护理医学自我鉴定范文

护理医学自我鉴定范文（14篇）

1.护理医学自我鉴定范文 篇一

作为医学生，通过自我鉴定，可以更好地了解到自己的优点和不足，为自己今后的发展辨明方向。下面是东星资源网小编为大家整理的大二医学生学期自我鉴定范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

大二医学生学期自我鉴定一

时间如白驹过隙，一转眼大二上学期的学习生活就这样从身边匆匆而过。不得不说，日子过得确实很快，所谓的大学生活本人也早已习惯，只是在学习之余略显无聊。对于大二上学期的学习生活，总的来说，一切还算正常、还算充实吧。

一、在学习上，相比大一来说是有很大进步的

比以前自觉了很多，不能说每节课都很认真的听了，但基本上每节课都去了。我觉得能在大学里学习也是一个很好的机会，我们应该去好好珍惜、好好把握。正是有了这个信念，我才坚持下来了。一节课，不能说对我们的未来有多么的重要，但至少能学习到一点东西。知识，也不是一朝一夕的事情，它是要长期积累的。其实，我觉得上课也是挺有意思的，重要的是我们要培养对这门学科的兴趣。在课余时，我经常去图书馆，也看了许多自己喜欢的书，从中我学习到了很多，不仅开拓视野，而且增长了知识。图书馆就是一个知识的海洋，只有我们畅游一番，方能感受到其中的乐趣。归根到底，对于这学期的学习情况，我还是比较满意的。

二、在思想上，我觉得整个人成熟了很多，也变得更加乐观了

人总是会从年少到青春到成熟最后老去，只是每个人的经历不同而已。一天天的我们总会长大，也可以说，人的一生就是在时间赛跑，在这个过程中，我们不要去过多的在乎得失，重要的是要明白生命的目标和意义。人长大了，变得成熟了，做事也应该更加全面的、冷静的去做。在这个学期，我也为自己设定了目标，不管是近期的还是长远的，然后一步一步去完成。所以，我们一定要时常的为自己设定目标，这样我们才能更有效率的去完成。现在很喜欢一句话：“幸福不是对往昔的回忆，而是对未来的憧憬”，我觉得说的很有道理，人的一生也就几十年，我们应该向前看。

三、在生活上，我觉得我还是一个比较会生活的人，就算学习太累，还是会去享受生活的乐趣的

这个学期的高中同学聚会、专业一起秋游、宿舍聚餐、专业男生去xx等，我都玩的非常高兴。不过，貌似宿舍聚餐每次都是我们三个人，你要反省了，点点。其实我每天都特想早点起来去吃早餐，但是饥饿最终还是没能战胜我睡觉的信念。所以，现在养成了一天两顿饭的坏习惯。有时放假也回家，虽然在家也很无聊，但就是喜欢宅在家里。在寝室里，室友之间也相处的非常融洽。寝室卫生方面，我也比较满意，有点遗憾的是我们报的星级寝室居然没选上，关于某某生活部的干事打电话跟我说，恭喜你们通过了第一轮，请准备第二轮的检查。然后也没人来检查，在第二轮的时候我们就直接淘汰了，对于这件事，我笑了，微笑。总之，生活不就是这样，有乐也有苦。

关于下个学期的展望，下个学期的任务还是很沉重的，学科的增多，学习压力也会随之增加。不过，我会更加努力的。世间本无路，走的人多了便成了路，世间本有路，走的人多了便成了死路一条。自己的人生，自己去把握，不管怎样，要‘灵活’的去走自己的路，一路上自己开心就好。

大二医学生学期自我鉴定二

时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去，刚来到佛山大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。

一、在学习上，比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高

上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了房地产管理这门课程，这门课程属于经济管理系的内容，但由于我对这方面的兴趣比较浓，因此就报了来读。通过这个选修课，我大概了解到我国目前房地产的形势和基本的房地产知识，有一个比较概括的认识。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，房地产所介绍推销技巧，对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发，起码在如何与人打交道上能够有个了解。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过扯过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。

二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德

宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

三、在娱乐上，我觉得我收获最大就是学会了游泳，其次就是在娱乐的基础上增强了体质

这个学期学校规定要进行游泳考试，这对于我来说无疑是一个大挑战。因为我从小到大都不会游泳的，所以我打从心里觉得害怕和担心。不过经过老师的悉心教导和我自己的勤奋锻炼，我终于成功通过了这次考试。其次，我们每天下午都有很多体育活动，其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我就约几个朋友一起去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方式！现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在娱乐上的又一重大收获。

纵上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。例如搜索，我在这个学期请假比较多，有些时候交作业不是很按时，利用星期六和星期日的时间不是很合理。人们常说，大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。为了改正我以上不珍惜时间的缺点，我决定给自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具体包括这几点：

（1）不是特别重要的事情允许自己请假，而且一个学期的请假节数不超过5节；

（2）星期六和星期日尽量多到图书馆去看书，还要多到一些城市去看看，增长自己的见闻；

（3）在老师布置作业五天内必须完成，当然论文除外了；

（4）每天晚上不能超过十二点睡觉，要保证充足的精力上第二天的课，防止出现上课时打磕睡的情况；

总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。

2.护理医学自我鉴定范文 篇二

关键词：医学仿真模型,健康教育,肠造口,自我护理

引用信息梁秀君, 聂卫红, 樊慧, 等.医学仿真模型健康教育对肠造口病人自我护理的影响[J].全科护理, 2016, 14 (33) :3558-3559.

肠造口病人大部分是永久性造口, 病人及家属急需掌握造口袋的更换, 肠造口病人饮食及运动等注意事项, 造口的存在使病人的生活方式、社会功能方面受到限制, 严重影响了病人的生活质量[1]。如果造口病人不能有效地进行自我护理, 那么手术仅成功了一半。如果病人能自我护理造口, 他的自尊能得以维持, 这也是病人投入社会生活的关键[2], 此时有效的健康教育就显得尤为重要。因此, 本研究采用医学仿真模型对111例肠造口病人进行健康教育, 效果显著。现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

病历来自本科2014年1月—2014年12月收治的107例肠造口病人和2015年1月—2015年12月收治的111例肠造口病人。其中男115例, 女103例;年龄35岁~77岁 (59.0岁±4.3岁) ;文化程度:大学以上6例, 高中14例, 初中26例, 小学172例。两组病人性别、年龄、文化程度、疾病程度比较差异均无统计学意义 (P>0.05) 。

1.2 教育方法

1.2.1 对照组

对照组病人采用常规健康指导进行护理, 即传统的肠造口护理方法进行示教及宣教。包括病人入院后、各项检查前、手术前后、饮食、锻炼及手术等相关指导, 由责任护士给病人更换造口袋时, 口头讲述造口袋的更换方法及并发症的知识。

1.2.2 观察组

观察组病人在常规健康教育指导进行护理的基础上, 采用医学仿真模型的健康教育方式进行护理。医学仿真模型的健康教育方法具体操作为每个星期三下午16:00~17:00开展小班造口病人指导宣教。利用人体医学模型给大家形象的讲解造口的相关知识, 如造口的类型、造口的位置等。先由主讲护士通过演示文稿 (PPT) 讲解更换造口袋的流程, 再使用人体医学模型进行实际规范操作, 边操作边告知病人操作时的相关注意事项, 之后请病人家属上台互动, 进行更换造口袋的操作, 若有错误主讲护士进行及时纠正。尽量每一次请每一位家属都参与到互动中来, 都进行过一次在人体医学模型上的实际操作。

