春学期幼儿园教学工作计划

春学期幼儿园教学工作计划（10篇）

1.春学期幼儿园教学工作计划 篇一

幼儿园二00九年春期 教育教学工作总结

本学期以来，我园坚持以“办人民满意的幼儿园”为目标，以《纲要》、《指南》为指导，以师幼发展为根本，以优质保教为中心，以科学管理为保障，认真落实教体局下达的目标任务，规范与发展并举，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，形成了“团结、求实、奉献、创新”的良好园风和幼儿园，家庭、社会三结合的教育网络，圆满完成了各项工作任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、抓基础设施建设，营造良好的育人环境

一是加大资金投入，配备和补充了活动设施。投入1.7万多元改装了卫生间水暖设施，粉刷了墙壁；投资3千多元配置了幼儿活动大厅内会议桌10个；投资6千余元，添置配备了教学活动游戏器材和今年“六一”节目道具服装，补充了ECD项目资源活动中心的图书和玩具。

二是以设施建设、环境美化为目标，班班开辟了家园联系专栏，幼儿作业展示台，设置了游戏区角。结合季节特征和幼儿年龄特点，进行了室内外环境布置，做到了内容健康、画面新颖、富有启发性和教育性。教师自己动手绘制了以“兴趣是老师，游戏是课堂”为主题的墙壁画6幅，开辟公示栏、宣传栏、黑板报四块，制作春季传染病流行病预防知识及安全知识宣传板2块，同时增添了盆花品种，在花坛中种植了各色鲜花，为幼儿营造了良好的学习生活环境，使幼儿园的整体环境有了明显变化。三是充分利用幼儿园的每块阵地坚持园务、教务公开，共公开6期，黑板报12期，设立教师监督岗，教务后勤公开栏，实行了“卫生流动红旗”和“先进班集体”合二为一的周评比制度，及时征订了党报党刊和各类业务杂志，并督促教师经常学习，发挥其指导作用。

二、抓教职工队伍管理，努力提升办园质量

1、重视师德建设和思想政治学习，并与实际工作相联系。积极组织教师开展政治学习，师德规范学习和法律、安全、师德建设等方面的测试。采取集中学习与自学相结合的方法，运用理论研讨与互相交流相结合的方式，每人整理学习笔记5000字以上，撰写心得体会2篇，开展了师德师风专题研讨和“我最满意的好老师” 评选活动，经考核师德合格率达100%。通过定时间、定内容、抓督促检查等措施，使教职工进一步明确了努力方向，激发了工作热情。

2、层层落实，狠抓管理，促进幼教工作整体发展。一是创新工作思路，优化内部管理，使幼儿园管理更加规范。进一步完善了目标管理责任制，做到了分工明确，责任到人，既有总体目标规划，又有分工职责，开校有计划，中途有检查，学期结束有总结，一级抓一级，层层抓落实。二是认真落实了园务公开制度，通过家长投诉箱，园务公开栏，家长开放日等方法和途径，对政务、教务、财务、幼儿报名收费、伙食费收支等工作的政策依据、办事程序、办理结果、纪律要求以及教职工及家长关注的热点问题及时公开，主动接受社会和家长的监督，并通过向家长发放问卷调查表，教师意见测评表，了解家长的心态和教师的服务质量，并将家长的意见和建议进行归纳整理，及时反馈给当事人并要求写出整改措施张贴在家园联系专栏内，供更多的教师和家长阅读、借鉴，真正把家长的满意、不满意作为衡量各项工作的一个重要标准来抓，使园务公开工作落到了实处。营造了“人人讲诚信，处处讲诚信”的良好氛围，增强了服务意识，优化了工作作风，提高了家长的满意率，收到了良好的效果。

3、加强教师继续教育培训，全面提高教职工的整体素质。在不影响正常教学秩序的情况下，利用休息时间，组织教职工参加微机、普通话、琴法、绘画、手工、舞蹈、新教法和学历达标培训，帮助教职工掌握扎实宽厚的基础知识和专业技能。在全县第二届利用废旧物品自制幼儿玩教具展评与推广应用活动中，我园教师参赛的作品获二等奖1个，三等奖2个和先进集体奖。在6月份教师专业知识考试中全园教师合格率达100%。至目前，我园教师的教学基本功、学科基本功和普通话测试合格率均达100%，教师微机二级合格率达100%，教师全部参加了高一级学历进修，同时加大了青年教师的培养力度，采取定目标，压担子、交任务、定向包培、结对帮扶，拜师带教等行之有效的措施，取得了良好的效果，为实施素质教育奠定了坚实的基础。

4、开展工会活动，凝聚了团队精神。健全了工会组织，周密计划，经常活动，充分发挥了工会的职能作用。工作中注重全体教职工的团队精神的树立，主张以人为本的管理，提出关心人、理解人、尊重人，把人的作用放在首位，在抓工作的同时深入联系群众，了解群众生活中的切身利益和家庭问题，把把群众的“急、难、苦、需”装在心里，园内重大决策出台前先充分调查，掌握大家的心态、想法，领导拿出方案时，容易被群众接收，从而在参与中增强了主人翁意识，使之在不同岗位中发挥优势。每月会定期召开全园职工会议，打破以往一尘不变的工作模式，利用座谈、案例分析、职工畅谈等方式，对工作进行不断总结、不断反思、促使工作不断进步。管理上的严而有情、严而有理、严而有序、严而有方，促使全园教职工互帮互助、融洽相处，形成了一股亲和力，工作上更加积极、主动。

