尊重他人是基本的教养随笔

尊重他人是基本的教养随笔（共10篇）

1.尊重他人是基本的教养随笔 篇一

尊重他人的本质是换位思考

工商131 刘学静 130104 几个月前，买了一身29元的运动服。有一位舍友知道了，惊讶地说：“就29元一身的运动服，能穿吗？你买东西就不考虑它的质量吗？你太奇葩了！”几天前，我买了40多的一双轮滑鞋，这个舍友又说了：“我小时候买的轮滑鞋还一百多呢，你竟然敢买五十都不到的，唉，我都无奈了，你怎么这么奇葩？”

我虽然没说什么，但心里很不以为然。哼，你有什么资格说我奇葩，如果你跟我的处境一样的，跟我从小到大的生活环境一样，你或许有资格评论我的行为。你站在你的立场，以你自身的条件来衡量我做事的方法，这不是很可笑吗？还有，我想问一下，什么是奇葩?跟你不同的人就是奇葩吗？难道世界上的人都要和你一样吗？你不认同的是，就说人家是奇葩，难道你不知道什么叫做己所不欲，勿施于人吗？

人们总是很自然的，自觉或不自觉地用自己的思维方式去判断，评价，对待别人，这是人的本性，毕竟人最了解的还是自己。但是，我们存在在这个这个社会上，就必定要与形形色色的人相互依存，与他人的交往是我们每天都不可避免的。因此，我们就不能以自我为中心去对待周围的人。我们都希望别人尊重自己。但是，要知道，别人发自心底的尊重不是来自你的要求，也不是来自你的权势，你的成功，而是来自你对他的尊重。而我们尊重别人的本质，我觉得应该是换位思考。只有你设身处地去为别人着想，站在别人的立场，处境，生活经历„„去考虑，懂得人的差异性，你才有可能真正理解别人，才能站在这个基础去尊重他。有很有趣的一段话，我觉得很好地诠释了这个意思：

用自以为好的方式来对待别人，是自作多情；

用希望别人对你对待你的方式来对待别人，是将心比心； 用别人期望的方式来对待别人，是善解人意。

换位思考，为别人着想，这是最朴素也是最高超的做人技巧。即使知道这个道理，我们有时候也不容易做到。回到最初的那个实例，我其实也是犯了没有换位思考的错误，我的舍友是一个很善良的人，也许她那么说只是出于关心和好意，或者开玩笑，也许只是我太敏感了。换位思考，真是一门不浅的学问，让我们慢慢去学习。

2.尊重他人是基本的教养随笔 篇二

合作双赢，共渡时艰。

人生没有彩排，每一刻都是现场直播。

你提议，我提议，开展会议有成效。

凝心聚力，共渡时艰。

沉默不是金，发言要用心。

有一分耕耘，就有一分收获。

互利共赢，诚至金开。

诚信为本，合作共赢。

今天你是我的客户，今生你是我的朋友。

诚前启后，既往开来。

信任则为水，成功则为舟。

人礼仪沟通心灵，让文明变成行动。

团结意智，恭诚大业。

合作多一点，财富就多点。

信任闯天下合作筑辉煌。

不为失败找借口，只为成功找方法。

激荡风云，共冲云霄。

会议的成果是行动，言必行，行必果。

凝心聚力，共创辉煌。

继往开来，再创辉煌。

信任为本，合作共赢。

3.尊重他人是基本的教养随笔 篇三

不懂拒绝，其实是得了一种叫“不好意思”的病。过度友善的人，不忍或害怕拒绝别人，他们总是怀抱善意，宁可牺牲自己的时间、精力，也不想让别人失望。然而，害怕拒绝，害怕让别人失望，也是一种自卑。

生活总有点欺软怕硬。一个完全不懂拒绝的人，也不可能赢得真正的尊重。

不懂拒绝的人，迟早要学会狠下心肠。

1 不懂拒绝，是一种病

很多人都喜欢《欢乐颂》里的关雎尔，因为她人长得甜美，心地也好。但她也常常为人诟病：正因为心地太好，她不懂得拒绝别人。

关雎尔很多时候加班加得晚，都是因为帮别人做事。终于有一次，同事又病了请她完成剩下的工作，最后也是她签名确认。

同事做的那一部分错漏百出，经理知道后却只骂了关雎尔。因为最后签名的是她，所有责任都要她来承担。而那个同事，出事之后一句话也没替她说，也没有一句安慰。

关雎尔的傻白甜行径，其实也是今天许多人的写照：

因为想塑造自己的良好形象，所以对朋友的请求来者不拒。终于，我们温暖了别人，却累死了自己。

2 你有多重要?

