创业论坛实施

创业论坛实施（精选16篇）

1.创业论坛实施 篇一

河南理大学万方科技学院

创

业

论

坛

策

划

书

主办：院团委

协办：社团联合会

承办：大学生创业俱乐部

基于我院同学积极进取，不断开阔创新，备受外界各方关注。为使我院同学能树立正确的创业观以及为日后创业打定坚实的基础，在学院的支持下特举行创业论坛。现对本次创业论坛实施方案详述如下：

一、活动时间：2011年03月27日晚7：30~9：00

二、活动地点：院小礼堂

三、活动主题：创业论坛

四、活动目的1、树立同学们正确的创业、就业观；

2、提高同学们口头表达能力和交际能力；

3、增强同学们自我荣誉感和自信心；

4、丰富同学们课余生活，活跃班级气氛开拓思想，体现我院同学朝气蓬勃、积极向上的精神状态，团队的组织和团结协作能力。

五、资源需求

1、已有资源：活动场地（院小礼堂）；有关创业主题和资料；工作人员（我部同学）；活动所需电脑和桌椅；活动相关经费。

2、资源需求：相关专业老师的参与和指导；一些好的创业Idea。

六、论坛方式：

本次活动主要参与者为我院全体同学，每个同学须在活动前针对创业主题进行了解和准备以便于活动时对演讲嘉宾做出提问解答心中疑惑。开始，由主持人宣布活动开始，并首先邀请嘉宾致辞，而后进入嘉宾演讲，讲述他们与众不同的经历和独到的创业观！接着进

2入互动阶段，由同学向演讲嘉宾提出心中疑惑，由嘉宾解答。然后后由同学代表进行总结，最后宣布论坛结束，欢送嘉宾出场，同学老师依次离场。

七、活动开展

1、领导讲话：由社长或指导老师宣布开始，结束时进行总结。

2、嘉宾讲话：由邀请嘉宾进行创业总结报告。

3、互动环节：由同学向嘉宾提出关于创业方面问题并由嘉宾回答。

4、活动后清理人员：创业创部全体同学。

5、合影：活动结束后全体选手集体合影，然后全班同学与嘉宾合影。

八、资金问题与经费预算

（一）、本次活动的经费来源以学校审批资金为主，赞助资金为辅。在活动期间制定详细的合理的资金支出安排，以拉外联的形式作为活动宣传。

（二）、打印和复印相应文件约10元；买矿泉水约15元；

共计：25元

九、活动问题预测及解决

1、嘉宾无法请到；

2、由于时间安排不妥，在规定时间不能结束活动；

3、10位选手未有充分准备以致论坛效果很差；

4、在观众互动环节没有同学配合或发言同学过多；

5、主持人在主持过程中的细节差错；

……

针对以上问题，制订了相应的应急措施：

1、活动前多次与老师联系，确保老师可以按时参加；

2、妥善的安排时间，若时间紧迫，可相应延长活动时间（最多延长10分钟）；

3、在活动前班委会及时督促各个选手认真对待、积极准备；

4、主持人要适当调节活动氛围，鼓励观众积极发言；

5、在活动前对主持人进行相应的辅导和帮助

……

十、主办方：院团委

协办方：社团联合会

承办方：创业俱乐部

2011年3月18日Friday

2.创业论坛实施 篇二

近日, 由陕西省人社厅等部门主办的陕西省首届大学生创新创业论坛暨大学生创业项目展示交流会在西安市成功举办。本次活动旨在为大学生解析创业扶持政策, 介绍创业服务内容, 聘请创业导师, 指点创业迷津, 同时, 充分展示创业成果, 探讨创业难题, 交流创业经验, 坚定创业信心, 吸引更多的大学生投身全民创业大潮。

据悉, 近年来, 陕西扎实推进大学生创业引领计划的实施, 取得显著成效。2010年以来, 陕西共免费为15818名大学生提供了创业培训, 引领7202名大学生实现创业, 带动就业56230人。

活动当天, 主办单位有关负责人与20多所高校的800名大学生面对面进行交流。近200家由大学生创办的企业参加了创业项目交流展示会。 (孙淑玲) ■

3.创业论坛实施 篇三

5月30日上调的印花税成为压垮骆驼股市的最后一根稻草，几天时间，大盘划出一个深深的V字，亿万资产蒸发掉21.49％，市场重回政策市，让人难辩前景。

其实早在这一轮股市飙升的初始，就有专家在提醒这是不是又是一次“非理性繁荣”，依然是一场大规模的偶发性骗局，是一个投机性的泡沫。当投资者的从众心理强到难以控制和影响的时候，悲剧还是不可避免地上演了。

就在这个考验和锤炼万千股民理性思维的时刻，6月2日夜晚，北京大学百周年世纪大讲堂，一朵生长在实业创业领域的繁荣之花悄然绽放。

不同路径和结果的另一场理性繁荣！

这是《当代经理人》杂志发起评选的“中国十大创业领袖、十大创业新锐、十大行业隐形冠军”，第五次呱呱坠地。

和过去一样，我们在半年前，就和我们的合作伙伴—全球最具影响力和历史最为悠久的咨询公司HAY集团一道，开启了寻找之旅。

通过浩如烟海的商业历史和波澜壮阔的商业现实，我们发现，创业者们总是喜欢用“奇迹”来刻画中国近30年的商业实践，并在惊涛骇浪中塑造着自己商界先锋的形象；他们在面对僵滞的商业传统和陈旧的游戏规则时，往往通过大胆想象和勇敢探索，为新时期中国企业的多元化探索及差异化生存开辟新路；他们在选择了寂静的同时，也就选择了专注；在选择了沉默的同时，也就选择了稳健，他们在鲜为人知的情况下，就成为了行业翘楚。

我们也更加真切地看到一位位创业者和关注创业者的眼睛里闪着的那种耀眼的光芒，宝石般动人心魄，里面饱含着对财富的渴望，对成功的渴求，以及想证明自己的欲望。

每每这个时候，总会感慨：幸运之极，生逢盛世。

的确，对于那些奔跑在路上的创业者来讲，无论你是什么样的背景，什么样的起点，只要有理想、有激情、有韧劲，有好的商业模式或者技术，愿意努力去拼搏，就会有人伸出支持和帮助之手，就可以飞跃无限可能，甚至一切尽在掌握。

繁华时代

曾记否，是20多年前的那个秋天，中国经济才走到了新起点。

从1978年到2006年，中国国内生产总值年均增长9.67%，远高于同期世界经济3.3%左右的年均增长速度。国家发展和改革委员会主任马凯在一次报告会上看似轻描淡写的数据通报，印证了这样一个无可争议的结论—

中国经济连续近30年的快速增长已把中国送入了名副其实的繁华时代：经济总量跃居世界第四位、从2004年起成为世界第三大贸易国、截至去年末已有59万户外商投资企业在中国落户。

令人更加心仪的是，这种增长还在持续，有专家甚至预言至少还有20年持续增长的好时光。理由就是我们身边的例子：日本从二战后到1980年前后，保持了近40年的快速增长；亚洲四小龙从1960年末一直到金融危机发生以前，维持了近40年的快速增长。

我们其也是在寻找是谁主导了这场波澜壮阔的繁华运动？

曾记否，20年多前，高德康只是个5分钟能裁4件衣服的裁缝；20多年前，在丹东市红星电机厂的一个角落里，陪李进巅一起肯冷馒头的只有9位伙伴；20年前，梁庆德在顺德桂洲镇细河边的荒滩上，搭了几个窝棚，领着十几个人，从农村收购鸡鸭毛做成鸡毛掸子，拿到城里卖……曾记否，10多年前，王奉友在冷饮、熟肉、出租等行业跳来跳去，但还是没跳出个体户的小圈子； 10多年前，潘刚大学毕业，加入到了伊利集团的前身—呼和浩特市回民奶食品厂，身份是一名普通工人……

“讲述我的创业故事”，在这个主题演讲的环节，引领了创业潮流的创业领袖无一不动情地提到：中国这二十多年，给了我们机会。

活着的价值

当然，并不是每个为创造繁荣年华贡献了力量的创业企业和创业企业家，都能分享到繁荣的成果，而且占绝大多数的并没有享受到最后的光耀。

荣耀属于那些至少笑到今天的创业企业家：瑞敏、柳传志、王石、刘永好……，荣耀也属于另外那张镶钳满了流星的名单：马胜利、张兴让、禹作敏、牟其中、吴炳新、胡志标、姜伟、李经纬、杨斌……

无论是创造历史的时代领袖，还是勇闯激流的新锐精英，抑或是默默耕耘、不为公众所知的行业隐形力量，在那个夜晚登上颁奖台的鲜活的身影，无疑都是荣耀中的幸运者。

明天微笑是否还写在脸上，后天是否还写在脸上？

实际上，虽然中国中小企业的寿命虽然已经从3～4年延长到了6年，但中国企业每年有近100万家企业倒闭，大型企业的平均寿命为7～8年的事实还是让创业者忧患；虽然20年只是今天中国企业年轮的极限，但世界500强或与之相当的跨国公司平均寿命也只是在40～50岁之间的事实，更是让人令他们不寒而栗。

美国艾迪思研究所伊查克·艾迪思(Ichak Adizes)博士历经30多年对企业生命周期进行研究，曾把企业生命周期形象地比作人的成长与老化过程，认为企业的生命周期包括三个阶段十个时期：成长阶段，包括孕育期、婴儿期、学步期，青春期；成熟阶段，包括盛年期、稳定期；老化阶段，包括贵族期、内耗期或官僚化早期、官僚期和死亡期。并不是只有到了老化的阶段，企业才能感受到死亡的威胁。实际上这种危机贯穿着每个阶段的始终。

