临潼中学班级文化建设实施方案（精选12篇）
1.临潼中学班级文化建设实施方案 篇一
秦岭中学班级文化建设实施方案（草案）班级是学生学习、生活的中心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地。正因为如此，班级文化建设显出其复杂性和重要性，我们班主任应对它给予充分的重视，努力上好这门隐性课程。
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有人文激励，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生写读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二、总体目标
班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
让班级充满青春活力，昂扬向上、积极进取，使班集体成为每一个学生温暖的家。
三、班级文化建设基本条件
1、班级整体面貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。
2、班级日常管理较好。卫生整洁，无人乱丢垃圾；桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象；服装规范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机课堂。
3、班级有书柜和一定量的书刊，学生读书气氛浓；
4、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展。
四、基本原则
室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。
五、教师职责
各班级的文化建设应以学生为主，班主任老师要加强指导，认真听取学生汇报，积极支持和引导学生搞好本班文化建设。任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动，班主任为第一责任人。
六、工作措施：
班级文化建设是班级建设的一个重要方面，选用不同的“文化”去建设一个班级，会使班级呈现出不同的特色。
（一）准备与设想
1、选择班级文化特色
新生入学后，要根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的优势等，师生讨论，确定本班文化特色。如我们的班级一般以城市学生为主，以“多动、活跃、任性”为特色，所以要着重培养学生尊重人、关心人的品质；有的班级以体育运动的爱好者为主体，就要以培养学生顽强的毅力、坚定的意志和团结奋斗为班文化建设的主要内涵。同时，以文化特色活动为班级文化建设的切入点，选择的活动要便于操作。
2、制定班级文化建设目标
围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。由于我们的学生构成以城市学生为主，“多动、任性、自私”的特征明显，于是，“提升和完善学生的风度气质”作为班级文化建设的特色，制定了这样的活动目标：始终把“学会学习，学会做人”作为班级活动的主线，着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质，收到了很好的教育效果。
3、充分酝酿，精心设计团体活动。
通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加。既提高了学生明辨是非的能力，又培养了学生团结互助的精神，有利地推动了班级品质的形成。
（二）实施细则
示例： 具体内容
班级名字：追赶太阳初二1
班魂：优、雅、勤
班风：诚信、团结、勤奋、进取
班级形象：
面必净，发必理，衣必整，纽必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。
班级公约：
学风严谨踏实拼搏优雅大方文明守信
心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助
自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃
班级口号：
扬帆远航奋勇拼搏看我一班气势磅礴
具体措施
（一）静态文化建设
幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。措施主要有：
①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。②用好“公告栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、班级考核分数、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。
“生日栏”：张贴每月的小寿星照片。
每周一“示”：展示孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、习惯等等）取得的一些成绩和进步，营造一个竞争的氛围。
③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，本学期目标，喜欢的名言，班主任寄语。④读书驿站：孩子们读过文章、书、电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。
⑤教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧贴班训，上侧贴班级口号。要求能够体现班级特色、个性。
⑥后墙黑板，分两个大板块，左边用作黑板报，按学校或年级组的布置实施，其余时间班级安排，定期出专题。右边设置三个小板块，分别是：
“智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得；
“字词积累”，每天一位学生写上五个以上的优美或易错的字词，供同学们积累；
“心语心愿”：孩子的心愿卡。每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。第一、二项内容要求学生每天摘录，有专人定期检查。
⑦教室后黑板的左边设置“班级小喇叭”，贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。
⑧书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。（一些板块的内容不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）
⑨学生设计班牌、班级口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。
（二）动态文化
与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有：
①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。
②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。本学期主题安排大致如下：“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。
③上好“阅读课”，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。
④互相促进，互相帮助，共同进步，和各任课老师紧密结合，多表扬良好行为习惯，多关注、发现并和学生中不良行为斗争。分组学习。
⑤每周利用一节课搞好两个活动：单周是“炫出自我”才艺展示活动；双周是“读书会”活动。
⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。
⑦编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。
⑧充分发挥学生的聪明智慧，调动学生自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来，放手让学生去做，教师只作点拨与指导。
⑨抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长。促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯。
七、预期达到的效果
俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快；能激励学生不断进取，主动、健康地成长。加强“立体化”班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。
新课程“为了每一个学生的发展”的教育理念要求构建适合课程改革的个性化的班级文化。相信在新课程时代的班级管理中，构建个性化的班级文化，集体本身一定可以成为一种最有效的德育课程资源，让集体的能量温馨地辐射每一个个体，最终走上“教是为了不教”的良性循环。
2.职业中学班级建设初探 篇二
一、突出班级精神建设。班级精神是一个班的灵魂,代表一个班的品格。学生如何去做,班级走向何方,班级精神就是一盏明灯。班级精神的建设有一个提出精神—实践精神—形成精神—指导实践的过程。首先,班主任要根据学生的实际和对班级发展的设想与学生达成共识,明确班级精神的内容,确立班级精神在班级行为中的指导地位,要求学生在日常学习生活中用班级精神规范自己的行为,这是实践班级精神的过程。班级精神的内容是多方面的,因班而异,但应具体且指导性较强。班级精神的形成也不是一足而蹴的事,只有经过实践努力才会形成稳定的班级精神。当一个班级形成了自己的班级精神,那么它就拥有了自己的灵魂,具备了成为优秀班级的内涵。
