学校阅读活动策划书

学校阅读活动策划书（12篇）

1.学校阅读活动策划书 篇一

教育系2011年读书活动——经典时空策划书

一、活动目的:

为迎接第16个“世界读书日”的到来，引导和鼓励大学生走进图书馆，倡导全民阅读，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯，丰富同学们的课余生活，培养学生们的艺术情操。教育系决定举行初等教育专业及学前教育专业“经典时空”活动。同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣。

二、活动主题：经典时空

三、参加对象：教育系全体学生

四、活动形式：

选取中外电影名著名篇名段，用对白原声模仿形式演绎和再现大师笔下的“经典时空”。

原声电影下载地址：打开 http://10.1.22.2/,点击数字图书馆下的非书资源管理平台，再点击馆藏视频下的经典电影即可下载。各班级参赛内容（《地道战》、《大话西游之仙履奇缘》、《泰坦尼克号》、《简爱》、《为黛西小姐开车》、《海底总动员》、《狼牙山五壮士》，《加菲猫1》）为规定的备选影片。参赛时间为3-6分钟，报名时请将文字稿以及影片片段所用时间段交给宣传部收。请参赛各班认真组织预赛，选拔优秀选手进院参赛。

报名时间：5月8日

比赛时间：5月12日

五、比赛地点8号报告厅

六、活动步骤：

本次活动分为二个阶段：

第一阶段：系内初赛

1．比赛方式：请各班的每位学生都积极班级参加“经典时空”活动，各班从固定的8步电影中选取一部电影观看后，从电影中选取经典对白进行原声模

仿，可以借鉴电影中的道具和服装进行现场技能展示，系部评选出最优秀的选手，将名单上报并进入院里的比赛。

2.评委：各年级班主任辅导员及专业老师。

第二阶段：选出4个优秀参赛名额，老师进行专业指导后进院参加决赛。

七、活动说明：

1.参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌，要求脱稿。

2本次比赛不设复赛，一次比赛决出名次。

3评分标准：

1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。（30％）

2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。（30％）。

3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。（服装自备）。（10％）

4）选手比赛时间控制在3—6分钟内，脱稿，独立完成。参赛时服装、道具与电影情景相符合。（30％）

5）本次比赛的评分，采用10分制。最高分为10分，最低分不低于8.0分。现场公布成绩统计到小数点后面两位，最后的分值四舍五入。

6）本次比赛每位选手的最后得分为所有评委评分的平均分。

4.评奖方式：现场结分（取平均分）。

八、统分人员： 宣传部干事或文艺部干事

九、后期工作：新闻编辑部写活动总结并将活动的有关文字信息及图片上传至系部网站。

教育系宣传部

2011-4-14

2.学校阅读活动策划书 篇二

阅读指导这个概念反映的是图书馆教育的过程, 这个过程的内容为:在了解读者的爱好和要求的基础上, 通过积极的宣传和推荐图书的方法, 有目的、有计划地影响读者阅读的内容和性质, 影响他们对书籍的选择和领会。[1]

沧州医学高等专科学校图书馆 (以下简称“沧州医专图书馆”) 自2008年以来展开了多种形式的阅读指导的推广活动, 从新生的图书馆入馆教育到职业规划辅导;从图书搜索大赛到读书交流会, 从读书月到数字资源推广月……6年来在打造多个品牌活动的同时, 学生的人文素养和综合能力也通过参加阅读推广活动得到明显提高。

1 阅读推广伴随整个大学生涯

高职高专学生阅读兴趣单一, 偏好娱乐类、时尚类等通俗读物。言情小说、武侠小说、网络小说及生活消遣书籍始终是借阅热点, 那些封面花哨张扬的时尚类杂志很受欢迎。图书馆通过阅读推广系列活动引导学生学会选择书籍, 养成正确的、良好的阅读习惯。

1.1 针对大一学生开展的阅读推广系列活动

多数学生上大学之前没有接触过图书馆, 对图书馆没有概念, 不了解图书馆在大学生涯中起什么作用。此类学生是图书馆的潜在读者。只有让学生们了解图书馆, 才能让学生爱上图书馆。因此面向不了解图书馆功能及使用方法的大一学生沧州医专图书馆开展了一下几项活动。

1.1.1 新生图书馆入馆教育

新生入馆教育分为教室集中讲授和图书馆实地讲解两个环节。在教室集中讲授环节, 老师们借助图书馆印发的《读者指南》和幻灯片“如何利用图书馆”为同学们讲解图书馆的使用方法、简介图书馆各种资源;第二步, 图书馆实地讲解环节, 老师将带领同学们参观图书馆并实地演示自助借还机、读报机和检索机的使用方法。

图书馆新生教育力求提高新生对图书馆的兴趣, 解除新生利用图书馆的困惑, 帮助新生快速掌握不同载体资源的使用技巧, 提高图书馆的利用率, 从而更好的发挥了图书馆的教育职能。

1.1.2“书海寻宝”图书搜索大赛

为了培养学生自主学习的兴趣, 提升大一学生检索图书的技巧, 增加大一学生对图书馆整体情况的了解和把握, 加深对图书归类摆放规则的认识。沧州医专图书馆自2008年起每年针对大一学生举办“书海寻宝”图书搜索大赛。通过参加比赛及赛前培训学生们能在较短的时间内找到自己需要的资源。

1.1.3 每周一小时讲座

越来越多的大一学生拥有笔记本电脑和智能手机, 但主要用来上QQ和看电影, 信息意识淡薄, 对信息需求的主动性和积极性也不高;信息检索能力差, 缺乏高效获取信息所需的知识和技能, 面对网上信息的无序而束手无策。

沧州医专图书馆面向大一学生开展的一小时讲座主要围绕图书馆OPAC检索、搜索引擎、银符考试题库、工具软件的使用等基础内容。因为大一学生没有开设专业课, 所以并不教授专业数据库的使用方法。

1.2 针对大二学生开展的阅读推广系列活动

大二学生开设专业课程以后需要阅读大量的专业文献。另外大二下半学年面临需要为实习待就业做准备, 因此需要大量准确、及时的就业信息。根据大二学生读者的这些特点, 沧州医专图书馆开展了以下几项阅读推广活动。

1.2.1 数字资源推广月

目前, 我校图书馆购买的数据库资源包括超星数字图书馆、方正阿帕比数字图书馆、读秀学术搜索、CNKI、维普、万方数据服务平台等, 并引入医学生物考试培训系统。为了扫清学生用户在利用图书馆数字资源方面的障碍, 提高资源利用率, 图书馆于每年11月举办数字资源推广月活动, 主讲人由熟练掌握各类资源利用的图书馆老师担任, 部分讲座内容聘请数据商专家担任主讲人。

1.2.2 求职信息推送

为大二学生推荐可靠地求职信息源。引导学生学会根据具体的信息需求选择合适的信息源及时获取可靠的求职信息。教会学生甄别信息。

1.3 围绕“职业规划”开展的信息推送

越早开始职业规划, 收益越早。职业规划需要充分的了解自己以及外界环境才能准确定位, 然后制定短期的学业规划和中长期的职业规划。图书馆拥有丰富的职业规划类文献, 通过引导学生阅读职业规划类文献, 详细的了解职业规划;同时向学生提供沧州医专毕业生就业情况以及专接本和相关职业资格考试信息, 为学生找准定位作参考。

2 创建阅读文化品牌活动, 营造良好的校园文化氛围

沧州医专图书馆一直注重阅读文化品牌活动创建和积累, 也赢得了广泛好评。

2.1 围绕“世界读书日”开展的读书月系列活动

自2009年起至今每年的四月都是沧州医专读者的节日。经过多年的沉淀, 已经形成了几个品牌活动, 每年的读书月都将举办以下几项活动。

2.1.1“读书·人生·社会”主题演讲比赛

让学生用有力的演说去击垮所谓的“读书无用论”。通过“读书·人生·社会”这一主题引发学生深思。

2.1.2“向经典致敬”主题诗会

“向经典致敬”主题诗会旨在全面提升学生的人文素质, 形成“品读经典名篇, 构建书香校园”的浓厚校园文化氛围, 切实打造“书香校园”;同时为学生搭建一个展现自我、树立自信的平台, 倡导大家进行深度阅读, 多读名著, 使学生在宏观上了解经典, 在微观上细细品读真正融化于经典。

2.1.3“乐读杯”有奖知识问答

“乐读杯”有奖知识问答历年都是最受学生欢迎的品牌活动。活动中穿插着形式多样的知识问答和丰富多彩的节目演出。问答主要围绕图书馆, 读书日和名著、名言、名人读书故事等。

2.1.4“阅读之星”评选

图书馆通过借阅率、阅览室使用率和到馆率等因素综合考虑, 评选年度阅读之星, 并对年度阅读之星予以表彰。

2.2 读书交流会

爱阅读的人不仅喜欢和书籍交友, 还喜欢和有共同阅读爱好的人交友, 获取共鸣。在读书月期间沧州医专图书馆每周举行一期读书交流会, 在交流会上同学们品读经典名著, 推荐好书, 交流读书心得, 以书会友。