有多少创业者带着雄心勃勃的创业计划，在婴儿期就遭遇了夭折的命运；有多少创业者在亦步亦趋地学习，迅速成长的阶段，就种下了失败的祸根；有多少创业者在规模效益刚显现效果，市场份额刚刚扩大，产品、品牌和企业刚为世人知晓的时候，就自乱阵脚，内部纷争，分崩离析……

我们在过去几年的成长百强评选中也发现，成长企业榜单的流动性非常大—有很多中小企业能在几年内取得快速成长，但往往在发展到一定规模后碰到瓶颈，遭遇困扰民营企业家们的“小企业病”。

“成长是如此脆弱”，著名管理大师彼得·得鲁克曾经如此论断。

活着，就是一种成功。

醒着的苦痛

但该怎样活着？在新的时代，怎样才能让企业走得更远，甚至成为百年老店？这是上榜企业及创业企业家无一例外的愿景。

过去，创业者可以凭借个人的超人胆识和敏锐，为别人不敢为之事；过去，可以抓住中国经济发展过程中的某个政策机遇或某种稀缺资源，多快好省地长大；过去，可以以某个有特色产品或者项目，使企业呈现出繁荣和辉煌景象……

可在进入系统致胜的当下，越来越多的“一招鲜”企业快速衰落或破产死亡、昙花一现，越来越多的市场和资源向行业领先者倾斜。什么样的方式才是活着的现代方式？

做梦的人是幸福的，人生最苦痛的莫过于梦醒了无路可以走。

从善良的角度出发，这时候倘没有看出可走的路，最要紧的是不要去惊醒睡梦中的人。但“人不能饿着静候理想世界的到来，至少也得留一点残喘，正如涸辙之鲋”，哪怕是“升斗之水”。

生命周期考验、资本之手、公司政治、接班人选择、财富与慈善、国际化、二次创业的转型……醒着的他们遇到了多雨的考验，他们的每一步试探都充满艰辛和不确定性。

而就是在这一步步的艰难探索中，从无到有，从小到大，创业企业家也从草创的英雄向领袖型企业家迈出惊人的一步。

醒着，以特有的方式活着。

专注的力量

卢卡诺·帕瓦罗蒂是世界顶尖的歌坛巨星，有人曾向他请教成功的秘诀。他几乎每次都会提到自己父亲曾给他说的一句话。那是他从师范院校毕业之后，痴迷音乐的他问父亲：“我是做一名教师呢，还是做个歌唱家？”他父亲说：“如果你想同时坐在两把椅子上，那么你可能会从两把椅子中间掉下去，生活要求你只能选一把椅子坐上去。”

生活赋予了生命太多的选择，市场更给企业带来了纷繁复杂的机会，速度和诱惑像魅影一样回荡在创业企业家的周围，寸步不离。

在风电制造业市场占有率全国第一的新疆金风、独特定位的俏江南餐饮、数字娱乐及电信增值服务的领先者华友世纪、健康门户的领先者申捷、拥有 2000 余家高档酒店的客房渠道网络的百泰传媒、动画制作的产业链已经渗透到海外的江通动画、第一个落户欧盟卢布尔雅娜的中国原创服装品牌青岛红领、拥有亚洲最大的笔类产品生产基地的贝发……这些公众中默默无闻、鲜见于大众媒体的隐形力量，给了我们一种坚定的选择：经营业务聚焦，目标始终如一。

华为的总裁任正非也曾说：尽管今天华为的实力大大增强了，但仍然坚持压强原理，只有在自己最擅长的领域做到业界最佳。在以战略为导向的时代，做减法比做加法更为明智。

本期“与大师同行”栏目里介绍的大师克里斯·祖克（见与大师同行栏目，P102）所在的贝恩公司曾对30家在过去6年期间收入和利润的年增长率平均超过了14％的中国公司进行了分析，结果表明：这些中国持续经营的创造者是通过专注于一项或两项核心业务，并成为这些核心业务的市场领导者，而实现了显著的增长。

当更多的创业者陷入到成长困境的时候，或许专注于核心，并评估它们的运作是否达到或接近了最大潜力，才是迎接跨国公司更加激烈竞争的重要路径。

创新是信念

在世界范围的创业历史上，有哪位创业家能像比尔·盖茨以那么小的年纪，以那么快的速度，就取得了如此巨大的成功？这个大学没有毕业的“臭小子”，缔造了庞大的企业帝国和财富高塔。

同样，傅军何以以1000美元起家整合跨多个行业的多个品牌、年轻少帅潘刚何以临危受命扶中国最大乳业企业大厦于将倾、王奉友何以将小蚂蚁做成了大产业，叶莺何以带领柯达巨人实现新的转型和再度成长、姜俊贤如何让百年老店重焕新生……

他们凭什么？

是创新成就了他们，创新大师克莱顿·克里斯坦森教授给出了答案。他通过对那些在创业中折戟沉沙、经营不善、很容易失败的原因，对在历史上最成功经营得好的企业最终丧失了它们的领导地位的原因，进行解释后给出了结论。他的结论是如果开办一家新公司，希望能够取得成功并且有影响，并最终能颠覆和取代目前该行业内的霸主企业，靠的只有创新，不管是连续性的创新还是破坏性创新。

创新是一种信念，关键在于能否渗透到企业的骨髓。不仅创业企业家要成为创新型领导，更为关键的还在于创新型领导能否让每一位员工都成为创新型员工，在于它的资源、流程、以及员工据以决策的价值标准，是否最有利于创新，让企业成为创新型企业。

诚然，又一年的寻找和相聚，让我们又一次找到了相同的感受：

4.创业论坛策划书 篇四

一、论坛主题：

激活青春，放飞梦想，赢在创业。

二、活动时间：

在每学期开学一个月后举办，计划两周左右举办一次，一学期五至六次。

三、论坛形式和内容：

1、邀请著名教授、企业家、创业者到学校开办创业者讲坛、报告会，讲授创业经历、创业故事，激发创业激情;

2、举办创业者沙龙，邀请创业成功的校友和往届参加创业大赛的团队介绍经验，交流体会，展开讨论;

3、结合学校评选第三届“大学生创业之星”活动，举办创业之星专场报告会，传授创业知识，交流创业经验体会;

4、举办大学生创业研讨会，围绕创业者个人志向与理想、创业素质、创业准备以及创业者如何对事业全面规划来展开讨论。与会者包括政府部门、在肥高校老师、创业型企业家、投资人、大学生创业者、有创业想法的在校大学生。

四、前期准备工作：

1、学校将成立创业风云论坛筹备委员会，下设策划组、联络组、宣传组、活动组，办公室设在校大学生创业服务中心;

2、活动前期将通过海报、校园网、校园广播、无名论坛媒体和渠道等进行宣传，积极引导广大学生参加;

3、积极争取大学科技园、团省委、省教育厅、省劳动就业与保障以及各创新型企业的大力支持，争取社会力量投入，扩大论坛影响力。

五、后期工作：

1、编印《创业风云论坛》文集，汇集创业人物、创业故事、创业经历。

2、争取与劳动和社会保障部门、优秀创业成功人士合作，建立创业者学堂，定期进行授课，使大学生创业者获得更多与创业和就业相关的知识和经验。

3、与相关企业合作，定期进行创业模拟及户外实战演练，提高大学生创业者的实际操作能力。

六、经费问题：

5.创业论坛讲座策划书 篇五

-诚毅学院大学生创业项目(厦门朗悦软件有限公司)创业说明会

暨大学生就业、创业指导讲座

主办:厦门顶科电子有限公司 集美大学诚毅学院机械系

一. 活动背景

高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。面对严峻的就业形式，大学生应该怎么办?

二. 活动目的

为了给大学生分析当前的就业状况，提高大学生的认识，指导大学生进行职业生涯规划，帮助树立正确的就业观。激发大学生的创业热情，解答创业中的困惑，指导大学生创业并助其成功。在活动中将会积极引导大学生树立正确的就业及创业观，帮助大学生做好人生职业规划。活动也积极的响应了当前国家的就业政策，也符合我社培养人才的原则，培养学生走出校门、主动接触社会、积极参与社会竞争的自信心。

三. 活动概况

1、活动时间：4月20日晚七点

2、活动地点：诚毅学院教学楼7号楼207室

3、活动承办：朗悦创业团队

4、活动主题：大学生创业项目说明会

5、主要内容：

厦门朗悦软件有限公司是由厦门顶科电子有限公司与诚毅学院机械系联合组建的经营实体，注册资金100万元人民币。

产品主要有三维数控点胶机及相关衍生产品系列，除静电产品系列等。

营销模式主要采用网络营销。

公司管理层全部由诚毅学院学生担任，诚邀有识之士共同创业。

招募对象：诚毅学院大三、大四学生

四. 活动流程

1、活动宣传：通过各系辅导员或助理通知有关专业各班级学生;通过QQ群进行宣传

1. 讲座流程

1) 6：00工作人员到场，分配工作

2) 6：50前要求观众进场

3) 6：55主持人试音，请观众尽快入场

4) 7：00主持人致开场白，对主讲人做简单介绍

5) 主讲人 厦门顶科电子有限公司总工程师黄朝晖开始演讲

演讲过程中，鼓励随时提问

6) 主持人结束语，致感谢词

五. 人员分工

1、活动宣传与教室申请：魏振焕、谢悦

2、活动策划：郭慕巧、陈云伟

3、现场场务及教室装扮：吕守熙、陈云伟

4、秩序维护：魏振焕、谢悦

6.职工创业增收致富论坛材料 篇六

关注职工切实利益引领职工增收致富

当前，局党委、林业局下如此大的力气在全局开展职工创业致富增收工作，把职工创业致富确定为今年的重点工作，昭示出林业局党政领导班子以人为本，关注民生，积极探求职工致富门路，真正把维护职工切身利益作为重点工作内容，我认为非常切合我局当前民生实际和经济社会发展的需要。下面，作为防火办党总支书记，我就如何引导职工创业，让更多的职工群众走向创业致富之路，如何确保职工创业增收致富目标如期实现，如何使我们每位职工都能尽快的富起来，谈几点肤浅的认识和看法：

