七年级语文展示华夏文化的魅力

2024-08-11

七年级语文展示华夏文化的魅力（7篇）

1.七年级语文展示华夏文化的魅力篇一

展示华夏文化魅力

总分100分时间40分钟成绩评定_________

一、基础知识（40分）

1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字（40分）

牛犊（）．颁发（）．tī（）透 diàn（）定摩天（）．贝聿（）铭．yíng（）系 fù（）予

水榭（）．

卓著（）．

pìn（）请 jué（）择

跻身（）．

lín（）选国jí（）感kǎi（）

kān（）察 mèi（）力新yǐng（）zuî（）落

负荷（）guǐ（）迹．2．请将下列成语补充完整并解释。（7分）

（l）相得益（_____）：________________（3）变（_____）莫测：______________（5）轻（_____）淡抹：______________（7）（_____）于一炉：_______________ 3．法籍华人画家赵无极、美籍华人作曲家周文中与美籍华人建筑师__________被誉为海外华人的“艺术三宝”。这位建筑师曾获美国总统授予的“__________”及美国“__________”、法国总统授予的“_______________”、美国总统颁发的“____________________”。（3分）4．《展示华夏文化魅力》一文作者__________，体裁__________，课文记叙的是__________。文章除开头外，主体部分用小标题分为三个部分，分别是__________、__________、__________。这样，人们就可以对贝聿铭的事迹有一个比较全面的了解。这三个小标题又按照一定的顺序来安排，先讲__________，后讲__________，讲国外建筑成就，先讲__________，再讲__________，这样使全文内容层层深入，脉络清晰。（7分）5．对下列句子中加点字的含义理解有误的一项是（4分）

A.他在海外曾深情地说过：“我的根在中国。”（“根”比喻子孙后代。）．B.中国建筑的根还在，还可以发芽（“根”比喻中国传统的建筑艺术。）．C.当然，光寻历史的根还是不够的。（“根”比喻中国传统的建筑艺术。）．D.有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。（这两个“根”都是比．．喻中华民族传统建筑艺术的精华。）6．句子没有语病的一项是（4分）

A.准也不能否认巴黎岁浮宫玻璃金字塔不是法国密特朗时代最辉煌的建筑。

B.华盛顿国家艺术馆东楼的建造设计成功，便已奠定了贝幸铭作为世界建筑大师的地位的标志。

C.香山饭店，更是他将现代建筑艺术与中国传统建筑特色相结合。D.这绝妙之作便出自世界顶级建筑大师、美籍华人贝聿铭先生之手。

7．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯（只填序号）（3分）

建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”，________，________。________，________。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。

①的审美趣味在于“整”和“缺” ③中国建筑不过分追求完美

（2）（_____）然大波：_______________（4）相（_____）相成：______________（6）当之无（_____）：_______________

②这是中国人的处世之道 ④同样也反映在建筑。

二、阅读理解（40分）

（一）阅读语段，回答8~11题。（20分）

中国传统的建筑艺术，在贝幸铭的心中留有极其深刻的印象。有人曾问他：“贝老，您相信风水吗？”“建筑师都相信风水的，不是迷信的风水。风水有好几种，比如说我们建筑要摆房子，．．要背山傍水，这也是风水我觉得风水我们应该相信的，可是风水要是弄得太过分一点，那就变成迷信了，这个我反对。”他这样坦诚地亮明个人的观点。苏州庭园的长廊曲径、假山水榭.尤其是建筑屋宇与周围自然景观相辅相成的格局，以及光影美学的运用，在他数十年的建筑设计生涯中，都有轨迹可寻，而坐落在北京香山公园内新建的香山饭店，更是他将现代建筑艺术与中国传统建筑特色相结合的精心之作。

1978年，他谢绝了一个在故宫附近设计高楼的邀请，而选择了远离市区的香山饭店的设计他提出，应严格控制北京古城区的建筑高度，以保持从故宫向外平缓开阔的空间格局接受了香山饭店的设计任务后，他作风一贯认真、细致，不但多次到香山勘察地形，攀登峰顶.俯览周围环境，而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、苏州、承德等地，考察当地的大建筑和园林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式，使它与周围的水光山色、参天古树融为一体。因此，这座新建的香山饭店.就像一个内秀的姑娘.初看似乎貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然美。

与过去设计的那些摩天大厦相比，香山饭店的规模并不算大，但是贝幸铭说：“香山饭店在我的设计生涯中，占有重要的位置，我下的工夫，比在国外设计某些建筑高出10倍。”他还说：“我们不能每有新建筑都往外看，中国建筑的根还在，还可以发芽。当然，光寻历史的根还是不够的，还要现代化。有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。从香山饭店的设计，我企图探索一条新的道路：在一个现代化的建筑物上，体现出中华民族建筑艺术的精华。”

8．文中两个加点的“风水”含义有什么不同呢？（6分）

第一个“风水”：__________________________________________________________________ 第二个“风水”：__________________________________________________________________ 9．贝聿铭设计“香山饭店”从中国传统的建筑艺术中汲取了哪此营养？（4分）

_______________________________________________________________________________ 10． “他作风一贯认真、细致„„”中“一贯”为什么不能去掉？请你根据课文内容简要概括贝聿铭设计“香山饭店”时认真、细致的工作作风具体表现在哪些方面？（5分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11． “有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。”这句话的含义是什么了（5分）

_______________________________________________________________________________

（二）阅读下文，完成12~16题。（20分）

传家宝刘墉

家道中落的父亲，临终，把独子叫到床前，指指床下，颤抖着说：“这儿有一幅画，是唐代王维的真迹，你爷爷留下来的。”苦笑了一下，“这么多年来，家里的钱被人坑的坑，倒的倒，可是我始终守着这幅画。我心里很踏实。我告诉自己，我还有路，真绝了，还能把这幅画卖了。就这样我居然撑了下来，能把这幅画，好好地交到你手里。”话说完，老人就咽了气。

丧事办完，儿子在母亲的陪同下，拉出床下的铁箱子，打开来，果然有幅精裱的古画，象牙的轴头，织锦的卷首。展开来，虽然绢色早已变暗，但是笔力苍劲，一看就知道是一幅传世的无价之宝。

“把画卖了吧.”母亲说，“好供你去留学。”

“不，”儿子说，“不能卖。以前家里那么苦，爸爸都撑下来，没卖；我也能撑下来，除非路走绝了„„”

天无绝人之路。儿子居然靠为人补习，出国打工和得到的奖学金.顺利地修到了学位，还交到了一个可爱的女朋友。

“你有多少钱？能娶我的女儿？”女朋友的父余不太看得上这个穷小子年轻人一笑.说：“伯父，我家穷，但也不穷说实话我们还挺有钱，因为我家传下来一张唐代王维的真迹，只是我妈不愿卖，卖了最少能买一幢房子。下次我拿来，你看有就知道了。”

女朋友的父亲笑笑：“不用看了.瞧你说话的样子，就不假。我佩服你，那么苦，还能守住那幅画，我也相信，你能守住我女儿。”

