创新以人为本

创新以人为本（12篇）

1.创新以人为本 篇一

创新教育以人为本

创新教育，就是指以培养创造型人才为目标的教育。它要求在注重基础知识教学的同时，高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，即不仅要授之以“鱼”，而且要授之以“渔”，更加要导之以“创”。创新教育是一种超越式教育，它不以“重复过去”为己任，旨在人文本质上创造超越前人的一代“新人”。创新教育是一种健全的人格教育，它努力塑造智商与情商和谐共融、完善健全的理想化人格。创新教育是一种以人为本的教育，它属于高层次的素质教育，突出培养学生的创造个性。

一、树立“以人为本”的教育理念

教育的意义就是行之有效地促进人自身的发展和完善，然而多年来，“分数论成败”、“一考定终身”的应试教育把教育“以人为本”的本质异化为“以分为本”和“以知识为本”。教师将考试作为法宝，学生将分数视为命根，教师将学生视为接受知识的容器、考试的机器，对学生只是一味地灌输知识，忽视了学生健康个性的形成，进而影响了学生创造性个性的形成和发展，扭曲了学生自主性的发展。

教师的教学过程应紧紧地围绕学生的发展而展开，教学的重点应由知识传授向学生发展转变。在教学中我们如何才能做到“以人为本”呢?我认为应面向全体学生“因材施教”，承认学生的差异，重视差异，在教学上从学生的实际出发，有的放矢，区别对待，尽可能使每一个学生按不同的条件各个方面都得到发展。教师在向学生传授知识的同时“授之以渔”，指导学生学会认识、学会做事、学会共同生活、学会生存的本领，通过教学活动使学生逐步成为有个性、有智慧、有向往、有追求的人。做为教师，我们要时刻铭记“以人为本、面向主体、因材施教”的.理念，把整个教育过程不仅看成是学生掌握知识的过程，而是使学生身心发展、潜能开发、主体性增强的过程，在整个教学过程中，教师只是充当活动的指挥者、促进者和引导者。

二、以人为本，建立民主和谐的师生关系

如何才能建立民主和谐的师生关系呢?首先，我们应该把学生看成一个独立的人，一个在思想精神上、人格上独立的人。教师与学生之间、学生与学生之间是平等的;师生之间、生生之间所进行的是生命与生命的交流沟通。现代教育倡导尊重每个孩子存在的价值，“尊重人格，崇尚个性”，倡导教育的民主化、多元化。人是有差异的，学生的基础和发展都是有差异的，必须尊重每个人存在的差异，认识、承认这种差异，使每个学生在原有的基础上得以提高。其次，教师的行为要有助于学生进入一种轻松、放开的状态。教师应以“参与者”的身份出现，而不是以“权威者”自居，或凌驾于学生之上，要最大限度地构建一种民主和谐、平等愉悦、团结友爱合作的良好氛围。

教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促使学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，满足不同学生的学习兴趣，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生学习的积极性，培养学生掌握运用知识的态度和能力。只有构建良好的人际关系，才能形成民主和谐的教育氛围，才能实施全员参与的合作学习策略。

三，以人为本采用分组模块的教学模式

教师的教学活动应面向全体学生因材施教，承认学生的差异，重视差异，尽可能使每一个学生按不同的条件在各个方面都得到发展。我在《机械基础》课教学中发现，由于本门课程理论性强，易使学生知其然，不知其所以然，针对这种情况，我采用研究性的学习方法，充分满足不同层次学生的心理需求，把学生根据学业状况分成若干组，学生在课题小组中充分学习，通过与同伴的共同努力，提出问题，确定目标，寻找问题的答案或结论。小组合作学习是同学之间互教互学第一文库网彼此交流知识的过程，学生在小组中合作学习，体现了学生的独立、自主和自信，教师作为活动的指导者同时在教学中也充分尊重学生、相信学生。

四、以人为本，培养学生的创新精神与实践能力

教师在教学过程中要重视结论，更要重视知识的探究过程和方法，引导学生培养学生的创新精神和创新思维。美国行为学家马斯洛说：“人的创造力有两种，一种是特殊才能的创造力，另一种是自我实现的创造力。前者只是少数人具有，后者是所有人应该具有的。”因此，我在《机械基础》课程教学中鼓励学生掌握一定的专业知识和职业技能，为将来的谋职就业打基础。在学习过程中，我积极引导学生进行创新与实践。对机械类专业的学生，根据专业的特点，让他们搞一些小制作和教具。由于引导正确，有一大批学生独立完成了小制作。同时笔者开展了形式多样的创新与实践能力比赛，对于那些敢于创新的学生给予及时表扬，增大和带动本班学生参与创新与实践的积极性。

五、以人为本，创新教学手段、激发学生的学习兴趣。

心理学家认为：学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是学生学习的强心剂。我在《机械基础》课教学中发现，学生认为本门课程枯燥乏味，理论性强，这是由于他们基础较差，学习能力低，学习往往是被动的，久而久之产生恐惧心理。在本门课程教学中我利用生活中的实际问题来创设情境，采用现代多媒体技术激发学习动力，用生活实例来加深概念的理解，把抽象的问题具体化，复杂的问题简单化。我在讲解曲柄摇杆机构的运动特点一节时，采取的教学方法是以课件演示和启发讲授法。课件演示D讨论D归纳总结，重点应用课件演示，使学生从感性认识上升为理性认识。《机械基础》教学中的图形、原理构造、运动特点等问题，学生在学习过程中感到困难，积极性受挫，久而久之会使学生失去学习兴趣，产生厌学的情绪，严重妨碍教学效果。因此教师在教学中应采用可能的教学手段，增强课堂教学的形象性、生动性、趣味性、学生激发浓厚的学习兴趣，产生强烈的求知欲，从而全面提高教学质量。

六、教师要不断提高自身的教育教学水平

创新教育之关键在于教师，作为一名专业课教师，在教学上要想有所突破，就要不断提升自身的教育教学水平，提高自己的教学能力。教师的教学能力包括对知识的处理能力、教学的监控能力、语言表达能力、对前沿知识的接受能力等。教师应避免思想陈旧知识老化现象的出现，用现代的教学设备直观形象地展示教学内容，有效地溶入学科新成果、新信息，扩大学生的眼界，激发学生的思维，提高学生自主学习的意识。在教学的全过程中，不断地对教学进行积极主动的检查、反馈、控制、调节。可以说教师的反省思维就是在其教学活动中的创造性教育的具体体现。教师只有在其有效的教学研究中，以研究者的目光审视教学实际问题，才能对新的问题更敏感、更有创建。创造教育是使教师通过系统的自我研究，通过研究别的教师在课堂教学中对有关理论的检验，实现自身的自我超越和发展。

总之，创新教育其实质就是教师在教学活动中创造性地开展教学活动，使学生获得知识、发展知识、创造知识。

2.创新以人为本 篇二

“德育为师,身正为范”。教师的思想品质在教育中会渗透在教育的全部过程,它起的作用是难以估量的。那么怎样提高教师的德育素质呢?

1.观念上创新

创造性地开展师德师风建设,首先必须转变学习观念,在政治学习中要求做到“四到位”“四严格”,即“人员、时间、内容、措施”到位,“纪律、考勤、标准、实效”要严格。其次必须善于扬弃,具备较强的创造力和适应性。要让教师认识到,德育是促进学生全面发展的内动力,德育教育的发展创新是为了师生,必须依靠师生,发展成果由师生共享。

2.机制上创新

教师作为学校德育工作的引导者,要创造性地完成引导任务, 离不开学校的管理和激励机制。

二、德育创新,必须让学生成为德育工作的主体

强化以人为本,既根植于中华民族历史文化土壤,又来自现代教育实践。在以往的学校德育工作中,总是把学生看成被塑造的对象、被动接受教育的客体。而现代教育实践证明,应把学生看成有自主性、主动性、创造性的主体,主张积极发挥他们潜在的能力,激发他们自觉自愿参与,才能形成发展的内动力。那么,如何激发他们呢?

