打造精品社团方案

打造精品社团方案（精选10篇）

1.打造精品社团方案 篇一

小学生社团活动方案

一、指导思想

进一步落实“培养有中国灵魂和世界眼光的现代人”的教育理念，切实推进现代人素质工程，塑造学生们的领袖气质、管理能力、创新精神，引导孩子们的自主管理、自主发展、自主成功。

二、组建目的：

扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠道，培养学生的交往能力合作精神，协助老师安排组织课余活动。

三、社团定义：

依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。

四、社团内容：

社团活动包括艺术类、学科类、游戏类及其它。

五、办理原则：

1、学校组织引导原则

2、专业教师指导原则

3、学生发展需求原则

4、学生全员参与原则

5、定期评比表彰原则

六、业务内容：

社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下：拟定实施计划、自主训练计划、参与比赛活动、发布成果论文。

七、参加对象：

本校学生，自愿参加，并经过家长同意。

八、活动时间：

早锻炼、课间、大课间、晚自习前、节假日。

九、申办办法：

1、本校学生申请组建项目—年级组组织审核—教导处统一审批—学生自主招生—学部统一规划活动

2、学生社团至少五人，最多15人，特别优秀的可逐级申请更多社员。

十、推荐项目：

1、魔方社团

2、悠悠球社团

3、花样跳绳社团

4、二十四点社团

5、古诗背诵社团

6、小作家写团

7、动漫社团

8、街舞社团

9、爱天文社团

10、海模社团

11、车模社团

12、京剧表演社团

13、儿歌社团

14、小游戏社团

15、电影迷社团

16、奥数社团

17、疯狂英语社团

18、课本剧社团

19、小主持人社团 20、故事大王社团

21、花样篮球社团

22、羽毛球社团

23、足球迷社团

24、口算大王社团

25、小书虫社团

26、航模社团

27、葫芦丝社团

28、萨克斯社团

29、象棋社团 30、围棋社团

31、趣味数学社团

十一、评比表彰：

每学期学生社团要进行成果展示，由大队委具体负责组织评比，由大队部进行专业指导，评比位居后五位的下学期自动淘汰。 

-----分享文档，传播知识，赠人以花，手自留香。

2.社团精品活动范文 篇二

懿心工作室举办了的“心灵舞台，健康驿站”校园心理剧大赛、“

5、25心理健康月”系列活动，同时协助心理健康指导服务中心做新生适应训练、学生“团体辅导”和“心理沙龙”等活动，有效地提高了大学生的自我调节能力、社会适应能力和心理健康水平，有力地促进了我校心理健康教育工作的全面发展，丰富了校园文化活动的新内容。

以环保协会为代表的公益性社团是学校多年来大力扶持的品牌社团之一。

这些公益性社团围绕“关注大西北，呵护母亲河”、“保护环境，从节约开始”、“你我携手，共建绿色校园”、“绿色银行”为主题举行的大型环保系列活动都得到了同学、校领导以及社会各界的一致好评。2007年全国环保论坛在我校成功举办，此项活动由中华环保联合会、甘肃省环保局共同主办，由我校环保协会承办。该协会曾被中国高校环境保护网授予全国环协优秀社团奖、中华环保联合会授予“全国环保公益活动优秀社团”、多次被团省委授予“甘肃省优秀社团”等荣誉称号，协会会长常亮亮同学应邀参加了中华环保联合会大会，受到了党和国家领导人的亲切接见。该协会已经发展成为在校内一流，在省、市、区乃至全都具有一定影响的省级十佳社团。

以科技创新协会、3J科创协会、数学建模协会为代表的科技学术类社团，依托我校数学建模竞赛、电子设计竞赛、计算机程序设计竞赛、机械设计竞赛、机器人竞赛、大学生英语竞赛等六大科技创新竞赛基地，在学生科创活动中发挥了主导作用。我校设立专项资金鼓励科技学术类社团积极参与科创工作，取得了明显的效果，目前，我校科技创新协会、3J科创协会等社团的科创项目占我校科创基金立项项目的30%，在我校“挑战杯”、“共青杯”、“节能减排大赛”等系列竞赛活动中获奖人次均超过了奖项的1/3，在第四届全国大学生结构设计竞赛中我校参赛作品“谐力睿合”获二等奖，其中有两名学生为科技创新协会成员，每年都有会员的作品在国家创新型实验项目中立项并获得资金支持。

3.第三届精品社团评选活动总结 篇三

第三届精品社团评选开启社团联的品牌之窗，沟通学院的社团之桥，传递协会的求精之火。本次的十大精品社团评选活动，旨在让全院师生的认识社团，让社团负责人更深入了解社团的责任与品牌，张扬协会个性，放飞创新思维，展示魅力社联。这次活动为了更好地宣传攀院社团联坚持打造“ 精品社团”、“精品培训”、“精品活动”，三精理念文化。

此次活动目的不仅仅是在我院76个学生社团中评选出同学们心目中的优秀社团，了解社团和社团联在学院同学们中间的影响，更是为了激励我院所有的学生社团能够积极创新，规范自己社团的步伐，努力为广大学生举办更加优秀的活动。从另一方面来说，也改进正在完善中的社团评优体系来配合社团联整体建设,进一步突出彰显攀院社团的品牌文化，引导社团建立“评优”意识和竞争意识，达到更好的提升效果，扩大社团联的影响力，进一步增强社团联对社团的引导。活动的主题是开创社联文化，打造精品活动。开展这次活动的意义是诠释社团理念，呈现学生社团品牌特色。拓宽创新意识，重塑社团新阶段的奋斗目标。营造在学生社团联合会大家族里，各个学生社团可以尽情演绎特色，张扬社团魅力风采的这种气氛：各个学生社团可以像久违的朋友一样畅谈举办活动的点滴经验，分享举办活动的得失，加大联谊交流，同时在社团联大家庭里可以为各个学生社团提供一个展示自我，交流的新平台。此次活动分为三个环节第一环节要求各个参赛社团上交一份社团活动总结报告（内容包括协会的简介，活动的载体，活动开展的规模，活动开展的性质，活动起到的影响）、彩印5张相关活动的照片。纸质一式两份协会也可附件辅助性材料有助于综合考评。由督导中心进行评分，再由大家投票选出20个社团进入第二环节比赛。在材料准备期间各个协会会长积极参与，在材料汇总提出了未来工作设想、修正后的协会章程及开展活动的内容、意义。通过第一环节，让各个学生社团配合宣传社团联的十大精品社团评选活动，使更多有意愿参加本次活动的学生社团很好的了解社团联的职能及对各个社团的要求，因此活动参与面广泛，达到了很好的宣传效果。

第二环节开展时间4月26号因为考虑到入围的协会较多，所以第二环节分为上、下半场，各由10个协会参加比赛。精品展示时间——各个协会会长在规定6分钟内可用PPT，flash等任一形式展示本协会的宗旨、简介、精神及一学年的活动开展情况等内容。

此次晚会收获颇丰。不仅产生出学校十个优秀学生社团，而且在晚会中锻炼了社团联干事的工作能力，积累了工作经验，为今后的工作打下基础，为今后工作的顺利开展开了一个好头。

同时也提出今后工作努力的方向，具体如下：

1、周密计划：将工作流程告知所有干事会长，做到不仅分工明确，而且统筹工作，让每一个干事都知道互相之间的工作内容，防止出现工作空缺而其他干事无法顶替的现象。

2、强悍执行：工作中要保证执行力，分配任务时下达的指令须经过再三考虑，一旦下达不更改，保证各干事的工作井然有序的开展，不至于造成冲突。

3、密切配合，注重效率：干事工作中需注意配合完成，以最高的效率完成任务。

4、在时间安排：晚会活时间在活动策划未考虑天气因素，临时改变晚会场地，导致舞台布置准备等方面不足。

5、舞台布置上：对于晚会的主题没有给予充分的考虑，语言提炼还有欠缺对舞台的布置缺乏一定的经验，对此我们今后将会加强这方面的学习。

6、细节考虑上：没有将妥当的考虑到出现的突发状况，及对于工作的安排上没有细致的落到个人身上，导致一些突发状况的发生时没有及时由相关人员采取紧急措施。

7、宣传力度上：单单通过会长，副会长告知活动流程，没有全面的加大各个学生社团会员了解，需要在电台，网络上进一步加大宣传力度。

4.打造精品高中建议 篇四

徐少川

恢复高考制度以后的十年，是永年高考成绩最为辉煌的十年。当时高考考生人数少、规模小，但是考上全国重点名牌大学的人数多，全市各行各业有很多优秀人才曾毕业于永年的高中学校，周边众多县市学子纷纷到永年高中学校慕名求学，进而实现自己的大学梦。

