三年级描写老师的作文

三年级描写老师的作文（精选9篇）

1.三年级描写老师的作文 篇一

我的老师是尹老师，虽然她的眼睛很小，但是非常有观察力。她看得出来我们有没有认真读书。老师除了天天教我们学知识，还要天天批改作业。我们都觉得尹老师很辛苦。我想送一朵花给尹老师，让她天天都能闻到花的香味。尹老师，我爱您!

小学生写老师的作文100字

我们的班主任叫马会敏，我们都叫她马老师。

马老师对我们特别严，每次上课班里有同学学习不认真或者说谎话，下午他就得让同学留下来。马老师还是个非常敬业的老师。前段时间她的脖子受伤了，她还继续给我们上课，直到她的脖子疼的没法上课了，她才请假去医院看。

这就是我们的马老师，我们非常的爱她。

2.描写老师的五年级作文 篇二

我们的“双面胶”老师第一次给我们展现她的第一面是在一年级入学的那一天。当我们打闹嬉戏、东张西望地走进教室时，“双面胶”老师便以一个大朋友的姿态走了出来，热情地为我们安排座位，微笑着告诉我们校园的规矩。上课时，她营造了幽默轻松的氛围，让我们在欢乐中学习，在学习中欢乐。她的热情开朗打动了我们，让我们以最佳的状态学习。

课间时，“双面胶”老师跟一年级的我们玩老鹰捉小鸡。老师扮老鹰，我们扮演小鸡。当老师抓到某只不幸的“小鸡”时，总会仰天大笑;当她没有“小鸡”入账时，总是小孩似地撅着嘴巴，一副很生气的样子;当某只到手的“小鸡”溜了，她总会垂头丧气地敲着自己的脑袋……总之，她的动作和表情总是使我们哈哈大笑。

“双面胶”老师的另一面出现在三年级。她上课不再总是幽默的风格，而是变得严肃起来。对犯错的人也不再说：“别在意，是人就会犯错。”而是进行一点小惩罚，让他们“吃一堑长一智”。

这样的“双面胶”老师我们之所以喜欢，是因为在这样的纪律严明的情况下，我们犯的错误越来越少;是因为在这样的学习压力下，我们更勤奋了，我们一次又一次安全顺利地闯过“期末大关”;是因为在这样的气氛下，我们逐渐变得成熟……

3.描写老师的作文五年级600字 篇三

石老师的头发又黑又短，显得整个人很清秀。她有一双炯炯有神的大眼睛，还有一对又粗又黑的眉毛，一幅黑框眼镜常常挂在老师的鼻子上，上课时，它不时闪过一丝亮光。每天，老师的脸上都含着一丝微笑，使她看上去很年轻。

石老师穿着很普通，一件灰色衬衫套着一件黑色外套，一条简单的牛仔裤，但是老师对我们的要求可不普通。如果上一节练习课，记下来的知识点让整页书上都找不到空的位置;如果上一节新课，老师会千方百计让你把笔记记详细;再如果上一节习题课，把一道习题比作“子弹”，把老师的听写比做“炮弹”，那么我们一节课可以说就是在“枪林弹雨”中度过的。

老师在学习上对我们要求很严格，也有比较幽默的时候。有一次正要上课，有同学还在教室打闹，老师站在门口笑着说：“看你这旋转加跳跃，快乐得停不下来呀，还打算听不听课了?”同学们都哄堂大笑，那位同学也不好意思地坐下来了。她讲课时，时不时讲一个笑话，让全班同学不得不笑出声来，也不知道老师是从哪里找到的笑话，几乎每个都和知识形影不离，说来也奇怪，虽然每一个笑话都让我们笑得不能自已，但笑完后不知不觉就把知识记住了，真是神奇!

石老师很善良也很理解我们。有一次我们测试，满分是一百分，我才考了九十一分，算考得不太好的。可老师不像我想象中的那样批评我没考好，只是悄悄地对我说：“下次好好发挥，别紧张，我相信这不是你的正常水平。”就是那句话，让我有了信心，想一想有点内疚，因为老师为了鼓励我，所以没公布我的成绩。

4.描写我的老师的小学五年级作文 篇四

那一天，晴空万里，我心情舒畅。到了作文班，他已经到了，正在改上午的作文，他一丝不苟，眼神能叫人杀死。他猛地一拍桌子，桌子被他拍得“砰砰”响：“怎么搞的，作文不及格!”我被他一吓，跳了起来，他丝毫没注意到我，一直盯着“不及格”这个词，眉头微微颤抖，双手紧握拳头，眼中冒出火来，令人恐慌，我躲在门后，瞪大眼睛。接着，他看见了一篇好文章，立马坐了下来，我才敢进来，脑海不时呈现出刚才的景象，唉，恐怖啊!

他也很幽默，有一次，有同学作文写的英语老师给他讲的课，他写一句“eat many nice feet”，老师说：“××同学你，你是吃脚为生的吗?”“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，那个某某同学也羞愧地低下了头。

5.三年级描写老师的作文 篇五

老师真是一个标准的“矬男”，教学之路可谓一路坎坷他总是“自作自受”，还记得有一节课，是描写人物，老师让我们口头描述他。呵，那我们就不手下留情了“中年油腻大叔”“三层肥肉”……他被吐槽得简直生无可恋，不知翻了多少白眼。我只能说，哎，谁叫你碰上了我们呢!