1.创新德育资源,帮助学生理性思考

德育资源的创新是一项系统工作,需要德育工作者积极探索, 在学校思想品德与社会教育内涵资源方面,需按照人文关怀的思想,在以学生发展为目标的导向下,建立纵向衔接、横向沟通的创新体系。

2.创新德育活动,帮助学生自主实践

弘扬学生的主体性,必须给学生充分的自由空间,让他们最大限度地发挥自己的思维,让他们发展良好的自我意象。在学校常规管理中,我们执行中队安全卫生监管制度。组织由大队委组成的校园稽查队,负责每日全校常规工作的检查和监督,大力提高了少先队员的参与热情,起到了有力的导行作用。

作为德育工作者,只要正确看待每一位学生,一切从学生出发,就会达到学生全面发展的实际效果。

3.乐金广电：以人为本　创新培养 篇三

责任竞争力案例

公司简介

上海乐金广电电子有限公司是韩国产业巨头LG电子与上海广电数码科技股份有限公司合资组建的大型合资经营企业,成立于1996年。公司主要经营家用DVD碟机、家用DVD刻录机、DVD+VCR复合机、移动DVD、家庭影院系列产品。除在国内市场销售外,产品远销欧美、东南亚、非洲等世界市场。

问题

人才是企业发展的根本，也是企业最重要的资源，只有从实践上贯彻以人为本的理念和要求，从企业自身发展角度来考虑人才培养的模式，构筑科技创新型企业，才能从根本上为企业谋发展，促进产业稳定和新产品的不断推出。

解决方案

于2003年创出了以“FAST”（快速）为主题的具有中韩合资企业本土化特色的组织文化体系。FAST代表着F（FUN：愉快的）、A（ACTION：高效的）、S（SKILL：专家的）、T（TOP1：一等的）四个基本涵义， FAST文化的最终目标是：“成为胜利的组织”。

双管齐下，员工成长的必由之路

乐金广电始终坚持将革新的精神与学习的精神相结合，要求每个员工在自己的岗位上成为专家，为此，每一名乐金广电的员工都必须接受新入社员教育及革新学校教育，这两大教育已经成为了乐金广电的传统。

差别化人才育成战略

从2005年开始，乐金广电开始了专门的领导力能力向上及专业技能能力向上和专业营销人员能力向上的差别化人才育成战略，并由此开发了一系列的课程。

成效

首先，公司分层次的培训计划使公司各级人力资源得到巩固，为实现社会全面进步和促进人的全面发展奠定了坚实的价值基础。

其次，使公司各项业务的开展得到很大的帮助，对员工自身价值的提升也起到了至关重要的作用，从而进一步扩大产品的销售。

最后，公司取得了巨大的经济效益，2007年乐金广电以公司自有品牌的产品迅速跻身全国前十行列。

展望

4.以人为本，开拓创新(网友来稿) 篇四

评全日制普通高级中学教科书(必修)英语第一册(上)

Jack

摘要：人教版《全日制普通高级中学(必修)英语第一册(上)》，是在1993年中英合作编写的高中英语教材(Senior English China)的基础上修订而成的，其主要特点是以人为本，以学生发展为本，注重培养学生的创新精神和实践能力;开发学生的智力，关注学生的情感，改善学生的学习方式，帮助学生形成积极有效的学习策略，发展学生的综合语言运用能力。但教材应与时俱进，而教材评价有利于教材的发展和完善。

关键词：人教版 教材 英语 评价

由人民教育出版社编写、出版的全日制普通高级中学英语教科书(第一册上)，是根据《全日制普通高级中学英语教学大纲(试验修订版)》的要求和《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》的精神，在中英合作编写的高中英语(senior English for China)的基础上改编而成的。该教材得到了有关专家和教师的高度评价，对学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养综合语言运用的能力以及促进学生心智、情感态度、学习策略、文化意识的发展，对学生正确的人生观、世界观和价值观的形成，综合人文素养的提高等方面提供了必要的物质支持。

一、教材改革的重点

(一)致力于全面提高学生的英语语言素养

通过高中英语的学习，让学生掌握英语语言基础知识即语音、词汇、语法、功能和话题等方面的知识，发展听、说、读、写等语言技能，提高学生综合语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;增强学生学习自信心，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力，形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力;进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。

(二)教材内容体现时代特点和现代意识

教材内容富有时代气息和人文内涵，坚持了价值观的正确导向，体现社会进步和科技发展，反映对人类面临的重大问题如自然、资源、环境、战争与和平的关注;体现了现代意识：自强自主、关爱他人，合作竞争，锐意进取，积极参与，勇于体验，乐于探究等。

(三)教材集中体现了以学生发展为本

该教材根据时代发展的要求，与时俱进，坚持以人为本，以学生发展为本，即通过不同层次和多种形式的听、说、读、写活动，帮助教师形成正确的学生观，使每个学生的各种潜能都能得到有效的开发，使每个学生都能获得有效的发展。当然，这种发展不只是学生对“基础知识与基本技能”的理解和掌握，还有学生的“情感、态度和价值观”等方面的发展与提升，更应该包括具有学生自身特征的个性发展和自己原有基础上的一种可持续发展。

(四)呈现方式有助于教与学方式的转变

教材的呈现方式为了促使教师从采用灌输式教学转为采用启发式、创造性教学，使学生逐渐成为积极的自主学习者，该教材采用了多样化的教学方法和教学活动的呈现方式，鼓励学生动脑思考，大胆想象，让他们主动参与，自主学习。教材中的“Warming up”和“Pre--reading”中的问题主要是为了激活学生的思维，调动学生已有的知识和经验，主动参与教学活动。口语训练则改变了让学生听、读和背诵对话的方法，提供了主题、情景和语言功能项目，让学生说话、讨论、辩论、采访或报告等。“Integrating skills”和“Project”部分则设有许多“任务”，需要学生独立思考，通过观察、发现、探索、研究、动手实践，集体合作或课内外结合才能完成。该教材在内容编排方式上还注重了重点语言现象的复现率，有利于学生归纳、总结和举一反三，并在语言运用中发现语言规律。这种探究和发现式的学习方式，能够促使学生拓展思维，开阔视野，培养其创新精神和实践能力。

二、教材的主要特点

(一)教材具有较强的时代气息，注重提高学生的人文素养。教材中所选的课文渗透思想情感的教育，如“Cultural relics”中列举了中国的万里长城，埃及的金字塔、英格兰的巨石群以及重笔描述了俄罗斯的圣彼得堡，学生通过对这些及教师所拓展的世界文化遗产的认识和了解，既可以激发他们的爱国热情，又可以促使他们对外国文化的理解和尊重，有助于提高他们的素质，扩大他们的国际视野，提高他们的社会责任感和历史使命感。

(二)教学活动的设计既考虑到学生的年龄特征又注重他们身心发展的需要。教材中所选的“Good friends” “Going Places” “Unforgettable experiences” “The silver screen” “The Olympic games”等有关友谊、名人、体育、语言、旅游、艺术、饮食文化等教学内容及活动的设计，既贴近学生生活，符合学生年龄特征，又能够激发学生学习兴趣，教材中所讲的许多鲜活的人和事能够引起学生思想情感的共鸣。

(三)该教材设计了不同层次和形式多样的“任务型”活动。教材每个单元以话题为核心，以结构和功能项目为主线，组织和安排了听、说、读、写“任务型”的活动。如第1单元“Good friends”里共设计了四个“任务型”的活动：任务一：制定“好朋友”的标准(Standards of good friends)，语言技能要求为写、说、听。任务二：介绍自己的一位好朋友(Introduction of your good friend)，语言技能要求为写、说、听、读。任务三：发送电子邮件、交网友(Write an email to find an e-pal)，语言技能要求为写、读、说、听。任务四：交朋友(make good friends with your new classmates, schoolmates, roommates, teammates, close neighbour or others.)，语言技能要求为听、说、写。这些不同层次和不同形式的“任务型”活动，注重以学生的生活经验和兴趣为出发点，尽可能提供真实的情景，让学生综合地应用所学语言完成一些任务，促使他们获取、处理和使用信息，用英语与人交流，解决实际问题，完成某个项目。

(四)教材在内容编排上有利于学生构建知识系统。教材对英语语言知识和技能训练作了系统的安排，循序渐进、循环反复，有利于学生构建知识系统。教材遵循中国学生学习英语的认知规律，不仅专门设置了“语言学习”(language study)部分，系统地介绍词汇和语法，而且每个单元的重点语言项目渗透在各个教学部分中，以保证高中学生切实加强基础知识和基本技能的训练。如第1单元“Good friends”和第2单元“English around the world”中介绍了“直接引语和间接引语”互为转换的相关例句及相关知识，这些知识渗透于听、说、读、写各个教学部分中，有助于学生掌握和运用。

(五)教材注重学生自主学习，发展其学习策略。教材的目录(contents)和各单元开始的“目标”(Goals)中较为详细地列出了本册书和各单元的教学内容和教学要求，并在学习用书各单元的“复习要点”(checkpoint)中列举了教学的主要语法和句型，提醒学生复习该单元的习惯用语。各单元的“建议”(Tips)用简单的英语向学生就如何学习语言知识、如何掌握语言技能、如何收集资料、如何与人交际以及如何提高自身素质等方面的问题提出了指导性的建议，指导和帮助学生有效地采取各种策略提高学习的质量。

(六)教材的评价方法着重体现了学生在评价中的主体地位，有利于学生的发展，对学生的学习起到促进作用。它不仅考察学生对语言知识和语言技能的掌握，而且注重对学生智力的开发和对学生所采用的学习策略的评价;它既关注对学生学习效果的评价，更重视对学生学习过程的评价。这种评价能够鼓励学生在学习的过程中不断反思，肯定进步与成绩，找出问题和不足，明确努力的方向。同时，也有利于教师获取教学的反馈信息，不断调控和改进自己的教学，提高教学质量。

