在学校的故事五年级作文

在学校的故事五年级作文（精选11篇）

1.在学校的故事五年级作文 篇一

10月2日天气：雨心情：一般

今天，我想做一个实验，用醋泡鸡蛋。要准备的东西有：一个生鸡蛋、一个大口的玻璃杯、一瓶白醋。东西都准备齐后，就可以开始做实验了。先拿出一个大口的玻璃杯，把生鸡蛋放进杯中，然后把白醋倒进杯里。注意白醋要盖过鸡蛋一点。连续观察五天。过了几分钟，鸡蛋的周围起了很多小泡泡，就像很多小鱼在吐泡泡，我把手小心翼翼地伸进醋中，有只手指碰到了鸡蛋，我突然发现，鸡蛋的这个地方是软的。我再摸摸其它地方都没有变软，这是为什么呢?我脑子里满是问号，所以还要继续观察。

10月3日天气：雨心情：开心

今天，是第二天了，我早早的起床，看看我的蛋宝宝怎么样了。呀!鸡蛋有很多地方变软了，昨天软的地方颜色变淡了，泡泡也减少了一点，有时还在杯中打滚。

10月4日天气：小雨心情：生气

今天，我也是和平时一样早早的起床看我的小蛋，今天鸡蛋全变软了，颜色变成淡黄色了，泡泡减少了很多，但还要仔细观察。

10月5日天气：雨心情：开心

今天，我发现我的鸡蛋全变软了，变成了淡白色，我很高兴。杯中泡泡没有了，还不停在杯里摇，就像一只小鸭子。

10月6日天气：雨心情：一般

今天是观察鸡蛋的最后一天，我看见鸡蛋从厚变薄了，颜色是淡红色，从外看可以看见里面的蛋黄。轻轻地扔向地板，它可以弹起来。

在学校连续观察日记五年级作文

2.在学校的故事五年级作文 篇二

一、合理创编,巧妙运用

1. 立足教材,合理创编

我们所用的是源于教材的基本教学内容而创编的具有童趣的小故事。一年级的小学生能较好地掌握每节课的基本知识要点已经很不容易,因此教师编写或选取的小故事除了要融合这些基本知识点帮助学生加深记忆和理解之外,还应注重激发学生的学习兴趣。例如,在教完几个小动物名称的名词以及它们的叫声的拟声词之后,有教师编写出名为“Night”的小故事:“Night,night.A quiet night.Hear,hear.What do you hear?Baa,baa.I hear a sheep.Father's sheep.Cluck,cluck.I hear a hen.Mother's hen.Bow,bow.I hear a dog.Brother's dog...”这个故事没有太多的句子,而是将学过的句子“What do you hear?”和几种动物的声音串联起来,构成了一个寂静夜晚的故事。学生在不断吟诵中记住了动物名词和相关的声音词语,还在补充词汇的学习中,让不同学习能力的学生在故事的学习中均有不同程度的收获。

2. 基于学生,有效整合

我们发现通过每周一次的小故事阅读和学习之后,学生对于当周的主要学习内容的复习更为有效了,在他们声情并茂地诵读和表演小故事的时候,就同步记住了其中的三五个单词,也知道了主要句型该怎么来使用。教师进行小故事的教学应该做到无痕化,渗透在日常教学过程和教学环节中,不给学生增加额外的负担。除了让学生在周末阅读或背诵小故事之外,教师可以在每次课前的两分钟预备时间适时地检查学生对学过的小故事的熟记情况,对有困难的学生应及时掌握其学习情况以便开展课后辅导。另外,在小故事的教学中,教师有的时候可以采用教一半学一半的方式,让学生自由地对后续内容展开想象,自由创编,提高学生语言综合运用的能力。