沧州医专图书馆开展的阅读推广系列活动有效地影响了学生读者阅读的内容和性质;激发了学生的读书热情, 该活动为学校创建浓厚的读书学习氛围和加强校园精神文明建设起到了显著效果, 对宣传和树立学校良好学风及建设校园文化起到了积极的作用;推动了对学生的素质教育, 同时也拉近了读者与图书馆的距离。

参考文献

3.学校阅读活动策划书 篇三

【关 键 词】 有效；课外阅读；课外；语文

对于小学生来说，课内学习是学习的主阵地，但仅仅这样做是远远不够的，还必须与一定的课外阅读相结合。作家茅盾曾说过：“课堂上就那么薄薄的几本课本，谈不到多，要大力开展课外阅读、假期阅读。”《语文课程标准》对小学生在每个年级段的课外阅读都作了具体明确的规定，可见课外阅读在语文教学中占有相当的比重。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”因此，对于学校来说，引导学生进行有效的课外阅读在当下就显得尤为重要。

一、创设环境，营造阅读的氛围

阅读环境大到校园环境的建设，小到教室的布置。学校的整个环境建设要以学生的发展、提高为中心，体现学生是校园的主人，满足学生渴求知识的欲望，激发他们的学习兴趣。在一个书香四溢、文化氛围非常浓厚的学校学习，学生能从自己所观察到“风景”中有所感悟和思考，时刻提醒自己热爱读书。

1. 学校操场上布置“快乐学古诗”文化墙，楼内墙壁上布置读书内容墙报，楼梯处也多是优美的诗句，大屏幕每日播放读书名言警句。

2. 每日课间操前广播播放《警世贤文歌》《新学堂歌》等传统文化经典童谣，让经典名句耳熟能详。

3. 红领巾广播向同学们推荐好书，诵读学生优秀读书征文。

4. 建设以“快乐读书”为主题的教室环境，各班设立图书柜，每个图书角的图书不少于150本，图书来源可以是学生自带、班级添置、学校补充，安排专人管理，进行自主性阅读。

5. 加强学校图书室建设和管理，定期充实学生成长需要的图书，认真做好定期出借图书工作，让学生自由选择喜爱的图书。

6. 创设良好的家庭阅读环境。一是每学期召开家长会，改变部分家长的陈旧观念，赢得家长的支持，让家长意识到课外阅读的重要性，为孩子购买课外书籍，保证课外读物有来源，课外阅读有监督。

二、合理推荐，帮助选择有益的读物

小学生求知欲旺盛，接受新鲜事物的能力很强，但缺乏辨别是非的能力，教师要根据学生的年龄特征、思想状况、朗读能力、兴趣爱好，认真地帮助学生选择思想健康、自己喜欢的读物。

1. 分学段推荐书籍。一、二年级的学生识字量还是有限的，一般以注音童书和绘本为主。如《安徒生童话》《猜猜我有多爱你》等。三、四年级的学生有一定识字量，孩子由形象思维向抽象思维过渡，这时可以给孩子推荐一些儿童文学，如《时代广场的蟋蟀》《窗边的小豆豆》等。五、六年级的学生对人类谋求生存、征服以及开发大自然的紧张、冒险故事或传记故事发生兴趣，如《鲁滨孙漂流记》《汤姆·索亚历险记》《科学家故事100个》等。

2. 选择与语文教材相配合的读物。叶圣陶先生认为：“课外阅读的鼓励和指导必须配合着教材随时进行。”因此，学生的课外阅读应围绕课堂教学进行，由课内带动课外，以课外丰富课内。如学习《十里长街送总理》之后，可以向学生推荐《周恩来》；学习《草船借箭》后可以向学生推荐《三国演义》；学习《蟋蟀的住宅》后可以向学生推荐《昆虫记》；学习《最后一头战象》后可以向学生推荐沈石溪系列动物小说等。学生在课内学习了某位作者的文章后，教师可接着介绍他的其他作品及有关奇闻逸事，鼓励学生阅读更多有关知识的文章，可以增加阅读量，加深学生对这位作者作品内容的理解和对他写作风格的把握。

3. 选择符合学生认同感的读物。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当学生读自己喜欢读的书时，他会读得津津有味，完全沉浸在书中的世界里，和书里的人物同喜同悲。当学生读自己不喜欢读的书时，会感到枯燥无味，不知所云。学生只有对读物感兴趣，才能主动去阅读，积极去思考。让学生自由选择自己爱读的书籍，这本身就是尊重学生个性的表现。现在有一些优秀的少年儿童期刊由于图文并茂、激活创新思维、把握时代脉搏也很受学生欢迎，如《智慧少年》《课堂内外》《少年大世界》等，这样的读物会增加学生阅读的兴趣。小孩子天生爱幻想，这就决定了他们爱读带有幻想的故事，如《中国神话故事》《格林童话》《一千零一夜》《八十天环游地球》等。

三、激发兴趣，促使学生热爱阅读

兴趣是影响学习活动最直接、最活跃、最现实的因素。皮亚杰说过：“儿童是具有主动性的人，所教的东西要通过引起儿童的兴趣、符合他们的需要，才能有效激起他的兴趣。”很多时候，学生不爱读书就是因为他们没有兴趣。学生只有有了阅读的兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生的课外阅读兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。

1. 利用教师的示范作用。要让学生热爱读书，教师首先要热爱读书，很难想象，一个不爱读书的老师会教出爱读书的学生。一个爱读书的教师，他的言谈举止会流露出浓浓的书卷气，会把每位学生都领进书籍的世界，教师的示范作用是不可估量的。

2. 巧讲故事诱发阅读兴趣。故事人人都爱听，尤其是年龄较小的儿童，他可能会觉得看文字吃力，但却热衷于听故事。在家里，家长可在睡前为孩子讲故事，关键时刻戛然而止，引发孩子到书中探寻故事情节的欲望。在学校，随着教师声情并茂，娓娓道来，被激化、渲染了的故事情节早已把孩子们带入了一个或有趣，或惊险，或奇特，或令人感动，或悬念百出的情感世界里，在学生听得津津有味时，教师不失时机地向学生推荐相关的读物，这样会让学生感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读。

3. 畅谈感受，共同交流。每个爱读书的人都会情不自禁地谈起自己看过的书，在相互的交流中，共同积累丰富的读书经验。教师要经常组织学生讲述读书后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。同时有计划有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏；讲述名人读书成才的故事，进行对比、教育，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。

四、开展活动，保证阅读进行得扎实有效

苏霍姆林斯基指出：“成功的欢乐是一种巨大的力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”开展丰富多彩的课外阅读活动，让学生在活动中享受到成功的欢乐是学生有效阅读的一条绿色通道。如开学初举办“读书月”活动，让学生把假期中自己读过的书拿到班级里分享；每月全班同读一本书，并举行班级读书交流会，为学生的阅读搭建共同学习、展示分享的交流平台；学校每年举办的读书节系列活动，“小小藏书家”活动，“我最喜爱的一本好书”推荐，“我与书的故事”征集、“读后感”征文比赛、读书专题手抄报展、争当阅读之星等都是学生展示阅读成果的大舞台。

另外，教师还应该教授学生阅读的方法，如精读、浏览、默读及读书笔记等，让他们不仅爱读书，而且会读书，达到事半功倍的效果。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”学生只有真正喜爱读书，养成了良好的阅读习惯，具备了一定的课外阅读能力时，才能丰富自己的知识，提高自己的语文素养，才能跟上时代发展的步伐，做未来的主人。

【参考文献】

[1] 邢真. 中小学课外阅读指导与实践[M]. 天津：新蕾出版社，2007.

[2] 生本教育体系研究课题组. 语文课外阅读[M]. 北京：人民教育出版社，2003.

