大邑学科带头人优秀事迹推荐材料

大邑学科带头人优秀事迹推荐材料（共3篇）（共3篇）

1.大邑学科带头人优秀事迹推荐材料 篇一

自工作以来××老师在思想上积极要求进步，始终以为党的教育事业奉献毕生精力，作为自己努力的方向。作为一名教师，学高为师，身正为范。工作中××老师积极主动钻研教材教法，不断给自己充电，钻研教育理论，坚持教研教改，不断创新，不断完善自己的教育理念。在教学中根据学生实际既传授知识，进行物理方法及德育教育，更注重启发学生思维，培养学生学习兴趣，激励学生树立远大理想，挖掘学生潜力，引导学生主动探索、自主学习。积极探索适合优秀学生的教育、教学科学有效方法。××老师一直严格要求自己，要求学生做到的事，他一定先做到，处处体现出老师的表率作用。并且用他的热情和耐心去感染每一个学生，让他们有爱心、有集体荣誉感、有协作精神，积极进取，特长突出，德才兼备，健康全面发展。“5.12”纹川大地震，张老师的学生积极向灾区捐款，他先后向灾区捐款四千元。他始终秉承教育着眼于学生的终身发展，着重于学生的全面发展，着力于学生的主动发展，着意于学生的个性发展的教育理念。他对学生强调心态决定人生，细节成就完美，规范赢得先机，拼搏走向成功。他要求学生生活上要自理，思想上要自律，学习上要自主。他工作力求让学生开心，让家长满意，让领导放心。加强班级管理，形成良好班风、学风，他所带班级多次被评为××市、××区优秀班级体。

××老师虽然比较年青，但工作很有经验，在学校安排下，先后指导吴亚妮、姚兰、程涛三位年轻教师，该三位老师成长很快，现在都是××三中教学骨干。他积极参加各级教研活动，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，他所在备课组被评为××市优秀备课组。工作之余，他很注重经验的总结。××老师参加《高考物理分层递进》编著工作，参加《高中物理实验专题新教程》编著工作，两书先后已由华东师范大学出版社出版。20××老师的教学论文获得中国教育学会优秀论文全国二等奖，省一等奖。他多次给全区物理教师上展示课，给全省全市物理教师作报告，进行经验交流。

××老师从207月开始担任××三中省理科试验班物理教练员，作为××三中省理科试验班主任，他深感自己身上担子很重。省理科试验班的学生是优秀的群体，学生、家长、学校领导对我们期望值都很高，××老师深知只有兢兢业业、不断创新、乐于奉献的工作，才能对得起他们，才能对得起自己的良心。××老师以校为家，几乎没有节假日，每天早上七点多一点就来到学校，晚上十点多才回家，一心扑在工作上。有的学生来自农村，家庭经济情况不太好，××老师有时给他们适当资助，让他们安心学习生活;有时学生生病，××老师不仅要带他们去医院治疗，还要在生活上给他们以照顾。××老师不仅是学生的老师和朋友，更是他们的小“家长”。××老师多次被评为××区优秀班主任。××老师物理学科教学效果显著，在每次期中、期末及高三调考所带班的物理科均分均比其它班遥遥领先，学生总分成绩突出，年级前十名几乎都来自他所带的班。届在校领导的大力支持下，在××老师的带领下，学生学科竞赛和高考取得辉煌成绩。2007届他所带学生在五大学科竞赛中，有31位获全国一等奖，并包揽五大学科竞赛全国一等奖××省第一名，8位入选国家冬令营，2位分别获得国际数学、物理奥赛金牌。高考中刘燕双同学取得全省理科第六名、××市第二名的好成绩。2007届学生有两位进入清华大学、六位进入北京大学，四位进入中科大，三位进入复旦大学，四位进入上海交大，三位进入浙江大学，四位进入北京航空航天大学，两位进入中国人民大学，一位进入新加坡国立大学，其余都进入××大学、华中科技大学等名校。迄今为止他所带学生有近二十位进入清华大学、北京大学。