三、教材的主要内容

该教材内容丰富，题材广泛，贴近学生生活，能激发学生的求知欲。它主要有“Talk about friends and friendship”、“The ways to learn all the subjects”、“Make a plan for a trip”、“Talk about unforgettable experiences”等十二个话题，“Making apologies”、“Describing emotions”、“Giving advice & Make suggestions”等十六个功能项目，这些项目所涉及的句型都是学生生活中用得上的语言，能够促使学生学以致用，激发学生学习兴趣。该书共涉及四个语法项目：直接引语和间接引语、现在进行时、定语从句、被动语态，这些语法在九义教材中均已涉及，这套教材中再次出现主要是促使学生进一步复习巩固和加深理解记忆，并进一步拓展和深化这些知识。篇章理解是高中阶段学生需具备的最重要的能力之一，因此该教材增加了大量的阅读篇章训练，其目的显而易见。总之，该教材涉及的语言内容丰富，贴近学生生活，注重综合训练学生的语言技能，能够有效培养学生的英语综合运用能力。同时促使学生透过语言学习，吸取到世界各国优秀的文化知识。

四、该教材的不足

(一)教材有一定弹性，能适应不同地区、不同程度的学生，但是在内容的选取上还应进一步兼顾广大农村。

(二)教材中融入了最新的教育科研成果，体现了最新的教学理念，为了让广大教师能够更好地使用该教材，人教社应出版与教材相配套的教师培训用书、培训教材，加强对教师的培训指导。

(三)教材内容丰富，增加了教师教学的可选择性，但必讲内容没有标记，会导致教师舍本逐末。

(四)教材版本单一，价格太贵。教材应有不同的版本，供不同类型学生选用。

主要参考文献

1、刘道义、罗少茜《全日制普通高级中学英语教科书》介绍(J)，中小学外语教学，(8)：11-14;

2、刘道义，新世纪中小学英语教材的改革(J)，全国英语教学研讨会材料汇编;

3、中华人民共和国教育部制订。普通高中英语课程标准(实验)(Z)人民教育出版社，2003;

5.创新以人为本 篇五

在现代企业管理中，企业文化建设是实现企业可持续发展的精神支柱和动力源泉。强化以人为本，构建和谐企业文化，对提高企业的核心竞争力，实现企业的稳步发展具有重要意义。

一、营造积极向上的氛围，发挥职工工作的积极性和创造性

企业文化的实质是全体员工的共同价值取向，是所有员工拼搏进取、讲求团队合作的一种氛围，是企业长期优良传统的历史积淀。企业的发展，离不开职工的创造与努力，企业的文化氛围直接影响着员工的身心健康和个人发展。营造积极向上、团结奋进的职工团队是企业领导者在企业管理中的首要任务。西青分公司在07年领导班子工作计划中就制定了本年的重要工作是着力于职工队伍的建设和管理，在党员干部职工中进行“马克思主义的世界观、人生观、价值观”的教育,开展提升管理人员综合素质的活动。今年五一前夕，我们举办了“劳动者之歌----迎五

一、树新风、先进典型歌颂会”。《劳动者之歌》歌颂会是一场宣传、歌颂先进人物、弘扬先进事迹的文娱活动，全体员工从身边的同事身上发现闪光点，通过文艺歌颂的方式并加以宣传和推广。员工们采用演讲、诗歌朗诵、相声表演、歌唱等形式进行了精彩的表演，以各种形式表达自己对先进人物的赞美。通过这次活动的开展，在分公司上下形成一股人人学先进、争上游，个个做贡献、勇登攀的风气。学习身边的榜样，来得亲切又实际，活动开展的同时我们还以通信简报和宣传板报的形式进行先进事迹的宣传,配合活动的开展，创造了新风正气的良好氛围，取得了较好的效果。

二、加强企业文化建设，开展提高素质的活动。

企业文化建设要致力于员工个人价值和企业价值的共同实现，重视并推进企业文化建设。分公司党总支认为要想加强企业的管理工作,最基本的是要先做好人的管理工作,提高管理人员的综合素质。为此，分公司在全体职能管理人员开展了“塑造形象、提升素质、营建和谐西青”活动，旨在真正提升分公司管理人员的综合素质，打造一支过硬的干部管理队伍。活动是分党课教育、读书活动、谈心活动和干部测评等几个阶段进行的，以此促进职能管理人员的思想作风、工作作风、劳动纪律和廉洁自律等方面的转变与提升。在企业的一切生产经营活动中，员工是一切活动的主体，科学的管理制度需要人来制定，同时也需要人来执行，一切生产、经营、管理活动需要人来计划，同时也需要人来组织和实施，因此管理人员水平和技术人员水平等，从某种程度上制约着企业的发展速度和发展方向。分公司开展“提升素质”的活动，就是贯彻以人为本的原则，千方百计调动全员的主观能动性和工作积极性，从而促进企业的不断持续稳定发展。就是要使全体中层干部在团队管理、开拓创新、沟通协调、工作配合、团结协作、敬业精神、工作责任心、工作效率、执行能力、思想品德素质等方面真正得到提高，并将行动付之于工作实际，促进分公司各项工作的开展和完成。

提高管理人员的素质最重要的方面还是学习。今年分公司组织全体职工学习了公司赵总经理的讲话“创新是我们唯一选择”，同时我们为全体党员、干部提供了《思路决定出路》、《从我做起》等书籍，号召全体干部进行学习，写出学习心得体会。上下形成“企业兴亡，创新是出路”的忧患意识和责任意识，企业的创新和发展都需要每一名员工从我做起，从每一个岗位的工作做起，从而形成一种“从我做起”的良好的企业文化。分公司企业文化建设推动形成了团队精神，增强了企业的凝聚力，促进了企业发展，并为企业的经营指标的完成打下了坚实的基础。

三、以人为本，实施人性化管理，促进企业和谐发展

实施人性化管理，强化以人为本是保证企业正确发展、长久生存的必要手段。“人性化”管理就是把广大员工的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足员工多方面的要求和促进员工的全面发展。和谐文化的本质是以人为本的文化。企业和谐文化的建设，就是始终坚持以人为本，依靠、团结和激发广大员工共同创建和谐企业。同时，通过企业的和谐发展全面促进员工的个人发展，形成共建共享和谐企业成果的良好环境和氛围。在工作实践中，建设以人为本的和谐文化，一是以社会主义核心价值体系为根本，坚持用马克思主义培育人，用中国特色社会主义共同理想凝聚人，用民族精神和时代精神感染人，形成共同的理想信念和价值取向，大力加强职业道德教育，努力培育员工风险意识、合规意识和廉洁自律意识，努力营造良好的工作环境。二是以人为本，充分尊重员工的积极性和创造性。不断完善激励机制，在企业内部完善员工绩效考核机制，创造公平公正的用人机制。创建学习型企业，激发员工创造力，促进员工全面发展。三是把广大员工的切身利益作为企业经营管理决策的一个重要出发点和落脚点。在工作中分公司领导十分关注并着力解决员工关心的热点、难点问题，充分利用领导干部民主生活会、员工思想动态调查分析等多种有效形式，认真解决与群众利益最直接的现实问题。在公司工会的领导下，分公司工会开展了夏季送凉爽；节日送温暖活动。将凉爽送到一线员工的身边，将温暖送到困难员工的身边，将捐款送到有病员工的家中，真正解决困难员工的生活问题，让员工体会到党组织和企业的温暖。在企业内努力形成“共建和谐企业、共谋企业发展、共享发展成果”的良好局面。

四、营造企业和谐内部环境

在企业经营管理中，企业内部团结和谐在企业的发展中起着至关重要的作用。和谐企业文化的创建必须要求企业职工在处理同事关系过程中，人人以友好善解的态度处理人际关系，做到同事之间彼此友好，关爱，营造同心协力，和睦融洽，友善相待的工作环境。企业员工在与人交往时，要承认差异，不求全责备，顾全大局，处理问题、办事情要多为别人着想，正确对待同事的缺点和不足，通过开展批评与自我批评解决矛盾，共创一个和谐向上的工作氛围。在平时的工作和学习中，号召企业员工大力弘扬集体主义精神和团队精神，各工作环节、各岗位之间正确处理好竞争与协作的关系，建立起团结友善，彼此信任，互相帮助，彼此平等，和谐融洽，亲密无间的同事关系。

在企业内部，各部门、分局之间要遵循全面、协调、可持续的目标，为企业的发展尽职尽责。企业中各部门、中心、分局是企业根据其发展战略和经营、维护、管理工作的需要所设立的，是企业决策的执行者和落实者，各部门之间工作有序、关系顺畅，必须做到“政令畅通”，避免相互推诿，要强调部门领导的工作执行力和和协调能力，强调领导干部的政治素质和道德品质的提高，强调领导干部廉洁奉公和廉政建设加强，才能保证企业整体工作目标的实现。全面，就是要在不断地改革和完善企业经营管理机制的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质、政治、精神三个文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要保持企业内部各项工作的均衡发展，不能舍其二而得其一；可持续，就是要处理好眼前发展和长远发展的问题。协调发展是建立和谐企业文化的基本要求，只有协调发展、均衡发展，企业才能最终实现全面和谐。