4.学校活动策划书范本 篇四

澳际留学大学主题讲座

策

划

书

主办：五华区海纳培训学校

承办：XX大学

2011年 月 日

一、会议（活动）目的：

通过海外留学讲座为同学们解决关于留学方面的问题和要求。

二、会议（活动）时间：2011X年5月18日？:00

三、会议（活动）地点：XX大学

四、出席人员：

XXXXXXXXX

五、主持人：

XX

六、讲座流程：

1.讲座（活动）第一项：XXXX

2.讲座（活动）第二项：XXXX

3.讲座（活动）第三项：XXXX

4.讲座（活动）第四项：XXXX

5.讲座（活动）第五项：XXXX

七、工作安排：

1.会前（活动前）准备：场地布置（负责人：市场部）

2.会中（活动中）准备：主持人、留学顾问（负责人：）

3.提问环节（负责人：）

4.互动咨询环节（负责人：）

5.会后（活动后）准备：采访反馈讲座效果（负责人：XXX）

6.会议的记录、照相，由IT部负责。（负责人：IT部）

2七、经费预算

1.X展架制作：XX元

2.海报：XX×XX=XX元

3.XXXX：XX×XX=XX元 总计：XXXXXX元

八、附件

1.XXXXXX发言稿

2.XXXXXX总结稿

3.XXXXXX

4.XXXXXX

XXXXXX

5.学校义卖活动策划书 篇五

1.校园爱心义卖活动策划书 2.捐款义卖活动策划书模板

3.六一儿童节学校义卖募捐活动策划书 4.学校爱心义卖活动的策划书 5.学校爱心义卖活动策划书

1、校园爱心义卖活动策划书

一、活动背景

近期倡导学雷锋精神的口号，帮助他人，传播爱心，我们桂林理工大学人文社会科学学院社工协会应桂林市福利院的邀请，将举行一场义卖活动，由桂林市福利院提供由残障青少年制作的手工艺品，我们协会为其进行义卖，希望通过大家的努力，共同铸就爱的长城，把这些“义卖”所得的钱去帮助那些需要帮助的人群。让我们新注入的活力——新会干、会员了解社工的理念和宗旨，让他们参与桂林理工大学社工协会倡导的爱心活动，增强我校社工协会的影响力。

二、活动主题

爱心义卖，温暖校园

三、策划主办单位：桂林理工大学人文社会科学学院社工协会

赞助单位：桂林市福利院

四、活动目的1、实现我们协会的宗旨，尽全体会员的努力为桂林市福利院的残障青少年做点实事；

2、在社会公益事业中发挥我校社工的作用，增强我校社工协会的社会认同感；

3、增加协会所有成员实践锻炼的机会；

4、促进新成员对协会活动、协会的宗旨理念和公益服务事业有更好的了解；

5、加强我校社会工作协会与桂林市福利院的联系沟通。

五、活动时间以及地点

时间：预定xx年3月29日-30日（下周周四到周五）

8：00——18：00

3月28日晚完成基础设施摆放，3月29日8：00-10：30待售品入场完毕。

地点：雁山校区1号饭堂设点摆摊

六、活动成员

桂林理工大学社会工作协会全体成员

福利院主要工作人员

七、活动安排

1.前期准备工作及各部门工作：

行政部：负责邀请相关组织嘉宾参加、制作值班表（含四个上课大节及两个就餐时间）、销售记录表格、协会成员临时工作牌（建议用卡纸）；

宣传部：负责出海报和展板，还有在网站、论坛、微薄、qq群上宣传

（如果资金允许，还有横幅、传单制作）

实践部：跟桂林市福利院联系，前往领取手工艺品运送到学校，做好物品记录，方便的话顺便拍几张桂林市福利院那些残障青少年做手工艺品的照片；提前向学院学生会或学校其他组织申请活动期间需要的物品（帐篷、桌子、椅子„„）

生活部：将运送回来的手工艺品做好记录，前期报销费用、工艺品单价及数量记录尤为重要。

策划部：主要做好活动方案的策划，跟踪策划的修改。

注：活动前一天，所有部门向会长团汇报工作情况，以便及时调整。

2.义卖期间工作安排

行政部：做好值班安排、考勤记录、礼仪接待和咨询工作。

宣传部：负责活动的照片拍摄。

实践部：活动场布置的主要负责人，准时摆放好各种所需的物品。

财务部：活动期间要做好所有物品的买卖、剩余、物资等所有记录。

策划部：协助其他部门的工作。

a.值班表：具体安排参见附件1

b.注意事项：

a、人员安排完后，如有事冲突，需要调动班次的，请与行政部联系协调。行政部部长协调好人员，确保每班人员按时到达。

b、值班负责人全权负责值班期间所有事宜，负责处理值班期间所有问题。

c、值班人员负责好记帐、收钱，帐目一定要清楚。

d、值班人员要佩带协会工作牌。

e、值班人员要准时到达值班地点，值班期间不得随意离开义卖地点，义卖时要热情、耐心，争取多卖货品。

f、各时段义卖结束后，该时段值班人员要负责场地的整理；3月30日下午义卖结束后，有空的成员都帮忙收拾场地。

3.活动结束后的工作

实践部：负责把所有借来的物品如期归还，将剩余货品运回桂林市福利院，并将义卖所得交予福利院（帐目要和福利院负责任交代清楚）。

行政部：做活动总结，为将来工作积累书面材料。

宣传部：出海报，将义卖成果和收获与大家分享，在网站、微博、论坛发布活动成果。

财务部：结算帐目并形成书面材料。

策划部：做策划反思，帮忙撰写新闻稿。

注：参与人员写一篇活动总结或感想，最后开分享会。

八、活动所需资源（实践部的统计）

义卖手工艺品、桂林市福利院制作工艺品时候的照片、各类记录表、海报、横幅、帐篷、凳子、桌子、一部照相机„„

九、物品清单及经费预算表(财务部具体统计)

策划人：社工协会

xx年3月19日

2、捐款义卖活动策划书模板

一、活动意义：

为迎接我校110周年校庆的到来，我青春文化艺术协会做为建大的一员，愿为学校出一点微薄之力，特举办此次活动，来采取此方式筹集资金捐给学校。此次活动不仅能发扬广大学子的爱校精神，同时也能很好的展示出建大学子的艺术风采。

二、活动主题：发扬建大学子爱校热情展示当代青年艺术风采

三、主办单位：青春文化艺术协会

四、活动时间：4月25日至4月27日(每天中午11：30—2：00、下午17：00—19：00)

五、活动地点：第一食堂东门口

六、活动参与人员：

1、协会书画处理事现场书画：(5人，由协会常务副主席兼书画处理事长郭亮具体负责)

2、现场秩序管理及义卖记录人员;(2人以上，由协会秘书部蒋满银部长具体负责)

3、义卖人员;(2人以上，由协会外联部高霞部长具体负责)

4、后勤管理及服务人员。(2人以上，由协会组织部张伟飞部长具体负责)

七、宣传工作：(由协会宣传部负责罗华副主席具体负责)

1、横幅一条(内容为此次活动的名称，悬挂在活动地点处)

2、宣传板两块(内容为活动主题，摆放在活动地点处)

3、海报6张(宣传此次活动的时间、地点、活动内容等，在活动前一天张贴在校园人流量较大处)

八、活动流程：

1、协会书画处理事提前三天准备好义卖部分作品;

2、张贴海报提前一天进行宣传;

3、安排人员提前20分钟到场，准备所需物品;

4、在第一食堂东门口悬挂横幅、作品、摆放宣传板及摆好现场书画表演所需的桌椅及物品;

5、现场书画表演进行，义卖同时进行;

6、现场管理及后勤服务人员作好义卖记录;

7、活动结束收拾现场;

8、把义卖资金捐给学校。

九、作品的定价：

每幅作品不低于10元，可在此基础上进行拍卖

十、筹款的分配： 以协会的名义、书画处各理事的名义及购买者的名义捐给学校(70%捐给学校，30%作为协会活动资金)

十一、书画处义卖理事名单：

十二、策划人员：

策划人：(宣传部副部长)

3、六一儿童节学校义卖募捐活动策划书

活动目的：培养学生从小学会交流、合作、关心他人，帮助弱势群体，培养爱心，增强同学们对社会的责任感和荣誉感。

活动时间：20XX年6月1日上午一节课下

活动对象：全校师生及部分家长

活动地点:学校篮球场

三、活动形式：

1、以中队为单位在规定区域内设摊。（具体区域划分另行通知）

2、各中队要以公平交易为原则，所进行的物品交易均要做好登记，以便于统计。

3、所有进行交易的同学都将得到一根红丝带，由所卖班级专人负责发放。要求所有同学都将红丝带绑在手腕上。

4、活动结束后，各班及时统计本班的爱心捐款，将所有款项上报到少先队大队部。

四、活动准备：

1、5月27日各班进行动员，落实具体活动方案。

2、5月27日～5月31日各中队准备义卖物品，班主任老师对售卖商品价格作适当指导，统计定好物品价格，并贴好标签，价格要求合理。

3、义卖活动前，班主任安排好本中队招聘的售货员、顾客、收银员、推销员、市场管理员等，进行上岗培训。

4、义卖活动前各班主任要对学生进行一次以“义卖赈灾、爱心传递”为主题的班会教育。教育学生：

（1）有序：不跑、不追、不挤

（2）守纪：不大声喧哗

（3）文明：不强买活动方案强卖

（4）卫生：不丢、不留（不留下义卖的垃圾）

5、各班安排一名学生代表，由大队部统一对“红丝带”的系法进行培训。

五、活动要求：

1、设计展台

要求：

a、每个中队设计一个展台，并给自己的展台起个名称，如“爱心超市”、“xx中队小卖场”等等；每个中队的展台设计新颖，美观，尽量不要雷同。

b、活动前各中队可以准备好广告宣传语。

c、每中队的展台都要准备一个收纳盒，学生购买物品所花费的钱全部放到收纳盒中，由专人保管，以免丢失。

2、义卖物品要求：

（1）可以是自己的玩具、书籍、自己制作的水果拼盘等食物或手工艺品、书画作品等。

（2）义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。

（3）所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。

（4）每位学生准备1～2件义卖物品，义卖物品需经家长同意。

3、参与购买的队员准备好一定数目的零用钱，积极参加本次活动。

4、班主任应向学生交代清楚，物品卖出的钱全部作为爱心捐款。

五、注意事项：

1、在活动前各班主任要加强对学生的安全教育以及集会时的各种安全教育。

2、活动要求师生人人参与，奉献爱心。教师想出售义卖物品可直接放入班级。

3、允许前来购买的学生进行还价，以公道的价格将物品卖出。

4、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。评选小组将对整个活动过程进行卫生监督，与评奖活动挂钩。

