当好一把手的几点体会

当好一把手的几点体会（共13篇）

1.当好一把手的几点体会 篇一

当好基层医院院长的几点体会

李松年

EXPERIENCES OF WORKING AS A GOOD ADMINISTER IN A GRASS ROOTS HOSPITAL Li Songnian

作为一个综合医院的院长，经过多年的工作经验及借鉴现代医院管理的理论实 践，我认为，要当好一个院长，必须做好以下各方面的工作：要有强烈的事业心 无论从事任何岗位工作，都必须要有事业心，才能将本职工作做好，更何况一个领导上百人 单位的领导，没有强烈的事业心，是搞不好工作的。换句话说，工作效率是不理想的。作为 一个院长，只有胸怀大志，认清形势，执行上级指示、方针、政策，紧紧依靠全体医务人员，勇于开拓进取，充分发挥医技人员的才能，激发他们的积极性，科学管理，理顺周边关系，平时工作以身作则，处理问题秉公办事。这样，形成一个生机盎然的氛围，事业就有 发展。要有长、短计划

办什么事情都要有个计划，一个医院不能没有计划，李松年*!：*!河源市源城区人民医院 广东河源 517000

作为院长，应结合本地区本 单位的实际，拟一个切实可行的发展规划(5～10年)，每又要有一个实施计划。该计划 在 实施过程中，不断修改、充实、完善。这样，我们的工作就不会得过且过，做一日和尚撞一 天钟。支持副职工作，充分发挥中层骨干的才智平时工作，身为院长应有宽广的胸怀，做到大事讲原则，小事讲风格，尤其是在落实院长分 工责任制的前提下，应放手支持副职管辖的业务，不要抓住丁点小事做文章，重大事情必须 集体研究。精心挑选好中层科组负责人，对日后医院开展各项业务，贯彻执行上级及医院的 有 关决议，有很大的作用。作为医院科组负责人，既是负责人，又是该科的学科带头人，既是 科室领导，又是第一线业务的指挥员和战斗员。因此，多年来的实践证明，中层领导挑选得 准，既可以减轻院长的工作压力，又可使医院的业务开展再上一个新的台阶。有经济头脑，增收节支，成本核算

医院是一个国家办的事业单位，宗旨是“救死扶伤，全心全意为伤病员服务”。但我们目前处于贫困山区，地方财政亦困难，我们既要坚持医院的宗 旨，又要想方设法在开展诊疗业 务和社区保健工作中获取合理收入，而且要在竞争的狭缝中求生存，发展自我。作为院长，在新的形势下，应有一个敏捷的经济头脑，在业务开展方面，走特色专科道路。做到：“人 有我有，人有我优，人无我有”。俗语讲：“滴水成河”，在我院，要抓紧增收节支，反 对浪费这根弦，平时不要小看一滴水、一度电、一张纸等，日长月久，这笔费用是上万元的。实行院、科二级核算，通过到清远市人民医院参观学习，结合本院的实际，在院内实行院、科二级核算，这样做可以增加院的收入与积累，另外可以在实施过程中，激发全院医护人 员忘我工作、爱院如家的精神。在实行定人定岗负责制的同时，可改变以往工作平庸，无 所事事的作风；在实行按劳取酬，效率优先的奖金发放原则时，可以改变以往做多做少一个 样，做好做坏一个样，职称高低一个样，大牛一把草，小牛一把草的大锅饭现象，从而激励 员工奋发向上，刻苦钻研，多做工作，少说废话。尊重知识，爱才惜才 时代在进步，社会在发展，若因陈守旧，停滞不前，就会被社会淘汰。为适应社会的需要，就要尊重科学，更新观念，吸取新的科学知识，在医院管理方面多年来的实践证明，“人才 是医院的血液”。我院几年来从无到有，从小到大，其中最大的因素是引进和培养了一批优 秀技术人才。如外科、儿科、麻醉科等技术骨干的引进，给医院的业务开展注入催化济，使 他 们辛勤的劳动得到各级党政及广大群众的认可。医院是一个知识分子密集的地方，如何调动 他们的积极性，发挥他们的聪明才智，这就要看院长的领导、管理水平了。这几年，我们对 知识分子在政治上关怀、生活上照顾、工作上大力支持。这样，使他们在新的环境里，如鱼 得水，心情舒畅，干起工作也开心了。6 关心干部、职工的成长和生活 雷锋同志曾经讲过：“对待同志像春天般温暖”，时隔多年，这句名言在改革开放的今天，作为一个领导更值得当作座右铭，以落实在日常工作生活之中。我们院近年来，有计划地 选送一批批青年医护人员到上级医疗单位脱产进修学习，使他们能尽快地学会更多的医学技 术，回单位为患者服务；支部有计划地发展了一批批新党员，使他们在各自的岗位上发挥更 多的热和光。平时，若有干部、职工家庭生活困难或病了，院长带领部分班子成员进行慰问。如有位副院长曾二次患病住院在广州、佛山，院长抽空带些水果、营养品前往慰问。平时 不管院内任何职工患病，院领导及工会妇联都组织探望慰问。这样，干部、职工的心连在一 起，靠得更近，在日后的工作中，他们更加努力。适应新形势，理顺周边关系，促进卫生事业发展 社会是一个大舞台，而医院只是其一分子，如何发展空间，完善自我；在新形势下，作为院 长，应该注意几个方面：

71 与卫生系统、兄弟医院的关系 基层医院业务开展有迟有早，医技水平有高有低，尤是我院是由卫生院升格为区医院一年多 时间，有些科室仍不完善，有些器械、技术仍不到位，所以，在开展社区保健及

诊疗工作中，不可避免地会出现请上级医生会诊及技术指导，也可以互相交流或举行学术研讨，以提高 广大医务工作者水平。我们对同行要尊重，对上级医生的指导，接待要热情，决不能互相扯 皮。

72 与政府职能部门的关系 一些政府职能部门，如审计、物价、公安消防等部门，他们是执行国家有关法规，对管辖单 位进行监控的。如审计局，对院财务进行审计，看收入是否合理，有无违反财经制度，领导 有无越轨行为等；物价局检查，看院各项收费是否合理，有无多收或巧立名目乱收；消防局 看院内消防设置是否合理，消防意识是否存在，消防器械是否完好。这些职能部门前来检查 工作，院长要大力协助他们的检查、指导，对他们到院的检查提供资料、热情接待，使之能 够顺利开展工作。

73 与医院附近居民群众关系 这也是邻里关系，一个医院，附近居住的居民有些意见，是正常的，因为医院有一种特殊的 气味，有患者伤逝家属啼哭；又有一些伤病员住院不卫生向窗外丢杂物等现象，这些有时会 引 起附近居民的意见。作为院长，首先是要做好本院内的工作，教育伤病员注意卫生，不要乱 吐乱丢；其次是向居民群众多解释，使他们谅解，从而避免群众投诉及吵闹，减少社会治安 麻烦。 当前的时代是激烈竞争的时代，是科学信息时代，作为一个院长，应保持清醒的头脑，带领 全院员工努力拼搏。在工作方法上要学会“弹钢琴”，十个手指都发挥作用，工作千头万绪，要有主有次，在主管部门的领导下，充分发挥班子集体智慧，紧紧依靠广大医技人员，相 信一个医院的事业是会蓬勃发展的。

2.当好一把手的几点体会 篇二

一、树立正确的人生观、价值观, 办人民满意的学校

法国18世纪最杰出的资产阶级启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家卢梭说过:“你要记住, 在敢于担当培养一个人的任务之前, 自己就必须是一个值得推崇的模范。”我认为, 在教育教学转型跨越的新形势下, 担当小学校长的重任, 首先要不断完善自己的道德, 树立正确的人生观、核心价值观, 把本职工作看做“太阳底下最光辉的职业”。组织上要我去实验小学担任校长, 我动摇过。但面对现实, 我不断调整自己的心态。工作中, 我始终铭记《论语·子路》里的一句话:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。”十分注重自己的仪表端庄, 行为规范, 办事公正廉洁, 堂堂正正做人, 立身处世做人表率, 严格按教育规律办事, 按学生成长办学, 坚决抵制办学中的乱摊派、乱收费、乱补习等社会反映强烈、对学生不利的不正之风, 严格校风校纪, 办人民满意的学校。

二、当好“班长”, 发挥领导班子在校务中的作用

英国名人劳伦斯·米勒说过:“一位最佳领导者, 是一位知人善任者, 而在下属甘心从事于某职时, 领导要有自我约束力量, 而不可插手干涉他们。管理者的首要任务是思考。”一个小学校长, 既统管全校工作, 又要监督检查基层对学校工作的落实情况, 绝不能扮演“板瓦喝稀粥——两头受忙”的角色, 学会十个指头弹钢琴, 当好“班长”, 在用人上知人善任, 合理分工, 让党支部书记、副校长、教导主任、分管少先队领导、班主任都有各自工作要做, 而且让他们放开手脚, 大胆工作。如:我们为了把好“小三门”课 (指“音、体、美”课) 关, 不被师生所忽视, 通过“小三门”延伸学生的知识链, 让“小三门”在小学生中发挥其提高智力的潜在性作用。因此, 我们改建了操场, 使其体现了校园文化;设立了音乐、美术活动中心。无论是建设校园操场, 还是美化校园, 教育教学改革, 都是我们班子成员共同的智慧, 绝不是我一个人说了算。这样不仅发挥了个人的聪明才智, 还增强了领导班子的向心力、凝聚力、战斗力, 教育教学工作呈现出良好态势。

