式宣扬诚信，师生形成“人人知诚信”的良好氛围，积极开展“公民道德宣传日”活动。教师节为教师做感恩卡，三八妇女节为妈妈献花，等感恩教育，要求学生学会问好的礼仪教育。注重学生的心理健康教育，有心理健康教育兼职教师，有心理辅导室，心理危机干预机制健全。学校主动与河头派出所、吴排村村委会经常联系，确保我校师生安全。(二)开展全方位的安全教育

（1）制订小学《安全手册》，发到学生和家长人手一份，以此为依据制订了《小学学生安全规章制度》，将此制度张贴于教室。

（2）充分利用学校的电教设备，全校学生统一时间观看一些相关的教育视频，如一些爱国主义题材的影片、出行、游泳、用电、用气等安全教育内容等；

（3）每一次长假前请法制副校长或派出所干警等来校进行全体学生的法制教育；

（4）定期利用流动板出版一些宣传教育版报，将安全教育内容充实到每班的黑板报，每班每期的黑板报都有安全教育专栏；

（5）开展安全知识竞赛、安全手抄报评比、安全漫画创作、安全知识考试，定期召开安全教育班会课，让学生真正用心去体会、感受安全知识，形成安全意识。

（6）做好演练教育，防患于未然，如开展防震减灾演练、消防疏散、交通出行等，邀请交警大队的同志为学生上了一场生动的现场教育课，分批把学生带到校外的路口进行学习。锻炼了安全自护的胆识与能力，师生们在体验学习中实现了生命的成长。

(7)开展学生每天自醒制度，将学生每天各方面表现情况登记造册，根据实际情况定期召开边缘生教育会议；把边缘生教育分配到每位教师负责教育工作，实行一对一的帮扶；并建立安全教育案例分析制度，要求每位教师对所帮扶的对象进行跟踪教育，记录材料，分析原因，追求教育效果。

校园安全文化活动活跃，主题鲜明，学生参与度高。教师师德活动开展正常，敬业精神好，有良好师表形象，无违法违纪、体罚或变相体罚学生现象，教师年终考核称职率在100％以上。学生自觉遵守《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》有良好的卫生习惯和文明举止，无打架斗殴、赌博、酗酒等不良行为。

五、加强日常安全管理，杜绝安全事故的发生 严格执行消防法规和制度，岗位责任落实，按照规定配备消防器材并保持完好有效，定期进行消防检查，及时整改消防隐患。

规范用电及火源管理，无违章用电行为，无火灾事故发生，建立校舍定期检查、维护维修、改造验收制度并认真落实，校舍无安全隐患。

严格执行大型活动报告审批制度，活动的安全保卫工作预案和措施，必须完备和落实。

加强值日教师值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。严格学生的考勤记录制度，班主任建立健全班级学生通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务。

严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；学生中途离校须请假。

发现校园周边违法经营现象，及时向有关部门反映，争取有关部门积极整治

组织老师利用中午或下午放学后到周边商店巡查，使学生形成了不在这些商店逗留的习惯，组织老师上街到网吧等场所，发现学生上网就打电话给家长加强教育。加强了卫生、防预疾病的管理与检查力度。

通过长期的、坚持不懈的努力，我们在总结中发展，在发展中不断总结，形成了我们学校安全文明管理的特点，学生形成了良好的日常行为习惯、卫生习惯、生活习惯和学习习惯。学生中多做好人好事蔚然成风，同学之间、老师之间团结友爱，和谐满校园。

六、自评结果：

4.小学安全文明校园创建规划 篇四

关于创建省级安全生产示范县的工作总结

根据麟游县县委、政府的有关文件精神，全面部署安排，深入开展了安全生产示范县工作创建活动。现就第三季度活动情况总结如下：

一、统一思想，提高认识，确实提高加强校园安全工作的紧迫感和责任感：营造安全、稳定、文明、健康的育人校园，既是我校“以人为本，求真、务实、创新、奋进”办学理念的需要，又是实践“科学发展观的需要，更是加强党的执政能力的具体体现。学校要求全体教职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想意识，不仅要有安全意识，更要具备安全能力。同时对学生进行安全知识教育，结合“安全教育日”活动，学生自护自救安全防范周活动和国旗下讲话等契机，提高学生的安全防范意识和自我保护的能力。结合有关文件精神，针对安全问题，对体育器材设施、教学设施、建筑物等，进行了全方位检查，并利用寒暑假进行了维修，对存在的安全隐患，及时予以排除，确保学校安全无误。

学校综合治理领导组与各处室和各班级签订安全责任书，明确了安全职责，抓好了校园内部的安全工作。分管安全的副校长经常与崔木派出所联系，使得我校周边治安环境得到较好的整治。

二、健全制度，强化责任，确实把学校安全管理工作落到实处。制度健全：制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，是创建活动内容之一，我校严格执行校园准入制度，规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠

道和严格的信息上报机制，制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。我校共制定各类安全制度8种。

责任落实：根据“谁主管、谁负责；谁主办、谁负责”的原则，学校各部门相继与安全责任人签订了安全责任书。与校内各部门签订水电安全管理责任书，财务安全管理责任书，班主任安全管理责任书，办公室安全管理责任书，微机室管理责任书，食堂饮食卫生安全责任书等6类。

措施具体：定期进行安全大检查，发现安全隐患及时整改，制定“三定”方案，同时落实应急预案机制。

经费落实：在学校快速发展中，我校在安全经费投入中每年都在增加，专款专用，如维修屋顶，更新体育器材，添置新桌凳，照明设备的增添，校园文化建设，缴纳环境卫生管理费等等。