5、各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序。

6、班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。

7、请年级部各位中层以上管理人员全程参与，确保本次活动安全、有序、圆满。

六、人员安排：

总负责：刘龙虎

摄影：信息组

具体负责：班主任负责组织义卖活动（包括展台设计、起名；义卖品收集；服务人员安排等）负责班级宣传标语或海报设计、绘画、张贴；安排工作人员

七、宣传标语参考：

1、物品有价，情义无价；爱心义卖，真情传递！

2、帮助别人，快乐自己；赠人玫瑰，手留余香！

3、让我们伸出手来；献出我们的爱心！

4、我们的心是相通的，我们的爱是永恒的！

5、扶贫救困，片片爱心；净化心灵，升华人格！

6、奉献爱心，助飞梦想

7、奉献一份爱心，带来一缕温馨

帮助别人，快乐自己，善款有限，爱心无边！我们捐出的是闲置不用的物品和区区零用钱，表达的却是片片爱心，受帮助的不仅仅是受灾的同学，更是让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心！同学们，积极行动起来吧，加入到爱的行列中，让我们扬起生命之帆，活出生命的滋味和精彩！也让我们的校园里爱心流动，真情传递。

4、学校爱心义卖活动的策划书

前言：

《心里话》中有这样一句让人记忆犹新：“别人与我比父母，我和别人比明天”。同在一片蓝天下，有些孩子却由于种种原因不能接受到很好的教育。我们可以通过一些力所能及的事情来帮助他们完成学业，更重要的是使他们知道有我们这样的人在关爱他们，让我们的爱心涌动在这秋日的阳光中。学校将举行“爱心义卖”活动，此次活动由学生担任“主角”，所义卖的物品由学生自己提供，并合理估价，填写好“爱心物价单”，自己担任爱心大使去义卖物品，全校师生共同参与将这浓浓的爱心传递在校园的每一个角落。此次爱心义卖所得，将作为学校的“爱心基金”，用来帮助贫困学生，使他们也能沐浴爱的阳光茁壮成长！

一、活动主题：“秋日阳光，爱洒校园”义卖活动

二、活动目的：

1、通过此次“秋日阳光，爱洒校园”义卖活动，让全体学生从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。

2、丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养团队合作精神、推动学校的文明礼仪建设。

3、筹集学校“爱心基金”，帮助更多需要爱来温暖和关怀，鼓舞和激励的人们。

三、活动时间：

10月31日（本周五）下午第四节

四、活动地点：校体育馆前

五、活动对象：高一、二各班同学

六、活动办法：

1、义卖物品（要求）：

A、每位学生从家中准备1～2件义卖物品，多者不限，义卖物品需家长同意。

B、义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能登记在册。物品可以是自己的学习用品、书籍、饰物、玩具、CD或自己制作的手工艺品、书画作品、装饰品等。

C、所有物品要求质量完好，保持七、八成新以上。

D、每件物品都贴上标价，且每件价格基本在控制1至10元。

2、设计展台（要求）：

A、学校为每个班级提供一至两张课桌作为摊位。

B、每班可以给自己的摊位起个名称，并设计好各班的宣传海报。

C、每班的展台安排2---3位服务员。活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。（配备一名出纳和会计负责统计帐目和义卖款）

D、在活动中需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各班负责本展台活动前后场地卫生。

七、活动程序：

（一）物品征集阶段（10月31日前中午前完成）

1、每人将所捐赠物品，交各班团支部干部。

2、各团支部干部负责记录每个同学捐赠的物品，统计班级捐赠物品。

（二）义卖阶段：（10月31日下午第四节）

1、10月31日中午13点前请各班学生干部提前布置好义卖展台，全校师生可以到各展台进行消费,允许前来购买的师生进行还价，以公道的价格卖出。

2、物品购买后，在“爱心使者签名簿”上进行爱心签名。

3、义卖活动结束后，请各班工作人员统计好义卖款，上缴到“爱心基金”（由校团委统一管理），学校将对各班筹集的义卖款进行公示。

八、义卖活动各种比赛活动：

1、义卖活动征文比赛：以爱心义卖为题材，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，体裁不限。每班选取不少于3篇

2、义卖活动优秀摄影奖：以义卖为题材，从各个侧面抓拍相片来报道和讴歌爱心故事，请在相片背面用铅笔或圆珠笔写清摄影者、相片题目和简要介绍

3、金点子奖：义卖活动前和结束后能提出改善义卖活动，使活动收到更好效果和各种可行性建议

4、优秀海报设计奖：活动结束之后，请各班把海报上交高二（7）班郑佳燚同学，学校将进行评奖

5、优秀SALES奖：根据SALES的口才、礼貌、投入程度、组织能力、效果等由各班评选，报校团委

九、几点说明：

1、活动要求师生人人参与，奉献爱心。

2、确保活动安全、有序、圆满。

3、如果遇到阴雨天气，活动顺延。

5、学校爱心义卖活动策划书

一、义卖目的：按照镇教育局要求，开展爱心义卖活动。通过制作手工作品培养学生的动手能力，通过募捐义卖物品培养孩子的爱心意识，通过现场义卖提高孩子的交流与表达能力。

二、义卖时间：20XX年2月18日（星期六）上午8:30—10:30

三、义卖地点：碧桂花城酒店门口（陈穗英老师负责联系酒店，三张台，铺桌布）

四、参加人员及分工：

队长：心媛妈妈（负责整个义卖）

副队长：嘉禧妈妈（负责收银箱）

队员（学生）：郭文静、李如斓、朱咏仪、曾丽雯、郭梓阳、顾柏豪、李泳妍、张沈心媛、林展域、陈昱行、张沈心然、冼梓宇、莫栩晴、陈家靖。

展位：王展鹏老师

摄影：刘志伟老师

五、活动要求：

1、收集阶段：按寒假十个一要求，请班主任积极收集手工作品，于2月17日前以班级为单位送交德育处，手工作品材料不限，大小适中，款式新颖，富有创意。另外书籍、小家电、学习用品、玩具皆可。

2、报名阶段：请同学们积极到德育处报名参加会所门口的现场义卖，积极捐赠义卖物品的同学将优先享有参与权，参与义卖活动的师生必须穿校服外加碧桂花城学校义工服，团员佩戴团徽、少先队员佩戴红领巾。（报名已截止）

3、2月17日下午4:10，所有参加义卖的同学和家长到二楼会议室开会，强调义卖注意事项；团委将组织参加义卖的同学将义卖物品进行分类，标价；2月18日早上，所有参加义卖的家长、同学7:50准时到校，八点出发，八点半义卖开始。（刘志伟老师负责培训）

4、义卖结束，家长代表、教师代表和学生代表共同清点义卖善款。团委已和广东狮子会取得联系，2月20日下午，狮子会成员、家长代表、教师代表和学生代表共同前往，将义卖所得捐献给高明区几位有困难的家庭。届时将向全校公布义卖结果及善款去向。

5、夏香老师准备一个募捐箱（贴有“心手相连共建和谐爱心义卖”字样）

6、横幅字样：（宋仁君老师负责）

碧桂花城学校“心手相连·共建和谐”爱心义卖活动

6.学校宿舍活动策划书 篇六

一、活动主题：

怀着家人的期盼，对知识的渴望，我们离开了温馨的家园，来到了富含天地灵秀的湖南科技大学，寻求知识的宝藏。我们宿舍成了我们的第二个家，家的温暖成了我们的不断前进的动力。

二、活动背景

又是一年花开花落，9月份的时候，我们学校又将迎来新的学子，那些刚刚从成天埋头苦读于沉闷教室的高中生活总解放出来的大一新生对大学生活会有很多的不解，其中就包括寝室生活。升入大学后，寝室会是我们最基本的组成单位，所以丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓重的宿舍氛围是十分有必要的!为了营造良好的寝室文化氛围，增强寝室凝聚力，发挥各寝室的特长，给我们一个展现自己的机会，我们宿舍举办“寝室文化活动”。我们睿智的头脑，灵巧的双手，点缀生活空间，全是我们理想的生活和飞扬的梦想。