二、建设良好的班级文化。班级文化涵盖多方面的内容,是班级集体智慧的结晶,是师生灵感的展现,是班级精神升华的载体。班级文化建设在班级建设中处于核心地位,它主要包括:(1)和谐的人与人关系。学生与学生,学生与老师,男生与女生,优生与后进生,班主任与科任老师,大家和谐相处,相互尊重,相互帮助,团结合作。建立这种和谐关系的前提是宽容和理解,那么班主任要做的就是多搭建这种能让学生老师人与人交流了解的平台,引导学生用爱心对待他人对待集体。在和谐的班级中学生会有一种愉快感、归宿感。(2)美洁的教室寝室环境。美的环境给人以享受,室内环境是班级文化的的重要组成部分。通过学生动手美化教室寝室,在美化过程中提升班级精神,促进和谐团结。用美净化学生心灵,激发学生向往美好生活的热情,进而产生强列的学习动机,重拾丢失的信心,燃起对未来的希望。(3)充满理想积极进取的学习氛围。好的学习氛围是班级文化的核心,职业中学的学生常因为基础差、目标低的原因,缺乏学习兴趣,营造学习氛围是相当困难的,但这也正是我们要更加重视这个因素的原因。因为在职业中学,当我们成功地营造了积极进取的学习氛围的时候,我们将化腐朽为神奇,一群别人看起来没有前途的孩子将在这里实现超越自我走向成功,职业教育的价值才得以真正实现。理想教育这时将发挥关键的作用,一个没有理想的人是不会有希望的。针对职高学生理想缺失的状况,须通过有效的理想教育使他们看到自己存在的希望,帮助他们结合自身条件分析社会的发展方向,用鲜活的典范教育他们,只要付出努力美好生活是属于每个人的,实践证明,当学生理想之火熊熊燃烧的时候,职高学生也能迸发无限的学习热情。(4)丰富多彩的班级活动。活动是班级成长的润滑剂,活动可以升化班级精神,促进班级和谐,弘扬班级文化,有利于形成团结奋进的班集体。活动的内容应当是富有班级特色的,人生、理想、爱心等主题班会活动能让大家思考人生触动心灵;社会实践活动能让同学们对社会现象获得更多的感性认识;丰富多彩的文体活动,愉悦学生的身心,增进大家的友谊。这些活动让班级文化拥有了血肉般的情感,赋予班级更强的生命力。(5)良好的文明行为习惯。文明是现代社会进步的标志,是班级文化不可或缺的。职业中学里不文明的现象是很多的,培养班级文明习惯有利于学生适应社会的文明环境,他们将受益终身,也是班级文化高质量的重要保证。
三、建立科学的班级管理体系。班级管理是班级精神和班级文化形成的前提,没有好的管理,一切都是纸上谈兵,因此在建设班级软件的同时必须建立一套科学的班级管理体系。班级管理体系包括两个方面,即班干部队伍和班级管理制度。班干部队伍须围绕核心,分工负责,分级管理。核心即是班委会,以班长为首,由团支书、副班长、劳卫委员、文体委员、学习委员等组成,实行班长负责制,其余委员分工负责。班委会下设组长、课代表等基层班干部负责具体工作,做到人人有事干,事事有人管。为保证每个学生的参与权,在班委会外可设立由学生代表组成的民委会。在班主导下,班委会行使管理权,民委会行使监督权, 实行学生自我管理 。在班干部的使用上,应注意职高学生自制力较差,缺少班干部经验,容易遇到挫折而灰心,班主任要给他们及时帮助,使其顺利成长。班级管理制度是班级管理的依据,要具体全面,符合学生实际,能覆盖班级建设的各个方面,具有可接受性、可操作性,执行制度时要人性化操作,一切以有利于学生成长,有利于班级建设为准则。
四、建立有效的心理干预机制。班级成长也就是学生成长的过程,职高学生成长过程中常出现这样那样的心理问题,有家庭原因的,经济原因的,还有感情上的,遇到挫折的,原因非常复杂。有时发生在个体身上,有时是群体现象。如果得不到及时疏导,后果都是难以想象的。建立班主任、心理老师、同学、家长多方联动的心理干预机制,可以有效化解学生存在的心理危机,让学生回到正确的轨道。
3.临潼中学班级文化建设实施方案 篇三
良好的班级环境文化对师生良好的心理、行为定势的形成，对学生的健康成长以及良好品德修养的形成具有重要的熏陶作用。为了营造一个和谐、轻松的学习环境，学校将从改善班级教室环境入手，举行此次班级文化建设活动，具体安排如下：
一、领导小组
组长：曹海波
副组长：王洪义
成员：全体班主任
二、活动主题：美化班级环境育人
三、活动构想：
班级环境文化是学生学习生活所需要的物质条件和氛围，我们的目的是让每一堵墙都“说话”。各班要根据学生的年龄特征和班级特点来精心设计，教室的布置要兼顾学校共性与班级个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设。
1．教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，保证“人人有事做，事事有人做”，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。
要求：窗明几净、无卫生死角（如走廊拐角、走廊拦板墙、窗台）、物品摆放整齐（如卫生工具、课桌凳、桌面书籍高度、学习用品、讲桌、图书角书籍、饮用水机及瓶等）、2．教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前后（固定位置）摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，安排专门的学生负责。让教室充满绿色，充满青春的气息，同时培养学生的责任意识。
学校将为各班准备一些易栽的盆景，鼓励各班在此基础上增加配备。
3．教室美化。各班教室的美化布置要兼顾学校共性与班级个性，创设不同的风格与追求，要充分调动学生参与的积极性和创造性，精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。
4.临潼中学班级文化建设实施方案 篇四
柴代猛
一、活动目的班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。一个班级是否具有教育气息，在一个富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气；真诚地与同学和老师相处，友好地进行合作。同时，道德情操也得到了陶冶。在这样一种积极向上、温馨和睦的环境里也会让学生产生强烈的归属感，触动学生自发的加入建设班级文化的行列，使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动。努力创建属于自己特色的班级文化，能充分发挥学生的主体意识，培养学生热爱集体、热爱学校的高尚情操。
二、领导机构
组长：柴代猛
副组长：闫正祥李星学符秀虎杨尚斌李 飞高宗奎 成员：殷伦学果道勇李敏窦庆东 朱金杜谢金敏
殷登国冯卫宁潘道祝万会
三、创建步骤
1、召开创建班级特色文化动员大会
2、各班成立创建班级特色文化组委会并研究确定班级主题，制定方案
（1）选择班级特色主题。根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的优势等，师生讨论，确定本班文化特色。如：班级以体育运动的爱好者为主体的，可以以培养学生顽强的毅力、坚定的意志和团结奋斗为班级文化建设的主要内涵，可命名为“篮球班”、“乒乓球班”等；如果是以培养学生热爱劳动、助人为乐为主要内涵的可命名为“雷锋班”；还有“象棋班”、“口琴班”、“书画班”……等等。以文化特色活动为班级文化建设的切入点，选择的活动要便于操作。
（2）制定班级文化建设目标。围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行，以达到活动效果。
（3）充分酝酿，精心设计团体活动。通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加。
（4）广泛动员学生参与班级建设。①布置教室。要充分发挥学生的个性、特长，群策群力，立足于培养正确的审美情趣，着眼于突出独特的文化内涵。②设计班级标志。包括：班徽、班歌、班训、班级公约等。这类活动要尽量动员全班同学参与，充分发挥大家的智慧，集思广益，形成个性特征鲜明的班级标志。③健全班级特色活动规章制度，形成正确的舆论环境，养成学生正确的行为习惯。
3、学校活动领导小组对各班创建特色方案进行审评。
4、各班级按方案开始创建活动。
5、学校活动领导小组定期对各班级进行调研。
6、每学期进行特色班级评比，总结并表彰。如有主题相同的几个班级，则评出优秀某某班称号，即“优秀篮球班”、“优秀雷锋班”等。
一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。学生在班级文化活动中将显示个人的才华，培养创造精神和实践能力。在实现班级目标的过程中，学生需要合作，理解团队精神，将会逐步形成共同的价值取向，增强责任感，学会自我发展。班主任要注意加强调控和服务，及时纠正和解决工作中出现的偏差和新问题，确保制定的各项规章制度，不变形，不走样，使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进。
四、创建时间表
薛坪镇薛坪初级中学
5.临潼中学班级文化建设实施方案 篇五
标签： 分类： 文综地理（高考冲关文综地军事 理）
启迪慧想文综
材料
思想
近代
华清中学2015年文科综合高考模拟试题
命题人：政治命题组成员: 历史命题组成员 地理命题组成员
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分300分，考试时间150分钟。考生注意：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应题号涂黑。第Ⅰ卷（选择题，共140分）
本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
读右图，回答1-3题。
1.若MN一线为北半球的低压槽线，且M处气压低于N处，则
A．M地盛行下沉气流 B．Q地可能为连绵的阴雨天气
C．P地吹东南风 D．MN一线附近可能形成冷锋
2.若MN一线为南半球大洋西岸的洋流，则该洋流 A.流向会随季节发生变化 B.性质为暖流
C.附近会形成大渔场 D.会导致大陆沿岸形成荒漠景观
3.若MN一线为板块消亡边界，P、Q一个是大陆板块，一个是大洋板块，则MN一线附近的地理事物最可能为 A.阿尔卑斯山脉 B.红海 C.马里亚纳海沟 D.大洋中脊
右图为我国赣南地区简图，该地区是我国重点有色金属基地之一，素有“世界钨都”、“稀土王国”之美誉。读图回答4-5题。
4.赣南地区作为资源型区域，为实现经济的可持续发展，应采取的措施包括 ①延长产业链条，提高产品的附加值②增加资金投入，加大资源开采力度 ③发展循环经济，加强资源综合利用④改善投资环境，承接西部产业转移 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
5.下列关于图中18oC等温线从甲地到乙地的缺失部分，绘制合理的是
下图为南半球亚热带某地各月降水量百分比累计图。读图回答6-7题。
6.该地
A.植被以常绿硬叶林为主 B.河流以夏汛为主
C.降水主要受东南风影响 D.夏季气温日较差小
7.该地的主要农产品最可能是 A.棉花 B.水稻 C.柑橘 D.甘蔗
右图为某地区等高线（单位：米）示意图（比例尺1:10000），读图回答8-9题。
8.图中的河谷是当地耕地主要分布区，为保证灌溉水源，该地区计划建一座水库，在①②③④四个备选地点中，最适宜的是 A.① B.② C.③ D.④
9.图示地区的甲乙丙丁四个村落中，未来最有可能发展为城市的是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
下图为我国某地区1985年和2000年城市、交通图，读图回答10—11题。
10.由图不能直接得出的结论是
A.城市数量增多 B.城市用地规模扩大 C.城市人口增多 D.城市人口比重提高 11.影响该地区西部交通线稀少的自然原因是
A.地形崎岖 B.暴雨频发 C.冻土广布 D.矿产稀少