一个良好的企业文化形成，是一个漫长不断积累的过程，是企业传统美德的历史积淀，是企业领导和全体员工共同努力的结果。打造和谐的企业文化，能够强有力地激发员工在企业发展壮大进程中焕发出更

6.创新以人为本 篇六

思想政治工作历来是我党党的建设重要组成部分，也是管理工作的一个重要组成部分。面对新时期的新任务，思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段等方面进行创新和改进。

思想政治工作在现代管理中强调以人为中心，以人为根本，以人为基本点。能不能做好人的工作，能不能充分发挥人的主观能动性，能不能最大限度地调动起人的潜能，是思想政治工作成熟与否的重要标志，也是各项工作成败的关键所在。人民群众是历史的主人，是实践、认识、改造世界的主体，我们事业的兴衰成败，归根到底取决于人民群众，取决于他们的支持，取决于他们的自觉参与。因而，在实际工作中，要想解决好人的思想问题，必须体现以人为本思想，时刻注意尊重人、理解人、关心人、激励人。

要坚持以人为本精神，创新思想政治工作。

首先，要做好几个结合：一是思想政治工作与工作的结合。思想政治工作是工作的生命线，在质监工作中更是如此，质监工作关系到种种产品的质量安全保障，直接影响着人民群众的生命财产安全，因此，更应该把思想政治工作作为质监工作的重要抓手，促进质监工作更好更快地进行。要以思想政治工作来激发质监工作人员的尽职意识、敬业意识、爱岗意识和奉献意识，更好更有效地为人民群众服务和奉献。二是思想政治工作与生活的结合。思想工作不应当只是高高在上的，不应当只是长篇大论的，更不应当只是脱离生活的。思想政治工作，从一开始，就应该是贴近生活、围绕生活、与生活紧密联系的。我们新时期的思想政治工作，更应当有着新时期的特色，带点时代气息，带点生活气息，让思想政治工作如春风化雨般润入群众的心田。三是思想政治工作与群众的结合。质监工作因为其工作的特殊性，因为以人为本的宗旨，更应当注重与人民群众形成互动，思想政治工作不但要对质监工作人员做，也要对人民群众做，提高群众的防范意识，提高群众的鉴别能力，拓宽群众的维权渠道，减少群众的维权成本。

其次，思想政治工作在新时期要注重几化：日常化，隐性化，大众化，长效化。一是日常化。思想政治工作，不应当是文山会海，而应当是潜移默化般的润物细无声，注意细节、着眼微处、重在日常，让思想政治工作成为一道最常见最普通的风景线，随着时间形成习惯、形成氛围、形成文化，这才是思想政治工作的长久之道。二是隐性化。思想政治工作，不应当是只靠外力推动，更要靠内在驱使，要激发人们内在的激情，变外驱为内驱，转他律为自律，化鞭策为激励。只有真正发自内心的激情，才能真正落到实处，收到实效。三是大众化，所谓大众化，既是对象的大众化，也是方法的大众化，更是内容的大众化。质监工作，因为其工作性质的特殊性、繁复性和重要性，更要注重团结群众的力量，来更好更有效地完成工作。四是长效化，要把思想政治工作作为一项长期战、持久战来打，要树立长效机制，保证思想政治工作的长期性、有效性和持久性。

最后，思想政治工作要以人为本，就要最大程度地发挥人的主体作用，具体来说，就是要尊重人，理解人，关心人，激励人。一是尊重人。尊重人是思想政治工作最起码的要求，只要尊重人，才有可能进行进一步的工作。尊重人民的权利，尊重人民的想法，尊重人民的意见，端正态度，平等待人，以诚相待。这样，才能最好地完成工作。二是理解人。理解是沟通思想和感情的桥梁和纽带。思想政治工作是以人为对象，研究人的思想、行为的一门科学。只有理解对方，才有可能相互理解，才能促使思想政治工作的顺利完成。三是关心人。关心来自对广大人民群众的深厚感情。在思想政治工作中应对他人多一份关心和鼓励，多一份关爱和责任，把握他人的冷暖与所需，生活上多关怀，学习上多引导，工作上多帮助、多支持。四是激励人。激励是思想政治工作一种有效的工作方法和工作手段，是对人的价值

和工作的认可与肯定。思想政治工作要运用激励手段，不断促进社会创新水平的提高，有激励，方能激发人的潜能，有激励，才会不断出新、创新。

7.创新思想政治工作应以人为本 篇七

以人为本，就是要以人民群众的利益为根本。在改革开放30年的今天，思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象都发生了很大的变化，客观上要求思想政治工作必须在继承的基础上创新方法。在新的形势下，思想政治工作只有坚持以人为本的宗旨，解放思想，与时俱进，不断创新，才能适应当今时代不断向前发展和社会进步的需求。

坚持以人为本的宗旨，推进思想政治工作方法的人性化

新的时期，人的自主意识、平等愿望的要求强烈。思想政治工作坚持以人为本，既要教育人、引导人，又要理解人、关心人。现阶段要发挥好思想政治工作的“生命线”作用，工作实践中必须遵循沟通理解、以理服人、解决问题的原则。

沟通理解是“以人为本”实现的路径。人们在接受思想教育时，是通过有情感参与来实现的。人与人之间，只有理解，才能形成彼此的尊重和信任。要做好思想政治工作，应采取平等讨论、双向交流、谈心交心、达成共识的方法，以达到沟通思想、受到教育、增进感情、振奋精神的目的。在做思想政治工作时，只有怀有沟通和理解的愿望，才能和人民群众真正地进行交流，才能做到亲知、真知、深知，才能使思想政治工作的效果落到实处。

讲道理是思想政治工作的基本功。思想政治工作要摆事实，讲道理，以理服人，但不能就理论讲理论、就道理讲道理。现在为什么有人不愿意听大道理，一个重要的原因是讲大道理的人往往是空对空，言之无物。因此，讲道理要从实际出发，据实讲解，实事求是，用正确的观点、科学的方法，使所讲道理符合客观实际和客观规律，让群众一听就觉得我们讲的道理既深刻又实在，可靠可信。

把解决思想问题同解决实际问题相结合。人总是有思想的，在新的形势下，各种困难、各种矛盾都可能成为思想障碍。因此，要倾听群众呼声，关心群众疾苦，了解职工“所思”、“所盼”、“所想”，把思想政治工作的着力点放在解决实际问题上。对合理的又有条件解决的问题，要及时帮助解决;对暂时没有条件解决的，要给群众讲清楚，逐步创造条件解决;对违背政策规定，不能解决的，要坚持原则，做好工作，让群众心服口服。

坚持以人为本的宗旨，提倡思想政治工作方法的灵活性

思想政治工作要讲方法，要利用科学手段与各种文化娱乐活动结合起来，采取生动活泼的形式，让群众乐于参与，易于接受，在轻松愉快的环境和气氛中陶冶情操，提高觉悟。

高新科技的迅猛发展，迫切要求思想政治工作者必须迅速吸纳新的科研成果，采用新的手段，跟上时代发展的步伐，增强思想政治工作的科技含量。报纸、广播、电视等各种现代传媒，覆盖面广，信息量大，同人民群众的思想、工作和生活息息相关，是开展思想政治工作的重要载体。新闻媒体应高扬主旋律，打好主动仗，坚持团结、稳定、鼓劲和正面宣传为主的方针，贴近实际、贴近生活、贴近群众，针对干部群众关注的热点和难点问题，正面引导，解疑释惑，平衡心理，理顺情绪。

互联网信息的广泛应用，拓宽了思想政治工作的渠道，增加了现代化传播手段，成为人们传递信息的纽带、交流感情的窗口、学习知识的课堂。要积极利用现代信息理论和网络技术，逐步建立起思想政治工作调研网络和信息网络，重视互联网的作用，认真研究网络传媒的特点，进一步增强网上宣传的主动性、针对性和实效性。

人的思想观念的形成，不仅是抽象思维的过程，也是形象感化的结果。以文化为载体，开展丰富多彩、健康向上的群众性文化体育活动，可以增强大家的参与兴趣，密切人与人之间的关系，调整人的思想情绪和心理情感，使思想政治工作有更大的吸引力、感染力，使人们在集知识性、娱乐性、思想性于一体的文化活动中陶冶情操，提高思想素质。因此，思想政治工作不妨把形式搞得活一点、乐一点、美一点、轻松一点，尽量把形象思维和抽象思维结合起来。

坚持以人为本的宗旨，增强思想政治工作方法的针对性

思想政治工作的新方法、新方式要有很强的针对性，要在对当前干部群众思想动态认真研究分析的基础上，分别采取相应的方式、方法，要注意层次，有的放矢，对症下药，一把钥匙开一把锁。

