校长办公会

校长办公会（精选14篇）

1.校长办公会 篇一

一、关于进一步规范请假制度

1、切实加强学校管理，强化工作纪律，确保全校上下进一步转变作风、凝聚力量，攻坚克难、共促发展，校长办公会会议纪要。会议明确，要科学合理地安排好校领导的各类公务活动，实行校领导日常带班制度，即日常值班、节日及寒暑假总值班和特殊时期值班，均有校领导带班，保证学校工作的正常运转；各院系、各部门需保证一位党政主要干部在校，负责管内工作；严格执行请假审批制度，即先审批后出差，坚决杜绝先斩后奏现象的发生。

2、学校办公室要进一步做好请假制度执行情况的监督，及时督办落实，确保学校各项工作的顺利开展。

3、确因工作需要，承担特殊岗位加班任务的教职员工，学校可给予适当的补贴。

二、关于规范后勤社会化管理

为进一步规范和加强学校本部及桃源校区后勤社会化管理，为学生提供安全、优质的学习生活环境。会议研究决定：

1、加强学生食堂管理。会议强调，学生食堂工作无小事，事关每一个学生的切身利益，涉及高校和社会稳定。学校要高度重视，并不断加强对学生食堂的管理与监督工作，严格控制饭菜价格，改善用餐环境，提高饭菜质量。会议讨论通过了后勤处提交的加强学生食堂管理的7条建议，同时强调务必做好以下5项工作：一是稳定食堂饭菜价格，保证主食不涨价，确保学生吃的饱；二是食堂开设优惠窗口，提供质优价廉的菜品，确保贫困生正常用餐；三是学生处、团委要发动学生参与到食堂管理和监督工作中来，定期组织学生调查了解当地市场菜价行情和校内各食堂菜品价格，并适时制作板报向广大学生公布；四是开拓思路，大胆尝试，根据广大师生需求，后勤与工会联合食堂组织集中采购，降低食堂采购成本的同时，有效解决我校教师菜篮子问题；五是食堂免费向学生提供可口营养的汤品，降低学生就餐成本。

2、加强学生宿舍管理。为进一步加强学生宿舍管理，保障学生的人身安全和财产安全，维护学校正常的教学、生活、学习秩序，会议研究决定：加快学生宿舍门禁、探头、智能电表建设，相关费用原则上由物业公司承担，学校适当分担，具体由后勤处与物业公司协商拟定建设方案；加强楼管规范化选聘和管理，后勤处要主动介入楼管的招聘，积极参与楼管的培训指导、监督检查；严禁外卖人员进入学生宿舍兜售商品，确保学生宿舍安全；采取有效措施加强学生宿舍管理，不断改善学生住宿条件和环境，科学调配学生宿舍，杜绝男女生混住现象，具体由姚进生副书记牵头，学生处、团委、后勤处、各院系配合制定学生宿舍调配方案；配备2名专职人员负责学校宿舍及后勤社会化管理工作，不断充实和加强后勤管理队伍建设。

三、关于校园网建设、音响改造等事宜

1、会议强调，要高度重视网络建设及监管，积极借鉴兄弟院校网络建设的先进经验及可行做法，以期进一步完善我校内外网建设。具体由宣传部牵头，实验室管理中心、办公室配合。

2、会议研究同意，对圆形会议室、图书馆报告厅、宋明理学中心报告厅、体育馆4个场所的音响设备进行改造建设。具体由宣传部负责拟定改造方案提交学校讨论决定。

3、会议明确，学校网络宣传及监管、校园广播台及音响管理统归宣传部负责；并研究同意配备1名人员纳入宣传部编制，专职负责学校日常宣传的摄像、摄影、编导工作；同意宣传部根据实际工作需要，购置1套摄像、摄影设备，经费列入学校2011年宣传经费。

四、关于与上海政和商会共建学生实习基地事宜

1、为进一步拓宽学生就业渠道，创新实习基地建设，会议在认真听取了宣传部长何长辉关于上海学生实习基地建设考察情况汇报的基础上，研究决定，与上海政和商会共建我校上海学生实习基地。

2、为确保上海实习基地建设取得实效，会议强调，必须尽快明确基地建设任务与目标；实习基地管理人员由教师轮批挂职锻炼，其住宿及办公场所由上海政和商会提供支持；争取拓宽合作深度，吸纳企业参与学生实习培养基金的设立。

3、具体由教务处牵头，人事处、学生处、团委、保卫处配合，根据本次会议精神拟定基地共建方案提交学校讨论决定。上海实训基地建设由裘国伟副校长负责，何长辉协助做好工作。

五、关于加强学风建设

1、会议指出，创建优良的学风既是保障学校教育教学质量，促进学校可持续发展的需要，也是大学生成长成才，和谐发展的迫切需要。全校上下务必增强对抓好学风建设重要性的认识，统一思想，齐抓共管，形成合力，切实把学风建设作为当前我校的一项重要任务抓紧抓实，范文《校长办公会会议纪要》。

2、会议研究同意，成立学风督导小组，由学生处、团委、教务处、后勤处、办公室派员组成，督导小组办公室设在学生处。

3、会议指出，近期学风建设重点抓好4项工作：一是落实“三早”、“两习”制度，尤其是严肃杜绝学生晚自习缺席现象，端正学风；二是维护课堂教学秩序要依靠辅导员、班主任、任课教师齐抓共管，形成合力；三是加强学生文明言行举止规范，从细节着手，从点滴抓起；四是教务部门开教学工作会议时，应邀请学工部门代表参加。

4、会议原则通过《关于进一步加强学风建设的实施意见》，具体由学生处根据本次会议精神细化完善后印发实施。

六、关于青年教师培养事宜

1、青年教师是学校的未来和希望，为加快青年教师培养，夯实高层次后备人才队伍可持续发展的基础，会议研究决定，在青年教师中开展导师制培养工程。

2、会议原则通过《武夷学院关于青年教师培养工程的若干意见》，具体由人事处根据本次会议精神修订完善后印发实施。

七、会议还通报了4个校级研究中心建设情况和研究了近期相关工作事宜

武夷学院校长办公会会议纪要

2.校长办公会 篇二

“报告!”

“丁目啊, 进来吧。”他抬起头。

“校长, 老师让我来拿证书。”丁目说, 眼角带着一丝笑意。

“恩, 好的。”林校长侧身, 从右手边抽出一本印着“市三好学生”的证书递给他。

丁目走后, 林校长打开了最下面的抽屉, 此时, 里面正躺着一件如定时炸弹般让他局促难安的东西, 他微微皱眉, 走到窗前拨通了一个电话, 两小时后, “咚咚咚”的敲门声响起, 一张堆满笑意的脸探了进来。

“校长您好, ”来人伸出一只手, “您亲自打电话让我过来, 我可有些受宠若惊啊。”

校长礼貌地笑了笑:“我想丁先生在这个办公室里落了点东西, 才冒昧地给你打电话。”他把前几日无端出现在抽屉里的一个信封拿了出来, 沉甸甸的。

丁先生顿了一下:“这……大概是我忘了。没想到, 校长如此细心。”

“就算是为了最简单的理由, 我也不能不细心啊……”他一边拨弄着手边的一沓沓文件一边说:“您儿子很优秀, 我想, 他是凭自己的实力获得那份荣誉的。”

丁先生微微颔首:“您的意思我大致明白了, 很抱歉……”