12.某出口品牌商品在国际市场上，按10美元每件价格出售200万件商品，该品牌商品成本为人民币20元每件。假设结算当日的汇率是1美元=6.1元，则生产该商品的企业可以获得利润为人民币（）
A.8200万元 B.12200万元 C.8110万元 D.9200万元 13.国务院总理李克强说：“施政的最终目的，是让全体人民过上好日子，让公平正义彰显，让全体人民共享改革发展成果。为此，中国将打造公平竞争的商业环境，统筹城乡发展，2014年新增就业1000万人以上，减少农村贫困人口”。这些做法（）
①有利于发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。②要求我国现行分配制度进行根本性变革 ③有利于调节个人收入，逐步缩小收入差距。
④有利于调动劳动者的积极性和创造性，消除收入差距 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 14.河南首次成功并购案例：2014年6月14日，南阳国宇正式完成对欧洲最大动臂塔机制造商威尔伯特集团的整体并购。此次收购有利于（）①创新了企业走出去的方式，在国际市场进行行业垄断 ②提高了我国企业应对新技术的冲击和挑战的能力 ③开拓了国际市场，充分利用国内国际两种资源
④加强中德经贸合作，提高我国企业国际化竞争能力 A.③④ B.① ② C.②③ D.①④
15.2014年上半年全国财政收入累计达74638亿元，同比增长8.8个百分点。6月份全国财政收入延续上个月的低增长态势，其低增长主要受增值税下降以及出口退税增加等因素影响；地方同级收入增幅东部高于中部，中部高于西部。下列表述错误的是（）①国家财政积累的越多越好 ②税收是财政的主要来源
③影响财政收入的基础是经济发展水平④财政政策实施的目的是保证财政收支平衡 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
16.目前，由于我国的学前教育资源短缺，这给年轻的父母带来了子女“入托难”的困扰，如果你是人大代表会帮他们排忧解难会做到（）
A.行使立法权，制定相关法律法规 B.行使决定权，制定问题解决方案 C.行使质询权，向幼儿园提出质询 D.行使提案权，提出解决问题议案
17.总书记在参加西藏代表团审议时强调，要坚定不移地走有中国特色、西藏特点的发展路子，坚持不懈保障和改善民生，坚定不移巩固和发展民族团结。下列做法有利于维护民族团结的是（）①尊重民族间的差异，实现各民族共同繁荣
②保障民族地区的人大、政府、法院等自治机关更好地行使自治权 ③坚持民族平等原则，贯彻宗教信仰自由政策 ④在少数民族居住的地方实行民族区域自治 A.①② B.①③ C.②③ D.①④
18.2014年4月，某市政协举行政协委员座谈会，政协委员切实履行职责，积极协助市委市政府把该市建成都市风貌与田园风光相辉映，人与自然和谐的美好家园。这需要（）
①切实保障政协委员的提案权和质询权
②完善中国共产党与民主党派参政议政的方式 ③推动民主监督，政治协商，参政议政的有序进行 ④完善协商民主制度，规范民主活动和程序 A.③④ B.②③ C.①② D.①④ 19.“唐三千，宋八百，数不尽的三列国”，以《三国志》《三国演义》为主要创作蓝本的三国戏，在京剧演出剧目中是一个非常重要的组成部分。京剧舞台上的三国戏不仅数目庞大、故事性强，而且大都具有很高的艺术性。三国题材的剧目常常是历代京剧艺术家编演创作的首选，也是观众喜闻乐见的舞台佳作。这启示我们（）①文化创新离不开对传统文化批判的继承，革故鼎新 ②发展大众喜闻乐见的文化
③中西文化都有薪火相传，源远流长的特点 ④创新文化传播的形式和工具
A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 20.2014年6月26日，俄罗斯联邦旅游署在京举行俄罗斯地区旅游推介会，吸引中国游客和投资者前往。在俄罗斯“中国旅游年”开幕式上，习主席盛情邀请俄罗斯民众来中国旅游，令俄罗斯民众为之动容。下列关于旅游认识正确的有（）
①旅游是一种现代的传媒工具 ②旅游是文化传播的重要方式
③旅游是文化创新的基本途径 ④旅游有助于传播文明，交流文化，增进友谊 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 21.关于万物只是一种不可名状的“旋风”，万物是“风”的认识。其属于（）A.古代朴素唯物主义 B.机械唯物主义 C.近代形而上学唯物主义 D.客观唯心主义
22.观察和认识中国，历史和现实都要看，物质和精神也都要看。脱离了中国的历史文化，人的精神，当代的中国深刻变革，是难以正确认识中国的。从哲学角度看，上述论述体现了（）
①把握事物之间的联系应注意时间地点和条件
②事物的前进与上升，新事物代替旧事物是发展的实质 ③整体具有部分所不具备的功能 ④认识事物应注重系统优化的方法
A.① ② B.②③ C.①③ D.③④ 23.下边漫画“刚出壳的鸡”的哲学寓意是（）A.否定过去的一切 B.坚持辩证的否定观
C.抓住时机促成质变 D.用发展的眼观看问题
24.宗法制度的一个方面是指中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度。根据这种理解，宗法制度的表现形式不包括 A.家谱 B.授土 C.宗祠 D.族规
25.“朝奉”本为官名，有些徽商是由仕而贾的，他们不愿人们称其为“老板”，而代之以“朝奉”。到明末，世人统称徽商为“徽州朝奉”。这从本质上反映出 A.徽商的谦虚 B.徽商已走上官商结合的道路 C.明政府对商人的压制和歧视 D.徽商的虚伪 26.董仲舒说：“天为君而覆露之，地为臣而持载之。”对此理解最准确的是 A.君为臣纲 B.天人感应 C.君权神授 D.君臣共主
27.“中国人向海外移民，最早在公元前后开始。宋末元初，向海外移民有所增加„„但康熙到道光初年移民却大幅度减少甚至中断，1860年以后向海外移民又逐渐恢复„„”材料中“向海外移民又逐渐恢复”反映了当时中国社会怎样的社会特征 A.封建性质 B.半封建性质
C.半殖民地性质 D.半殖民地半封建性质
28.有研究者认为，近代以来中国出现过五次较大规模的留学热潮。对各次留学热潮的分析正确的是
批次 留学时间 留学初衷 第一次 清政府晚期 富国强兵 第二次 民国初期 实业救国 第三次 国民政府时期 科技救国 第四次 新中国初期 建设祖国 第五次 改革开放后 创业立业
A.历次留学都以欧美等西方国家为主
B.新中国建立至今留学多选择苏联、东欧国家 C.历次留**都是由客观国情决定的
D.留学的动机都和抵御外辱、发展经济有关
29.“市场经济是资本主义特有的东西，计划经济才是社会主义经济的基本特征。”突破这一思想羁绊的历史事件有①家庭联产承包责任制②邓小平南方谈话③战时共产主义政策④罗斯福新政
A.①② B.③④ C.①②④ D.②④ 30.《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分（年利息最高为8.33%）”，债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。这一条款
A.保留了习惯法的条文 B.维护了借贷双方的平等权利 C.否认了高利贷的存在 D.体现了对平民利益的一定保护 31.以下内容摘自某论著的目录：“民主的源头”“迥异于东方的法律制度”“议会之母”“驴象之争”“一票共和”。据此判断该论著的名称可能是
A.《东西方政治制度比较研究》 B.《西方国家政治制度论析》 C.《古代西方政治制度透视》 „D.《近现代西方政治制度考量》 32.历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年的经济危机，引发了电子革命，推动人类社会从电气时代进入电子时代。由此证明 A.科技革命是摆脱经济危机的根本出路 B.科学技术是社会形态更替的根本标志 C.科技创新能够推动社会经济跨越式发展 D.经济危机的爆发是科技发展的强大动力 33.世贸组织规定，成员国政府不能硬性要求知识产权所有者只能与政府控管的公司做交易。由此可见，世贸组织
A.是发达国家控制世界市场的工具 B.其做法严重侵犯了成员国的国家主权 C.利于美国攫取世界经济霸权 D.在规范世界贸易方面起了重要作用 34.欧共体委员会主席德洛尔说：“欧共体不单单是冷战的产物，因而他肯定不会随着冷战的结束而消亡。”由此判断，欧共体走向联合的出发点是 A.密切欧洲各国的联系，维护欧洲的安全 B.与美国苏联抗衡，保障自身安全
C.保证自身安全，提高国际地位，加快经济发展 D.制止欧洲战争，获取最大的经济利益
35.“据欧盟统计局统计，芬兰的工薪者征收的所得税，加上雇主为雇员交纳的社会保险金，在2001年占到工薪者工作收入的44.2%，在欧盟国家中仅次于瑞典。„„统计显示，芬兰的各种税收加在一起，在2001年占到国民生产总值的46%，比欧盟国家的平均水平高4个百分点。”这则材料说明的是
A.福利国家的高福利是建立在高税收基础之上的 B.福利国家因财政负担加重而竞争力下降
C.福利过度发展，会使人懒惰成性，不利于社会发展 D.福利国家鉴于开支巨大，纷纷放弃福利制度 第Ⅱ卷（非选择题，共160分）
本卷包括必考题（共135分）和选考题（共25分）两部分。第36-41题为必考题，每个试题考生都必须做答。第42-48题为选考题，考生根据要求做答。
（一）必考题（6个题，共135分）
36.（26分）阅读图文材料，完成下列问题。
材料一 汉江流域示意图
材料二 十堰地处鄂西北，是闻名全国的汽车工业基地，“东风车”的故乡。十堰经济开发区是国家科技部火炬计划汽车关键零部件产业基地，目前已升级为国家级经济技术开发区。2013年，东风、沃尔沃两大集团签署协议，合资生产商用车，使用“东风”品牌，新的东风商用车公司总部建在十堰。（1）汉江上游流经秦岭南坡，试分析秦岭南坡对汉江上游水文特征的影响。（12分）（2）简析新的东风商用车公司总部落户十堰的原因。（8分）
（3）简述十堰国家级经济技术开发区的建成对十堰城市化进程的积极作用。(6分)37.（20分）阅读图文材料，回答下列问题。
材料一 泰国及周边部分国家区域图
材料二 2014年8月，泰国批准了连接中国和泰国的铁路项目，并计划于2015年开工,建成后可经老挝与中国境内铁路相连，直通中国云南省。中泰间高铁系泛亚铁路的一部分，由于高铁带来的便利，昆明将会逐渐成为大湄公河地区的中心。
材料三泰国是亚洲水稻主产区之一，泰国香米以其优良的品质享誉全球，目前泰国香米的出口遍及五大洲100多个国家。除了得天独厚的气候、适宜的耕地及传统农作物外，重视大米生产的举国体制和政府鼓励扶持政策，使泰国变成了“世界米仓”。（1）简述中泰高铁建设对云南的意义。（8分）（2）试分析泰国成为“世界米仓”的原因。（12分）38.（26分）阅读材料，完成下列要求。