一、凝心聚力，提高认识，切实把职工创业增收致富作为首要任务抓。

“把资源管起来，让百姓富起来”，是地委确定的主要战略任务，也是今年局党委强力推进的主要工作。因此，作为基层党组织，我们充分发挥党组织的引领作用，紧密结合党总支工作实际和工作特点,努力找准职工创业增收致富工作的突破口和切入点，从而推动职工创业致富工作的深入开展。一是加大对职工创业增收致富的认识力度。“认识的高度决定工作的力度”，在局党委工作会议暨职工增收致富动员大会结束后,我们党总支积极行动，认真贯彻落实会议精

神，通过召开全办职工动员大会、职工代表座谈会、党政联席会议等形式把会议精神传达到每个职工，使职工群众充分认识到职工创业增收工作的意义，鼓励职工放胆去干增收致富，放手去抓增收致富，放开去发展增收致富。二是加大对职工创业增收致富的领导力度。为做好这项给职工带来直接利益的工作，我们成立了领导小组，在3月初再次对职工创业增收情况进行了详实的调查，摸清职工增收致富项目、规模、需要支持的要求，并登记造册，建立个人档案。并根据实际进一步完善了《方案》，以股室、中队为单位划分10个责任区，分管领导为第一责任人，形成党、政、工齐抓共管的局面。目前，防火办10%的职工有第二产业项目，其余90%职工都有致富的想法，大部分职工想通过营林生产、入山采集、种植、养殖等项目途径致富，为此项工作的开展提供了坚强的组织保障。三是加大对职工创业增收致富典型的宣传力度。典型是推动职工创业增收致富的有效途径，在工作中我们坚持从“发现典型、培养典型、总结典型、推广典型”的原则出发，确定了2个典型，以一户带一片，以一片带一面来推动我办职工创业增收致富工作的深入开展。充分利用早会、座谈会等有效载体来大力宣传典型的成功经验，扩大影响力，让从职工们学有样板，干有榜样，通过典型带动更多的职工走上自创业增收致富的道路。

二、明确要求、把握重点，全力推进职工创业增收致富工作取得实效

当前我办党总支对创业致富工作的总体要求是：以实施“创业森防，致富行动，积极引领职工群众创业致富”为中心，认真研究党总支在职工创业致富中应该从哪些方面入手，让职工尽快富起来，认真谋划职工需要在哪些方面给予支持，让职工人人有项目、能致富，切实推进职工创业增收致富工作。一是掌握动态，全力推进职工创业增收致富工作。作为党总支书记，我在详细了解掌握职工致富意愿和职工对致富项目上的真实想法后，认真和党总支成员进行了交流，探讨今后党总支的工作思路和想法，时时掌握职工增收致富工作动态，及时分析、研究、解决出现的新问题，确保增收致富工程的实施，真正使全办职工和百姓尽快实现富起来的目标。二是强化服务，全力推进职工创业增收致富工作。为使职工创业增收致富做好全面推进，切实为职工服务，我们充分发挥党总支的桥梁纽带作用，根据森林防火行业的特

点，积极引导职工以自身为增收致富主体，为职工量身裁衣，帮助他们选好项目，利用防火淡季进行创业增收致富，党总支一定尽最大能力扶持职工创业致富，只要是能够让职工致富的事情，只要是不违背政策法规的事情，我们都会给予支持，为职工创业增收提供力所能及的人力、物力、外部环境支持。三是落实保障，全力推进职工创业增收致富工作。大

力开展职工创业增收致富技能培训，提高职工创业技能、致富技能，聘请有关技术人员为职工创业致富提供技术、信息服务，合理安排工作时间，为职工收集本局及毗邻县、局用工信息，积极为那些有务工愿望，但又没有门路的职工联系施工单位或生产单位，帮助他们解决就业渠道。并根据职工岗位的工作特点和地域特点，积极引导从事家禽养殖、山产品采集等增收致富项目，单位给予技术、车辆方面支持，实现防火与职工致富两不误、两促进的双赢成效。

三、发挥堡垒作用，结合三创，积极引领职工创业增收致富实现跨越。

积极发挥党组织战斗堡垒作用，用载体强化致富意识。引领职工转变思想，实施“发展先锋工程”，不断引导职工将思想意识转化为具体行动上，确保职工创业增收致富目标如期实现。一是在创建模范示范党支部上为职工增收致富做引领。紧紧围绕“把资源管起来，让百姓富起来”这一战略任务，着力加强党总支领导班子、党员队伍建设，以“创业、创新、创优”三创活动为载体，大力实施“富民”党建，建立健全职工创业服务体系，把党支部和党员融入到职工创业增收致富之中，努力创建职工创业增收致富模范示范党支部，强力推进职工创业增收致富进程，真正把党总支建设成为带领职工创业增收致富的坚强领导核心，真正实现党建工作与森林防火工作发展互动双赢。二是在创建模范示范党

7.创业论坛实施 篇七

一、依托大学科技园, 助力创新创业教育, 搭建大学生创业实践平台。

1999年, 我部和科技部共同启动了大学科技园建设工作, 截至目前共建设有76家国家大学科技园和一批省级大学科技园。大学科技园是国家创新体系和中国特色高等教育的重要组成部分, 是以研究实力较强的一所或多所高校为依托的综合性科技创新平台。它的主要功能是转化高校科技成果、孵化高新技术企业、培养创新创业人才和服务区域经济发展。大学科技园是连接高校与社会的桥梁, 这种与生俱来的双重“性格”使它成为高校创新创业教育及大学生创业的有机组成部分。主要体现在以下四个方面:

一是大学科技园是创业教育的最佳实践平台。大学科技园大多紧邻高校, 学生迈出校园就进入科技园, 在时间与空间上具有得天独厚的优势。孵化高科技企业是大学科技园的功能之一, 丰富的实践经验和完备的服务体系为创业教育从理论走向实践提供了必要的保障。

二是大学科技园创新了创业教育的教学模式。园区的创业课程突出实例教学, 大量成功与失败案例成为教案, 同时贯穿着谋略、技巧与方法。学习从教室搬到了孵化企业, 将理论与实践紧密结合, 学生在创业第一线感受着创业者的激情, 大大激发了大学生的创业热情。

三是大学科技园提供了优越的创业条件。大学科技园有专门服务于创业企业的部门, 开辟了较为集中的大学生创业专用场地, 配备了必要的公共设备和设施, 提供专业的创业咨询和创业服务, 使创业教育真正落到实处, 形成闭环式的创业教育体系。

四是大学科技园营造了良好的创业文化。大学科技园是大学文化和企业文化的汇集地, 有利于培育一种勇于探索的创新精神、敢闯敢干的风险意识、宽容开放的意识和合作竞争的精神。

二、加快建设一批高校学生科技创业实习基地

1. 大学科技园的前期探索与实践

2009年初, 我司与科技部高新司先后召开两次“国家大学科技园促进大学生创业就业工作经验交流研讨会”, 部分科技园进行了典型发言, 在充分交流经验的基础上提出了相关工作建议, 并形成了经验交流材料。8月, 我司与科技部高新司在对清华大学等14家国家大学科技园开展大学生科技创业实习工作基本情况调查的基础上, 授予清华大学等11家国家大学科技园“大学生科技创业实习基地”称号 (现统一为“高校学生科技创业实习基地”) , 初步在国家大学科技园搭建起服务大学生创新创业的实践平台, 为全面开展此项工作提供了宝贵的试点经验。

国家大学科技园在开展大学生创业中主要开展了以下几项工作:一是开设创业培训教育。通过开设创业课程、组织专题讲座、指导创业策划等方式实现对大学生创业兴趣的培养和创业技能的提高;二是搭建创业服务平台。为大学生创业企业提供办公场地、设施设备、财税代理、投融资服务、技术服务平台等综合服务支撑, 降低大学生创业的成本及风险;三是组织创业大赛。与依托高校密切配合举办各具特色的大学生创业大赛活动, 为大学生创业大赛提供场地、资金、专家咨询、创业导师等支持;四是设立创业种子基金。对申请进入园区的大学生创业企业以及团队提供启动资金, 在一定程度上解决大学生创业资金匮乏问题。

2. 全面启动高校学生科技创业实习基地建设

为进一步引导和推动大学科技园全面开展大学生创业就业工作, 扩大基地在创新创业教育及创业人才培养中的示范及辐射作用, 今年我司会同科技部高新司全面启动了“高校学生科技创业实习基地”建设工作。

一是, 1月发文对76家国家大学科技园开展促进大学生科技创业实习的工作情况进行调查。根据回收的68份调查表统计, 84%的国家大学科技园为大学生提供了创业用场地面积, 在园创业大学生达9083人, 大学生创办企业1319家, 创业团队1332个;科技园与地方政府及依托高校为大学生提供创业基金总额达2.95亿元。

二是, 在我部发布的《教育部关于推进大学生创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中, 提出以国家大学科技园为主要依托, 重点建设一批基地的意见, 同时指导地方教育行政部门结合本地实际, 支持并推动地区高校和大学科技园开展基地建设工作。

三是, 4月与科技部联合发布了《高校学生科技创业实习基地认定办法 (试行) 》, 为规范基地的建设和运行提供了重要指导。《办法》明确了申报主体除大学科技园外, 扩展到高技术产业开发区和其它园区;强调了基地的主要任务是开展创业教育培训, 接纳学生实习实训, 促进学生创业就业;明确了各级政府主管部门、高校、基地依托主体的职责;提出了基地认定的基本条件;此外, 在设立专职管理部门及人员、开展与高校合作、建立公共信息服务平台等方面均作出了相应要求。