1.3 评价方法

(1) 两组病人对造口护理相关知识掌握情况, 应包括造口护理相关知识及相关操作。病人出院前1h, 由主管护士对病人的自我护理能力进行评估。若病人及家属能自我顺利完成造口袋的更换操作, 则为达标, 反之则为不达标。同时病人对相关造口知识进行提问, 问题包括造口更换注意事项、造口辅助用品的使用、造口袋的清洗操作、造口病人的饮食及运动, 每项20分, 满分为100分, 得分60分则为达标, 反之不达标。 (2) 病人出院3个月后以电话回访形式和造口门诊就诊形式观察两组病人术后自我护理能力的效果及造口并发症发生率。选择自我护理能力实施量表 (exercise of self-care agency scale, ESCA) [3]对病人自我护理的能力进行调查。此表由病人自我护理相关概念 (9个项目) 、自我护理相关责任 (8个项目) 、自我护理相关知识 (14个项目) 和自我护理相关技能 (12个项目) 4个方面组成, 共分为43个项目, 采用5分制进行评分, 总分为172分, 最后计算得分越高, 则表示该病人自我护理能力越强[4]。

1.4 统计学方法

统计学分析数据输入SPSS16.0统计软件进行分析。计数资料的比较采用χ2检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

例 (%)

分

3 讨论

3.1 改进传统的健康教育方法的必要性

现代医学更注重给病人提供人性化护理, 而所谓“人性化”护理, 即是护士在拥有科学知识的同时, 给予病人人性化的照顾和人性化的康复体验, 使病人得到更优质的服务[5]。而传统的健康教育方法仅是护士口头向病人讲解相关造口方面的知识和指导, 不仅增加了护士的工作量, 且病人缺乏自我动手更换造口袋的机会及处理造口相关问题的能力。通过每周1次的小班造口病人讲课, 利用人体仿真模型的健康教育方法, 可以让病人在三维空间上更具体地了解相关造口知识, 让病人在心理上更快接受造口。且因在人体仿真模型上操作具有高度的容错性, 病人在模型上操作有利于其降低紧张情绪, 强化操作记忆, 规范操作手法, 使病人在实地操作时更易上手, 更快掌握操作要点, 增强其术后自我护理能力。

3.2 改进方法的效果讨论

通过表1可知, 针对造口护理操作掌握情况, 观察组病人完全掌握情况为67.5%, 对照组病人完全掌握情况为41.9%, 观察组比对照组高出25.6%。针对造口相关知识的掌握情况, 观察组病人完全掌握情况为81.1%, 对照组病人完全掌握情况为64.7%, 观察组比对照组高出16.4%。说明通过人体仿真模型的健康教育方法, 病人拥有了更多操作实践机会, 有益于其更快更好掌握相关造口知识, 熟练造口相关护理操作。对照组术后并发症的发生率为11.3%, 观察组术后并发症发生率为4.5%, 观察组比对照组低6.8%, 可知采用人体医学模型健康教育方法, 能有效规范病人的操作手法, 减少相关并发症的出现, 使病人自我护理能力得到提升。由表2可知, 观察组病人的自我护理的相关概念、自我护理的相关责任、自我护理的相关知识、自我护理的相关技能掌握在其出院3个月后明显高于对照组病人的相关得分, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。

4 小结

医学仿真学模式健康教育弥补了传统健康教育的不足, 鼓励病人及家属动手操作, 增强病人的信心, 减少造口并发症的发生, 提高了病人的生活质量。

参考文献

[1]齐越, 秦杰, 邱坤鹏, 等.短信教育对直肠癌结肠造口术后病人焦虑和自理能力的影响[J].解放军护理杂志, 2013, 5 (30) :10-12.

[2]袁宝芳.不同健康教育方法在肠造口病人护理中的应用[J].齐鲁护理杂志, 2010, 16 (8) :112.

[3]Riesch SK, Hauck MR.The exercise of self-care agency:an analy-sis of construct and discriminant validity[J].Res Nurs Health, 1988, 11 (4) :245-255.

[4]胡爱玲, 张美芬, 张俊娥, 等.结肠造口病人适应状况及相关因素的研究[J].中华护理杂志, 2010, 45 (2) :109-111.

3.护理医学自我鉴定范文 篇三

尊敬的院领导：

您好！感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封自荐信！

我现在是邢台医学高等专科学校护理专业应届毕业生，怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心向您毛遂自荐！在校四年，经过老师的精心培养和我的个人努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。

在拥有较广博的人文社会科学知识面的基础上，我系统地掌握了护理学科的专业知识，而且通晓一定英语知识听、说、读、写能力，能熟练操作计算机，在校期间，由于各门功课成绩优良，曾多次获得学院二等奖学金。锐意进取，永不自满是我的座右铭。我不满足于自己所拥有的学历，但由于条件所限我只报了 成考。扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。理论与实践对于我来说同样重要。在我院实习期间我努力工作认真学习有了 一定的实践经验。

我在校期间积极参加社团活动，锻炼了组织与协调能力，利用课余时间作兼职争取自强、自立。在寒、暑假期间，我到医院、门诊见习做到了理论联系实践。总之，我珍惜每一次实际工作的机会，积累了一定的工作经验。老师们都说我是一个正直忠诚、勤奋求实的人，不断追求人格的自我完善，我的性格乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。我的兴趣爱好广泛，音乐和美术启发了我的创造力和想象力，排球和体育舞蹈培养了我的团队精神和协作感。

总之，充实的头脑、健康的体魄和充沛的精力是我永远的财富。请相信您的眼光和我的实力，给我一个施展才华、贡献力量的机会！

祝事业发达、蒸蒸日上！

此致

敬礼

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中阅读我的自荐信！

我叫xxx，是xx大学护理学院专业XXXX届毕业生。

我是个平凡的女孩，但不甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，爱好广泛，能够很好地处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任心与使命感，现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。

从大一开始，我就特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。通过努力的学习我获得了奖学金，在学习的同时，我积极参加院校组织的各项活动，并在“莫负青春”全院演讲比赛中获三等奖。在四年的学习生活中，我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。并在中日联谊医院实习期间获得患者及家属的高度好评。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，这是对我最好的奖励。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

此致

敬礼

自荐人：xxx

xx年xx月

敬业是我的态度,诚信是我的人格基点,真诚是我的做人原则,爱心是我拥有的最大财富,严谨求实是我的性格。在校期间,我孜孜不倦,勤奋刻苦,诚实守信,成绩优良,较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本。曾获得过“优秀学员”“优秀团员”等称号。同时我努力深造,参加蚌埠医学院的专升本自学考试,考试成绩良好即将毕业。同时努力的学习计算机,参加了国家计算机考试并顺利通过以及英语四级考试。实习期间我理论联系实践,实践巩固理论,使自己在护理技术方面有了丰硕的收获,使自己变得更加成熟稳健,专业功底更加扎实。实习中,始终以“爱心、细心、耐心”为基本,努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤，请保留此标记。）”,想病人之所想,急病人之所急,树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问,规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人,工作热心主动,脚踏实地,勤奋诚实,能独立工作是我对工作的本分,独立思维,身体健康,精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。