三、活动流程

活动对象：

11级体学生，大二学生自愿参加 活动地点：

学生宿舍、教室 活动内容：

一、 我寝我秀——寝室表演大比拼 二、 我的地盘我做主——寝室主题装扮评比 三、 我是清洁工——寝室卫生评比

具体流程

1、 工作人员安排 主席团：监督整个活动的进程

组织部：负责统计分数，并算出最终结果进行排名 生活部：负责布置场地和赛区拍照和留影 2参赛节目要求

(1) 表演内容体现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边的乐趣等，展现我院学生积极向上的精神面貌。

(2) 表演形式可以以相声、小品、短剧、歌曲为主穿插其他节目。

3评审团：主席团、生活女生部 4评分细则(见附表一) 四、 我是清洁工

1、 评比时间：参照具体活动时间 2、 评比范围：各级学生寝室 3、 评审方式：生活女生部 4、 评分标准：见附表(二)

活动结束后通过各方面的统计排出前三名，并给予奖品 一等奖(1名)闹钟 二等奖(2名)一组杯子 三等奖(3名)空气清新剂

优秀奖(2名)洗衣粉

四、注意事项

1、 如遇到特殊原因，活动不能如期举行，则活动顺期延后，由负责部门——生活部组织人员商议具体细则，另行通知时间。

2、 宣传期间，如遭遇下雨，则延迟宣传时间，保证宣传板、图片展板不被损坏。

3、 “我寝我秀”——表演大比拼中，若评委不能到场，请不能到的部长指派一名委员或副部担任评委。

4、 在“我寝我秀”——表演大比拼中，若有表演队伍造成赛区混乱，可取消其参赛资格。

五、经费预算

(附表一)

“我寝我秀”——表演大比拼评分细则

1、 内容(40分)

要求主题明确，内容积极、健康向上;长度适中;展现寝室生活、寝室成员之间的友谊。

2、 创意(20分)

风格新颖，构思独特，设计合理;富有个性、原创性;具有想象力和表现力。

3、 表演(20分)

结构规划合理，富有青春活力，有较强的艺术表现力和感染力。

4、 表演人数(20分)

7.童书阅读正当时 篇七

童书领跑图书市场

追根溯源,从2003年开始,童书出版一直处于上升趋势。开卷数据显示,从2008年开始儿童图书市场码洋占有率已经超过了整个出版市场的10%,近年来,童书出版始终领跑整个图书零售市场,其增长率一直稳步攀升。据不完全统计,已有500余家出版社参与少儿出版市场的竞争,2010年在全国580家出版社中,有519家上报了少儿图书的选题,无疑,童书出版成了名副其实的“朝阳文化产业”,而这其中儿童文学又成为重点中的热点。

儿童文学研究专家、北京师范大学教授王泉根表示,儿童文学成为近年来的焦点是一个长期积累的过程,今天的儿童文学是在充分市场化的社会环境下进行的,包括作品生产、编辑出版、传播推广等等都深受市场经济的影响。上世纪80年代甚至90年代,我们的主流传媒就只有纸质的图书报刊,现在进入了真正的网络时代,青少年对文化有多种多样的需求。文化正面临激烈的挑战,无孔不入的影视、动漫、网络、游戏,使青少年远离了传统文化。现在社会为儿童文学创造了更加宽松的文化环境。70后80后新一代作家,他们的文化观念,包括儿童文学观念有他们自己的理解,个性化写作、自由撰稿人已经成为一种常态,甚至作家有自己的写作班子、公司、经纪人,这在80年代是完全不可想象的神话。今天,对儿童文学来说,文学外部生态环境由不理解到逐渐理解,由不适应到逐渐适应,由不习惯到习以为常的过程当中,一步一步走过来了。

儿童阅读推广人辛勤耕耘

不可否认,今天儿童出版的繁荣与近年来众多儿童阅读推广人的辛勤耕耘密不可分,红泥巴的阿甲、萝卜探长兄弟,著名儿童文学作家梅子涵、彭懿,江苏亲近母语的徐冬梅,北京师范大学教授陈晖等人一直致力于儿童阅读的推广,学法律专业的阿甲因为要给女儿选择好书,一脚踏进了童书的世界,就这样,和孩子们一起玩,玩着玩着就玩进去了,他的兄弟萝卜探长受其影响也加入进来,兄弟俩建立了一个小小的童书网站“红泥巴”,兼做一些零售,他们成为了最早也是最核心的阅读推广人之一。2003年阅读推广人开始逐渐成为一种力量,徐冬梅在工作中意识到,应该制造更大的平台,让儿童文学、语文教学、儿童哲学、阅读理论,包括媒体等各方面的朋友在一起交流,于是,她和她的亲近母语在2004年9月发起了第一届中国儿童阅读论坛,还发布了儿童阅读宣言和行动纲要,迄今这个论坛已经成功举办了5届。

2007年10月27日,二十一世纪出版社在南昌倡导成立“二十一世纪中国儿童阅读推广论坛”,并诞生由著名儿童文学作家梅子涵执笔的儿童阅读推广人《南昌宣言》。这标志着专业少儿出版社已经把阅读推广纳入到出版社的工作中,宣言中,有这样一段让人感动的话:

我们是一些分外惦记童年事情的成年人。我们不错过任何一次机会地告诉着孩子们,坐在伟大的童话前安静地聆听吧!我们对成年人说,你们知道吗,童年的阅读只有受到你们的器重,被你们用心安排了,才会有机会,才能那样有质量。我们幸福地被告知,我们都是儿童阅读的推广人!我们沾沾自喜地被称作为童年阅读的点灯人……

是的,作为阅读推广人是幸福的,他们把最美的故事带给了孩子们,在这一批批阅读推广人的带动下,现在各地儿童阅读如火如荼,总结起来,国内的阅读推广活动大致可分为以下几类:有阿甲这样依靠自身力量做普通读者的推广,推介童书,介绍阅读方法;还有一种也是在大众层面,但是比较侧重于儿童文学的阅读推广,像上师大的梅子涵和他的学生;还有儿童文学研究界的,像浙师大的方卫平,比较侧重于儿童文学的阅读和阅读方法;还有一个领域在语文教学界,比较典型的是“亲近母语”课题组,他们所致力的是儿童阅读的课程化,在原有的课程体系中加入阅读课程和配套的阅读教材,配以各种阅读活动。现在众多出版社也把目光聚焦于此,二十一世纪社的儿童阅读推广论坛,苏少社的凤凰读书会(儿童阅读研讨会)等等,出版社联合教育界面向孩子直接推广阅读,于是很多人开始质疑出版社的参与是否有赢利目的。现今阅读推广人队伍的日益壮大,“浩浩荡荡”也开始变得鱼龙混杂。其实,阅读推广是入门容易推进难,开始只要拿起书来读就可以,但越到后面,越需要推广人整体素养的提升,包括儿童文学的素养、对儿童阅读的理解、对社会生态的理解,等等。“阅读推广人的素质已经成为制约阅读推广活动往下走好的最大的因素。”梅子涵忧虑地表示,他说“阅读推广本来就是一个公益性很强的活动,如果以利为直接目的,就失去了意义,可能还会导致一个活动提前夭折”。在他看来,给孩子们推荐真正适合的图书带动孩子们对于读书的热情才是此类阅读活动的核心。在记者的采访中一位出版社同仁表示,他们进校园给孩子们做阅读推广,经常是带着作家,而现在很少有一位作家只在一家出版社出版图书,因为他们不会刻意推荐自己出版社的图书,而让孩子们与作家们亲密接触,从而喜欢这位作家的作品,让他们可以满怀热情地走到书店去买书。

儿童文学的价值追求

2010年4月,四川少年儿童出版社举办了中国儿童文学作家论坛——“市场化进程中儿童文学的价值追求”,在这一论坛上,众多儿童文学的作家评论家对当下童书的阅读现状都给出了自己的见解。其中著名儿童文学作家、动物小说大王沈石溪的一番关于推广阅读的发言引起广泛关注,他说,近两年很多出版社都有这样的感觉,图书市场在下滑,好像只有儿童读物一枝独秀,而且增长得很快,这有几方面的原因:一个是我国语文教育体制的改革,很多老师在语文教学中特别强调课外阅读,而且给每个学生都规定了一定的阅读量。虽然不会考核,追究责任等,但是起码它有这么一个指标,说明校长和老师非常认真对待这个事情,各个学校也有读书奖,阅读奖,推广阅读活动。据他所知,在江浙一带,建设书香校园的活动已经蔚然成风,好多地区宣传部门都把阅读课外读物,作家校园行、进行签售活动当做本地宣传部门为教育未成年人做的一件实事来抓。 第二个原因应该是新华书店的利益驱动,现在新华书店面临很大的竞争,民营书店兵临城下,新华书店要寻找一种突围,需要有一种新的利润增长点,所以把名家校园行看成是很好的新的营销模式,特别是在一些地方新华书店,它们的零售很有限,一些作家一去就是一两千本。这对一个县级新华书店来说是不容忽视的销售力量。另外是出版社的选择,因为出版社是一个经济机构,它要追求利润,能够把自己出版的书销得最好。这也是促使出版社和新华书店联手起来做推广的初衷。沈石溪说,“后来我反省自己,我除了把东西写好之外,还有一种努力是希望自己的作品能够真正地走到学校,能够增加发行量,能够卖得更好,这几种合力可以使儿童文学面临求大于供。随着儿童文学的需求量越来越多,读者的需求面也越来越宽广,这个‘蛋糕’也越做越大。”

