青年志愿者协会学期计划

青年志愿者协会学期计划（精选20篇）

1.青年志愿者协会学期计划 篇一

青年志愿者协会学期工作计划

北京联合大学电子信息学院青年志愿者协会是隶属院团委学生会的一个部门，在学院团委的领导老师的指导和关心下开展工作。在策划和开展活动中，一方面青年志愿者协会积极响应团委的号召——服务院内；另一方面，也积极配合校青协的工作，与此同时，青年志愿者协会遵从“奉献、友爱、互助、进步”的原则，加强与学生会其他部门的合作，为电子信息学院的学生工作而积极努力奋斗。因此，对于2009~2010下半学年的工作我做了以下规划： 新学期的开始，标志着我青协部的队伍又迎来了新的曙光。本学期我青协部将继续开展和弘扬志愿者扶老助残阳光接力。制订工作计划，可以利于我们更有条理的开展工作，发挥我青协部的作用，为学校广大师生更好的服务。

本学期中我青协部工作计划指导思想大致分为两大点：

1：坚持服务学校，服务社会，通过组织和领导全院青年志愿者参加各类社会公益服务活动，推动我校的精神文明建设，在校园中倡导有团结友爱，积极进取，乐于助人，服务社群的社会主义精神，并继续努力奉行：奉献，友爱，互助进步的志愿者准则，2：拓宽我院青年的知识面，如提供社会公益服务，扶贫济困帮孤助残，很好的锻炼我院学生的实践能力活动。

我青协部对本学期工作的具体安排如下：

1、遵照团委的要求，也为了更快、更好的开展工作，不断壮大我们的力量，我们青协部根据我们部的具体情况，计划完成本学年青协部招新工作。

2、组织我院青年志愿者，积极配合学院各部的工作，并且主动参加各种公益活动，义务劳动。为广大师生服务，为联大争光。

3、继续开展大屯街道“九养”扶老（助残）志愿服务“1+6”工作。让青年大学生走进社区，服务社会，奉献社会。

以上是我们青年志愿者协会本学期的工作计划，相信在这一学期里我们努力工作者，积极发扬我们的志愿精神，实践青年志愿者的诺言，在活动设计上坚持不求多，但求精的原则，即包括传统项目，也有活动创新更好的体现出协会的宗旨，虽然在展开的多项工作中难免有不足之处，计划难免有纰漏，但我们有坚定的信念，我们会努力做得更好。以上就是我部在本学期内的工作计划，请老师予以指点。

2.青年志愿者协会学期计划 篇二

据介绍, “青年英才计划”包括引进海外杰出青年人才、国内优秀青年人才、“青年千人计划”人才和研究所自筹经费引进海内外优秀青年人才。候选人年龄一般不超过40岁。

其中, 海外杰出青年人才候选人获得博士学位后要有连续3年及以上的海外科研工作经历, 在本学科领域开展了较为系统的研究工作, 并以第一作者在本领域重要核心刊物发表过有影响的论文, 或拥有重大发明专利、掌握关键技术等。

国内优秀青年人才候选人要具有博士学位, 并在国内高校或科研院所担任教授 (或研究员) 职务。国家杰出青年科学基金获得者年龄可放宽到45岁左右。

在支持经费与享受待遇方面, 院专项为海外杰出青年人才入选者和国内优秀青年人才入选者提供200万元科研启动费和100万元仪器设备费, 为引进的国家杰出青年科学基金获得者提供300万元科研启动费和300万元仪器设备费。

3.新学期，新计划 篇三

然而，虽然我们如此热衷于立下“新XX”愿望，却很难将它们坚持到底。有心理学家追踪了人们新年计划的坚持情况，发现在新年一周之后，有77%的人还能坚持下来；一个月之后，这个数字下降到了55%；半年后是40%；到了两年之后，只有不到五分之一的人还在坚持为实现当初的目标而努力。回想一下，你自己曾经制定过的各种新年计划，有多少最后真的坚持了下来？

从心理学角度分析，人们定下目标和计划，却没法坚持执行，通常是由于三个原因。第一个原因是，这些目标在制定的时候，并没有经过仔细思考，本身就难以实现。有的时候，我们设立了太多的目标，一个精力正常的人不可能把它们全部实现，甚至它们彼此之间就存在冲突。也有的时候，我们的目标太过模糊，或太过宽泛，以至于没法找到切实可行的操作方案。在制订目标和计划时，我们通常会展望未来，想象目标达成的美好愿景，而这种想象本身就会给我们带来满足感，让我们过度乐观，头脑发热，以至于没法深思熟虑。

第二个常见的原因是，我们往往没有想清楚，自己追求这些目标究竟是为了什么。你希望达成某个目标，究竟是因为你自己发自内心深处地认同它，还是仅仅是因为别人期望你这样做？心理学家区分了两种行为动机——内部动机和外部动机。如果你做一件事是因为自己想做，对它有兴趣，那么就是出于内部动机，这时你就更有可能主动付出努力，并且乐在其中；相反，如果你的目标是别人强加给你的，或是为了迎合别人对你的期望，仅仅凭借着这些外部动机，很难支撑你坚持下去。

不能坚持执行计划的最后一个原因是，在立下宏愿的时候，我们往往没有预计到实际可能遇到的障碍和困难，没有制定出具体的行动方案。例如，你可能计划每天晚上花半小时背单词，想象如果坚持半年，自己词汇量就能上一个新的台阶。但是，你却低估了在实际执行的时候，其他那些更有趣的活动带来的诱惑，或是忙碌了一天之后睡意侵袭的感觉。预测未来本身就是一件很困难的事情；我们习惯于对未来做出抽象的预测，却很难切身体会彼时彼刻的实际感受，而恰恰正是这些感受和体验，对于我们的行为有着巨大的影响。

由于这些常见的原因，对于大多数人来说，想要坚持执行“新XX”目标和计划，并不是一件容易的事。幸运的是，关于如何坚持实现个人目标，心理学家在这方面已经开展了许多研究，我们可以从中获得一些切实可行的建议：

1.一次解决一个问题

也许你对自己生活的许多方面都不满意，希望能经历脱胎换骨的变化。但是不必着急，改变任何一种行为都是一个漫长的过程，需要投入大量的精力：战线拉得太长只会让你自己疲于应付。可以先集中精力，一次攻克一个问题。成功的经验会给你带来信心，形成良性循环，让剩下的问题解决起来变得越来越容易。

2.具体的行动方案

过度宏大的目标会让人望而生畏，感觉无从下手，也为逃避和懈怠留下了空间。把一个宏大的目标拆分成具体的小目标，则可以为我们提供细致的行动指南。例如，如果你的终极目标是“我要减肥”，那么可以将它量化成具体的指标，比如“半年减10斤”，以及具体的行动方案，比如“每周去3次健身房”，再或者“每天热量摄入不超过2000卡”。这样具体可量化的方案，不仅能够让我们坚持执行下去变得更加容易，而且也使我们可以追踪和评估自己的进展。

3.给自己中等程度的压力

追求目标需要我们不断付出努力，也会给我们带来压力。心理学研究表明，压力过小让我们提不起兴趣，压力过大又会压垮我们，只有中等程度的压力，才激发我们最出色的表现。让压力水平保持在最佳的区间，可以达到事半功倍的效果。例如，如果你的目标是锻炼身体，那么不必一开始就要求自己每天都去健身房，也不必为了快速见效，一上来就开始魔鬼训练。选择一个对你来说需要付出努力，但是可以承受的强度，再根据自己的进展不断调整。

4.建立奖励机制

如果一种行为总是伴随着奖励，那么这种行为出现的概率就会提高，这就是所谓的“正强化”过程。在坚持计划、养成习惯方面，也可以利用这种过程。与其等到目标全部实现之后，才给自己一个“大”奖励，不如在每次取得阶段性成果之后，就给自己一些“小”奖励。比如，坚持锻炼一周之后，就看一部自己喜欢的电影，这样可以激励自己不断坚持下去。

5.允许自己犯错

无论是过去习惯的改变，还是未来习惯的养成，都需要一个过程，难免会有反复。也许你计划控制体重，却没有抵挡住一块巧克力蛋糕的诱惑，但这并不意味着你的减肥大计就此终结。认识到犯错是在所难免的，不要过度自责或愧疚，而是应该从中吸取教训，让自己在未来做得更好。

6.主动寻求社会压力

前面说过，纯粹因为别人的期望而设立的目标，往往无法坚持实现。不过，这并不意味着我们只能把自己的目标埋藏在心底。恰恰相反，主动和别人谈论你的目标，这可以制造出社会压力，让你在产生懈怠的想法时，多一些坚持下去的动力。此外，找到一些与你有着相同目标的人，相互督促和激励，也可以提高实现目标的可能性。

从现在开始，提起笔来制定出你的新学期学习计划吧！

4.青年志愿者协会新学期工作计划 篇四

机电工程系青年志愿者协会一直把“只做实事，不做形式”作为我们开展每次活动的行动指南。“赠人玫瑰，手有余香”每次活动的成功举办不仅让服务对象对志愿者、对志愿者精神有了更多的认识，也让志愿者们对社会有了更多的感触。每次活动也都得到了院青年志愿者联合会和服务对象的高度认可，并在20XX年3月份获得院团委和院青联颁发的“雷锋活动月”优秀表现奖。

从去年的活动中来看，也不表现出了协会建设不完善、会员流失严重、活动有报点但缺乏宣传等不足之处。基于去年活动结合实际情况，对本学期的工作做如下计划安排：

一、巩固协会建设

目前协会机构相对比较完善，有主席团、团支部、办公室、组织实践部、宣传部。但由于协会成立较晚，机构成员较少，各部门分工不太明确。为了充分发挥机构成员的工作效率，并结合协会现状做出如下安排：主席负责协会的全面工作安排，两位副主席分管组织实践部和宣传部并协助主席做好协会总体工作;支部书记主管办公窒，做好协会文件管理、会员注册、会议安排及监督工作。各部门部长、副部长、干事统一由指定副主席协调工作。招新完成后，每月初召开会员大会，对上月的活动进行总结及安排本月的活动计划。根据实际情况不定时召开机构成员会议对协会临时情况进行探讨并制定解决方案。每次会议贯彻签到考核制度、做好会议记录。

二、加强会员管理(重点)

由于志愿者协会不收取会员会费，本着志愿加入、自愿退出的原则，出现了注册会员较多，实际会员较少的情况，会员流失严重。因此，本学年会员管理做如下改革：会员分正式会员，预备会员，临时会员。对招新后报名会员做2个月左右的会员考核，考核完成后根据所参加活动情况，考核通过的会员成为正式会员并颁发会员证，考核未通过的会员转为预备会员，机电工程系20XX届全体学生均可作为临时会员，预备会员和临时会员在活动较大或特殊情况下，参与志愿者服务活动，表现优秀者可以转为正式会员。

根据前两年的招新情况和活动效果，这学期在组织实践部下设关爱老人组和义工服务组，宣传部下设特长小组，每个小组由所属部门进行工作安排。另外，为促进会员间交流，增强协会凝聚力，创建机电系青年志愿者协会专用QQ群，方便会员进行活动感受和学习生活交流，另外根据情况开展会员互动比赛或游戏。

