上海信息技术学校

上海信息技术学校（共8篇）

1.上海信息技术学校 篇一

——加入51job，我们一起前程无忧

前程无忧2012校园招聘

“前程无忧”(Nasdaq: JOBS)是国内第一个集多种媒介资源优势的专业人力资源服务机构。它集合了传统媒体、网络媒体及先进的信息技术，加上一支经验丰富的专业顾问队伍，提供包括招聘猎头、培训测评和人事外包和咨询在内的全方位专业人力资源服务，现在全国25个城市设有服务机构。

2004 年9月，前程无忧成为首个、也是目前唯一在美国纳斯达克上市的中国人力资源服务企业，是中国最具影响力的人力资源服务供应商。

截止2011年8月，前程无忧有效注册用户超过5000万，注册简历超过4100万，高峰期间每天有超过300万用户访问，日有效职位超过210万，日浏览页面超过1.8亿，每周多达2200万份简历通过51JOB发送到企业，是中国最具影响力的人力资源网站。

招聘职位：无忧培训生

销售部培训生

电话销售 →销售管理培训生（管理培训岗位）→销售主管→助理经理→销售经理

工作内容：利用电话向企业客户推广、销售51JOB的网络服务

任职要求：

大专及以上学历

有学生会或社团工作经验者优先

口齿清晰，普通话标准，沟通表达能力强

有团队意识，具有强烈的进取心、责任感

诚实敬业，能吃苦，有良好的抗压能力和学习能力

熟练使用Office软件

工作时间：五天八小时工作制，享受国家法定节假日及带薪年假

福利待遇：3000元++（无责任底薪+提成奖金+正式员工享受六险一金）

网站部培训生

网站数据录入：负责网站招聘广告信息输入；数据库信息导入、更新。

任职要求：

-大专学历，专业不限；

-中英文输入熟练；

-工作责任心强，能承受经常性加班或轮班的工作压力。

薪资待遇：1300++（正式员工六险一金）

网页设计师：了解客户需求，设计及制作网页，确保设计、制作中跨部门协调顺畅

-大专学历，有良好的审美能力，善于沟通，具备良好的团队合作精神

-熟练运用Photoshop、Dreamwaver、Flash等图形设计与网页编辑软件

-掌握HTML、CSS、Javascript等编辑技能，必须有使用一般源代码编写网页的能力

薪资待遇：1800—3500（正式员工六险一金）

工作地点：武汉光谷软件园E2栋

简历投递地址：mello.fu@51job.com

招聘时间：2011年10月28日星期五上午9点 招聘地点：待定（以各系辅导员通知为准）

2.上海信息技术学校 篇二

作为上海高新技术产业九大产业之一,软件和信息服务业是现代服务业中发展速度最快、技术创新最活跃、增值效益较大的产业门类。加快发展上海软件和信息服务业,是上海产业结构升级的方向,有利于推动传统产业的发展水平和经济效益的提高,是转变上海经济发展方式的重要标志。产业技术路线图是未来发展的愿景,其结合知识、理想、政府资源、相关投资及控管流程,为产业发展提供了确认、评估及选择策略的技术方案,是针对某一特定产业领域,集合众人意见对重要变动因素所做的未来展望[1]。产业技术路线图的主要功能是描述、交流、计划与协调,通过技术路线图的整合,把宏观的政治、经济、社会文化、外部竞争环境等因素与微观的技术资源置于一处进行关联分析,可为产业发展规划、政策制定、技术突破及项目投资提供重要依据[2]。

近年有很多作者从产业技术路线图的角度研究产业发展,如魏景柱等进行了基于产业技术路线图的大庆市产业转型研究[3]。王仰东等对保定太阳能光伏产业技术路线图的研究[4]。我国较早进行产业技术路线图实践的是广东省,并2009年完成了广东省建筑陶瓷技术路线图、铅产业技术路线图等若干产业的技术路线图制定[2],取得了良好效果。本研究受上海经济和信息化委员会的委托,结合政府、行业、企业和科研院校专家意见,重点从产业目标制定、产业发展壁垒分析、项目发展项目凝练及路线图绘制几个方面绘制上海软件和信息服务产业发展路线图,并根据绘制的路线图对上海软件与信息服务业未来发展思路进行分析。

2 上海软件和信息服务业内涵及发展现状分析

“软件和信息服务业”这一名词首次出现是原工信部2007年的软件专项规划中,其采用软件和信息服务业指代软件产业和以软件为基础的信息服务业,从产业构成上分为软件产品和信息服务业。对于其内涵,有以下理解:

(1)软件和硬件分别计价销售催生了软件产品,价格体现了软件产品和软件服务的价值,推动了软件产业的快速发展:以前软件仅依附于硬件以硬件作为商品在流通领域中出现,软件不体现价值。从1969年美国IBM公司第一次率先把软件和硬件分别计价销售后,软件作为有价商品进入了市场形成了软件产品。以软件产品为基础的应用领域不断地扩大,又出现了以软件产品为基础的信息服务业,使得软件和服务同具价值推动了产业的进一步发展。

(2)软件具有的高渗透性和强融合性的特点不断地扩大了软件的应用领域。软件的技术不断快速更新,技术生命周期短,新技术出现快,它的渗透性和融合力不断增强,会不断产生具有不同性能,形式和内容的软件产品,服务和需求领域。

上海的信息服务业起步于20世纪80年代中期,2009年,上海信息服务业实现经营收入2108.11亿元,同比增长20.2%;增加值768.48亿元,比同比增长12.8%,产业增加值占全市生产总值、第三产业和现代服务业的比重,分别达5.2%、8.7%和10%左右[5]。软件和信息服务产业涉及领域很多,上海市确定其有八个重点发展领域:软件产业、网络游戏产业、网络视听产业、数字出版产业、电子商务、金融信息服务业、航运信息服务业、信息基础设施。围绕这八个核心发展领域,上海已针对软件与服务业的不同领域建立相应的产业园区,其中国家级软件产业基地1个、市级软件产业基地7个、数字内容产业园4个、信息服务外包产业园和文化创意产业园各1个。园区的建设对产业集聚效应产生了很大作用,如浦东国家软件产业基地和国家软件出口基地的产值占上海软件产业的15%。在产业发展政策环境方面,2009年,上海市政府将软件与信息服务业列为高新技术产业化九大重点领域之一,并制定出台了一系列产业政策;在人力资源方面,截至2009年年底,上海市信息服务业从业人员达到29.3万人,硕士以上学历人才占13.0%,研发人员比重超过50%。

上海软件与信息服务业经过三十年的发展,目前的现状是优势、劣势、机遇与挑战共存,具体见图1的产业SWOT分析。

3 产业发展模式与发展目标分析

确定产业发展目标是绘制产业发展路线图的基础,而确定上海软件和信息服务产业的发展目标首先要分析我国软件和信息服务产业的发展模式和发展需求。2000年6月24日国务院颁发了《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》的18号文件,其中文件规定的二个政策目标:(1)通过政策引导,鼓励资金、人才等资源投向软件产业和集成电路产业,进一步促进我国信息产业快速发展,力争的2010年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接近国际先进水平;(2)鼓励国内企业充分利用国际、国内两种资源,努力开拓两个市场。经过5到10年的努力,国产软件产品能够满足国内市场大部分需求,并有大量出口。以上两条是我国对软件和信息服务业的总纲领性政策,它是我国软件产业发展的一个里程碑式的标志,实现产业化应该以此为纲,在此之后出台的政策都是为了进一步落实18号文件的具体措施。可以说明发展软件和信息服务业的中国特色,即我们的发展模式不同于美国的技术与服务领导模式、印度的国际加工服务型、日本的内需导向型、爱尔兰的生产本地化模式,我国的软件和信息服务产业的发展模式为:在软件技术和生产能力上达到国际先进水平;软件产业的市场存在着国内外二个市场,国内市场需求巨大,在满足国内市场需求大部分需求并有大量出口。

由于软件和信息服务产业涉及面广,新技术不断涌现,商业模式快速演化,产业发展的不确定性很大,通过以上对我国软件与信息服务产业发展模式的分析,课题组根据上海软件与信息服务业发展现状及2009年出台的《上海推进软件与信息服务业高新技术产业化行动方案》的指导思想[6],制定2011年至2020年的十年发展目标,分三个时间阶段(近期、中期和晚期)对六个方面进行阐述:扩大产业规模、培育具有核心竞争力的重点企业、提高产业人员素质、产业核心技术研发应用及市场化、完善产业发展环境、提升信息服务外包水平。

4 产业发展壁垒及突破分析

确定好产业发展目标后,便可以根据目标与现实的差距分析上海软件和信息服务业发展壁垒。产业的发展主要依赖三个方面:产业技术研发、产业链建设和产业支撑环境。下面围绕三个方面阐述上海软件和信息服务产业发展壁垒。

产业技术研发可分为两个部分:核心技术研发和产业共性技术研发,对于前者,跨终端操作系统平台正成为新的产业发展制高点,上海面临的产业核心技术既有整个国家面临的产业核心技术突破难题,如打造一批具有行业特色和专业特点的工业软件,发展具有自主知识产权的操作系统、数据库、中间件和办公软件,又有上海特有的核心技术问题,如在汽车电子、智能手机、轨道交通、终端设备等领域研发具有自主知识产权的核心嵌入式软件平台,提升终端设备能级;在产业共性技术研发方面包括视频搜索技术、定制下载技术、视频播放器技术、客户端软件技术研发、IPv6技术、宽带接入技术、网格技术等。