“TA一定是走投无路了，才来找我……”、“要是我把TA拒绝了，我就是坏人……”这是我们在接受求助时的心理。

不懂拒绝的背后，是我们往往将自己放在太重要的位置。

斗米恩升米仇的故事，却告诉了我们一个无法违背的人性：

帮得了一次，就有第二次;帮得了第二次，就有后面无穷多次。而无休止帮助的剧情发展，往往是始于感恩，终于嫌隙。当哪一次帮不上忙，你就会变成罪人。

3 你的位置，决定了你的作为

《蝙蝠侠大战超人：正义黎明》这部电影里面，从不拒绝救助任何人的超人，面临着一个巨大挑战：民众在恐慌，这么一个能力巨大的人，他为什么只是帮助人?未来会不会有一天，他用这种强大力量反过来杀人?

因此在法庭上，众人拷问的是超人的这个问题：你到底是谁?

不懂拒绝别人的人，有意无意地其实是把自己当成了超人。而他们之所以不懂得拒绝，其实正是因为他们跟超人一样，根本没有弄清楚自己到底是谁。

关雎尔没有弄清楚自己的身份，她只是公司的其中一个职能，在一个讲究分工协作的五百强企业，她根本不可能完成所有职能的执行。所以她累死累活，最终只能得到跟超人同样的质问。

4 拒绝!时而温柔、时而狠狠地拒绝!

“有所为，有所不为”，是孔子的话。“有所不为”就是拒绝。什么样的人有所不为?君子。

君子就是一种身份地位。像君子一样，对于不同身份地位的人，就有他们该做和该拒绝做的事。

三毛说： “不要害怕拒绝他人，如果自己的理由出于正当。当一个人开口提出要求的时候，他的心里根本预备好了两种答案。所以，给他任何一个其中的答案，都是意料中的。”

因此，拒绝别人，一定要先给出一个正当理由。“我要下班”、“我不喜欢这样做”都是正当理由。哪怕单纯就是不想帮，“我不想”也是最好的理由。

如果不想伤害别人的面子，话就说得圆一点。

钱锺书去世后，早年就暗恋杨绛的费孝通又再上门，临走时，杨绛送他一句话：“楼梯不好走，你以后也不要‘知难而上’了。”

费孝通也是聪明人，以后也只能死了那条心。

拒绝，不是对来者的侮辱。相反，不浪费大家的时间，是对双方最大的尊重。

而每一次拒绝，你都是再一次回答了一个重要的问题，也促使对方思考这一个问题：

我到底是谁。

关于生活随笔感悟之看清自己很重要(二)

上周四的时候，领导准备去小区看现场，领导让原来隔壁办公室看着很惯的小女子先去了现场，这个小女子一下子硬气起来，在现场说说这个，指导指导这个，装模作样，好像自己了不起，在那里谁也不看在眼里，好像自己是个什么似的，别人和她打招呼，她装作没有看见，脸看向了别人，这事完了以后，第二天，她来到我们办公室准备显摆自己，结果我们办公室人的人谁也没看她一眼，自己自讨没趣出去了。

想起一个小故事情不自禁地想与大家分享：山上的寺院里有一头驴，每天都在磨房里辛苦拉磨，天长日久，驴渐渐厌倦了这种平淡的生活，它每天都在寻思，要是能出去见见外面的世界，不用拉磨，那该有多好啊!

不久，机会终于来了，有个僧人带着驴下山去驮东西，它兴奋不已。

来到山下，僧人把东西放在驴背上，然后牵着它准备返回寺院。没想到，路上每当行人看到驴时，都虔诚地跪在两旁，对它顶礼膜拜。一开始，驴大惑不解，不知道人们为何要对自己叩头跪拜，慌忙躲闪。可一路上都是如此，驴不禁飘飘然起来，原来人们如此崇拜我。

当它再看见有人路过时，就会趾高气扬地站在马路中间，走起路来虎虎生风、腰干瞬间直了起来!回到寺院里，驴认为自己身份高贵，死活也不肯拉磨了，只愿意接受人们的跪拜。

僧人无奈，只好放它下山。

驴刚下山，就远远看见一伙人敲锣打鼓迎面而来，心想，一定是人们前来欢迎我，于是大摇大摆地站在马路中间。那是一队迎亲的队伍，却被一头驴拦住了去路，人们愤怒不已，棍棒交加抽打它……

驴仓皇逃回到寺里，奄奄一息，它愤愤不平地告诉僧人：“原来人心险恶啊，第一次下山时，人们对我顶礼膜拜，可是今天他们竟对我狠下毒手……”

僧人叹息一声：“果真是一头蠢驴!那天，人们跪拜的，是你背上驮的佛像，不是你啊!”