三、活动策划

九月：

9月15日-17日，与学生会共同协助系领导老师完成新生的报到工作，主要工作范围为报名现场引导、帮助新生完成住宿登记。

十月

1.11月中旬，招新工作启动，在各班招募有爱心有责任感的同学加入志愿者协会，完成会员的注册和分组工作。具体招新方法，结合院青联下达的文件和实际情况进行。

2.10月下旬，召开第一次会员大会，给新会员详细介绍志愿者协会、过去经典活动PPT展示，让会员认识志愿者，了解志愿者精神。全体志愿者宣誓。

十一月

1.11月上旬，对全体志愿者进行一次团训，团训目的主要是加强会员与会员之间，会员与干部之间认识和了解。

2.11月中旬，第一组会员老城区敬老院活动。

3.11月下旬，举行“我是光荣志愿者”的演讲比赛。

4.根据院青联和系里情况，顺利完成换届选举工作，具体时间待定。

十二月

1.与系学生会协助系领导老师共同完成系运动会。

2.12月上旬，第二组会员老城区敬老院活动。

3.12月下旬，举行洛阳市儿童福利院‘快乐圣诞节“活动，给福利院儿童送去圣诞礼物。

备注：

1.敬老院作为协会的品牌活动，老城区敬老院又为我们固定的服务地点，换届前后都要做好这项服务。

2.除以上活动外，协会会认真配合院青联的部分活动。

3.以上活动仅作为大致规划活动，根据实际情况做适当调整。

总结：

本届协会成员，主要完成迎新、招新和换届工作，志愿者活动不作为工作主要内容。换届后的新一届机构成员，本学期要把会员管理作为重中之重，下学期把志愿者服务活动转为工作重点，策划丰富多彩的校内外活动，敢于探索尝试新型活动，给会员一个结交好友、奉献爱心、认识志愿者精神、接触社会的平台。协会要始终把“只做实事，不做形式”作为举行活动的理念，坚定不移，长久坚持下去。

1.青年志愿者协会上半年工作计划

2.青年志愿者协会的工作计划

3.新学期工作计划

4.新学期个人学习工作计划

5.新学期开学班级工作计划

6.新学期文娱部工作计划

7.园长新学期工作计划

8.保育员新学期工作计划

9.老师新学期工作计划

5.读者协会学期计划 篇五

——大学生读者协会学期计划

新学期，新起点，为了社团更好的发展，更好的服务于广大院成员，活动能够有条不紊的高质量的举办，社团能够高效有序地运转，我们大学生读者协会全体会议并制定了第二学期的工作计划。

一、工作宗旨：我们将继续按照校团委和大学生社团联合会的要求

和精神开展社团活动，我们继续本着稳健务实，追求卓越的精神，以提高广大会员的素质和能力，营造务实进取，与时俱进的校园文化氛围为己任。

二、工作主题：我们坚持在校团委和大学生社团联合会的正确领导

下，以社团发展为核心，以满足广大会员的需求为目标，组织丰富多彩的文化活动，满足会员的精神文化需求和服务校园文蛤文明建设，积极参加校团委和社联所举办的活动。

三、具体工作：

(一)社团组织：为了社团能够高效有序的运转，活动得以有条不紊的高质量举办，给广大会员带来更加实实在在的收益，我们决定进一步加强社团建设。

1、完善社团的规章制度。规章制度是一个社团得以正常运转的基础和有力保障。在新学期，我们将及全体干事的智慧，确定一个完整的社团规章制度。

2、完善社团组织建设。社团的正常运转，活动的正常开展，是离不开的部门的齐心协作和努力工作的成果。在新学期，我们将决定进一步加强各部门的联系，且更的给部门干事锻炼的机会，同时做好“接班人”的培养工作，哦哦社团的可持续发展奠定良好基础。

3、会议活动的假条制度和签到制度，并决定进一步完善部长

制度和全体例会制度

(二)社团活动：

1、世界读书日（4月23日）————世界图书和版权日，一个所

有喜爱阅读的人的节日。

读者协会应提出：“全校读书日“活动，图书馆会实施“倡

导全校读书，建设阅读校园”为宗旨的“知识工程”在全校范围内积极开展全校读书日。

2、征文比赛：五一劳动节，劳动者最光荣。

在五一节之前，可发动全校同学写征文。

3、因为大学生读者协会与图书馆有着密切的联系，许多同学

常去图书馆借书，所以我们大学生读者协会可以与图书馆一起举办“学期读书最多”活动，看那位同学去图书馆借书最多，可评为“读者奖”。

希望在新的学期，大学生社团联合会规模日益壮大，各个社团团结友爱，互帮互助，合作举办校园内各个活动，丰富校园文化，提高同学们的情操。

校团委

6.青年志愿者协会学期计划 篇六

为了让同学们学到更多的东西，更好的锻炼自己的能力，图书协会在2014年3月份举办口才培训活动。

口才培训活动分为三期，每周一期。

第一期为“口若悬河，妙语连珠”口才展示训练；

第二期为“语惊四座，辩才无双”主题辩论赛培训；

第三期为“青春无悔，有志逐梦”演讲培训。

三次口才培训之后，为展现成果、锻炼会员们的口才能力将会举办了一次“我的青春梦”演讲比赛。

四月份将举办“书名接龙”、“字谜大赛”，多次活动，让我们积累了经验，并提升协会的凝聚力，加强协会各会员和部长之间的沟通。会员将会从中学到了知识，也学到了如何在大学中成长，懂得更多为人处事的道理。

会员们玩在其中、乐在其中、学在其中，得到了各种锻炼。在活动中，协会绝工作人员将会用心负责。

五月份图书协会新闻部，自行组织“访谈”活动，专访在学校有名气的学长学姐们。通过了解他们的故事，对自己的大学生活进行新的感悟。

图书协会本着“好读书，读好书”的原则，丰富校园文化生活的同时也分丰富了我们的大学生活。

6月份，协会将举办“学海泛舟-图书交流会”通过每个人向大家推荐一本自己认为好的书，激发了同学们读书的兴趣，拓宽了同

学们知识面，丰富了同学们课余生活。通过读书交流会，交流阅读感受，加深对作品理解，重新点燃了大家对读书的热情，为热爱读书的同学找到知己。

协会每星期的举办的活动，会使图书协会成员之间的感情加深，更促进了图书协会内部的和谐。为了纪念一起成长的日子，协会从4月开始拍摄微电影，此次活动由大一新生全程自己操作，将会锻炼了同学们的能力，积累了宝贵的经验，促进了校园文化及人文精神的传播，提高了在校大学生对艺术的感受力。加深了同学们对图书协会的认识，也使图书协会成员间的感情更加深厚，对图书协会的发展起到了推动作用。

现在图书协会发展壮大，范围不仅仅是图书知识，更囊括了其它的趣味。现下图书协会分支有八个部门，包括秘书处，策划部，新闻部，宣传部，事务部，兴趣部，外联部，公关部。在这个拥有300会员的庞大的团体下，图书协会将会以图书方面的知识为主轴，在把有关图书方面的内容做好之余，协会将继续发扬团结合作，积极勇敢的精神，组织各种活动，丰富同学们的课余生活。进一步提高干部的工作能力，创建青春，积极，阳光，充满活力的协会。

会长——董岩

7.青年志愿者协会学期计划 篇七

一、怎样制订水平 (含学年) 教学计划

水平教学工作计划是以水平 (小学为两个年级, 初中为三个年级) 为单位, 根据国家规定的课程标准, 结合学校实际和学生年龄特点, 对教学内容和考核项目的规划, 它是制订学年教学工作计划、学期教学工作计划、单元教学工作计划和课时计划的依据。

(一) 制订水平教学计划的方法步骤

1.列出水平教学目标。水平教学目标是从领域目标而来, 在课程标准中已经列出;根据水平目标列出每个年级5个方面的水平目标。

2.根据水平教学目标选择教学内容。我们所使用的教材都是根据课程标准的精神、按照水平阶段编写的, 是国家教材审定委员会审定通过的, 给我们教学提供了方便。以下以小学为例, 将水平一～水平三的教材内容进行归类排列, 可归成10类, 便能够看到《体育与健康课程标准》1年级～6年级教材内容的“大体范围” (见表1) 。

注:按照课程标准制订水平教学工作计划, 在栏目设置时, 由于有领域栏目, 但是心理健康与社会适应两个领域栏目的水平目标, 是在体育活动中体现的, 这里不便于单独分配课时。

在使用地域性教材时要符合选择教学内容的基本要求, 这在课程标准的实施建议中, 已明确指出选择教学内容的基本要求。为了适应学生的身心特征, 提高学生的学习兴趣, 可以对一些竞技运动项目进行适当改造, 如简化规则、降低难度等。同时, 也可以根据实际情况, 在课堂中引入一些学生喜爱的新兴运动项目。在少数民族地区或其他有条件的地区, 还应该挑选、整理一些民族民间体育活动引入课程教学, 以增加学生对民族传统文化的了解程度和自豪感。

3.确定教学时数

每学期按18周计算, 一学年36周, 两学年 (水平段) 为72周;

小学1年级～2年级每周4节课, 一学期72节, 一学年144节, 两学年共288节课。实际上课节数要比计算的少, 因为除去节假日、运动会和其他特殊情况, 要少4节～6节。

小学3年级以上至初中三年级, 每周3节, 一学年108节, 两学年共216节。

4.确定各项教材的时数比重

课程标准中关于教学内容的时数比重并没有规定, 只是说根据“健康第一”的指导思想以及学校场地、器材的条件来确定每个学年的教学内容及各项教学内容的时数比例。这使制订教学计划获得了一定的自主权和机动空间, 教师可以根据学生完成教学目标的情况, 对教学时数比重进行适当调整, 对于较难掌握的教学内容可以多分配课时, 对容易掌握的教学内容可以少分配课时。现提供水平一的教学时数比重供教师在制订计划时参考 (见表2) 。

5.将水平总课时分配到每个年级中 (见表2) 。

6.绘制表格、分配教材、审核、调整, 完成水平一教学计划 (见表3) 。

水平二～水平四教学计划按照此方法步骤进行制订。

(二) 制订学年教学计划

1.认真研究教材所属的领域。

2.教材内容要体现创新性, 要有创造, 要突出实用性。

3.教材内容的调整要注意5个维度的均衡发展。

学年教学工作计划的制订方法步骤、注意事项参照水平计划, 小学一年级学年教学工作计划示例见表4。

注:根据水平教学工作计划, 在栏目设置时, 由于有领域栏目, 但是心理健康与社会适应两个领域栏目的水平目标, 是在体育活动中体现的, 这里不便于单独分配课时。

二、怎样制订学期教学计划

学期教学工作计划 (又称教学进度) , 是把学年教学工作计划规定的每学期的各项教学内容、教学时数、按课程标准的要求, 合理地分配到每个课时中去。学期教学计划是一个学期教学顺序的具体安排和依据, 是制订单元计划和编写课时计划的依据, 它可以克服教学的随意性和盲目性, 加强教学的计划性和有序性。