在产业链建设方面,基于软件、内容和终端的产业链整合模式正在催生新的产业基本形态,全业务综合集成服务体系建设正成为新的企业竞争焦点,面向服务的商业模式创新正在重塑产业格局。上海软件和信息服务产业在产业链建设方面,目前急需构建软件、内容和终端于一体的新型产业生态系统。如在数字内容产业中需要研发体现中华民族传统特色、具有自主知识产权的网络游戏,大力发展基于3G、下一代广播电视网(NGB)和中国移动多媒体广播(CMMB)等新传输方式的内容产业链。

在产业支撑环境方面,上海软件和信息服务产业面临的主要问题是产业政策、信息基础设施和产业公共服务体系方面的建设欠缺。目前急需解决的问题包括:知识产权保护法规问题、电子商务条例和产业标准建设、信息通信服务环境建设及产业公共服务体系建设,包括网络视听、网络游戏、数字出版、电子商务等公共服务平台建设、金融、航运信息服务业相关平台建设。

5 产业发展路线图绘制及产业发展策略分析

绘制产业发展路线图的本质是融合产业目标的确定和产业发展壁垒的分析,制定产业发展的路径和该路径所包含的关键节点,以及实现目标的资源支持。由于产业的发展和壁垒的突破最终要落实到项目上,本研究针对产业发展壁垒凝练了若干项目突破点,有两个作用:一是凝练的项目蕴含着上海软件与信息服务业发展在这个方面需要突破,包含了差距分析;二是这些项目也是下一步产业发展具体的抓手。根据这些要求,本文绘制的产业发展路线图分为四个大的方面:产业需求与产业目标、技术壁垒与研发需求、产业层面突破、产业资源支持,称为主层。这四个大的方面又被分为16个小的方面,被称为亚层。针对这16个亚层,从近期(2011—2012年)、中期(2013—2015年)和远期(2016—2020年)列举产业发展这16个方面的发展规划和节点目标,见图2。

图2的上海软件与信息服务业产业层面发展的技术路线图绘制了产业16个方面的发展的技术路线图,由于在前面详细描述了产业发展的阶段目标和需求,为了路线图的简洁,图2主要是刻画了产业16个发展方面在未来10年(2011—2020年)中发展的重要节点目标和突破点,由于影响产业发展的因素很多,对时间的预测是比较模糊的,主要体现的是发展的阶段性。从图中可以总结出上海未来10年里发展的思路和策略有以下几点:

(1)从产业发展的阶段性来看,近期发展的重点是提升产业规模,中远期发展的重点是提升产业核心竞争力。虽然世界各国已逐渐走出国际金融危机影响,但软件与信息服务业的需求还是收到很大影响,2009年产业的发展增速已明显低于往年,因此“做大”产业是近期的核心问题。随着上海经济发展质量的整体上升、产业人员素质的提高以及社会发展的要求,上海软件与信息服务业的根本发展方向是掌握自主知识产权、掌握产业高端核心技术,提升产业的核心竞争力。另外产业发展的很多方面的发展阶段目标都体现了这种阶段性,如信息服务外包近期强调“拓展欧美市场”,中远期强调“向高端发展”;产业政策的制定强调“鼓励产业集聚”,长期强调“核心技术的研发和应用”;人力资源的培育亦是如此。

(2)在提升产业规模的方式上,要聚焦重点地区和重点企业。根据目前已形成的几大产业基地如产业园区,实施聚焦战略,在产业基地内部还要对产业的八大产业重点领域进行聚焦,如浦东新区在张江重点发展核心软件产品、软件出口与服务外包、网络游戏、动漫、数字出版等;在陆家嘴重点发展金融信息服务、电子商务等;在金桥重点发展网络视听、下一代移动通讯等;在外高桥、临港重点发展航运信息服务等;在三林重点发展数字体验、大型数字娱乐互动等;在唐镇重点发展金融电子商务基地。

(3)在产业核心技术和软件研发方面,近期强调的是上海优势和重要产业的工业软件、嵌入式软件及应用软件的研发,如汽车、航天、石化、交通、金融及航运等,长期则考虑这些核心技术的市场化和产业化。重点围绕构建“智能终端+内容分发渠道(软件应用商店)+应用软件与数字内容服务”的产业生态系统,重点突破开发与测试工具、浏览器、搜索引擎、网络内容聚合、信息技术服务支撑工具软件。

(4)在产业支撑环境建设方面,根据绘制的产业发展路线图,主要有三个方面的重要任务:①内容监管和信用认证上完善对数字内容提供、分发的监管体系,加大对网络环境下软件著作权、数字内容知识产权的保护力度,加强消费者隐私权保护,健全第三方电子支付和银行卡支付的监管体系、政策法规和基础环境;在信息基础设施建设方面,提升网络带宽、促进3G网络建设、大力拓展网络增值业务及改善信息通信服务环境;在公共服务平台建设方面,要加强数字内容产业公共服务平台以及金融、航运信息服务平台的建设。

6 结论

上海软件和信息服务产业涉及面广,不同于某一具体行业的技术路线图的制定(如半导体产业、铜应用产业等),本研究首先通过对上海软件与信息服务业现状的介绍和SWOT分析,明确上海产业发展面临的内外环境和可能的发展途径;然后从产业基础技术、产业化和产业重点方向三个维度对上海软件与信息服务产业的发展目标、发展需求、目前差距、未来发展方向和研发需求等方面进行分析,针对企业技术、行业和产业三个层面的需求,绘制上海软件和信息服务产业技术路线图,包含了未来10年(2011—2020年)上海软件和信息服务产业的基础技术发展趋势和研发节点、产业重点领域的发展规划以及产业支撑环境的改进计划等,为上海软件和信息服务产业的发展提供建设性框架。

摘要：针对上海软件与信息服务产业,通过对产业发展现状的SWOT分析,分三个阶段制定2011—2020年产业发展目标;在进行目标与现状差距分析后,确定产业发展壁垒;从时间、路径、产业发展突破方向三个维度绘制2011—2020年上海软件和信息服务产业技术路线图,并给出相应产业发展建议。

关键词：软件和信息服务产业,产业技术路线图,SWOT分析

参考文献

[1]曾路,孙永明.产业技术路线图原理与制定[M].广州:华南理工大学出版社,2009

[2]李兴华.产业技术路线图—广东科技管理创新实践[M].广州:广东科技出版社,2009

[3]魏景柱,刘玉柱.基于技术路线图的大庆市产业转型战略研究[J].哈尔滨商业大学学报:自然科学版,2010,26(3):372-375

[4]王仰东,邵一兵.产业技术路线图与太阳能光伏产业发展研究——以保定为例[J].科学学与科学技术管理,2010(1):17-22

[5]上海市经济和信息化委员会.2010年上海信息服务业发展研究报告[M].上海:立信会计出版社,2010

3.上海信息技术学校 篇三

本届信博会继续以“电子信息引领产业革命”为主题，共设16个展馆，参展商超过3100家，展出面积187900平方米，展会由著名的“中国国际半导体设备与材料展暨研讨会”、“中国国际平板显示器件、设备材料及配套件展”、 “慕尼黑上海电子展”、“慕尼黑上海电子生产设备展”、“慕尼黑上海光博会”、 “中国国际电子电路展览”等六大专业展览和近百场论坛研讨会组成。

其中由国际半导体设备与材料协会（SEMI）和中国电子商会（CECC）共同举办的“中国国际半导体设备与材料展暨研讨会”和“中国国际平板显示器件、设备材料及配套件展”两个展览，930多家参展商，2600多个展位，设在W1-W5五个展馆，展览面积6万平方米。同期举办30多个论坛，特别值得一提的是本届开幕主题演讲的嘉宾阵容包括：AMD总裁、首席执行官Lisa Su 博士，中芯国际首席执行官、执行董事邱慈云，长电科技董事长王新潮，武汉新芯总裁、执行长杨士宁博士，博通公司全球销售执行副总裁Michael Hurlston，南通富士通微电子股份有限公司总经理石磊，这是世界级IC设计、制造、封装测试业者的一次整体互动。

由慕尼黑国际博览集团（MMI）举办的“慕尼黑上海电子展”、“慕尼黑上海电子生产设备展”和“慕尼黑上海光博会”三个展览，参展商1700多家，设在N1-N3， E1-E5八个展馆，展览面积9.44万平方米。同期举办汽车电子、电子电力、国际医疗、电子制造创新技术大会、光学技术大会等18个研讨会。2015年是慕尼黑上海光博会10周年，经过这10年的成长与发展，慕尼黑上海光博会已经成为亚洲最大的激光、光学、光电行业盛会。

由中国印制电路行业协会（CPCA）举办的“中国国际电子电路展览”：参展商535家，1650个展位，设在N5、E6、E7三个展馆，展览面积达35000平方米。同期举办国际PCB技术信息论坛等共51场论坛讲座及技术交流会。今年CPCA展会邀请到了全球PCB生产制造商排名前列的行业巨擎，包括奥地利的奥特斯、日本的紫翔&京写、美国的惠亚集团、中国台湾地区的欣兴集团等，以及代表中国企业的佼佼者：深南电路、汕头超声、天津普林、博敏电子、超华、五株科技、金百泽、牧泰莱、兴森快捷、中京电子等将在2015 CPCA SHOW上同台竞技。这充分显示了CPCA展览会在全球的巨大影响力。

4.上海信息技术学校 篇四

八年级〃下册

第1单元 收集下载素材

【教学目标】

知识与技能 1.知道FlashGet的主要功能； 2.掌握FlashGet的启动方法； 3.熟悉FlashGet的窗口； 4.能设置FlashGet的下载属性； 5.能使用FlashGet下载素材； 6.能使用FlashGet管理文件。