丁先生走后, 他长长地舒了一口气, 心里那块不平整的洼地, 终于被填平。他安静地坐在这张已经用过五年的椅子上, 不经意间发现了墙上的那四个大字, 心里也有飘过一丝暖意。不一会儿, 他闭上眼回放着曾经不敢面对的往事:同样是在这个办公室里, 初上任的他意气风发, 周遭的人蜂拥般挤进他的办公室为他祝贺, 一直到深夜, 他才发现凭空多出的一包东西, 朴素的大信封让他不知所措、惴惴不安。

“不过这次, 已经不一样了!”他用异常坚定的语气告诉自己。

3.校长办公会 篇三

在作者看来，本书确实是为民族志找到某种归宿做了开场性的工作，同时也将其带入现代教育与学校研究之中。

一、研究思路

本书试图从文化的角度描述并分析小学校长的日常生活，研究不仅仅关注一个特定群体——小学校长，同时也关注以为特定小学校长在某一特定时期所表现出来的行为。通过对其日常工作中进行观察的方式了解其工作的概况，另外，从其周围人，例如老师、学生、家长、同行和家人等的感受、看法来对这位管理者的工作和生活等各方面行为进行细致了解。对校长的工作及其家人对其工作生活的态度，在整体的文化系统中对这一特定的任务进行分析。

二、研究方法

民族志是一种经田野工作后写作成的文本形式，那就研究民族志的形成的过程，主要是方法：参与观察、重要报道人、主客位、个人生活史、问卷调查等。

这本书以针对一个人的细致研究为基础，试图向读者讲述并描绘出一个教育管理者——校长工作生活面貌的真实画面。本书应用以下几种民族志研究方法。

（一）参与式观察的方法

参与观察是人类学的核心方法。观察有参与观察法和非参与观察法之分，但教育民族志强调研究者的参与观察。本书作者主要采用了戈尔德所提出的“观察者即参与者”的方法，观察者的角色公开，在研究中以一位熟练的观察者的身份出现，为研究对象及其工作所涉及到的周围的人所熟悉，这样教学管理活动不会因为研究者在场而改变其典型的行为表现。

（二）深度访谈法

第一，对于校长艾德三次重要的、特别的访谈。主要涉及开学及年度规划、艾德带领新教师熟悉周围环境、艾德谈自己的家庭。

第二，对于教职人员的访谈。

在15位塔夫特小学教职人员的系统访谈上面，使用录音机录音。访谈从开放性问题开始发问，逐渐深入并接近访谈主题，利用录音机录音，期望达到通过访谈本身来探究、重组问题，或探索一些可能跟本研究有关的非预想主题。

（三）分发针对性问卷法

针对20人左右群体逐一做系统性访谈庞大的工作量无法承受况且意义不大这一原因，作者选择在学年结束之前讲过设计好的问卷发给18位班主任教师，调查他们对校长的认识。

（四）实物分析方法

民族志研究的资料数据搜集的方法种类多样，实物分析法是民族志研究中的常用方法之一，这也是保证研究的资料和文件完整的重要途径，通过这种方法可以搜集到许多一手文献资料并进行分析整理，这对于研究的进行有非常重要的意义。本书中实物分析方法主要做了以下几种信息搜集整理工作：

第一，搜集各种日常通知;

第二，搜集学校的记录、报告及信件的复印资料;

第三，收集学生的印象;

以上多种收集信息的方式为研究的进行打下了扎实的基础，作者提到在对数百页的日记、访谈、书面报告等音频和文字等文件加以组织、分类之前，历经了很长的孕育其，用来去阅读、讨论、思考、评估。

三、读后反思——民族志，步步深入的躬行

研究的准备和进行过程都体现着“步步深入”四个字，先由校长日常生活开始观察，接着，对于艾德校长所在的学校进行了详细的资料搜集和描述。最终，像我们广大读者呈现这校长在其所在文化系统当中逐步社会化的过程，同时也从校长影响新教师社会化的角度，“由外入内”到“由内而外”的社会化过程给了我们一个完整的视角，让我们对于校长这一角色有了一个透彻的理解。

本书作者对于研究方法的运用可谓达到了“炉火纯青”的程度，民族志研究中最重要的一环应当是研究方法的运用及研究资料的搜集、分析。

对此，我有如下几点思考：

第一，做好研究开始之前准备工作的有非常重要的意义。本书中对于作者所搜集到的数据和材料进行了分析和梳理，呈现出来了现在的这本著作，方法得当非常值得我们学习，但是我们更应当看到的是，作者所选择的研究对象及其所在的环境对研究工作的支持，这一部分对于研究者提出了更高的要求。。

第二，从收集到的信息或文件的利用度上来看，相信文中所呈现出来的应该只是作者当时手中资源的一部分，换句话说，这本著作呈现的仅仅是某一种条理下的研究成果，并未做到全面的展示。那么，如果我们可以再将所搜集到的资料进行合理编排整理，可能还会有一部影响深远的著作出现，这也说明研究的持续性是有一定价值的。

第三，本书在课堂中的真正价值是教会了教育者们如何做质的研究。它提供了一种通过描述性的而非判断性的方式来看待问题的方式。

4.校长办公会 篇四

2．领导审定。秘书负责收集汇总管校领导的意见（议题、参会单位、人员等），及时草拟议题单，经学校办公室主任审核后并报校党委书记、校长审定。

3．会议通知。秘书通知参加党委常委会、校长办公会的汇报人和列席人员。

4．准备材料。秘书负责印发议题单及会议材料给参会校领导及学校办公室主任（注：各单位或部门需要提交会议审定的议题材料至少提前2个工作日报送学校办公室）。

5．召开会议。各单位（部门）负责人遵照议题顺序到会汇报，参会领导审议，学校办公室主任做好记录。

6．下发决议。需下达的学校办公室秘书根据会议记录填写会议决定通知单，经学校办公室主任审核后送达有关单位（部门）。

7．执行决议。各有关单位（部门）须认真贯彻落实党委常委会、校长办公会决议，并将执行情况报学校办公室。

办公楼会议室使用管理规定

来源：学校办公室作者：学校办公室XX-12-06点击：

为了加强对办公楼会议室的管理，提高使用效率，特制定本规定。

第一条办公楼会议室由学校办公室统一管理、调配和使用。

第二条会议室用于召开党委及其常委会、党委扩大会、校长办公会、党政联席会、中层干部会、全校性会议以及由校领导召集的其他会议，各单位（部门）申请召开的会议、小型报告会、硕士论文答辩会，来访客人的接待等。

第三条各单位（部门）临时借用会议室，须向学校办公室提出书面或口头申请，由学校办公室登记、备案，协调使用。

第四条会议室内物品为会议专用，未经允许不得随意搬动或拿走，确需借用时要到学校办公室办理相关手续，丢失或损坏要赔偿。

5.校长办公扩大会议制度 篇五

为更好地协调学校各部门、处室的工作，提高学校的行政执行力，对于不需要校长办公会议决定，但又超出一个部门、处室范围的重要工作，特制定本制度。

1、校长办公扩大会议由校长主持，其成员有：校长、书记、副校长、工会主席等校级领导，处室主任、部门负责人和有关人员。如校长因故不能出席会议，由校长指派副校长主持会议，会后由副校长及时向校长通报会议情况。

2、校长办公扩大会议主要议题包括以下几方面：

（1）讨论学校学期工作计划、总结，研究落实工作计划执行的措施、办法。

（2）研究，确定一个阶段学校的中心工作及一些重要活动的安排。

（3）传达，贯彻党和政府以及教育行政部门召开的重要会议精神和有关的文件精神。

（4）对一个阶段的校情及有关重大问题进行研讨，交流情况，统一认识。

（5）听取对校长办公会议决定执行情况的汇报。

（6）听取各部门、处室学期工作计划执行情况的汇报，进行经验交流及工作研讨。

3、校长办公扩大会议召开前要做好充分准备，议题主要由校长征求各有关方面意见后提出。校长办公扩大会议原则上每月召开一次，遇有紧急情况时，可临时召开。

6.校长办公会议制度1 篇六

校长办公会议制度

为加强学校行政管理，提高议事效率，实行校长办公会议事制度。校长办公会由校长主持，副校长参加；综合办公室主任记录。根据会议内容的需要，可吸收有关人员列席会议，就学校重要工作进行讨论决策，校长办公会议事制度。

