小班《我们爱劳动》健康教案

小班《我们爱劳动》健康教案（共10篇）

1.小班《我们爱劳动》健康教案 篇一

《我们爱劳动》音乐教案

教学内容：湘教版小学音乐一年级下册第九课。教学目标：

1.能用欢快的声音演唱歌曲《粉刷匠》。

2.能够自信地参与表演活动，体验与他人合作创编的乐趣。3.培养学习音乐的兴趣。

教学重点：

学会用欢快的声音演唱歌曲《粉刷匠》。

教学难点：

集体舞的表演。

教学课时： 一课时 教学过程：

一、激趣导入 1.课前律动

师：上课前我们先来律动一下，请小朋友跟着老师的节奏动起来吧。2.播放歌曲《粉刷匠》

师：运动累了吧？让我们坐下来休息一下，听一首好听的歌曲，听歌曲的时候可要认真听了，待会儿会请小朋友来告诉老师歌曲讲了一件什么事情？ 3.师生交流，导入主题

师：老师发现刚刚小朋友在听歌曲的时候可认真了，那你们能告诉老师歌曲中唱了些什么内容吗？

师：小朋友平时在家有没有帮爸爸妈妈干些家务活呢？ 师：大家把劳动的样子随着音乐演一演吧！（播放《粉刷匠》的旋律）

二、感受体验

1.初听音乐（播放动画）师：你们真是爱劳动的好孩子呀，有一位叫彼得的小朋友他也非常爱劳动，他呀，是一位粉刷匠，他粉刷的房子可漂亮了，你们想看吗？ 2.乐器伴奏

师：小彼得干得真欢呀，唱得真好呀，我们一起给他伴伴奏，小朋友把小乐器请出来吧。3.再次倾听

师：你们伴奏得可真棒，如果能像小彼得那样子唱一唱就更好了，不过，想唱好就得先学会仔细倾听，让我们再一次听听小彼得的演唱吧！4.谈感受

师：听完小彼得的演唱，你们来说说他是带着什么样的心情来演唱的呢？

三、表现创造 1.学唱歌曲（1）U模唱

师：小朋友跟着老师用u代替歌词带入旋律吧。（2）读歌词

师：小朋友已经把旋律学回了，现在我们就要来学歌词了。（3）有节奏地读歌词。

师：现在请小朋友把小手请出来，让我们按着节奏来读一读歌词吧！（4）跟琴唱

师：我们已经把旋律还有歌词学会了，现在把歌词带入旋律唱一唱吧！师：我们跟着小彼得一起把歌唱一唱吧。（5）接龙唱

师：好极了。你们真是一群可爱的百灵鸟，那你们想不想考考老师？我们来接龙唱吧！

2.师生互动创编表演。

师：让我们跟着音乐边刷边唱，动起来吧！

四、拓展训练

师：我们的舞姿那么的优美，我们的歌声那么的动听，让我们用自己精彩的表演，做一个爱劳动的粉刷匠吧。台上：头戴帽子扮演粉刷匠边歌边舞。（轮流上台，每次十人左右）台下：用各种打击乐器伴奏边唱边奏。

五、课堂小结

师：你们都是爱劳动的好孩子，我们不但要为爸爸妈妈做些家务活，还要为我们的学校做些力所能及的事！

2.小班健康干净食物人人爱教案 篇二

1、目标：

一、晓得底子的饮食卫生常识：餐前要洗净双手;生食水果须先洗净、往皮、不贪食街头小吃;不一次吃过多或者喝过量的饮料。

二、养成卓异的小我饮食民风。

2、豫备：

一、挂图：洁净食物大大年夜家爱。

二、相识幼儿在归家途中是不是有吃零食的民风。

3、入程：

一、察瞅挂图，开导向导幼儿思虑小明肚子疼的缘故原由起因。

(1)小明从幼儿园归家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事?

①妈妈接小明从幼儿园归家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么?

②归家后小明又吃了什么?

③苹果从那里来的?

(2)吃了这些马糊象后，小明怎么?

(3)大大年夜夫马糊小明说了什么?