(一) 制订学期教学工作计划的方法步骤

1.确定学期教学总时数 (在学年教学工作计划中已确定) 。

一学期仍按18周计算, 每周4课时, 共72课时。

2.绘制教学进度草表

(小学三年级以上, 在每周的栏内划三个格就够了。)

3.将学年教学工作计划中的内容, 按时数、课次、要求进行分配。

4.审查、调整。

5.填写正式表格。

学期教学计划 (进度) 示例见表5。

注:本计划选自《试教通讯》体育与健康专辑, 人民教育出版社, 2001年10月, 本文稍作修改。

小学三年级学期教学计划见人教版小学体育3年级～4年级教师用书212页;

小学五年级学期教学计划见人教版小学体育5～6年级教师用书202页。

(二) 制订学期教学工作计划注意事项

1.注意季节变化, 活动量较大的球类、游戏等项目尽量不安排在炎热的夏季。

2.留出适当的机动课时 (一般留2节～4节) , 以弥补特殊原因的停课。

3.计划可以集中排列, 也可以间隔分散排列。

4.审查要过细, 一定不能发生冲突 (自己与自己撞车) 。

课程标准施行以来, 有的教师根据目标统领内容的思想, 在每节课前面增加一个栏目—“教学目标”。即使是把目标放在内容的前面, 但是目标仍然是根据内容确定的, 教学进度分解的是教学内容, 是把一个学期所要学习的全部内容逐一分配到每一节课中, 而不是把一个学期的目标分解到每一节课中, 目标也不可能事先那样分解。

8.芬兰青年保障计划及其启示（下） 篇八

关键词：芬兰;青年保障计划;就业;教育

三、青年保障计划的支持系统

（一）“人人为青年”的社会合力

青年保障计划是芬兰现任政府的先锋项目。芬兰政府坚信，社会一定能找到所有正面临“社会排斥”的青年并为他们提供帮助。芬兰青年保障计划的开展和实施集合了中央政府、地方当局、企业、社会组织等各界力量。可以说，芬兰整个社会都参与到了青年保障计划中，形成了“人人为青年”的社会合力。

芬兰就业与经济部、教育与文化部、社会事务与卫生部（Ministry of Social Affairs and Health）联合起草了青年保障计划的实施方案。在具体实施过程中，财政部、国防部等部门也参与到青年保障计划的准备工作中。在中央的指导下，地方当局在青年保障计划的开展中起到了重要作用。地方教育部门、教育院校、文化部门、青年部门、医疗卫生部门、劳动力市场部门、企业雇主都承担起了青年保障的责任。企业雇主为青年提供了一个工作和自我实现的机会。青年工作者积极为青年提供咨询指导服务，在青年面临困难的时候及时给予其帮助和鼓励。

（二）强有力的政府财政支持

除了社会各方的共同努力外，青年保障计划强大的资金支持也是保障其正常运行的关键要素之一。青年保障计划是芬兰现任政府的先锋项目，享受政府的特殊财政资助。

芬兰政府每年都会向青年保障计划提供6000万欧元的资金支持。其中，教育与文化部的行政部门会得到一半的资金，剩下的资金会拨付给就业与经济部下属的各部门。教育与文化部根据每个地区29岁以下青年居民的数量向地方当局分配青年保障工作的资金。此外，2014-2016年，青年技能项目将获得5200万欧元的资金支持。青年工作坊活动和青年外展工作将逐步获得更多的资金——2013-2015年会有1950万欧元，2016年将有1150万欧元。[10]

四、对我国的启示

我国是青年人口大国，据2013中国统计年鉴，15～29岁人口占人口总数的23.62%[11]。尽管现代的青年拥有更多的机遇，但他们也面临着新的挑战。青年在劳动力市场、个人关系以及住房方面的过渡面临着更多的不确定因素[12]。我国新时代青年所面临的根源性难题就在就业和教育两大方面，这需要国家和社会给予青年更多的支持和保障，以使其顺利渡过艰难的“过渡期”。

（一）保障并促进青年就业

我国青年就业形势严峻。有学者指出，在我国，青年失业群体主要包括三类：一是大学毕业生，二是农村进城劳动者，三是当年进入劳动力市场的城乡新增劳动力[13]。总体来看，青年的结构性失业情况较为严重。究其原因，一方面是观念性结构不对称，如大学毕业生不愿从事低技能、低报酬的工作;另一方面是技能性结构失调，如农村青年因经验、技能不足无法胜任工作[14]。另外，也存在企业因青年人雇佣成本高而不愿招聘青年，有些青年因信息或地域原因无法找到心仪的职业等现象。

鉴于芬兰的经验，我国可在全国范围内建设就业咨询与职业介绍机构网络，开发青年失业、求职和企业人才需求登记系统，形成一个紧密连接的“就业市场-职业机构-青年群体”的三方模式，强化公共就业信息服务，加快就业岗位信息和青年求职信息之间的流通与匹配，加强对青年个人情况的分析并提供有针对性的就业指导或职业介绍。对于经验、技能欠缺的青年应及时开展免费且富有针对性的就业培训，全面提高其就业能力。此外，政府可采用类似“机会卡”形式的三方协议，以税收优惠或经济补偿等措施鼓励用人单位吸纳青年就业，为青年争取更多的就业机会并保障其就业初期的权益。针对有意愿、有潜力创业的青年，政府应给予全方面的信息支持和启动资金支持，同时推动制定青年创业的优惠扶持政策，委派专业人员在青年创业和经营的重要阶段为其提供指导与帮助，促进企业的可持续性发展。

（二）拓宽继续教育和职业培训途径

我国各地的教育资源和经济状况差异很大，青年个体受教育水平参差不齐。知识和能力的不足使得部分青年在就业、人际关系、婚姻等方面面临更多的挑战。2010年，我国小学毛入学率为111.24%，中学毛入学率为81.18%，大学毛入学率为25.95%[15]。由此可见，在小学升中学、中学升大学两个阶段都有相当比例的青年由于各种主客观原因没有继续接受高一级的教育，而在体验到就业的不易后这些青年往往没有“回头路”。

教育对青年的发展有着深远而持久的影响，这种影响不单单体现在就业上的顺利与否，更与青年个体的社会化以及个性化的进程休戚相关。因而，为青年提供更宽广的教育途径应成为保障青年的首要选择。我国应为每一位有意愿继续学习的青年提供接受中等教育、高等教育以及职业教育的机会和场所，使其拥有获得高一级学历、职业资格并过上幸福生活的知识与能力。在职业技术教育领域，政府可以在全国范围内为该类青年新建职业学校，供他们学习职业教育课程并取得职业资格证书，同时也可以为青年提供补贴性的职业实习和培训。这些举措将在很大程度上提升青年的就业能力，有助于他们在工作岗位上的长远发展。普通高中和普通高校应改革招生录取制度，对有意愿继续学习的青年给予政策上的倾斜，把他们纳入招生范围内。

（三）建立多方参与的社会支持网络

青年是一个国家的未来。青年群体能否健康成长、积极参与社会生活、实现自身价值对一个国家的兴旺发达和可持续发展具有举足轻重的影响。但在这个竞争日益激烈的社会中，青年群体往往也是社会中的弱势群体，“需要给予青年更多一些关爱、更多一些扶持、更多一些保障，社会各界都有责任、有义务关心青年、爱护青年”[16]，形成多方参与的社会支持网络，从各个方面、各个环节保障青年的权益。

在我国，中央政府及其各部门、地方政府及各部门、共青团、各类青年组织、企业、学校、社区、家庭都应承担青年保障的责任。而且，各方朝着同一个目标前进，相互合作、协调统一是十分必要的。我国各部门或机构应避免各自行动造成的“零散”倾向，可以在中央层面和地方层面建立专门管理青年事务的青年保障部门，负责财政资金的调拨分配，组织各方代表进行周期性的会晤，制定统一的青年保障政策，联合其他部门和社会团体协调开展并稳步实施青年政策。这种协同作用的发挥有利于构建一个从学习、成长到就业的青年保障系统。

（四）加大青年保障的财政支持力度

一项青年政策的实施不仅需要人力的支持，也需要资金的支撑。近年来，我国在改善民生、促进各项社会事业发展方面的财政支出不断增长，在此背景下，如果能加大针对青年的社会保障支持力度，特别是增加在青年就业保障、继续教育、职业培训等方面的支出，将会产生多方面的积极效应。有了青年保障的“保障”，各项计划才能稳步推进，这不仅有利于青年的顺利就业和独立生活，促进青年与社会的稳步融合，还能有效拉动国内消费的增长，推动我国经济的可持续发展。

参考文献：

[10]Ministry of Education and Culture. The Youth Guarantee in Finland[R]. Ministry of Education and Culture，2012：1-2.

[11]中华人民共和国国家统计局.中国统计年鉴2013[EB/OL]. http：//www.stats.gov.cn/tjsj/ndsj/2013/indexch.htm，2014-11-25.

[12]霍华德·威廉姆森.欧洲共同体背景中的青年政策[J].余娟娟，陈晶环，译.青年探索，2012（2）：91-96.

[13]梁宏志，张士斌，张天龙.国际视野下的中国青年社会保障制度构建[J].经济问题探索， 2010（12）：117-121.

[14]郗杰英，刘俊彦.当代中国青年就业创业研究报告[M].北京：现代出版社，2010：10.

[15]中华人民共和国国家统计局.国际统计年鉴2013[EB/OL]. http：//data.stats.gov.cn/lastestpub/gjnj/2013/indexch.htm，2014-11-28.

[16]程明武，张永奇，黄士虎.青年就业的外部环境及其应对策略[A].安国启.青年就业问题与对策研究报告——中国青少年研究会优秀论文集（2004）[C].天津：天津社会科学出版社，2005：55-62.