四是, 5月中旬与科技部高新司联合启动了2010年度基地申报工作。截至目前, 共收到来自17个省、市、自治区的57份申请报告。现申报报告的汇总工作基本完成, 马上进入报告的初审和专家评审阶段。

三、关于对高校学生科技创业实习基地建设工作的下一步设想

为切实落实《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》, 发挥基地的引导和带动作用, 我司拟在以下几个方面进一步推动基地建设:

一是组织编写高校学生创业典型案例和培训教材。高校学生利用所学知识去寻找创业机会, 不仅受到专业知识水平的限制, 还受到对政策措施不够了解, 市场意识和管理经验缺乏, 资金筹措困难等问题的困扰, 拟组织有关科技园编写典型案例和培训教材, 为准备创业的大学生提供实践和实务指南。

二是加强调研和政策梳理, 提出政策支持建议。目前, 促进大学生创业需要调动各方参与的积极性, 需要在政策措施上给予大力支持。拟组织相关人员对现有政策进行梳理, 提出政策支持建议, 并同有关部门沟通争取进一步政策支持。

三是加强宣传和普及, 营造良好的环境氛围。加强与部新闻办沟通, 组织新闻媒体对建设成效突出的基地进行采访, 通过多种形式推出典型、展示特色、突出亮点;拟组织编写高校学生创业政策读本, 对政策、创业基地等进行介绍, 便于大学生及时了解相关信息。

8.创业论坛实施 篇八

姓名 所在学校论文题目

王雪萍 史志洪溧阳市职业教育中心中职生创业意识现状调查分析及对策思考

何寿武吴江市第二职业中学从盛泽本地创业成功案例谈对学生进行创业教育

李明华泰州机电高等职业技术学校 职业学校学生创业园建设的实践探索

杨海华苏州工业园区工业技术学校 苏州市职业学校创业教育的理论与实践研究

虞伟民 秦 平

周 涛 朱晓伟

洪 娟苏州工业园区工业技术学校 加强校园文化建设 推进高职创业教育

陆建根姜堰市职业教育中心校 中职创业教育与专业教育相融合教学模式的实践

佘 莉吴中职业教育中心校埋下创业种子,搭建创业平台

张日恒泰兴职业教育中心校学生创业园的定位运作及其关系协调

王志成苏州市吴中区旅游职业学校 中职饭店服务与管理专业创业教育策略探讨

刘爱霞盐城市盐南中等专业学校如何构建有职业教育特色的创业教育课程体系

焦小龙连云港市职业技术教育中心 学生社团搭台创业公司唱戏

蔡遵义扬州旅游商贸学校 强化顶层设计在中等职业学校创业教育中的宏观调控力

俞 华通州职教中心校谈中等职校校园创业项目的开发与实践

范 敏泰州机电高等职业技术学校 迈向成功的第一步

许 菁无锡机电高等职业技术学校 无锡机电高职校近几年机电类毕业生就业情况调查分析与思考

王 进扬州旅游商贸学校 用ERP思想进行电子商务创业教育的尝试

倪晓强常熟职业教育中心校中职校学生在校创业的探索与实践

章凌燕无锡立信职业教育中心校中职学生创业实践中的困惑和对策

刘 瞳靖江职业教育中心校如何培养中等职业学校学生创业能力

裴志明无锡机电高等职业技术学校 谈职业学校班主任如何培养学生职业意识和职业能力

练伟芹江都职业教育中心校对职业学校学生进行创业教育的几点思考

王新月吴江职业教育中心校浅谈在班主任工作中渗透创业教育的具体实践与思考

杨 旭扬州商务高等职业技术学校 上学如上班,上课如上岗

——探讨职校班级公司化管理模式下学生职业意识培养

周振林赣榆县职业教育中心探索校企合作新模式引领职业教育新未来

严海芳泰州第二职业高级中学 加强创业实践 深化创业教育

吴 萍靖江职业教育中心校品尝创业

李群英吴中职业教育中心校服务外包产业的发展对高职教育的机遇和挑战

魏引辉连云港市职业技术教育中心 数控仿真软件应用之刍议

戴云奇南京市财经学校职业学校实施公民意识教育的探讨

蒋卫平南京市江宁区职业技术教育中心 中等职业学校创业的市场在哪里?

吴彦萍南京市女子中等专业学校五年制高职主题德育活动的研究和实践

顾卫丰太仓职业教育中心校中职学生顶岗实习制度的构建与研究

姓名 所在学校 论文题目

罗厚朝吴江市第二职业中学中职会计专业实践性教学的现状与创新

王志军张家港工贸职业高级中学“理实一体化”教学模式在中等职校的实践与探索

钱霞红沭阳职业教育中心校“以能力为本位”思想下数学应用能力的培养

郭斌斌无锡市惠山职业教育中心校 网络对中职校德育模式的挑战及教育对策

季春花江阴商业职业高级中学 语文学习与中职生发展的内在关系探析

徐国荣 虞伟民无锡立信职业教育中心校依托职教集团集约化优势应对国际金融危机的冲击

陆春庚江都职业教育中心校论职业学校教师职业幸福的唤醒

二等奖(65名)

姓名 所在学校 论文题目

潘丽娟 史志洪溧阳市职业教育中心中职生职业生涯规划中的常见问题及对策

许忠美赣榆县职业教育中心计算机摄影工作室校内创业基地建设的探索

叶礼骞连云港市职业技术教育中心 教学中如何贯穿就业导向和职业素养教育

陶立强常熟职业教育中心校以校内“三结合”模式实践“三创”精神

陆泉根泰州第二职业高级中学 利用语文教材资源培养职高生正确的创业观

黄丽霞泰州第二职业高级中学 校园文化建设与创业教育的联姻

窦 宏无锡汽车工程学校 搭建创业平台促进就业发展

王 雷连云港职业技术学校中等职业学校创业教育方法与途径的探究

盛庆红武进职业教育中心校试论职业学校如何开展创业教育

陈 飞常熟职业教育中心校大学校培养小老板

金亚东盐城市盐南中等专业学校中等职业学校实施创业教育的探讨

张 蕾江都职业教育中心校浅谈中专职业学校校内创业基地建设

马 槽淮安市楚州职业教育中心校 职业学校学生创业教育方法与途径的探讨

孙晓娟盐城机电高等职业技术学校 浅谈对职业学校毕业生的就业指导和创业教育

王庆庆宝应职业教育中心校如何有效指导职业学校学生职业生涯设计

沐秋兰姜堰市职业教育中心校 中职学生创业团的开辟与管理

戴长林泰州市高港职业教育中心校 在农村职校点燃创业教育之火

黄 慧连云港市职业技术教育中心 职业学校学生创业教育方法与途径的研究与实践

王东美泰兴职业教育中心校论职教学生创业实践中的困惑与对策

钱寿宝淮安市楚州职业教育中心校 学校创业教育面临的挑战与对策

张青兵泰州市高港职业教育中心校 试分析职业学校学生创业能力培养的途径

王劲松宝应县职业教育集团浅谈中职生就业能力中的非技能因素

仲新娟 陆广地宿迁经贸高等职业技术学校 由创业理念整合职校数学教育的探讨

谢彩娣武进职业教育中心校职业教育的新动力——创业教育

张 媛连云港东海职教中心从学业成功走向职业成功——职校生邓建军职业成功的启示

孙 萍赣榆县职业教育中心浅谈中职语文教学中学生创业能力的培养

张 旭无锡机电高等职业技术学校 以就业为导向精心培育高技能人才

丁金荣泰兴职业教育中心校由创业教育实施过程中一个行为认识的误区引起的思考

王国俊高邮市菱塘民旅职业高级中学对中职创业教育课程改革的一些思考

彭 兰姜堰市职业教育中心校 我创业 我快乐 我自豪

惠志东连云港市大港职教中心 用校园精神文化影响学生的就业观

岳 涛丰县职业技术教育中心 中等职业学校创业教育浅探

张旭光连云港市职业技术教育中心 中职体育教学渗透创业教育的探索

姓名 所在学校 论文题目

蒋玉蓉武进职业教育中心校中职语文课堂教学中渗透创业教育的探索与思考

赵燕霞宿迁市宿豫区职教中心 中等职业学校创业文化建设的主要任务

李富国吴江市第二职业中学如何构建具有职业教育特色的创业教育课程

裴雨红苏州工业园区工业技术学校 构建学生社团建设与自主创业的桥梁

黄建忠江阴华姿职业学校 职校创业教育的现状及对策初探

沙 刚吴江市第二职业中学浅谈盛泽丝绸文化对推进职高创业教育的价值

涂清华张家港职业教育中心校 兴趣可以这样激发

吴卫东金湖县职业技术教育中心教会学生自主规划自己的职业和人生

沈红雷苏州工业园区工业技术学校 “模拟公司”方式培养创业人才的探索

姜汉荣通州职业教育中心校中等职校创业教育的实践与思考

姜楚鸣高淳职业教育中心校公司模式下运作的创业教育

赵伟红张家港工贸职业高级中学论职高学生创业精神品质的培养

朱向东启东市第二职业教育中心校 爱心、赏识、赞美——创业教育的美妙艺术

陈旻晔无锡市惠山职业教育中心校 浅谈在职业教育中开展创业教育的几点认识

陈 丽武进职业教育中心校中职学校实施工学结合的几点思考

黄中明淮安市楚州职业教育中心校 职业学校体育教学中的学生意志品质培养

高孝华盱眙县职业教育集团新形势下职业学校德育管理模式初探

张道坤赣榆县金山职业高级中学德育教育是中等职业中学学生创业的前提

石媛媛连云港市职业技术教育中心 初探企业文化与班级管理结合之路

禹良工六合职业教育中心校职业学校建筑工程专业课程体系改革的思考

周会林南京市财经学校五年一贯制高职教育会计专业课程改革的思考

胡桂芳启东市第二职业教育中心校 中职会计专业“双师型”教师队伍建设的现状与对策思考

邵静华如皋市大明电子职业高级中学新课改下职高数学新授课教学模式初探

范永艳苏州市吴中区旅游职业学校 新课程下英语自主学习能力的培养

丁小红太仓职业教育中心校企业——专业教学永远的“方向灯”

