2022督导汇报材料

2022督导汇报材料（精选9篇）

1.2022督导汇报材料 篇一

各位领导：

一路辛苦了，欢迎领导们莅临我园指导工作。

我幼儿园位于 路 号，创建于 年，是一所日托制幼儿园，1997年被评为河北省一类园，现占地面积20亩,建筑面积8100平方米。我园现有大、中、小24个班，幼儿860名，教职工 名，保健医2名，专职保安2名；大专以上学历的占99%，学历达标100%；语言文字等级达标率100%；市级骨干教师、优秀教师5名。

多年来，在各级领导的关心和教育局的正确领导下，在广大家长的支持和全园教职工的共同努力下，我园得到了健康快速的发展，先后荣获了“全国中小学美术大赛团体三等奖”、“河北省优秀自制教具先进单位”、“省教育综合督导评估工作先进单位 ”、“市语言文字规范化示范校”、“市实施小公民道德建设计划工作先进集体”、“市幼儿教师‘钟鸣杯’技能技巧比赛团体组织奖”、“市幼儿教育工作先进单位”、“ 家庭教育工作先进单位”等荣誉称号。

近年来我园教师共18篇论文获不同层次的奖励，其中有8篇国家级奖励、6篇获省级奖励、4篇获市级奖励。

我们全面落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以“让每一位幼儿彬彬有礼；让每一位幼儿充满智慧；让每一位幼儿全面发展”的教育理念，坚持保教结合，全面发展的原则，加大教育研究力度，不断优化教育环境，为我县学前教育发展做出了积极的贡献，得到各级领导的充分肯定，在社会上享有良好的声誉。现将近几年工作汇报如下：

一、以人为本，完善制度，管理日趋规范化

完善领导机制，明确建设目标，是提高办园质量的保障。本着以人为本的出发点，在具体管理工作中，主要抓了三个方面:

（一）抓班子建设。

一个人的力量是有限的，而集体的智慧才能托起一所幼儿园的未来，并能排除发展道路上的一切障碍，我们注重行风建设，倡导“五风”即团结之风、正气之风、合作之风、奉献之风、创新之风，经过这些年的努力，逐步形成了一支言正身正、合作进取、务实创新的班子队伍。

（二）打造宽松、和谐、温馨的工作环境。

园领导充分尊重教师的人格和劳动成果，耐心倾听教师的心声、宽容教师的错误，注重营造爱的氛围、铸造爱的团队，努力调动教师群体的能动性、自主性、创造性，使其对所从事的职业产生感情，甘于奉献，最大限度的发挥自己的价值。如：三八妇女节组织教师体检、六一儿童节给教师、孩子及教师子女送上一份温馨的小礼物、母亲节的时候送教师们康乃馨、生日的时候送上一张心意卡和一份小礼物等等。

老师们经常会利用幼儿离园的时间主动加班，新园址建成搬迁时，有的老师晚上很晚还在加班，看到这种状况，又感动又心疼，老师们这种无私的敬业精神深深地打动了我，正是这样的一支教师队伍，才使得一幼发展的更快更好。但是，不能总让老师们在这样一种状态下工作，虽然她们觉得能为幼儿园付出是一种快乐，可时间久了会产生职业倦怠，因此，我们正在做进一步思考和探讨，如何解决教

师职业倦怠？如何有效的提高教师的幸福指数？怎样把工作时间、工作量和工作效率有机整合？

（三）完善制度，科学管理，民主办园。

我园严格落实教职工代表大会制度和家委会制度，推行幼儿园民主建设，每学期至少召开一次教代会，征集教职工对本学期园所管理、发展的意见或建议，开通了园长信箱、民主监督小组，自觉接受民主评议与监督，做到评优评模公开化、园务管理透明化。充分发挥教代会的职能，先后制定并完善了各项制度，并于本6月份编撰了《高阳县第一幼儿园规章制度汇编》，使大家在工作中做到有章可循。

二、加强基础设施和环境建设，提升现代化办园水平

为改善办园条件，我们投资860多万元对园所进行新建。设有美工室、音乐活动室、感统训练室、科学探究室、儿童阅览室等儿童专用教室及多功能厅，每个教学班均有专属的活动室、寝室、盥洗室。教师按年龄班有各自的电子备课室，教室阅览室、学前研训中心、资料收集室、教室图书室等多个专用教室，为师生提供健康、快乐的成长空间。

投资37万购置了推拉床、玩具柜、课桌椅，近4万元更新了电脑、打印机、数码相机及办公设备，投资5万元建设了标准的B级食堂，配备了必需的设施设备，如蒸饭车、液化气灶、消毒柜、冰柜，不锈钢操作台、烤箱及幼儿餐具等；下半年预计投资5万元购买图书、阅览室、感统训练室、科学探究室。合理规划院落，投资5万余元用

于绿化，11万元铺设塑胶场地，并种植苗木3000余棵；还建立了园级局域网及教育信息平台，实现了办公自动化，教学现代化及网上教育资源共享。

三、以质量求生存，以特色求发展，确定保育教育新方向

（一）彰显强势文化，润泽一幼品质

幼儿园文化是在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，是弥漫在整个幼儿园生活时空中的无形力量。我园以人文精神为核心，突出特色，构建具有浓郁育人氛围和鲜明办园特色的园所文化体系。

南北楼为教学楼，层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机。如二楼走廊的“民族娃娃”，以中国红为总色调，营造了喜庆的氛围；以中国结为造型，洋溢着浓郁的民族风情；以传统蓖帘做画，体现了老师们善用废旧材料的巧思妙想，又充分展示了本土文化。三楼孩子们把自己创作的剪纸、染纸、及绘画作品展示给大家，让我们畅游在美的海洋。楼梯间是我们进行主题教育的文化阵地。分礼仪教育、早期阅读引导、民族民俗、名画欣赏等部分，激励着每一名教师和家长审视自己的心灵，引导每一双眼睛发现生活的美好。

办公楼二楼是我园全体教师集体培训后的国画作业展示，反映着中华民族的社会意识和审美情趣。三楼是我们引以为豪的作品，它是我园的独创：仿油画。它与油画的区别主要在材料的运用上，色彩丰富，立体质感强，便于操作。

我们整个幼儿园就像一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书，启蒙着孩子，激励着教师、家长形成共同的教育理念。使师幼由行为的修正与规范，发展到意识浸润，习惯养成，逐渐内化为无意识的自觉与自然，最终凝聚为文化的力量，促进师幼及幼儿园的发展。

（二）坚持多元教学，追求办园特色

以幼儿在园一日生活流程为中心，不断完善我园的《保教双常规》，促使教师形成良好的生活、学习习惯。各岗位工作人员，结合本岗位职责要求，做到各时间段有重点、使工作忙而不乱。

近年来，我们以主题活动为统领，教材为辅助的教育形式，采用集体教学活动中侧重实施各领域教学、区域活动中拓展幼儿个别化学习的教学形式；在班级环境创设中探索以主题活动、主题墙饰、活动区三位一体的特色环境，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程。同时，我们不断探索适合我园的特色教育，充分调动和培养孩子的天赋，如：早期阅读教育，提高了幼儿的语言能力；舞蹈班幼儿形体优美，气质高雅，每场汇报演出都得到家长赞许；以北师大《分亨阅读》、经典绘本等为载体开设的幼儿早期阅读课程，培养幼儿从小爱读书的好习惯；渗透到各个角落的礼仪教育，使得礼仪之花开遍了一幼的每一个角落。

大自然、大社会构成的自然环境和社会环境，让孩子们自主的去学习、感受交往的乐趣、学习交往的技能、丰富了知识、增长了见识。如：利用母亲节、教师节组织开展感恩活动；与小学建立友好关系做好幼小衔接工作，每年都会组织大班孩子参观小学；在安全教育月中，请来了消防支队的警官为幼儿讲解消防逃生安全知识，并组织火灾逃生演练活动；在汶川地震后，组织幼儿自己做手工义卖，并把义卖所得的钱款全部捐献给灾区；积极响应国家节能减排号召，开展“低碳环保，从我做起”活动等。从小培养幼儿要关注时事、关注国家、关注世界，在倾心孩子今天的同时，放眼于孩子的明天。

（三）强化队伍建设，练就精良素质（1）铺路子，提供培训学习的机会。

请进来、走出去，结合园本教研促使教师把理论学习和教学实践结合起来。我园邀请了北京师范大学、保定师专涿州分校、保定青年路幼儿园、洪恩幼教、红缨教育集团等专家来园举办专题讲座，派出多名教师到保定、秦皇岛、石家庄、北京等地学习。我园积极引进专家资源，充分利用本园资源，始终坚持开展每两周一次的教研活动。园本教研形式丰富，有参与式培训、问题研讨、专题讲座，根据教师的需要确定针对性的内容，如：新教师岗前培训、如何开展区角活动、如何进行有效评价、如何有效回应幼儿、如何处理各种意外事故、如何进行外伤急救等。采用教研、科研相结合的方式，鼓励教师积极参加课题研究，目前我园申报的市级课题《专业电子交互白板在幼儿园集体教学中的有效应用》和县级课题《传承民间游戏促进幼儿全面发展》现已开题，通过课题研究，把教师送上研究之路，促进教师专业成长。