三、身教胜于言教, 凡事从我做起, 从小事做起

工作中, 我不发号施令, 不以权谋私, 更不仗势欺人, 指手画脚, 凡事从小事做起, 从我做起, 用自身的行为唤起师生共鸣, 使全校师生形成合力。我总觉得, 当一名小学校长, 就要像雷锋那样, 不图功名, 不计报酬, 甘当一颗小小螺丝钉, 无论做什么, 只要对学生家长有利的就做, 钉在哪里就在哪里闪闪发光, 永不生锈。我相信, 榜样的力量是无穷的。学校实施校园文化建设, 每天早上五点钟我就赶到了学校, 做我该做的事。学校其他领导以及各班任课老师发现我以校为家, 都设身处地地投身于校园文化建设之中, 起早搭黑、忘我工作。全校上下员工都有了责任感、紧迫感, 教育教学工作自然就顺手了。不到个把月, 整个校园从地面到墙壁, 从教室到校园, 从课堂到课间, 处处显示出一种浓厚的校园文化氛围。

四、智慧从群众中来, 心里永远装着群众

我认为, 办好一所学校要靠群众, 因为智慧从群众中来。办学中, 我征集社会、家长的意见, 出台了一套可行的操作方案, 那就是“两发挥”: (1) 发挥社会、家长在办学中的作用。校务、财务让社会、家长监管;每学期期中、期末考试让家长参与监考、阅卷;设立师德监督信箱, 开通师德监督热线;开办家长学校, 为学校、社会、家庭架起相互沟通的桥梁, 有力地助推了学校教育教学的创新发展。 (2) 发挥教师在教育教学中的主体作用。工作中, 我们开展“四评”活动, 即学生评教师, 教师评学校, 同行互评, 领导测评。这样互动互评, 加上奖惩激励机制的运行, 激发了全校教师苦心探索教育教学转型跨越、改革创新的新路子。不少教师废弃过去“填鸭式”“满堂灌”等旧的教学模式, 使课堂成为教师为主导、学生为主体的主战场, 学生“质疑”, 教师“解惑”, 师生互动, 课堂气氛活跃, 效果最佳。

实践证明, 无论任何时候, 任何情况下, 办学要阳光, 要群众参与, 学校就能办好。近几年来, 我校学生流动性不大, 原因也在这里。市场经济体制的运作, 给师生营造了一个宽松、自由的教学场所, 我们抓住这个机遇, 坚持走群众路线不动摇, 把学校办成全社会参与的大课堂, 培养更多的教育教学科研人员, 使学校成为教育教学创新型基地。

五、把爱洒向校园, 用赞赏的目光对待每一位师生

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“没有任何东西能比人类的爱更富有智慧, 更复杂, 它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵, 这个花朵的名字叫道德。”对师生的爱要真诚, 不仅要考虑他 (她) 们的道德培养, 出入学校安全, 还要关心他 (她) 们的教和学、日常生活。作为一名校长, 要不断提升自己的管理水平, 就得不断学习, 更新知识层面。在教学中, 你要求教师有一滴水, 你必须有一缸水。只有这样, 你才会提升自己在教育教学中的驾驭能力, 才能真正去关心教师的教学工作, 使教学工作有所创新发展。无论是在校园或校外, 大到救助困难教职工, 小到背送学生放学回家, 给学生擦鼻涕、擦眼泪、穿衣服、扣扣子, 我都做过。我认为, 这样做, 不会丢面子, 恰好是践行爱的具体体现。只有这样, 师生才会接近你, 愿跟你说心里话。同时, 要学会尊重师生, 不断发现师生中的真善美, 用赞赏的目光看待他 (她) 们, 尽力少挑毛病多肯定, 少给批评多鼓励, 让他 (她) 们在和谐的氛围中愉快地成长。我曾遇到过一个学生, 由于父母溺爱, 性格内向, 好听表扬话, 不愿听批评话, 常跟教师“顶牛”, 拿凶器跟同学打架。接触时, 我换位思考, 不发火、不激怒, 跟他交朋友、谈心, 并且指出他所犯错误的严重性, 经过一段时间, 他痛改前非, 进步很快, 成了一名三好学生。

3.当好一把手的几点体会 篇三

【摘 要】中职学生是一群比较特殊的群体，他们的基础不是很好，家庭情况都比较复杂，要管理好由这样的学生组成的班级是比较困难的。本文中以作者的带班经验为例介绍了一些关于当好中职班主任的方法，希望对中职班主任的带班工作有所帮助。

【关键词】中职班主任     中职学生      道德教育       班干队伍

“岁月如梭，韶光易逝。重回首，去时年，揽尽风雨苦亦甜。”这句话正好符合我现在的心境。我担任2012级2班的班主任已经有两年多的时间了，还有半年我带的学生就要毕业了。回首这段时光，我相信无论是对于她们还是对于我来说都是一个收获颇多的成长过程。

还记得刚接这个班时，我们班上的人教是全年级最多的，而我刚从学校毕业，迅速的身份转换，让我觉得肩上责任不小。当时我就下定决心，一定要把这个班级带好。通过这两年逐渐地自我摸索和向他人取经，我总结出来要想带好一个班级，做一个合格的班主任，可以从以下几个方面入手：

一、和学生融为一体，荣辱与共

就读于中职学校学生的年龄大多数集中在15—19岁之间，她们处在青春叛逆期。她们中的大部分都为中考落榜者，学习成绩不是很好，文化基础知识不牢固，在中学时期就已经养成了懒散、缺乏组织纪律性、不服从管理等行为习惯。我校是一个纯女生的中职学校，都说“三个女人一台戏”，更何况我班是全校人数最多的一个班，最多时有125名女生，算算每天在班上上演着41台戏。如何把这41台戏唱和谐，我是这样做的：首先认识每一个学生，面对的第一个难题就是在最短的时间内把这一百多个学生的名字记住。只有记住了每一个学生的名字，她们才会清晰地感觉到自己的存在感和班主任的亲切感，从而觉得自己也是被尊重的。紧接着就是去了解学生，著名的教育家乌申斯基说过：“如果教育家希望育人，那么就必须从一切方面了解人。”从学生中来，到学生中去，花尽可能的时间多去和她们交流，了解学生的性格特点、爱好兴趣和家庭情况。为每一个学生建立一个小档案，一方面可以加深对她们的了解，另一个方面还可以记录她们的成长过程。最后语重心长地告诉学生：我们全班是一个整体，是一家人，应相互关爱，相互照顾，相互督促，你好我好才能大家好。就这样逐渐地把学生和学生融为一体，放下自己班主任的架子，和学生融为一体，学生和学生、班主任和学生荣辱与共。

二、发掘才能，建设好班干队伍

一说到中职学生，给大家的印象就是一个“差”字，就好像她们真的毫无用武之地一样的。其实不然，她们中的很多学生都有一定的特长，只要用心去发现，将她们的特长利用到学习生活中，这样就可以唤醒她们的自信与自尊，从侧面激发她们的学习积极性，从而实现良性循环。我班学生刚入校时，我在最初的班会上就让每一个同学写下了自己的特点和简介，同时以自荐的方式选出了我班的一个临时班委。在随着时间的推移，逐渐检验她们的能力，有能者上，无能者退，这样一步一步完善我班的班干队伍，让她们参与到班级的管理中来。毕竟一个班一百多人，光靠班主任一个人的力量肯定是管理不好整个班级的，尤其是在班主任不在校的情况下，一个班级的好坏除靠学生的自觉性外，那就要看班干的管理了。把班上相应的事情分派给相应的班干，不仅可以激发她们参与班级管理的热情，锻炼她们的能力，而且能成为班主任的得力助手。

三、树立威信，制定班规

对于班主任来说，要和学生融为一体，消除界限和隔阂，搞好关系，但并不是纵容她们，让她们无所畏惧。学生犯错的时候，作为班主任，我们一定要有自己的威信。威信从哪里来？不是一味地大声教育她们，甚至用各种方法恐吓她们，而是建立完善的班级规章制度来约束她们。最初我所带的学生都还比较遵守校规制度，但时间长一点后，同学之间混熟了，就涣散无章了。于是我紧急召开了班会，向全班咨询解决的办法，有同学说“没有规矩不成方圆”。于是我让全班同学以民主的方式来制定班规。既然是自己制定的班规，学生们也不好意思不遵守。班规中融入了她们最关心的金钱奖罚条例和操行分加分减分条例，例如上课玩手机的同学一旦被发现，纪律委员就会向她收取罚款，并扣除相应的操行分;而对于积极参加班上或是学校活动的同学，纪律委员也会记下她们的活动并按规定加上相应的操行分和给予一定的物质奖励。这样就约束了学生的一些不良行为，让她们在学习生活中养成良好的行为习惯，犯错的同学也少了。这样一个纪律严明、奖罚分明的班级，给学生的学习生活和发展提供了一个良好的空间。