目前，由于受多种因素的影响，高中学校无序招生，再加上政府投入不足，办学条件不达标，专任教师严重不足等，给高中教育带来越来越多的困难。目前，广大群众对优质教育资源的要求和渴望越来越强烈，再加上我县临近邯郸市，大量高分学生到邯郸就读，或者到衡水、石家庄等地就读，优质生源严重外流，失血严重，并由此造成恶性循环，我县高中教育考上重点名牌大学的人数比例已明显下降。

针对以上情况，建议：一是全面加强义务教育阶段教育教学管理，为高中学校输送优秀生源；二是政府加大对高中教育的投入力度，重点扶持1所高中学校，打造我县精品高中，切实改变我县优质高中教育资源短缺的问题；三是在全国范围内招聘一批优秀师资到我县高中学校任教；四是各高中学校要停止无序竞争，停止内耗，全面加强学校内部管理，全面提高教育教学质量，以一流的管理全力打造全市乃至全省一流学校，打造区域精品高中，再创永年高中教育新辉煌。

5.如何打造廉政文化精品工程 篇五

——浅谈如何打造廉政文化精品工程

【摘要】新时期廉政文化建设意义重大，影响深远。打造廉政文化精品工程需要富有勇于创新的精神，求真务实的作风，在这一过程中可以切实地形成反腐倡廉教育的整体合力，营造出人人参与、良性互动的工作局面。通过上下级之间、不同部门之间、干群之间的相互交流，达到进一步统一思想，提高认识的目的。而逐渐建设起来的廉政精品工程，必然能够助推党风廉政建设的深入开展。

【关键词】廉政文化建设；精品工程；因地制宜

一、引言

廉政文化建设，是以习近平同志为核心的党中央领导党风廉政建设和反腐败斗争的一项主题工作。2013年以来，随着中央八项规定、党的群众路线教育实践活动与纠“四风”的开展，廉政文化建设更需要各级政府不断在深化内涵、提高层次、创新思路、求真务实上下功夫，以形成良好的政治生态环境促进社会和谐发展。当然，如何打造具备当地特色的廉政文化精品工程，既是反腐倡廉的一项重大任务，又是一个亟待深入研究的新课题，在新时期，我市只有在坚持社

会主义先进文化的前进方向的基础上，才能更好地一展鲸涛朔风，一露青锋剑芒。

二、打造廉政文化精品工程基本原则

廉政文化建设既是我党党建建设的内在需求，又是影响着国计民生与社会经济发展的重要因素。廉政文化的建设需要通过树立起多个精品工程引航社会风气，浊清政治环境氛围，并通过一系列群众易于接受，喜闻乐见的表现形式，达到有效应对新局面、新情况、新问题的目的。坚持必要的工作原则，实现廉政文化“润物细无声”的渗透传播，对各级党员干部始终坚持“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”具有积极的现实意义。

（一）以科学发展为纲要原则

立足当前、着眼未来，将打造精品廉政工程纳入廉政文化建设规划统一部署，克服形式主义与功利主义。坚持以人为本，根据各级政府部门、企业事业单位、普通群众的需求不同，分类实施，有针对性地开展正能量、接地气的廉政建设。一方面可以满足不同群众文化需求，丰富人民的精神生活，另一方面也能激励党员干部敬业勤廉，促进干群关系和谐发展。

（二）以遵循规律为基本原则

按照文化建设的规律推进我市廉政精品工程的建设，在继承并弘扬中华传统文化中的基础上，借鉴和吸收其他地市和省区优秀的文化成果，不断丰富廉政文化思想内涵。契合我市“剑文化”、“瓷文化”、“水文化”的文化内涵。在继承中创新，在实践中发展，不断增强廉政文化的科学性、时代性与生命力。

（三）以全社会参与为硬性原则

不断健全我市群众参与机制，扩大覆盖面，提升受众群体数量。通过将优秀廉政工程进社区、住街道、下乡镇以夯实廉政文化建设的群众基础，把廉政文化建设融入丰城市精神文明建设的创建活动之中。汇集群众的聪明才智，充分发挥劳动人民的积极性、创造性。各级政府中的党员干部既是廉政文化建设的参与者，更是廉政文化建设的组织者、示范者，要充分发挥示范带头作用和导向作用，重视并支持全社会参与所带来的凝聚效应。

（四）以因地制宜为必要原则

坚持实事求是的行事态度，结合丰城实际社会经济发展情况，充分发挥我市在文化资源、人力资源和市政基础设施上的优势，结合“创三城”活动的开展，做到地尽其利、物尽其用、人尽其才。结合赣鄱文化大环境的特点，开展符合城乡群众思想实际、与我省文化环境相协调的廉政精品工程建设活动，形成具有特色性、吸引力的廉政文化品牌。

（五）以注重实效为导向原则

充分认清现阶段我市党风廉政建设存在的诸多问题，如法纪观念淡薄、内部监督滞后、惩处力度不够等现状。把握反腐败斗争中的关键领域和薄弱环节，了解各层级干部和社会群体的思想状况和文化诉求，奖惩并举地推进廉政文化建设，形成清廉正直愈发鲜明突出，渎职腐败更为无处藏身的“马太效应”，做到针对热点、把握重点、突破难点、培育亮点，以精品工程产生的社会效应作为评判工作好坏与否的唯一标准。

三、因地制宜的措施

打造廉政文化精品工程，树立精品意识，开发廉政文化产品，使之不断向形象化、品牌化延伸，在其中不断推出反腐倡廉教育的文化阵地建设，打造一批具有丰城特色的廉政文化项目。这不仅要文化部门积极创作廉政题材文艺作品，繁荣廉政文艺。也要注重培养和发现一批积极参与廉政文化建设的骨干力量，并鼓励普通群众创作具有鲜明地方特色和艺术品位的文艺精品。做到以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

（一）市级政府机关单位

市级政府机关单位应率先垂范，发扬标杆意识，将廉政文化建设融入机关文化建设，推陈出新诸多精品工程项目，使干部在耳濡目染中增强廉洁自律意识。1.设立廉政文化景观

单位内可利用宣传橱窗、电子显示屏、告示牌、走廊、大厅等设施和场地，设置廉政文化宣传栏；在办公场所内悬挂廉政公益广告、书画、摄影与名言警句等作品；各干部办公室内摆放相关公示便签、电脑显示屏上设置廉政主题屏保。使精品工程立地、挂墙、上桌。

城市内可以立足于“一城七区”，选取以城市生活性服务业产业区、商业金融区、孔子庙与万寿宫、药湖湿地公园与生态硒谷为代表的各产业集聚圈建设文化长廊或主题公园，陈列中国先贤廉官名言事迹，也可雕塑丰城籍贯名人如：徐稚、杨廉、李材等，让群众能够摸得着，看得见。通过以小集大、以大带小的方式，用精品资源打造精品工程，用精品工程树立精品品牌，体现传播方式的亲民化、立体化。2.传播廉政文化信息

利用市机关外网或内部局域网、党刊党报、杂志活页、市电视台广播台、主题门户网站等，开辟“廉政文化讲座”与“廉政你我说”等类型节目，不仅可以让干部上传下载廉政文化方面的学习宣传资料，进行思想觉悟提升，也可以让普通群众对我市廉政文化建设进行互动交流，加强全社会对反腐倡廉热点问题的关注，引导舆论导向，形成从政府到群众的输出渠道。

3.教育宣传廉政文化

可由纪检、宣传、文化等部门联动实施，以季度为单位组织全单位人员反腐倡廉学习教育活动，编制打印内容丰富的文件材料，以主要领导讲党课，说廉政、谈反腐的形式进行知识灌输。并配合定期的读书会、报告会、座谈会等对干部进行经常性宣传教育。学习培训后，需签订廉政承诺书或进行集体廉政宣誓，树立并大力宣扬勤政廉政先进典型的同时开展警示教育，使之在思想意识上不想腐败，在具体行动上不敢腐败，在实际效果上远离腐败。4.群众参与的文艺活动