（2）搭台子，提供展示的机会。

幼儿园经常开展教学练兵活动，如全园性的教育观摩研讨、专题教学观摩研讨、班级早操比赛、创造性游戏观摩研讨、青年教师讲故事比赛、赛课活动等。鼓励教师积极参加区、市、省里组织的各种竞赛、学习活动和社会公益活动，如自制玩教具评比、论文评比、教育教学反思评比等，让教师在竞争中学习、成长，提高幼儿园保教人员的整体水平。

（3）压担子，提供锻炼的机会。

给骨干教师和青年教师提供更多的锻炼机会，如担任班主任、承担公开课、主持幼儿园的各项大型活动、参与课题研究等，使教师们动力和压力同在，培训后的落实考核、每学年的基本技能考核不仅提高教育教学能力，同时提高组织能力、协调能力等，充分发挥自身优势和特长。在各项活动中得到全方位的锻炼，进一步提升自身素养。

务实有效的学习、研训活动培养着教职员工对幼教事业的执着、对孩子的爱心和对工作的热情。随着我园教职工思想素质的不断提高，我园逐渐形成了一个团结进取、爱岗敬业的学习型组织。

四、优化服务意识，夯实后勤保障

（一）严格的卫生保健制度。

我园制定并完善了卫生保健常规管理制度，卫生保健登记、健康检查能按规定执行。教职工均持健康证上岗，新幼儿必需持体检合格表入园；幼儿身高体重符合标准，按时为幼儿接种，计划免疫率达100%；在园幼儿每年全面体检1次；幼儿用品专人专用，缸子、毛巾每天消毒1次；室内紫外线消毒灯，每天1小时对空气进行消毒；每

天保证2小时的户外活动，严格晨午检和缺勤追踪制度；在传染病高发季节，我们通过卫生宣传栏、明白书和讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法。

（二）科学的膳食结构。

注重发动家长参与饮食管理，设有伙食管理委员会。引进带量食谱，针对3-6岁幼儿每天所需营养，科学编制食谱，定期召开伙委会，广泛听取班级与家长对膳食工作的意见，每月对幼儿进行营养分析，及时调整幼儿的饮食均衡，不断在营养、花样品种、搭配上下功夫，保证幼儿每日营养的均衡。

（三）细致全面的安全工作。

我们成立了安全工作领导小组，各岗位设有安全员，同时，凡检查必有情况记录，凡记录必有落实时限，全园监督、管理透明，并不断完善安全制度；加强食堂进货验收工作，实行幼儿食品专人采购，严格索证索票制度，并做好食堂进出库登记；为保证设施设备的安全，各种设施在开园前都进行全面检查，坚持每周检查户外大型活动玩具、电器设备、班级设施，做到发现问题及时维修，彻底消除安全隐患；层层签订安全工作责任书，制定了《安全工作应急预案》，坚持安全工作例会制度，配有专职安全保卫人员，实行昼夜值班和安全巡查制，保证了幼儿安全入园离园。

我园定期对园内教师进行安全常识、消防设施使用的培训，重视对幼儿的安全教育，在一日生活中把幼儿保健和自我保护纳入教育目

标和计划中，提高幼儿的自我保护意识与能力；药品、消毒剂等设专人保管。

（四）公开透明的财务管理。

我园严格按照保定市物价局批准的收费标准收费，不提高、不增加收费项目，使用财政部门统一印制的票据，如实记帐、入帐，实行财务公开，有公示。每学期由财务人员按园务实情做好预算，更合理的保持收支平衡，有计划的、科学的利用好每一分钱。

各位领导，虽然我园在硬件投入、园务管理、教育教学等多方面取得了一定的成绩，得到了社会的认可。但我们也清醒地认识到，我园还要在如下方面待以加强：一是教师的素质仍需进一步提高，要在提高学历的同时，使教师的专业化水平得到提升；二是要用一流科研来支撑教育教学质量的提高，进一步开源节流，完善配套设施。力争做到建设上档次，管理上水平，使我园特色教育更鲜明。我们将对照省示范园标准，认真听取各位领导、专家意见，创业创新，正视不足，全方位把我园做得校园环境更优雅、书香气息更浓厚、教师素质更超强。总之，我们将以这次教育督导为契机，进一步发扬优点，改正不足，力争使幼儿园的办园质量再上新台阶。

以上汇报有不妥之处，请领导和专家批评指正，谢谢！

2011.10

2.督导汇报材料2013 篇二

1、深化当堂达标教学

为进一步研究深化当堂达标教学，我校开始伊始就组织了“同上一节课活动”让任教同年级同学科的不同教师共同执教一节校级公开课，让他们在比较中找不足，在思考中促发展。随后组织了“三维目标”再认识活动，围绕知识技能、过程方法和情感态度，让教师们对三维目标有了新的认识，更新了自己的教学理念，充分认识到了目标在教学中的作用，而且提出了目标的认定要灵活的要求，解决了老师们普遍反映的出示教学目标与课堂教师情景相脱离的问题。

2、读书活动深入人心

读书是教育的有机组成部分，是一种可以走人人内心的一种教育途径。读书活动开展两年来读书已成为学生每天生活的一部分，我们学校安排学生有晨读和午读，有阅读课还有阅读兴趣小组，从时间上保证了学生的读书时间，而且每周的双休作业中读书作为一项必选作业被保留至今。从形式上我们经常利用板报、手抄报、教室读书园地等板块对学生的读书活动给予指导宣传，从内容上我们的语文教师通过阅读课和读书会对学生所对的书籍进行分类指导，比如举办《名人传记》读书会、《小王子》读书会等。从学校层面上，学校每年都举行与读书有关的演讲比赛、征文等活动给学生一个展示自己成果的舞台，而每年会举办评选读书小明星和书香班级活动，并隆重召开表彰大会，对获奖人员和班级给予表彰，为学生营造一个倡导读书、热爱读书的氛围。

3、双十双百如火如荼

教育源自生活，生活源于体验。我校的双十双百活动正是要给学生一个体验生活学习生活的机会。我们地处农村有着天然的便利条件，我们将校园的空闲地方开辟成菜园，倡导师生共种一畦菜，让学生在劳动中学习知识培养品质，丰富人生经验。在课余时间我们倡导学生收集制作各种标本，让学生在制作中体验科学增长见闻。我们还成立了美食小组、巧巧手小组让学生自己动手制作各种菜肴和手工艺品丰富学生的生活经验和审美情趣，同时通过做菜也体会到家长每天家务劳动的辛苦。而在十一放假期间我们的老师嘱咐学生的第一句话不是回家一定要完成作业，而是一定要帮父母收玉米，只有让学生真正参加劳动才能让他们慢慢学会长大。

4、始终绷紧安全这根弦

“学校工作要安全第一，质量第一”，我校的安全工作常抓不懈，开学以来为了确保师生的安全，我们首先检修了学校的几处监控设备，对于不能正常工作的摄像头进行了更换，对常出问题的主机进行了维修，而对于学生餐厅更是严格要求，我们规定校长和餐厅值班教师要先于学生20分钟吃饭，确保饭菜没有问题时，学生方可食用。

5、充分发挥家长委员会的作用

为将学校的工作做的更好，我们充分发挥了家长委员会的作用，深入挖掘家长委员会的潜力，听取家长委员会对学校的意见，比如，许多家长反映接送学生困难，我们在充分征求家长委员会的意见后，由家长委员会出面与公交公司协调，开通了学校到大郭和邢家两条公交线路，解决了许多家长接送孩子的问题。而且我们学校的法制辅导员也是由家长委员会为我们挑选的。

3.安全督导汇报材料 篇三

危险化学品安全检查情况汇报

1、依法取得有关安全生产行政许可的情况。

公司营业执照注册号为：***

于2009年9月30日取得公司安全生产许可证{鲁WZ安许可证字2009140150号}

2、按照规定报告生产安全事故的情况。

自2008年6月重组以来未发生重大安全生产事故。

3、建立和落实安全生产责任制、安全生产规章制度和操作规程、作业规程的情况。

公司制定了各级管理人员及职能部门的安全职责，编制了《安全管理制度汇编》、分厂根据岗位编制了岗位操作规程，并按照规定及时进行修订完善。

4、依法设置安全生产管理机构和配备安全生产管理人员的情况。公司目前设置有安全生产委员会、安全环保部、分厂设置有安全科；公司目前共有人员3600名，专职安全管理人员35人，安全工程师27名。

5、从业人员受到安全生产教育、培训，取得有关安全资格证书的情况；特种作业人员持证上岗情况。学历要求：生产企业主要负责人、安全负责人、技术负责人中至少有一人具有国民教育化工专业本科以上学历，并有3年以上化工行业从业经历；经营（带储存）单位主要负责人、主要人员、安全负责人中至少有一人具有国民教育化工专业

专科以上学历。

公司共计35名专职安全管理人员以及4名主要负责人均根据县市安监局安排进行了培训与复训；公司技术负责人为化工专业本科学历。

6危险化学品生产、储存建设项目立项审批、安全设施设计审查情况；设计和施工单位的资质情况；安全设施竣工验收情况；正在试车投料和试生产项目试车方案备案、安全措施制订和落实情况，是否严格执行《山东省化工装置安全试车工作规范（试行）》和《山东省化工装置安全试车十个严禁（试行）》。