中国海洋大学教授、著名儿童文学专家、评论家朱自强表示,从个人的经验来说,深切地感受到中国的儿童文学的确进入了一个应用的时代,而且是一个“自觉”的应用时代,它和六七十年代,甚至八十年代是不同的,在今天儿童文学的这种价值的实现就是应用价值的实现,当然主要体现在家庭教育,具体的形式是亲子共读,体现在幼儿园教育,小学语文教育对儿童文学的需求就显现得更为自觉。我觉得“自觉”这个词是想说明小学语文教育对儿童文学的应用,这需要启蒙,在启蒙的过程中儿童文学的推广人发挥了很大的作用,在这种儿童文学的启蒙之下,家长也好,幼儿园老师、小学语文老师也好,他们真正看到了儿童文学所具有的价值,这与80年代就完全不一样了,当然儿童文学被这样广泛地应用和刚才沈石溪先生讲到的小学语文教育的改革是分不开的,新课标的提出,对课外阅读量的要求,对童谣、童诗、故事、童话的提倡都有密切的关系。但是,我觉得这个时代重要的变化就是,它既和教育部门的推进,行政上的推进有关,更同社会对儿童文学价值认识的觉醒有关,这是最深刻的一个原因。儿童文学真正的魅力,真正的教育的价值,是非常多元,非常丰富的,已经越来越被更多的人所认同。

北京开卷数据公司总经理孙国庆曾经在接受采访时表示,少儿图书快速发展的原因,基本上是与童书出版领域的高市场化程度直接相关的。一批少儿图书出版社通过图书引进、培育原创等思路丰富选题来源,也因此得到了市场的热烈响应,当然,这个过程当中也形成了一批优秀出版社,比如浙少、接力、人文、二十一世纪、明天出版社等等。从2000年到现在,少儿文学类图书一直都是少儿类图书市场中贡献最大的细分市场,码洋贡献率也在不断地上升,从2000年的不足25%增长到近年来的35%以上。越来越多的出版社重视童书品牌的长期开发与培育,让少儿类零售市场进入了百花齐放的阶段,“有产品才能有市场”成了童书领域市场竞争的基础。

8.学校户外拓展活动策划书 篇八

时光匆匆，我们在忙碌中奔走，一段时间的工作已告一段落，我们又迎来一个新的工作阶段，要定下新的目标了，让我们一起来学习写策划书吧。策划书怎么写才更有新意呢？下面是小编精心整理的学校户外拓展活动策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校户外拓展活动策划书1

一、活动背景

在这个春意盎然，春夏交接之际，你是否感觉到体力有一股想要外出走走看看的冲动呢？你是否常听别人夸赞你所在的学校——xx学院是个美丽的地方呢？你是否觉得身在xx学院青年志愿者协会却由于自己的羞怯或者有事未参与活动而少于与他人接触呢？

二、活动目的1、培育xx院青协内部成员的团队协作精神，锻炼其团队的协作能力，加强团队凝聚力。

2、加强管院青协成员的沟通，提升人际交往能力。

3、锻炼身体，加强抵抗力。

4、熟悉校园，感受校园里春天的气息。

5、为xx院青协成员创造一个美好的回忆。

三、活动意义

通过此次户外素质拓展活动，让大家熟悉我们的校园，更加明白自己协会成员，为协会以后发展奠定良好的基础。

四、活动对象

xx学院青年志愿者协会全体内部成员。

五、活动所需资源

卡纸5种颜色共10张，气球1袋，彩带1卷，塑料绳1卷，呼啦圈2个，马克笔1支，报纸40张，会服全部，相机4部，矿泉水65瓶，慰问品、奖品等。

六、前期准备

1、时间：xx月xx日—xx月xx日。

2、人员：xx院青协第二届全体干部。

3、内容：

a、将所需资源购买齐备。

b、将活动过程中所需的卡和及蜘蛛网制作好。

c、将全体理事分组，干部安排到具体点。

d、xx月xx日15：20全体干部进行测试。

七、活动流程及相关内容

（一）时间。

xx月xx日。

（二）场地布置。

活动当天全体干部于7：00在xx集合，然后按分配到各个场地进行场地布置。

（三）活动环节。

第一环节：团队建设。

活动当天全体理事于8：30在东大门集合，开始第一环节团队建设，包括：队长、队名，队歌，队口号，20分钟。

然后进行团队展示，每队5分钟。

全部展示完毕准备进入第二个环节。

第二环节：比赛过程。

第一关：卡在哪里？

1、东大门发令员发布口令，各队出发前往北大门小树林寻找第一关提示卡。

2、每张提示卡上的内容都是不一样的。

（注：各队伍事先均不知道路线，整个环节需按卡提示进行）

第二关：穿越有我。

1、地点：xx运动场休闲场地。

2、规则：

a、由关卡监督员选择四个项目。

b、按平均原则将各队分成4各小组，每组依次完成1个项目，下一个小组必须在上一小组完成后进行了拍手交接才可以开始。

c、关卡监督员须本着公平、公正、公开的原则，不允许在非必要的情况下给予帮助。

3、过程：

a、关卡监督员宣布游戏规则。

b、在参赛选手进行活动过程中关卡监督员负责记录各人表现、监督比赛和维护各方面安全，各队完成任务后进行点评，并发放下一关提示卡。

第三关：无敌蜘蛛网。

1、地点：实验楼1栋前空地。

2、规则：a、蜘蛛网有7个不同大小的洞，要求队员在这7个洞中穿过去，每个洞最多过两个人，不允许碰到蜘蛛丝，因为它含有剧毒。如果谁碰到了蜘蛛丝则全体队员重新通过。

b、关卡监督员须本着公平、公正、公开的原则，不允许在非必要的情况下给予帮助。

3、过程：

a、关卡监督员宣布游戏规则。

b、在参赛选手进行活动过程中关卡监督员负责记录各人表现、监督比赛和维护各方面安全，各队完成任务后进行点评，并发放下一关提示卡。

第四关：嗨！陌生人。

1、地点：东区。

2、规则：

a、每队男女生各找一个异性陌生人与其合影，全队找一对情侣与之合影。照片中要有明显的东区标志。

b、关卡监督员须本着公平、公正、公开的原则，不允许在非必要的情况下给予帮助。

3、过程：

a、参赛选手到东区三清园集合，然后关卡监督员宣布游戏规则。

b、关卡监督员在此过程中，记录队员表现，并要及时解决理事不可解决的事情。维护协会形象。

c、比赛完后进行点评，并发放下一关提示卡。

第五关：环环相扣。

1、地点：xx。

2、规则：全队队员手拉手围成一个圈，其中任一相邻的两个队员肩上各放一个呼啦圈，当口令发出时，其开始活动肢体使呼啦圈依次向两边移动，直至两呼啦圈移动一圈回到最初两个队员身上。

学校户外拓展活动策划书2

一、活动背景

专业分流组成了我们这个充满激情与梦想的班级，我们朝着一个共同的目标——成为一位杰出的.xx大学人，一位杰出的xx专业人。我们为未来迈出了坚定步伐。虽然已经过了大半学期，但是同学之间的联系不多，为了尽快使来自不同班的成员融入新的集体，激发大学生各项潜能，形成特色班级文化，提升班集体凝聚力，特举行这一次的素拓训练。

二、活动时间

xx年xx月xx号下午（具体时间可因具体天气情况而做调整）。

三、活动地点

xx公园（具体地点可因具体天气情况而做调整）。

四、活动目的1）提供一个展现自我，挑战自我的平台。

2）加强同学间的交流与合作，培养团队意识，增强班级凝聚力，形成班级特有班级文化。

3）拓展大学生综合素质，刚强品格，提高交际能力。

五、活动流程

下午四点左右在xx公园集合，并且实行签到预计素质拓展活动如下（顺序可因具体情况而做调整）：集合完毕后，先按照一二三报数随机分为三组，推选出各自的队长队秘，利用十五分钟确定队名队呼队歌以及队形，然后团队展示。

（一）驿站传书。

游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义；制度规则的建立与修正。

游戏介绍：全队成员排成一列，每个人这时候就相当于一个驿站，到时候由负责人把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中，要利用自己的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中。当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手，并把当然了信息写在纸片上交给最前面的负责人！