三、齐抓共管，群策群力，安全文明校园呈现蓬勃生机

在创建安全文明校园活动中，学校领导高度重视，并进一步加强管理，整治校园环境，学校生活区、教学区、运动区整齐有序、环境优美，得到了各级领导的充分肯定，学校安全规章制度健全，管理系统严密，保卫人员有高度的责任感，学校防范措施严格，使我校的创建安全文明校园活动工作取得了可喜的成绩。

今后，我们将继续努力，保持全体师生零犯罪记录，并充分利用创建安全文明校园活动的契机，把我校社会治安综合治理工作推上一个新台阶。

常丰中心小学

二0

5.小学安全文明校园创建规划 篇五

创建省级“安全文明示范校园”自查

汇 报 材 料

（务川自治县第三小学

2014年10月28日）

各位领导、专家：

根据有关工作安排，结合我校校园安全工作实际情况，我校今年申报创建省级“安全文明示范校园”。为切实做好我校及校园周边治安综合治理工作，创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境，进一步健全学校安全防范机制，加快学校“省级安全文明校园”创建工作。我校高度重视，积极开展创建工作，现将我校创建“省级安全文明示范校园”自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

学校位于城郊结合部，占地92亩，现有教职员工122人，共有44个班级，在校学生3308 人，是一所县直大型完全小学。几年来，学校无任何校园安全责任事故，有效保障了学校及师生生命财产安全，确保学校正常的教育教学秩序。

二、创建工作开展情况

（一）高度重视，切实开展安全文明创建工作

1、领导重视。创建安全文明校园的创建目标提出来以后，为确保达到创建目标，学校成立了由校长许强任组长，副校长纪光武、申进波、彭波任副组长，由年级组长、各部门负责人任组员的安全领导小组，组建了一支精良的安全工作队伍。领导小组 1 务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

定期召开有关会议，学习文件精神，研究学校安全现状，排查安全隐患，商讨治理方案和对策。主动与当地有关部门加强联系和协调，建立共建机制。

2、落实责任。各部门积极参与创建活动，责任明确，做到既分工又合作。针对校园内安全具体特点，进一步完善了各类安全管理制度。建立畅通的安全信息传输渠道和严格的信息报送制度。召开安全专题会议19次，排查各类隐患和不稳定因素7个，做到早发现、早上报，不漏报、不瞒报、不虚报，把各类隐患消除在萌芽状态。

3、重视经费投入。学校建立安全经费预算制度，将预算经费用安全教育、隐患治理、安全设施设备，几年来共投入了100多万元，为创建工作打了坚实的基础。

（二）加强管理，切实抓好学校安全工作

1、加大人力、物防、技防工作，确保安全第一。学校加大安全工作队伍建设。成立了一支四十人的义务护校队。落实校委会成员巡逻制，每天有一名校领导或中层干部担任总巡逻，对各楼层师生安全文明行为及各项设施进行巡查。在人力落实到位的前提下，学校完善了技防措施，安装了监控设备，对学校各个部位全方位覆盖，并实行专人看管，落实相关责任，确保校园安全。

2、学校建立校舍、围墙定期检查、维修制度，及时对隐患进行整改。近几年来，学校邀请消防队、建设局、教育局工程办相关人员到学校进行实地检查，共检查出12条安全隐患，针对隐患，我校制定整改措施、落实经费、落实具体责任人、限时进 务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

行整改。

3、建立和落实突发事件报告制度。几年来，我校根据学校实际建立和完善校园安全工作制度23个，并组织教师、学生对制度进行学习，通过学习领会，使全体师生共同遵守，有效指导学校安全工作的开展。及时排查、分析、化解学校各类矛盾，对管制刀具进行收缴。建立学校各类突发事件应急预案，同时对预案进行演练，增强预案的实效性，确保如果发生事件后能保证师生生命安全。2012至2014年期间，学校共组织师生参加防火、防震应急疏散演练6次，从而提高广大师生的安全防护意识和自救自护能力。同时实行大型活动审批制度，活动安全保卫工作预案、措施完备和责任人落实。

（三）积极整治，确保学校周边环境治安秩序良好 学校每学期都要与公安、建设、工商、卫生、文化等部门联合开展校园及周边环境专项整治工作，各部门按照职能切实开展治理，效果明显，校园及周边环境良好。目前学校及周边无任何违章、违规的建筑，无从事易燃易爆、有毒有害危险物品生产和经营活动，无其它危害师生生命安全的活动，无歌舞厅、酒吧、游戏厅、网吧等影响学生身心健康的场所。校园周边交通设施和标志醒目，学校与相关职能部门配合良好，对整治校园周边环境起到了积极的作用，营造了良好的育人环境。

（四）加大宣传，营造良好的安全文明创建氛围

1、学校在显目的地方制作安全文化墙，内容涉及安全、文明、法制、礼仪、道德等，并适时进行更新。在学校楼道打造丰 务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

富多彩的走廊文化，在各个明显的角落张贴了名人字画、国学经典等，营造了良好的创建氛围。

2、校园规划科学、布置合理、环境优美、绿化覆盖率高，有符合规定的各类硬件设施和教学场地。校园无乱写、乱画、乱张贴等不良现象，校园整洁卫生、道路平整、教师车辆管理有序。

3、学校借本县创省级卫生城市之机，大力搞好绿化美化，植树栽花，美化校园，校园内无纸屑、学生无乱扔乱甩现象，学生行为习惯良好、着装整洁、佩戴端庄，班级文化布置温馨、室内张贴合理。