公司建设项目严格执行“三同时”，所有项目均为正规单位设计和建设。开车严格按照开停车方案进行

7、严格执行四十一条禁令情况；动火作业等八个作业票证的执行情况；生产和施工作业中，“四防”（防火、防爆、防中毒、防跑料串料）安全管理制度的建立和执行情况，特别是进入受限空间作业和防中毒、窒息制度的建立和执行情况。

公司编制有安全作业管理制度，制度中明确了四十一条禁令要求及各种作业票证执行要求，并认真执行。

8、企业周边及内部装置设施的安全距离情况。重要生产车间、原料和产品库区、公用工程（供电、供水、供汽、供风）等单元和重点部位的安全生产状况。

因历史原因，公司西家属院距离生产装置间距不够，目前公司已制定了整改方案，计划在三年内搬迁。

9、对安全设备设施（压力表、安全阀、可燃有毒气体报警仪、灭火器、防雷防静电设施等）的维护、保养、定期检测的情况。公司内安全装备均定期进行了检测维护和保养，并存有记录

10、重大危险源登记建档、定期检测、评估、监控和制定应急预案的情况。

公司目前有重大危险源：冰机、液氨储槽、甲醇灌区，已与2010年年底在县市安监局进行了备案。

编制了综合应急救援预案，专项应急预案，现场处置方案，并经过市局评审后进行了备案。

11、教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程，并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施的情况

公司为规范各级人员行为，落实制度及规程执行情况，编制了《安全管理制度考核规定》。

公司及分厂定期对员工进行安全教育培训，及时告知作业场所和岗位存在的危险因素以及防范措施，并对应急措施进行培训演练。

12、为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并监督、教育从业人员按照使用规则正确佩戴和使用的情况。

公司根据国家规定编制并认真执行了劳保用品及保健品发放管理制度。

13使用的工艺是否为危险工艺，是否进行自动化控制改造，是否满

足安全生产的需要。

公司存在危险工艺，采取了自动联锁报警系统，满足生产需要。

14、组织安全生产检查，及时排查治理生产安全事故隐患（包括各级安监部门查找隐患的检查记录）的情况。

公司编制有安全检查和隐患治理管理制度，该制度明确了检查人员与频次，对暂时不能整改的隐患执行跟踪销号制度，直至隐患整改完毕。

15、对承包单位、承租单位的安全生产工作实行统一协调、管理的情况

公司针对外来人员编制并多次修订了承包商管理制度，明确了外来人员入厂条件及手续，目前公司有47家外来施工单位，培训人员达1200多人。

16、充装和装卸环节执行有关法规、文件要求情况。

公司编制有充装和装卸管理制度，符合国家要求

17、制定、实施生产安全事故应急预案，以及有关应急预案备案的情况；建立应急救援组织或者兼职救援队伍、签订应急救援协议，以及应急救援器材、设备的配备、维护、保养的情况。

公司配备有专职消防队员12名，消防车2辆，应急器材站8个，定期进行维护和保养。

4.督导评估汇报材料 篇四

汇 报 材 料

为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《云南省人民政府关于促进义务教育均衡发展的实施意见》的精神，办好学校教育教学工作，教好每一个学生，不让每一个学生失学，市、县政府、教育局组织实施了义务教育均衡发展督导评估。对这次评估工作，我校全体教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作。现在，我就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

红桥小学位于马龙县旧县镇西北方8公里处，是一所历史悠久的农村小学。在教育局、中心校以及各级各部门领导的关心和支持下，2005年争取到明德项目，于2007年12月17日新校区投入使用，并更名为红桥明德小学，新校占地面积约5660多平方米，教学及辅助用房1030平方米，生均体育场地面积4.03平方米，科学仪器配备率达100%，音体美器材配备率达到90%，每百名学生拥有计算机6.45台，生均图书33册，教师学历合格率达100%。

目前，学校有6个教学班，在校学生186名，有专任教师13人，工勤人员1人，专任教师中具有大专以上学历的11人，占84.61%，具有小学高级教师职称的9人，占69%。

近年来，我校在各级领导的大力支持、帮助下，始终坚持“以学生发展为本”的教育理念，通过思想道德教育，提高学生思想道德水平；通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过教学研讨学习，提

高教师教学素质；通过齐抓共管，依法治校，营造全校教职员工关心和支持学校工作的局面。学校全体教职员工发扬“团结、务实、创新、发展”的精神，努力拼搏，2008年被评为“马龙县文明学校”、“马龙县思想道德优先学校”、“曲靖市小学强化养成教育训练优良学校”、“马龙县2008——2009学年度教育教学工作先进集体”，2009年被评为“云南省二级一等示范小学”，2010年被评为“马龙县平安和谐校园”，2011年被评为“马龙县模范职工小家”，2012年被评为“曲靖市绿色学校”。

二、学校在义务教育均衡发展督导评估中所做的工作

学校以教育资源均衡、教师队伍均衡、受教育机会均衡、教育特色鲜明作为发展理念，以“教好每一个学生，不让每一个学生因家庭经济困难而失学”为办学宗旨，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会合作”为办学理念，构建科学的学校管理体制，建设一支现代化的教师队伍，营造一个赏心悦目的校园环境，为学生走上成功的人生之路铺就坚实基础。

在扎实推进义务教育初步均衡发展的工作中，我校得到各级政府、各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现义务教育教育初步均衡发展。

（1）在推动教师队伍均衡发展方面。

我校以加强师德建设为重点，提高业务素质为主线，力促教师思想和业务水平上台阶。通过政治业务学习、党员活动、民主生活会、教职工大会和年度考核等形式，强化师德教育。努力打造一支敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍。通过骨干教师的示范带头作用；青年教师的“结对子”，促

进全体教师基本功的不断提高。另外，我校还积极创造条件，鼓励和支持教师们参加各类业务培训以及向更高层次的学历进修；组织教师名校参观学习；选派老师参加考察学习等等，促进教师队伍的均衡发展。目前，我校有县骨干教师、市优秀教师、优秀班主任一批，教师知识结构合理。

（2）在学校教育资源均衡方面。

学校不断加大投入，完善教育教学设备设施。完善了图书阅览室、校园文化、电教室、实验室室、微机室、各办公室。同时，学校力争改善教师办公条件。教学仪器、设备设施按国家二类标准配备，能满足日常教学的需要。

（3）在受教育机会均衡方面。

为创建和谐教育，促进教育的均衡发展，学校不断建立和完善了学籍管理制度，规范入学、转学、休学和复学等学籍管理，保证了学校服务范围内适龄儿童入学率为100%，巩固率100%，辍学率为0%。

三、完成义务教育初步均衡发展的主要措施

（一）完善机构，明确职责。成立了以范礼发校长为组长、林文辉教导主任为副组长的“义务教育初步均衡发展督导评估工作领导小组”，确立了“目标明确、任务明确、要求明确、责任明确”的工作思路。在认真学习各级各部门下发的相关文件的基础上，按照“四个明确”的工作思路，将4大项指标进行分解和细化，把任务细化落实到个人，确保工作项项有人抓，件件有落实。

（二）营造良好的氛围。为了增强教职工的参与意识，充分调动他们迎评的积极性，我们召开了动员大会，通过专题学习、座谈交流等方式进行广泛宣传，使促进义务教育初步均衡发展及工作深入人心。使教职工自

觉参与到工作中，逐步形成上下一心，团结的良好局面。

（三）资料分类整理归档。在认真解读4项指标相关内容的基础上，学校“迎评工作领导小组”以范礼发校长为组长、林文辉教导主任为副组长为主导，带领各承担任务的教职工，分小组分项目进行资料的收集、整理、归档。设立了义务教育均衡发展督导评估资料陈列专柜，将4项指标各项分类、分文件盒进行整理归档。做到目录明晰，条理清楚，资料完备，使我校在教育初步均衡化发展中所做的工作和取得的成绩有更清晰的展现，保证了资料管理的科学性和持续性。

（四）自评情况：（详细情况请看自评说明）

对照云南省县级政府推荐义务教育均衡发展督导评估4项指标，根据学校的实际，我校自评分为103.5分。其中，在“入学机会”部分扣0.5分；在“保障机制”中扣了1分；在“教师队伍”中扣4分；在“质量与管理”中扣了1分。在检查组检查后，提出整改意见，我校将认真及时地进行整改，完善好所有评估资料，进一步做好迎接上级督导检查的准备工作。

四、学校存在的不足

（一）学校缺少音体美教师不足，教师队伍整体水平不高制约学校教育均衡发展；

（二）学校办学条件不够完善制约义务教育均衡发展；

（三）学校经费不足制约学校义务教育均衡发展；

（四）一些家长对待子女教育的观念制约义务教育发展的不均衡。

五、我校今后的打算

全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育初步均衡发展，努力

办好让人民群众满意的教育，是我们全体教职工不懈追求的工作目标。今天，各领导不辞劳苦，对我校“义务教育初步均衡发展督导评估”迎评工作进行详细的检查，在此，我代表我校的全体师生，对各位领导的辛勤工作，致以崇高的敬意和真诚的感谢！我们将不辜负各级领导的期望，更好运用党和政府为我们创建的教育资源，更好地为党和人民的教育事业服务，推动义务教育的均衡、和谐发展。

红桥小学

5.督导评估汇报材料 篇五

尊敬的督导组领导，老师们：

大家好！首先，我代表学校，向莅临我校指导工作的上级领导表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！