四、加强道德教育，树立正确的人生观和价值观

做事先做人，班主任的责任是教书育人，所以在日常的教育教学和管理活动中，要突出学生道德的教育和品德的培养。对于我们班的学生，我不仅希望她们能成才，有一技之长，为社会所用;更希望她们能成人，拥有做人的优秀道德品质，具备正确的人生观和价值观。于是，我是这样做的：首先在每个星期的班会课上，我会组织学生开展“学习雷锋，帮助他人，快乐自己”“校园是我家，争做卫生达人”等主题班会，将这些基本的做人道理传递给她们。其次，作为班主任要用自己的实际行动去感染她们，希望她们成为什么样的人，那么首先班主任自己就应该做到。例如我希望我的学生和气礼貌待人，认真勤勉，有责任感，那么我在日常的生活中就应该以这样的一个形象出现在她们面前，做到言传身教。最后，要时常观察她们的日常行为习惯，有问题的同学要及时地帮助她们纠正过来。这样日复一日地“传授——監督——改正”，她们就养成了良好的行为习惯，而且思想道德水平也自然而然的提高了，同时也提高了班级的管理效能。

作为一名中职班主任，我们可以很轻松，也可以很劳累，只是看你自己怎么选择。要想成为一名优秀的班主任，方法肯定是多种多样的，要相信一分付出一分收获。只要我们在今后的工作中注意不断探索，努力创新，就一定能找到规律和方法，取得班级管理工作的最佳效果。而对于我所带的学生，希望她们经过三年的中职护理教育，能掌握一技之长，能服务于家庭，能安身立命于社会，为社会主义建设贡献自己的微薄之力。

【参考文献】

[1]林丽.浅谈如何做好中职护理班主任工作[J].工作研究，2012（4）.

[2]殷金明.中职护理专业女生班管理中的问题与对策[J].重庆与世界（学术版），2013（8）.

[3]刘静.班主任工作总结[J].教师，2012（35）.

4.当好一把手的几点体会 篇四

一、要具有“三气”即：正气、勇气、灵气

“正气”：即指一个好的工会干部，应是一身正气，两袖清风，不图名，不贪利，站得直，立得稳。刚直不阿，敢于坚持原则，满腔热诚，善于为民服务，将自己的根深深扎在职工群众的深厚土壤之中，把自己的心同最大多数人的根本利益系在一起。只有这样，才能在工会工作中取信于民，受人爱戴。

“勇气”：工会工作千条万絮，但最重要的一条就是履行维权的职能。如今在每一个工会干部的面前，都可能出现程度不一的侵权现象，是挺身而出，维护职工群众的合法权益，还是睁一眼闭一眼，让侵权行为肆虐其道呢，作为一个普通而平凡的工会干部，需要有勇气发挥职能。

“灵气”：一个普通的工会干部，每天置身于领导管理层和员工之间。既要密切配合抓好本单位的中心工作，又要尽力维护职工群众的利益不因领导和管理者的工作偏差或耽误而受到侵犯，难度较大，弄不好就会陷于尴尬境地。所以，要能正确处理好这两方面的关系，把工会工作做得好一些，也需要有那么一点“灵气”。就是既要吃透政策，坚持原则，又要审势度时，灵活运用。在具体工作中，能协调好的矛盾，不能让它激化了，能处理好的关系，不能使它弄僵了。反之，任何自以为是的工作作风，生搬硬套的工作方法，一成不变的工作思路，都往往会使事情的结果适得其反。

二、要具有“四勤”即：勤动脑、勤动嘴、勤动手、勤动腿

动脑---会想。工会是员工的“娘家”，平时要善于与员工交知心朋友，本着“双赢”机制落实，工会要善于发挥桥梁和纽带作用。如在我们呼伦贝尔分公司，员工70%为招聘员工，现行机制下，各种待遇与正式员工存在差距，但他们在企业发展中，却起着举足轻重的作用。为此，我们工会干部在实际工作中坚持做到“五关心”，即关心招聘员工的进步成长、关心招聘员工的身心健康、关心招聘员工的家庭疾苦、关心招聘员工的个人特长、关心招聘员工的兴趣爱好，使招聘员工在自身价值得到体现的同时，也提高了物质利益，从而增强了工会与招聘员工间的凝聚力和向心力，从中也充分调动和发挥他们的积极性、创造性，为分公司发展做出应有的贡献。

勤动嘴---会讲。工会干部要善于当好“娘家人”，使职工一到“娘家”，就有特别亲切的感觉。对于职工中反映出来的合情合理的问题和困难，工会干部要真诚相待，除按有关规定给予解决外，还可讲明情况，求得共识，风雨同舟，共渡难关。另外在解答问题时要善于收集信息，为企业作出符合民意、顺从民心的措施提供必要依据。在与职工个别做工作时，更应细心搭准脉搏，动之以情，晓之以理，做到精诚所至，金石为开。如我们分公司在解决招聘员工的“两险”缴纳、工资待遇；职工月休、周休串休制度；距离市区远，职工吃药、看病难等困难和问题上，在各级工会的共同努力下，都得到了妥当解决。

勤动手---会写。会写既反映了一个工会干部的理论素养，写作功底和知识面，又是做好工会工作的实际需要。为能使工会干部的感性认识不断上升为理性认识，有必要勤动手，收集信息。对困难职工、特困家庭、弱势群体的情况反映，也需要积累原始依据，以便能有的放矢，对症下药地解决。工会干部要多学多记，方方面面懂一点是需要的，知识是力量的源泉，工会干部要懂管理、懂生产、会做人的思想工作，善于办实事，做好事，努力成为复合型干部。

勤动腿---会干。脚踏实地去干，才能赢得员工的信赖，夏日炎炎冒着高温酷暑，慰问一线职工；寒风凛冽，顶着纷飞大雪去送温暖；维护权益需要接触双方，协商谈判；访病问苦，需要走巷串街，留下脚印。在发生争议、纠纷，生产一线发生重大事故，员工思想发生困惑，员工家庭发生重大变故等特殊情况下，更需要工会干部勤快，出现在现场，了解掌握第一手资料，妥善处置。

三、在实际工作中要讲究协调艺术

一要搞好与党组织关系的协调。企业党组织与工会组织的关系是领导与被领导的关系。党组织对工会组织的领导，是工会组织坚持正确的政治方向和发挥作用的根本保证，也是工会干部正确行使权力的根本保证。因此，要搞好与党组织关系的协调，工会干部就要自觉接受党组织的领导，紧紧围绕企业党委在每个时期的中心任务，创造性地开展工作，善于把党委的号召变成广大职工的自觉行为，使党委感到工会组织是企业工作的有力助手。同时，工会干部要主动加强与党组织的信息交流，把职工群众的意见和要求，以及工会工作的有关情况和自己对各类重大问题的见解向党组织汇报，争取得到党组织的理解和支持。与行政部门在某些方面有不同意见时，及时向党委汇报，由党委出面协调，帮助解决。

二要搞好与行政部门关系的协调。工会与企业行政是相互支持、合作的平等伙伴关系。工会干部要与行政搞好互助合作关系，让它感到工会组织是行政的有力臂膀，工作离不开工会。同时，又要站在职工群众利益的立场上，与行政平等协商，据理力争，积极维护职工利益。利用工会举办文艺演出、书画展、运动会等文体活动的时机，邀请行政领导参加，增进彼此间的理解和沟通，为工作上的支持与合作打下良好基础。同时，工会组织要紧紧围绕安全生产，广泛发动和组织职工开展劳动竞赛、发明创造、小改小革、提合理化建议等活动，积极为企业发展献计献策，贡献力量。与此同时，还要通过多种渠道和方式，把职工群众的建议和意见反映给行政领导，特别是有关职工切身利益的重大问题与行政领导及时进行协商，寻求解决途径。

5.当好一把手的几点体会 篇五

铁岭市规划局杨阳

“一把手”在一个单位领导班子和全局工作中居于核心 地位，对一个辖区(单位、系统)的发展、党风政风建设和班子整体功能的发挥，乃至干部队伍建设都起着至关重要的作用。他们的思维境界、道德水准、党性观念、作风涵养的状况，对于一个单位的工作和风气起着抉择性的影响。“一把手”所处岗位、地位的特殊性，决定了加强对“一把手”监督的重要性。当前虽然我们的态度是积极的，措施是有力的，群众是肯定的，总的发展趋势是好的，但也存在着不同程度的问题，主要表现在以下五个方面：

1．领导自身不愿监督。俗话说：“打铁还需自身硬”。少数党政“一把手”政治理论素养较低，宗旨观念较为淡薄，没有从思想深处解决“为谁掌权”的问题，不愿接受监督，有的认为接受监督会影响自己的权威，是对自己不信任，不愿监督；个别“一把手”甚至私欲膨胀，讲关系不讲原则，讲私情不讲党性，工作中独断专行，个人说了算，千方百计回避或拒绝监督。