“路边小摊子上的.小吃不洁净，不能吃，没有洗净、削皮的瓜果不能吃。”

二、向导幼儿评论争论。相识讲求饮食卫生的缘故原由起因。

(1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃?

(2)为什么没洗净的水果不能吃?

(3)还有哪些马糊象也不能吃?

三、现场树模吃水果的卫生民风。

(1)洗净往皮。

(2)谈谈哪些水果要洗净往皮后才华吃?

四、请幼儿洗手，吃瓜果。

3.小班《我们爱劳动》健康教案 篇三

1.关注家庭生活中的技术问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。

2.了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。

教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。

教学准备：

1.教师准备：两张空白表格。

2.课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。

教学过程：

一、通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验 二、通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识 组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。

三、完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成 四、以评促学 家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。

4.小班《我们爱劳动》健康教案 篇四

活动目标：

1.学习正确的洗手方法。

2.能响亮地说出自己的想法。

3.培养良好的卫生习惯。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

1.绘制《洗手步骤图》。

2.在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴《洗手步骤图》。

活动过程：

一、组织幼儿户外活动，发现手的变化。

师：刚才我们在外面玩了什么?(玩皮球、玩小狗爬等等)

开心吗?(开心)

师：可是瞧，我们的小手变成什么样子了呢?

幼：手变得脏了。

幼：手变花了。

那么我们应该怎样做呢?(幼儿自由地说出经验)

幼：要洗手。

幼：要用餐巾纸擦手。

师：对了，我们要洗手，做个爱卫生的孩子。

师：不然脏了手会怎样呢?

幼：好吃的东西会不好的。

幼：去吃牛奶会不好的。

教师总结：去抓了饼干牛奶好多吃的东西放到肚子里会不舒服的，而且脏手弄眼睛，眼睛也会生病的呢。(文.章出自快思教.案网)

(给予孩子讲出经验的机会，孩子们很会说，在平时生活中爸爸妈妈经常教孩子们注意平时的卫生给了孩子们很多的经验。)

二、出示《洗手步骤图》，了解洗手步骤。

师：洗手很重要，那么怎样洗手呢?

教师请幼儿观察挂图：洗手顺序是什么?

教师：打开水龙头、冲水、擦肥皂、再冲水、擦干。

三、教师总结正确的洗手顺序，并通过念儿歌帮助幼儿学习洗手。

1.教师先卷起袖子，打开水龙头淋湿双手，然后抹肥皂，再搓手，最后冲净手上的肥皂沫，关上水龙头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

2.教师边念儿歌边教幼儿正确的洗手方法。

和孩子们一起来示范如何开水龙头和关水龙头，如何处理沾湿水后水龙头的关，节省水资源。

3.教师和幼儿一起边念儿歌边洗手。

4.教师示范讲解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾将一只手的手心、手背擦干，再将另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。(出示洗手的图片，和孩子们一起再学一遍)

四、引导幼儿跟教师进盥洗间学习洗手。

教师将幼儿分成若干小组，跟老师进盥洗间学习洗手。

五、幼儿相互比一比谁的手最干净。

活动延伸：

此活动可作为专门的活动开展，并让幼儿进行练习，也可以在午饭前、吃点心前的洗手活动时进行。

教学材料：

[儿 歌]

洗手

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背;

换只小手再搓搓，一二三，搓好了。

课后反思：

在活动中孩子们跟着我一起来玩洗手的游戏，孩子们玩得也不亦乐乎，大家都喜欢洗手，但我知道不是孩子们很爱干净，只是他们喜欢擦肥皂的环节，这可以在平时洗手的环节中感受得到，孩子们喜欢有许多泡泡的感觉，孩子们将这做为很大的乐趣，那么怎样让孩子们既把手洗干净，又养成节约水源的习惯呢，我让孩子们在沾湿手后加了一句，“轻轻拧紧水龙头”，孩子知道了，同时我还督促孩子们洗手，不让孩子们将洗手变成玩水活动，当然这也需要孩子们的自我管理。