三、抓教育教学管理，提高保教质量

1、开展幼儿特色竞赛活动，全面提高幼儿的综合素质。一是抓特色训练，丰富教育内容。本学期在开齐开足《规程》、《纲要》规定的各科教学内容的基础上，以幼儿绘画、打击乐、形体训练、智力“七巧板”、智能三三

三、数学趣味拼摆等项目为重点，班班有特色，人人都参与活动，激发了幼儿的学习兴趣，充分调动了幼儿参与活动的积极性。尤其大班拼音阅读识字教学使幼儿口语表达能力明显增强，既开发了智力，又拓宽了幼儿的知识面，得到了广大家长的好评。在“六一”艺术教育活动中，我园获得城区少儿文艺汇演团体二等奖1个；综艺节目一等奖1个、三等奖1个；自创节目二等奖2个、三等奖1个的好成绩，展示了我园艺术教育的丰硕成果。

二是抓竞赛活动促幼儿全面发展。先后举办了队列队形广播操比赛、“我爱祖国、爱春天” 歌咏比赛、庆“六一”文艺演出、教师教案课件评比、教研课题观摩汇报课、保育员技能竞赛等活动。在校园艺术节期间，各班排练体操一套，节目2个，通过开放日、家园联谊等活动向家长进行技能和知识汇报展示，得到了全园家长的一致好评。

三是抓常规教育，确保以德育人。以提高幼儿道德素质为宗旨，在幼儿中开展了“感恩”主题教育，“传染病流行病”安全知识竞赛、“安全童谣”朗诵会等活动，采取“八个一”措施，即：每周一国旗下讲一个主题、每周五小红花评比突出一个主题表现、每天晨间讲一个要求、每月黑板报出一期行为标准、每期家园联系专栏向家长反馈幼儿成长情况、每班家长学校设计一期“感恩”主题教育讲座和安全教育知识讲座、每月确定一个道德主题、每月每班发放十份家园联系表。使感恩主题教育与幼儿思想品德教育紧密结合起来，形成了幼儿园、家庭、社会三结合的教育网络，培养了幼儿自觉参与、自觉学习、自我约束的良好习惯。

2、发挥教研教改推动作用，促进教育改革与发展。

一是抓教研、促教改，突出“四全”。即做到教研课题计划方案、措施、总结全；互相听课学习科目全；新教法研讨涉及内容全；教学能手评选时教师参与全。半年来，教师每人听课30节以上，园领导每周听课不少于2节，并坚持深入教学第一线，多听随堂课，对教师制定的计划、组织教学的活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况及时了解，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，及时发现问题，分析研究，寻找解决问题的对策。不断更新教育教学理念，鼓励教师自制教具，在教学中体现“玩中学，做中学”，为幼儿创设轻松愉悦地学习氛围。全园教师人人都有教研专题，个个都参与教学竞赛活动，承担省级课题1项，县级课题3项、其中有1项课题申报省级课题鉴定、2项课题申报参加市级优秀课题成果奖评选活动。有20余篇教研论文在省、市、县级刊物及幼教网络上发表。18条信息分别在中国幼教网、安全文化网、张掖日报、张掖教育信息网、临泽公务网、临泽电视台、县教育信息网上采纳和报道，编辑出版教研论文1期，使许多好的教学方法和教研成果得到了推广。

二是抓骨干、促整体，突出“双培”。根据本园实际情况，加大了把教师培养成骨干，把骨干培养成党员的力度，选准“双培”对象，提供政策保障，重点进行帮扶。

三是抓实践、促改革，突出“创新”。积极改革传统教学方法和课程结构，开设了创新课，加强了实践性教学环节，由以往的传授知识为主，变为幼儿自主探索、发现和创造为基础的新型的教学过程，通过动物模仿、成人劳动模仿、小观察、小研究、角色游戏等实践活动，构建了以培养创新意识和创新能力为核心的教学观念、教学内容和教学方法体系，实现了教学创新。

四、抓安全工作，促卫生保健，确保幼儿健康成长

一是严格执行《张掖市学校安全工作实施办法》和《临泽县中小学、幼儿园安全工作规定》，结合春季传染病、流行病多发情况，幼儿园制定了《春季幼儿传染病流行病防控预案》、《第一幼儿园突发卫生安全事故应急预案》等制度，建立健全了晨、午、晚检安全管理制度，本学期，我园以党的十七大精神为指导思想，以科学发展观统领工作全局，以办人民满意的教育为目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》，积极实施素质教育，努力构建和谐校园，全面完成了各项工作任务，现将学期工作总结如下：

二、主要成绩及进步

1、ECD项目工作富有实效。

继续以教职工自制玩教具为龙头充实早期儿童发展资源中心资源，在自制玩教具的批量、质量档次上下功夫，教师、幼儿、家长自制了大量的玩教具，开展了教师自制玩教具比武竞赛及幼儿手工制作比赛、家长小制作展评等活动，1件自制玩教具参加县级展评获得二等奖。

采取教师走出去宣传，邀请家长到园活动、0-3岁婴幼儿园内教师定员联络等方法，定期坚持组织开展0-3岁婴幼儿亲子活动、家长开放日活动、0-6岁婴幼儿家长参加的科学育儿知识专题讲座、富有、、妇幼专家健康讲座、城区幼儿园送教下乡和结对帮扶活动等活动，提高家长科学育儿水平，学期内开展ECD资源中心各项活动12次以上，收到了婴幼儿家长的欢迎。

因地制宜，自力更生，充分利用园本资源开展资源中心活动，积极创设与教育相适应的良好人文环境，在活动室设置有利于发展幼儿多种能力的自然角、互动墙、游戏区，并结合春夏季节特点定期更换，拓展了幼儿的游戏空间。