9.心理协会2012新学期计划 篇九

一、指导思想：

开展更多的心理活动，通过讲座，游戏等方式，让同学在快乐中学到更多的心理知识，吸引更多同学参与到心理协会的活动中，并尽可能让每位社员得到启发，让社员的心理水平得到启发。加强计划与指导，使活动向规范化、经常化发展，让活动取得实效与长效，让心理健康在校园蔓延，让快乐的生活伴随你我。

二、主要目标：

1、创办《心灵之家》心理健康小报。

2、在小报中，加入学生的心理所得，解决他们的心理困惑。

3、培养社团下一届社长副社长。

二、工作计划：

1、继续完善文心理协会的规章制度，制定心理协会工作计划，改变活动模式，提高社员的积极性。

2、开展丰富多样的心理活动，比如游戏学心理，心理知识问答，心理健康讲座等活动，加强同学之间与外界的交流，使大家融入心理学学习的氛围中。

3、建立心理协会会员挡案资料卡，包括学生详细资料，星级评定以及对协会的贡献榜等。

4、继续开展心理讲座，以提升心理协会会员心理知识面，提高心理素质。并将心理讲座作为对外沟通的桥梁。讲座邀

请校外或校内的一些优秀老师与社员们进行交流，使社员们更深入地了解心理，提高自己的心理健康知识。

5、学期末召开表彰大会，对学期中表现优秀的心理社员颁发奖品和荣誉证书。

7、加强与兄弟学校的沟通交流，与其他学校心理社共同开展525大学生心理健康节。

三、心理协会口号：

一流品质，一流素质，一流人才，海纳百川。

四、心协的方式

10.青年志愿者协会学期计划 篇十

上学期社工系青年社工协会工作计划

新学期，新起点，新希望，新收获。 在这个崭新的学期中，本协会的工作计划如下 一、会员管理 针对上个学期协会会员过于混乱的现象，本学期会员管理在以下方面要加强管理。 1、  划分部门，职责分明。 协会共设有文娱部、外联部等部门，在新学期协会会员动员大会上要有针对性和科学合理的对他们进行部门的安排和职责的明确。以加强管理和展开工作。 2、  志愿服务，加强培训。 上个学期，由于大1的会员缺少培训和志愿服务经验，导致志愿服务过程中发生了一些诸如时间观念不强，志愿服务质量不高等问题。新学期，要科学详细有计划的对全体协会会员展开志愿服务过程中各个方面的培训。同时，也要明确各个会员所参加的志愿服务活动，以“志愿服务网点加强对会员的教育与管理”。   二、活动开展 志愿服务活动贵在长期坚持不懈的参与和实践，在活动中主要有以下几点要求和计划; 1、  协会成熟的志愿服务网点 已有的志愿服务活动相对比较容易开展，但是在活动中也有需要作出改变和提高的地方。比如如何提高整个活动的新意和延续性。有的志愿服务点由于种种的原因，导致我们和义工点负责人之间的分歧逐渐显现，要改变这种不好的势头，就要加大力气，进行整顿。可以从以下几个方面着手： （1） 主动联系义工点的负责人，与他们交流，让他们为我们的工作提出宝贵的意见和建议； （2） 制作和分发调查问卷，对象分别是志愿服务对象、志愿者及相关的参与者； （3） 针对各个义工点的实际情况，结合各方面的.经验和意见建议对整个志愿服务活动进行改善和提高； （4） 协会理事会成员不定期的对协会各个志愿服务网点进行调查和提出建设意见。 2、  新开辟的志愿服务点 由于新开辟的志愿服务点缺少可以借鉴的经验和技术支持。所以在这个项目上就要由协会的主要负责人直接负责和带头进行建设。主要目标和建设重点如下： （1） 志愿服务的对象是何种弱势群体或者特殊人群，要考虑到协会性质和协会会员的能力问题； （2） 志愿服务种类是何种类型的，活动进行的时间、地点等； （3） 活动的安全性、可行性、持续性； （4） 活动费用问题。 3、  临时性活动 对于临时性的一些活动。比如义卖报纸、高校交流会等活动，要做好活动过程中的计划和总结。同时，保障协会会员的权益和人身安全。   三、协会发展 1、  对于协会的发展，在这十年的时间里，协会一直都致力于发展校外的志愿服务活动，在社会上取得了一定的成绩。但是对于校内，这是协会的一个空白的地方，所以在校内的话，在协会的计划和工作中可以尝试往校内发展。 2、  青协十年，风风雨雨。在十年的时间里，有那么多的故事值得述说，有那么多的笑脸值得回忆。回味过去，全新起航。在青协成立十年之际，特举办一系列的活动。包括：高校交流会、以志愿服务为主题的征文、大型庆典。   四、具体时间表   序号 活动名称 时间 地点 参与者 特别说明： 1、时间表仅为已定事项的说明和安排。 2、各活动具体策划和相关事宜未在此作说明。 3、庆典活动为计划之中的工作，但若条件不允，即放弃。 4、换届工作需保证绝对的公平、公开和公正。 5、临时性的活动不包含在此时间表格里。 6、校内的活动开辟需具体再探讨和与相关的部门取得联系。 1 协会新学期动员大会 3月16下午4点 13栋 全体大1、大2会员 2 义工点志愿服务活动启动 3月19、20、21日―6月底 三福、一福、湖橡等 各义工点带队人及志愿者 3 协会会员培训 3月23日―5月底 4栋 协会大1会员 4 青协十周年庆典系列活动 4月19日―24日 学院 全体志愿者及相关人员 5 协会换届 6月底 4栋 大1会员           社会工作系团总支学社联 青年社会工作者协会 202月

 

11.青年志愿者协会学期计划 篇十一

关键词：非洲青年；商业教育；日本；教育援助

20世纪80年代，职业技术教育与培训、高等教育是日本对非洲教育援助的两大支柱。20世纪90年代以后，在全民教育（Education for All）和千年发展目标（Millennium Development Goals）的影响下，日本国际教育援助的重心从高等教育转向基础教育。日本政府开发援助（Official Development Assistance）对非洲的教育援助政策发生了一些变化。2013年召开的第五届东京非洲发展国际会议（The Fifth Tokyo International Conference on African Development）提出，日本以增加非洲私营部门的援助为战略导向，重新关注非洲高等教育的发展。加强高等教育合作是应对知识经济发展和创新的需求，同时是提升国际社会教育话语权的关键因素。[1]

一、日本的非洲青年商业教育政策

（一）政策出台背景

利用自然与人力资源的优势，从2000年起，非洲国家不断扩大贸易投资，经济取得了稳步发展。国际货币基金组织（International Monetary Fund）估计，非洲的经济增长率将维持在5.4%，这一势头将持续到2016年。非洲国家希望通过中小型企业大力发展工业，从而实现经济的可持续发展。可是，国际劳工组织（ILO）的数据显示，非洲的青年失业人数约达750万，几乎占整个地区青年人口（2000万）的三分之一[2]。鉴于非洲国家经济快速发展与非洲青年高失业率的强烈反差，日本适时调整对非洲高等教育的援助政策。2013年，第五届东京非洲发展国际会议的召开，标志着日本对非洲的援助从侧重基础教育变为加强高等教育，主要体现在非洲青年商业教育计划（African Business Education Initiative for the Youth）这一政策之中。该计划推出一项全新的奖学金计划，提出在2014-2019年为1000名具有学士学位水平的非洲青年提供来日攻读研究生的机会，并安排其在日本企业实习。对非洲青年的商业教育计划是日本加强高等教育国际合作的重要项目，通过为非洲青年创造就业机会，吸引具有发展潜力的非洲青年。

（二）政策目标和管理机构

通过该计划，日本将建立一个高校、企业与非洲人力资源相联系的网络，发展非洲青年的知识和技能，有意识地促进优秀非洲青年对日本社会的了解和认识，熟悉日本企业制度，开发非洲国家潜在的人力资源。此外，计划的实施将有助于日本企业参与和推动非洲工业发展，在非洲经济发展、高等教育方面取得更多话语权。

为实现预期目标，在日本高校的配合下，日本政府设立了筹划指导委员会（Steering Committee）、咨询委员会（Advisory Committee）、日本国际合作机构（Japan International Cooperation Agency，JICA）。筹划指导委员会设立在与日本有密切经济联系的非洲国家，代表日本政府批准参与非洲青年商业教育计划的候选人，参与选择申请者的部分程序；咨询委员会监督计划的进展；日本国际合作机构对整个计划进行统筹和安排，督导委员会运行，选择并实施程序，负责非洲青年到公司参观和实习；日本高校教授硕士课程，在这个计划中主要承担对申请者的筛选工作，包括第一次数学和英语笔试、最后的面试、教育和指导候选人。

（三）政策的实施

1.参与对象的遴选

非洲青年商业教育计划主要吸纳并培养三类人才：民间人才（在民间机构进行经济活动的年轻人才），政府人才（在政府部门从事产业政策制定的行政管理人才），教育人才（在非洲高等教育及培训机构中从事未来产业人才培养的教育人才）。参与对象须符合以下条件：54名非洲国家公民（第一批主要招收肯尼亚、坦桑尼亚、莫桑比克、南非的应征者）；22～39周岁；已获得学士学位；教育人才和政府人才须有半年以上的工作经验，并得到所属部门的许可；英语能力强（雅思考试成绩5.5以上者优先）；清楚地了解计划的目标，决心为本国工业发展作出贡献，毕业后能加强本国和日本之间的联系；目前未申请其他机构提供的奖学金项目；健康状况良好；非军人。[3]

2.计划实施安排

非洲青年商业教育计划分4批实施：第1批来自肯尼亚、坦桑尼亚、莫桑比克和南非的159名青年（其中，有44人由日本23个企业推荐）[4]，已于2014年到达日本；第2批从54个非洲国家选拔出350名青年，于2015年9月到达日本；第3批共300名青年，2016年到达日本；第4批共100名青年，将于2017年到达日本[5]。他们最多可在日本学习三年：前6个月主要通过参加讲座、接受教授的指导进行预科学习，准备研究生入学考试。若考试失败，则被遣送回国。考试通过者将学习两年的研究生课程，毕业后可在日本企业进行半年的实习。[6]

3.申请的程序

申请者需提供申请书、本科毕业证书、学术成绩单、身份证复印件和照片、推荐信。日本对申请者进行筛选，经过4轮严格的筛选后才能确定名单和资格。第1轮为数学和英语的书面考试，旨在评估申请者的基本知识掌握程度。第2轮为指导委员会面试，审核申请者对本项目的理解，并对申请者进行优先排序，决定申请者参加第3轮的优先顺序，对项目目标不理解的申请者将会被取消资格。第3轮由日本高校筛选，参照第一轮书面英语和数学的考试成绩，对申请者所选的大学和专业进行匹配。经过筛选和匹配，确定多于大学招收人数2～3倍的侯选人。第4轮通过视频会议系统进行面试，确定最后的候选人。通过4轮筛选的申请者将获得督导委员会的正式批准，作为正式派遣学生向日本国际合作机构提交正式的手续。[7]

（四）日方所提供的费用和实习安排

日方对留学生的资助项目多、资助力度大，各资助项目的资助金额都有明确规定。由于日本为参与非洲青年商业教育计划的人员提供了包括学费、生活费、机票等在内的所有费用（详见表1），故实习期间，日方不再为该计划人员支付报酬。

工程、农业、经济和工商管理是这个计划的重点领域。所有参与者在暑假或研究生课程结束以后，必须参加日本公司的实习，原则上对实习者没有奖励或补偿。被私营部门推荐的参与者在毕业以后不能直接回到原公司，应该服从实习安排。

二、日本对非洲青年商业教育政策的特点

（一）政府指导下各部门密切配合

日本政府在第五届东京非洲发展国际会议中强调，要关注非洲高等教育的发展。紧随其后，日本政府出台了非洲青年商业教育计划。非洲青年商业教育计划在政府及筹划指导委员会、咨询委员会、日本高校和日本国际合作机构的密切配合下开展。日本政府分析了非洲发展的现状，权衡现实利弊，有意识地引导非洲优秀青年了解日本文化和社会制度，制定了以开发非洲人力资源为直接目的，以争取日本在非洲取得高等教育话语权、赢得国际社会认同为战略目标的政策。