（一）议事的主要内容：

1、学校长远发展规划、工作计划、总结；

2、学校管理规章制度的建立、修订、废除；

3、学校行政管理和教育教学重大改革方案；

4、学校内部管理机构的设置和专职人员的配备；

5、学校大型活动的方案和重要对外往来的安排；

6、教职工队伍建设。教职工的调出和调入，岗位的聘任和解聘，职称和工资的晋升，课时工资和岗位津贴的标准，学历进修和业务培训，各类先进的评选，奖励和惩处；

7、办学模式、招生政策、收费标准；

8、对严重违纪学员的处分，包括劝退和开除学籍；

9、学校经费管理的基本原则：5000元以上的支出；基本建设工程的立项与招标；学校资产的处置；车辆的处置；教职工奖金和福利的发放；

10、学校重大突发事件的处理；

11、涉及全校性的行政、教学、教务、后勤、网络、科研、学员管理等方面重大问题；

12、学校的其它重大事情等。

（二）会议决定问题的执行和反馈。校长办公会上研究决定后的事情，要按照集体领导和分工负责相结合的原则，分管校长要尽快地组织贯彻执行，并将实施结果向校长汇报。根据会议内容需要，综合办公室可采取印发会议纪要等方式通知全校，并及时收集贯彻执行情况，反馈给有关领导。

二、中层干部周工作例会制度：

1、中层以上干部实行周工作例会制度，一般每周一上午九点召开。

2、参加人员：中层干部、校级领导，处室负责人不在时由处室负责人指定一人参加。由综合办公室主任担任记录。

3、会议主要内容由各处（室）负责人汇报上周工作完成情况及本周工作安排，学校领导根据各处室的工作安排做出相应的工作布署，并提出具体要求。

4、会议时间控在半小时之内。

三、全校教工大会制度：

1、全校教工大会原则上每半月一次，利用周三或周五下午时间召开，由综合办公室主任记录。

2、会议主要内容：

（1）学习、传达上级文件及会议精神；

（2）传达学校党委及行政班子制定的各种决定方案、措施及各项工作的进展情况；

（3）通报学校领导干部与教工人事的任免、调配、考核、选拔、推荐、聘用等情况；

（4）布置党政、教学、科研、招生、考务、教务、网络、后勤等业务工作；

（5）部署涉及全校性的阶段或临时工作。

3、相关要求：

（1）会议坚持少而精的原则，控制会议次数，明确会议主题，做好会前准备，合理安排会序，保证会议质量。

7.校长引领学校 学校成就校长 篇七

【中图分类号】G471.2  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2015）35-0069-02

校长引领学校，学校成就校长，这是校长与学校互动发展的一个永恒的命题。

人们常说，校长是学校的灵魂。较早提出这个论点的是伟大的人民教育家陶行知先生。1924年8月，陶行知在《申报·教育与人生》第24期发表了“半周岁的燕子矶国民学校——一个用钱少的活学校”一文。文章称赞丁超到燕子矶国民学校任职校长以来，学校发生了很大变化，“开一新纪元”，成为一所令人“喜出望外”的“理想”的学校。为此，陶先生提出“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长”的观点。他说，“丁校长是陆军小学出身，并经过甲种师范讲习科的训练。未任本校职务之前，曾在尧化门国民学校充任校长八年，著有成绩。我们看他的人，听他的话，察他的设施，觉得他是个天才的校长。他能就事实生理想，凭理想正事实。他有事实化的理想，理想化的事实。他事事以身作则，他是教员的领袖，渐渐地要做成社会的领袖。”

由此可见，一位好校长，带领一批好教师，就能办出一所好学校。就这种意义上说，一位好校长，就是一所好学校。“校长可以兴旺一所学校，也可能毁坏一所学校”。有什么样的校长，就有什么样的学校。校长对一所学校的发展起着至关重要的作用。正如菲律宾的一位教育部长所说，“我从来没有见过拙劣的校长能办成好学校，也没有见过好校长办出坏学校。我见过失败的学校转变为成功的学校，也见过杰出的学校迅速滑坡，这些成功与失败的事实都很容易追究到校长的能力和水平。校长手里不应该拿着鞭子，而应该举着旗帜，走在前面。”

校长引领学校，最主要地表现在以下几方面：第一，对学校发展作“顶层设计”，思考、决策和设计学校未来发展，描绘学校发展蓝图。根据国家教育方针和政策，结合学校实际现状，提出学校的办学理念、发展方向、科学定位和办学目标。第二，发挥学校行政负责人和学校法人代表作用，指挥、组织和支配学校全面工作;统一领导，合理分工，各负其责，相互配合。第三，加强学校组织建设，打造共同体。发挥协调、沟通、凝聚作用，对组织成员施加影响，使他们成为学校发展的“追随者”。第四，注重学校文化建设，尊重学校发展历史传统，在继承基础上创新。以育人为中心，以课程、教学为重点，以师生员工为主体，有效利用文化要素和文化资源，形成有特色、有亮点的学校文化。第五，有强烈的问题意识和危机意识，敏锐地发现、诊断和研究学校办学与管理中的问题，并及时加以解决。总之，校长是学校策划营谋之魂，是办学思想之魂，是办学方向之魂，是教师集体之魂，是学校文化之魂。

在认识、肯定校长对学校发展的引领作用的同时，还必须强调学校发展校长、学校成就校长的决定作用，校长的成长与发展离不开学校，是与学校发生谐振效应并共生发展的双向促进的过程。

“共生”的概念，首先是由德国真菌学家德贝里在1897年提出。本意是指不同种属生活在一起，不同种类成员之间延续的物质联系。生物学家进一步研究，认为共生是一种普遍的生物现象，它是两种不同的生物体密切地、专注地生活在一起的生存方式。如今共生思想已经成为一种适合时代潮流的哲学理念、哲学思维、哲学学说。它是泛指事物之间或单元之间形成的一种和谐统一、相互促进、共生共荣的命运关系，是宇宙万事万物普遍存在的相互依存、相互促进的状态或生存方式。

校长与学校，同样是互动影响、互动感应、互动发展的。学校是校长立业之基，成才之本。学校是校长成长的根基。离开学校，校长就成为无本之木、无源之水。学校是校长获得成功的理想环境，给予校长充分发展其能力的条件和展示才华的舞台。橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。一方水土养一方人，校长的成长与发展，离不开特定的学校。校长的成功之路，是以学校为本位的发展道路。高明的校长，总是依托自己所在的学校，把学校作为自己教育实践基地，作为实践自己教育思想，丰富和发展自己教育思想的“试验田”，作为自己创业、立业、兴业的天地。校长成功之花是植根于成功学校这块肥沃土壤之中。