过去并不代表未来,勤奋才是真实的内涵。对于实际工作,我相信我能够很快适应工作环境,并且在实际工作中不断学带给您精彩文章习,不断完善自己,做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位,我坚信在我的不懈努力下,一定会做出应有的贡献。

4.护理医学自我鉴定范文 篇四

本人从xx年进入广西医科大学护理学院就读护理学以来，积极地学习相关的护理知识和认真工作，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，也有过无法补及的过错。然而，日益激烈的社会竞争也使我充分意识的成为一名德、智、体全面发展的大学生的重要性，但是，当我们真正接触到病人后，我发现临床护理和我们书本上所学的知识还是存在着差距的，自己不仅要有扎实的护理理论知识，还要有熟练的操作技能，应具备有受伤观、爱心、奉献精神等。无论如何，在过去在校学习的几年是我不断努力学习，不断奋斗目标，不断完善自我，不断经历成长磨练的阶段。在其中我曾经努力学习护理相关知识，担任班干、社团干部和舍长时工作认真，与同学友好相处，积极主动参与班集体活动，也荣获奖励；可其中我也迷糊过，踏上过错误的路，但是我一直都在悔悟，它使我拥有动力更努力地完善自我，改正不足，让我的人生更充满信心与动力。

在今后的工作道路上我给我个人的自我鉴定：在思想上，认真学习，积极向上，要有勇于接受批评和自我批评的精神，树立正确的人生观和价值观；严格遵守医院的各项规定和制度，团结同事，积极主动参与各种活动；在学习上要严格要求自己，刻苦钻研，态度端正，目标明确，不断扩展自我的知识面，提高自思想文化素质；在工作上，我一定能做到对待患者细心、耐心、爱心、责任心，不迟到不早退，认真仔细做好每一项工作，善于工作，向护士长及资深的老师请教，努力提高自身的业务水平；在生活上，养成良好的生活习惯，有条理，严谨生活态度和作风，丰富自己的阅历。让自己所学的护理知识充分运用到临床上，为病人更多的服务，提供更好更全面的护理，帮助他们恢复健康。

人生总要不断地学习，不断的完善，争取克服一切的不足，努力奋斗，朝着目标，做好一名优秀的护理人员，我相信只要努力与付出自己一定行！

护理毕业生登记表的自我鉴定范文二

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，良好的思想道德品质，是我在各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感，和工作责任心，坚持实事求是的原则。在校期间本人一直勤奋学习，刻苦专研，通过系统的学习掌握较为扎实的基础知识。由于良好的学习作风和明确的学习目标，在课余时间积极参加学校开展的各项活动参加社会实践丰富了课余生活。是自己在各方面得到了相应的提高，锻炼出吃苦耐劳，工作认真求学上进接受能力强有较强的团队合作精神较强的社会适应能力的得到了充分的体现。

我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心，以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干。护理工作得到了老师的好评和认可。

实习的过程中让我收获颇多，让我从生命里爱上白衣天使这一神圣的使命。使我对医学理论知识有了进一步的提高，实事求是精益求精热爱医学事业的我立志献身于医学事业！我决心全力以赴解除病人之病痛使之有一个完美的健康，救死扶伤不辞艰辛，执着追求，为祖国为西部医学卫生事业的发展奋斗终身，尽我微薄的力量，我将在以后的工作学习中更加努力，不断充实自我，完善自我，做一名合格的医务人员。

自己，提高自我，在师友的教育和鼓励下，我不断努力下，打下了扎实的专业基础知识，系统的掌握了临床医学专业课程。虽然仅仅三年，我深深地感受到了理论知识与临床相结合的重要河池卫校给了我知识的源泉使我步入了医学事业。在两年的时间里丰富了我医学的理论，从有到无，从简单到深奥，我逐渐了解了人体的结构，生理病理等特点。

卫校生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一小段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

护理毕业生登记表的自我鉴定范文三

光阴似箭，一晃眼，我已经从一名懵懂的大学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士。本人从xx年进入荆楚理工学院医学院就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅右扎实的理论，熟练的操作，还要有爱伤观点等等。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在思想上，与国家保持一致，坚持四项基本原则，认真学习国家思想。要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，向党递交入党书；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。服从命令，听众指挥。能严格遵守医院的各项规章制度的；能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。

在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

5.医学影像技术试题（范文） 篇五

姓名：性别：得分：

一、填空题：

1、关节基本病变包括（）（）（）（）（）五选其三种。

2、MRI对（）（）的显示不如X线和CT。

3、异常心脏形态是（）()（）

1、简述成年人骨折和儿童骨折的异同点

2、左房增大的X线表现

4、正常成人心胸比是（）横位心心脏纵轴与胸廓水平面夹角是（）（）

5、肾结石典型的X线表现（）()（）

6、肺纹理由（）、（）组成，其中主要是（），（）、（）及（）也参与肺纹理的形成。

7、肺叶间裂在普通CT上表现为()，在高分辨力CT图像上表现为()。

8、X线与医学成像有关的基本特性有（）、（）、（）、（）。

9、肝癌CT增强扫描的特点是块进（）。

10、单纯性小肠梗阻的典型X线表现有（）、（）。

二、名词解释：

1、骨龄：

2、关节破坏：

3、骨质软化：

4、冠心病定义：

5、肺充血：

6、法四：

7、支气管气象：

8、充盈缺损：

9、半月综合征：

10、龛影：

三、简答题：

3、浸润性肺结核的X线表现

4、肺结核球和周围型肺癌的影像学鉴别

5、胃溃疡的钡餐X线表现

四、论述题：

1、试述良、恶性骨的鉴别诊断

2、先心病房缺的X线表现

3、中心型肺癌的X线及CT表现

6.护理医学自我鉴定范文 篇六

关键词：医学院校,自我管理,能力

1 医学院校学生自我管理的重要性

1.1 有利于学生提高自身能力

医学院校学生踏进大学校门, 都有远大的理想抱负。为了适应以后竞争激烈的社会, 他们表现出超强的自我学习和完善的欲望;为达到理想中的目标, 他们通过各种方式去努力学习和展示自我能力。但不一定每一种表现自我的方式都能够提高自身能力, 医学院校学生要充分地发挥有利于自身的积极方面, 克服不利的一面, 把积极和不利影响因素都当成调节自我努力的动力, 最终成为一名优秀的医生[1]。

1.2 能培养学生多方面能力

社会要求医学院校培养更多动手能力强, 能够将所学的医学理论应用于实际的工作中, 各方面较强的复合性人才。学生通过自我管理不仅可以加强其实践教育, 吸收更多的知识, 提高自身的多种能力, 在实践操作中更加地应对自如。

