心理健康模拟试卷一二

心理健康模拟试卷一二（精选9篇）

1.心理健康模拟试卷一二 篇一

六年级数学一二单元试卷分析

一、本次测验学生考试情况

本班共有15人，参加测验的14人。从考试成绩上看，人平分59，及格人数7人，占50%；80分以上5人，占35.7%；40分以下4人，占28.6%；还有3人十几分。

二、本次测试命题分析

本次考试，试题分别编制了选择题,，判断题填空题，计算题，解决问题等各种形式的题目。难易分数比大致为7：2：1，主要体现基础教育重点在于培养学生积极的学习兴趣和良好的学习习惯。

第一题：选择题。是以一些小巧,灵活的题目为主,大多属于综合型题目,既可以考查学生对基础知识的掌握情况,又可以看出学生对知识的理解,培养训练学生的分析,综合能力。从卷面看，得满分的学生较多，只有个别学生把第2或5小题选错，主要原因是没有认真分析题目。

第二题：判断题。基础性强，重点考查学生对数学概念的记忆与理解。本题正确率较高，得满分的占95%以上。出错的学生主要是对概念不清。

第三题：填空题。主要以基础知识为主,理解型、应用型题目占70%左右,分析、综合型题目占30%左右。其中第3、4、11、14小题综合型强，错误较多，主要是部分学生对圆、圆柱、圆锥等知识的计算公式不能灵活应用。其余题目简单，正确率较高。

第四题：计算题。28分，占了较大的比例,主要形式有口算、混合运算、简便运算、解方程等形式.安排专项测查,旨在考查、提高学生的计算能力。从卷面看，满分的学生占30%，其余均有错误。特别是直接写得数中0.2的立方，1/5×1/2÷1/5×1/2出错较多；简便运算与解方程出错，主要是部分学生计算中方法错误，计算粗心，运算顺序不对导致。

第五题：看图计算。将圆与平行四边形组合，让学生看图，利用公式计算阴影部分的面积。95%的学生能看图求出圆的半径，正确计算出阴影图形的面积。也有5%的学生没有认真看图，半径计算错误，导致结果错误。

第六题：操作题。动手操作方面的内容不多。占6分。重点考察了图形的变换，方位的确认。特别是第二题，把画和算结合起来考查。这道题有5%学生出错，主要是学生按2:1扩大不会，个别学生过直线外一点做平行线出错，这些学生动手实践能力较差。

第七题：应用题。是数学测试的重点,对学生来说是难点。在本次应用题命制过程中,(1)紧紧围绕教材的重点,考查学生对基础知识,基本技能的理解与掌握;(2)紧密联系生活实际,促进学生分析问题,解决问题能力的提高;(3)题目灵活,开放有度,注重学生的思维训练,增进学生对数学的情感。七道应用题，涉及到了圆锥体积、圆柱表面积、相遇问题求速度、鸡兔同笼问题、扇形统计求总体、分数应用求单位“1”等，从卷面看，第2、3、4、5题都是平常练习过的题目，学生正确率高。第1、6题错误较多，导致错误的原因：

1、学生不认真审题。

2、计算不细心，特别是小数乘除法计算。

3、做题思路不清，欠分析，欠方法。

2.心理健康模拟试卷一二 篇二

运动要走出误区

5月23日～5月24日, 龙江的糖友们可以说享受了一场运动盛宴。我国运动健身专家赵之心老师亲临指导, 现场手把手教“走路”。

黑龙江省糖尿病教育学会组织的这场首届糖友健康走活动让龙江糖友为之振奋, 着实给龙江糖友上足了运动这节课。糖友兰先生说:得了糖尿病10多年, 一直在坚持运动, 但是现在才明白, 方法不对, 难怪效果弱, 现在更正了自己的走路方法, 首先走路时挺直腰板精神抖擞地走, 然后是按标准的动作去做。

本次活动对糖友来说是种极大的触动, 参加的糖友无不兴奋, 收获颇丰, 品尝着“运动革命”的喜悦。然而, 从咨询量来看, 远不如举办其它室内科普类活动那样受宠。有的糖友懒于动, 不爱动, 喜欢在家里躺着、卧着, 将康复的希望寄托在服用药物上, 不肯走出家门, 以有病为由拒绝运动。

运动贵在坚持

本次活动月过去后, 龙江糖友们将科学运动的方法进行融汇贯通, 自发地组织起来, 每周一次到公园内进行健康走, 将健康走进行有效延续。走得冒汗、练得气喘、动得兴奋!

3.小学生心理健康教育一二三模式 篇三

关键词：小学生；心理健康；模式

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）24-152-01

在学校教育和家庭教育的过程中，都不同程度的忽视了小学生的心理健康教育。在小学生当中，确实存在着许多心理健康上的突出问题，比如任性、孤僻、自私、嫉妒、烦燥、自卑、骄傲、粗心、消极、撒谎等。这些不健康的心理问题如果不及时解决，必将对小学生的健康成长带来很大的负面影响。如何加强小学的心理健康教育工作？我认为：应当采取一二三工作模式即：坚定一个信念、构建二个合作体、做好三个经常性工作。

一、坚定一个信念

人的心理健康是健康人的重要组成部分。我们的教育目标就是要培养学生成为有道德、有知识、身心健康、适应社会的人。因此，实施素质教育，培养学生全面发展，离不开心理健康教育；况且，在社会上、学校中和家庭里，时常所发生的问题学生案例，很多都是因为心理健康教育不到位所形成的。所以，我们无论是从实施素质教育的角度，还是从解决学生管理中的深层次问题出发，重视抓好小学生的心理健康教育工作是势在必行；抓好小学生的心理健康教育工作，有利于预防学生的心理疾病、维护学生的心理健康，有利于少年儿童的社会化和人格发展，有利于提高学校日常管理的成效。因此，强化心理健康教育，必将为学校教育注入新的活力。这些理念，应当成为我们坚定的教育信念。

二、构建二个合作体

一是构建学校教育与社会环境相互协调的合作体。应当说学校教育是开展学生心理健康教育工作的主体，但是，还离不开社会大环境的支持与配合。如良好的社会风气、健康的文化生活、鲜明的教育阵地、德高望重的“五老”（老英雄、老干部、老专家、老教师、老模范），这些条件，都为我们开展学生心理健康教育提供了丰厚的教育资源。作为学校教育应当主动与社会教育相结合，为学生心理健康教育工作营造一个健康、和谐的育人环境。二是构建教师与家长相互联系的合作体。小学生的生活空间、时间大体是一半在学校、一半在家庭，学生所形成的心理健康方面的问题，有时候会在家庭里表露出来，有时候会在学校里表现出来，还有时候会闷在心里。对此，如果家长发现了问题就大骂一通，老师知道了情况就批评一顿，这样的话，学生哪里受得了，不出问题才怪呐。所以，要抓好小学生的心理健康教育工作，加强老师、家长的双向联系、交流和密切协作，是至关重要的环节。

三、做好三个经常性工作

在正常开设心理健康教育课的基础上，作为学校和教师还应当做好三个经常性的工作，确保把学生的心理问题解决在萌芽状态。

1、经常关爱。教师有一颗爱心，是做好学生心理健康教育工作的前提。尤其是对那些性格内向、家庭贫困、成绩不好、身体残疾的学生，更需要我们倾其爱心。试想：一个教师如果没有爱心，甚至还经常的轻视、奚落、讽刺学生，那么学生能去接近这个教师吗？学生有心里话会向这个老师倾吐吗？所以，在我们的教育生活中，能够形成良好的亲子关系、师生关系、生生关系等人际关系，让学生的学习和生活充满着爱的涌流，这样，不仅能够减少学生心理问题的出现，而且，还有助于学生增添热爱生活、热爱学习、热爱人生、热爱社会的动力；即便出现某些心理上的问题，有大爱这个坚实基础，任何问题都会迎刃而解的。如果没有大爱之基石，亲子之间、师生之间、生生之间就会情感变薄浅、距离拉得远，学生遇到了心理上的障碍，则很难形成共识、很难解决问题。