过程与方法 1.通过素材的下载，知道FlashGet的主要功能；

2.借助声音和影片素材的下载，学习设置和使用FlashGet的相关功能； 3.采用知识迁移的方法了解其他下载工具及其技术特点； 4.通过分组讨论，评价下载工具的优劣，并提出评价标准。

情感态度价值观 1.学会理解任务、接受任务；

2.尝试分析问题，并愿意提出解决问题的方法； 3.培养学习新知识新技能的渴求性； 4.能积极参与组内讨论，会使用比较学习法。

【教学重点与难点】

重点：熟练使用FlashGet。

难点：完全掌握FlashGet的主要功能。

【课时安排建议】

3课时。

【教学准备】

任务设计、教师机上安装网际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷 2（Thunder）、BT软件（Bit Comet）和电驴（eMule）五个下载软件。

【教学过程】

1．引入绪言，明确任务。

任务：制作一份以“宋词鉴赏”为主题的演示文稿。目的：充分展现中华民族的文化底蕴。

学生活动：接受任务，明确第一步工作是收集文本、图片、音乐、视频、动画等素材。

2．发现问题，解决问题。

学生发现问题：声音素材和影像素材的文件容量很大，用常规的下载方法，很难快速地下载，甚至不能下载。

学生活动：采用组内讨论去解决问题，得出需要使用特定的下载工具，如网际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）等。

教师活动：肯定学生解决问题的方法，激发学生兴趣。

提示：需要使用特定的下载工具，可能的原因一是素材文件容量大，二是网络状况不稳定，一般的文件下载不支持断点续传。

3．自主学习，阅读FlashGet的主要功能。

学生活动：养成阅读课本的好习惯，初步了解FlashGet的主要功能。教师活动：讲解FlashGet的13个主要功能，帮助不同层次的学生加深理解。4．启动FlashGet。

教师活动：演示启动FlashGet，讲解FlashGet的窗口。学生活动：练习启动FlashGet，熟悉FlashGet的窗口。5．进入FlashGet，进行设置。

教师活动：演示设置FlashGet的默认下载属性，提问学生：FlashGet将下载素材分成几段下载，有何益处？

学生活动：练习设置FlashGet的默认下载属性，思考并回答教师提问。提示：如果学生机器使用还原保护卡，FlashGet下载文件的保存位置应该选择不还原的盘符。

6．使用FlashGet下载声音素材。

教师活动：演示使用FlashGet下载一个声音素材，让学生关注FlashGet下 3 载过程中的悬浮窗及主窗口的变化。

学生活动：阅读知识充电站（教材P9），完成 “练一练”（教材P10）。提示：下载素材前，应该根据素材的类型，建立不同的文件夹便于分类管理。7．使用比较学习法，了解其他下载工具。学生活动：阅读拓展园地，初识其他下载工具。

教师活动：演示使用网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）、BT软件（Bit Comet）、电驴（eMule）下载同一个素材，让学生感性地去了解这些下载工具。

学生活动：根据教师演示和拓展园地的介绍文字，用表格方式，罗列出网际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）、BT软件（Bit Comet）、和电驴（eMule）的特点。

【教学参考】

在华军下载榜前十位的下载工具： 1．网际快车 FlashGet 2．迅雷(Thunder)3．网络传送带 4．网络蚂蚁

5．BitComet 6．DuDu下载加速器 7．BTogether(狂野下载)8．百度下吧

9．比特精灵(BitSpirit)10．Kuro(酷乐)4 第2单元 管理图片素材

【教学目标】

知识与技能 1.掌握数码相机与计算机之间素材的传送方法； 2.掌握图片浏览软件ACDSee的启动方法； 3.熟悉ACDSee的窗口； 4.了解ACDSee的主要功能；

5.学会使用ACDSee编辑素材（剪裁、添加文本、缩放大小）。

过程与方法 1.通过获取下载素材的任务，掌握数码相机和计算机之间的素材传送方法；

2.借助课件，学习使用图片浏览软件ACDSee的相关功能； 3.采用知识迁移的方法，了解图片浏览软件ACDSee的其他功能。

情感态度价值观 1.愿意认真听讲，并仔细观察；

2.愿意使用课件，自主学习；

3.能认识信息技术在生活中的作用，加强对科学的热爱；

4.能领略传媒设计的神奇奥秘，激发对设计的兴趣，树立审美观念。

【教学重点与难点】

重点：熟练使用ACDSee。

难点：完全掌握ACDSee的主要功能。

【课时安排建议】

3课时。

【教学准备】

带有素材的数码相机、USB数据连接线、ACDSee软件安装、课件“使用ACDSee编辑素材.swf”。

【教学过程】

1.数码相机与计算机之间的素材传送。

教师活动：演示使用USB数据连接线将数码相机与计算机连接。学生活动：认真听讲，仔细观察。

提示：如果条件允许，学生可以自带数码相机和USB数据连接线进行实践操作。

2.启动ACDSee。

教师活动：演示启动ACDSee，与资源管理器窗口对比，来讲解ACDSee的窗口。

学生活动：练习启动ACDSee，熟悉ACDSee的窗口。3．自主学习，阅读ACDSee的主要功能。

学生活动：养成阅读课本的好习惯，初步了解ACDSee的主要功能。教师活动：讲解ACDSee的4个主要功能，帮助不同层次的学生加深理解。4．使用ACDSee编辑素材。

学生活动：使用课件“使用ACDSee编辑素材.swf”，自主学会使用ACDSee编辑素材（剪裁、添加文本、缩放大小）。

教师活动：个别辅导，关注不同层次学生的学习状况；让学生演示学会的ACDSee对素材的编辑功能。

学生活动：完成 “练一练”（教材P20）。

5．采用知识迁移的方法，了解图片浏览软件ACDSee的其他功能。教师活动：提供一些特效图片，激发学生对传媒设计的兴趣。

学生活动：阅读拓展园地，学会用ACDSee给图片制作油画效果，并采用知识迁移的方法，了解图片浏览软件ACDSee的其他功能。

【教学参考】

1．软件简介：

ACDSee官方中文名：奥视迪，是目前非常流行的看图工具之一。它提供了良好的操作界面，简单人性化的操作方式，优质的快速图形解码方式，支持丰富的图形格式，强大的图形文件管理功能等。

ACDSee的版本更新速度并不是很快，而且新旧版本介面之间的差异也不是很明显，但每次推出新版本时，程序上都会新增加一些小功能。AC DSee目前也可以支持WAV格式的音频文件播放，看来程序将朝着多媒体应用及播放平台努力研发。目前，最新版为ACDSee 2009（英文版），中文版最新版本为ACDSee 10。

ACDSee 可快速的开启，浏览大多数的影像格式新增了 QuickTime 及 Adobe 格式档案的浏览，可以将图片放大缩小，调整视窗大小与图片大小配合，全荧幕的影像浏览，并且支持GIF 动态影像。不但可以将图档转成BMP，JPG 和 PCX档，而且只需按一下便可将图档设成桌面背景;图片可以播放幻灯片的方式浏览，还可以看GIF的动画。而且 ACDSee 提供了方便的电子相本，有十多种排序方式，可以树状显示资料夹；具有快速的缩略图检视，及拖曳功能；能播放 WAV 音效档案。档案总管可以整批地变更档案名称，编辑程式的附带描述说明。

ACDSee 本身也提供了许多影像编辑的功能，包括数种影像格式的转换，可以借由档案描述来搜寻图档，简单的影像编辑，复制至剪贴簿，旋转或修剪影像，设定桌面，并且可以从数码像机输入影像。另外 ACDSee 有多种影像打印的选择，还可以让你在网络上分享图片，透过网际网络来快速且有弹性地传送你所拥有的数位影像。

ACDSee是使用最为广泛的看图工具软件，大多数电脑爱好者都使用它来浏览图片，它的特点是支持性强，它能打开包括ICO、PNG、XBM在内的二十余种图像格式，并且能够高品质地快速显示它们，甚至近年在因特网上十分流行的动画图像档案都可以利用ACDSee来欣赏。它还有一个特点是快，与其他图像浏览器比较，ACDSee打开图像档案的速度无疑是相对较快的。

2．主要操作功能：  用ACDSee来管理文件  用ACDSee更改文件的日期  用全屏幕查看图片  用固定比例浏览图片  用图像增强器美化图像  制作屏幕保护程序  制作桌面墙纸  制作HTML相册  制作文件清单  制作缩印图片  为图形文件解压  为扫描图片顺序命名  为文件批量更名  为图片文件重设关联  为图片添加注释  转换图片格式

 转换动态光标文件为标准AVI文件  转换ICO文件为图片文件  转换图形文件的位置

 转换EXE、DLL文件中的ICO资源  播放幻灯片  播放动画文件  播放声音文件  快速查找图像文件  查看压缩包中的文件 3．ACD Systems公司简介

ACD Systems是全球图像管理和技术图像软件的先驱公司，提供ACD™ 品牌家族的各类产品，产品名称以ACDSee和Canvas开头。

ACD为图像管理和技术图像提供领先平台，若您需要在打印、演讲、网站制作时对内容进行管理、创建、编辑、共享和发布，ACD可为客户和专业人员提供所需的所有服务，让一切变得更快，更方便。

ACD Systems Ltd.于1989年合并成立，并于1993年4月28日更名，跨入CD-ROM软件开发行业。公司明白，如果ACD开发出市场上最快的JPEG解码软件，它将在市场中占有技术领先地位。经过深入的研发，ACDSee如今迅速崛起，成为图像浏览和管理的主导软件。ACDSee与Mosaic浏览器绑定，可用于JPEG解码和浏览。ACDSee作为共享软件迅速占领全球市场，全球拥有超过2500万的用户。ACD Systems Ltd。每月软件的下载量近100万。