人生最大的不幸，就是不认识自己。离开位子，自己什么都不是!

如果你拥有财富，别人只是崇拜的是你的财富，不是你，但你会误会别人崇拜你;

如果你有权力，别人崇拜的只是你的权力，不是你，你误会了别人崇拜你;

如果你拥有的是美貌，别人崇拜的只是你一时拥有的美貌，不是你，你误以为别人崇拜你。

当财富、权力、美貌过了保质期，你就会被抛弃……别人崇拜的只是他们的需求，不是你。

人，最重要是看清自己扮演的角色。人常常会在现实与理想之间产生错觉。没有理想不会上进，脱离现实会贻笑大方。你得学着先做好员工，再学着做董事长。好高骛远者，往往心比天高，命比纸薄;自甘堕落者，只能空自嗟叹，惶惶终日。清楚自己有什么，比知道自己要什么更重要。

人生就是一场戏，我们都是戏中的一个过客，在这短暂的舞台上扮演着自己的角色，可能有时候会身不由己，但只要我们做到最真实的那个角色，就会发现，人生虽然带着脸谱，但绝对是最美丽的一个!

人生道路上的得到不是目的，而是过程。虽然苦，虽然绝不会想再来一次，但在回忆中是甜美的信心之旅，彷如人生。 如果你不能成为山顶上的劲松，那就当一棵山谷里的小树吧，--但要当一棵溪边最好的小树。 如果你不能成为一棵大树，那就当一丛灌木，如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地。 如果你不能是一只香樟，那就当一尾小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鲈鱼。 如果你不能成为大道，那就当一条小路：如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。 我们不能全是船长，必须有人来当水手。

风雨人生，不会事事如意;纷扰世界，不会处处悦心;是非俗世，阡陌红尘，总有一些事，让我们不顺心;总有一些人，让我们不满意;总有一些路，让我们走不通;总有一些理，让我们悟不透;总有一些时侯，让我们不快乐。学会人随心变，心随路转。

看清自己，你可以更加明确前进的方向;看清自己，你才不致于走入歧途;看清自己，你才能够明白自己需要什么;看清自己，我们的路才会越走越顺畅。

面对诱惑，我们应坚定;面对苦难，我们得坚强;面对困境，我们需从容;面对人生，我们要看清自己…

4.尊重他人的名言 篇四

尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件，以下是“尊重他人的名言”，希望给大家带来帮助!

1、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华

2、要尊重本人，起首要尊重他人。——佚名

3、对他人的定见要示意尊重。万万别道：“你错了。”——卡耐基

4、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。———刘墉

5、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

6、尊重他人就是尊重自己。——佚名

7、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

8、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

9、尊重生命，完全尊重生命。——佚名

10、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

11、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

12、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》

13、要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。——佚名

14、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

15、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈

16、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆

17、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名

18、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子。大略》

19、尊重自己最好的方法是尊重他人。——佚名

20、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》

21、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

22、咱们对等的相爱，由于咱们相互理解，相互尊重。——列夫·托尔斯泰

23、要不得尊重生命，完全尊重生命。——佚名

24、尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆

25、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

26、尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔

27、圣人无常师。——韩愈

28、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

29、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪

30、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

31、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基

32、身教重于言传。——王夫之

33、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉

34、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰

35、举世不师，故道益离。——柳宗元

36、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》

37、一种虽然拙劣的辩词或平凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。——佚名

38、对于应尊重的`事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采

39、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

40、师者，人之模范也。——杨雄

41、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔

42、一日之师，终身为父。——关汉卿

43、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

44、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

45、要尊重每个人，不管他是何等的低微与好笑。要记住活正在每一个人身上的是以及你我相反的性灵。——叔本华

46、一种尽管高明的辩辞或平庸的察看，假如那样提进去，后面加几句尊重他人的定见的话，他即可以失去更多的荣誉以及注重。——佚名

47、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

48、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

49、帮助人，并给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉

50、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

51、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

52、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

53、一种天性的粗鲁，使得一个人对他人没有礼貌，因此不知道尊重他人的偏向：气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他绝不留意什么事情可以使得相处的人温顺，使他尊重他人，和他人合得来。——洛克

54、经师易遇，人师难遇。——司马光

55、别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。——佚名

56、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

57、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯

58、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林。

59、关于应尊重的事物，咱们该当或是沉默不语，或是年夜加赞颂。——尼采

60、尊重他人的人不该该谈本人。——高尔基

61、对人不尊崇，起首便是对本人的不尊崇。——惠特曼

62、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

63、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼

5.尊重他人的初中作文 篇五

我们一天天在长大，一天天在成熟。在成长的过程中，许多人都希望得到老师、同学、朋友的尊重，那么我们是否首先做到了尊重他人呢?