日本高校和筹划指导委员会参与对非洲优秀青年人才的选拔，符合要求的候选人在严格的入学考试之后，可以学习研究生课程。日本国际合作机构在统筹整个项目的同时负责学生实习。计划实施的各个环节由日本咨询委员会监控，防止人才选拔的不公正和经费利用的不合理。

（二）高校积极参与选拔优秀人才

日本高校在非洲青年商业教育计划中也发挥着举足轻重的作用。在选拔人才的环节，日本高校严格把关，除了对第一轮数学和英语成绩进行评定以外，还要通过面试环节，为申请人匹配合适的学校和专业，使来到日本深造的非洲青年定位更加准确、选择的专业和学习的知识更加明确，而不是凭自己的意愿选择大学和专业。高校积极参与优秀人才的选拔，可以保证来日留学生的质量，有利于大学自身的交流和发展。同时，高校面向非洲留学生设置的专业主要集中在工程、农业、信息和通信技术方面，非洲非常缺乏这些领域的人才和技术。除了大科目之外，下设的科目也非常详细，例如，在工程大科目下有制造工程、土木工程、电气和电子工程、机械工程、材料工程、化学工程、地质和矿业工程等。详细的课程设置有利于非洲学生明确自己的方向和目标。

（三）资格要求全面，选拔程序严格

非洲青年商业教育计划的申请比较严格。参与对象主要包括私人企业员工、政府工作人员和教育工作者，愿意宣扬日本社会政治制度、文化、教育的优秀人才，并且能够把所学的知识和技能传递给更多非洲人。同时，对申请者的国籍、年龄、受教育程度、工作经验、英语水平、对该项目的理解等方面的资质也有明确的规定。

该计划的申请者要经过4轮严格选拔，这在很大程度上能够保证接受日本奖学金的非洲青年都是优秀人才，确保非洲青年商业教育计划的结果是令人满意的。全面的资格要求和严格的选拔机制保证这个项目的质量，也保证日本政府的投资得到充分的利用。同时，学有所成的优秀非洲青年回到本国，为国家发展作出贡献，能创造出品牌效应，吸引更多自费留学生到日本深造。

三、日本非洲青年商业教育政策对我国的启示

中国十分重视与非洲国家的友好交流和合作关系，中非已经建立多层次、多主体、多领域、多形式的教育合作关系[9]。中国对非洲国家高层次人才的培养面临的挑战和机遇并存：从政策方面讲，来华留学生的政策、法规并不完善，中国迄今没有负责发展援助事务的专门机构，涉及对外援助工作的部门之间出现职能交叉甚至工作冲突的现象时有发生[10]；从高校方面来说，没有充分挖掘其在科研和长期发展中对中非所起的重要作用，国内高校也没有充分发挥中非合作的企业在非洲来华留学生教育培养中的实践实习和就业基地作用[11]；从非洲来华留学生的层次讲，由于对来华留学生的选拔并不严格，来华留学的非洲青年并不是最优秀的。

借鉴日本对非洲青年的商业教育政策，我们一定要吸取经验，抓住机遇，不断扩大我国在国际社会的教育话语权、赢得国际社会的认同，通过促进我国教育文化事业的发展增强我国教育软实力。

（一）政府在国家发展战略的指导下，完善来华留学生政策

针对非洲青年商业教育计划，日本政府出台了比较完善的奖学金政策，从战略分析、人才筛选，再到学生实习，以及整个过程的监督都有条不紊，这些都得益于政府制定完善的政策，组建相应的机构，明确不同机构的职责。对于我国来说，政府应充分认识非洲高层次青年教育培养的重要作用。选拔并培养非洲高层次青年，有利于我国与非洲的交流合作，扩大国际影响力；有利于扩大在国际社会的教育话语权；有利于非洲国家人力资源的开发；有利于我国高等教育的多样化和科研创新。

我国政府首先应制定和完善吸引留学生来华的政策，并且组建相关机构，明确不同机构在对外交流中的职责和功能，保证留学生的选拔和实习工作顺利开展。其次，政府应当鼓励高校参与留学生的选拔工作。发挥不同高校的学科优势，针对非洲国家急需的人才，如工程、农业、商业等方面人才进行有针对性的培养。最后，要选好重点国家，有侧重地培养人才，同时，要更加清楚地认识到非洲国家发展所急需的领域，以及我国具有优势、特色明显的领域，对学成回到非洲的留学生要加强沟通联系，使其为我国教育的良好形象形成品牌效应作贡献。

（二）高校积极参与人才选拔，打造高质量特色项目

日本高校在非洲青年商业教育计划中积极参与选拔人才，这是为本国、本校发展负责的表现，选拔优秀人才不仅能够保证人才培养质量，还能够起到宣传日本高等教育水平的作用。

高等院校作为中非教育交流的承载者和执行者，有着重要的使命和责任。我国高校应该参与选拔优秀的非洲青年学生，保证招收学生的质量；了解来华留学生的发展方向，结合高校自身的特点、优势和来华的非洲留学生的专长，以中国在非洲的企业或是非洲国家的企业为着眼点，探索产学研相结合的培养模式，吸引企业、政府和科研机构都参与其中，培养出非洲所急需的人才，提升高校的吸引力。

（三）遴选优秀的来华人才

日本政府设立的对外交流机构和高校相互配合，经过4个严格的环节，考察申请赴日的非洲学生，并且只要求申请人来源于企业、政府、教师队伍，这样从源头上保证了项目的质量和申请人的层次。日本还要求申请人指出对该项目的理解，足以说明他们对所选非洲青年的质量要求严格。

我国的来华留学事业发展过程中也应严格遴选来华学生，培养高质量人才，这些青年学成回国分布于政府、企业、学校等部门起引领的作用，才能够真正为非洲发展作出贡献。也只有保证了人才培养质量，才能打造我国高等院校的品牌效应，增强我国的文化软实力，传播博大精深的中华文明，从而吸引更多优秀非洲青年来华留学。

参考文献：

[1]Japan and Africa： A Post-2015 Education Perspective？ Discontinuities and Continuities[EB/OL].http：//www.norrag.org/en/publications/norrag-news/online-version/education-and-skills-post-2015-and-the-global-governance-of-education-agendas-and-architecture/detail/japan-and-africa-a-post-2015-education-perspective-discontinuities-and-continuities.html， 2015-07-16.

[2][5]Master’s Degree and Internship Program of the African Business Education Initiative for Youth （ABE Initiative）|Countries & Regions|JICA[EB/OL].http：//www.jica.go.jp/english/countries/africa/internship.html， 2015-07-18.

[3][6]アフリカの若者のための産業人材育成イニシアティブ（African Business Education Initiative for Youth、ABEイニシアティブ）「修士課程およびインターンシップ」プログラム | 各国における取り組み – JICA[EB/OL].http：//www.jica.go.jp/regions/africa/business/internship.html， 2015-07-20.

[4]アフリカの人材育成のための「修士課程およびインターンシッププログラム」が始動[EB/OL].http：//www.jica.go.jp/topics/news/2014/20141007_ 02.html， 2015-07-20.

[7]JICA Long-Term TRAINING 2014-2015[R].Japan International Cooperation Agency，2014： 10.

[8]国際協力機構.アフリカの若者のための産業人材育成イニシアティブ[EB/OL].http：//www.jica.go.jp/regions/africa/business/ku57pq00001jwm0b-att/about.pdf， 2015-07-20.

[9]牛长松. 中国与非洲教育合作的新范式[J].比较教育研究， 2010（04）： 22-27.

[10]贺文萍. 中国援助非洲：发展特点、作用及面临的挑战[J].西亚非洲， 2010（07）： 12-19.

[11]程伟华，董维春，刘晓光. 非洲来华留学研究生教育问题与对策[J].学位与研究生教育， 2012（08）： 54-58.

12.青年志愿者协会学期计划 篇十二

坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。

二、工作思路和目标

(一) 全面提高教育教学质量

1. 以德育为首, 引领学生做人。

加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。

2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。

按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。

3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。

保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。

(二) 发展红旗小学特色教育

深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。

(三) 加强现代信息技术教育建设

改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。

三、主要措施

(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质

1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。

强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

2. 加强引导培训, 促进教师成长。

建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。

制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。

(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校

1. 完善管理机制, 提高管理效能。

加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。

2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。

深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。

3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。

一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。

(三) 加强德育工作, 增强德育实效

1. 抓细节。

充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。

2. 抓文化。

创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。

3. 抓活动。

开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。

4. 抓品牌。

我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。

5. 抓心理。

继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。

(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新

(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色

13.环保协会本学期活动计划 篇十三

一·回收旧电池

1.活动时间：十一月中旬

2活动地点：社区（暂定）

3活动内容：进社区回收旧电池，4.活动目的：通过宣传旧电池的危害，提高大家的环保意识

二·创意环保，变废为宝

1.活动时间：十二月中旬

2活动地点：.天津师范大学

3活动内容：，把同学们用过的塑料瓶，易拉罐，废纸等制成各种各样的能再使用的物品。

4.活动目的：号召大家要节约，把身边的东西变废为宝。

暂时先计划这两个活动，以后有什么好的想法，再补充。

法学院环保协会

14.化工研究协会学期计划书 篇十四

一、工作思想

以马克思、列宁主义中国化，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，本着更好的为协会成员服务的态度，将常规工作与评建工作相融合，以饱满的精神和青春的活力迎接本学期的挑战，不断提高部门的工作效率，优化部门的工作形式，丰富部门的工作内容，锻炼部门干部与干事的工作能力，完善部门的工作制度，更好地发挥本协会的作用，协助团委、社联、学生会谱写出辉煌的工作乐章。

二、工作宗旨

协会会以“专业化、特色化、规范化、团队化”为工作理念，积极引导、服务、协调、监督和考核本协会，组织本协会成员广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、实践及公益活动。

三、工作主题

在校领导、社联支持下，围绕社联工作的具体安排，以协会发展为核心，以满足广大会员项目研究爱好为目标，以保证广大会员权益为目的，以开展协会会员为手段，以协会稳定发展为基础，组织丰富多彩的协会活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文化文明建设；加强本协会的监管力度。成员的合法权益，为评估做出最大努力。

四、重点工作

（一）进行本协会各部部长工作协助；

（二）进入本协会成员注册；

（三）协会招收新成员

（四）协会管理层转轨工作

（五）协会文化活动

（六）各种电子版、纸制档案的收取，整理。

五、具体工作

第一、二、三、四周„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第五、六周进行本协会新学期实验项目研究开始工作，根据协会进程情况，召开各部门会议安排工作计划。

第七、八周完成本协会新成员招收工作，完成协会管理层转轨工作，确定协会负责人并做好相关通讯录工作。

第九、十周进行本协会第三次章程修改完善。

第十一周做好本协会部分职位的完善。

第十二周进行化工系本协会与财贸系营销班PPT演讲活动，协会宝贵建议聚焦活动。

第十三、十四、十五周做好协会后勤工作协助，实验仪器完整检查和仪器设备补齐工作，进行一体化实验实践与本协会管理工作的统一，成果展活动筹备工作。

第十六周做好协会文化活动的总结工作。

第十七周做好本学期收尾工作，协会的学期总结。

以上就是本协会本学期的工作骨干，我认为有了骨干是一切的基础，有一个清晰的骨干就会有将来繁茂的枝叶，协会是有信心做到让老师、让同学，让所有人看到一个有活力、有生气的部门，我们会尽自己的最大可能让大家展示自己的才能，让大家的大学生活过得开心快乐，为本协会评估做出我们最大的努力。