“十五”期间，笔者主持江苏省教育科学规划重大课题《名校长名教师成长机制与规律的整合研究》，对江苏省部分名校长开展集体性个案研究。南京市北京东路小学原校长袁浩先生是个案研究对象之一。1961年袁浩从晓庄师范学校毕业后在北小任教，1985年脱产进修教育管理专业，毕业后又回到北小，走上了校长岗位，在北京东路小学辛勤耕耘40年，他立足于北小，依托于北小，与北小结下不解之缘。在实现学校发展目标过程中，袁浩校长也提升了自己，发展了自己，成为江苏省以至全国著名的小学校长。1999年被评选为江苏省首批名校长，并作为江苏小学教师代表出席全国教育工作会议。袁浩校长成长之路就是以学校为本位的成功之路。他的个案研究报告题目就是“鸡鸣风雨四十年”。美国学者阿瑟·W·库姆斯说，“有活力的组织对教育者的个人和职业成长有重要的贡献。”袁浩等诸多校长成功的实践轨迹充分说明，特定学校对校长职业发展是有着重要贡献的。

校长与学校互动影响、共生发展，必然对校长的角色认知、角色认同、角色践行有更多更高的期待。校长任重道远，必须充分地角色认知，认识自身职业角色的定位和肩负的历史使命，强化职业认同感，加强职业角色自律，切实履行职业角色义务，以满足社会的期待，满足师生员工的期待，满足学校的期待。在学校改革进入深水区的今天，校长只有提升职业角色意识，加强角色修炼，才能不断形成职业角色的气质，提高职业素养，树立良好的职业形象。

学会如何治理学校，须先学会如何管理好我们自己。正如陶行知先生所说，用整个的心办整个的学校，用整个的心做整个的校长，用整个的心做整个的人。实践证明，校长领导力的形成，校长能量的释放，不仅仅取决于他的地位、权力和才干，而且取决于他对职业角色的自觉认识和角色扮演的践行程度，取决于他的教育素养和教育人格，取决于他的职业道德素养。从这一意义上说，校长职业角色的示范性、引领性作用，其非正式影响力比正式影响力影响更大，影响更深远。校长在引导师生员工认识世界的同时，自身也作为周围世界的一部分出现在校园中。

校长要正确认识和处理好个人与学校的关系，对学校要有一种敬畏感。不能凌驾于学校之上，不能凌驾于师生员工之上。要十分尊重并珍惜学校的文化传统和宝贵的教育资源。敬畏学校，敬畏师生员工，敬畏自身的角色，夹着尾巴做人，自觉主动地接受学校的监督，接受师生员工的监督。

校长的职业认同及职业形象的塑造，是一个长期的实践过程，是一个在实践中不断领悟的过程，是逐步缩小实际职业角色与期待职业角色的差距的过程。广大中小学校长要有一种安静、平和、淡定的心态，不急躁，不浮躁，耐得寂寞，拒绝诱惑，坚定不移、坚持不懈地行进在与学校共生发展大道上。

8.校长办公室规章制度 篇八

校长办公室规章制度

1、在校长领导下负责具体工作，协调学校政务、事务工作，确保校务日常工作高效运行。

2、做好学校信函和公文的收发及归档工作。

3、负责行政会议记录，协助平衡、公布学校每周工作安排。

4、做好学校档案室工作。

5、负责学校相关报告、计划、总结等文件材料的起草和修订。

6、协助校长室、政教处、教务处、总务处做好有关数据统计及上报工作。

7、负责学校日常来访及重大活动接待工作。

8、做好人事档案管理、人事统计等具体工作。

9、做好学校教育宣传工作及招生工作。

9.校长办公室2007工作计划 篇九

一、指导思想

【您现在阅读的文章来自“中文写作网”，请记住我们的永久域名：http://】

坚持以人为本的工作理念，深入领会和贯彻校党政工作思路，坚持管理、服务与效能相统一原则，追求“想干事、能干事、会干事、能干成事”的办公室形象，发挥迎难而上、敢打硬仗、求真务实、团结拼搏的“评建精神”，立足校办职责，积极开展好“三服务”工作。

二、主要工作及其基本思路

（一）突出重点，加强综合协调和参谋助手工作。

1、围绕学校教学整改和“申博”工作，开展好相应的督办、协调、服务。重点是做好有关重要会议的会务工作，即做好首届四次教代会、教学工作会议、学科建设工作会议等大型会议的有关材料起草准备，会务保障及会议有关材料的汇编工作。

2、积极开展调研工作，在学校内部管理体制改革等工作中，结合实际情况，发挥参谋助手作用，为领导决策服务。

3、牵头并会同有关单位完成事业法人登记工作（办理《事业单位法人证书》）。

（二）与时俱进，改进管理方式，提高服务水平。

1、结合新的形势，探索和改进行政接待工作的有效措施。在总结现有行政接待经验的基础上，形成制度化、程序化、可操作性强的行政接待工作规程。

2、与时俱进，进一步做好信息工作。2006年的信息工作，要强化行政时效性意识，着重做好信息收集与上报工作，同时要在讲究简讯内容的深度和信息量上做好《安工大简讯》编审印发工作。通过举行“联谊会”等多种形式加强与各办公室主任（秘书）的业务联系，发动、利用好各学院、部门的信息员作用，围绕学校重点工作中，以信息为载体，反应学校实力，展示亮点，营造氛围。

3、完善和加强公文处理工作。规范公文流转运行，实行收发文电子登记，在收发文方面，强化运行时限意识，提高公文流转时效。规范、强化公文审核把关工作，修改完善并严格执行《安徽工业大学公文处理实施办法》，加大执行公文办理规程的力度，进一步提高各单位（部门）的公文质量意识和时限意识，避免仓促行文、仓促审核。改善公文服务意识，为便于领导掌控公文讯息，在上年试办（安工大校务参考）的基础上，参考省教育厅办公室的经验，编发《要文呈报》，定期将收发文情况以及重要公文要丢安讯息分类汇总呈报领导。

4、重视电子政务推行的紧迫性和必要性，强化现代办公手段的使用观念，进一步完善、推广校内电子政务，提高工作效率。

（三）立足本职，开展好重要常规工作

1、开展好信访工作和综合统计工作。把信访工作作为一项十分重要的思想政治工作和群众工作来做，全力维护学校的安定团结，积极推动廉政建设和党风好转，努力为师生员工排忧解难、释疑解惑服务。同时，深入了解学校发展情况，依法、及时、准确地搞好综合统计工作。

2、做好2005年学校年鉴的组稿编校、印发工作，尽快完成2005教学工作会议的文件汇编。收集整理2005年评建工作过程中形成的有关材料，并总结提炼04年迎评促建经验。

3、综合服务工作。坚持原则和程序，规范管理和使用印信；坚持以人为本，适应需求，为领导以及有关方面提供准确、及时、高质量的各项行政服务；根据学校在开放和竞争环境下谋发展的形势，深入领会和实施校领导的意图，做好学校礼品等的配置和使用管理工作；做好会议中心的使用管理以及有关会议协调工作。

4、贯彻校综治委会议要求，做到“防治结合，以防为主”，认真落实综治工作责任制。做好财产、文件机要等安全保密工作。小车服务组要进一步强化安全意识，规范车辆管理、车况检查维护，确保行车安全。

（四）把握自身特点，搞好保障服务。

1、加强档案室建设工作力度。在会同有关部门共同做好“干部档案审核检查”工作的基础上，认真做好人事档案达标的准备工作。理顺学生档案管理的关系和有关部门的职责范围，规范学生档案管理程序。完善充实档案室网页，提高档案的网络查询利用率。

2、网络中心要树立校园网络的总枢纽、支撑点的意识，强化网络安全监管，加大力度、整合力量，保障学校东区新建网络的基础建设，规划实施研究生公寓、青年教师公寓网络建设，认真做好办公自动化系统运行的技术保障。进一步加强学习、实施相关技术和业务的培训，完善规章制度，优化网络资源。在搞好业务建设的同时，加强队伍的思想道德建设、团结进取，努力提高校园信息化建设水平。