2、德艺双馨教师队伍建设成效显著。深入开展了“师德”系列教育活动，组织学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《胡锦涛总书记在优秀教师代表座谈会上的讲话》、新修订《教师职业道德规范》等，并职业道德规范进行了知行测试，坚持师德自评、互评、园评，合格率100%，1名教师获得全县“师德标兵”称号；教师继续教育率100%，在教体局组织的专业知识测试活动中100%达标；信息技术运用水平进一步提高，3件多媒体作品被推荐参加张掖市多媒体大赛； 注重教师培训，促进教师专业发展。一是加强教师专业理论培训，采取集体学习研讨与个人自学的方式，组织教师学习了,《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《幼儿卫生学》及各科教学法，进一步提高了教师的专业理论水平，为更好的指导教师工作实践提供了理论依据。二是积极开展县教体局倡导的“五个一”活动（教师每年读一本教育理论著作、确定一个研究课题、上一节观摩示范课、发表一篇学科教学论文、开展一次针对教师或幼家长儿的专业讲座），2名教师论文及教育案例在 《ECD项目工作通讯》上发表。

3、规范科学有序的工作秩序进一步规范建立。以“四化”（精细化、制度化、规范化、人性化管理），“四个意识”（服务意识、规范意识、质量意识、发展意识），实施主动发展战略, 提高幼儿教师的整体素质，进一步明确岗位工作职责，认真执行、落实了各项规章制度和奖惩制度，调动了工作方向性、目标性、积极性，形成优质、高效、合作、和谐的工作风气。

4、教学常规和过程管理进一步加强。一是加强了教师间的课堂教学技能交流学习，在严抓教学常规管理的同时，组织进行了课堂教学大比武、骨干教师示范课、游戏观摩课等活动，在园内掀起赶学比超的良好氛围。二是全方位抓好教研课题的研究、管理及园本研究工作，加强园本课程的开发力度，进一步深化了“问题解课题、教学即研究、成果即成长”的园本教研模式，课题组及时积累研究资料、分析数据、汇总对比，省级十一五规划课题《多元智能理论在幼儿教育中的运用研究》申请结题，并申报参与张掖市基础教育优秀科研成果评选。

5、开展多种形式活动，促进幼儿和谐发展。组织幼儿绘画、手工制作、歌咏、特长表演、生活自理展示等活动，每月进行一次幼儿体操表演、兴趣班阶段教学成果展；重点结合“感恩教育”、“禁毒教育”、“节水型校园”创建、《三字经》古诗文诵读等活动，开展了“感恩父母、尊敬长辈”、“节约用水、“做环保小卫士”小手拉大手等系列教育活动，结合妇女节、劳动节、儿童节等开展节日教育活动，通过主题教育、绘画比赛、情景演练等活动，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展；培养了幼儿的社会性情感和社会实践能力。尤其是六一文艺节目10个参评节目7个节目获奖，幼儿园获全县幼儿文艺节目表演团体二等奖，幼儿参与率达100%，使每个幼儿都展示了自我，获得了成功和快乐，也赢得了家长的一致好评。

6、安全卫生保健工作万无一失。有效落实安全工作各项制度，结合手足口病、风疹、腮腺炎、H1N1流行性等传染性疾病的防控，进一步严格了晨检、午检规范，添置了消毒桶、消毒衣、灭火器等器材，加强幼儿卫生安全教育，做到了防患于未然；做细做实晨检和幼儿服药，体弱儿的跟踪等记录，幼儿的巾、杯、碗、筷、玩具、被子等日用品进行按规严格的清洗和消毒保证幼儿户外体育活动、游戏时间，增强体制，重视幼儿心理健康教育，做好了建档及矫正工作，关注个别体弱儿和特殊儿的发展。落实食品卫生安全“三级监管”制度、食品48小时留样制度等，建立长效机制，幼儿年体检、季体查率100%，幼儿健康档案建立率100%，全年安全责任事故发生率为0。

二、存在的不足及今后努力的方向

一是对教师发展的指导上还存在薄弱环节，每个教师可以彰显的特色还挖掘推广不够；二是幼儿园人员多年不流动，经费紧缺，严重制约了幼儿园的发展；三是教师学习新理念、新方法的途径还不够广泛。

在今后的工作中，我园将重点做好以下几方面的工作：一是进一步加强师德教育，引导教师扬高尚师德，精职业技能，不断提升自身素质，扎实为幼儿和家长服务。二是进一步加强与姐妹幼儿园间的信息交流，取长补短，缩小教育教学上的差距。三是进一步加强自身教育成果宣传，树立良好教育形象，以宣传带动幼儿园招生及规模扩大。

2.春学期开学幼儿园工作安排 篇二

1.2月11日各部门做好各科室准备工作。

2.2月12日正月十三下午2点集中开会。(报道2点之前)会上布置新学期工作总结上学期工作，蒋园长对教师手头工作作要求。各阶段讨论新春会上的`拓展活动，形式方案以团队形式出现。2月12日食堂人员及保育员到位。

3.2月13日-14日上午各阶段集体备课，14日下午各班布置教室主题墙。2月14日张贴收费公示，小小班开始报名。2月14日下午进行环境布置检查，如不符合要求15号继续到班上布置，符合要求者15日弹性休息在家备课。