作为物理奥赛教练员，××老师不仅关注他们物理专业方面能力的提高，更关心他们的全面发展。物理竞赛辅导是在学生全面发展的基础上的特长教育，也是因材施教、素质教育、创新教育的重要组成部分。学生需要全面发展，他常说：学习就象挖沟，若上面挖不宽，则沟很难挖深，高中阶段各学科的学习都是很基础的内容，只有基础扎实才可能创新、创造，将来学生要成为大家、大师级人物，一定要有深厚的知识基础。届××老师辅导的学生有二人获全国中学生物理竞赛全国一等奖，五人获全国二等奖，六人获全国二等奖，其中陈文士进入省集训队。2007届辅导的学生有四人获全国一等奖，五人获全国二等奖，四人获全国三等奖，三人进入省集训队。其中田钰笙同学为全省唯一的女生全国一等奖获得者，彭星月同学以全省第一名进入国家物理冬令营，4月又以全国第一名进入物理奥赛国家代表队。207月参加在伊朗举行的第38届国际物理奥林匹克竞赛，彭星月同学以理论满分，总分中国第一、世界第二获得金牌。这是××三中首枚国际物理奥赛金牌，也是××三中学科奥赛历史上的一次新的突破，由数学学科的“一枝独秀”，将跨入五大学科奥赛的“百花齐放”。年他辅导的高一学生有三人获全国应用物理全国一等奖，十一人获全国中学生物理竞赛全国二等奖，三人获全国三等奖。

××老师常说：他是一个幸运的人，××三中给予了他一个较高的平台，遇到许多优秀的学生，教学相长，是学校和学生成就了他。看到一批批学生在他的培养下茁壮成长，××老师为他们的人格健全而高兴，为他们的超凡的能力而欣慰，为他们的骄人成绩而自豪。××老师虽取得了丰硕业绩，得到各级领导、同行、学生和家长的信赖和肯定，但他谦虚谨慎，并不满足，不断锐意进取、追求卓越。他要把教书育人当一种事业去认真对待;当作一门学问去刻苦钻研;当作一种理想去努力追求;当作一种目标去奋勇拼搏。培养学生，塑造学生，把优秀学生培养得好上加好是××老师的一生追求。

2.优秀创新带头人事迹材料 篇二

他兢兢业业工作数十年，经过他设计开发的新产品中80%以上填补国内高新技术产品的空白，他是享受国务院政府特殊津贴的专家，他让企业插上了腾飞的翅膀，但是他头上的荣誉却很少，按照他的话说，就是低调做人、高调做事。他就是我区第二批优秀创新带头人、**水环真空泵厂有限公司技术副总经理——**。

初见**，很难想象眼前这位穿着朴素、恭敬谦和的老人就是设计研发出世界最大水环真空泵的总工程师，而他的一言一行又无不透露出在真空技术领域的深厚造诣。

身处企业几十年，**深刻地认识到，要在现代激烈的市场竞争中立于不败之地，必须保证企业核心产品始终保持领先地位。多年来，他在公司和同事的支持协作下，作为第一完成人设计开发了SK系列节能水环真空泵及压缩机、2SK系列两级水环真空泵大气泵机组、SY系列单级水环压缩机、2SY系列两级水环压缩机等多项高科技产品，并主持完成了国家“八五”重大技术装备攻关课题——氯乙烯回收压缩机的研制，此外还作为主要研制人员完成了W-300型往复真空泵、X-70型单级旋片式真空泵、WL-100和WL-200立式往复真空泵等新产品的设计开发。为适应市场需求，从2005年，他又作为公司技术创新团队带头人之一，联合20余名高端技术人才，通过上百次的实验，逐步修改参数、减少误差，在实践中诊断技术不断改进，先后由他作为第一完成人设计开发出了2BEC80、2BEC87、2BEC100和2BEC130等多个规格的特大型节能水环真空泵，成为国际首创，填补了国内多项空白。

作为公司科技带头人，**深知科技是推动企业发展的第一生产力，他又注重人才，依靠人才，爱护人才，在开发公司科技产品的同时加强人才资源的开发。工作中，他总是有意识、有计划地安排团队中的年轻人到科研一线进行培养，针对实践过程中遇到的疑点难点与大家认真分析，悉心指导他们攻破个个技术难关。“我们在研发新项目时，大家经常会忙得不分昼夜，燕总总会不顾自己的身体一直陪伴着我们，给予我们帮助和指导，有他在我们心里就会感到很踏实，当项目研发成功时，即使燕总是项目的主要研发人，可他也会把荣誉留给别人，在我们心中他是一个默默奉献，不求名利的‘老’专家。”团队成员们说道。