4、学校定期邀请本辖区派出所、交警队干警、法制副校长到校为师生作交通安全、消防安全、法制等知识讲座，进一步增强师生的法制知识，提高了师生安全意识，为营造学校时时讲安全、事事保安全的良好氛围奠定基础。学校对全校教职工进行了以师德、师风为核心的思想政治建设，不断提升教师的职业道德。结合师德建设，消除体罚和变相体罚行为，形成了一支坚持学习、依法施教、敬业爱生、无私奉献的教师队伍。

5、加强警务室建设。学校按文件要求配备校园了保安，每月对保安人员进行培训，使其掌握安保基本知识，熟悉保卫工作制度。严格值班工作，建立外来人员进行登记、盘查、报告制度，配备必要的警用设备，如橡胶棍、强光手电铜、防暴钢盔、钢叉、应急木棒、防割手套等安保器械。安装视频监控系统，将重点部位视频监控安放在警务室，24小时进行监控，做到安全问题早发现、早报告、早治理，为学校构筑了坚实的安全防护网。务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

6、开展了丰富多彩的安全教育活动。学校利用安全教育日、安全教育周、禁毒日、消防日、防灾减灾日等开展了一系列的安全教育活动。每周充分利用班会、国旗下讲话、集会对学生进行有针对性的安全和文明礼仪教育，让学生制作安全手抄报进行展览，组织学生开展安全征文竞赛、禁毒演讲比赛、安全知识抢答赛等活动。教师在学科教学过程中渗透法制知识，逐步引导学生养成知法、懂法、守法的行为习惯，从而让安全、法制、文明知识真正进入校园、进入课堂、进入学生心灵。

三、创建工作取得的成效

通过创建省级安全文明校园，学校完善各类安全硬件设施，建立健全了各类安全管理工作制度，使安全责任得到进一步落实，校园及周边环境秩序良好，学校进一步得到了绿化、美化、净化，提升了全校师生的安全意识，使学生进一步规范了安全文明行为习惯，使学校成为让家长更加放心、让教师工作更加安心、让学生学习更加舒心的场所。

总之，校园安全文明工作，必须时时讲、时时抓，一刻也不放松。在今后的工作中，学校将以安全文明示范学校为起点，进一步加强制度建设，强化学校内部规范管理，积极消除校园及周边安全隐患，建立安全整治和规范管理长效工作机制，确保学校师生生命财产安全。务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

校园环境

6.创建省级文明校园规划材料 篇六

xx初级中学创建省级文明校园规划

依照《xx县申报、考核、命名省、市、县级文明单位实施细则》和《xx市示范中小学评估标准》的整体要求，现结合我校实际，特拟定近期创建规划。

一、总体目标

1、XX至XX学。学校各项工作将得到进一步发展，继续加强基础设施建设，努力改善办学条件，加强实验实践课建设，注重课堂教学研究，抓好新教材培训工作，建成具有一定特色和规模化的学校，实现省级文明校园的创建。完成普九达标任务。

2、XX至XX学。进一步改革学校管理体制和教育质量的评价体系，促进学校的各项工作走上正规化、制度化、科学化轨道。努力建成省级文明校园。

3、XX至XX学。积极创造条件增强教育资源配置，努力引入现代教育手段，坚持远程教育与学校教育相结合。建成学校局域网，增高办公自动化程度。形成课堂、网络、图书、多媒体等协同发展的教育教学新格局。

二、总体特色

办学宗旨：让学生成才，让家长放心，让社会满意，树文明校风

校 训：求实、创新、开拓、进取

办学特色：管理严、质量高、素质强

办学理念：以人为本、以德治校、民主理校，教研强校

三、主要措施

1、组织与管理

积极探索和实施学校内部管理创新，加强民主监管，充分发挥教代会的作用。以集体智慧和能量，推动学校在管理、质量、声誉、效益等各方面的进步。以人为本，挖掘教师潜能，调动一切可能因素服务全局工作。实现学校管理模式，管理制度及评价系统等的革新与创新，向合理、科学、高效、序列化程度上的深度转换。

2、课程实施

首先严格执行国家课程方案，开足开齐规定的必修课程。同时，结合学校的实际，使教育能为当地经济建设服务的必然要求，可适时适地开设有关农业生产上的技术课程，体现农村中学应依附的农业性，形成具有浓郁地方性质的鲜明办学特色。创造条件地开展一些具有一定实用性，针对性的地方课程的开发与研究。并尽可能推出成果，分步实施。

3、教师队伍建设

教师素质是学校生存和发展的最活跃并起决定性因素。因此，建立促进教师发展的评价制度和建立以校为本的培训制度及教学研究制度就显得尤为重要。近三年学校依然把培 养中青年骨干教师做为校本培训的核心任务。大力实行“135”工程，即对刚毕业师范生及青年教师采取一年入格，三年合格，五年成风格培养模式。加wenmi.net快骨干教师培训和稳固工作，为学校长期发展和质量的提升强基固本。同时，努力提高教师的学历层次，学校一来采取严把进人学历关，调进教师必须达到大学专科及以上学历；二来鼓励教师在职进修，拓展和创造进修渠道，制定必要的优惠激励政策。预计XX学学校教师队伍基本消除中师学历层次。本科学历教师达30%。

4、学生的发展

在普及九年义务教育新的教育形势下，要充分分析当前学生的心理发展的特点，调整教育教学方法，认识学生的个性差异，承认学生多元化思想的存在和应做出的积极应对措施。既要培养学生的综合素质，又要创造条件给不同爱好的学生。使他们在德、智、体、美、劳各方面都能得到应有的发展。特别关注学生综合素质和生存能力的培育和引导。同时还应重视现代信息技术、社会交往、生活生存等能力在学生成长中的渗入。