发挥单位内多才多艺干部的带头作用，开展群众性廉政文艺活动，举办主题歌舞演出、书画摄影展、党风廉政知识竞赛等活动，对取得名次的单位或个人进行荣誉证书颁发奖励，并可向全市征集廉政格言或廉政漫画等，择优定期定版在《丰城报》进行刊登，提升群众参与热情和热度。5.建设一支监督队伍

建设一支由威望高、作风正的离退休老干部、青年志愿者和社区居民等人员组成的监督队伍。流动性、不定期地向辖区群众宣讲当前反腐倡廉建设的形势，派发学习单页，并对辖区内的党员干部进行“八小时外”的生活监督，防范未然的杜绝可能出现的骄奢行为和不正之风，以外部监督的手段促进监督方式的完善完全。

（二）街道、乡镇政府机关

各街道、乡镇机关可结合自身财力经费情况参照设立廉政文化景观，借助现代远程教育，可结合“文化下乡”、“创三城”、“村官挂点”等活动载体，突出廉政文化建设。1.廉政活动室

开放街道阅览室、乡镇农村书屋，政府电化教育室等建立起廉政文化阵地，提供反腐倡廉方面的影视作品、报刊书籍等向党员干部和普通群众灌输党建情况和纪检知识。2.健全基层民主决议

通过健全基层民主决策制度、基层民主听证制度，配合以村务公开栏、乡镇政府宣传栏、群众意见箱等认真落实政务公开、民主管理等政策措施，定期向群众公开党务、村务的有关事项。畅通官民沟通机制，规范基层干部行为和权力的运作。

（三）中小学、专科职业类学校

重视学生思想政治教育，结合反腐倡廉教育，将其作为实施素质教育的重要内容，纳入我市青少年教育体系。1.形成校园文化阵地

从教材课程而言，各学校应以现有教材为基础，增设廉洁教育的专题内容，并在政治、语文、历史等学科教学中，重点凸显教材中有关廉洁教育的内容。从文化宣传而言，把廉政文化纳入校园文化建设之中，在校园醒目位置设置廉政

公益广告，在学校图书馆与学习角中摆设有关书籍报刊。2.主题活动

学校广播报刊需有廉政文化专栏，校内文艺演出中需有廉政文艺节目。开展以廉洁为主题的演讲赛、辩论会、征文启事，专科职业类学生在社会实践活动中要有廉政文化内容。

（四）国有企业与大型民营企业

结合企业自身生产经营管理，把企业廉政文化建设纳入企业长远发展战略，结合市级政府指示与要求，融入企业党建工作，形成助推政府进行廉政建设的良好局面。1.企业文化结合

结合自有的企业文化，充分运用能够体现其核心价值观的经营理念，在观念完善中必须包括廉政文化方面的内涵，达到外树企业形象，内聚员工人心的目的。2.规范经营制度

教育并引导企业领导、管理人员增强遵纪守法意识和拒腐防变能力，增强广大员工社会公德和职业道德意识，牢固树立廉洁诚信、守法经营的观念，保证企业在产品质量、市场营销、资产管理等各个环节上依法规范经营。

四、健全评判标准保证实效性

认识是行动的先导。廉政文化建设是一个长期的、渐进 的过程，难以在短时间内达到立竿见影的效果，但对人的行为和社会价值观念的影响将是重大而深远的，打造出具有丰城特色廉政文化建设品牌。形成浓厚的议廉、倡廉、做廉的社会氛围，有赖于精品工程丰富的表现形式、雅俗共赏的格调和以点带面举一反三的措施，要求我们有一个健全的评判标准保证工作的实效性。1.领导重视

各层级领导班子需高度重视廉政文化建设工作，明确主要领导责任分工，并任命专职从事廉政文化建设工作的人员，定期组织会议分析干部群众思想状况和精品工程建设情况，及时找出廉政建设过程的问题，深入研究符合地方特色的廉政文化建设措施，只有领导保持正确的世界观、权力观、利益观才能自上而下地教育好一般干部，进而惠及普通群众。2.制度健全

各级政府、各类学校、企事业单位需要有本单位精品工程建设整体规划和近期工作安排，在为廉政文化建设提供人力、物力、经费等保障的基础上确保有目标、有内容、有措施、有计划地开展工作。明确相关的组织、协调方法，使各项工作有组织、有步骤地实施。建立廉政文化考核评价和激励机制，明确奖惩措施，切实起到查处一人，教育一片、警示一群、挽救一批的作用。

3.社会效果评价

精品工程的妥善建设需要干部和群众参与度高，覆盖面广，项目建设需富有地方特色，要有在同层级、本系统走在前列的争先意识。以季度为单位，查摆当地廉政文化作用是否明显，社会认同度是否一致，群众满意度是否较高。对于廉政文化建设工作中不能长期坚持的，群众反感较大的责令限期整改，整改不力、复查后仍不合格的可进行通报批评，取消单位各项评优资格，以铁腕政策保证实效性。

作者：

6.追求一流水平打造精品文稿 篇六

[好范文 wenmi114.com(http:///)帮您找文章]

文稿服务工作是发挥办公室参谋助手作用的重要途径，也是衡量办公室工作水平高低的重要标志。近年来特别是去年以来，我们以不断创新、追求一流为目标，立足于服务领导决策、指导基层工作，打造精品文稿，文以辅政的作用得以较好发挥。

一、准确把握上情，是确保文稿服务工作正确政治方向的根本保证

全面、准确、客观地反映中央、省委的方针政策和工作要求，实现市委的决策和意图，确保文稿服务工作的政治方向，必须准确把握上情。为此，我们着重从三个方面着手：一是夯实理论功底。坚持利用文件传阅、专题培训、报刊学习等多种形式，组织文秘工作人员认真学习理论知识，高度关注经济社会发展的新情况和时政焦点问题，切实增强对中央、省委有关重大方针政策的把握能力。二是提高分析能力。将开阔视野、创新思维作为对文秘工作人员的一项基本要求，引导他们全方位、多角度接触并思考社会政治、经济、文化领域的现象和本质，准确把握改革发展稳定的时代脉搏。特别是注重透过特殊现象分析客观实质，对绵阳发展现状、重大决策以及工作举措都要反复研究、了然于胸。三是增强政治敏锐性。要求文秘工作人员切实增强政治敏锐性和鉴别力，通过多读历史，遵循社会发展规律；多看时事新闻，掌握社会发展动向；多学党建知识，保持正确的政治方向和政治立场。

二、密切联系实际，是提高文稿服务工作指导水平的关键所在“知行相资以为用，知行并进而有功”。文稿起草必须坚持理论联系实际，真实全面地反映基层情况，真正实现“参”在点子上，“谋”到关键处，从而达到解决问题、指导工作的目的。实际工作中，我们紧紧围绕市委提出的“一心为人民，全力谋发展”的工作主题，牢牢抓住“建设科技城、发展县域经济、构建和谐绵阳”三大要务，采取深入基层、走访座谈、参加会议听取汇报、随同领导现场办公等多种形式开展调查研究，掌握了解我市经济社会发展中出现的新变化、新情况、新问题，并认真分析研究，为做好文稿服务奠定了坚实基础。近年来，我们组织开展各类学习和专题调研100余次，不断丰富了文秘人员的实践经验和感性认识，做到既能“号准脉”，又能“开对方”，极大地提升了政务文稿的质量和水平。

三、强化创新理念，是实现文稿服务工作紧扣时代脉搏的现实要求

文稿起草需要不断地进行思维创新、观点创新和内容创新。在工作中，我们坚持通过思维创新启发人、观点创新引导人、内容创新激励人，引导文秘工作人员变简单思维为双向思维，变单层次思维为多层次思维，变就事论事为以事论理，变以事论理为举一反三，坚持立意不新不下手、思路不新不动手、表述不新不出手，努力做到老话题有新意，新话题有深度。特别是在起草重要文稿时，我们始终坚持以占有、理解切合实际的最新素材为基础，不断拓宽思路、丰富内容、提升内涵，确保了与领导意图共振合拍，从而使领导的思路更加完整、观点更加明确、内容更加详实，实现了贯彻上级指示、指导基层工作和体现时代特征的“三维合一”。