我校多年来一直坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的办学宗旨，以市场为导向，多专业、多层次地开展学历教育和技能培训，以培养全面发展的技能型人才作为办学目标，向社会输送了大量优秀的人才。特别是在旗委、政府以及上级主管部门的正确领导和下，近三年来，我校各项事业发展势头迅猛，在生源质量的提高与巩固、实习实训场地建设、学生技能大赛、师资队伍建设等方面取得了长足的发展，使学校的教学质量、办学品位不断提升。现将本年度的各项工作汇报如下：

一、努力践行党的群众路线教育实践活动，打造团结协作、务实高效的团队

根据上级党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动部署要求，我校从2月底启动教育实践活动，历时近8个月，经过了集中学习、听取意见、查摆问题、整改落实、建章立制等环节，很好地完成了上级党委部署的任务。在活动中，我校的党员干部把开展好教育实践活动作为首要的政治任务，聚焦“四风”，扎实开展教育实践活动各个环节的工作。同时，立足我校工作实际，把开展教育实践活动作为我

校职业教育发展的新契机。通过这次活动，我校党员领导干部和全体教职工的思想境界得到了升华，理想信念更加坚定，工作作风有了切实转变，在纠正“四风”问题、联系服务群众、整改落实、建章立制等环节取得了很好的成效。

在今后的工作中，我校将始终坚持贯彻这次活动所取得的成果，落实各项整改措施，抓好制度的建设和执行，用制度来管人管事，使每一项制度都深入人心，并认真贯彻执行。上至领导，下至教职员工，都能自觉遵守学校各种规章制度，自觉维护学校的利益和形象，逐步实现依法治校。

二、打造特色、精品专业，吸引更多学生。第一，招生人数逐年增加，生源稳定。

由于长期以来人们对职业教育存在偏见，使得我校在招生方面面临着很多的困难，招不来，留不住，生源得不到保证，学校的各项事业也就无从谈起。因此，我校全体教师放弃暑假休息时间，冒着酷暑，挨家挨户进行宣传，向家长进行讲解，听取家长对学校的意见和建议。通过走访，使不少家长认识到教师责任心在不断增强，学校服务质量在不断提高。他们纷纷表示，让孩子在学校就读，家长放心。2012年我校职业学生招收数量为420人，2013年为520人，2014年达到了660人，呈逐年增长趋势，并且学生的巩固率也达到了100%以上。通过全校领导和老师的努力，有效地控制了学生流失，确保了生源的巩固和提高，学生人数逐年增加，生源质量也较之前有了很大的改善。

第二，专业设置与社会接轨

我校现设有幼师、医护、建筑、美术、机电、计算机、汽修、财会、园林园艺、畜牧兽医、化工、采矿、音乐等13个专业，师资配备基本齐全，生源稳定，顺应了社会需求，也可以让学生根据自身需要和特长选择专业，使专业设置更加合理。

三、加大实习实训设备的投入，拓宽实习渠道。第一，加快实训场地的建设和设备的购置，完善实习实训条件。

今年，我校投入710万元，用于学校实习实训场地建设、设备购置。到目前为止，设备的购置已经全部完成，建成标准化实训室9间，分别有汽修、机电、网络布线、医护等专业，并已投入使用，为提高学生的实操能力提供了硬件上的保障。

第二，加快合作办学的步伐，拓宽学生的实习进修渠道。我校的学生除了在本校实习外，还获得了外出实习的机会。2013年，学校与北汽集团达成合作协议，选派汽修、机电专业的学生到北汽实习，增强了学生的实践操作能力，也为学生的进修、就业谋求了一份新的出路。截至目前，已累计有100余名同学到北汽集团实习。此外，北汽集团还向我校赠送了一辆现代索纳塔轿车，一台发动机，一个汽车变速

箱，用于学生实践操作。医护、幼师专业学生也定期到我旗各大医院、幼儿园、汽修厂实习，在提高学生实操能力的同时，也提高了我校办学的知名度。

此外，我校积极拓宽联合办学的渠道，已与包头职业技术学院、内蒙古电子信息职业技术学院、内蒙古机电职业技术学院以及天津等地的高职院校达成联合办学协议，促进了学校的发展，也为学生拓宽了实习、深造的渠道。

第三，学生的专业技能得到了提升

随着实习实训条件的完善和教育教学质量的不断提高，我校学生的技能水平不断提升。在2014年自治区第四届中等职业学校师生书法美术摄影民族文化传承作品展中，我校王美凤老师获得美术类教师组一等奖，郭冠杰同学获得美术类学生组二等奖，聂童、魏欣同学获得美术类学生组三等奖。王健老师指导机电专业的的两名同学获得自治区技能大赛三等奖；陈春霞老师指导我校高二12班张德培、李敏、郭侍峰、刘荣等4名同学获得自治区英语口语大赛三等奖。在今后的工作中，我们将鼓励更多的老师和学生参加各种技能大赛，形成良好的竞争氛围，提高学生的技能和我校的知名度。

四、发挥职能，办好社会培训。

我校利用专业资源优势，积极发挥职业学校社会职能，服务社会，回报社会。近三年，相继承担了旗扶贫办、农业

局、就业局、统战部等单位组织的劳动力转移工程和“百县百万温暖工程”，在新安、树林子开设了农艺工培训班，在先锋开设了农产品经济人培训班，在黑柳子开设了加工中心操作工培训班，已累计培训7400余人，今年预计将达到1600人次。我校现已成为巴彦淖尔市“就业再就业培训基地”，有力地凸显了我校服务社会经济建设的职能和作用。在办好社会培训的同时，我校还在技能鉴定方面取得了突出的成绩，截止目前，已鉴定5300人次，涉及营业员、家政服务、保健按摩、护理等十几个专业。

五、抓好师资队伍建设，提高教师素质。第一，鼓励老师们不断学习、不断提高。

学校鼓励老师们参加各级各类教学比赛，在竞争中不断进步。除了每学期选派一部分老师外出参加课堂教学竞赛以外，学校还举办“名师观摩课”、“中青年教师课堂教学大比武”等活动，形成了一个良好的“比、学、赶、帮、超”局面，让经验丰富的老教师指导青年教师，帮助他们早日成熟；让中青年教师通过讲公开课、参加教学大比武等活动，发现不足，弥补缺陷，改善教法。通过一系列行之有效的教学活动，有一大部分中青年教师已经成长为本学科的中坚力量，获得了学生和家长的认可。

第二，做好教师转岗和培训工作。

由于我校的普高班人数在不断压缩，使得理、化、生、政、史、地教师面临着班级减少，无课可带的窘境，加之职业班人数在逐年增加，有一部分专业出现了专业课老师紧缺现象。加快教师转岗，成为一个必然的趋势。因此学校在这方面做了很多工作，通过培训，已经有30余名文化课老师成功地转型为专业课老师。在外出培训方面，有6名教师参加了国家级培训，10多名教师参加了自治区级培训，涉及机电、园林园艺、汽修、计算机、财会、幼师、建筑等专业。这些老师通过培训，有的提高了专业素养，有的获得了相关的从业资格，充实了学校的专业课教师队伍，也提高了教育教学水平

第三，加快“双师型”教师的培养，逐步实现“理实一体化”

职业教育的特点决定了专业课教师必须具备相应的专业理论、专业技能和实践指导能力。因此，学校对双师型教师的培养非常重视，通过外出培训、学习，已经有19名教师获得双师型教师资格。今后，学校还将继续培养双师型教师，让更多的专业课教师具备理论和实践指导能力，提升专业课教师的整体素质。

六、硬件建设成效显著

2013年11月，我校搬迁至新校址，教学环境较之前有了很大的提升，通过近一年的努力，学校的硬件设施有了大幅度的提升，主要表现在以下几个方面：

第一，学生宿舍实现公寓化管理

在旧校区的时候，学生宿舍楼分布很零散，楼内硬件设施不足，卫生条件差，管理人员短缺，给住校生的管理带来了很大的不便。搬迁到新校区后，宿舍楼规划整齐，为两栋4层的公寓楼，楼内光照充足，窗明几净。每个楼层都安装有监控探头，便于随时监督学生的行为。每个楼层派一名生活指导老师进行管理，确保管理无死角。学生寝室内设有阳台、晾衣架、物品储藏柜，设施齐全。2014年初，学校为公寓楼统一更换崭新的高低床，使寝室的硬件又上了一个台阶。学生严格按照规定的时间出入寝室、就寝，公寓楼秩序一片井然。此外，学校德育科与公寓管理处合作，每周进行文明宿舍评比活动，通过黑板报的形式进行通报，表扬先进，鼓励后进，形成良好的竞争局面。班主任老师也不定期地深入自己班级的寝室，检查卫生、安全设施，公寓楼的卫生、秩序较以前有了很大的提升。

第二，学生食堂条件大为改善

我校新校区的食堂共分3层，1-2层为就餐区，面积2000㎡左右，可容纳980人同时就餐。三楼为活动中心，可以举办大型活动。餐厅厨房设施齐全，使用天然气作为燃料，设有消毒、保温区，保证饭菜的质量和安全。在管理方面实行校长负责制，建立食品安全组织机构，实行食品安全责任到人制度。饭菜种类达20余种，价格合理，既保证了学生的