2．上级不会监督。我们的工作就要求监督无处不在，让上级的监督不远，让同级的监督不软这样的模式使少数上级领导和上级组织存在的思想认识上的偏差有所改善。把领导

1干部特别是“一把手”自身的廉洁寄托在“一把手”个人的修养上，一定程度上忽视从外部、从制度上进行监督，对权力特有的腐蚀性认识不足。如少数上级领导和上级组织出于担心挫伤下级的工作积极性，下级出了问题会损害地区形象等方面因素的考虑，对出现问题的“一把手”轻描淡写、不痛不痒地批评了之，甚至包庇护短。在对下级工作情况的了解也仅仅是通过一年一次或两次的调研检查和听取汇报，导致很难及时发现问题，大大弱化了上级监督力度。基于此，一些地方党政一把手逐渐滋生自由心理，放松自我改造。

3．同级不便监督。同级领导班子成员往往害怕监督“一把手”会影响班子团结，影响相互之间的关系，更害怕部门和自身利益受到影响。同级纪检监察机关、审计机关以及反贪机关，在领导体制上同时受同级党委或政府和上级领导机关的双重领导和制约，其领导权、人事权、财政权均掌握在同级党委或政府手中，客观上形成了一种附属关系。这也严重影响了其行使监督权的独立性，很难实施有效监督。由于同级监督软弱无力，一些地方党政一把手逐渐滋生自负心理，放弃自我警觉。

4．下级不敢监督。现实工作中，下级对上级的监督难度更大，往往名存实亡，无法发挥作用，成为“多余”的摆设。有的干部抱着“事不关己，高高挂起”的思想和“多一事不如少一事”的心态，对领导干部的权力运作、业务活动、社交往来等视而不见，明知不对也少说为上，生怕因此而得罪“一把手”，吃不了兜着走。调研中，有少数下级单位“一

把手”反映：我们之所以能走上今天的领导岗位，固然是组织栽培、自身努力以及群众信任的结果，但从一定意义上可以这么讲，我们的职务是一把手任用的（或起着主要作用）,待遇是一把手给的,甚至年终的绩效考核测评一把手所占分值也是最多的，绩效考核结果直接体现工作成效，在这样的背景下，我们怎么能监督一把手。由于下级监督形同虚设，一些地方党政一把手逐渐滋生自大心理，放任自我欲望。

5．群众不能监督。近年来，虽然采取推进党务公开、政务公开，聘请党风监督员、特邀监察员等一系列行之有效的措施，努力扩大群众的知情权、参与权，加强群众监督，但是少数地方、部门以及单位决策过程、权力运作仍然不够公开透明，党员干部和群众对领导活动和政策规定很难了解到真实情况，群众参与监督的渠道不够畅通，措施不够完善，群众无法参与干部监督工作，群众的监督权无法得到真正落实。

各级党政“一把手”在领导班子中处于关键位臵，是权力运行的中心，因此，必须采取切实有效的措施，进一步完善监督制约机制，对他们行使权力的行为严格管理，严格要求，严格监督，防止一切滥用权力的行为。为此，特提出如下措施：

1.强化教育引导，提高“一把手”接受监督的自觉性和主动性。内因是事物发展的根本原因。强化对“一把手”监督，关键是要采取行之有效的措施，切实加强“一把手”的党性修养，使之时刻自重、自省、自警、自励、自律，正确

对待自己手中的权力。建议各级组织尤其是上级党政组织要认真制定刚性学习计划，精心组织学习内容，组织“一把手”学习党的基本理论、基本路线和方针政策，尤其要认真学习党十七大精神，用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑。同时，要严明纪律，要求“一把手”不能因工作繁忙等原因随意少参加甚至不参加理论学习等活动。此外，切实加强正反典型教育，对主动接受监督，拓宽监督渠道，不断采取新举措、新办法强化监督的要积极宣传，营造自觉接受监督的氛围；对那些拒绝监督，干扰监督，甚至打击报复的，要严肃处理，公开曝光。

2.强化制度建设，保证监督的合法性和规范性。强化制度建设，是加强“一把手”监督的根本所在。要进一步研究制定科学规范和有效监督领导干部权力的制度、规定，规范权力的运行程序，明确应当承担的责任，使“一把手”的权力既得到应有的法规保障又受到合理制约。一是要建立“一把手”政务公开制度。对“一把手”的权力运行过程、决策过程以及个人收入、家庭财产、廉洁情况向群众定期公开，增加透明度，以供监督。二是实行“一把手”定期轮岗和交流制度。对那些关键部位、关键岗位的“一把手”原则上五年要轮岗一次，同时对在同一岗位或在同一地区任职达到八年的“一把手”以及纪检监察、审判、检察机关和组织、人事等重要部门的“一把手”也要定期进行交流，防止因任期过长而诱发腐败行为。三是继续推行“一把手”不直接分管财务、人事以及重大事项的制度。各地、各单位要对“一把

手”直接掌管的人、财、物等实权岗位的权力实行分解，并根据各自实际情况，明确标准，实行决策、执行、监督三权分离，形成相互制衡的关系。四是健全和完善“一把手”审计制度。在抓好离任经济审计的基础上，要建立“一把手”任中审计制度，并充分运用审计结果，对审计中发现的违纪苗头予以及时教育和纠正，对审计中出现的违纪违法问题依法依规予以严肃处理。五是推行派驻纪检监察机构统一管理改革。建议将市直单位纪检组长（纪委书记）收编归市纪委、监察局统一管理，其工作关系、后勤保障、绩效考核、人员编制、干部任用、业务工作等直接受市纪委、监察局领导，但仍要任该单位党组（委）成员，必须参加所驻单位党组会,但不参与对涉及人、财、物等重大项目的审批和决策,只是监督审批、决策过程中是否存在违规操作、是否存在以权谋私。如果发现有问题,直接向党组提醒,重大问题向市纪委、监察局报告。

3.强化监督检查，保证监督的经常性和有效性。一是要加大明查暗访力度。将明查与暗访有机结合起来，发现问题，及时纠正。二是要加大案件查处力度，尤其是要严肃查处因监督不力，导致腐败的案件，把从严治党的方针贯彻到对权力监督之中。三是切实加强对“一把手”的监督考核。纪检监察、组织部门要通过民主评议、测评、谈话等方式，重点考核“一把手”廉洁自律情况，实现用人与管人有机结合。四是充分发挥人大法律监督、政协民主监督、新闻舆论监督、群众的社会监督尤其是网络监督的作用，通过发挥各自的功

能，优势互补，克服监督手段和监督渠道上的局限，形成监督合力。五是上级党委、纪委和组织部门要加强对下级领导班子民主生活会监督指导力度。民主生活会要积极开展批评和自我批评，敢于面对面进行思想交锋，该提醒的提醒，该批评的批评，该制止的制止，坚决克服“批评别人提希望，自我批评谈现象”问题。

2011

6.当好班主任的几点见解 篇六

姓名：夏显辉

工作单位：浏阳市龙伏中学

联系电话：135489832

42当好班主任的几点见解

夏显辉

担任班主任工作已有二十多年了，谈不上什么经验，下面本人就这些年担任班主任工作，在管理班级中的一些做法谈谈自己的一些见解吧。

1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力。

师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育“，”爱是打开学生心灵的钥匙“，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但”可敬“而且”可亲".在军训期间，我和学生顶着烈日，共同进退，短短四天的共同生活，很快缩短了师生间的距离。在他们入校后的第一次运动会，我和同学们一起写标语、做小

旗，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了、晒脱皮了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。

2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”。

俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。

3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作。

孩子们都较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。

4、培养一个充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活。

心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建立在对自己能力的清醒估计上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导学生采取相应的对策。开学初，我请几位学习成绩优异的学生在班上进行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。他们的经验之谈，对其他学生大有帮助，使他们树立了信心，提高了学习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学习的具体指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改进学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性提出改进措施。

7.当好一把手的几点体会 篇七

班主任要管理好学生，首先要了解学生，只有了解学生，才能贴近学生。青少年学生身体迅速成长，生理逐渐成熟，开始对异性产生爱慕感、神秘感，尚不能正确区分友谊与爱情，常常把友谊与爱情混为一谈;自我意识逐渐增强，对问题已经有了自己的看法，不尊重父母和教师意愿的逆反心理渐露端倪;自我调控能力相对较弱，理智时常被情感左右，感情容易冲动;常常以“大人”自居，独立性与依赖性并存。

班主任要洞悉中学生身心发展的这些规律和特点，准确把握学生的生理动态，细致观察、促膝谈心，循循善诱、因势利导，让学生在师爱的温暖中走上一条健康成长之路。

对待消极厌学的学生，要坚持正面教育原则，以尊重人格入手，认真了解、分析厌学的心理根源，对症下药，在日常生活中努力捕捉他们的闪光点，不失时机地进行鼓励和启发诱导，让他们逐渐树立起自觉学习的信心。

对待个别具有逆反心理的学生，要坚持以柔克刚原则，从端正其思想态度入手，探究产生逆反心理的原因，通过家访等途径，了解他们的成长历程，在准确把脉的基础上，鼓起他们学习的勇气，唤醒上进的信心，从对教师的戒心、疑惑或敌意的阴影中走出来。