四、注重团结奉献，是发扬文稿服务工作优良作风的重要基础

团结出凝聚力，团结出战斗力，做好文稿服务工作，必须强化团结协作意识，弘扬吃苦奉献精神。一是树立坦诚相见、和谐交流、相互促进的好风气。文字工作，必耕于细。多年来，我们在工作中形成了既注重发挥个人创造性，又注重发扬集体智慧的协作精神。一篇文稿初成后，都要缜密分析、仔细推敲、集思广义、反复修改，特别是应急或涉及全局的重要文稿，都是群策群力，共同协作完成。二是建立“传帮带”的工作机制。对从事文稿服务工作的新同志，采取一帮一的形式，由老同志手把手指导新同志工作，有意识地多给新同志交任务、出题目、压担子，让其多写多练，在实践中增长才干，在锻炼中得到提高。三是树立争吃苦、比奉献的好风气。在实际工作中，我们注重引导文秘工作人员树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神，永不自满、忘我工作、追求一流，真正做到“在工作中使出自己的最大的力气，出手的事达到自己最高水平”。

7.五龙乡着力打造精品旅游小镇 篇七

近年来，师宗县五龙乡围绕“建成全市唯一一个集民族风情、旅游风景、热区风光为一体的民族文化旅游乡”目标，不断加大投入，完善措施，着力打造精品旅游小镇。因地制宜，高标准做好旅游集镇规划。坚持以市场为导向、突出特色、开发与保护并重的原则，以“完善一个中心、打造四个片区”（即完善旅游集镇中心，打造凤凰水寨休闲观光商业片区、新开发住宿商业办公片区、“两岛”休闲娱乐度假片区、路稠农业观光旅游片区）为思路，科学制定《师宗县五龙旅游特色小镇规划（2012-2030）》，为做好旅游集镇建设奠定基础。

加大投入，进一步完善旅游集镇基础设施。按照“休闲、娱乐、观光、文化多功能一体”的建设标准，投资800余万元建设占地面积10000平方米的民族文化广场；筹资118万元完成长1200米、宽24米的五龙大道绿化工程，用当地富有特色的榕树、攀枝花树、缅桂等树种进行绿化，并投资122万元完成人行道硬化工程；投资5万元完成江龙河长4公里的河道绿化；投资34万元，按照“青瓦、白墙、翘角、青灰色勾缝墙裙”风格，打造“水寨十八家”家庭式农家乐；投资200余万元建成“龙布瑞酒店”；投资70余万元建设乡中心卫生院门诊综合大楼；投资50余万元建设乡村客运站，通过一系列建设，提升了餐饮、住宿、文化娱乐、交通运输等服务行业水平，集镇基础设施进一步完善。

积极帮扶，大力开发旅游商品。发挥低热河谷槽区优势，大力推广特色农作物种植，并进行精深加工，实行“产、加、销”一条龙模式，确保农特产品增量增值。目前，全乡共发展龙头企业3家，包装生产优质米、土蜂蜜、野生香菌、炭烧牛干巴、干马蜂等特色食品。大力扶持发展民族手工艺品，采取“农户＋产品＋协会”模式，把壮族传统的壮锦、头饰、刺绣、独木家具等积极推向市场，打造具有民族文化特色的旅游产品。

8.做细做实工作 打造精品学校 篇八

清河学区距县城近，学校也不具备寄宿制条件，因此，学生流失比较严重，在这种不利的条件下，为了把清河学区的教育教学工作做好，创建特色学校，打造精品学校，我就用“积小步、不停步。积小步，成大步”的工作方法开始，从细节入手，从小事做起，扎扎实实做好各项工作：

一、用心治校，在管理理念上下功夫

树立科学的管理理念，营造务实的管理队伍。树立“以学校发展为前提，以育人质量为生命，以养成教育为特色，坚持“以情育人，用心教书”的理念。学校领导班子坚持以身作则，规范自身言行。领导班子心往一处想，劲往一处使，在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝胆相照的知己，在工作上成了密切配合的同事，在生活上成了互相关心的挚友，从而有力地推动了学校各项工作的开展。

二、用心立德，在思想道德上下功夫

我们始终坚持“以德治校”，学校在上好品德与社会课的同时，开展思想道德建设活动。学校利用少先队主题队会活动，进一步强化学生思想品德教育。比如，今年的六一儿童节，我学区各学校都组织了新队员入队仪式和优秀少先队员的颁奖活动，特别是5月26日，学区组织的欢庆六一文艺汇演，师生参与积极性空前高涨，节目丰富多彩，有舞蹈、小品、诗朗诵、独唱、武术表演等一系列精彩节目，小演员们精彩的表

演，赢得了各位领导和家长的好评，孩子们在倾情演出，家长也忙个不停，他们把孩子一张张笑脸拍下来、录下来留做纪念，演出历时两个半小时，评出了南清河小学、北清河小学、孤山小学三个优秀组织奖，《踏浪》、武术表演等获优秀节目奖，汇演在欢快的歌声、笑声中落下帷幕，本次活动让师生受到了一次心灵的洗礼，美的熏陶！

三、用心育人，在养成教育上下功夫

在建立健全养成教育长效机制，培养学生优良道德品质和良好行为习惯等方面，学校主要抓好了以下几个环节。

一是开展创建“雷锋班”活动。争做“雷锋班”是学校抓好学生养成教育，形成良好行为习惯的有效途径。大力宣传雷锋先进事迹和身边的先进人物，激发学生学习和争做“雷锋式”的先进典型。南清河小学还召开全体学生大会，大张旗鼓的对涌现出来的好人好事进行了表彰，袁聚红等同学获得了“雷锋式好少年”称号。

二是开展“让我们的校园更美丽”、“弯腰捡垃圾”、“看到垃圾我弯腰”等活动。清河中学每天清晨都有一名副校长带着两名学生值班，通过这些活动，学生全面养成了文明守纪的良好风气。

四、用心打造，在校园文化上下功夫

学校加强校园环境建设，提升校园文化品位，营造出优美的校园文化环境，取得了“润物细无声”的教育效果。

在班级文化建设中，各班结合自己班级实际，师生一起制定班风、学风，既是班级教育思路的浓缩，又是班级成员的共同行为规范。与此同时，各班积极组织了社会实践和班级文化活动。初一的春意教室，初二的趣意教室，初三的诗意教室，初四的创意教室，每个教室都以独特的风格展示学生的智慧与才华，给人耳目一新的视觉冲击。班级文化建设栏目丰富、内容精彩，如理想舞台、温馨提示、群英荟萃、雏鹰展翅、书画园地、心语串串„„各班确立了班风、班训，班主任们也写下了热情洋溢的班主任寄语„„各小组都有自己的个性签名：太阳花组、蒲公英组、蓝月亮组、轩雅组„„学生们用智慧构建着自己高品位的梦幻家园。这些真诚而睿智的寄语构成了二中一道独特的风景，悄然孕育着学生的精品人生。

②班级文化建设中，各班结合自己班级实际，师生一起制定班风、学风，即是班级教育思路的浓缩，又是班级成员的共同行为规范。与此同时，各班积极组织了社会实践和班级文化活动。

“感动进行时”栏目“感动你——没商量。”“偶然的见闻，永恒的感动，让我们共同回味这份感动”是我校“感动进行时”栏目的宗旨。这一栏目以独特的视角及时将师生在校期间的感人细节生动地展示出来。如，同学中助人为乐的瞬间、弯腰捡垃圾的刹那、微笑向老师问好的镜头、团结拔河赛的场面„„教师耐心指导学生打扫卫生的画面，身先士卒带领学生扫雪的场面，帮助生病学生的感人镜头，牵手困难学生的高大身影„„当师生们发现这平凡的一举一动在“感动进行时”中再现时，他们感受到被尊重的愉悦，从而让每个人都加入到追求美好、展示美好、续写美好的队伍中去。