2、经常观察。观察，是有计划、有步骤、直接目视学生个体的行为表现，并对观察到的事实加以记录和分析，便于掌握学生的心理和行为方面的问题。作为教师或家长，要经常性、有意识地观察学生的行为举止和面部表情，这样，才能够及时发现变化或问题。经验表明：人的面部表情，就是人的心理变化的“晴雨表”。成年人面对喜怒忧乐，可能有一定的伪装性，而小学生在高兴的时候则是满脸笑容，如果遇到不顺心的事情，那可是苦脸一大把。观察学生，就是关心学生、了解学生，同时，也能够发现端倪。学会观察学生，我们才有资格当好学生的“心理医生”。对观察到的情况，我们要进行分析、推理和判断，知晓学生需求什么？揣测学生想做什么？只有这样，才能够做到“对症下药”。

3、经常疏导。疏导学生，走出困惑，是加强小学生心理健康教育的出发点和落脚点。就小学生中经常发生的心理健康方面的共性和个性问题。一是共性方面的问题。这是开展小学生心理健康教育工作的重要任务。如学生中普遍存在着注意力不集中、骄傲情绪严重、团结协作不力、生活自理能力偏差、以我为中心等心理问题。对此，我们应当抓住“三个环节”，帮助学生心理纠偏。坚持上好心理健康教育课。系统组织好班队主题活动。积极开展好“双走进”社会实践活动，即走进社区、走进家庭。二是个性方面的问题。这是开展小学生心理健康教育工作的艰巨任务，如在部分学生中时常出现的自私、嫉妒、任性、冲动、自卑、冷淡、报复、攀比、自以为是等个体心理问题。

4.五年级语文下册第一二单元测试卷 篇四

()()()()

sǎ tuō suō yī shà sí fáng ài

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二、把词语补写完整，并选择填入句中。(12分)

（）（）覆去 不翼（）（）严（）以（）

始（）（）及（）（）素裹 杯（）（）薪

（）寝（）食（）（）美奂 襟（）（）舞

1.千里冰封，万里雪飘，好一派_________的世界。

2.大敌进犯，我军_________，决一死战。

3．一进实验室，爸爸就_________地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心了。

三、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（7分）

熟：A．熟练 B．熟悉 C． 程度深 D． 成熟

瓜熟蒂落（）熟能生巧（）

熟门熟路（）深思熟虑（）

破：A．开支、花费 B．劈开、毁坏 C．揭穿、剖析

D．冲开、攻下 E．突破、撤除 F．耗伤、破败

势如破竹（）破格提拔（）大破晋军（）

一语道破（）破费（）

会：A．理解懂得 B．熟悉、通晓 C．表示有可能实现

D．表示懂得怎样做或有能力做 E．擅长

心领神会（）会英语（）能说会道（）

他会不会来（）学会（）

四、按要求写成语。（8分）

（1）写出带“鼎”的成语四个

____________ _____________ _____________ ____________

（2）写出四个表示颜色的成语

____________ _____________ _____________ ____________

（3）描写春天景象

____________ _____________ _____________ ____________

（4）用另一个成语解释下列成语（写出一个意思相同的成语）。

画蛇添足（）有条不紊（）

（5）“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释，请你根据下列诗句的意思各写出一个含有相同道理或意境的成语。

读书破万卷，下笔如有神。—————（）

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—————（）

五、根据要求变换句子。(4分)

（1）反问句和陈述句变换

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

改成陈述句： ________________ _____________________

小孩掉河里，我们不能见死不救。

改成反问句：______________ _________

（2）缩句

戴着红领巾的王艳一片片地拾起地上的纸片。

________________________________________________

（3）扩句

小艇成了工具。

_______________________________________________

（4）修改病句

我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。

5.心理健康模拟试卷一二 篇五

（1）它没有__________的姿态，没有__________________的虬枝，也许你要说它不美但是它____________________________________,它是树中的伟丈夫。

（2）在《纪念白求恩》中毛泽东号召中国共产党人要做：一个高尚的人，一个___________________，一个___________________，一个___________________，一个___________________。

（3）夕阳西下，_______________________。

（4）故园渺何处？________。淮南秋雨夜，________。

（5）翅湿沾微雨，_____________________。_____________________，相伴过年华。（6）知之者不如好之者，_________________________________。（7）_____________________________，燕然未勒归无计。

（8）《池鹤》中表现诗人对仕宦生活厌倦和无奈的句子是___________________________，_________________________________。

（9）青少年要敢于像李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中所说的那样“____________________________，_______________________”，充满建功立业的壮志豪情。

（10）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是高尚的人，___________________________，___________________，____________________，一个有益于人民的人。

二、阅读

《海燕》

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，--就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里--充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，--呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，--它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下„„只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

1．开头第一段对海面景物的描写有什么作用？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．海燕在文中象征什么？海鸥、海鸭和企鹅在文中又象征什么？ 海燕：__________________________________________________________________________ 海鸥、海鸭和企鹅：_____________________________________________________________ 4．描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．除了文中的象征意义，你认为现在我们身边还有哪些人与海燕精神有共同之处？ 1.题目用了什么修辞方法？有何作用？ 2.“我不由停住了脚步”有什么作用？

3.文章把紫藤萝称作瀑布，描写瀑布，使用的三个既形象又贴切的动词是？

4.“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步？

《白杨礼赞》

那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢人像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。那怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

1、文段中第一句与后四句的关系是_________________________________。

2、文段后四句是写白杨树的____________________，它们的结构关系是____________________。

12、这段文字的中心句是________________________________________。

13、如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”改为“这是在北方风雪的压迫下保持着倔强挺立的一种树”表达效果好不好？为什么？

________________________________________

14、这段文字中，运用的修辞手法有________________________________________。

三、文言文阅读

《陋室铭》

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1．解释下列画横线的字词。

（1）惟吾德馨

（2）谈笑有鸿儒

（3）可以调素琴

（4）无丝竹之乱耳 2．用现代汉语，翻译下面两个句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）孔子云：何陋之有？

3．用自己的语言概括陋室的特点。

4．“可以调素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中事，写作角度有何不同？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．能表明本文主旨的句子是___________________________，本文特别提到“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的用意是__________________________________________________________

《马说》

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1、解释下列加点字的含义。

①祗辱于奴隶人之手（）②骈死于槽枥之间（）（）③千里马常有，而伯乐不常有（）

2、.找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。①才美不外见 通______ 含义：_______ ②食之不能尽其材 ____通___含义： ；___通___含义：

③其真无马邪 _____通_____ 含义：______________

3、.翻译下面的句子。

① 食马者不知其能千里而食也。

______________________________________________________________________________

4、.归纳文章第2段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？

_______________________________________________________________________________

《活板》

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂<蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污

1、以上文段选自_____，作者_____，是_____朝著名的科学家、政治家。本文选自他的《_____》。这是一部有关_____等各种知识的笔记。

2、你找出选文中的两个通假字，并写出通哪个字。

____________________________________________________________________________

3、你翻译下列句子。

（1）用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

______________________________________________________________________________（2）先设一铁板，其上以松脂<蜡和纸灰之类冒之。

_____________________________________________________________________________

参考答案：

（1）婆娑

屈曲盘旋

伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔

（2）纯粹的人，有道德的人，脱离了低级趣味的人，有益于人民的人（3）断肠人在天涯

（4）归思方悠哉

高斋闻雁来（5）泥香带落花

巢成雏长大（6）好之者不如乐之者（7）浊酒一杯家万里

（8）临风一唳思何事，怅望青田云水遥（9）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月

（10）一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人。

二、阅读

《海燕》1.描绘海燕所处的环境，烘托海燕的形象2．乌云听出了欢乐；乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心3．海燕：无产阶级革命的先驱者，海鸥、海鸭、企鹅：形形色色的假革命和不革命者4．与海燕进行对比，突出海燕的战斗英姿。

《白杨礼赞》

1、总分

2、外形、并列

3、第一句

4、不好。因为原句中的表转折关系的关联词“虽„„却„„”在句子中起强调作用，强调白杨树的倔强挺立，这样着重表现白杨树的精神，如果改了就去掉了关联词达不到强调的效果。