1.3 能加强学生的思想教育, 使学校管理更加科学合理

传统的医学院校都是通过制定相应的管理制度和管理办法, 管理好学生, 实行奖惩, 目的就是让学生自觉服从。可是人是主观灵活的, 学生不仅是被管理对象, 也是一个自由体, 有一定的个性, 要加强自我管理, 使其按自我目标管理好自我。同时将学生自我管理和学院管理良性结合, 更加民主、透明、科学、合理。加强学生自我管理可以有效地使学生自我调节和控制, 自我克服一些心理和行为障碍, 有利于学院更好地开展思想政治教育[2]。

1.4 能有效地促进学院教育革新

学院的主体是老师、行政人员、学生, 其中学生占绝大多数, 加强学生自我管理可以在某种程度上有效地促进学院教育革新。学生亲身感受教育改革, 及时发现学院的教学和管理工作中的不足, 并及时地提出针对性的改进意见, 有利于学院及时地改进教学和管理方法。如学生针对学院食堂和后勤工作提出改进意见, 完善学院后勤工作。

1.5 可以促使学院校园文化生活开展得更加丰富多彩

学院校园文化是高校精神文明建设的重中之重, 是学生学习课本以外的知识, 与学院其他人和集体沟通交流的重要途径。学院的校园文化开展又是学生课余时间以自由形式参加的, 如组织参加球类和歌唱比赛、联谊会、摄影和绘画比赛、辩论会等。加强学生的自我管理可以促使学院校园文化生活开展得更加丰富多彩。

2 加强学生自我管理的主要形式

2.1 加强学生的思想政治教育工作

按照学院思想政治教育的要求和目标, 有计划地加强学生的思想政治教育工作, 提高学生独立组织实施能力。具体工作如下:加强马列理论教育, 成立业余马列理论学习小组, 并组织全院学生学习, 让学生在自我管理中树立正确的人生观和世界观。学院党委指导学生创建业余党校, 学习党章和党的基本理论知识, 接受党的教育。带领学生开展学习雷锋活动, 定位好学生正确的人生价值观。

2.2 激发学生的独立学习热情

学院可定时指导团委和学生会, 组织学生参与学习演讲会, 激发学生积极学习的热情, 奋发图强。学院团委和学生会应经常组织学生交流学习, 让每个学生拥有一套适合自我的学习方法, 并利用好图书馆的资料辅助学习, 努力增强自我独立的学习能力。

2.3 开展丰富多彩的课外文化生活

医学院校学生学习压力大、量多, 课外文化生活能陶冶学生的情操, 减轻心理压力, 发展学生的兴趣爱好。学院还应组织学生成立各种兴趣爱好协会, 经常开展交流活动, 定期组织友谊比赛, 丰富学生的课外生活。

2.4 组织学生课余参加社会实践活动和勤工助学

学生课余参加社会实践活动使学生将学校所学的知识理论运用到社会实践, 有利于扩大学生的视野和发挥特长, 提高实践能力。学生在校期间寒暑假时间较长, 学校可组织学生到县市级医院或农村乡镇医院去实习, 把自己新学的专业知识运用到实践中, 回学校后评出优秀集体和个人, 提高学生的实践能力。勤工助学是学生课外时间在校内外进行一些有工资回报的工作, 市场经济体制下勤工助学在高校学生中开展得如火如荼, 各专业学生可根据自我所学和所长去进行勤工助学活动, 一些家庭比较贫困的学生也可兼职做家教和家庭辅导, 在学校承担一些杂活, 解决一些实际的困难。

2.5 加强学生日常生活的自我管理

学生日常生活中养成的良好生活习惯, 是培养学生优良品德和行为习惯、努力学习的重要途径。

3 更好地实现学生的自我管理

医学院校的学生管理工作中, 最重要的是引导学生实现自我管理。每个学生的特点和需要不同, 应在学生中开展不同的自我管理的方式, 与此同时, 为学生自我管理创造良好的条件。

3.1 促进新生掌握学院的管理制度

学院在新生入学第一学期, 应集中组织学习学院的学生管理制度和学生管理条例、行为准则, 并组织考试, 促使新生在内容上完全掌握, 规范其行为。

3.2 培养一批得力的学生干部

学生干部作为老师最好的助手, 能在实际的生活中帮助学生实现自我管理和自我教育。学生干部来自学生之中, 能及时准确地了解学生的各项活动情况和动态。最关键的是学生干部优秀的一面能慢慢地影响和作用于学生, 可以在学校形成良好的学风和校风。同时他们和学生经常接触了解, 能及时掌握每个学生的实际的思想和心理变化、要求, 然后快速地报告学校领导, 学校可以根据这些反映情况在教学管理和生活等方面工作进行有效改善, 切实提高教学管理水平。事实上, 学生干部对于学校管理工作有着举足轻重的作用。学院的领导和教学部门要听取学生干部好的建议, 适当地奖励他们, 并让他们行使一定的监督权, 创造良好的工作环境, 提高他们的办事能力和责任感。

3.3 调动学生参与自我管理积极性

调动广大学生积极参与自我管理和自我教育, 发挥他们的聪明才智和参与意识, 并且在学生各项活动和管理工作中的重要作用。学校正确地引导学生参与学院的管理工作, 培养他们的自我管理能力的同时, 让他们始终持久积极地参与其中。

3.4 在学生管理工作中实行开明民主

在学生管理工作中开通民主渠道, 让学生有机会把良好的意见和建议及时、有效地反映给学校, 学校再及时、妥善地解决这些问题, 增强学生的参与意识和自我管理, 有利于学校更加主动地管理学生。开明民主的管理制度也利于学校领导更直接地了解学生的现状和动态情况, 更好地和学生互动。

3.5 科学、合理地增强学生的自我管理能力

要科学、合理地提高医学院校大学生的自我管理能力, 首先应科学管理学生干部, 其次是科学管理学生每天的生活。加强学生干部的素质培养, 明确其目标责任制, 定期培训和考评, 及时发现和解决学生干部在学生工作中的一些问题, 并通报有关部门和老师。全方位提高学生干部自我管理能力的同时, 对学生的每天生活管理实施达标验收制和奖惩制度, 提高其参与意识的同时也增强了自我管理能力[3]。

4 结语

加强培养医学院校学生自我管理能力, 协调发展其知识和能力, 促进学生的科学素质和人文素质、个性和共性全方面发展, 培养适应现代化社会发展需求的人才[4]。医学院校一定要树立与时俱进的教育观、质量观和人才观, 全面地提高学生的自我教育管理能力和自我服务意识。

参考文献

[1]邵彩玲, 黎鸿雁, 张洪杰.高校学生自我管理模式的构建[J].煤炭高等教育, 2008 (5) :93-95.

[2]聂振伟.高校学生心理健康必读[M].北京:高等教育出版社, 2004.

[3]杨小萍.高校学生自我管理的必要性及对策探讨[J].吕梁高等专科学校学报, 2008 (3) :91-92.

[4]董晓曦, 刘睿中.人本主义教育观与高校学生管理工作新模式[J].药学教育, 2008 (2) :12-15.