精品班级文化孕育精品人生。初一的春意教室，初二的趣意教室，初三的诗意教室，初四的创意教室，每个教室都以独特的风格展示学生的智慧与才华，给人耳目一新的视觉冲击。班级文化建设栏目丰富、内容精彩，如理想舞台、温馨提示、群英荟萃、雏鹰展翅、书画园地、心语串串„„各班确立了班风、班训，班主任们也写下了热情洋溢的班主任寄语„„各小组都有自己的个性签名：太阳花组、蒲公英组、蓝月亮组、轩雅组„„学生们用智慧构建着自己高品位的梦幻家园。这些真诚而睿智的寄语构成了二中一道独特的风景，悄然孕育着学生的精品人生。

星级评价实现群星璀璨。在评价模式上我校创立了星级评价体系，让每个渴望展示自身闪光点的学生随时都有机会登上光荣榜和领奖台，让每个渴望上进的学生都可以收获到足够的尊重感与自豪感。如今，文登二中校园里“群星璀璨”，如健体之星、文明守纪之星、规范写字之星、尊师爱校之星、写作之星、自主学习之星、热爱劳动之星、自立之星等等，对各类“星”级人物我校颁发奖状和荣誉证书，并把他们的照片张贴于校宣传栏内。星级评价让各类学生都有机会感受到自身的价值，体会到只要努力就可以成为受人尊敬的“星”。在推行“课前一支歌”活动中我们发现：学生会唱的校园歌曲寥寥无几，唱歌时毫无生气，有的班级甚至传唱格调较低的流行歌曲，这就起不到“课前一支歌”应

有的“弘扬正气”的功效。于是，我校开展了“健康校园歌曲伴我健康成长——唱响天籁之音”主题活动。首先由音乐组确定10首充满活力的校园歌曲，再从学生中征集学生喜欢的有时代气息、格调高昂的现代歌曲10 首，学校再利用“校园之声”广播站推荐新歌好歌。现在同学们利用课堂时间、活动课时间自发学习这些歌曲，让校园流淌着美妙的天籁之音，对优化校园环境、净化学生心灵起到了积极的作用。

9.打造精品社团方案 篇九

【精细德育】即精细化德育，具体体现在精细化德育校本课程，精细化德育管理，精细化学校文化。

【精品教育】即实验中学培育精品的教育，亦为培养“实验人”的教育。

石景山区实验中学建于一九九零年，校园内绿树成荫，景色宜人。建校二十年来曾多次获得北京市科技教育示范校、文明礼仪示范校、石景山区人民满意学校、精神文明先进单位等光荣称号。

我校的办学思路是以课程建设为主线，营造开放、多元、和谐的教师培训环境和育人环境，关注学生的基础学习能力和可持续学习能力的培养，促进师生的共同可持续发展，推动学校的内涵发展和优质建设，提升学校教育品味，打造实验教育品牌。（具体表述为“以人为本，持续发展”。）我校的德育目标是：培养具有文化素养、科技素养、艺术素养、人文素养等内在气质的实验人。

（一）精细化德育校本课程培养具有“四个素养”的实验人

学校紧紧围绕“以人为本、持续发展”办学思路，以培养学生四个素养（即“文化素养、科技素养、艺术素养、人文素养”）为目标，以加强德育规范化、精细化管理为基础，以德育常规管理为突破口，依据学生的生理和心理特点，进行新时期德育工作实效性的探索与实践，以主题德育活动为载体，充分挖掘校内外课程资源，积极地探索德育校本课程开发与实施之路，以课程育人、管理育人、活动育人为主线，开创实验中学育人办学特色，形成我校德育工作一道亮丽的风景线。

1．挖掘学科中的德育因素，通过全员、全程、全方位德育，培养学生的文化素养。深入挖掘学科中的德育因素，我校以教研室为单位，开发了涉及数学、语文、英语、体育、历史、地理等多学科的校本课程。数学组开发的《数独中的数学》，让学生在游戏中体验数学思维方式，获得数学学习方法，感受数学源于生活又反作用于实际生活的事实。语文组编写的《经典美文诵读》，让学生站在巨人的肩膀上放眼世界，直探人性本源，迅速的汲取先人的智慧。英语组的《科技英语》、《英语短剧》中，学生们既可以体会到科学实验和文艺表演的乐趣，提高人际交往能力，又有了一个充分展示英语综合应用能力和科技素质的平台，感受用英语展示科技和舞台表演相结合的魅力。体育组开发的《轮滑技能》、《定向越野》、《搏击操》等校本选修课程，引导学生学会自主选择，实现自我发展，综合锻炼身体素质。历史地理组共同开发的《石景山区古迹探寻》，带领学生走近石景山古建筑群、八大处、礼王府、法海寺等文物古迹，去了解他们的保护现状和问题，探讨保护古迹的途径和方法，思索文物古迹的未来发展之路。

2．开发以科学普及为核心内容的校本课程，培养学生的科技素养。

近几年我校始终坚持以科普为核心，以科技节为载体，开发具有课程意识的校本课程。除保留发明与创造，电子制作专题外，增加科技与生活、学法与指导、参观与实践、生活小窍门等专题。另外，将创新教育、趣味教育、心理健康教育、安全教育、环境教育纳入科普教育，融合渗透到校本课程大课堂中，突出地方特色，强调资源与环境的可持续发展，取得了可喜得成绩。

根据时代的发展和学生的需求不断更新课程内容。“一切为了学生，一切为了学生的发展”是新一轮课程改革的指导思想，所以校本课程的内容必须从学生需求出发，尊重学生的自主权利，尊重学生的个体差异，让学生根据自身的需求进行选课学习，校本课程的开发也要与时俱进。我校连续七年以科技节为主要载体的科普实践课程，每次都删去了不受学生欢迎，不能适应学生创新意识增强，不符合时代需求的内容，校本课程的价值也逐步得到体现。

让科技引领学生的探究意识，在科技创新实践中提升学生科学品质，实现科技创新的可持续发展。学校科技校本课程《水火箭的制作与探索》正是基于科技实践而编写的具有研究实验性质的校本课程。学生通过水火箭的制作，了解了火箭的基本常识，学习了有关知识，掌握了一定的技能。通过研究实验性质的校本课程，不但让学生对学科的知识产生了更加浓厚的兴趣，更重要的是锻炼了学生的动手、分析、解决问题的能力，同时让学生体会到科学成果来之不易。学生们把前任队员在制作过程中的经验和技巧进行分析和利用，通过自身的实践和反思，总结成科技小论文留给以后的队员做参考，形成了科技创新的可持续发展。“智能机器人”项目在我校起步比较早，通过专业教师的精心指导和培训，我校学生在全国中小学2009机器人竞赛活动中荣获一等奖，在机器人灭火和机器人足球竞赛中均获二等奖。基于教师培训内容和学生的竞赛体会，我校教师编写了符合本校学生特点的校本课程《智能机器人》，供以后参赛的学生学习参考。

创新环境育人，突出地方特色，培养学生对家乡的关注和热爱。我校在原有的《根于芽》、《生物叶脉画》、《环境质量监测》、《首钢变迁》等课程的基础上，突出对《石景山的变化和影响》的探索和研究，形成具有地方特色的校本课程体系。在资源节约方面，我校在原有的《节约在我身边》、《3R好生活》、《北京水资源》、《金工木工》、《编织》等课程基础上，进一步强化资源节约与现实生活的联系，突出生活特色和实用特色，开设节能减排相关课程和专题宣传，引导学生在学校和家庭落实可持续发展理念，引导学生做到“知行合一”。

3．充分发挥文化育人功能，积极开发艺术类校本课程，培养学生的艺术素养。我校将艺术类校本课程纳入到学校校本课程开发的总体框架之中，作为课堂教学的延伸，积极开发艺术类校本课程，我们目前已开设踢踏舞、管乐、合唱、书法等校本课程。我校的管乐队、合唱队经过长期的学习培训，已经具有相当规模和实力，是区内大型活动的骨干力量，连续多年获得石景山区艺术节管乐、合唱项目的冠军。学校每年分别还举办各种规模的艺术节活动，为学生提供竞和表现的平台，充分发挥学生的主动性、积极性，让他们热衷于音乐、热衷于表现、热衷于锻炼！与此同时，学生的艺术素养的展示让家长和社会更多的了解了学校教育教学工作情况，提升了学校的办学声誉。