ACD Systems在2003年并购了410124 Canada Inc。（原为Linmor Technologies Inc。）和技术图像开发商Deneba Solutions Inc，(Canvas)，由此扩大了业务范围。

如今，许多500强公司依靠ACD Systems进行资产管理和处理技术图像。此外，ACD Systems还在主导行业、技术和贸易发布、公司和摄影协会以及共享软件站点获得多项殊荣和行业认证。

第3单元 创建多媒体演示文稿

【教学目标】

知识与技能 1.借助生活实例，了解PowerPoint的基本功能； 2.能熟练启动PowerPoint；

3.知道PowerPoint创建演示文稿的三种方法； 4.能根据设计需要，选择所需版式；

5.熟悉PowerPoint的主窗口，能调节窗口的大小； 6.掌握文本的输入； 7.能熟练保存演示文稿； 8.能熟练退出PowerPoint； 9.能使用设计模板制作演示文稿。

过程与方法 1.有创意地设计幻灯片，确定每页幻灯片的内容和布局。2.在幻灯片的设计中，注明每页幻灯片之间的链接关系。3.在任务过程中，能熟练选用自动版式和设计模板制作演示文稿。

情感态度价值观 1.愿意积极参与组内讨论。2.培养触类旁通的学习能力。3.培养事前进行规划的良好习惯。

【教学重点与难点】

重点：能熟练选用自动版式和设计模板制作演示文稿。

难点：有创意地设计幻灯片，确定每张幻灯片的内容和布局；在幻灯片的设计中，注明每张幻灯片之间的链接关系。

【课时安排建议】

7课时。

【教学准备】

一些技术帮助（可制成课件或提供学生查找帮助的网站或是软件帮助等）。

【教学过程】

1.引入：展示一些现实生活中的，使用PowerPoint制作的演示文稿，告诉学生PowerPoint的基本功能是用于设计制作广告宣传、产品演示的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或者投影机播放。利用PowerPoint，不仅可以创建演示文稿，还可以在因特网上召开面对面会议、远程会议，或在Web上给观众展示演示文稿。

2.布置本单元的任务。

教师活动：让学生重温绪言的任务，更进一步明确本单元的任务。学生活动：明确任务。

提示：可以考虑对学生进行分组，便于他们在下面的任务完成过程中，进行合作交流和展示。

3.设计演示文稿的结构。学生活动：

（1）分组合作，明确需要用几页幻灯片来表达清楚“宋词鉴赏”这个主题。（2）在纸上画出每页幻灯片的版面设计图，要包含文字、图片、视频的位置，及注明是否需要背景音乐。

（3）在设计中，同时还要注明每页幻灯片之间的链接关系。教师活动：在设计中，组织学生讨论，版面美观取决于哪些因素？ 提示：超级链接在一个完整的演示文稿中起着重要的作用，要实现超链接，在技术上（第5单元学习）是非常容易的，关键是要让学生建立一个整体的观念，演示文稿的设计是这样，超链接的设计也应如此。因此建议在学生进行幻灯片布局的设计时，就应引导他们将每页幻灯片之间的链接关系考虑在内。

4.启动PowerPoint。

教师活动：提示PowerPoint和Word、Excel都是Microsoft公司推出的Office系列产品。

学生活动：触类旁通，自主练习和掌握启动PowerPoint的方法。5.PowerPoint创建演示文稿的三种方法。学生活动：阅读知识充电站，了解PowerPoint创建演示文稿的三种方法，根据需要选择合适的方法（空演示文稿）制作演示文稿。

6.PowerPoint提供的28种自动版式，根据设计需要，选择所需版式。展示学生的演示文稿设计纸，和学生一起先认识PowerPoint提供的28种自动版式，再根据设计需要，选择所需版式。

提示：演示文稿的设计是一个不断完善的过程，要培养学生这一意识。学生在交流中发现自己的优势和不足，同时给予伙伴自己的建议和意见，并能从他人的设计中找到亮点。另外在交流后，能决定自己作品的完善方案，并能予以实施。在这里，可以让学生明白演示文稿设计是要不断完善的，同时可以让学生自行制定评价每页幻灯片的标准，在制定的过程中，学生也能发现自己作品对于他的观众而言存在哪些不足，同样能为学生在后期的作品修改中打下一定的基础。

7.认识PowerPoint主窗口。

学生活动：进入PowerPoint主窗口，拖曳窗口调节框，调整“演示文稿”窗口和“幻灯片编辑”窗口的大小，使之更适合操作。

8.封面文本的输入。

学生活动：触类旁通，完成文本的输入。

提示：让学生思考该怎么另行添加新文本，为下一单元“插入文本”的学习做铺垫。

9.保存文本和退出PowerPoint。

学生活动：触类旁通，完成文本的保存和PowerPoint的退出。

教师活动：提示学生，PowerPoint默认的保存类型为“演示文稿”，文件的后缀名为“ppt”。

学生活动：完成 “练一练”（教材P33）。10.用设计模板制作演示文稿。

学生活动：自主阅读拓展园地，选用PowerPoint提供的设计模板自主制作几页幻灯片，并能从网上下载新的设计模板用于制作演示文稿。

【教学参考】

1.PowerPoint软件简介：

PowerPoint是微软公司推出的一个演示文稿制作和展示的软件，它是当今世 11 界上最优秀、最流行，也是最简便直接的幻灯片制作和演示软件之一。PowerPoint用途是：通过它你可以制作出图文并茂、色彩丰富、生动形象并且具有极强的表现力和感染力的宣传文稿、演讲文稿、幻灯片和投影胶片等，可以制作出动画影片并通过投影机直接投影到银幕上以产生卡通影片的效果；还可以制作出图形圆滑流畅、文字优美的流程图或规划图。在演讲、报告和教学等场合有很大的帮助。2.PowerPoint主要特点：

（1）强大的制作功能。文字编辑功能强、段落格式丰富、文件格式多样、绘图手段齐全、色彩表现力强等。

（2）通用性强，易学易用。PowerPoint是在Windows操作系统下运行的专门用于制作演示文稿的软件，与Word和Excel的使用方法大部分相同，提供有多种幻灯版面布局，多种模板及详细的帮助系统。

（3）强大的多媒体展示功能。PowerPoint演示的内容可以是文本、图形、图表、图片或有声图像，并具有较好的交互功能和演示效果。

（4）较好的Web支持功能。利用工具的超级链接功能，可指向任何一个新对象，也可发送到因特网上。

（5）一定的程序设计功能。提供了VBA功能（包含VB编辑器VBE）可以融合VB进行开发。

第四单元 制作多媒体幻灯片

【教学目标】

知识与技能 1.会添加新幻灯片；

2.会插入横排和竖排文本框； 3.会插入艺术字和图片； 4.会插入声音； 5.会插入影片； 6.会插入其他幻灯片；

7.知道并会切换幻灯片的6种视图； 8.会使用内容提示向导制作演示文稿。

过程与方法 在制作多媒体幻灯片中，合理使用技术，更好表达主题。

情感态度价值观 1.愿意参与小组交流，有意愿展示表达自己的观点。2.能学以致用。

3.乐于对任务的实施过程及成果进行反思和小结。

【教学重点与难点】

重点：用于多媒体幻灯片制作的一些技术。难点：合理使用技术，更好表达主题。

【课时安排建议】

6课时。

【教学准备】

一些技术帮助（可制成课件或提供学生查找帮助的网站或是软件帮助等）。

【教学过程】

1.打开已有演示文稿和添加新幻灯片。学生活动：利用已有的知识和课件，尝试打开已有演示文稿和添加新幻灯片。教师活动：让学生尝试用不同方法，得出最快捷的打开演示文稿的方法。2.插入横排和竖排文本框。

提示：在创建一页幻灯片后，如果选择的是“空白”版式，文字是无法在幻灯片上直接输入的。

教师活动：演示通过插入横排和竖排文本框来输入文本。学生活动：根据任务，练习并完成文本的插入。3.插入艺术字和图片。

教师活动：演示插入艺术字、剪贴画和文件图片。

学生活动：根据任务，练习并完成艺术字、剪贴画和文件图片的插入。提示：艺术字也是图片的一种特殊类型。在演示文稿的制作中，常用艺术字这种形式来制作各种标题文字，突出主题。拖曳图片四周的8个控制点可以改变图片的大小。

4.插入声音和影片。

教师活动：演示，插入声音和影片。

学生活动：根据任务，练习并完成声音和影片的插入。

提示：PowerPoint不能支持所有的声音文件格式和影片文件格式，支持的声音文件格式一般有WAV和MID，支持的影片文件格式一般有MPG和AVI。如果遇到不被支持的文件格式，可以考虑用一些格式转换软件。

5.认识幻灯片视图。

学生活动：阅读知识充电站，了解PowerPoint提供的6种不同的幻灯片视图，了解其用途，实践，并掌握其切换方法。

教师活动：引导学生组内进行探讨，让学生真正了解各种视图各有所长，要根据场合，合理使用。

6.插入其他幻灯片。

教师活动：演示，插入其他幻灯片。学生活动：完成 “练一练”（教材P60）。7.用内容提示向导制作演示文稿。

学生活动：自主阅读拓展园地，使用内容提示向导制作一份主题班会的演示文稿。【教学参考】

1．多媒体的定义。

多媒体的英文单词是Multimedia，它由media和multi两部分组成。一般理解为多种媒体的综合。

媒体（Media）就是人与人之间实现信息交流的中介，简单地说，就是信息的载体，也称为媒介。多媒体就是多重媒体的意思，可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方式。