3、行政服务中心要按照校长在首届四次教代会上报告提出的“树立一个观念，增强三个意识”的要求，做好各项服务工作。冶苑接待中心和图书经销中心要进一步发扬艰苦创业、爱校敬业的精神，进一步理顺关系，完善机制，建立目标考核责任制等规章制度，加强过程管理，在做好服务于学校教学工作和其他重点工作的基础上，努力开创服务运营新形势。教学楼管理站、收发室等要进一步发扬在迎评表现出的优质服务精神，对一些有效做法要常抓不懈，形成长效机制。

三、实施保障机制

1、加强思想政治工作，牢固树立以人为本的观念，强化服务意识、全局意识和创新意识，精诚团结，营造和谐的校办工作环境，为创建和谐校园环境而努力。

2、坚持“二会”（业务研讨会和室务会）和月度信息通报制度，强化工作协作。

3、围绕“三服务”，着力加强和改善督查督办、协调服务和工作调研、参谋助手工作。

4、强化责任制，各项主要工作任务到人、责任到人（详见附件中），加强沟通，分工协作。

5、认真开展党支部工作，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，促进行政工作任务的完成。按照上级部署，认真开展好“保持党员先进性教育”活动，同时做好重点培养对象的教育、考察工作，继续实施支部联系学生班级活动。

10.校长办公会 篇十

时事引读>>

2016年6月29日上午，安庆师范大学举行了毕业典礼。与以往各高校刻板、官方的毕业典礼不同的是，校长闵永新在致辞中提出了学生们吐槽过的该校存在的一些如图书馆座位少，住宿条件差，食堂饭菜凉、不可口等问题，并予以承认，停下致辞向毕业生鞠躬致歉。此举随即引發网友热议：校长的道歉行为让人感动，但要是不能落实到位，难免有作秀之嫌。对此，闵永新也表示，道歉只是一个开始，并不是目的，目的是把这些问题解决。

素材聚焦 道歉只是一个开始，不是目的

校长就学校存在的一系列问题在毕业典礼上向学生鞠躬致歉，这的确是一件新鲜事。有学生说：“第一次看到校长向学生道歉，作为学生很受感动。”然而校长闵永新还表示，道歉不是目的，最终目标是要把这些问题解决。毕业典礼过后没两天，安庆暴雨，因为阳台下水管道口堵塞，该校有两间宿舍出现了水流倒灌的情况，有学生将这一情况拍成视频发到微博上调侃。闵永新校长看到这一视频后，第一时间对这一情况进行了处理，又带领相关部门对学校所有宿舍进行排查，随后又安排编辑一份《舆情周报》，对师生们在贴吧、微博、微信等平台上的“吐槽”进行搜集整理，以便处理问题。

【考场仿真试题】请以“作秀与务实”为话题作文，不少于800字。

【范文片段示例】身教重于言传，在毕业典礼上，校长给毕业生们上了最后一堂课：敢于承认自身存在的问题并能放下面子当众道歉。这不失为一种勇气和魄力，然而此事若仅止于此，则与作秀无异。有时作秀与务实相差无多，仅在于当事者是否真正将自己的承诺落到实处。而校长闵永新在毕业典礼之后的做法才是真正能让大家辨别此事是作秀还是务实的唯一标准。

11.xxx学校校长办公会议制度 篇十一

为进一步完善党委领导下的校长负责制，保证在党委直接统一领导下，校长依法独立负责地行使职权，促进学校行政管理工作科学化、民主化、规范化，提高行政议事决策的效率与水平，根据上级领导部门有关精神，结合我校实际，特制定本规则。

第一条 校长办公会议是学校最高行政会议，是由校长（或由校长委托的校领导）召集和主持的研究、审议、决定学校行政方面重大问题的会议。

第二条 校长办公会议的正式组成人员为：学校正、副校长，学校党委正、副书记；列席人员为：学校各部门正、副领导及各专业科主任。

第三条 校长办公会议实行民主集中制，按照少数服从多数的原则，正式和列席人员超过三分之二以上才能开会，其中校级领导也不少于应到会人数的三分之二；研究或决策某一问题时，分管校领导必须到会。会议决议须经校长办公会议组成人员半数以上通过方为有效。

第四条 校长办公会议原则上每两周召开一次，一般在周一下午召开。如遇重大而须急办事项可随时召开。

第五条 校长办公会议的议事范围：

（一）传达学习、贯彻落实上级重要文件、会议精神；

（二）讨论校党委关于学校行政方面重大问题的决议的实施意见；

（三）讨论决定教学、科研、人事、后勤、财务、学生管理等行政工作的重大问题及其改革事项；

（四）讨论决定学校重要行政规章制度的制定、修改、废止；

（五）审定教学、科研、行政机构及行政方面各类委员会或专门领导小组、工作小组的设置和调整；

（六）审议申报专业设置、学位授予点等重要事项；

（七）审定学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划；

（八）审定教学、科研、行政管理等方面的重大活动方案；

（九）审定学校年度经费预算、决算和 5 万元以上大额度预算外经费的使用；

（十）研究年度行政工作计划及实施、招生计划、学期工作安排、校长工作报告、年终工作总结；

（十一）审定学校年度基建计划，讨论决定重大基建和维修项目；

（十二）审定与外单位合作办学等有关项目；

（十三）审定学校对教职工的奖惩（校级教学、科研成果及校级先进集体、先进个人的表彰、奖励，教职工行政纪律处分）和学生退学和开除；

（十四）副高以上人员的退休；所有人员的调离、延期聘任或返聘；

（十五）讨论决定校长认为需要讨论的其他问题。第六条 校长办公会议议题的确定：

（一）校长办公会议议题要在会前经过充分酝酿和准备：凡提交上会的议题，必须事先经过有关分管校领导、职能部门的充分研究和沟通，形成较为成熟的书面意见或可供选择的方案。分管校领导应在会前就议题与校长沟通，并就重要议题征求党委书记意见。各分管校领导及有关职能部门需提交会议讨论的议题题目，由党政办公室汇总梳理后报校长审定。

（二）凡未经会前审定的议题，或会前准备不够充分的议题一般不列入会议议题。除需紧急商议的事项外，一般不得临时动议。

（三）凡各职能部门和分管校领导在各自职权范围内可以决定或协调解决的问题，一般不列为校长办公会议研究议题。

第七条 校长办公会议议事程序与要求：

（一）校长办公会议应一题一议，有议有决。每个议题一般先由提出议题的分管校领导或有关职能部门负责人就议题的有关情况、初步研究意见、建议方案及有关政策依据作简要说明，然后与会人员围绕议题充分发表意见。

（二）会议主持人应根据议题讨论情况进行归纳集中，形成结论性意见。如对重要问题意见分歧较大，一般应暂缓做出决定，待进一步调查研究、交换意见后，提交下次会议再进行讨论并做出决定。

（三）由党政办公室专门人员做好会议记录，记录字迹要清楚，并能准确地反映发言人意见；会议决议要记清楚承办单位或承办人、协办单位、办理时限和要求；某些议题若因故暂不能形成决议的，也须记录在案；遇有原则分歧除记清表决结果外，还要记清各方的主要观点。

（四）会议议题涉及到与会者或亲属时，有关人员应予回避。

（五）凡会议讨论的情况、决议的过程、以及会议决定不得外传的事项，与会人员应严格遵守会议纪律，不得泄露。

12.校长办公室主任竞聘演讲稿 篇十二

各位领导、各位老师：

首先我感谢大家给我这个机会参加竞职演讲，我现年xx岁，中共党员，xx年大专毕业分配进一中任教至今，xx年经自学考试取得本科学历。我竞聘的岗位是校长办公室主任，理由有以下三点： 第一，我认为这有利于提高自己的综合素质，全面发展自己，从而更好的为学校服务。据一家杂志社对上万名竞争新岗位人员进行的调查发现，有超过半数的人的竞职目的是为了提高待遇，有30%左右的人是为了发挥自身的能力，我就属于这30%。我在大学期间一直担任团总支书记，负责全系的团工作;工作十年来，有六年担任班主任;现在又