退休后依旧奋斗在产品科技革新第一线上的**衷心感谢华成集团为他提供的技术研发平台，而同时，也正是因为华成集团高度重视科技人才的力量，才让企业能够发展成为今天集水环真空泵、精密减速机等高端装备产品研发、生产、销售于一体的大型企业集团。自2003年起，华成集团生产的水环真空泵产销量已连续十年位居国内同行业第一位，产品广泛应用于煤炭、冶金、造纸、化工、轻工、制药等行业，公司主持起草了五项国家行业标准，通过科技创新，自主研制了八种规格的特大型水环真空泵，由原先国际上最大抽气量为每分钟600 立方米，提高到每分钟1800立方米，并且节电20%以上，填补国际空白，技术指标处于国际领先水平。目前，华成集团的水环真空泵已做到了产销量行业第一，技术水平国际领先，企业生产的减速机产品，装备技术属世界一流水平。

3.学科带头人主要事迹 篇三

犹如一支熠熠生辉的红烛，热情地燃烧自己，发出夺目的光芒照亮别人——他就是被我校广大师生誉为积极进取、乐于奉献的优秀教师XX。今年58岁的他在教育园地辛勤耕耘了40多个春秋，他既和蔼又严肃，既认真又热心；这种性格决定了他的工作和为人，使他深受学生、家长、同事、领导的好评，多次得到上级的奖励。

一、教学，是他成功的基石。

他是位数学教师。他深知：“授人以鱼不如授之以渔。”他努力提高教学水平，讲究教育与教学技术，上课一丝不苟，深入浅出，同时又不乏幽默风趣。凡上过他的课的学生，对他的教学赞不绝口：“上XX老师的课，不仅学到了文化知识，培养了能力，而且在学习过程中能学会学习，学会做人。”

他多次任教六年级毕业班，所带学生多人次录取县一中、二中等重点中学。2009年，他所带三年级在全县抽考荣获人平分全县第一；2011所带三年级在全县抽考荣获人平分全县第一，综评分全县第二；2012年所带三年级在全县抽考荣获人平分全县第三，综评分全县第五；2013年临危受命任教全县倒数第一的班级在2014年的毕业考试中上

升9个名次。由于工作出色、教学成绩显着，多次应该被为 “嘉奖”，但XX老师不图名利多次把县“嘉奖”让给更加需要的年轻教师。XX老师不仅在工作上兢兢业业，在思想上也不断的学习党的路线、方针和政策,用党的一系列理论来丰富自己的政治头脑,在2010被评为优秀党员。

二、情感，是他致胜的法宝。

“没有爱就没有教育，永远不变的是那份沉甸甸的爱。”他爱事业，爱岗位，爱学生，在他整个教育过程中，充满着和谐的师生情感，真挚的事业情怀，愉悦的教学情境。

他热爱每个学生，不歧视学困生。留守孩XXX父母离异，姐弟跟爷爷一起生活，家境非常困难，学习习惯也特差。杨老师主动给这位学生无偿辅导，给他送学习用品，有时还带他到自己家里吃饭。在老师慈父般的呵护及耐心教导下，该生各方面都有了明显的进步。孩子的爷爷说：“我太高兴了！高兴的是孩子懂事多了，热爱学习了，乐于与我交谈了„„。”

“要让孩子学习兴趣持续下去，光有一颗爱心还不够，还要努力提高自己的教学水平。”他是这样说，也是这样做的。

三、科研，是他展开的彩翼。

教学质量要提高，教育科研要先行。他牢记了专家的鼓励：教学是科学，科学的本质在于求真；教学是艺术，艺术 的本质在于创新。他放弃了多少节假日，熬过了多少个不眠之夜，不断进行课题研究，写出了近万字的教学课题实验报告，并取得丰硕成果，他撰写的论文多次荣获市、县一等奖。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。

XX中心小学