饮食安全和营养搭配，也减轻了学生的经济负担。

第三，校园绿化效果显著

2013年11月学校搬迁初期，校园内没有进行任何绿化，除了混凝土楼房就是硬化带。今年春天，我校领导班子和党员带头搞绿化，截至目前，校园绿化面积已达4000㎡，同时在公寓楼周围加设石凳，便于师生休息，也为校园增色不少。

七、建章立制，加强学校管理

学校在管理方面一直坚持以人为本，制定了各种激励制度。一是建立完善考核性绩效制度，对在作业教案检查中被评为优秀的老师、优秀备课组、优秀教研组进行奖励，对于迟到、早退、旷工的老师，扣除一定的考核性绩效，以示惩戒。二是德育处制定了很详细的班级量化考核制度，课间操、学生纪律、卫生、仪容仪表、住校生管理等都被列为考核项目，每学期评选7-8名优秀班主任，进行相应的奖励。三是制定合理的学生管理制度。我校对学生一向是采取人性化的管理方式，以说服教育为主，惩罚为辅，不体罚或变相体罚学生，不向学生罚款。对学生也实行激励制度，做好事的进行通报表扬，对屡教不改的学生采取先说服、后惩罚的办法，对出现严重违纪现象的学生按照学校规定予以严惩。

凭借着严格的管理、优良的师资、完善的教学设施和全体教职工的努力，我校2014年取得了辉煌的成绩。今后，学校将在完善校园建设、加大实习实训和社会培训力度、提高教学质量上多下功夫，依据市场的发展和需求，制定长远发展计划，把学校的发展与社会的需求结合起来，为学生的未来负责，为地方的发展贡献自己的一份力量。

6.教育督导汇报材料 篇六

一直以来，我校得到各级政府及上级主管部门的大力支持，校园建设日新月异。近年来，我校根据新形势的发展要求，着力进行教育教学改革，全力抓好教育教学工作；注重校舍硬件建设及校园文化建设，不断优化育人环境；加强教师队伍的建设，转变教学观念，接受新课改理念，全面推进素质教育，提高教学质量；不断加大依法治校的力度，建设平安和谐校园，不断规范办学行为，努力建设幸福学校，实施幸福教育工程，把学校教育事业推向了一个新的发展阶段。现就我校有关情况，做以下汇报：

一、学校基本情况

泰安第十五中学位于岱岳区祝阳镇，始建于1960年，现为一所省级规范化学校。

1、学校建设及规划：

学校占地60余亩，生均35.49平方米。绿化5100平方米，绿化覆盖率达26%。体育用地11860平方米，建有300m环形跑道和足球场；球场总面积2400㎡，建有2个水泥篮球场、1个排球场、6个羽毛球场，14个乒乓球台以及单双杠器械1组，并且有专门的器械体操活动区。学校校门、围墙完整，校园内道路全面硬化，教学区、生活区、运动区三区分开，学校环境优雅，布局合理，各功能区划分明显。

2、学校办学规模及师资配备：

学校现有22个教学班，在校生1088人，七八九三个年级。教职工82人，高级教师10人，一级教师45人，本科学历46人，学历合格率100%。

3、教育装备的设置及配置：

学校各专用室设置齐全，设施完备，管理规范科学，使用效率高。学校设有微机室2口，语音室1口，音乐室1口，美术室1口，书法室1口，多功能教室1口，微机总量达到200余台，能够充分的满足教师上课、学生上课和兴趣小组上课的需要。

学校另设物理、化学、生物实验室各1口，近几年学校不断充实仪器室仪器、设备，现在实验室内部设施配置能够达到国家一级标准，学生实验和教师演示实验实际操作率达到了100%。

学校还设有图书室，学生阅览室，教师阅览室，图书总计达到45000册，生均52本，报纸刊物种类齐全，有80余种。能够极大地满足教师和学生的阅读、学习的需求。

另外，学校新增篮球、功放机、音响、地毯、钢琴等音乐、美术、电教、体育器材，使语音室、音体美器材室等各专用教室，均达到规定配置，保证了师生的正常使用。综合实践活动室、舞蹈室、卫生保健室配置齐全，为提高学生的动手实践能力，为促进学生的全面健康发展，创造了有利的条件。

截止2012年上半年，我校所有班级已全部建成“班班通”，极大地方便了教师的课堂教学。

二、努力改善办学条件，共同创建“幸福的校园”

几年来，在上级主管部门的帮助下，学校争取支持，加大投入，建成了新的篮球场、排球场、主席台，改善了操场硬件设施，提高了体育教学质量；学校投资建成了水冲式厕所和操场新厕所，极大的方便了师生的生活；学校修建了150平方米的停车场，解决了教师无处停车的问题；学校为每个教室更换了铝合金窗户和课桌椅，让师生有了一个优美的工作和学习的环境；每个教学班实现了“班班通”，方便了教师的课堂教学，开阔了学生的视野；今年更新了多媒体教室的电教设备，提高了老师们的课堂执教能力；引进了陈良的自来水，改善了师生的饮水质量；这一切办学条件和设施的改善，不仅使学校面貌焕然一新，同时也为把我校打造成一流名校奠定了物质基础。

三、以人为本，增强服务意识，让教师“幸福的工作”

以人为本，服务教师，是我校一贯坚持的原则。只有教师的发展，才有学生和学校的发展。因此学校因势利导，花大力气引导教师专业成长，为促使青年教师的成长与进步，学校进行了青年教师拜师结对活动，落实“青蓝工程”；落实了名师培养及教科研奖励办法；尽可能多的派教师外出培训和学习；对教师学历进修进行奖励、全额报销教师书籍资料的购买费用；落实课题经费；奖励科研成果；选购教育理论书籍，实施读书计划；通过开展集体备课、德育沙龙、教师论坛、业务大比武等系列化的校本教研活动提高教师的素质，使教师在活动中体会职业的幸福。到如今，学校有一大批教师已成长为区市级名师。上学年12名教师参加区级优质课比赛，其中有7位教师获市级优质课一等奖，其中杨华老师去年11月份参加了省优质课评选，并获得一等奖。在各级名师评选中有11名教师获得区级教学能手，10名教师获得区级骨干教师，2名教师获得市级教学能手称号，5名老师获泰安市教坛新星、教学英才、泰山名师称号，有19名教师获区级名师，其中赵晶老师获“专家型教师”称号。在每个学科组及老师们的努力下我校还有6项区级课题、4项市级课题、1项省级课题结题；有5项新的市级课题、1项新的省级课题已立项。

四、德育为首，教学为重，优化育人环境，让学生“幸福的学习”

1、学校坚持德育为首的原则，切实加强德育建设，建立了以学管中心为核心，政教处、团委、级部齐抓共管的德育体系，为各项德育活动的开展提供了有力的支持。如：我校的值周班建设，不断强化了学生参与管理的主人翁意识；“成长的足迹”学生自我反思记录本，扩大了班主任与学生进行思想沟通交流的平台；开学以来开展的教师节感恩校会、队列队形比赛、最靓教室评选、红歌会、示范卫生区评选、闪光之星、每周之星的评选、运动会等活动，让学生在活动和比赛中充满了自信，懂得了感恩，学会了尊重。

2、学校始终坚持认为教学质量就是学校的生命线。因此，无论从学校每年出台的《教师评估细则》《教学质量奖励方案》《教学常规管理办法》《双休作业检查制度》等，还是常规检查、双休作业检查、周周清、月考、分析会、表彰会等。这一系列的制度，一系列的活动都在紧紧围绕教学质量这根生命线。

3、结合我校实际开发设置了系列校本活动课程，先后成立了：白石国画社团、NBA社团、国球社团等16个才艺培养的社团。社团活动的开展，极大地丰富了学生的课余生活，同时让学生在活动中张扬了个性，增长了本领。

总之，上学年，我校在各级领导的关心支持下，全体十五中人团结一致，齐心协力，坚持“以人为本、文化兴校、科研强校、质量立校”的办学理念，坚持“规范 创新 赏识 精品”的工作思路，学生的精神面貌也有了显著改善，遵章守纪，文明礼仪蔚然成风，良好的校风、学风已经形成。学校又成功的承办了区第三、四期驻校校长培训，连续第4年获得“区教学工作先进单位”“区教科研先进单位”“体卫艺工作先进单位”“区普法先进单位”，并被泰安市教育局评为“学生喜欢的学校”、“市创新学校”、“市中华优秀文化艺术传承学校”，实现了历史性突破。

各位领导，新学年，我校全体师生将继续团结一心，努力拼搏，发奋图强，开拓进取，共创十五中更加美好的未来！

7.学校督导评估汇报材料 篇七

****学校创办于****年，位于合肥市*****，占地面积30余亩，建筑面积1.8万平方米，教学设施齐全，理化生实验室、美术室、微机室、多媒体室、阶梯教室一应俱全，电教、实验条件达一类标准，建有全塑胶、全草坪运动场。学校现有**个教学班，***余名学生，***余位教职工，其中高级职称**人，中级职称**人，省、市、区“教坛新星”、“教学能手”、“学科带头人”、“骨干教师”**人。办学**年来，学校坚持“崇尚一流，保证优良，追求卓越”的办学目标，紧扣“不放弃每一个学生”的办学理念，育人环境不断优化，教育质量稳步提升，取得了显著的办学声誉和社会效益，已成为一所享誉省城的品牌学校。