7.护理医学自我鉴定范文 篇七

医生怎么做自我介绍

本人是一名临床应届毕业生，名叫xxx毕业于湖北省咸宁学院。光阴荏苒，短短五年的大学即将过去，在大学校园中各方面的熏陶，使我获得许多知识懂得了许多道理。作为跨世纪的大学生为了更好适应社会的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面，我把大部分的时间和精力都放在专业学习上，不但成绩较之前有很打的进步;在临床操作上，也在医院等各种实践场所也加强了锻炼;在康复动手上，对各种技术的熟悉掌握。我更是积极参加校内校外各种活动，获得许多荣誉证书。在暑假，寒假里充分利用时间参加临床的见习和康复活动。

让我得到更多的锻炼机会是在XX-XX 年广东省广州市中山大学附属第二医院――燕铁斌的领导下的康复实习。在中山大学附属第二医院康复科里，我先后进行了针灸与推拿2m、运动疗法3m、康复病房3m、作业疗法1m、理疗1m、言语治疗1m、肌电图1m等的实习。从中我基本掌握脑卒中，脊髓损伤，颈肩腰腿痛，骨折术后，脑瘫，脑外伤等患者的临床诊治及康复治疗;在康复病房3m实习期间，对人体结构有了更近一步了解，对常见病及一些罕见病发病后的临床康复以及用药的预防，对病人有较好的沟通能力，对病人康复的整个流程有较熟悉的了解，对康复医学这一领域充满热情!

作为跨世纪的大学生，在医学的求实领域中，我从中获得了较强的专业理论知识基础扎实，实践能力强，能在专业领域提出自己的见解，为人诚信开朗，勤奋务实，有较强的适应能力和团体协作能力，紧跟最新康复理论，接受新事物，新挑战。希望凭借自己一颗对康复事业的至诚之心，在以后的日子里能不断学习给自己一个显示身手的机会。

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各位考官好，今天能够参加医院的面试，有机会向各位医学界的前辈们请教和学习，我感到非常的荣幸。希望把自己全面素质完美的体现在各位面前，我叫某某，今年x岁，本科毕业。

我平时喜欢看书和浏览网络信息，网上能够找到许多与临床工作密切相关的知识。我的性格比较开朗，与周围的同学朋友能够融洽的相处，相信今后一定可以与同事之间进行良好的沟通。我以前在某市某医院实习，给我带来丰富的经验，对于临床上的常见病和多发病能够作出正确的诊断，在上级医师的指导下能够完成常见疾病的治疗方案的制定。

在校学习期间，我对内、外、妇、儿等临床学科的基础知识掌握很好，又经过了一年的医院实习，我相信自己完全有能力胜任医院住院医师的这个职位要求。实习期间我对于高血压、糖尿病及普外科的疾病进行了重点学习，因此我如果有幸被录用的话，很快就可以融入这些科室的工作中。

同时,我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作.所以,这份工作能够实现我的理想和人生价值,希望在这么多的应聘者中，您能给我一次机会，我将献上我最真诚的一面以及个人才能。我相信自己能够很快的融入到贵公司的工作中!谢谢！

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8.护理医学自我鉴定范文 篇八

为人，为徒，为医，这是下实习点前最后一堂课上老师对我们的叮嘱，那一句“从明天开始你们不再是学生，你们要学习新的身份。”一向自知情商不高的我，忧桑的担心着，我该怎样和其他实习生相处，尤其是来自其他学校的，我该怎样和带教老师相处，如果他或她非常严格怎么办，我该怎样和护士相处，貌似从古自今护士与实习医生之间都有些新仇旧恨……而我唯一不太担心的就是为医，成为医生是我一直的理想，我理所当然的认为在理想的支撑下我会学得很好。

傻傻的来到实习点，傻傻的站了一个多月，多少次我在焦急的抱怨，“我就一个一站到底的战神”。一个多月了，距离出科的时间越来越近，而我动手的次数却不多，最重要的内容甚至可以说完全没碰过，我越来越着急。今天好不容易等来一个前牙牙髓炎的患者，我激动的向老师申请，“我来吧”。老师终于点头，并向我交代注意事项。我兴奋的拿操作盘，贴避污纸，准备好要用到的每一个器械，然后激动的坐在牙椅旁带手套……本来躺在牙椅上的患者突然坐起来，呼吸急促，用手捂着胸口，表情难受，一副需要抢救的样子，我赶紧掐她的内关穴，问道“是头晕吗，现在好些了没？”她一个劲的扭动被我抓住的手腕，并向远离我的方向移动，缓过来后，冲我老师说“医生啊，我一见到实习生就紧张……”接下来的话我听不清楚了，我剩下的动作就只能是脱下手套，起身。老师接手病人，我站在旁边，一如既往。被病人嫌弃已经很多次了，有些接诊的时候就直接说我要跟你老师说话，有些斩钉截铁的说你不能磨我的牙齿，有些没有语言，只一个劲的冲我摆手，让我别碰他，连拿吸唾器给他吸唾也不可以……以前我都默默的转交给老师，虽然会心情低落一下下，但很快又会恢复，不就是嫌弃实习医生嘛，总有一天我会成为主治医，甚至更厉害。本以为我已经具备小强的精神，本以为今天也会很快从失落中恢复，但是不是。不知道老师叫了我多少声，反正直到老师停止操作看着我说“去帮我拿加长的10号k锉。”一直“观看”老师操作的我这才回过神来。原来我一直沉浸在刚才的打击中，虽然之前也有类似的经历，但从没有像今天这样，把患者吓到需要抢救的地步。一直以来都梦想着成为一个能为患者解除病痛的好医生，曾经还对叶子承诺说“叶子，我以后要当一个温柔的医生”，当然被叶子吐槽了好几天。没想到现在的我竟然如同魔鬼般将患者吓到眩晕。天使的梦想，魔鬼的现实终究还是对我的打击不小，我沉默了许久，只觉得从头到脚有点凉，有点酸……

许多天前，我补了我人生当中的第一颗牙，没有兴奋，没有成就感，因为我出错了，我掉了一个步骤，忘了涂粘接剂。当天晚上我做了一整晚的噩梦，半夜还被惊醒，当时窗外正下着大雨，轰隆隆的雷声夹着惊心的闪电，我害怕极了，我担心第二天一上班就碰到那个患者来投诉，我害怕我补的东西脱落。当晚，我因胆怯而萌生了退却，我一直在想着“我干嘛要学医啊，天天不是招患者嫌弃就是招老师护士嫌弃，整天还站得这么累，而且是不是以后都只能这样提心吊胆的活着，我会不会崩溃……以后只要不是生活所迫，我一定不从医，一定远离这个危险的职业。”甚至我还想着“我干嘛要来上大学啊，像一些小学同学一样早早的步入社会，早早的为人妻为人母，天天晒着自己的幸福，那样顶多也就烦心着柴米油盐酱醋茶”。但是一觉醒来，我还是去上班了，一副视死如归的样子。

9.护理医学自我鉴定范文 篇九

1 对象与方法

1.1 对象

采用分层整群抽样法,从某医科院校抽取大学生作为被试。剔除无效答卷后,用于统计分析的样本共362人,其中男生183名,女生179名;独生子女86人,非独生子女276人;农村学生228名,城镇学生134名。

1.2 研究工具

1.2.1 自我和谐量表(self-consistency and congruence,SCCS)[2]