5、学校环境与办学条件

近三年来将借“普九”XX，抢抓机遇，继续加快学校基础设施的完善和建设步伐。创造条件完成“普九”首批达标的任务。着力做好以下事情。XX年完成学校校门、围墙的兴 建任务。XX年前完成学校操场、篮球场的规划并动工兴建。开通学校微机室的上网功能，拓展信息渠道。师生图书室报刊和藏书册数要逐年增加，开设阅览室。加大学校整体绿化、硬化步伐，加强校园文化建设。档案的规范和完善工作。

6、学校与社会

提高学校教育教学质量，提升学校的知名度，拓展学校的生存空间将成为近三年学校建设和发展的主流导向和一切工作的落脚点。这也是学校大发展的先决条件。为此，学校把科学规划，严格管理，分步提高作为今后至始至终的追求目标。通过努力，到XX年学校升入重点高中的绝对人数突破50人。综合质量位次力争跃居全县中学行列的中偏上水平。与此同时，加强农业技术课程的开设，使大部分毕业生能够掌握一定的农业生产技术理论方面知识，造就一批合格劳动者，提高学生生存能力，以促进并服务当地的经济建设。

xx初级中学

7.小学安全文明校园创建规划 篇七

马家砭镇中学在党的十七大精神指引下，在县委县政府的正确领导下。在子长县教育局的正确安排部署下，以全面推行素质教育为主线，求实创新，开拓进取，全力以赴提高教育质量。因此，上学使我校的各项工作均得到前所未有的成绩，九年级在“三合一”考试中有了超前突破，数名优秀学生被录取到延安中学、子长中学等就读，被县委县政府评为初中教学质量进步奖；几年来被县委县政府评为县级精神文明示范学校；被县教育局评为远程教育应用工作先进集体；被马家砭镇党委政府评为先进党支部；“五一”职工篮球运动会被评为组织奖；县精神文明办评为五星级单位，被延安市委市政府评为平安校园，回忆过去，我们不敢松懈，面对未来我们充满希望！形式逼人。不进则退，为此我们将在过去良好开端的基础上，再接再励，拼搏进取，为开拓精品教育，创建特色而努力奋斗！

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，确立“一切为学生的终身发展服务”的办学思想和以“特色、创新、发展、服务”为主题，努力把学校建成校风优良、学风浓厚、人文洋溢的文明单位。

二、创建目标

通过积极开展创建文明单位活动，使学校的师资力量不断增强，教师的思想道德水平和业务能力明显提高，形成教师爱岗敬业、为人师表，学生勤奋学习、文明礼貌的良好教风和学风，使全校师生在遵纪守法、遵守公民道德、关心公益事业等方面发挥表率作用。

三、具体规划

2011—2012年．努力改善办学条件，优化育人环境，进一步加 1

强校园建设，创新管理机制，加强制度建设，加强教师队伍建设，加强领导班子建设，使校园成为学生的乐园，教师的家园；认真巩固学校达到四化（硬化、绿化、美化、净化）建设成果。

2012—2013年，积极深化“四制”改革，狠抓“四风”（校风：驾学善思，尚德人和。领导作风：务实协作，创新高效。教风：博学善思，重启陪趣。学风：乐学善问，会学致用。）建设：强化学校管理，优化育人环境；依法治校，以德治校，以质立校，全面实施素质教育。问学展点练全员参与，德智体美劳全面发展。

2013—2014年，追求科学化管理，强化教师科研兴校，质量立校的意识；面向全体，重视素质，培养学生创新精神和实践能力，为学生的未来发展打好基础；形成一支作风过硬的领导班子，一支师德高尚的教师队伍，一支品学兼优的学生队伍；提高教学质量，努力办好让人民满意的教育。

四、创建措施

1、加强领导班子建设，积极创建文明校园。

①创建文明单位的领导班子做到严以律己，廉洁奉公。要高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持讲学习、讲政治、讲正气、自觉在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致性，执行国家的法律法规，执行局党委的各项规定，坚持“两手抓，两手硬”，明确“知荣明耻”的道理，正确处理物质文明与精神文明关系。增强创建意识，做到“三落实”即：思想落实，组织落实，工作落实。

②积极营造一个人人关心、人人参与创建活动的良好范围。加强全体教师的理论学习，坚持两周一次做到学习有计划、有内容、有记录。提高全体教师的理论水平和自我素质。

③贯彻民主集中制原则，坚持集体领导和民主决策。自觉接受群众监督和教代会的民主评议，做好每的校长述职评议和行政干部

教代会无记名考核工作，使行政干部在学校各项工作中起表率作用。

2、开展思想工作，加强师德建设。

①加强教职工与学生的思想政治工作，运用各种载体进行“三观”、“三德”、“三义”和“五爱”教育，对师生开展建设社会主义、共产主义的理想信念教育。

②学校坚持每周两次教职工政治学习制度，采取多种形式，力求学习内容的生动、形象和实效。根据学习要求，学校印发一些重要的学习资料给广大教职工。积极开展正面宣传教育。每年一次各类先进的评比，树立先进典型，营造良好的氛围。

③校党支部、工会把师德工作作为重要工作来抓，建立师德考核制度（自评，年级组长、党小组长评，校师德评，校师德领导小组评）和师德一票否决制，凡有体罚、变相体罚和有偿家教的教师，师德不能评为优，凡师德不是优的，不能评为奖励，以此来加强师德建设。