他们结婚了，胼手胝足，打下一片江山；二十年后，成为大企业家.他们有两个儿子，也都各有所成。每年春节.做父亲的都会拈香拜祖先之后，再去把手洗干净，在老妻的协助下，打开那张传家之宝：“瞧瞧，你们爷爷留下来的宝贝，《诗中有画，画中有诗》，王维的画，爷爷早年经商失败，又被人骗，一穷二白的时候.明明把画卖了，就能过好日子，但是他咬着牙，硬是不卖。”老人笑笑，“爸爸也一样，明明卖了画，就有了留学的钱，可也舍不得，靠自己撑下来了。也幸亏如此，拿这幅画，赢得你外公的青睐，娶到你们的妈妈。将未这幅画就传给你们，希望你们也能好好守着。”

多年后，两夫妇都死了。画从保险箱里拿了出来。兄弟两人抢着要，甚至翻了脸“得了，”做哥哥的一拍桌子，“把它卖掉算了，画不好分，钱好分，一人一半。”

这幅唐代王维的神品山水画，终于被两兄弟送到拍卖公司。收藏界早听说有这么一幅画，也早派人出来打听底价。只是，拍卖目录印出来，居然没有那幅画。据说两兄弟又后悔了，抽回那幅王维真迹。而且两人显然取得了谅解，古画归老大。为这事，老二的太太还很是不高兴，觉得丈夫无能。

直到丈夫在她耳边轻轻说了几句话，又拿出拍卖公司的鉴定书，太太才笑了。

又过了几十年，老大也将逝临终，他把孩子叫到床前，如同他爷爷当年把他爸爸喊到床前一般，颤抖着说：“咱们银行保险箱里，藏着一幅传家之宝。你的太祖父靠它支撑着精神，熬过难关；你的祖父又靠它撑着克服万难；我又和你叔叔，从画里得到很多教训。彼此关照着过一生。而今，这画传给你了困苦的时候常想想你有这个宝，你就不会自叹不如人。

但是，记住，你绝对不能卖了这幅画„„” 12．爷爷在事业上取得成功的关键因素是什么？（2分）

_______________________________________________________________________________ 13． “直到丈大在她耳边轻轻说了几句话，又拿出拍卖公司的鉴定书，太太才笑了”这句中，为什么太太听了丈夫的几句话笑了?（4分）

_______________________________________________________________________________ 14．兄弟俩最终没有拍卖古画并能取得谅解的原因是什么？（4分）

_______________________________________________________________________________ 15．小说三次写到临终嘱咐，而且嘱咐的内容基本相同，作者这样安排有什么作用？（4分）

_______________________________________________________________________________

16．你认为小说题目“传家宝”在作品中有什么含义？（6分）

_______________________________________________________________________________

三、综合实践（20分）

17．北京平谷某派出所所长.有一天在翻阅古书时，无意间发现自己在辖区给几所中小学讲的法治教育课内容，几乎全被一本书所囊括，这本书就是《弟子规》。于是他就以《弟子规》作为法治课的教材在学生中进行宣讲，收到了意想不到的效果，并由此在学校和社会引起《弟子规》热。

（1）根据以上表述，你认为《弟子规》应该是一本_______________的书。（4分）（2）如果你校开展了《弟子规》的学刁活动，请你用简要的文字谈三点收获（或体会）：

__________________________________________________________________________（3）“学习弟子规，将文化落地为文明”，这是钱文忠教授在其著作《解读<弟子规>》上的题词，这一题词揭示了学习《弟子规》的要义，即：传承文化，____________。（4分）

2.七年级语文展示华夏文化的魅力篇二

《语文课程标准》提出:教语文, 不仅仅要教知识, 还有学生的语文能力, 以及情感的培养。带着这样的观念, 笔者再细读这篇文章, 发现可讲之处还有很多。下面是笔者的一些粗浅的想法:

一、一加一大于二

在讲到第一个标题“在美国的建筑界初露头角”时, 里面提到贝聿铭和柴根道夫的合作, 正因为两个人的合作, 精诚互助, 才会取得如此不凡的成就。其实, 像这样相互合作而取得成功的例子很多, 我便向同学们提出一个问题:“有人曾说一加一大于二, 你们相信吗?”学生都睁大怀疑的眼睛看着我, 以为我说错了。看到他们的眼神, 我又重复了一遍。这时他们不再怀疑我, 而是在想为什么一加一会大于二?老师这样问肯定是有目的的。我会心一笑, 说:“不信, 你们瞧。书本上的贝聿铭和柴根道夫是一加一两个人吧, 但是他们合作出来的成果却大大大于两个人的功劳, 不是吗?”学生都满意地点点头。我趁热打铁, 继续说:“不但有一加一大于二, 也有一加一小于二。”这时一个平时答问最积极的学生, 迫不及待地举起手来, 说:“老师, 我知道。如果两个人之间不合作、不团结, 而相互捣乱的话, 那么一加一就会小于二。那么两个人的力量, 还不如一个人的力量呢。”我高兴地让他坐下去, 总结道:“所以我们以后在学习、工作上一定要———”“团结———”

“是的, 像贝聿铭和柴根道夫一样合作, 取得更大的成就。”

二、机遇留给有才华的人

有时我们会感慨, 这些学生都上初中了, 怎么还这么不懂事, 认识不到学习的重要性, 总是要让人管着, 不会自主地学习。其实这也不能只怪学生, 只能说他们的知识面不广, 还没有认识到罢了。那么我们做老师的就要尽可能地利用实例熏陶他们, 让他们改变。

文章中的第二个标题“在非议中屡创建筑奇迹”, 提到了奠定贝聿铭世界级建筑师的三个建筑。其中讲到第一个约翰·肯尼迪图书馆的建筑时, 我事先已经设计好, 预想在这一小节里, 让学生们能明白:机会只会留给有才华的人。

我先问学生:“为什么约翰·肯尼迪图书馆会给贝聿铭设计?”

学生都能够从书本中找出:贝聿铭虽然那时还是一个初生之犊, 但是凭借他独有的设计, 而获得了肯尼迪遗孀的赏识, 从而获得了这个机会。

我接着又问:“那贝聿铭最后一举成名, 你们认为是偶然还是必然?”

其中一个学生回答道:“是必然的, 因为贝聿铭在建筑设计上很有才华, 肯定能得到大家的认可。”

接着我做了一个假设:“如果贝聿铭得到了这个机会, 自己却没有才华, 他会成功吗?”

学生们一致说“不会”。

“对呀, 所以我们要明白一点, 机遇只会留给有才华、有准备的人。如果你是一个没有才华的人, 那么即使你得到了机遇, 最终还是会以失败告终。那么我们应该怎么做呢?”