4.2月16日教师8点30分正常到校，16日下午2点到4点学校将邀请开展家长对教师的画进行评比。

5.班上布置心愿树(老师心愿、家长心愿、幼儿心愿)。

6.沈虹、徐会计、王亚对接学校资产进行检查。

7.邹蓓蓓对全园教师进行说课活动展示。

8.派专人调研上学期各班出勤率并对本学期各班的出勤率提出具体要求。

9.协助做好开学收费及公示工作。

10.幼儿园 增补12台视频展台。

11.补充食堂用品及食材并召开食堂安全工作会议。

12.做好卫生保健常规及检查工作，做好小小班新生入园工作。

3.春学期幼儿园教学工作计划 篇三

幼儿园开展健康教育是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。抓好幼儿园的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过幼儿园健康保健卫生教育，是增强幼儿健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合幼儿园健康教育开展情况总结如下。

一、健全组织，提高认识

幼儿园健康教育遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。使幼儿园对健康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展健康教育工作。充分发挥幼儿园健康教育管理组织，即幼儿园领导、医务室与班主任、家长委员会的三级管理网络体系，组织学习教育部、市教育局下达的有关贯彻、落实幼儿园卫生健康教育等文件，进行动员宣传教育。使幼儿园教职工充分认识到幼儿园开展健康教育工作重要性、紧迫性。

二、制订计划，措施落实

根据教育部和卫生部幼儿园健康教育要达到的提高幼儿健康促进相关知识的知晓率。培养幼儿健康的生活方式；增强自我保护意识和能力。改善幼儿的健康从而提高幼儿的生活能力；改善体质和精神健康。提出幼儿园卫生、健康教育、流行病防控等工作目标要求和任务安排，保证工作部署到位。

三、把健康教育融入到生活中

按照幼儿园健康教育基本要求，将健康教育纳入幼儿园教学计划，提高健康教育的效果。通过常规教育、讲解故事等形式，将有关知识渗透到生活的点点滴滴，使健康教育工作做到制度化、经常 化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保健康教育工作计划贯彻、落实、有效。

四、把健康教育融入到班级活动

结合幼儿园的实际，针对孩子的年龄的特点，把健康教育以活动课的形式展开教育活动。利用多媒体、电视、家长园地等广泛开展卫生知识，幼儿期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防知识宣传。并根据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、营养卫生等宣传教育。使健康教育工作年初有计划，活动有记录，建立健全了健康教育工作档案。

4.2010春学期教学工作总结 篇四

一个学期即将结束了，下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况.一、思想方面：

学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持学高这一范畴.逆水行舟不进则退.再学习终身教育就成了它的注解.一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事;热爱党的教育事业，关心，热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，一年以来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平.我认真的学习了胡锦涛同志在看望政协委员时发表的关于树立社会主义荣辱观的讲话.在实际工作中也努力树立八荣八耻的人生观!在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作.二，教育教学：

在教学工作方面，我主要担任高一年级和高三年级两个班的化学课教学工作，另外继续担任学高092班的班主任工作.虽然工作任务繁重，但是我仍旧经常保持良好的状态，认认真真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作.为了使自己的教学水平提高，我坚持经常浏 1

览各大教育教学资源网站，了解资源动态，还争取机会多出外听课，了解课改新动态，掌握先进的教育教学理念，努力将所学运用到本职工作中.在教学中我本着乐于奉献教育事业的精神，不计较个人得失.和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则.三人行必有我师，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格.还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合.在日常工作的每一节课，我都做好充分的准备，决不打无准备的仗!在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案.使学生真正喜欢上我所教授的课程.三、不足之处：

在工作中也有许多有待改进的地方，比如有时做事急于求成；直观教学开展得不够；多媒体教学搞得不够，没有花更多的精力和功夫去研究、制作课件，使之为教育教学服务。

在今后的工作中，我将不断努力，采用现代媒体手段，运用好远程信息资源，结合学生实际，大胆改革教学方法。多做一些有利于教学的课件，虚心向别人学习，发挥自己潜能优势，把教学搞好。

5.春学期年级语文科教学工作计划 篇五

三、课时安排

第一单元 20xx年2月20日～3月3日

第二单元 20xx年3月6日 ～3月16日

第三单元 20xx年3月17日～3月31日

第四单元 20xx年4月1日 ～4月13日

第五单元 20xx年4月14日～4月28日

第六单元 20xx年5月8日 ～5月20日

6.春学期幼儿园教学工作计划 篇六

本学期，我校在中心校的正确领导下，以中心校的工作计划为向导，认真制定并落实学校工作计划，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

1、积极组织教师深入学习课程标准和教学理论，共同探讨教学方法，并要求教师认真做好笔记。语、数教研组根据本组实际情况选择学习内容，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时多次派出教师参加上级举行的各种培训活动，学习先进教学经验，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）、积极组织教师参加校内外研讨课。这个学期我们根据本校情况，分科组进行课堂教学比赛。在这次教研活动中，每个教师都认真对待，精心备课，认真上课，充分发挥了个人的教学水平。课后的评课，令教师认清了自己的不足，对自己今后的教学工作帮助较大。

（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：3月13日分语数科组讨论：你在教学中遇到了那些难题等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，本学期，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处和科组对各教师的教案检查了两次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处组织教研组长对各科作业批改情况抽查了三次，发现老师在作业的布置及批改上都做得很好，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。针对这个情况，我们对每一位老师提出了整改要求，要求教师能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导（周一、周三、周五的自习堂为语文教师到堂辅导，周二、周四的自习堂为数学教师到堂辅导），引导学生加强对学习的责任心。

2、加强质量监控的力度。根据上个学期的期末质量检测，我们根据发现的问题召开了任课教师会议，找出问题所在，并提出了在以后教学中改正的方法，要求教师从一开始就制定好教学目标，并师生一起努力，朝着目标去奋斗。