二、立足语言能力,推进故事教学

1. 感知语言,演绎故事

小故事的学习让学生在无形之中感知语言,对于低年段的学生来说,要求他们牢记甚至掌握一些枯燥的语法知识,不仅很困难,而且可能收效甚微,运用小故事这个载体能让学生在多摄取语言信息的同时有效帮助学生化繁为简地掌握知识难点。如在二年级的教材中出现了“like doing...”这一句型,原本学生的认知就是在like后接复数名词,现在增加了一个新的概念,对学生来说是有难度的。于是我们编写了小故事“Things I Like Doing”,创设了小动物在森林里开party的情境,通过故事演绎,让学生交流各自喜欢的活动项目,使原本较为枯燥的句型学习增加了趣味性,有助于学生对主要句型的理解,有利于促进学生用目标句型进行交流。

2. 运用故事,提升能力

小故事的学习不仅有助于培养学生的语感,让学生在潜移默化中感知语言的正确使用,而且有助于促使学生在实践中运用所学到的语言知识。学生学会了讲故事和表演故事,在展示的过程中能够逐步树立学习英语的自信心。通过运用故事,促进学生的交际能力,让学生熟悉词汇、句型,加深对故事文本的印象,将原本书面的语言转化成自己的语言,有利于学生的思维能力、分析能力和表达能力的提高。

3.我家的故事五年级作文 篇三

俺从小崇拜林志颖，只要小志一有啥动静，我肯定是第一个知道的!瞧，湖南台的综艺节目《爸爸去哪儿》里面也有小志，还有小志的儿子----小小志，哎呀!每天一回家，我就霸占了爷爷的电视，津津有味的看了起来，还有“爸爸去哪儿”的主题曲，我是戴着耳机天天听，上厕所听，逛街听，吃饭听……为的就是追星!“老爸，老爸，我们去哪里呀?有我在就天不怕，地不怕……”现在这首歌已被我倒背如流了，妈妈也说我的歌喉不错，那如果长大我红了，想着想着，突然说：“我一定要好好练，”“咚咚”我一开门，原来是我唱的太大声了，吵到了楼下的小宝宝，悲……唱个歌还这么难吗?

跟我同样经历的还有俺老妈，老妈迷上周杰伦，每天家里传出了“鬼怒母吼”!现在老妈车上的音乐，全部都是周杰伦的，“东风破……”唉，我想周杰伦已经替代了老爸在老妈心中的地位，这让老爸头疼得要死。

每天老爸都要被我和老妈的歌声夹击，当老妈说到我和她谁唱的.动听时，老爸的目光投到了我，谁叫我天生有个好嗓音呢!但要说我们家的歌星，俺老姐的歌声比我的要动听，因为她从小她妈就给她报了音乐班、笛子班……没这天赋，也能练出来，我敢肯定以后俺家一定会有个歌星---俺老姐!

4.我家的故事五年级作文 篇四

“给我！明明是我家里，为什么要抢我的遥控器？”我纵身扑到沙发上，一把夺过遥控器，终于从哥哥的“魔爪”里抢回我心爱的遥控器了。

我的小脑瓜气得鼓囊囊地疼：可不是吗？就在我津津有味地看着我最喜爱的《熊出没》时，却被哥哥抢走遥控器，看那枯燥无味、讨厌的NBA篮球赛。不就是几个人抢一个球吗？有什么好看的？

我迫切想要知道“光头强”后来怎么样了，于是就和哥哥打了起来。可敌强我弱，哥哥乃是虎背熊腰，我使出吃奶的力气，仍然打不过他，于是便拿出杀手锏——嚎啕大哭。

听到哭声，妈妈还没来得及切菜，便从厨房里跑出来，拿着菜刀问：“你们怎么了？

我哭诉道：“哥……哥哥跟我抢遥……遥控器，呜呜呜呜呜……”

没想到，这次我的杀手锏不起作用了。妈妈板着脸，蒙上了一层阴霾，批评我道：“做人要大度一点。哥哥大老远地跑过来玩几天，你总要让着人家吧？都是被你爸爸给宠坏了！”