这时学生们纷纷举起手来, 抢着回答, 我选了一个平时学习成绩不是很好的学生回答, 他说:“我们应该从现在开始努力学习, 等将来机遇来了, 才能成功。”

三、成功是由汗水和心血凝成的

贝聿铭可以说是建筑界的天才, 他的设计独特, 别具匠心, 造型大胆, 但这和他的勤奋是分不开的。我在讲第三个标题“多变的设计, 不变的中国心”中设计北京香山饭店时引导学生们去认识这点。要他们细读第十二小节, 贝聿铭在真正设计香山饭店前做的种种准备, 认识到“我们不能只惊羡别人的成功, 也要看到别人付出的汗水和心血。”同时也告诉我们, 伟大的人之所以伟大, 源于他们的勤奋。同样, 如果我们也想做一个有成就的人, 勤奋是我们必备的。

四、了解中国历史, 为国争光

在讲这篇文章的最后一部分时, 我借贝聿铭的话“这座大厦在香港是中国的象征之一, 应该让它‘抬抬头’, 要显示出点风格和气派, 这也是中国的骄傲”, 来帮助学生们了解当年的历史和香港的历史。

让学生们明白我们中国曾经的辉煌和成就, 以及如今中国的国情。我们无须刻意夸大自己的祖国, 我们应该把实情告诉学生, 让他们能像贝聿铭一样有一颗为国争光的爱国之心。

我明白仅仅靠这一堂课, 不可能真正改变学生, 但是我会继续坚持下去, 挖掘文本, 培养学生良好的心理品质, 而良好的心理品质对于学生来说才是最重要的。正如苏霍姆林斯基所说:“学校里学习的许多东西, 会随着时间的流逝而被遗忘, 但是, 人的思想接触过了的东西, 会在我们的心灵里, 首先在我们的情感和内心感受里留下痕迹。”

3.七年级语文展示华夏文化的魅力篇三

一、积累运用——试一试 1．给下面加点的字注音。

剔透()

跻身()

遴选()．．．负荷()

遗孀()

魅力()．．．2．下列词语中没有错别字的一项是()A．搭档

奠定

玻璃

力排众议 B．闪耀

颁发

赋于

相得益彰 C．新频

荣誉

辉煌

别具匠心 D．抉择

卓着

轨迹

变幻莫测

3．对下列句子中加点字的含义理解有误的一项是()A.他在海外曾深情地说过：“我的根在中国。”(“根”比喻子孙后代。)．B.中国建筑的根还在，还可以发芽。(“根”比喻中国传统的建筑艺术。)．C.当然，光寻历史的根还是不够的。(“根”比喻中国传统的建筑艺术。)．D.有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。(这两个“根”．．都是比喻中华民族传统建筑艺术中的精华。)4.下列不属于比喻句的一项是()A.一到晚上，厅堂内灯光闪耀，大厦就像一个充满诗意的水晶宫。

B.如今，人们不但不再指责，而且如是称赞：“罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石。”

C.我们不能每有新建筑都往外看，中国建筑的根还在，还可以发芽。D.这座大厦在香港是中国的象征之一，应该让它“抬抬头”，要显示出点风格和

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气派，这也是中国的骄傲。5.指出下列各句运用的表达方式。

(1)厅堂内灯光闪耀，大厦就像一个充满诗意的水晶宫。

()(2)大厦南面和东面两个入口各面宽54米，高9米，进深14米，上面的10层房屋是用两榀两层高的巨型钢架托起来的。

()(3)他的足迹和作品可以说遍及世界的各大城市，他是当之无愧的世界著名建筑大师。

()6．材料分析。

阅读下面两则材料，然后按要求完成题目。

材料一当年法国政府决定采用贝聿铭的设计方案建造巴黎罗浮宫玻璃金字塔时，在法国引起了轩然大波。人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格。如今，人们不但不再指责，而且如是称赞：“罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石。”

材料二贝聿铭设计的建筑作品在刚刚建成的时候，往往招来非议，但是不久又总是能够成为当地人的骄傲，或者那个城市的一个标志。

(1)如果让你向人们介绍贝聿铭的设计特点，结合以上材料，你会如何介绍？答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

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(2)你认为人们非议的原因是什么？人们后来为什么会接受？

答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

二、类文阅读——做一做阅读下面的短文，回答7～10题。

贝聿铭和他的建筑作品

①贝聿铭笑眯眯的，这种极具亲和力的微笑几乎成了他的“商标”，可是你千万别以为他是一个老好人。这位看上去十分谦和的老先生，骨子里却尽是锋芒。他最擅长以惊世骇俗之作来回击批评家的诘难，从未打过败仗。

②10多年前，他把一个玻璃金字塔搬到了法国人的“圣地”——巴黎罗浮宫，被人扣上了“破坏法国文化”的帽子。可是，这位美籍中国人不卑不亢，挺直了腰板。终于，傲慢的法国人被折服了。如今，罗浮宫的玻璃金字塔当之无愧地成为20世纪人类最伟大的建筑作品。

③在这位大师不平凡的人生旅程里，类似的事例不胜枚举——

④美国波士顿的三合一教堂是这个城市最精美的古建筑，为维护其景观、控制教堂四周的建筑高度，波士顿人曾经把官司打到了美国最高法院，可是贝聿铭所领导的事务所硬是在它的一侧盖起了一幢60层高的摩天楼，波士顿人虽满腹牢骚，还是接受了它——大楼简单得惊人，通体玻璃幕墙，透明得让人感觉不到它的存在：大楼如同一面镜子，三合一教堂被映照其中，变成了“两个”„„他又成功了。

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⑤中国银行香港分行大厦也同样备受挫折，1985年贝聿铭在设计这幢315米高的大楼时，迷信风水的香港人认为它是不吉之物，硬说大厦像个三棱的刀，周围的居民竟在家里装上了反光镜，声称要把这个“刀光”挡回去„„可是，后来他们不得不承认，这幢大厦蕴涵着一种高贵的气质，在香港这座“钢筋森林”的城市里，它流光溢彩，成为“东方之珠”的标志性建筑。

⑥收到在北京西单设计中国银行总部大厦的邀请时，贝聿铭不顾年迈，揣着图纸来了。近几年，他几乎每年一次到北京考察工程进展。但是，在许多建筑行家的眼里，这实在是一次冒险的举动，因为，这个工程位处北京历史悠久，规划布局完整的明清古城之内，并紧邻中南海、故宫，中银大厦能与这些重要的建筑物以及古城的整体氛围融合吗？

⑦北京中国银行总部大厦成了贝聿铭的收山之作。“这么大的建筑以后我不会再做了，首先是时间问题，这幢大楼我做了８年，再过８年我要拄拐棍了。”贝聿铭在记者面前，学着拄拐棍的样子，一瘸一拐，把大家逗乐了，“另外，我现在从事务所脱离了，没有组织了，没有组织就做不成功，我退休了，小的玩意我来，大的不行了。”

⑧这幢大厦是贝聿铭带领自己的两个儿子贝礼中、贝建中设计的，它位于故宫以西约２公里，外观是典型的贝聿铭式的“几何结构”。大厦一般高度为45米，南面和东面两个入口各面宽54米，高９米，进深14米，上面的10层房屋是用两榀两层高的巨型钢架托起来的，下面一根柱子也没有，气势惊人。

⑨大厦的大堂中央，一方明净的水池里，金鱼游动，“顽石”戏水；大堂两侧，高大的翠竹使庭园增芳；光线从大堂屋顶的玻璃天窗倾泻而下；厅内圆洞式大门等简洁手法，使人感到有东方韵味；大厦进门处没有设计高台阶，平步