参加了“心理咨询”研究生课程班的学习，从事学校心理咨询工作。每一次工作的变化，对我人生阅历的增长和能力的培养都是一次难得的机遇。我觉得新的工作环境能够学到新知识，增长新才干，开拓新视野，挖掘新潜力。挑战和机遇同在，压力与动力并存，我竞争新的岗位，目的就在于锻炼自己，获取多方面的实践经验，提高自身的综合素质，更好地贡献力量。

第二，我认为我具备担当该职务所必须的政治素养和个人品质。首先，我的敬业精神很强，具有较强的事业心和责任感，工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，专一行。作为一名共产党员，我能以党员标准要求自己，不断加强政治学习，加强党性锻炼，坚决服从学校安排，乐于承担任务，2014被昆山市教委评为优秀党员。我在工作中，养成了严明的组织纪律性，吃苦耐劳的优良品质，坚忍不拔的工作作风，我认为，这是干好一切工作的基

础。

其次，我思想比较活跃，接受新事物比较快，爱学习，爱思考，工作中注意发挥主观能动性，这有利于开拓工作新局面。再次，我办事稳妥、耐心，坚持不懈，对所承担的工作能够严格、及时的完成，这是做好一切工作的保证。而且，我信奉诚实、真诚的做人宗旨，富有团队精神，能够与人团结共事，虚心向他人学习，从不计较个人得失，也具备一定的协调能力。这也是做好工作的前提。第三、我认为自己具备担当此任所必须的知识和能力。首先，我有较为扎实的专业知识。参加工作以来，我始终不忘继续学习，勤钻研、善思考、多研究，不断丰富自己，提高自己。我热爱中文专业，在本科自学考试中取得过优异成绩，现在又参加了研究生课程班的学习。同时，也具备一定的文字综合能力。论文在校评比中获得好评，还曾指导学生作文多次获奖，01届学生获得江苏省一等奖。我在1996年获得全市

语文教师基本功竞赛二等奖，2014年获得昆山市中小学基本功竞赛两项一等奖;2014年获得苏州市教育工会举办的基本功竞赛钢笔字一等奖。另外，我还获得过昆山市教育系统演讲比赛一等奖，本校“说课”竞赛一等奖等。其次，我有较强的工作能力。工作十年来，我先后担任过六年班主任，也担任过团委委员，备课组长等工作，现在又兼任心理咨询室的工作。经过多年的学习和锻炼，我感到自己的文字综合能力、组织协调能力、判断分析能力、运用电脑的能力都有了很大的提高，本着“踏实干事，诚实待人”的准则，我相信能做好工作。再次，我有较好的年龄优势，能够全身心地投入到自己热爱的工作中去。而且我虚心好学，有疑问常常向他人请教，尤其在最近自学电脑方面，我觉得虚心求教让我受益匪浅。我想，其他工作也是如此，我对办公室工作并不熟悉，但只要竭尽全力，虚心学习，勤思善问，我相信一定能够胜任。

最后，我想用一句名言结束我的演讲，古人说：“不可以一时之得意而自夸其能;亦不可以一时之失意，而自坠其志。”竞争上岗，无论结果如何，我都将以这句话自勉，一如既往地勤奋学习，努力工作。

谢谢大家。

文章标题：校长办公室主任竞聘演讲稿

各位领导、各位老师：

首先我感谢大家给我这个机会参加竞职演讲，我现年_岁，中国共产党党员，_年大专毕业分配进一中任教至今，_年经自学考试取得本科学历。我竞聘的岗位是校长办公室主任，理由有以下三点：

第一，我认为这有利于提高自己的综合素质，全面发展自己，从而更好的为学校服务。据一家杂志社对上万名竞争新岗位人员进行的调查发现，有超过半数的人的竞职目的是为了提高待遇，有30％左右的人是为了发挥自身的能

力，我就属于这30％。我在大学期间一直担任团总支书记，负责全系的团工作；工作十年来，有六年担任班主任；现在又参加了“心理咨询”研究生课程班的学习，从事学校心理咨询工作。每一次工作的变化，对我人生阅历的增长和能力的培养都是一次难得的机遇。我觉得新的工作环境能够学到新知识，增长新才干，开拓新视野，挖掘新潜力。挑战和机遇同在，压力与动力并存，我竞争新的岗位，目的就在于锻炼自己，获取多方面的实践经验，提高自身的综合素质，更好地贡献力量。

第二，我认为我具备担当该职务所必须的政治素养和个人品质。

首先，我的敬业精神很强，具有较强的事业心和责任感，工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，专一行。作为一名共产党员，我能以党员标准要求自己，不断加强政治学习，加强党性锻炼，坚决服从学校安排，乐于承担任务，2014被昆山市教委评

为优秀党员。我在工作中，养成了严明的组织纪律性，吃苦耐劳的优良品质，坚忍不拔的工作作风，我认为，这是干好一切工作的基础。

其次，我思想比较活跃，接受新事物比较快，爱学习，爱思考，工作中注意发挥主观能动性，这有利于开拓工作新局面。

再次，我办事稳妥、耐心，坚持不懈，对所承担的工作能够严格、及时的完成，这是做好一切工作的保证。

而且，我信奉诚实、真诚的做人宗旨，富有团队精神，能够与人团结共事，虚心向他人学习，从不计较个人得失，也具备一定的协调能力。这也是做好工作的前提。

第三、我认为自己具备担当此任所必须的知识和能力。

首先，我有较为扎实的专业知识。参加工作以来，我始终不忘继续学习，勤钻研、善思考、多研究，不断丰富自己，提高自己。我热爱中文专业，在本

科自学考试中取得过优异成绩，现在又参加了研究生课程班的学习。同时，也具备一定的文字综合能力。论文在校评比中获得好评，还曾指导学生作文多次获奖，01届学生获得江苏省一等奖。我在1996年获得全市语文教师基本功竞赛二等奖，2014年获得昆山市中小学基本功竞赛两项一等奖；2014年获得苏州市教育工会举办的基本功竞赛钢笔字一等奖。另外，我还获得过昆山市教育系统演讲比赛一等奖，本校“说课”竞赛一等奖等。

其次，我有较强的工作能力。工作十年来，我先后担任过六年班主任，也担任过团委委员，备课组长等工作，现在又兼任心理咨询室的工作。经过多年的学习和锻炼，我感到自己的文字综合能力、组织协调能力、判断分析能力、运用电脑的能力都有了很大的提高，本着“踏实干事，诚实待人”的准则，我相信能做好工作。

再次，我有较好的年龄优势，能够

全身心地投入到自己热爱的工作中去。而且我虚心好学，有疑问常常向他人请教，尤其在最近自学电脑方面，我觉得虚心求教让我受益匪浅。我想，其他工作也是如此，我对办公室工作并不熟悉，但只要竭尽全力，虚心学习，勤思善问，我相信一定能够胜任。

最后，我想用一句名言结束我的演讲，古人说：“不可以一时之得意而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”竞争上岗，无论结果如何，我都将以这句话自勉，一如既往地勤奋学习，努力工作。谢谢大家。