对待有早恋倾向的学生，要坚持因势利导原则，以青少年成长的烦恼为切入点，尽量运用典型的生活实例作为依据，通过讲故事的形式，表明早恋的后果，鼓励他们打开情感的闸门，找到解决问题的方法，促使他们自觉地从情感的纷扰中退出，把精力投入到学习上来。班主任还要组织各种有益的活动，把课内与课外、校内与校外紧密结合起来，通过课内外活动和社会实践活动，让情感内敛者分散注意力。让性格外向者尽量发挥特长，因材施教，锻炼他们的意志，磨炼他们的毅力，帮助他们顺利度过困惑期，走上健康发展的道路。

热爱学生 信任学生

班主任对学生要倾注深厚的爱，关心他们，体察他们的心理需求，宽容他们的过失，这样就会在师生之间架起沟通的桥梁，使学生愿意向老师敞开心扉，愉快地接受教育，并产生自我教育的需要。

建立师生交流的平台。为了取得学生的信任，班主任应该主动向学生表明态度，以平等的态度对待他们、尊重他们。班主任只有把心交给学生，把爱的雨露洒向学生的心田，才能取得学生的信任。当师生之间真正具有了这种共同的语言和思想情感时，就有利于将班主任的要求转化为学生的行动。学生如果能毫不隐瞒地吐露自己的思想观点，那么，班主任才能晓之以理，动之以情，导之以行，不至于把道德教育变成道德说教。

热爱学生绝不能放纵、迁就学生，要真正做到热爱学生，就要严格要求学生。没有严格要求的爱，只能是溺爱、宠爱、放任自流，而没有爱的严格要求，就是“整治”学生。因此热爱学生就要公正、平等，这样才能得到学生爱师、尊师的反馈，让学生懂得自尊尊人、自爱爱人，从而形成和谐、友爱、融洽、平等、民主的新型师生关系。

理解学生 宽容学生

理解学生就要了解学生的思想动态，了解学生的心理活动，了解学生的优缺点。只有对学生有了深入地了解和认识，才能理解学生犯错误的心理，找到学生认识错误和改正错误的有效形式，理解学生改正错误的内在愿望，理解学生的心理需求，找到与学生对话的共同语言，和学生达到心心相印、息息相通，使学生乐于接受教育。

宽容是对学生理解的具体体现，是调节师生关系的融合剂，更是教师的一种美德。教师的宽容是对学生的容纳、谅解、同情并且寄予期望的心理表现。教师对个别犯了错误的学生采取必要的宽容，可以缓和学生的紧张情绪，不致使学生背上沉重的思想包袱，让学生感受到老师的关怀和温暖，增强改过自新的信心。教师的宽容心态就是对学生的爱，会使师生之间产生情感上的共鸣，使学生产生自觉改正错误的愿望。

严于律己 以身作则

8.对如何当好乡镇干部的几点浅见 篇八

□ 常泽荣

乡镇干部是连接群众的枢纽，发挥着上传下达、宣传引导的作用。要树立服务群众的主仆意识，要有良好的道德、职业操守，为人正派公道，把群众满意作为第一标准，把群众利益作为第一责任。笔者在乡镇多年工作实践中，认为当好乡镇干部应具备以下几点：

一是要有吃苦精神。乡镇干部面对千家万户，工作环境差，面对矛盾多，到基层调研、了解、调处等工作，都很辛苦，要有吃苦精神，才能准确把握群众所需所盼，才能更好的服务群众，一个人在基层工作的时间不是很长，要珍惜好每一天，多为群众办实事、好事，将辛苦为民工作作为幸事，甘愿为事业、为群众付出自己的劳动。二是要有奉献精神。山区工作生活枯燥单调，解决群众问题棘手，困难重重，工作不分白昼，甚至是星期天也不能顾，只要老百姓需要，就得及时为群众解忧，不得推诿扯皮，敷衍了事，否则威信就会在群众中丧失，得不到群众信服。在基层工作奉献很重要，只有无私的投入工作，把群众作为衣食父母，工作才会得到群众的支持拥护。

三是要做群众的贴心人。乡镇服务的对象是群众，在下乡的工作中，基层干部要放下“官”架子，不要自以为是领导，就高高在上，打官腔、摆官架，搞遥控指挥，远离群众。要树立主仆关系、服务对象。干部要到群众中去，与他们交朋友，做他们的贴心人，增进同群众的感情。及时了解他们的生产生活，增强群众对干部的信任度，站在群众的利益出发，换位思考，为民谋福，为群众富裕奔小康而努力服务。四是要为群众多办实事。工作中要端正对群众的服务态度，摆正同群众的关系，为民办实事，为什么有些群众对基层干部不信任，那是在工作中不务实、弄虚作假、漠视群众的利益，虚浮的表现，群众需要办的事，嘴上说得好听，工作中敷衍了事，实际问题得不到解决，遇到大的困难矛盾，怕事、推诿。在工作中把群众的事当作第一要务，每一件事都要办好办实，解决不了的要好好的解释清楚，这样群众就会理解，就会得到赞许。

五是要当好群众的宣传员。山区群众文化层次低，对政策理解不深，对各种科技措施不掌握，传统的观念在思想中根深蒂固，接受新技术、新观念能力落后，富起来的群众消费观念不正确，作为基层干部就要当好政策的宣传员、科技的推广员、法律法规的普及员、致富消费引导的领航员，切切实实的为群众做好服务。

9.怎样当好一把手 篇九

―我当基层院检察长的一点体会

修武县人民检察院  郝长青

自9月开始，我担任修武县院检察长，至今三年有余。虽然时间短，却感受颇深。下边是我的一点体会，供同仁指点。

10.如何当好一把手 篇十

如何当好一把手，既是一个理论问题，更是一个实践问题，下面结合自己工作的一点粗浅体会，着重谈一谈当好一把手就应发挥的四个作用。

一、一把手要讲政治，在决策中发挥主导作

一个领导干部必须要讲政治，“一把手”就尤其要讲政治，发挥总揽全局、科学决策的作用，而正确决策要注意三点：

1、首先是政治方向的决策。把握正确的决策方面，要正确处理好三个关系。一是处理好党的路线、方针、政策和本地区、本部门实际的关系，既不能不从实际出发，只讲空洞的大道理;也不能片面强调自己特殊，不按上级要求去办，要把党的方针政策和本单位实际结合起来。比如这几年我们抓的营销方式的改革、作风的转变，这是国家局要求，实践证明是正确的，我们就务必要执行，建立营销网络，实行访销配送，规范经营行为，在这个问题上，不能以种种理由不规范、不执行，这是具体的讲政治。二是正确处理好对上负责和对下负责的关系，牢固地树立群众观念。一个好的一把手，务必有很强的政策观念。还是我们常讲的，争取政策能够，违反政策不行。不争取，往往该办的、能办的事不办，事业受损失，群众利益受损失。对上负责与对下负责要一致。三是正确处理好局部和全局的关系，自觉服从和顾全大局。一把手遇到需要牺牲一些局部利益来顾全大局的时候，能够持续头脑清醒，全局是由局部组成的，顾全了大局，最终也带来局部利益，不能对立起来。

2、一把手要实行正确的决策，除了抓好政治方向的决策以外，很重要的一条，就是要有一条正确的工作思路，有思路才有出路，有思路才能成为一个头脑清醒的领导者，这是被无数事实证明了的一条真理。所谓工作思路，是指在必须的时间、地点、条件下，根据党的路线、方针、政策，从本地、本单位实际出发，提出有效的解决当地实际问题，到达预定目标的总体设想。要提出正确的工作思路，一把手要有广博的知识，丰富的经验，深入的调查研究，还要注重学习，要多思才能多谋，多谋才能善断。

3、一把手在政治上正确决策并提出工作思路以后，还要善于从实际出发，找准工作的切入点，这是十分关键的问题。实践使我们体会到，找准工作的切入点，一是要坚持解放思想，实事求是的思路路线，要深入调查研究，“号准脉”;二是务必抓住带动全局的主要矛盾;三是要牢记全心全意为人民服务的宗旨，解决群众最关心的问题。

我体会，当前我们有单位在决策中存在的问题，主要是三个。一个决策方向不那么对，有时决策不是为了事业发展，而有的为局部甚至个人利益搞上有政策、下有对策，就应明确指出来，“对策”决不是正确决策;二是个人说了算，不群众讨论，有人形容这是三拍干部，即决策时拍脑袋，实施时拍胸脯，出了问题拍屁股走人，这是坏作风;三是实施切入点不对，我看烟草有个别干部走弯路，实质上是，个性是新到一个地方，不从抓主要矛盾切入，不从抓经济、抓管理切入，而从抓人事问题切入，又不了解状况，又容易激化矛盾，又没有解决的威信和潜力，这是我们在实践中应当注意和解决的，是不就应走的险棋。

二、一把手要会用人，在选人、用人上发挥关键作用

毛泽东同志指出，领导者的职责，归纳起来，主要是出主意、用干部。从必须好处上讲，会用人，也是当好一把手的基本功，在这方面有三点体会。

l、当好一把手，要有识才、用人、育才之道。首先是要有识才之眼，要有选才的深度、广度，要尽量避免选“浮才”，浮在水面，浮在领导眼前，身边的，深层的不易发现，选才视野不宽，只在领导熟悉的少数人中选取，广度不够;二是要有用才之略，善于用人之长，避人之短，因为十全十美的人才是极少的，“水至清则无鱼，人至察则无徒”;还要有育才之道，培养人才不仅仅要上学、培训，而最重要的是在实际工作中增长才干，锻炼提高