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可入，其透明玻璃幕墙，使建筑的内在部分成为街面环境的延伸，让走进去的人实实在在地感觉到它的平易。

⑩贝聿铭在北京共设计了两幢建筑。1978年他设计的北京香山饭店，将中国的江南园林与现代主义建筑进行了完美的嫁接，为其赢得巨大声誉。这一次，在中国银行总部大厦的设计中，他仍然表现出对江南园林的厚爱。7．第④段中波士顿人为什么能接受贝聿铭在有教堂的一侧盖起摩天大楼？答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.请从第⑤段中找出与第⑧段中“贝聿铭式的‘几何结构’”相互照应的句子。答：_________________________________________________________________ 9．下列最能表现贝聿铭的建筑作品的特点的短语是()A．气势惊人

B．东方韵味 C．惊世骇俗

D．流光溢彩

10．虽然已经是世界级建筑大师，可是贝聿铭还是说：“没有组织就做不成功。”你赞成他的说法吗？请简要说说原因。

答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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答案解析

1．答案：tī jī lín hè shuānɡ ｍèi 2．【解析】选A。B项中“赋于”的“于”应为“予”，C项中“新频”的“频”应为“颖”，D项中“卓着”的“着”应为“著”。

3．【解析】选 A。“根”有比喻为子孙后代的意思，如“他是刘家的一条根”句中的“根”就比喻后辈儿孙。但是在“我的根在中国”一句中，“根”比喻贝聿铭先生的祖祖辈辈及中西合璧的建筑风格的本源。4.【解析】选D。D项运用了拟人的修辞手法。5.答案：(1)描写(2)说明(3)议论

6.(1)答案(示例)：贝聿铭的设计往往带有一定的创新性和超前意识，因此他的许多有代表性的设计都是在人们的非议中完成的。

(2)答案(示例)：人们非议的原因是当时不能理解设计方案中蕴藏的超前意识，而当人们懂得了他的设计意图以后，就会认识到它的价值，从而接受它。7．【解析】本题考查对文意的理解和把握，解题时要善于从相关段落中提炼有价值的信息，从文章中寻找答案。

答案：大楼简单得惊人，通体玻璃幕墙，透明得让人感觉不到它的存在：大楼如同一面镜子，三合一教堂被映照其中，变成了“两个”。8.答案：大厦像个三棱的刀。

9．【解析】选C。这可从文中的内容得到答案，如贝聿铭的建筑作品在巴黎、波士顿、香港都受到了非议，有时甚至被告上法庭，足见他的惊世骇俗，但最后

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都被广泛认可，又足见其魅力所在。

10．【解析】本题为拓展型题目，答案一般都是肯定的，原因则要结合贝聿铭的高尚品质以及选文内容来作答。

答案(示例)：赞成。即使是世界级的建筑大师，也要有团队意识、合作精神，只有依靠团队的力量，大家齐心协力，才能把事情做好。

4.展示华夏文化魅力篇四

教材分析：本文描述了世界顶级建筑大师、美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑艺术和一片爱国心。

学情分析：本文内容较长，词语较多，引导学生通读全文，查字典，给生字注音，对不熟悉的词语加以解释，初步了解课文内容。为引发学生兴趣，熟悉内容采用答记者问的方式。教师先作示范，让学生模仿。【教学目标】

1.知识与能力：指导自读课文，弄清本文是如何通过精心选材表现人物的。2.过程与方法：探究贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就和他的精神。3.情感态度和价值观：贝聿铭在建筑设计中所表现出的创新精神和他的一片爱国心。

【教学重难点】

1.教学重点：深入研究课文是如何选取典型事例有详有略地写贝聿铭的。

2.教学难点：本文选材精当、详略得当的写法以及多种表达方式相结合的写法。【课时安排】2课时【教学过程】

一、导入

1、在世界建筑长河中有无数杰出的作品，你能举出一些例子吗?

如:中国的万里长城、故宫、苏州园林，法国的凯旋门、埃菲尔铁塔、巴黎圣母院、罗浮宫，埃及的金字塔，澳大利亚的悉尼歌剧院，美国的世贸大厦……

在世界建筑历史的长廊中，一个中国人的名字被抒写在了顶级大师的行列中，他就是美籍华人贝聿铭。（结合页下注释④了解人物）这样一位集无数荣誉于一身的艺术大师，还有着一颗深深的爱国之心。下面我们一起来从这篇人物通讯中领略他的伟大人格。

2、生字词

剔透牛犊遗孀遴选轩然大波萦系水榭

3、作者简介

余玮，男，1949年10月生，博士，中科院上海光机所研究员，博士生导师。曾是德国丹姆斯塔特应用物理研究所和英国皇家学会邀请的约克大学访问科学家。国家863高技术计划课题负责人、国家自然科学基金重点项目负责人。

4、阐释课题：

华夏，我国的古称。中国历史上第一次建国是奴隶制的“夏”，建国的民族就叫“华夏族”，所以中国有“华夏”之称。“华”是美丽的意思，“夏”有广大之解，两字组合成“华夏”一词，是说又大又美。

文化，人类在社会历史发展过程中所创造出来的物质财富和精神财富的总合，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。贝聿铭建筑设计的独特之处就在于他在设计中融进了中国------华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。本文是余玮所写的一篇人物通讯（体裁），描写的对象是贝聿铭，课题中的“魅力”一词的意思是：极能吸引人的力量。

贝聿铭：（1917-）美籍华人建筑师，1917年4月26日生于广州，他的祖辈是苏州望族，他曾在家族拥有的苏州园林狮子林里度过了童年的一段时光。其父是中国银行创始人之一贝祖怡。10岁随父亲来到上海，18岁到美国,先后在麻省理工学院和哈佛大学学习建筑,于1955年建立建筑事务所,1990年退休。

二、整体感知

1、速读课文，文章介绍的贝聿铭获得的荣誉和艺术成就主要有哪些？（按时间顺序列举）

1963年费城莱斯大学授予他“人民建筑师”的光荣称号。

1963年美国建筑学会向他颁发纽约荣誉奖章。

1963年《华盛顿邮报》盛赞他的建筑设计是真正为人民服务的都市计划。

1978年华盛顿国家艺术馆东楼设计成功。卡特总统称他是“不可多得的杰出建筑师。”

1979年他设计的肯尼迪图书馆落成，被公认为美国建筑史上的最佳杰作之一，美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”授予他该的美国建筑学院金质奖章。20世纪80年代初，设计罗浮宫金字塔，获得了建筑界的诺贝尔奖—普茨克奖。1978年设计了北京香山饭店。

1984年设计了香港中国银行大厦。

1985年，他被美国文学艺术研究院和国家文学艺术学院联合膺选为研究院院士。曾获美国总统授予的“自由勋章”及美国“国家艺术奖”，法国总统授予的“光荣勋章”、美国总统颁发的“全美十佳公民奖”……