规则：

1、不能讲话。

2、不能回头。

3、后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面。

4、当信息传到最前面伙伴手中时，这位伙伴要要迅速举手示意，并把信息交到白板附近的负责人手中，计时会以举手那一刻为截止时间。

5、不能传递纸条和仍纸条。

（二）先是萝卜蹲，然后七彩连环炮游戏。

方法：男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制定位置吹气球，直到吹破。跑回原位置换下一个同学，如此轮换，每队十人，全部吹完后看时间。

竞赛规则：

（1）男女必须间隔排列（为了增加公平性）。

（2）必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则将在总个数里面进行相应扣减。

（三）疯狂的设计。

游戏规则：

第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。

第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出这个单词。

游戏时间：30分钟。

（四）集体兔子舞。

让三组的同学们竖排站好，后一个人扳住前一个人的脚，按照兔子舞的步伐向前进，直到最后终点，看哪组用时最少。最后一组会受到惩罚。

（五）活动经费预算。

矿泉水xx。

活动的一些准备物品气球之类xx元。

共xx元左右。

六、注意事项

9.学校雷锋日活动策划书 篇九

二 指导人：张福元 彭斌 彭斌 薄青青

三 策划人：徐志鹏 胡清明 谢春林 徐蓉 卿杰 刘威 覃佐贵

四 目的：值此毛泽东同志为学习雷锋题词：“向雷锋同志学习”45周年之际， 弘扬雷锋精神，树立共院新风，培养机械系团总支干部良好的素质及修养。

五 时间：20xx年3月15日中午

六 地点：湖南望城雷锋纪念馆

七 乘车路线：校门口乘912路或908路到南郊公园转804路到龙王镇转913路即达

八 活动展开程序

第一项 ： 分组

以每个部门为一个小组，实行组长负责制，各小组组 长由各部门部长担任

第二项： 关于点到

3月15日中午12点到图书馆门口集合，各小组点到

第一次：学校图书馆门口

第二次：雷锋纪念馆门口

第三次：学校图书馆门口

注意每次结果必须向主席团汇报

第三项： 参观雷锋纪念馆，学习雷锋精神。

第四项： 请团总支干部畅谈参观后的体会和心得。

第五项： 请团总支干部参观学习后，务必写一篇不少于800字的心得体会。

九 意义：

培养团总支干部良好的素质以及修养，有利与自身素质的提高，有利于雷锋精神的传播。

十 注意事项：

1 听从带队老师的指挥，任何人未经许可不得在景区逗留，不擅自行动，注意安全

2 参观期间严肃认真，不嬉戏

十一 各项经费预算：

1 门票8元每人 ，团总支有65人 共 520元

2 摄影总费用 共100元

3 希望申请校车(只送不接) 共300元

10.关于组织力图书的延伸阅读 篇十

作者：[加]亨利・明茨伯格出版社：中国人民大学出版社

阅读理由：本书对组织各种设计参数进行有目的的选择，以实现内部的一致与和谐，并使之与组织所处的情景相符，包括组织的规模、经营环境、使用的技术体系等。5个组成部分+5种协调机制+9个设计参数+4组情景因素，组合搭配出卓有成效的组织。

《开放性成长》

作者：[美]琳达・S・桑福德戴夫・泰勒出版社：东方出版社

阅读理由：这本书以市场现实为开端，然后提供了一系列的原则来指引你适应这个新型的、具有可变性的市场环境。作者使用大量个案研究，包括通用电气、戴尔、丰田汽车、西南航空以及IBM公司等，充分说明了开放性成长不仅仅发生在未来，也发生在当下！

《内驱力》

作者：[美]罗伯特・沃尔科特等 出版社: 中华工商联合出版社

阅读理由：创新不仅意味着更好地生存发展，还有奇迹！团队创业是创新的更高阶段，它是在原有组织中建立新商业模式的过程，这种新商业模式并非公司核心，但是能如杠杆般撬动公司的某些核心资产。

《第五项修炼：（实践篇）》

作者:[美]彼得・圣吉出版社：中信出版社

阅读理由：本书阐释了如何创建由学习者组成的组织，如何激活大家的记忆和梦想，让每一个努力的血脉里都流动着协作的精神。书中的故事显示了各类公司、企业、学校、代理机构甚至各类社群团体，如何克服“学习障碍”并完成优秀的业绩。

《QBQ!问题背后的问题（团队篇）》

作者：[美]约翰・G・米勒出版社：电子工业出版社

阅读理由：米勒通过选自卓越组织中真实的故事和案例，描述了卓越组织的特征，阐述了个人责任、组织绩效和企业文化之间的内在关联，提供了47种塑造卓越组织的实用方法和途径，它们适用于任何组织和个人应用于每天的工作中。

《混序：维萨与组织的未来形态》

作者：[美]迪伊・霍克出版社：上海远东出版社

阅读理由：几乎无人知道维萨是世界上最大的商业组织。它的营业额是沃尔玛的十倍。世界上最大的商业组织怎么能同时又是世界上最隐形的一个商业机构？在本书中，维萨的创始人，第一任CEO迪伊・霍克会带领读者分享该组织成功的奥秘。

《群体的智慧》

作者：[美] 詹姆斯・索罗维基出版社：中信出版社

阅读理由：只要掌握了激发群体智慧的原则，我们就能在这纷繁的世界自如地生活着。当然，群体的智慧也能告诉你“有什么好方法让你赢得竞猜节目的大奖”等问题。群体的智慧，还能告诉我们如何选择领导人、如何做生意以及如何思考这个奇异的世界。

《聒噪》

作者：[美] 特拉维斯・布拉德伯里出版社：中华工商联合出版社

11.学校文艺活动策划书 篇十一

(1)为了更好的配合新一届主席团的工作，加强学生会各部之间的联系，活跃学生会内部的气氛;

(2)发挥文艺部各个成员的特长，提高各成员的`能力，增强校园的文艺气息;

(3)发现学院内更多的文艺人才，为下一次文艺活动做好充分准备。

二.活动主题：

xxx学院学生会内部联谊活动

三.参与人员：xxx学院全体学生会成员

四.活动时间：六月中下旬

五.活动地点：大学生活动中心三楼多功能厅

六.活动内容：

(1)向主席团申请并联系各部门，听取各部门的意见和建议;

(2)对活动以各种形式进行宣传;

(3)邀请各部门准备联谊的节目，表演节目可以请外援但必须是我院同学;(每部一至两个节目即可)

(4)节目中穿插游戏，游戏主要以各部门为小组进行，这样可以加强部门内部的团结;

(5)在活动结束后可以奖励表现突出的同学;(可为下一次迎新晚会发觉人才)

12.学校端午节活动策划书 篇十二

一、活动目的以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。

二、活动时间

20xx年6月x日至6月x日

三、活动内容

1、开展节庆民俗文化活动。结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子比赛、观看龙舟比赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动，引导学生深入体会端午文化的独特魅力;依托“道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使学生用心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。

2、开展志愿服务活动。端午节期间，积极组织学生志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿服务，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。

3、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。

4、制作节日小报。积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参与端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展示活动。

四、活动要求

充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风;全部活动过程确保安全、有序开展。

学校端午节活动策划书2

夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

活动日期：端午节，也就是农历五月初五。

活动地点：xx

活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。活动内容：

1.了解端午节的由来

具体内容如下：

（1）农历五月初五是什么节日？（端午节）

（2）那么，你们知道端午节的来历吗？

（3）学生讲述端午节的起源故事。

（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频

2.包粽子

（主持人）：xx，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

方法：

1.将粽叶折成漏斗形

2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

5.蒸煮。

三）诗歌朗诵

（主持人）：xx，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。第一：xx朗诵。

第二：小组朗诵。

第三：女生齐诵。

第四：男女朗诵。

第五：大家齐诵

（诗歌内容附后）

四）观看赛龙舟录像。

（主持人）：xx，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗？端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满

朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。（播放赛龙船庆端午的视频。）（主持人）：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧！xx踊跃发表自己的观点。七.吃粽子请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。八、领导讲话：xx，今天的端午节过得很有意义。xx高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。

学校端午节活动策划书3

学校端午节主题活动方案

活动主题：粽爱端午

时间：20xx年6月2日17：30---21：00

地点：3号报告厅

主办单位：xx数学与应用数学班

活动目的：端午节是我国二千多年的旧习俗，通过本次活动使同学们进一步了解端

活动主题：“粽”爱端午

时间：20xx年6月2日17：30---21：00

地点：3号报告厅

主办单位：xx数学与应用数学班

活动目的：端午节是我国二千多年的旧习俗，通过本次活动使同学们进一步了解端午节的由来与风俗，普及端午知识，加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。