材料一：《2014中国金融发展报告》发出预警：互联网金融监管处于法律真空。无准入门槛，无行业标准，只有注册公司，拿到执照，再到淘宝上十几元买个系统就可以运行。2014年多家互联网金融出现挤兑甚至跑路事件。我国互联网金融发展的背后反映了国家金融系统体制深层次的制度弊端。如：金融要素价格没有完成市场化，信用体系不健全，中小投资者缺少有效投资，资金供给和配置上银行独大，银行机构乱收费和服务差等。
材料二中国已成为全球最为火爆的互联网金融市场，一系列的问题的出现拷问着我们当前互联网监管的缺失：一是我国没有关于互联网金融的专门立法，互联网金融机构的市场准入没有标准；二是金融监管系统无法完全覆盖，金融管理分散零散，中央和银监会都无法确定权限实施监督；三是监管手段欠缺，传统现场监管手段已不能适应虚拟化，频率快，交易对象全球化的挑战。
（1）结合材料一，运用所学政治生活知识，如何解决互联网金融监管缺失的问题（12分）（2）结合材料二，运用所学经济生活知识，如何解决我国金融业发展中存在的问题。（14分）
39.（26分）阅读材料，完成下列要求。
材料一：为了传承弘扬优秀的历史文化，丰富广大人民群众的文化生活，临潼国家旅游休闲度假区在大唐华清城组织开展丰富多彩的春节文化庙会活动，为广大群众和游客提供丰富多彩的文化娱乐活动。以“文化民生幸福临潼”为主题，既有文艺节目表演，又有特色风味小吃，共安排锣鼓、社火、戏曲、秧歌、舞蹈等演艺节目39场次，参加演出人员1500多人，活动内容丰富多彩，多项精彩演艺轮流进行，小吃、社火一应俱全。活动期间，人头攒动，观者如云。
（1）结合材料，谈谈为什么文化活动期间观者如云？（9分）
材料二：2014感动中国十大人物陈家顺事迹:陈家顺,云南省沾益县人力资源和社会保障局副***、沾益县驻浙江义乌劳务工作站站长。云南沾益县是劳务输出大县，陈家顺担任副***后，积极组织家乡农民到浙江义乌等地务工，并关注他们的切身利益，为他们排忧解难，用实际行动诠释了一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨。为保障外出务工人员的合法利益，摸清农民工工作、吃住、工资待遇、劳动时间等情况，陈家顺从2007年9月起先后深入5家用工企业，以农民工的身份应聘到企业“卧底”打工。和农民工兄弟同吃同住同劳动，当过操作员、仓库保管员，养过猪，干过装卸工，当过民办学校教师。几年来，他“卧底”考察了义乌市及周边县市的许多家企业，为农民工提供了180多家用工情况良好的企业信息。在调解各类用工纠纷时，他总是挺身而出，为农民工利益据理力争。4年来，共为农民工调解各类纠纷780余起，挽回损失180万余元。在农民工遇到困难时，他想方设法帮助解决，多次协调企业垫付农民工车费、伙食费、医药费等共7万多元。这些实实在在的行动，赢得了当地民工和社会各界的称赞，被评为2014感动中国十大人物。（2）运用实现人生价值的相关知识，谈谈你对上述材料的认识。（12分）（3）结合材料，联系“我们的价值观，我们的中国梦”，为宣传陈家顺事迹拟2条宣传词，要求主题鲜明，朗朗上口。（5分）
40.（25分）人类进入近代以来，各国的独立状态逐渐被打破，各国之间的经济贸易往来不断扩大、日益频繁。阅读下列材料，回答问题: 材料一 在1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、保湿及香水。但是到18世纪后期新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄。美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、南瓜、可可及各种豆类等。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史.近代史》
材料二 英国诺丁汉大学教授郑永年指出所谓的一个国家外部的崛起，实际上是它内部力量的一个外延，在一个国家内部，自己的国家制度还没有健全的情况下，就很难成为一个大国，即使成为一个大国，也是不可能持久的„„环顾当时的世界，法国正处于君主专制的鼎盛时期„„大清王朝268年的江山才刚刚坐了44年。但是英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢了先机，已经率先达到了现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心，在下两个世纪里它将傲视全球。
——《大国崛起》之走向现代（英国）
材料三 火车、轮船、电报等新式交通工具和电讯器材的出现，把世界各地的生产、流通和消费紧紧地联系在一起。1869年苏伊士运河通航，是欧洲到印度的航程缩短了4000英里。1914年竣工的巴拿马运河则使旧金山到利物浦的航程近了5666英里。轮船的不断更新使航速大大提高，欧美航程从42天缩短为5天，从伦敦到加尔各答也由3个月减为18天。此外跨洲铁路的修建，加强了洲际联系。有线电报、电话和无线电报的普及，是世界通讯网络得以形成。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 关于英文称呼中国国名为“CHINA”一词的来历，比较流行的说法是来源于瓷器，因为在英语中，中国和瓷器都是“CHINA”。另外也有人认为，“CHINA”一词的产生与秦朝有关，因为英文中“秦”的翻译是“CHINA”。还有一种观点则把“CHINA”与丝绸挂上了钩。在法文中，“丝”的拼写则为“CHINA”，与英文“CHINA”的发音与拼写已经非常接近，最后再从法文正式“过渡”到现在的“CHINA”一词，而古代日本在提到笼统的中国概念时，则称中国为“汉土”或“唐土”。
（1）根据材料一说明18世纪后期世界发生了哪些变化？简析其原因。（8分）
（2）根据材料二结合所学知识指出，17——18世纪的英国在政治、经济和科技方面是如何在“历史性的转折中抢了先机”的？（6分）
（3）根据材料三，简要概括科技进步促进资本主义世界市场最终形成的主要成果。（6分）（4）根据材料四分析，英文“CHINA”一词这三种说法和日本古代称中国为“汉土”或“唐土”的历史文化原因。（5分）
41.（12分）鸦片战争后，国门渐开。清政府仍抱残守缺，但是中国社会的方方面面，却不可抗拒地发生着变革。阅读下列材料：
材料一 第二次鸦片战争以后，外国公使常驻北京，强烈要求觐见清帝，但不行跪拜之礼，清廷坚决不允。经过长期交涉，中外双方达成妥协，清廷同意外国公使可不行跪拜之礼，外国公使觐见他国君主，惯例是三鞠躬，“此次在中国请觐，改为五鞠躬，以昭格外敬诚”。——王开玺：《试论中国跪拜礼仪的废除》
材料二近代中国历史发展的路径或者方向不是一成不变的。在一定的历史条件下，历史可能循着某种路径发展，历史条件改变了，发展的路径也可能改变，这就是历史发展的转折。洋务新政（洋务运动）的兴起是近代中国历史发展的一次重要转折。它虽然没有使资本主义的意识形态、生产方式成为中国社会的主流，但却为此后改良派、革命派成长提供了基础。——张海鹏：《近代中国历史进程概说》
材料三 清朝一向奉行“重农抑商”的传统政策，甲午战争后，洋货倾销，大量利源流向国外。爱国人士要求“振兴实业”“设厂自救”。在此压力之下，20世纪初，清政府先后发布上谕，提出“矿律、路律、商律等类，皆应妥议专条”“通商惠工，为古今经国之要政，急应加意讲求„„先订商律，作为则例”。制订和颁布了《钦定大清商律》等一系列经济法律、法规。
请回答：
（1）材料一中所说的中外礼仪之争反映了双方什么样的观念或心态？（2分）有人认为双方的妥协客观上对中国有一定积极意义，为什么？（2分）（2）根椐材料二，并结合所学知识，说明洋务运动是如何为改良派、革命派的成长提供基础的？请结合洋务运动的内容简要分析。（4分）
（3）依据材料三和所学知识，回答清政府是在什么背景之下开始经济立法的。（2分）这些经济立法有什么积极意义？（2分）
（二）选考题（共25分）
请考生在第42-44三道地理题中任选一题做答，在45-48四道历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时使用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。42.（10分）【旅游地理】阅读图文材料，结合所学知识，完成下列问题。
材料 2014年6月22日，由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国联合申报的丝绸之路“长安-天山廊道路网”成功申报世界文化遗产，成为首例跨国合作、成功申遗的项目。右图为“丝绸之路”路线图。简析“丝绸之路”沿线旅游开发的主要不利条件。（10分）43.（10分）【自然灾害与防治】阅读图文材料，结合所学知识，完成下列问题。材料 据粗略统计，黄河下游决口泛滥见于20世纪50年代前历史记载的约1500余次，较大的改道近30次，洪水遍及范围北至海河，南达淮河，纵横25万平方公里。右图为黄河历次大改道示意。
简析历史上黄河改道时，溃堤决口主要集中在甲所在虚线区域内的原因。（10分）44.（10分）【环境保护】阅读材料，完成下列问题。
材料 青海湖是我国最早被列入国际重要湿地名录的国家级自然保护区，以保护青海湖湿地、鸟类资源及其栖息地为主，也是著名的旅游景区。目前青海湖区存在着水位下降且水质恶化、周边沙化面积扩大以及湿地面积逐渐减少等生态环境问题。简述解决目前青海湖区生态环境问题应采取的措施。（10分）45.【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题： 材料一 方田均税法是王安石变法的内容之„„均税，是对清丈完毕的土地重新定税，做到：纠正无租之地，使良田税重，瘠田税轻（注：秋水按田亩征收，夏税以收钱为主或折纳绸、绢、锦、布）；对无生产的田地，包括陂塘、道路、沟河、坟墓、荒地等都不征税；一县税收总额不能超过配赋的总额，以求税负的均衡。——周泽民《北宋方田均税法》
材料二 1873年7月，明治政府发布“地税改革法令”，规定：凡持有土地执照者，均要向政府缴纳地税，地税的税率应为土地价格的3﹪,地税一律用现金缴纳。土地价格很高，一致地税也很高。政府还按地税的1／3向土地所有者征收附加税——村费，一律用货币缴纳。——吴于廑《世界史·近代史编（上卷）》
（1）结合材料一及所学知识，分析北宋政府实行方田均税法的目的。（6分）
（2）与材料一相比，材料二在地税征收上具有哪些特点？指出地税改革对日本经济产生的积极影响。（9分）
46.【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料，回答问题：
材料一 “民主”作为现代文明的一种具有普遍的原则，是从西方输入的。中国人接受和传播“民主”，最初也是把它与“君主”掺合在一起，视为“君民共主”，甚至“为民做主”。——《世界文明史》
材料二 以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。——冯桂芬《校邠庐抗议》
材料三 我们必须倾覆满洲政府，建立民国。革命成功之日„„废除专制，实行共和。——1903年孙中山在檀香山的演说