总结：杰出的建筑作品是对贝聿铭高超艺术成就的正面描写，而他获得的种种殊荣和别人对他的赞美则是从侧面烘托其成就。

2、贝聿铭一生富有传奇色彩，他的建筑艺术成就杰出。如果把他的生活经历写成一本书都可以，那为什么我们的课本却只选择了几件事来介绍？

学生思考：区分文中详写和略写的事例。教师引导。

——贝聿铭从事建筑设计50余年。设计的建筑物很多很多，作者精心安排材料，作者从中选取最有代表性的典型事例进行叙写，如写早期10多年的成就时，作者只列举了麻省理工学院的科学大楼、纽约大学的教职员工住宅大厦和费城的3层社会公寓来表现；他设计的大型建筑有100多项，获奖50多次，但作者只选

择了约翰〃肯尼迪图书馆、华盛顿国家艺术馆东楼、巴黎罗浮宫玻璃金字塔这三座在世界上最有影响的建筑物来写，是因为它们具体代表性。

约翰·肯尼迪图书馆的特点是：设计新颖、造型大胆、技术高超。华盛顿国家艺术馆东楼的特点是：向周围环境构成高度协调的景色。巴黎罗浮宫玻璃金字塔的特点是：罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石。写他的爱国之心，除了他的生活习惯以外，只选取了北京香山饭店和香港中国银行大厦来写。由于选材精当，合理安排。作者很好地处理详写和略写的关系。如写早期成就时全用略写；写突出成就时详写3座建筑，然后略写在世界各地的100多项大型建筑。这样既可以了解全貌，又可以了解重点内容。

3、文章的三个小标题的顺序能颠倒吗？为什么？

不能。先讲在国外的建筑成就，后讲在国内的建筑成就；讲国外建筑成就时，先讲从事建筑初期的成就，再讲后来的突出成就。全文内容层层深入，按照初露头角——创建筑奇迹——不变的中国心来安排。

三、探究咀嚼

1、逐层朗读三个小标题的内容，贝聿铭的建筑作品有什么特点，他能够创造出这些不朽的建筑作品的原因是什么？

——关心平民利益、与周围环境和谐、把古代传统建筑艺术和现代最新技术融于一炉。

——独特才华

①他从小生活在江南，受到熏陶感染。中华文化的博大精深是他的土壤和养分。② 他成功地设计了北京香山饭店，香港中银大厦和中国银行总部大厦等，这些成就源于他有一片爱国之心

③他能力排众议，大胆尝试，可见他有非凡的创新思维。

④他设计的建筑总在以后受到青睐，这说明他有超前的意识。

⑤他先后在3个大学攻读建筑业，而且麻省理工学院和哈佛大学都是美国最好的大学，这为他今后的工作打下了坚实的基础。

⑥ 他没有听从父亲的选择从事金融业，而是选择了感兴趣的建筑业，这表明兴趣是最好的老师。

2、这是一篇人物通讯，为什么不以“贝聿铭 ”为题，而以“展示华夏文化魅力”为题呢？

——艺术属于文化的范畴，贝聿铭建筑设计的独特之处就在于他在设计中融进了中国──华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。

3、贝聿铭的建筑作品的中国元素让他在世界建筑界获得盛誉，这一切都源于他的那颗爱国之心，重点阅读第三章节，思考：

（1）“不变的中国心”表现在哪几个方面？生活习惯：保持着中国的传统特色；设计思想：体现中华民族建筑艺术的精华；建筑作品：为民族、国家争光。

（2）“这座大厦在香港是中国的象征之一，应该让它“抬抬头”，要显示出点风格和气派，这也是中国的骄傲。

——从这句话里，我们可以体会出贝聿铭作为一个中国人要为民族争光、要为中国争气的爱国之心。

（3）体会三个“根”字的意思

“我的根在中国”——生命之源，民族之本，割不断的祖国亲情

“中国建筑的根还在，还可以发芽”——中国传统的建筑艺术。

“有的好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去”。——中华民族建筑艺术的精华。

第二课时

教材分析：课文精心安排，主体部分用三个小标题分为三个部分：早期成就、突出成就、爱国之心，使人们对贝聿铭的事迹有一个比较全面的了解。选材精当，详写与略写相结合，正面描写与侧面描写相结合，描写、记叙、说明、议论相结合。

学情分析：启发学生深入研究课文是如何选取典型事例有详有略地写贝聿铭的，着重帮助学生了解本文描写、记叙、说明、议论相结合的表达方法，理解运用多种表达方法对表达中心的作用。

教学目标：

1、精心选材，详略得当；描写、记叙、说明、议论相结合的写作方法。

2、熟读课文，丰富自己的语汇。

教学重点、难点：

1、本文选材精当、详略得当的写法以及多种表达方式相结合的写法。

2、熟读课文，丰富自己的语汇。教学过程：

一、细读课文，思考：与前面三篇文章相比，本文在写作上有哪些亮点？

（例如本文的开头、小标题的运用、详略得当组织材料、多种表达方式相结合的写法等。）

1、文章开头两段写的是什么内容?这两段在全文中起什么作用? 开头两段写了中国银行总部大厦的惊人气势和高贵气质，这样一下子就吸引了读者，引起了读者的思考，这样的建筑出自谁人之手呢?接着点出了本文记叙的对象。

2．文章的三个小标题是按照什么顺序来安排的? 这三个小标题先讲贝聿铭在国外的建筑成就，后讲他在国内的建筑成就。讲国外建筑成就，先讲从事建筑初期的成就，再讲后来的突出成就。全文内容层层深入，按照初露头角——创建筑奇迹——不变的中国心来安排，最后归结为“贝聿铭是建筑艺术家”。

3．贝聿铭从事建筑设计50余年，设计的建筑物很多很多，可写的东西太多太多了，作者很好地处理了详写和略写的关系。详写和略写相结合，是本文的一大特点，文中哪些地方详写，哪些地方略写? 写贝聿铭早期成就时全用略写；写突出成就时详写了三座建筑，后又略写在世界各地的一百多项大型建筑。

4、本文是一篇人物通讯，但贝聿铭是一个建筑大师，因此不能不写他的建筑设计，为了表现他设计的艺术，作者多处运用了描写的手法，如写中国银行总部大厦的外观和大厅内部的园林空间、华盛顿国家艺术馆东楼的内部、北京香山饭店等；

为了说明建筑物，作者还运用了说明的方法，如写中国银行总部大厦的两个入口就运用了列数字的说明方法；

为了使读者对贝聿铭有更深刻的了解，作者在关键之处运用议论的方法，发表自己的评论，如在主体部分的第二部分最后一段说，“他的足迹和作品可以说遍及启蒙及世界的各大城市，他是当之无愧的世界著名建筑大师”。再如课文结尾对贝聿铭的评价，更是作者的点睛之笔。

5.迅速阅读全文，用简短的语言归纳各节内容，并指出其主要表达方式：

本文以表现贝聿铭的高超建筑艺术和一片爱国之心这一中心来组织安排材料。主题部分用小标题分成三个部分：早期成就、突出成就、爱国之心，这样人们就可以对贝的事迹有一个全面的了解。