2、当好一把手，要建立好的干部选用机制，我的体会：一靠规范，干部选拔、奖惩都要建立并实施一套制度，按规定办事，比如选拔干部的民主程度，组织程序，不能逾越，不能马虎等;二靠纪律，这尤其重要。党管干部的原则是不能变的，个人不能搞封官许愿，所以有的领导班子跑风漏气，是十分麻烦的事情;三要靠监督，即组织监督、党内监督、群众监督，在此基础上，完善选人的择优竞争机制。一把手要“爱才若渴”、“唯才是用”;要建立用人的奖励激励机制，构成能者上、庸者下的良好氛围;要建立管理人的教育约束机制，要实行管人、管事、管思想的结合，用党纪、国法来教育约束干部。

3、一把手用人，必须要坚持原则，这包括：一要坚持党管干部的原则，实行五湖四海，任人唯贤，在干部问题上不允许搞拉拉扯扯，团团伙伙;二要熟悉和了解干部，准确评价干部，这就要求一把手要关心、爱护干部，干部之间要构成既有工作联系，又有同志友谊的这样一种良好关系，不要盛气凌人，不要颐指气使，个人独断专行，把个人说了算看作有魄力。也不能对基层同志的疾苦不闻不问，只使用不关心;三要爱护干部，在必须好处上要保护干部，但保护不是包庇，要调动干部用心性，个性是对敢于负责、大胆工作、锐意改革的干部，务必保护;对干部的缺点以至错误，要实事求是，设身处地的去分析，是品质问题，还是水平潜力问题，抑或是思想作风问题，找出原因耐心热情地帮忙。动辄罢官、摘帽，不是有魄力的表现。当然，该摘帽的也要摘，对犯了错误的干部，也要视错误状况，在其认识错误、改正错误后，给予出路，不要一棍子打死。

用人，是一种艺术，也是一把手的基本功，因为事业是靠大家来完成的，只有构成一个团结战斗的群众，构成一支有战斗力的队伍，才能确保事业的成功。

三、一把手要会抓班子，在领导群众的建设上发挥核心

一个好的领导班子，要做到理论上清醒、政治上坚定，宗旨意识牢固，生活和工作作风艰苦。建设一个好的领导班子，事关事业的成败，是一项重要工程，一把手职责重大。此刻常讲第一职责人，我认为，作为一把手，抓好班子建设，才是真正的第一职责，这方面，体会有四条：

1、抓好班子建设，一把手要有民主意识，模范执行民主集中制，就是多年讲的，要搞群言堂，不搞一言堂。此刻有一种误解，认为一把手，务必个人说了算，才有威信，才是硬。我认为这是一种误解，独断专行只会误事，不会成事。一把手主持会议讨论问题的时候，一要坚持平等参与的原则，二要坚持少数服从多数的原则，三要坚持维护决议的原则。讨论时有不同意见都能够发表，一旦构成决议就坚决执行，不得在行动上有任何违反的表现。正确贯彻民主集中制既不能个人说了算，又不能议而不决，决而不行，行而不果。

2、要全方位抓好班子的业务建设(不是指生产经营业务，而是指班子的综合水平、综合潜力)，这是指提高班子成员的理论修养、知识水平、业务素质、工作经验、领导艺术和潜力等。那里，个性要强调培养中青干部。抓好现有干部的培养、学习，理解现代知识，注意知识更新。我们担任必须职务，职务不能给人知识，但职务要求我们充实更新知识，提高潜力，提高水平，否则“以其昏昏，使人昭昭”是干不好工作的。作为一把手还要有这样的远见和胸怀，即培养超过自己的跨世纪人才，“长江后浪推前浪，世上新人换旧人”，这是自然法则，是不可违抗的，培养好“之后者”，更是一把手的光荣职责。

3、要抓好班子的作风建设，对于我们烟草行业来讲，培养真抓实干的作风，克服清谈议论之风;培养艰苦奋斗的作风，克服奢靡享乐之风;培养公道正派的作风，克服个人主义、自由主义之风，是至关重要的。其是一名领导干部，如果整天沉溺于纸醉金迷之中，如果只会说空话大话，如果目空一切，夜郎自大，再有什么水平，也干不好工作。

4、要抓好班子的组织建设，正确处理好党政关系，正确处理好正职与副职的关系，在班子内部既要有严肃认真的批评和自我批评，又要有同志间的关心爱护。一个班子团结合作，做好工作就是“是”，搞内耗、闹分裂就是“非”，这是班子建设中的大是大非。

实践证明，一个好的一把手，务必是带班子的好手，要学会用民主的作风带班子，以团结的力量带班子，以规范的制度带班子，以整体的意识带班子，以人格的力量带班子，这是衡量一个一把手是否真正称职的重要标志。

四、一把手要注重自身素质，发挥表率作用

我们常讲，一把手要言传身教。这实际上是说，一把手要为人师表。为此，一把手要具备五种素质和潜力。一是政治上要清醒，具有统揽全局的潜力;二是作风上要民主，具有宏观决策潜力;三是工作方法要细致，具有组织协调潜力;四是对干部爱护，具有知人善任的潜力;五是善于发现和解决问题，具有处理突发和复杂事件的应变潜力。

一把手要具有五种潜力，就要抓自身修养，提高自身素质。首先，一把手要首善其身，塑造人格，就是说要处处、事事、时时以身作则，公正无私以正位，廉洁自律以正身，豁达大度以待人。第二，要努力提高非权力因素影响力，领导的权威，一种是正式权威，即组织赋予的职权，带有法定的性质，有必须的强制性;另一种是非正式权威，即领导者的个人素质，领导者德才构成的凝聚力影响力，包括个人魅力、领导艺术、广博的知识、丰富的阅历和经验等等。第三，一把手必须要有宽阔的胸怀，要容人，包括曾反对过自己，反对错了，又能认识和改正错误的人，这是领导干部政治上成熟的标志。第四，要有很强的自律意识，要有很强的事业心、职责感，自找压力，想工作，抓工作，勇于改革，创造性地开展工作。第五，要清正廉洁，尤其是领导干部注意不要贪财贪色，包括在个人独处的时候也能够做到这点。志当存高远，趣当求高雅，这是每一个领导者自身修养要解决的问题义;“一把手”风正不阿，下级就不敢阿谀奉承。所以，树立正气，“一把手”先要一身正气，两袖清风。要求大家做的，自己首先做到;要求大家不做的，自己首先不做。“一把手”还要敢于碰硬，敢于批评不正之风，敢于抵制歪风邪气，就是对正气的弘扬，就能够赢得人

心。

11.如何当好企业一把手 篇十一

“一把手”的素质、能力如何，对于企业的兴衰成败起着举足轻重的作用。俗话说：“千军易得，一将难求”“一将无能，累死千军”“狮子带领的绵羊队伍能打败绵羊领导的狮子队伍”等。这都说明了一把手地位的重要和作用的突出。一个单位和企业出了问题，首先是“一把手”出了问题，这已被无数铁的事实所证明。“一把手”究竟意味着什么?它不仅仅是一种头衔、权力和权威的象征，更多地意味着责任和义务、奉献和进取。如何做一个称职的“一把手”，笔者谈谈自己的一些体会。

一、明思路、善用人，把功夫下到“大事”上，把精力用到“点子”上

“一把手”绝非圣贤，即使再理智也难免偶有疏忽。尤其是在复杂变化的局势下，或许因为事情紧急，或许因为信息不对称，或许下属办事不力，都有可能导致急躁而越位行事。一个人的能力和思维都是有限的，而一个领导集体，由于经历各不相同，都各有优势和特长，作为国企“一把手”，就要做到博采众长，变他们的思路为我所用。在现实生活中，一旦当上了“一把手”，就会有一圈子人包围。这些人良莠不齐，说长道短，这是很正常的现象。因为你权力中心，包围是正常的。如果都不包围，那说明权力失控了。关键是能否保持清醒的头脑，去伪存真，采纳正确的意见和建议。此外，企业的全体职工，既是生产的主人，又是企业的主体，在实践中积累了丰富的经验，如果“一把手”加强与他们的交流与沟通，更有利于企业决策。国企“一把手”肩负着政治责任、经营责任。特别是国有企业承担着国有资产保值增值的重任，应在兼顾社会效益的同时，将实现经济效益最大化作为第一要务。? 思路就是出路，有了清晰的思路，各项工作才能上路，轻重缓急才能适度。实践证明，一个企业的发展状况如何，很大程度上取决于一个企业的发展思路。一把手在其中的作用举足轻重。如何做到思路清晰？企业“一把手”是企业的组织者、决策者和管理者，其领导水平的高低、领导艺术的好差，直接关系和影响到该企业各项工作的成效。因此，作为企业“一把手”，一定要“强化核心，保证中心，赢得民心”。“一把手”在领导班了中处于核心地位，扮演的是领路人、掌舵人的角色，必须稳健持重。必须在政治上成熟，敢于坚持原则，提倡什么反对什么态度要鲜明。大是大非面前不能含糊其辞。