化工研究协会

15.青年志愿者协会学期计划 篇十五

关键词：高校,大学生志愿服务西部计划,加强途径

“大学生志愿服务西部计划 ” 是团中央 、 教育部根据国务院常务会议、《国务院办公厅关于做好2003年普通高等学校毕 业生就业工作的通知》 和2003年全国高校毕业生就业工作电 视电话会议精神的要求而实施的，财政部、人事部给予相关政 策、资金支持。 这项计划旨在引导大学生到西部去、到基层去、 到祖国和人民最需要的地方去建功立业， 促进西部贫困地区 教育、卫生、农机、扶贫等社会事业的发展，拓展大学生就业、 创业的渠道， 努力培养造就一大批既有现代科学文化知识又 有基层工作经验和强烈社会责任感的优秀青年人才， 对促进我国西部地区的经济发展和拓展学生的整体素质、 缓解社会 的就业压力都具有积极而重要的意义。 它采用公开招募、志愿 报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年从普通高等院校招募 一大批应届毕业生， 到西部贫困县的乡镇从事为期1—3年的 志愿服务工作， 志愿者服务期满后鼓励其扎根西部或者自主 择业、创业。 “西部计划”自实施以来，已有数以万计的大学生 参加了此项神圣而光荣的活动，党和政府对大学生志愿服务 西部计划高度重视。 新时期高校应将西部计划看作是大学生 就业体系的一个重要组成部分， 继续深入开展大学生思想教 育，完善激励机制，唱响毕业生到西部去、到基层去、到祖国和 人民最需要的地方去建功立业的主旋律， 不断加强大学生志 愿服务西部计划工作，有效促进大学生就业。

一、重视大学生的职业规划, 帮助其树立正确的人才观、就业观和成才观。

绝大多数志愿者在服务西部的工作、生活中表现得很优秀, 志愿者们的目的是为了实现人生价值和崇高理想, 去经受历练, 去经历有质变意义的人生转折, 它意味着舍小我、求大我。正是这一批热血青年用自己非凡的行动唱响了“到西部去”的时代强音, 抒发了一代年轻人报效祖国、服务人民的豪情壮志, 体现了一代年轻人的强烈社会责任感, 在西部的土壤上留下了他们建设祖国热爱祖国的青春足迹, 他们无怨无悔。但是也有一小部分志愿者对服务西部没有充分的思想准备, 现实与想象的差距导致落差太大, 情绪不稳定, 工作态度不认真, 工作懈怠, 生活懒散, 个人的一些不良行为表现严重影响了整个志愿服务队伍的荣誉, 对国家下一步工作的进行也会形成很大阻力。大学生入校后, 高校就应加强对大学生的艰苦奋斗、奉献精神教育, 引导广大毕业生自觉把个人的前途、命运和祖国、人民的需要结合起来, 转变就业观念, 积极主动地到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去建功立业。实践证明, 只有把个人追求同国家与社会的需要紧密结合起来, 才能更好地实现人生价值。加强大学生参与意愿的主要激励因素“锻炼自己的能力”和“支援西部建设”是影响大学生参与西部计划的两个最重要的因素。在了解这样的信息后, 宣传也应紧紧围绕这些方面, 强化参与动机。要通过政策、配套措施等鼓励大学生走出校园、深入实际, 接触、了解社会, 将自己所学的知识服务于社会、服务于人民、服务于社会主义现代化。与此同时, 学生自身的创新精神和实践能力也能得到最大程度的锻炼和提高, 为全面成才打下坚实的基础。

二、加大西部计划的宣传力度, 形成正确的舆论导向。

西部计划自出台以来, 虽然各有关部门、高校都不同程度地进行了相关宣传报道, 但宣传力度总体不够, 且宣传途径和方式单一, 所形成的舆论声势不大, 社会氛围不浓, 尤其是某些高校没有充分认识到西部计划对加强大学生的思想政治教育和毕业生就业压力等方面的教育, 只是例行地完成任务而已, 致使宣传工作还存在许多盲点, 存在不够深入、不够细致的现象。导致许多大学毕业生对西部计划的真正涵义和宗旨、重要意义等内容不甚了解, 更谈不上积极主动地投入西部计划。学校通过广播、网络、校内媒体、辅导员集中等各种形式的宣传使大学生了解到相关政策及配套措施, 加大对西部的自然环境、社会环境的宣传, 唱响“到西部去”的时代强音, 宣传是促使大学生最终形成志愿服务活动的原始动力和加强动力, 应该对志愿服务西部计划的优惠政策和积极意义加强宣传。对政策的目的、意义、实施过程、优惠政策的认识促进了对政策的理解和支持, 而对政策的理解和认可则增强了大学生成为志愿者的意愿。这种积极的意愿反过来会进一步促进那些想要进行志愿者服务的人主动了解更多的信息, 从而提高认知水平。这是一个良性循环, 可以促使更多的人加入到志愿服务的队伍当中来。要充分利用各种媒体, 宣传服务西部大学生志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神, 跟踪报道大学生到西部、到基层志愿服务的先进典型, 在高校在校生中深入宣传他们的模范事迹, 邀请优秀的志愿者回校做专场报告, 使大学生对西部计划志愿者活动有进一步的了解, 对西部地区的生活及工作环境有一个初步的了解, 以榜样的力量鼓励大学生面向西部和基层就业, 使西部计划深入人心, 在大学校园里掀起一股向往西部、奉献西部的热潮。

三、加强大学生的创业教育, 开发和提高大学生的创业基本素质, 完善创业平台。

大学生自主创业是缓解当前就业压力的一个渠道, 也是大学生实现自身价值的内在需求, 高校团组织应整合资源、创新机制, 通过“大学生创业计划”大赛等活动培养学生自主创业的意识和能力, 加强与科技创新园区、社会企业界的沟通和联系, 为学生从“计划”创业转化为实际创业提供帮助。鼓励学生到广阔的西部和基层创业发展。同时高校团组织还应积极整合校内外资源, 为大学生开展创业活动提供政策、资金、场地等的支持。

四、有组织、有计划地指导大学生接触社会, 创新实践平台。

高校团组织要积极利用社会资源为大学生提供就业的实践舞台, 积极开展“就业见习计划”。把国家的西部长远服务计划与高校的“三下乡”短期服务计划相结合, 广泛开展到西部、到基层的“三下乡”社会实践和调研活动, 提高大学生的知识运用能力和实践动手能力, 让大学生经受磨砺, 获得丰富的感性认识, 培养一种深厚的恋土恋乡情结, 从而坚定到西部、到基层去就业、创业的信念。

五、建立相应的激励机制。

高校要根据国家政策要求, 在奖学金评定、评优评先、助学贷款等方面指定配套优惠措施, 对志愿到西部、到基层就业、创业的大学生给予表彰奖励, 为鼓励和引导大学生到西部、到基层去就业、创业提供政策和制度上的保障, 确立一种行之有效的政策导向。

六、要建立健全志愿者基层就业后的服务体系。

首先高校要对在西部和基层服务的大学生志愿者真正做到政治上的信任、工作上的支持、生活上的关心, 而不是学生毕业后高校就对参加西部志愿者不闻不问了。采取多种形式关心志愿者的生活及工作, 做志愿者坚强的物质及精神后盾。高校应与志愿者勤交流、勤联系, 建立志愿者联络制度, 定期关心他们各方面的发展情况。应保管好志愿者服务期间其户口和档案保留, 志愿者服务有关情况记入档案, 服务期满后, 学校再发放就业报到证。同时, 在基层就业的毕业生也要及时地与毕业高校保持联系, 定期汇报在基层的工作情况。通过这种互动交流机制, 形成一种高校作保障、学生求发展的良性循环发展, 建立真正意义上的大学生就业市场。

七、切实贯彻国家政策, 支持志愿者后期的再就业工作。

志愿者服务期满后就业问题严峻。绝大多数志愿者认为服务期满后的就业渠道狭窄, 对个人将来的出路表示担忧。虽然国家在一定程度上对服务期满并考核合格的大学生西部计划志愿者给予了政策支持, 如考国家公务员同等条件下优先录用, 考国家研究生给予总分加10分等优惠政策, 但是, 优惠政策条件少, 就业优惠政策难以落实, 配套制度不完善, 部分志愿者对服务期满后的未来没有信心。一至三年的志愿工作对于他们来说只是丰富了一些人生阅历, 很多用人单位也并不认可志愿者。他们奉献过, 为西部的工作努力着, 同时也失去了几年的青春, 这样的失落对于志愿者来说是不公平的。各高校应该免费地为志愿者提供就业咨询服务, 积极引导志愿者就业。把志愿者视为“应届生”。虽然国家出台政策要求把志愿者当应届生看待, 但实际上很多用人单位, 特别是企业并不认可。针对此类问题, 教育部和各高校可考虑为西部志愿者“开绿灯”, 让志愿者能真正享受到应届生的待遇。志愿者结束服务期后可以参加其所在高校的双选会和其他招聘会, 支持志愿者的再就业工作。

西部计划不是权宜之计, 也不是应急之举, 而是长期坚持和不断完善的战略决策。加强和改善高校大学生志愿服务工作, 引导更多的青年参与志愿服务, 是时代发展的要求, 也是青年自身成长的需要, 更是改善当今社会大学生就业状况的有效途径, 必将有力促进社会主义和谐社会的建设。因此, 各高校要进一步提高认识, 统一思想, 总结经验, 全面推进西部计划长期有效地运转。

参考文献

[1]《中国大学生就业》读者评刊表[J].中国大学生就业, 2005, (21) .

[2]唐召云, 匡利民.大学生职业生涯规划的现状与对策探讨[J].长沙民政职业技术学院学报, 2007, (01) .

[3]秦沣.双赢的“西部计划”[J].新西部, 2006, (05) .

[4]放飞理想到西部建功立业——团中央青年志愿者工作部负责同志谈大学生志愿服务西部计划[J].思想理论教育导刊, 2006, (02) .