当别人不经意间碰了你一下，你是坦然一笑还是破口大骂?

当听到别人的议论时，你是不分青红皂白的扁人一顿还是认为他们在夸奖自己?

当输掉比赛时，你是去祝贺对手还是抛给对手一个“白眼”。

尊重是中华民族的传统美德，尊重别人，别人自然也会尊重你。

尊重父母，因为他们给了我们生命，给了我们生活;尊重老师，因为他们教给我们知识，引领我们做“大写”的人;尊重朋友，因为他们在我们失落的时候，给予我们关心;尊重同学，因为他们是与我们同在屋檐下，寒窗苦读的伴侣;尊重对手，因为是他们给了我们鼓励、自信与勇气。

尊重太阳，因为它给我们光明与温暖;尊重大地，因为它给了我们“落脚点”;尊重地球，因为他给了我们生存的空间;尊重江河湖泊，因为它们给了我们生命之源;尊重大树，因为它们在夏日为我们洒下浓荫;尊重小草，因为它们为我们的世界增添了一抹绿;尊重花朵，因为它们使我们的世界更加缤纷。

尊重，是脸上一抹真诚的微笑;尊重，是在他人发表不同意见时的倾听;尊重，是为别人付出的努力而鼓掌;尊重，好像只是为了别人……学会尊重吧!当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。

一个位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不会地走开了。走了没以几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“你和我一样，都是商人。” 一年之后，在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。” 没想到商这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的.话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量! 尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审神别人，也没有资格用不悄一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。

6.尊重他人的话语和选择 篇六

我可以不认同你说的话，但是我誓死捍卫你说话的权利。每个人都有自己的想法，每个人都有自己的选择，我们首先要做的是尊重与理解，之后呢?是赞同亦或是反对，我们都有自己的看法，我们都可以做自己的选择，不管是选择哪一种，我们都要为自己所做的选择承担后果，因为这都是你在知道的前提下自己选择的。

举一个例子，有一朋友去相亲，慢慢地跟男孩子聊起来，聊了几个月，熟悉起来了，觉得有一定的.了解了，而且双方也都很坦诚地交流，敢于说出自己内心真实的想法;后来见面了，觉着还行，可以慢慢地熟悉，一半一半，可能在一起，也可能不在一起，先处着呗。之后，男孩子说着自己的想法，说是父母都希望自己的孩子找个条件好点的，就不必为生活去奔波，去辛苦地付出;自己虽然没有父母那么强烈地想法，但是贪心一点的话，希望找个自己喜欢的，同时也条件更好一定的，因为贫贱夫妻百事哀。说实话，这样的想法在当今的社会是属于常态的，女方挑男方，男方也挑女方，都挑，因为都希望不用那么努力就得到很好的生活，谁不想呢?一开始，可能会有人觉得男孩子不上进，有这样的想法，太现实了，过于贪心;但是扪心自问，大家都一样，有的是五十步笑百步，有的是一百步笑百步，还有的是几百步笑百步，有的甚至觉得平衡了，觉得并不是自己一人如此。其实，没有必要，这样并不是错，更不是在人格上存在歪曲，我认为有这样的想法很正常，我们可以去理解，可以去尊重他表达自己意愿的方式，但是，你有选择的权利，你可以选择继续走下去，那么之后出现的一系列的问题，你都得自己承担，因为你是在自己知道的情况下所做出的选择;你也可以选择不走下去，那么之后出现的一系列问题，你也得自己承担，因为你也是在自己知道的情况下所做出的选择。不管结果如何，都是你自己选择的，他有说话的权利，你有选择的权利。其实在很多事情上面，都是一样的，我们都有选择，有的人做出了正确的选择，有的人做出了错误的选择;但是，不可否认，我们都有选择。

7.尊重他人的演讲稿 篇七

上午好!我今天讲话的题目是《这里有一群值得尊重的人》。大家知道：今天是一个特别的日子――第28个教师节，首先我要向全体兢兢业业、追求卓越、勇夺20xx年中考盐城公办学校第一的我们实验初中的全体老师说声节日快乐，健康如意!