入世十年政府职能在转变，思想观念在更新，但仍是一个过程。这些环境中的个别问题可能给经营带来较大难度。在应对环境挑战时，存在政策风险和机制风险。如何化解环境风险？应处理好个人与企业员工、个人与老板、个人与政府之间的三种关系。由于是国企，不能够以按劳分配的方式回报公司骨干，只能是靠自己多干少得来起模范带头作用，一把手必须能够站得更高，做得更多，一切为了企业的利益，这时候才能成为这个企业的核心。国企的老板是国家，但并没有人直接承担责任和义务。一旦企业亏损，只能是经营者自己去想办法，包括用个人名誉，以及各种资源。这些都是非常大的压力。但企业经营成功以后，利润主要的部分却是国家的，另外，在遇到某些国家公务人员本身水平不高时，要平和地继续去积极工作，这就要能承受委屈，拥有坚定的政治立场和奉献精神。

“一把手”的日常活动都涉及到用人问题，能否善于用人，提高用人艺术，建立有效的委派系统，直接决定着领导活动和事业的成败。如何用好人，做到德威并举，调动各种积极因素，关键是把握好德与才、名与实、用与养、严与信、任与察的关系。即评价人的德才时，不能看一时一事，更不能凭印象搞主观臆断。“德”的标准就是看能不能把企业利益放在第一位。如果这个人本身是不择手段的为自身谋取利益，将来一定会出问题。德才兼备最好，实在不能得兼的时候，应该将德放在第一位。在用人中要做到名副其实，克服学历主义、论资排辈的思想倾向，真正做到“能者上，庸者下”。坚持学以致用，讲究实效的原则，抓好人才的培养，使其更新观念，充实知识。要全面而辩证地看人才，不被一些表面假象所迷惑，要保持主见，不听信流言蜚语；要防止信而不严，对人才只一味盲目信任而不严要求严管理，使一些觉悟不高的人恃宠生骄，影响工作。要努力克服重任轻察的倾向，做到任前详察，任后及时跟踪考察，工作实绩突出者可另任要职，工作实绩平平者要就地免职或改任他职。真正做到“以业绩论英雄，凭德才坐位置”。

二、抓协调，要总揽全局，谋划长远，胸怀坦荡，敢于承担责任

“一把手”是管全面的，各个方面的工作都要纳入视野，不能疏忽、失察，但是需要花更多时间，下更大力气抓的、谋的则应是大事、大局。谋全局、抓大事，既是“一把手”的主要职责和职能，也是“一把手”工作的突出重点。古人云：不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。就是说领导者要胸有全局，抓好大事，善于解决全局性、战略性、方向性问题，决不能眉毛胡子一把抓，忙得不可开交，却事倍功半，得不偿失。“一把手”应该以抓班子建设、抓战略管理、抓制度执行、抓重大决策为重点，切忌越位和失位。站得高、看得远，多谋善断，应当是“一把手”的特质。“帅不在勇而在多谋”，多谋的前提就是要见微知著，一叶知秋，把握事物的发展规律，把握事物发展方向。多做一些打基础的工作，为发展增加后劲。既要立足当前，抓好当前工作，又要超前预测，谋划长远，取得领导工作的主动权。企业始终处于各种利益与矛盾的共同体中，要趋利避害、加快发展、实现利益最大化，需要“一把手”具有良好的统筹兼顾及全方位沟通协调能力。向上级请示汇报以及与同级沟通交流，不仅是内容和结果，有时形式比内容还重要、过程比结果更重要。那种“少说多干”的做法未必在任何情况下全都适用，也须因人制宜、因事制宜。有时因怕上级为难就先斩后奏，但领导并非都能理解；有时为了防止横向扯皮而回避争议，但他人并非也就息事宁人；以为抢抓机遇、加快发展就会创造解决矛盾的物质基础，实不尽然。矛盾不及时化解容易留下烙印，即使随着发展原有的问题已自然消失，但留下的成见却难以短时间消除，容易产生新的问题和矛盾。因此，一把手必须努力统筹兼顾各方利益，沟通协调好各方关系。?

三、作表率，要正确处理做“官”与做人的关系 有人说，企业文化是“一把手”文化，这不无道理。一把手的执政风格，是个人魄力中最具影响力的一部分，一把手的风格千姿百态、各领风骚。要有民主的风气。俗话说，家和万事兴，对于一个领导班子来说，团结最重要。实现真正的团结，靠的就是民主。民主的风气越正，领导的亲和力、班子的凝聚力就越强。要有开放的空气。封闭令人窒息，开放令人清新。一把手必须解放思想、更新观念，不仅要打开门窗纳清风，而且要冲破樊篱觅新绿；不仅要以开放的思维来谋划工作，而且要养成在透明环境中工作的习惯，在监督下用权的习惯。要有创新的锐气。一个人无精打彩，干不成大事业，一个企业暮气沉沉，不可能有大发展。锐气，是蓬勃向上的士气，是事物常盛不衰的标志。锐气源于强烈的事业心，更来源于创新的勇气。

国企“一把手”要把管理企业当成事业来做，而不是打工的。作为“一把手”，一言一行都影响着集体，“一把手”求真务实，下级就不敢搞花架子，做表面文章，搞形式主义；“一把手”风正不阿，下级就不敢阿谀奉承。要求大家做的，自己首先做到；要求大家不做的，自己首先不做。“一把手”还要敢于碰硬，敢于批评不正之风，敢于抵制歪风邪气，就是对正气的弘扬，就能够赢得人心。这就是管理学上所称为“行为导向”，这种“行为导向”长期的潜移默化能形成一个企业的工作风格和作风。因此，能否带头遵守制度，按规范程序办事，对“一把手”来说也是一种严峻考验。企业一把手作为“领头雁”，要团结好企业领导班子，形成整体合力；就是做好职工的表率，身先士卒，以身作则，一身正气，两袖清风，自然赢得职工的信赖。

四、会调研，要不断转变观念，增强创新机制管理 在市场经济条件下，“一把手”的经营思想和经营策略决定着企业的命运。经营思想、经营策略不仅要新，而且要及时跟着市场变，善于抢抓发展机遇，按客观经济规律办事，不更新知识，不钻研业务，不研究市场、分析市场、预防市场的结果就理不出思路。对本行业的情况不熟悉，对竞争对手不了解，就无法去参与市场竞争？尤其是在当今激烈的市场竞争中，企业面临的竞争形势更加激烈，一方面创业容易守业难，再创业就更难，因为企业已达到一定的高度，干起来不容易，保住不容易，再前进一步就更难。同时，职工、领导、社会的期望值已大大提高，难度更大。另一方面，随着市场经济的深化，新形势下面临的新问题更多，如从进入市场到适应市场再到创造市场等等。

12.如何当好“一把手”(文章一) 篇十二

一、加强学习，做到“有知”。理论是行动的先导。通过学习，应努力在以下几个方面收到实实在在的效果。一是能够时刻保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，在大是大非面前做到旗帜鲜明、立场坚定，始终与党中央保持高度一致；加强世界观的改造和党性锻炼修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，提高抵御各种不良思想侵袭的能力。二是能够把上级的指示要求与本单位的实际结合起来，要通过学习，完整准确地理解和把握上级精神，真正把上级精神吃深吃透。在此基础上，深入调查研究，摸清本单位的实际情况，找到上级精神与本单位实际的最佳结合点，把上级精神细化、具体化，创造性地开展工作。三是能够严格执行上级的纪律和政策。要通过学习，增强党性观念，在纪律性和政策的严肃性上表现出自觉性，保证决策符合政策、感情服从原则；增强大局观念，坚持用大方向管小方向，用全局管局部，自觉跳出个人和局部利益的小圈子。政治理论上的成熟是“一把手”首要具备的基本素质。

二、加强修养，做到“有德”。作为地税干部，品德的好坏，直接决定着执政的好坏。良好的道德修养有助于塑造领导者的形象，有助于增强领导的影响力，有助于创造健康的组织气氛。一要有大公无私的高尚情操，时刻以党和人民的利益为重，执政为民，立党为公。要树立大局意识，抓住主要矛盾，为经济发展创造良好的环境；要抓好班子，带好队伍，以队伍建设促各项地税工作。二要用人格魅力感召部属。“一把手”的人格魅力表现在做官先做人，以身作则，处处作表率。要求别人做到的，自己要首先做到；要求别人不搞阴谋诡计，自己首先要光明磊落、为人忠实、表里如一。“一把手”的人格魅力还表现在有好的官德，把清正廉洁作为成事之基、立身之魂，做到一身正气，两袖清风，永葆艰苦奋斗的政治本色。