④积极开展全员德育活动。抓好全校教职工队伍建设，加强学习，为人师表。实行年级组长责任制，年级组工作每月检查一次。抓好班主任队伍，特别是青年班主任队伍的思想素质和业务水平的提高，每个星期一举行班主任工作例会，提高班主任管理班级的能力。学校开展“争星创优”活动，对班级进行“星级”达标管理，每个星期进行“学习”“纪律”、“卫生”流动红旗的颁发。

3、坚持社会主义办学方向，提高教职工业务水平

①学校坚持社会主义办学方向，贯彻德智体全面发展的教育方针，积极组织参加学校的各项活动，在科技、体育方面要取得更大的成绩，争创这方面的特色，学校的办学水平要达到同类学校的中上水平。

②支持教职工完成师训、干训、学历进修及技术培训，支持教师在教学上的创新，青年教师的培养工作要有计划、有落实，要尽力创

造机会，支持青年教师业务的提高和脱颖而出。学校要进一步完善岗位聘任制，逐步建立优胜劣汰的竞争机制，要为学校内部工资制度改革做好思想工作，促进学校教育教学工作的全面提高。

③关心支持学生团队和教工团的工作。为青年团员、少年团校上团课、上党课。要经常关心学校教导处开展的各项工作。重视在青年团员中培养教学业务骨干和后备干部。

④学校要支持工会开展各项活动，特别是文明单位的创建活动。发挥教职工参与学校管理和民主评议干部的积极性，加强教代会代表的参政议政、议事能力，提高教代会代表的当家作主精神。

⑤严格执行财务纪律和财政法规，合理使用各项经费，开源节流，加强学校一切财产的管理，教育广大教职工和广大学生爱护学校的公共财产。坚决制止乱订资料和乱收费。

4、加强校园文化建设，搞好计划生育工作。

①加强校园文化建设，学校的宣传橱窗，班级的黑板报要围绕教育教学和学校中心工作及时定期地进行宣传，对教职工中的先进事迹，学生的各类标兵和奖励情况要即使报道宣传，以形成良好的校园氛围，激励广大教职工和学生。

②开展丰富多彩健康有益的文娱体育活动，增进友谊，增强教职工体魄。

③重视计划生育工作，关心女教职工的身心健康，坚持做到“计生率”达到100%，“三查率”达到100%。

5、维护学校安定团结，保证秩序良好。

①学校多次请来了法制教育顾问和校外辅导员，请他们定期为学校上法制教育课，和“问题行为”学生进行座谈，巩固法制教育成果，犯罪率、案发率要坚决控制在零。

②党员干部要带头不参与赌博和封建迷信活动，抵制邪教，努力

营造一个文明健康，心情舒畅的政治、生活局面。

③要在师生中进行交通安全、防火、防盗、防人身伤害事故，及自我保护意识的宣传教育，做到重大节日放假前必讲，教职工大会必讲，校会班会必讲，周末下班前安全问题必查，坚决消除隐患，杜绝事故发生。

6、营造一个环境整洁优美的校园。

①积极宣传执行“七不”规范，坚持学校晨扫、值周班和大扫除制度，校园保洁，班级美化工作要有阶段，有中心，有重点，有检查评比，要因地制宜搞好绿化，大力推广盆栽花木。

②要认真执行卫生管理制度，除害灭虫，切实防止食物中毒，保证饮水卫生

③积极创造条件，努力营造一个环境整洁优美的校园。

总之，在倡导素质教育和创新教育中，大搞新课程改革的今天，马中全体教师在各部门的正确领导下，以饱满的热情、迎接挑战、求真务实、勇于创新，开拓马中精品教育，创建全县特色学校，争取在本学期以全新的姿态辐射子长教育。

马家砭镇中学

8.创建安全文明校园计划 篇八

一、指导思想：

以江总书记“三个代表”重要思想为指针，以维护学校政治稳定为目标，按照“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，认真落实校园治安综合治理的各项措施，提高预防、发现、控制和处置能力，努力创建一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全文明校园。

二、组织领导：

成立专门的创建班子，负责创建日常工作的开展。组长：胡平副组长：叶其

组 员：刘艳、朱明、童明、周军、贺胜总体目标：

人人讲安全，事事讲安全，学生才安全。增强师生防范意识，争创安全文明校园。

三、具体要求：

1、综合治理领导责任制落实，党政领导重视，把综合治理和维护稳定工作列入重要议事日程。综合治理组织健全，成员职责明确，保卫、消防、调解措施落实，各类制度、台帐健全。

2、加强思想政治工作和道德法制教育，利用一切宣传工具，如

班会、黑板报、图片展览、发告倡议书书等进行法制安全教育，造成氛围，陶冶情操。聘请法制副校长，每学期至少来校一次作法制专题讲座、专题报告。进一步提高广大师生的思想道德素质和法制意识，增强安全防范意识和自我保护能力，形成遵纪守法风尚，师生中无违法犯罪现象发生。