2．多媒体的解析。

多媒体不只是一件东西，而是包括许多东西的复杂的组合：硬件、软件和这两者相遇时的界面。不，我们还忘了一件最重要的事情。多媒体还包括你。对于多媒体，你不再是一个被动的观众，你可以控制，可以交互作用，可以让它按你的需要去做。在一个报告中，你可以不管那些无用的东西而直接进入重要的数据，可以将你感兴趣的全世界的报告和图片收集汇编到一起。这就是多媒体的力量和它与传统媒体（如书本和电视）的区别所在。

多媒体能做什么？它展示信息、交流思想和抒发情感。它让你看到、听到和理解其他人的思想。也就是说，它是一种通信的方式。声音、图像、图形、文字等被理解为承载信息的媒体而称为多媒体其实并不准确，因为这容易跟那些承载信息进行传输、存储的物质媒体（也有人称为介质），如电磁波、光、空气波、电流、磁介质等相混淆。但是，现在多媒体这个名词或术语几乎已经成为文字、图形、图像和声音的同义词，也就是说，一般人都认为，多媒体就是声音、图像与图形等的组合，所以在一般的文章中也就一直沿用这个不太准确的词。目前流行的多媒体的概念，仍然主要指文字、图形、图像、声音等人的器官能直接感受和理解的多种信息类型，这已经成为一种较狭义的多媒体的理解。

在计算机和通信领域，我们所指的信息的文本、图形、声音、图像、动画，都可以称为媒体。从计算机和通信设备处理信息的角度来看，我们可以将自然界和人类社会原始信息存在的形式——数据、文字、有声的语言、音响、绘画、动画、图像（静态的照片和动态的电影、电视和录像）等，归结为三种最基本的媒体：声、图、文。传统的计算机只能够处理单媒体——“文”，电视能够传播声、图、文集成信息，但它不是多媒体系统。通过电视，我们只能单向被动地接受信息，不能双向地、主动地处理信息，没有所谓的交互性。可视电话虽然有交互性，但我们仅仅能够听到声音，见到谈话人的形象，也不是多媒体。所谓多媒体，是指能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、声音、图形、图像、动画和活动影像等。

3．多媒体的特点。

（1）集成性。能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。

（2）控制性。多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。（3）交互性。交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息，而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制。

（4）非线性。多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。以往人们读写方式大都采用章、节、页的框架，循序渐进地获取知识，而多媒体技术将借助超文本链接（Hyper Text Link）的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。

（5）实时性。当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制。

（6）信息使用的方便性。用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息，任取图、文、声等信息表现形式。

（7）信息结构的动态性。“多媒体是一部永远读不完的书”，用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链。

第五单元 修饰并展示多媒体幻灯片

【教学目标】

知识与技能 1.掌握幻灯片格式（文字、项目符号和编号、段落）的设置； 2.会应用设计模板； 3.会设置幻灯片背景； 4.会设置幻灯片动画效果； 5.会插入超级链接； 6.会展示幻灯片； 7.会打印幻灯片。

过程与方法 1.通过运用，能合理地设置幻灯片格式、应用设计模板、设置背景和动画效果、插入超级链接，使作品更加美观，并能突出重点； 2.在交流和完善的过程中，能以最佳状态展示幻灯片。

情感态度价值观 1.能够主动展示交流，取长补短； 2.培养审美能力，提高鉴赏能力； 3.体验成功的喜悦。

【教学重点与难点】

重点：会设置幻灯片格式、应用设计模板、设置背景和动画效果、插入超级链接。

难点：合理运用技术，完善作品。

【课时安排建议】

7课时。

【教学准备】

1.一些技术帮助（可制成课件或提供学生查找帮助的网站或是软件帮助等）； 2.局域网络，便于作品的提交和交流。

【教学过程】

1.设置幻灯片格式。

教师活动：将事先制作好的幻灯片（带有合理的字体和段落格式及项目符号和编号）演示给学生。

学生活动：通过观察和教师的引导，去发现幻灯片中的格式，然后通过课件，练习并掌握。

提示：也可以采用对比法，一份没有格式设置的幻灯片和一份有相关格式设置的幻灯片，让学生通过观察、交流、总结出格式的必要性，产生学习并掌握的兴趣。

2.应用设计模板。

教师活动：回顾第三单元 “拓展园地”的学习，让学生自己去选择合适的模板。

学生活动：按作品的需求和自己的意愿去应用PowerPoint提供的设计模板或从其他来源获得的设计模板。

提示：第三单元 “拓展园地”中有关于“用其他设计模板制作演示文稿”的学习，教师可以帮助学生前后融会贯通。

3.设置幻灯片背景。

学生活动：通过课件，自主练习。按作品的需求和自己的意愿去设置幻灯片背景。

教师活动：设置背景后，导致幻灯片上出现文字颜色等不和谐状况，该如何改善？让学生讨论后，再进行改善。

提示：在设置幻灯片背景的操作中，选择“忽略母版的背景图案”与否是比较重要的。

4.设置幻灯片动画。

学生活动：通过课件，自主练习。按作品的需求和自己的意愿去设置幻灯片动画。

教师活动：当设置过多的动画效果后，会导致什么？让学生讨论后，得出结论，再进行改善。

提示：大部分学生都比较喜欢设置过多的动画效果，教师应先允许他们满足自己的意愿，然后用事实去说明问题。

5.插入超级链接。

教师活动：将事先制作好的2份幻灯片（有超级链接和没有超级链接）演示给学生。

学生活动：通过观察和教师的引导，去发现幻灯片中的超级链接。教师活动：讲解清楚超级链接的对象（文字、图片、按钮等）和目标。学生活动：通过课件，练习并掌握。

提示：①链接是否正确，可以通过学生作品的演示来检验。链接一般有同一幻灯片内的链接、不同幻灯片间的链接、网站的链接、电子邮件的链接等。②超链接问题一直是初学者最容易出错的问题。建议让学生搞清楚链接对象和链接目标的对应关系，避免出现张冠李戴的错误。另外链接时所用路径问题要引起教师的高度重视。很多学生的链接往往是绝对路径的链接，在学生本人电脑上使用和查看时，错误不容易被发现。因此可以建议学生间交换所做幻灯片，进行异机相互检查。既能查出其他同学的链接错误，也能知道错的原因，从而纠正自己可能存在的错误。

6.展示多媒体报告。

教师活动：将事先制作好的2份幻灯片（有设置好的切换和放映方式，无其他设置）演示给学生。

学生活动：通过观察和教师的引导，去发现幻灯片放映中的一些特别效果。通过课件，练习并掌握。

教师活动：演示学生作品，在幻灯片上做标记，告知标记的必要性。学生活动：通过课件，练习并掌握如何去做和清除标记。6.录制旁白。

教师活动：演示录制旁白全过程。

学生活动：练习（条件允许的话，提供每人一副耳麦。）并掌握。完成 “练一练”（教材P90）。

7.打印文稿。教师活动：演示。8.文件格式转换。学生活动：自主阅读拓展园地，练习并掌握。

第六单元

压缩和保护作品

【教学目标】

知识与技能 1.了解WinRAR的主要功能； 2.会启动WinRAR； 3.会压缩并加密文件； 4.会解压文件； 5.会给压缩文件加注释； 6.预知压缩文件的大小； 7.会分割文件。

过程与方法 通过实践和学习，了解和掌握WinRAR软件的一些主要功能。

情感态度与价值观 1.培养求知的渴望。2.体验实践应用的喜悦。

【教学重点与难点】

重点：了解和掌握WinRAR软件的一些主要功能。

难点：在实际中，如何合理运用WinRAR软件的一些重要功能。

【课时安排建议】

2课时。

【教学准备】

一些技术帮助（可制成课件或提供学生查找帮助的网站或是软件帮助等）；一些容量比较大的示例文件。

【教学过程】

1.认识WinRAR软件。

学生活动：自主阅读知识充电站，初步认识WinRAR软件。通过课件，练习并掌握如何启动和退出WinRAR软件。

提示：WinRAR软件的主要功能比较多，让学生通过自主阅读和讨论，记住实用的功能。

2.压缩文件并加密。

教师活动：设立一个情景，容量过大的文件需要复制到U盘或者作为邮件的附件发送，引出压缩文件的必要性。

学生活动：通过课件，练习并掌握如何使用WinRAR压缩文件。教师活动：设立一个情景，有个压缩文件涉及隐私，该怎么办？ 学生活动：通过课件，练习并掌握如何使用WinRAR压缩并加密文件。提示：WinRAR软件有一些使用上的注意点，学生通过自主阅读知识充电站可以了解。

3.解压文件。

学生活动：通过课件，练习并掌握如何使用WinRAR解压文件。4.给压缩文件加注释。

学生活动：通过课件，练习并掌握如何使用WinRAR给压缩文件加注释。完成 “练一练”（教材P105）。

5.WinRAR的几个使用技巧。

学生活动：自主阅读拓展园地，练习并掌握。

【教学参考】

1.压缩文件的定义。

简单的说，就是经过压缩软件压缩的文件叫压缩文件,压缩的原理是把文件的二进制代码压缩,把相邻的0，1代码减少,比如有000000,可以把它变成6个0 的写法60,来减少该文件的空间。

2.压缩文件的运行原理。

如果您从互联网上下载了许多程序和文件，可能会遇到很多ZIP文件。这种压缩机制是一种很方便的发明，尤其是对网络用户，因为它可以减小文件中的比特和字节总数，使文件能够通过较慢的因特网连接实现更快传输，此外还可以减少文件的磁盘占用空间。在下载了文件后，计算机可使用WinZip或Stuffit这样的程序来展开文件，将其复原到原始大小。如果一切正常，展开的文件与压缩 22 前的原始文件将完全相同。