前天晚上我们举行教师节庆祝和颁奖活动，表彰了66名优秀教育工作者，此刻我仍然要说，相对于我们这164人的优秀团队来说，在教师节的舞台上接受表彰的老师只能是冰山一角。而我们整个团队都是那样的优秀，肯于奉献，勤于思考，科学引领，积极进取，始终站在教育改革的前列，用先进的教育理念和扎实的专业技能以及创新创业的精神，构筑内涵深厚的校园文化，构筑实验初中的一片蔚蓝天空，构筑学生成长的精彩平台。

20xx年中考我们比盐城市解放路实验学校总均分超出了0.65分。这超出的0.65分让“盐城第一”的目标成为了现实，也让我们十年的梦想深深的扎根在苏北大地上。衡量一所学校发展的核心要素是其教育质量的提升，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，要以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展。社会和家长对于学校的质量提高也有着迫切的要求，许多同学的家长不惜投入重金在我们施教区买房，就是为让同学们接受丰大以至盐城最好的教育，为同学们的成长增添砝码。客观的说一所学校质量的提升又有三大关键因素：管理、教师和学生。在这三大因素中，教师的因素是最根本的因素。在学校发展的过程中，在不断实现的对兄弟实验初中的超越中，我们始终坚信：好学生是教出来的!谁来教?在我们实验初中，当然是164名教师。

十年来我们这样的一支团队，担当了丰大市最为艰巨的教育教学任务，我们的老师大多要承担双班语文数学外语的教学任务，不少老师同时还担任教研组长、备课组长和班主任工作，我们的班级人数是乡镇初中的双倍，我们的工作量差不多是他们的四倍以上，而且我们的竞争伙伴又是包括盐城初级中学在内的13所实验初中，这是盐城市初中教育发展的第一方阵。来我们经受了考验，不仅一路高歌走到了盐城初中教育的巅峰，华山论剑我们睥睨群雄，我们培养了包括众多的清华、北大学子在内的知名高校的后备力量，而且铸就了他们阳光的个性、进取的人格和奋斗的品格。

在为学生终身发展奠基的同时，我们的教师团队也得到了健康的高位的发展，我们有江苏省特级教师、盐城丰大两级学科带头人、教学能手75人，几乎达教师总数的一半，我们完成国家、省和盐城市研究课题6个，教师发表论文达300篇以上，近30名教师在省市课堂竞赛和基本功大赛中获奖，显示了其他学校望尘莫及的雄厚实力和发展后劲。更重要的是我们的老师都有着强烈的事业心和关心呵护学生成长的爱心，对学生的过失在批评教育矫正的同时给予了最大限度的包容，对同学们学习和生活上遇到的困难能够主动的帮助。这是一支素质精良充满了正能量的教师团队，也是一支可亲可敬值得信赖的教师团队。这支队伍理应受到同学们的尊敬，也确实给我们已经毕业的同学和社会留下了美好的印象。

8.尊重自己尊重他人主题班会方案 篇八

共同托起尊重的蓝天

让我们脚踏实地

共同实践尊重的诺言

通过诗歌朗诵同学们对尊重有了更深刻的了解。

三、尊重是无声的语言，你想领略他的力量吗?请欣赏小品表演《尊重的力量》。

男：尊重的实质实际上是表达两种意思：第一是对对方的好感，而是让对方觉得自己很重要。同时，尊重要发自内心，一个人如果既保持住了自己的高尚品格，又处处尊重他人，那么他就会赢

得别人的尊重，结交更多的朋友。现在，我们来看看小品，能从其中感悟到一些东西。

一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”

一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”

没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想像，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量 !

男： 记得有这样一句名言：人性最深切的渴望，是得到别人的尊重。的确，人是万物之灵，有思想，有人格，有尊严。任何人——不论贫富、贵贱、长幼，都希望在社会中有自己的一席之地;没有人希望自己被他人忽视、遗忘、鄙弃。在我的阅读记忆中，有三个有关尊重的故事，一直让我难以忘怀。

四、请听故事联播《尊重》

一个是众所周知的屠格涅夫的《乞丐》：“我”面对一个年老体弱、衣衫褴褛、肮脏丑陋的乞丐，并没有呵斥、鄙弃，在身无分文的情况下也没有掉头而去，而是“紧紧握住这只肮脏的手”道歉，“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟”——于是他也同样握住我那冰凉的手指。“没关系，兄弟，”他吃力地咕哝着，“这也多谢了。这也是施舍，兄弟。”