思想政治工作要有针对性。职工队伍中的知识层次是不同的，各个工种的工作性质也有差异。在实际工作中，要针对不同年龄、不同学历、不同专业、不同工作、不同身份的人群，认真分析，找出原因，制定不同的解决办法，深入细致地开展工作。坚持从实际出发，因地制宜，因人制宜，调动一切积极因素，帮助职工解决生产、生活、工作、家庭的矛盾，正确处理好个人与集体的矛盾。

人的思想产生这样或是那样的想法，出现这样或是那样的问题都是有其根源和原因的，决不是无缘无故的。因此，在他们的生活和工作中出现困难，思想上产生矛盾或有什么解不开的疙瘩的时候，我们要根据不同的人群、不同的类型，区别对待，具体情况，具体分析，分别解决。

在实际工作中，我们强调思想政治工作要抓主要矛盾、抓关键问题，把作用发挥在决策前，落实在执行中，渗透到管理上，增强内容的针对性。随着改革的深入，贫富差距日益加剧，大量下岗职工再就业困难，一些企业的内部矛盾和利益关系越来越复杂。面对这些新矛盾和弱势群体，思想政治工作切忌“空谈政治”，而要转移工作重点，把积极参与制定政策、调整群众利益关系、保护弱势群体的合法权益作为其重要职责，从政策的制定上帮助群众处理好利益关系。

8.以人为本 创新载体(等7篇) 篇八

—— 福建煤电股份公司扎实开展"交通安全宣传教育月"活动

日前，福建煤电股份公司组织机关全体工作人员和基层22个单位131名驾驶员进行一场《道路交通安全法》学习测试，将"交通安全宣传教育月"活动推向一个新的高潮。

自4月15日以来，该公司就在矿区范围内深入开展"交通安全宣传教育月"和"三个一"活动：一是组织了一次"交通安全宣传教育月"图片巡回展，并由龙岩矿区车队、苏邦矿区车队，永定矿区车队分三个片区对本片区机动车驾驶员集中进行一次《道路交通安全法》宣传教育，系统学习其法律条文及相关知识；二是全公司146名机动车驾驶员签订了自觉遵守《道路交通安全法》的承诺书；三是进行了一场《道路交通安全法》学习测试。

该公司创新载体，坚持做到"三个结合"，使活动深入持久地开展好。一是与公司"安全生产月"活动紧密结合，开展一次以"以人为本，安全第一"为主题的《道路交通安全法》知识竞赛活动；二是与机动车驾驶员日常安全管理相结合，灌输以人为本的行车意识，使之牢固树立"遵守交规，安全行车"的意识；三是本次活动列入公司"四五"普法工作范畴，确定为今年普法重要内容之一，每天公司内部新闻联播中必有一篇开展活动相关内容的新闻，不断地营造浓厚氛围。（赖晓冬）

南平市以人为本 深化专项整治

（本刊讯）南平市强化公众聚集场所安全检查，今年以来南平市开展宾馆酒店、商场、市场等公众聚集场所安全检查，市政府办下发了《关于立即开展消防安全大检查切实加强消防安全工作的紧急通知》，南平市组织4个小组对市区的公众聚集场所展开拉网式检查，强制拆除了南平市天荟自动KTV，佳家乐快餐厅等公众场所疏散通道的铁栏栅；加大重大火灾隐患整治督查力度，延平希望高级中学挂牌督办的火灾隐患已基本整改到位，顺昌华昌商场重大火灾隐患正在进行整改工程招标工作，预计今年6月底完成整改，光泽镇岭商业城重大火灾隐患也已确定了整改方案；新闻曝光久拖不改的火灾隐患单位，建阳市大潭影院、建阳西街农贸市场、浦城三中综合楼、蒲城雷民电子城、政和"都市歌城"等场所相继被电视、报刊等媒体曝光，促进了火灾隐患的整改。

学校安全专项整治方面。通过校会、班会、团队活动、讲座、竞赛、手抄报、校园广播等形式开展生动活泼的安全宣传教育，成立了南平市预防和处置校园紧急情况工作领导小组，每季度召开一次"防范学校重特大安全事故专项分析会"；加大冬春学校消防安全工作，对学生宿舍、学生食堂、锅炉房、实验室、电器电路等重大部位，进行了认真的检查；规范学生食堂、食品卫生安全管理，努力从源头上遏制食品中毒及流行性疾病事件；抓紧抓实学校危房改造，2004年重点抓好47项危房改造，拟新建校舍7.68万平方米，解决南平市中小学危房问题。

三明市成功举行市区化学事故应急救援演习

（本刊讯）为了检验对《三明市重特大化学事故应急救援预案》的反应能力和应急实战水平，5月18日上午9时市政府组织了市区化学事故应急救援演习。

这次化学事故应急救援演习采用企业自救与社会救援相结合，14家单位参加了这次演习，市委副书记、市政府常务副市长刘鑫担任现场总指挥。

演习模拟的事故现场是，三钢某工地脱苯塔因雷击发生爆炸，造成5名操作工中毒、受伤。爆炸发生后，三钢集团公司消防、煤气救护人员、环境监测人员、抢救人员等救援队伍相继赶到现场扑救。

市政府得知险情后，迅速启动了《三明市重特大化学事故应急救援预案》。消防防化组及时赶赴到现场投入战斗；环境应急小组利用便携设备确定化学事故污染的浓度危害、程度和范围，划定警戒区域；通讯联络组带着海事卫星电话、步话机，在现场指挥部负责与各救援专业组和有关部门的联络；治安保卫组对主要道路进行交通管制，并疏散人员；医疗救护组对伤员简单救治后送往急救中心；物资保障组待命组织救援物质设备。

经过消防防化组的奋力扑救，火被扑灭。警戒区内有毒气体浓度下降到国际标准允许范围。9时38分，化学事故应急救援演习宣告结束。

省政府安委会常务副主任、省安监局局长邓云贞对三明市这次演习高度重视，专程前来指导，并对我省首次举行的此类演习成功表示了祝贺。

演习结束后，三明市立即举行了总结会议，对演习进行总评，查摆问题，总结经验。(何锋 骆志雄)

莆田市加强企业安全管理机构建设

（本刊讯）一是向全市企业负责人发出倡议书，要求依法配置安全管理机构；二是召开各种类型座谈会。分层次召开各种类型企业《安全生产法》座谈会，向全市企业发放3000多本《安全生产法》等法律法规；三是邀请市人大代表视察《安全生产法》落实情况，重点检查落实企业安全管理机构建设，做到企业安全生产有人抓有人管。目前，该市已完成安全管理人员培训1600多人，非煤矿山、危险化学品等高危行业生产企业已基本配备了安全管理机构，全市357家规模以上企业基本上配置了安全管理机构或专职安全管理人员，其他企业也抓紧推进专兼职安全管理人员的配置步伐。

融城街道开展消防安全培训效果显著

（本刊讯）5月11日至5月12日，福清市融城街道举办消防安全培训班，融城街道党政领导、各部门负责人、各社区负责人、安全专干，融城学区各校长，街直企业法人代表、安全员，共75人参加培训。街道办事处杨主任做动员讲话，分管领导始终主持培训。培训班的内容丰富，形式多样，特地邀请了市消防大队培训中心俞主任授课，组织大家进一步学习国家《消防条例》及其《实施细则》和《福建省消防监督管理办法》等法规、条例。同时采取课堂授课与灭火实地演练相结合，培训综合评分最高分达到98分，最低分达到87.6分，平均分达到91.65分。通过培训大家深刻认识到做好安全生产工作的重要性和必要性，进一步树立了"安全第一"的观念，增强做好安全生产工作的责任感和紧迫感，增强了消防安全意识和消防安全生产工作的自觉性。同时提高了防火灭火科学知识水平，提高了处理火险、火情和自我保护的技能。为加强消防安全的管理与监督，推动消防安全工作上新台阶打下坚实的基础。

涵江区强化非公有制企业安全生产管理

（本刊讯）一、增强意识 组织各企事业单位负责人和从业人员观看以安全生产为主题的大型文艺演出，通过剖析近年来全国几起典型的安全生产事故、火灾事故、道路交通事故来警示他们，增强他们的安全生产意识。二、强化培训 分期分批对矿山、机砖、危化品、服装、制鞋等企业的法人及管理人员和特钟作业人员进行安全管理技术知识培训，并进行考试、考核、颁发资格证书，提高企业的安全生产管理水平。三、建立安全生产档案 对全区各类企业存在的事故隐患进行调查摸底，建立企业安全生产管理档案，并实施动态管理。四、整改安全事故隐患加大对企业安全生产的日常监管和复查力度，对安全生产条件不符合的企业限期整改；对不能整改或者拒绝整改的责令停产停业，依法取缔关闭，为涵江区经济建设和社会发展营造更加良好的安全环境。

三明旅游业实施“六个一”活动

9.创新以人为本 篇九

——2012年新当学校义教评估迎检汇报材料

近年来，我校在教育局正确领导下，始终贯彻“为学生营造幸福成长的空间，为教师搭建成功发展的平台，让学校成为师生发展的共同体”的办学理念，以办九年一贯制示范学校为办学目标，坚持以人为本，在环境育人、制度育人、管理育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“健康自主发展”的办学特色，促进了学校内涵式发展。