一、明确办学方向，端正办学思想，规范办学行为

****学校创办以来，拥有办学批文、办学许可证及相关资质证件，年检材料齐全，依法制定学校办学章程。在上级主管部门的指导下，我校认真贯彻落实《民办教育促进法》及相关法律法规，依法办学，弘扬“自我加压，敢于争先”的校园精神，秉承了“崇德、感恩、励志、成才”的校训，养成了“学做人，会求知，能创新”的学风，树立了“勤研善教，启智育人”的教风，创设了“一线、四面、三促进”为主题的德育特色。

学校全面贯彻党的教育方针，严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动，开齐开足规定课程，为学生全面发展奠定基础。在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，因人而教，让每个学生都能享受到最优质的教育资源。学校严格按规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购教辅资料，年级部统一布置学科作业，严格控制作业量，切实减轻学生过重学业负担，营造轻松愉快的育人氛围。

在瑶海区教育局领导下，我校实行自主招生，招生简章经过*****教育局审核备案后对外发布，如实宣传招生信息，严格执行物价部门审批的收费标准，实行学费公示制度，收费行为规范，票据使用正规。学校现有办学规模适度，招生行为规范，班级不超额，拥有与学生数量相适应的办学设施和师资力量。

二、改善办学条件，完善教学设施，优化校园环境

学校在教育主管部门的领导下筹集办学经费，认真审核预算、决算，合理确定人员工资福利开支占正常办学费用的比例，并报教育主管部门批准备案，收取的费用主要用于教育教学活动和改善办学条件。

学校现****校舍办学,建筑风格突出，绿化现代化感强，校园布局合理，功能分区明确。学校校园建设总体规划由主管部门制定，校舍建设符合国家建筑标准，生均占地面积、生均建筑面积基本达到省颁最低标准。

学校建有与办学规模相适应的教学楼、行政办公楼（含理化生实验楼）和综合楼，学校教育教学设施完备：

1、现有200米全塑胶运动场，建有体育器材保管室、体育室，体育器材配备齐全，已达省颁最低标准。

2、学校拥有理化生实验室共计6个，实验设备齐全，微机室按一类标准配置，美术室等艺术类教学仪器配备已达到同类公办学校规定的最低标准。

3、为了加快学校教育信息化建设步伐，建成了多媒体教室、校园网，并与****大学教管信息中心联网，实现教育资源共享，创造了较好的现代信息技术教育教学环境。

4、学校建有校医室和心理咨询室，定期对学生的健康状况进行检查，同时聘请中医学院著名心理咨询师定期对师生开展心理辅导和心理专题讲座，每年中考前开展为期一周的考前心理辅导活动。

5、学校为班级配备了通过正规渠道购买符合卫生标准的学生饮水设施。

6、学校建有图书馆，教师阅览室、学生阅览室分别设立，并建立了规范的图书阅览制度、图书借阅制度，学校图书、报刊杂志种类众多，基本能满足全校师生使用，师生借阅率较高。学校全力改善办学条件，完善教学设施，校园环境进一步优化，受到社会各界的广泛赞誉。

三、提升教育教学水平，强化师德师风建设，筑牢师资队伍根基

师资力量是学校生命线，教师队伍建设是教育教学的根本。我校严把教师选聘关，每选聘一名教师都要相继进行资格审核、考试、面试、无生上课、录用五个程序，试用一年后如达到学校要求再留用并签订合同，从而确保我校每位教师均具备初中任职资格，具有相应的资格证书；教师学历、职称基本达到同类公办学校标准。学校按照《劳动合同法》相关规定，及时与教师签订符合政策规定的聘任合同，按时足额发放教师工资和各项福利，并按照合同为每位教师办理“五险一金”等社会保险，全力保障教师的合法权益。同时，学校依照《工会法》建立了完善的工会组织，每年召开教职工代表大会，实行民主管理，认真听取并落实教师提出的合理建议；每年假期组织教职工赴长春、桂林等地学习，丰富教职工的教研活动，帮助教师增强教研能力，增强教职工的凝聚力。

学校为了提升教育教学水平，精心制定了教师专业发展规划，通过“青蓝合同”、“推门听课”等多途径、多渠道搭建教师发展平台，引导全体教师接受继续教育。在促进青年教师专业发展中，学校每年上学期进行“青年教师课堂教学评比”，下学期开展“师徒结对”和汇报课活动，每年定期开展校本教研月，进行新聘教师岗前培训、新入校的班主任业务培训等相关的专项训练。学校每学期期中考试后分文、理科组织骨干教师在校内开设示范课、观摩课，发挥骨干教师引领示范作用，形成富有特色的校本教研。学校高度重视教师业务水平的提高和教科研能力的培养，坚持“请进来、走出去”的方式，不惜经费投入，组织教师参加各级各类的教科研活动，相继组织各学科的教师前往天津、海宁、上海等地参加优质课观摩活动，科研水平的提高促进了教师业务素质的全面提升，仅2008年以来，学校就有**名教师在国家级课堂教学大赛中荣获二等奖以上的表彰，有**名教师被评为合肥市首届骨干教师，在同层次的民办学校中尚属首例。

学校坚持按《****学校管理制度》对师德进行量化考核，按《****学校教研管理制度》评价教研组工作，“潜下心来教书，静下心来育人”已在我校蔚然成风。教师鼓励全体学生充分参与学习，善于与学生共同创造学习环境，通过家校联系本、家长会和家长学校，主动与学生、家长、领导进行交流与沟通，育英教师“讲师德、尽职责、创一流”的敬业精神已成为学生家长津津乐道的话题。

四、加强领导班子建设，深化校园管理，构建和谐校园

“火车跑得快，全靠车头带”。育英学校在管理中设立董事会，实行董事会领导下的校长责任制，实现了党、政、工、团一体化的管理机制。每周二校务会集体研究学校人、财、物等事务，明确各处室近期职责；每周三政治学习组织教职工学习领会教育前沿的精神；每周五业务学习以备课组为单位开展定时、定点、定任务的教研活动。学校管理日趋规范化、民主化、科学化，形成学校的发展和学生的发展是学校一切工作核心的共识。我校管理的出发点和落脚点是力求盘活人力资源，激发教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益再上新台阶。

学校建立健全规章制度，严格贯彻执行。教务处根据《****学校教务管理制度》加大教学常规管理力度，每学期的期中、期末进行教学质量检查，不定期对教学工作进行抽查，期末总结分析，找出差距，提出整改措施；教研室依据《****学校教研管理方案》对教研组、备课组、教职工进行量化考核；政教处按《****学校班主任工作方案》考核班级管理工作。此外，学校大力落实档案管理、校产管理、财务管理、学籍信息化管理等各项校务管理，资料齐全，保存完好，使用规范。

安全工作，重于泰山。学校建立安全保卫工作的各项规章制度，成立了以校长为组长的安全责任领导小组。为防止意外事故发生，学校成立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案，定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。学校以安全教育主题班会为重点，每学期开展防震、防火、防溺水等安全教育演练，同时邀请相关部门的专家深入学校开展安全讲座。由于安全工作抓得扎实，多年来无校园伤害事故和违法犯罪事件发生，荣获了“合肥市文明单位”、“合肥市平安校园”等多项荣誉称号。

五、科学组织教学活动，丰富校园生活，彰显学校德育特色

学校按照要求开足音体美课程，认真实施《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学生体质健康标准》、《中学体育与健康》课程标准，做好课间操、眼保健操，积极开展课外体育锻炼和体育活动，每年举办秋季田径运动会，同时选派优秀运动员参加区运动会，连续五年蝉联瑶海区中小学田径运动会中学普通组第一名。每学年组织学生进行体检，建立学生健康档案。学校校园活动丰富多彩，社会实践成果斐然：“迎世博，遵交规”的主题班会，得到了****街道的大力支持和街道相关领导极力的赞美；利用三周时间组织学生系统学习文明礼仪知识和观看“文明礼仪知识故事”光盘，要求学生写心得体会；开展“文明礼仪伴我成长”征文比赛；走进社区，与****社区举行学生志原者与空巢老人“爱心110手牵手”活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神；与街道联合举办了“爱我家园，作文明小公民”演讲比赛；每年组织学生到瑶岗渡江纪念馆参观学习，弘扬渡江精神，珍惜今天的幸福生活，并将此处作为我校爱国主义教育基地；结合感恩五个一活动及文明礼仪教育，开展了摘星评比竞赛，每班各评出“孝敬之星、节俭之星、助人之星、守纪之星”给予表彰；在2010年6月中学生说话“天天运动汇”比赛中，我校参赛选手不负众望，荣获“亚军”称号，在四体会的前夕，在提倡全民运动的舞台上，展现了我校学生的良好身体素质与精神风貌。

学校重视德育工作，尤其是加强学生养成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育，力求塑造人格健全、心理健康、行为完善的合格人才。政教处认真负责学生德育工作，做到有计划、有措施、有检查、有总结，积极沟通学校、家庭和社会的联系，形成校、家、社会共建的德育工作机制，全面落实《育英学校学生管理十条规定》、《育英学校警示教育十条规定》等校纪校规，开展的德育教育活动贴近学生实际，成效明显。