我一听，更委屈了，火气“噌噌噌”地往上蹿，头都快气爆了，对着妈妈大吼大叫：“你这个坏蛋！坏蛋！我根本就不是你亲生的。你是我后妈！后妈！”说着，还把妈妈往门外推，试图将妈妈赶走，拒之门外，“你走！你走！”

妈妈气得够呛的，一声不吭、闷闷不乐地回到了厨房。

我气呼呼地喊了一句：“爸爸最喜欢我了！我要告诉爸爸！”随后，在电话机上拨了爸爸的号码，拿起话筒就对爸爸生气：“爸爸！妈妈他们又欺负我，呜呜呜呜——”

电话那头的爸爸无言以对。我把话筒往电话机上一摔，火冒三丈地回到自己的房间，心想：“妈妈根本不爱我，一个重男轻女的家伙！我以后长大了，独立生活，才不理你们呢，让你们孤独到老……”

打这以后，我心里总是有点憎恨妈妈。

直到有一天，在无意之中，我从电脑里翻出了“保胎视频日记”。我的好奇心被激发了，将视频打开看。不看则已，一看就惊讶极了。

妈妈挺着大肚子，坐在病床上，端着一碗新鲜的鱼肉，拿着铁勺，将鱼肉一口一口地送进嘴里，再将鱼刺吐出来，放到碗盖上。

这时，医生走进来，告诉妈妈：“您的胎儿百分之九十是保不住的，建议您可以出院，不要保了，要保下去费用也是有点高的。保不保请您自己做决定。”

这个噩耗如天打雷劈般的，妈妈顿时哭成了泪人，一把鼻涕一把泪。最后，咬咬牙，含着泪做出了决定：“不管多少高的费用，不管有多少累人，都要保住我的胎儿！”她那坚定的语气着实给了我一个心灵的洗礼。

然而，见证奇迹的时刻到了，3个月后，我安全地来到这个世界。如今，我健康地成长着，快乐地生活着。

此时我思绪万千，热泪盈眶，两行热泪从我眼里夺眶而出，心里暖洋洋的，一股热流漾过我心间。妈妈为了生下我付出了多大的努力啊！

我在心里呐喊：“妈妈，对不起，我错了，妈妈，我爱你……”这句话一直在我脑海里盘旋，一遍又一遍，一次又一次……

5.成长的故事小学五年级作文 篇五

从小学二年级开始，学校的`微机室就被我们蹂躏着。在老师眼皮底下玩游戏、聊Q;把鼠标拆开，把里边的圆球挖出来当做弹珠玩;索性在键盘上乱按一气;用圆珠笔在电脑桌上和显示器写字，写得“入木三分”，学校曾动用无数次清洁力量，可惜抹布擦不尽，上课催又生。以上行为直接导致学校的电脑问题不断，苟延残喘的没有问题的电脑也卡得要命，又由此导致学校的电脑几乎无法上网。

啰嗦这么多，是想说明一件事——我们掌握的电脑知识和网络常识几乎全部是自学得来的。

上小学五六年级的时候，“非主流”就已经产生了，当时还未流行。上初一那年，班里几乎所有人的Q昵称都改成了“火星文”，头像也都换成了各式各样的非主流男女生，甚至女生们的昵称和个性签名都异曲同工——“公主”、“××的公主”、“摘下面具，我依然是骄傲的公主”……那段时间，我坚持不上网，竟坚持了近三个月。后来和恒康说起这个段子的时候，他说，牺牲三个月换一个健康的胃，这是多么划算的事。

“非主流”泛滥一年多后渐渐被舆论打倒，那些“公主”，那些“某男子”，那些“时尚90后”们毫不犹豫地加入了“打非”阵容，声讨非主流不务正业、骂非主流们是“脑残”。他们在做这些事时全然不顾及自己还在用火星文ID和非主流头像。何为“脑残”?我顿悟。