⑪结合材料一、二，指出中国近代早期民主思想的特点。产生这一特点的原因有哪些？（7分）
⑫与材料一二相比材料三所反映的思想有哪些进步性？分析进步的原因。（8分）
47、【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题：
材料一 战争为人类之恶性„„近百年来白种之物质进化，实超前古，而其心性进化尚未离乎野蛮，故战争之祸于今尤烈。——孙中山
材料二 斯大林格勒之战，英美报纸比之为凡尔登战役，“红色凡尔登”之名已传遍于世界。这个比拟并不适当。今天的斯大林格勒之战，比起第一次世界大战时的凡尔登来，有性质的不同。„„这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。——毛泽东《第二次世界大战的转折点》 请回答：（1）如何评价材料一孙中山关于第一次世界大战的观点？（6分）
（2）如何理解材料二中两次战役“性质的不同”？为什么说斯大林格勒战役是世界反法西斯战争的转？（9分）
48.【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题： 材料一 “喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中谓之和。”“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”
材料二 “慷慨是挥霍与吝啬的中庸。庄重是自傲与顺从的中庸。谦谨是无耻与羞怯之间的中庸。娇柔是坚韧和病态的中庸。” 请回答：（1）材料一体现了哪位哲人的什么思想？你是怎样理解他的思想的？（6分）（2）材料二是谁的中庸思想？与材料一中的思想有何联系和区别？（9分）
华清中学2015年地理高考模拟试题参考答案
一、选择题
1-5：DBCCB 6—11：ACABDA
二、非选择题： 36.（26分）
（1）秦岭南坡为夏季风的迎风坡，降水丰富，河流径流量大；秦岭阻挡冬季风南下，汉水谷地最冷月均温在0℃以上，河流无结冰期；秦岭南坡植被覆盖率高，河流含沙量小；秦岭南坡地势起伏大，河流落差大，流速快。(每点4分，任答3点得12分.每点只答出影响或只答出水文特征得2分)（2）基础设施条件改善；汽车工业基础好；科学技术水平提高；地价较低；有成熟的产业工人（工人生产经验丰富）；政策支持。（每点2分，任答4点得8分）
（3）农业人口转变为非农业人口；城市用地规模扩大；城市人口比重增加；城市化水平提高；城市化速度加快（每点2分，任答3点得6分）37.（20分）
（1）①促进云南与东南亚地区之间的人员、物资、信息、文化交流，加强对外联系；②促进云南沿线工业化、城市化进程；③增加了对外出口贸易通道，促进云南外向型经济发展；④促进云南旅游业等第三产业的发展；⑤有利于巩固国防，保卫边疆。（每点2分，任答4点得8分）
（2）①水稻生产的自然条件优越；②单位面积产量高，总产量大；③生产规模大；④商品率高；⑤国际市场广阔；⑥海运条件便利；⑦种植历史悠久，经验丰富；⑧科技水平高，质量好；⑨劳动力丰富廉价；⑩国家政策扶持；⑾注重宣传和科技投入（每点2分，任答6点得12分）42．（10分）气候干旱，自然条件恶劣；景点分散，地域组合、集群状况差；交通通达性差；经济距离远（距离市场远/距经济发达地区远/远离客源地）；经济落后，开发资金短缺。（每点2分，共10分）43．（10分）此处落差大，水流急；冲积扇堆积的物质疏松，河流堤坝易被流水侵蚀；含沙量大，在此处形成地上悬河；降水集中，径流量变率大；此处上游湖泊少，缺乏调节功能；毁林开荒，植被破坏严重。（每点2分，任答5点得10分）
6.论中学班主任的素质与班级建设 篇六
关键词： 班主任；素质；班级建设；学生发展
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）07-0254-01
现阶段的教育事业正在随着时代的变化而改变着，对教学的思想、理念、方式及目标都有着新的要求。班主任做为一个班级整体的主导者，就要不断的去适应时代，适应新观念、新思想，用创新的眼光去看待如今的教学，就要求班主任要不断的强化自身的素质，积极开展班级建设，以适应当今教育的发展形势。此篇文章就针对班主任应具备怎样的素质，怎样发展班级建设进行了分析和探讨，并提出一些相关的意见或建议。
一、中学班主任的素质需求
中学班主任是学生前方道路的引导者和指路人，要正确的看待其教育的对象。因中学生在身心发展方面还未完全成熟，但却多了一些叛逆和自己思想，就要求班主任要积极的引导，要深刻的认识到自己的行为举止、道德品质等都会影响到学生，所以，就要求班主任要不断强化自身的素质及修养。使其可以在学习或生活中为学生树立好的榜样，正确的引导学生，使学生不受外界不良因素所影响。班主任的素质与修养是学生内心深处效仿的动力，它不仅可以感化学生，影响学生，而且对整个班级的建设也有着积极促进的作用。以下就是作为班主任所应具备的几种素质。
（一）政治思想素质。班主任的政治思想素质可以体现出其自身的价值观、人生观、职业道德、思想认知以及工作态度等多方面的内容，这些也会间接的影响学生，促使学生养成良好的道德品质。所以，班主任就应不断的强化自身的思政素质，要有忠于事业、甘于付出、为人师表的精神，积极面对生活，面对事业及岗位职责，使其深入的影响学生，促使学生健康的成长。
（二）专业素质。就要求班主任要对自己所教的知识进行深入的学习并掌握，了解专业特点，用专业的眼光和举止去教育学生。只有这样才可以在教学时把握重点，做到难易知识点相结合，才能更有效的促进学生理解，从而取得学生的信赖，彰显出班主任的作用。
（三）广博的相关学科知识。中学生的好奇心和求知欲都比较强，且思想活跃，他们常会向班主任提出各种各样的问题。如果班主任能科学而又准确地解答他们提出的问题或指导其探求知识的方法，以满足他们的求知欲望，那么，班主任将会成为学生的良师益友，学生也会非常敬佩和亲近班主任。
（四）掌握基本的教育理论。这是班主任更好地运用教育艺术，顺利开展教育工作的武器。一方面，教育工作是一項极其复杂的培养人的社会实践活动，班主任应运用良好的教育艺术和多样的模式去教育不同个性特点的学生。另一方面，班主任活动在教育实践的第一线，只有掌握了基本的教育理论，才能把理论结合到实践中去，充分利用教育科学的理论力量，提高工作效能。
（五）其他能力素质。班主任的能力素质直接影响其工作的效果的好坏，因此，中学班主任还应具备以下能力素质： 1.较强的组织管理能力。班主任面对的是众多具有不同特点的中学生，班级工作又是千头万绪，要顺利地开展工作，就必须有较强的组织、管理才能。 2.机智灵活的应变能力。如今，学生的思想、观念在不断更新，班级工作日新月异，班主任凭经验办事有时恐怕难以奏效。因此，针对新问题，班主任必须机智灵活地进行处理，对症下药才能使班级工作井然有序。3.敏锐的观察分析能力。了解学生是班主任做好工作的前提，班主任具备了敏锐的观察能力，就能从细微表现中洞察到学生思想感情的变化，从而科学预测问题的趋势，采用恰到好处的策略和方法，把问题解决在萌芽状态之中。
二、班主任对班级建设的策略
（一）明确集体的奋斗目标。目标是班级发展的动力，是学生奋斗的源泉。就要在班级中确立良好的目标，要做到以学生为中心，让学生做班级建设的主体，让每个学生的积极性和主动性得到充分的调动，促使学生积极参与其中。集体目标由学生共同参与制定，这个目标就代表了同学们自己的意愿，这样他们就会有实现目标的强烈愿望，有了这种愿望，就会有共同的追求，在学习生活中就会步调一致、积极进取，一个团结、奋发向上的班集体就会慢慢地形成和发展起来。
（二）培养一支具有活力且战斗力强的班干队伍。一批良好的班干团队不仅可以在班级中起到带头作用，为学生树立良好的形象，还有助于班主任对班级的管理，可以存进班主任工作的开展和管理。所以培养一支充满朝气与战斗力强的班干队伍是班主任建设班集体的关键一环。
（三）严格常规管理。“无规矩不成方圆”，培养优良的班集体，必须从常规管理入手。首先，班主任要向学生说明常规管理的作用和意义，使学生明白在校该做什么，在班该怎样做，要求学生从点滴做起，从小事做起，逐步培养学生的规范意识。其次，落实班级工作岗位责任制，使班级常规工作都有人负责，并通过班委会定期的检查和比较，及时地总结存在问题，提出改进意见，并监督其改正，以此逐步规范学生的行为。在管理过程中，班主任要始终坚持以表扬、鼓励为主的指导思想，使犯错的学生能在师生的热情帮助下自觉地改正缺点。
（四）培养优良的班风和传统。班风反映了一个班的精神面貌，并通过班级成员的思想、言行、风格、习惯等方面表现出来。良好的班风能为班级学生的成长和发展提供一种有效的动力和压力，同时又是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的重要标志。班风还是一种无形的巨大的教育力量，它能促进校风的建设和社会风气的改变与净化。因此，培养优良的班风和传统是班主任的重要职责，意义重大。
总之，班主任工作具有很强的科学性和灵活性。班主任应不断提高自身的综合素质，不断提高教育管理艺术，不断学习和完善工作方法。只有这样，才能更好地实现教书育人，为我国社会主义建设培养出更多品学兼优的人才。
参考文献：
[1]江蓉.新形势下中学班主任如何做好班级管理工作探析[J].中国校外教育，2015，01.
[2]王俊，卢家楣.中小学班主任情感素质结构与提升路径[J].中国教育学刊，2014，02.
[3]程刚. 班主任素质提高的策略研究[J]. 中小学教师培训，2010，01.
7.中学特色班级创建的方案 篇七
——在竞争与合作中共同进步
一、创建主题：竞争与合作，建设美好班集体
许多教育家指出，在21世纪，竞争能力、合作意识是人的重要素质。
竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。在班级中保持竞争，能使个体自立、自强，整个群体也拥有活力和创造力。我们的班集体，有了对优异成绩和良好表现的力争，有了对勤奋努力的褒奖，有了对懒散后进的鞭策，同学们的热情、勇气、聪明、才智才可能得到最大限度的激发。
同时，独木不成林，众口能铄金，每个人又都需要他人的帮助，都离不开集体的力量。班级成员有共同的认识、目标，如能积极交流、相互信任、取长补短，实现生生互助学习，既能减轻老师们的负担，又能实现班级成员成绩的共同提高。
由此可见，既有积极的竞争，又有真诚的合作，个人的才能才会得到充分发挥，集体才能充满活力、不断进步。
二、创建背景：
初一(3)班学生刚进校的时候都兴致勃勃，学劲十足，渴望超越别人。但是两三次单元测试以后，许多同学因为成绩落后就开始信心不足，没有奋斗动力。竞争目标的合理设定非常重要。目标设置太低不能发挥学生的潜能，太高不利于目标的实现，还可能会打击学生的积极性。因此，将班级里习惯、成绩相近的学生组成竞争小组，利用竞争机制激发学生潜力，但不给后进生过大的压力，增强后进生的奋斗动力，这样的措施必要而且实用。