彰显德育特色，打造品牌名校，德育教育已成为我校办学特色。学校成立校长亲自挂帅的德育特色领导小组，下设办公室具体落实，编印了符合校情的《****学校德育教材篇》，成为德育特色教育的有力抓手，同时发挥团委、年级组和班主任的作用，形成以行为规范养成教育为基础，以崇德感恩教育为重点，以培养健全人格为归宿，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标，形成了“一线、四面、三促进”为核心的特色德育模式，现已成为瑶海区德育特色学校，有望在市专家组的验收中一举通过。

六、存在的问题和整改措施

8.综合督导评估汇报材料 篇八

我校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：现有本科4人，大专21人，有5人正在本科进修，学历合格率为100%。全体教师中有11人被评为小学高级教师，占44%，县级骨干教师1人，乡级骨干教师6人，县级优秀班主任1人，乡级优秀班主任2人。

一年来，在县教育局和乡中心学校的关怀指导下，我校全面贯彻落实党的“十七大”精神，努力践行“三个代表”重要思想，实践科学发展观，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，更新教育观念，转变教育思想，大力推进素质教育，以大手笔、快节奏改变学校面貌，为早日实现“创建规范化小学”的目标而开拓前进。举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果：几年来学校先后被命名为“文明单位”、“图书管理先进学校”、“民主评议满意学校”、“语言文字先进学校”、“校本研修先进单位”等荣誉称号。学校的各项工作也得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高，现将学校的的各项工作汇报如下：

一、发展规划。

面对新形式和教育发展的新机遇，结合上级的要求，为将我校建成一所特色鲜明的农村窗口学校小学，我们总结过去，分析现状，展望未来，为早日实现“创建现代化、品牌化农村小学”的目标。制定了《曹东庄小学五年发展规划》，并分步实施，已基本完成任务。

二、人事管理。

1.加强领导班子建设

一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。一年来，我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制，使每个领导班长成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要走在教师前面。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教师要创造性地完成工作。这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。

2.教师管理

在学校管理工作中，我们推崇人性化管理，做到“宽严有致，恩威并重”二既有规范化的制度，又有人性化的关怀。相继制定《曹东庄小学学校章程》、《曹东庄小学规范办学实施方案》、《曹东庄小学教师考勤制度》、《曹东庄小学教师工作考评办法》、《曹东庄小学班主任工作考评细则》等规章制度，并把教育的有关重要法规与学校各种规章制度汇编成册，使全体师生时刻对照，规范遵守，逐步实现了人管人到制度管人的跨越。在加强制度管理的同时，我们还辅之以“情感管理”。注重情感投入，领导班子成员经常深入到教师中去，以情换情，以心换心。思想上，生活上，工作上，我们想教师所想，急教师所急，忧教师所忧，喜教师所喜，经常与教师情感交流，让教师充分感受到学校“大家庭”的温暖，使之在情感上产生共鸣，从而把感情的意念转化为实际行动，积极参与学校的管理工作，产生“合力”效应。这样，既使学校各项管理活动有章可循，依章行事，规章制度面前人人平等，也使教师自觉、主动地执行各项规章制度，充分调动广大教师的工作热情，促使学校管理工作达到规范化、科学化、人本化。

3.教师素质提高

每学期，学校认真制订了领导和教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

4.强化师德建设,塑造教师良好形象

根据市教育局《师德建设年》活动方案，全体教师将通过学校集中学习、召开师德报告会、印发师德事迹材料、自学等多种形式，系统学习相关法律法规、文件讲话、师德学习材料。组织开展“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀班主任”师德师风建设大讨论活动。集中学习确保达到10个学时以上，人人撰写不少于5000字的学习笔记和一篇手写的师德师风建设研讨文章。通过积极开展以“守道守责守业”为主题师德师风建设活动，进一步树立了正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识；不断提高自身思想政治素质，以教师职业道德规范教育、教学活动；全体教师坚持为人师表，德艺双馨，不仅教好学生知识，还以高尚的情操和美好的行为影响学生，“爱国守法、明礼诚实、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范在校园发扬光大。

三、教育管理。

1.学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。

2.充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。

3.以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。举办学校诗文吟诵会、学雷锋誓师动员大会、敬老院慰问、感恩父母、雏鹰争章活动、开学初守则规范集中教育周、期中举行守则、规范知识竞赛等活动。

4.积极实施“校园形象”工程，努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。

5.贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。多次组织了学生和部分家长进行防震减灾、防火、安全疏散等演练。学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。

6.定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、进步较大学生等。班级纪律、卫生、广播操天天检查，流动红旗周周公布。

7.通过家长学校、学生家长委员会、家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。开展家庭教育现代化实验，构建学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。

8.我校根据本校工作实际开展了与学生谈心活动，要求语文、数学、以及英语教师与所教班级的学生进行谈心活动，走进孩子的心灵，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同时，针对特殊的学生，多次与他们谈心，促进他们的进步，沐浴他们的成长。既做孩子的老师，更做孩子的好朋友。

四、加强教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。

1.随着教育形式的发展，老的教学理念、方法已经不能适应现代教育教学，我们积极推动新课程改革，组织教师、学生学习新理念和新做法，让广大教师逐步去认识它，认同它，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。积极开展新课改的交流、观摩和示范课，另外，本人还经常深入到教师的课堂中去，与他们一同探讨、认识、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。在课堂调研的过程中，不仅对我自身业务能力有了极大的提高，而且使我更加深刻的认识到了课堂改革的重大意义。

2.结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

3.强化课堂常规管理，向40分钟要质量。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。推门课最能反映一个教师的工作态度和教学水平。本学期校长及领导班子成员对全校的一线教师课普遍听了一遍，随时了解课堂教学的情况，关注学生学习状态，校长、教导主任、教研组长深入课堂第一线听课，并对多位年轻教师进行现场指导，获得了较大成功。

4.注重加强对青年教师的培养和对青年骨干教师的发现指导。在加强业务引导的同时鼓励他们积极参加学历进修，为青年教师迅速成长引路搭台，促进了教师素质和业务水平的大幅度提高。今年，我校已经有2位教师先后为全乡教师举行公开课，受到与会领导、同事的广泛好评。

五、加强校本教研，不断促进师资队伍建设，打造一支思想过硬、业务素质高的教师队伍。

1.我校的校本教研工作，逐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动教学工作的发展。一年来，教导处进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识，加强常规性教研、提高性教研、联片教研三级教研工作，不断开创教育教学工作新局面。

2.实施“名师工程”，打造名师品牌。学校想方设法为教师的专业化成长创造条件，首先在教师队伍管理机制上进行了改革，鼓励广大教师勤奋学习，钻研业务，提高教育教学水平的积极性，促使一批优秀教师脱颖而出，成为名师。

六、继续完善后勤管理，努力提高后勤服务质量，不断完善校园设施，为创建“秦皇岛市规范化学校”保驾护航。

我们根据学校规划，本着实用、标准、现代的原则，发扬立足实际、勤俭节约，师生动手，艰苦创业的优良传统，花大力气进行校园建设。

学校环境和硬件设施建设一学期一个新项目，一年一个新变化，不断朝着“秦皇岛市规范化学校”的目标迈进。

七、取得的主要成绩。

1.在教师队伍建设和素质提高方面，我校所有教师接受了新一轮基础教育新课程培训，一年来，我校教师有5人参加县级优质课评比，全部获奖；1人荣获县政府优秀教学成果奖，4人人获乡政府教学成果奖。

2.在教学质量和学生能力培养方面，2010年5月，四名同学参加秦皇岛市第六届发展能力检测大赛中获二等奖，李欣桐等三名同学荣获市级小发明、小制作一等奖。

八、对今后工作的设想。

在新的学期里，要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，我们初步设想如下：

第一，加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

第二，要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

第三，加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

9.督导评估汇报材料(修改) 篇九

尊敬的各位领导：

近三年来，在当地党委政府和上级教育主管部门的正确领导下，我校全面贯彻党的教育方针,以“面向全体，因材施教，发展个性，全面育人”为指导思想, 以“智美乐健（智慧、美丽、快乐、健康）”为育人目标，以“思则睿，睿则圣”为校训，以“勤奋、进取、求是、创新”为校风，以“勤学、善思、乐究、爱创”为学风，以“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，全校上下精诚团结、通力合作，内强素质，外树形象，全方位彰显学校特色，打造育人平台，开创了欣欣向荣工作局面，取得了显著的成绩，下面就我校近几年的办学情况，向领导作一个简要的汇报，不当之处，敬请批评指正！

一、学校基本情况

益阳市赫山区欧江岔镇中学是一所九年一贯制学校，位于赫山区欧江岔镇，有近四十年的办学历史。学校占地面积15585平方米，生均占地面约20.3平方米；校舍建筑面积4150平方米，生均约5.41平方米；学生宿舍建筑面积100平方米，生均约2.2平方米；体育场地面积3315平方米，生均约3.99平方米；学生宿舍建筑面积100平方米，生均2.2平方米；校园绿化面积1620平方米，生均约1.95平方米；学校2016年上学期共有学生830人，其中，小学569人（含红洲教学点67人，初中261人。教学班级23个，其中小学17个班（红洲教学点5个班），初中6个班。