5、拟人

《紫藤萝瀑布》

1、题目用了比喻，予紫藤萝以动感，使它形象生动，吸引读者，同时也暗含了中心。

2、为下文作铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。

3、垂下、流动、迸溅。

4、照应开头，收束全文。面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。

三、文言文阅读

《陋室铭》1.（1）本意是散发很远的香气，这里是指品德高尚（2）大（3）调弄，这里是弹奏的意思（4）指琴瑟之类的弦乐器和箫笙之类的管乐器。

2.（1）这是简陋的房子，只是我的品德好。（2）孔子说：“有什么简陋的呢？”

3．自然环境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。

4．前句从正面说，是实写，表现室主人的从容雅静；后句从反面写，是虚写，表现室主人对世俗生活的厌弃

5.惟吾德馨；“诸葛庐”和“子云亭”是当年诸葛亮与杨 隐居之所，作者一方面表示对两位古人的推崇，另一方面他也以此自诩，用“诸葛庐”和“子云亭”比“陋室”，暗示陋室不陋。《活板》

1、《活板》 沈括 宋 梦溪笔谈

历史

2、“板”通“版”；“止”通“只”

6.心理健康模拟试卷一二 篇六

第一单元测试题

题号

一

二

三

四

总

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（65分）

j

1.。（5分）

m

e

b

d

_______

_______

_______

_______

______

2.。（10分）

chí

piāo

yán

léi

yóu

hù

sūn

luò

diàn

飘

周言

落

孙

电

游

互

池

雷

zhōu

3.。（9分）

chūn

tiān

hóng

huā

（1）

来了，到处是

绿叶。

shén

me

zuó

（2）

不管到

时候，我们都热爱自己的祖。

zuǒ

yòu

（3）

我手按住本子，手写字。

4.。（6分）

青

请

情

晴

清

今天，空万里，小

蛙心

特别好，它在荷叶上唱歌，小鱼

来小虾当听众，它们边听边在的河水里游来游去。

保

喜

纯

眼

冰

5.。（5分）

睛

净

护

冻

欢

6.。（12分）

子

力

（）

（）

生

又

（）

（）

7.。（8分）

（）回大地

（）物复苏

柳绿（）红

冰（）融化

泉（）叮咚

百（）齐放

百（）争鸣

我发现这些词语都是描写__________的。

8.。（10分）

（1）

中国姓氏有很多，赵、钱、孙、，周、吴、郑，诸葛、，官、欧阳。

（2）池草

山

红

鱼出

林

二、。

（12分），，!，，!，，!

1.读一读，连一连。（6分）

清脆的柔软的快乐地

腰

拔节

嗓子

2.用“_____”画出描写声音的词语。（3分）

3.春天是是怎样来的？用“

”在文中画出。（3分）

三、。

（）（8分）

美丽的春天来了，说一说在下面的这些地方，你都看到了怎样的春天？。

在果园里，___________________________________________

在田野里，__________________________________________

在山坡上，_________________________________________

在小河边，__________________________________________

四、。

（15分），？？？。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

附参考答案：

一、1.D

B

E

J

M

2.飘—piāo

周—zhōu

言—yán

落—luò

孙—sūn

电—diàn

游—yóu

互—hù

池—chí

雷—léi

3.（1）春天

红花

（2）

什么

祖

（3）

左

右

4.晴

青

情

请

清清

5.冰冻

眼睛

保护

纯净

喜欢

6.动

运动

字

写字

双

双手

姓

姓名

7.春

万

花

雪

水

花

家

春天

8.（1）李

王

东方

上

（2）

青

花

水

鸟入

二、1.清脆的嗓子

柔软的腰

快乐地拔节

2.叮咚

叮咚

呼啦呼啦

哔剥哔剥

3.唱着歌

跳着舞

放着鞭炮

三、我看到梨树、桃树、杏树都开出了美丽的花。

小草变绿了，麦苗更青了，各种野花都开了。

树儿都发出嫩绿的芽

小河里的水融化了，小河唱着歌往跑去

四、略。

2018-2019学一年级第二学期语文核心素养测试

第七单元测试题

（部编本小语一年级下册第7单元）

（时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华

学生姓名：

得分：）

题号

一

二

三

四

总

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（60分）

1.。（10分）

xīn

biàn

yì

zhuī

hóu

hǔ

chí

gāng

diū

yì

新

刚

丢

意

遍

猴

追

虎

迟

新

2.。（16分）

pínɡ

chánɡ

dì

ɡuā

zhōnɡ

tóu

jìn

lái

hái

yǒu

yǐ

jīnɡ

wén

mínɡ

lián

zhǎnɡ

3.在(zài)各(gè)选(xuǎn)一(yī)个(gè)。（6分）

往

空

下

人

包

开

让

找

天

书

来

坐

块

4.。（5分）

快

（1）兔子跑得（），乌龟爬得慢。

（2）在广场的中间有一（）巨石。

（3）听到响声，狐狸飞（）地跑了。

百

白

（4）

这本书，我已经看到一（）页了。

（5）

（）云在蓝天上飘来飘去。

掰

眨眨

背

打

5.。（5分）

摘

书包

哈欠

玉米

桃子

玉米

6.。（6分）

又大又红

_________

________

________

7.。（6分）

例1：歌唱

音乐课上，我们尽情地歌唱。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

例2：告诉

妈妈告诉我，过马路时要注意安全。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8.。对(duì)的(de)打(dǎ)“√”，错(cuò)的(de)打(dǎ)“×”。（6分）