4．发扬传统文化中的人文精神，培养学生的人文素养。

人文素养的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀。

《八大处小导游培训》是由政史地组根据“小小导游团”社会实践活动编写的校本课程教材。该教材紧紧围绕一切以学生为主体、一切以学生为中心的德育工作模式，而开展小导游活动也正是为有效促进学生的个体发展，锻炼学生社会综合实践能力的重要手段。“小小导游团”这支业余导游团队伍，是由我校交际能力较强、综合素质较高的部分同学组成的，它的主要任务是学生通过了解八大处概况、熟记导游解说词、学习导游专业知识、参加实践等一系列的培训实践活动，积累丰富的旅游知识，掌握大量的导游技巧，利用节假日期间组成学生“小导游团”到镇内各景点进行义务讲解。

历史文物复原活动主要是将学生在历史课堂上所学到的，易于制作的历史文物，通过学生的手呈现出来。学生们用纸箱，木板，陶泥、泥土、树枝、青草等各种材料制作出了包括中国历史、世界历史两个领域，涉及社会生活、经济文化，军事科技等诸多方面的“历史文物”。著名教育家夸美纽斯说：“求知和求学的欲望，应该采用一切可能的方式在孩子们身上激发起来。”我校教师经过精心设计、巧妙安排，让学生的学习化繁为简，变被动为主动，进而在充满兴趣的活动中，既接受爱国主义教育又增长了知识，达到学史明志、知史做人的目的。《历史文物复原——让学生在触摸历史中成长》正是基于以人为中心、以培养学生人文素养为目的而开发的校本课程教材。

（二）精细化德育管理培养学生良好行为习惯

以德育常规管理为突破口，以校级五项班级常规管理考核为基础，充分发挥年级和班级的主观能动性，实施学校、年级、班级，三级班级管理评价机制，营造良好校风，培养学生良好习惯。

1．校级五项班级常规管理量化考核是共性基础。

班级是学校开展教育活动，传授科学文化知识的基本单位。班级常规管理是学校各项管理的基础。班级日常管理是班主任工作的一项重要内容。为了进一步深化细化德育常规管理，加强实验中学班级常规管理的实效性，加强校风、学风、班风建设，学校以班级为单位开展五项班级常规管理量化考核评比活动。五项班级常规管理包括卫生、课间操、眼操、午休和仪容仪表。实施此量化考核依据的几个原则：

①操作性强（只包含五项最急需解决的班级常规管理内容）②及时反馈（每日反馈昨天的考核内容）

③及时总结（每月评选年级前三名并颁奖，每月评选各年级标兵班集体）④作为班级管理及班主任绩效考核的重要依据

⑤机制保障（德育主任牵头，年级德育教师、年级组长和学生共同实施操作）坚持常抓不懈，将五项常规作为学校班级管理的长效机制，并不断赋予新的内涵，不断完善考核细则，使考核更细致、更具体、更合理、更能反映出班级常规管理水平。

2．年级自主管理（星级班集体评比）是辅助手段。

自主管理应包含两层含义：其一是相对于学校整体的管理体系，年级班级自己进行管理；其二相对于管理者进行管理来说，由被管理者即学生进行自主的管理。

在教育人事部门设定的学校管理序列中，一般没有年级组这个机构，学校管理系统中的三个主要子系统的工作（学生的思想教育和常规管理、教育管理、后勤服务）分别由德育处、教学处和总务处来组织完成，但最终这三方面都会落实到班级的教师和学生。同一年级学生的生理和心理特征、德育目标、教学目标、活动安排以及学习活动基本都是在同一层次上，班主任要把所有的事物揉合在一起是不可能的，基于以上原因学校为了提高管理效益而设立年级组。

年级组的职能概括的说是：管理、参与、协调、服务。年级组的工作要体现为全年级各班的工作正常开展而服务于班级，跟年级工作与班级工作息息相关。这样，年级组长就必须到班级中去及时搜集、处理、反馈有关信息，使各班在年级组的协调下齐头并进，使年级工作朝着良好的方向发展。对于自主管理要点：

①明确职能，合理组建年级组

②明确管理要点，有序地开展年级组工作 ③打好团体仗，搞好团队精神 ④明白年级的统一管理的实质 ⑤明白年级组的协调作用 3．班级自主管理措施别具特色。

魏书生说过:“管理是集体的骨架。”班级作为学校管理的基本单位,也是一个小集体,管理工作当然也起着举足轻重的作用。班级管理的关键是学生的自主管理。唤起学生的主体意识，发展学生的主动精神，形成学生的精神力量，促进学生生动活泼地成长，帮助学生创造自信、谦爱和乐观向上的人生，这是素质教育的灵魂，也是对素质教育最关键的要求。在班级管理中，实行学生自我管理，是突出学生主体性的有效措施。管理和自我管理在班级管理中相辅相成、不可分割。其中，管理是自我管理的基础，管理要通过自我管理起作用。要实现学生的自主管理，首先要解决好班主任角色定位问题。班主任应是学生的知心朋友、活动参谋，是心理医生，是大自然的使者，是家庭的亲人形象，是维护少年儿童权利的代言人，是学校、家庭、社会的桥梁。如初二4班的奖票罚票制度和初二2班级的德育积分考核制度。

（三）精细化学校文化构建和谐文明校园氛围

学校文化是指由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的、对外具有个性的精神和物质共同体，如教育和管理观念、历史传统、行为规范、人际关系、风俗习惯、教育环境和制度以及由此而体现出来的学校校风和学校精神，包含组织制度文化、物质文化、课程文化、精神文化等方面。学校文化作为学校教育的重要组成部分，具有课堂教学不可替代的作用，潜移默化第发挥着育人功能，结合我校实际情况，我们确立了学校文化建设的实践思路，让精细化学校文化浸润学校的各项工作，以此构建和谐文明的校园氛围。

1．制度文化，规范学校建设。

制度文化不仅仅是制度建设或制度管理，而是超越具体制度而形成的文化形态，它不仅仅是广大师生的行为准则，也是学校文化的内在机制、重要内容和表现形式。学校在绩效工资改革前夕，集中精力进行了一系列组织制度改革和修订，首先是修订各处室岗位责任制，然后是规范师生日常生活的《实验中学一日生活规范》，再是《五项班级常规管理考核办法》和《学生纪律条例》，最后是绩效工资实施方案。半年来各项制度的实施和落实，保障了学校各项常规工作有条不紊的进行，产生了一系列化学反应效应，进而形成学校内在的制度文化，规范学校建设。优秀的制度文化的建立，有效地超越了具体制度的规定，为广大师生的成长提供了更为广阔的空间与条件。学校的教师团队更加和谐奋进，并处于良性循环中，优秀的青年教师脱颖而出，这不仅仅靠个人的勤奋和努力，更重要的是受到实验中学团结奋进的集体教育的熏陶和影响，我们信奉：失败的团队中没有成功的个人；成功的团队中没有失败的个人！

2．班级文化，打造班级特色。

班级物质文化是班级文化的基础，是班级文化最直观的外在表现形式，是一个班级精神面貌的具体反映，也是用来衡量一个班的班级文化的最基本的尺度。苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。

（1）班班有特色。我校近几年来不断更新观念，给予年级、班级充分的自主权，以班级为单位构建班级特色文化体系。每个班都有独特的班级名称和班级文化内涵，用特色的班级文化构建班集体，引领学生的精神世界。如初二5班——红牛班，用“红牛”二字诠释班级班级文化内涵：激情、奋进、勇往直前；初二1班——凤凰班，取凤凰涅槃、烈火重生之意，改进班级缺点，争创优秀班集体。实验中学所有的班级都有自己的文化特色，所有的班级都有自己的文化内涵，班级自主管理创建班级特色文化，成为我校班集体建设的核心思路。