5.上海信息技术学校 篇五

2011年，上海市信息标准化技术委员会（以下简称“信标委”）在上海市质量技术监督局和上海市工业与信息化委员会的领导下，根据本市标准化工作的总体部署，按照信标委工作计划，经过各位委员和秘书处的共同努力，组织并承担了相关工作，取得了一定的成效。现将工作进行总结如下：

一、2011年主要工作开展情况

（一）探索并优化工作机制

为进一步加强信标委的工作能力，充分发挥秘书处的作用，优化信标委的沟通机制，秘书处加强了与委员单位以及主管部门之间的沟通和交流、增强了服务委员的意识，共同推进信标委的建设和标准化工作。

（二）组织协调地方信息标准制修订立项申报

信标委积极组织有关行业协会和企业对本市经济发展和城市建设有重大影响的信息标准项目开展了申报，与相关单位进行了多次标准立项申报工作的专题研讨，完成了《电子书包数据通信与交换标准》、《数据中心机房能源利用效率限额和评估规范》等5项地方标准的初审和上报。其中，《数 1 据中心机房能源利用效率限额和评估规范》地方标准通过上海市质量技术监督局批准立项。

（三）完成地方信息标准的技术审查

继续做好地方信息标准的技术审查工作，组织召开多次标准审查会议，完成了《防伪用电子标签 第1部分：空中接口》、《防伪用电子标签 第2部分：数据模型》、《防伪用电子标签 第3部分：安全要求》、《电子书包数据通信与交换标准》和《数据中心机房能源利用效率限额和评估规范》地方标准的技术审查工作。

（四）存在的问题

2011年，信标委在摸索运作模式方面做过积极的探索，但以下问题仍有待解决：

1、信标委秘书处与委员之间尚未形成定期沟通机制，形式及方式上都有待丰富，委员之间的交流机制也需要进一步加强；

2、地方标准立项申请的前期论证工作不够充分，2011年经信标委申报的五项地方标准中只有一项通过立项；

3、相关委员有待调整，对因更换工作单位等原因而无法行使职能的委员需进行调整，委员的个人信息需进一步更新。

二、2012年工作计划

在2012年，除了要完成上海市质量技术监督局、上海市工业与信息化委员会下达的工作任务及日常事务外，信标委将重点在以下方面开展工作：

(一)进一步加强标委会自身建设

依据《上海市专业标准化技术委员会管理办法》，进一步履行工作职责，加强秘书处自身建设，组织秘书处专、兼职秘书进行业务学习，积极争取秘书处运作经费和科研经费，确保信标委秘书处的正常运作。通过更多新标准的归口管理和每年至少一次的学术交流活动增加委员间的联系与沟通。及时更新委员通讯录，保持委员之间的联系渠道通畅。

探讨激励机制，对于长期无法参加信标委活动或因组织变更等原因无法行使职能的委员，将按规定失去委员资格，同时吸纳那些有意愿且有实力的业界优秀人士或企、事业单位加入信标委，担任委员和委员单位，参与到标准化相关工作中来。

（二）做好标准归口管理工作

对2011已经正式立项的《数据中心机房能源利用效率限额和评估规范》地方标准做好标准研制实施情况跟踪，及时了解最新进展。对2012年立项的标准计划项目，严格按照相关规定展开过程管理，确保标准制定过程和成果的规范化。

（三）组织项目征集工作

根据上海市信息化对标准的实际需求，信标委将重点关注城市管理、经济转型、四个中心建设等领域，积极组织行业内重点企业、高校和行业协会或标准化技术机构开展2013信标委工作领域内的标准立项申报工作，广泛征集2013上海市信息化标准计划项目。

（四）开展学术交流及标准宣贯工作

组织信息标准化学术交流会、专题研讨会等，听取专家对信息标准化领域的意见和建议，聚集行业中的各方力量，以推动信息标准化事业的进一步发展。根据我国和本市信息化贯标工作的具体情况，不定期的举办标准化知识或在研标准的培训、宣传等活动，加强与优秀企业的合作关系。

上海市信息标准化技术委员会秘书处

6.上海信息技术学校 篇六

2011年第4期（总第4期）

上海应用技术学院教务处编 2011年8月31日

（内部资料）

 我校参加教育部“卓越工程师教育培养计划2011年暑期研讨会”  首届应用型本科化学教学暨有机化学教材编写研讨会在我校召开  学校与中国医药集团战略合作签约仪式在北京举行  教务处召开新学期第一次教学工作例会

 2011年全国大学生智能车竞赛中我校学生再创佳绩

 我校学生参加“全国大学生物联网创新应用设计大赛决赛”获奖  交流学生实践项目 营造浓郁创新氛围——工程创新学院举办

2011年上半年学生科技创新和社会实践项目汇报评议会

我校参加教育部“卓越工程师教育培养计划2011年暑期研

讨会”

7月25日，由国家教育部主办的卓越工程师教育培养计划上海、江苏地区暑期研讨会在上海工程技术大学召开。来自上海交通大学、同济大学、华东理工大学等33所高校代表参加了研讨会。作为第二批卓越工程师教育培养计划（简称卓越计划）高校，我校陈东辉副院长、教务处和参与卓越计划学院相关人员参加了会议。

研讨会旨在推进卓越计划的实施工作，促进卓越计划高校落实工作方案和专业培养方案，研究解决2011年学校专业培养方案论证和阶段检查工作中发现的问题，加深专业教师对卓越计划的理解。

会议上，第一批卓越计划高校介绍了工作进展情况，代表们分组研讨了卓越计划的思路和政策措施，研讨了学校制订培养方案、整合课程体系、落实专业培养标准的方法和措施，还研讨了工程实践教育中心建设、管理的思路和方法等问题。国家教育部高教司理工处李茂国处长全程参加了会议，并作了总结讲话和工作布置。（教务处）首届应用型本科化学教学暨有机化学教材编写研讨会

在我校召开

为了更好地配合教育部启动的“卓越工程师教育培养计划”,以新的教学理念审视现有基础化学课程教学，尽快推出适应各应用型本科高校适用的基础化学课程教材及相关配套资源, 7月2-3日，由高等教育出版社和上海应用技术学院共同主办的首届“应用型本科化学教学暨有机化学教材编写研讨会” 在我校召开。

上海应用技术学院卢冠忠校长出席开幕式并致辞，高等教育出版社化学化工分社陈琪琳社长代表高等教育出版社讲话。大会邀请中科院上海有机所戴立信院士、国家级教学名师大连理工大学高占先教授、复旦大学王全瑞教授、我校化工学院吴范宏教授分别作了主题报告。兄弟院校与会代表以及我校相关专业的教师也分别作了发言和交流。

会议围绕课程建设、课程体系、教学内容及教学方法等方面的改革，进行了研讨，特别对应用型本科大学的有机化学课程教材及相关教学资源的建设进行了深入的研讨。

本次研讨会对提高我校化学化工教学改革、课程建设和教材编写起到了积极的促进作用，提升了我校化学化工学科在应用型本科院校中的影响力。

（化工学院）

学校与中国医药集团战略合作签约仪式在北京举行

8月3日上午，我校与中国医药集团战略合作签约仪式在北京举行。中国医药集团副董事长、总经理佘鲁林，副董事长、集团党委书记王丽峰、集团副总经理周斌，上海应用技术学院党委书记祁学银、院长卢冠忠、副院长刘宇陆等出席仪式。佘鲁林、卢冠忠分别代表中国医药集团、上海应用技术学院在战略合作协议上签字。

中国医药集团是由国务院国资委直接管理的中国最大的医药健康产业集团，以预防治疗和诊断护理等健康相关产品的分销、零售、研发及生产为主业。中国医药集团成立于1998年，由中国医药（集团）公司、中国医药工业公司、中国医药对外贸易总公司、中国医疗器械工业公司4家企业联合组建而成。2003年中国药材集团进入集团、2009年集团与中国生物技术集团公司联合重组、2010年上海医药工业研究院、中国出国人员服务总公司进入集团。目前集团旗下拥有十家全资或控股子公司，国药控股一家H股上市公司及国药股份、天坛生物、现代制药、一致药业四家A股上市公司。2010年实现营业收入890亿元。

与中国医药集团实施全方位合作是学校积极推进“十二五”内涵建设的重要战略举措。根据战略合作协议，双方将在工程型高端人才培养、卓越工程师实践教育基地建设、科技创新、共建国家级工程实践教育中心、国药大学及人才公寓等方面开展全面合作。（校办）教务处召开新学期第一次教学工作例会

本学期，新校区学生将达到15000名，新生入学也将与老生上课同期进行，为全面保障新学期教学运行的秩序稳定，教务处于8月25日召开了新学期第一次教学工作例会，部署了新学期开学前两周的各项教学管理工作。

本次例会传达了党委扩大会议的主要精神；认真总结和通报了暑期中教学口所完成的卓越计划条例制定、卓越班新生选拔、新专业申报论证、校外实习基地申报、学科技能竞赛展示会筹备等工作；布置了开学巡视安排、教材发放等工作。特别强调要进一步加强二级学院、任课教师对课堂教学、教风建设的重视，加强对各类考试的巡视和管理。同时就本学期学科技能竞赛展示会的组织和“卓越计划”的推进等各项重点工作进行了详细安排。

教务处将继续坚持少开会、开短会、讲实效的原则，继续坚持例会每两周一次，每次不超过1小时。将通过网站建设，提高教学管理信息化水平，更好地服务全校师生。2011年全国大学生智能车竞赛中我校学生再创佳绩