（1）

《一分钟》这篇课文写元元多睡了一分钟，迟到了20分钟，告诉我们要珍惜时间。（）

（2）

学习了《文具的家》我们知道了要把学习用品放在文具盒里，就不会丢了。（）

（3）

《小猴子下山》这篇课文告诉我们做事情喜欢什么就做什么。（）

二、。

（19分）

（一）。

（9分）

动物王国开大会（节选）

“请注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连说了十遍。

这一次，大家都听懂了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加大会。

1.谁在给动物们下通知？在文中用“_____”画出。（3分）

2.开会的时间是_______________，地点是:______________。（2分）

3.第二天动物们表现的怎么样？（4分）

___________________________________________________________

（二）。（10分），；，；，。，；，；，。

1.用“______”在文中画出，早晨起床后要干什么？（3分）

2.用“

”画出，到学校后，我们怎样做？（3分）

3.生活中你有哪些好习惯？（4分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________

三、。

（6分）

小朋友们你一定见过美丽的大公鸡，现在来描述一下它的样子吧。

___________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

四、。

（15分），？？？。

___________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

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附参考答案：

一、1.新—xīn

刚—gāng

丢—diū

意—yì

遍—biàn

猴—hóu

追—zhuī

虎—hǔ

迟—

chí

2.平常

地瓜

钟头

进来

还有

已经

文明

连长

3.书包

来往

让开

坐下

天空

找人

4.（1）快

（2）块（3）快

（4）百

（5）白

5.摘桃子

掰玉米

眨眼睛

背书包

打哈欠

6.又大又圆

又大又多

又圆又多

7.歌唱：小鸟在树上欢快地歌唱。

告诉：老师告诉我们，上课要好好听讲。

8.（1）√（2）√（3）×

二、（一）1.狗熊

明天上午八点

森林广场

3.动物们都来到森林广场，准时参加大会。

（二）1.梳洗整洁用早餐

2.走进教室先开窗，洒水扫地擦桌椅

3.我每天每天起床后先洗脸刷牙，饭前便后会洗手。能做到早睡早起。

三、提示：大公鸡金黄色的羽毛，头上戴着大红冠子，两只眼睛转来转去，金黄色的腿粗粗的看上去很有力，它踩下来的脚印像一朵朵小梅花。

四、略

2018-2019学一年级第二学期语文核心素养测试

第三单元测试题

（部编本小语一年级下册第3单元）

（时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华

学生姓名：

得分：）

题号

一

二

三

四

总

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（62分）

1.。（4分）

lè

yuè

（1）

音乐（）课上，我们快乐（）地唱歌。

jiào

jué

（2）

上课时，我们自觉（）地坐好。

（3）

妈妈正在睡觉（），我悄悄地走出房间。

2.。（8分）

tīng

jiǎng

（1）我在认真

老师

课。

gē

ge

zhāo

hū

（2）

跟他的小伙伴打。

hé

wán

（3）孩子们在小

边

得很高兴。

3.。（9分）

乐

________________________________________

单

________________________________________

当

_________________________________________

4.。（9分）

也

音

很

当

说

行

三画

九画

六画

5.（）。（5分）

①

跟

②很

（1）

我（）着妈妈去赶集，集市上（）热闹。

①

他

②地

（2）

我不小心碰了同桌的脚后（）。

（3）（）是王明的叔叔。

（4）我们热爱这片土（）。

6.。（14分）

踢

搭

看

听

跳

丢

打

积木

足球

音乐

画书

沙包

篮球

皮筋

7.。（9分）

要查的字

音序

音节

组词

居

故

许

8.，？“√”。（4分）

（1）

①小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（）

②小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。（）

（2）

①小鸭子游到小公鸡身边。（）

②小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（）

二、。

（17分）

（一）。

（10分）

树和喜鹊（节选）

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1.仿照例子写词语：（4分）

例：安安静静（AABB式）

：_____________

_____________

2.用“____”画出选段中的一对反义词。（2分）

3.为什么树很快乐，喜鹊也很快乐？（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________

（二）课外阅读。

（7分），：“，！”：“？！”：“？！”：“！”，。

1.文章写了_______和_______之间的一件事。（4分）

2.这个故事讲了这样一个道理______。（只填序号）（3分）

①泉水要和石头比本领。

②石头说大话。

③只要功夫深，就能水滴石穿。

三、（6分）

汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她打听路呢？

汪亮：___________________________________________________

老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。

汪亮：___________________________________________________

老奶奶：真是个懂礼貌的孩子！

四、（15分），？？？。

______________________________________________________________________________________________________________________

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附参考答案：

一、1.（1）yuè

lè

（2）jué

（3）jiào

2.（1）听

讲

（2）哥哥

招呼（3）河

玩

3.4.三画：也

六画：当

行

九画：音

很

说

5.（1）①

②

（2）①

（3）①

（4）②

6.踢足球

搭积木

看画书

听音乐

跳皮筋

丢沙包

打篮球

7.J

jū

居住

G

gù

故事

X

xǔ

许多

8.（1）②（2）②

二、（一）1.平平安安

开开心心

2.亮—黑

3.因为树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

（二）1.石头

泉水

2.③

三、老奶奶您好，请问去阳光花园怎么走？

谢谢您，老奶奶

四、略

2018-2019学一年级第二学期语文核心素养测试

第二单元测试题

（部编本小语一年级下册第2单元）

（时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华

学生姓名：

得分：）

题号

一

二

三

四

总

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（66分）

1.“_____”。（6分）

路

lù

lǜ

趣

qǜ

qù

站

zhán

zhàn

暖

nuǎn

luǎn

村

chūn

cūn

却

qiè

què

2.。（8分）

yǐ

hòu

huǒ

bàn

yí

piàn

yīn

wèi

chī

shuǐ

jiào

shēnɡ

běi

jīnɡ

méi

yǒu

北

3.。（9分）

：___________________________________________________

过

：____________________________________________________

走

：__________________________________________

4.。（5分)