（2）墙面是舞台。教室四周的墙面，是展现班级学生个性化、特色化的一大体现。在班级墙面布置方面，我校给予年级班级充分的自主权，既有学校统一规划——为每个班级统一制作美观的文化背景栏和班训，又有班级自主布置——以班级特色为出发点让学生自己动手装扮自己的班级。有的班级在文化栏上记录同学的评比结果，有的将班级荣誉粘满文化栏，还有的将同学中的优秀榜样贴在文化栏中以此激励全班同学。生命是有个性的，建设一个班本化的、智慧的、充满生命成长气息的、互动生成的班级人文环境，将班级营造成为一个蕴含着丰富文化内涵的空间，使学生的心理上感到安全舒适，更起到陶冶性情、激发美感的作用，让教室真正成为学生生活的微型世界，成为学生展示自我的舞台。

（3）班规共愿景。制度是用来管人的，这是制度的强制性，但制度也是用来帮助人、教育人和引导人的，这是制度的教育性。有什么样的班级规章制度，就有什么样的学生，就有什么样的道德观、价值观，甚至人生观、世界观。在制定班级公约上，我校的工作思路是“把班级还给学生”，让每个学生都参与班级的管理活动，这对于培养学生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，发挥学生的创造性、独立性以及建立民主的师生关系，都有着十分重要的意义。拟订班规，体现主体性，让学生自己参与班规的制定，学生就比较乐于遵守，这有助于学生形成自觉意识，从而达到自己管理自己的效果，这个过程其实也是一个学生自我反思，自我教育的过程。定岗定责，培养自主性，班级岗位根据班级需要自由设定，如：就餐管理员、图书管理员、门窗管理员、眼保健操管理员等。很多班级实行的“值日班长”轮换制度，让更多的学生参与到班级中来，成为班级管理的一员，实现班集体建设的共同愿景。

3．精神文化，引领学校发展。

精神文化是学校文化的核心，是一所学校的灵魂。学校遵循“以人文本、持续发展”的办学思路和“为学生的终身发展奠基”的服务宗旨，以质量求生存，创特色求发展，以培养创新精神和实践能力为核心，积极探索全面实施素质教育的新途径。学校永远信守“视质量如生命，视学生如子女”的承诺，永远践行“热爱学生、严格管理、严谨治学”的治学理念，永远牢记“培养具有文化素养、科技素养、艺术素养、人文素养等内在气质实验人”的育人目标，时刻不忘“争创北京市名校，打造更加靓丽的实验品牌”的办学目标。“营造宽松愉悦的成长环境，促进师生和谐发展；激发积极向上的人生状态，鼓励师生奋发有为，把学校建设成环境优雅，教师高雅，学生文雅的温馨的家园，美丽的花园，成长的乐园，使之成为师生最向往的地方，让师生共同享受教育的幸福”是学校的治校方略。学校的精神文化体系，使校人际关系更加和谐，教育教学成绩更加突出，师生的生活更加温馨和快乐，学校的凝聚力更加强大。

学校坚持 “以人为本”的教育思想，对师生实行人性化管理，人性化教育，促进师生主人翁精神的培养。学校强调“服务”意识，要求行政领导尽力为教师服务，教师尽心为学生服务，奉行“一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”的思想。在教师中实行“量化考核制度”、“阶段性评价制度”等；在学生中实行“五项班级常规管理考核”、“星级班级体创建制度”、“团员之星评选制度”等，激发了师生勤奋学习和不断向上的能动热情。实验中学2009年11月创刊《德育工作简报》，至今已出版八期，每一期简报都记载着实验师生的欢歌笑语，每一期简报都承载着实验人的光荣与梦想。

为了让学生人人享受成功的快乐，学校还积极组织丰富多彩的主题体验式活动（如走入军营、走入社区、节水行动、植树种草等）和主题德育活动（如每年的体育节、科技节、艺术节、读书节、感恩教育、远足扫墓等），为学生提供了展示素质的舞台和锻炼身心的机会，真正让学生体会到学习的乐趣，享受学习的快乐，实现活动育人理念。

10.创新服务理念 打造精品社区 篇十

黄泥岭社区属于长沙市岳麓区西湖街道，东起金星大道，西至望城坡，南临龙王港社区，北接白鸽咀社区。社区总面积0.7平方公里，常住人口3850人，1850户，楼栋44栋。主要由长沙帆布厂、灯泡厂、格林星城小区及周边散户居民组成。社区于2001年8月成立，现有社区工作人员9名。2006年10月社区成立党总支，下辖4个党支部，现有直管党员174人。

社区支居两委在上级党委、政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，坚持科学发展观，紧紧围绕创建“精品社区”这一工作目标，坚持以社区党建为龙头、以服务社区居民为根本、积极探索社区服务新模式，创新社区工作特色，全力推动创建工作，在2009创建省级文明社区的基础上，提出了 “提升服务，打造亮点，争创精品社区”的口号。制定了“争做文明人、争创文明城”的创建规划。目前整个社区环境优美、秩序井然、气氛和谐,到处一派祥和,使人如沐春风。

一、加强领导，营造浓厚创建氛围

（一）领导重视，创建保障有力。

社区党总支、居委会将社区文明创建、争创 “精品社区”纳入社区经济和社会发展的总体规划，摆上社区的重要议事日程。一是健全机构，落实工作目标。成立了以社区党总支书记、主任何胜美为组长的创建领导小组，把社区的日常工作与精品创建相结合，明确专人负责，并把以党建促社建，以创建带社建作为工作连心轴来运行，充分发挥了创建领导小组的领导核心作用，有效地凝聚了民心，增加了广大居民的认同感和社区的向心力，促进了精品创建工作的顺利开展；二是健全机制，规范管理。建立健全长效创建管理机制, 制定了《精品社区创建方案》，并建立了创建工作联系会议制度，将文明社区创建工作的具体任务分解到各部门、各驻社区单位、各居民小组，不断加大督导和协调力度，实行动态、静态结合管理，定期召开创建工作例会，及时讨论工作中出现的新情况新问题，积极争取社会各界的支持，使创建工作真正做到了全民参与，共驻共创。三是加大投入，夯实基础。为适应创建工作新形势的要求，努力提高社区为民服务水平，社区积极协调争取上级有关部门支持，近年来投入近100万元，完善了社区“一站式”办公、居家养老、绿色网吧、残疾人康复站、党员远程教育中心、雷锋超市、社区文化广场等阵地建设。在党员服务、计生服务、劳动保障、再就业、最低生活保障、住房保障、居家养老、退休人员社会化管理、城管物业及人民调解等各项工作，积极为居民提供方便、快捷的服务通道，受到了居民群众的好评。

（二）广泛宣传，形成创建合力。

我们紧紧按照精品社区的测评要求，制定了详尽的宣传工作方案，加大对创建精品社区活动的宣传力度，充分利用社区宣传栏、文化广场、市民学校等宣传阵地和资料、板报、广播等多种形式，广泛宣传创建活动的重要意义、标准要求、特色活动和先进典型，营造出了浓厚的创建氛围。社区从2005年开始陆续开展了“好母亲、好媳妇、好婆婆、好女婿”、“社区文明家庭”、“社区文明市民”、“两型家庭”、优秀楼栋长及优秀共产党员的评选活动，共计评选出优秀共产党员14人、优秀个人30人，文明家庭10户及两型家庭20户。通过此类活动的开展，以身边的人和事为榜样，促进了人与人之间的尊老爱幼、团结互助、邻里和谐的文明意识，现在社区内文明人多了，主动帮助孤寡老人、困难户的多了，形成了团结和谐的新型人际关系。

二、以人为本，构建和谐文明社区

（一）标本兼治，改善人居环境。

社区以创建“精品社区”为契机，采取多种强有力措施，坚持标本兼治，加大整治力度和投入，先后拆除违章150处，人居环境得到明显改善。其中对灯泡厂老宿舍，帆布厂宿舍进行了彻底根治，挖下水道、铺平路面、楼栋清理、道路硬化、新装路灯、栽种树木、花草、新建了单车棚，改变了老企业的一些历史遗留问题。为实现城市常态化管理，2009年社区成立物业管理服务中心，规范管理，制定各项制度，实行专人专项定点、定责，生活垃圾袋装收集率达100%，新增晒衣架50个、垃圾桶40个、路灯18盏、新建单车棚2个，此项投入共计10万余元，让群众享受文明创建带来的成果。