戴勇林张家港职业教育中心校 运用“实例”与“项目”教学,强化汽修专业学生实践的初探

张 毅张家港职业教育中心校 思想政治课的创新教学

江文龙沭阳职业教育中心校论职校文化与企业文化的相通

史 峰宿迁市职业教育中心模块化教学在计算机实训课中的探索

赵晓凤无锡市惠山职业教育中心校 “模块式教学”在《实用服务器配置》教学中的探索与实践

代 林无锡立信职业教育中心校中等职校"工学结合"教育模式的实践与思考

俞燕丹锡山职业教育中心校新形势下职校生主体性形成的思考与实践

三等奖(93名)

姓名 所在学校 论文题目

史志洪 迟 亮溧阳市职业教育中心开展创业教育促进中职生就业能力的提升

季本龙吴江职业教育中心校以创业为导向加强电子专业学生实践教学

缪爱龙 陈恒贵东台市第二职业高级中学梦想的翅膀

沈 梅泰州第二职业高级中学 中等职业学校创业教育的实施

刘鸿茹 陈智文江阴南华职业高级中学 浅谈中职学校用校园文化推动学生创业教育的设计

颜承志武进职业教育中心校如何培养与市场需求相适应的中职学生就业能力

臧 芹盐城市盐南中等专业学校职业学校学生创业与素质教育的方法与途径的研究

邹 琪吴江职业教育中心校中职语文教学与创业教育

姓名 所在学校 论文题目

倪文华常熟职业教育中心校让创业教育走入职教英语的课堂

陈 明连云港市职业技术教育中心 创业教育理念应该渗透到日常教育中

牛乐荣连云港市旅游学校 职业学校创业教育与学生创业能力的培养

段晓翔扬州高等职业技术学校 以科学发展观为指导

刘冬冬连云港市职业技术教育中心 论新形势下职业院校创业教育体系的构建与实践

李 忠连云港东海职教中心中职生创业实践中的困惑与对策

徐 云靖江职业高级中学 新时期创业教育探究

张锦君连云港市东辛农场职业高级中学 创业教育与教师创业思维

陆梦来苏州工业园区工业技术学校 浅议如何提高中职学生创业中的耐挫能力

吴 旭吴江职业教育中心校浅谈语文教学中渗透创业教育

鲁 明宝应职业教育中心校职业学校如何开展三创思维教育

朱 静南京下关区职业教育中心指导职业生涯规划拓展职业发展空间

翁才新泰州市高港职业教育中心校 浅谈机械专业教学中如何渗透创业教育

薛 琴扬州高等职业技术学校 逆商教育

戴红梅仪征工业学校 班级管理中注入创业教育

徐宝芹连云港市职业技术教育中心 中等职业学校数学教学中渗透创业教育

单传侠赣榆县职业教育中心浅谈职教学生的创业困惑和对策

王绪永连云港市大港职教中心 延伸德育教师功能参与就业创业指导

张 举宿迁市职业教育中心浅析职业学校学生创业精神和能力的培养

刘 蓓连云港市职业技术教育中心 把创业教育引入语文课堂

孙传竹 庄金雨宿迁经贸高等职业技术学校 头脑风暴:职校成功创业教育的点睛之笔

王 杰泰兴市供销职业技术学校谈教学中渗透创业意识课后实践中强化创业能力

陈 政江都职业高级中学 理想与显现实的矛盾

于培林连云港市东辛农场职业高级中学 立足地方引导学生参与创业实践

申 亮连云港市旅游学校 搭建旅游平台推进职教创业实践

孙 静泰州第二职业高级中学 浅议中等职业学校如何有效实施创业教育

葛振娣仪征工业学校 创业教育在职业指导教学中的渗透途径

徐海涛连云港市职业技术教育中心 自我效能感孕育中职生创业动机

徐海琦连云港市职业技术教育中心 浅谈中职学生就业指导工作

许萍萍武进职业教育中心校浅谈对中职生进行职业生涯规划的指导

许小丽泰州机电高等职业技术学校 培养职校生的创业意识

于韶山宿迁市宿豫职业教育中心浅议新时期职业学校

如何做好农村富余劳动力转移培训和农民工技能培训

张海霞张家港第二职业高级中学中等职业学校技能大赛备赛的做法及建议

胡倩文江苏省广播电视学校浅谈在金融危机影响下职业教育的困难与解决办法

罗 娱武进职业教育中心校注重能力培养 实践技能教学——造就创业型的中职学生

庄 波武进职业教育中心校职业中学数学课堂教学中的创业教育点滴

李正秀淮安市淮阴区职业高级中学 职业教育为农村劳动力转移及农民技能培训的新探索

宗玉美淮安市淮阴区职业高级中学 浅议在教育教学中如何渗透创业教育

顾 明淮安市建筑工程学校长大要成人——浅谈中职学生责任感教育

沈厚清金湖县金南职业高级中学开展数学课外活动 培养创业能力

谢 玲金湖县职业技术教育中心改革专业课课程 培养职校生创业技能

陈德江连云港市大港职教中心 班主任应把“能力本位”渗透到工作的各个环节

冯兆康南京市财经学校中职计算机应用基础课教学改革实践研究

姓名 所在学校 论文题目

刘 菊南京市女子中等专业学校谈职校德育课中公民意识的培养

倪天抒南京市玄武中等专业学校中专语文综合实践活动课的实践与思考

杨忠平如皋市大明电子职业高级中学多媒体课件与机械基础课堂教学整合的实践研究

梅 琳苏州工业园区工业技术学校 中职学生创业实践活动的问题与对策

王莉娟苏州工业园区工业技术学校 培养职教生创业理念

秦晓丽张家港职业教育中心校 激活服装专业的实训教学环节

胡 斌邗江职业教育中心校中职创业教育的实现途径探讨

李宝琴邗江职业教育中心校用职业生涯设计引领学生成长

朱静嫣苏州市轻工业学校 中职学生创业实践中的的困惑和对策

张 莉苏州市吴中区旅游职业学校 中职语文教学:价值与对策

马张霞苏州市相城职业教育中心校 以营销人才职业能力为出发点谈实训室建设

陈 江苏州医药科技学校 《药物制剂技术》模块化教学实践

郭薇红苏州医药科技学校 自主管理,自我发展——德育测评在学生管理中的作用

陈建国太仓职业教育中心校创业:中职生能力培养的永恒主题

蒋建峰吴江市第二职业中学语文教学中的创业教育

周 晔吴江市第二职业中学为丝绸纺织专业学生创业导航

冯胜清张家港第二职业高级中学打好组合拳,破解创业的尴尬

顾红菊张家港职业教育中心校 浅谈在计算机基础教学中科学精神的培养

孙丽琴张家港职业教育中心校 培养职高女生体育兴趣的探讨与研究

房忠东邗江职业教育中心校论新形势下中等职业学校有效地开展创业教育

陈 乔沭阳职业教育中心校化作春泥更护花——职高师生冲突解析

邵庆龙宿迁市宿豫区职教中心 谈农村中职生的创业素质教育

朱红虎宿迁市宿豫职教中心我能 我行 我成功

邵 珍宿迁市宿豫职业教育中心谈中职校师生关系的构建

边兴利宿迁市职业教育中心浅谈网络环境下的汽车维修专业教学

周文娟金湖县职业技术教育中心中等职业学校顶岗实习的策略

朱云萍金湖县职业技术教育中心“计算机组装与维护”实习内容与考核方式的改革

姚 鹏高港职业教育中心校中等职业学校机械制图课程教学改革的几点思考

郑 蕾靖江职业教育中心校职教英语教学改革实践与思考

丁震美泰兴市供销职业技术学校浅谈职业教育的泛化

周 琳泰兴市供销职业技术学校文化课教学中如何贯穿创业教育

鞠亚娟无锡市惠山职业教育中心校 让无力者有力,让悲观者前行

尹 霞无锡市惠山职业教育中心校 中职教育应对金融危机的策略和实践

丁兰菊丰县职业技术教育中心 略谈中等职业学校创业教育

吴 伟沛县职教中心 让惩罚不再迷茫

曹 莹邳州市职业教育中心中职生创业教育的实现途径

李 皎邳州市职业教育中心培养创业意识,增强创业信心

王文辉邳州市职业教育中心职业学校如何培养学生的创业能力

梅新坤高邮市菱塘民族职业高级中学中职学校"双师型"教师队伍建设的思考

车晓红邗江职业教育中心校中等职业学校数控实训改革与实践

汤桂云邗江职业教育中心校中职学校创业教育的困惑与对策

9.湖北青年创新创业论坛会 篇九

会议纪要

参加人员：范锐平、朱厚轮（团省委书记）、万桃元（市政协主席）、吴朝安（团省委副书记）、施真强、谢豪斌等人 主办单位：共青团湖北省委

承办单位：市委组织部、人力资源和社会保障部、共青团市委、襄阳广播电视台

会议主要内容:

1、团省委书记朱厚伦致辞，宣布论坛会开幕。

2、为“湖北（襄阳）青年人才创新产业园”、“湖北（襄阳）青年创业孵化器”揭牌。

3、航奥伺服公司副总经理冯敏、团市委副书记施海涛、襄阳兴农科技有限公司总经理李孝成签约；襄阳东湖高新常务副总邓胜利、团市委副书记黄俊、展望鹏程通讯技术有限公司总经理张涛签约；

4、深圳创投湖北分公司总经理刘敏向宇清传动公司董事会秘书胡明朗授2000万元投资牌；

5、范瑞平讲话内容：目前我们正在以建设四个襄阳为契机，努力建设新襄阳，省领导对四个襄阳给予很高的期望，在座的都是襄阳的青年才俊，是襄阳的未来和希望，要抓住契机，努力实现个人的抱负。

6、中欧商学院教授葛定昆关于《青年创新创业》做了大

概一个小时的演讲，用自己丰富的教学经验及生活阅历给大家讲解青年创业时所需要的和不需要的，很高的文化水准、雄厚的基金基础、丰富的人脉关系等都是不需要去考虑的，而是一个人的观念及信念在支撑我们创业的思路。在讲解过程中，他用PPT给大家演示一个企业领导者在不同阶段所出的角色以及CEO的概念；

7、湖北青联副主席、武汉人福药业集团股份有限公司董事长王学海、襄阳凯德尔森生物技术董事长张二利分别根据自己公司的成长过程讲述青年在创新创业过程中所需要的条件：团队、资金、机遇，襄阳广播电视台主持人在两人演讲结束后用这样一段话对演讲进行了概括“我仿佛看到一个可爱的天使，这个天使是由团队、资金、机遇这样一个牢不可破的三角关系构成，那么我再为这个可爱的天使添上一双翅膀，这就是信念”

10.创业论坛实施 篇十

赵海发言稿

尊敬的各位领导、同志们、青年朋友们：

在全县上下深入学习贯彻党的十八大会议精神，实施积极扩大创业就业的发展战略下，贞丰县青年创业协会成立大会暨青年创业论坛活动隆重举行了。这将有利于加大青年和大学生创业行动的实施力度，营造良好的创业、就业环境，引导、扶持青年走自主创业之路，推动我县就业工作的发展。贞丰县青年创业协会的成立，是对中央精神的进一步贯彻，是对省委、省政府“推动全民创业，加快富民兴黔”和州委、州政府“推动全民创业，加快和谐发展”要求的落实，是贞丰县认真实践科学发展观，深入推进“全民创业”行动的新举措，为进一步服务创业者及中小企业提供了新载体和新渠道。在此，我谨代表贞丰县创业园和青年创业协会筹委会，对长期以来支持本次活动的各位领导表示衷心的感谢，对参加本次活动的各位嘉宾、青年创业者及大学生表示热烈的欢迎，对即将成立的青年创业协会表示诚挚的祝愿。

青年正处于创业创新的黄金时期，富于理想报负，充满朝气活力，勇于开拓创造。广大青年有着饱满的创业激情，有着对事业的执著追求，有着对成功的迫切渴望。贞丰县青年创业协会成立大会暨青年创业论坛最初是由本次活动筹委会的几名同学发起并进行了初期策划宣传，后又吸纳了更多有思想的大学生和青年创业者加入，同时也得到了共青团贞丰县委、贞丰县人社局、贞丰县创业园等机构的支持。正是社会各界的大力扶持和筹委会成员的不懈努力，使

得本次活动如期举行。

本次论坛结束后，我们将成立贞丰县青年创业协会（简称“县青创协”），本协会是全县性的创业青年的群众组织，是具有独立法人资格的社会团体，是贞丰县青年联合会的团体会员，是共青团联系创业青年的桥梁和纽带。我们希望通过本次活动，搭建起一个适合贞丰县大学生、青年创业者交流和发展的平台，营造青年创业的良好社会氛围，引导会员自觉遵守党和国家的方针、政策、法律和法规，培养树立良好的思想品德，履行应尽的社会责任；组织会员针对创业和企业经营管理中遇到的新情况、新问题，开展经验交流和理论研讨活动；开展培训活动，帮助会员提高创业意识、创业能力，提高经济管理水平和经营管理水平；发掘、表彰、宣传优秀青年创业典型，促进青年创业者队伍的成长；举办经济洽谈等活动，帮助会员及时获取有关经济信息，促进会员之间进行经济协作；沟通会员与政府部门、科研院校的联系，为会员提供政策、法律、信息、技术、资金等服务；组织会员与其他县市省以及国外和港、澳、台地区创业团体和创业青年的合作交流；反映会员的意愿，维护会员的合法权益。

为方便开展工作和考虑到协会的长远发展，青创协会筹委会第二次会议决定，诚邀贞丰县团委书记唐登明为协会顾问，贞丰县人社局就业局局长吴德安为名誉组长、贞丰县同乡经济文化促进会秘书长、贞丰县创业园总经理赵子晟为会长。

贞丰县青年创业协会成立以后，将紧紧围绕“创业”这个主题开展各项活动，全心全意地为会员创业服务工作。我们欢迎广大的社会

创业青年和大学生能够加入到这个团体，引导投身创业的伟大实践，把青春和智慧融汇到创造美好未来的不懈奋斗中，把激情创业和理性创业有机地结合起来，在创业的行动中改变生存的状态，实现自身的价值，在事业的发展中寻找事业的依托，营造人生的舞台。

同志们、青年朋友们，机遇催人奋进，创业正逢其时。当今时代是充满机遇的时代，青年一代是大有作为的一代。让我们扬起创业创新的风帆，解放思想，抓住机遇，大胆创业，全面创新，在创业创新中实现人生价值，在创业创新中推进贞丰发展，为我县经济社会又好又快发展再创新业、再立新功！

另外，我衷心地希望，社会各界人士能够继续关心、支持青年创业行动，为这一工作的深入推进贡献智慧，提供指导，争取政策，优化环境，使青年创业协会能够向着更趋科学性和系统性，更具社会化和事业化的方向发展，为贞丰经济社会科学和谐的追赶与跨越推向新阶段提供强大动力。

在此，我预祝本次青年创业论坛取得圆满成功，祝愿贞丰县青年创业协会蓬勃发展！

11.实施创业教育培养创业意识 篇十一

一、创业教育的意义和理论价值

1.加强创业意识和能力的培养，是我国就业形势的迫切需要

我国是一个人口众多、经济还不发达的国家，就业问题历来比较严峻。据不完全统计，全国每年要新增劳动力2000多万，其中农村1400多万，城市700多万。在农村，除新增的劳动力需要就业外，还有富余劳动力1.5亿左右迫切需要从第一产业中转移出来。同时，耕地面积逐年减少，机械化、专业化程度将不断提高，将会分离出更多的富余劳动力。在城镇，国家每年能够安排就业的劳动力为800万左右，还有相当一部分的新增劳动力要自谋出路。因此，要求中等职校毕业生在谋求职业的问题上必须充分发挥自己的创造性和主动性。

2.加强创业意识和能力的培养，是现代化建设的迫切要求

随着经济的快速发展，我国产业结构不断向多样化发展，农村集镇经济逐渐向小城市发展，城市的经济逐步向生产的智能化和集约化发展，涌现出许多新型行业，需要大批有知识、有能力的创业者。

3.加强创业意识和能力的培养，是改进职业教育教学的必然要求

从职业教育理论发展的角度看，创业教育为职教理论研究提供了一个新的视角。从这一角度观察和研究教育现象，可以发现许多新的东西，这将拓展我们的思维，扩大我们的视野。创业教育提出了一个全新的理论研究领域，并派生出一系列新的概念，如何准确地描述这些概念，并建立起概念体系和理论模型，是教育理论研究的重要任务。创业教育有自己的概念体系和理论框架，有自己的课程模式、评价模式、管理模式等实体范畴，有关于创业教育基本规律、基本过程、基本方法、基本途径的描述和概括。

二、中等职校创业教育的原则

1.成就动机原则

鼓励学生有成就感，包括进取心、荣誉感、成就快乐感。让学生在回答对一个问题、完成好一次作业、做好一个实验、进行一次成功的实践活动中体验到自身的价值。特别是在成功的创业活动中体验到成功的快乐和创业者的价值。

2.开放原则

打破教学的时空局限，让学生走出课堂，在时间上让教学延伸到学生毕业之后，在空间上将课堂延伸到整个社会。让学生充分接触社会、适应社会，在实践中形成创业意识，掌握创业的本领。

3.理论与实践相结合的原则

要使学生掌握必要的理论知识，学会实际的专业技能，提高创业的能力，就必须坚持理论与实际相结合的原则。一是要让学生掌握各种专业理论知识，弄懂“为什么”。二是要突出实践性教学，千方百计为学生创设实验、实习等条件，使学生学会怎么做。三要根据学生家庭和个人实际的目标，因材施教。

4.竞争原则

社会经济发展的一个重要特征就是竞争，创业者无论从事哪个行业都会遇到各种竞争者。教学中坚持竞争原则，一是要有意识地创设一种竞争的氛围，使学生感到竞争的压力，形成竞争意识。二是要培养学生竞争取胜的能力。三是要注意纠正学生不正当竞争行为，培养学生良好的竞争品质。

三、中等职校创业教育内容和途径

1.开设创业教育课程

只有开设创业教育课程，才能使学生受到系统的创业意识和能力的训练，而其他途径虽然不可缺少，但给学生的东西往往是支离破碎的。开设创业教育课程主要把握以下几点：

（1）激发学生的创业动机，培养创业情感。长期以来，由于用工制度的影响以及地区、行业发展的不平衡，造成了学生在就业问题上存在着几种不正确的倾向：一是自我意识差，把就业希望过分地寄托在学校、政府身上；二是风险意识差，认为找个固定工作有保障，而不愿担一定风险自己创业；三是职业划等级，把回乡自我创业看成是低人一等。创业教育课程就要针对这些思想和倾向，加强学生对市场经济的认识，使学生看到我国经济发展的远大前景，特别是通过介绍成功创业者的光辉事迹，帮助学生树立创造未来新生活的信念，激发学生的创业动机，培养学生良好的创业情感。