整整一个暑假，我没用过Q空间，聊天也很少有。就在高一开学前一天晚上，我登陆自己的账号和初中同学说再见，之后在无聊中打开了恒康的空间，他写的文章很短，文中有一段话：“看看空间里别人写给自己的留言，再看看自己的回复，从非主流到火星文到繁体字再到符号，终于明白这些都幼稚得不能再幼稚的时候，我们已经长大了。”

看着这句话，我的心猛然一颤。即使并没有用过他说的方式给别人留言或是做其他，还是很为之震撼，并且深有同感：“我们这一代不都是这样吗?”从网络在中国初步建设，到如今家家有电脑、人人会上网。

我们的整个童年见证着中国和世界互联网技术的发展。从windows98到windows7，从8位的Q号码到10位的，从百度贴吧到天涯、猫扑，从新浪博客到Q空间、各种微博……我们从懂事开始，就受着各种网络文化的“熏陶”，从最初的BBS缩写语GG、MM到非主流火星文颓废伤感到哈韩风再到“杀马特”、“WOW吧当道KLZ毕业春哥纯爷们”，再到如今的“普通青年文艺青年”、“萌动漫萌萝莉”，这都是我们听闻过、见识过、体验过或正在体验的。我们就一直这样缩写着、脑残着、崇洋媚外着成长到现在，曾觉得这些很个性很时尚而一度效仿，如今看来其大多都幼稚得可笑甚至是可悲。

下面一代的孩子还在重复我们的童年……

没有关系，有一天他们也会像我们一样懂得我们今天懂得的这些。

就算是颓废过、偷懒过、疯狂过，我们不还是波澜不惊地长大了么?高中三年，会将十五年的软糯砥砺得刚硬，会将十五年的锋棱削磨得整平。所以已经随着这个夏天渐行渐远的漫长的橙色童年，终会被自己忘却，成为平淡无常、不值一提的诸多回忆中的一小部分。

我们真正要面对的，是无尽的未来，高中三年最终也会像十五年的童年一样成为回忆。网络，这个陪伴我度过童年的绚丽多彩的空洞苍白的世界，我要和你暂别了。感谢你让我、让我们成长，感谢你让我认识了像少年A、强、小猪、恒康、西西这样的朋友，感谢你的博大，感谢你的正派，感谢你的肮脏，也感谢你陪我们一起成长。

6.我的读书故事五年级作文 篇六

我是一个爱读书的小孩，可妈妈对我的要求很严，不许我看太多的课外书，但我的求知欲可不答应，于是，我就变着法子看书。

那天，我妈把我所有的小说都藏起来了，没办法，我只好借口去同学家复印卷子，跑去超市里看书。我书架上取出那本早就想看的《查理九世》，身子靠在书柜旁，津津有味的看起来。突然，一双手抢走了我的书，我抬头一看，呀，又是那个凶巴巴的售货员，她生气的说：“怎么又是你，整天就知道看书，从来不买书，你是把我这当图书馆了呀，啊，快走，快走。”于是，我就这样被赶走了。

但我不甘心就这么被赶出去，我在图书区附近东张西望的来回走动，随时准备冲过去。万事俱备，只欠东风，可这名售货员好像知道我要干什么一样，就是不走。功夫不负有心人，她终究耗不过我，走到一旁去招呼买书的顾客，于是，我开足马力，一个箭步冲过去，拿起书，躲在书柜旁边的一个角落，聚精会神地看起来。

7.我看书的故事五年级作文 篇七

我是一个很爱看书的人，正因为我很爱看书才闹出许多有趣的故事!

记得有一次周末，我写完了作业，从钱罐子里拿出了不得30元钱，准备去新华书店买下我梦寐以求的《十万个为什么》，一到新华书店我就跑进去，呵，里面的人真多呀!这让我有点儿担心，那本书会不会被别人买完了呢?我在人群中窜来窜去，好不容易才来到儿童书库，进去之后，我马上找那本《十万个为什么》，我终于在书柜的第二层看到了，我把书取下来翻了翻，然后付了钱走出了书店。我坐上公交车后就找了个位子迫不急待地打开书，我像一棵小树，贪婪地吮吸着知识的源泉，可是我才看了几页就到站了，我真希望车开得慢一点，即然快到家了，我就飞快地跑回家，准备舒舒服服地在书房中安静的地方大看一顿!