二、办学条件和队伍建设

近年来，上级教育行政主管部门曾几次下拔经费，对学校进行维修改造，同时，还通过了合格学校的验收。学校现有教学楼、综合楼和学生宿舍楼各一栋，有教室23个（红洲教学点5个），并配有理化生实验室、仪器电教室、多媒体教室、计算机教室、图书室、档案室、体育器材室等功能室，总面积为200平方米；还装备了校园广播系统和监控系统等基础设施；学校的电教仪器是按省级一类标准装备的，其价值约 39.4 万元，完全能满足中学理、化、生和小学科学课的实验教学需要；学校图书室收藏图书约17766册，生均约23.3 册，初中人平借阅基本达到15次/年，小学人平借阅基本达到10次/年；有60米直跑道、田径运动场各一个（条），三个篮球场（红洲教学点一个篮球场），一个排球场，六个乒乓球台，体育器材也是按省级有关标准配备的，能基本保障学生体育活动的开展；学校安装了10m因特网光纤计算机链接系统，完善了多媒体教学系统，为老师们的备课、上课和教学研究等提供了一个良好的平台。

学校师资力量雄厚，现有在编教师 56人，其中小学教师33人，初中教师23人；本科毕业的16人，专科毕业的 28 人；拥有副高职称的6人，拥有中级职称的36人；师生配备比小学为17.2，初中为11.4；教师的专业构成合理，涵盖各个学科。中老年教师多年从事教育教学工作，经验丰富，敬业精神强，业绩蜚然；年轻教师教学理念新，工作积极性高，业务素质过硬，堪挑大梁。学校的校本培训每学期都有计划、有过程、有总结评比，已实现制度化和常态化。通过校本培训和其他各级各类的培训，教师的政治思想、文化素养和教学业务水平都得到了不断提高。

三、办学特色和成绩

（一）学校办学特色

1、完善管理艺术，创建优秀领导团队

加强领导班子建设。我校现有校级领导3名，中层干部5名，均为共产党员，专科以上学历，每年定期进行各种任职资格培训和提高培训。通过培训，教育干部牢固树立以质量求生存、以创新求发展、以科研求品牌、以管理求效益的教育观念，统一思想、统一认识、统一行动、统一举措，齐心协力围绕中心工作用真劲；要求党员干部把党的旗帜亮出来，争当优秀共产党员，树立心系群众、真情为校、敢冲敢干、勤勉务实、民主和谐、团结协作、道德高尚、清廉节俭的美好形象，充分发挥战斗堡垒作用。经过强化干部队伍建设，校领导集体充满活力，工作效率进一步提高，成员之间既有分工又有合作，职责清晰又能团结一致，呈现勤奋廉洁、奋发向上的工作局面。

学校进一步加强依法治校力度,加大制度建设力度,坚持依法办学，依法行政。学校实行校长负责制,形成了校长全面负责，行政支持保证，校务会议审定，教代会监督，有各处室部门具体实施的分层管理机制。极大的提高了学校的整体管理水平。

学校有完善的领导机构和管理网络，中层机构设有三处（教导处、政教处、总务处）两室（办公室、教科室）一委（团委），基层以各教研组办公室为单位，各种职能机构健全，工作著有成效，各种规章制度岗位职责汇编成册。学校有工作计划和工作总结，各处室部门有学期工作计划和工作总结。各机构负责人工作尽职尽责，能发挥创造性劳动，在教师民主测评中满意率很高。

2、加强对工会、共青团的领导

学校工会、共青团、少先队组织健全，每期开学各部门负责人负责定工作计划，并组织落实各项工作安排，充分发挥各部门作用。如工会每年组织了“三八”妇女节、“五一” 劳动节、“五四”青年节和“九九”重阳节等庆祝和慰问活动，还组织了教职工篮球赛、羽毛球赛等，既丰富了教职工文化生活，又活跃了校园气氛。校团委紧紧围绕学校中心工作开展各项教育活动，为各班团支部或中队部的工作创造条件、提供方便，每年开展“六一”儿童节、“十一”国庆节和元旦节等庆祝活动，不断各加强各班团支部或中队部建设，加强各班团支书或中队长思想道德建设，优化育人环境。

3、狠抓德育工作、提高办学效益

全面实施素质教育，树立并落实了德育为首，教书育人的观念，对待学生一律平等，切实贯彻《学生成绩评价、奖励、编班等方面的暂行规定》，不设任何形式的快慢实验班（重点班），考试成绩不排队，不对班级下达升学指标。师生有完整的评价体系，不以分数、升学率作为评价、奖励师生的唯一标准。不歧视潜能生，每个老师都有辅优补潜计划总结和辅优补潜实施记录表，学生辅优补潜效果显著。另外各班主任和科任老师每学期都制定了德育工作计划，并认真进行总结，班主任坚持利用主题班团活动课进行思想品德教育和学生实践能力的培养，任课教师坚持把德育和教学有机结合，把德育融汇在教学过程和学生实际生活中，促进了学生德、智、体、美的全面发展。

学校一直将德育工作视为学校生存和发展的基础。校长亲自抓德育，成立了德育工作领导小组，由分管副校长具体负责，政教处、团总支、班主任、学生会及全体教职工共同参与，达到教书育人，管理育人，服务育人。通过召开家长会和举办家长学校教师、家庭走访等形式建立了学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。通过思想品德课和形式多样、内容多样的德育活动，如：国旗下讲话、未成年人警示教育、观看《开学第一课》、到德育基地参观、设立心理咨询信箱等活动，现在学校校纪校风优良。在家长学校课题研究和德育校本课程开发方面我们都取得了较好的成绩。德育方面已形成了烈士墓前革命传统教育与校园内心理健康咨询的两大特色。认真贯彻思想品德评价的有关规定，建立了学生成长记录袋，建立了三年一贯的以德育为主体的学生综合素质评价机制，注重过程式评价，对学生的德育评估采取自评、互评、师评相结合的方法，达到了促进学生积极向上的目的，学生思想品德评价合格率达98%以上，优秀率达85%以上。

4、狠抓教研教改、提升教学质量

一是狠抓教师教育理念的转变，培养教师在“任务”上从“输出型”向“培养型”转变，在“观念”上从“一人发言”向“师生合作”转变，在“内容”上从“理论型”向“实际型”、“实践型”转变，在“要求”上从“权威型”向“学习型”转变，在“方法”上从“满堂灌型”向“指导型”转变，在“评价”上从“终结型”向“过程——结果型”转变。

二是在教学过程中，学校本着全面发展的原则，认真执行《基础教育课程改革纲要(试行)》，严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，上足课时。减轻学生过重的课业负担，更多的时间让给学生，培养学生主动学习的能力。全面贯彻“以人为本，立足于课外、着眼于课堂、服务于学生”的现代教育理念，激发全体教师牢固树立“精品”（即多上优质课、争当名教师、共创名学校）意识，全面推行“名师工程”发展战略。

5、加强保障，创建平安校园

我校现有住宿生45人，在学生宿舍管理上，我校制订了严格的宿舍管理制度，在住宿安排、宿舍卫生、单人单床管理、室内物品摆放、定时通风、宿舍文化建设等方面做了严格规定，每天检查，计入班级量化考核。

我校在学校食堂就餐的学生有600（含住学生45人）多人，学校完善了食堂各操作间的各项设备设施，完善了食堂管理制度，对炊事员定期进行体检，保证了食堂及周边环境的干净卫生，保证了学生膳食的营养均衡，保证了饮用水的干净卫生和24小时热水供应。我校乘校车上学的学生有 60余人，学校制定了严格的校车管理制度，并坚决贯彻执行。每天有学校行人员政和老师值班，早晨上学时负责接学生下车，下午放学时负责护送学生上车，保证学生上下车的绝对安全。

（二）办学成绩

由于学校行政一班人和全体教职员工的共同努力，近年来，学校取得一些显著的成绩。2014年下学期，区局抽考八年级，数学、物理分别获得全区第一名、第二名；2015年上学期，区局抽考八年级，英语、数学分别获得全区第一名、第三名；2015年下学期，区局抽考七年级，数学获得全区第一名；2014年，中考综合排名全区第一；2015年，中考综合排名全区第三；2015年下学期，我校小学生足球队参加全区小学生足球比赛，获得第三名，德育校本课程开发获得了区级二等奖。同时，我校于2015年，还被区局评为“高中阶段招生工作先进单位”，2016年，又被区局确定为赫山区校园足球试点校。

近三年来，学校未出现过较大的安全事故。

学校环境优美，文化氛围浓厚，深受领导和学生家长的好评。

四、学校发展规划

回顾近几年工作，在各级领导的支持下，我们取得了一些成绩，但是，对照省督导评估的标准，我校存在着差距。我校下一步的发展规划为：一是继争取上级对我校投入，争取近年新建一栋综合大楼，并进一步完善体育设施等，创造一流的办学条件；二是继续强化内部管理，努力创一流的育人环境、一流的师资队伍、一流的管理机制、一流的办学质量，使我校成为改革、实验、示范、高质量、现代化、有特色的学校。为此，我们将以这次督导评估为新的契机，充分发挥我校的各种优势，进一步增强创新意识，深化教育教学改革，依法治校，提高办学水平，做好教育教学工作，保证上级对教育工作的重大安排部署更好地落到实处。但我们深知：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我校将继续依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和运用现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造美好的未来!

益阳市赫山区欧江岔镇学校