三、加强锻炼，做到“有为”。作为“一把手”，要努力提高领导能力，靠能力来驾驭形势，统揽全局，统领队伍，推动工作。一是要会谋事。“一把手”必须要有科学决策的能力。要深入开展调查研究，决策前要广泛征求意见，充分讨论，多方论证，集体研究形成决议，最大限度地减少决策失误。二是要会干事。要多谋善断，多分析思考，多思考才能办法多，办法多才能做到善断，避免工作失误。三要敢干事。“一把手”应敢于拼搏、积极进取、有所作为，克服因循守旧，要抓住机遇，迎难而上，敢闯敢干，抓住不放，一抓到底，抓出成效。四是要干成事。“一把手”要督战一线，查找问题，加强指导，勇于解决棘手问题，以带动其他问题的迎刃而解。解决棘手问题，一是吃透问题，找准症结，借助多方力量寻找解决问题的办法和途径。二是敢于触及矛盾，敢闯敢试，快速处理到位。

四、加强团结，做到“有威”。作为“一把手”，要树立起自己的威信，必须襟怀坦白，光明磊落，做到以诚容人。一是要容得下不同意见。“忠言逆耳利于行”，对不同意见应该能听得进，容得下，让忠言入耳、入脑、入心。“一把手”如果头脑不清醒，就很容易被一些“小人”牵着鼻子走，就容易出现失误。二是要能容人之短。金无足赤，人无完人。容人之短不是姑息迁就，不是任其发展，要帮助犯错误的同志总结经验教训，帮助他们分析产生问题的根源和危害，从而逐步改正缺点。三要防止搞小团体、拉帮结派。作为“一把手”，只有以大局为重，不计个人一得一失；以党的事业为重，不计一时一事的好恶；以德为本，不计一丝一毫的私利，才能团结一班人，调动起班子成员和整个队伍干事创业的积极性，齐心协力完成各项地税工作。

13.如何当好副职的几点认识和思考 篇十三

2009年初，我被任命为西安分院党组副书记兼纪检组长，走上了新的领导岗位。参加第24期上岗培训班，能够就“加快角色转变，提高领导能力”进行系统全面的培训和学习，感到非常及时和富有实效，是一次难得的宝贵的学习提高的机会。今年我国经济和社会发展将面临严峻的挑战，大事要事多，再加上金融危机等因素，客观环境为我国构建和谐社会和保持社会经济持续稳定增长带来了不利影响，困难加大，也为我院实现“创新跨越、和谐发展”的目标提出了新的更高的要求。通过学习培训，增强了使命感，责任感和紧迫感，也提升了扎实做好各项工作的能力和信心。当好副职，把握角色，不辜负院党组的信任和重托，自己深感新的工作岗位责任重大。下面就如何当好副职问题，谈谈自己的认识和思考。

一、正确看待正职和副职的关系

2008年制定的中科院研究所综合管理条例第四条规定，研究所实行所长负责制，实行民主讨论基础上的所长决策制度。所长负责制决定了在领导班子中，所长是把握方向、把握全局的一把手，处于班子主导地位。所长的能力和素质对一个单位的科学管理、工作效率、事业发展等起着决定性的作用。而被人们习惯称为是所长左膀右臂的副所长作为副职，在研究所管理和决策中是不可缺少的重要角色，在同一个班子中，正职与副职同坐一条船，“一损俱损，一荣俱荣”，决不能忽视班子整体的素质和作用，要同舟共济。

人们常说“有一名好班长固然重要，但没有得力的助手，工作往往会显得被动。”要搞好一个单位，仅靠一把手是远远不够的，必须把副职的积极性充分调动起来，把副职的主观能动性发掘出来，因为副职在领导班子中，是正职联系下级的桥梁和“中间环节”，既要把正职的意见和要求贯彻、布置下去，同时还要把群众的意见收集、反馈上来，起着承上启下的关键作用。正职和副职把握好各自的角色定位，主动地处理好相互之间的关系，这对于形成团结统一、稳定和谐、富于凝聚力和战斗力的坚强领导集体显得非常重要。原江西省委书记孟建柱（现任国务委员、公安部部长），2005年7月5日在江西省公选厅级领导干部任职座谈会上比较好地归纳了一把手与副手的角色定位：

一把手：统揽不包揽、善断不武断、信任不放任、大度不失度

副 手：到位不越位、服从不盲从、补台不拆台、分工不分家

二、找准定位，正确站位，是当好副职的关键

1．每一个副职都应具备良好的思想政治素质、道德素质和业务素质。对自己分管的工作要有高度的事业心和责任感。副职应自觉服从正职领导，脚踏实地，兢兢业业，认真组织完成分管负责的工作任务，牢固树立配角意识，同时，要眼界开阔，有全局观念，要对全局性的工作进行积极思考、积极参与，主动出谋划策，当好参谋，充分发挥参谋助手作用。当好副职一定要防止“陪衬”心理和被动应付，更不能袖手旁观，推卸责任。要诚挚互助，积极帮助正职想办法、找对策，全心全意支持正职的工作，尽可能维护正职的权威，维护班子的整体团结。主动辅佐正职科学决策，这是衡量一个副职政治素质的重要标准，也是对副职思想方法和工作方法的基本要求。要始终做到对正职负责，让“一把手”放心。

2．当好副职的关键是找准自己的位置，正确履行副职职责。副职被称为是正职的左膀右臂，同时又被人们称为是“双面绣”，既是领导者，又是被领导者；既是决策者，又是执行者；既唱主角，又要当配角。要当好副职，必须明确自己的配角身份，善于站好位置，做到到位而不越位。“到位”是指充分行使自己的职权，有效发挥自己的作用。“越位”是指超越自己的职权行事。因此，要竭尽全力，做该做的事。在处理问题、安排工作时结合自己分管工作的实际情况，确定好自己的工作思路，采取有力措施，使各项工作落到实处。一定要细致、周密，力求与正职同步合拍，尽可能不出现或少出现错误和纰漏，不该说的话坚决不

说，不该做的事坚决不做，不给正职添乱。另外，该由正职作主的事决不私自当家，凡属下级职责范围内的工作，应放手让下属去做，让下属有职有权，不能事必躬亲，包办代替，越级干预。作为副职要找准自己的位置，做到不越位也不能缺位，甘当绿叶，当好配角。

3．当好配角要敢于直言。正职的职责是把握大局，做出正确的科学决策。在决策过程中，也需要副职站在全局角度考虑问题，善于提出自己的补充修正性意见，积极帮助正职作出正确决策。要善于找准时机，进行必要的拾遗补缺。特别是在正职意识不到问题的严重性，甚至不听谏言的时候，副职要选择适当的时机，与其沟通，明确地向正职阐述观点，使之全面考虑采纳正确的意见和建议。当决议形成后，无论自己在讨论中所持意见如何，都要毫不迟疑地在自己分管工作中全面准确地实现正职决策的意图，而决不可因自己的好恶影响决议的贯彻执行。如果决策一旦出现失误，要尽力协助挽救，乐于“补台”。同时，主动分担责任，为正职分担工作压力。

三、分工不分家，善于团结协作，是当好副职的前提

1．要当好副职，必须对自己分管的工作有清醒的认识，做到分工不分家。在班子内部，班子成员每人都分管着一摊工作，不能“各吹各的号，各唱各的调”。不能只考虑自己分管的工作，还要考虑所分管的工作对全局的影响，处理好局部与全局的关系、个体与整体的关系，处理好分工与合作的关系。把自己融于整体之中，把所分管的工作融于全局之中。做到既有分工又有合作，分工不分家，从而增强凝聚力，加强班子的团结，更好地发挥副职作用。

2．当好副职要善于团结协作。一个单位也好，一个部门也好，班子成员都要在工作中以诚相待，鼎力相助、互相配合。由于班子成员的分工不同，看问题的角度不同，往往会产生认识上的差别，处理问题的方式方法不同，得到的结果也会大相径庭。因此，作为副职领导就要与班子其他成员及时通气，彼此经常交流信息，交换看法，虚心听取他们的意见和建议，协商共事。对班子其他成员的工作要积极配合和支持，对部门之间、上下之间出现的矛盾和问题，要相互通气，主动解决。做到支持而不拆台、通气而不封闭，沟通信息、交流情况、交换看法，找出有效解决问题的办法与途径，以增强班子合力，提高整体战斗力。

3．在自己分管的工作中当好主角。副职不是虚职，更不是闲职。你也可能是分管科研工作的副职，你也可能是分管行政工作的副职，你也可能是分管党务或纪检监察审计工作的副职，对自己分管的工作和正职交办的各项工作任务要积极主动执行。职权范围内的工作，做到不推诿、不扯皮，果断决策，敢于实施，使自己的工作对全局工作起到推动作用。其次，独立思考、创造性地开展工作。既要对正职负责，又要对下属负责，遇到麻烦要敢于面对，出了问题要敢于承担。总之，按照岗位职责要求，忠于职守、大胆工作，勇于开拓，积极进取，真抓实干、抓好落实，时刻牢记“在其位，谋其政，行其权，尽其责”，这时你是配角也是主角。

四、加强自身修养，保持清正廉洁，是当好副职的基础

1．当好副职，必须不断加强个人在政治、能力和品行等方面的修养，努力提高自己的政治思想水平和工作能力。因为你是副职，所以你要胸怀宽广，淡薄名利；不抢镜头，不出风头，不争功，保持一颗平常心；因为你是副职，所以你要以身作则，埋头苦干，做无名英雄，当铺路石。