该量表包括自我与经验的不和谐(SCCS1)、自我的灵活性(SCCS2)、自我的刻板性(SCCS3)3个分量表,共有35个题目。

1.2.2 大学生需求调查问卷(UNI)

问卷包含学习、个人、择业三大需求,由58个题目组成。

1.3 方法

采用以班级为单位的团体施测方法,统一主试和指导语。UNI测量结果先使用“WJZ 2000”心理测验软件系统处理,再与SCCS一起使用SPSS 12.0进行统计分析。

2 结果

2.1 不同人口统计学特征大学生需求状况和自我和谐程度比较 见表1。

由表1可见,不同性别、独生与否、成长地大学生的需求状况差异均无统计学意义。对不同性别大学生的自我和谐程度进行检验,结果表明,在自我刻板性维度上差异有统计学意义(P<0.01),自我和谐总分及其他各维度在性别、独生与否、成长地上差异均无统计学意义(P值均>0.05),自我刻板性在成长地和独生上差异均无统计学意义(P值均>0.05)。

2.2 需求状况和自我和谐程度的关系

个人需求和自我和谐总分及自我与经验的不和谐存在显著性相关(P<0.05或P<0.01),需求总分和需求总均分与自我与经验的不和谐存在显著性相关(P<0.05),其他需求状况与自我和谐各因子分之间不存在显著性相关。

2.3 不同自我和谐程度医学生需求状况比较

将362名大学生在自我和谐总分上的得分,以74分及以下为低分组,75~102分为中间组,103分及以上为高分组,比较自我和谐的高、中、低组被试在UNI各维度上的差异,结果显示,自我和谐高、低分组大学生的需求维度差异均无统计学意义。

注:*P<0.05,**P<0.01。

3 讨论

自我和谐是Rogers人格理论中最重要的概念之一。自我和谐量表可以作为评估心理健康状况的一般工具,也可以用于心理治疗研究的疗效评估[3]。自我和谐反应自我对经验的合理期望程度,对情境变化的灵活应变能力,是心理健康的一种内在反应,是个体心理的本质特征[4]。马斯洛认为,需要的层次及其满足的情况会影响一个人的心理健康水平。人们先是从最基本的生理需要、安全的需要、归属的需要再到更高层的爱的需要、自尊的需要以及自我实现的需要[5]。本研究结果显示,大学生需求状况的一些指标与自我和谐程度个别因子分存在一定的相关,说明需求状况可以考虑作为影响自我和谐程度的一个参考因素。但大学生需求状况各项指标在自我和谐程度的高分组和低分组上并没有显著差异,说明需求状况并不能在自我和谐程度上予以较好地反映或呈现。

本研究从一定范围和一定角度上揭示了大学生需要层次和需求状况在影响自我和谐程度方面的不同,对于进一步探讨需要和自我和谐的关系具有一定的参考价值。说明在实际工作中,不能简单地将需要层次与需求状况相混淆,必须具体区分两者的关系,采取针对性的措施,才能有效地提高大学生的自我和谐程度,促进大学生心理健康发展。

参考文献

[1]王登峰,黄希庭.自我和谐与社会和谐:构建和谐社会的心理学解读.西南大学学报:人文社会科学版,2007,33(1):1-7.

[2]汪向东,王希林,马弘,编.心理卫生评定量表手册:增订版.北京:中国心理卫生杂志社,1999:314-317

[3]王登峰.自我和谐量表的编制.中国临床心理学杂志,1994,2(1):19-22.

[4]许燕.自我和谐是构建心理和谐的基础.北京社会科学,2006(增刊):60-64.

10.医学自我鉴定 篇十

医学生通常学习五年，而在校时间大部分是理论知识，只有一年的时间短到实践。虽然他们在实习期间不能完全掌握那些技术，但他们仍然可以对医学生的毕业有一个完美的自我评价。最重要的是自己在实习期间的理论和实践的结合，自己的感受和想法。

医学生可以根据自己近几年的学习情况做一个详细的描述。对学生来说，最重要的是在学校获得过哪些荣誉，获得过哪些奖项，受到过哪些表扬等。，他们还有哪些收获和感悟，遇到的问题，吸取的教训。

一个优秀的自我评价就是要有自己的.特点，没有任何特点也不可能一样。其实把自己最真实的情况写出来就够了。不用弄虚作假，要有自己的深厚感情。最后补充一下自己未来的发展方向，有什么打算，感谢学校培养自己。

11.医学专业自我鉴定 篇十一

我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名合格的计生服务工作者和好医生。

大学医学院的生活让我收获匪浅，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。同时我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加各种活动，这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。在“团结，勤奋，求实，创新”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

在校期间，我热爱祖国，拥护中国共产党，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国共产党及其方针、路线和政策，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向医院的医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥，抓住每一个机会，锻炼自己。大学几年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；大学医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。

我热爱医学事业，并立志献身于医学事业！我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。“百尺竿头，更进一步”，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名二十一世纪的计生服务工作者和好医生！记得那是2010年，对于刚踏进大学校门的我，医学知识知之甚少，经过个人的努力，我在我的专业课方面有了惊人的进步，丑小鸭已经可以挥着翅膀飞翔了。我希望通过自己的努力以及对自己专业的热爱，在毕业后做一名对社会有用的人。看到不少朋友都做了定我鉴定，作为一名合格的医学生，现做自我鉴定如下，在读书其间，我始终尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都有很浓厚的感情，我遵纪守法，遵守学校里的规章制度，从没有违纪行为。我通过各种兼职工作，多次社会实践，培养了我健全的人生观，正确的政治方向，分析问题、解决问题的能力也得到较大的提高。

经过几年的学习与提高，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习、学会创新，学会适应社会的发展要求。相信我能够通过自己的努力在自己今后的人生道路上取得更大的进步。

工欲善其事，必先利其器。实习后我对专业的理论知识与发展方向相结合有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。我将坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事。同时我不断提高自己的综合素质与能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大的提高。大学让我成熟、自立、自信。我将把我的一身献给神圣的计生事业，在未来的岗位上实现我的人生价值及社会价值。对于一个即将走上工作岗位的计生服务工作者来说，热爱计生事业，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为人类计生事业而努力奋斗，不仅是一个伟大的理想目标，也是对自己价值的体现。篇二：医学生毕业自我鉴定 自我鉴定

五年的大学生活即将结束了,回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤，有成功，当然也有失败,但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力.经过1年的学习与提高，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习、学会创新，学会适应社会的发展要求。相信我能够通过自己的努力在自己今后的人生道路上取得更大的进步。

我热爱医学事业，并立志献身于医学事业！我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

工欲善其事，必先利其器。实习后我对专业的理论知识与发展方向相结合有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。我能坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事。同时我不断提高自己的综合素质与能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大的提高，获得老师和同学的认可;优秀的班集体，增强了我的责任感;可亲的同学，让我懂得怎样与人合作;老师的教诲，为我的成功指明了方向。一切都是充实的大学生活给予我的，它让我更懂得了怎样学习，生活，做人。大学让我成熟、自立、自信。我将把我的一身献给神圣的医学事业在未来的岗位上实现我的人生价值及社会价值。

对于一个即将步入社会的医学生来说，热爱医学事业，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为人类健康事业而努力奋斗，不仅是一个伟大的理想目标，也是对自己价值的体现。