暑期在浙江大学举行了第六届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛，来自华东赛区58所高等院校278支队伍，1000多名师生进行了二天激烈的比赛，我校由顾建忠、龚德利等老师带领的六支参赛队伍全部获奖，其中机械工程和电气工程学院共获得一个一等奖，一个二等奖和二个三等奖好成绩，创新学院二支队伍获得了二个三等奖的好成绩。本届参赛成绩打破了我校的历史记录，首次获得一等奖的队伍下月将在西北工业大学参加全国总决赛。

来自机械工程学院、电气与电子工程学院、创新学院、计算机科学与信息工程学院、经济管理学院、高职学院的学生，克服了时间紧，任务重，技术难度大等种种困难，经过五个月多的精心努力，成功完成了上海应用技术学院第五届“创新”杯智能汽车比赛，从比赛中选出6支代表队18名学生代表上海应用技术学院参赛队参加华东赛区预选赛，经过赛前一周的日夜奋战，车模速度有很大的提高，顺利完成参加今年CCD摄像头、激光光电、电磁磁场巡迹比速比赛三个项目的全国华东赛区的汽车竞赛。

（机械工程学院）我校学生参加“全国大学生物联网创新应用设计大赛决赛”

获奖

8月23至8月25日，由中国电子学会主办，中国电子学会物联网专家委员会与北京师范大学共同承办的“TI杯”——首届“全国大学生物联网创新应用设计大赛”决赛在北京隆重举行。我校工程创新学院曾凯、孙鹏同学组成的参赛队在200余支参赛队伍中脱颖而出，荣获全国三等奖的佳绩，电气与电子工程学院徐兵老师获得“优秀指导教师”的荣誉称号。

交流学生实践项目 营造浓郁创新氛围 ——工程创新学院举办2011年上半年学生科技创新和社会实践项目汇报评议会

2011年7月6日，工程创新学院于奉贤校区行政楼117报告厅举办了“2011年上半学生科技创新和社会实践项目汇报评议会”。本次活动旨在交流、汇报近期相关工作的开展情况，让学生得到更多更专业的指导，激励更多学生参与其中。

本次活动得到了学校各相关职能部门领导的支持。出席领导有：校党委委员、宣传部部长王志坚，党委学生工作部（处）长熊焰，高教研究所所长陈舜青，校团委书记韩磊，经济与管理学院常务副院长曹杨，工程创新学院常务副院长钱平，主持工作的工程创新学院党总支副书记范文蓓，工程创新学院副院长韩生等。工程创新学院全体师生参加了这次汇报评议活动。

参加汇报交流的项目分为科技创新和社会实践两大部分，分别从今年上半年工程创新学院学生参与的活动中选取了三项参加现场的交流汇报并接受领导、专家的点评。三个科技创新项目是《驾驭科技、驰骋未来——飞思卡尔杯智能车竞赛交流报告》、《挑战，承载梦想——2011年全国“挑战杯”上海赛区二等奖作品“多功能时尚运动服”设计、参赛小结》、和《创新，让生活充满奇迹 ——‘一种新型的智能耳机’》。社会实践类的项目是《弘扬志愿精神、彰显城市风采——投身‘十二五’，探究志愿者精神对城市管理建设的作用和意义》、《追寻党的足迹、感悟先驱之旅——2011年暑期上海 龙华烈士陵园感悟之旅》和《感受新农村、激发爱党情怀——2011年6月闵行区农村改造项目调研》。王志坚、熊焰、陈舜青、韩磊、曹扬、韩生六位老师分别从项目立意、设计中存在的问题、市场价值等方面进行了点评，对同学们提出了中肯的修改建议，让同学们受益匪浅。

钱平教授做了热情洋溢的讲话。他首先高度肯定此次活动的必要性和组织安排。之后他对同学们提出了三点希望：一是要做有用的人，其基本要素是能够被社会认可、良好的团队协作能力以及健康的思想、很强的知识应用能力；二是是要积极参与大学生科技创新基金项目；三是要敏锐地发现生活、学习中的创新源泉，大胆去想，多和老师同学交流，进行思想碰撞，擦出更多的思想火花。

7.上海信息技术学校 篇七

物流配送系统作为便利店商品供应的基础与保证,展望未来,随着上海便利店商品组合和服务日趋多元化,通过利用信息技术提高上海本地区便利店的物流配送能力,对提高便利店的市场竞争力有着极为重要的实际意义。GIS(地理信息系统)、Barcode(条形码)、ITS(智能交通系统)、GPS(全球卫星定位系统)、EDI(电子数据交换)等现代信息技术在物流配送系统中的应用,对进一步促进了企业物流的信息化进程,提高了现代物流技术和管理水平都有着广阔的市场价值和实际意义。

1 外部竞争环境分析

根据2015年凯度消费者指数预测,在未来几年,便利业态继续保持强势增长,同时便利店业态在我国南方的竞争已经异常激烈,便利店经营正在不断尝试如为顾客提供差异化的购物体验,承接了“最后一公里”配送服务等经营模式的创新。上海本土便利的竞争环境之所严峻,主要有以下几个原因:

第一、便利店在中国最有广阔的市场,而上海市无论是在交通硬件设施,还是在各种商业机遇上都是最合适投资类型的。根据国际标准,一般认为当一个地区的国民生产总值GDP达到人均3 000美元时,该地区可以导入并开展便利店业态,而我国上海市早在2000年底时人均GDP已达4 180美元,此后逐年快速增长,现在上海市的便利店业态己进入了高速发展期。

第二、便利店在大超市大卖场之外对人们的生活水平有了一个拾遗补缺的作用。越来越多的人民乐意在便利店里得到相对超市大卖场更为便捷更为周全的服务。

第三、便利店的资本回收比较慢,通常要在几百家连锁的便利后开张之后才刚刚可以见到盈利。所以这也就决定即使目前在账目上面可以是亏损,远是不足以动摇投资者的决心、他们势必会开更多的门店以达到规模效益来获得盈利。

2 上海本土便利店的物流配送现状及问题分析

多数便利店根据货品的商品特征将货品分类,日配品、有温度要求的商品;有冷链要求的商品(牛奶、冷饮);书刊、日报与其新鲜度的商品受采取直送;常温商品、货价期长的商品采用集中配送。通过调查本土便利店物流配送质量反馈,根据可以了解到上海本土便利店的订货时间与配送中心的送货效率明显低于外资便利店,常见问题有:点菜时间与送货时间间隔长;点菜多为电脑系统自动点菜;订货与送货之间的间隔中可能造成的新的货品需求无法反映在要货数据上;送货时间与门店实际销售时间的高峰不协调,容易出现高峰时间送货影响营业,门店销售时缺货现象较为严重。而造成以上现象的原因如下:

第一、订货与送货间隔长究其原因是因为市内交通条件同配送中心车辆数量决定。同时受到市内交通限制,某些路段在一定时间段内不允许货运车行驶也是造成间隔较长的一个原因。

第二、电脑自动点菜很多店长大多不熟悉,不能完全熟练运用后台POS系统的所有功能。由于便利店很大一部分都是特许加盟店,加盟人员的年龄集中在35~45之间,对电脑操作不熟悉,灵活掌握POS系统的诸多功能比较困难。

第三、系统自动补货的数据准确但是不科学。为避免店长因为不熟悉电脑操作而造成的补货操作失误,所以采用自动补货的方式。自动补货系统的数据是立足于当时的库存数据的。这样的要货虽然保证了数据的准确性,可是也造成两点不妥。一是没有办法考虑门店的实际销售需要;二是根据库存要发的数据没有办法估计到未来12小时之内的库存变动。

第四、送货中心单方面考虑配送中心的送货工作路线,没有结合门店的需求。配送中心配送的时候考虑的更多的是配送中心对配送车辆便于管理而制定的送货时间和送货路线,但是没有考虑门店的实际销售情况。这样的送货造成部分门店在高峰的营业时间还要必须空出人手来接货,也可能造成在送货前的高峰己经出现了门店物品缺货的现象。

3 物流配送系统规划的目标

比较目前上海市内的几家较大的便利店集团,虽然在订货时间间隔都是相差无几。但是要考虑的不仅仅是现在几家国内的便利店公司。更多的要考虑外资企业雄厚的资金有条件和巨额建设的硬件设施。对于本土便利店这样的竞争优势是值得担忧的。目前的本土便利店普遍存在的三个问题是:第一,到货的及时性。第二,商品的交接(货到门店、点货)问题。第三,日配品要求一天做到两次配送。第四,还未完全做到无纸化配送。每一个问题都是急需改变的,企业物流配送理论和企业实际。本文提出一种比较适合的方案改变本土便利店目前的及时性差的现象,至少先要改变门店缺货的问题。使物流配送系统可以充分的发挥信息管理功能,做到有效的需求预测,保证门店商品均衡供应、不断货、不积压。

4 信息技术在物流系统规划中的应用

建立一套能密切联系供应商和门店,能对连锁便利店内的商品订货情况进行精细划分,能对店内物流节点的运作提供相应决策信息的物流信息技术系统,对许多便利店的配送来说都有十分重要的战略意义。