《校长办公室主任竞聘演讲稿》来源于范文搜网，欢迎阅读校长办公室主任竞聘演讲稿。

学校校长办公室主任竞聘演讲稿

各位领导、老师们：

大家好！

首先感谢领导、教师们对我的信任和支持，给我参加竞职演讲的机会。我叫xxx，现年41岁，中共党员，大学本

科学历，数学中学一级教师。1997 年8月—2014年7月 在xxx中学任教，2014年8月—2014年7月 在xxx中学任教，2014年8月—2014年7月 在xxx中学任教，2014年8月至现在在xxx中学任教。2014年开始担任学校年级组长工作。今天把我的任职情况向大家汇报，并参加学校校长办公室主任的竞聘。

多年来，我立足本职工作，服从领导、团结同事，爱岗敬业、默默奉献，从来不计个人得失，甘心情愿为学校，时刻以一名优秀教师和优秀党员的标准严格要求自己，一贯兢兢业业努力工作。在年级组长岗位上，我团结领导，贴近群众，时刻与学校领导保持高度一致。年级组长工作复杂繁琐，千头万绪，我不但做好领导安排的工作，还最大限度的满足级组老师们的需求，做到上情下达，民意上传，尽心竭力为学校、为老师们服务，为学校的发展做出了一定的成绩。个人也获得了一些收获：2014年获xxx教育先进工作者；2014年获xxx

镇调研测试获二等奖；2014年获xx镇教书育人先进工作者； 2014年获xxx中学优秀论文三等奖；2014年获xx市中学优秀论文三等奖；2014年获xx镇优秀共产党员；2014年获xx市教育先进工作者；2014年获xx镇教育先进工作者；2014年获良西镇教育先进工作者；2014年获xx镇优秀共产党员；2014年获xx市教育系“工会积极分子”； 2014年第二学期获xx市七年级调研测试数学科三等奖及进步奖。我个人的思想品行，为人处事，工作能力同志们是有目共睹的，我相信领导和同志们会对我有客观公正的评价。

我之所以竞聘校长办公室主任，是基于对自己的清醒认识，我愿意继续为学校、为同志们服务。如果我能在领导岗位上工作，我一定积极进取，继续努力，为学校的发展做出自己的贡献，希望各位领导，同志们支持我。

我觉得自己具有以下四个优势：

一是有较为扎实的专业知识．自参

加工作以来，我始终不忘记读书学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。

二是有较为丰富的实践经验．6年的年级组长工作经历，我深知办公室主任在学校工作中的地位和作用，知道他们的职责、任务和规范，明白办公室主任所必备的素质和要求。如果我当选，会很快进入角色，顺利地开展工作。

三是有较强的工作能力．我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和

党性修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行与学校保持高度一致，踏实干事，诚实待人．经过多年学习和锻炼，自己的组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都有了很大提高，能够胜任领导工作．

四是有较好的年龄优势．我正值而立之年，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作当中去．

领导们、老师们，我有信心、有决心配合其他领导搞好学校工作，愿与大家共创美好的未来，迎接良西中学辉煌灿烂的明天．希望大家支持我！谢谢大家！

尊敬的各位领导、诸位同仁：

大家好！

首先，感谢大家给了我这个参加竞聘演讲的机会。

我现年41岁，中共党员，本科学历，历史专业，中学一级职称。从1989年参加工作到现在，我刚好走过了20个从教的年轮；其间，我曾做过五年多的初中班主任，先后教授过初中语文、政治、历史和高中研究性学习等课程，开始教授高中历史课并兼任校长办公室工作至今。

我申报竞聘的岗位是校长办公室主任，为此，我今天竞聘演讲的主题是：热爱和责任，我坚持不懈的工作信念和动力！

二十载教坛耕耘，八年的办公室工

作，从陌生到熟悉，由未知到成熟，我有幸感受着组织和领导的信任、帮助和指导，感受着同事们的支持、理解和关心，沉浸在这一渐进成长的过程中，我品尝了辛劳和艰涩，体味了琐碎和繁杂，也学会了平和与淡定，历练了宽忍与从容；更让我珍惜和宝贵的是，我越来越明确了支撑自己工作的信念和动力：只要心存热爱和责任，只要敢于面对和担当，只要愿意付出和给予，人生就可以变得坚定而无畏，生命就可以变得充实而丰盈，工作就可以成为一种安享的美丽和感动！

近一年来，学校在发展，人心在思变，角色和岗位的责任意识也在增强，作为学校的一分子，我为学校的发展而欣然，也对变化怀着憧憬，更希望自己能为学校、为大家做出实实在在的贡献。

所以，今天，我不仅仅是来争取一个可能需要我而我也适合的中层工作岗位，而且更是来给自己一个机会；这个机会，既是为了一份继续的庄严的使命

与责任，也是为了一份对曾经谢幕的坦诚和感恩。因为，相对于学校发展的大势而言，无论在什么岗位，做什么工作，担负什么职责，于我，于我们每一个人，都是一个新的起点，都是一个新的机遇和挑战！

如果，这次竞聘中，我能赢得大家继续的认可和支持，我会一如既往，继续做好学校管理的参与者，做好为学校和群众谋利益的服务者，做好上传下达、协调沟通、分忧解惑的纽带和桥梁；我会依旧恪守自己为师做人的原则——正直坦荡、磊落纯粹；我会依旧恪尽自己做事为公的操守——用心尽力、严谨严格；我会依旧执著于自己对人对事的立场——真诚善良、朴素公正。我会以健康乐观的工作态度、饱满积极的工作热情、耐心细致的工作韧性，以及脚踏实地的工作言行，来回报和感谢大家的信任和厚爱，为学校的发展，为群众的利益而不负这份责任和使命！如果，因为与大家的期望和要求仍有距离而使我和

这个岗位失之交臂，我也许会有遗憾；但是，我不会抱怨，我会认真检视和修正自己的不足，努力在另一个需要和适合我的岗位上，专心做一名称职尽责的教育者。我相信，纵使历经岁月沧桑的洗礼，纵使承受得失取舍的考验，面对自己所选择的，教师这个神圣而崇高的职业，我都会信念不改，我都会继续前行，我会用满腔的热爱和责任，努力地完成好每一件自己能做、该做、必须做的事情。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”——这是我钦慕和追求的教师品格！“潮平两岸阔，风正一帆悬”——这是我对学校未来的期盼和祝愿！最后，请允许我套用一句学期伊始与学生互勉的话，做为我这次竞聘演讲的结束语，并愿以此与诸君共勉！

——“来吧！站在新的起点，让我们一起扬帆起航！”

谢谢大家！

校长办公室主任竞聘演讲辞

尊敬的各位领导、诸位同仁：

大家好！

首先，感谢大家给了我这个参加竞聘演讲的机会。

我现年41岁，中共党员，本科学历，历史专业，中学一级职称。从1989年参加工作到现在，我刚好走过了20个从教的年轮；其间，我曾做过五年多的初中班主任，先后教授过初中语文、政治、历史和高中研究性学习等

课程，开始教授高中历史课并兼任校长办公室工作至今。

我申报竞聘的岗位是校长办公室主任，为此，我今天竞聘演讲的主题是：热爱和责任，我坚持不懈的工作信念和动力！

二十载教坛耕耘，八年的办公室工作，从陌生到熟悉，由未知到成熟，我有幸感受着组织和领导的信任、帮助和指导，感受着同事们的支持、理解和关心，沉浸在这一渐进成长的过程中，我品尝了辛劳和艰涩，体味了琐碎和繁杂，也学会了平和与淡定，历练了宽忍与从