主

住

（1）

妈妈说我是个有（）意的孩子。

（2）

我跟奶奶（）在一起。

（3）

我们都想念毛（）席。

火

伙

（4）

我和小（）伴一起把（）扑灭了。

秋

京

没

5.。（9分）

6.。（6分）

多彩的香甜的美丽的洁白的壮观的遥远的水果

天山

季节

仪式

地方

雪莲

④尝

②跳

7.。（）(3分）

③讲

①踩

______故事

______影子

______水果

_______房子

8.。（6分）

一（）水井

一（）画书

一（）小树

一（）石碑

一（）珍珠

一（）石子

9.子。（6分）

（1）

我多想去北京看看。

___________________________多想________________________。

（2）

别的孩子也这样吗？

_____________________________________________________吗？

10.。（8分）

绿色太阳

春天

红色太阳

夏天

金黄太阳

冬天

彩色太阳

秋天

二、。

（13分）

（一）。（5分）

我多想去看看（节选）

妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！

1.。（3分）

①遥远

②弯弯

③雄伟

________的天安门

________的北京城

________的小路

2.？“________”。（2分）

（二）。（8分）

。。，。，郁郁葱葱的庄稼。

1.。（2分）

这篇短文主要写的是_________时家乡山的景色。

①春天

②夏天

③秋天

④冬天

2.______。（2分）

3.______________。（4分）

三、。

（6分）

你最喜欢和小伙伴一起做哪些游戏，说给大家听。

______________________________________________________________________________________________________________________

四、。

（15分）

图(tú)画(huà)上(shànɡ)的(de)小(xiǎo)朋(pénɡ)友(yǒu)在(zài)哪(nǎ)儿(ér)？他(tā)？？。

______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

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附参考答案：

一、1.lù

qù

zhàn

què

nuǎn

cūn

2.以后

伙伴

一片

因为

吃水

叫声

北京

没有

3.4.（1）主

（2）住（3）主（4）伙

火

5.没有

没在没好

北京

京城

京都

秋天

秋风

秋雨

6.多彩的季节

香甜的水果

美丽的天山

洁白的雪莲

壮观的仪式

遥远的地方

7.③

①

④

②

8.口

本

棵

块

颗

个

9.（1）我多想到月球上去看看。

（2）你去过北京吗？

10.绿色太阳——夏天

红色太阳——冬天

金黄太阳——秋天

彩色太阳——春天

二、（一）1.③

①

②

2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观

（二）1.①

2.4

3.花

树

三、我最喜欢跟小伙伴一起做老鹰捉小鸡、跳绳、跳皮筋等游戏。

四、略。

2018-2019学一年级第二学期语文核心素养测试

第五单元测试题

（部编本小语一年级下册第5单元）

（时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华

学生姓名：

得分：）

题号

一

二

三

四

总

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（74分）

1.。（15分）

①

蜻蜓

pǎo

bù

②

蚂蚁

qīng

tíng

③

跑步

tī

qiú

④

玉器

yù

qì

⑤

踢球

mǎ

yǐ

2.。（8分）

yuǎn

jìn

（1）我家离得学校，明明家离得。

dǎ

pāi

（2）玲玲在羽毛球，兰兰在皮球，他们都在操场上锻

shēn

tǐ

炼。

yùn

liáng

（3）夏天，蚂蚁在往洞里

粮食，蟋蟀在树下乘。

3.。（6分）

口

扌

足

讠

4.。（9分）

古

细

造

跑

声

间

相

李

网

上下结构

：___________________________

半包围结构

：

_________________________

左右结构

：——————————————

5.。（4分）

身

：________________________________________________

足

；_____________________________________________

6.。（6分）

体

香

习

①蚂蚁

②蝌蚪

③蜻蜓

7.。（3分）

④蚯蚓

⑤蜘蛛

⑥蝴蝶

____________半空展翅飞，____________花间捉迷藏，____________土里造宫殿，____________地上运食粮，____________池中游得欢，____________房前结网忙。

8.。（4分）

小葱拌豆腐

七上八下

竹篮子打水

节节高

芝麻开花

一清（青）二白

十五个吊桶打水

一场空

9.。（19分）

（1）（）对今，圆对（）。严寒对酷暑，春暖对秋（）。

和风对（）（），朝霞对（）（）。

莺歌对燕舞，鸟（）对花（）。

（2）（）（）（），非所宜。幼（）（），老何为？

（）不琢，不成器，（）（）（），不知（）。

二、。

（5分），。。，。，。，。

1.短文共有______个自然段。（1分）

2.文中讲到哪些动物？用“______”画出。（2分）

3.根据课文内容选一选。（只填序号）_________（2分）

①只有凶猛的动物有弱点。②动物都有弱点。

三、。

（6分）

亮亮要打电话约他的同学翔翔去踢球，把下列的内容补充完整。

亮亮：____________________________________________

翔翔：你好，好的下午我们几点去

亮亮：___________________________________________

翔翔：好的，我一定准时到，再见。

亮亮：__________________________________________

四、。

（15分），？？、。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

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附参考答案：

一、1.①—踢球—tī

qiú

②—跑步—pǎo

bù

③—蜻蜓—qīng

tíng

④—蚂蚁—mǎ

yǐ

⑤—玉器—yù

qì

2.（1）远近

（2）打

拍

身体

（3）运

凉

3.吃

叫

叶

拍

打

提

跑

踢

跳

语

说

话

4.上下结构：古

声

李

半包围结构：造

间

网

左右结构：细

跑相

5.6.体育

身体

香气

香味

学习

习题

7.③

⑥

④

①

②

⑤

8.小葱伴豆腐—一清（青）二白

竹篮子打水——

一场空

芝麻开花——节节高

十五个吊桶——七上八下

9.（1）古

方

凉

细雨

夕阳

语

香

（2）子不学

不学

玉

人不学

义

二、1.5

2.老虎

狼

熊

鳄鱼

3.②

三、翔翔，你好，我是亮亮，下午咱们去公园踢足球吧。

三点可以吗？

再见！

四、略。

2018-2019学一年级第二学期语文核心素养测试

第八单元测试题

（部编本小语一年级下册第8单元）

（时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华

学生姓名：

得分：）

题号

一

二

三

四

总

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（分）

1.。（10分）

p_____

t____

w____

sh____

l_____

瓢

逃

蚊

甩

领

___ú

____ō

___í

____ián

___án

熟

拨

奇

棉

拦

2.。（10分）

jiā

pà

（1）我自己一个人在感到很害。

jiě

jie

zhuō

tiáo

xià

（2）

了

虫子

唬我。

yī

bié

bìng

（3）

生为

人除去

痛。

3.。（5分）

墙

咬

鹿

娘

治

_______

_______

_______

_______

_______

吐

然

傻

逃

折

_______

_______

_______

_______

_______

④难过

③高兴

②害怕

①生气

4.。（8分）

5._____

_____

______

______

5.。（8分）

毛巾

牙刷

香皂

梳子

脸盆

刷牙

梳头

擦手

洗脸

洗澡

6.。（6分）

（1）帮忙

吧

还是

请

你

别人

_______________________________________

（2）湖里

木瓜

高高的一个

从

树上

掉到

_______________________________________

7.。（11分）

（1）早晨下雨当________，晚上下雨到_______。

（2）朝霞________，晚霞行_________。

（3）_____雨山戴帽，____雨半山腰。

8.。（6分）

（1）相信“咕咚”很可怕的动物有。

①

小兔

②

野牛

③大象

④山羊

⑤小鹿

⑥狐狸

（2）“咕咚”其实是。

①

木瓜成熟后掉到湖里发出的声音。

②

一种可怕的动物。

（3）小壁虎的尾巴是___________

①

其他动物借给它的。

②自己长出一条新尾巴。

二、。

（15分）

（一）。（6分）

《棉花姑娘》节选

忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑了。

1.七星瓢虫是什么样子的？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________

2.棉花姑娘的病好了以后，变得怎样了？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________

（二）。（9分）。，洋(yáng)，。状(zhuàng)，“”。。。，，。

1.“____”，？（2分）

2.“

”，？（3分）

3.？（4分）

___________________________________________________________

三、。

（6分）

当写错了字，却又发现自己忘带橡皮时，你会怎样跟你的同桌借？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、。

（15分），儿？？？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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附参考答案：

一、1.iáo

áo

én

uǎi

ǐng

sh

b

q

m

l

2.（1）家

怕

（2）姐姐

捉

条

吓

（3）医

别

病

3.女

氵

广

口

土

扌

亻

辶

口

灬

4.③

④

②

①

5.牙刷—刷牙

香皂—洗澡

梳子—梳头

脸盆—洗脸

6.（1）你还是请别人帮忙吧！

（2）一个木瓜从高高的树上掉到湖里。

7.（1）日晴

天明

（2）不出门

千里

（3）有

无

8.（1）①

③

④

⑤

⑥

（2）

②

（3）

①

二、（一）1.身上有七个斑点，就像七颗星星。

2.长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花

（二）1.鸽子见状友好地衔来一根草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。

2.蚂蚁见状在他脚后跟狠狠咬了一口，在农民分神看脚之时，鸽子觉察到危险，扑闪着翅膀飞跑了。

3.因为蚂蚁救了鸽子，农民捉不到鸽子了。

三、我写错字了，可我忘记带橡皮了，能把你的橡皮借给我用用吗？

四、略。

2018-2019学一年级第二学期语文核心素养测试

第六单元测试题

（部编本小语一年级下册第6单元）

（时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华

学生姓名：

得分：）

题号

一

二

三

四

总

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（65分）

1.给下列的字选择正确的音节打上“√”。（6分）

潮

cáo

cháo

躺

tǎng

tǎn

踪

zōnɡ

zhōnɡ

晶

jīng

jīn

流

niú

liú

坡

pō

bō

2.。（10分）

yú

duǒ

duǒ

měi

（1）小

儿游过泛起

丽的水花。

cǎi

jiā

biān

（2）我们一起去

花，你

入我们这

吧。

tái

liàng

（3）舞

上的灯

了。

3.。（9分）

尖

直

机

唱

4.。（10分）

消

浮

翅

搬

歌

膀

息

家

萍

5.。（）（8分）

④蚊香

②北斗星

③西瓜

①凉席

⑧冰棍

⑥蒲扇

⑦织女星

⑤绿豆汤

：

：

_____________________

：_______________

：

：______________________

6.。（8分）

例：：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

（1）小鱼在游。

小鱼在___________________游。

小鱼在________________________游。

（2）小马在跑。

小马在________________跑。

小马在__________________________跑。

7.。（10分）

（1）你的作业写完了吗

（2）这个字好难写啊

（3）他已经回家了

（4）我的作文发表了

我太高兴了

8.。（4分）

敏而好学

不知则问

读书百遍

读万卷书

而义自见

不耻下问

行万里路

不能则学

二、。

（14分）

（一）。

（6分）

诗一

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

诗二

泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早蜻蜓立上头。

1.，；题目是，作者是

。（4分）

①《小池》

②《池上》

③白居易

④杨万里

2.。（2分）

①春天

②夏天

③秋天

④冬天

（二）。（8分）。。。。

？……，，。，，。

1.短文中写到的小动物有________________________。（3分）

2.“它”是指：_________________________。（2分）

3.“是给迷路的小蚂蚁带路呢？还是去为上班的纺织娘照明……”请你想一想，它还会去做什么呢？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________

三、。

（6分）

夏天，风景美丽，到处绿色葱茏，请你说一说，你最喜欢夏天的哪些景物？

______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

四、。

（15分），？，。

______________________________________________________

_______________________________________________________

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附参考答案：

一、1.zōnɡ

tǎng

cháo

pō

liú

jīng

2.（1）鱼

朵朵

美

（2）采

加

边

（3）台

亮

3.尖头

尖刀

笔尖

电机

手机

飞机

一直

直线

笔直

4.搬家

翅膀

浮萍

唱歌

消息

5.食物：③

⑤

⑧用品：①

④

⑥

星空：②

⑦

6.（1）水里

自由自在地在水里

（2）草原

高兴地在草原上

7.（1）？

（2）！（3）。（4），！

8.敏而好学——不耻下问

不知则问——不能则学

读书百遍——而义自见

读万卷书——行万里路

二、（一）1.②

③

①

④

2.②

（二）1.萤火虫

小蚂蚁

纺织娘

2.萤火虫

3.会给小朋友带去夏天的童话

跟小草说悄悄话

三、我最喜欢夏天的树林和小河，树林里树叶茂密，知了在树上唱歌。

小河里，鱼儿自由自在地游来游去。

四、略

2018-2019学一年级第二学期语文核心素养测试

第四单元测试题

（部编本小语一年级下册第4单元）

（时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华

学生姓名：

得分：）

题号

一

二

三

四

总

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（62分）

1.。（5分）

_____ong

____uāng

____ǒng

_____ǎ

____uò

粽

窗

涌

洒

座

h____

r_____

q_____

w_____

w______

虹

肉

群

微

望

2.。（9分）

wǎn

chuáng

qián

gù

（1）妈妈每天

上在给我讲

事。

gāo

xìng

bà

ba

xiào

（2）为了让我们，讲了许多

话。

3.。（9分）

我：__________________________________________

书

：_________________________________________

再

:_________________________________________

4.。（6分）

草

脚

挑

据

夜

微

水

说

色

原

尖

笑

5.。（6分）

直

八

夕

卜

田

心

口

十

搭

6.。（5分）

听

做

荡

吃

游戏

粽子

秋千

积木

音乐

7.。（9分）

（1）

__________________飘来飘去。

（2）

__________________十分_____________________。

（3）

______________________________________吗？

8.。（13分）

（1）雨停了，天上有一座美丽的桥，这座桥是。

（2）

光，疑是

霜。

（3）

此。

深不知处。

二、。

（18分）

（一）。（7分）

《端午粽》节选

外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。

长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。

1.？。（3分）

2.。

外婆装一篮粽子让我们带回家分给邻居，表现了外婆（）（2分）

①很大方，对邻居很友好。

②粽子做得多，吃不完。

3.。（2分）

人们端午节吃粽子，是为了纪念（毛主席

屈原）。

（二）。（11分）,:“,。”家(jiā)，？。：，：“。”。。：“，！”！，：“。”：“。”。家(jiā)。，：“我家的小兔真棒！”