8.小学五年级作文：我家的故事 篇八

记得一年的中秋节，我们全家商量着一起包饺子。于是一大早，妈妈就去超市买面粉，然后早早的把皮给擀好了。

中午，大家坐在厨房里忙碌起来。姐姐、妈妈和我一起包饺子，爸爸和爷爷整搬饺子，奶奶负责生火。妈妈擀的皮又薄又大。我拿起皮，不知道要放多少馅，包起来的像包子，在看看妈妈包的，一个个的，简直不要太好看了。于是我就请教妈妈帮忙。妈妈让我学着她的样子，一步步地进行，在妈妈的帮忙下，我的饺子中午成型了，我高兴得不得了，比吃到饺子还开心。

我们包好的饺子由爸爸和爷爷负责搬到蒸笼里，这一排排的饺子像士兵一样庄严。最后由奶奶负责下锅蒸饺子。过了好久，一盘盘的饺子都蒸熟了，我们的中秋团圆饭也开始了，大家有说有笑地吃饺子了。

9.与同学的故事五年级作文 篇九

一张苹果脸。一双眼睛总是微眯着，就像一只懒洋洋的猫似的，嘴边的两个小酒窝仿佛是两个浅浅的小水坑，她就是徐洁，曾经和我有过许多珍贵回忆的同学。

那是一节体育课，老师让我们自由活动，徐洁她趴在大石头上晒着太阳打瞌睡，一副无聊至极的样子。我也闲得无聊，便冒出一个鬼点子——整整这小懒虫。于是我拍着徐洁的肩膀，笑着向她建议玩报数游戏，谁报到带2或者是2的倍数的数就拍手跳过，如果拍错了就要接受惩罚。徐洁没注意到我那一脸诡异的表情，稀里糊涂地就答应了我的请求，我暗暗笑道：“今天你算栽在本姑娘的手里了，可怜你那一世英名要去见阎罗王喽!隆咚锵，好戏开场了。”我若无其事的报着“1”，徐洁刚想喊“2”，便马上反应过来，举起手“啪”的拍了一下，拍完后有些得意地看着我，似乎在嘲笑我的IQ太低，这种小儿科的游戏也好意思拿出来“陷害”她。对她的洋洋得意我视而不见，继续报着“3……5……7……”，我每报一个数，便有一声脆响传入耳中，循声看去，只见徐洁虽然依旧警惕地打量着我，眼神中却流露出明显的不屑一顾，尾巴都快翘到天上去了。我一边报数，一边暗自嘲笑起徐洁的自作聪明，她还不知道所谓的“明枪易躲，暗箭难防”是什么意思，我是“醉翁之意不在酒”啊。我瞟了一眼徐洁拍得通红的手掌，为自己的聪明才智感到无比骄傲，我才不要她受什么惩罚呢，我真正的目的是看徐洁那拍得通红的像小猪蹄似的手。“丁零零”下课铃响了，好戏闭幕。我看见徐洁揉着通红的手，忍不住仰天长笑起来，这时徐洁才反应过来被我耍了，骂了句“去死”便满世界追我，要把我给“杀人灭口”，结果我也没尝到什么好果子。

小学的生活丰富多彩，我与同学之间的故事是我永远珍藏的一份美好回忆!