容；更让我珍惜和宝贵的是，我越来越明确了支撑自己工作的信念和动力：只要心存热爱和责任，只要敢于面对和担当，只要愿意付出和给予，人生就可以变得坚定而无畏，生命就可以变得充实而丰盈，工作就可以成为一种安享的美丽和感动！

近一年来，学校在发展，人心在思变，角色和岗位的责任意识也在增强，作为学校的一分子，我为学校的发展而欣然，也对变化怀着憧憬，更希望自己能为学校、为大家做出实实在在的贡献。

所以，今天，我不仅仅是来争取一个可能需要我而我也适合的中层工作岗位，而且更是来给自己一个机会；这个机会，既是为了一份继续的庄严的使命与责任，也是为了一份对曾经谢幕的坦诚和感恩。因为，相对于学校发展的大势而言，无论在什么岗位，做什么工作，担负什么职责，于我，于我们每一个人，都是一个新的起点，都是一个新的机遇和挑战！

如果，这次竞聘中，我能赢得大家继续的认可和支持，我会一如既往，继续做好学校管理的参与者，做好为学校和群众谋利益的服务者，做好上传下达、协调沟通、分忧解惑的纽带和桥梁；我会依旧恪守自己为师做人的原则——正直坦荡、磊落纯粹；我会依旧恪尽自己做事为公的操守——用心尽力、严谨严格；我会依旧执著于自己对人对事的立场——真诚善良、朴素公正。我会以健康乐观的工作态度、饱满积极的工作热情、耐心细致的工作韧性，以及脚踏实地的工作言行，来回报和感谢大家的信任和厚爱，为学校的发展，为群众的利益而不负这份责任和使命！

如果，因为与大家的期望和要求仍有距离而使我和这个岗位失之交臂，我也许会有遗憾；但是，我不会抱怨，我会认真检视和修正自己的不足，努力在另一个需要和适合我的岗位上，专心做一名称职尽责的教育者。

我相信，纵使历经岁月沧桑的洗

礼，纵使承受得失取舍的考验，面对自己所选择的，教师这个神圣而崇高的职业，我都会信念不改，我都会继续前行，我会用满腔的热爱和责任，努力地完成好每一件自己能做、该做、必须做的事情。

“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”——这是我钦慕和追求的教师品格！

“潮平两岸阔，风正一帆悬”——这是我对学校未来的期盼和祝愿！

最后，请允许我套用一句学期伊始与学生互勉的话，做为我这次竞聘演讲的结束语，并愿以此与诸君共勉！

——“来吧！站在新的起点，让我们一起扬帆起航！”

13.同济大学校长办公室文件（推荐） 篇十三

同办[2009]16号

关于2010年寒假工作安排的通知

各学院、部处、校区管委会、直属单位：

经主管校长批准，现将2010年寒假工作安排通知如下：

一、根据校历安排，定于2010年1月25日至2月26日放寒假。

学生于2010年2月27日、28日到各所属学院规定地点报到注册（研究生新生报到注册时间另行通知）。各学院于2月28日17：00前将注册情况汇总分别报教务处、研究生院。3月1日（星期一）正式上课。

二、寒假期间教职工轮休安排

1、任课教师在寒假期间，由学院安排备课和休假。

2、其他教师及职工在2010年1月25日至2月25日期间安排轮休。在此期间，每天值班时间仍为8小时。各单位、机关各部门须安排人员值班，确保各项日常行政管理工作的正常运转。

3、为确保下学期工作的正常运转，2月26日（星期五）起全

校教职工恢复正常上班。

4、研究生院、继续教育学院、后勤集团、校办产业所属各企业，可根据各自工作特点和实际情况自行确定休假时间。

三、各单位要认真做好本学期结束工作和新学期开学准备工作。

四、各单位必须加强值班护校工作，认真开展以防火、防盗、防寒为重点的安全工作大检查。重点要害部门，做到全面检查不留死角，杜绝各类事故的发生。保卫处、后勤部门和各学院在学生离校后对学生宿舍进行一次安全检查，禁止各类违章用电，加强对学生宿舍区的治安保卫工作。后勤部门应利用寒假抓紧对教室、宿舍等生活设施进行检查维修，采取防冻保暖措施，做好新学期开学准备工作。

五、寒假、春节期间各学院及有关单位要热情关心留校学生和教职工，妥善安排他们的节假日生活，并要求他们遵守校纪校规和社会公德。

六、各单位应做好春节慰问工作，对离、退休人员、军烈属、特困家属和因病住院人员进行慰问。

七、教师班车作如下调整：

1.从1月25日至2月12日、2月22日至2月25日，四平路校区至嘉定校区发车时间为7：00、13：30；嘉定校区至四平路校区发车时间为12：00、16：30。

上述班车走内环线，经停曹杨八村。

2.从1月25日至2月12日、2月22日至2月25日，同济北苑至嘉定校区发车时间为7：00；嘉定校区至同济北苑发车时间为16：30。

上述班车走中环线，经停沪西校区。

3.2月13日至2月21日春节期间以及双休日（1月30日、31日，2月6日、7日），四平路校区至嘉定校区发车时间为7：00；嘉定校区至四平路校区发车时间为16：30。

上述班车走内环线，经停曹杨八村。

4.其他教师班车从1月25日至2月25日停开。

5.2月26日起所有班车恢复正常运行，（具体运行路线、站点、时间与本学期相同）。

特此通知。

二○○九年十二月二十八日

主题词： 行政事务寒假工作安排通知

14.校长办公室工作职责 篇十四

校长办公室工作职责 1．认真贯彻落实党和国家的方针、政策和上级部门的指示、决定以及学校的各项决策和规章制度；

2．充分发挥参谋助手、桥梁纽带作用，负责做好督促检查、综合协调工作，促进学校各项工作的顺利开展和落实；

3．主要负责校务公开，制定校务公开实施办法，推进学校民主政治建设；

4．负责校名、校誉以及相关标识的保护和管理；

5．根据校领导的指示精神，组织草拟学校综合性行政工作的计划、报告、总结、决议等文件，拟订全校性的规章制度，发布学校行政工作的有关布告和通知；

6．负责组织安排校长办公会议、学校行政工作会议及其他有关会议，做好会议记录，起草会议纪要，督促检查会议精神的贯彻执行；

7．负责校外来文和学校发文的管理。承办上级来文及校办公务文书的收发、登记、批办、传阅、催办和立卷归档工作；做好公文办理中的协调、督查和落实工作；对各单位行政公文处理工作进行业务指导；

8．负责处理校内单位、个人的请示、报告。代表或协助校领导受理处理与行政工作有关的群众来信、来访；

9．负责学校印信管理。严格按照程序管理并正确使用学校公章和校长印章，出具学校

有关介绍信和证明，刻制和启用校内行政单位印章；

10．负责全校综合性统计工作，收集整理学校综合信息及高等教育和兄弟院校的重要信息，并进行统计分析，为学校决策提供科学依据；

11．负责编印《兰州大学年鉴》、《工作简报》、《每周信息》及“学校对外宣传资料”等有关学校管理工作方面的文件、信息、资料汇编，积极同兄弟院校交换信息资料；

12．协调全校性重要接待工作。负责上级行政领导来校检查指导工作和兄弟单位领导来校参观考察的接待，安排学校领导接待日程；

13．负责校领导的联系人工作，安排校领导会议、出行、接待等日常事务，协助校领导安排、督促或落实有关工作；

14．负责机关部门、中层单位行政主要负责人外出请假事宜；

15．负责逸夫科学馆和机关楼会议室的管理，做好会议的安排和服务；

16．负责兰州大学驻北京办事处工作；负责协调榆中校区各部门的工作；

17．负责学校与辖区街道办事处的联系、联络工作，协调做好学校社区工作；