竞争小组设立以后，又容易出现如此情况。部分学生追求竞争、渴望成功的情感过度膨胀，容易走向极端，致使合作观念淡薄。尤其是成绩比较优异的学生，只追求个人成就，不愿帮助他人，更不懂与人合作。此时设立合作小组，指导小组成员提高合作学习的能力就显得非常重要。
三、创建目标：
将班级里习惯、成绩相近的学生组成竞争小组，利用竞争机制激发学生潜力，表扬先进、奖励进步，但也不给后进生过大的压力，增强后进生的奋斗动力，从而形成全班性的良性竞争氛围。
根据学生的学习成绩和日常表现，将班级学生分成若干个合作小组，合作小组成员相互帮助、相互监督，在竞争中合作，在合作中竞争，营造良好学习氛围，提高班级学习成绩，创建美好班级体。
四、创建措施：
1、初一第一次期中考试结束后，根据学生日常表现和学习成绩将学生分成以下9个竞争小组。
初一(3)班竞争小组名单
每一次阶段性考试结束后，4名组员进行主科总分的比较，组内排名第一的组员加3分，排名第二的.加2分，排名第三的加1分。超越前组组员的最低分可多加2分。(此措施是与班级的德育量化考核工作同步进行的，给予德育量化考核加分是对学生的另一种激励。期中考、期末考等大型考试时除加分外还将给予一定的物质奖励。)
每一次期中考试和期末考试结束后，根据日常表现和学习成绩及时调整竞争小组，根据每一阶段每个学生的变化重设竞争对象，让有所进步的学生有更高的目标，让有所退步的学生及时反省，增强学习动力。
2、初一上册期末考试结束后，根据学生日常表现和学习成绩将班级学生分成以下8个合作小组。
初一(3)班合作小组名单
组别 组员
七(上)期末考试平均分
为方便合作小组成员互相帮助、互相监督又不影响班级管理，给合作小组成员争创更多的合作机会，还将4—5人的合作小组成员的座位安排在一块。座位表如下，底色相同的为同组成员，其中红色字体的为小组组长。
座位表
合作小组组长每天监督组内成员的行规，检查其书面作业和背诵等，协助任课老师为组内成员解决难题。小组内成员生生互助学习，既能够及时解决学习中遇到的疑惑(许多学生不敢问老师问题，但向同学提问时心态是比较放松的)，还减轻各任课老师的工作压力。
每一次阶段性考试结束后，根据班规对竞争组中优秀成员也给予德育量化考核加分。平均分进步第一的小组各组员加5分，进步第二的加4分，进步第三的加3分，进步第四的加2分，进步第五的加1分。合作组整体水平提高后就对所有组员共同奖励，有助于增强小组凝聚力，最终实现班级成员成绩的共同提高。
8.中学美丽班级创建活动方案 篇八
一、指导思想
以学校的办学理念和“八礼四仪”精神为指导，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，促进学生文明礼仪习惯的养成，树立良好的班风和学风，打造遵规守纪、温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级。
二、创建内容
(一)创造美好环境，培养良好性情。
整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。
1.“五无”，即地面无杂物、污迹，墙面、瓷砖无污渍，桌凳无刻印、损坏，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。
2.“四化”，即行为语言规范化、桌凳排放整齐化、物品用具摆放有序化、校服着装统一化。学生严格遵守校规校纪，语言文明，符合八礼四仪要求;教室内各类物品用具，放之有序，眉目清楚，离开座位凳子放桌下，避免杂乱现象;校服到位后，学生统一着校服。
3.“两美”，即班容班貌美、仪容仪表美。
(二)设计文化情境，创建文化氛围。
要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。设计区域如下(仅供参考，可以根据班级的具体情况设计)
1.班级公告栏：各类材料张贴整齐、美观，不歪斜。
2.后黑板靠走廊一侧：“书法园地”，张贴学生优秀的书法等作品。
2.后黑板不靠走廊一侧：“光荣榜”，张贴学习标兵、进步之星、文明标兵、卫生标兵、优秀小组的照片。
3.后黑板上方：张贴体现管理特色、班级特点的标语或者班级获得的奖状等。
5.前黑板靠里一侧：“读书角”“书柜”:书柜统一靠教室里墙放，柜口朝教室前门，摆放书籍、报刊杂志供同学们阅读。
6.后黑板：设计成图文并茂的能够反映班级文化特色的、健康向上的文化宣传栏。可以发表以班级文化特色为主题的反映学生校内外快乐生活的文章和图片、班级各项评比内容、表扬批评内容等。不用粉笔书写，采用手抄报，张贴图片等，用小磁铁固定在后黑板上。内容可以是“学习园地”、五彩纷呈的“理想树”、笑靥如花的“照片墙”“快乐大比拼”、“风采展示台”等等。
班级布置要彰显班级特色,发挥学生主动性和创造性，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。内容要活泼、向上，及时更新，保持教育的时效性。教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。
三、创建时间：
20XX年9月1日至20XX年元旦
四、创建评比活动及细则
1.班级教室环境：创建期间，年级随机检查班级教室环境(卫生、洒扫用具排放，桌凳排放、学习物品摆放等)至少5次，每次满分10分。
2.班级文化(50分)：国庆节前布置，10月10日下午检查，评比。一等奖50分，二等奖45分，三等奖40分。
3.活动评比：在此期间，如果有学校或年级活动，一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分。
4.校服管理：校服到位后，年级安排随机检查，每次满分10分。
5.仪容仪表检查：创建期间，年级将不定期进行检查，初次检查不扣分，以后的复查每有一人次扣1分，累计10分，扣完为止。
6.违纪学生处理：每发现一次违纪行为扣1-5分(打架斗殴，乱丢垃圾，吃冰棒、口香糖等，课间追逐打闹，其它违纪行为)。
9.中学班级综合治理量化考核方案 篇九
一、指导思想
为了确保学校教育教学有秩进行，加强我校治安工作的建设，明确治安工作的责任，担负起一校平
安的政治任务，彻实加强领导，落实责任，齐抓共管的目的，本学期继续实施“三评一挂”制度。
二、量化考核原则
1、从纪律、安全、财产等方面入手，在各项相关制度的前提下进行公平、公正、公开的量化积分。
（其中评比红旗班级积分时，安全和纪律积分占60%，财产占40%）分年级一周一结，当周年级中积分最
高的班级为红旗，积分最低的班级为黄旗，积分在两者之间的为蓝旗。
2、每周一升旗仪式前，广播台公布各班上周积分情况。
3、为校宣传栏每办一期综合治理宣传的班级，加该班量化考核分10分。
4、综合治理量化总分为100分。周积分每月一结，各年级评出每月的先进班集体。
三、考核细则
（一）纪律方面
1、每周对班级点名册进行核实，未记载的班级扣10分，记载不详的班级扣5分。
2、无故不假，按每人每节扣5分处理。
3、每周一读报时间对各班学生进行作装检查。
（1）作装暴露的每生扣5分；
（2）对染发、染指甲、配耳环的经发出每生扣5分。
4、课堂与老师顶撞的扣该班20分。
5、在平时，如发生斗殴事故的扣该班20分。
6、骑自行车上学的学生，一经发现按每人每次扣5分处理。
（二）就餐、就寝方面
1、插队者经发现主动退出，每人扣5分；如发现后，仍不退出的且如检查人员顶撞的扣该班10分；
学生斗殴的，则扣该班考核分20分。
2、入睡时间后仍有大声吵闹的班级扣10分。
（三）安全、财产方面
1、私藏管、棍、刀等一经发出扣该班考核分10分。
2、爬围墙，到西边长方形花园玩的按每人扣5分处理。
3、对损坏教室、寝室门窗、床的，按情节轻重，扣该班10－30分。
4、对收藏黄色书刊、赌博、吸烟、学“学法轮”等行为的，按情节轻重扣该班10－30分。
5、班级内部出现盗窃、诈骗等弄事案件，按每次扣该20处理。
永西中学
10.万宁市民族中学文明班级评比方案 篇十
一、指导思想
为强化学校内部管理，推进“规范办学”方针，进一步促进良好的学风、班风、校风的形成，调动班主任工作的积极性和学生学习的自觉性，提高学生的纪律意识，增强集体观念和集体荣誉感。本学年实施量化的方法进行“文明班级”的评比。
二、评委会
组长：陈家文
副组长：廖昌胜、黄泰军、顾兴海 成员：全体值勤领导、团委学生会干部
三、评比项目
1、清洁区卫生
2、早操出勤
3、眼保健操
4、值勤领导检查项目（早读、晚修学生出勤、教室卫生、表现效果）
5、班主任安全课出勤
6、学生佩戴校卡、仪容仪貌
7、班级文化建设和校级文体活动
四、评分标准及评比分工负责部门
1、清洁区卫生——总务处、学生会负责
每天早读期间对各班清洁区卫生进行检查。按检查结果评分：优（2分）、良（1分）、差（0分）。注：（1）、标准：地面干净，无纸屑、塑料袋、落叶等，花池内无明显杂草，水沟清理干净，无遗留垃圾堆、树枝等杂物。（2）、打扫时间为早上6：40—7：10分
2、早操出勤——体卫室、学生会负责
（1）、学生出勤人数：扣除打扫卫生人数、体育生人数，班级出操缺勤0—4人为优（2分）、缺勤5—8人为良（1分）、缺勤8人以上为差（0分）；
（2）、班主任早操出勤（4分）、请假（2分）、缺勤（0分）。
3、眼保健操——体卫室、学生会负责
（1）、根据学生出勤和态度评为优（2分）、良（1分）、差（0分）；
（2）、班主任出勤（1分）、缺勤（0分）。
4、值勤领导检查项目——值勤领导负责
（1)、早读、晚修学生出勤人数：缺勤0—3人为优（2分）、缺勤4—6人为良（1分）、缺勤6人以上为差（0分）；
（2）、教室卫生每天早读或晚修期间检查，根据教室、走廊打扫、课桌椅摆放、有无槟榔汁等情况评为优（2分）、良（1分）、差（0分）；
（3）表现效果主要根据早读朗诵效果、上课和晚修纪律等情况评为优（2分）、良（1分）、差（0分）。
5、班主任安全课出勤——德育室负责
班主任安全课出勤每次（6分），请假每次（3分），缺勤每次（0分）
6、佩戴校卡——校警室、学生会负责
（1）、每周对教室学生不定时检查1—2次，根据校卡佩戴、学生仪容仪貌等情况评为优（4分）、良（2分）、差（0分）。如班级学生没有穿拖鞋的现象，每次额外奖励2分。
（2）、根据校警室记录，违纪出入校门每人每次扣班级1分。
7、班级文化建设——评委会组织相关领导
（1)、每学期对各班级文化建设进行检查，高中部、初中部分别评出一等奖1名（+8分)；二等奖2名（+6分）；三等奖3名（+4分）。该得分计入当月班级总分。
8、全校性文体活动（例如：元旦汇演），高中部、初中部分别评出一等奖1名（+8分)；二等奖2名（+6分）；三等奖3名（+4分）。该得分计入当月班级总分。
五、几点要求和说明
1、分管各项评分的人员要认真负责，中肯打分，坚持公平公正公开的原则。团委书记指导团委、学生会干部每天进行统计，并公布每周、每月的统计得分。各年级月总分排名前2位（或3位）的班级由学校授予“文明班级”流动红旗。
2、各班主任每周应对评比活动进行总结，改进存在的问题，以达到真正促进良好班风的形成。
3、学校将把文明班级评比结果作为期末评选先进班集体和评选、考核优秀班主任的重要依据。
万宁市民族中学