三、开展各种课外活动，努力提高学生综合素质。

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学 改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。学生通过活动，能 获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

三月份，我们进行了安全演练活动、《学习雷锋好榜样》活动，还分年级进行了画画比赛；四月份举行《让生命充满爱》校园演讲活动；五月底进行了庆祝“六一”文艺汇演等活动。

丰富多彩的课外活动对学生的身心发展有着重要的作用和意义，对提高学生的学习兴趣与综合素质也起到了很大的作用。

四、取得成绩与存在问题及构想

7.春学期幼儿园教学工作计划 篇七

本学期是九年级学生在校的最后一个学期，也是九年级冲刺的最后阶段，更是进行初中物理教学和总复习的重要阶段，总复习是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已经学过的、零碎而又有所忘记的物理知识进行有效归类、科学的整理、使之规律化、系统化，对基础知识点、考点、热点内容进行剖析、总结，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统；更具有实际应用的本领，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。尤其是九年级学生面临升学竞争与备考的双重压力，复习过程中还应考虑到学生心理多变的变化性、焦虑和恐惧情绪等因素，因此根据本班情况和实践制定有效的教学计划，提高复习效率更显重要。

一、教学内容

1、讲完九年级课本的最后二章。

2、复习八年级物理第一册、第二册和九年级物理。

3、做好专项和综合训练。

二、复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

课本教材为主线，让学生掌握基本概念和规律，学会推导重要的公式，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。

2、连点成线，板块拓展。

中考题“源于课本以高于课本”的考点特点，在复习将各个知识

点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。分成力学、电学、热学、声学和光学五大板块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，清理知识脉络，知道侧重点。

3、综合训练，能力提高。

通过前两步的阶梯学习后，综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素质适应。

在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.三、复习安排

（一）第一轮复习（3月6日——4月30日）

第一轮复习要求学生记住所有的计算公式基本的解题技巧关。要求熟练掌握基础的思路。基本宗旨:只是系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

（二）、第二轮复习（5月1日----5月28日）

第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二轮阶

段就是第一轮复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在前面的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合板块”、“热学综合复习”等。

（三）、第三轮复习（5月30日----6月15日）

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉链，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

四、教学进度

周 次 时 间 内 容 第一周 2.13—2.17 新课教学19章 第二周 2.20—2.24 新课教学20章

第三周 2.27—3.3 复习声现象 复习物态变化 第四周 3.21—3.25 复习光现象、透镜及其应用

复习质量和密度 复习力、运动和力 第五周 3.28—4.1 复习压强和浮力 第六周 4.4—4.8 复习功和机械能 第七周 4.11—4.15 复习简单机械

第八周 4.18—4.22 复习内能、内能的利用

第九周 4.25—4.29 复习电流和电路、电压、电阻、欧姆定律

第十周 5.2—5.6 复习电功率 复习生活用电

第十一周 5.9—5.13 复习电与磁、信息的传递、能源与可持发展 第十二周 5.16—5.20 声、光、热学、力学专项综合复习第十三周 5.23—5.27 电学专项综合、作图、实验专项复习第十四周 5.30—6.3 材料信息题、估算题、综合应用计算题 专项复习

第十五周 6.6—6.10 差缺补漏和中考仿真模拟考试

8.春学期幼儿园教学工作计划 篇八

学校工作总结

本学学期我们以教育教学为主旋律，结合教师素质提高年及“十七大”,积极开展一系列活动,切实转变教育教学观念，改进教学方法。完善、落实各项制度，坚持以课堂为培养具有创新意识人才的主渠道。结合本村实际紧紧围绕教育教学开展活动，教育学生学会求知、学会做人、学会发展，切实提高本村教育教学质量。现将本学年工作情况汇报如下： 一、一年工作回顾总结

上学年末我们在教学上取得了非常好的成绩，这已是众所周知的。但我们在教师职业道德修养方面和对学生道德品质教育方面还是存在着严重的不足，出现了或多或少、或明或暗的问题,在社会上引起了不良反响。这不得不令我们为人之师者深刻反省，亟待改正。为了切实做好本村小学的教育教学工作，提高学校教育教学质量,我们一年来着重做好了以下工作。

（一）加强教师职业道德及廉洁自律教育

结合本小学实际，通过教师集中会议和政治业务学习组织教师学习有关法律法规、认清时政,针对教师中的一些“不稳定因素”及有违师德的言语行为开展警醒及批评教育。教师基本上每周一次政治业务学习，学习教师职业道德，开展师德讨论。通过认真学习，加强教育，全乡教师的道德素质有明显提高，教师的敬业精神得到社会的认可。结合党员先进性教育，组织小学支部党员认真学习，发挥先锋模范作用，带动全乡广大教师严以律己，为人师表，献身教育。

（二）重视教师自身业务素质提高

面对知识日新月异的变化，为适应教育教学，帮助教师转变观念、更新知识，不断提高教师自身的素质，采取多种措施鼓励教师学习。

1.以校本培训为切入点，以研促教，努力提高教师业务素质及教育教学水平。组织教师积极参加上级开展的教学教研活动，积极开展本乡教研活动，安排教师参加培训。通过教研活动检验教师教学水平、新课 程的贯彻落实情况及理论水平，促进教师业务素质的提高。