（2）系统训练创造性思维。创造性思维是创造能力的内核，学生是否具有创造性思维往往是未来创业活动成功与否的关键。创业课程必须对学生进行系统的创造性思维训练，如思维的变通性、独特性和流畅性，特别是发散思维和逆向思维训练。通过训练使学生在未来的创业活动中思维活跃、点子多、办法新、考虑问题周密。

（3）系统传授创业技巧。创业是一项踏踏实实的工作，创业者光有壮志不行，只会纸上谈兵也不行，必须具有技巧和能力，有真实的本领。因此我们在创业教育中要特别重视学生创业技能的培训。一是加强专业实验课教学。各学校都在校内根据专业教学的需要建立各种实验室、模拟实习室和各种实习场地，同时在校外建立一批固定的实习基地，聘请兼职指导教师，加强学生的专业实习课教学，培养他们解决实际问题的能力。二是加强学生创业技巧的培训。各学校开展广泛的课外活动，引导学生理解掌握知识列举法、联想法、挖掘潜力法、移植法、逆向思维法、组合法等创造技巧，开拓学生的创业视野。

2.利用各科教学进行创业教育

（1）在各科教学中渗透创业教育内容。如政治课除讲授社会市场经济外还通过对我国经济形式进行分析，激发学生的创业动机，培养创业情感。语文课通过应用文教学，增加学生的广告、合同、起诉书等方面知识，并训练学生的口头交际能力。在各专业课教学中，除向学生进行系统的专业理论知识传授和专业技能训练外，还注重向学生进行最新实用技术培训。

（2）改革教学方法。职业教育的教学要适应创业教育的需要，就必须改变注入式的“满堂灌”，坚持启发式教学，采用“发现法”等教学方法。在教学过程中，充分发挥学生的主体作用，引导学生敢于质疑，勇于创新，把学生的头脑从迷信、成见、曲解、幻想中解放出来。同时，要重视实验和实习教学，培养学生良好的技能技巧。

（3）让实习基地成为学习创业的试验场。实习是职业教育教学的一个重要环节。中等职业学校一般都拥有较大规模的实验、实习基地，为培养学生的创业能力，让学生在教师的指导下，直接参与实习基地的生产、经营和管理，或者由专业教师牵头，组织学生独立进行生产、经营和管理。

3.参与广泛的社会实践

中等职校学生的社会实践活动是丰富多彩的，除了利用课堂活动时间进行的调查、访问、参观和参加各种公益性活动，许多学校还在社会上的农工商贸企业建立了广泛的校外生产实验基地，运用专业见习、顶岗实习等多种方式，让学生直接参与社会实践，利用学生参与社会实践的机会发展学生创业谋生的真实本领。

实践证明，开展创业教育，对培养学生艰苦创业的良好思想品质，培养学生的创造性思维和创业意识，培养学生创业能力，推动整个职业教育的改革，促进职业教育的发展，进而促进社会经济的繁荣都有着十分重要的意义。

12.创业论坛实施 篇十二

实践证明, 创业带动就业有三个意义:一是创业是扩大就业三大动力中的“主发动机”, 动力最强, 靠的是劳动者自筹资金、自找项目、自主经营、自担风险创造就业岗位来带动就业。其他两个动力, 一个是企业吸纳就业人员, 另一个是政府开发或购买公益性岗位, 都有其重要性, 但就功力效果来讲, 当属劳动者自主创业最强。二是对就业具有倍增效应。据统计, 我国1人创业平均可以带动3人就业。同时, 创业还有利于增强劳动者抵御风险的能力, 有利于分散大规模失业风险。即使遇到金融危机这样大的冲击, 劳动者也可以通过自身努力抵御风险, 寻找新的生存和发展的机会, 而不会坐等求靠政府。三是有利于我国整个就业格局的改善。如果创业的人越来越多, 创业带动就业的人越来越多, 创办的个体经济、微型经济越来越多, 就业格局就会大为改善, 经济格局也会随之改变。因此, 我们必须把促进创业带动就业作为持续扩大就业的重点来抓。只有这样, 才更有把握实现社会就业更加充分的目标。

在促进创业带动就业工作中, 要高度重视大学生群体, 把促进大学生创业摆上重要位置。近两年来, 伴随着我国大的就业格局的变化, 创业者的构成也正在发生变化, 大学生已逐渐成为三大主要创业群体之一。从发展趋势看, 今后在我国的创业者中, 大学生群体的分量会更重。作这样的判断, 是因为目前在大学生当中自主创业的比例还很小, 全国大概还不到2%。而参考世界上其他国家的情况, 大学生创业的比例一般都在10%左右, 有的甚至占到了20%。由此可看出差距所在, 实际上也是潜力所在, 我国的大学生创业还有很大的增长空间。

对于大学生创业问题, 社会上一直以来都有一些不同看法。不少人认为大学生涉世不深, 历练不够, 不适合创业, 并且一旦失败, 会挫折一辈子, 所以政府也没有必要在促进帮扶大学生创业上投入更多精力和资源。然而, 各地的实践经验恰恰说明, 只要我们注重创业意识的培养, 注重创业能力的培训, 注重创业制度环境的营造, 有党委政府的重视和关心, 有相关公共服务机构的帮助和支持, 大学生创业激情、知识优势、创业潜力就能更多更好地发挥出来, 大学生创业者就会像雨后春笋那样破土而出。特别是我们要将促进大学生创业工作的立足点前伸后延, 而不是仅仅局限在刚刚毕业这几个月, 前伸就是从大学生一入学就开始创业教育创业培训, 为他们创业做更充分的准备;后延就是对毕业后两三年的大学生仍要给予政策扶持, 将那些先打工后创业, 先摸索、模拟、孵化再实打实干的大学生纳入工作视野, 我们就会发现大学生这一群体创业的生命力所在, 而做好这一工作确实是大有所为的。

我们要进一步研究大学生创业的规律。现实情况表明, 大学生、下岗失业人员、返乡农民工这三大群体在创业的起步阶段差异明显, 各有特点。总的看, 大学生创业比较注重发挥自身人力资本优势, 运用所学科技知识在科技领域、现代服务业创业的比较多。而城镇下岗失业人员较多依靠对本地消费市场的理解, 在商贸、生活服务领域创业。返乡农民工则较多依靠以往务工时积累的经验和人脉关系, 在加工制造业创业。相比之下, 大学生创业更多依靠人力、技术等非物化生产要素的投入, 更多属于发现和适应新的市场需求的“机会型创业”和“智力型创业”, 更有可能步入快速成长的轨道, 可以带动更多大学生就业。与此同时, 对大学生创业普遍碰到的问题和容易掉入的陷阱, 也要进行认真研究, 拿出解决办法。从某种意义上讲, 让大学生搞清创业失败的前车之鉴, 就是引领他们走向创业的成功。所以, 应当把创业失败教训分析也作为创业教育培训的一项重要内容。

此外, 大学生创业也是衡量高校人力资源开发水平的一个重要标志。国家在高等教育上作了巨大投入, 每年产出六、七百万大学生, 其中应当有一大批具有创新意识和创业能力、能够成功自主创业的大学生。具体到一个大学同样是这个道理。从它的毕业生创业比例, 可看出其人力资源开发水平的高低。

所以, 无论从哪个角度看, 大学生创业都显得十分重要, 必须给予足够的重视, 把促进帮扶大学生创业摆上重要位置, 下大力气去抓。

为做好大学生创业工作, 落实六部委实施2010年高校毕业生就业推进行动的要求, 我们最近专门制订下发了“大学生创业引领计划”, 提出了三年促进45万大学生创业的目标。引领大学生创业要在以下四个方面下功夫:一是普及创业意识和提高创业能力。通过开设创业教育课程, 开展创业培训, 举办创业讲座和创业竞赛等活动, 激发大学生创业潜质, 提高他们的创业能力。二是落实好相关扶持政策。全面落实注册资金分期到位、小额贷款贴息、税费减免等扶持政策;解决经营场地等突出问题, 同时为他们通过网络创业提供便利。三是搞好创业咨询指导。筛选一批前景好、投资少、入门易、收效快、适合大学生的创业项目, 汇编创业常识、创业路线图, 组织一批大学生创业导师团, 建立大学生创业援助网络, 开展形式多样的创业援助活动, 建立创业大学生俱乐部, 举办创业大学生联谊会等。四是提供孵化服务。通过建立一批大学生创业孵化园, 符合条件的可申请专项建设投资、专项贷款和财政贴息补助;达到一定标准的, 可作为促进大学生创业示范基地。入园的大学生创业实体, 除享受国家相关政策扶持外, 可以再给予一定期限的租金定额补贴。

13.合肥工业大学创业风云论坛策划书 篇十三

为进一步普及大学生创业理念和创业知识，培养大学生的创新思维和创业素质，提高大学生的社会适应能力和创业能力，引导大学生进行自主创业实践，提升大学生的就业竞争力，以创业促进大学生更好地就业，经研究决定，依托合肥工业大学大学生科技创业服务中心，整合校园内外各种资源，举办合肥工业大学“创业风云论坛”系列活动，具体策划如下：