10.我的阅读故事-五年级作文 篇十

马上要过年了，妈妈对我说我们要全家进行一次大扫除，为春节做准备，每个人都必须参加！可怜的我和爸爸啊！听到老妈的话就像听到圣旨一样，马上埋头很卖力地干起来。我负责厨房、卧室。

我洗刷完碗筷后，就洗刷锅，但锅子差不多几年了。虽然整体看上去没锈，但是总有些地方锈掉了。这时，我想：妈妈是不管有没有锈，要求是东西是要洗得像新的一样的。呜~~，妈妈就是太爱干净了，要打扫得一层不染。正当我急得像热锅上的蚂蚁团团转时，我眼睛一亮，书上不是说锈掉的东西不是可以用醋就可以解决吗？于是，我先在水池里放点水，再倒点醋，然后把锅放到水池里浸一会儿，就大工告成啦！妈妈一边检查一边啧啧赞叹道：恩，还不错，没想到你还弄得蛮干净的嘛！我心里暗暗得意。

下面我的任务是打扫卧室，其他地方我都干好了，就唯独地面上没有搞干净，上面的污垢我先是用拖把，弄不干净，用抹布擦，弄不干净。唉！这都怪我表姐，上次她到我们家玩儿的时候，不小心把吃的东西弄到地板上了，后来也没有留心，就让着污垢残留了下来。我突然想到书上不是说拿小刀可以把污垢刮掉，但是要注意手。说干就干，我拿来小刀小心翼翼地把那一层污垢刮掉。然后叫来妈妈检查，妈妈赞叹到：“恩，不错，你真是一个得力的助手。我心里想：这都是书的功劳。

还有一次，爸爸妈妈有急事，半夜出去了。我一个人在家里，很害怕，于是我就开了灯看书（那时也是放寒假，不然我是坚决不会通宵的，因为我知道通宵对人体不好，而且明天要上课的）等待着爸爸妈妈回来。过了很久，传来敲门声。我想：谁半夜三更敲门，该不会是坏人吧？我以为我不回应也许那人就会走了。可他并没有走，敲门声反而更加急促了。我害怕起来，可我又想：书上不是说遇到困难不要害怕的吗？于是我壮了壮胆，跑到门口拿一张凳子踮起来，朝猫眼洞外看，哦，原来是爸爸妈妈啊！真是虚惊一场啊！

11.小学五年级作文：我家的故事 篇十一

这天，我家的“家庭法庭”在我的提议下又开庭了，今天的“审判长”是我家的长老__奶奶，我是“原告”爸爸是“被告”，妈妈则坐在一边旁听。

“审判长”上席，拿起“法锤”--奶奶平时敲背用的一个东西，往桌上一敲，然后慢条斯理地问道：“原告，姓名?“我连忙站起来，说：“我， 。”说完，我看了看奶奶，她还是那么严肃，我忍不住笑出声来。“今天你有什么冤，要告谁?本审判长一定依据法律，根据事实，作出公正的判决。”我紧皱眉头，一字一句地宣读我的诉状：“我有个日记本，属我的私人财产，并且受法律保护。我虽然保管得很严，但还是被被告偷看了。”“啊!有这样的事。具体说说。”奶奶似乎有些生气。“那是在上个星期六中午的事，我回到家，只见被告鬼鬼崇崇地偷看我的日记，我以迅雷不及掩耳的速度，从被告手夺回日记本，才没有遭受更大的损害，可不管怎么样，被告还是看了，事实上已侵犯了原告的隐私权，请审判长查明事实，判被告停止侵害，酌情给予惩罚。”

奶奶听完我的陈述，“现在进行行庭调查。”然后转过头询问爸爸：被告此话属实吗?爸爸嬉皮笑脸地站了起来，嘴里支支吾吾着，“这......这是......”“被告，我再问你一次，这是事实吗?爸爸转过脸，冲我一瞪一眼，”是看了，怎么样?我?I她这么大了看一下还不行吗?“鉴于被告已承认原告所述的事实，并无异议，现在，法庭调查结束。”

“现在，我宣判。”奶奶一本正经地站起来，我们也不约而同地起立。“依照”“家庭法”第一章第九条之规定，判决如下”一、人即日起停止侵害。二、向原告道歉。三、罚洗一个星期衣服“宣布完，奶奶又补充了一句，“如不服......”“我服、我服”......