“百尺竿头，更进一步”，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名二十一世纪的好医生！篇三：医学生自我鉴定范文

医学生自我鉴定范文

实习这段日子让我收获了很多，我对自己实习期间的表现还是较为满意的。这是我的自我鉴定：医学生自我鉴定范文，发布出来给大家当范文参考一下。

自我鉴定：

为期十个月的实习生活转眼已经结束,时间过得真快。实习是我们将理论转化为能力，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅并将终生受用，我下面对本次实习期间的表现进行实习自我鉴定：

ｘｘ年ｘｘ月份我到ｘｘ市人民医院实习，按医院和学校的要求和规定，我分别到了急诊、骨伤、内、妇、儿、外、五官等7个科室学习，在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的实习实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写；掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。

在实习医院学习将要结束的这个时候，我对自己实习期间的表现还是较为满意的，并且学校教授的理论知识和在实习医院的实践经验让我对自己未来的工作充满了信心，更鉴定了 我成为一个救死扶伤的好医生志愿.诚挚请求学校和医院领导给我提出宝贵的批评建议，纠正存在的错误,帮助我成为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和接班人。

此外，作为一名预备党员我与实习医院的党支部保持联系，在离开了学校继续接受党组织的教育，时刻保持与党中央决策思想一致,努力向党组织靠拢，十个月的实习我踊跃参加了实习医院及各科室组织的政治活动努力使自己思想道德更好。

医学生自我评价

在校期间学习刻苦,成绩优秀,掌握扎实的医学基础理论、基本知识和临床基本技能、熟练的操作技术及较强的自学提高能力。为人诚信开朗，勤奋务实，有一定的组织管理能力, 有较强的适应能力和开拓精神，有良好的职业形象和素养；责任感强，热爱集体，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。大学期间曾担任学习委员，系宣传部部长，有较强的组织能力和沟通能力。在工作踏实肯干，大胆创新，锐意进取，公正无私赢得了老师和同学的一致好评，在2004—2005被评为优秀班干部，并荣获卫生先进奖；我有着吃苦耐劳、乐观向上、坚韧不拔、永不服输的优良品质。深厚的专业知识，完整的知识结构，丰富的实践经验，乐观豁达的性格，超强的团体协作精神和亲和力，定会助我在曲折中顺利完成各项工作任务!四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的“知本”。我的努力同样也得到了学校老师和同学的一致肯定，获得了“三好学生”“二等奖学金”“三等奖学金”“国家励志奖学金”“省政府助学金”等荣誉奖励。丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。大学各阶段，我一直担任班长职务等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为优秀班集体，积极参加校运动会等组织活动，本人也多次赢得了优秀班长优秀学干运动会先进个人等荣誉称号。

本人是毕业于湖北职业技术学院专科医学生，在投身社会之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地推荐自己。

12.5例鼓膜爆炸伤分析与法医学鉴定 篇十二

1 一般资料

1.1 爆炸现场情况

该厂为一森林灭火弹加工点, 工厂的加工车间面积50 m2 (5 m×10 m) , 高约3.5 m。爆炸物为用于森林消防的灭火弹, 炸点位于车间一端, 操作工人均没有佩戴任何护具。

1.2 一般情况

伤者共5例, 其中2例为男性, 其余为女性, 年龄36～48岁。伤者距离爆炸物最近1.2 m, 最远3.0 m。伤者中构成轻伤3例, 重伤2例, 均有不同程度的头面、肢体骨折、出血或渗血、软组织肿胀、皮下异物等外伤症状;合并眼部外伤、视力下降2例;局部皮肤烧伤1例。2例重伤患者CT及X线片下基本均可见到颅骨、眼眶等部位有骨折或异物残留, 颜面部多发损伤导致面容明显丑陋。

1.3 耳部伤情

5例伤者均存在不同程度的耳部出血、渗血, 单侧鼓膜穿孔2例, 双侧鼓膜穿孔3例, 穿孔部位全部位于鼓膜紧张部, 位于后下象限者2例, 前下象限者1例, 位于前上象限者1例, 后上象限者1例, 大穿孔2例。本组中, 梭形穿孔2例, 不规则穿孔4例, 鼓膜大穿孔边缘极少残存2例。5例穿孔周围鼓膜充血, 3例穿孔少量出血或穿孔周围少量血痂附着。后期均存在不同程度的耳聋、耳鸣后遗症。电测听示:重度聋 (听力减退60 dB以上) 5耳, 以混合性聋为多, 并伴有明显的眩晕及耳鸣;中度聋 (听力减退30～60 dB) 3耳, 以传导性聋为多, 亦多伴有眩晕及耳鸣;轻度聋 (听力减退30 dB以内) 2耳, 全部为传导性聋, 伴有短时的眩晕及耳鸣。

值得注意的是, 其中1例伤者耳部损伤非常严重。经查, 双外耳道有血迹, 双耳鼓膜紧张部大穿孔, 边缘及鼓室有血迹。北京同仁医院诊断结果为:双耳重度聋。伤者穿孔鼓膜照片如图1所示。

2 讨论

外伤性鼓膜穿孔的致伤原因可分为器械伤 (如火柴杆、毛线针挖耳刺伤鼓膜等) 及气压伤 (掌击耳部、爆破、放鞭炮、高台跳水等) , 其他尚有颞骨纵行骨折、异物等引起。

本案例中鼓膜穿孔是由爆炸物爆炸气压引起的鼓膜创伤, 爆炸发生时, 四周空气发生强烈压缩及稀疏现象, 压缩期力大而为时甚短, 稀疏期力弱而时间较长, 对外耳道有向外吸引作用, 使耳道气压骤然升高, 虽然这种正压持续时间很短, 只有几毫秒, 但可产生一瞬间高压冲击波。人耳对这种爆炸所产生的冲击波最敏感, 超过一定压力时可导致鼓膜破裂。严重的鼓膜炸伤多发生于离爆发点2～4 m处, 但亦有于4 m外发生鼓膜损害者。国内研究表明, 当耳道气压达到0.5 kg/cm2可使鼓膜破裂, 达到1.05 kg/cm2以上时, 可使鼓膜破裂达50%[1]。

爆震性鼓膜穿孔的特点: (1) 本组鼓膜穿孔均发生在紧张部, 与继往报道外伤性鼓膜穿孔, 鼓膜紧张部最易发生穿孔相同。 (2) 由于鼓膜供血较差, 本组鼓膜周围破裂后充血者5例, 3例见血痂或少量出血。 (3) 外伤性鼓膜穿孔的形态依其致伤方式的不同各有其特点:掌击或爆震所致鼓膜穿孔形状不一, 可为梭形、裂隙形或不规则形, 可见其边缘不整齐或内翻。本组梭形及不规则形穿孔较多, 其余为爆震所致特有的边缘极少残存的鼓膜大穿孔;器械伤所致穿孔形状各异, 毛线针刺伤者为圆形, 尖锐物刺伤者分别为梭形及不规则形。 (4) 爆震所致的鼓膜大穿孔多无法自行愈合, 需进行鼓膜修补手术治疗, 穿孔后期均存在不同程度的耳聋、耳鸣后遗症;而其他类型外伤性鼓膜穿孔经适当治疗后, 多在2～3周愈合, 鼓膜穿孔愈合后仍有听力下降者极少, 仅少量伴有听骨脱位的鼓膜穿孔愈合后仍有传导性耳聋存在。