11.关于中学班级文化建设的调查报告 篇十一
摘 要：班级是学校教育活动的基本单位和前沿阵地，是学生生活的主要场所，是学生成长的摇篮，班级文化直接影响着学生在班级的生活质量，影响着学生的个性发展和水平，影响着学生以后的生活质量和生命的发展。为了进一步建设优秀的班级文化，高密市康庄中学通过开展“建设积极的班级文化，提高班级生活质量”的课题研究，努力营造富有成长气息的班级文化氛围，提高班级生活质量，让班级成为学生学习的集体，让班级成为学生向往的乐园。本文撰写的内容就是高密市康庄中学开展班级文化建设的调查报告。通过个性化班级文化的建设，即个性化的班级建设目标的提出以及相应的班级物质文化的创建，班级个性化管理制度的拟定，以及富有特色的班级活动的开展，形成了生机勃勃、灵活且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风，为课堂教学创造良好的学习环境，使学生的个性与潜能在和谐的班级生态中获得充分发展,让班级成为学生学习的集体，让班级成为学生向往的乐园，成为学生个性成长的集体，成为学生社会性发展的集体，让班级焕发生命的活力。
关键词：班级文化
调查报告
班级是学校教育活动的基本单位和前沿阵地，是学生生活的主要场所，是学生成长的摇篮，班级文化直接影响着学生在班级的生活质量，影响着学生的个性发展和水平，影响着学生以后的生活质量和生命的发展。叶澜教授的新基础教育理论告诉我们，学生学校生活的质量主要是班级生活的质量，而班级生活质量的高低主要是看班级文化为每个学生提供的发展条件如何。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育、促进作用。积极向上的班级文化，能丰富孩子的学习生活，陶冶学生的情感，净化学生的心灵，并有助于学生的个性发展和素质的提高，潜能得到挖掘，智慧之光得到闪烁，创造力得到提升，主人翁意识得到强化，各种情感得到升华。积极的班级文化犹如生活中的浪花，记忆中的亮点，在学生生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。对每一个学生而言，都可以内化为进取精神，形成内在动力，同时又作为外部推力推动着每个人顽强奋进，促进孩子走向成功。
高密市康庄中学近年来十分重视班级文化建设。学校领导充分认识到积极向上的班级文化对陶冶、塑造学生高尚情操和优良品德所起到的重要作用，先第 1 页
后开展了“文明班级评比”、“班级十佳学生评比”等班级文化活动，通过开展“建设积极的班级文化，提高班级生活质量”的课题研究，引导班级建设和谐、宽容、健康、向上、丰富、活跃的班级文化。把班级还给学生，把管理的权力还给学生，努力营造富有成长气息的班级文化氛围，提高班级生活质量，让班级成为学生学习的集体，让班级成为学生向往的乐园，成为学生个性成长的集体，成为学生社会性发展的集体，让班级焕发生命的活力。
没有调查就没有发言权。我们于2007年3月10日至4月25日开展了调查研究，为课题研究提供切实可靠的依据。
我们设计了一张针对全体班主任老师常规管理工作方面的问卷，并收到有效问卷32张。现将问卷情况汇总如下：
一、问卷内容：
⑴你在平时的班主任常规管理方面，如学生的说话习惯的培养、倾听习惯的培养、完成作业习惯的培养、课间文明活动的习惯，再如学生的文明礼仪、学生的有序做操、学生的卫生习惯等等，有什么突出的或者觉得棘手的问题？具体表现在什么方面？
⑵针对上述问题，你有什么比较好的方法？或者说这学期你准备采取哪些措施来解决这个问题？
二、问卷情况汇总：
问题一：卫生习惯差，乱扔垃圾
解决方法：
从卫生意识抓起；
成立“小白鸽”突击队，进行专项整治；
采取小组评比、个人评比，准备一些塑料袋装垃圾；
多检查，多教育，每组设立卫生员；
利用晨会时间，多进行卫生生活常识方面的知识教育；
每人自带垃圾袋，每天自己负责清理自己的垃圾；
合理安排分工，责任分配到个人，扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、扫包干区等工作实行个人承包，一星期一换。
问题二：纪律差，自控能力差
解决方法：
培养一批得力的小干部，在老师不在场的情况下管理班级；
常抓常教育，增强自觉性；
从小事做起，从整体抓起；
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把自控能力差的同学与班干部搭配起来，把作业拖拉的同学和 又快又好的同学坐在一起，发挥小干部的督促作用。
问题三：课间行为不文明，追逐奔跑
解决方法：
从“坐、立、行”起步，培养良好的行为习惯；
利用晨会时间对学生进行安全方面的教育；
课间参与学生的活动，对不良行为及时纠正；
请班干部负责提醒、督促、制止违规行为的发生；
制订“班级公约”，以班级“光荣榜”的形式检查落实情况，并与期末评优评先挂钩；
经常温习常规，让学生对课间文明行为烂熟于心；
引导学生反思每天行为，重视自我教育；
开展小组之间的竞赛活动。
问题四：倾听习惯差，只听不想，或者根本不听，左耳进，右耳出
解决方法：
增加听力训练，采取游戏活动，激发兴趣；
教师以身作则，倾听学生发言；
让学生明白倾听的含义和重要性，提出倾听要求，懂得要尊重别人；
对能认真倾听的学生及时表扬，发挥榜样作用；
把倾听当作一项常规工作来抓，训练倾听习惯，做到“耳聪”、“会神”；
营造倾听氛围，利用学生的倾听注意力，攻克学习重点、难点；
通过诵读经典，学习古人的传统美德，做现代文明君子，通过讨论表演小品，从细节入手，循序渐进；
关心学生，让学生做好倾听的心理准备。
问题五：作业习惯差，完成的质量差，尤其是节假日的作业质量令人头痛
解决方法：
加强目的性教育；
给学生做作业创设一个良好的氛围；
严格要求学生认真作业，及时交给老师批改；
面批面改，决不漏批一个学生的一次作业；
开展写字比赛，树立正面典型，及时表扬；
协调各科老师，控制作业量，适当延长一些作业时间；
进行访谈教育，与家长取得联系，得到家长的帮助；
增加作业的实效性；
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个别交流，平时对此类学生多加关注；
对节假日作业全批全改，开展评选优秀作业活动；
家庭作业继续采用家校联系本形式，多与家长沟通。
问题六：自理能力差，劳动观念淡薄
解决方法:
从思想上转变学生的思想，开展一些有针对性的主题活动；
加强体育锻炼，开展形式多样的综合实践活动，磨练意志，增强集体荣誉感；
学习名人事迹，发现身边的先进事例。
问题七：缺乏责任心
解决方法：
和家长密切配合，抓住闪光点，适时鼓励，在班级开展评优活动，从正面引导，让学生在活动中增强学习的责任感。
开展“三有”活动，即心中有他人，心中有集体，心中有祖国，借助学雷锋日、三八节、清明节、劳动节、儿童节等，开展活动；
设置“名人名言栏”，让学生搜集、背诵一些名言。
三、问卷情况分析：
班主任作为一个班级的“将领”，对这个班级的影响极大。一个班级的成功与否很大程度上取决于班主任。
⑴从问卷中，我们很高兴地看到了每个班主任老师对常规管理工作的重视。班主任老师们都认识到了自己工作的重要性，并通过实践研究，探索出了一些符合学生身心发展规律的、适合我校实际情况的行之有效的方法。
⑵班主任班级日常管理工作是项琐碎的工作，同时又是一项艰巨的工作，是一门科学，又是一门艺术。班级日常管理有自己的客观规律，同时又千变万化。班主任不应满足于按常规办事，而应发挥工作中的独创性，以顺应改革开放的新形势，创造出更多的班级日常管理的新办法，新经验。
⑶一个优秀的班主任应该是刚柔并济的。他可以为维护教师自身的权威而对班级不良风气进行大刀阔斧地改正，也可以在学生情绪激烈之时审时度势，稍作退让。而总体来说，我认为班主任对待学生的基本原则应该是既有要求又宽大为怀。班主任在对学生严格要求的同时，要体谅学生的难处，要设身处地地为学生着想，学生犯了错，要尽量原谅他，学生没有取得预期的进步，要有耐心，永远给学生机会。这样的班主任学生自然信服。
⑷班主任的工作不仅需要言教，更需要身教。有些班级卫生工作不好，班主任带头拿起扫帚做值日工作，这样坚持一段时间之后，班级学生自然被带动起第 4 页
来，教师在此基础上再辅之以一定的制度管理，卫生状况自然大为改观。学生组织的活动，也特别希望教师的参与，如果教师能和学生一起打球，和学生一起搞联欢，甚至一起表演节目，教师在学生心目中的地位一定有一个大的提升，对学生的影响力也一定会有增强。
⑸班主任的激励水平体现在把班级建设成一支团结向上、凝聚力强、有战斗力的集体上面。这其中，以“信”治班是很重要的一种方法。班主任要做事公正，要赏罚分明，在班级里要匡扶正气，抑恶扬善。同时，班主任教师还要有与班级学生同舟共济的思想，大家齐心协力把班级一起建设好。学生的积极性一旦被调动起来，大家形成合力，其战斗力将是无穷的。
做一个好的班主任是非常不容易的。做班主任的过程实际上就是一个向自我挑战的过程，是一个不断提高自我素养的过程。针对调查中发现的问题，我们采取了以下对策，来提高班主任的工作水平，建设积极的班级文化。
四、对策：
（一）不断学习，用先进的理论来支撑我们的工作。
没有先进的理念，就不会有工作的顺利展开。为此，我们十分注重学习理论，组织班主任学习《班主任兵法》，写好学习反思记录，设计好各自班级的班级文化建设方案；学习《杨小平养成教育》；用先进的教育理念引导班主任抓好学生日常行为规范;我们还准备利用暑期组织班主任老师学习新的理论，积极反思自己的班级管理工作。
建立健全各种班级规定，如思想教育、学习检查、纪律监督、体育锻炼、卫生保健等，内容涵盖了学生德、智、体、美、劳及学生在校生活的各个方面。这样一来，增强了学生的自制力、向心力和凝聚力，加强了班集体的班风建设。
凡事不做则已，一做必做到底，既显示了制度执行的一贯性，又锻炼了学生的意志力。发动学生管学生，调动学生管学生。我在班级设立了值周班长。值周班长自报，轮值两周，值日班长按学号轮值，这些同学与常务班长，团支书，班委会成员一起，各有不同的职责，共同负责班级各种事务的处理。对班级一些具体的用品及各项专门事务，我还发动每一个学生进行承包。比如有人管卫生、有人管做操，有人管字词默写。有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。
（二）扎实开展各项活动，确保学生受益。
我们组织开展了“文明礼仪伴我行”、“感动校园”等主题活动。
活动做到了：全员参与，经历过程，重在体验，养成习惯。全体教师树立“人人都是德育工作第 5 页
者”意识，以身作则，做好学生礼仪习惯的表率，主动研究、关注德育问题，主动督促学生，着力促进学生良好礼仪习惯的养成。
爱因斯坦增说过这样一句话“如果人们已经忘记了他们学校里所学的一切，那么留下的就是教育”。也就是说“忘不掉的是真正的素质”。而习惯正是忘不掉的最重要的素质之一。教育无小事，学生无小事。我们要时刻谨记于心，认真做好、做细生活中的每一件事，养成良好的习惯，从自身做起，从小事做起，注重细节，提高自身素质。