2.加强校本培训,加强中心教师计算机、“农远”等能力培训，积极安排教师参加上级的有关培训。要求教师积极撰写教学反思,自我修养，不断提高自身业务素质和教学能力。

（三）教育教学管理

以德育管理目标细则和教学常规管理细则为依据，督促、监察各教师工作，整体来看学校各项教学教育工作井然有序，教师工作积极主动。

1.明确制度，加强校园安全管理。从校行政领导到班级管理，制定了一系列的规章制度，责任到人，使各项工作有章可寻。并将具体工作纳入教育教学考核。

2.加强班级管理，建全少先队组织，制定少先队计划，开展丰富多采的少先队活动，充分发挥少先队的作用,使班风、校风明显好转。

3.抓好校园文化建设，形成良好的学风。充分利用学校的晨会、广播、宣传栏、板报等阵地，抓好校园文化建设。

4.积极开展各类竞赛。积极参加各级各类组织的竞赛，开展小学生“迎奥运 促和谐”知识竞赛等活动。并成功举办了小学生田径运动会，激进学生积极参加体育锻炼，促进了我校体育运动的发展。

5.关爱留守学生、学困生及残儿，形成良好的教风。成立“留守儿童活动之家”，要求各班做好留守学生的关爱工作。严禁歧视学困生及残儿，并对他们进行耐心、细致的教育和帮助。

6.开展安全、卫生防疫、反邪教、毒品预防等教育。积极开展了“安全出行、保护生命”、“血吸虫及碘缺乏病防疫”、“反对邪教、崇尚科学”、“预防非职业性一氧化碳中毒”、“防火、防电”等主题宣传活动，并致家长一封、及向群众散发传单，争取全社会的关注与支持。积极做好手足口病的预防和知识宣传及监控工作。

7.加强教学检查力度。领导班子经常深入课堂调研，检查、督促教育教学，重点检查、督促教师的备课、上课、作业批改、出勤等。以德育管理目标细则和教学常规管理细则为依据，期中、期末进行认真、细致检查记载与考核。

（四）做好布局调整，发挥集中办学优势，提高办学质量 1.制定校园出入制度，为严防不明身份人员混入校园。我校实行封闭管理，每天傍晚走读生放学后，值日教师必须锁门，学生在校园内活动。外人进校园，严格登记制度，严防各类人员侵扰校园，影响校园的正常秩序。

2.建立学生请假销假制度。学生有事离校必须在得到值日教师准假,签字登记后方可离校，并注明请假事由、去向，注明离返校时间。杜绝学生任意走动，出现学生管理无序的状况。

3.加强留守学生的监督与管理,建立家长联系制度，学校备有寄宿生名册，注明家长姓名、监护人（代理监护人）、联系电话等，遇事及时联系。

4.开展环保教育,整洁、美化校园及周边环境；加强交通安全管理，做好路队护送工作。

（五）其他工作

1.坚持召开教代会，修改德育管理目标细则和教学常规管理细则等考核制度，监督学校事务执行，实行重大问题集体研究，积极为教师谋福利，关爱教师，做好困难教师的帮扶工作。

2.严格财务审批制度，坚持收支两条线，杜绝乱支、透支现象，合力安排学校经费，积极改善教师工作环境及学生学习、生活环境。

3.完善学校档案管理工作，各项资料档案专人整理。

二、问题与不足

在各级领导的关心、支持下，由于全校教师的辛勤工作，我们取得了一定的成绩，但是由于主观和客观上的原因，我们在工作中还存在一些问题和不足，主要表现在：

1.部分教师爱岗敬业意识不强，没有危机感，工作浮于表面，搞花架子，不能深入实际。时代急进，我们有些意识跟不上，对学生的教育急功近利，态度粗暴，不能很好钻研业务，改良教育教学的方式方法，不能将培养下一代当成己任，不能深刻剖析自己，总是怨天尤人、牢骚满腹。我们是教育者，是人类灵魂的工程师，如果难以管教的学生我们听之任之，好教的就教，那还要我们教师干什么！

2.我校有教学点，管理上难以到位，各项制度还不够健全或实施力 度不够，个别教师安全意识不强，迟到、早退、随意走动的现象还存在，本部及教学点教师对学校的管理不到位。

3.不注意教师形象，在社会上造成许多负面影响，妨碍学校教育教学工作的开展。

4.教师变动，学校财产等交接手续不全。

三、今后一段时期的工作目标

1.继续将提高教学质量作为本校教学工作重点，加大教研力度，提高教研含金量。

2.德高为范，为人师表。继续加强师德建设，弘扬正气，文明言行，树立教师的光辉形象。

3.重视教师自身业务素质提高。我们自己要努力研修，在我们的行业中形成一种尚学的氛围，使自己能成为真正的人民教师。

4.加强文明班级建设，严格德育管理，使我们的教育方式方法科学化、人文化，为我们祖国未来的花朵倾注心血，使其茁壮成长、美丽绽放。

5.加强校产管理，及时清理登记与核销。

6.继续做好学校布局调整工作，做好宏潭中心小学迁入新校址前的配套设施及整改工作。

成绩的取得离不开教师们的大力支持。让我们在新的时期，在党的十七大精神指引下，坚决贯彻党的教育方针，齐心协力，携手共进，开拓创新，为我乡基础教育的发展贡献自己应尽的力量。工作中尚存在一些不足之处，请领导批评、指正。今后将再接再厉，努力描绘新村小学教育教学的新蓝图。

苍梧县沙头镇上洞小学

9.春学期幼儿园教学工作计划 篇九

一、指导思想

以科学发展观为指导，以打造‚创新教育的示范、精致学校的代表、幸福师生的样板‛为追求，以‚全面提升、重点突破、局部超越‛为策略，积极实施‚GDG‛优质均衡推进计划，着力放大优质教育资源，着力提高教育教学质量，着力培育学校办学特色，着力扩大方小教育的对外影响力。