同时我还发现还有许多的孩子他们虽然将小手洗得很干净，但是他们的手指甲却让他的手显得很脏，我让孩子们注意手指甲也要注意勤快地剪掉，这样我们的小手才显得更加干净。

5.小班《我们爱劳动》健康教案 篇五

活动目标

了解人体的几大重要关节。

团结合作意识和自我保护意识，体会游戏的快乐。

动手动脑能力和动作协调能力。

初步了解健康的小常识。

了解多运动对身体有好处。

教学重点、难点

教学重点：团结合作意识和自我保护意识。

教学难点：动作协调性。

活动准备

健康歌、找朋友、多媒体。

活动过程

一：开始

放音乐——健康歌，激发孩子的兴趣。

二：活动

1、有头到脚的七个关节的认识，加上对应的动作。

教师示范，并做相应的辅导。

2、小朋友们围成圆圈做动作，配上《找朋友》的音乐。

辅导孩子的动作。

1、2点是针对技能和认知目标。

3、集体活动：配上《健康歌》做游戏。

培养孩子的团结合作意识；加深孩子的动作协调性。

3点是对孩子的情感能力的培养。

三、延伸：

回家和爸爸、妈妈一起玩这个活动。

教学反思

这节课中我教学重点、难点把握比较准确。通过几次反复动作的练习活动，幼儿分识关节名称的难度由易到难，并给了每个孩子锻炼和表达的机会。突破难点时用了让幼儿先探索，再老师总结的方法，尊重幼儿感知与判断。整节课幼儿注意力集中，情绪活跃。我上起来也很轻松。

不足的地方：幼儿探索深度不够，因为课堂纪律我怕放开后收不回来。如果重新上这节课，我将突破难点时让幼儿探索的这个活动时间更长一点，更深入一点。时间合理安排。

6.我们爱劳动教学反思 篇六

本课的学习可以使学生感受劳动动态美，树立热爱劳动的情感。通过描绘劳动中最典型的动作、工具以及周围环境，不仅可以提高造型表现能力，还能培养敏锐的观察能力，这也是美术课程的学习价值之一。教材还重点展示了法国画家米勒的油画作品《拾穗》，目的是使学生在中外画家对劳动动态美的不同风格的作品描绘进行比较、欣赏。同时还选择了一些素描、速写和版画作品，为的是引导学生观察、回忆、思考、体验和想象人体活动时各个部位的变化，体会各种劳动的动态。教材还演示了不同动作的动态线，让学生对人体的动态价值观的感悟。“试一试”和“提示”将本课的重点和难点问题一一化解。“学生作业”的展示和“学习建议”都提示了对学生创作的要求。

课中我通过感受，使学生体会人物在劳动中的动态美，同时在创作中进一步提高学生的观察及表现能力。为了达到这一目地，我在教学过程中采用了回想、模拟、欣赏的方法，让学生对于人物的运动规律有一定的了解。首先回想，教师讲引导学生回忆劳动的故事，让学生闭上眼睛，回想自己都参加过哪些劳动或看到爸爸妈妈在劳动的时候是怎么样子的，这时同学们会给我一些不错的答案。例如扫地，同学们会给我一个答案人是弯着身子的，头是向下的，双手拿着扫把等等。为了更好的强化学生们心中的印象，我让学生进行模拟，通过模拟不但使课堂气氛得到了活跃，而且为学生更好的表现人物打下了基础。接着，我就在黑板上板演学生最常见的和孩子们自己也参加过的一些劳动画面如《擦桌子》《擦黑板》《拖地》等。