一、环境育人，感悟教育。

近年来，我们已充分认识到环境育人的深层渗透力，因此我们也致力于把这所农村偏远学校因陋就简，在简中寻美、悟美、审美，达到了潜移默化、润物无声的教育效果。

1、以硬件建设创造美。

按照学校发展规划，近年来先后实现了学生公寓的升级改造，加建洗漱间和卫生间，配备了学生床位960个；新建学生食堂，配套装备了餐桌椅320座，可满足800人同时进餐；平整了学校操场，一次性成形了250米环形跑道的田径场；新建小学部教室及独立的学生活动场所，形成“校中园”格局，有望成为今后学校发展的学前教育区；配置标准化的计算机室及中心机房，确保单班教学一生一机的正常运行模式；同时还配备班班通设备14套，实现教育手段的现代化；安装了校园监视系统，真正实现了校园安全管理无盲区；特别是新建中的门房建设，必将成为学校一道靓丽的风景线。

2、以文化预设熏陶美。

按照学校“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、制度完备营造秩序美，人际和谐营造文明美”的思路，遵循“整体规划，分步实施，逐步完善”的原则，充分挖掘学校丰厚的文化积淀，积极预设学校文化的发展目标，规划学校文化构建方案，高扬“文化润校”的大旗，把学校办成一所有较大影响力的有特色、有活力、有品位的标准学校。目前，校园已经构建七种校园文化。即:班级文化、橱窗文化、师德文化、安全文化、考试文化、食堂文化、寝室文化。

3、以发展规划憧憬美。

我们将继续以“发扬传统、追求超越、争创一流”新当教育人精神，努力打造“敬业十专长”的师资，培养“合格十特长”的人才，创办“规范十特色”的学校。坚持“五抓”，即抓实“校园建设工程”、抓住“校园文化工程”、抓细“教师专业化工程”、抓紧“教育科研工程”、抓好“质量提升工程”；努力创建文明校园、平安校园、书香校园、和谐校园。

二、制度育人，完善教育。近年来，学校领导班子团结一致，分工协作，从实际出发，进一步健全、修改了学校相关管理制度，并从长远规划出发，制定了学校《十年发展规划》，使学校的一切工作有了目标和方向。

1、认清内外形势，完善引导机制。

一所学校，只有不断地与外界交流物质、能量和信息，这所学校才能提高对外部环境的适应力。同时，接受不同的信息，就会受到不同的影响，从而形成不同的态度，产生不同的行为。一是坚定信念走安全保障线、质量生命线、科研水平线的发展之路；二是积极倡导理念引路、行动引航、制度引导的创新机制；三是强力推进事事有人做、人人有事做、时时有事做的管理理念。

2、加大内改力度，完善激励机制。

近年来，学校始终坚持以制度建设为抓手，切实深化学校内部管理改革，建立了一整套较完善的内部管理制度。一是坚持学校内改方案的实施，有效地促进了师资队伍的培养与建设；二是加强干部队伍的组织和建设，逐步建立了规范的干部培养使用和管理评议制度；三是坚持和完善每周行政例会和每月教职工全会制度，坚持实行校务公开制度，实现了行政决策科学化和校务管理民主化。在全校教职员工的支持下和共同努力下，学校先后获得“中小学德育工作优胜单位”、“荆州市平安校园”、“义务教育质量评估先进学校”、“中考质量先进学校”、“后勤保障与管理的先进单位”等荣誉称号。

3、创新管理模式，完善管理机制。

一是确立了“统一领导、分部负责、条块结合、全程管理”的原则，建立了“一校两部、四线推进、统分结合”的管理网络，即在校长办公室的统领下，分小学部和初中部，按安全稳定线、政教德育线、教学教研线、后勤保障线推进工作，做到统一安全管理、统一后勤管理、统一日常校务管理，分部落实教学教研工作、政教德育工作和质量监控评价工作；二是建立领导包组、年级组负责、教师参与的“一线工作管理制”，要求年级组管理工作既要“站得高 ”，更要“弯下腰”埋头抓落实，即领导的督办在一线、年级组长决策落实在一线，教师管理在一线、问题的解决在一线、管理创新思维体现在一线；三是以“三抓”为主线，落实精细管理，即抓思想，从源头上杜绝不良行为的形成；抓小事，从点滴行为上培养可塑人才；抓活动，从寓教于乐中教育学生。

三、管理育人，激活教育。

1、建立德育机制，注重骨干引领。

一是完善德育体制，使德育工作规范化。在德育管理过程中，我们充分发挥学校德育骨干示范、辐射作用，开展每月一次班主任工作培训研讨会，使班主任的专业发展得以提升；同时为提升德育工作的针对性、实效性，重新修订了学校《班级考核条例》和《班主任工作考核奖励制度》，通过月绩效管理先进班级创建、星级寝室、星级学生等评比，推进了班集体建设，最大限度发挥班集体的育人功能。二是注重资源整合，使德育教育网络化。通过家长会、校长信箱、座谈会、家访等形式沟通家长联系，并积极挖掘社区资源，开展丰富多彩的校内外活动，完善了学校、家庭、社会三位一体的教育网络。三是加强法制教育，使德育工作人文化。对“五特”学生建立帮教档案，并研究行之有效的帮教措施和奖励措施，邀请派出所领导开设法制讲座，进行宣传窗专栏教育，把提倡与禁止，他律与自律，专题教育与常规管理结合起来。

2、狠抓教学教研，聚焦课堂教学。

一是抓教研，提升专业素养。重视教师队伍和教学文化建设，培养一支专业化发展的教师队伍，是学校走内涵发展道路的基本保证。一方面加强教师的学习培训，学校多次与市内强校联姻，紧紧依托南中，并鼓励教师“走出去”，参加各级各类的学习培训活动，让老师们接触最前沿最先进的教育教学理念，及时了解课程改革的进程和方向。另一方面扎实校内教研活动，目前“一研、一说、一讲、一评”教研活动已成为我校教学研究的常规，并在不断的发展。“一研”即研究课型模式；“一说”即对交流课进行评说；“一讲”即示范讲课；“一评”即前“三个一”的综合评价，不管是课型研究，还是教学研讨，我们认为不关注学生的发展，没有“穿旧鞋”“走新路”的思想，就是原地踏步。二是抓课堂，追求优质高效。每学期开展的“青年教师亮相课”、“骨干教师示范课”、“中年教师经验课”，做到科研与教学同行，努力让课堂成为师生、生生进行“情感交流、心灵碰撞和生命对话”的大舞台，一批优秀教师脱颖而出并迅速成长。

3、落实层级责任，实施精细管理。

我们深知，“教育原本不需要跟风逐潮，不需要不断的花样翻新，而是需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。”学校以五级管理为模式，即校长抓全面、分管副校长抓落实、校委会成员抓分担、班主任抓具体、学生会工作抓自主，加强对学生的精细化管理，取得了良好的效果，精细管理的理念是 “真诚待人，踏实办事，情注师生，民主治校，学校发展有目标，改革有思路，推进有办法”，工作方式是“遵循规律改革创新，工作有计划、成绩有奖惩、分工明确，配合默契”；管理原则是“教育领先，管理从严，指导到位”。

四、活动育人，体验教育。

1、继续坚持主题活动的序列化、常态化，让学生在活动中体验教育。

二月份开展了以“文明习惯伴我行”的星级学生评选活动；三月份开展了以“我知雷锋、我爱雷锋、我找雷锋、我做雷锋”为主要内容的实践体验活动，引导全校师生积极投入到以“学习雷锋精，做文明标兵”为主题的活动热潮中；四月份学校成功举办主题是：“筝舞蓝天，我心飞翔；拥抱春天，放飞梦想”的第十一届风筝节；五月份为革命传统教育月，通过开辟校园红歌广播、举行“庆五

四、唱红歌”歌咏比赛等活动，让红色文化渗透到学校的每一个角落；六月份将开展以“点燃激情、励志勤学”为主题的“书香学生”、“书香班级”的评选活动。

2、注重活动的特色化，全员投入阳光体育。

我们充分利用每天一小时阳光体育活动时间，努力开展好以“舞、绳、毽、操”为主的校本特色活动。学校行政与体育组共同制定计划、实施教学的评价、考核、奖励，进行全过程的精细化管理，每个班主任是主教练、每个任科师为副教练，每当阳光体育的音乐响起，全校师生各就各位，各司其职，师生们跳跃的身姿、灿烂的笑容成为校园最美的风景线，学校真正成为师生健康成长、健康学习、健康工作和健康生活的乐园！

3、有计划的组织开展社会实践活动。

一年来我们成功组织了“我是环保小卫士”的少先队主题实践活动、“感恩，我们在行动”的感恩父母的主题实践活动、“学校是我家，清洁靠大家”的爱国卫生运动等，通过活动的开展，让学生在实践中得到了锻炼，学会劳动，学会协作，培养了学生作为社会小公民的公德意识、科技意识、环保意识和劳动创造美、劳动创造财富的观念。