二、主要工作和举措

（一）细化管理标准，突出‚办学规范‛

继续开展‚和谐管理校园行‛活动。按照《江苏省中小学管理规范》的要求，通过学校管理工作的全面展示、重点推介，促进学校管理工作上规范、上层次，推进学校管理求精致、求特色，努力达到管理和谐的水平和境界。坚持把提升教育质量作为教育改革发展的核心任务，以科学的监控和测评体系，进一步提升课程实施水平，促进全体学生全面、主动、和谐发展。继续施行《邗江区小学GDG素质教育评价方案》。

（二）依托‚童子功‛计划，促进‚习惯养成‛

以科学发展观为指导，认真落实‚决战新三年、决胜现代化‛的部署要求，深入推进小学教育‚习惯养成年‛建设，围绕‚内丰底蕴，外强筋骨‛的培养目标，制定《学校‚习惯养成推进年‛活动实施方案》。在学校全面实施‚童子功‛修身行动计划，开展‚双线模块‛建设——集中开展习惯养成月主题教育、半日随访督查活动，初步形成品牌特色与常规管理同步发展；探索‚导学模块‛建设——探索专家与小学教育融合科研为路径的发展模式，建设‚导师制‛小学生习惯养成示范基地，带领全区工作推进；分阶段、分项目重点推进，召开习惯养成推进年现场会，展示、观摩小学学生素质教育成果。

（三）围绕‚幸福‛理念，提升学校教育品质

继续深化小学‚幸福课程‛建设工程。围绕‚幸福课程‛的核心理念，以实现学生和教师的幸福人生为旨归，以‚科学、实用、精致、创新‛为宗旨，修订实施《邗江区小学实施‚幸福课程‛指导意见》，指导学校围绕《邗江区小学实施‚幸福课程‛指导意见》精神，从三大领域入手，一是开展幸福课程研讨活动，评出一批优秀特色课程、特色项目。二是举行‚我行我酷‛学生风采展示活动和校园特色文化建设评比。三是成立幸福课程开发研究团队，系统规划学校课程体系。参加2014年小学‚幸福课程‛建设高峰论坛。

2014年春学期方巷小学教学口工作计划

以邗江区2014年教育工作会议精神为指导，进一步贯彻落实《邗江区中小学教学常规管理实施意见（修订稿）》和《邗江区‚GDG‛素质教育评价方案》，深入开展邗江区‚教学效益年推进年‛工作，切实履行‚研究、指导、服务、管理‛职能，为促进学校科学发展、均衡发展、内涵发展、全面发展作出贡献。

一、重点项目及工作

模块一：管理监控

项目一：教学视导。一是以《邗江区中小学教学常规管理实施意见（修订稿）》为依据，制定并初步形成学科教学工作指导意见。二是每学年对学校开展一次随机综合视导，做好视导反馈，并把视导情况作为年终考评的重要依据。三是开展邗江区‚教学管理样板校观摩展示月‛活动，促进全区教学管理质态的提升。四是开展跟踪视导活动，对管理较薄弱的学校进行反复跟踪视导，督促、鞭策、帮扶、提升薄弱学校的教学管理水平。

项目二：质量检测。一是修订并完善《邗江区‚GDG‛素质教育评价方案》，使方案更合理、科学，能促进学校形成正确的质量观，能促进全区教学质量的整体提升。二是认真开展区级学业质量监测，监测既要依据方案，又要体现常态（即通知即检测），不要过重地增加学校的负担。特别要关注检测后的反馈和指导，充分发挥检测的诊断和改进功能。三是积极参加江苏省和扬州市学业质量监测活动，充分组织发动，认真应对，在全省、全市的调研中争先进位。

模块二：研究活动 项目三：幸福课堂建设。2012年《新课改背景下区域推进幸福教育的实践研究》课题已被国家教育部立项，2014年区教研室将围绕‚幸福课堂‛建设，课堂教学效益提升，做好三项工作：一是开展区域性幸福课堂教学研讨系列活动，提炼出幸福课堂的学科关键要素。二是举办邗江区第二届幸福课堂学科教学竞赛活动。三是开展‚幸福课堂‛学科教学范式的研究，力争提炼出几个教学范式，打造几个经典案例包。

项目四：学科基地建设。一是充分发挥优秀学科基地的示范辐射作用，面向全区开放、展示。二是根据区划调整，重新增减一批新的学科基地。三是以基地学校为龙头，牵头开展多种形式的片级学科教学研讨活动，促进区域性教研水平的整体提升。

项目五：校本研修创建。校本研修是提升学校教学质量的重要途径。一是以《扬州市校本教研星级学校评比》创建为抓手，以评促建，以评促研；二是尝试制定《邗江区校本校本教研星级学校评比》细则，促进每一所学校校本研究达标、规范；三是积极参与学校校本研修活动，主动提供帮助和服务，帮助学校提升校本研修的质态。

项目六：课题研究。一是抓牢国家、省、市课题研究，体现教科研工作的前沿性；二是抓实区级小课题研究，体现教科研工作的实效性；三是重视提炼研究成果，利用《教育三人行》杂志全面展示；四是关注成果的转化，对实际教学的指导性。

项目七：正能量提升行动。开展第三届小学‚学科节‛（上半年阅读节，下半年数学节）活动，通过开展大量的阅读、实践、竞赛等参与性体验性活动，培养小学生的学习习惯，提高小学生的学习兴趣，激发学生学习的内驱力，为提升教学质量积聚正能量。模块三：指导服务