还记得《朝花夕拾》那节课，老师刚刚自豪地说他的名字在鲁迅的文章中出现，后一秒就被我们找到了纰漏，文中的德Q被打了一枪后，被拍了几张*照。教室里传来了一阵唏嘘声，真是自己挖坑自己跳呀。

在老师的优点中，爆金句算是一个。例如“在残忍的战争，也不能磨灭人性的美好。”“如何无法迈出脚步，那就先掀开帘子。”每次作文课的高 潮就是金句的诞生时刻，我都拿笔一一记下了。

不得不说，老师确实比我有才华。就像学长文章中写的“只愿有你陪我，面朝大海，看每一季春暖花开。”这句话是写引用贺卡上的。我也有一张老师送的贺卡，它可以说是最特别的一张，上面画了爱心，写了“新年快乐，心想事成”的祝福。

6.三年级描写老师的作文 篇六

四月初，阳光明媚，春风和煦，我和妈妈乘车去滨州市邹平县樱花山风景区踏青赏樱花。

我们沿着十里樱花路蜿蜒而上，两边樱花开得正盛，繁花满树，犹如进入了仙境。我看见过亭亭玉立的荷花，观赏过粉红的桃花，领略过洁白如瑕的梨花，却从未见过这样的樱花。樱花真美啊，白如玉，红如霞，美不胜收。樱花真香啊，远远地就能闻到淡淡的清香，沁人心脾，让人神清气爽。我们边走边看，不停地按动快门，恨不得把所有的美景都拍下来。

来这里看樱花的人络绎不绝，有的全家出动，有的结伴而行。大家脸上洋溢着笑容，走累了就在树下歇一会儿，最高兴的还是孩子们，他们不知疲倦地在树下嬉戏打闹，偶尔还会摆个滑稽的姿势，让人忍俊不禁。我在树下玩时，发现一个小孩手中托着只鹦鹉，我忍不住想逗逗鹦鹉，可是它一扭头，给了我一个闭门羹，大概鹦鹉也被这美景所吸引，怕我搅了它的好兴致。

中午时分，我们怀着恋恋不舍的心情离开了风景区。

听同学说，前几天他也去看过樱花，可惜大部分樱花已经凋落。看上去，他的心情很失落，我庆幸正赶上了樱花盛开期。

我不禁想起了白居易的诗：“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。

7.三年级描写水果的作文 篇七

早晨，爸爸带着我们一起去江宁的众彩批发市场买水果。一到市场，我看见好多猪头，还看见黑色的鸡爪，觉得好恶心呀！我赶紧拉着爸爸离开这边，去水果大厅，到了水果这里，一眼望去，各种各样的水果，有芦柑、贡柑、苹果、车厘子、苹果……数不甚数，还有好多我叫不上名字的。我们找了一家水果品种齐全的开始询问价格，爸爸让我尝尝车厘子好不好吃。

我吃了一个，酸酸甜甜的，真好吃呀！接着我们就买车厘子、牛奶枣、芦柑、苹果、香梨等，直到拎不动我们才回去，到了家之后，大姑妈还说买的不够多，问爸爸怎么不多买点，我笑着说：“还好大姑妈没去，要是你去的话，那车子还不要挤爆啊！”大家都笑了。

8.三年级描写美景的作文 篇八

夏姐姐把火红的连衣裙铺在地上，大地顿时充满了生机：花儿开了，它们在阳光下盛装打扮，向别人展示自己最美的一面，仿佛在举行选美比赛!蝴蝶和蜜蜂围着五颜六色的花朵转圈，好像跳得比别人好!各种草拼命向上钻，小心翼翼地探出头来;各种树木欣欣向荣。那美丽的景色真的很有诗意!

然而，不仅植物忙，可爱的小动物也不闲着。

草地上，一群小动物在谈论夏天。

小青蛙英英说：“夏天来了，芙蓉姐姐和睡莲姑姑都醒了。晚上，我们可以闻到淡淡的花香，睡着了，也可以做一个甜美的梦。我喜欢夏天!”

蜜蜂娜娜说：“夏天有许多美丽的花朵。我们采集蜂蜜的时候，可以选择一些“百花蜜”的材料，回去做“百花蜜”。要知道“百花蜜”的大部分材料只有夏天才有。”

小蝴蝶青青和小蜻蜓一起开花了，她说：“树木在夏天长得非常茂盛。下雨的时候，我们可以去大树下躲雨，而不会被淋成“落汤鸡”;而且太阳很强的时候，我们还可以在大树下乘凉，不用被晒成“非洲黑人”。

小羊婷婷和小白兔异口同声地轻声说：“夏天的草又嫩又鲜，特别好吃。非常适合做我们都喜欢吃的草饼或者新鲜的草饼干。”

9.描写我的老师的小学2年级作文 篇九

记得有一次，我没有做完作业，她把我叫的办公室为我怎么回事，我说是我忘了，其实是妈妈没有看短信告诉我作业，我想了想妈妈也很忙，不能什么都让她提醒，我就主动承担了这次事件的“责任”，事后老师和妈妈联系，说了一些帮助我学习的方法，妈妈和我都很感动。

最让我难忘的是，有次我感冒了，下课老师走到我跟前，摸摸我的额头说：“好像有点发烧，天冷就不要出去了，在教室里呆着，等我联系你妈妈，身体好了才能把学习搞好”。