五、品德育人，修身教育。

1、加强师德建设，促进教师发展。

学校以师德建设为抓手，以校本培训为基础，开展多种形式的师德建设活动。一是学校坚持开展“先进教工”的评选表彰活动，实行了师德师风承诺书制度；二是积极搭建成长舞台，促进教师专业发展。开展了课堂教学达标评优活动和“问题目标化”、“目标问题化”的主题教研活动，切实加强了校本教研工作，有效地提升了教师校本研修能力和课堂教学的能力；三是切实加强了骨干教师的培养、管理和使用工作。签定骨干教师工作任务书，组织了骨干教师课堂教学展示周活动，发挥了骨干教师的引领示范作用，进一步提升了全体教师的教学素养和业务水平。

2、强化情感管理，积聚教师活力。

一是让教师有满意感、安心地工作。在学校现有的条件下把满足教师的物质需要放在重要位置，并实行规范化管理（比如住房问题、饮水问题、用电问题、上网问题等）；二是让教师有归属感，积极地工作。校委会班子成员以身作则，廉洁奉公，作风正派、处事公道，大小事都和教职工研讨决定，办事公开化，让教职工有亲切感和信服感；三是让教师有成就感，创新地工作。学校积极创造条件，满足教师成就事业、提高自身素质的愿望，校内开展各类基本功大赛，参加各类竞赛、研讨活动，使教师在成功中逐渐成长起来。

3、尊重发展个性，注重品德塑造。

10.创新以人为本 篇十

广州道小学

齐莉红

在新课改的前提下，需要我们用素质教育的眼光对传统美术课教学重新审视，改革以往美术教学重技法轻素养，重临摹轻创造的局面，充分尊重每个学生的审美感受，促进学生良好个性的发展。如何以新课程理念为指导，对传统美术教学的思路模式及方法手段进行改革，为了解决这个问题，本人做了一些探索，做了一些了解，也有了一些体会，现谈谈个人的一些看法。

一、美术教学与学生实际生活紧密结合。

教育家杜威说“教育即生活”，教育的目的就是为了更好的生活。现代社会终身教育理念的提出，更使教育与人的生活紧密相结合。美术是一门与生活联系十分密切的学科，生活处处有美术，美术教学要贴近学生生活，开放学生美术学习活动的空间，引导学生从生活中认识美术、走进美术世界，让美术丰富学生生活，这样学生才能感受到美的真义，才能真正热爱美术，并学会从生活中发现美、创造美。

二、美术教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。

教与被教的关系被看成配合式对话式的关系，既在教学中吸取生态学的原理，顺其自然，尊重自然，人工控制，又促进师生互动，以顺应学生的发展，有序地开发人的潜能。师生之间由于年龄、知识结构、学习方法、心理、生理等方面存在知识差异的问题。我们要改变因袭的习俗，倡导多元化，因为只有不同的思想碰撞才会产生新的东西，才会有创造、有发展。

三、“兴趣是最好的老师”，如何提高学生的学习举，“以学生为本”也是改革传统教学观念的重要途径。

在教学中，一件好的美术作品，一次成功的作品展览，一次精到的示范，一个精心设计的课堂教学导入，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习激情，而要使学生的学习兴趣长期保持却不是一朝一夕的事，必须有一个长久而系统的计划，认真分析和研究学生的年龄特征、认知习惯和个性心理，采用能使学生快乐，符合学生认知习惯，有利于学生身心健康发展，富有时代气息的教学形式、教学内容、教学方法，通过长久而不间断的鼓励、诱导，才有可能使学生产生对美术学习的浓厚兴趣，并能长篇的保持下去。在具体的教学中，我认为应该从这几个方面入手。

1、选择的教学内容、教学方法、教学形式要符合学生年龄牲和认知习惯，书本上的教学内容不一定是学生最感兴趣的知识，老师完全可以根据教学需要选择能更好的完成教学任务的教学内容；教学方法的灵活性选用更是取决于老师对教学内容的理解程度和教师掌握教学技巧的多寡；打破传统的教学形式，更灵活、更实用的组织教学是现代教育发展的主流方向。同时，我们必须清楚的认识只有符合学生年龄特征和认知习惯的东西才容易引起学生的注意，才能使学生乐于接受和认知。更多的了解学生是解决这个问题的关键之所在。

2、要给学生以希望，让学生觉得学好美术并不太难；要坚持循序渐进的教学原则，使学生觉得只要稍加努力就会获得成功，让学生在不断获得成功的喜悦中变得更加努力。因为学生幼小的年龄决定了，他们不可能长时间的关注一件即使经过艰苦努力也不一定能获得成功的事情，任何太难完成的教学任务，太复杂的教学过程，都将导致学生学习兴趣的丧失。况且，在现在的学校教育中，学生也不可能有更多的时间和精力来学习一门众还普遍不重视的学科；愉快和轻松是美术学科赢得学生喜爱的法宝。

3、必须有一个长久的影响计划，充分挖掘和利用学习、生活中的各种有利因素，使学生受到长久而不间断的艺术熏陶，让他们感到学习和生活中的各个方面艺术元素无处不在，并逐渐学会自己去感受美、欣赏美，由此产生创造美的欲望，从而接受和亲睐美术教学。

四、努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验

学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞，是其乐融融还是愁眉苦脸？直接影响着学习的效果。积极的情绪对认知具有动力功能。愉快时感知比较敏锐，记忆比较牢固，比较活跃。反之，消极的情绪则会阻抑认识活动的开展。这就要求美术老师必须十分重视创造良好的审美氛围。

首先必须以老师的人格魅力感动学生。如果美术老师的言谈举止、穿着打扮，精神面貌与常人无异，何以证明美术对人内心感悟的作用，又怎能诱得学生渴望成为象你一样的人。因此，在工作和生活中，美术教师的言谈必须幽默睿智，举止必须大方得体，装束必须高雅和谐，面貌必须饱满热情，处事必须宽容豁达；时时处处体现美术老师的不同风采，尽显自己的人格魅力，关心和爱护学生，使自己成为学生乐于亲近、乐于仿效的老师，从而使学生亲近自己所教学科。

其次要学会宽容和等待。美术教学的最终目的是对全体学生进行审美教育，提高学生的审美水平，而不是把所有学生培养成为艺术家。作为美术老师要允许学生个性的自由发展，允许学生兴趣的不同方向，承认学生存在的个体差异，承认学生以地知识掌握的速度有快有慢，接受知识的能力有强有弱；要留给学生足够的空间和时间来消化和掌握知识，努力创造一个愉快、宽松、充满艺术情趣的学习环境，以赢得学生的亲睐。美术是最具人性意味和最具综合性质的人类活动之一。情感在教学中起着十分重要的作用。美术老师在教学中要特别关注学生的情绪生活和情感体验。

以“学生为中心”是现代教育思想的核心精神。教学是教与学的交往、互动，师生相互交流，相互沟通，相互补充，彼此分享思考、经验和知识，交流情感、体验与观念，实现教学相长和共同发展。在教学中要体现学生是学习的主人的精神。

五、重视现代信息技术的运用，丰富教学

在科学技术发展的今天，集声、光、电等为一体的多媒体技术，以其高效、快捷、全面传授知识，保存、收集资料相互交流等优势，极大促进了整个教学的改革和发展。其中以形象直观的美术教学最为收益。因为多媒体技术真实地多角度地表现美术的形象性、直观性和可塑性。另外，计算机的使用，可以培养学生的和成就感，激发学生创作热情，发扬创造性思维方面的潜能，使美术教学从教授传统绘画技法转变为全方位的智力开发，特别是对创造潜意识的开发起到了独特的作用。

11.“以人为本”创新思想政治工作 篇十一

坚持正面教育与平等交流相结合

思想政治工作的过程实质上是个体人格与思想品德的构建过程，是作为教育对象的个体与社会的要求、规范的互动过程。思想政治工作者和对象之间的关系分为专制型、放任型和民主型三种。其中，民主型关系体现了“以人为本”的理念，契合了当代思想政治工作的本质要求。思想政治工作者要坚持平等的态度、民主的作风和疏导的方法待人，实现思想政治工作者和对象的相互促进、相互作用，教学相长，共同提高。

思想政治工作坚持平等的对话交流的方法，就要关心和尊重工作对象，努力营造思想政治工作者与对象自由的对话氛围，提高双方在对话中的理解、沟通、领悟及互动能力。不断培养个体的思想政治道德的需求意识，提高个体对思想政治道德的思考、判断和选择能力，改变传统思想政治工作的重目标轻手段、重结果轻过程的做法。

思想政治工作坚持平等交流的方法，还要坚持“三贴近”。“三贴近”就是贴近实际、贴近生活、贴近群众。其中，实际是根基，生活是源泉，群众是目的与归宿。只有坚持“三贴近”，围绕对象的思想、心理的现状，分对象、分层次、分阶段地开展思想政治工作，才能将工作做细、做深、做透、做实。