项目八：青鸟工作坊建设。一是进一步调整和完善‚青鸟工作坊‛的队伍；二是进一步明确‚青鸟工作坊‛各成员的职责和任务；三是进一步加大培训和打造的力度，提高学校学科把关人的学科素养和教学研究能力，带动学校校本研修的水平提升。

项目九：青年教师培养和打造。认真指导学科教师参加全国、省、市教学竞赛活动，1对1指导，全身心服务，为全区培养更多、更优的学科教学人才做出努力。

2014年方巷小学教师培训工作思路

认真学习党的十八届三中全会精神，深刻领会教育领域综合改革的重大部署，贯彻全国、全省、全市关于教育改革会议精神，以《邗江区教师专业提升三年行动计划（2013—2016）》为抓手，以‚三大工程‛为依托，以全面提高师资队伍素质为主题，以加强教师教育和培训为基础，以改革创新为动力，不断增强教师队伍的生机与活力，促进全区教育事业又好又快发展。

一、主要工作和举措

1、完善培训体系，构建区校联动网络 保质保量完成‚国培‛、‚省培‛计划，构建区校联动培训体系，加强对校本培训的指导、管理与考核，充分发挥区、校培训网络功能，依托高校、教育研究机构、培训机构开展各类培训活动，形成‚区校联动，研训一体‛的区域培训模式。

2、实施‚提升计划‛，促进教师专业成长

围绕‚一年成体系，二年提品质，三年树品牌‛的总体目标，以‚三大工程、六个项目‛（基石工程、雏雁工程、领雁工程），全面实施《关于印发〈邗江区教师专业提升三年行动计划（2013—2016）〉的通知》（扬邗教师[2013]14号），推进全区教师的专业提升。

3、强化服务意识，推进‚名师送教‛活动 2014年，进一步优化活动方案，丰富活动形式，通过区内区外名师互动共上示范课、专家点评讲座和实践指导相结合，上课教师和听课教师即时互动交流等形式，提升活动成效，真正为基层学校送教育理念、送教学经验、送教学方法，推动教师队伍建设工作更上新台阶。

4、凸显专业素质，组织师能建设‚百千万‛工程

围绕‚以赛促训，以赛促建，重点引领和服务教师专业化发展‛主题，进一步优化‚区师能建设‘百千万工程’实施意见‛，统一部署，精心组织，加大宣传，严格考核，按活动序时进度表有序推进区级层面活动。

5、把握标准条件，开展教师资格认定、中小学教师职称评审等工作

6、注重学习研究，加强科室自身建设

10.春学期幼儿园教学工作计划 篇十

又是一年春来到，新的学期EEPO教研工作又拉开序幕。经过几年的实践探究，EEPO的课型方式初显头角，学生也在老师的带领下已熟练运用EEPO学习方式，课堂效率有所提高。新学期要有新气象，为使EEPO模式高效服务教学，特制订以下计划：

一、指导思想

本学期，继续以巩固深化MS-EEPO理论知识和推进平台互动课型为主要目标，以备课、上课、听课、评课为主要方式，进一步巩固学习方式，学生团队建设，加强教改理论研究，切实提高业务水平，使我学科的教学质量稳步提高。

二、工作目标

1.紧紧围绕EEPO-有效教学改革，把EEPO-操作系统的的“学习方式”、“课型方式”、“评价方式”扎扎实实运用到课堂教学之中。

2.继续做好课改的理论学习，掌握“MS-EEPO有效教育”的理念、方法、操作及发展趋势。

3.积极参加课堂教学实验研究活动，有效提高课堂教学效率。

三、工作要点

（一）加强学习，提高教师的业务水平。

1.认真学习、领会《课程标准》的同进，进一步深入学习EEPO“有效课堂教学”的操作系统理论知识，使学生熟练运用EEPO学习方式。灵活运用好EEPO的七要素：看、想、听、讲、做、动静转换，调节学生学习的兴趣，使学生始终保持在饱满的精神状态下进行学习。

2.本学期将围绕EEPO-有效教学改革，积极参加学校开 展的“专题理论”学习交流活动，观看小学语文有效教学课例光碟。善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

3.做反思型教师，养成思考的习惯，按时按量写好教学反思，并且要有一定的理论与实例相结合，反思得与失，要谈下步改进的办法。期末上送一篇教学案例、教学设计或教学论文，提高教研能力。

4.结合我校教研的要求，积极参加听课、上课、评课及各种交流活动。听课不少于15节，并认真填写听课记录，做到有记载，有点评，课后及时与授课老师交换意见或提出建议。

5.坚持使用白板上课，进行直观教学，增强学生学习的兴趣。开展形式多样的学习知识竞赛活动、优秀作业展览活动，激发学生学习语文的兴趣，促进个性和谐发展。

6.熟练地掌握EEPO“学习方式”、“课型方式”、“课堂教学评价方式”和“备课方式”，为上好每一节课积淀理论基础。要认真钻研教材, 把握教材的重、难点，明确各单元的教学目标，找出单元的突破点。还要熟悉班级每位学生的学习特点，按照课程要求、教材的特点及学生的学情，确定高效的教学方法。教学方法的设计力求“新”“活”“实”“趣”，重点关注学生的看、听、想、讲、做、动与静的有机结合及各要素的交换使用等教学互动要素。关注知识性的传授，个性的发挥，创造性的培养，既要重视基础知识和基本技能的教学，又要注重开展研究性学习，培养学生观察事物，提出问题、研究问题、解决问题的能力。