西安语风汉语教学中心（共2篇）
1.西安语风汉语教学中心 篇一
“有点儿”与“一点儿”区别（西安语风汉语教学培训中心）
通过观察在西安语风汉教中心上课的韩国人，发现韩国人会常常混淆“有点儿”与“一点儿”。
问他们“今天工作累不累？”
回答常常是“一点儿累。”
或者问他们“这个菜怎么样？”
回答“一点儿辣。”
问“今天身体好吗？”
回答“今天身体不舒服有点儿。”
可见韩国人在“有点儿”与“一点儿”上没有区别开来，只是认识到“有点儿”与“一点儿”意思是一样的，但是没有正确地运用。所有有必要对“有点儿”和“一点儿”进行用法上的区别。
“有点儿”在动词或形容词前作状语，即“有点儿+动词/形容词”表示程度轻微，并带有不如意的意思。
比如：
孩子有点儿咳嗽。他身体有点不舒服。
“
（一）点儿”在动词或形容词后作补语，“一”常常省略，即“动词/形容词+
（一）点儿”，补充说明动词或形容词的程度比较轻。
比如：
你应该吃
（一）点儿药。
昨天休息了一天，现在好
（一）点儿了。
讲解清楚二者的用法和结构以后，就需要通过练习加以巩固。练习形式多种多样，或者是选择填空，或者是对话练习。
比如：
这条裤子 长，有没有短 的？ 秋天了，早晚温差大，你应该注意 身体。我刚才喝了 酒，头 疼，现在已经好 了。
由于“有点儿”与“一点儿”在日常生活交际中常常用到，所以准确地区分二者有利于汉语的正确表达，并且习惯成自然，越来越流利地进行汉语交际。
2.西安语风汉语教学中心 篇二
通信与信息工程实验教学中心, 是我校继电工电子实验教学示范中心和工程训练中心后的第3个国家级实验教学中心, 也是我校首个国家级的专业实验教学示范中心。实验中心主要侧重于通信系统、交换网络、光通信、信息安全、信息处理、空间信息与数字技术等专业实验教学, 建有完整的TD-SCDMA第三代移动通信系统、数据网络和程控交换等现网设备与系统, 还建有西电-XILINX可编程逻辑器件联合实验室等新技术实验室, 不仅可以为电子信息各专业和其他相关专业的实验和实践环节提供支持, 为相关科研工作提供场地和设备支持, 还可以进行TD-SCDMA第三代移动通信系统、数据网络和程控交换等网络与通信, 以及XILINX FPGA等专业技能认证工作。
本实验中心获得批准建设, 将对我校通信工程等电子信息类专业学生的创新工程实践能力的培养起到积极的促进作用, 同时也将充分发挥实验教学示范体系的示范辐射作用。