一、论坛主题：

激活青春，放飞梦想，赢在创业。

二、活动时间：

在每学期开学一个月后举办，计划两周左右举办一次，一学期五至六次。

三、论坛形式和内容：

1、邀请著名教授、企业家、创业者到学校开办创业者讲坛、报告会，讲授创业经历、创业故事，激发创业激情；

2、举办创业者沙龙，邀请创业成功的校友和往届参加创业大赛的团队介绍经验，交流体会，展开讨论；

3、结合学校评选第三届“大学生创业之星”活动，举办创业之星专场报告会，传授创业知识，交流创业经验体会；

4、举办大学生创业研讨会，围绕创业者个人志向与理想、创业素质、创业准备以及创业者如何对事业全面规划来展开讨论。与会者包括政府部门、在肥高校老师、创业型企业家、投资人、大学生创业者、有创业想法的在校大学生。

四、前期准备工作：

1、学校将成立创业风云论坛筹备委员会，下设策划组、联络组、宣传组、活动组，办公室设在校大学生创业服务中心；

2、活动前期将通过海报、校园网、校园广播、无名论坛媒体和渠道等进行宣传，积极引导广大学生参加；

3、积极争取大学科技园、团省委、省教育厅、省劳动就业与保障以及各创新型企业的大力支持，争取社会力量投入，扩大论坛影响力。

五、后期工作：

1、编印《创业风云论坛》文集，汇集创业人物、创业故事、创业经历。

2、争取与劳动和社会保障部门、优秀创业成功人士合作，建立创业者学堂，定期进行授课，使大学生创业者获得更多与创业和就业相关的知识和经验。

3、与相关企业合作，定期进行创业模拟及户外实战演练，提高大学生创业者的实际操作能力。

六：经费问题：

“创业风云论坛”可能产生的费用主要有：策划宣传费用、专家招待及酬金、《创业风云论坛》文集印刷费、校园内外媒体宣传费用等。除了争取学校的专项支持投入外，还可以通过校外企业冠名赞助筹得经费支持。

共青团合肥工业大学委员会

14.创业论坛实施 篇十四

创

业

就

业

论

坛

策

划

书

主办单位：院团委

承办单位：社团联合会协办单位：大学生创业俱乐部

一、活动名称

河南理工大学万方科技学院“第四期创业就业论坛”

二、活动主题

沟通你我，赢在明天

三、活动背景

大学校园，是莘莘学子吸取知识和培养能力的海洋，在这片温暖的海域里，我们努力拼搏，学习专业知识和掌握专业技能的同时，也培养了自主学习的能力。然而，尽管众有所云“知识改变命运”，面对着日益残酷的社会竞争和错综复杂的社会关系，走出校园温床的我们，难免会不知所措，甚至不堪一击。正是基于此番现状，为给同学们提供一个重新认知自我，认识社会的平台。使学生体会到在社会主义市场经济制度条件下，大学生就业形势的严峻，社会竞争的残酷。大学生应转变就业观念，认识到就业应该多样化、自主化、灵活化，要树立自主择业的意识，发挥个人的优势，通过劳动力市场或自主创业等途径，积极主动的选择适合自己的职业。

四、活动目的1、刚刚过去的金融危机，使大量的企业及工厂面临倒闭和裁员的问题，作为即将走向社会的大学生应如何面对这突如其来的就业灾难，他们到底应该何去何从？本次活动其中一个目的就有关大学生应

如何在就业艰难的社会中取得立足之地而进行现场的讲解和释疑，帮助和指导大学生找到或创建一片属于自己的天地。

2、使广大同学通过论坛交流的形式了解社会实际的竞争现实，理论联系实际，在实际工作学习过程中发现自身的优势与不足。

3、学院与企业共同探讨如何解决大学生就业难和企业人才紧缺这一问题，以便早日实现大学生就业与企业人才需求的有效对接。

五、活动意义

通过这样的现场指导和解释一方面指导大学生就业与创业，另一方面给未毕业的大学生敲响认真学习，提高自身修养及文化知识，以在他们毕业的时候，让其拥有较强的竞争力。

本着“指导就业，认识职业，成就事业”的宗旨，本次活动旨在加强我校学生对当前就业形势的了解，明确就业目标，增强就业技能，为进一步提高个人的就业竞争力及未来的就业做好准备。

六、活动具体安排如下

1、时间：2011年11月12日（周六）晚19：00-21：00.2、地点：学院小礼堂

3、邀请嘉宾：学院领导院长王裕清、经管系主任辛文纺、优秀企业家刘总、翟总

4、参加对象：全院师生

七、活动内容

1、我们请成功人士和专业老师来为我们讲述、分析10、11年就业存在的问题以及国家关于大学生就业、创业出台的优惠政策，引导我校毕业大学生进行正确、科学的去就业和创业，并对12年就业形势进行预测。

2、针对目前大学生就业和创业问题，嘉宾结合企业自身发展的历程，发表看法和见解，给目前还在校园的大学生就今后的人生职业规划方面提些建议，以及介绍贵企业成功的管理模式和运行理念，让更多的学生了解一个企业的文化和运做模式。

3、分析讲解大学生的心理与现状,提出大学生“择业、就业、创业”的重要性。

4、为广大学生提供有效“择业、就业、创业”的方法以及意见指导,同时建议学生进行良好的大学生活规划。

八、活动的流程

（一）前期安排1、10月23日开始由院学生会宣传部和社团联合开始开展本次活动的宣传工作及问题征集。

2、11月4日，嘉宾简介、活动安排开始展出。

3、11月11日前活动所需的物品必须全部到位，由社团人员具体负责。

4、11月12日17点之前，会场清理与布置完毕并确保音响、灯光等一切正常。

（二）当天安排1、19：00活动开始，主持人致欢迎词并用一分钟时间简单

简绍大学生创业俱乐部，热烈欢迎嘉宾和全

体师生的到来。

2、简单介绍完后，以热烈的掌声邀请嘉宾登台就坐，再对

全院师生进行嘉宾简绍。

3、主持人与嘉宾对话开始。

4、20：30左右，嘉宾开始与现场观众进行互动，观众向嘉

宾提出问题。

5、21: 00主持人做活动总结，之后向嘉宾们致敬、赠送小

品。并向全体师生表示最诚挚的感谢。

4、活动后清理人员：创业创部全体同学。

5、集体合影：活动结束后全体选手集体合影，然后与嘉宾合影。

九、经费预算

1、嘉宾简历写真

2、横幅、海报和传单

3、茶叶、纸杯和矿泉水

4、嘉宾礼物、气球、花卉等装饰

共计：860元

十、人员安排

1、宣传部：负责活动前期海报的张贴与活动的宣传。

2、策划部:负责会场秩序维护与人员安排。

3、外联部：负责活动的赞助与活动中奖品的分发。

4、办公室：负责会场布置与嘉宾邀请。

5、实践部：负责处理活动中的突发事件。

15.创业论坛实施 篇十五

在去年08届主要会员根据校团委部署，在认真及时完成日常工作的基础之上，策划了大学生模拟招聘会，但由于特殊原因，没有进行。但人事、财务等方面均通过社团联合会审核，被评为2011-2012三星级社团。

2011年6月13日我们社团举行了09—10换届大会，经过民主讨论和选举，产生了新一届主要干部。

2011开学，新一届干部秉承时刻为会员着想的理念，在学校学生处申请到了2个勤工助学名额，并详细部署了以后的各项工作。

总结我们去年的工作，我们还做得不够，在以后的工作中我们将配合新一届干部把大学生就业创业促进论坛协会发展为我校具有一定影响力的优秀学生社团。

16.创业分论坛开幕仪式策划书 篇十六

(草案)

一、活动背景：

由团中央网络影视中心主办、中国青年网承办的“和谐创业”全国高峰论坛系列活动2005年6月启动后，活动由在各大高校举办的专场主题论坛，及在中国青年网进行的“百家创业故事会”网上访谈节目组成。

“和谐创业”全国高峰论坛系列活动是全面推进大学生就业创业工程的一项

重要活动，分别在北京大学、清华大学、人民大学、东方大学城和中华女子学院成功举办，受到了媒体的高度关注，得到了社会各界的普遍关注和良好评价。借“北大温州学子创业商学院成立”之际，团中央网络影视中心携手亚太总裁协会拟于2010年12月10日在温州人民大会堂举办以“学子敢学温州创业勇”为主题的专场论坛。

二、活动概述（温州商学院分论坛）

温州人的财富越积越多，温州人已经成为新一代的创富商帮。如何在青少年群体中正确弘扬温州人创业精神值得深入讨论。借此次“和谐创业”全国高峰论坛在温州召开之际，温州学子创业园区和温州鹿城区团委共同承办了此次“和谐创业”全国高峰论坛温州商学院分论坛。

三、活动简介

1.主题：“和谐创业”温州商学院分论坛开幕仪式

2.地点：温州商学院

3.时间：待定

4.出席嘉宾：待定

四、开幕仪式活动筹备和进程

1、确定主持本次活动的司仪

2、确定出席本次庆典开幕式的嘉宾及新闻媒体人数和名单

3、完成整个开幕式所需的各种宣传材料的印刷、礼品袋和礼品的定制及各种户外喷画、条幅广告

4、组织参加开幕仪式的学生及社会各界人士

五、开幕仪式活动开始时的安排

1、开幕仪式场地布置

2、领导、嘉宾接待工作的落实

3、安排数名礼仪小姐，负责为来宾佩戴胸花、签到、领座及分发纪念品

4、将有关文字材料人手一份地交给媒介人士

5、仪式区域接电源、摆放调试音响设备，竖式麦克风

6、全程拍照、录相，剪存有关新闻报道备档待用

7、配备保安人员维持仪式秩序

六、仪式流程：

（一）氛围营造（音乐“迎宾乐”响起，当领导上主席台时，音乐停）

（二）主持人开场白并介绍领导及嘉宾

（三）领导致欢迎词

（四）嘉宾代表发言

（五）最高领导宣布论坛开幕

宣布开幕时氛围描述：当最高领导宣布开幕时，合着喜庆的音乐、鸣放礼花。