3、能及时掌握校园内影响稳定的情况动态，对各种不安定事端和突发性事件处置及时稳妥。

4、校园内部治安秩序良好，内部稳定。师生对校园治安满意率达90%以上。

5、师生积极参加校园治安防范活动，加强护导护送管理，设立交通安全标志。师生对创建安全文明校园活动知晓率达95%，参与率达90%以上。

6、认真开展争创“安全文明校园”活动，扎实做好师生安全工作。

9.创建安全文明校园汇报材料 篇九

创建安全文明校园汇报材料

我校是一所农村初级中学，现有个教学班，名学生，名教职工。教学成绩连续年保持全县第一，中考成绩在全市一直名列前茅。这是我校落实党的教育方针，坚持“德育为首、强化素质、发展特色”的办学理念，实施了“以学校带农村，以学生带家长”的国防教育“双带工程”，使国防教育、公民道德教育与中华美德教育有机结合，在开展“安全文明校园”创建活动中充分发挥作用。促进教育教学工作，提高学生整体素质，构建和谐校园的结果。近几年，连续获得“全国中华传统美德教育工作先进单位”、“xx省文明单位”、“xx省国防教育工作先进单位”、“xx省优秀业余少年军校”、“xx省中小学德育工作示范校”、“xx省现代教育技术实验校”、“xx省体育达标先进单位”、“xx省心理健康教育示范校”、“承德市国防教育样板单位”、“承德市初中示范校”、“承德市德育工作示范校”、“承德市普及实验教学示范校”“承德市优秀家长学校”等荣誉。

平安稳定、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。现简要总结汇报如下：

一、加强组织领导，增强创建“安全文明校园”责任感

学校树立了安全工作第一的思想，把创建安全文明校园工作并列入学校工作重要议事日程，成立了校长任组长，副书记、副校长、校委会成员为成员的“创建安全文明校园”领导小组，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务、后勤、政教等职能处室具体抓的合作格局。

二、完善制度，明确职责，全面落实责任制和责任追究制--

学校制定了《门卫管理制度》、《安全工作保卫制度》、《夜间巡逻制度》、《食品卫生制度》、《实验室制度》等多项制度。学校实行分级管理，学校分别与班主任、任课教师及其他岗位负责人签订安全文明校园创建目标责任书，实行创建工作评先树优一票否决制和领导责任追究制。同时成立突发事件应急小组，制定突发事件预警机制，应对可能发生的突发事件。

三、多渠道广泛宣传教育

学校无小事，处处有安全。学校各种会议、如校长会、行政会、教职工大会都要讲安全工作，升旗仪式上有以安全为主题的国旗下讲话，有以安全为主题的主题班会，做到安全工作常常讲，不断强化全体师生的安全意识和责任。强化安全教育，我校利用主题班会、板报、橱窗、国旗下讲话等多种形式对学生进行安全教育，通过班级、团支部多种渠道向学生灌输安全知识，利用校园网向学生宣传防水防电、交通等“三防”方面自救常识，提高学生的安全防范意识和自我保护意识。

四、加强师德修养 奉献一片爱心

加强师德修养，建设一支高素质的教师队伍是创建“安全文明校园”的保证。

1、以身作则，团结务实。

我校领导干部都能以身作则，率先垂范。如：副书记李春龙同志苦口婆心对学生进行深入细致的思想工作，利用课余时间找学生谈心。经常来不及吃饭，致使胃病一次又一次地发作，疼得他额头冒汗，脸色苍白，而他却从没请过一次假，休息过一天。副校长邢克玉同志利用双休日为教师辅导信息技术，并亲自与教师制作课件。教导主任刘朋举同志舍小家顾

大家，一心扑在工作上。1998年6月初，刘主任抓毕业班工作，远在黑龙江老家刘主任的母亲病危，让他父亲打电话说临终前想见见儿子，却未能如愿。为啥？刘主任说：“我不能在这二十来天的关键时刻仍下学生不管。”总务主任申国平同志为搞好学校的基建维修工作，未休过星期日，越是假期他越忙。学校美观了，他人也苗条了。

我校领导班子十几年如一日，团结务实，攻坚克难，在上级的领导下，团结、依靠全校师生，使教学质量稳步提高，办学条件得到改善。

2、以人为本，促进发展。

学校以人为本，就是以教师、学生的发展为本。教师的职业道德建设，教师的人生价值取向、创新意识都会对学生产生无声的示范作用。为此，我们严格执行《中小学教师职业道德规范》，制定了《教师文明礼貌公约》，提出了教师“六不准”要求，先后开展了“铸高尚师魂，强立教之本”、“正师德、树师表、练师功”、“六多六无”等活动。从而规范了教师的行为，使文明行为成为教师的日常习惯。为落实“一切为了学生，为了学生一切”的承诺，开展了“偏爱后进生，启迪心灵”活动。每位教师都和一名后进生“结对子”。我们还把先进的思想观念，转化为教师的具体行为。如：弯弯腰，带着微笑走进课堂，俯下身去和学生讲话，寻找后进生的闪光点等。为构建和谐校园，教师们把自己的全部精力都用在了教育教学工作上。

卢和老师就是其中的一位。他妻子没有工作，且患有缓慢性心肌炎，孩子未满十岁，上有八十多岁体弱多病的老母需赡养，还有身有残疾丧失劳动能力的哥哥需要照顾，微薄的工资可以说是杯水车薪。卢和老师一方

面要侍弄家中的几亩责任田，一方面又要工作，经济状况极差且负担很重。过重的家庭负担丝毫影响不了他的工作和对学生的爱。他为了更好地了解学生，每学期都坚持利用休息时间进行家访，从不间断。一次通过家访他了解到班里张丽梅同学家庭困难，没有钱交学杂费想要辍学。他就给家长做工作，说给学生找到了希望工程帮助该生读完初中。实际上是他每月从自己微薄的工资中抽出20元钱帮助该生念完最后一年。张丽梅同学最后以优异成绩升入xx蒙古族中学。

小寺沟中学的发展，积淀了小寺沟中学特有的文化，总结起来主要有以下四种精神：百折不挠、勇往直前、任劳任怨的“奉献精神”；上下一心、团结协作、优势互补的“团队精神”；不断学习、大胆探索、求真务实的“务实精神”；严格管理、严格标准、严肃纪律的“认真精神”。经过校园文化的熏陶，我校有了今天这样一支业务精湛、师德高尚、结构优化的教师队伍，使我校教育教学工作呈现出和谐的可持续发展的良好局面。