（1）描写中国银行总部大厦的惊人气势和高贵气质。开篇点出人物通讯描写的对象。

（描写、说明）

（2）在美国建筑界初露头角。（记叙）

（3）在非议中屡创建筑奇迹。（记叙、议论）

（4）多变的设计，不变的中国心。（描写、议论）

二、重点研讨“在非议中屡创建筑奇迹”这一部分。

(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目： ① 本部分中哪些地方详写?哪些地方略写? 详写了约翰〃肯尼迪图书馆、华盛顿国家艺术馆东楼、巴黎罗浮宫玻璃金字塔的设计和建造。略写了他设计的建筑物类型之多、范围之广。

②本部分重点写了他的具有世界影响的三座建筑物的设计和建造，它们各有何特点? 约翰〃肯尼迪图书馆的特点是：设计新颖、造型大胆、技术高超。

华盛顿国家艺术馆东楼的特点是：向周围环境构成高度协调的景色。巴黎罗浮宫玻璃金字塔的特点是：罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石。

② 运用了哪些表达方式? 描写、记叙、说明、议论相结合

三、理解下列句子的含义。

1、解题：题目叫做“展示华夏文化魅力”，但内容却是写贝聿铭和他设计的建筑物，两者文不对题吗？请认真分析一下。

不是。因为贝聿铭的建筑艺术独特创新，体现了现代建筑艺术与中国传统建筑特色的精心结合，萦系着他对中国的一片深情。

2、“这座位列„当代建筑的十大奇迹‟之首的建筑，同样是贝聿铭的得意之作。”中“同样”一词说明了什么？

“同样”说明贝聿铭的得意之作不止这一项。

3、贝聿铭设计的建筑作品在刚刚建成的时候，往往招来非议，但是不久又总是能够成为当地人的骄傲，或者那个城市的一个标志。

贝聿铭的设计往往带有一定的创新性和超前意识，所以在当时不能为人们接受，而当人们懂得了他的设计意图以后，就会认识到它的价值。

4、贝聿铭为什么主张“严格控制北京古城区的建筑高度”？

以保持从故宫向外平缓开阔的空间格局。

5、中国建筑的根还在，还可以发芽。当然，光寻历史的根还是不够的，还要现代化。有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。

“中国建筑的根”指中国传统的建筑艺术，好的“根”是指中华民族建筑艺术的精华，“枝”指新的东西、能用的东西，“插枝”指在一个现代化的建筑上，体现出中华民族建筑艺术的精华。

6、“这座大厦在香港是中国的象征之一，应该让它„抬抬头‟，要显示出点风格和气派，这也是中国的骄傲。”

表现了贝聿铭作为一个中国人要为民族争光，要为中国争气的爱国心。

四、写作方法：

（1）精心安排，选择材料

（2）详写和略写相结合，正面描写和侧面描写相结合。

（3）描写、记叙、说明、议论相结合

五、板书设计：

展示华夏文化魅力

杰出的艺术成就赤诚的爱国之心

贝聿铭

【当堂练习】

1.给下列字注音。

贝聿铭（）剔透()牛犊()遗孀()遴()选萦()．．．．．．系水榭()榀（）跻（）身勘（）察抉（）择赋()．．．．．．予

2.完成词语，并解释词语。

相得益()：（）然大波：

别()匠心：（）（）莫测：

当之无()：（）于一炉：

功成名()：（）生牛犊：

相()相成：

3.文学常识填空。

⑴本文是所写的一篇（体裁），描写的对象是，课题中的“魅力”一词的意思是。

⑵建筑大师与法籍华人画家、美籍华人作曲家被誉为海外华人的“艺术三宝”。

5.展示华夏文化魅力自测篇五

3．解释词语。

相得益彰：________________________ 晶莹剔透：________________________ 初生牛犊：________________________ 变幻莫测：________________________ 轩然大波：________________________ 声名远扬：________________________ 别具匠心：________________________ 4．根据课文内容填空。

（1）他________了一个在故宫附近设计高楼的邀请，而选择了远离市区的香山饭店。

A．拒绝 B．谢绝

（2）他更是极其理想化的建筑艺术家，善于把古代传统的建筑艺术和现代的最新技术________于一炉，从而创造出自己独特的风格。

A．融 B．溶 C．熔

（3）从香山饭店的设计，我________探索一条新的道路。A．妄图 B．试图 C．企图

（4）由密特朗总统出面，邀请世界上15个声誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案遴选________。

6.七年级语文展示华夏文化的魅力篇六

第一课时

【教学目标】知识与技能

了解贝聿铭建筑设计的主要特点及其艺术性。过程与方法

了解贝聿铭建筑设计的主要成就.让学生在领略建筑大师的风采及艺术人生中提升自己的人格和品质。情感、态度与价值观

学习贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心。【教学重难点】

重点：

1、贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心。

2、精心安排，选择材料描写人物的方法。

难点：

1、贝聿铭建筑设计的艺术性、爱国情及其坚韧不舍从事设计，研究的精神和创新精神。

2、描述人物一生，精心选择，安排材料，突出中心，围绕主体的写作方法。【导学过程】

一、导入新课

中国是世界上人口最多的国家，占世界总人口的1/5，而这还不包括侨居世界各地的海外华人。华人遍布世界各地，许多还已经加入其它国籍，成为他国公民。但国籍的更改，并不代表其秉性的变更，无论他们在世界的哪个角落，其不变的是中国心，是中华民族的优良传统。如勤劳、淳朴、踏实肯干、开拓进取等。这些具有中华民族优良传统的中华儿女，为当地为世界为整个人类作出了卓越的贡献和不朽的功绩，也为中华民族增光添彩。

如：诺贝尔物理学奖

杨振宁

李政道

（美籍）

诺贝尔化学奖

李远哲

（美籍）

海外华人“艺术三宝”

赵无极

（法

画家）

周至中（美

作曲家）贝聿铭（美

建筑）

今天我们要学习的就是有关建筑家贝聿铭的一篇通讯，课前让大家查找了相关资料。现在就让同学给我们介绍一下贝聿铭。（学生自己发言）

二、走进作者：

三、预习检测：

完成词语，并解释词语。

相得益（）：

（）然大波：

别（）匠心：

（）（）莫测：

当之无()：

（）于一炉：

功成名()：

（）生牛犊：

相（）相成：

四、初读课文，整体感知：

1.按时间顺序理清人物主要成就。（按时间顺序罗列建筑大师贝聿铭的主要成就）1935年

远渡重洋到美国留学

1948年

被纽约房地产商聘用，担任某建筑公司的建筑研究部主任

其间

为母校麻省理工学院设计了科学大楼

1960年

成立了自己的建筑公司

1963年

费城莱斯大学授予他“人民建筑师”的光荣称号

同年

美国建筑学会向他颁发了荣誉奖章

1978年

华盛顿国家艺术馆东楼设计建筑成功，设计香山饭店

1979年

约翰·肯尼迪图书馆设计建筑成功

同年

美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”，授予他该的美国建筑学院金质奖章

20世纪80年代

设计巴黎罗浮宫玻璃金字塔获得普茨克奖

1984年

为香港中国银行设计了一座70层的大厦

据粗略估计，半个世纪以来，贝聿铭设计的大型建筑在100项以上，获奖50次以上

2.对梳理的材料进行归类比较，然后层层设问

（1）以上材料哪些是详写，哪些是略写？

（2）作者为什么这样处理详略？

（3）作者是如何安排如此众多的材料的？（4）主体部分的顺序安排是怎样的？（5）这样的构思安排有何好处？

五、合作探究：

1、文章开头两段写的是什么内容?这两段在全文中起什么作用?（开头两段描写中国银行总部大厦的惊人气势和高贵气质，点出这篇人物通讯的描写对象，总起下文。)