坚持解决思想问题与解决实际问题相结合

思想政治工作是针对人民群众的思想认识问题而开展的，是解决思想问题的工作，但是思想问题不是凭空产生的，一般都有其现实根源。思想政治工作提高针对性和实效性、增强凝聚力、吸引力，核心在于求真务实，关键在于解决实际问题。思想政治工作只有融入到具体的学习、工作和生活中，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，才能使思想政治工作者与对象“心心相印”。如果避开实际问题而就思想问题谈思想，说得再好听，群众也难以听进去。如果只顾解决实际问题而忽视了教育、引导，那就是办了实事也未必能解决人们的思想问题。

解决实际问题就要关注人民群众的现实利益。思想政治工作应坚持既把国家和人民利益放在首位、又充分尊重公民个人正当利益、义利结合的社会主义义利观。要深入了解人的处境、愿望、心理与性格。要尽力为思想政治工作对象办实事、做好事、解难事。要引导每个人从关心个人切身利益的实现这个基础上，去关心国家和集体利益的实现，并由此凝聚成有利于实现人民根本利益的强大精神力量。

坚持运用传统手段与运用现代手段相结合

改进思想政治工作必须坚持创新与继承、创新与借鉴的统一，在继承传统优良手段的基础上，还要大胆吸收和借鉴国内外其他学科和领域的新鲜经验和知识，否则，原封不动地照搬照套，就会因失去现实生活的土壤而失去生机和活力、就无法有效地解决思想政治工作的新问题。基于以人为本、关心人、服务人的视角，思想政治工作要善于运用信息网络技术，要善于发挥哲学社会科学的实践方法。

思想政治工作运用网络这一新的载体，可以扩大思想政治工作者和对象的沟通渠道、扩大思想政治工作的覆盖面，大大提高思想政治工作的时效性和文化含量，不断增强感染力、吸引力，提高灵活性、互动性、实效性。

12.创新以人为本 篇十二

伊泰集团成立于1988年, 是由张双旺董事长带领20名行政超编人员, 靠政府给予的5万元开办费起家。经过25年的发展, 公司已成为以煤炭生产、经营为主业, 以铁路运输、煤制油为产业延伸, 以房地产开发等非煤产业为互补的大型现代化能源企业。截至2012年底, 公司总资产达724亿元;连续8年跻身中国企业500强, 2012年位列第237位;位居全国煤炭企业百强第19位、自治区煤炭企业50强之首。

伊泰集团现有14座井工煤矿, 其中在建矿井2座, 总生产能力超过6000万吨/年。独资控股并投入运营的铁路全长近400公里;拥有16万吨级/年的煤间接液化 (煤制油) 工业化示范厂。集团公司下属48家直接和间接控股公司, 其中伊泰煤炭股份公司为煤炭行业首家B+H股上市公司。

2012年公司生产原煤5991万吨, 销售商品煤7960万吨, 实现营业收入450亿元, 利润73亿元, 上交税费86亿元。2013年1-4月, 公司生产原煤1444万吨, 同比减少14%;销售商品煤1982万吨, 同比下降21%;实现营业收入82亿元, 同比减少22%;上交税费20.4亿元, 同比下降26%。预计2013年可生产原煤6000万吨, 销售商品煤8000万吨, 生产油品17万吨。

二、伊泰集团发展的成功经验

伊泰集团在国家改革开放政策的正确指引下, 在自治区和各级党委政府的关怀和扶持下, 通过走新型工业化发展道路, 不断优化产业结构, 成为自治区地方大型现代化综合型能源化工企业, 这得益于:

第一, 坚持发展是第一要务

伊泰集团始终把握发展机遇, 针对发展中的突出矛盾和问题寻找突破口, 通过先建市场营销体系、后建配套的生产设施, 实现了跨越式发展。

公司在创办初期, 为了扩大煤炭的外运量和销售量, 实现公司效益最大化, 倾全力购置自备车, 用3年的时间建成伊克昭盟 (鄂尔多斯市前身) 年利润过千万元的两户企业之一;用4年的时间建成国家中型一档企业;用8年时间建成国家大型企业;用10年的时间实现了利润超亿元的骄人业绩。

第二, 坚持“四个不变”的办企原则

2001年, 伊泰集团在资产重组过程中提出“四个不变”的办企原则。“四个不变”的办企原则不仅解决了因企业转制带来的职工思想混乱问题, 还保证了公司的发展方向问题。

一是坚持加强党对企业的领导, 集团公司党委是领导核心不变。伊泰集团党委是实实在在的企业领导核心, 凡是重大项目投资、重要人事任免等涉及企业发展和员工利益的重大决策必须经党委会研究同意方可执行。伊泰集团实行“党企交叉任职”的复合型领导体制, 11名董事会成员有9名是党委成员, 这不仅理顺了党组织与法人治理结构的关系, 又充分发挥了党组织的领导核心作用。

二是坚持合法经营、照章纳税, 两个文明建设协调发展的方向不变。伊泰集团从转制之日就提出了“不违规、不违法、不打擦边球”的“三不政策”, 缴纳税费连续11年居鄂尔多斯市榜首、连续5年位居自治区之首。截止2012年底, 公司累计上缴税费387.2亿元。

三是坚持依靠广大员工, 充分尊重广大员工主人翁地位的宗旨不变。伊泰集团从2001年转制后实施全员持股制度, 即所有员工都是公司股东, 真正体现了员工就是企业的主人。努力提高员工收入, 2012年公司普通员工人均年收入超过15万元, 远高于地区及行业平均水平。伊泰集团被国家人力资源部和社会保障部联合评为“全国模范劳动关系和谐企业”, 被中华全国总工会、劳动和社会保障部、全国工商联联合评为“全国就业与社会保障先进民营企业”。

四是坚持为地方和国家的社会主义建设积极做出贡献的思想不变。公司成立以来, 累计为社会各项公益事业无偿捐资超过6亿元, 已五次荣获“中华慈善奖”。

第三, 坚持管理创新和技术创新

管理创新方面:伊泰集团经过长期的摸索和实践, 在充分借鉴国有企业管理经验基础上, 在煤矿和铁路的经营上采取自管和委外管理相结合的模式。经过几年的实践, 证实了这种模式既可以发挥各自的优势, 又可以实现双赢。

技术创新方面:伊泰集团从2002年就与中科院山西煤化所合作完成国内第一个煤间接液化自主知识产权技术的中试, 并通过了国家863项目验收;2006年5月, 公司开工建设我国首条16万吨级/年煤基合成油工业示范生产线;2009年3月联动试车、投料出油;2010年6月, 装置实现满负荷生产, 标志着具有我国完全自主知识产权的煤间接液化制油成套技术从中试到工业化示范获得成功。截至2013年4月装置已安全稳定运行了4年。伊泰集团截至目前在技术研发上累计投入50亿元, 这对保障国家能源战略安全, 促进地区经济社会快速发展具有重要而深远的意义。

第四, 坚持安全生产高于一切的发展战略

伊泰集团董事长一直亲任公司安委会主任, 并早在2001年就提出了“宁可少产100万吨煤, 也不死一个人”的安全理念, 将“安全高于一切”牢固树立在企业发展的全过程中, 公司不仅推出《安全风险抵押金制度》, 而且采用安全一票否决等一系列安全管理制度, 强化安全意识, 预防安全隐患, 有效保障了安全生产。

三、发展非公有制经济的建议

虽然目前的煤炭市场很不景气, 但是党的十八大“两个毫不动摇”的重要论断和王君书记提出的要着力发展自治区非公有制经济的战略思想为我们增添了发展的决心, 现就如何加快非公经济跨越发展提出以下建议:

(一) 根据自治区的实际情况, 制定切实有效的支持非公经济发展的政策

国务院和有关部委近年陆续出台了《关于进一步促进中小企业发展的若干意见》、《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》 (国发[2010]13号) 及2012年国务院有关部门制定的44个民间投资36条实施细则, 建议自治区党委政府结合我区的实际情况, 统筹制定出促进非公经济更好更快发展的具体政策。

(二) 创造非公经济与公有经济平等竞争的市场环境

现在非公企业在项目核准、税费缴纳上存在与公有制企业不同等的待遇。项目核准以煤制油为例:我公司既是煤间接液化技术的控股公司, 又是国内首个煤间接液化工业化示范项目的建设单位, 且装置已稳定运行4年。目前伊泰的煤间接液化工业放大项目已上报5年但仍未核准, 但利用该技术的央企项目据我们了解已经核准。

在税费的缴纳上非公经济应该与公有经济履行同等义务。

(三) 进一步优化公有制经济和非公经济的投资领域

公有制经济应主要在关系国家安全、市场不能有效配置资源的经济和社会领域, 凡是非公企业能干的领域, 公有制企业不一定事事都参与, 比如说房地产、公路、铁路、煤炭等领域。

(四) 引导非公经济建立现代企业制度

为更好适应我国市场经济快速发展的需要, 引导非公经济建立现代企业制度, 避免家族式管理模式。

(五) 非公经济要依法经营、照章纳税、承担社会责任