1.短文中小猪请小兔去游乐场______________，小松鼠请小兔到________家尝冰淇淋。（4分）

2.兔妈妈和外婆为什么让小兔自己去外婆家？用“______”在文中画出相关的语句。（3分）

3.你想对文中的小兔说些什么？（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________

三、。

(5分）

小朋友们，你们那儿过端午节都吃什么？人们有哪些活动？请你来说一说。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

四、。

（15分），物？

。。

______________________________________________________________________________________________________________________更多资料请关注：

附参考答案：

一、1.z

ch

y

s

z

óng

òu

ún

ēi

àng

2.（1）晚

床前

故（2）高兴

爸爸

笑

3.4.微笑

夜色

据说

挑水

草原

脚尖

5.外

外面

真

真的叶

叶子

思

思念

6.荡秋千

搭积木

做游戏

吃粽子

听音乐

7.（1）风筝在天上

（2）我今天十分高兴。（3）你去过北京

8.（1）彩虹

（2）床前明月

地上

（3）只在山中

云

二、（一）1.除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽

2.①

3.屈原

二、（二）1.飞车

河马

2.原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会，事先和兔外婆商量好的。

3.小兔你做事很专心，不三心二意，我要向你学习。

三、我们这儿用艾蒿煮鸡蛋，家家门前都插上艾蒿。

7.心理健康模拟试卷一二 篇七

为了进一步巩固2011年职业健康安全环保管理工作取得的成绩，结合公司实际，找短板，突出重点，狠抓很管，努力实现安全环保生产目标。2012年，公司职业健康安全环保管理工作着重从以下几个方面开展工作。

一、强化基础管理

完善制度建设，加强教育培训工作，严格执行三级安全教育制度，开展全员再培训，做好特种作业人员培训取证工作，做到特种作业人员100%持证上岗，提升员工的安全意识。持续开展隐患排查与治理，以季节性安全检查、节假日检查、专项安全检查与日常检查相结合的方式开展隐患排查治理工作，全面排查、治理安全隐患，实现隐患100%整改，以减少和预防事故的发生。

二、持续开展标准化建设，强化标准管理工作

以危险化学品标准化二级达标为契机，持续开展安全标准化建设，力争在2012年实现危险化学品标准化、有色重金属冶金标准化两个标准化一级达标。

依据《班组安全标准化工作实施方案》，持续开展班组生产安全标准化建设工作，确保完成2012年班组建设目标。

三、职业健康管理

全方位辨识职业危害危险源，定期对职业危害因素进行检测，严把新工人入厂关，开展岗前、岗中、离岗体检工作，组织

接触职业危害因素员工进行全面的职业危害体检，加强职业危害告知，告知作业场所存在的危害因素及防治措施，采取有效的环境改善、个人防护等措施，预防职业病发生。

四、应急管理工作

组织开展应急预案培训与演练工作，通过“安全生产月”应急演练周、“119消防日”等活动，开展综合预案演练，进行烟酸泄漏、硫酸运输、火灾、特种设备等事故现场处置方案演练。进一步提高应急响应能力和员工应急救援处置能力。规范应急物资管理，储备应急救援器材、现场应急物资及应急救援药品，确保发生突发事故时能快速救援、处置，避免人身伤害降低事故损失。

五、开展反三违行动，加强交通安全管理工作

开展违章行为治理专项行动，加大处罚力度，消除“三违”行为。加强交通安全管理，进一步规范厂内道路交通安全管理，在主要道路上划分人车分离，设置明显的限速、限高等警示标志，通过宣传栏、交通安全警示看板、发放宣传单等形式向员工宣传交通安全知识，教育员工在厂内及上下班途中遵守交通规则，确保交通安全。

六、加强现场管理

将人、机、料、法、环有机的结合起来，通过整理、整顿，规范人的行为，物的状态，实现生产现场管理的规范化和标准化。

七、环保管理方面

1、完善和改造部分环保设施，更好的保证主要污染物达标排放。计划要完善的环保设施主要有精炼烟气处理系统、破碎车间除尘系统、生产污水处理系统及无组织烟气处理系统等。

2、为切实做好重金属排放监督工作，消除环境风险隐患，深入开展重金属排放常规监测，逐步扩大监测范围、频率和增加监测指标，增强对重金属污染物排放监测工作，加强重金属排放日常监测及监督；

3、增强污染源特别是主要污染物排放口的监督和管理。

4、开展环保设施日常监督和检查工作。通过公司日常督查、综合检查结合生产单位自查的模式，做好环保设施运行监督管理工作，确保环保设施有效运行，主要污染物达标排放。

5、加强环保宣传工作，扩大宣传范围和内容，利用多种形式，开展宣传教育培训，切实提高全体员工的环保意识和环境保护知识及环境保护应急措施。

6、开展环境保护和危险废物应急预案演练工作。

7、开展危险废物规范化管理工作，按照环保部《危险废物规范化管理指标体系》管理体系标准，规范公司内固体废物管理工作，逐步步入正规化管理。

8、完善公司环保管理手续，申领办理危险废物经营许可证。2012年，公司将上下一心，努力抓好安全环保管理工作，突出重点和难点，狠抓落实，层层有目标、有责任，坚定信心，随时绷紧安全环保这根弦，克服一切困难，努力完成安全环

保目标。

8.心理健康知识模拟大赛 篇八

（一）比赛规则

比赛分为必答题、速答题、案例分析题、情景模拟题、风险题等五种题型。其中必答题、速答题、风险题为客观题，由主持人直接公布答案。案例分析题、情景模拟题为主观题，由评委打分。比赛结束后，现场公布排名结果。

1、必答题

必答题分为两个部分，单选题和判断题。

（1）判断题：每队每人必答4题，由每队5人分别举操作牌（“对”牌、“错”牌）示意，按每队答对的人数计分，答对1人算5分。满分100。

（2）单选题：每队必答5题，每题10分。满分50分。

2、速答题

每对派一名代表，由主持人念题目，进行快速回答。答对一题加十分，答错不扣分。限时1分钟。

3、案例分析题

每队选答一题，由队长在题库中选择一题，阅读一段文字后，由主持人念出问题。每队经过讨论后，选派一名代表回答问题，答题时间限定3分钟。待各支队伍回答完毕，由现场评委分别对各队打分，本环节满分30分。

4、情景模拟题

每队选做一题，由队长在题库中选择一题，准备3分钟后，每队选派代表进行现场的情景模拟。

待各队伍全部完成答题后，由现场评委分别给各队打分。本环节满分50分。

5、风险题

风险题由每队在四种类型的风险题中选答一题（可以放弃），经讨论后由一人回答。答对即加上相应分数，答错即扣除相应分数。风险题的题型如下：

（1）判断题：10分。（2）单选题：20分。

9.2018年心理学模拟试卷及答案 篇九

C．瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律 D．俄国生理学家巴浦洛夫提出条件发射说 2.个体在3～6岁处于（）期。A.童年