2、重点研讨“在非议中屡创建筑奇迹”这一部分。(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：

A、本部分重点写了他的具有世界影响的三座建筑物的设计和建造，它们各有何

特点? 约翰•肯尼迪图书馆的特点是：设计新颖、造型大胆、技术高超。华盛顿国家艺术馆东楼的特点是：向周围环境构成高度协调的景色。巴黎罗浮宫玻璃金字塔的特点是：罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石。B、运用了哪些表达方式? 描写、记叙、说明、议论相结合四*展示华夏文化魅力第二课时

六、精读品析：

（一）理解下列句子的含义。

1、贝聿铭设计的建筑作品在刚刚建成的时候，往往招来非议，但是不久又总是能够成为当地人的骄傲，或者那个城市的一个标志。（贝聿铭的设计往往带有一定的创新性和超前意识，所以在当时不能为人们接受，而当人们懂得了他的设计意图以后，就会认识到它的价值。）

2、中国建筑的根还在，还可以发芽。当然，光寻历史的根还是不够的，还要现代化。有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。（“中国建筑的根”指中国传统的建筑艺术，好的“根”是指中华民族建筑艺术的精华，“枝”指新的东西、能用的东西，“插枝”指在一个现代化的建筑上，体现出中华民族建筑艺术的精华。）

3、“这座大厦在香港是中国的象征之一，应该让它‘抬抬头’，要显示出点风格和气派，这也是中国的骄傲。”（表现了贝聿铭作为一个中国人要为民族争光，要为中国争气的爱国心。）

（二）读了课文后除了感到贝聿铭建筑艺术成就了不起外，你还有哪些感受？ ——例：贝聿铭的建筑艺术有自己的独到之处

贝聿铭的建筑艺术能大胆创新

体现了现代建筑艺术与中国传统建筑特色的精心结合贝聿铭的建筑艺术萦系着他对中国的一片深情

七、拓展延伸：

1.张明敏的一曲《我的中国心》曾经唱红大江南北，它道出了千千万万海外游子共同的心声：我们的根在中国。试想：20世纪70年代，当贝聿铭首次回到阔别多年的祖国，心中有无限的感慨，你能想象出他内心的感受吗？请用一段话描述他当时的心理。

2.照下面的句子，以“宝塔”或“朝霞”为主题写一段话。

这座新建的香山饭店，就像一个内秀的姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然美。

板书设计:

展示华夏文化魅力

概述求学经历（1）在美国建筑界初露头角

（早期成就）

关心平民的利益（2）世界

顶级

约翰·肯尼迪图书馆设计和建造（1）建筑

在非议中屡创建筑奇迹

华盛顿国家艺术馆东楼设计建造成功（2）大师

（突出成就）

巴黎罗浮宫玻璃金字塔的设计（3）

贝聿铭对祖国的一片深情（1-2）多变的设计，不变的中国心

贝聿铭在为中国设计的建筑（爱国之心）

7.展现华夏文化魅力课文原文篇七

余玮

夕阳映照下，位于北京长安街西单路口的中国银行总部大厦，显出惊人的气势与高贵的气质。建筑物南面和东南两个入口各面宽54米，高9米，进深14米，上面的10层房屋是用两榀两层高的巨型钢架托起来的，下面一根柱子也没有。大厦内部巨大的园林空间，通过屋顶玻璃天窗和一面垂直透明的玻璃幕墙与室外联系，加之两侧玻璃大门的衬托，整个建筑显得晶莹剔透；而在夜里，厅堂内灯光闪耀，大厦更似一个充满诗意的水晶宫。好一个充满激情的几何结构！

这绝妙之作便出自世界顶级建筑大师、美籍华人贝聿铭先生之手。

在美国的建筑界初露头角

贝聿铭1935年远渡重洋，到美国留学。父亲原来希望他留学英国学习金融，但他没有遵从父命，而是依自己的爱好进入美国宾夕法尼亚州立大学攻读建筑系。他对建筑产生兴趣纯属偶然。在上海读书时，周末他常到一家台球馆去玩台球，台球馆附近正在建造一座当时上海最高的饭店，这引起了他的好奇心。人们怎么会有建造这么高的大厦的能耐？由此他产生了学习建筑的意念。

他便先后到麻省理工学院和哈佛大学攻读建筑专业。贝聿铭从纯学术的象牙之塔进入实际的建筑领域是在1948年。这一年纽约市极有眼光和魄力的房地产巨商威廉·柴根道夫打破美国建筑界的惯例，首次聘用贝聿铭为建筑师，担任他创办的韦布——纳普建筑公司的建筑研究部主任。柴根道夫和贝聿铭，一个是有经验、有口才极其聪明的房地产建筑商人；一个是学有专长，极富创造力的建筑师。两人配合，相得益彰，是一对事业上的黄金搭档。他们合作达12年之久。12年中，贝聿铭为柴根道夫的房地产公司完成了许多商业及住宅群的设计，也做了不少社会改建计划。其间，贝聿铭还为母校麻省理工学院设计了科学大楼，为纽约大学设计了两栋教职员工住宅大厦。这一切，使贝聿铭在美国建筑界初露头角，也奠定了他此后数十年的事业基础。

1960年，贝聿铭离开柴根道夫，自立门户，成立了自己的建筑公司。他在建筑设计中最为人们称道的，是关心平民的利益。在纽约、费城、克利夫兰和芝加哥等地，他设计了许多既有建筑美感，又经济实用的大众化的公寓。他在费城设计的3层社会公寓，就很受工薪阶层的欢迎。因此，费城莱斯大学在1963年颁赠他“人民建筑师”的光荣称号；同年，美国建筑学会向他颁发了纽约荣誉奖章。《华盛顿邮报》盛赞他的建筑设计是真正为人民服务的都市计划。

在非议之中屡创建筑奇迹

真正使贝聿铭声名远扬、跻身于世界级建筑大师行列的，是对约翰·肯尼迪图书馆的设计和建造。起初，肯尼迪家族在一大群应选的一流建筑师中，并没有太注意贝聿铭这位“初生之犊”，但当他生动地描述了根据建筑场地所作的设计、建筑材料的选用、以及如何赋予这座建筑物以特殊的目的和意义之后，深深地获得了肯尼迪遗孀杰奎林的赏识。她断言：“贝聿铭的唯美世界，无人可与之相比，我再三考虑后选择了他。”这座建造了15年之久，于1979年落成的图书馆，由于设计新颖、造型大胆、技术高超，在美国建筑界引起轰动，公认是美国建筑史上最佳杰作之一。美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”，授予他该年度的美国建筑学院金质奖章。