五、弘扬民族精神培养高尚品质

10.安全文明校园创建汇报材料 篇十

——建华镇中心小学创建安全文明校园情况汇报

建华镇中心小学位于建华镇后街，始建于1998年，原名为安塞县郝家坪乡中心小学，2002年撤乡并镇后改名为安塞县建华镇中心小学。学校占地面积20815㎡。学校现有16个教学班，在校学生797名，教师74人，长期以来，学校确定了“抓安全，讲文明，保质量，创特色”的工作思路，把安全文明创建工作放在头等重要的位置。

安全文明的校园环境是学校教育事业的立足之本。多年来，我校始终坚持把营造安全文明的育人环境作为学校最基本的工作来抓，把创建安全文明校园列入学校重要议事日程，常抓不懈。为切实抓好我校的安全文明校园创建工作，杜绝一切不安全因素的出现，确保学校正常的教育教学秩序和学校教育事业的不断发展，我们积极行动，真抓实干，校园内呈现文明、团结、祥和、向上的良好氛围。

一、加强领导，完善制度，落实责任。

1、学校成立了安全文明校园创建领导小组，由校园安全第一责任人王建民校长担任安全领导小组组长，张飞、安占军副校长为副组长，各职能部门负责人及各班班主任担任组员。同时，形成了以校长室为龙头，德育处、教务处、总务处、少先队大队、年级组统一联动的校园安全文明管理网络。学校安全文明管理领导小组分工合理，职责明确,各成员做到齐抓共管, 把学校安全文明工作抓细抓实。

2、学校根据实际需要，及时制定和完善校园安全文明建设管理的各项规章制度，如：《学校安全管理制度》、《学校门卫管理制度》、《学校寄宿生管理制度》、《学校食品安全管理制度》、《学校化学

实验器材管理制度》等。坚持以制度建设为保障，规范日常管理；学校建立健全了突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；学校建立了畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制。

3、根据“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则，学校与各部门安全责任人、班主任、科任老师签订了安全责任书。通过签订安全责任书来督促各部门、全体老师时刻绷紧安全这根弦。

二、广泛宣传，开展活动，增强安全文明意识。

安全文明的校园环境既是我校“以生为本，办人民满意的教育”这一办学理念的基本需要，也是践行“三个代表”重要思想的具体体现。每学期，学校召开校委会会、教师会学生会、寄宿生生活老师会、校车司机会专题布置学校安全教育工作，组织教职工重温《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等相关的法律法规，及时组织学习上级部门下发有关校园周边环境综合治理的文件精神，要求全体教职工树立安全第一的思想，做到警钟长鸣，有备无患。

学校立足本地区实际通过知识竞赛、主题班会、黑板报、手抄报比赛、升旗仪式、专题讲座、收看电视节目及写观后感等多种形式有针对性的开展各种安全文明教育活动。学校安全文明教育做到月月有主题、天天有内容：每学期开学第一天李校长、郭校长就通过广播给全校师生上了一堂生动的安全文明教育第一课。根据本地区实际情况结合传统教育日学校举行丰富多彩的主题安全文明教育活动。

学校将安全文明教育渗透到各学科的教学中，开展了安全文明教育征文比赛、安全文明教育演讲比赛、安全文明教育手抄报比赛等。

我们坚持把加强对小学生的思想道德教育和法制教育纳入到学校的安全文明教育工作之中来，从期初到期末，学校都要利用周一晨

会和班队活动课，组织开展各种形式法制教育活动。每学期聘请法制副校长来校作专业知识讲座，提高全体师生的法治意识。

学校建立大队干部、学校值日生、纪检干部值班制度，一旦发现不良现象及时制止，加强校园安全文明管理督促孩子们养成良好的行为习惯。校园内干净整洁，无乱贴乱画、乱悬乱挂现象。

学校设有心理咨询室，由专门老师负责学生心理咨询工作，对开展活动及时登记。

为了提高师生防灾抗灾、应急避险能力每学期学校组织全校师生开展突发事件疏散演练活动。为了使疏散演练活动常态化，学校将每一次大型集合都作为一次演练活动来组织，使安全意识深入到每个师生心中。

三、加强排查，落实经费，杜绝安全隐患。

学校后勤、德育部门每月对校产设施、设备进行隐患排查；每季度学校协同相关职能部门对学校周边进行综合治理的排查。每次排查详细记载，建立台账，发现隐患及时整改。

随着学校快速发展，学校经费紧张。尽管如此，在安全文明管理中，学校总是想尽办法保证资金的落实到位。近年来，学校用于教学楼屋面、外墙改造工程、部分教室、功能室防盗门窗安装、校园内节能路灯安装、各楼层灭火器添置、校园安全监控系统的安装、部分围墙的改造与加固等累计投入近百万元。

居安思危、警钟长鸣。正是由于学校及时排查，大力投入，杜绝一切安全隐患，才确保了3000多名师生和学校财产平平安安。

四、文化立校、润物无声，深化学校内涵。

长期以来，学校十分注重校园文化建设，提出了“文化立校、质量兴校、特色强校、品牌树校”的战略口号，大力创造浓厚的文化氛围，积淀深厚的文化底蕴，深化学校内涵，通过校园文化对学生激励影响产生潜移默化、润物无声的教育。