B.幼儿 C.少年

D.青年

3.广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并有经验引起相对（）。A.升华 B.发挥 C.表现 D.持久的变化

4..看到一朵红花，这时的心理活动为（）。A.感觉

B.知觉 C.视觉

D.色觉

5.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。A.先快后慢 B.逐步减慢 C.先慢后快 D.逐步加快

6.思维的主要特征为()A.间接性和概括性

B.分析性和概括性

C．间接性和整合性 D.分析性和整合性

7.意识的（）是意识的最基本特征。A.觉知性

B.能动性 C.目的性 D.社会历史性

8.（）是指个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望。A.成就需要

B.交往需要

C.权利需要

D.进食需要

9.（）是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别与他人的稳定而统一的心理品质。A．气质

B．性格

C．人格

D．自我

10.（）是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。A.信息源

B.信息 C.信息渠道 D.接受者

二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性，包括（）。A．兴趣

B．能力

C．气质

D．性格

E．理想

2.1．中枢神经系统包括（）。A.脑垂体

B.脑

C.面神经

D.脊髓

E.脊神经

3.技能按其本身的性质和特点可以分为（）。A.逻辑技能 B.动作技能 C.具体技能

D.抽象技能

E.智力技能

4.产生深度知觉的单眼线索有多种，如：（）。A.纹理梯度 B.线条透视 C.相对大小

D.光线和阴影

E.视轴辅合

5.常用的测量保持量的方法有（）。A.记忆法 B.重建法

C.回忆法

D.再认法 E.再学法

6.按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（）。A．动作想象

B．逻辑想象

C．无意想象

D．一般想象

E．有意想象

7.意识的特征有（）。A.觉知性

B.能动性

C.社会性 D.目的性 E.社会历史性

8.生物性通常包括（）。A.进食需要 B.交往需要

C.饮水需要

D.睡眠与觉醒的需要

E.性需要

9.人格结构是十分复杂的，它主要包括（）组成部分。A．气质

B．人格倾向性

C．性格

D．人格心理特征

E．自我调控

10.交往过程的基本要素有（）。A．信息源

B．信息

C．信息渠道

D．接受者

E．反

三、填空题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填写在题中横线上。1.实验法的两种主要形式是__________和自然实验法。2.__________是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回应。3.__________即道德品质，是指个体按照社会道德准则行为时对社会对他人对周围实物表现出来的某些稳定的心理特征或倾向。

4.__________指人在特定条件下对客观事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。5.遗忘是对识记过的材料不能再认或重现，或是__________的再认与重现。6.根据思维的创新成分的多少，可以把思维分为__________和创造性思维。7.根据注意有无目的性和意志努力的程度可分为无意注意和__________。8.马斯洛需要层次论中的最高层次是__________。

9.应对的功能可分三个方面，问题取向的应对、认知评估取向的应对和__________。10.归因指的是根据所获得的各种信息对他人的外在行为表现进行分析，从而推断其__________的过程。

四、简答题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。1.简述睡眠的阶段。

2.简述马斯洛的需要层次理论。3.简述能力发展的差异。

4.简述人际交往的心理因素及意义。

五、论述题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。1.论述品德和道德的关系。2．论述各种气质类型的主要特点。

六、案例分析题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。请分析案例原因，提出解决方案，并做总结。1.基本情况：

王某，女，18岁，高三，智商正常。李X，女，重点班学生，性格内倾，近一年来情绪低落、失眠，对什么都没兴趣，难以集中注意力学习。症状常以半个月左右为一周期。暑假结束后学校开学，自感问题加重，痛苦不堪。因为父母工作关系，从小和爷爷奶奶一起生活，小学阶段成绩一直很不错，后保送进入中学重点班，仍由爷爷奶奶陪同住学校外面，成绩中游。出现心情压抑，主要原因是学习成绩下降。她曾反复对家长说，“不想上学”。在家每隔2－3天就要哭一次，家人无法哄劝。有头疼、失眠、胸闷、厌食、腹泻等不适应症状，一天有时只吃一顿饭。在墙上乱涂乱画，用纸剪出一个大大的死字，时常晚上在家既不写作业也不睡觉，长时间呆坐。考试失利后，用小刀划自己的手背。喜怒无常，不知什么时候就发脾气。对任何事物都无兴趣，情绪非常低落，总想回到原来的班级。2.基本情况：

周某，女，18岁，高三，智商正常。来访者在家中时候，身体健康，无重大躯体疾病历史，从小比较开朗、活泼、但是很听话，在家人和老师眼中是个捣蛋鬼，学习成绩普通。好勇斗狠，让家长教师头痛不已，后因打架问题被校方记过。在学校，稍有言语不和便与别人拳脚相向，被批评教育多回。但是却屡教不改，多次重复。于是转学，稍微好了一段时间，但是没有多久又旧病复发，因为打架斗殴而多次被学校老师、领导、干部批评教育，稍有成效，但没有多久又会出现，较少参加团体性活动，与同学的关系显得很紧张，疏远老师、领导、干部，不会主动打招呼，并且对批评感到反感，会与干部在工作中争执，学习时注意力不集中

一、单项选择题

1.A 2.B 3.D 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.C 10.C

二、多项选择题

1.BCD 2.BD 3.BE 4.ABCD 5.ACDE 6.CE 7.ABDE 8.ACDE 9.BDE 10.ABCD

三、填空题 1.实验室实验法 2.反射 3.品德 4.错觉 5.错误

6.常规思维 7.有意注意 8.自我实现需要 9.智力 10.原因

四、简答题 简述睡眠的阶段。

答：根据脑电波的变化，可以将睡眠分为四个阶段：第一个阶段称为入睡期，主要是频率和波幅都有较低的脑电波。在这一阶段里，身体放松，呼吸变慢。这一阶段大约持续10分钟。第二阶段为浅度睡眠期。这一阶段大约持续20分钟，其主要特点是以短节律脑电波为主，偶尔会出现短暂爆发的、频率高、波幅大的脑电波，称为“睡眠锭：，在这一阶段里，个体很难被叫醒。第三阶段是中度睡眠期。这一阶段大约持续40分钟，脑电波开始出现Δ波。第四阶段为深度睡眠阶段，肌肉进一步放松，身体的各项功能指标变慢，脑电波以Δ波为主。这四个阶段大约要经过90分钟左右，随后进入到5-10分钟的“快速眼动睡眠期”。快速眼动睡眠期最明显的特征是睡眠者的眼球做快速上下左右运动。Δ波消失，伴随着高频率、低波幅的脑电波。

2．简述马斯洛的需要层次理论。

答：马斯洛对需要做了卓有成效的研究，提出了著名的需要层次论。该理论吧人的需要分为七个不同的层次。

① 生理需要。指人类维持生存和种族延续的需要。

② 安全需要。是人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要。③ 归属与爱的需要。是一个人要求与他人建立感情的联系或关系。④ 尊重的需要。当上述三种需要都得到满足后，尊重的需要开始在需要群种占主导地位，支配人的生活。

⑤ 认知需要。这是克服障碍和解决问题的工具。

⑥ 审美需要。包括对秩序、对称、完整结构以及存在于大多数儿童和某些成人身上的对行为的完美需要。

⑦ 自我实现需要。这是需要层次的最高点。

马斯洛的需要层次理论把人类的基本需要按层次组织起来，纳入到一个连续的统一体之中。这种理论反映人的基本需要由低级向高级的发展趋势以及需要和行为之间的关系。

3、答：

（1）能力发展水平的差异。能力发展水平有高低的差异.但就全人类来说，能力的个体差异呈正态分布。

（2）能力表现早晚的差异。各种能力不仅在质或量的方面表现出明显的差异，而且能力表现的早晚也存在着明显的差异。

（3）能力类型的差异。能力类型的差异主要表现在知觉、记忆、言语和思维等心理活动方面。

（4）特殊能力的差异，是指完成同一活动可以由能力的不同结合来实现。（5）能力的性别差异。男女能力的总体水平大致相等，男女的能力结构存在差异。4．

答：人际交往的心理因素包括认知、动机、情感、态度和行为等。

认知是人际交往的前提，动机在人际交往中有着引发、指向、和强化功能，情感是人际交往的重要调节因素，态度在人际交往中具有重要意义，行为是人际交往的交往手段。认知、动机、情感、态度和行为等心理因素的不同组合、相互作用，形成人际交往不同的思想基础、动作特征、感情色彩、态度倾向和行为方式，从而表现出人际关系的不同层次和发展水平。包括低层次、中等层次和高层次。人际交往的意义：