“我”给予年老乞丐的只不过是同情而已，但却让他感动不已，原因就在于“我”把他看作人格平等的兄弟。一个丧失了物质依靠的人，精神世界并没有崩溃，他同样渴求人们尊重，这的确能给我们很多的启示。关怀弱小，应该是一个文明、健康、进步的社会标志。

第二个故事是《孩子，请举起你的右手》：一位新来的老师向学生提一个问题，发现班上每个同学都举起了左手，老师点了一个男生，结果这个男生一个字儿也答不上来。下课后，老师把男生叫到办公室，问他为什么不会也举手时，男孩哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手别人会笑话我。”这位老师内心受到极大的震撼，于是私下里告诉这个男孩，下次提问如果说会答就举左手，不会答就举右手。以后每当看到这个男生举起左手，老师就尽力给他机会让他回答，举起右手就从不让他站起来。一段时间以后，这个平素在班上学习最差的学生变得开朗了，成绩也有了很大的进步……自尊是人的天性，孩子的自尊最脆弱也最容易被摧毁，尊重孩子的自尊是教育者的至善。

女：如果不尊重他人，又会有什么后果呢?请听《女王敲门》

第三个故事是《女王敲门》：阿尔贝托和妻子维多利亚女王感情和谐，但也曾有不愉快的时候。有一天晚上王宫举行大宴，女王忙于接见王公贵族，却冷落了丈夫。阿尔贝托很生气，就悄悄回卧室去了。不久有人敲门，阿尔贝托很冷静地问：“谁?”

“我是女王!”外面答道，语气有点生硬。

门没有开，房间里没有一点动静。女王悻悻地离开了，但她走了一半，又返回，再去敲门。

里面又问：“谁?”女王和气地说：“维多利亚。”可是门依然紧闭。维多利亚气极了，想不到以女王之尊竟然敲不开一扇房门。她带着愤愤的心情走开了，可走了一半，再次折返。于是又重新敲门。

阿尔贝托依然冷静地问：“谁?”女王委婉温和地说：“你的妻子。”这一次，门开了。

女王也有吃闭门羹的时候，原因就在于门里头的人要的是平等和尊重。女王第一次敲门时是以尊贵者的姿态出现，居高临下，当然只能收获静默。女王第二次敲门，虽然语气有所缓和，但仍然是高高在上，所以阿尔贝托的心门依然紧闭。第三次女王终于找到了开启心门的钥匙——平等尊重。可见决定人与人之间和睦相处的不是身份的高贵，而是人格的平等。

男：使用文明礼貌语言是尊重他人的直接表现。俗语说：

女：有句格言说：

合：让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人人格、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面，使我们的学校成为和睦的大家庭。

男：尊重别人这种品德，并不是天生获得的，它是良好的教育的结果。

女：只要认真培养，你一定能学会尊重别人 。请听演讲《怎样才能赢得别人的尊重》。

同学之间难免会有亲有疏，有远有近;有的人威信高，人缘好，往往容易赢得别人的尊重，而有的人威信低，人缘差，往往造成被人嫌弃。其实，每个人内心都是想得到别人的尊重，但要赢得别人的尊重，也不是件容易的事情，也须掌握一定的技巧。

首先，我们必须自尊自爱。俗话说：自爱的人才能受到他人的爱，自尊的人才能受到他人的尊重。我们可以人这几个方面去考虑：

保持良好仪表。仪表堂堂，风度翩翩，谁看了都想多看你一眼。倘若你疲疲塌塌，仪表不整，让人看了像个“二癞子”，那么，你在别人心目中的形象就要大打折扣，也是对自己不自重的表现，弄不好别人会看不起你，更谈不上尊重你了。

保持应有风度，不要乱发脾气。同学相处，争论是在所难免的。但是，争论只应对“事”而不对人，不要为一些鸡毛蒜皮的小事争论不休，得理也应让人，当然更切忌乱发脾气，乱骂人，否则既损身体又伤感情，何苦呢?

不要自视清高，吹嘘自己。天外有天，人上有人。即使你能力比别人强，才华比别人出众，或者在工作、事业上取得了一定的成绩，记住，千万不要沾沾自喜，目空一切。如果你看不起别人，别人也会看不起你，当然就谈不上尊重你了。

其次，必须尊重别人。敬人者人恒敬之。墨子说：“夫爱人者，人必从面爱之;利人者，人必从而利之;恶人者，人必从而恶之;害人者，人必从而害之。”(<<自尊与尊人的互补>>第67页)。尊人会换来受尊，要做到这点，我们应注意：