一个教师最可贵的品质不在于他与生俱来的优秀，而在于能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，发掘出散发着新鲜芳香、体现着高贵情操的教育细节。
（三）组织教师开展各项活动，以活动促提高。
组织全体老师开展外出拓展训练活动，人人写好活动体会，组织全体老师开展“爱生案例”的征文活动；组织班主任老师写好班主任工作总结，教研组写好课题工作小结。
组织班主任老师开展班级文化建设沙龙活动是我们的一项有益尝试。班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。
在学术沙龙活动中，班主任老师畅谈对班级文化的认识以及自己在工作中的策略、问题、困惑及反思。通过讨论，大家认识到：班级文化建设，就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教等，使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，道德信念和道德理想。
通过学习、调查、实践、探索，我校每个班级都有具体而有效的班级文化研究计划和工作措施，形成了比较系统的理论构想和操作方案。通过个性化班级文化的建设，即个性化的班级建设目标的提出以及相应的班级物质文化的创建，班级个性化管理制度的拟定，以及富有特色的班级活动的开展，形成了生机勃勃、灵活且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风，为课堂教学创造良好的学习环境，使学生的个性与潜能在和谐的班级生态中获得充分发展。
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调查方案
一、调查目的：班级文化建设的方式、方法，对形成良好的班风、积极的道德情感、信念、理想的作用。
二、调查对象：高密市康庄中学全体班主任
三、调查内容：班级日常管理遇到的问题、具体体现、解决措施。
四、调查方法：问卷法
12.南海中学班级管理评价方案 篇十二
为了规范班级管理，提高管理水平，建设优良的班风、学风、校风，营造温馨、和谐的育人环境，促进学校整体工作目标的实现，鉴于我校班级管理工作现状，特制定如下班级管理评价方案：
一、政教管理（设基础积分100分，实行扣分制）。
1、学校行政值日领导在值日过程中发现的问题。
2、青年教师巡逻队在巡逻过程发现的问题；
3、学生巡逻队在巡逻过程中发现的问题；
4、学校、政教室布置的各项任务、计划、总结及相关资料档案要按要求完成，并及时上交，若缺一次扣10分。迟交一次扣5分，政教室召开的班主任会议应按时参加，不得无故迟到或缺席（迟到一次扣5分，缺席一次扣10分，）。学校组织的学生集会及学习班主任应全程参与，并保持活动效果优，班主任缺一次扣10分，学生集会纪律“差”（被当场点名的）一次扣10分。
二、教学管理（基础积分100分）
将积分100分分为三块：学习习惯培养督查情况40分，考试成绩40分，其它教务室组织的活动20分。
1、学习习惯培养积分办法
各种学习习惯督查次次为优的班级积分40分，出现一次一般扣1分，出现一次差扣5分。
2、考试成绩积分办法
学校组织的考试按“浮动工资结账办法”班级块积分层排名：第一名记40分，以后名次依次按5分递减。
3、其它活动积分办法
（1）教务室组织的活动，班主任缺席一次扣2.5分，班级整体未参加扣10分。
（2）教务室组织的学生活动，或各级教研、教育行政部门认可或组织的学生活动，涉及到班级名次时，年级第一名奖20分，二至四名依次奖15分、10分、5分；未涉及到班级名次的，每次获奖学生按一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分计算到班。说明：（1）以年级组为系列计算各班积分并排名。
（2）三块积分分配为参考，奖惩在同年级内平衡。
三、安全管理（基础积分60分）
为了切实强化安全责任意识，全面落实学校安全工作措施，打造平安校园，鉴于我校安全工作现状，特制定如下班主任安全工作管理实施细则。
一、牢固树立“安全第一”的管理服务意识。
二、按时参加各级组织的有关安全活动（含各类会议及与安全相关的所有活动）。
三、掌握必要的各类安全知识，系统、持久地对学生进行安全教育。每次的教育活动要做到三有，即有“主题”、有“内容”、有“记载”。
四、服从学校有关安全工作的一切安排，按要求认真、及时完成有关安全的一切工作（学校分时段的工作及各类安全资料的填写与上交）。
五、强化“防患于未然”的安全工作意识，全面、彻底、持久地排查班级学生所涉生活、学习、活动场地与物品使用的各类安全隐患，并及时书面上报排查隐患。
六、落实“例行巡查”制度。巡查时段：全天候课余时间（含周日下午）；巡查区域：教室、1 寝室。
七、双休、节假日按学校要求（时间要求及临时班主任有关安全会议精神）组织学生离校。
八、有序组织学生参加各级各类集体活动。
附：南海中学班主任安全工作管理奖惩积分计算说明；
1、安全工作满分为60分，总体上采取“扣分制”。
2、发生重大安全事故，该月积分记零分，并扣除安全津贴。
3、隐瞒班级重大违纪事件或安全隐患（以各类值日记载发现，政教室、保卫室查实为准），一次扣10分。
4、班主任每周要进行定期、不定期的物品收查，杜绝学生携带手机、管制刀具和其它威胁安全的物品，MP3、不健康书籍、武打、凶杀、言情小说和不健康光碟等。学校进行不定时巡查和抽查，发现一人次扣5分。
5、按时完成各类表册，不按时一次扣1分，缺交一次扣3分。
6、缺席机关安全活动一次扣5分。
7、各班主任要认真落实“安全日排查制”中，对安全隐患及时整改，对无力整改的在第一时间内上报，学校不定时排查，对寝室内挡板损坏、电路损坏等安全隐患，班主任没整改，没上报的一次扣5分。
8、各班主任要要经常性开展安全教育，学生不得不假外出，更不得翻墙外出，发现一人次扣5分。
9、学校坚持集中站队护送放学，各班主任应积极认真组织，维持纪律，清点人数，凡不按时集中站队的一次扣1分，不清点人数，有学生到寝室或其它地方不集中站队的（打扫卫生的除外）发现一人次扣1分，班主任不到场组织的（班主任站在各班队前，面向学生）一次扣5分，集会纪律差，队伍不齐，出校门无序的一次扣2分，班主任护送学生过马路，教育学生遵守交通规则。凡在校门前50米内横穿马路，不走斑马线，不服统一指挥的一人次扣1分。
四、年级组管理（基础积分100分）
1、班主任值日管理（基础分20分）
班主任应挂牌值日，认真履行值日职责，勤于巡查，妥善处理偶发事件，并做好值日记载和当日情况小结。凡缺席一次（以挂牌为准）扣5分，不履行职责，疏于巡查，对学生违规违纪视而不见，没有值日记载和情况小结，每次扣3分（如因出差或事假应自己请人代理），班主任值日每月达4次优秀奖5分。
2、课间纪律（基础分40分）
（1）各班应加强课间纪律的管理，学生应做到文明休息，如出现打架、骂人、逗赶打闹，一人次扣2分。
（2）午休铃后5分钟仍有学生进出或在外逗留一人次扣2分。
3、年级组活动（基础分40分）
（1）按时参加班主任例会，缺席一次扣5分（公假除外）
（2）按时组织班团活动，做到有主题、有记载，凡未组织一次扣5分。（班团活动时间由年级组统一安排，其他活动除外）
（3）年级组组织的集会成集中训话，班主任应到场维持纪律，凡纪律较差的扣3分，学生整体不到场的，每次扣8分，学生无故缺席的每人次扣0.5分。
（4）年级组组织的竞赛等活动，各班应积极组织参加，凡弃权每次扣6分，活动参与评价为优的每次奖2分，评价为差的每次扣3分。后勤管理（基础分40分）
后勤对班级的考评从三个方面进行，一是班产的管理；二是进餐纪律及卫生；三是各种费用的按时上缴。具体考评从六个项目中记负分，每班每月计40分，扣完为止。
1、发现学生损坏公物一次扣学生所在班级5分，另按《学校公物管理方案》进行赔偿。
2、乱拿其他班级物品发现一次扣学生所在班级积分5分。
3、班主任不按时定餐、交表者一次扣5分。
4、学生自制假餐票抓获一次扣学生所在班级积分5分。
5、不尊敬后勤教职工发现一次扣学生所在班级积分5分。
6、不按时结清各种费用一次扣10分。
二、奖励与惩罚：
（一）奖励：对班级管理有方，贡献突出，学校按条件每学期评比优秀班主任若干名，学校期末结帐，结予优秀班主任200元奖金。附：优秀班主任条件：
1．能服从政教处管理，积极配合学校各项工作。
2．学期结算，收费工作完成较好的（学校总务处评定）。
3．班级整体教学质量优异，平行班期中期末有效人数两次中有一次居第一名（两次均要达标），实验班两次中有一次达标。（教导处核算）4．班级管理学期总积分居年级组前六名。（政教处核算）
5．学生道德高尚、弘扬正气、表现突出，在社会上形成良好影响者，如拾金不昧、见义勇为、扶贫济困等。
6．巩固率达97%以上。
7．学校组织的大型活动积极参与，并获高奖。8．班主任高度重视学科竞赛，并有学生获奖。
9．优先条件：班级管理有创新，有经验文章发表的。（包括校刊）
（二）惩罚：有下列情形之一者，取消当月浮动班贴，取消本学期的一切评先资格。1．学校检测班级有三分之二以上学科背榜者。
2．班级内若有截留经费，搭车收费，销售非主管部门指定的学习资料、文具者。3．收费工作严重滞后的（学校总务处评定）。
4．因学生违纪甚至违法犯罪，造成重大社会影响和安全责任事故。5．巩固率低于95%者。
6．因体罚学生影响学校声誉，家长上访造成极坏影响者。
三、班级管理评价：
1．成立班级管理评价小组：吴华洲同志任组长，徐春安、杨松林、宋士平、罗志华任副组长，李卜勇、刘仁勇、王怀容、黄吉伦、尤京国、汤勇、李芳松、刘建军、赵俊、李安国、田振海、胡兴俊、邹勇、周大志、李桂容、陈启平、刘友新、赵云、覃文玉、覃兆春、李梅为组员，负责班级管理的评价工作。2．评价形成：
A：日评：卫生值日、文明监督、静校、课间纪律、学习习惯由政教员、教务室专管人员及年级组值日领导评价；三操、进餐由学生会评价；就寝纪律由男、女生辅导员按天评价；寝室卫生由政教员负责按天评价。
B：周评：寝室、教室环境卫生由学生会评价。
C：月评：①政教室根据情况择月组织召开一次班主任工作汇报会，总结班级管理工作的好的做法，特点以及成功范例，研究安排后段工作；②后勤组对各班收费评价；③年级组负责学生巩固率评价；④政教室根据材料记录，对各班的各项活动进行评价；⑤政教室组织文明寝室、教室的评比与挂牌；⑥政教室组织核算班贴；
D：期中评比：①针对期中考试，政教室主持召开班主任会，分析各班现状，研究管理措施，促进各项工作平衡；②文明示范班初评。分年级评比先进班级三个，颁发流动红旗。
E：学期总评：①后勤组织对经费、公物的清理、结算评价；②政教室组织对班级管理常规工作完成情况的验收与评价；③文明示范班终评。班主任对照班主任工作计划，写出班主任工作总结；④政教处组织十佳中学生、优秀团员、优秀学生干部、三好学生、积极分子的评定工作；⑤班级管理评价小组组织评选优胜班级和优秀班主任，德育先进工作者并表彰。
此方案从2009年5月1日执行。
（九）、奖励与处罚
1、奖励
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