活动特点：活动生动有趣，可以调动大家的积极性，溶爱国情、师生情、友情于一体。表达对我传统节日的热爱与支持，祝愿大家节日快乐。

活动形式及内容：

一、办一期有关端午节的展板，普及宣传端午知识。

二、举办包粽子比赛，做香袋比赛，学生可自愿参加。

三、举办欢庆端午的晚会，演出节目由学生报名参加，经筛选登记录用后方可上演，形式不限。晚会主要是文艺节目，可以使用各种活跃气氛道具和横幅，也可以有互动节目。晚会中可以拍照和录象，来记录这一时刻，晚会结束后，相关文艺内容可以编辑成册，在系刊上发表。

创意阐述：

1、特色统一性：端午活动积极有趣，包粽子、做香袋比赛源于端午节吃粽子，佩香袋的习俗，遵循中国传统节日的特色和特点。晚会节目形式不限，歌曲，舞蹈，朗诵，相声小品，乐器演奏等均纳为主题，内容清新向上。服装、饰品、鞋等任何一方面都可以展现我国传统节日的节日气氛。

2、加强互动性：包粽子，做香袋活动具有节日意义，由学生自愿参加，主动动手，活动互动性强。晚会以节目单为主，先报上固定的节目和表演者，晚会上穿插几个互动性节目，如端午小知识有奖问答，端午故事奇缘话等。

3、扩大参与性：邀请一些知名人士参加，比如：老师、学生会干部、班组长、友人，也就是特邀嘉宾。

4、丰富欣赏性：所有节目的筛选将本着“自愿、公平、公正”的原则进行，参与比赛的同学可自愿上台，调动活动气氛。参与节目者和节目单要经过严密的审核，固定节目数量控制在20个左右。一些有自己节目才能的学生，都可以有一个专门展示自己才华的机会。个人表演、组合表演都可以。

活动流程：

1、宣传委员组织部分学生在活动开始前创办一期生动的主题展板，带领大家了解端午习俗。

2、在晚会开始前举办包粽子、做香袋比赛。使学生们在比赛的过程中进一步对中华民族的传统文化产生兴趣，体验劳动和分享的乐趣。

①准备粽叶、糯米、蜜枣等组织同学进行十五分钟限时包粽子大赛。由主持人计时，选出在规定时间内包的最好最多粽子的学生颁发活动小礼品。

②准备碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)以及剪刀、针、缝衣线，并挑选8名学生在十五分钟内进行做香袋比赛，由主持人和其他学生选出最巧香袋并颁发小礼品。参加比赛的学生可以将所做香袋带走作为本次活动的纪念品。

3、端午节晚会

①班长为晚会致词并宣布晚会开始

②晚会正式开始(具体内容略)

③主持人宣布整场晚会结束

④邀请嘉宾对本次活动的举办作评价

活动组织机构：

1、活动总策划、总负责人：2、管理帐目：3、节目组：4：后勤保障组：5、宣传组：6、保安礼仪组：

各任务组主要工作安排：

1、活动总策划、总负责人：负责确定活动邀请的嘉宾并且及时送出请柬。负责活动负责人的会议安排，负责邀请嘉宾代表对晚会的举办给予评价，负责把所有嘉宾安排

在前两排就座，成为活动的主角色。

2、管理账目：负责所购物品的登记和账目管理。

3、活动组：所有活动将本着“新颖、有趣、多样”的原则，在题材、内容，质量上下功夫，以确保各活动之间的衔接自然流畅，并使整个活动受到观者的欢迎与好评。

①负责活动的节目组织与保障。规定节目数量并安排演出顺序，督促和指导各节目编排。

②活动时间预测。每个节目需要多长时间，每个板块需要多长时间，整个活动需要多长时间。

③负责活动的节目彩排、正式演出的统筹规划与实施。

④负责中场互动节目的策划安排。

4、后勤保障组：本着勤俭节约的原则，高水平、高质量，圆满地做好活动的后勤保障工作。

①负责收齐班费，购买活动所需物品，购买物品时要索要发票，回来登记报账。

②负责准备好活动当日会场服务物品(水杯、茶叶等)，并接待好特邀嘉宾。准备好垃圾袋(箱)，监督维护场内卫生，庆祝结束后，负责清扫全场。

5、宣传组：利用各种方式做好活动的内外宣传工作。

①负责相关文件和节目单的制作与分发。

②负责书写主题文字和横幅、标语、展板的制作。

③负责安排班内媒体照相与录像等留念工作。负责活动全纪录。

6、保安礼仪组：

①负责活动的保安及突发事件的处理工作，维护全场秩序。

②负责安排礼仪队人员工作，做好活动的服务工作。

③负责活动前后组织同学和观众进掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风;全部活动过程确保安全、有序开展。

学校端午节活动策划书4

一、活动背景：

让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动目的：

1.初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。

2.通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。

4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

三、活动时间：端午节前两天

四、活动准备：

1、将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。

五、活动方案

第一阶段：活动准备

一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。

二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。

三、端午节故事演讲。

第二阶段：以班会形式进入活动

一、情境导入

激情朗诵有关端午节诗歌

二、进入活动主题，交流感悟

第一主题：话说端午

1、端午节的由来

端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。

2、端午节的传说与民间故事

3、端午诗词佳句知多少

第二主题：端午实践活动

粽子、香袋

1、感受粽子的香甜和香袋的美。

2、学习用折纸做的五彩粽。

3、体验劳动和分享的乐趣。

4、设计别致、精美的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢?(队员讲出各种贺端午的民俗活动)

引出——赛龙舟，端午食粽。

学校端午节活动策划书5

活动背景：

为继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，我校将于端午节期间开展“我们的节日·端午”系列活动。

活动目的1、以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。

2、学习制作小纸粽子，练习正确运用剪刀等简单工具。

3、在参与过程中，引导学生尝试进行与他人合作、交流，分享成果。

活动时间

20xx年5月17日至6月24日

活动内容

1、开展节庆民俗文化活动。结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子比赛，引导学生深入体会端午文化的独特魅力;使学生用心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。

2、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端

午传统习俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。

活动要求

充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，增强学生参与活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风;全部活动过程确保安全、有序开展。

活动流程：

活动前期准备

1、确定活动场地，与食堂老板协商

2、宣传(食堂宣传栏和两个生活区宣传板)

3、与系学生会主席团协商，每个班级派出一个代表队，下发通知单

活动中期准备

1、包粽子材料的准备

2、确认参赛人员名单

活动后期准备

1、确认申请物品是否到位

2、包粽子原材料的分配

3、会场布置(会场卫生的打扫)

4、各组人员各就各位

5、各班级代表队到位，发放材料，动手制作。

活动后续工作

1、整理打扫会场2、成员活动总结3、活动照片展出宣

活动注意事项

1、材料分配要到位

2、比赛中，穿插互动环节

3、现场秩序维护好

4、各班级各组粽子要区分好不能乱

作业

回家学包粽子，下节课将自己的作品带来。

活动反思：

开展节庆民俗文化活动。结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子比赛，引导学生深入体会端午文化的独特魅力;使学生用心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。

学校端午节活动策划书6

1、准备限量小礼品：向各班派发端午节海报，普及端午知识，派发端午节礼品。

其中包括：包粽子的方法学习纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位每班派发若干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。

2、端午节知识竞赛：

过端午，端午知识当然必不可少，我们准备收集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品——粽子一个。

3、端午节问卷调查：

根据海报编10道左右关于端午知识的知识问答题，在全校范围内进行调查，看看同学们对于端午知多少，也可以由此向同学们普及端午知识。

4、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆(录像也可)。

端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事!龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。

去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，鼓声震天，激动人心，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行，似一条条真龙欲一跃而起，情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力量在激扬。

5、自制粽子

端午的主角粽子在东汉就已有出现,但一直要到晋朝,粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今天我们所能看到的粽子，不论是造型或内容,都有五花八门的变化。先就造型而言,各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小枣粽、豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。

如果粽子给端午节带来了清香，那么包粽子是其中最真切的气息。

在家里，可以提前几天买回新鲜的粽叶，端午节的上午就能和父母在浅浅的夏日中体验包粽子的乐趣了。亲手用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒，再用绳子扎起所有的祝福与希望。过去，人们把粽子投入江中，让屈原免受鱼儿的伤害，寄托他们对一个伟大的灵魂的哀思与纪念。而现在，四川的人们正在遭受着地震带来的身心的痛楚，可以将包好的粽子和一串串千纸鹤赠送给社区中四川籍的居民，用一颗真挚的心给他们安慰，送上我们的关怀，送上我们对四川人民的信心。

在学校，可以利用社团活动时间，让同学们跟着指导老师学做粽子，知道粽子的原料和做法。联系好厨房的师傅，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一，送给同学，尤其是住在宿舍的同学们。

6、留下悬艾叶菖蒲，配香囊的风俗

端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为自己祈福，保佑平安，也祝愿灾难中的人们早日振作，重建起美丽的家园。让每一个节日在中国人的心中扎根，让中华民族的精神不断延续。