7.小班健康：爱生病的小鸡 篇七

活动目标：

1.理解故事内容，知道生病了，人感觉很难受，知道锻炼身体能带来健康。2.开展讨论活动，能在同伴面前讲述自己对生病的感受、对健康的初步认识和想法。

3.乐意参与表演，感受锻炼和健康带来的愉悦心情。活动准备： 音乐《健康歌》 活动过程：

1.欣赏故事《爱生病的小鸡》

（1）师：小朋友，你们想生病吗？生病了你开心吗？有一只小鸡非常想生病，这是为什么呢？

（2）教师讲述故事。

2.通过提问，理解故事内容：

（1）小鸡茸茸为什么想生病呢？它后来生病了吗？（2）它是怎么生病的？

（3）它生病以后开心吗？为什么？你觉得小鸡茸茸这样做好吗？（4）最后，茸茸开心了吗？为什么会开心的？ 3.结合自身感受，组织幼儿讨论。

（1）师：小朋友，你们觉得做一个健康宝宝好，还是做生病的宝宝好？（2）师：如果你生病了，怎么办？

（3）师：有什么办法可以让我们少生病或不生病呢？

8.小班社会劳动教案 篇八

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

【活动准备】

1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

【活动过程】

1、介绍“五·一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

【活动延伸】

让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

【设计意图】

小班下学期即将接近尾声，结合我们幼儿园里的节日文化教育。在“五一”劳动节即将来临时，随着孩子逐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力而设计的活动方案。

9.小班小鸭爱洗澡教案 篇九

1、欣赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。

2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。

3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。

活动准备：音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风

活动过程：

一、进场：老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。

二、复习导入

1.复习歌曲《我是小金鱼》

让幼儿来当小明星，用好听的声音演唱歌曲。

2.复习歌表演《我的好妈妈》

三、欣赏学唱歌曲

1.完整欣赏歌曲，理解歌词师：小朋友看，谁来啦?(教师戴上鸭妈妈的头饰，扮演鸭妈妈，让幼儿扮演鸭宝宝)鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀，浑身都脏兮兮，这该怎么办呢?(洗澡)怎么洗呀?让我们一起听听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。

重点：引导幼儿认真倾听欣赏，能跟着歌曲节奏点点头。

2.你听到了什么?小鸭是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?还需要洗哪里?

小结：洗洗头呀，大家来洗头!洗洗脸呀，大家来洗脸!

3.出示图片，讲解歌词内容。

四、尝试创编歌词

师：小鸭子除了洗洗头、洗洗脸，还有哪里需要洗一洗呀?

重点引导孩子大胆表达，尝试模仿歌曲中歌词来演唱。

(洗手--洗洗手呀，大家来洗手)(洗脚--洗洗脚呀，大家来洗脚)

五、演唱歌曲

师：(幼儿每人一条小毛巾)让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧!

重点指导：能有自然地声音演唱，能跟着老师做一些简单的动作

六、游戏巩固

师：鸭宝宝，我们一起去池塘洗洗澡吧。(幼儿围成圆圈来做池塘，听着音乐拿着小毛巾洗澡)

重点指导：鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。

师：哦，洗干净咯，我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝!

七、退场

10.小班《我们爱劳动》健康教案 篇十

活动目标：

1、认识身体的某些部位―――头、手、脚、屁股、膝盖。

2、教育幼儿在平时注意保护自己，不让自己的身体受到伤害。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、知道人体需要各种不同的营养。

活动准备：

1、音乐磁带

2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片

活动过程：

一、听音乐“下雪”舞蹈(舞蹈时，奖励红、黄、绿的小花给幼儿，给予鼓励)

提问：我们身体的哪些部位会动?

过度：

1、小朋友说得真好，舞蹈时，我们身体的好些部位都在动。

2、看，老师为小朋友准备的图片，是小朋友的哪些部位呢?

二、出示图片

1、每出示一张与小朋友的相应部位碰一碰

2、图片出示完后再逐个认一认“快思老师.教.案网出处”

3、教育幼儿学会保护自己的身体

三、游戏

1、每人拿一个图片，让自己身体的某个部位与它亲一亲

2、看一看自己奖励到的花的颜色(红、黄、绿)，然后按颜色排队

3、将身体部位的图片放成三排，幼儿逐个地去跟自己相应的部位去亲一亲

四、小结

今天我们玩得高兴吗?我们认识了身体的哪些部位?(可以大家一起说)那我们再来活动活动我们的身体，好吗?

五、听“碰一碰”的音乐，找个朋友碰一碰。

教学反思：

本次活动中，我和孩子们一起感受音乐带来的欢笑，并尝试用动作表现音乐，体验音乐教学的乐趣，从而发展孩子们的音乐智能和身体运动的兴趣。在活动中，孩子们对这个活泼，有趣的音乐很感兴趣，并非常急切的表现出自己的感受，老师也给了孩子自由表现的机会，尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。本活动在设计和实施过程中肯定还有不周到的地方，还请各位同行指正。