1、物质文化建设

校门口、草坪边、卫生间、楼道边、走廊上、教室里都贴有标语、名言、警句。如楼梯间墙壁上张贴“上楼下楼靠右走，安全意识人人有”、“礼貌文明世所珍，谦虚谨慎更精神”等安全文明标语；教室墙壁上张贴“黑发不知勤学早，白头方悔读书迟”等勤奋学习的名言警句；食堂墙壁上张贴“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等节约粮食的诗词；走廊墙壁上张贴了《弟子规》等经典诗词„„。这些，无一不在规范着师生们的言行举止，提醒大家应该做什么，不该做什么，真正做到了让草木育人，让墙壁说话，达到无声胜有声的教育效果。

2、精神文化建设

勤学楼、乐学楼、博学楼、博思楼、惜馨楼、德馨楼凸显各楼的文化功能和育人作用。

学校在“成人 成才 成功”校训的引导下，引领学生文明、勤奋、健康、快乐成长，引导学生特长发展。

学校老师以“教好每个孩子”为目标，秉承追求卓越，敢为人先的实小精神 “为学生终生发展和幸福人生奠基”。

四、相互配合、联动管理，管理效果凸显。

1、学校附近企事业单位集中，过往车辆多，特别是学生上学、放学时段寄宿生家长开车到校接送学生，造成文源路交通拥堵，交通

事故频发，我校及时与交警部门联系，通过职能部门来管理交通，同时我校组成了有值日老师、门卫、学生会干部组成的文明交通劝导员也配合交警指挥、疏导交通。

2、学校校门两侧店面多、临时移动摊点多，经常造成学校校门前脏、乱、差，学校通过张贴告示牌宣传；上门思想动员，要求其自觉维护城市形象，不乱丢乱扔，不乱设摊点。另外学校配合城管局、社区与业主签订门前三包责任书，督促业主做好门前卫生清扫工作。

正是学校与各职能部门的联动管理，学校周边真正实现了秩序井然的和谐局面。

营建安全文明的校园环境是一项长期而艰巨的工作。全体实验小学师生为之不懈努力，曾荣获望城区和谐校园、望城区安全文明校园、望城区消防安全示范学校、望城区两型社会建设示范学校。

11.创建文明校园工作规划 篇十一

创建文明校园工作规划

一、指导思想

以邓小平理论“三个代表”和“十七大”精神为指导，牢固树立和落实科学发展观。全面贯彻中、省、市、县各级会议和文件精神，坚持“以法治校，以德治校”，积极推进学校民主法制建设，强化师生的思想道德建设和精神文明建设。坚持“以教学为中心，质量是核心，全面发展是根本”的办学理念，狠抓教师队伍建设，强化学校管理，深化教育改革，全面推进素质教育，力求学校管理逐步走上科学化、规范化、制度化、人性化的轨道，促进学校教育教学质量的全面提高。

二、奋斗目标

长远目标：办学条件再上新台阶，内部管理再上新水平，教育质量再跨新高度。以优良的校风、教风和学风，以一流的教育质量和管理，以科学、规范的办学模式，以显著的办学特色，争创市级文明校园，把学校建设成有特色、高质量、让人民认可和满意的现代化学校。近期规划：

树立三个形象：1.干部公正、清廉、开拓进取、以身作则、践行“八荣八耻”成为全校师生的表率和学习的楷模。2.教师爱岗敬业、为人师表、忠于职守、关心学生，深受社会尊敬、家长信任、学生敬爱。3.学生好学上进、文明礼貌、遵规守纪、有远大抱负，具有创新精神和实践能力的新型人才。

营造两个环境：1.团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。2.绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。

三、重要任务和措施

1．加强学校德育工作，积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，从学生的思德实际出发，遵循学生的成长规律，注重学生心理健康教育，加强养成教育、爱国主义教育、民族精神教育和法制教育，开展形式多样的德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，培养学生各种文明行为的习惯的养成和良好心理素质、思想品质的形成。

2．强化教学常规管理，全面推进素质教育，深化教育改革，在教育内容、教学方法和教学手段上积极探索，大胆创新，优化教学过程，强化教学管理。积极进行教

学研究与讨论，重视教育手段的现代化，促进信息技术教育、现代远程教育资源应用与学科技术的整合，充分发挥现代化教育手段，提高教师的现代化教育应用水平。重视艺术教育，挖掘艺术潜力，提高艺术效果，促使学生在各方面全面发展，使学生的个性特长得到发挥。

3．加强教师队伍建设。在师德建设、远程教育、教育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力等方面加强培训与学习，在教师中牢固树立“以人为本”的教育观；“人才多样化，人人能成才”的人才观；“德智体美劳思全面发展”的教育质量观；“为学生一生发展奠定基础”的教育价值观。努力建设一支高素质、专业化、富有活力的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质，达到教师结构的最佳组合。

4．强化安全意识，狠抓安全工作。加大安全教育宣传力度，充分认识安全的重要性，提高广大师生的安全防范意识，以及自我保护意识，积极开展安全教育、落实安全的检查和排查，对校园及周边环境易发生事故的区域定期检查，以杜绝各类不安全事故的发生，为学校教育教学工作的开展营造平安的外部环境。

四、组织领导

1．成立组织机构，加强创建工作的领导。学校成立以张百成校长为组长，以校委会其他班子成员为副组长和办公室各同志为成员的创建工作组织机构，分工明确、责任落实。

2．结合学校实际，制定详细可行的创建活动实施方案，召开全体师生大会，积极宣传，提高认识，营造浓厚的舆论氛围。

3．积极组织开展各项工作，按照市级文明校园的标准逐一对照，查漏补遗，不断完善提高，确保各项工作落到实处，取得成效。

醍醐中心学校