其实，在约翰·肯尼迪图书馆建成的前一年——1978年，华盛顿国家艺术馆东楼的设计建造成功，便已奠定贝聿铭作为世界级建筑大师的地位了。为了使这座建筑物能够同周围环境构成高度谐调的景色，贝聿铭精心构思，创造性地把不同高度、不同形状的平台、楼梯、斜坡和廊柱交错相连，给人以变幻莫测的感觉。阳光透过蜘蛛网似的天窗，从不同的角度射入，自成一幅美丽的图画。当时的美国总统卡特在“东楼”的开幕剪彩仪式上，称赞它是华盛顿市和谐而周全的一部分，也是公众生活与艺术情趣之间日益增强联系的象征，称贝聿铭是“不可多得的杰出建筑师”。

巴黎卢浮宫玻璃金字塔是法国密特朗时代最辉煌的建筑，整个建筑只有塔尖露出地面，别具匠心的设计被公认为当代建筑艺术最伟大的奇迹。这位列“当代建筑的十大奇迹”之首的作品同样是贝聿铭的得意之作。八十年代初，法国总统密特朗决定改建和扩建世界著名艺术宝库卢浮宫。为此，法国政府广泛征求设计方案，应征者都是法国及其他国家著名建筑师，最后由密特朗总统出面，邀请世界上15个声誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案遴选抉择。结果，有13位馆长选择了贝聿铭的设计方案。他设计用现代建筑材料在卢浮宫的拿破仑庭院内建造一座玻璃金字塔，且金属支架的负荷超过了它自身的重量。不料此事一经公布，在法国引起了轩然大波。人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑风格，“既毁了卢浮宫，又毁了金字塔”。但是密特朗总统力排众议，还是采用了贝聿铭的设计方案。同年，他获得了被称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖。如今，人们不但不再指责，而且如是称赞：“卢浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石。”他设计的建筑作品在刚刚建成的时候，往往招来非议，但是不久又能够成为当地人的骄傲，或者那个城市的一个标志。这就是他的成功所在。

几十年来，贝聿铭在美国各地负责设计过许多博物馆、艺术馆、商业中心、摩天大厦、钟楼，甚至还有摇滚音乐厅，也在加拿大、法国、澳洲、新加坡、伊朗和北京、香港、台湾等地设计过不少大型建筑。他的足迹和作品可以说是遍及世界的各大城市，他是当之无愧的世界著名建筑大师。据粗略统计，半个世纪以来，贝聿铭设计的大型建筑在100项以上，获奖50次以上。他在美国设计的近50项大型建筑中，就有24项获奖。

多变的设计不变的中国心

贝聿铭自赴美国求学，以后在大洋彼岸成家立业，功成名就，至今已66个年头，但他对中国的一片深情，依然萦系于怀。祖籍苏州、生于广州的他，常对人称是“苏州人”、“广州人”。夫妇俩至今仍能说一口流利的普通话、广州话、上海话和苏州话。平时的衣着打扮，家庭布置与生活习惯，依然保持着中国的传统特色。

七十年代初，贝聿铭首次回到阔别近40年的中国探亲观光，心中有无限的感慨。以后他又多次来到中国，他在海外曾深情地说过：“我的根在中国，中国对我的牵引非常大，所以我不论哪一次回去，都觉得像是回到了自己的家。”

中国传统的建筑艺术，在贝聿铭的心中留有极其深刻的印象。有人曾问：“贝老，您相信风水吗？”“建筑师都相信风水的。不是迷信的风水，风水有好几种，比如说我们建筑要摆房子，要背山傍水，这里也是风水。我觉得风水我们应该相信的，可是风水要弄得太过分一点，那就变得迷信了，这个我反对。”他如是坦诚地亮明个人的观点。苏州庭园的长廊曲径、假山水榭，尤其是建筑屋宇与周围自然景观相辅相成的格局，以及光影美学的运用，在他数十年的建筑设计生涯中，都有轨迹可寻，而坐落在北京香山公园内新建的香山饭店，更是他将现代建筑艺术与中国传统建筑特色相结合的精心之作。

1978年，他谢绝了一个在故宫附近设计高楼的邀请，而选择到远离市区的香山设计香山饭店。他提出，应严格控制北京古城区的建筑高度，以保持从故宫向外平缓开阔的空间格局。接受了香山饭店的设计工作后，他以一贯的认真、细致的作风，不但多次到香山勘察地形，攀登峰顶，俯览周围环境，而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、苏州、承德等地，考察当地的大建筑和园林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式，使它与周围的水光山色、参天古树融为一体。因此，这座新建的香山饭店，外貌似很普通，就像一个内秀的姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然美。

与过去设计的那些摩天大厦相比，香山饭店的规模并不算大，但是贝聿铭说：“香山饭店在我的设计生涯中，占有重要的位置，我下的功夫，比在国外设计有的建筑高出10倍。”他还说：“我们不能每有新建筑都往外看，中国建筑的根还在，还可以发芽。当然，光寻历史的根是不够的，还要现代化。有了好的根可以插枝，把新的东西，能用的东西，接到老根上去。从香山饭店的设计，我企图探索一条新的道路：在一个现代化的建筑物上，体现出中华民族建筑艺术的精华。”

1984年，贝聿铭为香港中国银行设计了一座70层楼的大厦。这是当时香港最高的建筑物，也是当时美国以外的世界最高建筑物。这固然因为他的父亲是香港中国银行的最早创办人，使他对这项建筑有一种亲切感，但他更强调的是：“这座大厦在香港是中国的象征之一，应该让它‘抬抬头’，要显示出点风格和气派，这也是中国的骄傲。”

建筑大师贝聿铭与法国华人画家赵无极、美籍华人作曲家周文中被誉为海外华人的“艺术三宝”。也许有人会说，建筑是科学，为何与艺术并列？但是世界建筑界人士都知道，贝聿铭不仅是杰出的建筑科学家，“用笔和尺”建造了许多华丽的宫殿，他更是极其理想化的建筑艺术家，善于把古代传统的建筑艺术和现代最新技术熔于一炉，从而创造出自己独特的风格。

课后练习

[苏教版]探究·练习

一

课文的标题是“展示华夏文化魅力”，读了课文后，除了感到贝聿铭建筑艺术成就了不起以外，你还有哪些感受？和同学交流交流。

二

下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？你认为可以换用其他什么词语，二者的表达效果有什么不同？

1．夕阳映照下，位于北京长安街西单路口的中国银行总部大厦，显出惊人的气势与高贵的气质。．．2．好一个充满激情的几何结构！．．．．3．因此，这座新建的香山饭店，就像一个内秀的小姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看就愈会．．感到她轻妆淡抹的自然美。

三

你认为下列句子中“根”的含义有什么不同？ 1．我的根在中国。

2．中国建筑的根还在，还可以发芽。

3．有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。

四