（二）维护稳定，共建邻里和谐。

为让居民有一个安定的生活环境，社区成立了综治办、治保会、人民调解文员会、警务室、信访室、巡逻队、法制宣传队、安置帮教队，在社区重要路段安装了监控器，24小时对小区内进行监控，有效地保护了小区居民的财产安全。社区对流动人口开展不定期的检查，做到了不漏登、错登。社区工作人员处理居民纠纷效率高，矛盾纠纷调处率达100%，成功率在97%以上。形成了小事找栋长调节，大事找社区评判的调节局面。在大家的共同努力下，原来社区几名法轮功练习者都步入了正常的生活，到目前为止，辖区内未发现有法轮功、吸毒分子，犯罪现象，邻里关系的和睦促进了社会大局的稳定。

（三）丰富载体，提升居民生活品位。

社区“支居”两委十分注重社区文化基础设施建设。几年来，我们不断加大社区文化基础设施建设力度，联系驻社区单位、租赁单位、新建物业小区给予支持，修建了融居民健身、娱乐为一体的多功能文化广场，开设并全天开放了图书阅览室、绿色网吧和多功能厅，多功能厅配有投影机、音响、DVD等多媒体设备，为社区文化建设提供了良好的物质基础。狠抓文化队伍建设，为把社区居民组织起来，在共同的健身娱乐中陶冶情操，我们先后组建了文艺宣传队、合唱团、腰鼓队、健身舞队、交谊舞队等文体队伍，他们活跃在小区、楼栋，每年为居民表演文艺节目50余场，极大的丰富了社区文娱生活。去年7月份，在格林星城文化广场，从居民自编、自演、自导的多个节目中，筛选出文化底蕴强、切合主题、有创意的成熟作品15个，由社区主任亲自带队，给居民呈现了一场以“我的社区我的家”为主题的社区大型文艺晚会。由于我社区文化氛围浓厚，群众积极参与，今年潇湘电影频道“金牌社区”和湖南公共频道“开奖有礼”等大型群众参与性栏目“相中”我社区录制节目，各种音乐晚会、电影晚会、戏曲晚会也纷纷进驻社区。群众观后，反响十分热烈，都称赞演出水平有品位，社区文化活跃，人心凝聚。为传递爱心，社区在2008年5月14日举办了大型赈灾晚会，晚会当场募捐资金达50余万元。充分表达了社区居民对灾区人民的深情厚意，社区居民的凝聚力不断增强。

（四）扶贫帮困，和谐社区温暖人心。

社区十分关注弱势群体，上门慰问困难党员、群众、残疾家庭276人次。六年来，共发放慰问金额达14万余元，把党和政府的关怀及温暖送到群众心坎上。面对金融危机，社区努力化解就业压力，组织了12次招聘会，推荐有就业愿望的下岗失业人员就业，对符合条件的72户家庭实行了应保尽保，解决了他们的生活难题。对社区“三无”人员陈淑君老人开展了“一对一”的帮扶，将生活不能自理的孤寡老人邱云华送到了敬老院由专人护理，逢年过节，到敬老院进行看望，并在不同的时间送上老人爱吃的菜、水果及四季衣裳，让孤老不孤。通过扶贫帮困活动的开展，真情投入，温暖了人心。

三、打造品牌，凸显文明创建特色

（一）挖掘资源，打造社区未成年人教育亮点。

我社区原是一个市灯泡厂和市帆布厂两个特困企业合二为一的家属委，社区内贫困人口多、下岗失业人员多、孤老残疾多，社区居民整体素质较低，根据这一情况，为加强对社区居民群众的教育，提升他们的综合素质，从2005年起，社区先后成立了科普学校；家长学校；计生学校；公民道德教育等文明课堂，从法律法规，计划生育、公民道德、家庭美德等多方面，对居民进行基本道德观、行为规范教育，形成人人讲文明的良好氛围。特别是我社区老党员谭国雄同志，参加过抗美援朝战斗，曾是罗盛教烈士战友，不顾自己八十高龄，心系社区青少年，活跃在社区、学校给广大青少年讲爱国主义故事、文明礼仪知识，几年来共为社区、学校演讲达50余次，并用三年时间撰写一本《真情如歌》。2008年我社区专门为谭国雄老人设立了“谭爷爷故事吧”，通过讲故事这一寓教于乐的方式，针对青少年朋友开展传统革命教育，谭老也被居民群众和孩子们亲切的称为爱国主义教育的“活教材”。“谭爷爷故事吧”的开设，不仅在社区反响较大，而且在网上也有较高的点击率，吸引了很多市内外爱国宣教人士来我社区邀请谭爷爷作为爱国主义教育的鉴证人，为其进行讲座，形成了社区特有的文化教育品牌。

（二）创新载体，开创党员服务新特色。

我社区党员服务中心在上级领导的关心和支持下，本着整合力量、资源共享、勤俭节约的原则，建成了三室（党员活动室、党员谈心室、党员会议室）、一网（党员服务中心办公网）、一线（服务热线电话）、一站（流动党员登记管理站）、一窗口（党员服务接待窗口），坚持“前台接待，后台办理”，做到“热心接待、耐心受理、细心承办、真心服务”，向党员群众提供党务知识咨询、居务信访接待、计生、社会事务等“一站式”服务项目。去年以来，共受理登记党员群众咨询、求助服务78件。充分发挥中心作用，积极组织开展服务活动，坚持做到“五必到、五必访”，即党员逝世必到必访，党员有思想问题必到必访，党员生活困难必到必访，党员生病住院必到必访，党员家庭纠纷必到必访。社区通过党员服务带动社区创建工作，积极组织党员参与党员志愿者、社区公益活动、文明创建宣传等各项创建活动。使社区党员服务中心成为了解民情民意、倡导文明新风的重要窗口，社区166名党员也成为文明创建一支重要的宣传队和生力军。2009年我社区党员服务中心被评为区级党员服务中心示范点。

（三）树立榜样，弘扬人文关怀之正气

前不久，包括湖南新闻频道、腾讯新闻等十多家电视和网络媒体争相报道的标题名为《老父照顾瘫痪母亲25年不离不弃 女儿请人写歌传唱》的感人事迹中的主人公便是我们社区的退休老人李坤根，他是一位老党员，生活几经波折：前妻在婚后不久去世，后来与现任妻子结婚，又生下两个女儿。没想到妻子因病瘫痪，在病床上一躺就是25年，全靠李老照顾。虽然李老的大女儿是妻子与前夫生所生，但李老对她和自己两个女儿一样好。3个女儿想替母亲给父亲送一份礼物，她们特地请市音协老师写了一首歌，把老人的恩爱故事传唱给大家听。一首《可爱的父亲》伴着徐徐江风，把感动送到了路人心里。湘江风光带里，十几位爹爹娭毑吹拉弹唱，用歌声表达了3个女儿对慈父的感恩心愿；岳麓山脚下，从此父亲的爱传遍千家万户。

（四）积极探索，构筑社区矫正新模式。

为加强对两劳人员的回归管理，社区和湖南省司法警官学校实行共驻共建，创办了以社区矫正为中心的扬帆工作室。对社区3名管制和缓刑人员实行了“四多”工作理念，即：生活上多关心、思想上多沟通、学习上多指导、就业上多帮扶。使他们在思想上认识自己犯罪所带来的危害，以及法律知识的贫缺和心理上所产生的阴影，彻底认识自己的错误，积极参加社会公益劳动，自觉参加社区活动，认真学习法律知识，改造思想、回归人生。缓刑人员刘峰，既无就业技能，年龄偏大且无工作，社区见此情况及时和驻区单位联系，为其安排看守工地，因其工作踏实认真，被提拔为管理人员。工作稳定了，社区又帮助他张罗个人的婚姻，使这个曾经三次劳教的浪子回了头、安了家、稳了心，让他从心里感谢政府和组织的关怀。通过矫正工作的开展，社区实现了稳定，人们的法律意识得到了很大的提高。去年7月14日，市政法委张湘涛书记来社区检查指导社区矫正工作，给予了极高的评价，并作为全市现场经验交流会现场向全市7个区、县作经验推介。扬帆工作室的创建，引起了省司法局及市政协领导的高度关注，先后组织市政协常委和其他区、局司法系统领导来我社区观摩。