不要取笑别人，学会给别人“下台阶”。有人一时精神紧张，说了一句不大得体的, 人一时不慎，偶然失恋，你却把他当作笑柄，时常端出来取笑。乐是乐了一场，可是你哪里知道，被你取笑的那个人心里是什么滋味，也许他正在骂你呢。所以你千万不要干这种事。现实生活中，人都有自己的尊严，人都有自己的“面子”记住，你不尊重别人，别人也不会尊重你。

不要强加于人。有道是“已所不欲，勿施于人”，别人不愿意发表意见，不情愿做的事，若非让人家去说，去做，免不了要对你产生各种看法，即使按着你的意图去办了，心里也难免不痛快，在这种情况下，他当然不会尊重你了。

不要失信于人。做人之道，信誉不可少，对别人有求于你的事，你一旦答应了就要尽全力去办，并要想法办好。如果出现一些意外一时兑现不了，就应向人家解释清楚，求得人家的谅解，只有这样，别人才不会小瞧你。

注意人家谈话。作为听者在他人对你谈话时，要认真地听讲，也许你对他的话不大感兴趣，但你可以试着从对方的表情去了解你应该了解的，或者在适当的时候发表你的观点，避开话题。

五、请欣赏三句半《尊重他人》

老师同学注意了，四名队员站得好，要问我们演什么?往下瞧。

尊重他人很重要，打架骂人得取消，人人都会来夸你，别骄傲。

从小尊重要做到，文明礼貌是目标，长大再改行不行?可不好。

学习雷锋志气高，互助帮助人人笑，要从小事来做起，有实效。

说到不如做得到，提高觉悟最重要，彼此尊重树新风，那才妙。

我们说得好不好，提出意见会记牢，下次上台来表演，再提高。

男：让我们彼此尊重，请欣赏舞蹈《礼貌歌》

男：只有尊重别人的人，才可能正视别人的意见，才有可能接受别人的教育。

女：不尊重别人，就没有人愿意指点他、教育他。别人对他提出的忠告，他也决不会听进去。

男：这样的人，很难不断地进步，很可能与班级处于一种隔离状态。 尊重，是人际关系的起点。

女：不尊重别人的人，别人也不会尊重他，甚至不可能信任他。

男：这样，人际关系之间就会有许多摩擦，就会失去许多的朋友，就会在人生的路上，失去许多帮助，失去许多支持。

合：因此，尊重别人不是件小事情，我们从小就应该学会尊重别人。

男：尊重是最起码的道德共识。

女：人与人之间，民族与民族之间、国家与国家之间最重要的首先是尊重，没有尊重就没有道德，就谈不上交往。

六：说说心理话

听了这么多，看了这么多，同学们有没有什么心里话说呢?

1、如果说，人世间有一种心灵的天平，那就是尊重。

2、被人尊重是一种权利，尊重他人是一种美德。

3、即使我读课文不好听，也请大家不要笑我。

4、“尊重自己”强调“自立”。自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。

5、人虽然有年龄、性别、体貌的差别，但人有一个相同点，就是都希望获得尊重。

6、尊重是生命成长的需要，也是做人的一条重要原则。

7、人首先要尊重自己，才能尊重他人和社会，也才能获得外界对自己的尊重。

8、一个表扬，一个微笑，对有的同学是锦上添花，对有的同学则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽;“雪中送炭”辛苦但重要。

9、接纳自己，首先要承认并尊重现实，接受现实中的我，还要善待自己。

10、每个人的基本权利都应受到尊重，每个人都有权利捍卫自己的人格尊严。

11、尊重别人的人才会受到尊重，尊重别人就是尊重自己

12、如果我们尊重一个人，就应该希望他以自己的方式，为社会、为自己而健康成长，而不是把自己的意愿强加给他人。

13、而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。

14、尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然、尊重知识。

15、自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。

六、活动小结

同学们的班会开得很成功，老师从中也学到了不少知识，受到了教育。到底怎样才能做到尊重自己，尊重他人呢?我们要真正从行动开始，有句话说得好：“我听到，但随后就忘了，我看到，也就记住了，我做了，我就理解了。”所以我们要切实做到这一切，尊重能动增强我们的意识，提升我们的生命质量，焕发我们的人格力量。