① 个体社会生存的基本条件。② 促进个体心理发展。③ 有助于形成自我意识。④ 心理健康的基本保障。

五、论述题

1．论述品德和道德的关系。

品德即道德品质，是指个体按照社会道德准则行动时，对社会、对他人、对周围事物表现出来的某些稳定的心理特征或倾向。（1）品德与道德的区别：

①品德与道德所属的范畴不同。道德是一种社会现象，是人们辨别是非善恶，指导或调节行为的尺度。而品德是一种个体现象，是个体人格的重要组成部分，是社会道德在个体头脑中的主观映像，其形成、发展和变化即受到社会规律的制约，又受个体的生理、心理活动的制约。

②品德和道德所反映的内容不同。道德所反映的内容比品德广阔的多，概括的多。道德包括社会生活的总体要求，是调节社会关系的行为规范的完整体系，而品德包含的只是社会道德规范的局部。

③品德与道德产生的力量源泉不同。道德产生的力量源泉是社会需要，社会生存和发展给予道德以力量，而品德产生的力量源泉则是个体需要。（2）道德与品德的联系：

①品德是道德的具体化。品德是一定的社会道德规范在个体头脑中的反映和在个体在活动实践中的具体体现。

②道德影响着品德的形成与发展。品德不是与生俱来的，它是个体在社会化的过程中、在社会道德舆论的熏陶和道德教育的影响下，通过自己的实践活动逐步形成发展起来的，离开了道德，品德就无从谈起。

③个体的品德对社会道德状况有一定的反作用。即众多的个人品德能影响社会道德的面貌和风气，所以，从某种意义上讲，品德是道德的基础。2.论述各种气质类型的主要特点

答：气质的类型主要有胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质

胆汁质：精力旺盛，情绪发生快而强，言语动作急速，热情，直率，朴实，急躁，遇事常欠思量，鲁莽冒失，做事也常常感情用事，难以自制。

多血质：活泼好动，情感发生快而多变，思维言语动作敏捷，易适应环境，亲切，乐观，浮躁，稳定性差。

粘液质：沉着冷静，情绪发生慢而弱，思维言语动作迟缓，稳定，安静，坚韧，有自制力，执拗，冷漠。

抑郁质：软弱萎缩，情绪发生慢而强，富于自我体验，孤僻，言语动作细小无力，敏感，羞怯。

六、案例分析

1、答：

（一）原因分析（3分）

（1）情感原因：幼年时期情感剥夺的生存环境，使得没有学会如何正确对待焦虑和冲突的方法，不幸的环境在孩子的潜意识中留下了深深的烙印。上学后，家长一味重视学业，忽视了品格教育。其在同学中不再表现的很优秀，班内学习排名居后。这些更加重了内心的无奈和挫折，导致幼年时期遭遇再现，于是悲观压抑，选择逃避和发泄情绪来避免自己的继续受挫。

（2）认知原因：家人的期望，榜样的示范，为树立了很高的人生目标。但学业难度的加深，教学方法的灵活，使得反应力较慢的她，一时无法适应，过度紧张和焦虑导致学习成绩下降。二是自我评价降低，采取自责、自罚的心理防御机制导致认知的偏差。

（3）行为原因：面对失败的情形，内在的心理防御机制为避免内心受到伤害，选择身体健康为代价，使自己的行为合理化，消沉倦怠。另一方面，压力的积累，又缺乏适当的情绪调节，产生无法脱离的低落情绪。

（二）解决方案（4分）

（1）“支持性心理干预”为主的综合性心理辅导对策。让其充分讲述痛苦的体验，宣泄情绪，同时给她安慰、信任。关怀、支持该生构建新认知，并伴以一定行为技巧的学习应用与生活指导，使她的抑郁情结得以舒解，激发她战胜挫折的勇气和信心，从而引导她走出心理危机。（2）各方面的协调。其中家庭环境的协调是关键。①.宣泄释放：以情绪的宣泄和释放为主。倾吐出学习生活中的种种“不如意”，宣泄出积存内心深处的负面情绪；②发现心结：帮助她找出深藏的不合理信念，或者叫功能失调性假设。例如：如果我的成绩不好，就会在竞争中被淘汰，就考不上高中、大学；③解释澄清搞清楚这些不合理信念与她情绪困扰之间的关系，改变认知结构。④自我及时强化 当她认识到不合理信念以及自己的消极情绪后，帮助她予以放弃，并及时建立合理的信念，强化她的积极情绪和行为。

（3）帮助她制定合理的生活、学习计划，每天晚上睡觉前，考虑明天干什么。计划不能定的太高，但也不能太低，要留有充分余地。这样使她每天都可以比较顺利地完成计划，也就是通常所说的“跳一跳就可以摘下果实来”，培养她的自尊、自信。

（4）对消极情绪作建设性的宣泄，具体做法有：闭上眼睛听音乐，让自己感觉随音乐流动；每周和父母老师进行一次坦诚对话；每天早晨跑步半小时，晚饭后散步半小时。表象训练，在大脑中通过表象的形式，把原有的消极情绪在大脑中主动诱发出来，随之代以积极的情绪或进行放松训练，以减轻消极情绪对自己的不良影响。

（三）小结

引导正确对待生活中的不如意，关心学生的学习生活心理变化，家长要对子女更多的关爱和心灵关注。

2、答：

（一）原因分析（3分）

（1）个体原因。个体成熟水平：在个体发展的不同年龄阶段，认知水平能力不同，错误的认知一定在现实中四处碰壁，其结果就是必定会造成痛苦。承受压力程度是高低有别的，一般来说，在人的青春期由于激素及性格正在成熟等等各方面的迅速发展，承受压力的水平明显的会低很多。个体正确的心态：在日常的生活、工作、学习中没有正确的心理对待别人的言论的压力，就会导致承受水平相当低。精神承受能力：这个是个体差异中的先天决定因素，很难有所改变，就是心理学上所说的气质，人的气质是先天的后天基本都几乎不可能有什么改变。每个个体的精神承受能力是固定的，后天可以通过其他手段转移压力，但是有个成长的过程，需要时间磨炼后形成的阅历。

（2）社会因素 整个社会中，不良因素有很多，而且很容易影响人的心理形成，一旦形成定势，就会变成固定模式。而且很难改变，并且改变需要一个漫长而艰辛的过程。（3）不良的宣泄形势。

（4）知识经验不足，辩证思维的发展尚不成熟，不善于一分为二地看问题，往往抓住一点就无限地夸大或缩小，自以为看到了事物的全部，极易出现以偏概全的失真判断，导致错误的结论。

（5）中学生正值青春期，内分泌功能迅速发展，大脑皮层及皮层下中枢的兴奋度常迅速地增强或减弱，从而形成情绪的波动不安，出现偏激认识和冲动行为。

（二）解决方案（4分）

（1）行为治疗和认知行为治疗。求助者的心理问题主要表现在其适应不良的社会交往行为上，攻击性的行为倾向或是人际交往关系的紧张，都是因为其偏激的理念所导致的。而偏激理念的习得和形成是个体社会认知的偏差和不合理引起。而行为的不断重复和强化，反过来又会加剧认知和个性的偏离，再加上各种不利因素的强化（教育方式的不对，缺乏沟通的强行命令等等），不经过认知行为疗法和行为疗法矫正，求助者将会在恶性循环中导致最终反社会和攻击性人格的形成。让求助者找出最受欢迎的学生，并与之进行比较。找出差异，促进自我觉知。

（2）制定自我控制约定，并进行演练，最后实地进行训练。和老师、家长，联系重新规划日常生活，丰富日常活动，及时奖惩，并让其记下治疗的最新感受。真正品尝进步的快乐。制定“行为契约”，以加强自我控制

（3）采用新的松弛及发泄方法，让他的不良情绪有所宣泄，比如做运动，练射击，拳击等。

（三）小结