16.青年志愿者协会学期计划 篇十六

MM即移动应用商场(Mobile Market),是中国移动聚合各类开发者及其优秀应用(软件、游戏、主题)和数字内容(音乐、视频、阅读),为其超过5亿的客户提供实时体验、下载、订购需求的综合商场。“MM百万青年创业计划”是由团中央和中国移动联合发起,目的是以中国移动开发者社区(dev.10086.cn)和移动应用商场(Mobile Market)平台为核心,共同帮助大学生增加就业创业锻炼并最终实现创业梦想,打造一套基于移动互联网开展自主创业的环境和机制。该计划不仅为大学生提供了零投入的平台资源、大规模的创业培训,还开没了一系列技术类和非技术类的课程,并提供专业的讲师培训。对非技术类大学生创业者而言,低门槛操作是创业的前提,该计划提供了组件化的在线内容编辑工具,创业者只要提交构思或者素材,就能够直接生成主题、电子书、动漫等简单应用。

当天举行的启动仪式标志着“Mobile Market百万青年创业计划”在北京的落地实践正式开始。共青团北京市委与中国移动北京公司将携手在北京百所院校开展包括Mobile Market理念宣讲、服务合作、商务合作、孵化工具等课程在内的普及培训以及MobileMarket应用开发技术初、中、高三级培训在内的专业技术培训;除此之外,双方还将在校园开展21场路演,创业计划评委团将结合作品的下载量对作品综合评分,评选出5个优秀孵化团队、10名超级创业明星、1000余名最具人气奖、3000名用户体验奖。“MobileMarket百万青年创业计划”还将在北京地区提供100个企业现场实习机会。

不仅如此,为了给北京青年大学生提供更好的创业学习环境,中国移动北京公司还与北京邮电大学正式签署了为期3年的战略合作协议,共同建设“中国移动北京邮电大学创业孵化基地”。根据协议,该孵化基地将为在校学生开设为期3年的MM产品开发选修课;组建MM手机应用开发实验室,进行涵盖多个热门手机应用平台技术的专业培训;同时将20个毕业设计纳入教学选题,并组织北京孵化圈内的各大院校共同开展“MM百万青年创业计划”应用大赛。

通过校际交流、经验传授等方式,“中国移动北京邮电大学创业孵化基地”的合作模式将逐步向在京的设计类、音乐类、技术类、表演类等专业院校拓展,并将筛选确定四所示范院校,形成以北京邮电大学为核心的5个MM创业孵化基地示范点;示范院校有专业特色的创业孵化模式将向同类专业院校发挥辐射作用,最终建立以一带多、层层递进的MM创业孵化圈模式体系。

17.魔术协会下学期工作计划 篇十七

本学期较上学期的教学工作有较大的差别。原因在于有许多的成员将退出魔术协会，教学工作将由浅层往更深层次发展。秉承上学期的习惯，依旧每一周开展至少一次例会活动，对社员进行教学。教学内容将不是一些近距离魔术的基础手法(如扑克牌、硬币等)，而是让会员接触一些舞台道具魔术。每次教学例会依旧会对上次的教学进行复习，然后逐步加深魔术教学内容。

教学模式主要通过会员之间互相交流，以及通过一些教学碟学习，并不定期的邀请扬州市一些职业的魔术师(如焦建军等)授课。通过会员之间的交流，慢慢学习，慢慢进步。

2、校内外各类演出活动

随着魔术协会在扬子津校区、扬州大学甚至是扬州市的名气越来越大，受邀参加的活动也会越来越多。我们作为协会的带头人将全盘把握协会的利益，控制演出的数量与质量。此外，我们也将努力增加一些额外活动，例如“假日出击”每逢节假日，魔术协会将会派出会员在校内外进行演出活动。我们将会把会员按照相应的情况分成若干的小组，由优秀的会员带领其他会员展开即兴表演。届时，会员们将会出现在操场、宿舍楼、教学楼等地方，为广大的师生献上精彩的节目。外派的演出小组，甚至可以到学生街等人流量极大的地方，以随机选定的市民为对象，进行街头魔术表演。也可以为敬老院、福利院、孤儿院等公益机构进行义演。演出时，我们会拍下录影带，等到下次例会时集体观看，大家可以相互交流，指出不足之处，当然也可以享受其中的快乐。这样的活动的增进会员之间的团队协作精神，可以让会员在实战中锻炼自己的专业技能和应变能力。

3、与校内其他社团以及兄弟学校联谊活动

魔术协会可以应其他社团的邀请，参加他们组织的的各种活动，用我们掌握的技能帮助其他社团举办一次更好的社团活动。在活动过程中，我们的社员可以对其他社团的.社员有更深入的了解，认识更多的朋友，同时相互学习对方的优点，也可以指出对方的不足之处，共同进步。我们也可以邀请或者是参与兄弟学校组织的一些演出、交流等活动，让我们的社员与更多年龄相近、爱好相同的人接触，锻炼社员的专业技能和与人交流的能力。

4、校本部举办的“春之声”

“春之声”晚会是我们向全校宣传魔术协会的一个很好的舞台，所以我们协会非常重视“春之声”等系列活动。上学期，我们已经参加了“秋之韵”系列活动，已经在学校舞台展示了我们协会的风采，但是一些表演过的魔术也无法再次搬上舞台，我们的魔术创新工作显得任重而道远。

5、魔术社成果发布会(魔术大赛)

魔术社将会在每个学年都举办一次成果发布会。成果发布会是对外的，可以邀请本校和兄弟学校的老师、同学、甚至是家长们参与。成果发布会不是要做秀，而是对会员们努力的肯定。让老师、学生和家长们都知道，学生们在大学里，除

18.吉他协会学期工作计划 篇十八

一、社团背景:

随着时代的发展，同学们对于生活的追求也越来越高，正因如此，吉他也越来越多的同学接受甚至爱好。目前各种社团纷纷成立，从一定程度上丰富了同学们的课余生活，但始终缺少一个广大吉他弹唱爱好者交流的平台，经广大同学们一致同意和受学校的支持下，“海星”吉他协会成立了。

二、社团目标和任务：

丰富校园文娱活动形式，给既有热爱吉他的同学提供交流平台。吉他社团有最大的热情，服务于广大的学生，它将培养和发掘音乐人才的基地，为每一位在校内的吉他爱好者打造一片展现自我的天空。

1.尽量集校园的吉他爱好者，开展互相交流，吉他弹唱和选拨出精英分子与乐队组建培训。

2.策划并协助校园各种文娱活动举办。

3.加强同校各社团广大师生的公共联系，树立良好的社团形象。使吉他社团全体成员能在校园环境下健康成长。

三、工作安排：

1.根据社团联合会的统一布置，每周六上午定为集体练习时间；不定期邀请嘉宾老师来培训指导；每月召开一次会员会议，进行思想或个人启发的交流。

2.九月，进行招新工作。

资源需要：其它社团相关人员协助、小广场前空地、木吉他2~3把、音箱设备1套、3桌3凳、本会员3-5~3人。

（前期）招新宣传工作：现场做秀、出一张海报。

（后期）招新时间及地点：待定。

具体招生要求包括几小点：

①招生对象：在校学生。

②招生要求：（吉他一把，也可通过吉他协会购买）自愿爱好、团结友爱、吃苦耐劳、有上进心、没有不良行为。

③招生人数：男女不限。

3.十月、十一月，每周1-2节课，进行对新会员的教程： ①吉他简单介绍。

②左右手 指法练习。

③旋律练习。

④初识六线谱、和弦。

⑤练习C大调和弦。

⑥弹唱练习与节奏练习。

⑦调弦方法。

⑧练习扫弦方法。

⑨变调夹作用与乐理。

⑩看谱自弹自唱。

4.十二月初，选拨出精英分子与乐队组建培训。

5.十二月中，筹备节目，准备参加学校团委、学生联合会组织“元旦”晚会。

6.明年元月中，组织会员进行品德、行为操行方面总结与对会员从教学反复练习。

7.放假前，进行协会工作总结，召回会议和组织会员进行校外活动。

四、措施：

1.接受校团委的领导和监督。

2.遵守吉他协会“社团守则与章程”。

五、经费预算：

1、横幅：50元

2、海报：100元

3、办公用品：50元

4、活动经费：300元

六、学吉他有什么作用：

1、提高个人修养增加个人魅力:您注意到了吗？艺术工作者总是有一种与众不同的高雅气质。毫无疑问是长期的艺术生活造就了这一点。学习练吉它同样有这种功效。坚持练吉它，你会慢慢发现自已的艺术素养在提高言谈举止之中不经意地流露出独特的魅力，在人际交往中您自然而然会有一种亲和力。怎么样心动了吧！当然这不是一朝一夕的事，任何一种气质和能力的培养，都是一项长期积累的过程，那就要看你和吉它有没有缘分了。

2、提供心理调适的有效手段: 现代社会中激烈的竞争，紧张的生活节奏无一不给人带来巨大的心理压力。心理学家告诉我们，音乐是缓解压力的最有效手段之一。而弹吉它更是一种您亲手创造的音乐。试想一下当美妙的音乐从您自己的手指底下流出还有什么烦恼不会在这指趣的意境中烟消云散呢？在许多艰难困苦的日子里，就是因为有了吉它的陪伴才得以坦然渡过。

3、多一技之长多一份自信: 现代社会中人与人的竞争，是对个人综合能力的巨大考验，多一点才能就能在竞争中处于更加有利的地位。掌握了吉它这一门技艺，您就有了更大的回旋空间。在求职自荐表的特长一栏上您可以满怀自信地填上“吉它”两个大字在公司的各种聚会上您尽可以露上一手。

19.青年志愿者协会学期计划 篇十九

1 资料与方法undefined

1.1 检测对象

内蒙古部分高校711名毕业生,其中男生211名,女生500名;年龄21～27岁。尿液标本均采用洁净的一次性尿杯,要求留取清晨第1次或第2次的尿液[1],并空腹抽血留取标本。

1.2 仪器与试剂

所用仪器为长春迪瑞实业有限公司生产的DIRUI H-300尿液分析仪;奥林巴斯AU400全自动生化分析仪,OLYMPUS显微镜;离心机;台湾产e-STAR全自动酶标免疫分析系统。尿液分析试纸和尿液分析质控液由长春迪瑞实业有限公司提供;自配20%磺柳酸溶液。HBsAg诊断试剂盒由上海荣盛生物技术有限公司提供;肝功能诊断试剂盒由中生北控生物科技股份有限公司提供,室内质控血清由卫生部临床检验中心提供。

1.3 检测方法

尿液干化学分析后,再将10 ml尿液,1 500 r/min,离心5 min(离心力为1 735 g),取0.2 ml沉渣镜检有形成分,上清液用20%磺柳酸溶液滴定复检尿蛋白。HBsAg 用酶联免疫吸附测定(enzyme linked immunosorbent assay,ELISA)检测, 丙氨酸氨基转移酶(alanine aminotransferase,ALT)和天冬氨酸氨基转移酶(aspartate aminotransferase,AST)活力检测采用连续监测速率法。所有试验均同期进行质控血清检测并严格按照标准操作规程及试剂盒说明进行操作及判定结果。

2 结 果undefined

2.1 尿液分析、肝功能和HBsAg检测异常结果

表1显示,尿液分析异常率为10.41%,其中女生尿液异常检出率高于男生,分别为11.20%、8.53%,其差异无统计学意义;HBsAg检出的阳性率为1.97%,男生略高于女生,其差异无统计学意义。肝功能异常检出率为2.39%,其中男生高于女生,分别为7.11%、0.20%,其差异具有统计学意义(P<0.01)。