活动反思

9.尊重他人是基本的教养随笔 篇九

会使人心情顺畅，促进工作的顺利开共同托起尊重的蓝天 展，事业的兴旺发达。让我们脚踏实地共同实践尊重的诺言男：反之，则会出现关系紧张，闹不

团结，给学习和工作带来不良后果。

校园内，在同学间嬉戏的时候，经常

把别人的名字、绰号乱写、乱涂，这

样是不文明、不礼貌的行为，是一种

不尊重他人人格的表现。像这样的做

法，都会给友好、纯洁的同学关系蒙

上阴影。

女：尊重他人是心灵高尚，有文化有

教养，文明礼貌的集中体现。学校是

文明的圣地、知识的殿堂，在这里我们应该学会尊重他人，而且要做到尊

重他人。

男：你想了解尊重吗？请听诗朗诵《尊

重》

尊重是一个微笑

尊重是一声招呼

尊重是一声“对不起”

尊重是一句“谢谢你”

不迟到是学生对老师的尊重

不拖堂是老师对学生的尊重

不随地吐痰是对环卫工人的尊重

不闯红灯是对交通警察的尊重

女：通过诗歌朗诵同学们对尊重有了更深刻的了解。下面请欣赏小品。

(小品）

画外音：一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。她不停地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。

（忽然，中年女人从随身提包里拉出一团白花花的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中年女人满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去拿起那团卫生纸，把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。过了一会儿，中年女人又拉出一团卫生纸扔了过来。老人再次走过去把那团卫生纸拾起来扔到筐子里，然后回到原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上……就这样，老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。）

中年女人：“你看见了吧！”（指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道）“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作！”

老人说：“夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。”

（放下剪刀走过来，和颜悦色地）

中年女人： “那当然，我是„巨象集团‟所属的一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作！”（中年女人高傲地说道，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。）

老人说：“我能借你的手机用一下吗？”。（沉默了一会儿后）

中年女人（极不情愿地把手机递给老人）（对孩子说）：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊！”

老人（打电话）说：“喂，小李。请来一下花园。”

（把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。)

老人(对来人)说：“我现在提议免去这位女士在„巨象集团‟的职务！”

那人连声应道：“是，我立刻按您的指示去办！”。

（老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他伸手抚摸了一下男孩的头）说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人。”

（说完，老人撇下三人缓缓而去。中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子，他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员。）

中年女人（疑惑不解地问那个男子）：“你……你怎么会对这个老园工那么尊敬呢？”

男子： “你说什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！”

（中年女人一下子瘫坐在长椅上。）

男：尊重的实质实际上是表达两种意思：第一是对对方的好感，而是让对方觉得自己很重要。同时，尊重要发自内心，一个人如果既保持住了自己的高尚品格，又处处尊重他人，那么他就会赢得别人的尊重，结交更多的朋友。现在，我们来看看小品，能从其中感悟到一些东西。

女：下面请听一个尊重他人的小故事

一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”

一年之后，在一个热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”

没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想像，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量!

尊重别人，就是尊重自己！

男：使用文明礼貌语言是尊重他人的直接表现。俗语说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”让我们都学会说声“对不起”，让温暖的人际新风，融入每一个人的心田。

女：只要认真培养，你一定能学会尊重别人。下面请欣赏三句半《尊重他人》

老师同学注意了，四名队员站得好，要问我们演什么？往下瞧。

尊重他人很重要，打架骂人得取消，人人都会来夸你，别骄傲。

从小尊重要做到，文明礼貌是目标，长大再改行不行？可不好。

学习雷锋志气高，互助帮助人人笑，要从小事来做起，有实效。

说到不如做得到，提高觉悟最重要，彼此尊重树新风，那才妙。

我们说得好不好，提出意见会记牢，下次上台来表演，再提高。

男：尊重是最起码的道德共识。只有尊重别人的人，才可能正视别人的意见，才有可能接受别人的教育。

女：不尊重别人，就没有人愿意指点他、教育他。

男：不尊重别人，很难不断地进步，很可能与班级处于一种隔离状态。尊重，是人际关系的起点。

女：不尊重别人的人，别人也不会尊重他，甚至不可能信任他。

男：这样，人际关系之间就会有许多摩擦，就会失去许多的朋友，就会在人生的路上，失去许多帮助，失去许多支持。

10.尊重他人的原则美文 篇十

后来，其他同学路过，好奇地询问金岳霖站在那里干吗。在听了金岳霖的回答后，都不解地说：“您敲下门不就得了吗？您是王浩的恩师，再说您找他也是好事呢。”金岳霖摆了摆手，笑着说：“话不能这么说。每个人都有自己的原则，不管什么原因，我们都要充分地尊重他人的原则。”同学们听了金岳霖的话，都暗暗地竖起了大拇指。直到傍晚，王浩出来吃饭时才看到等在门口的金岳霖，听完事情的原委后，王浩更是对金岳霖教授敬重有加，佩服得五体投地。