一个配送模式有三个方面组成:配送方案,配送目标与配送的约束,企业的配送目标就是保证门店商品均衡供应,不断货,不积压。而目前的配送遇到的约束就是仓库商品的库存量,商品的进货周期和数量,这些都可以通过信息技术来实现。首先利用POS系统将日常销售数据的每笔销售时间记录下来。将样品在不同时间段的销售数据制成分布图,汇总分析。计算出在单位时间内的物品销售情况,然后在订货库存的数据推算未来时间段内的销售数据。对于没有办法提高配送率降低库,可以利用门店充足的配有物品来确保供应不断货,安全库存也应该同样运用在门店上。同时,正是对物品销售情况的正确估计,减少了不必要的积压库存。确定配送方案要考虑商品品项、商品数量、门店、配货时间等变量。其次把配送方案考虑到的变量进一步详细,一般应该尽可能的考虑到影响配货方案的各种因素,如商品的销售量、营业高峰、商圈辐射范围、当地天气情况、实时交通情况,物流系统内各节点的地理环境等。接下来把各项参数设定,例如门店的销售情况数据,各个门店的营业高峰的具体时间,商圈的半径,天气情况,交通限制对于路段的车辆时间限制等。考虑到了上面的这些因素,通过建立函数关系,使用计算机分析出目标函数。同时也还要考虑一些约束性的因素,例如库存量,商品保质期等等。由于软件的使用可能会出现配置方案和现实的库存容量有冲突,所以还要设置一个库存上限的参数。这样可以避免货物占用过大仓储空间。最后利用信息软件对门店的销售数据记录汇总并传递给配送中心,配送中心按时段商品的销售数量(金额)给门店排序分组,实现智能配送与精确配送。

高效的综合信息技术的应用,不仅为便利店的物流配送系统运作提供了强有力的保障,可以使生产、物流、销售这三个以顾客需求为出发点的环节紧密结合。形成信息上的互动,真正意义上实现了业务处理的自动化,物流培训系统的运作效率因此而大幅度提高。

摘要：物流配送是便利店的基础与保证,配送系统的运作状况直接影响着便利店的生存与发展。信息化程度高的物流配送系统,可实现便利店物流成本的降低以及物流效率和市场竞争力的提高。基于上海本土便利店物流配送系统的运作特点,针对当前运作工程中存在的问题,利用信息技术对便利店物流配送系统进行了较系统的规划。为便利店的物流配送系统规划提供科学依据和决策支持。

关键词：信息技术,物流配送系统,便利店

参考文献

[1]方智勇.我国便利店发展现状与趋势[J].当代经济,2010(1).

[2]张海莹.物流技术提升路径中的区域适应性分析及实践[J].现代经济信息,2014(4).

8.上海信息技术学校 篇八

上海电信将智慧社区建设纳入2013年重点工作，为了更好地构建综合开放平台，提升平台服务能力，上海电信面向社会公开招募合作伙伴，希望双方在医疗、教育、商圈、政务服务等信息合作领域开展合作，共同推动智慧社区的建设。

公开招募“合伙人”

10月29日，“上海电信智慧社区合作招募大会”正式拉开帷幕。作为“智慧城市”体验周的“重头戏”，本次招募吸引了来自全国各地的50多家企业，首批12家企业当场与电信签订了合作协议。

签约的12家企业中，有“云家政”服务、北斗导航服务、健身服务等。据悉，双方在签署合作协议后，将就服务内容和合作方式进一步进行商讨。不久智慧社区的居民有望在IPTV、手机等多屏终端获得相关服务。

上海电信表示将携本次招募大会成果，让智慧社区平台有更多符合用户需求的应用，为居民提供各类民生应用服务及线上交易产品，打造“便民信息服务超市”，进一步培养市民的信息消费习惯、优化信息消费模式、促进信息消费水平。

据了解，2012年上海电信启动首批智慧社区试点建设工作以来，已与大部分区县政府及半数以上的街镇签约共建智慧社区，服务覆盖了2000多个居村委。目前已建成的“智慧社区综合信息开放平台”，整合引入各级政府及委办局公共服务内容，汇聚了30多项由社会企业提供的各类生活服务信息，共同推出了如社区公告、上海旅游、健康档案、实时菜价、门诊预约、场馆预订等智慧社区应用。

为进一步切合当前热点民生需求，上海电信秉承开放共赢的合作理念，招募智慧社区合作方。本着“重点关注内容应用、产品优势与资源特色，淡化通信经历与公司规模”的招募原则，依托其700万宽带用户、200万IPTV用户及300多万天翼智能手机用户的高密度覆盖，进一步开放合作渠道。

招募范畴定位在交通出行、商圈服务、医疗健康、文化体育、养老服务、社区信息、教育服务、就业信息、政府服务、社交服务、资讯服务、百科服务为主的12大板块。

上海电信表示，在向客户提供业务承载平台及产品运营平台的同时，致力于提升智慧社区更为广阔的合作空间。此次招募为长期招募，凡符合招募条件的企业均可通过上海电信“对外合作之窗”提交合作意向申请。此外，为加快整合优质资源，对于合作商中的“特别优秀者”，可以进入合作的“快速通道”。

开启智能生活模式

所謂“智慧社区”，是指在智慧城市框架下，利用有线、无线、云计算等各种信息化技术和手段，整合社区的各类服务资源，为社区各类群体方便地提供政务、商务、娱乐、教育、医护及生活等多种社区服务。

主要涵盖四大类应用：智慧政务，主要包括政务信息发布服务，向社区居民发布政府公告、物价等信息；智慧民生，主要包括智慧养老、医疗服务、网络教育等内容，为居民提供在线监护、远程医疗、远程学习等应用；智慧家庭，主要通过智能终端与各类智能家居、安防设施等形成网络，实现家庭智慧应用；智慧物业，以楼宇电梯、景观灯光、车辆出入等涉及小区管理的内容为重点，实现小区智能化。

截至目前，智慧社区平台已经覆盖了上海17个区县，不少市民率先享受到了全新的信息生活方式：按动遥控器就能通过电视远程挂号，不再受排队之苦；在社区菜场，只要刷一刷卡，就能轻松买菜；通过智能手机，能够轻松查询小区停车位和公告信息，参与社区投票。到今年10月，平台已覆盖上海5400个社区的近一半，完成年度预定建设目标。

自2013年起，上海电信智慧社区平台的构建工作进一步深化，一是接入终端由IPTV向各类智能终端的全面延伸覆盖。智慧社区手机客户端，是上海电信为手机用户精心打造的一款社区生活服务软件，它依托上海电信智慧社区综合信息开放平台，旨在汇聚政府公信服务、社区便民服务、企业优质服务，并通过移动终端提供给社区居民使用。

更值得一提的是，智慧社区手机客户端可将用户智能定位到其所在社区，更“接地气”，同时提供的内容更具地域特色，因地制宜地推送诸如“出行交通”、“教育服务”、“就业服务”、“商圈服务”等服务信息。同时，智慧社区PC门户、PAD客户端也即将上线。

二是上海电信与全市区县、街镇政府广泛签约，面向社区居民推出便民服务，面向合作伙伴开放智慧社区平台承载环境。

据上海电信有关负责人介绍，上海电信智慧社区社会应用内容招募大会重点应用是交通出行类、商圈服务类、医疗健康类，例如健康档案查询、文化教育类、养老服务类等贴近民生的智慧应用。

针对优质应用软件，上海电信将在产品认证、终端定制、营销推广等多方面扶持，全面提升合作伙伴的品牌价值。“就像苹果商店那样，上海电信的智慧社区平台是开放的。作为平台的运营方，上海电信热切欢迎社会各界与我们一起创新更丰富的社区服务内容，接入更实用的社区信息。” 上海电信有关负责人说。

据了解，截至目前，上海市IPTV用户已有近200万户，在全国各大城市中继续领跑，高清IPTV用户也近60万；上海电信光网用户占比近75%，宽带用户平均带宽已超过20M。根据中国宽带发展联盟、NetIndex、蓝汛（CCIndex）、360等第三方机构公布的最新测速报告，上海宽带网速位居全国第一。

上海电信还启动了第六次“智慧城市”宽带大提速，为申城用户带来极速光网体验？？2013年，进入《上海市推进智慧城市建设2011-2013年行动计划》的决战之年、收官之年，智慧社区项目被列为上海电信智慧城市一号重点工程，伴随着上海电信智慧社区项目的逐步落成和覆盖，上海电信再领申城信息化建设潮流之先。

助力“智慧城市”建设

在刚刚落幕的2013工博会上，中国电信以“创新科技、智启未来”为主题，展示了倾力构筑“宽带中国” 主力军形象、致力创新科技提供信息服务的整体实力，其中与“智慧城市”建设相关的各项展示内容，更是透露出未来城市信息化建设的诸多发展趋势。

中国电信展台全景展示了为上海“智慧城市” 建设精心打造的全套解决方案。以“智慧家庭”、“智慧物业”、“家庭全球眼”、“高清IPTV”等领军的民生类智慧应用，全方位展现了电信的这些信息服务已经深入百姓家庭和社区的方方面面。

开幕首日，很多市民就结伴来到电信展台观看这些民生类的智慧应用。来自闵行欧风花都小区的阿姨们，在上海电信“智慧社区” 的演示前驻足观看。尽管，她们对通过IPTV收看周边菜场的每日菜价驾轻就熟，但看到诸如“家庭全球眼”等智慧应用，还是有了心动。

参观工博会电信展台，给人印象最深的是，感受到移动互联网在为“智慧城市”建设推波助澜。在电信打造“城市光网”、上海成为“国内国外第一城”的过程中，上海电信进行了6次“智慧城市”光网大提速。百兆光纤入户，已是沪上百姓寻常事。而有了城市光网后，电信的天翼3G的“移动互联网”也展现锋芒，成为申城“智慧城市”建设中的“天地一体网络”，催生“智慧城市”的诸多应用落地开花。

上海电信的“车联网”，就是结合“移动互联网”的最佳应用。电信的“车联网”芯片装在家庭轿车上，可为车辆驾乘人员提供包含一键导航、实时路况、好友指路、位置共享、车辆监控、资讯信息等基于车辆位置的多样化行业应用。而装在120救护车上的则是电信的“智能120”智慧应用，可帮助抢救病人赢得宝贵时间。