注: aχ2=28.62,P<0.01。

2.2 尿液6项阳性检出结果

如表2所示,尿液干化学分析中, PRO+Hb+WBC阳性4例,Hb+WBC阳性 20例,WBC阳性 31例,PRO阳性7例,Hb 阳性5例,GLU 阳性2例,URO+BIL阳性5例。其阳性百分率分别为0.56%、2.18%、4.36%、0.99%、0.70%、0.28%、0.70%。女生WBC阳性率(5.60%)高于男生(1.42%),其差异具有统计学意义(χ2=64.19,P<0.01);男生GLU阳性率(0.95%)和 URO+BIL阳性率(1.9%)分别高于女生GLU阳性率(0)和 URO+BIL阳性率(0.20%),差异均具有统计学意义(P<0.05)。

注:PRO—蛋白质; GLU—萄葡糖; URO—尿胆原;BIL—胆红素。aχ2=64.19,P<0.01;bχ2=4.75,P<0.05;cχ2 =6.11,P<0.05。

2.3 尿液镜检阳性检出情况

尿液镜检检出RBC 、WBC、管型、细菌、结晶阳性数分别为18、70、0、39和35例,其中男生尿液中WBC、细菌阳性检出数要低于女生,而尿液结晶的检出数高于女生,差异均具有统计学意义(P<0.01)。见表3。

注:aχ2=213.62,P<0.01;bχ2=11.92,P<0.01;cχ2=23.85,P<0.01。

3 讨 论undefined

青少年正处于活泼好动、朝气蓬勃的阶段,他们旺盛的精力往往掩盖了身体里潜藏的某些疾病。本室通过此次体检,了解到在这一群青年学生当中,尿液分析异常占有较高的比例。泌尿系统的疾病,在无明显症状的情况下,尿液检验往往容易被忽视。在尿液检验中,由于多种因素干扰,会使结果出现假阴性或假阳性,如干化学分析中反应只对粒细胞敏感,且WBC数小于10～25个/L等情况下会出现WBC假阴性;如尿镜检则由于RBC被破坏释放了Hb等因素而至假阴性[2],所以,在尿液分析中我们结合镜检对有形成分结果作出判断,在711名青年学生中有7.74%的人有脓尿,其中以女学生为最多;而且菌尿检出率也比男生高许多,与男生相比较,差异具均有统计学意义。这可能与女学生的生理结构、生活习惯及衣着等因素有关,从而易导致感染,如不及时治疗会进一步加重病情。另外,在排除月经期、剧烈运动等影响因素后,有12人为单纯性血尿或蛋白尿,其男女生的检出率无明显差异。这种单纯性的血尿或蛋白尿由于症状不明显,常因不及时检查而被人们所忽视。无症状蛋白尿分为功能性和病理性两种,功能性蛋白尿如持续存在亦导致肾实质性损害就可能转变为病理性蛋白尿;而血尿的出现则意味着泌尿系统或全身其他系统疾病累及泌尿系统所致[3]。青年学生由于健康意识淡薄,再加上学习、就业压力过重,这些无症状的疾病最容易被他们所忽视,所以,尿液体检应引起人们的高度重视,尤其在青少年的健康检查中应增加尿液分析。

在尿液检查中,有2名学生GLU阳性,因检查时未做血葡萄糖测定,所以,是否患有糖尿病还有待于进一步检查。由于青年学生存在不健康的饮食行为,而且又缺乏体育锻炼从而导致肥胖人数增加,目前,在我国患有糖尿病的人数急剧增加,且有年轻化的趋势,所以,把血、尿葡萄糖均纳入青少年学生健康检查中也是十分必要的。在711名青年学生中HBsAg阳性率为1.97%,明显低于我国一般人群的感染率(9.09%)[4],且男生多于女生,与相关报道一致。肝功能异常有17例,异常率为2.39%,男生多于女生,差异具有统计学意义,这与男生饮酒等不健康的生活习惯有关;另外有2名男生和1名女生是乙型肝炎病毒感染者而引起肝功能损害。

根据健康检查结果了解到,在青年学生群体中有部分人对自己的健康了解不足或重视不够,使身体处于疾病的隐匿阶段,如果得不到及时治疗就会加重病情,从而影响他们的学业及未来能否健康顺利地走向工作岗位。所以,家庭、学校及各级教育部门应重视青少年的身体健康,加强对青少年的全面健康检查,应对一些隐匿性疾病做到早发现早治疗。同时应对青少年饮食健康、生活卫生习惯做好教育工作,并敦促他们积极参加体育锻炼,加强他们的身体素质,以提高青少年的健康水平,使他们能健康的成长并顺利的走向社会。

摘要：目的 了解内蒙古西部计划青年自愿者的健康状况。方法 于2009年6月对全国西部计划内蒙古地区部分高校711名自愿者进行健康检查,将其尿液中6个项目、肝功能、HBsAg的检测资料进行整理分析。结果 尿液异常检出率为10.41%,肝功能异常检出率为2.39%,HBsAg阳性率1.97%。其中肝功能异常检出男生高于女生,差异具有统计学意义(χ2=28.6,P<0.01)。尿液分析中白细胞异常检出率女生明显高于男生,其差异具有统计学意义(χ2=64.19,P<0.01),白细胞异常伴有蛋白尿或血尿共有24例;单纯性蛋白尿或血尿有12例,且干化学分析与镜检结果基本一致;尿糖阳性2例,尿胆原和尿胆红素阳性5例。结论 部分青年学生身体存在着隐匿性疾病,而且忽视了某些无症状疾病的治疗与防护。应加强青少年学生的健康教育,敦促其做好个人日常的健康检查,对一些疾病能尽早发现并积极治疗。家庭、学校及教育部门应对学生的健康加强监管力度,以提高青少年的健康水平。

关键词：青年学生,健康检查,尿液分析,肝功能,HBsAg

参考文献

[1]顾可良.尿液检验的问题解答[J].临床检验杂志,1999,17(2):126.

[2]从玉隆,尹一兵,陈瑜,等.检验医学高级教程(上)[M].北京:人民军医出版社,2010:174-177.

[3]叶任高,申清瑞,余学清,等.肾脏病诊断与诊疗学[M].北京:人民卫生出版社,1994:95-106.

20.青年志愿者协会学期计划 篇二十

关键词：小学数学；青年教师；国培计划

中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）01-140-01

强国必先强教，强教必先强师，强师必先从青年教师抓起。在如火如荼的国家新一轮基础课程教育改革中，教育部于2010年开始实施的“国培计划”，犹如一股新风吹进农村小学校园，翻起绿色的涟漪，展现出一派喜人的景象。无数农村小学数学青年教师有幸参加了千载难逢的“国培计划”学习培训，坚持在职以网络研修为平台，零距离面对面学习到了新的理念、新的理论、新的方法和新的经验，成为了“国培计划”的学习者和受益者，眼界大开，获益匪浅，专业素质显著提高。

一、聆听专家讲座，品尝学术盛宴

毋庸讳言，长期以来由于客观受地域、教育资源和办学经费的约束，广大农村小学数学青年教师很少有机会外出聆听教育专家举办的小学数学专题讲座，对小学数学新课程改革十年来取得的理论成果不甚了解，对目前困扰小学数学教学的客主观原因不甚清楚，对小学数学现代教育理论掌握不多，严重影响着其自身专业素质的发展和提高。而“国培计划”能有效帮助农村小学数学青年教师解决这一系列问题。在以网络研修为平台的“国培计划”实施过程中，广大农村小学数学青年教师通过小小的电脑荧屏，零距离面对面聆听到了国内顶级专家就小学数学教育领域某个方面的精彩讲座，品尝到了一场场从未有过的学术盛宴，津津有味地咀嚼到了小学数学教学领域的最新教科研理论成果和经验总结，清楚认识到了制约自身专业发展的症结所在，找到了自身专业发展的方向，对如何实施小学数学素质教育有了新的认识，教育教学理念得到了进一步的更新和发展，对新课程结构的变化有了前后的比较，为进一步实施小学数学素质教育奠定了坚实的前沿理论基础。

二、观摩优秀课例，采撷浪花朵朵

既有专家前沿理论引领，又有优秀课例观摩借鉴，是“国培计划”学习的一大亮点。参加“国培计划”学习的农村小学数学青年教师在聆听教育专家有针对性的数学某个版块、某个知识点讲座后，可以观摩到小学数学优秀教师相应的优秀课例。这些成功的课例的教学理念、教学方法、教学技巧、教学过程与专家开设的讲座紧密结合，互为印证，让观摩者清楚明白地看到了优秀课例的优秀之处所在，积极反思拷问了自己之前的“传道、授业、解惑”教育教学行为；使观摩者对如何跳出文本，根据学生实际定内容，根据内容定目标，根据目标定教法，根据教法又重新反复修改内容和目标的施教流程模式有了进一步的认识和取舍；使观摩者对一个个优秀课例呈现出来的教学目标简明、教学内容简约、教学环节简化、教学方法简便、教学媒介简单、教学用语简要有了可学习、可模仿、可借鉴的成功案例，推广传播的价值非常巨大……简言之，农村小学数学青年教师在观摩网络优秀课例的过程中采撷到了美丽的浪花，获得了久违的或者说从来就不曾有的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”意外感、收获感和幸福感。

三、发起研讨交流，共同见证成长

参加“国培计划”学习的农村小学数学青年教师为改变“独学无友，进步必然慢”的不利状况，在“三人行，必有我师”的好学精神感召下，根据学习计划和安排，积极通过网络这个获取知识便利快捷的研修平台，没有顾忌，没有羞涩，没有自卑，互为人师，互为同学，互为朋友，彼此沟通，彼此学习，彼此进步，博采众家，欣然与相识的、不相识的学员一起就“国培计划”学习某一话题发起了频繁有效的网络研讨交流，一篇篇见解独特、观点鲜明、立意深刻的文章载着无数学员的新思想、新观念、新收获在清脆的键盘敲打声中愉快在网络世界里遨游传播汇集碰撞，广大学员在畅游无阻的网络世界里激情阅读到了不一样的数学思想、数学理念、数学目标，效果显著。大家的思想不再禁锢，观念不再陈旧，见解不再落后，实实在在感受到了学习的快乐、交流的快速、成长的喜悦。实践证明，发起网络研讨交流，共同见证成长的学习方式再次印证了“你有一种思想，我有一种思想，交流后变成了无数种思想。”的伟大真理。

四、撰写成长心得，提升理论水平

撰写成长心得，提升理论水平，是“国培计划”的要求。为此，参加“国培计划”学习的农村小学数学青年教师在网络研修过程中，立足“国培计划”，把自己对“国培计划”的感想、感悟、感触汇于笔端，写出了一篇篇上档次、有质量的心得或论文，再现“专家引领，自我研修，内涵发展”的学习培训实况，对“国培计划”进行阶段性的梳理和小结，反思“在线交流、专家讲座、教师作课、案例研究、问题解决”的培训方式和质量，不断提高专业理论水平。

总之，农村小学数学青年教师通过“国培计划”网络研修这个交流平台，解读《全日制义务教育数学课程标准》与文本能力显著提高，教育教学与教科研能力显著提高，创新意识日益增强，逐步成长为地方上教师教学和教研的领军人物，有效地促进了自身专业化成长，切身体验到了“国培计划”在为全面推进农村小学数学素质教育和开展农村教师培训方面发挥了巨大的作用，品尝到了与“国培计划”一道成长的喜悦。