一般认为, 耳部的爆震伤的发病因素主要有:爆炸强度、与爆震源的距离及所处环境、患者的防护措施及耳道情况 (如耳道内耵聍保护) 等[2,3];但本次事件中值得注意的是, 伤者外伤的严重程度有时和耳部的损伤程度不成比例, 例如上述的伤者中, 事故发生时, 距离炸点较远, 虽然伤情鉴定仅构成轻伤, 但双侧鼓膜却严重受损。有学者认为鼓膜破裂对内耳有保护作用[4], 该患者不仅鼓膜破裂, 且留有耳聋的后遗症, 说明内耳也有较显著的损伤。

上述现象说明伤者在相对密闭的环境下, 耳部损伤程度的强弱, 除了与上述因素相关以外, 最主要的还与爆炸发生的瞬间, 耳部是否处于气流急剧变化的相对强点有关。

3 相对封闭环境下预防耳爆震伤的建议

易爆加工品的车间在设计上, 最好采取一些吸音减震的设计, 例如墙面铺设吸音板, 或者加工车间在建筑学设计上避免声波的强烈反射等等, 使得爆炸发生时, 产生的爆炸波可以被部分缓冲, 减少对鼓膜的伤害。

针对相对密闭的空间内发生爆炸容易造成耳部严重损伤的特点, 可以采取一些保护措施, 比如戴耳塞或防护套等。

加强对从事易爆品加工的工作人员的安全教育和避险教育工作, 一方面, 尽量做到安全生产, 避免恶性事故的发生;另一方面, 教育工人在紧急情况下可以做到有效避险, 例如让工人在空气震动、骤不及防的紧急状况下, 迅速以手指塞耳以减轻鼓膜损伤。

参考文献

[1]陈文弦.爆震性听器损伤的电镜观察[J].中华耳鼻咽喉科杂志, 1985, 20 (2) :124.

[2]张治成, 张春丽.爆震性耳聋32例诊治与分析[J].医药论坛杂志, 2004, 25 (6) :37-38.

[3]李君, 周淑珍, 孙宝田, 等.煤矿爆炸性耳损伤的临床特点[J].中华创伤杂志, 1995, 11 (2) :106.

13.医学实习自我鉴定 篇十三

具有两年实习经历的我积累了很多的临床经验，熟悉和掌握了各科常见疾病的诊疗常规及治疗原则，能够正规全面系统的进行体格检查、及时完成医疗文件书写，了解常用药物的剂量及用法;多次参加危重症患者的抢救，进行了专业的“三基”培训，实习期间可独立完成检验任务，能够与带教老师达成共识，得到了医院领导及老师的肯定。可熟练完成临床检验的基本操作等。所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作，如医学检验技术可以有更大的空间来证明自己，发展自己!

医学检验专业个人简历自我鉴定范文(四)

本人曾在校社团联合会网络信息部和检验学院学生会工作，并担任班干部;在校期间，组织策划了“广东医学院首届电子贺卡设计大赛”和“广东医学院首届电子竞技大赛”;加入了检验学院科研小组，成功申请并参与了“高效液相色谱仪检测儿童食品中的色素含量”，自我鉴定《医学实习自我鉴定》。这些经历培养了我良好的领导、管理、协作、交际沟通和创新能力，使我能客观理智地面对问题，顾全大局，对凡事持寻求解决的态度。

一年的实习工作更是丰富了我的阅历，培养了我开拓创新的思维和解决问题的能力，更加系统地掌握了临床各项检测的基础理论和基础操作技术，掌握了微生物、病毒的实验检验原理和操作技术，熟悉专业仪器(如：pCR仪、酶标仪、ICp仪，气质联用色谱仪，高效液相色谱仪，荧光光谱仪等)的性能和运用，有较强的综合分析能力和动手能力，也具有一定的科研能力。

我性格开朗、积极上进;具有良好的团队精神和人际关系，对待工作认真负责、勤恳耐劳，耐心细心，在工作中善于到激励他人的作用，同时善于并热爱与人沟通交流;敢于开拓创新，有着强烈的事业心与责任感，对人生和事业充满热情和憧憬。

医学检验毕业生个人简历自我鉴定范文(五)

我于2003年9月经过普通高考考入南方医科大学(原第一军医大学)，本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。认真的学习态度和对本专业的浓厚的兴趣，让我在各方面都表现出色。

从大一开始，我就特别注重在认真学习好理论课的同时，努力培养自身的综合素质，为学好专业课打下了良好的基矗从理论转为专业, 我热爱我的专业并为之投入了巨大的热情和精力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。通过阅读大量的课外相关书籍来充实自己的专业知识。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位, 高要求的发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要, 才符合用人单位的需求，才符合自身发展的要求。

在校期间，我还积极参加学院.大学生运动会等多项大型活动，培养了我的交际能力，使我懂得了如何与人和睦相处。多年的军校生活造就了我不怕苦不怕累的态度, 使我处事更务实、更有责任感。实习期间我严格遵守医院的各项制度, 积累了丰富的工作经验，和完善的专业技能.这一切都是我不懈努力的结果，也是我所具有积极进取精神的体现。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。

深厚的专业知识，完整的知识结构，丰富的实践经验，乐观豁达的性格，严谨的军校生活, 超强的团体协作精神和亲和力，定会助我在曲折中顺利完成各项工作任务。

14.医学生自荐信（范文） 篇十四

尊敬的院领导：

您好！真诚地感谢您在繁忙的公务中浏览这份材料，我是来自XXX大学XX级XX临床医学专业的一名即将毕业的医学生，在医务科XX介绍下得知贵医院需要人员，所以请允许我向您毛遂自荐。

“文明 求实 继承 创新”这八个字的校训一直是我在大学中的准则，在自身素质上要求文明待人，在做事上要求求实认真，在学习上要求自己继承创新。身为学生，掌握扎实的专业技能是竞争中致胜的法宝，在大学成绩中没有一门课程不合格，(列举大学获得的各种国家或学校奖学金)，并且认识到理论与实际联系的重要我在校时参加了中西医学社去社区义诊的活动（列举在校寒暑假自己在医院见习经历），同时也认识到知识需要多元化考取了国家营养师三级证书，英语四级证书。大学生活不仅仅是学习还是能力的锻炼，（列举参加的学校或社团及获奖）因此我积极投身到学生会和社团活动中，加入了体育部和舞蹈社团，从许多优秀的同学身上学习到很多人与人交际方面的知识。

久闻贵院以专业的医疗水平，娴熟的诊治技术，优质的服务态度而获得社会的认可。贵院积极进取的精神，舒心和谐的工作环境，为人师表的教学方式，追求医者仁心的职业理念也让我十分的敬仰。希望自己可以化身为其中的一员，这一平台上在为共同的理念而坚定地完成自己所选择的职业。

最后，请接受我最诚挚的谢意，祝工作顺利，蒸蒸日上！

此致

敬礼

自荐人：